作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，寫作文能夠把很多知識可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識框架。沒有詞匯和寫作材料，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。一篇作文是如何誕生的呢？以下是由小編為大家整理的“讀一本好書的觀后感十二篇”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

讀一本好書的觀后感(篇1)

今年暑假，我讀了很多書，但最讓我難以忘卻的是法國作家伊夫格勒韋的《作文里的奇案》。他的作品，大都是圍繞親情、友情、個性和獨(dú)立精神等主題展開的?！蹲魑睦锏钠姘浮肥且槐緜商脚c作文合二為一的好書，見書的封面，就有一種前所未見的驚恐，故事情節(jié)更加讓我驚心動魄、充滿懸念，看完后仍然讓我回味無窮。

事情開始于一堂作文課。課上，法語老師給班上25位同學(xué)布置了一份特殊的作業(yè)，要求同學(xué)們在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)半之間散布到各個角落，去仔細(xì)觀察和體會，回來后寫下自己的所見所想。誰都沒有料到，在這個時間段，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案！這讓喜歡偵探的班上男孩埃爾萬充滿了十足的好奇心。于是，他和好友桑德拉不顧家人和老師的再三阻擋，繼續(xù)前進(jìn)偵探的腳步。經(jīng)過他們敏銳的觀察、細(xì)致周到的分析以及堅(jiān)持不懈的努力，最終偵破了這樁奇案。

在書中，我最喜歡主人公埃爾萬，他是一個很有恒心和細(xì)心的男孩。雖然我不知道是什么在鼓勵他，給他向前的動力，但是我知道這是平凡人難能可貴的精神。在生活中，我們也要放慢腳步，俯下身體，仔細(xì)觀察，從每一件小事中發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)。我們也要有埃爾萬那種不畏艱險(xiǎn)，不達(dá)目的不罷休的精神，無論前面的路有多么遙不可及，多么坎坷，我們都不要輕易放棄。

這讓我想起一樁事情。前段時間，爸爸讓我做一道奧數(shù)題，此題比較復(fù)雜，簡直就像是解不開的一團(tuán)亂麻。我開始浮躁起來，沖著爸爸大喊：這么難的題，我不做，我不做！然后一屁股坐在地上耍賴。但是爸爸很堅(jiān)定地要我試一試。我無法平靜下來做題，越是焦作不安，這些數(shù)字就越是欺負(fù)我，一個個露出猙獰的面孔望著我，擺出各種各樣的姿勢嘲諷我。就在我準(zhǔn)備放棄的時候，我突然想起了主人公埃爾萬，他在那種極其兇險(xiǎn)、異常復(fù)雜的環(huán)境下仍能做到沉著冷靜、努力分析。我一直在想，怎么可以在這種小事面前垂頭喪氣、輕言放棄呢？最終，我戰(zhàn)勝了自己，成功地解出了這道題。

這是一本好書，希望同學(xué)們也能細(xì)細(xì)品嘗。它讓我學(xué)會了敢于面對困難、挑戰(zhàn)自我；同時它也教會了我做事要有敏銳的觀察能力；它更讓我懂得了做人不能投機(jī)取巧、自作聰明。

讀一本好書的觀后感(篇2)

今天，看了一篇寫給兒童的小詩《我有一個小小的書櫥》。對讀書有一點(diǎn)新的感悟。

兒童時期讀書，是因?yàn)閶寢尣幌矚g我和其他小朋友到外面野，讓她擔(dān)心。加上爸爸常常讀書，不管經(jīng)濟(jì)有多拮據(jù)他都不吝惜錢給我買書《小狒狒歷險(xiǎn)記》《木偶奇遇記》《格林童話》《安徒生童話》《西游記》所以把書所構(gòu)筑的空間當(dāng)成自己的天地。

長大后讀書，是為了滿足父母的心愿，成為有文化、有修養(yǎng)、懂生活、能自愛、受人尊敬的人。

成年后讀書，是為了不失去自我。我相信在人的心里住著兩個鄰居，一個是天使一個是魔鬼。面對現(xiàn)實(shí)的誘惑，人性的貪欲，魔鬼常常占據(jù)人的靈魂。要找回慧質(zhì)蘭心的自己，就要讀書。讀史使人明智，讀詩使人巧慧，博物使人深沉，數(shù)學(xué)使人精明，倫理學(xué)使人莊重，邏輯和修辭人善辯。通過讀書讓自己時刻有準(zhǔn)確的判斷，把握好自己。當(dāng)心靈中的魔鬼被喚醒時，我們就用天使的翅膀?qū)⑺矒崴谷诵闹鼗乩硇浴?/p>

《我有一個小小的書櫥》讓我體會到什么是讀書的真正樂趣。漫游歷史長河，與高尚的人交談，沐浴在知識的海洋里。與書中的人物同哭同笑，同喜同悲?？梢杂形业爻了迹部梢酝业鼗孟?，怡然自得。

