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初三英語期末工作總結(jié)【篇1】

一、思想方面

本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，擁護(hù)以胡錦濤為首的黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)踐黨的的重要理論，時刻嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高處理和解決實(shí)際問題的能力。積極參加學(xué)校組織的每周一次的政治學(xué)習(xí)，并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實(shí)做好，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭最大限度地發(fā)揮我的能力，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學(xué)生們。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教學(xué)方面。

本學(xué)期我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。就此，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時積極組織和參加校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。在平時的工作中，我能認(rèn)真鉆研教材，積極參加學(xué)校組織的集體備課，與同學(xué)科老師共同研究，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想，教育學(xué)生先成人，后成才，了解學(xué)生的情況，認(rèn)真書寫教案，理清教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，考慮學(xué)生的接受能力，妥善選擇好教學(xué)方法，因材施教。并且結(jié)合多媒體教學(xué)手段給學(xué)生以直觀、形象而又生動的印象。多次給學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法，有選擇地布置作業(yè)，堅(jiān)持每節(jié)課都采用默寫的方式進(jìn)行檢查，并及時批閱，注重二次批改的情況;力爭將手頭的資料用好，以此來鞏固課堂所學(xué)的知識。每次月考后，對學(xué)生的考試情況做好分析，并制定今后的努力措施，力爭每次都有一些進(jìn)步。我還參與了嘗試教學(xué)這一課題的研究，主要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和如何強(qiáng)化對學(xué)生的口語聽力訓(xùn)練等方面。在日常工作中，我能與同事很好地相處，有問題虛心求教，多聽同年級同學(xué)科老師的課，互相探討，共同提高。在學(xué)生面前，我能為人師表，建立民主、平等的師生關(guān)系。在這樣的教學(xué)中，在自己的努力下，我也頗有心得，對于如何上好英語課有了進(jìn)一步的理解。如今，我能熟練地使用多媒體制作課件，并能較好地駕馭課堂。學(xué)生的能力也得到了不同程度的`提高。

三、自身培養(yǎng)。

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時間去函授學(xué)習(xí)，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎。在平時的工作中，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照學(xué)校的要求，按時上班，到點(diǎn)下班，沒有特殊事情堅(jiān)決不離開自己的工作崗位，并且有事能履行好請假手續(xù)。我教學(xué)過程中用愛心對待學(xué)生，尊重、理解、信任學(xué)生。努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

四、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

初三英語期末工作總結(jié)【篇2】

工作總結(jié)是年終總結(jié)、半年度總結(jié)和季度總結(jié)最常見和通用的。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是對一段時間的工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析結(jié)果的不足，從而獲得警告經(jīng)驗(yàn)。今天為大家準(zhǔn)備的就是三年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作的總結(jié)，希望能滿足大家的閱讀需求。

初三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初三年級英語教學(xué)

< p> 18、19班工作，一直都能熱愛工作，兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。 不過因?yàn)槭情L虹三年級第一次任教，要求和以前大不一樣，所以還是有很多東西要向“老”長虹學(xué)習(xí)。只有不斷改進(jìn)自己的不足，才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能不斷完善自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但仍有許多不足之處。過去一個學(xué)期，我主要做了以下工作：

1．把握學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為根本，對學(xué)生特別是后進(jìn)生進(jìn)行德育教育，關(guān)心他們紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，并鼓勵他們學(xué)習(xí)。

2.落實(shí)學(xué)校班風(fēng)學(xué)風(fēng)評價要求，全面推進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)。 重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、按照教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是集體備課。 在教學(xué)中，備課是必不可少的，也是非常重要的環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備好教材、準(zhǔn)備學(xué)生、準(zhǔn)備好教學(xué)方法。備課充分，可以調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果好。如果你說得太深，你就不會照顧到整體。我在備課的時候比較注意這個情況。我每天都花很多時間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意也不會停工。這是一項(xiàng)艱苦的工作，但結(jié)果證明是值得的。精心準(zhǔn)備的課程將使學(xué)生和老師都受益。另外，為了讓教學(xué)生動而不乏味，我自己也準(zhǔn)備了很多教具，或者讓學(xué)生一起準(zhǔn)備，這樣就達(dá)到了間接預(yù)習(xí)的效果。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多做預(yù)習(xí)，讓學(xué)生有45分鐘的上課時間。專心聆聽，真正理解老師在說什么。似乎無法理解。課后認(rèn)真完成配套鞏固練習(xí)。如果您有任何不明白的地方，請向您的老師或成績更好的學(xué)生尋求建議。

