觀后感是對作品的真實反饋，也是對作品質(zhì)量的一種檢驗。通過觀后感，我們可以將自己觀影時的各種心境用文字表達出來。對于撰寫觀后感，我有一些心得。首先，觀后感要真實而客觀，不要受到他人的影響或偏見。其次，觀后感要突出重點，可以從影片的情節(jié)、演員的表演、攝影等方面展開。此外，觀后感要有個人的觀點和見解，可以提出自己對作品的評價和建議。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦了一篇關(guān)于“中國近代史觀后感”的優(yōu)質(zhì)文章。希望這篇文章可以為您提供一個獨特的視角，但僅供參考。同時，我也想提醒您，觀后感是每個人都有的自由表達，不同人可能會有不同的看法，我們應(yīng)該尊重和包容多樣的觀點。

中國近代史觀后感【篇1】

歷史課上老師安排了本學期的一個課外任務(wù)，就是讀一本有關(guān)中國近代史的書籍,原本抱著打算應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度草草了事，誰知卻使我意外發(fā)現(xiàn)了一本好書，讀過之后，掩卷沉思，獲益良多。

一、從統(tǒng)治階級說起

統(tǒng)治階級的決策和措施，關(guān)系到一個國家的發(fā)展方向和命運。

皇帝們對世界的了解越來越少。就如清皇帝，當英國入侵時，不去內(nèi)房讀舊日利瑪竇等所繪世界地圖，竟發(fā)問“英國地方在哪里?”在回答中西問題時，又問“其國和新疆有無陸路交通”?

再向鄰國日本看去，原有土地不過是中國的一省，卻能在國際上作一個頭等的國家，這恐怕不是碰巧也不是其它的什么，我想最重要的是一國之君的治國之道，日本君主能夠為了自己國家的富強而出謀劃策，尋求富強之路，仿英國走上君主立憲制，到現(xiàn)在也還是僅次于美國的第二大經(jīng)濟大國。當時慈禧太后正挪用海軍軍費修建頤和園迎接她60歲生日。她沉迷于奢侈淫蕩的生活。也許皇帝們認為在這種制度下，清朝已經(jīng)非常富強。我們怎么能談?wù)摳淖凅w制？

對于外國的變革是不知或不以為然的，滿清皇帝是以**自居，對于外來侵略者稱呼用了一個很**的字“夷”，用現(xiàn)代化來講就是看不起、蔑視外國人?？删褪沁@樣的滿清皇帝，沒有讓清朝走向繁榮昌盛，更是讓這幫“夷”一次一次的侵入，他們腐朽落后的思想，自大狂妄的思想，沒有與世界接軌。

二、從閉關(guān)鎖國說起

正確來說，閉關(guān)鎖國是明末時就有了，只是沒有那么嚴厲罷了。鄧小平說過：“中國近代歷史上的落后就是閉關(guān)自守。

”那為什么中國人閉關(guān)自守?閉關(guān)鎖國有什么“好處”呢?可謂“好處”“大”了。

分小點來說——

原因一：中國從此孤立起來，宛如“世外桃源”，清朝統(tǒng)治者認為中國地大物博，什么都不缺，經(jīng)濟是自給自足的，用不著任何西洋的出品，中國也不承認別國的平等。自己可以盡情享受生活，做著一國之君，生活充裕，何要開國門?

而且，皇帝認為，要保持歷代王朝在東方世界的輝皇帝位，必須從根本上否定日益強大的西方世界。

原因二：關(guān)緊國門、禁海休船(禁止外國人到中國沿?；蛑袊说胶Ｍ饨?jīng)商)，可以防止國人與外國人交往，這樣一來，就減少了接觸機會，接觸機會一減少，那么清人就乖乖的呆在自己生活的土地上，過著原來的生活，不會有騷亂。還有，也是在政治上避免有志之士海外聯(lián)合反清，后來孫中山的海外建立興中會就是一個例子。

原因三：再試著找找閉關(guān)自守的有利方面。如果外來思想文化不進來，思想的影響就會大大降低。中國人可以用自己的雙手創(chuàng)造東西來滿足生活的需要。

但這是非常狹隘的想法，關(guān)起門來搞既是不可以也是不可能的。因此我認為，閉關(guān)自守近代化落后的直接導火線。當時的通商制度特別也能說明這一點——西洋的商人都限于廣州一口，十三行還是中國**指定的十三家可以與外國人作買賣的，外國(尤其是英國)，工業(yè)革命已開始，昔日的手工業(yè)都慢慢的變?yōu)闄C械制造，而中國的國策，十分不利于他們的商業(yè)發(fā)展，這就迫使他們打開我們的國門，而中國這方一直沒有給他國使者一個滿意的答復(fù)，于是他們只能用堅船利炮打開來了。

可為什么就想打開中國國門呢?簡單而言，中國地大且確實物博，暫且不說有多少資源，就是粗略計算一下，中國一個人買一塊布，那盈利可就非常驚人，一塊肥豬肉在眼前，是誰都不想放過的。

我們往反的方向去想，如果中國一開始就實行開放政策，歡迎外國人的到來，歡迎西方文化的進來，憑借中國本來就有的5000多年的文化底蘊，在加上中國的古代科技(可以看出中國人的智慧)是處于領(lǐng)先地位的，據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，當時我們的科技成果占世界的科技成果的50%。因此，如果采取這種有利政策，中國文化將迅速向全世界傳播，外國思想將迅速在中國傳播，從而促進中國現(xiàn)代化的快速發(fā)展，那么，受到?jīng)_擊的就不是現(xiàn)代化。

三、從作戰(zhàn)**(包括思想)說起

鴉片戰(zhàn)爭的失敗，簽訂《中英條約》;中日甲午戰(zhàn)爭的失敗，簽訂《馬關(guān)條約》，八國聯(lián)軍侵華的失敗，簽訂《辛丑條約》;還有許多戰(zhàn)爭的失敗，使中國從開始淪為半殖民地半封建社會，但我們還是沒有發(fā)現(xiàn)問題所在，或是難以解決(暫且不說)。表面上，他們吸取了西方先進技術(shù)的教訓，引進了先進技術(shù)，但在具體的先實中，他們不僅表現(xiàn)在設(shè)備落后，還表現(xiàn)在思想觀念淡漠。例如在鴉片戰(zhàn)爭時，名將楊芳認為英艦在水上浮行卻幾乎炮炮皆準，命中率反遠高于在清軍在陸上固定的炮臺，其中定有某種邪術(shù)。

