下一步是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您挑選的“那個(gè)同桌作文”文章。作文代表了作者的情感和思考過(guò)程，寫(xiě)作是一種默默的吶喊，讓我們不再感到孤立。在寫(xiě)作時(shí)要注意讓語(yǔ)言生動(dòng)、內(nèi)容具體。非常感謝您的支持，如果您覺(jué)得這篇文章有用，請(qǐng)和您的朋友們分享！

那個(gè)同桌作文 篇1

我有一個(gè)“棒棒糖”同桌。你可別以為他的外號(hào)是“棒棒糖”就特別好玩，可他的性格與真棒棒糖的味道剛好相反!

一回，蘇彩慧根本就沒(méi)去惹他，他就無(wú)緣無(wú)故地叫彩慧以前的外號(hào)“豬豬俠”。彩慧一聽(tīng)，氣得火冒三丈，就也叫道：“棒棒糖，干什么?”于是，一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)爆發(fā)了!“棒棒糖”就唱起了一部動(dòng)漫片名為《豬豬俠之幸福救援隊(duì)》的主題曲。彩慧也不甘示弱，就敞開(kāi)大喉嚨罵道：“棒棒糖，真好吃，酸酸的，甜甜的，吃了一根又一根……”不一會(huì)兒，他倆的吵鬧聲把同學(xué)們都震驚了。后來(lái)，還是英語(yǔ)老師把我們“救”了出來(lái)。老師批評(píng)了他倆，“棒棒糖”竟敢頂老師的嘴。

唉!我真服了我的這個(gè)外號(hào)叫“棒棒糖”的同桌。

那個(gè)同桌作文 篇2

安立，這個(gè)人個(gè)子不高矮矮的鼻子，不大不小的雙眼，嘴巴大大的，構(gòu)成這個(gè)討厭的同桌，安立，那個(gè)討厭的同桌作文500字。他的優(yōu)點(diǎn)不多，缺點(diǎn)卻不少，但這幾個(gè)缺點(diǎn)讓我很討厭，這些缺點(diǎn)分別是：自戀、自大、上課愛(ài)說(shuō)話、下課愛(ài)搗蛋。不多就這些，最讓我討厭，最讓我受不了的就是自戀了。

有個(gè)星期，他節(jié)節(jié)課都在“自我介紹”，特別是那節(jié)科學(xué)課了：

“告訴你們，我——安立，有十八塊腹肌，是世界上最帥的人。國(guó)家主席領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)，必須叫上我，500字作文《安立，那個(gè)討厭的同桌作文500字》。美國(guó)人派了一個(gè)隱形監(jiān)控器在監(jiān)視我，如果我把國(guó)家內(nèi)情說(shuō)出來(lái)，美國(guó)人就會(huì)把我們學(xué)校給炸了......”他說(shuō)這話時(shí)，我在記筆記，聽(tīng)到他說(shuō)，我不笑也不行。我笑得手都軟了，連筆也拿不起來(lái)，別說(shuō)做筆記了!我壓住笑，對(duì)他說(shuō)：“你怎么那么自戀，要說(shuō)出外面對(duì)全校學(xué)生說(shuō)?！薄拔腋嬖V你，你再打我，小心我把內(nèi)情說(shuō)出來(lái)，讓美國(guó)把我們學(xué)校給炸了，到時(shí)候你也活不了！”我再也忍不住了，大聲笑了出來(lái)，全班同學(xué)都在看我，老師叫我站起來(lái)，他還在笑我，讓我很尷尬。我一氣之下，用盡全力，朝安立的腳踩去，他大叫一聲，嚇得老師也愣住了一下，也氣得叫他站起來(lái)。這節(jié)課，全班同學(xué)都在聊我和安立的“笑”事。

