如果你對(duì)“把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感”充滿(mǎn)好奇，請(qǐng)參考以下為你準(zhǔn)備的資料。閱讀優(yōu)質(zhì)書(shū)籍可以改變我們的氣質(zhì)，讀完作者的作品，我們的內(nèi)心仿佛得到了升華。寫(xiě)下讀后感是將自己對(duì)所讀作品的感受深刻地表達(dá)出來(lái)的一種方式。相信你能找到合適的素材！

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇1)

大多數(shù)時(shí)候，我們制定的任務(wù)或計(jì)劃往往是半途而廢，因?yàn)槲覀冊(cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)往往過(guò)于自信。但是當(dāng)計(jì)劃沒(méi)有按照我們的預(yù)期進(jìn)行時(shí)，挫敗感往往會(huì)讓我們放棄計(jì)劃，并且一次又一次地開(kāi)始，年復(fù)一年。如何擺脫這樣的困境，書(shū)中介紹了蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家柳比歇夫基于過(guò)程的“事件—時(shí)間日志”，即盡量不計(jì)感想，不計(jì)感受的記錄一天中的工作和各項(xiàng)工作所需要的時(shí)間，以提高我們對(duì)時(shí)間的敏感度。

由于對(duì)時(shí)間的敏感性，我們可以制定一個(gè)合理的計(jì)劃。

書(shū)中對(duì)于興趣的看法是：往往不是有了興趣才能做好，而是做好了才有興趣。我分享一下我的一個(gè)小故事：

每年公司都會(huì)分年度統(tǒng)計(jì)各類(lèi)設(shè)備各電壓等級(jí)設(shè)備數(shù)量，剛開(kāi)始做這項(xiàng)工作的時(shí)候都是用笨辦法分年度一類(lèi)一類(lèi)分電壓等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)這項(xiàng)工作也很是抵觸。有一年，這項(xiàng)工作只有我一個(gè)人做，而且deadline（最后期限）也比較緊張，通過(guò)在百度上學(xué)會(huì)了excel數(shù)據(jù)透視表這項(xiàng)功能，輕松解決了以前好多人好幾天才能完成的工作。通過(guò)這件事，我逐漸對(duì)excel產(chǎn)生了興趣，為了解決工作中的問(wèn)題，我經(jīng)常學(xué)習(xí)excel。

至于知識(shí)的積累，該書(shū)認(rèn)為積累與復(fù)利之間有著相似的關(guān)系。復(fù)利的威力和神奇之處在于，雖然本金和利息在最初的一段時(shí)間內(nèi)增長(zhǎng)相當(dāng)緩慢，甚至讓人感覺(jué)比沒(méi)有好，但一旦長(zhǎng)期積累，就會(huì)產(chǎn)生驚人的效果。知識(shí)的積累也一樣，知識(shí)的積累和時(shí)間并不是線(xiàn)性關(guān)系，知識(shí)積累的每一個(gè)階段，都會(huì)有一段時(shí)間進(jìn)展相當(dāng)緩慢，但是經(jīng)歷從“量變到質(zhì)變”的喜悅卻是非常神奇的。

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇2)

如何準(zhǔn)確地感知時(shí)間，如何管理自己，最終成為朋友。本書(shū)從心智成長(zhǎng)的角度探討時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：

如何敞開(kāi)心扉，如何用心靈與時(shí)間交朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上有所突破，然后用心靈開(kāi)啟自己的人生成功之旅。。每個(gè)人都想成功，成功是人類(lèi)永恒的話(huà)題。每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，不少成功人士總結(jié)出一整套成功上要開(kāi)始了，于是你斗爭(zhēng)著決定看完球賽后再接著寫(xiě)，可比賽完了，你肚子又餓了，又去冰箱找東西吃，等吃飽喝足之后，一看時(shí)間，快3個(gè)小得受益匪淺。

當(dāng)我閱讀導(dǎo)言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中提到的問(wèn)題正是我們現(xiàn)階段所面臨的問(wèn)題。比如，如何利用好已有的時(shí)間，打開(kāi)自己的思維模式，如何管理好自己的時(shí)間，取得成功，將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作起到很大的指導(dǎo)作用。告訴我們?nèi)绾握嬲私庾约盒闹?，如何?zhǔn)確地感知時(shí)間，如何管理自己，最終成為朋友。本書(shū)從心智成長(zhǎng)的角度探討時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。

作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何敞開(kāi)心扉，如何用心靈與時(shí)間交朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上有所突破，然后用心靈開(kāi)啟自己的人生成功之旅。。每個(gè)人都想成功，成功是人類(lèi)永恒的話(huà)題。

每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，不少成功人士總結(jié)出一整套成功上要開(kāi)始了，于是你斗爭(zhēng)著決定看完球賽后再接著寫(xiě)，可比賽完了，你肚子又餓了，又去冰箱找東西吃，等吃飽喝足之后，一看時(shí)間，快3個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這么過(guò)去了，可你才剛開(kāi)始了一點(diǎn)。于是你開(kāi)始說(shuō) “要是我不浪費(fèi)那么多時(shí)間就好了”。過(guò)去的事情是無(wú)法更改的，現(xiàn)在的煩惱的更是無(wú)濟(jì)于事的。

既然不想浪費(fèi)時(shí)間，那么就應(yīng)該想盡辦法了解時(shí)間、感知時(shí)間并運(yùn)用好自己的時(shí)間?！栋褧r(shí)間當(dāng)作朋友》這本由候老師給我們推薦的書(shū)，看完后我覺(jué)得受益匪淺。當(dāng)我閱讀導(dǎo)言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中提到的問(wèn)題正是我們現(xiàn)階段所面臨的問(wèn)題。比如，如何利用好已有的時(shí)間，打開(kāi)自己的思維模式，如何管理好自己的時(shí)間，取得成功，將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作起到很大的指導(dǎo)作用。

告訴我們?nèi)绾握嬲私庾约盒闹?，如何?zhǔn)確地感知時(shí)間，如何管理自己，最終成為朋友。本書(shū)從心智成長(zhǎng)的角度探討時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：

如何敞開(kāi)心扉，如何用心靈與時(shí)間交朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上有所突破，然后用心靈開(kāi)啟自己的人生成功之旅。。每個(gè)人都想成功，成功是人類(lèi)永恒的話(huà)題。每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，不少成功人士總結(jié)出一整套成功的秘訣，但是無(wú)論是如何的精彩絕倫，發(fā)人深省，也無(wú)非就是夢(mèng)想、勤奮、堅(jiān)持這些概念上的東西，能夠認(rèn)識(shí)到自己心智力量的作用的，少之又少。

那么什么是心智力量呢？在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我一直在努力尋找答案。讀完這本書(shū)，我似乎對(duì)精神智力有了一定的了解，也就是說(shuō)它是理性的、理性的。什么是理性？理智是一個(gè)，我覺(jué)的我們要做到以下三個(gè)方面：

首先，我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望。欲望是奮斗的動(dòng)力?？梢哉f(shuō)，人的一生就是不斷產(chǎn)生欲望，然后滿(mǎn)足欲望的過(guò)程。欲望是多種多樣的。如何選擇堅(jiān)持的欲望，推遲欲望的滿(mǎn)足，是一志力的強(qiáng)烈表現(xiàn)。

要取得大的成績(jī)就不能急功近利，不能被當(dāng)前名利所誘惑，能按社會(huì)需要不怕挫折、堅(jiān)持不懈奮斗是取得成就的重要因素，能主動(dòng)推遲滿(mǎn)足感的人一般都具有遠(yuǎn)見(jiàn)，能看到事物將始碼字。剛坐下沒(méi)多久，你突然覺(jué)得口渴了，因此你起身倒了杯水喝，然后重新回到電腦前，繼續(xù)寫(xiě)了會(huì)，可又想起來(lái)你特想看的那場(chǎng)球賽馬上要開(kāi)始了，于是你斗爭(zhēng)著決定看完球賽后再接著寫(xiě)，可比賽完了，你肚子又餓了，又去冰箱找東西吃，等吃飽喝足之后，一看時(shí)間，快3個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這么過(guò)去了，可你才剛開(kāi)始了一點(diǎn)。于是你開(kāi)始說(shuō) “要是我不浪費(fèi)那么多時(shí)間就好了”。

