經(jīng)過制作工作計劃，有助于全面掌握下一階段的工作重點。制定工作計劃所需時間因人而異。為了方便您制定工作計劃，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)精心整理了關(guān)于“信息技術(shù)教學(xué)工作計劃”的一系列資料，以下是一些有用的參考建議，請您參考！

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇1)

一指導(dǎo)思想

以計算機技術(shù)微電子技術(shù)網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標志信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命基礎(chǔ)核心，已經(jīng)滲透到社會各個領(lǐng)域，對當(dāng)代社會產(chǎn)生著重大影響。它將大大改變我們工作方式學(xué)習(xí)方式生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會巨大進步。

中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育要求，是教育適應(yīng)21世紀挑戰(zhàn)需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展一個重要突破口。

二教學(xué)目

信息技術(shù)課教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主，讓學(xué)生進行自主探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地掌握獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息方法，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進行終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會要求打下必要基礎(chǔ)。

三教材分析

本套教材以國家教育部20xx年11月14日頒布《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實踐能力為主線，以構(gòu)建適合學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)模式為目標，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識以計算機技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進行收集處理基本操作技能。

本冊是九年義務(wù)教育初中教科書《信息技術(shù)》第一冊，共三章。內(nèi)容包括信息計算機技術(shù)信息獲取文字信息處理。

四課時安排

教學(xué)內(nèi)容-----------------合計18課時

第一部分信息計算機技術(shù)---------共5課時

第1周信息在我們身邊-------------自讀

綜合實踐課題一-----------1

第2周信息計算機技術(shù)------------自讀

第3周計算機硬件--------------05

計算機軟件--------------05

第4周初識Windowsxp操作系統(tǒng)---------1

鼠標用法---------------1

第5周認識Windowsxp窗口-----------1

第二部分信息獲取------------共1課時

第6周信息傳遞

信息社會向我們招手

信息工具漫談

第7周綜合實踐課題二。

第8周計算機網(wǎng)絡(luò)簡介

走近Internet

第9周WWW

如何瀏覽網(wǎng)頁

第10周信息查詢一點通

第11周下載軟件高手--網(wǎng)際快車

第12周綜合實踐課題三。

第三部份文字信息處理----------共9課時

1文字信息處理發(fā)展------------自讀

2認識你作文幫手-------------自讀

第13周熟悉漢字輸入法--------------1

第14周寫好你作文---------------1

第15周管理好自己文件-------------1

第16周編輯你文檔---------------1

第17周綜合實踐課題四------------1

第18周美化你文檔一------------05

美化你文檔二------------05

第19周綜合實踐課題五------------1

第20周文字信息表格化--------------05

“錦上添花”--手動制表---------05

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇2)

一、教材分析

本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發(fā)布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。每一章的首頁有導(dǎo)言，敘述了本章的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容。本書充分體現(xiàn)《課程標準》中的基本理念、課程目標、內(nèi)容標準及有關(guān)要求。注意層次性和開放性，面向全體學(xué)生，注意基礎(chǔ)性與發(fā)展性相結(jié)合。通過本書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實際問題；理解信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，明確社會成員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，形成與信息化社會相適應(yīng)的價值觀。

二、學(xué)情分析

高中一年級學(xué)生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗，只是對所學(xué)內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術(shù)課本身也不是考試學(xué)科，因此很多學(xué)生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學(xué)帶來許多不便。教師要在教學(xué)中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學(xué)生，使他們學(xué)有所得，又要照顧到水平較高的學(xué)生，使他們能再上一個臺階。加強學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主選擇和自我設(shè)計，充分挖掘?qū)W生的潛力，以滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要。

三、教學(xué)目標及要求

1、引導(dǎo)學(xué)生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特征，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應(yīng)用情況。

2、了解信息技術(shù)的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展情況，及其對社會發(fā)展、科技進步以及個人學(xué)習(xí)生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術(shù)活動習(xí)慣。

3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學(xué)會根據(jù)問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。

4、引導(dǎo)學(xué)生探索網(wǎng)絡(luò)信息檢索的策略與技巧，掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網(wǎng)上信息

5、讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的需求，依據(jù)自身的經(jīng)驗，對獲取的信息進行鑒別和判斷。