安立——那個(gè)叫人討厭的同桌！他什么時(shí)候才能不說(shuō)這些讓人發(fā)笑的話呀！

那個(gè)同桌作文 篇3

懂我者，非父母也，而是昔日的同桌。

——題記

青春歲月，有你相伴，便不做枯燥乏味;艱難險(xiǎn)阻，有你相助，便不再畏懼。

一星隕落，暗淡不了星空燦爛;一花凋零，荒蕪不了整個(gè)奏春天。如若沒(méi)了你，那星空便不再閃耀，春天也不再鮮麗。

心有靈犀

昔日，數(shù)學(xué)課時(shí)，每當(dāng)數(shù)學(xué)都是提出問(wèn)題，我與你便會(huì)迅速思考，爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題。到頭來(lái)，你我之間思路相同，速度也所差無(wú)幾，卻依舊為此吵得不可開(kāi)交。

下課后，我們時(shí)常下五子棋。那時(shí)，你追我趕，你圍我堵，絲毫未敢懈怠一分。如果是上課了，我們還仍未決出勝負(fù)。

于此，我只能說(shuō)你我之間心有靈犀，又怎能勝于對(duì)方呢?

傾囊相助

一次美術(shù)課時(shí)，我一時(shí)疏忽，將彩筆落于家中。當(dāng)我不知所措之時(shí)，你將你的彩筆置于書(shū)桌中間，并笑著問(wèn)道：“見(jiàn)汝這般可憐的份上，吾便體恤一下你吧?！蔽乙矝_他笑了笑，拿走彩筆開(kāi)始繪畫(huà)。

困難之際，有你傾囊相助，那困難也只能化作浮云。

攜手共進(jìn)

有回，數(shù)學(xué)考試，我發(fā)揮失常，分?jǐn)?shù)不堪入目。周圍的同學(xué)仿佛在譏笑著我，都是也在怒視著我，像是在說(shuō)我明明平時(shí)挺認(rèn)真學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)成績(jī)也不差，為啥這次卻如此差呢?我跌在桌上，垂頭喪氣。你見(jiàn)我這般模樣，便輕聲安慰我說(shuō)：“分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫折雨季，向前看，還有一片明亮的天。”我頓時(shí)醒豁起來(lái)。

頹廢之時(shí)，有你細(xì)心安撫，攜手共進(jìn)，黑暗便不再籠罩于我。行于世間，懂我者又有幾人?僅有你一個(gè)罷了。

那個(gè)同桌作文 篇4

他呀，幾乎是讓人愛(ài)也不是恨也不。

咖啡色的臉龐配著一雙亮堂的眼睛，塌塌的鼻子，和白色的大板牙這可真是一張標(biāo)規(guī)范準(zhǔn)的喜劇臉。搞笑是他的日常，眼淚是他的往常。

清晨，同學(xué)們有條有理的開(kāi)端早讀，而他卻左手捏早餐，右手拿水寫(xiě)布，不只不慢的踏著上課鈴慢吞吞的走到自己的座位上。“周蝸牛，怎樣來(lái)的這么晚？”楊教師的大吼使他加快了速度。他用力的把書(shū)包塞進(jìn)桌倉(cāng)。咦？如同少了點(diǎn)什么？我在心里暗自嘀咕。他剛把書(shū)包塞進(jìn)桌倉(cāng)，立刻想起了自己的數(shù)學(xué)書(shū)還在書(shū)包里，又費(fèi)勁地抽出數(shù)學(xué)書(shū)，這才開(kāi)端了早讀。

數(shù)學(xué)課上了一半，他又開(kāi)端修補(bǔ)他那不聽(tīng)話的鋼筆。他先拔開(kāi)筆頭用鉛筆一下一下的挑筆頭里的塵垢，他以為潔凈了又裝置好筆頭寫(xiě)了幾個(gè)字。假如仍是寫(xiě)不出字，他便開(kāi)端嘀咕鋼筆不給力，要換一個(gè)鋼筆等等。遽然，楊教師來(lái)了，捉住他手里的鋼筆，隨意的向外一丟。接著便使出他的決招—彈指神功。“砰、砰、砰”三聲洪亮的動(dòng)靜，楊教師的食指落在了毫無(wú)防范的他的腦門上。他倒也不辯解，僅僅嘀咕著：“我干什么了嗎？”與此同時(shí)，眼淚大滴大滴的滴在木質(zhì)課桌上。

