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35公斤希望讀后感分享十篇

發(fā)布時(shí)間:2024-02-13

掌握寫作技巧是每個(gè)孩子都需要具備的技能,作文有利于保存,可以留下一些回憶。想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫好作文,那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎?請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的35公斤希望讀后感分享十篇,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!

35公斤希望讀后感 篇1

我討厭學(xué)校那里的氣味,讓我頭疼老師和同學(xué)都嘲笑我,體育課就是我的噩夢(mèng)?;氐郊野职謰寢尶偸浅臣埽瑳]人關(guān)心我的興趣和理想,只有爺爺是我唯一的支柱,他的儲(chǔ)藏室是唯一讓我感到幸福的地方,現(xiàn)在我留級(jí)兩次了,沒有任何一個(gè)學(xué)校愿意收留我,可我不想哭我想幸福起來,我想把命運(yùn)抓在自己的手中!

主人公格雷古瓦,多多在三歲以前是幸福的,因?yàn)槎喽嘤袀€(gè)溫柔的瑪麗老師,多多該上一年級(jí)時(shí)送給瑪麗老師一個(gè)小禮物。

禮物是有一個(gè)有意思的筆盒有兩個(gè)可以放回形針和圖釘還有一個(gè)可以放橡皮的地方,多多上都初一時(shí)已經(jīng)13歲了,不用算多多已經(jīng)留了兩級(jí)了,多多的爺爺是多多的”避風(fēng)港“,如今爺爺已經(jīng)生病了,但多多并不因?yàn)闋敔斏×?,而是要證明給爺爺看我不差勁,我要變強(qiáng),讓你為我自豪!

這本書告訴了我們一個(gè)深刻的道理:不管在什么地方,都要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗,就像小主人公多多一樣,為了自己的夢(mèng)想而奮斗,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

35公斤希望讀后感 篇2

讀《35公斤的希望》有感作者:李柔葶

這本書的故事在現(xiàn)實(shí)生活中無疑是真實(shí)的。

這是一個(gè)成績(jī)差勁到極端的學(xué)生,他是一個(gè)男生,叫多多(小名),他做些事情注意力總不集中,導(dǎo)致他的成績(jī)很不好。他一點(diǎn)也不喜歡學(xué)校,我想部分差生的想法也是這樣,因?yàn)樗麄儠?huì)很討厭這樣的生活,很容易產(chǎn)生這樣的想法:哎呀!

上學(xué)真煩!要記住這么多知識(shí),還要寫我們寫不好的作業(yè),也沒答對(duì),還要被訓(xùn)斥、嘲笑,真煩人!所以他們不想上學(xué),但是這個(gè)男孩想上學(xué),他不愛學(xué)習(xí),他害怕體育,因?yàn)檫@些根本不適合他!

他有自己的閃光點(diǎn),他的手很好,但很少有人發(fā)現(xiàn)。別人只覺得,他就是笨,就是沒用,就是差勁兒,就是一無是處。我想:

這個(gè)男孩子會(huì)有多自卑?會(huì)有多難過?會(huì)有多憂郁?

他會(huì)有多大的心理陰影?他怎么能支撐得住呢?他唯一的希望是他自己最喜歡的祖父老利昂。

老萊昂是他的精神支柱,每當(dāng)他最傷心和難過時(shí),他都會(huì)安慰他。

因?yàn)槌煽?jī)差,沒有哪所學(xué)??鲜樟羲@個(gè)差生,而父母關(guān)系越來越差,還老是吵架,他也覺得無所事事……他憑著自己的努力寫了一封介紹信,態(tài)度很誠懇。他的虔誠動(dòng)機(jī)深深地打動(dòng)了格蘭贊的女校長(zhǎng),使她接受了他。在這里,我似乎看見了一個(gè)孩子,為了學(xué)習(xí),為了自己,為了人生,帶著所剩無幾的希望,用態(tài)度而不是分?jǐn)?shù)再次抓住了上學(xué)的機(jī)會(huì),希望有很多人也可以像多多這樣早點(diǎn)醒悟,抓住人生的一切機(jī)會(huì)。

然而,好景不長(zhǎng)。多多在格朗尚待了一段時(shí)間,接到了一個(gè)噩耗——他的爺爺老萊昂生個(gè)大病,躺在病房里昏迷不醒,不能探望,因?yàn)槿魏稳松砩系奈⑸锒寄軐⒗先R昂致于死地。老萊昂生命危在旦夕,他終于體會(huì)到人要珍惜生命,讓自己有價(jià)值,讓人們都知道,自己是有價(jià)值的,不是一無是處的!