6、能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。

7、選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意。

8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。

四、教學(xué)重點

1、能描述信息的基本特征。

2、能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用實例。

3、了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。

4、能根據(jù)信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。

5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

6、文本信息的加工與表達。

7、利用恰當(dāng)?shù)膱D表形式表達結(jié)果。

8、利用多媒體信息表達創(chuàng)意。

五、教學(xué)難點

1、理解信息及信息技術(shù)的基本含義。

2、理解信息的基本特征。

3、能鑒別和評價信息。

4、如何根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息。

5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達主題內(nèi)容。

六、教學(xué)措施及教改設(shè)想

1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關(guān)材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。

2、上好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3、采取目標分層教學(xué)。目標分層教學(xué)是以因人施教為核心，相信所有學(xué)生都能學(xué)好為前提，使所有的學(xué)生都能夠在原有的`基礎(chǔ)上得到發(fā)展，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的一代新人為目標。

4、適時的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新精神。課堂上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師設(shè)置開放的情景，引導(dǎo)學(xué)生以新奇、獨特的角度去思考、去發(fā)揮、去無限接近思維的創(chuàng)造點。

5、對自己的工作情況及時總結(jié)，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作。

6、高二通用技術(shù)教學(xué)工作計劃

教學(xué)總目的要求：

“技術(shù)與設(shè)計1”模塊使學(xué)生對技術(shù)有全面而深刻的理解，增強使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心；初步掌握通用的、完整的設(shè)計過程，學(xué)會設(shè)計的一般方法，了解設(shè)計中可能遇到的問題；具有一定的技術(shù)探究、運用技術(shù)原理解決實際問題以及終身進行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力；通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地分析和解決問題。

（一）知識與技能

1、理解技術(shù)的性質(zhì)，了解技術(shù)的發(fā)展歷史和一些最新的技術(shù)成果以及技術(shù)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，能正確認識技術(shù)對人們?nèi)粘Ｉ罴吧鐣a(chǎn)生的正反兩方面的影響，具有正確使用生活中一些常用技術(shù)的基本技能。

2、了解技術(shù)設(shè)計的基本知識，初步掌握技術(shù)設(shè)計的一般程序和基本技能，了解它們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，能對技術(shù)設(shè)計的過程、方案和成果作出比較全面的評價。

3、了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用，能繪制和識讀一些簡單的技術(shù)圖樣，會使用幾種常用的規(guī)范的技術(shù)語言進行交流。

4、熟悉一些常見材料的屬性及加工方法，能根據(jù)設(shè)計要求選擇材料和工具，能根據(jù)設(shè)計方案制作簡單產(chǎn)品的模型或原型。

5、具有初步的技術(shù)試驗的操作技能，能進行基本的技術(shù)測試和技術(shù)指標測量，會寫簡單的技術(shù)測試和技術(shù)試驗報告。

（二）過程與方法

1、經(jīng)歷將人們的需求和愿望確認為值得解決的技術(shù)問題、并形成設(shè)計方案的過程，初步學(xué)會從技術(shù)的角度提出問題、解決問題，能多角度提出解決問題的方案，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性想象的能力。

2經(jīng)歷技術(shù)方案的實現(xiàn)或轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過程，初步學(xué)會模型或產(chǎn)品的制作、裝配、調(diào)試的方法。體驗意念具體化和方案物化過程中的復(fù)雜性和創(chuàng)造性，發(fā)展動手實踐能力。

3、經(jīng)歷技術(shù)設(shè)計中交流與評價的過程，初步學(xué)會一些技術(shù)交流的方法，發(fā)展技術(shù)的表達和評價能力。

4、經(jīng)歷觀察、設(shè)想、安裝、測試、調(diào)試、測量等簡單的技術(shù)試驗過程，學(xué)會簡單的技術(shù)試驗方法，理解技術(shù)試驗在技術(shù)發(fā)明、技術(shù)革新中的作用，形成初步的技術(shù)試驗?zāi)芰Α?/p>