過(guò)去的事情是無(wú)法更改的，現(xiàn)在的煩惱的更是無(wú)濟(jì)于事的。既然不想浪費(fèi)時(shí)間，那么就應(yīng)該想盡辦法了解時(shí)間、感知時(shí)間并運(yùn)用好自己的時(shí)間。《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本由候老師給我們推薦的書(shū)，看完后我覺(jué)得受益匪淺。

當(dāng)我閱讀導(dǎo)言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中提到的問(wèn)題正是我們現(xiàn)階段所面臨的問(wèn)題。比如，如何利用好已有的時(shí)間，打開(kāi)自己的思維模式，如何管理好自己的時(shí)間，取得成功，將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作起到很大的指導(dǎo)作用。告訴我們?nèi)绾握嬲私庾约盒闹?，如何?zhǔn)確地感知時(shí)間，如何管理自己，最終成為朋友。本書(shū)從心智成長(zhǎng)的角度探討時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。

作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何敞開(kāi)心扉，如何用心靈與時(shí)間交朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上有所突破，然后用心靈開(kāi)啟自己的人生成功之旅。。每個(gè)人都想成功，成功是人類(lèi)永恒的話(huà)題。

每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，不少成功人士總結(jié)出一整套成功的秘訣，但是無(wú)論是如何的精彩絕倫，發(fā)人深省，也無(wú)非就是夢(mèng)想、勤奮、堅(jiān)持這些概念上的東西，能夠認(rèn)識(shí)到自己心智力量的作用的，少之又少。那么什么是心智力量呢？在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我一直在努力尋找答案。讀完這本書(shū)，我似乎對(duì)精神智力有了一定的了解，也就是說(shuō)它是理性的、理性的。什么是理性？

理智是一個(gè)人用以認(rèn)識(shí)、理解、思考和決斷的能力，或辨別是非，利害關(guān)系以及控制自己行為的能力，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是擁有正確的思想和觀念，做出合理的行為的能力。

每個(gè)人專(zhuān)注的能力是不一樣的。少數(shù)情況下，一個(gè)人可以專(zhuān)注到無(wú)以復(fù)加的地步?？纯茨切滋鞄滓勾蚵閷⒌娜?，或者看看那些每天無(wú)所事事的人，或那些長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前打游戲的人就知道了。

不過(guò)，這些都是負(fù)面的例子。通過(guò)前面講的那些道理，你可以知道這些人本質(zhì)上應(yīng)該是被自己的大腦控制的人，而不是那些控制自己大腦的人。某種意義上，我們不得不說(shuō)，這樣的人心智發(fā)育不是很健全，因?yàn)?，他們太容易滿(mǎn)足于并僅僅滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的感官刺激，而很少甚至無(wú)法感知那些需要通過(guò)復(fù)雜的操作才可以獲得的那種心上的愉悅。

正如書(shū)中所講的，要想真正的打開(kāi)自己的心智模式，管理自己的能力，我覺(jué)的我們要做到以下三個(gè)方面：

首先，我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望。欲望是奮斗的動(dòng)力。可以說(shuō)，人的一生就是不斷產(chǎn)生欲望，然后滿(mǎn)足欲望的過(guò)程。欲望是多種多樣的。如何選擇堅(jiān)持的欲望，推遲欲望的滿(mǎn)足，是一志力的強(qiáng)烈表現(xiàn)。

要取得大的成績(jī)就不能急功近利，不能被當(dāng)前名利所誘惑，能按社會(huì)需要不怕挫折、堅(jiān)持不懈奮斗是取得成就的重要因素，能主動(dòng)推遲滿(mǎn)足感的人一般都具有遠(yuǎn)見(jiàn)，能看到事物將來(lái)的變化趨勢(shì)，可以放下眼前危小的利益去換取將來(lái)更大的利益。

其次，我們要學(xué)會(huì)控制自己的大腦。智成熟的人不應(yīng)該被興趣支配，而是要看這種興趣重不重要，值不值的你投入時(shí)間和精力，即使你開(kāi)始對(duì)他沒(méi)有興趣你也應(yīng)該逼著自己去做，就像易中天說(shuō)的一樣“人都是被“逼”出來(lái)的”。某種意義上，我們不得不說(shuō)，這樣的人心智發(fā)育不是很健全，因?yàn)?，他們太容以前的我們或許會(huì)有這樣的感覺(jué)：

或許因?yàn)榭荚嚺R近，或許因?yàn)楣ぷ餍枰?，你現(xiàn)在必須寫(xiě)篇論文或要起草一個(gè)策劃方案，于是你坐到電腦前開(kāi)始碼字。剛坐下沒(méi)多久，你突然覺(jué)得口渴了，因此你起身倒了杯水喝，然后重新回到電腦前，繼續(xù)寫(xiě)了會(huì)，可又想起來(lái)你特想看的那場(chǎng)球賽馬上要開(kāi)始了，于是你斗爭(zhēng)著決定看完球賽后再接著寫(xiě)，可比賽完了，你肚子又餓了，又去冰箱找東西吃，等吃飽喝足之后，一看時(shí)間，快3個(gè)小時(shí)的時(shí)間就這么過(guò)去了，可你才剛開(kāi)始了一點(diǎn)。于是你開(kāi)始說(shuō) “要是我不浪費(fèi)那么多時(shí)間就好了”。

過(guò)去的事情是無(wú)法更改的，現(xiàn)在的煩惱的更是無(wú)濟(jì)于事的。既然不想浪費(fèi)時(shí)間，那么就應(yīng)該想盡辦法了解時(shí)間、感知時(shí)間并運(yùn)用好自己的時(shí)間?！栋褧r(shí)間當(dāng)作朋友》這本由候老師給我們推薦的書(shū)，看完后我覺(jué)得受益匪淺。

當(dāng)我閱讀導(dǎo)言時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)中提到的問(wèn)題正是我們現(xiàn)階段所面臨的問(wèn)題。比如，如何利用好已有的時(shí)間，打開(kāi)自己的思維模式，如何管理好自己的時(shí)間，取得成功，將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作起到很大的指導(dǎo)作用。告訴我們?nèi)绾握嬲私庾约盒闹?，如何?zhǔn)確地感知時(shí)間，如何管理自己，最終成為朋友。本書(shū)從心智成長(zhǎng)的角度探討時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。

作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何敞開(kāi)心扉，如何用心靈與時(shí)間交朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上有所突破，然后用心靈開(kāi)啟自己的人生成功之旅。。每個(gè)人都想成功，成功是人類(lèi)永恒的話(huà)題。

每個(gè)人都在試圖探究成功的奧秘，不少成功人士總結(jié)出一整套成功的秘訣，但是無(wú)論是如何的精彩絕倫，發(fā)人深省，也無(wú)非就是夢(mèng)想、勤奮、堅(jiān)持這些概念上的東西，能夠認(rèn)識(shí)到自己心智力量的作用的，少之又少。那么什么是心智力量呢？在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我一直在努力尋找答案。讀完這本書(shū)，我似乎對(duì)精神智力有了一定的了解，也就是說(shuō)它是理性的、理性的。什么是理性？

理智是一個(gè)人用以認(rèn)識(shí)、理解、思考和決斷的能力，或辨別是非，利害關(guān)系以及控制自己行為的能力，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是擁有正確的思想和觀念，做出合理的行為的能力。

每個(gè)人專(zhuān)注的能力是不一樣的。少數(shù)情況下，一個(gè)人可以專(zhuān)注到無(wú)以復(fù)加的地步?？纯茨切滋鞄滓勾蚵閷⒌娜?，或者看看那些每天無(wú)所事事的人，或那些長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前打游戲的人就知道了。

不過(guò)，這些都是負(fù)面的例子。通過(guò)前面講的那些道理，你可以知道這些人本質(zhì)上應(yīng)該是被自己的大腦控制的人，而不是那些控制自己大腦的人。某種意義上，我們不得不說(shuō)，這樣的人心智發(fā)育不是很健全，因?yàn)?，他們太容易滿(mǎn)足于并僅僅滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的感官刺激，而很少甚至無(wú)法感知那些需要通過(guò)復(fù)雜的操作才可以獲得的那種心上的愉悅。

正如書(shū)中所講的，要想真正的打開(kāi)自己的心智模式，管理自己的能力，我覺(jué)的我們要做到以下三個(gè)方面：

首先，我們要學(xué)會(huì)控制自己的欲望。欲望是奮斗的動(dòng)力?？梢哉f(shuō)，人的一生就是不斷產(chǎn)生欲望，然后滿(mǎn)足欲望的過(guò)程。欲望是多種多樣的。如何選擇堅(jiān)持的欲望，推遲欲望的滿(mǎn)足，是一志力的強(qiáng)烈表現(xiàn)。