他用微薄的力量克服了許多困難和挑戰(zhàn)。他克服了不少學(xué)習(xí)方面的問題、障礙,以及所有的困難,為了老萊昂,他拼盡全力,他用他小小的身軀,戰(zhàn)勝那令他害怕的體育課。有一天,他以為老利昂很快就要死了。他哭得像個(gè)行尸走肉,合上了心。

直到他知到他最喜歡的人還在身邊,他35公斤重的希望又回來了

這個(gè)故事的結(jié)局讓我聯(lián)想到另外一個(gè)故事:一位老婆婆同自己的女兒和女婿生活在一起,女兒也生了一個(gè)女兒,一家人幸福的生活在一起,可是有一天,女兒、女婿突然出了意外,老婆婆悲痛欲絕,她甚至都不想活了,可她想到了她的小孫女兒,小孫女兒才那么點(diǎn)兒大,自己走了,小孫女兒怎么辦呀?于是,她留了下來,就這樣,年復(fù)一年,日復(fù)一日,有一天,小孫女突然不見了,她差點(diǎn)嚇?biāo)?,頓時(shí)想要自殺,想想,要是孫女回來了呢?

最后,小孫女被一個(gè)善良的人找到了。

我想說:“在生活中,不管處境多么艱難,都要留有一絲希望,所有都會(huì)變美好!”

讀《35公斤的希望》后感作者:陳禺心

今天,我看了一本叫《35公斤的希望》的書。格雷戈斯是一個(gè)做不壞的學(xué)生。一聞到學(xué)校粉筆和破運(yùn)動(dòng)鞋的味道就胃疼的男孩;創(chuàng)造并發(fā)明香蕉剝皮機(jī)繪圖的夢(mèng)騎士;兩只腳只知道在面粉堆里騎自行車的傻小子;整天琢磨著怎么把藏在床底下的骨頭給撿出來的瞌睡蟲…….

就是這么一個(gè)被學(xué)校老師認(rèn)為無可救藥的小男孩,生命里發(fā)生了一場(chǎng)巨大的改變。改變的原因是他的祖父,老利昂。

渡渡鳥(gregois)曾經(jīng)寫過一本日記:我討厭學(xué)校,那里的味道讓我頭疼。老師和同學(xué)嘲笑我。體育是我的噩夢(mèng)。

回到家,爸爸媽媽總是吵架,沒人關(guān)心我的興趣和理想。只有爺爺是我唯一的支柱。他的儲(chǔ)藏室是我最快樂的地方?,F(xiàn)在,我已經(jīng)被降級(jí)兩次了。沒有學(xué)校愿意接納我,但我不想哭。我想快樂。我想掌握自己的命運(yùn)。

這本書中的主人公多多有利有弊。先說說優(yōu)點(diǎn)吧,他的優(yōu)點(diǎn)是有希望,還是35公斤的。他將朝著這個(gè)目標(biāo)努力,并希望實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

就是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈,所以才能取得成功。所以,我要向他學(xué)習(xí)。讓我們談?wù)勊娜秉c(diǎn)。雖然他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,但他還是要學(xué)習(xí)。

因?yàn)閷W(xué)到了知識(shí)是自己的。我對(duì)英語不感興趣,但我明白學(xué)習(xí)多少,收獲都是我自己的。既然你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),而且學(xué)得很好,那你為什么不試試呢?