5、經(jīng)歷典型的技術(shù)設(shè)計、制作和評價的活動過程，初步掌握基本的技術(shù)學(xué)習(xí)方法和技術(shù)探究方法，具有初步的參與技術(shù)活動的能力和使用技術(shù)及其產(chǎn)品的能力，發(fā)展技術(shù)的決策能力、創(chuàng)新能力

和終身學(xué)習(xí)能力。

（三）情感、態(tài)度、價值觀

1、形成和保持對技術(shù)問題的敏感性和探究欲望，領(lǐng)略技術(shù)世界的奧秘與神奇，關(guān)注技術(shù)的新發(fā)展，具有對待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識。

2、熟悉從事技術(shù)活動必須具備的品質(zhì)，能夠安全而又負責(zé)任地參加技術(shù)活動，具有良好的合作和交流的態(tài)度，養(yǎng)成嚴謹、守信、負責(zé)、勤儉、進取等良好品質(zhì)。

3、體驗技術(shù)問題解決過程的艱辛與曲折，具有克服困難的勇氣和決心，培養(yǎng)不怕困難、不屈不撓的意志，感受解決技術(shù)難題和獲得勞動成果所帶來的喜悅。

4、認識技術(shù)的創(chuàng)造性特征，形成實事求是、精益求精的態(tài)度，培養(yǎng)富于想象、善于批判、敢于表現(xiàn)個性、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。

5、理解技術(shù)的文化特性和藝術(shù)特性，具有認識技術(shù)問題的國際視野和全球意識，以及一定的對技術(shù)文化的理解和選擇能力。

6、理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，增強勞動觀念，具有敬業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)意識，形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、倫理意識，以及主動參與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的意識。

教材分析：

“技術(shù)與設(shè)計1”模塊包括四個主題：技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計過程、設(shè)計的交流、設(shè)計的評價。在教學(xué)過程中，本模塊的各個主題應(yīng)該融匯貫通，不能機械割裂，特別是“技術(shù)及其性質(zhì)”主題的基本思想應(yīng)貫穿于課程實施的始終；在設(shè)計過程的教學(xué)中，不要機械理解過程，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)實際情況靈活應(yīng)用；交流和評價既是設(shè)計過程中的重要組成部分，也是成功完成設(shè)計的途徑、方法和保證,應(yīng)貫穿于設(shè)計教學(xué)的全過程。

本模塊分共有八章，第五章第二節(jié)、第六章第三節(jié)為選學(xué)內(nèi)容。本書的正文是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容；課文中安排了一系列的案例分析、馬上行動、思考欄目為必學(xué)欄目，其他欄目均為選學(xué)欄目；練習(xí)、綜合實踐所列習(xí)題或活動項目，不是要求每位學(xué)生必須全做的內(nèi)容。

學(xué)生情況分析：

提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、要緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。

2、注意從實際出發(fā)，選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學(xué)過程的范例和載體。做個生活的有心人，多從生活中尋找素材，豐富課堂。

3、教學(xué)中要突出重點，注意體現(xiàn)新理念。不僅要注重學(xué)生對符合時代需要、與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀，確立教學(xué)中以學(xué)生為主體的師生共同建構(gòu)理念，以及為學(xué)生主動建構(gòu)知識、拓展能力、形成情感態(tài)度價值觀而服務(wù)的理念。針對教學(xué)內(nèi)容的不同和學(xué)生的差異，選擇自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等多元學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為一個生動活潑、豐富多彩、充滿快樂的過程。

5、加強教學(xué)研究活動。作為一門新課程的教師，教學(xué)研究是教師專業(yè)成長、課程實施質(zhì)量提高的重要途徑?？梢酝ㄟ^討論、聽課、公開教學(xué)、專題研究等多種方式，積極開展教科書教材內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的交流和探討，以不斷提高技術(shù)課程教學(xué)的能力與水平。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇3)

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

第一部分：

信息技術(shù)是當(dāng)前社會快速發(fā)展的核心之一。以信息技術(shù)為核心的教育，對學(xué)生的發(fā)展和未來職業(yè)選擇都具有重要影響。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我制定了以下信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，旨在幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)知識和技能，發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