要取得大的成績(jī)就不能急功近利，不能被當(dāng)前名利所誘惑，能按社會(huì)需要不怕挫折、堅(jiān)持不懈奮斗是取得成就的重要因素，能主動(dòng)推遲滿(mǎn)足感的人一般都具有遠(yuǎn)見(jiàn)，能看到事物將來(lái)的變化趨勢(shì)，可以放下眼前危小的利益去換取將來(lái)更大的利益。

其次，我們要學(xué)會(huì)控制自己的大腦。智成熟的人不應(yīng)該被興趣支配，而是要看這種興趣重不重要，值不值的你投入時(shí)間和精力，即使你開(kāi)始對(duì)他沒(méi)有興趣你也應(yīng)該逼著自己去做，就像易中天說(shuō)的一樣“人都是被“逼”出來(lái)的”。某種意義上，我們不得不說(shuō)，這樣的人心智發(fā)育不是很健全，因?yàn)?，他們太容易滿(mǎn)足于并僅僅滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的感官刺激，而很少甚至無(wú)法感知

那些需要通過(guò)復(fù)雜的操作才可以獲得的那種心靈上的愉悅。

最后，我們要學(xué)會(huì)控制自己的行為。我們每個(gè)人都知道無(wú)論做什么事堅(jiān)持的重要性，但并不是每個(gè)人都能堅(jiān)持到最后，有人會(huì)說(shuō)不能堅(jiān)持是因?yàn)闆](méi)有毅力，沒(méi)有耐心，事實(shí)上，這是結(jié)果，不是原因。真正的原因是這些人沒(méi)有給自己一個(gè)明確的目標(biāo)。

沒(méi)有人能忍受住長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回報(bào)的投入，所有長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持都來(lái)之科學(xué)合理的計(jì)劃。當(dāng)然制定計(jì)劃也有很大的學(xué)問(wèn)在里面，比如說(shuō)看書(shū)，你不能一下子看的太猛，那樣只會(huì)讓你對(duì)它產(chǎn)生疲倦感，甚至放棄，你應(yīng)該根據(jù)自己的情況合理安排。

我覺(jué)得能夠改變?nèi)松\(yùn)的無(wú)非兩樣?xùn)|西：一個(gè)是你生活中遇到的人；一個(gè)是你所讀過(guò)的書(shū)?！栋褧r(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)真的很不錯(cuò)，只淺讀了一遍便讓我知道，當(dāng)我們?cè)谙硎茌p松安逸的時(shí)候，預(yù)知到這可能是未來(lái)生活的成本。

時(shí)間飛逝似流水是無(wú)法跟隨我們的，可心靈的豐富會(huì)伴隨我們終老。工作，不僅僅是為了賺錢(qián)生活，而是為了自己的價(jià)值有一個(gè)機(jī)會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。生活，也不僅是為了別人眼里自己的光榮，而是為了自己能發(fā)現(xiàn)自我，感知自己的需要、感知自己的夢(mèng)想、感知自己的能量。

時(shí)間不再是用來(lái)打發(fā)、用來(lái)消磨、用來(lái)虛度，而是將有限的人生，活的更加有內(nèi)容、更加有深度、更加有意義。這便是我看完此書(shū)的感想。

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇3)

需要集中注意力思考的書(shū)果然讀起來(lái)就特別慢，但是往往這樣的書(shū)很適合隔一段時(shí)間再拿起來(lái)重讀幾遍。

雙12在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)的書(shū)終于在12.16號(hào)收到了，當(dāng)天下午對(duì)買(mǎi)的幾本書(shū)進(jìn)行了粗略地瀏覽，覺(jué)得每一本好像都很好看。挑了這一本先拿出來(lái)看，是因?yàn)橛X(jué)得這本書(shū)應(yīng)該是當(dāng)下的自己最需要的，起初是抱著想要從書(shū)中得到高效使用時(shí)間的“捷徑”（我真是一個(gè)膚淺的人呀），所以迫不及待地開(kāi)始研究這本書(shū)，并且希望可以盡快盡快盡快讀完，然后把有用的方法付諸實(shí)踐。后來(lái)，發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)直是自己的癡心妄想

從頭到尾幾乎都被徹底洗腦，原來(lái)，愚笨了這么久自知真的是太難了，太難了，太難了。從這本書(shū)里得到的一些目前看起來(lái)正確的道理，還要與自己多年來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)比，思考，目前并沒(méi)有達(dá)到驗(yàn)證階段，只是接收，也談不上接受，這樣的簡(jiǎn)單接收情況下，已經(jīng)覺(jué)得腦容量不堪負(fù)荷了。

But，我強(qiáng)烈推薦一下這本書(shū)，越早看越早受益，但是需要堅(jiān)持，因?yàn)闆](méi)有很多有趣的故事，用作者李笑來(lái)的話(huà)來(lái)講就是：讀這本書(shū)是無(wú)趣而重要的事情，我們要堅(jiān)持去做，我們要堅(jiān)信積累的力量。

昨天晚上想要把這本書(shū)結(jié)束掉，是因?yàn)槲艺娴暮苓M(jìn)入狀態(tài)了，而且看得極其認(rèn)真，并且在酷我上聽(tīng)到了很好聽(tīng)的“小星星”鋼琴版作為陪讀。但是呢，變數(shù)就是我中途看了一眼手機(jī)，微博熱搜顯示劉鑫改名，作為一個(gè)吃瓜群眾，我又在好奇心的驅(qū)使下去看了整個(gè)故事（之前看過(guò)一部分但是已經(jīng)記不清楚了），看完的想法只有，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)為什么沒(méi)有監(jiān)控？為什么？為什么？心情就久久不能平靜了。

今天上午，我又重新找回了狀態(tài)，終于看完了，但是看完僅僅只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步呀，在這里就趁熱打鐵，把自己的感想記錄下來(lái)。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，是我從最近迷戀的網(wǎng)紅博主（想知道是哪個(gè)博主，哪個(gè)書(shū)單的小伙伴，請(qǐng)私信我）推薦的書(shū)單里買(mǎi)的書(shū)，一起的還有李笑來(lái)的《財(cái)富自由之路》（還沒(méi)來(lái)得及看）?！栋褧r(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)，由李笑來(lái)寫(xiě)于xx年，應(yīng)該是這段時(shí)間看的書(shū)里，耗時(shí)最長(zhǎng)，最浪費(fèi)腦細(xì)胞，但是覺(jué)得看完之后（接收），認(rèn)真接受，對(duì)比，分析，驗(yàn)證，反思的話(huà)，將是受益最大的一本書(shū)，我現(xiàn)在還在接收階段。

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇4)

開(kāi)發(fā)心智，努力思考。

一直對(duì)李笑來(lái)這個(gè)人多有敬仰，感覺(jué)是一個(gè)能力眼光極強(qiáng)的人。不過(guò)翻起這本他所著的最早的非英語(yǔ)類(lèi)的書(shū)，總體來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)失望。

首先是排班順序混亂，感覺(jué)從日志轉(zhuǎn)化成書(shū)的過(guò)程有點(diǎn)粗糙，沒(méi)有中心主干，只是零散的知識(shí)碎片。

其次作者首推開(kāi)啟心智學(xué)會(huì)思考，可是給的不是思考的方法，而是個(gè)別的容易忽略思考的點(diǎn)。就像不給勺子的雞湯。再者作者提倡思考提倡開(kāi)啟心智，如果真的認(rèn)真思考其實(shí)很多道理就并非非此即彼，所以他這種羅列式說(shuō)理本身很多觀點(diǎn)就有問(wèn)題。例如他講不知道學(xué)習(xí)有什么用所以要多學(xué)習(xí)，從父母對(duì)他的教育中例如背字典等行為中得到了很多好處學(xué)會(huì)了沉淀學(xué)會(huì)了忍受寂寞等等。同樣的行為放在別人身上可能就是厭煩與無(wú)聊，時(shí)間是相對(duì)固定的，去學(xué)點(diǎn)什么都好，可是學(xué)點(diǎn)自己喜歡的，可能會(huì)更好。而且能讓他在背字典中收益這件事不是單純的因?yàn)樗母改赣羞h(yuǎn)見(jiàn)，他愿意學(xué)習(xí)，更底層的邏輯是他有良好的接受父母對(duì)他意愿的能力，并努力發(fā)展自己。說(shuō)到這就到了真正的核心，他其實(shí)講的是一種積極心理學(xué)。