他相信女婦所用的穢物最能“以邪破邪”，故想出妙計，搜集許多婦女所用馬桶載在竹排上，出防炮臺。結(jié)果當然未能“破邪”，炮臺為英軍所破。當時有人賦詩曰：

“糞桶尚言施妙計，穢聲傳遍粵城中”。(摘自雷頤的《被延誤的現(xiàn)代化——晚清變革的動力與空間》)再如第二次鴉片戰(zhàn)爭中，浙江慈溪守城軍民擊敗英法聯(lián)軍，所依仗的居然是當年吳三桂埋藏地下沉睡200余年的大炮。雷頤先生就尖銳地指出，在中國傳統(tǒng)知識譜系中，只有儒學經(jīng)典的地位，而自然科學知識的地位極低，幾乎不被看作一種“合法”的知識。

這就充分說明了中國的近代化根本沒有自己控制的能力，只能依靠別人，在被打的情況下才近代化的，我們從《時局圖》明顯看到熊代表沙皇**，虎代表英國，狼代表德國，青蛙代表法國，鷹代表美國，太陽代表日本，正在瓜分中國，這就是悲慘近代化。

四、讀后所感

這本書不僅確立了蔣廷黼在近代史領(lǐng)域的學術(shù)地位，而且因為反映了他那一代受西方高等教育和西方思潮影響，思考國家前途、民族命運和社會進步的學者，而因其了世界的關(guān)注。由此，也引發(fā)了我的深深思索：為什么中國近代化趨勢總成泡影?

蔣廷黼也提到過，近百年的中華民族根本問題只有一個問題就是：中國人能近代化嗎?能的話我們的民族的前途就是光明的;不能的話，這個民族是沒有前途的。

答案是：能。但這是一個非常籠統(tǒng)的說法。我們要知道，我們在現(xiàn)代化道路上走國的是多么艱難曲折。中國的現(xiàn)代化并不容易。它是被打出來的現(xiàn)代化，是后來的現(xiàn)代化。

那為什么會出現(xiàn)這種情況？我認為有很多社會原因。這里是最重要的。作文網(wǎng)：

五、綜述

我覺得蔣先生的書給我們帶來了中國近代史的新視角，對我們增強獨立思考能力，提高對中國近代史的認識有很大的幫助。我強烈建議你有時間讀這本簡明扼要的歷史書。

中國近代史觀后感【篇2】

古代中國作為一個世界強國，巍然屹立于世界東方，自然少不了與其他各國的外交活動，而與周邊各國的交往則由來已久。

中國傳統(tǒng)的外交觀念是由其地理位置和經(jīng)濟因素決定的。首先，由于中國自身的地理條件，中國北部有蒙古高原，西部有喜馬拉雅山脈，東部和南部有廣闊的海洋。這些天然的屏障將中國與世界割裂開來，使其自身就成為一個獨特的“世界”，很容易讓古代中國人產(chǎn)生一種不正確的文化觀即，中國就是世界的中心。

而從經(jīng)濟因素看，即生產(chǎn)方式角度，中國古代是自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟，再加之中國地大物博，從而產(chǎn)生了“天朝上國”思想。中國的這種對外表現(xiàn)是，當其他國家或地區(qū)開展對外關(guān)系時，中國不能一視同仁。在中國統(tǒng)治者看來，只有當其他國家以附庸國或大臣國的身份出現(xiàn)，并定期向中國進貢時，才能與中國這個中國的上王國建立關(guān)系。否則，一切都是免費的。

蔣廷黻先生的著作中提到，乾隆年間英國使團訪華時，因拒絕向乾隆皇帝鞠躬而遭到中國拒絕。還有中國主動出訪其他國家的外交形式。這一形式主要是由代表團攜帶大量珍稀首飾出訪各國，奇珠要目的是提升國家威信。

比較有名的案例就是鄭和七次下西洋。這些體現(xiàn)了中國古代朝貢體系的外交模式。

當時之所以建立并保持相對穩(wěn)定的朝貢外交，是因為封建王朝在經(jīng)濟、政治、文化等方面確實走在世界前列，具有開展朝貢外交的實力。那時的西方國家還處在黑暗的中世紀中，神權(quán)的統(tǒng)治讓當時的西方諸國發(fā)展較為緩慢，無法與物產(chǎn)豐富的中國相抗衡。但是當鴉片戰(zhàn)爭的炮火回蕩在中國大地上時，這個沉醉的國家剛剛蘇醒了一點，中國開始發(fā)生前所未有的巨大變化。在西方列強的巨大壓力下，中國的朝貢外交也走到了盡頭。

中國近代外交轉(zhuǎn)型是 “條約體系”取代“朝貢體系”的一個過程。對外談判是中國近代史上的一個重要組成部分?，F(xiàn)代社會的貧弱及其在國際關(guān)系中的屈辱地位，決定了中國近代外交活動的艱巨性和復(fù)雜性。清政府第二次鴉片戰(zhàn)爭再次戰(zhàn)敗,英法聯(lián)軍輕易占領(lǐng)北京,中英、中法簽訂《北京條約》,沉重的打擊和殘酷的現(xiàn)實終于擊碎了晚清統(tǒng)治者的天朝夢幻。

面對“千年未有之變局”,統(tǒng)治者開始重新審視其傳統(tǒng)的對外觀念和外交。從1861年始,晚清中國開始實施條約外交，所謂條約外交就是指晚清政府在中西力量對比懸殊的情況下所采取的一種外交方式,它它以履行一系列不平等條約為手段,目的是求得與列強的和解與平等,保全和局,以便開展自強運動,從而維護晚清搖搖欲墜的統(tǒng)治;同時,晚清統(tǒng)治者還希望借助條約來限制列強條約之外無止境的索求,維護中國尚未丟失的權(quán)益。1840年,第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā),英國侵略者用堅船利炮轟開了中國緊閉的大門,強迫中國簽訂了《中英南京條約》和《虎門條約》。

隨后,中美之間簽訂了《望廈條約》,中法之間簽訂了《黃浦條約》。第二次鴉片戰(zhàn)爭后,英法強迫中國簽訂了《天津條約》,1860年,又強迫中國簽訂了《北京條約》。接著，在1894-1895年的中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等戰(zhàn)爭中，簽訂了一系列不平等條約。