第二部分：目標設(shè)定

1.提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)：通過引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的信息技術(shù)工具和軟件，并培養(yǎng)他們熟練運用這些工具和軟件的能力，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維：通過引導(dǎo)學(xué)生進行信息技術(shù)項目的設(shè)計和實施，培養(yǎng)他們獨立思考、創(chuàng)新解決問題的能力。

3.提升學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力：鼓勵學(xué)生將信息技術(shù)應(yīng)用于不同學(xué)科和實際生活中，以更好地理解和應(yīng)用信息技術(shù)。

第三部分：具體行動計劃

1.改進教學(xué)方法：使用多媒體教學(xué)設(shè)備，引入案例研究和實踐操作，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識。

2.編寫教學(xué)大綱和教材：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，編寫信息技術(shù)教學(xué)大綱和教材，結(jié)合實際生活和職業(yè)需求，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用信息技術(shù)。

3.引入項目式學(xué)習(xí)：設(shè)計一系列信息技術(shù)項目，鼓勵學(xué)生合作解決實際問題，培養(yǎng)他們的團隊合作能力和創(chuàng)新能力。

4.開展信息技術(shù)競賽和比賽：組織學(xué)生參加校內(nèi)和校外的信息技術(shù)競賽和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

5.建立信息技術(shù)實驗室：為了提供更好的實踐環(huán)境，我們將建立一間現(xiàn)代化的信息技術(shù)實驗室，讓學(xué)生能夠進行更多的實踐操作。

6.持續(xù)教師培訓(xùn)：定期組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)課程和研討會，提高他們的專業(yè)水平和教學(xué)能力，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

第四部分：預(yù)期效果

1.學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提高：通過以上措施，預(yù)計學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)將顯著提高，他們將熟練運用信息技術(shù)工具和軟件，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題能力的培養(yǎng)：通過項目式學(xué)習(xí)和實踐操作，學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力將得到有效培養(yǎng)和提高。

3.學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的認識和理解：通過將信息技術(shù)應(yīng)用于不同學(xué)科和實際生活中，學(xué)生將更好地理解和應(yīng)用信息技術(shù)，提高學(xué)科綜合能力。

4.學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)動力的增強：通過參加信息技術(shù)競賽和比賽等活動，學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動力將得到有效提升。

第五部分：總結(jié)

小編認為，這份信息技術(shù)教學(xué)工作計劃旨在提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，以及加強信息技術(shù)的應(yīng)用。通過改進教學(xué)方法，引入項目式學(xué)習(xí)和實踐操作，并持續(xù)教師培訓(xùn)，我們相信這個計劃能夠有效促進學(xué)生的綜合發(fā)展和未來的職業(yè)發(fā)展。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇4)

在這個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作當(dāng)中，緊緊圍繞學(xué)校、教導(dǎo)處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了不斷提高信息技術(shù)在各個學(xué)科的應(yīng)用，為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力，為了工作的有序進行，對本學(xué)期的工作我做了以下計劃，

一、教學(xué)方面

1、教學(xué)目標

小學(xué)信息技術(shù)課主要以操作性、實踐性和探究性學(xué)習(xí)為指定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能里為主要目標，強化學(xué)生使用信息技術(shù)支持各種學(xué)習(xí)和解決各類問題的能力，從而為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、具體措施

由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。在各年級的教學(xué)當(dāng)中，全面學(xué)習(xí)各板塊教學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容。

二、德育滲透方面

從小事做起，多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

三、個人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要，結(jié)合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

1、當(dāng)今社會的教育，尤其是信息技術(shù)教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學(xué)，提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平，

聽課等工作，使自己的課堂教學(xué)有所提高。

3、認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆記。

4、加強對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，認真仔細的學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)法，使自己成為一名合格的信息技術(shù)教師。

5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學(xué)筆記，每月寫一份手記和案例分析。

《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學(xué)校要求仔細學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟知識，使自己完成學(xué)校規(guī)定的過“三關(guān)“要求，使自己的教學(xué)水平上一個新的臺階。

7、進一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

研究教法，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和專業(yè)知識，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

四、計算機室管理方面

1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責(zé)。保持計算機室的清潔衛(wèi)生，進入室內(nèi)要換鞋。

2、愛護計算機設(shè)備，按時進行計算機的維護和維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修，不耽誤教學(xué)工作。

