時光荏苒，嶄新的學期即將降臨，現(xiàn)在是時候平靜下來，專心撰寫教學計劃了。優(yōu)秀的教學計劃能夠使我們在新學期更好地完成教學任務(wù)，那么，如何才能寫出一份出色的學科教學計劃呢？不要擔心，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將為您梳理“幼兒教學計劃”的一些關(guān)鍵要點和相關(guān)信息，如果您想再次瀏覽此頁面，請及時收藏！

幼兒教學計劃 篇1

幼兒雙節(jié)棍教學計劃

幼兒時期是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。通過參與體育活動，特別是武術(shù)訓練，可以讓孩子鍛煉身體、培養(yǎng)意志力和集中注意力的能力。雙節(jié)棍是一種中國傳統(tǒng)武術(shù)器械，它結(jié)合了技巧、速度和力量。本文將詳細介紹幼兒雙節(jié)棍教學計劃，以幫助孩子在積極、安全和有趣的環(huán)境中學習這項技能。

第一節(jié)：教學目標

在設(shè)計幼兒雙節(jié)棍教學計劃時，我們要確保設(shè)置合理的教學目標，以促進孩子的全面發(fā)展。以下是教學目標的一些例子：

1. 培養(yǎng)孩子的運動技能。通過雙節(jié)棍的練習，可以幫助孩子發(fā)展靈活性、協(xié)調(diào)性和身體控制能力。

2. 培養(yǎng)孩子的意志力和耐力。雙節(jié)棍訓練需要持久的鍛煉和精神集中，可以幫助孩子培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì)。

3. 培養(yǎng)孩子的自信心。通過逐步提高技巧和挑戰(zhàn)，孩子們可以獲得成功的經(jīng)驗，從而增強他們的自信心和自尊心。

4. 培養(yǎng)孩子的團隊合作精神。雙節(jié)棍訓練通常需要與其他同學進行搭檔練習，通過相互合作和溝通，可以培養(yǎng)孩子的團隊合作能力和社交技巧。

第二節(jié)：教學內(nèi)容

為了讓孩子們在雙節(jié)棍的學習過程中感到有趣和愉快，我們需要設(shè)計各種教學內(nèi)容。以下是一些適合幼兒的教學內(nèi)容：

1. 基本練習：從最基本的握拿姿勢開始，逐漸引導孩子們學習基本的擊打、揮棍和躲避技巧。

2. 全身協(xié)調(diào)：教導孩子們通過雙節(jié)棍的訓練，鍛煉身體各部位的協(xié)調(diào)能力。例如，通過交叉揮棍練習可以促進身體的左右協(xié)調(diào)。

3. 動作串燒：將不同的動作組合成短小的演練，讓孩子們在練習中體驗到流暢的動作連貫性和整體的身體控制。

4. 搭檔練習：設(shè)計一些搭檔練習，讓孩子們與其他同學進行合作。例如，兩人同時擊打?qū)Ψ绞种械碾p節(jié)棍，以提高反應(yīng)能力和團隊合作意識。

第三節(jié)：教學方法

在教學幼兒雙節(jié)棍時，我們應(yīng)該采用適合孩子們年齡和能力的教學方法。以下是一些適合幼兒的教學方法：

1. 游戲化教學：將雙節(jié)棍練習設(shè)計成游戲形式，增加趣味性和參與度。例如，教師可以設(shè)置棍術(shù)迷宮，讓孩子們在迷宮中練習各種動作。

2. 示范引導：教師應(yīng)該通過示范來引導孩子們正確的動作和技巧。同時，教師也可以鼓勵孩子們互相示范，以增加動機和參與度。

3. 漸進式訓練：根據(jù)孩子們的年齡和能力，逐步增加訓練的難度和復雜性。確保孩子們在安全和受控的環(huán)境中學習新的技能。

4. 相關(guān)知識普及：教師應(yīng)該幫助孩子們了解雙節(jié)棍的歷史和文化背景，培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)武術(shù)的興趣和尊重。

通過幼兒雙節(jié)棍教學計劃，我們可以引導孩子們通過武術(shù)訓練來全面促進他們的身心發(fā)展。在積極、安全和有趣的環(huán)境中學習雙節(jié)棍，孩子們可以培養(yǎng)運動技能、意志力和團隊合作精神。我們相信，通過這一教學計劃的實施，孩子們將獲得全面而持久的成長和發(fā)展。