其次，學(xué)生應(yīng)該分小學(xué)和中學(xué)學(xué)習(xí)，主要科目應(yīng)該有更多的課余時間分配，尤其是英語科目，因?yàn)樗麄儺吘共皇悄刚Z人士。如果基礎(chǔ)打不好，以后就很難提高。當(dāng)然，我們要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一兩天的事情，而是要在日常生活中慢慢積累。

第三，建設(shè)高效課堂，努力提高對課堂的掌控能力。

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響到課堂教學(xué)，所以課堂要盡量吸引學(xué)生，不讓他們分心，力求豐富而真實(shí)在課堂內(nèi)容中。教學(xué)風(fēng)格自然，講課生動，難度適中，包羅萬象，自然會吸引學(xué)生。此外，我堅(jiān)持每天保持充足的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極向上的氛圍。這樣，教學(xué)事半功倍。為了讓學(xué)生真正參與課堂，凡是學(xué)生能講清楚的問題，都留給學(xué)生自己解決。同時加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。為此，我在晨讀時，堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。課后及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)問題，及時講清楚，讓學(xué)生第一時間消化。此外，一些無意識的學(xué)生還被迫背誦等方法，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高英語學(xué)習(xí)能力。

4.問題及解決方案：

在所教的課堂中，相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)動力不足，寫作能力差閱讀、分析和表達(dá)能力差。今后要從兩方面著手：一是引導(dǎo)學(xué)生定點(diǎn)學(xué)習(xí)；努力學(xué)習(xí)，爭取在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得長足的進(jìn)步。此外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合能力不夠強(qiáng)。因此，在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)，在教學(xué)班中聘請部分學(xué)生擔(dān)任初級教師。學(xué)生，讓他們學(xué)得輕松，學(xué)得放心。

初三第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

20XX 年已經(jīng)過去，我們正在迎接另一個充滿希望的 20XX 年。回顧過去一個學(xué)期，我的工作表現(xiàn)總體上是令人滿意的。

以課堂教學(xué)為主，腳踏實(shí)地，扎實(shí)做好教學(xué)工作。上學(xué)期，我還沒有從教三年級的緊張中恢復(fù)過來，被領(lǐng)導(dǎo)逼著教三年級的108和109。我知道108和109班的英語成績比106和107的成績差多少，沒必要去比較差生，看優(yōu)等生的成績就知道了。他們比106、107差了15分。而且我知道學(xué)生從一開始的基礎(chǔ)知識就不夠扎實(shí)。如果直接上三年級的話，難免會流失大量的學(xué)生，所以真正跟得上教學(xué)進(jìn)度的少之又少。權(quán)衡再三，決定從初一的基礎(chǔ)知識入手，給學(xué)生一個重新開始的機(jī)會。于是，在其他老師忙于三年級的時候，我慢慢開始教一年級和二年級。雖然心里很忐忑。

在教學(xué)中，我非常注重每一堂課的課堂效率，注重為學(xué)生總結(jié)知識，系統(tǒng)整理，注重課堂趣味性，讓學(xué)生學(xué)得輕松。這樣，仔細(xì)的準(zhǔn)備是非常重要的。我每天花大量時間備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，制作多媒體課件。

一個月后，我們終于欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過這一輪輔導(dǎo)，很多學(xué)生逐漸對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，樹立了信心，雖然也有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有上進(jìn)心。然而，大多數(shù)中高年級學(xué)生的成績明顯提高。期中考試，我們兩個班的英語成績進(jìn)步最快，106和107的差距很小，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