我認(rèn)為,我要向他學(xué)習(xí)很多很多。因?yàn)槿绻业募倨谧鳂I(yè)也有目標(biāo),也能自覺做到的話,那寒假作業(yè)半個(gè)月就寫完了,暑假作業(yè)一個(gè)月就寫完了。所以我想向他學(xué)習(xí)更多,讓我的作業(yè)更快。

讀完這本書,我發(fā)現(xiàn)我相信一個(gè)詞:家庭可以創(chuàng)造奇跡。因?yàn)楦窭坠磐呤且驗(yàn)樗麪敔敳抛兓敲创蟮摹?/p>

當(dāng)他得知他爺爺快死了時(shí),他傷心極了,又準(zhǔn)備像以前一樣自暴自棄時(shí),他的爺爺——老萊昂出現(xiàn)了,病阻止了他的自暴自棄行為。

我喜歡這本書。

35公斤希望讀后感 篇3

暑假,無意看到了《關(guān)于家庭,關(guān)于教育和自我成長(zhǎng)中的種種矛盾,它微妙地探討了很多問題。書中自然流暢的`語言與真實(shí)切身的內(nèi)容,深深地吸引了我。

“你,討厭學(xué)校嗎?”

格雷古瓦厭惡上學(xué),非常厭惡,以致到了六年級(jí)的時(shí)候,他已經(jīng)被留級(jí)兩次了。然而他卻有一雙巧手。他喜歡在放學(xué)后黏在爺爺身邊,敲敲打打,拆解修理機(jī)械。格雷古瓦里古瓦其實(shí)不笨,只是不喜歡上學(xué),沒有人知道確切的原因。他的父母也想幫助這個(gè)兒子,結(jié)果卻導(dǎo)致了家庭的矛盾和爭(zhēng)吵不斷。唯一會(huì)傾聽格雷古瓦心聲的人只有他的爺爺。他很疼愛這個(gè)孫子。然而,當(dāng)爺爺?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏?jí)的時(shí)候,卻非常憤怒。他拒絕安慰格雷古瓦,也不再當(dāng)孫子的避風(fēng)港……

“我不是很胖,有35公斤的希望?!?/p>

上帝是公平的,他關(guān)閉了這扇門,卻為你打開了另一扇門。只要你自己不放棄,你終會(huì)得到大家的認(rèn)同。

至于那些問題的結(jié)論,相信閱讀完這部小書之后,每一個(gè)人的心中,都自會(huì)有答案。

35公斤希望讀后感 篇4

滿滿的希望,都是美好

——《35公斤的希望》讀后感

小城子小學(xué)裴瑩

《35公斤的希望》 這本書是今天下午郵到的,早聽說這本書的時(shí)候,書的名字就讓我很好奇了,忙完手頭的事,就讀了起來。

書中的孩子多多的成長(zhǎng)歷程,深深牽動(dòng)著我很快讀完了這本書,當(dāng)我讀到他35公斤的希望,找到我想知道的答案同時(shí)讓我很震驚,是他只有35公斤,卻有著滿滿的希望,滿滿的感動(dòng)油然而生。是什么讓這個(gè)孩子有這樣的信心呢?

這是瑪麗老師給他幼兒園生活帶來的第一次快樂時(shí)光。當(dāng)翻開書看到目錄時(shí),第一章的題目叫做《最初的幸福》,看到這樣的題目我心里暖暖的,看得心里喜歡。

這個(gè)男孩有一個(gè)漏斗形的頭,仙女般的手指和敏感的頭腦。他一定能受教育。

這是瑪麗老師給多多畢業(yè)冊(cè)上的評(píng)語。也是多多所謂最初的幸福。他喜歡這位老師帶給他的課堂??吹竭@位老師的話,作為一名老師,我們都應(yīng)該有一顆善良的心,為之努力。

翻到這一頁,看到短短的四句話又是“恨”又是“毀”的,心不禁滿是疑惑,是什么樣的學(xué)校,給了這孩子這樣的情緒!