回顧整本書(shū)，其中還是不伐閃光點(diǎn)的能看出作者的閱讀及聯(lián)系能力很強(qiáng)。這本書(shū)更像給沒(méi)有動(dòng)力的人的一本喚醒之書(shū)，一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的人在旁邊罵醒你。未必效用有多久，但是聊勝于無(wú)吧。

建議真的有想法，對(duì)提升心智有興趣的更多的去看看構(gòu)建底層邏輯的積極心理學(xué)。這種名人可能更適合盲目崇拜吧。

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇5)

其實(shí)，人生的意義在于自我定位，人與人之間的差距也在自我拉大。從小到大我們遇到的那些牛人，他們之所以成為牛人，一是他們懂得凡是走在別人的前面，二是他們懂得管理時(shí)間，就像魯迅先生所說(shuō)：“時(shí)間就像海洋里的水，只要擠一擠，還是會(huì)有的”。

所以他們的時(shí)間永遠(yuǎn)比我們充裕，他們遇到緊急情況總能淡定自若無(wú)所不能?！栋褧r(shí)間當(dāng)作朋友》這是一本勵(lì)志書(shū)，卻又不是一本簡(jiǎn)單意義上的勵(lì)志書(shū)。較之一般的勵(lì)志書(shū)，他顯得平平淡淡，卻又將一些問(wèn)題那么真實(shí)那么赤裸裸地呈現(xiàn)在了我們眼前，讓我們不能像對(duì)待心靈雞湯那樣簡(jiǎn)單看過(guò)覺(jué)得很有道理，卻在轉(zhuǎn)眼間忘個(gè)干凈。

即使當(dāng)我們不知所措，毫無(wú)方向感的時(shí)候，也不要永遠(yuǎn)沉溺于空虛的享樂(lè)中，因?yàn)榭仗撆c毫無(wú)意義的享樂(lè)會(huì)成為一種可怕的慣性，當(dāng)你意識(shí)到自己不應(yīng)該這樣的時(shí)候，已經(jīng)再也走不回原來(lái)的軌道了?？梢試L試著學(xué)學(xué)自己喜歡的東西，或者參加一些實(shí)踐，不要僅僅因?yàn)楣脑蚨x擇自己的道路，有的時(shí)候無(wú)心插柳反而柳成蔭。因?yàn)槲业呐d趣而學(xué)的東西當(dāng)時(shí)沒(méi)有被社會(huì)主流接受，這可能會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。

記得曾在知乎上看過(guò)一位牛人寫(xiě)的一篇評(píng)論，他說(shuō)：“以我國(guó)目前的教育，絕大多數(shù)人在踏上社會(huì)的那一刻，其實(shí)并不知道自己想要什么，這該怎么辦？當(dāng)你不知道該怎么做時(shí)，請(qǐng)遵循正常的路徑。

當(dāng)你意識(shí)到你所需要的與你所從事的不一致時(shí)，你應(yīng)該堅(jiān)定地走自己的路?！笔堑模鳛榇髮W(xué)生的我們，還沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)，從小到大一直被父母、親人、老師、學(xué)校保護(hù)得很好，只知道讀書(shū)考試，卻極少有人會(huì)去認(rèn)真思考過(guò)自己到底喜歡什么、擅長(zhǎng)什么，未來(lái)的自己到底想從事什么職業(yè)，想在哪個(gè)崗位上奉獻(xiàn)自己人生的大部分時(shí)間。只是迷迷茫茫、渾渾噩噩地一天又過(guò)一天，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有愛(ài)好沒(méi)有未來(lái)，所以將手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、**這些虛擬的東西當(dāng)做是精神的寄托，把大好的時(shí)光浪費(fèi)在這些毫無(wú)價(jià)值的東西上面，錯(cuò)過(guò)了自己該去做的事。

在什么時(shí)間該做什么沒(méi)有做好，卻總是幻想著自己就能有一個(gè)好的未來(lái)，當(dāng)上總經(jīng)理、出人ceo、迎娶白富美、走上人生巔峰，這些都只是白日夢(mèng)罷了。所以，與其迷茫，與其不知所措，與其對(duì)未來(lái)一無(wú)所知，還不如先不去想未來(lái)，先做好當(dāng)下，在該讀書(shū)的時(shí)候讀書(shū)，該工作的時(shí)候工作，該談戀愛(ài)的時(shí)候談戀愛(ài)，該結(jié)婚的時(shí)候結(jié)婚，該生孩子的時(shí)候生孩子，在該干嘛的時(shí)候干嘛，別再胡思亂想，把大把的時(shí)間花在想自己改如何走，未來(lái)該做什么，路在何方，定下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地做好當(dāng)下該做的事，掌握好自己的時(shí)間，利用當(dāng)下的每一分鐘，去做去走，而不是一味地空想要怎么做怎么走。路總會(huì)出來(lái)的。即使沒(méi)有路，如果有更多，它也會(huì)便成一條路。

“時(shí)間管理的秘訣在于，發(fā)現(xiàn)你的每一分鐘都是有價(jià)值的”?；钤诋?dāng)下，做自己，珍惜每一分鐘，是時(shí)間管理的關(guān)鍵秘訣。

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇6)

看完此書(shū)，書(shū)中對(duì)于時(shí)間的透徹分析讓自己覺(jué)得汗顏，書(shū)中用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把看似復(fù)雜的道理表達(dá)的貼切、直觀；內(nèi)容提煉如下分享給大家：

一、要管理的不是時(shí)間，是自己。通過(guò)管理自己與時(shí)間做朋友。

時(shí)間管理方法：

a.記錄時(shí)間開(kāi)銷(xiāo)，制定時(shí)間預(yù)算。把每天做的事以及花費(fèi)的時(shí)間記錄下來(lái)。

b.事件-時(shí)間日志

c、 創(chuàng)建任務(wù)列表并啟用下一階段任務(wù)列表。7項(xiàng)任務(wù)是人一天可以完成的合理目標(biāo)。

d.一周規(guī)劃法

區(qū)分兩件事：

a.是否真的對(duì)正在做的事不感興趣？還是你沒(méi)有做好所以不感興趣？

b.做好這件事究竟對(duì)自己有沒(méi)有意義？如果有，那就努力做，直到做好為止。

衡量標(biāo)準(zhǔn)：是否對(duì)你的目標(biāo)有益。

方法vs用功哪個(gè)重要？計(jì)劃vs行動(dòng)哪個(gè)重要？

計(jì)劃是必須的，目標(biāo)當(dāng)然應(yīng)該是確定的。短期目標(biāo)更清晰，更易實(shí)現(xiàn)。等到有能力時(shí)候可做長(zhǎng)期目標(biāo)。

ps:a.有計(jì)劃、知識(shí)、方法、策略+行動(dòng)=good，持續(xù)堅(jiān)持的話(huà)=優(yōu)秀、卓越；b.只有計(jì)劃、知識(shí)、方法，沒(méi)有行動(dòng)=0；c.只有行動(dòng)，會(huì)獲得能力的提升，持續(xù)的行動(dòng)=80分。

so：重視時(shí)間質(zhì)量，而非空想或者看起來(lái)很努力,只是低效率地感動(dòng)自己。

學(xué)習(xí)的成功取決于策略和堅(jiān)持，而堅(jiān)持本身就是最重要的策略。

成功源于堅(jiān)持，失敗源于放棄。放棄意味著時(shí)間的浪費(fèi)，時(shí)間質(zhì)量的降低。

原因：a.目標(biāo)不現(xiàn)實(shí)或目前不可行；b.戰(zhàn)略錯(cuò)誤。

獲得知識(shí)的方式：a.體驗(yàn)b.觀察c.閱讀d.教學(xué)是最好的學(xué)習(xí)方式。

二、開(kāi)啟自己的心智

什么是心靈？a、 獲取知識(shí)b.應(yīng)用知識(shí)c.抽象推理

管理情緒-用頭腦轉(zhuǎn)移注意力和控制情緒。當(dāng)情緒來(lái)臨時(shí)，要有意識(shí)，不要被情緒控制。

延遲滿(mǎn)足：

a.希望自己馬上獲得滿(mǎn)足是大多數(shù)人的天性。

b.郭靖用普通的智商長(zhǎng)期只專(zhuān)注在一件最應(yīng)該做的事情上，最終天下無(wú)敵。

c.需要更有耐心，對(duì)時(shí)間有耐心。

生命不能承受之輕---逃避責(zé)任就會(huì)輕松，但那正是生命不能承受之輕。

不必事事追求完美---選擇意味著放棄。

應(yīng)該有足夠的其它活動(dòng)和適當(dāng)?shù)姆趴v工作和學(xué)習(xí)。

三、開(kāi)拓我們的心智

恐懼是永恒的——恐懼來(lái)自對(duì)未知的恐懼，我們永遠(yuǎn)不可能知道一切。用你的頭腦去做你需要做的，你想做的，去突破，走出舒適區(qū)。

比較與不比較-我們需要區(qū)分哪些幸福和幸福必須建立在比較的基礎(chǔ)上，哪些不需要比較就可以得到。都需要付出代價(jià)，生活無(wú)悔，享受快樂(lè)，平靜痛苦。