還記得一節(jié)美術(shù)課，教師因什么原因發(fā)火了，教室萬(wàn)籟俱寂。可就在這時(shí)教師手機(jī)傳出自在的翱翔的鈴聲，全班皆斂聲屏氣，不敢張口，生怕一張口就被教師批判?？蓞s有一人不同，他毫不掩飾自己的笑意，登時(shí)上揚(yáng)起了嘴角，大板牙也爭(zhēng)著露了出來(lái)，舌頭一顫一顫的，見(jiàn)他這么一笑，全班人都上揚(yáng)起了嘴角，教室亂成了一鍋粥，后邊的工作更是顯而易見(jiàn)。

盡管他是這么搞笑，可他看書(shū)時(shí)卻很仔細(xì)，我問(wèn)他借橡皮，他也不給我回應(yīng)。好吧，我只能問(wèn)其他同學(xué)借了。

他便是這樣一個(gè)人，搞笑是日常，眼淚是往常。你說(shuō)我的同桌極品嗎？

那個(gè)同桌作文 篇5

四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我很幸運(yùn)被安排了一個(gè)和我一樣聰明的同桌。

她在別人眼里是一個(gè)調(diào)皮，可愛(ài)，愛(ài)笑的女孩子，但在我眼里我和她有時(shí)是一對(duì)同桌，有時(shí)她是我的老師。

在四年級(jí)上冊(cè)期中的時(shí)候，我的心一直特別浮躁，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，也許是近朱者赤，近墨者黑的關(guān)系。一到課間時(shí)候我已經(jīng)不是自己了，以前的我一下課很文靜，總是看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)，但那時(shí)候的我下課就和那幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)一起下樓打球。

有時(shí)我無(wú)緣無(wú)故得向同桌發(fā)脾氣，她每次都不和我吵架，計(jì)較，而且還安慰我，還和我說(shuō)了許多關(guān)于人生道理和成功人士的故事。她曾說(shuō)過(guò)最經(jīng)典的話：有的人會(huì)把自己的路越走越寬，有的人把自己的路越走越窄，路寬的人是自己選擇別人，路窄的人是別人選擇自己。我聽(tīng)得特別認(rèn)真，最終她把我給治愈了，我做回了原來(lái)的自己。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一下子恢復(fù)了，還超越了同桌，但她一點(diǎn)都沒(méi)有嫉妒我，而且為我高興。

我和她之間的交流漸漸頻繁，這些就被別人稱為學(xué)霸之間的交流。

她是我當(dāng)之無(wú)愧的老師，我佩服她。

那個(gè)同桌作文 篇6

那個(gè)同桌，長(zhǎng)得非常可愛(ài)。那個(gè)同桌，很聰明。

那個(gè)同桌，給我一段美好快樂(lè)的記憶。

看著身邊這位現(xiàn)任同桌認(rèn)真的畫(huà)著幾何圖，想起我的那個(gè)同桌……記得剛剛排座位和她坐在一起時(shí)，偷偷的看看她，我對(duì)她沒(méi)有任何印象?？墒遣恢朗遣皇切睦锏拇竽凶又髁x，本想給她個(gè)下馬威?？上艺义e(cuò)了人呀！沒(méi)想到，她是一個(gè)十足的“男人婆”。偷雞不成蝕把米。就這樣，我認(rèn)識(shí)了我的這位“異性”同桌。

她的學(xué)習(xí)很好，尤其是英語(yǔ)，我和她比簡(jiǎn)直就一文盲。她在學(xué)校的名次很靠前，至少我這樣認(rèn)為。我和剛剛坐同桌時(shí)，她動(dòng)不動(dòng)就給我說(shuō)她和她的前任同桌上課有多好玩。那時(shí)候我就想：你是不是喜歡你前任同桌呀！。不過(guò)就是沒(méi)有膽子說(shuō)。心想“難道我就這么差，比不上你的前任同桌？”她的種種舉動(dòng)刺激了我的自尊。我總是自我安慰：她不是故意的，沒(méi)事。哎……后來(lái)我漸漸習(xí)慣了這種打擊。她其實(shí)是個(gè)很乖的乖乖女。上課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)然那是和我不熟的時(shí)。和我熟悉之后，我的媽呀！上課時(shí)，從她嘴里我聽(tīng)到了很多很多八卦，標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)百科全書(shū)。她的作業(yè)很整齊并且也很正確，我每次想抄抄，她準(zhǔn)會(huì)來(lái)一句：你怎么不自己寫(xiě)呢？然后在我的軟磨硬泡之下就借我抄，這招對(duì)她百試不爽。她太單純了……在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中，我和她一天上課，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就是討論問(wèn)題，不好聽(tīng)呢！你們也能猜到了，我不好意思說(shuō)。本人較靦腆。我們的關(guān)系那是好得很。