3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

4、學(xué)生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細填寫計算機室使用記錄。

殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。

五、多媒體教師管理方面

1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個學(xué)科在使用時發(fā)生沖突。

2、合理安排學(xué)生座位，在上課時不讓學(xué)生帶入各種小食品。課后，認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

3、多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。

4、每位教師在使用完多媒體教師后，認真做好多媒體室使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤以后使用。

以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當(dāng)中的工作計劃，在制定當(dāng)中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當(dāng)中應(yīng)仔細發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。嚴格按照開學(xué)初制定的計劃來進行教學(xué)工作和全面的信息技術(shù)方面的工作。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇5)

一、基本情況

1）課程名稱：信息技術(shù)

2）教材使用情況：浙教版

（原三

4）本階段周課時：5

5）計劃教學(xué)時數(shù)：13

6）已完成教學(xué)情況：

二、教學(xué)目標及任務(wù)

1）課程教學(xué)主要目的要求：

目的：按照《信息技術(shù)考試說明》系統(tǒng)的對各章節(jié)的知識點展開新一輪的總復(fù)習(xí)，同時結(jié)合上機操作將考試要求的相關(guān)軟件加以強化，熟練操作。

要求：通過高考模擬試題的練習(xí)，識記并掌握相關(guān)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

難點：

重點：

1、對學(xué)過的知識加以理解并應(yīng)用。

分析和解決問題的能力。

難點：

掌握分析知識并獲取知識的能力，能利用所學(xué)的信息技術(shù)知識和操作方法解決實際問題，熟練應(yīng)用信息技術(shù)進行信息的處理。

三、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排：

教材體系及教學(xué)進度計劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一周：選修教材知識點的羅列與回顧

高考模擬試卷講評（

上機：Photoshop軟件復(fù)習(xí)與強化操作；

Flash軟件復(fù)習(xí)與強化操作

第二周：選修教材知識點的羅列與回顧

高考模擬試卷講評（

上機：Goldwave軟件的使用；OCR軟件的使用

Word、Excel、Frontpage軟件復(fù)習(xí)與強化操作；

第三周：考前重點知識回顧，難題講解

模擬試卷講評（

數(shù)制轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)及壓縮比的計算

圖片、聲音、視頻存儲空間的計算

為止。

2、高考以筆試為主，因此近段時間主要安排理論知識的講解及試題訓(xùn)練。但適當(dāng)會安排1-2節(jié)課上機操作。此計劃主要以理論課為主。

3、由于受一些因素的影響，實際教學(xué)進度會加快。

任課教師：方麗芬

教研組長：吳劍雄

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況

由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有兩節(jié)課，一節(jié)理論一節(jié)上機課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。

三、工作目標

使用計算機的興趣和意識。

2、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

4、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

5、會考通過率達到90%以上。

四、教學(xué)措施

1、首先，針對學(xué)生對計算機的不正確的認識思想，糾正他們對信息處理的認識，從而端正他們對本科目的正確態(tài)度。

等概念。

3、充分鉆研教材，分析學(xué)生，精心備課，上好每一節(jié)課，讓學(xué)生每節(jié)課都有新的收獲。

4、充分調(diào)試好機房，整理好機器，上好每節(jié)操作課，不可打擾了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇7)

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

一、

信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分，已成為學(xué)生未來發(fā)展的基石。因此，一個全面、科學(xué)的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃尤為重要。本文將詳細闡述一套完整的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃，旨在提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，使他們更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。

二、教學(xué)目標

1. 提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。通過課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生熟練運用電腦硬件和軟件的能力，輕松完成基本的處理、操作和分析任務(wù)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。以信息技術(shù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生積極獲取、分析和利用信息，增強信息獲取和判斷能力，提高解決問題的能力。

3. 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)意表達能力，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過信息技術(shù)課程的設(shè)置，指導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 教學(xué)內(nèi)容

（1）基礎(chǔ)知識：包括計算機硬件組成、操作系統(tǒng)、辦公軟件等。通過講授基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生了解計算機系統(tǒng)的組成和工作原理。

（2）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：包括互聯(lián)網(wǎng)的使用、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件等。通過網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和使用技巧，并提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（3）編程技術(shù)：包括編程思維、編程語言、算法設(shè)計等。通過編程技術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，發(fā)展他們的創(chuàng)造力和想象力。