而我讀書總是刻意地挖掘些什么，得到些什么，寫到這想起朋友推薦給我的幾本書《決不裸奔》《贏在進(jìn)行》《細(xì)節(jié)決定成敗》我為了了解書的內(nèi)容更想知道為什么這幾本書流行，才去讀它們。朋友批評道：不要為了知道去讀，要為了找到讀書的快樂去讀。真的應(yīng)該這樣，如果是這樣就會把讀書這如此休閑，如此愜意的事變更加陶然。

讀一本好書的觀后感(篇3)

二年級讀一本好書的讀后感

在二年級的時候，老師給布置了一項(xiàng)閱讀任務(wù)，要求每個同學(xué)讀一本自己喜歡的好書，并寫下自己的讀后感。我選擇了《小王子》這本書，這本書給我留下了深刻的印象。

《小王子》是法國作家圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的一部寓言小說。這本書的主角是一位小王子，他來自一個小行星，在他們的星球上只有一朵玫瑰花和三顆小行星。但是，小王子渴望更多的朋友和奇妙的冒險(xiǎn)，于是他離開了家鄉(xiāng)，開始了自己的旅程。

讀這本書給我的感悟頗多。小王子的世界觀非常純真。他深情地呵護(hù)一朵玫瑰花，盡管它有時會讓他感到困擾，但他對它的愛永遠(yuǎn)不變。通過小王子對玫瑰花的愛和對星球上的事物的觀察，我明白了付出愛和關(guān)心是很重要的。

小王子通過和各種意象化的角色的對話，發(fā)現(xiàn)了人們?yōu)榱俗非蠼疱X、權(quán)利和虛榮而失去了原本的純真和快樂。作者用這些角色來揭示現(xiàn)實(shí)世界的種種荒謬，讓人們重新思考人生的真諦。通過讀這本書，我懂得了對待世界應(yīng)該保持一個純真而善良的心態(tài)，不受外界的干擾。

我最喜歡的一段是小王子在他的旅途中遇到了一只狐貍。狐貍告訴小王子，要馴養(yǎng)一個東西，必須要花費(fèi)時間去了解，建立感情。在這個過程中，小王子發(fā)現(xiàn)了自己對玫瑰花的感情愈發(fā)深厚，并且他也明白了愛的真諦所在。通過這段故事，我懂得了朋友之間要用心交流，互相理解。只有這樣，才能建立起深厚的友誼。

讀完《小王子》后，我深刻地認(rèn)識到人與人之間的情感是無價(jià)的。人和人之間的關(guān)系需要用心去經(jīng)營，它是一種美好而寶貴的東西。在平淡乏味的生活中，要始終保持一顆純真的心，去感受世界的美好，去關(guān)心他人，并且用真摯和純粹的情感對待他人。

通過這本書，我不僅加深了對自己內(nèi)心世界的認(rèn)知，還學(xué)會了關(guān)愛他人、理解他人，以及如何去建立深厚的友誼。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將努力踐行《小王子》教給我的這些道理，用自己的善良和真誠去和周圍的人建立更加美好的關(guān)系，創(chuàng)造更多的快樂和溫暖。

二年級讀《小王子》這本好書，讓我受益良多。通過小王子的冒險(xiǎn)故事和對各個角色的觀察，我學(xué)到了很多對待世界和與他人相處的智慧。讀完這本書后，我意識到愛和友誼是人生中最重要的事情，我要用純真和善良的心去經(jīng)營這些寶貴的情感。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我能成為一個真誠而熱愛生活的人，傳遞著友善、寬容、愛心的力量。

讀一本好書的觀后感(篇4)

讀一本好書后的讀后感是對讀者在閱讀過程中所獲得的思考和感悟的總結(jié)，它可以幫助讀者進(jìn)一步理解書中的主題和觀點(diǎn)，也可以幫助讀者深入思考和反思自己的思想和行為。下面是一篇關(guān)于怎樣寫讀一本好書的讀后感的文章，希望能對你有所幫助。

標(biāo)題：人間真情的深淺 ——讀《圍城》讀后感

第一章：引入

每一本好書，都能為讀者帶來一股清新的思考和感悟。而《圍城》這本經(jīng)典的小說，則通過對圍城主題的巧妙處理，展現(xiàn)了人性的淋漓盡致。讀完這本書，我受益匪淺，不禁思考了人間真情的深淺。

第二章：情感的控制

通過讀《圍城》，我深深地感受到了人性中情感的控制。小說中的主人公方鴻漸，本是一個內(nèi)向而溫和的人，卻因?yàn)閷η楦械目刂贫趷矍樯舷萑肜Ь?。他在與柳紹巖和虞美人之間猶豫不決，最終無法做出選擇，讓我對自己的情感抉擇有了更深的思考。