至于最后調(diào)座位，是由于同學(xué)舉報(bào)。老師給我調(diào)了座位。雖然臉上興高采烈，但是心里卻萬(wàn)分不舍。我倒認(rèn)為，我和她坐同桌并沒(méi)有將學(xué)習(xí)落下，而是座位換了之后，我倒不想學(xué)了……懷念那段偷她筆用的日子……

那個(gè)同桌作文 篇7

我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)讓我心疼的同桌，她的爸媽離婚了，她媽媽帶著她們姐妹兩個(gè)來(lái)到了我們這個(gè)學(xué)校，從此我們兩人了友誼也開(kāi)始了。

回想著她剛來(lái)到時(shí)的樣子，同學(xué)們圍著她們好奇的看著，我覺(jué)得沒(méi)趣就不怎么關(guān)注她們，但到老師將我們兩個(gè)分到一起的時(shí)候，我才開(kāi)始漸漸的了解她。聽(tīng)著她對(duì)自己身世的講述，我對(duì)她的經(jīng)歷充滿了憐惜。她是一個(gè)很好脾氣的人，我老是把作業(yè)留給她批，自己一個(gè)人去玩。每每想到這些我就覺(jué)得對(duì)不住她，我總是后悔著為什么不幫著她分擔(dān)。她的成績(jī)不太好，雖然我?guī)退o導(dǎo)時(shí)總是說(shuō)她笨，但我從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)她?；蛟S是因?yàn)槲蚁矚g她這個(gè)同桌或許是她對(duì)我的支持吧，也或許兩種都有吧。

我對(duì)這個(gè)同桌的感情是復(fù)雜的，但我知道我是真的把她當(dāng)做我的朋友。但是在某一天有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)她走了，剛聽(tīng)到這個(gè)消息是，我就覺(jué)得是一道晴天霹靂。我心里有對(duì)她的埋怨也有后悔，但更多的是難過(guò)和心疼。在那一天雖然我面上沒(méi)有哭，但是心里卻已經(jīng)哭了。我一直在想：同桌你為什么不跟我說(shuō)一聲再走，你就不能再讓我見(jiàn)你一面嗎？就一定要給我們之間留下遺憾嗎？就不能讓我再跟你說(shuō)幾句話嗎？你好狠心啊！

但是我知道這不怪她，是她沒(méi)有生在一個(gè)好家庭。我只要一想到以后她要過(guò)著顛沛流離的生活，我就痛心不已。每個(gè)人都有學(xué)習(xí)的資格，但她卻被殘忍的剝奪了這種資格。

現(xiàn)在距離她走已經(jīng)有一年了，她也到了要辦成人酒的時(shí)候了吧。猶記得那天我們開(kāi)心的討論著要去你家給你慶祝，現(xiàn)在卻再也不可能了。我時(shí)常在想：同桌，你在哪兒??？你有沒(méi)有在上學(xué)？你過(guò)得好嗎？我們還能再見(jiàn)嗎？你還記得我嗎？如果你忘了也不要緊，只要我記得就好。只要你過(guò)得好就好。

同桌，我不奢求還能再見(jiàn)你一面，只求你能過(guò)地好好的。

那個(gè)同桌作文 篇8

和

這是我們和平共處的時(shí)候，那時(shí)候我們感到最不好了。嘿嘿像我們這對(duì)貓和老鼠應(yīng)該好好鬧一番。但是，有時(shí)候還是挺好玩的。我是這么認(rèn)為的。