正確的一個(gè)是最好的-認(rèn)識(shí)到差距和資源的局限性，篩選信息，了解自己。

關(guān)于友誼：

a.《教父》里的交換關(guān)系。提高自己的最好辦法就是做好自己，集中精力塑造自己，把自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀的人、一個(gè)優(yōu)用的人和一個(gè)獨(dú)立的人，這比什么都重要。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

b.真正的朋友。他們不會(huì)因?yàn)槟愕牡匚欢床黄鹉?，你夸大了他們，他們提醒你，你貶低他們，他們鼓勵(lì)你幫助你。朋友是一個(gè)能分享快樂(lè)和痛苦的人，一個(gè)能說(shuō)話(huà)的人。

c.曾經(jīng)的朋友，沒(méi)有共同的圈子、話(huà)題。也許他們只是陪我們一會(huì)兒，還是很高興再見(jiàn)面。

ps:不要放棄社交。己所不欲,勿施于人，忘記自己的優(yōu)點(diǎn)。

四、從此刻開(kāi)始改變

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇7)

這是全書(shū)重點(diǎn)，這部分我有重新整理過(guò)，與書(shū)中分類(lèi)會(huì)有所出入。

1.思考。

包括：質(zhì)疑、反思、接受、學(xué)會(huì)建立驗(yàn)收機(jī)制……

（1）思考自己是個(gè)怎樣的人。

是第一步，也是最重要、最難的一步。

——先了解自己，思考才能有方向地發(fā)展。通過(guò)別人和自己的評(píng)價(jià)，無(wú)數(shù)次取舍，才能得出近似真實(shí)的自己。切忌盲目，跳出來(lái)看自己是一種能力。

（2）正視語(yǔ)言的局限性，正視一些所謂的負(fù)面定義。

包括：自卑、敏感、恐懼、壞……

——書(shū)中有一句話(huà)是：“該自卑的時(shí)候就要自卑，這才是正常的?！眰€(gè)人覺(jué)得很受用。延伸到敏感，敏感的人更容易感知到自己和別人的信息，如果適當(dāng)忽略一部分自卑，就更容易感知到真正的自己。同理，可以應(yīng)用于其他很反感的負(fù)面詞匯——思考其背后是否只有差的含義，是否有積極意義可以用于發(fā)揮。

（3）學(xué)會(huì)接受。

包括：接受現(xiàn)實(shí)、接受自己局限、接受語(yǔ)言局限、接受未知、接受不完美……

——接受是個(gè)中性詞，并非墮落的同義詞。接受是為了更加有效地做自己想做的事情，并且繞過(guò)局限甚至突破局限，更精準(zhǔn)地達(dá)到自己的目的。

（4）了解正態(tài)分布曲線(xiàn)。

每個(gè)領(lǐng)域的人員水平都呈現(xiàn)正態(tài)分布，每個(gè)人自己也有正態(tài)分布的方面。

2.行動(dòng)。

在思考的基礎(chǔ)上，行動(dòng)所要面對(duì)的最大障礙，就是痛苦。書(shū)中面對(duì)痛苦的辦法是：

（1）容易被遺忘的痛苦：用文字或圖片記錄；

（2）不容易遺忘的痛苦：告訴自己并不孤獨(dú)，這件事沒(méi)那么值得痛苦；

（3）變痛苦為現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力：書(shū)的例子是這樣的，把背單詞和出國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金掛鉤，20000個(gè)單詞對(duì)應(yīng)400000元rmb獎(jiǎng)學(xué)金，每個(gè)單詞值大約20rmb。

——這個(gè)例子可行性不算高。個(gè)人意見(jiàn)，可以先分析令自己痛苦的事情，在這件事上找到自己最想得到的好處，然后將那個(gè)好處強(qiáng)化，弱化其余枯燥排斥的部分。讀后感.比如，我為了考公務(wù)員學(xué)行測(cè)，但是刷題很枯燥，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)部分的成語(yǔ)有助于以后寫(xiě)作，所以學(xué)刷題目的變成積累成語(yǔ)之后，我再也沒(méi)有排斥過(guò)刷題。

P.S.行動(dòng)并非100%的行動(dòng)，要懂得放縱、休息也是必要的一部分，適當(dāng)放縱與休息為了積蓄能量更好地行動(dòng)。

3.交流。

（1）對(duì)話(huà)準(zhǔn)則。

書(shū)中引用了瓦茨拉夫·哈維爾的《對(duì)話(huà)守則》：

1.對(duì)話(huà)的目的是尋求真理，不是為了斗爭(zhēng)。

2.不做人身攻擊。

3.保持主題。

4.辯論時(shí)要用證據(jù)。

5.不要堅(jiān)持錯(cuò)誤不改。

6.要分清對(duì)話(huà)與只準(zhǔn)自己講話(huà)的區(qū)別。

7.對(duì)話(huà)要有記錄。

8.盡量理解對(duì)方。

——第7點(diǎn)不太容易做到，但是可以在心里有所記錄，以便于分析對(duì)方想要表達(dá)的意思。這個(gè)守則并非用于對(duì)話(huà)，重要的是通過(guò)它，了解自己的溝通方式在哪個(gè)方面需要提升，有利于自己警惕并改正。

（2）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與復(fù)述。

包括：

拒絕過(guò)早質(zhì)疑、

回顧說(shuō)者的話(huà)、

進(jìn)行預(yù)期判斷（比如說(shuō)者接下來(lái)可能要講的內(nèi)容）

幫助說(shuō)者進(jìn)入“傾訴”狀態(tài)、

用中性句式復(fù)述說(shuō)者的話(huà)（如：那你看我這么理解對(duì)不對(duì)……）。

注意1：只要有一方無(wú)法進(jìn)入交流狀態(tài)，就要停止對(duì)話(huà)。

注意2：學(xué)會(huì)選擇交流對(duì)象，并非每個(gè)人都適合進(jìn)行交流。

——如果應(yīng)用于交友方面，即是選擇相處更舒服、溝通更輕松的朋友。要接受一個(gè)事實(shí)：社交之中，有適合和自己做朋友的人，也有不適合和自己做朋友的人。

（3）學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人。

鼓勵(lì)別人去學(xué)習(xí)、去行動(dòng)。長(zhǎng)時(shí)間這樣做的效果是，自己行動(dòng)不再需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)。

——這個(gè)我是有所體會(huì)的：我和穆小西，大學(xué)時(shí)期互相鼓勵(lì)對(duì)方看起來(lái)很扯淡的決定，而現(xiàn)在不僅是最好的朋友，我們彼此也不再害怕行動(dòng)這件事。

——讀書(shū)筆記之感想

自律。

最近流行一個(gè)詞，叫“自律”。

看過(guò)很多雞湯，都以健身為例子，覺(jué)得管理好自己的人一定會(huì)管理好身材。我個(gè)人也很佩服那些堅(jiān)持健身的人，而那些胖子未必沒(méi)有自己自律的地方：他們或許堅(jiān)持創(chuàng)作、堅(jiān)持做義工、堅(jiān)持旅行……

顏即正義的時(shí)代，我依舊希望去在意每個(gè)人內(nèi)心深處的東西。

思考。

我媽總問(wèn)我：“你天天想那么多累不累？”