我對(duì)這一切不感興趣。就這么簡(jiǎn)單。

除了幼兒園老師瑪麗的手工課,多多已經(jīng)不開心了。他不喜歡學(xué)校的任何課程,甚至討厭學(xué)校的味道。如果他聞到這種氣味,他會(huì)生病的。因?yàn)轶w育課被退學(xué)。當(dāng)他回到家時(shí),他非常高興,因?yàn)樗x開了學(xué)校。他幫媽媽修熨斗,爸爸修割草機(jī),鄰居們貼墻紙

他很開心,動(dòng)手、動(dòng)腦才是他的最愛。每個(gè)孩子都有好的一面,但我們需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。表揚(yáng)未必是動(dòng)力,但鼓勵(lì)孩子樹立信心會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。

給渡渡鳥信心的不是他的父母,而是他的祖父老萊昂。爺爺上學(xué)的時(shí)候,他是個(gè)惡霸。爺爺現(xiàn)在最喜歡的是修補(bǔ)。他有一個(gè)儲(chǔ)藏室,這也是他最喜歡的地方。

爺爺?shù)膬?chǔ)藏室是我感到快樂的地方。

爺爺?shù)膬?chǔ)藏室說,里面充滿了幸福的味道:臟油、潤滑油、混合的味道,還有很多香水混合的味道。

這個(gè)年齡應(yīng)該被父母疼愛,被朋友調(diào)皮,但他是個(gè)孤獨(dú)的孩子。

在父母痛苦的擇校被學(xué)校拒絕后,他說出了自己的想法。他找到了一所他喜歡的學(xué)校,因?yàn)樗吹綄W(xué)生們把花盆換成植物,在工作臺(tái)上鋸木板。所以多多想去一個(gè)叫貝塔奇諾克萊洼的地方。我給校長(zhǎng)寫了一封信,其中一封有12份草稿。

我在想這12份的草稿,他的內(nèi)心是怎樣的向往與希望呢!手心會(huì)出多少汗呢?信寄出后,他知道學(xué)校的校長(zhǎng)是位女士,他覺得有點(diǎn)尷尬!

13歲還是個(gè)懵懂的年齡,很多人都有自己的方向,去尋找幸福。

從頭到尾,提到父母的文字很少,一提到就爭(zhēng)吵,就是彼此埋怨。作為家長(zhǎng),孩子的第一任老師,有什么責(zé)任?在這樣一個(gè)家庭里,有很多這樣的變化并不奇怪。

陪伴孩子也許是一件辛苦的事,作為父母也好,老師也好,親人朋友都有個(gè)各自的重大作用,孩子度過的每一天都滿是希望,無論多少斤,都是美好,我們都要努力做到最好。

35公斤希望讀后感 篇5

最近,我讀了一本法國著名作家安娜嘉瓦爾達(dá)寫的《35公斤的希望》,這是一本傳世佳作,它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng),其中的法國不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。

這本書講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光,他的手很巧,可以做出他喜歡的各種小玩意兒,老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫道:這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋,仙女的手指,敏感的心靈,一定可以教育長(zhǎng)材。

格雷古瓦上小學(xué)了,他對(duì)知識(shí)一竅不通,而且,同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣,有好多次,他笨拙、滑稽的樣子,惹得同學(xué)們哈哈大笑,有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校,這時(shí)候他很想念爺爺,爺爺是個(gè)幽默的人,會(huì)把他抱在腿上,給他講龜兔賽跑的故事,他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?/p>

直到有一天,爺爺病了,醫(yī)院連探視都不讓,格雷古瓦傷心極了,他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語中得到了力量,從此不再害怕體育課,成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天,爺爺坐著輪椅來看他,他感覺幸福極了。

讀完這本書,我印象最深的一句話就是:我不是很高,不是很胖,我有35公斤的希望。是呀,當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo),有了動(dòng)力,就有了希望。

我感覺格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn),有自己不愛的學(xué)科,有自己不太喜歡的`學(xué)校??墒牵覀儠?huì)慢慢長(zhǎng)大,會(huì)感受親人的關(guān)懷和無私的愛。雖然我們很小,個(gè)子不太高,體重不太重,但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望,小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量!

記住,你能行!

35公斤希望讀后感 篇6

新的一周開始了,我們石榴軍團(tuán)迎來了新的一本書,名為《35公斤的希望》。拿到書后,作為"資深書呆子"的我們,紛紛開始討論:

"怎么會(huì)起這名字?"