吵

吵起來(lái)，爭(zhēng)得不可開(kāi)交，如過(guò)不用武力，是解絕不了的。聽(tīng)著聽(tīng)著，你們聽(tīng)好了。再不聽(tīng)，再亂說(shuō)話，本小姐要發(fā)威了！累我了！下面聽(tīng)我介紹一段：有一次，下課了，我在哼歌。突然，他說(shuō)：“吵什么吵，吵得人心煩！”我聽(tīng)了唱得更厲害了。

“我不怕你，我不怕你！”我扮著鬼臉說(shuō)。

“你……你”他吼了我一聲。

“就讓你吵不讓我唱嗎？什么叫男女平等呀?！?/p>

他來(lái)氣了。準(zhǔn)備和我比武！

武

我用了‘火山爆發(fā)’，他一見(jiàn)不好，忙用‘緩兵之計(jì)’。我不管，他拿‘山洪’滅了我的‘火山’，我拿出了獨(dú)家秘方‘老虎鉗子’做了做樣子，他馬上就‘退兵’了。我有舉了紅旗，他又舉了白旗。

好了，我講完了，我把這篇作文拿給我同位看時(shí)，他的小太陽(yáng)臉?biāo)纳涔饷ⅲf(shuō)：“……我不到一夜的功夫就可以出名了！謝了，我不會(huì)忘您的好，以后我免費(fèi)給你簽名?！?/p>

切，忘了一件事，他另一名字叫，叫，叫什么？噢，對(duì)了，叫“馬大姐”。

他上體校了，我還真有點(diǎn)想他了。

那個(gè)同桌作文 篇9

這個(gè)學(xué)期，我們換了座位，我也和一個(gè)新同桌坐在一起。他是個(gè)話癆，每天似乎總有說(shuō)不完的話。

他可幽默了；尤其是在老師面前演戲的時(shí)候。期末考試前的一段時(shí)間，老師讓我們自習(xí)。他很想講話，但一開(kāi)口就又閉上了，因?yàn)槔蠋煹难酃庖恢痹谖覀冎車鷴邅?lái)掃去。忽然他壓低身子，湊到我耳邊小聲說(shuō)了一句：等會(huì)配合我。就匆匆走上了講臺(tái)。老師奇怪了：你上來(lái)干什么？老師啊，你能給我一個(gè)口罩嗎？我媽說(shuō)我得了流感，在期末考試前傳染了可不好。老師一開(kāi)始并不相信，說(shuō)：同學(xué)們，你們知道他得了流感嗎？這時(shí)他又假裝咳嗽了幾下，又揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，朝我看了一眼，我立刻明白了他的意思，說(shuō)：我知道。他今天早上來(lái)的時(shí)候總咳嗽，好像很不舒服的樣子。那你為什么不在家休息？老師又問(wèn)。在家就不知道老師上課講的知識(shí)點(diǎn)了，那多可惜。他裝作可惜巴巴地說(shuō)。老師眼中充滿了欣慰，給了他一個(gè)口罩。他一戴上口罩，又開(kāi)始滔滔不絕地講起話來(lái)。

雖然他偶爾會(huì)這樣，但他又是個(gè)很熱心的人。有時(shí)我會(huì)因?yàn)樯险n來(lái)不及打掃衛(wèi)生，他會(huì)主動(dòng)替我打掃衛(wèi)生，卻不求回報(bào)。他也總是很早起來(lái)，到學(xué)校打開(kāi)教室的門窗，順便幫我們發(fā)些作業(yè)。他數(shù)學(xué)很好，不管是誰(shuí)向他請(qǐng)教，他都不會(huì)拒絕，詳細(xì)地講解。

這就是一個(gè)話不少，但既幽默又熱心的同桌。你想認(rèn)識(shí)他嗎？

那個(gè)同桌作文 篇10

他呀，幾乎是讓人愛(ài)也不是恨也不。

咖啡色的臉龐配著一雙明亮的眼睛，塌塌的鼻子，和白色的大板牙這可真是一張標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的喜劇臉。搞笑是他的日常，眼淚是他的平常。