可以說，晚清中國是在各種條約交織的網(wǎng)下存在的，一張黑色的密網(wǎng)籠罩著它半個多世紀，。從晚清到民國，中國的外交活動明顯呈現(xiàn)出五個特點：對外態(tài)度上，中國輕視西方列強，對西方列強深惡痛絕；對外談判過程中，多數(shù)未能擺脫最初爭端的最終結(jié)果：

在對外交涉時,很難擺脫內(nèi)外雙重困境——外部強敵入侵與內(nèi)部不同政治派別相互傾軋；在外交活動情感上,在飽含屈辱的同時,也始終保持著不屈不撓的抗爭精神；在外交進程的演進上,既被動因應(yīng),又在一定程度上借鑒西方先進的外交策略等而漸次成熟。中國近代外交的五大特點與中國近代社會的政治、經(jīng)濟、文化密切相關(guān)。上層統(tǒng)治階級昏庸無能,致使富有遠見卓識之精英人士無法施展拯救衰落國勢之抱負；在中國傳承數(shù)千年的農(nóng)業(yè)文明更趨衰落,極大地限制了綜合國力的提升,使中國遠不能適應(yīng)近代化發(fā)展諸多方面尤其是外交方面所需要的物質(zhì)基礎(chǔ)；文化上,為歷代帝王及其御用官吏所改造的儒家文化在全社會占據(jù)主導地位,保守落后、因循守舊的氣息充斥于社會各個角落,成為制約中國外交近代化進程的思想障礙；官僚行政系統(tǒng)的設(shè)置臃腫龐雜,其官吏大都人浮于事,缺乏銳意進取的改革或創(chuàng)新精神,外交近代化的步伐勢必相當緩慢；懷舊意識與文明古國的思想包袱,在學習并借鑒西方文明的過程中承受著異常強大的阻力。

朝貢外交向條約外交的轉(zhuǎn)變，充分反映了中國近代的衰落，世界中心也由東向西轉(zhuǎn)變?？滴鹾颓《际侵袊渭仪谡牡浞?。然而，他們無法理解工業(yè)革命的意義，機器對文化的變革影響，也無法預(yù)測人們的時間、效率、效率、成本、價值、市場等觀念在自然經(jīng)濟狀態(tài)下的歷史后果。所以，康乾盛世的逍遙太平一夜之間就成為了后人無限深情追念的記憶。

一個國家的外交形式深深體現(xiàn)了這個國家經(jīng)濟，政治，文化的發(fā)展程度，按此來說的話，近代中國的條約外交產(chǎn)生的原因也就不言而喻了。

中國近代史觀后感【篇3】

2012年第一季度，按照上級的有關(guān)要求，本人結(jié)合個人在職教育課程對《中國近代史概論》一書進行了學習。全書共分為十章，從1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭開始至2007年的十七大的召開，歷時167年，綜合概括了中國從半封建半殖民地的社會走向富有中國特色的社會主義社會道路的艱難歷程。通過對《中國近代史概論》的學習使本人對近代中史有了進一步的了解，也讓本人深刻地意識到一個國家的強大與民族的獨立與發(fā)展是息息相關(guān)，同時，作為偉大的歷史人物在歷史長河中所作出的重要貢獻。

1、 近代中國一切災(zāi)難的根源都是帝國主義的侵略

**近代中國從1840年第一次戰(zhàn)爭淪為半殖民地半封建社會，其根源是帝國主義的侵略。資本主義社會的經(jīng)濟危機導致其社會經(jīng)濟發(fā)展陷入蕭條期，由此引發(fā)以軍事侵略、政治控制、經(jīng)濟掠奪、文化滲透等為主要手段的侵略，而與帝國主義簽訂的不平等條約，更將中國推進半殖民地半封建迷社會的泥潭里?？梢哉f，近代中國一切災(zāi)難的總根源來自于帝國主義侵略，當然，舊中國的封建社會本身也存在著以改良的禁錮體制和階級沖突。

2、 從思想變革、武裝運動到辛亥革命的重大變化

自1840年至1911年期間，為改變近代中國封建落后的現(xiàn)狀，近代中國人民從資產(chǎn)階級、農(nóng)民武裝組織紛紛奮起抗爭，試圖改變舊中國落后，民不聊生的現(xiàn)狀。

從以“中學為體，西學為用”的洋務(wù)運動、1853年太平天國運動、1898年的康有為首的改良主義者掀起的資產(chǎn)階級政治改革（戊戌變法）、1899年的義和團運動再到辛亥革命的掀起，每一次思想變革或是武裝運動都是一次大的進步，但最終都以失敗告終。以歷史意義重大的辛亥革命而言，它的意義有四點：一是推翻了清**的統(tǒng)治，沉重打擊了中外勢力在中國的統(tǒng)治；二是結(jié)束封建帝制，建立**；三是一次思想解放運動；四是促進了社會經(jīng)濟、思想、習俗的變化；第五，鎮(zhèn)壓了帝國主義在中國的勢力，為亞洲各國人民革命斗爭提供了榜樣，推動了解放斗爭的高潮。

但也有其局限性：一是沒有提出完整的反帝反封建綱領(lǐng)；二是沒有充分發(fā)揮和依靠群眾；第三，沒有一個強大的革命黨能夠發(fā)揮團結(jié)一切革命力量的核心作用。

三、中國革命勝利

從1926年的北伐戰(zhàn)爭、1937年的抗日戰(zhàn)爭以及1927年至1937年、1945年至1949年的國共內(nèi)戰(zhàn)，中國革命取得了偉大勝利，1949年10月中華人民共和國的成立，意味著近代中國歷史翻開了嶄新的一頁。中國革命的勝利在于：一是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，中國工人階級的先鋒隊；第二，由于帝國主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫，中國人民走上了反帝反封建反官僚的道路；三是離不開國際無產(chǎn)階級和人民的支持。

人說，歷史可以使人明智。通過學習《中國近代史概論》，本人深刻認識到，一個國家不斷強大，離不了自強不息、團結(jié)拼搏的精神，也少不了一個先進政黨領(lǐng)導。在歷史中學習如何縱觀個人人生格局，避免以片面概括自我，以歷史唯物主義為指引，不斷完善自我。

中國近代史觀后感【篇4】

剛剛開始上《中國近現(xiàn)代史》課時，我心里充滿了疑惑:這段歷史我們初中學過兩遍，高中學過一遍，此刻來到了大學，怎樣還要學啊而且資料都是雷同的，都是從鴉片戰(zhàn)爭講到至今，沒什么翻新嘛!

