在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人都會寫作文，通過寫作文能夠鍛煉我們字詞句凝聚的能力。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明。作文想拿高分怎么辦？小編特地為大家精心收集和整理了“實(shí)習(xí)教師日記系列9篇”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

實(shí)習(xí)教師日記 篇1

實(shí)習(xí)第七天。早晨鬧鐘定在六點(diǎn)半，但是鬧鐘響后就直接關(guān)掉了，然后繼續(xù)睡。幸好朱濤走的時(shí)候叫了我一聲，一看時(shí)間，都快七點(diǎn)了。洗漱完畢就準(zhǔn)備走了，結(jié)果去找東陽的時(shí)候，他竟然還在睡，無語了，最后就先行一步了。

到學(xué)校后，先去了我們的休息室，結(jié)果和昨天一樣，門還是鎖著的，鑰匙在政教的人那。最后只好去了老師的辦公室，但門也是鎖著的，還好沒等多久就開門了。7點(diǎn)45的時(shí)候去了教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說遲到了要罰掃，但我還是睜一只眼閉一只眼，遲到一會兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情況，然后就去了14班聽課。那陳老師上課的速度也忒慢了，竟然剛結(jié)束第四課開始第五課。而且他和管老師截然相反，那板書少得可憐。對于我這種容易走神的人來說實(shí)在是太痛苦了，所以聽著聽著就實(shí)在聽不下去了，于是決定抄別人的筆記，上課的時(shí)間就用來補(bǔ)昨天的日記。下課后沒啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點(diǎn)錢，本來想去充飯卡的，但人實(shí)在是太多了，只得作罷。

下午到學(xué)校后，就到班里去看了看，和學(xué)生聊聊天。學(xué)生問了我一些關(guān)于高考、大學(xué)生活甚至以后的就業(yè)等問題，哈哈，這幫學(xué)生想的可真夠遠(yuǎn)的。而且還有人問我“大學(xué)是不是上午上課，下午就沒事了”。我嘞個(gè)去，無語!我小時(shí)候聽別人是這樣說的，怎么現(xiàn)在的孩子聽到的還是這些。

下午第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操。本來是一件十分平常的事，但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況。開始做眼保健操后，有幾個(gè)學(xué)生說去上廁所，我知道他們說的不是實(shí)話，但也只當(dāng)他們是去玩的。但等到他們班主任來后，叫住了一個(gè)在外面的學(xué)生，才知道原來是有人找咱班同學(xué)的麻煩。我和班主任去看了了才知道原來是高三的幾個(gè)學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈聛碚衣闊?。事情的?jīng)過大概是昨天咱班的一個(gè)學(xué)生敲了他們宿舍的門，然后等他們?nèi)ラ_門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人不見了。他們問了別人以后就帶了十幾個(gè)人找到了咱班的同學(xué)，最后矛盾升級，雙雙方可能都叫了人。今天下午他們又找到了咱班的同學(xué)，之后就發(fā)生了開頭所寫的事。真是太囂張了，如果班主任沒去的話肯定就打起來了。

下午三點(diǎn)多就回學(xué)校了。本來是準(zhǔn)備坐44路到師大分校下的，但后來想想在馬場村下也蠻近的，而且每一路車都到那個(gè)站臺，所以就隨便上了輛37路車。上車之后還是想著在馬場村下，但等到了馬場村以后突然決定還是在師大分校下，而忽略了37路車不到師大分校。等到車子轉(zhuǎn)個(gè)彎朝商貿(mào)學(xué)院行駛的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己坐的不是44路車，最后只得在商貿(mào)下，然后慢慢走回學(xué)校。哎，人不服老不行了啊!每天望著一個(gè)個(gè)94后95后的高中生，真的覺得自己老了。

實(shí)習(xí)教師日記 篇2

今天我聽了曹老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是六年級下冊的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的，課上的多了就會學(xué)會如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對于這么一群小學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對課文的理解了。我很

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實(shí)習(xí)教師日記 篇3

1. 我的第一天歷史教師實(shí)習(xí)日記

今天是我作為歷史教師助手的第一天實(shí)習(xí)，一切都感覺很新鮮。我跟隨著我的指導(dǎo)老師來到了班級，并進(jìn)行了一些個(gè)人介紹。緊接著老師開始了自己的授課，我坐在課堂上，旁邊有許多同學(xué)認(rèn)真地聽課，我也盡可能的去聽，并在心中理解授課目的和教學(xué)內(nèi)容。課后我收集一些學(xué)生的答案，幫助老師檢查學(xué)生的情況，向?qū)W生解釋歷史事件的內(nèi)涵。