思考本就是累的，思考本就是痛苦的。你如果是個(gè)不喜歡思考的人，覺(jué)得思考毫無(wú)用處，那不思考也無(wú)可厚非；而我天性敏感，也樂(lè)得從痛苦中找出答案，既然擁有思考的能力，那我就要努力找對(duì)思考的方向。

生活。

努力不去評(píng)判，努力學(xué)會(huì)尊重。接受自己、接受現(xiàn)實(shí)、接受局限，量力而行。這是我目前能做到的，最可行的上進(jìn)模式。

當(dāng)然，個(gè)人之言罷了。——讀書(shū)筆記之目的

我是個(gè)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的人。也沒(méi)打算變成一個(gè)有營(yíng)養(yǎng)的公眾號(hào)。我的水平實(shí)在不高，做不成大V，也承擔(dān)不起一朝神壇一朝地獄的風(fēng)險(xiǎn)。所以，就這樣吧，親朋好友看看就好。

李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，豆瓣評(píng)分8.5，朋友推薦的時(shí)候也很強(qiáng)烈地贊美了這本書(shū)。通篇讀下來(lái)，對(duì)我個(gè)人而言，覺(jué)得這本書(shū)可行性部分很少卻值得一試。

作者雖標(biāo)榜非成功學(xué)，其中言論與例子也幾乎沒(méi)有逃脫成功的牢籠。個(gè)人覺(jué)得有必要展開(kāi)的部分，也只是蜻蜓點(diǎn)水掠過(guò)。書(shū)中涉及到了很多理論，乍一看顯得醍醐灌頂，仔細(xì)研讀會(huì)發(fā)現(xiàn)并無(wú)具體內(nèi)容。

當(dāng)然，亦或許，作者希望通過(guò)這樣的方式刺激讀者思考。

這本書(shū)有334頁(yè)。我閱讀能力比較差，所以斷斷續(xù)續(xù)，大約用了7個(gè)小時(shí)40分鐘。精華部分大約占30%。

恰好最近有幾個(gè)朋友對(duì)這本書(shū)感興趣，以個(gè)人的好惡去評(píng)判朋友該讀與否畢竟有失偏頗。所以，把自己認(rèn)為還比較實(shí)用的東西摘出來(lái)，以便朋友們決定是否通篇全讀這本書(shū)。

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇8)

作者：王宇弘

作者是李笑來(lái)，曾任新東方教師，現(xiàn)為ed **art國(guó)際教育咨詢(xún)公司合伙人。東北人，在普通高校學(xué)習(xí)，本科學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，畢業(yè)后做銷(xiāo)售，習(xí)慣于洞察別人的心理。當(dāng)他們成為新東方教育寫(xiě)作的名師時(shí)，總是樂(lè)于教書(shū)解惑。他寫(xiě)書(shū)，且暢銷(xiāo)。

著有暢銷(xiāo)書(shū)《toefl核心詞匯21天突破》、《toefl高分作文》——常年位于同類(lèi)圖書(shū)銷(xiāo)售排行榜首。教學(xué)風(fēng)格簡(jiǎn)單有效，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。在觀察學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，他也在探索自己的心理成長(zhǎng)，而寫(xiě)作的路徑就是這樣的延伸。

本書(shū)從心理成長(zhǎng)的角度**時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵。作者引述自己從事的職業(yè)中所遇到的事例，告訴我們：如何打開(kāi)心智，如何運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，如何理解時(shí)間管理的意義，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。

為什么你總是覺(jué)得”沒(méi)有時(shí)間了”?最節(jié)省時(shí)間的方式是學(xué)習(xí)，為什么你”砍柴”而不肯”磨刀”?基于過(guò)程的記錄，為什么迥異于基于結(jié)果的記錄？

一個(gè)人準(zhǔn)確感知時(shí)間的能力是否像特定的功能一樣訓(xùn)練？都是平凡人，為什么若干年后已有天壤之別？為什么時(shí)光之船只把成熟的人送到夢(mèng)想的彼岸？

絕大多數(shù)的成功與智商無(wú)關(guān)，所有的失敗都與時(shí)間有關(guān)，而且只與時(shí)間有關(guān)。當(dāng)你花時(shí)間在一個(gè)人身上，就等于把你生命的一部分傾注到他身上，不管最終結(jié)果如何，無(wú)論如何，那個(gè)人和那個(gè)東西都會(huì)成為你生命的一部分——不管你最后是否喜歡。

經(jīng)典語(yǔ)錄：

專(zhuān)心做可以提升自己的事情；學(xué)***有更多更好的技能；成為一個(gè)值得交往的人； 學(xué)會(huì)獨(dú)善其身，以不給他人制造麻煩為美德；用你的獨(dú)立贏得尊重；除非有特殊原因，應(yīng)該盡量回避那些連在物質(zhì)生活上都不能獨(dú)善其身的人；那些精神生活上都不能獨(dú)善其身的，就更應(yīng)該回避了——盡管甄別起來(lái)比較困難；記住，一個(gè)人的幸福程度，往往取決于他在多大程度上可以脫離對(duì)外部事物的依附。

學(xué)習(xí)的成功取決于兩件事：策略和堅(jiān)持。堅(jiān)持本身就是最重要的策略。堅(jiān)持，其實(shí)就是重復(fù)；重復(fù)，歸根結(jié)底，就是時(shí)間的投入，我的意思是，很多時(shí)間的投入。

如果你想改變你自己，或者你目前的處境并不令人滿(mǎn)意，那就一切從簡(jiǎn)——找一個(gè)你覺(jué)得該給你帶來(lái)改變的行動(dòng)，然后去做就是了。不要害怕碰壁，不要害怕失敗，這是一個(gè)必須經(jīng)歷的過(guò)程。還是那句話(huà)，失敗并不可怕，因?yàn)槟憧偸且『芏啻尾艜?huì)有結(jié)果，而整個(gè)世界不僅是你失敗，害怕什么？

關(guān)鍵在于在每次挫折之后能否汲取教訓(xùn)。只要我們能吸取教訓(xùn)，調(diào)整自己，那就是進(jìn)步。

耐心有著神奇的力量。當(dāng)每個(gè)人最后都在拖延和忙碌的時(shí)候，你的生活是很容易的。因?yàn)槟銖囊婚_(kāi)始就知道，你今天的輕松可能是未來(lái)的代價(jià)，因此，你已經(jīng)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)期安排了一些輕松，每天都平靜地完成相應(yīng)的工作。

于是，你不僅從容，而且快樂(lè)。你會(huì)成為一個(gè)守時(shí)的人，一個(gè)普通的人，一個(gè)被周?chē)笥研湃蔚娜恕?/p>

聽(tīng)力能力的強(qiáng)弱幾乎可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候，任何人的生存和發(fā)展都取決于聽(tīng)別人的話(huà)，反之，也取決于聽(tīng)別人的話(huà)。

感受：大部分人，不思考時(shí)間這個(gè)問(wèn)題，而是得過(guò)且過(guò)，按部就班。每種答案都有合理的原因。

關(guān)于人生的問(wèn)題，本來(lái)就容易走向兩個(gè)極端：消極無(wú)所追求虛無(wú)主義，還有及時(shí)享樂(lè)派。我呢？

我是一個(gè)沒(méi)有野心的人。很容易滿(mǎn)足和感激。當(dāng)我置身于一個(gè)陌生的環(huán)境中，我的警覺(jué)性會(huì)迅速提高，我有動(dòng)力做很多事情來(lái)保護(hù)自己，但一旦到了一定的程度，我會(huì)維持現(xiàn)狀。平淡的人生，偶爾出現(xiàn)點(diǎn)驚喜，是不是就是我所追求的呢？

賺很多錢(qián)，享受生活，那又怎么樣？很快你就會(huì)變老，而你現(xiàn)在擁有的不是你的。既然現(xiàn)在就能夠隨心而動(dòng)，率性而為，享受人生，為何違背心的本意，約束自己？

既然如此，為何還要糾結(jié)于時(shí)間到底用到什么地方？即使我節(jié)省下來(lái)，我用以做什么呢？為何要學(xué)那些似乎用不上的技能呢？

把每天的時(shí)間分配精確記錄在本子上，連偶爾的發(fā)呆做白日夢(mèng)都覺(jué)得不應(yīng)該，是時(shí)間的朋友還是被時(shí)間驅(qū)趕的奴隸？看來(lái)，管理時(shí)間是所謂的忙碌和成功的人應(yīng)該做的。對(duì)于我們這些大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，雖然偶爾會(huì)分身乏術(shù)，可是有很多時(shí)候，別說(shuō)管理時(shí)間了，在有孩子之前，不得不想辦法打發(fā)時(shí)間，消磨時(shí)間——在無(wú)聊的時(shí)候，打發(fā)時(shí)間的方式可多了，呼朋喚友，k歌，看肥皂劇……這些人里，一定在某些時(shí)侯也會(huì)意識(shí)到時(shí)間的寶貴，可是當(dāng)下，他們只想讓時(shí)間趕快走掉。