雖然嘴上沒說，但心里卻覺得學校如此的安排純粹是剩余。老師好象看出了我們的心思，他說:“別看你們歷史學過好幾遍，但我此刻問你們幾個問題，你們當中不必須有人能回答得上來。鴉片戰(zhàn)爭是哪年爆發(fā)的辛亥革命是哪年爆發(fā)的這些問題算是簡單的吧。誰能告訴我”不出所料，聽到這個問題后，全班同學都做低頭苦思冥想狀，半天都給不出回答。

老師的這個問題讓我意識到，雖然我們學的次數(shù)不少，但都沒怎樣用心。就算有些時候很用心，但等應(yīng)付過考試后，就棄置不管了。此刻腦子里的歷史事件已所剩無幾，跟當初沒學過的一樣。這樣的學習是沒有效果的，也沒有好處。所以，從這個角度上說，學校安排我們再學一遍是合理的。他要我們記住:落后就要挨打!引申到我們身上就是:不求上進就會被淘汰!

這次學習，我暗下決心，必須要好好學!多了解些中國近現(xiàn)代史，做個合格的炎黃子孫。

中國近代史讀后感(四)：

讀完這本書，我大概了解了:從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立的百余年時間里，在中國的土地上，經(jīng)歷了侵略和反侵略、奴役和反奴役、壓迫和反壓迫的歷史事件，它們?nèi)鐚嵉赜涊d了外國列強和本國封建統(tǒng)治者對中國人民犯下的滔天罪行;如實地記載了革命和進步力量與反動勢力的殊死較量;如實地記載了中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導全國人民進行民族民主革命并取得最終勝利的輝煌歷史。

1840年，成為頭號資本主義強國的英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，清政府被迫簽訂了中國近代史的第一個不平等條約--《南京條約》。從此，中國開始淪為半殖民地半封建社會，中國歷史也以鴉片戰(zhàn)爭為標志進入近代史，這是中華民族一段屈辱的歷史，也是中華民族不屈不撓抗爭的歷史，是一代又一代中國人尋求富民強國之路的探索史。

這是一部災(zāi)難深重的屈辱史。

中國近代史是災(zāi)難深重的歷史，是中華民族的屈辱的歷史，中國人民飽嘗了帝國主義的侵略和欺凌。在中國近代史上，大大小小的帝國主義國家爭相侵略我們，中國被迫簽訂的不平等條約有幾百個，中國人民在西方的侵略戰(zhàn)爭中一次又一次被打敗。這些條約給中國人帶來了野蠻和屈辱。

一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約，把中國推向災(zāi)難屈辱的深淵，造成了近代中國的貧窮和落后，加重了人民的負擔，嚴重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整，因此我們要牢記中國近代屈辱的歷史，銘記落后就要挨打的歷史教訓。勿忘過去，面向未來!用我們的勤勉與奮斗去開創(chuàng)一個全新的未來!

這是一部不屈不撓的抗爭史。

在西方列強野蠻侵略中國的同時，偉大的中華民族和不屈的華夏子孫，進行了一系列的抗爭，有來自社會底層，也有來自清政府內(nèi)部，有的是有組織的，有的是群眾自發(fā)的。

在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，盡管有一些民族敗類，但是清政府和廣大愛國官兵也進行了一些英勇的戰(zhàn)斗，涌現(xiàn)出像林則徐、鄧廷楨、裕謙、海齡、關(guān)天培、陳化成等大批愛國將領(lǐng);在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，也出現(xiàn)了前仆后繼抗爭的壯烈場面;在中法戰(zhàn)爭中，馮子材無所畏懼，領(lǐng)導取得了鎮(zhèn)南關(guān)大捷，劉永福領(lǐng)導黑旗軍威鎮(zhèn)敵膽，愛國海軍在馬尾海戰(zhàn)中表現(xiàn)出了臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗的精神;在中日甲午戰(zhàn)爭中，左寶貴、鄧士昌、林永升、劉丁汝昌等人以身殉職，上演了可歌可泣的英勇事跡，各地民眾自發(fā)抗日，都體現(xiàn)出了中華民族頑強不屈的愛國抗爭精神。

除了清政府及愛國官兵的抗爭外，廣大人民群眾從未放下斗爭，帝國主義侵略到那里，就在那里受到抵抗。尤其在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，廣州三元里民眾的自發(fā)的抗英斗爭，顯示了中國人民的反抗精神;在19世紀六七十年代，還出現(xiàn)了超多的反洋教斗爭。

在中國近代史上，還有兩次大規(guī)模農(nóng)民運動給帝國主義主義勢力以沉重打擊。第一次是太平天國運動:這是中國近代史上一次規(guī)模巨大的反封建反侵略的農(nóng)民革命運動，在打擊中國封建統(tǒng)治的同時，還承擔起反對外來侵略的任務(wù)，給外國侵略者以沉重打擊，打破了西方侵略者迅速把中國殖民化的企圖。第二次是義和團運動:19爆發(fā)的震驚中外的義和團運動，是一次以農(nóng)民為主體的人民群眾為捍衛(wèi)民族獨立而展開的反帝愛國運動。雖然它失敗了，但表現(xiàn)出的中華民族的不畏強暴、不怕犧牲的英雄氣概使帝國主義認識到中華民族的不可征服性。

最后，在第一次世界大戰(zhàn)后，為維護國家主權(quán)，19爆發(fā)了五四愛國運動，波及全國，工人階級登上了政治舞臺。五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建運動，促進了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了條件。

這是中國人民的? 一部探索史。

在近代中國的特殊時期，中國的根本任務(wù)是維護民族獨立和主權(quán)完整，促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)政治進步。在為了完成這些任務(wù)的過程中，在伴隨中國艱難的近代化歷程中，先進的中國人進行了一系列的探索，既有政府運動，又有新生階級代表，既有地方大員，又有思想精英。

在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，先進的中國人初步認識到西方的現(xiàn)代化，以林則徐、魏源等人以經(jīng)世務(wù)實的態(tài)度，提出了“師夷長技以制夷”的口號，承認落后和不足，注目世界，探索新知，尋求強國御辱之道，產(chǎn)生了向西方學習的新思想。