2. 成長中的歷史教師實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日子一天天過去，我逐漸感受到成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次授課，我都傾聽著老師講述的故事和知識，深刻地領(lǐng)悟到了歷史教育的重大意義。我發(fā)現(xiàn)，歷史教學(xué)注重課程的深度和廣度，需要師生一起分享和思考，這樣才能讓知識的火花充分飛散，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的求知欲和好奇心。我也學(xué)會了如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如何批評和表揚(yáng)學(xué)生，如何構(gòu)思和準(zhǔn)備好課堂教學(xué)。實(shí)習(xí)的過程中，我從每一堂課中獲得了成長和提高。

3. 實(shí)習(xí)中的歷史教師日記——和學(xué)生互動

歷史教育需要教師和學(xué)生共同參與，今天我懂得了如何和學(xué)生互動。在課堂上，我成為了一個(gè)旁觀者，我嘗試地觀察每個(gè)學(xué)生的動作和表情，試圖提高他們的注意力。當(dāng)一位學(xué)生沒有聽懂我的問題時(shí)，我努力地從他的角度出發(fā)，耐心地解答他們的問題，讓學(xué)生們感受到知識有趣和價(jià)值。我現(xiàn)在清楚地意識到，教師的責(zé)任不僅是傳授知識，還需要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，讓知識進(jìn)入到學(xué)生的生命中，成為他們自己的東西。

4. 實(shí)習(xí)中的歷史教師日記——關(guān)注學(xué)生的情緒變化

今天的授課使我認(rèn)識到，學(xué)生的情緒對學(xué)習(xí)影響很大，應(yīng)該及時(shí)地關(guān)注和調(diào)整。這節(jié)課我在表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生情緒不佳，一直低頭，似乎無法集中精力。這時(shí)我移步到他的位置，并以男孩興趣為突破口，了解了他的愛好并對他的幾個(gè)問題進(jìn)行妥善的解答和講解，他的情緒很快就從低落轉(zhuǎn)為興奮，積極參與到這個(gè)課堂環(huán)節(jié)中來了。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)習(xí)中，情緒調(diào)節(jié)和情感關(guān)懷對學(xué)生的幫助非常之大，我決心在今后的工作中對每位學(xué)生都彼此認(rèn)真關(guān)注，讓每一個(gè)孩子都感受到成長和進(jìn)步的喜悅。

5. 實(shí)習(xí)中的歷史教師日記——發(fā)現(xiàn)不足自我加強(qiáng)提升

今天我回顧了之前的幾個(gè)實(shí)習(xí)中的課堂表現(xiàn)，自己不禁感到不滿足，發(fā)現(xiàn)一些不足和不足，決定加強(qiáng)自我提升。我查看了教學(xué)大綱、課堂筆記和歷史文獻(xiàn)，了解了歷史教育的最新動態(tài)和熱門話題。同時(shí)，我查閱了教育專著，深入研究實(shí)際授課故事，嘗試探索不同類型學(xué)生的教學(xué)策略。我知道自己仍需要多讀、多思考、多實(shí)踐，以期成為真正意義上的歷史教育工作者。我想，成為一名優(yōu)秀的歷史教師不是一朝一夕的事情，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力。

實(shí)習(xí)教師日記 篇4

時(shí)間過的不是很快今天是來到布吉高級中學(xué)的第三天我們大家都各自在各自的工作上井井有條地忙活著。

今天的天氣不像前兩天那樣那么暴曬有點(diǎn)陰天有點(diǎn)悶熱。所以其實(shí)可以體諒學(xué)生那么熱的教室一整天的課每每聽課時(shí)候看到他們疲倦的臉總要想起自己的高中也在這樣的悶熱和焦慮中度過。每個(gè)人都不容易呢...

我的語文 課指導(dǎo)老師是王官憲老師很是和藹隨和而班主任是王娓老師年輕而優(yōu)秀沉著淡定體貼學(xué)生。我實(shí)習(xí)跟的班級是高二班活躍的學(xué)生調(diào)皮真誠的談吐漂亮的外形。

布吉高級讓我覺得很好的其中一點(diǎn)是學(xué)生都很有禮貌不論對新來據(jù)說會使學(xué)生特別優(yōu)待的實(shí)習(xí)老師還是對校園里平常的老師。閃亮的好品質(zhì)吖所以我開始轉(zhuǎn)變了想法不以為平行班的學(xué)生就必須給貼上貶義的標(biāo)簽。