以課外輔導(dǎo)為紐帶，拉近師生距離，發(fā)現(xiàn)個性問題，幫助不同層次的學(xué)生。對于我這樣一個普通的老師，我沒有很好的技能來幫助學(xué)生提高成績。唯一要做的就是比別人更努力地工作。俗話說：勤奮可以彌補(bǔ)笨拙。平日里，我全神貫注于工作，工作是第一位的，沒有什么能分散我的注意力，我不想做其他任何事情。每天我都在思考備課、上課、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況、批改作業(yè)、與學(xué)生交談、分析學(xué)生成績等工作。為了提高教學(xué)效率，我?guī)缀醢寻嗉壍拿總€單元都做成了多媒體課，并準(zhǔn)備和制作了一些課件；為了提高學(xué)生的作文水平，我進(jìn)行了所有批次的批改，當(dāng)面督促檢查，學(xué)生們一一批改，再檢查一遍；以激發(fā)學(xué)生的競爭心理，提高記憶單詞的效率。每天早上，我都要在班上指定一兩個競爭者，告訴他們今天每個人都和他們比較，看誰的記憶力比他們好。事實(shí)上，我選擇的通常是中學(xué)生。但在老師的鼓勵下，他們并沒有表現(xiàn)出任何的弱點(diǎn)。每次的記憶效果都是驚人的！

以轉(zhuǎn)變思維為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，點(diǎn)燃學(xué)好英語的欲望。不可否認(rèn)，很多學(xué)生已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)英語，我感到遺憾和無奈。但我還是盡力讓一些學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有明顯的提高。期中考試結(jié)束后，當(dāng)學(xué)生們知道自己的英語學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步時，這段時間的努力得到了回報(bào)。他們臉上的激動之情溢于言表。相信他們有勇氣面對英語，覺得自己可以和兄弟班一較高下！沒有懈怠，而是要繼續(xù)積極投入學(xué)習(xí)。每一天在我的腦海里都是一個又一個學(xué)生的影子，他們的成績。我列出了每一個測驗(yàn)的結(jié)果，進(jìn)行比較，并與學(xué)生交談，讓他們看到自己的進(jìn)步和其他學(xué)生的進(jìn)步。學(xué)生們更加意識到彼此之間的競爭。現(xiàn)在兩個班各有五六個學(xué)生的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)都在100分以上。這些進(jìn)步繼續(xù)鼓勵他們爭取更大的進(jìn)步。毋庸置疑，這種學(xué)習(xí)只有在學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、積極主動地學(xué)習(xí)的情況下才能奏效，而不是靠教師的硬拉。

總之，上學(xué)期是努力的學(xué)期，奮斗的學(xué)期，進(jìn)步的學(xué)期，改變的學(xué)期，收獲的學(xué)期。下個學(xué)期很短，希望我和同學(xué)們能一如既往的好好利用它！

初三英語期末工作總結(jié)【篇3】

2. 課前準(zhǔn)備上，認(rèn)真地備好每一節(jié)課，提前下發(fā)下周的預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)案較以往的提高之處在于，學(xué)生進(jìn)入初三了學(xué)習(xí)時間較緊張，如果再讓學(xué)生自主的發(fā)揮去找知識點(diǎn)，無序的預(yù)習(xí)，就起不到作用了。為此，我特意將每一個重點(diǎn)詞語，知識點(diǎn)，重點(diǎn)句以完整的形式甚至于老師講課的形式一個字一個字的打印了出來。對于我來說，找重點(diǎn)知識打印學(xué)案的過程，就是認(rèn)真?zhèn)湔n與掌握重點(diǎn)的過程；對于學(xué)生來說，結(jié)合學(xué)案預(yù)習(xí)與上課的過程就是學(xué)習(xí)以及與老師交流的過程，學(xué)案上的知識點(diǎn)講解與例句的選擇都是經(jīng)過深思熟慮的，這樣學(xué)生無論在課前預(yù)習(xí)中，課上的使用以及課后的復(fù)習(xí)中都有了參考與依據(jù)。

3. 開學(xué)期的一節(jié)課上，我向?qū)W生介紹了一位來自美國的志愿者的事跡。她叫凱文?史密斯，是一位語言學(xué)家，會多國的語言，她來到中國的一些城市教英語，她的成功的語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)給同學(xué)們學(xué)習(xí)提供了參考，同學(xué)們也因她的偉大的行為而感動。我講授這個事跡不僅僅為了感染學(xué)生，還為了給學(xué)生以學(xué)習(xí)的動力。我在適當(dāng)?shù)臅r刻向?qū)W生提供學(xué)習(xí)方面的好材料與信息，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識與信心。

