制定方案可以讓團隊氛圍變得更加輕松，營造良好的工作環(huán)境，為了確保工作或事情順利進行。制定一份方案就尤為重要，工作方案有什么格式呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供了以下有關“幼兒元宵活動策劃方案”的最新范文，這篇文章值得收藏以備以后查看！

幼兒元宵活動策劃方案 篇1

全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

六、活動形式:場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領獎處，家長自帶幼兒進行游玩。

七、活動前沿

一)前期準備:

1.將活動通知書和邀請函發(fā)給幼兒園的家長，幼兒園以外的孩子會收到邀請函參加活動。

2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記)。

三。如果您在園區(qū)，請?zhí)崆芭c相關人員聯(lián)系。

4.活動需要準備的背板。

5制作橫幅：幼兒園元宵節(jié)慶?；顒印?/p>

6.準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1 2棵)，許愿卡片。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3 6種、盆3 5個、笊籬(zhaoli)3 5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9提前準備或在幼兒園自制布龍。最好的長度是10個孩子可以跳舞，距離要考慮。

10.班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈**、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的**做成展板進行展示。

12老師收集孩子們以前學過的燈謎，然后收集一些沒學過的簡單的燈謎，用燈謎做燈籠。

13制作以塊以元宵節(jié)起源為內(nèi)容的展板。

14.提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

15.選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

16.由幼兒園后勤人員(3 5名)，組成安全小組。

17.準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。

18準備音響設備、快樂**、幼兒園早操或課間操**、廣場舞**、節(jié)日歌曲等。

二)場地布置:

公共場所用氣球、彩帶、旗幟、燈籠、燈籠燈裝飾，顯著位置懸掛橫幅。

1知識區(qū)：展示元宵節(jié)起源的展板，供家長告訴孩子。

2.制作花燈區(qū):

①放置區(qū)域規(guī)則提示板;

②擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

③每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。

3.制作元宵區(qū):

①放置區(qū)域規(guī)則提示板;

②擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③ 每一張桌子前都安排了一位會做元宵節(jié)的老師，提醒家長和孩子們生產(chǎn)順利。

4.欣賞區(qū):

①放置區(qū)域規(guī)則提示板;

②在本區(qū)內(nèi)放置各班級花燈展板、花燈**展板，懸掛收集的花燈。

5.燈謎區(qū):

①放置區(qū)域規(guī)則提示板;

②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6.舞龍區(qū):

①放置區(qū)域規(guī)則提示板;

②投放布龍。

7休息區(qū)：放置兒童和家長休息的椅子。

8.許愿區(qū):

① 放置面積規(guī)則提示板和水彩筆；

②放置愿望樹，地區(qū)負責人準備愿望卡，父母幫助孩子填寫祝福或愿望的文字。

活動詳細流程:

一、入場Yjs21.coM

在場館入口處，設有報名處，專門負責招生辦。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

各班長以班級為單位，首先組織家長和孩子到本班指定地點等候。在活動開始之前，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

二、主持人開幕

三、園長致辭

四、主持人宣布活動開始

家長可帶領幼兒自由游玩兒。班主任提醒家長注意孩子的安全。

五、家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩

注意事項:

1每次活動，主管老師都會在邀請函上蓋章以示鼓勵。

2讓孩子們帶回家的燈籠作品和自制的元宵節(jié)與家人分享勞動成果。

3.在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園****的小卡片。

4.安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

5.活動中全程**歡樂的節(jié)日的**。

6.采訪員在活動中進行采訪。中大類主要講述元宵節(jié)的起源和制作燈籠的種類和方法。

可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?

都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

六、結束

參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。根據(jù)印章的數(shù)量，可以給予不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

七、活動延伸

1家長在家里多給孩子講元宵節(jié)的故事，加深對元宵節(jié)的認識。

2.家長引導幼兒把自己對元宵節(jié)的認識，分享給小伙伴或社區(qū)其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

三。幼兒園招生辦工作人員做好登記表統(tǒng)計，并建立魚塘。并制定后續(xù)貢獻計劃和魚塘支持。

小貼士：1。如果那天天氣不好，可以在班上組織并備案。

2要特別注意及時組織已建魚塘的信息，并高度重視活動結束后的后續(xù)工作。重點在園外幼兒。

幼兒元宵活動策劃方案 篇2

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案

一、活動主題和目的

元宵節(jié)，又叫小正月、燈節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。在幼兒園中舉辦元宵節(jié)活動，旨在讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化和習俗，增強他們的文化自信心。通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和創(chuàng)造力，提高他們的動手能力和表達能力。