第三章：社會的影響

《圍城》中也揭示了社會對個體情感選擇的影響。雖然方鴻漸與柳紹巖的感情在外人看來并不完美，但社會輿論的壓力使得方鴻漸最終選擇了與虞美人結(jié)婚。這種社會影響讓我思索起人性與社會道德的關(guān)系，到底是應(yīng)該聽從內(nèi)心的選擇還是順應(yīng)社會的期待。

第四章：人生的抉擇

在讀完《圍城》后，我還思考了人生的抉擇。小說中的方鴻漸雖然最終選擇了與虞美人結(jié)婚，但他內(nèi)心里卻一直留戀著柳紹巖。這種抉擇讓我明白，人生中的選擇并非非黑即白，有時必須做出一些犧牲來實(shí)現(xiàn)更重要的價(jià)值。我深刻地意識到，人生中的每個決定都要考慮到自己的幸福和他人的幸福。

第五章：人性的善惡

除了情感的控制、社會的影響和人生的抉擇，我還思考了人性的善惡。小說中的方鴻漸雖然追求的是真愛，但他最終也陷入了道德的沼澤，讓我明白人性的善惡是相對的，每個人都有光明面和黑暗面。這讓我深入思考自己的行為，努力選擇光明面，摒棄黑暗面。

第六章：

《圍城》這本書真正帶給了我難以忘懷的思考和感悟。通過對方鴻漸的經(jīng)歷，我看到了人性深處的溫柔和脆弱，也看到了社會輿論的壓力和人生抉擇的艱難。這本書讓我重新審視了自己的內(nèi)心世界，并激勵我更加堅(jiān)定地追求真愛和人生的意義。

讀一本好書后的讀后感是對書中人物和情節(jié)思考的一種總結(jié)和感悟。通過讀完《圍城》，我深入思考了情感的控制、社會的影響、人生的選擇和人性的善惡。這本書不僅以其深刻的主題和豐富的細(xì)節(jié)吸引了我，還幫助我更加理解了人性的復(fù)雜和生活的真實(shí)。讀完這本書，我對自己的人生道路有了新的思考，也對人類的情感和行為有了更深的理解。我相信，《圍城》這本書會讓更多的人體驗(yàn)到其中蘊(yùn)含的思考和感悟，從而對自己的生活有更加深刻的認(rèn)識。

讀一本好書的觀后感(篇5)

我喜歡看童話故事書，每次看到童話故事書，我就會看的津津有味，樂不思蜀。每當(dāng)晚上看到十多點(diǎn)鐘的時候，媽媽定會催促我趕緊漱口、洗臉、上床睡覺，媽媽總是喋喋不休地催促：“早睡早起，明天再看”我總是口是心非，表面答應(yīng)，實(shí)際卻“按兵不動”往往是看到深夜，或者直到看完一本才睡覺。

我覺得這一本本童話就是我的精神糧食。記得有一次，我看見書中的一個故事，它告訴我做人的道理。一個人很笨，可是那個人卻教了我做人的道理。在很晚的夜里，那個很笨的'人看見一個老人，她是個瞎子，可是，那個很笨的人就提起燈籠，攙扶著那位老人到家。到了第二天早上，他又看見一個人，一不小心摔倒在地，那個人是一個小女孩，他同樣就是馬上把那個小女孩扶起來；還有一次，他回到家，媽媽說肚子不舒服，他二話不說趕緊將媽媽送到醫(yī)院，自己送飯、端水。

讀了這些故事，我深深的被他的事跡所感動，無論是他的助人為樂的思想，還是他孝敬父母、友愛兄弟姐妹的行為，每當(dāng)別人有困難時，他卻總能幫組別人。我作為四（3）班的一員更應(yīng)該做一個熱愛同學(xué)、熱愛班集體的人，做一個讓同學(xué)們羨慕的佼佼者。

讀一本好書的觀后感(篇6)

他道德品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；他很受老師的器重，同學(xué)也評價(jià)很高；他堅(jiān)忍不拔，執(zhí)著追求，終于學(xué)習(xí)成才，走上了革命道路。他在小學(xué)認(rèn)真讀書，成績出類拔萃，全校有名，但他并不自滿，謙虛好學(xué)，自覺對照班上同學(xué)，找出不足，鞭策自己，力爭自己好上加好。這十分難以可貴，由此而奠定了他優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)基礎(chǔ)。他是我們中小學(xué)生的學(xué)習(xí)楷模，是他引導(dǎo)我們努力進(jìn)步，不斷成長。從中學(xué)到大學(xué)，他始終謙遜認(rèn)真，以班上優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，自找差距自加壓力，產(chǎn)生了強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)力量；他永不滿足，執(zhí)著奮進(jìn)，在學(xué)習(xí)上、思想上和品德上，不斷地實(shí)現(xiàn)新的進(jìn)步，折射出他青少年時期的人生光輝。他早在上小學(xué)的時候，見到老師就恭恭敬敬地鞠躬行禮，而到了中學(xué)、大學(xué)，他更對老師尊敬有加，感情很深。每一次談到自己家鄉(xiāng)的教育，他總是喜形于色，侃侃而談，言無不盡。你們知道他是誰嗎？他就是為黨和國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一生的朱開軒爺爺。