開始要自己構(gòu)思國慶放假回來的班會課也許身為理科班的語文 實(shí)習(xí)老師專業(yè)教學(xué)壓力要相對小一點(diǎn)所以這剛開始的實(shí)習(xí)期可以稍微將重心放在班主任這塊。還處在努力把學(xué)生名字和人對上號的初級階段的我要趕快克服學(xué)生關(guān)才有可能上一節(jié)比較過得去的班會課。

實(shí)習(xí)教師日記 篇5

今天是我實(shí)習(xí)的第一天，早上醒的特別早，也有些興奮，因?yàn)楹茉缫郧熬团沃@么一天。公司八點(diǎn)上班，我七點(diǎn)半就到了。我所實(shí)習(xí)的公司在江南水都，全名是尚學(xué)教育機(jī)構(gòu)。我任職于數(shù)學(xué)老師。帶著些幾許敬畏和幾縷不安，我踏進(jìn)了總公司二樓的辦公室(教育部)。跟部門經(jīng)理(李經(jīng)理)和各位同事簡單的介紹了一下自己的基本情況。下午，一個(gè)人靜靜地坐著看看經(jīng)理給我的相關(guān)數(shù)學(xué)的課件。

第一天上班，感覺蠻輕松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人員的一些職責(zé)，整理一些存檔的相關(guān)客戶設(shè)計(jì)圖，大致上熟悉教學(xué)的理念。

實(shí)習(xí)教師日記 篇6

臺風(fēng)“黑格比”來襲名字很是嚇人可不是窗外風(fēng)雨大作室內(nèi)則人意乏困一字記之曰涼。

盡管如此積極奮斗的我們還是風(fēng)雨不改在昏暗強(qiáng)風(fēng)的早晨六點(diǎn)鐘起床勒為了不讓去布高路上的雨水濺個(gè)一身狼狽我穿上了平時(shí)不在學(xué)生面前出現(xiàn)的T恤上衣和七分短褲學(xué)生面前的新形象哦他們說老師好小啊跟我們不穿校服時(shí)候沒差嘛哈哈真是哭笑不得到底是贊美還是貶低啊

怎樣都好我覺得“黑先生”帶來的最好的禮物就是給了學(xué)生們久違的涼意好像是對他們之前一直以來的一次性回饋任教室外面刮著風(fēng)下著雨滴答的雨聲中學(xué)生們終于得以呼吸著清涼的空氣舒適地學(xué)習(xí)著、玩鬧著希望臺風(fēng)天之后天氣不要繼續(xù)那么燥熱

實(shí)習(xí)教師日記 篇7

美術(shù)教師實(shí)習(xí)日記

第一天：

今天是我作為美術(shù)教師實(shí)習(xí)的第一天。心情緊張又充滿期待。早上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)來到實(shí)習(xí)學(xué)校，被美麗的校園景色和熱情的學(xué)生們所吸引。校長親切地接待了我，并安排了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師作為我的導(dǎo)師。老師告訴我，今天的任務(wù)是觀摩一節(jié)美術(shù)課，并進(jìn)行簡單的輔助工作。

上午的美術(shù)課開始了，老師講解著色彩搭配技巧，學(xué)生們聽得津津有味。我觀摩著整個(gè)課程，不禁被老師們在教學(xué)中運(yùn)用的各種教學(xué)方法所吸引。特別是互動式的問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們更加參與其中，提高了學(xué)習(xí)的興趣。

下午，我?guī)椭蠋煱l(fā)放繪畫工具并檢查學(xué)生的畫作。看到他們繪制的作品，我不禁感嘆他們的天賦和才華。雖然他們的繪畫水平各不相同，但每個(gè)人都全情投入地描繪自己心中的畫面。我暗自下定決心，要盡自己最大的努力，幫助他們發(fā)展自己的藝術(shù)潛力。

第二天：

今天是我第二天的實(shí)習(xí)，我和導(dǎo)師一起為下周的美術(shù)展準(zhǔn)備。展覽的主題是“自然與人文”。帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)敉獠娠L(fēng)，尋找靈感。大自然的美景讓孩子們驚嘆，他們用畫筆和畫紙記錄了這些美好的瞬間。

回到教室后，我與學(xué)生們一起分析所采風(fēng)的照片，探討如何將自然和人文元素結(jié)合。學(xué)生們積極地表達(dá)自己的想法，互相啟發(fā)。我鼓勵他們勇敢嘗試，不斷實(shí)踐，相信每個(gè)人都能繪制出獨(dú)特而精美的作品。

第三天：

今天，我承擔(dān)了一節(jié)小學(xué)三年級的美術(shù)課。我選擇了一種簡單的水彩畫技法，讓學(xué)生們體驗(yàn)不同的繪畫材料和技巧。課堂氣氛活躍，孩子們迫不及待地拿起畫筆，嘗試著創(chuàng)作自己的作品。