"有用唄。"

""……"

老師看著我們討論地?zé)峄鸪?,就叫了幾名同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn),有的人說要減肥,有的人說要長(zhǎng)胖。不管了,是否正確,一讀便知:哦,原來主人公叫多多,他討厭學(xué)習(xí),老師和同學(xué)嘲笑他,體育課是他的噩夢(mèng)。上初中了體重才35公斤。只有爺爺愛他,儲(chǔ)藏室是他認(rèn)為最好的地方。但格朗尚這所學(xué)校的校長(zhǎng)寬容地讓多多進(jìn)去了。在那里,多多的學(xué)習(xí)是最差的,也是最優(yōu)秀的。閱讀理解,多多很差,但手工勞動(dòng)課他是頭兒。在"攀繩節(jié)"他成功攀到了頂峰!他把希望抓在手里啦!

記得我上二年級(jí)的時(shí)候,我作文總得三類文,一減就減了。我一個(gè)鯉魚打挺下了床,從網(wǎng)上搜起滿分作文,一看就看了半天。晚上了才心滿意足地打了個(gè)嗝;肚子里可算是有點(diǎn)墨了。

考試的時(shí)候,翻了翻作文,呵,寫景的作文,這不就是咱看了一下午的作文嗎?我信心大增,收拾掉了前面一些攔路虎,來到了作文BOSS前,把能用上的好詞好句全用上。不一會(huì),一張稿紙就不夠用了,從反面寫,足足寫了一頁半,這才長(zhǎng)長(zhǎng)喘了一口氣。

考試結(jié)果出來了,呵,雙百,沒錯(cuò),你沒看錯(cuò),我也沒看錯(cuò),就是雙百!我的努力成果沒有白費(fèi)!

不同的人看了這本書有不同的感悟,家長(zhǎng)看了會(huì)反思自己,校長(zhǎng)看了會(huì)更加寬容,只要你努力了,就能抓住希望,用你的雙手!

35公斤希望讀后感 篇7

‘不識(shí)廬山真面目,之緣身在此山中’

早在幾百年前,中國的古人們就知道、明白了看待事物不僅僅是盯著它一方面,而是要全面,一處不漏的把整個(gè)事物看完。就比如《盲人摸象》吧,每個(gè)人摸到的部位都不一樣,最后大家把摸的部位都湊到了一塊,變成了一個(gè)真正的大象。

《三十五公斤的希望》中,主人公格雷古瓦討厭學(xué)校,更討厭學(xué)習(xí),他認(rèn)為學(xué)校就是地獄,毀了他的生活。但是,格雷古瓦心靈手巧,在幼兒園畢業(yè)證書上,老師就給他寫了一條評(píng)語:“這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋,仙女的手指,敏感的心靈。一定可以教育成才。”可他的爸爸媽媽不是這樣認(rèn)為的,他們認(rèn)為只有學(xué)習(xí),才能成功,從而忽略了格雷古瓦的所有優(yōu)點(diǎn)。一封機(jī)動(dòng)信意外的改變了多多的命運(yùn),他終于被格朗尚中學(xué)錄取了,格雷古瓦拯救了自己,他寫了自己一生中最重要的一封機(jī)動(dòng)信:“我不是很胖,有三十五公斤的愿望?!?/p>

通常意義上,分?jǐn)?shù)代表了一切,而格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)卻因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生虔誠的動(dòng)機(jī)破格錄取了格雷古瓦,這位校長(zhǎng)讓人看到了現(xiàn)代國家教育體制下人性化與柔情的一面,讓我們看到了無數(shù)孩子前進(jìn)道路上的希望。

35公斤希望讀后感 篇8

“我恨學(xué)校。

我恨它遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。

甚至,更加嚴(yán)重……

學(xué)校毀了我的生活?!?/p>

看到這段文字,你是不是想問,誰這么膽大,敢說出這樣的話來。這是法國作家安娜·嘉瓦爾達(dá)所著的《35公斤的希望》的開篇詞。(應(yīng)該是叫開篇詞吧)這本書的主人公是格雷古瓦,一個(gè)討厭學(xué)校,討厭上學(xué),討厭粉筆和球鞋的味道,一到學(xué)校就會(huì)肚子疼,留級(jí)兩次的學(xué)生。剛看到這本書時(shí)我就想:作者是怎么回事?怎么會(huì)用一個(gè)這么多毛病的學(xué)生做主人公呢?帶著這個(gè)疑問,我打開了這本書。