4.學(xué)生英語成績與水平的高低反應(yīng)在聽說讀寫這四項(xiàng)基本技能上，而寫作的水平向來是學(xué)生比較薄弱的一塊。如果抓住了學(xué)生英語寫作能力的提高，可以說就可以讓寫作能力成為學(xué)生學(xué)習(xí)成功的一個秘密武器。為此，我加強(qiáng)了寫作指導(dǎo)。比如，在課上我對學(xué)生說，如果初一，初二，初三的同學(xué)開展同題作文，寫身邊的一個人，可能會有三種寫法，初一的學(xué)生會這樣寫，如he is li lei. he is 15. he is a boy. he is from suiling. 而初二的學(xué)生也許會這樣開頭，如li lei is a 15-year-old boy. his hometown is suiling. 而對于我們初三的學(xué)生來說，通過我們的精心設(shè)計(jì)，模仿課文，巧用初三的句型，我們的文章會有初三的高度，如li lei, a 15-year-old boy, has lived in suiling since he was born. 而現(xiàn)實(shí)情況是，有時，一名初三的學(xué)生總在寫作中寫初一或初二的簡單的句子，極其不利于提高寫作能力。這樣也讓學(xué)生認(rèn)識到了初一，初二，初三知識的連貫性，此時加強(qiáng)學(xué)生對于初三所學(xué)知識的重要性的認(rèn)識也水到渠成了。同時，這也是初一，初二，初三，是初四的基礎(chǔ)的這一觀點(diǎn)的又一個角度的再一次解讀。在教學(xué)中，我也向?qū)W生滲透這樣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來做準(zhǔn)備?；谶@樣的認(rèn)識，我調(diào)整了上學(xué)期的英語寫作訓(xùn)練方法，將自由的日記練習(xí)寫作調(diào)整為改寫課文練習(xí)，通過一個個與課文相關(guān)的內(nèi)容的改寫，限定了學(xué)生改寫的篇目，防止學(xué)生脫離主題亂寫一氣，又讓學(xué)生有一定的自由發(fā)揮的空間。

5. 認(rèn)真輔導(dǎo)、組織學(xué)生參加了有利于提高學(xué)生英語水平的比賽，在全國中學(xué)生英語翻譯大賽中一、二、三等獎均有若干名學(xué)生獲獎，學(xué)生除獲得證書外，還獲得了價值60元，30元，20元不等的圖書獎勵，這些都不是重要的，重要的是學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)態(tài)度得到了提高。另外，在我縣首屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)英語演講比賽中，方美鳳同學(xué)也取得了二等獎的好成績，我也因此得到了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號。

初三英語期末工作總結(jié)【篇4】

初三最后一個學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)總結(jié)

羅雪妮

這學(xué)期我負(fù)責(zé)三年級（1）和（2）的數(shù)學(xué)教學(xué)) 類；根據(jù)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真對待工作的每一個細(xì)節(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)工作可以有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行?，F(xiàn)在，我將自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的經(jīng)歷和得失，認(rèn)真思考，努力在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步。

這兩個類最大的問題是兩極分化很嚴(yán)重。高分的學(xué)生大約有六七個，中班幾乎沒有。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差。大多數(shù)學(xué)生解決問題的能力很弱，尤其是幾何問題。很多學(xué)生都在努力做到這一點(diǎn)。從他們平時的模擬考試成績來看，高分差的學(xué)生很少。覆蓋面的廣度是這兩個班級的數(shù)學(xué)科目的現(xiàn)實(shí)。這些學(xué)生在同一個班級。好學(xué)生要求老師講得更深入，差學(xué)生要求老師講得通俗易懂。一個班級沒有相對集中的分?jǐn)?shù)，給教學(xué)帶來了不利因素。

面對學(xué)生參差不齊的成績，我竭盡全力從各個方面提高自己的教學(xué)水平。

一、教育教學(xué)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要有好課堂。為了教好一堂好課，我做了以下工作：

1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。 為了有一堂好課，我做了以下幾點(diǎn)：

⑴課前準(zhǔn)備：備課。 ① 認(rèn)真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念和每一個句子、每一個字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能自如地運(yùn)用，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料，如何教好。 ②了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量，興趣、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③ 考慮教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。