幼兒教學計劃 篇2

幼兒園春季舞蹈班教學計劃

一、小班班舞蹈課教學計劃

在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。

1、律動練習、走步練習。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如：《乘飛船》、《小鳥飛》等。

3、律動《火車開啦》培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與手腳動作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動。

4、律動《劃船》模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。

6、《攤推手》掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作。

7、《踢小球》模仿踢小球動作。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。

8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌W習蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學計劃

1、舞蹈《小紅帽》學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步等。

2、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3、舞蹈《跨世紀的新一代》學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結(jié)一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓。初步學習擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢，由上往下捏擠的.動作。鍛煉幼兒間團結(jié)合作的精神。做出豐收時喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》訓練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

8、《邀請舞》基礎(chǔ)動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

三、大班舞蹈課教學計劃

1、基本訓練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。

2、舞蹈《格?；ā穼W習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學計劃。

幼兒教學計劃 篇3

幼兒口語學期教學計劃是為了提高幼兒口語表達能力而制定的一套詳細計劃和教學方法。本文將詳細介紹幼兒口語學期教學計劃的內(nèi)容和實施步驟。

在幼兒口語學期教學計劃中，將設(shè)置不同的主題，如家庭、食物、動物等，以便幼兒能夠在不同的情境中學習和練習口語表達。每個主題將持續(xù)2周，教師將根據(jù)主題準備各種教具、繪本、圖片等，并設(shè)立相應(yīng)的口語學習目標。

在第一周的教學中，老師會通過展示圖片和繪本等視覺材料來引發(fā)幼兒的興趣，激發(fā)他們對主題的好奇心。同時，老師會在小組活動中為幼兒提供模仿和實踐口語的機會。例如，對于主題為“家庭”的課程，老師會讓幼兒用句型“這是我的家?！焙汀斑@是我的家人?！眮斫榻B自己的家庭和家庭成員。在學習和練習口語的過程中，老師會給予及時的指導和鼓勵，幫助幼兒克服語言障礙，提高口語表達能力。

第二周的教學中，老師會通過角色扮演、游戲和歌曲等多種活動形式來鞏固幼兒的口語表達技能。例如，在主題為“食物”的課程中，老師會引導幼兒進行角色扮演，讓他們扮演顧客和店員，通過問答來購物和點餐。同時，老師會為幼兒準備一些簡單的歌曲，讓他們跟唱并模仿正確的發(fā)音。

在整個學期的教學中，老師還會定期進行口語測評，對幼兒的口語表達能力進行檢測和評估。這有助于了解每個幼兒的口語水平和進步情況，并為后續(xù)的教學提供參考和調(diào)整。

幼兒口語學期教學計劃還會安排一些特殊的活動，如英語角、角色扮演比賽等，以鼓勵幼兒展示他們在口語學習方面的成果，并增強他們的自信心和興趣。

幼兒口語學期教學計劃旨在提高幼兒的口語表達能力，通過有趣生動的教學活動和多種教學方法的綜合應(yīng)用，幫助幼兒克服語言障礙，提高口語表達能力。通過此計劃的實施，幼兒將能夠在輕松愉快的氛圍中學習和練習口語，提升他們的語言交流能力，為將來的學習打下堅實基礎(chǔ)。

幼兒教學計劃 篇4

為了使幼兒身心獲得更好的成長，我們要把平安成績放正在任務(wù)的尾位，削減幼兒身心遭到不測損害的能夠性。對孩子要做到：“松手沒有放眼，放眼沒有寧神。”把平安任務(wù)職責到人，盡我們的統(tǒng)統(tǒng)潛量掩護好幼兒的平安。同時做為幼兒平安任務(wù)的第一職責人，為確保幼兒的身心平安，我們小一班造定了平安任務(wù)企圖。

一、幼兒平安教誨總目的：

1、教給幼兒一些簡略的平安知識。

2、培育種植提拔幼兒有閉掩護本身平安圓面應(yīng)有的立場及其優(yōu)越的風俗戰(zhàn)開端的潛量。

1、舉止平安教誨：幼兒恪守舉止規(guī)矩，比照顧風險物品停止游戲（如：鉸剪、玩具等鋒利物件），游戲中沒有做風險行動，（如：頭晨下滑滑梯、由下向上爬滑梯、沒有攀爬等）。沒有私行脫離大眾，伙伴間友愛相處，相互辭讓，沒有擠沒有碰，沒有（挨、推、咬、抓）人。