格雷古瓦開始喜歡上幼兒園是因?yàn)樗矚g他幼兒園時(shí)期的瑪麗老師。每天,她都會(huì)從家里帶一點(diǎn)新鮮的小玩意來課堂:一個(gè)碎紙做的刺猬,一個(gè)奶瓶做的貓,一個(gè)核桃殼里的老鼠,有會(huì)活動(dòng)的,有拼貼的,有素描的,還有油畫的····還有一本《一千種為小手準(zhǔn)備的手工活》。期末,瑪麗老師在評(píng)語手冊(cè)上寫下了:“這個(gè)男孩有漏斗般的頭腦,仙女般的手指,敏感的心靈。一定可以教育成材?!笨墒?,瑪麗老師寫的評(píng)語卻與現(xiàn)實(shí)恰恰相反。

格雷古瓦討厭上學(xué)。到六年級(jí)時(shí),他已經(jīng)留過兩次級(jí)了,完全顛覆了瑪麗老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。是的,格雷古瓦有一雙巧手,喜歡制作各種各樣的小玩意兒;但是,他討厭學(xué)校,學(xué)習(xí)很不好。在他再一次被留級(jí)時(shí),他的父母一直在爭(zhēng)吵,格雷古瓦來到了他的“避風(fēng)港”:爺爺老萊昂的工作室??墒沁@次,他的爺爺知道格雷古瓦再次被留級(jí)后很生氣,決定不再做格雷古瓦的避風(fēng)港了。后來,格雷古瓦為了爺爺,在攀繩節(jié)上取得了勝利。

格雷古瓦實(shí)際上也是一個(gè)好孩子,只是沒有做出改變。后來,為了老萊昂,他做出了最大的轉(zhuǎn)變。不僅主動(dòng)給學(xué)校寫自薦信,還向好的方面努力,老萊昂就是改變了多多一生的人,如果不是親情的力量,多多根本不會(huì)有這樣的逆襲。

所以,每個(gè)人都不是壞學(xué)生,只有一顆不愿轉(zhuǎn)變的心。

35公斤希望讀后感 篇9

"我不是很胖,但我有35公斤的希望?!斑@句話是35公斤希望書中的主人公多說幾句話,這讓我感覺最深。

多多最快樂的時(shí)候是上幼兒園的時(shí)候。對(duì)多多影響最大的老師是幼兒園老師瑪麗小姐?,旣惱蠋熢诙喽嗟漠厴I(yè)評(píng)價(jià)冊(cè)上寫道:"他有仙女般的手指,漏斗般的腦袋,他一定可以教育成才。

“小學(xué)一年己的時(shí)候,多多還很開心,繼續(xù)自己做手工藝。二年級(jí)還是一樣,快樂。但是到了三年級(jí),多多的噩夢(mèng)生活開始了:

來了一個(gè)惡老師——貝魯夫人。來了一個(gè)體育課,使他討厭上學(xué)。在一次體育課上,他穿著杰西卡的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋,但杰西卡的衣服和鞋子就像綠巨人的一樣,這讓人發(fā)笑。

因此,貝魯夫人就大罵了多多。

很多四、五年級(jí)的學(xué)生都生活在體育課的陰影下,直到中學(xué)還是討厭上學(xué)。直到有一天,多多多的老獅子才得病。醫(yī)院不讓他看他。多多下定決心要好好學(xué)習(xí),拯救他的老獅子。所以他先給格蘭贊中學(xué)寫了封信。多多終于開始學(xué)習(xí)了。

通過《35公斤的希望》我明白了:做人不僅要孝順,還要有戰(zhàn)勝困難的信心以及迎刃而上的決心,終加耐心就會(huì)有一番成果。

35公斤的希望讀后感(二)

我恨學(xué)校,我恨他遠(yuǎn)甚于世界上的任何東西。甚至,更加嚴(yán)重……學(xué)校毀了我的生活。這時(shí)主人公格雷古瓦杜波斯說的。他是個(gè)男孩,不高,不胖,不壯的男孩有35公斤的希望。