清政府作為中國的合法政府，在歷經(jīng)浩劫后，也進行了一些探索和改革。在19世紀五六十年代鎮(zhèn)壓太平天國運動的過程中，一批務(wù)實且有政治經(jīng)驗的權(quán)力重臣，開始了一場“師夷長技以自強”的洋務(wù)運動，在堅持“中學為體、西學為用”的前提下，倡導富國強兵運動，創(chuàng)辦軍事、民用工業(yè)，籌劃海軍，設(shè)立新式學堂，派遣留學生。盡管甲午戰(zhàn)爭的失敗宣告了洋務(wù)運動的破產(chǎn)，但是洋務(wù)運動在必須程度上促進了中華民族工業(yè)的發(fā)展，加劇了中國近代化進程。

甲午戰(zhàn)爭后又興起了“戊戌變法”運動，可最終還是失敗了。戊戌變法的失敗證明:在半殖民地半封建的中國，改良主義道路不能救中國。此后，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派登上了歷史的舞臺，經(jīng)過一系列的武裝起義和革命斗爭，最后在19取得了辛亥革命的勝利，使中國走向民主共和道路，打擊了帝國主義在華勢力，推翻了兩千多年的封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級共和政府。但是辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務(wù)，中國的社會性質(zhì)沒有改變，1919年中華民族又爆發(fā)了愛國的五四運動，以后隨著中國共產(chǎn)黨的成立，中國革命的面目煥然一新，中國人民找到了探索的正確方向，最后在1949年建立了中華人民共和國，實現(xiàn)了民族獨立和領(lǐng)土、主權(quán)完整，并不斷開創(chuàng)中國社會主義建設(shè)的新局面。

歷史已經(jīng)證明也永遠昭示，中華民族是偉大的民族，中國人民是勇于探索和進取的人民，中國必將屹立在世界強國之林。

勿忘過去，面向未來!我們要繼承并發(fā)揚中華民族的偉大精神，使中國永屹立在世界強國之林!

中國近代史觀后感【篇5】

讀完這本書，我大概了解了：從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立的百余年時間里，在中國的土地上，經(jīng)歷了侵略和反侵略、奴役和反奴役、壓迫和反壓迫的歷史事件，它們?nèi)鐚嵉赜涊d了外國列強和本國封建統(tǒng)治者對中國人民犯下的滔天罪行；如實地記載了革命和進步力量與反動勢力的殊死較量；如實地記載了中國共產(chǎn)黨人領(lǐng)導全國人民進行民族民主革命并取得最終勝利的輝煌歷史。

1840年，成為頭號資本主義強國的英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，清**被迫簽訂了中國近代史的第一個不平等條約——《南京條約》。從此，中國成為半殖民地半封建社會。中國歷史也進入了以鴉片戰(zhàn)爭為標志的近代史。這是一部中華民族的屈辱史，是一部中華民族不屈不撓的奮斗史，是一部為一代又一代中國人的富強之路而探索的歷史。

這是一部災(zāi)難深重的屈辱史。

中國近現(xiàn)代史是中華民族的一部災(zāi)難史和屈辱史。中國人民經(jīng)歷了帝國主義的侵略和欺凌。在中國近代史上，大小帝國主義國家爭相侵略我們。中國被迫簽訂了數(shù)百項不平等條約，中國人民在西方侵略戰(zhàn)爭中屢戰(zhàn)屢敗。這些條約給中國人帶來了野蠻和屈辱。

一系列的侵華戰(zhàn)爭和大批的不平等條約，把中國推向災(zāi)難屈辱的深淵，造成了近代中國的貧窮和落后，加重了人民的負擔，嚴重的破壞了中國的主權(quán)完整和領(lǐng)土完整，因此我們要牢記中國近代屈辱的歷史，銘記落后就要挨打的歷史教訓。勿忘過去，面向未來！用我們的勤勉與奮斗去開創(chuàng)一個全新的未來！

這是一部不屈不撓的抗爭史。

在西方列強野蠻侵略中國的同時，偉大的中華民族和不屈不撓的華裔進行了一系列的斗爭，有的來自社會底層，有的來自清**內(nèi)部，有的有組織，有的自發(fā)。

在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，盡管有一些民族敗類，但是清**和廣大愛國官兵也進行了一些英勇的戰(zhàn)斗，涌現(xiàn)出像林則徐、鄧廷楨、裕謙、海齡、關(guān)天培、陳化成等大批愛國將領(lǐng)；在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，也出現(xiàn)了前仆后繼抗爭的壯烈場面；在中法戰(zhàn)爭中，馮子材無所畏懼，領(lǐng)導取得了鎮(zhèn)南關(guān)大捷，劉永福領(lǐng)導黑旗軍威鎮(zhèn)敵膽，愛國海軍在馬尾海戰(zhàn)中表現(xiàn)出了臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗的精神；在中日甲午戰(zhàn)爭中，左寶貴、鄧士昌、林永升、劉丁汝昌等人以身殉職，上演了可歌可泣的英勇事跡，各地民眾自發(fā)抗日，都體現(xiàn)出了中華民族頑強不屈的愛國抗爭精神。

除了清**和愛國官兵的抵抗，群眾從未放棄過斗爭。當?shù)蹏髁x者入侵那里時

在那里受到抵抗。特別是在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，廣州三元里人民自發(fā)的反英斗爭，體現(xiàn)了中國人民的抗戰(zhàn)精神；在19世紀60年代和70年代，出現(xiàn)了大量的反外斗爭。

在中國近代史上，有兩次大規(guī)模的農(nóng)**動，對帝國主義勢力造成了沉重的打擊。第一次是太平天國運動，是中國近代史上大規(guī)模的反封建、反侵略的農(nóng)民革命運動。它不僅攻擊了中國的封建統(tǒng)治，而且承擔了抗擊外國侵略的任務(wù)，給外國侵略者以沉重的打擊，很快地打破了西方侵略者對中國殖民的企圖。

二是義和團運動：1900年爆發(fā)的震驚中外的義和團運動。它是人民以農(nóng)民為主體，為維護民族獨立而發(fā)起的反帝愛國運動。雖然它失敗了，但表現(xiàn)出的中華民族的不畏**、不怕犧牲的英雄氣概使帝國主義認識到中華民族的不可征服性。