（4）多媒體應(yīng)用：包括圖像處理、音頻處理、視頻處理等。通過多媒體應(yīng)用的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達能力和多媒體制作能力。

2. 教學(xué)方法

（1）啟發(fā)式教學(xué)法：通過提出問題、討論問題、解決問題的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和學(xué)習(xí)。

（2）項目驅(qū)動教學(xué)法：通過設(shè)計實際項目，讓學(xué)生參與其中，培養(yǎng)他們的實踐能力和合作精神。

（3）個性化教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，設(shè)置個性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)他們的主動性和創(chuàng)造力。

（4）案例教學(xué)法：通過實際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用知識，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力。

四、教學(xué)評估與反饋

1. 教學(xué)評估

（1）知識考核：通過作業(yè)、考試等方式，考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和理解程度。

（2）實踐項目評估：通過學(xué)生的項目作品，評估他們的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

（3）日常表現(xiàn)評估：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、參與度和合作精神，評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。

2. 教學(xué)反饋

（1）正向反饋：及時肯定學(xué)生的成績，激勵他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）建設(shè)性反饋：對學(xué)生的不足進行指導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們改進學(xué)習(xí)方法和思維方式。

（3）個別輔導(dǎo)：針對學(xué)生個別問題，提供額外的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識。

五、教學(xué)資源與環(huán)境

1. 教學(xué)資源

（1）硬件設(shè)備：配備計算機、投影儀等教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（2）軟件資源：提供多種教學(xué)軟件，包括辦公軟件、圖像處理軟件等，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。

2. 教學(xué)環(huán)境

（1）合理規(guī)劃教學(xué)場地，保證每個學(xué)生都能得到充分的個人學(xué)習(xí)空間。

（2）提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證學(xué)生能夠順暢地進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和實踐操作。

（3）培養(yǎng)和營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生間的互相合作和分享。

六、教學(xué)工作計劃的評價與調(diào)整

1. 定期對教學(xué)工作計劃進行評估和總結(jié)，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，對教學(xué)方法和內(nèi)容進行合理調(diào)整。

2. 向?qū)W校和教育部門反饋教學(xué)工作計劃的效果和問題，爭取獲得更多的支持和資源。

3. 定期進行教育研究和教學(xué)研究，不斷提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

七、總結(jié)

一個科學(xué)、合理、有針對性的信息技術(shù)教學(xué)工作計劃對于學(xué)生的信息技術(shù)能力提升和創(chuàng)新能力發(fā)展至關(guān)重要。通過合理的教學(xué)內(nèi)容和方法，結(jié)合良好的教學(xué)資源和環(huán)境，不僅可以提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。教學(xué)工作計劃的實施需要不斷的評估和調(diào)整，以確保教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。希望通過本文的介紹和講解，能夠?qū)V大教育工作者在信息技術(shù)教學(xué)方面提供一定的借鑒和參考。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇8)

一、情況分析

我?，F(xiàn)有微機室計算機的基本組成、計算機的各部分設(shè)備名稱、計算機的應(yīng)用及特點有了一定的認識，已經(jīng)學(xué)會了如何開關(guān)機，認識了鍵盤，并學(xué)會了正確的鍵盤操作姿勢和操作方法，知道了部分特殊鍵的作用，部分學(xué)生還學(xué)會了用拼音輸入法輸入漢字，練習(xí)畫畫。除此以外，所有學(xué)生都接受了計算機上機實習(xí)規(guī)則、計算機機房的清潔維護等教育，都對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了使我校信息技術(shù)課教學(xué)工作有條不紊地開展，現(xiàn)特擬定信息技術(shù)課學(xué)科教學(xué)實施計劃。

二、教學(xué)總目標:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí);

與他人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、實施計劃的措施:

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

2、教學(xué)時采用放教學(xué)錄相， 通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知識點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知識突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇9)

“計算機的普和要從小同學(xué)抓起。”為了普和計算機基礎(chǔ)知識，提高同學(xué)的計算機操作技能，我針對我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