2、進餐、晝寢平安：曉得沒有吃沒有清潔取變味收霉的食品，進餐時注重帶刺帶骨食品平安，和衰熱菜熱湯時的平安事項。晝寢時沒有玩衣物（如：扣子、珠子、收夾、推鏈等），沒有蒙頭睡覺。

3、糊口平安教誨：幼兒沒有動插座、電板，和觸電，沒有將手指放正在門、窗處，以防夾傷，注重沒有玩火、水、番筧和消毒物品，教誨幼兒進廁時沒有推沒有擠，和碰傷、碰傷。

4、接收平安：去園進班時，要取先生彼此問好，沒有正在園內(nèi)其他中央停留，離園時務(wù)必取先生作別，并闡明去接者的身份。沒有跟目生人脫離或私行離園。

5、家庭平安：向家長宣揚平安教誨的緊張性，和幼兒園的平安教誨舉止，請家長居心合營幼兒園做好平安教誨任務(wù)，及家居平安取家居舉止情況平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等防備教誨任務(wù)）。

6、簡略的自救方式：生記家庭地點、德律風號碼、怙恃姓名等，練習引誘幼兒辨認標的目的，告戒幼兒沒有好沉疑目生人，若一人正在家，不克不及夠隨便開門。

我們正在任務(wù)中務(wù)必做到時辰下度警覺，把平安放正在尾位，眼睛沒有脫離幼兒，孩子到哪，教員的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有閉平安教誨的舉止情況，分離一日舉止各環(huán)節(jié)，對幼兒停止衛(wèi)生平安教誨并展開相干的舉止，使幼兒控制一些自我掩護的技藝，進步幼兒的掩護潛量。將各類舉止正在幼兒園一日糊口、教誨講授舉止、游戲的各個環(huán)節(jié)中天然地停止，透過情勢多樣的舉止協(xié)助幼兒明白自我掩護的.簡略常識戰(zhàn)方式，能力實正包管幼兒的平安。

以上那些就是我班造定的平安企圖，孩子的平安就是我們的任務(wù)中間，我們的主旨就是“孩子第一”。

幼兒教學計劃 篇5

幼兒英語早教動漫教學計劃

隨著全球化的進程，英語已經(jīng)成為了很多家庭重要的學科之一。在中國，為了讓孩子更早的接觸到英語知識，很多家長希望孩子能夠參加英語早教課程。然而，孩子的學齡非常小，他們的注意力很難集中，這讓很多英語早教班的老師面臨了很大的挑戰(zhàn)，讓家長們也感到很煩惱。通過使用動畫教學的方式，可以讓孩子對英語更感興趣，同時也能夠幫助他們更好地掌握英語知識，因此我打算開展一項幼兒英語早教動漫教學計劃。

一、方案簡介

1. 教學目標

- 通過有趣的動畫片，讓孩子學習認識26個英文字母，并能正確書寫。

- 讓孩子學習簡單的英語單詞和基本的英語句式，并能夠在日常生活中簡單運用。

- 讓孩子對英語學習感興趣，為以后進一步學習打下基礎(chǔ)。

2. 教學內(nèi)容

- 認識26個字母及大小寫形式。

- 學習26個字母的最常用的單詞，并能夠掌握基本的英語句式。

- 制作英語角色扮演劇，讓孩子能夠在課堂上進行英語對話。

3. 教學方法

- 采用動畫教學的方式，為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松而愉快的學習環(huán)境。

- 大班教學，以小組為單位進行學習。

- 結(jié)合故事情節(jié)和游戲互動等方法，使課堂更加生動有趣。

二、教學具體方案

我會制作一部專門為幼兒英語教育設(shè)計的動畫片，教育內(nèi)容圍繞26個英文字母展開。四歲以下的幼兒對色彩、圖像、聲音、動作等因素比較敏感，因此該動畫片應(yīng)具備良好的畫面色彩、音效和動畫效果，具有引人入勝的敘事結(jié)構(gòu)與生動的人物形象，使孩子們在觀看的過程中產(chǎn)生興趣和愉悅感。在動畫片中還應(yīng)該包含可擴展的教育元素，讓孩子感受到英語的魅力。