清晨，同學(xué)們井然有序的開(kāi)始早讀，而他卻左手捏早餐，右手拿水寫(xiě)布，不僅不慢的踏著上課鈴慢悠悠的走到自己的座位上?！爸芪伵?，怎么來(lái)的這么晚？”楊老師的大吼使他加快了速度。他使勁的把書(shū)包塞進(jìn)桌倉(cāng)。咦？好像少了點(diǎn)什么？我在心里暗自嘀咕。他剛把書(shū)包塞進(jìn)桌倉(cāng)，馬上想起了自己的數(shù)學(xué)書(shū)還在書(shū)包里，又費(fèi)勁地抽出數(shù)學(xué)書(shū)，這才開(kāi)始了早讀。

數(shù)學(xué)課上了一半，他又開(kāi)始修理他那不聽(tīng)話的鋼筆。他先拔開(kāi)筆頭用鉛筆一下一下的挑筆頭里的污垢，他認(rèn)為干凈了又安裝好筆頭寫(xiě)了幾個(gè)字。如果還是寫(xiě)不出字，他便開(kāi)始嘀咕鋼筆不給力，要換一個(gè)鋼筆等等。忽然，楊老師來(lái)了，抓住他手里的鋼筆，隨意的向外一丟。接著便使出他的決招彈指神功?！芭?、砰、砰”三聲清脆的聲響，楊老師的食指落在了毫無(wú)防備的他的腦門上。他倒也不辯解，只是嘀咕著：“我干什么了嗎？”與此同時(shí)，眼淚大滴大滴的滴在木質(zhì)課桌上。

還記得一節(jié)美術(shù)課，老師因什么原因發(fā)火了，教室鴉雀無(wú)聲。可就在這時(shí)老師手機(jī)傳出自由的飛翔的鈴聲，全班皆斂聲屏氣，不敢張口，生怕一張口就被老師批評(píng)。可卻有一人不同，他毫不掩飾自己的笑意，頓時(shí)上揚(yáng)起了嘴角，大板牙也爭(zhēng)著露了出來(lái)，舌頭一顫一顫的，見(jiàn)他這么一笑，全班人都上揚(yáng)起了嘴角，教室亂成了一鍋粥，后面的事情更是不言而喻。

雖然他是這么搞笑，可他看書(shū)時(shí)卻很認(rèn)真，我問(wèn)他借橡皮，他也不給我回應(yīng)。好吧，我只能問(wèn)別的同學(xué)借了。

他就是這樣一個(gè)人，搞笑是日常，眼淚是平常。你說(shuō)我的同桌極品嗎？

那個(gè)同桌作文 篇11

那段歲月那個(gè)難忘的故事，是我和同桌樂(lè)的故事，

那時(shí)，我應(yīng)該算個(gè)優(yōu)等生了。而在我眼里，樂(lè)是那種壞學(xué)生，少接觸為妙。于是每次樂(lè)有難題，可憐兮兮地堆起笑容問(wèn)我時(shí)，我總是頭也不抬，只是啊作業(yè)本朝他一扔，他便如獲至寶地抄恰里?，F(xiàn)在想想，如果我給他講一下，他那么聰明，怎么可能不會(huì)呢?也不至于后來(lái)......

那時(shí)我頭腦中有著強(qiáng)烈的男女界限，每每他想我借東西，就算是塊橡皮，我也要在他還回時(shí)桌子上抹幾下，以示劃清界限。當(dāng)時(shí)覺(jué)得這樣做天經(jīng)地義，現(xiàn)在想來(lái)何止可笑，簡(jiǎn)直是一種悲哀。