(2) 教室里的情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意識的注意力，使他們保持相對穩(wěn)定，同時激發(fā)學(xué)生的情緒，使他們有愉快的心態(tài)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往反復(fù)出現(xiàn)的問題，課堂上的問題面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，并減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2。要提高教學(xué)質(zhì)量，還需要做好課外輔導(dǎo)工作。初中生活潑好動，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。部分學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這一問題，要做好學(xué)生的思想教育工作，使這項(xiàng)工作習(xí)慣于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時也要做好對學(xué)生學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)和幫助，尤其是對后進(jìn)生在改造方面，盡量對后進(jìn)生友好，比如握手、摸摸他的頭，或者幫他整理衣服。 從表揚(yáng)開始，所有的人都希望得到別人的理解和尊重，所以在和一個窮學(xué)生交談時，要對他的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生工作不充分之前先說出來。

3.積極參與課堂聽力和評價，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

二、不足

教學(xué)工作中存在不可避免的不足，如對學(xué)生興趣培養(yǎng)不足；不穩(wěn)定的考試成績； ，指導(dǎo)不足等。這些都是我目前在教學(xué)中的不足。

三、改進(jìn)措施：1．多與學(xué)生交流。

2.注重教學(xué)組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。 3、重在打基礎(chǔ)。 4. 使用多種技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

初三英語期末工作總結(jié)【篇5】

回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)工作方面

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

初三英語期末工作總結(jié)【篇6】

上學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

昨天換論文的時候，正和幾個同組的同事討論，一直在抱怨老師的教學(xué)時間八年級最后一個學(xué)期。除了一周半課的社會實(shí)踐，每周三的美術(shù)教育課程被每周2節(jié)課沖走，各種檢查影響上課等因素，使得整個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊張。期末考試已經(jīng)結(jié)束，今年的工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)教材和教學(xué)方法的研究，提高課堂教學(xué)的效率和效果。這個學(xué)期，我們下課后努力備課，認(rèn)真挖掘教材，及時完成同步和教材的準(zhǔn)備工作。為了提高效率，我們加強(qiáng)了生產(chǎn)，課堂教學(xué)的效率有了很大的提高。

2.加強(qiáng)學(xué)生工作，關(guān)注尖子生發(fā)展。 班級成績?nèi)Q于優(yōu)等生的穩(wěn)定性。本學(xué)期加強(qiáng)了對班上尖子生基礎(chǔ)知識的把握、幫助和提高。對于出現(xiàn)的問題，一對一的幫助會更好。從原班不是尖子生的尖子生，到脫穎而出的尖子生。已經(jīng)取得了一些進(jìn)展。

3.加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用。 洋蔥數(shù)學(xué)在班上的學(xué)生中普及，讓學(xué)生可以根據(jù)平時對情況的把握，通過洋蔥數(shù)學(xué)進(jìn)行補(bǔ)課和補(bǔ)充學(xué)習(xí)。同時，利用好作業(yè)箱，讓學(xué)生通過作業(yè)箱及時反饋對新知識的掌握情況，以便教師根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行針對性的補(bǔ)充教學(xué)和培訓(xùn)。

4.加強(qiáng)作業(yè)和單元測試題的批改。 老師會對學(xué)生的單元試題、同步等進(jìn)行全批次修改，并根據(jù)學(xué)生對情況的掌握情況做必要的記錄，課前輪流給學(xué)生口頭批改，提高學(xué)生糾錯意識，加強(qiáng)學(xué)生對知識的正確理解和應(yīng)用。

但是，在教學(xué)上也存在一些不足：

1．比較浮躁，基礎(chǔ)課題的訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握不好，進(jìn)一步影響到新知識的建立和學(xué)習(xí)；

2.使用洋蔥數(shù)學(xué)的監(jiān)督不到位。雖然浪費(fèi)了人力物力，但感覺效果并不大。歸根結(jié)底，一方面是孩子的自我意識不夠高，另一方面是家長的積極性不夠。班網(wǎng)的原因是教師沒有及時監(jiān)督和使用。