對教師自身的要求

作為一名信息技術(shù)教師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，確實保證每個同學(xué)都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，盡量讓所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題和時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識。

對同學(xué)的要求

本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應(yīng)該放松對同學(xué)的要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識，掌握更多的信息技術(shù)操作技能，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括認識計算機、學(xué)會開關(guān)機、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用。課時布置如下：

第一周：，傳授微機室規(guī)則，了解什么是信息。

第二周：認識計算機的主要局部

第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機

第四周：知道啟動寫字板，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母

第六周：學(xué)習(xí)輸入簡單漢字，比方學(xué)校名稱、姓名

第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的使用

第九周：學(xué)習(xí)啟動畫圖工具，知道畫直線、圓

第十周：學(xué)會給線條變粗細，顏色

第十一周：學(xué)會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的使用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

第十四周：畫簡單圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術(shù)小檢驗

四年級主要是制作電子報，金山打字通以和微軟和帶游戲的學(xué)習(xí)，教授時間內(nèi)容如下：

第一周：復(fù)習(xí)啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。

第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵、空格、回車鍵的學(xué)習(xí)。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以和形狀改變的學(xué)習(xí)

第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡單漢字

第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第十周：詞語、句子的輸入

第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)

第十二-三周：練習(xí)打字

第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)

第十五周：金山打字通游戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)

第十八周：信息技術(shù)小檢驗

五年級和六年級的教學(xué)主要是結(jié)合教材，盡量落實教材中的教學(xué)內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學(xué)和體現(xiàn)，本學(xué)期進一步練習(xí)文檔的編輯和修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機器上，所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點。

總之，在本學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，我力爭依照本學(xué)科教學(xué)的要求，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓小朋友們掌握更多的技能。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇10)

一、學(xué)生分析

三年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)課程，有條件的學(xué)生家中有電腦，對計算機的知識已經(jīng)有了一些了解，操作較熟練，但是大部分學(xué)生剛開始接觸計算機，純粹是上課時間學(xué)習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)

二、教材分析

小學(xué)信息技術(shù)第一冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：感受信息世界、認識信息工具、體驗信息輸入和記錄珍貴信息四方面的內(nèi)容。第一單元是感受信息世界，目的是讓學(xué)生了解信息及信息的傳播和交流方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。第二單元是認識信息工具，通過使用鼠標進行簡單的畫圖操作，利用鍵盤輸入拼音和漢字以及對計算機進行簡單的設(shè)置，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，實現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教學(xué)意境，在娛樂中增長知識掌握技能。第三單元是認識信息工具，本單元從認識鍵盤開始，從鍵盤的指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作。第四單元是記錄珍貴信息，通過記錄自己的感興趣的事物進一步鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識點。

三、教學(xué)目標與要求 ：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會鼠標和鍵盤的使用，掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

四、教學(xué)重點：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分

2、鼠標的操作

數(shù)字和拼音

五、教學(xué)難點：

1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區(qū)分

2、鼠標的使用

3、鍵盤指法的練習(xí)

六、教學(xué)措施：

以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。

1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。

培優(yōu)、提中。

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇11)

一、指導(dǎo)思想:

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

3、 通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

4、 通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

三、讀書內(nèi)容：

1、學(xué)校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》

四、主要措施：

1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果，并學(xué)以致用。

2.每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。

信息技術(shù)教學(xué)工作計劃(篇12)

一、情況分析

三年級學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)，好奇心非常強，沒有基礎(chǔ)但興趣濃厚，注意力不容易集中，上課活躍愛說話。

二、教材分析

主要為電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識，畫圖軟件的使用基礎(chǔ)，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。

三、教學(xué)目標

1、了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，與我們生活的關(guān)系。

2、知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。

用途及使用范圍。

4、互聯(lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。

（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件

三、信息技術(shù)教育活動：

使用計算機進行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級組（五、六年級）（學(xué)習(xí)Po的使用、FLASH的初步）。

2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下：

三年級：指法

四、五、六年級：漢字錄入

另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（

3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進行綜合考評，并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。

，目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

FLASH的初步運用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公計算機打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

四、制定與認真落實管理制度

以上管理制度做到全校教師人手一冊，并組織學(xué)習(xí)與落實。

五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

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