我對(duì)他印象的改變，緣于那個(gè)生日禮物。那天是我12歲的生日。早晨，他神秘兮兮塞給我一個(gè)紅木盒。我環(huán)顧四周，沒(méi)人注意，于是，做賊一般地把它塞進(jìn)書(shū)包。那天，我對(duì)他很真誠(chéng)地笑了。那是我第一次對(duì)他那么笑，并給了他一大張他向我要了很久了不干膠。我仍記得，當(dāng)時(shí)他那張胖乎乎的小臉很純真，我也似乎很感動(dòng)。那天，平時(shí)一向認(rèn)真聽(tīng)課的我竟無(wú)法集中注意力。終于挨到了放學(xué)，我第一個(gè)沖出了教室，一溜煙地跑回來(lái)了家。期間只用了15分鐘。一回到家，我就連忙拿出了那小紅木盒。一邊喘著氣，一邊手有些顫抖地講盒子打開(kāi)。啊!是一艘紅紙船，火紅火紅的，上面歪歪斜斜地寫(xiě)著：送給同桌，生日快樂(lè)!只八個(gè)字，卻讓我終生難忘!我一下子哭了，是后悔，是感動(dòng)......

可是，我們都沒(méi)有想到，竟會(huì)發(fā)生那件改變我們命運(yùn)的事。一天下課，班主任把我和他叫見(jiàn)了辦公室。班主任極嚴(yán)肅地說(shuō)：據(jù)同學(xué)反映，你們私下送小禮物這是不良傾向......我昏昏沉沉什么也沒(méi)聽(tīng)清楚。從辦公室出來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)說(shuō)半句話。第二天，我們便結(jié)束了同桌生活，我又哭了一場(chǎng)。

從那時(shí)起，他真的學(xué)壞了。一次我竟在校園里看到他抽煙，我呆了。他看見(jiàn)了我，我們對(duì)視了很久，他把煙狠狠地往地上一扔，隨后，留給我那依然有些胖卻明顯成熟的背影。我呆在那個(gè)沒(méi)風(fēng)的午后，心里難過(guò)極了。

他終于被學(xué)校記過(guò)處分了。這個(gè)學(xué)校呆不下去了，他的母親決定給他轉(zhuǎn)學(xué)。我想對(duì)他說(shuō)再見(jiàn)。于是那個(gè)傍晚，我沒(méi)走，在學(xué)校呆到很晚。只看見(jiàn)他一個(gè)人坐在窗臺(tái)上，望著外面，我知道他在想什么。我?guī)状蜗胱哌^(guò)去，可終于沒(méi)有。他大概不知道，那天，在另一個(gè)窗口，有個(gè)女還望了他很久，同一個(gè)空間，卻不一樣的心情。他的母親來(lái)了，他走了，只留下一個(gè)背影。我終于沒(méi)能對(duì)他說(shuō)聲再見(jiàn)，鎖門，一個(gè)人走下樓，校園里空得一個(gè)人也沒(méi)有。

那個(gè)同桌作文 篇12

同桌，那個(gè)“聰明”的你

同桌，我知道你是個(gè)聰明的男孩?？墒牵覀冎g的沖突仍在那天產(chǎn)生了……

那天，正在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試模擬考，老師要求大家讀背昨天學(xué)的內(nèi)容。你一邊拿書(shū)，一邊對(duì)我念叨：“我昨天用了整整一小時(shí)來(lái)背這張時(shí)間表，累死人了喲！”

“嗯？”我疑惑極了，因?yàn)樽蛱臁蛱毂车氖钦n文呀！我好心提示道：“你背的是第幾頁(yè)？”

“第三十三頁(yè)呀！”你似乎不太肯定。

“不對(duì)，不對(duì)！昨天背的是三十二頁(yè)！”

“哦哦哦……原來(lái)如此！”你如夢(mèng)初醒。

“哼！如果我不提醒的.話……”

“我也能知道！”你迫不及待地打斷了我的話，“這段話很簡(jiǎn)單，嘿嘿……一讀就會(huì)背！”

“哼！真是一個(gè)不知道感激的家伙！”

下午的英語(yǔ)課上，老師給我們復(fù)習(xí)“時(shí)間”的兩種表達(dá)法。老師很快就叫到了你，你看著書(shū)卻“呃……”了半天，說(shuō)不出來(lái)。我好心地看了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)你翻錯(cuò)了，翻到了另外一頁(yè)。我趕緊幫你翻了回去，你會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，答對(duì)了。

下課后，我對(duì)你說(shuō)：“你就不會(huì)感謝一下別人嗎？”