20世紀(jì)30年代后期風(fēng)云突變，國家蒙難，民族遭殃，朱開軒在戰(zhàn)亂中出生，步入少年，雙親故世，家道中落，悲苦的命運(yùn)使他備受磨難。然而，少年朱開軒沒有在苦雨凄風(fēng)中步履踉蹌，而是以頑強(qiáng)的意志和勇氣直面生活，迎著風(fēng)雨，執(zhí)著追求，在他的人生道路上艱辛涉險(xiǎn)，雖然每一步飽含辛酸，卻又足印深深，步步扎實(shí)。他常常囑咐胞妹朱銘緯好好讀書，而他就是這樣做的，好好讀書四個字貫穿在他的整個求學(xué)生涯。上小學(xué)時認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績出類拔萃；初中讀書，學(xué)而不倦，畢業(yè)后考上了上海中學(xué)；在大學(xué)，成績始終優(yōu)良。原因何在？因?yàn)樗释R，堅(jiān)持好好讀書。他是一名全面發(fā)展的學(xué)生，體育活動樣樣喜歡，校園文藝活動都積極參加，級刊、墻報(bào)上有他的文章。他熱愛共產(chǎn)黨和憧憬新中國的美好未來，堅(jiān)定不移地走上了革命道路。

反觀自己，當(dāng)成績稍好時，就會驕傲自大，不思進(jìn)取，自然而然，成績就會走下坡路，讓人懊惱不已。身邊的好些同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，上課時一知半解，作業(yè)馬馬虎虎，做對了就興高采烈，做錯了則垂頭喪氣。還有部分同學(xué)，他們愿意學(xué)，卻認(rèn)為自己不夠聰明，不會做難題，就不再努力。

朱開軒爺爺?shù)慕?jīng)歷，告訴我們，其實(shí)沒有解不開的題，只要在上課時認(rèn)真聽講，背好口訣，用心做，一定能把難題解出來，而那時，成功的喜悅隨之而來。

朱開軒爺爺?shù)墓适拢屛覀兠靼琢嗽S多道理，笨鳥先飛，才能飛得高；認(rèn)真刻苦，才能記得牢；多多動腦，才能思維敏捷，屢戰(zhàn)難題

朱開軒爺爺是我們學(xué)習(xí)的榜樣，把眼睛看到的，融入自己的腦海中，付諸筆端。那么，精彩的明天一定是屬于我們的！加油！

讀一本好書的觀后感(篇7)

長泰縣林墩中心小學(xué)四班一班教師：林亞忠

暑假里，叔叔送我一本臺灣著名兒童文學(xué)作家邱昭瑜編著的《有故事的漢字——親近自然篇》。謝謝了叔叔之后，我看起來很高興。

首先，書中的每個字都把字音和字形大大地寫在田字格里，并放在最前面，讓我每看到一次就用手跟著描一次，甚至拿出田字格練了好幾個我喜歡的字，真像個小老師在教我。

其次，書中的每一個單詞都有拼音，這讓我學(xué)會了很多生詞，糾正了很多以前經(jīng)常讀錯的單詞。比如，我以前總是把“月（yuè）”錯讀成“yè”；把“金蟬脫殼（qiào）”錯讀成“ké”；把“睡shuì”錯讀成“suì”；把“南（nán）”錯讀成“l(fā)án”……

第三，每個字的故事講完后，都有“給小朋友的話”，里面教給我很多沒學(xué)過的知識和道理。讀完“星”故事后的“話”，我才知道成語“斗轉(zhuǎn)星移”里的“斗”是指北斗星；這時才知道北斗七星不會停留在原地，而是會隨著季節(jié)的變化而改變排列方向。讀完“水”故事后的“話”，我明白了“飲水思源”的“源”不只是說水的源頭，更是教導(dǎo)我們要常存感恩之心，作個有信有義的人。

讀完“雪”故事后的“話”，讓我聯(lián)想到最近媽媽在微信的“輕松籌”里捐款資助我們鄰村的困難家庭度過難關(guān)，就是“雪中送炭”的做法……

然后，每個字都有演變過程，那些字真好看，就跟老師常說我們字寫得不好像“畫龍畫虎”一樣，原來古人寫字是畫得像日、月、蟬，而我們其實(shí)是亂涂亂畫。我一定要努力把字寫工整。

最后，每個人物的故事都配有生動生動的彩色插圖，幫助我們更容易地了解漢字的起源和故事。我很喜歡那些圖，有的我在神話故事里也看過，有的我還描出來給弟弟看。

這真是一本有趣的書，讓我學(xué)到了很多知識，也懂得了不少道理，我很喜歡，真希望以后叔叔還會送更多的書給我。

讀一本好書的觀后感(篇8)