二、活動準備工作

1. 確定活動日期和時間：活動日期應選擇在正式元宵節(jié)的前后1~2天，時間安排在早上9點到11點之間。

2. 制定活動預算：確定活動所需的人力、物力及經(jīng)費預算，確?；顒拥捻樌M行。

3. 分工合作：組建活動策劃小組，分工明確，各自負責相應的任務。

三、活動內(nèi)容和方案

1. 節(jié)目表演：幼兒園各班級準備節(jié)目表演，如舞蹈、小品、歌曲等。保證每個班級有機會上臺表演，激發(fā)幼兒的自信心和表演欲望。

2. DIY制作元宵燈籠：在活動前，準備好紙、彩筆、剪刀、粘膠等DIY工具和材料。引導幼兒制作自己的元宵燈籠，可以讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力，提高他們的動手能力。

3. 猜燈謎游戲：準備一些有趣的燈謎，貼在幼兒園的墻壁上或制作成卡片。邀請家長和幼兒一起猜燈謎，增強親子互動，激發(fā)幼兒的思維能力。

4. 元宵美食品嘗：準備一些傳統(tǒng)元宵、湯團和其他小吃，讓幼兒品嘗傳統(tǒng)美食，增加節(jié)日氛圍。

5. 元宵燈展示：在活動現(xiàn)場擺放大大小小的元宵燈籠，展示幼兒的成果和創(chuàng)作，給幼兒們提供欣賞和交流的機會。

四、活動組織和流程

1. 活動前：活動前的一個星期，通過宣傳欄、通知和家長會等多種形式向家長和幼兒宣傳活動的目的、內(nèi)容和時間安排，以充分準備。

2. 活動當天：

a. 活動前：組織幼兒集合，進行簡單的節(jié)日介紹和傳統(tǒng)文化知識講解，引起幼兒的興趣。

b. 節(jié)目表演：各班級輪流上臺表演，節(jié)目時長控制在2~3分鐘，增加活動的豐富性和多樣性。

c. DIY制作：在室外或教室內(nèi)的桌子上設立活動區(qū)域，組織幼兒參與DIY制作元宵燈。

d. 猜燈謎游戲：設立游戲區(qū)域，設置足夠數(shù)量的燈謎供家長和幼兒猜測，并準備小獎品作為獎勵。

e. 元宵美食品嘗：在教室或食堂設立品嘗區(qū)域，為家長和幼兒提供精美的元宵和傳統(tǒng)小吃。

f. 元宵燈展示：在幼兒園的走廊或活動場地展示幼兒制作的元宵燈籠，為家長提供觀賞和拍照的機會。

g. 活動結束：組織家長和幼兒進行集體合影留念，向家長公布活動的成果。

五、活動總結和展望

1. 活動總結：對活動的順利進行進行總結，記錄活動中的成功經(jīng)驗和不足之處。

2. 反饋家長和幼兒：向家長和幼兒征求意見和建議，以便改進活動的質(zhì)量和效果。

3. 展望未來：根據(jù)活動的經(jīng)驗，為下一次活動做出改進和調(diào)整，提高活動的專業(yè)性和有針對性。

通過以上的活動方案，幼兒園元宵節(jié)活動的策劃和組織將更為有序和富有創(chuàng)意，不僅能夠讓幼兒感受到節(jié)日的快樂和文化的魅力，同時也為他們提供了鍛煉、展示和交流的平臺，促進了團隊合作和個人綜合素質(zhì)的發(fā)展。

幼兒元宵活動策劃方案 篇3

一、 活動時間：20xx年x月x日上午9：00

二、 活動地點：多功能廳

三、 活動參加成員：四班、五班、六班、九班全體師生

四、 活動目的：讓幼兒感受快樂的元宵氛圍

培養(yǎng)幼兒的動手能力(初中同學會活動方案)和思維能力

讓幼兒通過活動了解關于元宵的風俗和來歷

五、 活動準備：紅色打印紙、剪刀、膠水、面粉、盆子、紅豆沙、筷子

六、 活動流程：

1、9：00主持人出場，引導幼兒知道今天是元宵節(jié)，知道今天的日期，引導幼兒講講自己對元宵節(jié)的理解。

2、9：05---9：20給幼兒講元宵節(jié)的來歷故事，講元宵節(jié)的風俗習慣。

3、 9：20---9：25引導出今天我們要做的事情----做元宵。

4、 9：25---9：35幼兒做元宵前的準備---洗手、準備所需物品、向幼兒提要求，注意衛(wèi)生，注意精美，注意安全，注意團結合作。

5、9：35---9：50師生共同動手做元宵。

6、9：50---9：55送去廚房煮元宵。

7、9：55—10：00向幼兒宣布下環(huán)節(jié)活動---制作燈籠和猜燈謎。

8、10：00---10：15猜謎語。

9、 10：15---10：40制作燈籠，老師做示范，準備材料。

10、師生共同完成燈籠制作。

11、 10：40吃元宵。

幼兒元宵活動策劃方案 篇4

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。下面小編就為大家搜集并提供關于幼兒園元宵節(jié)活動策劃的方案模式，歡迎閱讀參考學習。