3.應(yīng)更多關(guān)注中下游學(xué)生。

新學(xué)期，克服各種困難，要更加投入教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績方法。

初三英語期末工作總結(jié)【篇7】

這個學(xué)期我擔(dān)任了初一五班，六班的英語教學(xué)及六班的班主任工作，開學(xué)的第一天，我就感覺到了非常大的壓力，因?yàn)槲規(guī)У牧嘟呤?，而且教師子?人。在開學(xué)一周后，因?yàn)楦鞣N原因，我又接手了初一一班的英語教學(xué)工作，這樣，一周五天的正課就達(dá)到了24節(jié)，160名學(xué)生的教學(xué)，作業(yè)批改，再加上自習(xí)課及班主任工作，第二周下來，我真的是有點(diǎn)“暈”，畢竟我還是年青老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很足，這個擔(dān)子真的不輕。不過，也正因?yàn)槿绱耍覍ぷ鞑桓业÷?，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入教法，多向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾周的努力，我也基本適應(yīng)了。一個學(xué)期下來，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

一、學(xué)生的中學(xué)英語邁開的第一步中，包含著我的汗水。

因?yàn)槭切碌拈_始，我不能讓我教的學(xué)生在英語方面輕易掉隊(duì)，所以，我在開學(xué)的第一天，我就采取了措施，堅(jiān)持每天聽寫單詞，對于聽寫不理想的學(xué)生，利用中午午睡時間，對其輔導(dǎo)，指導(dǎo)背記單詞。這樣堅(jiān)持了一個多月。此外，在開學(xué)初的英語音標(biāo)教學(xué)中，我花費(fèi)的大量的時間，目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生對英語自學(xué)能力。記得在開學(xué)后的第一次月考中，我教的三個班的英語及格率達(dá)到了70%多。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課堂知識的完整性，一體性。

又回到一年級，我很清楚在英語教學(xué)方面自己身上的不足，那就是在課堂教學(xué)中，不能更好的使知識系統(tǒng)化，缺乏完整性。所以，在這新的起點(diǎn)，我下定決心要完善自己，改掉不足。因此，我加大備課的力度，備教材，備學(xué)生。最后，我總結(jié)出，利用板書能使自己的課堂教學(xué)達(dá)到系統(tǒng)化。每節(jié)課不能少的三部分：單詞教學(xué)、課文活動教學(xué)和課堂小結(jié)，我把它們有機(jī)的結(jié)合，利用板書，由單詞，到課文中的詞句，最后回歸到板書進(jìn)行小結(jié)。這樣，在學(xué)生那里接受到的知識，不再發(fā)散，支解。他們就能更好地從整體上把每節(jié)課。

三、利用板書簡筆畫，促使教學(xué)生動。

記得在第二單元的教學(xué)中。由于工作太忙，沒有準(zhǔn)備相關(guān)的圖片。而在課堂上，卻恰恰要利用圖片，所以我便順手在黑板上畫了幾件學(xué)習(xí)用品，進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果效果不錯。而且我發(fā)現(xiàn)，這比課前準(zhǔn)備圖片省時省力。因此，在后幾單元的教學(xué)中，我都利用了板書簡筆畫教學(xué)。這樣一來，學(xué)生課堂的積極性大大提高，這比我想的其它提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的辦法都管用。

四、充分發(fā)掘?qū)W生資源，學(xué)生能做好的事，讓學(xué)生去做。

這是新課程的理念，但本學(xué)期對我來說，這也真是被逼出來的。以前我很少把“學(xué)習(xí)大權(quán)”給學(xué)生。但這一學(xué)期我的工作量太大了，所以，我把很多原來我做的事，給學(xué)生做了。比如晨讀、單詞聽寫、單詞批改、作文批改、習(xí)題講解、閱讀文翻譯等，當(dāng)然這些都不是一次性給學(xué)生來做的，而是一點(diǎn)點(diǎn)地，嘗試性的給他們的，并且效果還不錯，不僅達(dá)到我同等的效果，而且也鍛煉的優(yōu)生的能力，同時也避免了單純老師講解的枯燥?，F(xiàn)在，在每個班，有“翻譯”能力的學(xué)生有很多，比上屆我教的學(xué)生要多出三分之一。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好、差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在六班，我把這全班同學(xué)分為八個組。每一組前四名同學(xué)生負(fù)責(zé)后四名同學(xué)。在課間時，在班里總能看到學(xué)生互考單詞的場景。這樣，差生得到了輔導(dǎo)，優(yōu)生也受到了督促。一舉兩得。