最后，第一次世界大戰(zhàn)后，為了維護國家主權(quán)，五四愛國運動于1919年爆發(fā)，在全國范圍內(nèi)蔓延，工人階級登上了政治舞臺。五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建運動，它促進了馬克思主義的傳播，為中國共產(chǎn)黨的成立創(chuàng)造了條件。

這是中國人民的一部探索史。

在當代中國的特殊時期，中國的根本任務(wù)是維護國家獨立和主權(quán)完整，促進經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)政治進步。為了完成這些任務(wù)，在中國艱難的現(xiàn)代化進程中，先進的中國人民進行了一系列的探索，包括中國共產(chǎn)黨的運動、新階級的代表、地方領(lǐng)導人和思想精英。

在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，先進的中國人初步認識到西方的現(xiàn)代化，以林則徐、魏源等人以經(jīng)世務(wù)實的態(tài)度，提出了“師夷長技以制夷”的口號，承認落后和不足，注目世界，探索新知，尋求強國御辱之道，產(chǎn)生了向西方學習的新思想。

作為中國的合法**，清**在大災(zāi)難后也進行了一些探索和改革。在19世紀五六十年代鎮(zhèn)壓太平天國運動的過程中，一批務(wù)實且有政治經(jīng)驗的權(quán)力重臣，開始了一場“師夷長技以自強”的洋務(wù)運動，在堅持“中學為體、西學為用”的前提下，倡導富國強兵運動，創(chuàng)辦軍事、民用工業(yè)，籌劃海軍，設(shè)立新式學堂，派遣留學生。雖然中日戰(zhàn)爭的失敗宣告了洋務(wù)運動的破產(chǎn)，但洋務(wù)運動在一定程度上促進了中國民族工業(yè)的發(fā)展，加速了中國現(xiàn)代化的進程。

甲午戰(zhàn)爭后又興起了“戊戌變法”運動，可最終還是失敗了。戊戌變法運動的失敗證明，在半殖民地半封建的中國，改良主義道路救不了中國。

此后，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派登上了歷史舞臺。經(jīng)過一系列的武裝起義和革命斗爭，他們終于取得了辛亥革命的勝利，使中國走向了民主共和國

這條道路鎮(zhèn)壓了中國的帝國主義勢力，推翻了兩千多年的封建帝制，建立了資產(chǎn)階級共和國。但是辛亥革命并沒有完成反帝反封建的任務(wù)，中國的社會性質(zhì)沒有改變，1919年中華民族又爆發(fā)了愛國的五四運動，以后隨著中國共產(chǎn)黨的成立，中國革命的面目煥然一新，中國人民找到了探索的正確方向，終于在1949年建立了中華人民共和國，實現(xiàn)了民族獨立和領(lǐng)土、主權(quán)完整，并不斷開創(chuàng)中國社會主義建設(shè)的新局面。

歷史證明，中華民族史已個偉大的民族，中國人民勇于探索，開拓進取，中國將屹立在世界強國之林。

勿忘過去，面向未來！我們要繼承和發(fā)揚中華民族的偉大精神，使中國永遠屹立在世界強國之林！

中國近代史觀后感【篇6】

有一首歌叫《愛中國，五十六個民族，五十六個家庭》。每當我唱起這首歌，我總是感到非常的堅強和充滿活力，就像黃土高原的后人在演奏他們的安塞腰鼓一樣

我欣賞我的祖國，是因為中國曾經(jīng)經(jīng)歷了多少滄桑、經(jīng)歷了多少風風雨雨啊;我熱愛我的祖國，是因為它在毛澤東、鄧小平、總書記的領(lǐng)導下，發(fā)生了翻天覆地的變化;我敬佩我的祖國，是因為在孫中山這位大**的領(lǐng)導下，打響了武昌起義，發(fā)動了辛亥革命使中國從半殖民、半封建的社會中走了出來;我喜歡我的祖國，是因為祖國的壯麗風景使人心曠神怡

掀開摞摞發(fā)黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血!

這是民族的恥辱。讓中國人民的苦難和屈辱不再白白流淌，是老一輩志士的不懈追求。他們奇跡般地走過了二萬五千里的長征，經(jīng)歷了八年的抗日戰(zhàn)爭，迎來了新中國的建立

歷史又翻到今日。新的仇恨、新的眼淚、新的鮮血涌上我們的眼簾：1999年5月8日，一對新婚的中國青年夫婦在南斯拉夫墜入血泊；2001年4月，一名優(yōu)秀的中國飛行員為了祖國的尊嚴，在南海灑下鮮血

同學們，我們能漠不關(guān)心嗎？我們能讓鮮血灑在中國歷史的十字架上嗎？我們能讓那把閃亮的刺刀再次刺傷中國人嗎？

不!決不!血、淚、仇。我們記住了，永遠地記住了。讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場刷清。讓我們化作精衛(wèi)，將洶涌的大海填平

可恥的復(fù)仇，對于中華民族的偉大復(fù)興，我們這一代中國青年是義不容辭的！

然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將五四青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了同學們?nèi)绻覀兂聊缭谙順分袑W習荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦后這是一種毀滅，一種自我毀滅。

魯迅先生窮其一生智慧，我以我血薦軒轅喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立為中華之崛起而讀書的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國。

作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧?否則，枉為炎黃子孫!

梁啟超曾指出：青年強，國家強；青年富，國家富；青年立天下，國家立天下！

自古英雄出少年。在當今殘酷的競爭中，中國青少年能否肩負起民族復(fù)興、民族屈辱的重任，直接關(guān)系到中國未來的命運。

我們的老師學識淵博，文質(zhì)彬彬，謙虛誠懇，吃苦耐勞。

我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。從幼稚到成熟，不再躲在父母寬大的翅膀下避風避雨，而是像驕傲的海燕，渴望風暴，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環(huán)境、維護世界和平毋容置疑，我們這些祖國未來的建設(shè)者和**人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。

為了祖國的繁榮昌盛和民族的繁榮昌盛，今天我們用激情點燃希望之火，用青春的汗水澆灌成功之花。勤奮學習、努力工作是我們初中生活不變的主題。三分天注定，七分靠打拼。

也許會受挫，也許會失敗，但是，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹遠航的水手告訴我們風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。

努力吧!奮斗吧!中國青少年。為我們開辟民族復(fù)興的新藍天!