在教學過程中，每個字母單獨作為教學主題，設(shè)置相應(yīng)的英語單詞和句子，播放對應(yīng)字母的動畫，引導孩子們跟著說、讀、寫，加深孩子們對學習內(nèi)容的印象。同時，還會教授孩子們?nèi)绾斡米詈唵蔚膯卧~和日常用語進行交流，并鼓勵孩子們進行簡單的英語角色扮演，提高他們的英語口語和交往能力。

三、預期效果

通過幼兒英語早教動漫教學計劃，我們希望能夠?qū)崿F(xiàn)以下效果:

1. 提高孩子的學習興趣

通過有趣的動畫片，讓孩子對英語學習產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學習過程不再枯燥無味。

2. 幫助孩子更好地掌握英語知識

通過動畫教學的方式，孩子們可以更直觀地了解英語知識，加深對英文單詞和句子的理解，掌握基本的英文表達能力。

3. 培養(yǎng)孩子的交往能力

通過簡單的英語對話和角色扮演，讓孩子們有機會鍛煉自己的口語交流能力，以及社交技巧和自信心。

總之，幼兒英語早教動漫教學計劃是一項既包容、又趣味的學習體驗。我們希望通過這項計劃，可以有效地促進孩子們的英語教育，為孩子們建立基礎(chǔ)的語言因素，為他們未來的學習奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒教學計劃 篇6

一、班級情況分析

本班共有幼兒31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多。

經(jīng)過小班一學年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。

上學期末，對班中19名幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術(shù)能力的自測。測查中發(fā)現(xiàn)，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上，但是在認識活動中，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。

在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

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幼兒教學計劃 篇7

一、選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。

俗話說興趣是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，如果幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學活動中，我會選取合適的教學方法，提高幼兒學英語的興趣。

1、故事教學法。

故事對學齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學習新的知識。

2、情景教學法。

幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的興趣出發(fā)提供一系列豐富的教學法情境，在使用中學習語言。通過玩角色游戲，幼兒所學語言在游戲中得到鞏固，練習。

3、游戲教學法。

小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。也在不知不覺中掌握了知識。更重要是感受到學習英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學英語。

4、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。競爭能激活幼兒潛在的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的.興趣越來越濃。

一、 大班幼兒情況分析

大班幼兒通過本學期學習，即將畢業(yè)升入小學，目標要爭取80%的幼兒升入本校小學實驗班，所以相對園所教學是最重要的班級。大(一)班人數(shù)25人，其中新生一人;大(二)班人數(shù)22人(增加新生三人)，共計47人，大班平均年齡是6周歲至7周歲，大部分大班幼兒學習積極性相對較高，及個別需個別輔導，督促學習。兩個班級大(一)班是英語特色班，大部分幼兒有一定的英語基礎(chǔ)，但大部分男生學習習慣不好，尤其是roy，steven等幼兒性格浮躁，學習被動，需要嚴格監(jiān)督本班的課堂學習;大(二)班幼兒學習紀律較好，大部分幼兒學習興趣濃厚，但本班幼兒大部分只接觸英語一學期，基礎(chǔ)較薄弱，本學期所來新生毫無基礎(chǔ)，需要在常規(guī)教學中繼續(xù)大量增加基礎(chǔ)知識的學習，盡量使兩班級差距減少，并能各自取長補短。此外，幼兒每大周增加三至四次額外英語興趣活動，增加英語特色活動，并選拔優(yōu)秀人才。

二、 大班教材分析

本冊教材的設(shè)計以“話題-情境-功能-結(jié)構(gòu)-活動”為主線，以中國兒童的學習和日常生活為故事背景;版式設(shè)計上，圖文并茂;內(nèi)容由淺入深，由易到難，循序漸進，聽說領(lǐng)先，認讀跟上的原則。全冊分為6個新授課主題單元，2個復習單元。新授主題包括“”教學復現(xiàn)率較高。