這本書講述了一個(gè)小男孩,格雷戈得故事,她的第一個(gè)快樂是當(dāng)她上幼兒園。他的靈巧常常能制造一些有趣的東西。老師在畢業(yè)證書上寫道,這個(gè)男孩有一個(gè)漏斗形的頭,仙女般的手指和敏感的頭腦。一定可以教育成才的。

格雷戈上小學(xué),這也意味著她的噩夢(mèng)開始了。在學(xué)校老師講的知識(shí)他一竅不通,當(dāng)他問道那種雜混了粉筆盒破球鞋的味道讓他窒息。

他的體育非常不好。有一次他穿著超大號(hào)的運(yùn)動(dòng)也和運(yùn)動(dòng)鞋搖搖擺擺的出列。把所有的同學(xué)都逗笑了。后來他就被鞭馬給害的退學(xué)了。因此他的爺爺不在當(dāng)他的保護(hù)神了。

只是他沒有找到適合自己的學(xué)校,最后他發(fā)現(xiàn)那是格蘭贊中學(xué)。他被解雇了,想在他身上找到一所新學(xué)校。多多從此開始了新的生活。

終于在一次攀繩節(jié)時(shí),他為了自己的爺爺用盡了全身的力量終于成功了,()證明了自己也可以當(dāng)體育健將。

他證明上帝是公平的。他為你關(guān)上一扇門,為你打開一扇窗。

《35公斤的希望》讀后感(三)

文字/欣然

用了兩天時(shí)間,我讀完了《35公斤的希望》這本書,合上書本,閉上眼睛,我久久的回味著**的內(nèi)容,深有感觸。

在最初看到這個(gè)書名時(shí)就感覺很奇特,希望為什么是35公斤的呢?讀完這本書后,我對(duì)書名有了新的理解。我希望這不是物質(zhì)的存在。它看不見也摸不著,但它能產(chǎn)生真正的理量。我們都有希望,不管有多少公斤,都一樣好。

文中的主角是一個(gè)叫格雷古瓦的少年,小名多多。他嚴(yán)重厭學(xué)。當(dāng)他聞到學(xué)校粉筆和破運(yùn)動(dòng)鞋的氣味時(shí),他就會(huì)胃痛。他唯一的愛好是體力勞動(dòng)。因?yàn)樗某删?,他父母整天吵架。后來,他甚至被學(xué)校開除了。在他傷心難過的時(shí)候,爺爺老萊昂一直不停的鼓勵(lì)他,他終于鼓起勇氣,勇敢地給格朗尚中學(xué)的校長(zhǎng)寫了一封求學(xué)信,進(jìn)入新的學(xué)校后,多多發(fā)現(xiàn)這里跟以前不同,老師同學(xué)樣都不會(huì)太傳統(tǒng)地看待事物,多多有一個(gè)最特別的優(yōu)點(diǎn),有一雙靈巧的手,可以制作各種新鮮的小玩意,就因?yàn)檫@點(diǎn),多多得到了同學(xué)們的喜愛。

所以上帝是公平的。他關(guān)上這扇門,為你打開另一扇門。只要你不放棄自己,你最終會(huì)得到大家的認(rèn)可。

希望是黑暗和絕望的火花。它能創(chuàng)造無限的奇跡,讓你一步一步成功。

多多與老萊昂——《35公斤的希望》讀后感(四)

聽到這個(gè)書名,我就想到了這個(gè)學(xué)生的體重應(yīng)該很重,但我想錯(cuò)了。用一句話來概括這本這本書就是一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生的事。

這個(gè)男孩叫多多,他是一個(gè)差得不能再差的學(xué)生,一聞到學(xué)校粉筆盒破球鞋的味道就肚子疼的男孩,但他喜愛發(fā)明,每天都在家里思考著怎樣發(fā)明一個(gè)完美的東西。他上幼兒園時(shí)很高興,因?yàn)橛幸晃粚捜蒹w貼的瑪麗老師,但到了小學(xué),他一點(diǎn)興趣都沒有。只要他不知道老師說了什么,老師就會(huì)讓他站起來,這讓多多漸漸討厭學(xué)校。在家里,渡渡鳥做的第一件事不是做作業(yè),而是和爺爺老獅子一起去倉庫,因?yàn)槟抢锟梢宰屗潘梢稽c(diǎn)。倉庫也是渡渡鳥和老獅子的發(fā)明室。