掀開摞摞發(fā)黃的歷史，在白骨累累的中國近代史上我們看到一個個舉著明晃晃鋼刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭嚙著血淋淋心肺的豺狼，一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的血!

這是民族的恥辱。讓中國人民的苦難和屈辱不再白白流淌，是老一輩志士的不懈追求。他們奇跡般地走過了二萬五千里的長征，經(jīng)歷了八年的抗日戰(zhàn)爭，迎來了新中國的建立

歷史又翻到今日。新的仇恨、新的眼淚、新的鮮血涌上我們的眼簾：1999年5月8日，一對新婚的中國青年夫婦在南斯拉夫墜入血泊；2001年4月，一名優(yōu)秀的中國飛行員為了祖國的尊嚴，在南海灑下鮮血

同學們，我們能漠不關(guān)心嗎？我們能讓鮮血灑在中國歷史的十字架上嗎？我們能讓那把閃亮的刺刀再次刺傷中國人嗎？

不!決不!血、淚、仇。我們記住了，永遠地記住了。讓我們化作冬雨，將南斯拉夫的血場刷清。讓我們化作精衛(wèi)，將洶涌的大海填平

可恥的復(fù)仇，對于中華民族的偉大復(fù)興，我們這一代中國青年是義不容辭的！

然而，我們許多少年人將自已民族的新仇舊恨忘掉了，將五四青年匍匐喋血，在血淚中仍高喊祖國萬歲的那一刻忘記，將日本劊子手在南京城中獰笑著舉起鋼刀的那一刻忘記了同學們?nèi)绻覀兂聊缭谙順分袑W習荒毀了，將前程荒毀了，將民族興衰拋置腦后這是一種毀滅，一種自我毀滅。

魯迅先生窮其一生智慧，我以我血薦軒轅喚醒了刀俎上的中國人，我們的前輩樹立為中華之崛起而讀書的理想，以天下安危為已任，前仆后繼，建立了新中國。

作為新時代的青年人，我們怎能放任自流，荒毀一生置民族大業(yè)于不顧?否則，枉為炎黃子孫!

梁啟超曾指出：青年強，國家強；青年富，國家富；青年立天下，國家立天下！

自古英雄出少年。在當今殘酷的競爭中，中國青少年能否肩負起民族復(fù)興、民族屈辱的重任，直接關(guān)系到中國未來的命運。

我們的老師學識淵博，文質(zhì)彬彬，謙虛誠懇，吃苦耐勞。

我們青春煥發(fā)、熱血沸騰。從幼稚到成熟，不再躲在父母寬大的翅膀下避風避雨，而是像驕傲的海燕，渴望風暴，敢于戰(zhàn)斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的洪水，抗擊非典，預(yù)防禽流感，我們的飛船要上天，我們的足球要獲勝，我們要研究轉(zhuǎn)基因，我們要征服沙塵暴，我們要保護環(huán)境、維護世界和平毋容置疑，我們這些祖國未來的建設(shè)者和**人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。

為了祖國的繁榮昌盛和民族的繁榮昌盛，今天我們用激情點燃希望之火，用青春的汗水澆灌成功之花。勤奮學習、努力工作是我們初中生活不變的主題。三分天注定，七分靠打拼。

也許會受挫，也許會失敗，但是，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹遠航的水手告訴我們風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。

努力吧!奮斗吧!中國青少年。

中國近代史觀后感【篇7】

徐中約《中國近代史》的「近代」始于1600年的清始，至今有400多年，令我覺得「驚奇」：四百年的歷史也稱為「近代」。13 這也好，剛好承接黃仁宇的《萬曆十五年》。

這套叢書涵蓋了中國末代君主的興衰，國民**統(tǒng)治下的第一次和第二次世界大戰(zhàn)，以及中國共產(chǎn)黨統(tǒng)治下的中國發(fā)展。把浩瀚的歷史流暢地呈現(xiàn)在讀者眼前。能夠讀到這套書是一種收獲，值得推薦給你。

歡迎各方友好借閱。先分享自己的一些體會。晚朝時，“中國科技落后，貧窮；西方科技先進，船強”。

」以往覺得必然的，已經(jīng)是無條件地接受的既定事實。但是，在滿清乾隆時，中國的國民生產(chǎn)總值卻是全球第一 (在曹仁超的投資者日記常有提及) 國力盛極一時。翻到450-45頁，是1775年清帝國的全貌，顯示了當時國家的實力。

但是，中國何以在晚清時落得如此屈辱的下場呢？**在這個關(guān)鍵時刻，彼得大帝和明治天皇可以向西方學習，使自己的國家現(xiàn)代化，成為一個國際強國，而中國不能，也不斷受到壓迫。實在，中國不是一開始與西方接觸就立即被徹底打敗的。

外人初時并不知中國是如此不濟的。他們只想做生意，沒有侵佔的野心。后來，我了解到清庭瓜分中國的無能。

在這很長的一段時間里，正常人也能看到對手的力量和自己的威脅。我們有100多年的時間可以趕上，但我們白白錯過了。這是我們要檢討的地方。

初期與西方接觸，中國視之為藩屬進貢之舉。對傳教士帶來的文明技術(shù)不屑一顧。后來，經(jīng)過幾次失敗，我們才明白，西方的“實力”需要“自強不息”。

但是，由曾國藩、左宗棠、李鴻章發(fā)動的自強運動還抱著「中學為體，西方為用」的自大心態(tài)，普遍士大夫們還抗拒西方的事物，再加上官僚體制的腐敗……自強運動隨著中日甲午戰(zhàn)敗而証實失敗。后來，康有維、梁啟超提出的百日變法也隨著清朝的滅亡而失敗。被人欺負了百多年還以泱泱大國自居，如瞎了眼般無視迫在眉睫的危機威脅。

一次又一次地被欺負，只是為了和平，而不是為了進步。今天我可以想像何以魯迅先生要寫《阿q正傳》去喚醒中國人了。中國敗不在于科技落后，是敗于驕傲狂妄自大！

統(tǒng)一、主權(quán)獨立的重要國際間的角力，利益競爭猶如黑幫般運作。有沖突就先“講數(shù)”，“曬冷”顯示實力，擺不平則動武。一些實力較弱的人會向?qū)嵙^強的人靠攏，犧牲自己的利益來換取生存空間。