五、注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

英語是語言學(xué)科，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)答卷能力，更重要的是聽說讀寫能力。尤其是說的能力。因此，我利用課堂有限的時間，引導(dǎo)學(xué)生在頭一天預(yù)習(xí)的時候就要有意識地背記3a短文，在短文處理完后，找學(xué)生背或復(fù)述。并激發(fā)學(xué)生的競爭意識，“比比看誰背得好，背得一個字不差，背得最流利”。而我的目的，只要他們預(yù)習(xí)就夠了。

六、不足之處很多，有待于將來改善提高。

由于經(jīng)驗(yàn)有限，精力有限，本學(xué)期的教學(xué)工作存在很多不足。1、由于開學(xué)初講得太細(xì)，導(dǎo)致后期沒有復(fù)習(xí)時間，本學(xué)期的知識在期末沒有很好地進(jìn)行總結(jié)。2、雖然對差生這塊兒，既制定了計(jì)劃，也采取了措施，但有一些學(xué)生因輔導(dǎo)教育有斷檔時間，仍然半途而廢(他們可以上進(jìn)的)。3、當(dāng)成為正式教師那一天起，就聽說過“專業(yè)型教師”這個詞，但把實(shí)踐上升為理論的目標(biāo)，本學(xué)期又沒有很好地實(shí)現(xiàn)。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

初三英語期末工作總結(jié)【篇8】

本學(xué)期我擔(dān)任初三英語科目的教學(xué)工作，這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，其中有苦有樂，有酸有甜。在整個教學(xué)過程中有值得深思的地方，也只有值得贊賞的地方。這一學(xué)年，我覺得自己過得既緊張又忙碌，在愉快中也很充實(shí)。如今期末即將結(jié)束，我從幾個方面對本學(xué)年的工作做出總結(jié)。

一、教育方面的工作。

課前我會提前備好課，認(rèn)真的對待每一節(jié)課出現(xiàn)的問題，并做出總結(jié)。身為英語老師，我需要把全面的知識教導(dǎo)給學(xué)生。課中我也會要求學(xué)生認(rèn)真地聽講，把細(xì)節(jié)做好，把筆記記錄下來。再好的記性也不如筆上的功夫，在我上課期間，我會嚴(yán)格要求學(xué)生做筆記，并在下課后進(jìn)行復(fù)習(xí)跟蹤結(jié)。只有不斷的反思才能明白自己的缺陷，然后不斷地促使自己進(jìn)步。

二、工作出勤方面。

身為教師，我要積極運(yùn)用好自己的時間，做好自己分內(nèi)的事情。在教育工作中，我積極參加教研組主導(dǎo)的科學(xué)活動跟校內(nèi)組織的例行會議。學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，我也積極參加。我深知培訓(xùn)對我能力的提升是尤為關(guān)鍵的，所以在這方面我從來不發(fā)生遲到早退的現(xiàn)象。嚴(yán)格遵守校內(nèi)規(guī)定的規(guī)章制度，在上課期間也從來不請假，不缺席任何一堂課程。

三、存在的不足以及反思。

人無完人，教師也當(dāng)然存在有過錯。在教學(xué)工作中，我也沒有例外的發(fā)生過錯誤的行為。例如學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，在下面吵吵鬧鬧的，這種就是我沒有把課堂紀(jì)律整理好的緣故。還有對上課內(nèi)容總結(jié)不夠清晰，很多情況下沒有給學(xué)生講的通透明了，學(xué)生很難對課文進(jìn)行理解。嗯，好，我會對這些不足之處進(jìn)行深刻的改進(jìn)跟反思，讓今后的教學(xué)質(zhì)量能夠有所提高。

初三英語期末工作總結(jié)【篇9】

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

物理教學(xué)工作總結(jié)