我按照教學(xué)計(jì)劃一步一步地指導(dǎo)他們，教給他們?nèi)绾芜\(yùn)用色彩和構(gòu)圖來表達(dá)自己的想法。通過繪畫活動，孩子們不僅學(xué)到了美術(shù)知識，還培養(yǎng)了他們的觀察力和創(chuàng)造力?？粗麄冏孕诺卣故咀约旱淖髌?，我感到滿意和驕傲。

第四天：

今天我與學(xué)生們一起前往當(dāng)?shù)夭┪镳^參觀。博物館里展示著各種各樣的藝術(shù)作品，從古代到現(xiàn)代，從繪畫到雕塑，無不散發(fā)著濃厚的藝術(shù)氛圍。學(xué)生們被這些藝術(shù)品的美麗和獨(dú)特吸引，他們認(rèn)真地觀察、思考，并記錄下他們的感受。

回到學(xué)校后，我與學(xué)生們進(jìn)行了一場討論，分享了彼此對博物館參觀的感受和體會。他們談到了自己對藝術(shù)品的理解和想法。我鼓勵他們學(xué)習(xí)并欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，開拓自己的藝術(shù)視野。

第五天：

今天是我實(shí)習(xí)的最后一天。我為學(xué)生們策劃了一個(gè)小型美術(shù)展覽，展示他們在實(shí)習(xí)期間創(chuàng)作的作品。展覽中有色彩斑斕的油畫、生動有趣的素描以及獨(dú)特的雕塑作品。家長和學(xué)校的其他老師也受邀參觀，并對孩子們的作品給予高度評價(jià)。

在這段實(shí)習(xí)期間，我感受到了作為一名美術(shù)教師的責(zé)任和樂趣。通過與學(xué)生的互動和指導(dǎo)，我看到了他們在藝術(shù)中的成長與進(jìn)步。盡管實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我對美術(shù)教育的熱愛和追求將會一直延續(xù)下去。我相信，通過我的努力與引導(dǎo)，這些學(xué)生們將來會成為優(yōu)秀的藝術(shù)家，用他們的作品展現(xiàn)自己的才華和激情。

實(shí)習(xí)教師日記 篇8

宿舍。期間好搞笑因?yàn)槲衣犝f上去男生宿舍不是很方便于是叫上官興隊(duì)長做我的保鏢給我壯膽架子夠大吧哈哈學(xué)生們也果真好熱情走在走廊就迎著很多其他班學(xué)生好奇的眼光心慌慌啊男生宿舍三樓有兩間宿舍四樓有一間三樓的張海威當(dāng)場彈吉他給我聽感動得我??????完了之后我還自己去了女生宿舍可想而知又是一陣熱鬧最后官興和曉珊都巡完宿舍在樓下等我了我拖到十點(diǎn)多他們快熄燈才下去心想其實(shí)有點(diǎn)打擾他們休息下次上來也不需要找保鏢啦哈哈他們對我就是很純真的熱情嘛學(xué)生們平時(shí)的抱怨其實(shí)很能理解呢宿舍真的不是普通的熱巡完幾個(gè)宿舍下來就是滿身滿臉的大汗淋漓了一個(gè)字熱心疼學(xué)生們??????

在走回宿舍的路上就聽隊(duì)友報(bào)料玲鳳今晚生日呢好驚訝啊接著回到宿舍可想而知啦實(shí)習(xí)隊(duì)十八人都聚在了我們女生五樓的廳里生日會大家慶祝聊天到一點(diǎn)才散去。拍了很多丑丑而且充滿沒洗澡前汗臭味的相片不過很值得紀(jì)念呢玲鳳真是幸運(yùn)。

實(shí)習(xí)教師日記 篇9

早上六點(diǎn),我到教室看寄宿的學(xué)生早讀,我發(fā)現(xiàn)劉長明居然到了教室,我很吃驚.我說你怎么來這么早,平時(shí)他不到7點(diǎn)是不會進(jìn)學(xué)校的.他說他要好好學(xué)習(xí),以后都要早點(diǎn)到校.我隱約感到他是因?yàn)槲?因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)星期了,我就要走了,他也許是舍不得我,希望和我在一起的日子長一點(diǎn)吧!我猜得沒錯,最后幾天他每天很早來約我一起去吃早飯,但他從來不和我說太多,他說他有個(gè)習(xí)慣,心里有事的時(shí)候就不想說話.我也和他不說太多,我們都有一點(diǎn)點(diǎn)傷感,我怕說了彼此都傷心.大家心里都清楚離別是再所難免的.