暑假里，我閑著無聊，于是隨意翻開了一本書。沒想到，剛看完幾行字，我就被這本書的內(nèi)容深深吸引住了。

這本書的名字叫《魯濱遜漂流記》。它講述了主人公羅濱遜年輕時想出去探險(xiǎn)的故事。有一次，在一次航行中，船撞到了一個荒島附近的礁石上，只有他幸存下來。他被海浪卷進(jìn)了島上。他一個人在島上住了28年。他把沉船上的東西運(yùn)到島上，為自己搭了一個帳篷，買了大麥、馴養(yǎng)的狗、貓、羊和其他動物。

魯濱遜憑借他的毅力和智慧戰(zhàn)勝了對危險(xiǎn)的恐懼，在島上生存了下來。后來，魯濱遜成功地從野人手中救下了一個俘虜，并給這個俘虜取名叫“星期五”，因?yàn)檫@天是星期五，從此以后，“星期五”就成了魯濱遜的仆人和朋友。28年后，魯濱遜和“星期五”發(fā)現(xiàn)了一艘船，終于離開了孤島。

讀了這本書，我被故事的情節(jié)深深吸引和感動，我被魯濱遜的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力所折服，自古以來，古今中外，有無數(shù)的人因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的努力而在各個領(lǐng)域取得很大的成就，他們是我們心中的英雄，是我心中不朽的豐碑，張海迪、桑蘭、海倫·凱勒……正因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)毅力，他們勇于和生活的不幸做斗爭，正因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)的毅力，他們可以微笑著面對生活，正因?yàn)樗麄冇兄鴪?jiān)強(qiáng)的毅力，他們用凡人難以理解的心情書寫了不平凡的一生，他們的精神激勵著世人，使世人在困境中不斷地前進(jìn)。

想到他們，想到我自己，想到我有時做事半途而廢，缺乏毅力，我感到羞愧。我記得有一次，在手工課上，老師讓我們做一個模型。當(dāng)我用剪刀剪出形狀時，剪刀不小心刺傷了他們的手。我立刻覺得做模型太難了，就停了下來。然而，下課后，我看到學(xué)生們做得很好。當(dāng)時我覺得很抱歉，心想：

如果我堅(jiān)持，堅(jiān)持要吧模型完成，那該多好啊。我現(xiàn)在不必羨慕別人了?？墒乾F(xiàn)在后悔又有什么用呢？

《魯濱遜漂流記》支撐著我，魯濱遜的堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，這種不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)毅力激勵著我，讓我在人生的道路上，不管未來有多少的荊棘和坎坷，我都要踏踏實(shí)實(shí)地笑著走下去！

讀一本好書的觀后感(篇9)

殘陽為書蓋上了金紗，其中一本封面嶄新的書最為突出，上面大大地寫著鮮艷奪目的幾個字——草房子。

《草房子》的作者是作家曹文軒，他獲得了國際安徒生等重大獎項(xiàng)。在《草房子》里，叫桑桑的小男孩就是曹文軒自己。從前有個小學(xué)在油麻地，這便是曹文軒的化身桑桑所在的學(xué)校。同時，桑桑在這所學(xué)校認(rèn)識了許多朋友。而讓我最難忘的就是主人公桑桑。桑桑很善良，敢作敢當(dāng)，把碗柜做成了鴿籠，讓鴿子們有一個很好的家園。結(jié)果是什么呢？

還有一次桑桑腦洞大開，把蚊帳做成了漁網(wǎng)打了許多魚蝦，晚上有了魚吃，結(jié)果他被媽媽大罵了一頓?？吹竭@里，我捧腹大笑，那個桑桑是多么像我呀！我最喜歡的一個情節(jié)就是桑桑，看見紙?jiān)卤粍⒁凰圬?fù)了，于是“保護(hù)主義”游上船，在船上和劉一水打了起來，最終以被打出血的代價(jià)把劉一水推下了水。我覺得雙方很有正義感，我要學(xué)習(xí)這種精神，在同學(xué)遇到困難時給予幫助。這才是真正的好同學(xué)。

這本《草房子》有深刻的道理和精彩內(nèi)容，心動不如行動，你們也來看看吧。

讀一本好書的觀后感(篇10)

在這個暑假，我做了許多有趣的事，也讀了各種各樣的課外書。如《戰(zhàn)馬》、《可怕的科學(xué)——?dú)⑷思膊∪涗洝贰ⅰ恫莘孔印?、《稻草人》······在我讀的這些書里，我覺得最好看又最實(shí)用的就是《軟裝設(shè)計(jì)師手冊了》。

這本書講的是室內(nèi)裝修，利用多層次的復(fù)雜造型和五顏六色的花紋讓房間變得更加美觀。就是在裝修后利用易更換位置的裝飾物與家具，使空間變得豐富起來，更方便人們的使用。