潘瑩瑩

轉(zhuǎn)眼間，時間一個學(xué)期悄然過去。這個學(xué)期，我承擔(dān)了三年級兩個班的物理教學(xué)任務(wù)，和學(xué)生們度過了一段難忘的時光。這個學(xué)期，三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重。三年級學(xué)校還有一門化學(xué)課，也是主修課。每個主題都非常重要。無形中，學(xué)生課后學(xué)習(xí)物理的時間越來越少。如何保證學(xué)生既能有足夠的休息時間，又能平衡這幾門學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，又能保證體能的提高。整個學(xué)期我都在不斷思考和改進(jìn)我的工作。

1.在教學(xué)設(shè)計(jì)中，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心。在教學(xué)中，我把主要精力放在提高課堂教學(xué)效率上。 課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心。在教學(xué)中，我把主要精力放在提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計(jì)劃地系統(tǒng)安排了整個三年級的學(xué)習(xí)時間，劃分了新班學(xué)習(xí)、第一輪知識點(diǎn)復(fù)習(xí)、第二輪主題復(fù)習(xí)和第三輪綜合復(fù)習(xí)的時間。在階段性復(fù)習(xí)過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。其次，將每個階段的內(nèi)容劃分為小節(jié)備課，使備課更加系統(tǒng)，并且在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。三、在知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)中，注意不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如：實(shí)驗(yàn)與探究式復(fù)習(xí)課、知識競賽式復(fù)習(xí)課等。 四、認(rèn)真?zhèn)湔n每堂課，反復(fù)思考：學(xué)生需要掌握的知識內(nèi)容，不同學(xué)生需要掌握的水平，考試中常見的題型。

其次，在教學(xué)過程中，課堂教學(xué)的時間畢竟是有限的，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。 但自從我成為班主任后，我在課外的時間就少了，總是忙于課堂上的事情。我沒有時間像以前那樣輔導(dǎo)學(xué)生。課堂效率固然重要，但還是要兼顧所有學(xué)生的掌握程度。照顧課堂上的每個學(xué)生是不可能的。課外輔導(dǎo)非常重要，尤其是對我們學(xué)校的學(xué)生而言。

這個時期學(xué)校三年級有四個班。我教三年級的全部四個班，我在備課上有一定的局限性。由于新生三年級沒有經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期我一直在教學(xué)校的學(xué)長。物理老師夏老師學(xué)習(xí)，求教備課方法和經(jīng)驗(yàn)，力求盡快提高自己的教學(xué)能力。

第三，在教學(xué)效果上，上學(xué)期我們完成了初三的大部分課程，課堂任務(wù)繁重。我堅(jiān)持做示范實(shí)驗(yàn)，大大提高了學(xué)生的能力。興趣。 給學(xué)生一個更直觀的物理現(xiàn)象。學(xué)生的體能成績也有所提高。但是，因?yàn)槲业恼n外輔導(dǎo)效果不是很好，學(xué)生的成績并沒有提高這么好。

第四，關(guān)于教學(xué)的思考，我上課這么久，我在學(xué)習(xí)，我逐漸明白教學(xué)應(yīng)該用心去做。三尺的講臺是一個廣闊的世界，也是我的。一畝三分地。 教師是教學(xué)的靈魂。老師的一顰一笑，都能影響學(xué)生。教師的心理狀態(tài)和教學(xué)語言也會對學(xué)生和教學(xué)效果產(chǎn)生很大影響。老師的價值觀和世界觀會影響學(xué)生的一生。課堂上的每一件小事都應(yīng)該由老師來照顧。因?yàn)?，如果我們不小心，我們可能會埋葬愛因斯坦?/strong>

一個學(xué)期充滿了歡樂和失望。當(dāng)學(xué)生在考試中取得好成績和進(jìn)步時，我也有一種滿足感和成就感。每次課堂控制不好，效率不高，有些難點(diǎn)抓不住

，感覺有點(diǎn)不舒服。對學(xué)生的任務(wù)執(zhí)行是不夠的。有的學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，惰性很大，有的學(xué)生信心不足。不同的學(xué)生必須采用不同的教育方法，這也是很難理解的。下學(xué)期，我將對學(xué)生提出更嚴(yán)格的要求，努力把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。繼續(xù)為每個學(xué)生成績的提高而努力。多問，多想，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，再加上自己的努力，才會有更大的進(jìn)步。

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