那時(shí)老萊昂還不知道多多的學(xué)***,就對(duì)多多的感情很好。一直到多多的父母說到多多的成績(jī)時(shí)才知道。從那時(shí)起,老萊昂再也不理多多了,還被多多給氣暈倒下了。

多多對(duì)老萊昂的感情最好,聽到爺爺被自己的成績(jī)倒下了,多多就發(fā)奮學(xué)習(xí)了,他為了讓爺爺醒來和他繼續(xù)發(fā)明。他抱起35公斤重的希望,給城里最好的中學(xué)校長(zhǎng)寫了一封信。校長(zhǎng)被這封信感動(dòng)了,同意讓他進(jìn)學(xué)校。在醫(yī)院的老萊昂**地很好,最后出院又和多多干起了他們的老本行,并和好了。

從這本書中可以看出,多多和老李之間的關(guān)系是至關(guān)重要的。如果老李不采取脫離多多的步驟,也許多多的學(xué)習(xí)會(huì)有所提高。更不會(huì)讓多多意識(shí)到感情是不容分開的??梢哉f,朋友或親人之間的關(guān)系是最好的。

這本**讓我留下了感動(dòng)得淚花,讓我看到了多多面對(duì)艱難學(xué)***曲心理,更讓我從多多挑戰(zhàn)克服重重困難戰(zhàn)勝自我過程中,看到了生命那源源不斷的動(dòng)力和力量。

35公斤希望讀后感 篇10

最近,我讀了一本法國著名作家安娜嘉瓦爾達(dá)《3公斤的希望》,讀完這本書后的我深受啟發(fā),主人公格雷古瓦留給了我深刻的印象。

格雷戈斯非常討厭上學(xué),到了六年級(jí),他就只剩下兩根桿子了。但他也有自己的優(yōu)勢(shì):他有一雙嫻熟的手,喜歡放學(xué)后在爺爺身邊,敲爺爺?shù)膫}庫,這是他惟一的愛好。

我不認(rèn)為格雷戈斯愚蠢,但他不喜歡上學(xué),但沒人理解他。他的父母想幫助他們唯一的兒子,但他們反反復(fù)復(fù),導(dǎo)致在家里不斷爭(zhēng)吵。唯一會(huì)傾聽格雷古瓦的爺爺,當(dāng)?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏?jí)時(shí),拒絕安慰格雷古瓦,也不再當(dāng)他的避風(fēng)港&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;&iddt;

&ldqu;我討厭上學(xué),你呢?&當(dāng)我看到標(biāo)題時(shí),并沒有馬上得出結(jié)論。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意義的問題,它給我?guī)砹烁嗟膯栴}:

我們?yōu)檎l學(xué)習(xí)?我們并不總是厭倦學(xué)習(xí)。我們是不是因?yàn)榕吕蠋煻J(rèn)真聽講?我沒有立即回答,但我看到了主人公格雷戈是怎么做到的。當(dāng)我讀到格雷戈?duì)枌懡o校長(zhǎng)的信時(shí),我感動(dòng)得流下了眼淚:我不是很胖,我有3公斤的希望。

一個(gè)從討厭學(xué)校以致到討厭學(xué)校的氣味的學(xué)生,可以寫出這么富有哲理的話,證明了他的進(jìn)步,這怎能不讓我們感動(dòng)呢?當(dāng)我讀完這本書,我心里已有了答案:我是為我自己而學(xué)的;我雖然熱愛學(xué)習(xí),但我還有比學(xué)***要的‐‐我的親人;我是為自己學(xué)習(xí)的,我不會(huì)因怕老師而認(rèn)真聽講,我喜歡學(xué)校,我相信主人公格雷古瓦也會(huì)喜歡學(xué)校。

格雷古瓦雖然學(xué)***,人生路上也有許多挫折,但他依然不放棄自己,依然相信自己,他是我們的模范,我們要向他學(xué)習(xí)。

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