將最新的軟裝設(shè)計(jì)理論，需遵循的色彩、形式原則，常用的設(shè)計(jì)元素組合，設(shè)計(jì)出室內(nèi)的環(huán)境。書房應(yīng)裝修得清新干凈一點(diǎn)，制造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍；房間則用紅、黃、粉等溫暖的顏色，再配上點(diǎn)白色，顯得溫馨又可愛。

這本書講到了古樸優(yōu)雅的中國風(fēng)，自由閑適的地中海風(fēng)格，富麗堂皇的歐式裝修，清新田園風(fēng)，經(jīng)典東南亞風(fēng)格，時尚前衛(wèi)風(fēng)，簡約裝修與禪意日式風(fēng)格。其中，我最喜歡清新田園風(fēng)和時尚現(xiàn)代前衛(wèi)風(fēng)了！

清新田園風(fēng)力求表現(xiàn)悠閑、舒適、自然的田園生活情趣。在田園風(fēng)格里，粗糙和破損是被允許的，并且只有這樣才更接近自然。法式與英式田園風(fēng)都是以色彩明麗，多用曲線花紋搭配的；美式與韓式則尋求淡雅、樸實(shí)的特點(diǎn)，并且以直線為多；中式田園風(fēng)只用天熱材料裝飾。

因?yàn)槲覀冑I了一套新房子，要裝修，所以我和爸爸媽媽去“尚品宅配”看軟裝家具。那里看上去很小，可一條通道到盡頭時又會跑出另一個空間，十分有趣。那里還設(shè)計(jì)了很多“榻榻米”房間，床下有很多大小不一的柜子，躲在那兒誰都找不到。

設(shè)計(jì)師根據(jù)我的房間做出了兩個方案，我比較喜歡第二個設(shè)計(jì)。因?yàn)榈诙€方案設(shè)計(jì)的是床靠窗戶，我比較喜歡睡覺時看外面；床的左邊是書桌，白天可以用來學(xué)習(xí)，晚上可以當(dāng)床頭柜；衣柜連著門，上面有許多格子，能放很多東西。我的房間是桃紅色的，感覺很是溫馨。

客廳的家具我們又到“紅蘋果家具”購買的，那里的樣板房和“尚品宅配”差不多，都是現(xiàn)代風(fēng)格。我們買了黑白相間的電視柜與茶幾，灰色的沙發(fā)和可變換顏色的燈。我們之前在“尚品宅配”看過一個吧臺式玄關(guān)柜，就一直心心念念，于是在這里也訂購了一個吧臺柜。

除了學(xué)會選擇自己喜歡的設(shè)計(jì)方式，我還懂得了色彩搭配。軟裝配色需起到襯托主色的作用，加些其他的色彩作點(diǎn)綴。冷色是收縮色，也是后退色；暖色則是膨脹色和前進(jìn)色。燈光的色彩對環(huán)境也有改變，冷色較涼，暖色較熱。

我們現(xiàn)在的房子已經(jīng)住了六年，墻面與家具也有許多破損。讀了這本書，我知道了布藝家具不能長時間暴曬，也不能緊貼墻壁；墻上如被涂上顏色，可用橡皮擦掉；南方梅雨季節(jié)較長，墻壁容易受潮，可以買些炭包或茶葉包防潮。

這本書讓我知道了許多生活常識，也讓我知道了怎樣搭配家具更美觀，這真是一本好書！

讀一本好書的觀后感(篇11)

其實(shí)，讀書也是一種美的享受。我們喜歡的獨(dú)特內(nèi)容能讓我們感到快樂，快樂，世界如此美麗。我們也會被內(nèi)容深深地吸引，讓我們有一種總想用閱讀填滿大腦的沖動，我們也會被閱讀抒情文章所感動。下面橙子為大家介紹讀一本好書的讀后感，我們一起來看看吧!

平凡的世界

也許是因?yàn)榭荚嚨脑?，《平凡的世界》我沒有認(rèn)真去看，好的作品總發(fā)著金光，期末考試完后，我就打開這本厚厚的書開始閱讀。

這本高大于1·5厘米的書總給人一種說不出來的感覺，給人一種讀也讀不完的感覺，可是讀了一頁，這情節(jié)就把我深深的吸引住了，這講的是中國城市，鄉(xiāng)村生活，孫少安、孫少平等人間發(fā)生的事，矛盾、挫折、愛情、

歡樂，每個人的日常中的選擇……

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個人的選擇都不一樣，高調(diào)、嚴(yán)謹(jǐn)、平凡。在這本書中，主人公孫少平選擇了平凡。

這位主人公的出生十分平凡——農(nóng)民，貧窮使他羞澀靦腆，但沒有使他變得消極，經(jīng)過一些磨練，他由一個羞澀的貧困少年變成了一個男子漢，在這之間，他也經(jīng)歷了許多波折，離鄉(xiāng)打工，遠(yuǎn)離親友去挖煤，田曉霞與他