xx年xx月xx日上午10點

大三班教室

***全體幼兒

1激發(fā)孩子們制作元宵節(jié)活動的興趣，體驗慶祝節(jié)日和分享勞動成果的喜悅。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

三。引導孩子們了解元宵節(jié)的意義、民族風俗和元宵節(jié)的起源、種類。

1元宵節(jié)所需材料：糯米粉、各種餡料、水、電爐、鍋等。

2.老師和孩子們提前收集有關元宵節(jié)民俗的信息。

3、**《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

一、開場白(以喜洋洋**為背景**)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?

為了迎接他們的到來，讓他們一起表演元宵好嗎？

二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?

(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?

(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

5、 孩子們，我們這里有做元宵節(jié)的材料。我們把準備好的元宵節(jié)放進面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

孩子們開始生產(chǎn)，老師給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?放背景**喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，孩子們都完成了。讓我們看看誰能做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。

老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。

好吧，現(xiàn)在讓我們享受我們自己勞動的成果吧。

八、教師總結

今天，孩子們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不僅知道元宵節(jié)要吃什么，還知道怎么過元宵節(jié)。孩子們不僅要學習知識，還要學會觀察。只要我們平時注意一下，我們身邊有很多地方非常精彩，值得一看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)快樂!

：xx年xx月xx日上午10點

：大三班教室

：***

：全體幼兒

1激發(fā)孩子們制作元宵節(jié)活動的興趣，體驗慶祝節(jié)日和分享勞動成果的喜悅。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

三。引導孩子們了解元宵節(jié)的意義、民族風俗和元宵節(jié)的起源、種類。

1元宵節(jié)所需材料：糯米粉、各種餡料、水、電爐、鍋等。

2.老師和孩子們提前收集有關元宵節(jié)民俗的信息。

3、**《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

一、開場白(以喜洋洋**為背景**)

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?

為了迎接他們的到來，讓他們一起表演元宵好嗎？

二、(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?

(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!　老師補充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? 你知道它是用什么材料做成的嗎?

(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

5、 孩子們，我們這里有做元宵節(jié)的材料。我們把準備好的元宵節(jié)放進面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

孩子們開始生產(chǎn)，老師給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?放背景**喜洋洋)

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，孩子們都完成了。讓我們看看誰能做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。

老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。

好吧，現(xiàn)在讓我們享受我們自己勞動的成果吧。

八、教師總結

今天，孩子們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不僅知道元宵節(jié)要吃什么，還知道怎么過元宵節(jié)。孩子們不僅要學習知識，還要學會觀察。只要我們平時注意一下，我們身邊有很多地方非常精彩，值得一看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節(jié)快樂!

一、設計思考

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠

有著悠久的歷史，它迎來了春天，這是最徹底，最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題

在活動中，通過調(diào)查、參觀、學習和表演不同形式的活動，孩子們不僅可以了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化

而對民俗有了基本的了解，還要通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得節(jié)日氣氛的本體

驗，獲取多方面的經(jīng)驗：

① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。

② 元宵節(jié)有許多傳說、故事和兒歌。

③ 元宵節(jié)有吃元宵、玩元宵、猜燈謎、劃船等多種風俗。

④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。

⑤ 元宵節(jié)有各種各樣的燈籠，給人們帶來歡樂和歡樂。

二、各年齡段主題活動目標

小班主要目標

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。

中班主要目標

(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂

大班主要目標

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義

三、活動實施概況

活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式：親子形式(分年級組開展)

時間：2月26日下午15:40，中班15:55，大班16:10

活動準備：公園將展示各種燈籠、燈謎和小禮物

活動建議：

1參觀燈展，欣賞它的形狀、顏色和圖案。

2交流燈謎認知經(jīng)驗，豐富對燈謎起源、類型、結構的認識。

三。積極參加賞燈猜謎活動，教師對獲獎者給予適當獎勵。

四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

班級環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的**，布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。