我相信很多人，像我一樣，缺乏時(shí)間管理的動(dòng)力。也許只是因?yàn)樗麄儩撘庾R(shí)里不清楚時(shí)間管理有什么用？

只淺讀了一遍的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，讓我知道：那些遠(yuǎn)比我們成功，需要處理的事情多而棘手，同時(shí)還生活與工作平衡得完美，他不步履匆匆，有時(shí)還可閑庭漫步，天吶，他們是怎么做到的？時(shí)間可能是一樣的，但質(zhì)量卻大不相同。

在享受安逸的時(shí)候，這可能是未來(lái)生活的代價(jià)。它也讓我領(lǐng)悟到，我們也可以讓自己在輕松安逸的”打發(fā)時(shí)間”中沒(méi)有罪惡感——只要這是規(guī)劃好的”享受”,而不是無(wú)節(jié)制的隨意的，當(dāng)時(shí)很痛快，事后很后悔的。

人活著是為了什么呢？不論是虛無(wú)主義或者及時(shí)享樂(lè)主義，我們都是要好好地活著，這才對(duì)得起這只有一次的人生。什么是好好活著？

財(cái)富、名譽(yù)、地位，這些都是我們無(wú)法追隨的，不能強(qiáng)求的，但豐富的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我們。工作，不是為了老板，不是為了公司，而是為了自己的價(jià)值有一個(gè)實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有自己的經(jīng)濟(jì)地位，為自己工作。如果我們能把撫養(yǎng)孩子和孝敬父母作為自己的需要而不是責(zé)任，我們就能得到更多的滿(mǎn)足。

讓我們感知自己的需要，感知自己的夢(mèng)想，感知自己的能量，充分利用你所擁有的：容貌，智力，才情，時(shí)間，去做充實(shí)心靈，探索人生，豐富人生的事情。將原本一樣長(zhǎng)度的人生，活得更加有內(nèi)容，有層次，有深度，有影響力，減少”能為而無(wú)為”的遺憾。

（**：工信部電子一所）

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感（二）

文：江辭

不是所有的人都能管理自己的時(shí)間，只有當(dāng)自己的心智發(fā)展到一定階段后，才會(huì)漸漸領(lǐng)悟一些關(guān)于時(shí)間的奧秘。李笑來(lái)老師這本書(shū)正是通過(guò)引導(dǎo)心智的成長(zhǎng)來(lái)進(jìn)一步管理時(shí)間。

假如問(wèn)我這本書(shū)，讀后最大的感想是什么。我頭一個(gè)冒出來(lái)的不是如何管理時(shí)間而是想起一個(gè)個(gè)鮮活的例子。他們有著不用常人的堅(jiān)持與耐性，他們不問(wèn)自己將會(huì)干什么？

他們也沒(méi)有過(guò)多尋求捷徑，他們踏踏實(shí)實(shí)地一步一步邁向目標(biāo)。他們或許包括眾人熟知的俞敏洪、李陽(yáng)等人。俞敏洪曾告訴過(guò)**，他那時(shí)也并不知道自己未來(lái)能干什么，只是一門(mén)心思苦讀，后來(lái)考上托福，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)留學(xué)。

又繼續(xù)呆在國(guó)內(nèi)，而這時(shí)他卻萌發(fā)了一個(gè)好點(diǎn)子，幫助那些想考托福的人培訓(xùn)，而后，他通過(guò)非同常人的刻苦努力創(chuàng)造了現(xiàn)在的新東方。我們都曾熟知俞敏洪學(xué)***的故事，可我們卻不敢相信自己也能刻苦像他一樣，所以永遠(yuǎn)達(dá)不到那樣的水平。

任何人的成功都絕不是偶然，有人不僅有自己的用心，還有常人無(wú)法忍受的繁瑣。臺(tái)灣著名人物李敖，他幾乎對(duì)某一個(gè)話(huà)題都能有出自己的獨(dú)到理解。在一次讀者會(huì)上，他向讀者們分享了他的讀書(shū)方法。

他的讀書(shū)不但是讀，更是把書(shū)支離碎片，看到好的東西有用的信息就剪下來(lái)放在夾子里，他有幾千個(gè)夾子，每個(gè)夾子都是不同的分類(lèi)，例如”宗教”,他會(huì)再細(xì)分到幾十個(gè)夾子，為了更好尋找到夾子里的內(nèi)容，每一個(gè)他都用英文編了號(hào)。他說(shuō)自己讀書(shū)通常會(huì)買(mǎi)兩本書(shū)，因?yàn)檎磧擅婵赡芏嫉眉粝聛?lái)。他說(shuō)自己每當(dāng)碰到一方面的題材后，找找相關(guān)的夾子，自己靈感就會(huì)涌現(xiàn)。

這的確不是常人可以忍受的讀書(shū)方法，可是假如沒(méi)有這樣的日積月累，李敖先生有怎能妙語(yǔ)連連？

應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在的所學(xué)，或許現(xiàn)在看起來(lái)是那么無(wú)用，可未來(lái)誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。李笑來(lái)老師在書(shū)里一直說(shuō)明自己現(xiàn)在是多么感謝自己小學(xué)學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)編程，大學(xué)曾學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)學(xué)，而剛參加工作的銷(xiāo)售這份職業(yè)。正是有著這些的無(wú)形之間的幫助，他能到現(xiàn)在這么順利。

或許得感慨，現(xiàn)在所抱怨的，所折騰的，在未來(lái)總會(huì)幫你一把，我們誰(shuí)都不能預(yù)知未來(lái)到底是怎么樣，好好做好當(dāng)下，學(xué)會(huì)積累知識(shí)與技能。

積累，積累，年輕人想象的輝煌都是一點(diǎn)一點(diǎn)瑣碎湊成的，自己不曾認(rèn)真努力，那么又怎會(huì)有大的進(jìn)步呢？

書(shū)作者：李笑來(lái)，原新東方老師，現(xiàn)艾德睿智國(guó)際教育咨詢(xún)合伙人。 他，經(jīng)歷豐富，與眾小有不同。

東北人，就讀普通高校，本科學(xué)財(cái)會(huì)，畢業(yè)干銷(xiāo)售，慣于洞察他人心理，一不留神，成了新東方教寫(xiě)作的名師，授業(yè)解惑，樂(lè)此不疲。

讀后感作者：江辭，11讀書(shū)會(huì)一員。

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感（三）

運(yùn)用心智管理自我

本書(shū)的名字雖然叫《把時(shí)間當(dāng)作朋友》，但并不是一本教你如何管理時(shí)間的書(shū)，作者李笑來(lái)老師曾經(jīng)任職于新東方，邏輯清晰，不少人拿他編寫(xiě)的紅寶書(shū)，輕松迎戰(zhàn)toefl.他的風(fēng)格在本書(shū)得到了充分展示：它更多的是說(shuō)明如何通過(guò)管理自我，從容與時(shí)間成為朋友。

這位親切也很絮叨的老師，用滿(mǎn)滿(mǎn)的善意、誠(chéng)心誠(chéng)意傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，他想把所有對(duì)工作和生活有益的心得都教給我們，讓我們轉(zhuǎn)變思維方式，更好的成長(zhǎng)。

《把時(shí)間當(dāng)作朋友》指出：

1、 每個(gè)人所擁有的心智力量各不相同，而心智力量的差異會(huì)給每一個(gè)人的一生帶來(lái)無(wú)法估計(jì)的價(jià)值差異；

2、 時(shí)間管理的本質(zhì)是人生管理；

3、 要專(zhuān)心做可以提升自己的事情：學(xué)***有更多更好的技能；成為一個(gè)值得交往的人；

4、 你不應(yīng)該隸屬于你的大腦，而應(yīng)該擁有你的大腦，并且應(yīng)該控制你的大腦；

5、 養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

6、 萬(wàn)事皆需提前準(zhǔn)備；養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，做好規(guī)劃；