凄美的愛情，挖煤時的意外，這困難比我們所遇到的強(qiáng)幾百倍，是我們無法挺住的，但他勝我們一籌，他挺柱了。最后，他兒時的玩伴金波的妹妹向他坦白，但他再次拒絕了。他需要自己的平凡生活。

一本名著帶給我們所需要的知識。讓我們把每個字都聽懂。

紅樓夢每個時代都有自己不同的經(jīng)歷和悲劇，它們都是歷史上不可或缺的點(diǎn)綴。

縱觀歷史朝代，前塵滾滾、后世硝煙，我們歷代經(jīng)歷生存都逃脫不了情感的洪潮。

后來紅樓成為歷史上一艘典型的情感船。它已成為古代情感接受現(xiàn)代情感的開端和情感史的橋梁?，F(xiàn)在很多人在研究紅樓，但是他們?nèi)匀徊荒芾斫饧t樓的深度和美麗。

它讓我們看到了古人對情感的強(qiáng)烈依戀，悲涼之美，并在強(qiáng)大的精神動力下展現(xiàn)了他們的愛情精神品質(zhì)。我們看到的是鏡中花、水中月，月朦朧、鳥朦朧的神秘情感境界。他們那種精神上和肉體上的迷茫情緒，包含著自己的愚蠢，封建思想的禁錮使他們產(chǎn)生了這種迷茫情緒。

他們成了歷史情感中愛情和悲劇角色的奴隸。人與人之間充滿了疏離和冷淡。

轉(zhuǎn)身走開，徒留下的卻是自己那蒼涼、慘痛，甚至是可悲、可憐的腳印。他們在自己的世界和時空中表演著自己絢麗卻也不失味道的情感。即使遺憾，卻擁有了自己精神上的灌溉;即使可悲，卻擁有了自己精神上的寄托;即使可憐，卻擁有了他人后世的同情與憐嘆;即使成為歷史，卻也擁有了后世人無盡的膜拜與贊嘆。

轉(zhuǎn)眼間，我們就有了一個繁榮、快速、進(jìn)步的現(xiàn)代社會。我們認(rèn)為我們很幸福，我們認(rèn)為我們很幸福，我們認(rèn)為我們是這樣的，一切都比古代的一切更完美。也許我們滿足了物質(zhì)的給予，也許我們滿足了城市的喧囂，也許我們滿足了周圍環(huán)境的科學(xué)性和現(xiàn)代性，但我們不知道，也許我們精神上是貧瘠和荒涼的。

我們有豐富的科學(xué)知識，我們有古人根本不可能有的洞察力，但也許我們沒有古人可以消滅的愛的真理。也許我們沒有勇氣去體驗(yàn)情緒的起伏。也許愛情的悲劇存在于每個時代。

迷戀也好，愚蠢也罷，所有的榮華富貴和遺憾都成了歷史潮流中的一點(diǎn)灰燼。

檣櫓灰飛湮滅般的癡纏恩怨都在歷史的前進(jìn)中被我們嘆頌。每個時代都有自己不同的經(jīng)歷和悲劇，它們都是歷史上不可或缺的點(diǎn)綴。在我看來，《紅樓夢》是一部復(fù)雜、深刻、抽象的文學(xué)巨著。

書中的癡男怨女都在愛情光芒的籠罩下演繹著自己人生的悲和喜。然而，每個時代都有自己的悲劇，只有情感悲劇的方式才會過去，但情感和悲劇不會失去。他們有自己的生存空間，也有自己的情感悲劇和經(jīng)歷?？v觀我們自己，也許我們有自己的悲劇歷史，也許它正在發(fā)生，也許它已經(jīng)發(fā)生，但我們還沒有充分看到情感悲劇粒子在凡人世界中的漂移。

盡管黛玉和寶玉生活在一起，但他們不可能每天都通過歷史的考驗(yàn)，他們在不同的歷史角度上有著不同的結(jié)局。注定在一起的情感也許是在給予機(jī)會給他償還，緣分就是這么微妙不可言，無論前生前世是誰欠了誰，今生今世是誰來報(bào)答誰，情感的沖擊和銘刻都是人生中不可磨滅的烙印。

文中語言的精細(xì)、優(yōu)美、哀怨，讓我們不但體驗(yàn)了書中人物的凄涼與哀傷，也讓我們體驗(yàn)到了文中描繪景色的華麗唯美和書中字里行間的古典美。

朝花夕拾

魯迅的文章有很多，《朝花夕拾》其實(shí)是原來在《莽文》發(fā)表的文章合在一起的散文集中。開篇10個故事，各個故事短小精悍，寫出了他的立意，從字里行間透露出魯迅想要表達(dá)更深層次的東西。