備注：關于元宵節(jié)的常識。

元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。

元宵節(jié)的晚上，孩子們提著燈籠四處玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。

過去，燈中點著蠟燭，但現(xiàn)在用電了，這使燈更夢幻，更豐富多彩。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)習俗和節(jié)目，如：生火、玩龍燈、舞獅、劃船、踩高蹺、秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

元宵節(jié)多用糯米面包和糖餡做成，象征著家庭團圓和睦、生活幸福甜蜜。

幼兒元宵活動策劃方案 篇5

幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案

引言：

元宵節(jié)作為我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，對于幼兒的培養(yǎng)和教育具有重要的意義。通過元宵節(jié)的活動，可以提高幼兒對傳統(tǒng)文化的認知，培養(yǎng)他們的集體意識和團隊合作精神，增強他們的動手能力和創(chuàng)造力。為了給幼兒園的孩子們帶來一個豐富、有趣的元宵節(jié)體驗，我特別編制了以下的活動策劃方案。

一、活動主題：傳統(tǒng)與創(chuàng)意的結合

1.主題設定：

根據(jù)幼兒園孩子們的年齡特點和心理需求，本次元宵節(jié)活動的主題定為“傳統(tǒng)與創(chuàng)意的結合”。通過傳統(tǒng)元宵節(jié)習俗的介紹和創(chuàng)意性的元宵制作活動，希望孩子們能夠在玩樂中了解傳統(tǒng)文化，同時也能發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和動手能力。

二、活動內(nèi)容：

1. 傳統(tǒng)元宵制作：

為了讓孩子們更好地了解元宵的制作過程，我們將組織一場傳統(tǒng)元宵制作活動。在活動開始前，我們將向孩子們介紹元宵的由來及發(fā)展歷程，同時為他們展示元宵的制作方法。之后，孩子們將跟著教師一起操作，親手制作自己的元宵，體驗傳統(tǒng)文化的樂趣。為了增加創(chuàng)意元素，我們還將準備一些彩色粉末和糖果等材料，讓孩子們可以根據(jù)自己的喜好給元宵涂上各種顏色，增加趣味性。

2. 元宵燈謎游戲：

元宵節(jié)當晚，我們將組織一場元宵燈謎游戲。在活動開始前，教師會為孩子們準備一些簡單而有趣的燈謎。孩子們可以在教師的引導下，根據(jù)描述猜出燈謎的答案。這樣不僅可以增加學生的思維能力和智慧，還能讓他們在游戲中感受節(jié)日的快樂。

3. 游園活動：

為了豐富孩子們的節(jié)日體驗，我們還將組織一次游園活動。在游園過程中，我們將帶領孩子們一起參觀園內(nèi)的元宵燈展，觀賞各式各樣的美麗燈籠。同時，我們將準備一些傳統(tǒng)的游樂項目，如放風箏、扯鈴、跳繩等，供孩子們選擇和參與。這些活動既可以鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，又能讓他們感受到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結合，增加活動的趣味性。

4. 元宵晚會：

元宵節(jié)的晚上，我們將舉辦一場精彩的元宵晚會。在活動開始前，我們將為孩子們準備一些節(jié)目，如詩歌朗誦、小品表演等。孩子們還可以自愿組隊，準備一些獨特的小節(jié)目，展示他們的才藝和創(chuàng)造力。此外，我們還將邀請專業(yè)的舞蹈團體來為孩子們表演精彩的舞蹈節(jié)目。這樣既能讓孩子們欣賞到專業(yè)的演出，又能給他們提供一個展示自己的舞臺，增加自信心和自豪感。

三、活動安排：

1. 活動前期準備：

籌備活動所需材料和場地，包括元宵制作材料、彩色粉末和糖果、元宵燈謎、游樂設備等。同時安排專業(yè)人員進行活動前的講解和指導。

2. 活動日程安排：

活動將分為兩天進行，第一天進行傳統(tǒng)元宵制作和元宵燈謎游戲，第二天進行游園活動和元宵晚會。

四、活動后期總結：

活動結束后，我們將對該次活動進行總結和評估。了解孩子們對活動的反饋和意見，并根據(jù)他們的反饋修改和完善下次活動的方案。

結語：

通過本次元宵節(jié)活動，我們希望能夠幫助孩子們增強對傳統(tǒng)文化的認知和理解，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)造力。相信通過這樣的活動，孩子們將會收獲更多的快樂和成長。我們也會不斷總結經(jīng)驗，提升活動的質(zhì)量，給我們的孩子們帶去更多的驚喜和快樂。

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