三、 大班英語教學目標

1、 能完成多個連續(xù)的簡單英語指令。

2、 知道在什么時候用英語回答問題。

3、 能聽懂并愿意模仿教師經(jīng)常使用的生活用語和教學用語。

4、 能用簡單的英語介紹自己，介紹身邊的人。

5、 能用簡單的英語表達自己的感受。

6、 能借助圖片用簡單的英語較連貫和完整地復述一個簡短的故事。

7、 愿意并能夠用簡單的英語與他人進行口語對話。

四、 大班主要教學法

英語歌曲教學/形象教學/故事教學/游戲教學/謎語教學/韻文教學/看圖教學/tpr教學

幼兒教學計劃 篇8

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學生心理健康教育指導綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，堅持以人為本，根據(jù)學生心理、生理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)，促進身心全面發(fā)展。

(11)、學會尊重他人

(12)、學會交往

(13)、巧用零花錢

(14)、我的責任感

四、途徑和方法

1、心理輔導課程

2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在健康教育午談時間每個月進行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進學生心理健康、提高學生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。

3、設(shè)個別心理輔導

4、在日常教育、教學中滲透心理健康教育

把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

五、課時安排：

每周一課時。

幼兒教學計劃 篇9

幼兒英語早教動漫教學計劃

隨著全球化的不斷深入以及國家之間的經(jīng)濟、文化、教育交流的不斷增多，英語作為世界上最通用的語言之一，正在被廣泛地接受和使用。因此，早期英語教育已成為當今社會的一項趨勢和潮流，備受關(guān)注。通過幼兒英語早教動漫教學計劃，可以為孩子們打好英語學習的基礎(chǔ)，增強其英語交際能力，為孩子們在今后的學習和生活中奠定堅實的英語基礎(chǔ)。

一、項目背景

英語課程作為幼兒園教學的一部分，是促進幼兒對多樣性的認知、發(fā)展語言能力和提高溝通能力非常重要的一項內(nèi)容。盡管許多幼兒園現(xiàn)在都已經(jīng)引入了英語課程，并且孩子們可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視等渠道進行英語學習，但在教學方法上卻存在著一些問題。例如，老師的英語水平不夠高、缺乏互動、英語課程單調(diào)無趣等。這些問題導致了幼兒的英語學習興趣不高，效果不盡如人意。

為了解決上述問題，本項目提出了幼兒英語早教動漫教學計劃，即在幼兒園課程中加入豐富多彩、有趣的英語動漫教學內(nèi)容，以激發(fā)幼兒學英語的興趣和熱情。

二、項目目標

通過此項目，提高幼兒園的英語教學質(zhì)量，從而實現(xiàn)以下幾個目標：

1.激發(fā)幼兒的英語學習興趣和熱情，提高其英語口語表達能力。

2.增強幼兒的英語聽、說、讀、寫能力，在閱讀、寫作及聽力方面達到一定程度。

3.提高教師的英語教學水平和教學方法，增加英語教學的互動性和趣味性。

三、項目內(nèi)容

1.動畫片基礎(chǔ)英語教育

通過播放有趣的英語動畫片，在幼兒的腦海中植入英語語言知識，提高他們的英語聽力和認知能力。

2.英語音樂、游戲、故事

在英語教學過程中穿插英語音樂、游戲、故事等，通過多種方式來加深孩子們對英語語言的理解和記憶。

3.英語角

在每周固定的時間內(nèi)設(shè)立英語角，邀請有自信和發(fā)音準確的英語老師或志愿者來與孩子們交流，增強孩子們的英語口語表達能力。

四、項目落實

1.確立干部責任

由園長任命英語教育領(lǐng)導小組，明確教學目標，以及每個干部的責任范圍和工作計劃。

2.民主決策

與家長和老師合作，共同決定英語教育項目的具體舉措，以及如何量化評價孩子們的英語教學成果。

3.師資培訓

該項目需要老師能夠較好地掌握英語教學方法，因此需要組織幼兒園英語教育的學術(shù)培訓，提高教師的英語授課能力。

4.資源整合

通過收集、整合幼兒英語教育的各種資源，如各種英語動畫片，英語故事、英語游戲等，為英語教育項目提供豐富的教學素材。

五、項目成果

1.孩子們的英語水平顯著提高，學習興趣大增。

2.學生的英語詞匯量和基本語法知識掌握程度有了很大的提升。

3.英語教育帶動了老師教育水平的提高。在這個過程中，也促進了幼兒園對于英語教育的注重，使英語教育成為幼兒園教育的一個重要部分。

在幼兒英語早教動漫教學計劃的實施過程中，需要全員付出，細心安排教育方式，精心選擇教育資源，并不斷地完善教育評價機制和工作內(nèi)容。相信通過這個計劃的實施，孩子們的英語學習將會獲得更加有力的支持，學習效果將會更加顯著，英語教育質(zhì)量也將會得到持續(xù)提高。