“干嗎謝你啊？你這么兇！”你對(duì)我翻了個(gè)白眼。

想起早上的惱怒，我當(dāng)即說(shuō)出氣話：“那我以后再也不幫你啦！”

你一聽(tīng)，急了，一下子說(shuō)了好多個(gè)“對(duì)不起”。我剛想解除“約定”，卻又聽(tīng)到你說(shuō)：“再說(shuō)啦，這一頁(yè)的時(shí)間表幾乎和前面的一模一樣，以我的聰明才智，又怎么會(huì)錯(cuò)呢？”

我復(fù)制了一個(gè)一模一樣的白眼給你：“反正我不幫你了！”現(xiàn)在我真的生氣了，不管你再怎么說(shuō)“對(duì)不起”，我都不肯說(shuō)話了。

同桌，你確實(shí)聰明。但是……請(qǐng)你不要總是以這種為自己辯解的方式來(lái)對(duì)待熱心幫助你的人，好嗎？

那個(gè)同桌作文 篇13

我再也不能看到你獨(dú)特的思考表情了，再也不能聽(tīng)到你給我耐心的講題了，再也不能讓你幫我記作業(yè)了，再也不能聽(tīng)你講你最喜歡的游戲了。

——題記

同桌，是我們?cè)趯W(xué)校里的第二“閨蜜”，他會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我們的所有事情。我覺(jué)得我很幸運(yùn)，遇到了一個(gè)好同桌，并且陪我度過(guò)了初中二分之一的時(shí)光。

我的同桌，是一個(gè)胖胖的男生，大概一米七幾左右，別以為你看到他就會(huì)有一種毀三觀的感覺(jué)，相反他非常的耐看，越看越順眼。他有一個(gè)板寸頭，老師檢查絕對(duì)合格。眼睛好像很小，其他的我就沒(méi)怎么注意過(guò)了。值得一說(shuō)的是，他的皮膚很黑，所以坐在他旁邊，我特沒(méi)有壓力感。

我們做過(guò)兩次同桌，第一次是在初一，后來(lái)我坐在了他后邊，再后來(lái)，我們又成了同桌，一直做到現(xiàn)在，有點(diǎn)戲劇吧。

他可以在8秒內(nèi)喝完一袋奶子，3秒內(nèi)（一口）吃完一個(gè)雞蛋，班里人叫他“雞蛋王”，所以一提到雞蛋就會(huì)想到他。他說(shuō)他什么都吃，除了海帶（因?yàn)樾r(shí)候吃多了）。他從沒(méi)喝過(guò)熱水，可想而知，他的身體有多好。

我喜歡在進(jìn)座位時(shí)拽他的袖子或是用手指戳他一下，然后他就很無(wú)奈的起來(lái)讓我進(jìn)去；我喜歡在喝水前讓他幫我擰開(kāi)杯蓋，因?yàn)槊看蔚雇晁笪叶紩?huì)用超大力把它擰住（我怕撒）每次爸媽看見(jiàn)我這樣就會(huì)說(shuō)你不怕打不開(kāi)，然后，我會(huì)非常嘚瑟的說(shuō)一句“我有同桌”。同桌，我就是這樣的依賴他。

好想是放假前的最后一個(gè)上午，我不幸有“親戚”來(lái)訪，肚疼的要命，前一位的女孩兒說(shuō)你用熱水滕一騰肚子或許會(huì)好些，然后，同桌就果斷的拿的他的杯子去接熱水，來(lái)回只用了20秒，從一樓到二樓，從走廊的一頭到另一頭，他真的很快，我真的很感動(dòng)，就像我有這樣一個(gè)同桌就夠了。

后來(lái)，我被調(diào)到了前面，終止了和他的同桌生活，調(diào)位子的前一節(jié)課，我們都是沉默的，其實(shí)我真的好舍不得他?？偸橇?xí)慣性的去看他去關(guān)注他。他說(shuō)：調(diào)到前面挺好的，前面都是好學(xué)生，你多學(xué)學(xué)?！蔽艺f(shuō)“和你坐習(xí)慣啦，舍不得，其他人再好，也沒(méi)有你好。”

其他人再好，也沒(méi)有你好。至我逝去的同桌