文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經(jīng)在茶館認(rèn)識范愛農(nóng)的事，先抒發(fā)自己對他的憎惡，為后文寫對他的親切友善作鋪墊。欲揚(yáng)先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現(xiàn)了魯迅先生對死國難者的同學(xué)們的一種同情，一種責(zé)任感。

范愛農(nóng)作為一個知識青年，他其實(shí)也有是有一份愛國的心的，但就是在長期的壓抑中，讓他們沒有辦法說出口，也不知道用什么辦法。魯迅在文中回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農(nóng)，從初期的爭鋒相對，到兩人有共同的話題。

寫了閏土，阿長，父親和藤野先生，還寫了那個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的衍太太。魯迅在《朝花夕拾》的很多篇幅里寫了兒時的種種，大量使用了對比和諷刺的手法。但在寫童年生活時，還是用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活描寫。

在《朝花夕拾》中，從各個不同階層的人反映出了他們不同態(tài)度，用平實(shí)的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

以前看這類書比較少，難免有先入為主的思想存在，想象為一些形散而神不散的批判性**，實(shí)際上也不全是，我還是喜歡《朝花夕拾》這種風(fēng)格的**。除了魯迅批判當(dāng)時的舊社會現(xiàn)象外，有很多都是魯迅小時候的生活，真實(shí)的描寫了魯迅小時的情景。**非常吸引人，也深受感動著，如今的社會，社會不平需要批判，但生活很多時候是要靠自己走出來的，所以，我們要堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)***，在順境、逆境中找到自己道路的方向，堅(jiān)定地走下去。

讀一本好書的觀后感(篇12)

前些天，聽起了旁人正在說起倫敦的第三十屆夏季奧林匹克運(yùn)動會，去這個城市的華人也肯定達(dá)到歷史最高。我想，看奧運(yùn)會，很多人會選擇去康橋，因?yàn)檫@里有一種動人的愛情漂浮在空中：一個24歲的天才，一個16歲的美女在這里相愛。

這場愛，成了人們仰望的美。在這樣的日子里，我捧讀了白落梅寫的《林徽因傳》，這本書有個好聽的大名—《你若安好便是晴天》。

翻開這本書，我就十分訝異，人物傳記還可以這樣寫！“曾幾何時，我們做了那最柔情的人，為一朵花低眉，為一片云駐足，為一滴雨感動。所以，我們會不由自主愛上林徽因的《你是人間的四月天》，愛上了鶯歌燕舞的人間，愛上了姹紫嫣紅的春天，也愛上山溫水軟的江南。

許多人愛上了這個女人，相信她就是夢中的白蓮。無論歲月如何轉(zhuǎn)變，她永遠(yuǎn)活在人間四月，有著不會老去的容顏?！薄傲只找蚴菧睾偷模男郧椴辉刑嗟姆趴v，所以也不存在多少破碎。

她沒有張愛玲的**，沒有陸小曼的決心，也沒有三毛的流放。她活得樂觀而執(zhí)著，堅(jiān)定又清脆，所以她的生命不驚心亦不招搖，她不曾給別人帶來粗礪的傷害，也不曾被他人所傷。她是那樣的柔婉又堅(jiān)忍，詩意又真實(shí)。

”詩意的寓言，將傳記的主人，定格在“人間四月天”，定性為“夢中的白蓮”。隨著閱讀的深入，我越來越覺得林徽因是最適合用詩歌語言來描述她的故事的人。

全書沒有配任何照片，卻用靈性的語言勾畫出了林徽因的美?！跋肫鹆只找?，總是在人間四月，春水煮茗，桃柳抽芽，有一種輕靈和鮮妍的美麗?！薄拔也坏貌怀姓J(rèn)，林徽因是一個可以令春風(fēng)失色、令百花換顏的女子，仿佛只有她可以在滔滔不盡的塵世里淡定自若，可以令徐志摩為她寫下最美麗的詩章，令梁思成和金岳霖兩位才華橫溢的男子相安無事地甘于為她守護(hù)一生。

都說文如其人、其性、其心，讀林徽因的文字，永遠(yuǎn)都沒有疼痛之感，永遠(yuǎn)那般清新美好。一首《你是人間的四月天》好似她如蓮的一生，純凈、柔美、優(yōu)雅?！弊x了這樣的文字，我覺得沒有必要再去搜尋她的照片的必要了。

林徽因人生之美，不僅是愛情實(shí)踐的完美，更是事業(yè)的完美。林徽因是為作家留一下了《你是人間的四月天》、《情愿》、《任然》、《一片陽光》等詩歌、散文、小說；林徽因是為建筑學(xué)家是我國國徽設(shè)計(jì)的參與者，是人民英雄紀(jì)念碑的設(shè)計(jì)者之一，是景泰藍(lán)工藝的拯救者，和梁思成一起編寫了《中國建筑史》、《全國重要文物建筑簡目》。