看到上面的字眼，也許你想說(shuō)自己是成年人了，心智成熟，已不需要進(jìn)一步規(guī)劃；

也許你會(huì)說(shuō)自己追求的是簡(jiǎn)單的生活，追求的是內(nèi)心的平和，不需要太多外在的物質(zhì)；

也許你只是懶得思考、懶得動(dòng)腦，認(rèn)為沒(méi)必要想那么多。這些都對(duì)，不過(guò)我們是否偶爾也會(huì)有同樣的疑惑：我們同樣朝八晚

五、上班下班、出門(mén)回家，每天過(guò)著規(guī)律和平穩(wěn)的日子。但是我們之間的差距好像在變大？即使進(jìn)入了同一行業(yè)甚至是同一單位的好朋友，隨著時(shí)間的流逝，我們的腳步也開(kāi)始不一致了，從并肩前行變成逐漸落后于對(duì)方了。

當(dāng)朋友侃侃而談今年的收獲和成果，我們除了發(fā)呆、鼓掌、贊嘆，卻無(wú)法插話(huà)；當(dāng)同學(xué)傾訴自己工作中的辛苦和汗水，我們卻無(wú)法產(chǎn)生共鳴。于是我們感慨，是不是他們運(yùn)氣好，進(jìn)入了更好的行業(yè)和單位，趕上了好機(jī)會(huì)，所以他們天生的起點(diǎn)就比我們高呢？這本書(shū)的答案告訴我們，每個(gè)平凡的日子都可以被堆砌為偉大的人生。

人生充滿(mǎn)了不確定性和戲劇性，但是有一件事是確定的——成功喜歡與勤奮、目標(biāo)和智慧做朋友。

讓我們一起想象一個(gè)最常見(jiàn)的場(chǎng)景，”我和起床作斗爭(zhēng)，差點(diǎn)沒(méi)犧牲”.我們當(dāng)中有多少人會(huì)在每天早上鬧鐘響的時(shí)候按掉它，然后繼續(xù)閉眼，幾次以后才起床，就像頭腦里面有兩個(gè)聲音，一個(gè)耐心的勸自己起床去運(yùn)動(dòng)、去整理并且早點(diǎn)出門(mén)，另一個(gè)則說(shuō)好困，多躺會(huì)兒，反正還早呢。這兩種不同的想法化身成為兩個(gè)小天使激烈的斗爭(zhēng)著。

這個(gè)過(guò)程中，時(shí)間過(guò)去了，當(dāng)勸我們賴(lài)床的小天使占上風(fēng)的時(shí)候，我們就會(huì)在最后一分鐘匆匆趕出家門(mén)，睡眼惺忪的踏上上班的路，然后慶幸今天沒(méi)有遲到。這兩個(gè)小天使的斗爭(zhēng)還在繼續(xù)，于是我們的作業(yè)/報(bào)告/總結(jié)被拖到最后的時(shí)刻，在開(kāi)學(xué)/交差/考試前一夜通宵奮筆疾書(shū)，趕在deadline前最后一分鐘完成；我們找各種理由躲避運(yùn)動(dòng)，卻隨時(shí)可以抽出時(shí)間享用美食；我們很難閱讀完一本書(shū)，卻可以花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)；這些經(jīng)歷在我們的生活中不斷地重復(fù)，我們已經(jīng)***常。日久天長(zhǎng)，懶惰占據(jù)了上風(fēng)，拖沓就成了我們的一種本能。

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇9)

其次，學(xué)會(huì)控制自己的大腦。智成熟的人不應(yīng)該被興趣支配，而是要看這種興趣重不重要，值不值的你投入時(shí)間和精力，即使你開(kāi)始對(duì)他沒(méi)有興趣你也應(yīng)該逼著自己去做，就像易中天說(shuō)的一樣“人都是被“逼”出來(lái)的”。某種意義上，我們不得不說(shuō)，這樣的人心智發(fā)育不是很健全，因?yàn)?，他們太容易滿(mǎn)足于并僅僅滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的感官刺激，而很少甚至無(wú)法感知那些需要通過(guò)復(fù)雜的操作才可以獲得的那種心靈上的愉悅。

最后，學(xué)會(huì)控制自己的行為。每個(gè)人都知道堅(jiān)持的重要性，但并不是每個(gè)人都能堅(jiān)持的走到最后，有人會(huì)說(shuō)不能堅(jiān)持是因?yàn)闆](méi)有毅力，沒(méi)有耐心，事實(shí)上，這是結(jié)果，不是原因，真正的原因是沒(méi)有給自己一個(gè)明確的目標(biāo)。沒(méi)有人能忍受長(zhǎng)期的無(wú)回報(bào)和看不間的投資。所有的長(zhǎng)期堅(jiān)持都來(lái)自于科學(xué)合理的計(jì)劃。

當(dāng)然制定計(jì)劃也有很大的學(xué)問(wèn)在里面，比如說(shuō)看書(shū)，你不能一下子看的太猛，那樣只會(huì)讓你對(duì)它產(chǎn)生疲倦感，甚至放棄，你應(yīng)該根據(jù)自己的情況合理安排。

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇10)

判斷一件事情是否真的重要，標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)：是否對(duì)目標(biāo)（無(wú)論是長(zhǎng)期還是短期）的實(shí)現(xiàn)有益？ 那個(gè)真正對(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有幫助。我是個(gè)超級(jí)愛(ài)做計(jì)劃的人，每天計(jì)劃列的滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是執(zhí)行起來(lái)呢？大底是“幾乎用全部時(shí)間處理簡(jiǎn)單的部分，至于困難部分，干脆‘掩耳盜鈴’，視而不見(jiàn)，暗地里希望困難自動(dòng)消失......”。

這樣的我是典型的“既勤奮又懶惰”的，因?yàn)槲覐奈此伎歼^(guò)哪個(gè)task于我而言目前是最重要的 ，是今天非做不可的。我想要的似乎是全部，但是到最后，往往會(huì)變成壓力特別大，有時(shí)候任務(wù)一旦沒(méi)有完成，會(huì)有深深的挫敗感。記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“人不可能同時(shí)坐上兩把椅子”，我們都很貪心，想要的東西很多很多，但是我們都是必死的凡人，我們的精力也很有限。所以全部都想得到，那是不可能的。選擇最重要的，然后去不折不扣地執(zhí)行效果會(huì)更好。切記：不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來(lái)掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。

把時(shí)間當(dāng)作朋友讀后感(篇11)

學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為，但生活中很多人卻拒絕學(xué)習(xí)。他們中很多不是不想學(xué)，而是自認(rèn)為學(xué)不好，然后就放棄。他們從不去找學(xué)不好的根本原因不管是學(xué)習(xí)方面的還是生活技能方面的，而是多年以后把夢(mèng)想寄托在自己的下一代身上，期待下一代成才。然后，事實(shí)是，他們不傻，也不是學(xué)不會(huì)，他們只是“太懶”，懶到連最基本的概念都不愿意去深究一下。

笑來(lái)老師說(shuō)，從小他母親就教會(huì)他：“讀教科書(shū)，要先把所有概念都記下來(lái)，暫時(shí)不懂的就死記硬背。把概念牢記于心，就可以通過(guò)以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐反復(fù)審視它，并形成透徹理解?！?記得當(dāng)年的初高中同桌6年的學(xué)霸，簡(jiǎn)直是個(gè)神人，數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物各種競(jìng)賽統(tǒng)統(tǒng)都能拿獎(jiǎng)，還是一等獎(jiǎng)。全校都說(shuō)他是牛人，他說(shuō)，沒(méi)有神不神，無(wú)非是把每一個(gè)概念都搞懂并熟練運(yùn)用罷了，最后他去了清華。

除了學(xué)習(xí)，生活中技能的習(xí)得也是如此。熬了多次才考過(guò)的科目二，復(fù)盤(pán)總結(jié)自己失敗的原因時(shí)發(fā)現(xiàn)自己每次掛無(wú)外乎“概念不清晰”。不清楚調(diào)后視鏡對(duì)于場(chǎng)內(nèi)考試五個(gè)項(xiàng)目的重要性，導(dǎo)致各種該看的點(diǎn)看不清，直接開(kāi)掛。不清楚壓住離合對(duì)于控制速度的重要性，速度一快，倒庫(kù)各種壓線(xiàn)，直接掛。其實(shí)還有很多，像投資，健身等等，清楚了概念，然后分析原因，方法自然就可以得出了。