當“大佬”施壓，一切違反國家利益的政策也要執(zhí)行。美國攻打伊拉克，日本及南韓就要出兵。1985年，如果美國希望日圓升值，日圓就會升值。

最近，西方國家面臨的人民幣升值壓力越來越大。中國能夠在自己認為合適的時間調(diào)整幣值，令自己的經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，就是主權(quán)獨立的好處之一。中國要長治久安也必須如此。

如果你看看二戰(zhàn)后的中國，它真的有被列強瓜分的危險。當時日本投降了，蘇聯(lián)應(yīng)該把東北還給中國。但卻遲遲不肯撤軍，令人懷疑其企圖。

后來，當軍隊撤退時，它搶劫了東北部的工業(yè)工廠和礦山，并把價值20億美元的設(shè)備作為“戰(zhàn)利品”運到**。另一方面，人民**不斷向美國求助，美國似乎成了美國的另一個附庸。毛澤東雖然打出了共產(chǎn)主義的旗號，但他并沒有在蘇共的指揮下崛起。

(見頁554, 397) 建立了主權(quán)獨立的中華人民共和國，這是他的能耐。他建立了一個大致上統(tǒng)一的中國。令中國踏上長治久安的第一步；但同時也帶領(lǐng)中國走了三十年的冤枉路。

建國初期，大躍進、人民公社等一系列運動給人民帶來了更多的苦難和貧困。打著“為人民”的旗號給人民帶來更多的苦難，無論動機多么善良，結(jié)果如何不合格，都要退位，向賢者屈服。

政治體制不完善，讓無能的領(lǐng)導人繼續(xù)執(zhí)政，讓人民受苦。這是中國需要突破的地方。中國需要實現(xiàn)政治現(xiàn)代化，建立完整的權(quán)力交接制度。

否則，每屆領(lǐng)導人期屆束都會出現(xiàn)不穩(wěn)定因素，使人不敢長期投資，這不是好事。 共2頁,當前第1頁1

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結(jié)合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務(wù)是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)***。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應(yīng)用題的學習，進一步學***比較容易的三步應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

中國近代史觀后感【篇8】

讀書筆記

——讀徐中約《中國近代史》之讀后感

每一位偉大的歷史學家都有時代的使命，這是通過他的作品來實現(xiàn)的。

眾所周知，在中國五千年的歷史長河中，這是一個非常好的機會，讓我冷靜下來，好好享受。

徐中約是華裔美國歷史學者，畢業(yè)于燕京大學，上世紀50年代前往美國，師從費正清大師，但卻與費大師在觀念上大相徑庭，以費正清為首的美國漢學界認為從19世紀末期到20世紀以來，中國歷史發(fā)展的源流在西方帝國主義，西方列強侵略中國，對中國形成沖擊，這是一個挑戰(zhàn)，對于中國是好的。這是名副其實的西方中心論。徐中約認為，中國近代史不應(yīng)該從西方的角度來看待，而應(yīng)該從中國的內(nèi)在原因來看待

眾所周知，寫歷史是非常困難的，它需要大量的信息，更重要的是辨別真?zhèn)?。寫個一部氣勢宏偉的通史巨著更是絕非微觀歷史，小歷史可比。要寫出這樣一部通史，在費正清的絕對權(quán)威下，思想并不是主流，并不容易。這需要很大的勇氣。

然而，歷史總是大浪淘沙，他的這本《中國近代史》已經(jīng)成為美國本科學生學習中國近代史的必讀教科書，成為一本極具深遠影響的經(jīng)典力作。對于當代中國大學生來說，這本書內(nèi)容豐富，內(nèi)容全面，客觀獨特，但并不極端。這是對課堂局限性的一個很好的補充。通過這本書，我們可以充分了解中國是如何從康乾盛世，到列強入侵，再到世界強國的。

此書的與眾不同之處在于，此書以清朝入關(guān)為始而不是以1840年的鴉片戰(zhàn)爭為起點，這樣的做法雖然是略顯冗長，但是對于了解中國近代史更為深刻，更能知道前因后果。對西方?jīng)_擊的研究必須要先對這個沖擊承擔者清朝機構(gòu)制度進行研究。中國是如何被侵略的，它是如何一步步被削弱的，它是如何因為外不得力量而經(jīng)歷變革和變化的。

最主要的是與世界史從1500年開始可以接軌，以此能有個比較。擁有四千多年的中國一直處在世界的東方，無論外部世界如何變動對他都絲毫沒有任何影響，一方面是源于中國人古往今來所傳承的獨立之人格，一方面是由于地理的限制，外部進不來我們出不去。近年來，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，傳教士、探險家等紛紛來華，打開了長期以來與世隔絕的局面，開辟了東西方的直接聯(lián)系。

因此，變個時那個時代的主旋律，現(xiàn)實的統(tǒng)治者在變革，制度在變革，思想在變革，敵人在變革等等。當時，有遠見的人們正在尋找一條在新的世界秩序中體面生存的道路，以推動中國向前發(fā)展。從鴉片戰(zhàn)爭前對西方的排斥到1861-1895年的自強運動，到1898-1912年的政治變革和革命，再到1917-1923年的思想革命，最后到1949年中國共產(chǎn)黨的政權(quán)。

這是中國近代史上的一個重要里程碑，并建立了一個概念框架。與政治變化同時進行的是一種經(jīng)濟和社會的根本轉(zhuǎn)型。在十九世紀下半葉的自強運動期間，近代工業(yè)和企業(yè)開始發(fā)展，而外國人則在“不平等條約”保護下在條約口岸開辦制造業(yè)、航運業(yè)、銀行業(yè)和貿(mào)易商號。

這種延續(xù)了近一個世濟的分號特征，是中國現(xiàn)代經(jīng)濟的顯著特征。

總體說來，這部書描述了中華民族近四百年的痛苦掙扎到剝繭而出的過程，講述了平民大眾如何度過那個悲歡離合的時代，表達了一位旅美歷史學家以中國人的身份對于中國的深深情愫。

中國現(xiàn)在猶如一只涅盤中翱翔而起的鳳凰，轉(zhuǎn)世重生。正如拿破侖所說“中國？那里躺著一個酣睡的巨人。

讓他睡著吧。 因為他若是醒來，將會改變世界。”中國是中華文明的繼承者，美國是西方文明的現(xiàn)代化身，中西的交織，使兩國將在未來將極大的制約整個世界。