幼兒教學計劃 篇10

幼兒豎笛教學計劃

一、

幼兒豎笛教學在幼兒音樂教育中具有重要意義。豎笛作為一種容易上手且發(fā)音清晰的樂器，能夠幫助幼兒培養(yǎng)音樂感覺、節(jié)奏感和音樂表達能力。為了更好地開展幼兒豎笛教學，制定詳細的教學計劃是必要的。本文將會詳細介紹一套有關(guān)幼兒豎笛教學的具體計劃。

二、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的音樂表達能力和創(chuàng)造力。

2. 幫助幼兒通過豎笛的學習，提高他們的音樂聆聽能力，培養(yǎng)對音樂的感覺和理解。

3. 讓幼兒學會演奏簡單的豎笛曲目，形成基本的樂器演奏技能。

三、教學內(nèi)容

1. 豎笛樂器的介紹：教師向幼兒詳細介紹豎笛的結(jié)構(gòu)、發(fā)音原理和演奏方式，讓幼兒對豎笛有一個基本的了解。

2. 基本發(fā)音和姿勢的訓練：教師示范正確的發(fā)音和握笛姿勢，引導幼兒模仿并進行練習，確保幼兒能夠正確使用豎笛。

3. 音階的學習：從簡單的音階開始，逐漸引導幼兒學習和掌握各種音階和音程，培養(yǎng)幼兒的音樂感覺和準確的音高控制。

4. 歌曲的學習：選擇一些簡單易學的豎笛曲目，幫助幼兒逐步學會演奏曲目。通過教師示范和反復練習，讓幼兒熟練掌握演奏技巧，并培養(yǎng)他們的音樂表達能力。

5. 合奏和演出：安排合奏和演出活動，讓幼兒有機會與其他樂器合作演奏，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和舞臺表演能力。

四、教學方法

1. 示范教學法：教師通過示范正確的發(fā)音和演奏技巧，引導幼兒模仿學習。

2. 個別指導法：教師根據(jù)幼兒的實際情況，進行個別指導和幫助，確保每個幼兒能夠跟上教學進度。

3. 互動教學法：通過提問、回答和音樂游戲等形式，增加教學的趣味性和互動性，激發(fā)幼兒的學習興趣。

4. 多媒體輔助教學法：通過利用多媒體資源，如音頻和視頻，幫助幼兒更好地理解和學習豎笛知識。

五、教學評價

1. 綜合評價：通過學生的平時表現(xiàn)、課堂樂器演奏、課外練習等多個方面進行綜合評價，評估幼兒對豎笛學習的掌握程度。

2. 個別評價：根據(jù)幼兒的不同情況，給予個別評價和鼓勵，幫助他們克服困難，提高學習效果。

六、教學資源

1. 豎笛樂譜：準備一些簡單易學的豎笛曲目樂譜，以便幼兒進行學習和練習。

2. 多媒體設(shè)備：使用多媒體設(shè)備輔助教學，如播放音頻示范和演奏視頻等，提高教學效果。

3. 教學素材：準備一些教學素材，如豎笛實物、圖冊、視頻和音頻等，幫助幼兒更深入地了解豎笛。

七、教學時間安排

根據(jù)幼兒的學習能力和興趣，合理安排每周一到兩堂豎笛課，每堂課45分鐘至一小時。

八、教學總結(jié)

通過以上的教學計劃，幼兒豎笛教學將能夠更有條理地進行，幫助幼兒培養(yǎng)音樂興趣和表達能力，提高他們的音樂素養(yǎng)。專業(yè)的教學方法和教學資源的合理使用將能夠讓幼兒更好地掌握豎笛技巧，并為他們在樂隊合奏和音樂演出中打下良好的基礎(chǔ)。希望這套教學計劃能夠為幼兒豎笛教學的開展提供一些參考和指導。

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