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班級(jí)比賽活動(dòng)總結(jié) 篇1

班級(jí)口琴比賽活動(dòng)總結(jié)

近日，本班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的口琴比賽活動(dòng)，這是一個(gè)既有盛大氣氛，又充滿熱烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)刻。通過(guò)這次比賽，班級(jí)同學(xué)們收獲了友誼、快樂(lè)和成長(zhǎng)，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了每一個(gè)人都有著自己的特長(zhǎng)和潛力。

比賽中，同學(xué)們各顯神通，展示了自己的才華。有的同學(xué)彈奏技藝高超，有的同學(xué)吹奏出情感豐富的曲調(diào)，還有一些同學(xué)舞動(dòng)著口琴，讓人感受到了音樂(lè)的魅力。整個(gè)比賽過(guò)程中，同學(xué)們齊心協(xié)力，互相鼓勵(lì)和支持，為這個(gè)班級(jí)活動(dòng)注入了更多的生命力和活力。

比賽活動(dòng)的進(jìn)行也暴露出了同學(xué)們的一些不足之處，比如有的同學(xué)表現(xiàn)緊張，有的同學(xué)演奏技巧有待提高，但這些不足之處更增加了我們對(duì)于自己的認(rèn)識(shí)，讓我們明白了自己的不夠之處，從而促進(jìn)我們更好地進(jìn)一步提高自己的技巧和表現(xiàn)。

在這次比賽活動(dòng)中，我們班級(jí)還受到了其他同學(xué)的關(guān)注和支持，有許多同學(xué)慕名前來(lái)觀看比賽，他們的到來(lái)讓這個(gè)活動(dòng)顯得更加熱鬧和溫馨。這次比賽的成功舉辦，不僅增強(qiáng)了班級(jí)內(nèi)部關(guān)系，而且也促進(jìn)了我們和其他班級(jí)的融合。

通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們收獲了很多，他們不僅在音樂(lè)方面有所收獲，而且還鍛煉了自己的自信心、表達(dá)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比賽后，我們班級(jí)也進(jìn)行了深入討論，提出了很多寶貴的意見和建議，深入探討口琴的演奏方法和技巧，從而為今后的學(xué)習(xí)和提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，這場(chǎng)口琴比賽活動(dòng)讓我們感受到了音樂(lè)的魅力和班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和潛能，同時(shí)也激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)一步提高自己的動(dòng)力。我們相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)更加努力和積極，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力。

班級(jí)比賽活動(dòng)總結(jié) 篇2

音樂(lè)班級(jí)比賽活動(dòng)總結(jié)

近日，本校音樂(lè)班級(jí)比賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。這次比賽不僅為學(xué)生們展示了他們的音樂(lè)才華，也為他們提供了一個(gè)展示、溝通和共享音樂(lè)的平臺(tái)。比賽中，同學(xué)們發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)和潛力，展現(xiàn)了他們豐富多樣的音樂(lè)天賦和創(chuàng)作能力。

比賽的第一天，我們迎來(lái)了學(xué)校歷史上最為豐富多彩的音樂(lè)節(jié)目。從古典音樂(lè)到現(xiàn)代流行樂(lè)，從獨(dú)唱到合唱、樂(lè)隊(duì)演奏，每個(gè)班級(jí)都有精心準(zhǔn)備的表演節(jié)目。無(wú)論是動(dòng)人的琴弦旋律還是歡快的節(jié)奏，在這些音樂(lè)演繹中都能看到同學(xué)們的努力和才華，他們的表演引起了整個(gè)校園的關(guān)注。

最為驚艷的是各個(gè)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)演出。特別引人注目的是高年級(jí)班級(jí)舉辦的音樂(lè)劇表演。他們通過(guò)自己編寫劇本、排練和化妝，以及整體舞臺(tái)設(shè)計(jì)，展示了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)作才華。這場(chǎng)表演不僅讓同學(xué)們感受到了音樂(lè)與戲劇的融合，更加深了他們對(duì)音樂(lè)文化的理解和熱愛(ài)。

除了演出，比賽的第二天還有一系列的音樂(lè)教育活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了一些知名音樂(lè)家和音樂(lè)教育專家來(lái)校園進(jìn)行音樂(lè)講座和工作坊。他們與學(xué)生們分享了音樂(lè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，教授了一些音樂(lè)技巧和知識(shí)。在這些互動(dòng)的活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與，展示了他們對(duì)音樂(lè)的熱情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

整個(gè)比賽活動(dòng)不僅關(guān)注了學(xué)生的表演能力，還注重了對(duì)學(xué)生的評(píng)估和指導(dǎo)。我們邀請(qǐng)了一些音樂(lè)專業(yè)的教師和音樂(lè)界的專業(yè)人士來(lái)?yè)?dān)任評(píng)委，他們對(duì)每個(gè)表演進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)分和評(píng)價(jià)，并為學(xué)生們提供了寶貴的指導(dǎo)意見。這些評(píng)委在聽完每個(gè)班級(jí)的表演之后給予了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生們提升自己的音樂(lè)能力和表演水平。

除了表演和教育活動(dòng)外，音樂(lè)班級(jí)比賽活動(dòng)還有一個(gè)重要的目標(biāo)是加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。在比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中，同學(xué)們需要相互合作，共同準(zhǔn)備節(jié)目并完成排練。這不僅促進(jìn)了班級(jí)之間的交流和合作，也為他們提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。同學(xué)們通過(guò)這次比賽，不僅學(xué)會(huì)了互相協(xié)作和共同努力，還增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。

總的來(lái)說(shuō)，這次音樂(lè)班級(jí)比賽活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自己音樂(lè)才藝和提高音樂(lè)能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽，他們展現(xiàn)了自己的音樂(lè)才華和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)也收獲了豐富的音樂(lè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)的成功舉辦不僅為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的音樂(lè)氛圍，也讓同學(xué)們對(duì)音樂(lè)有了更深入的了解和熱愛(ài)。相信這次比賽的成功將對(duì)同學(xué)們的音樂(lè)學(xué)習(xí)和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我們期待著下一次的音樂(lè)班級(jí)比賽活動(dòng)，繼續(xù)見證同學(xué)們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

班級(jí)比賽活動(dòng)總結(jié) 篇3

**學(xué)科活動(dòng)

吟唱古典詩(shī)詞是我校的又一藝術(shù)特色，它在繼承先輩誦讀的基礎(chǔ)上揉進(jìn)流行**、民歌小調(diào)進(jìn)行吟唱，讓學(xué)生有韻味、有美感地背誦和吟唱唐詩(shī)宋詞。在吟唱過(guò)程中，讓學(xué)生品味經(jīng)典古詩(shī)，吟唱流行金曲，在古詩(shī)文天地中盡情暢游，增強(qiáng)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。我校在2015年5月又一次舉行了吟唱經(jīng)典詩(shī)詞，傳承中華文化的班級(jí)吟唱比賽。

一首首動(dòng)人的詩(shī)篇，一幕幕精彩的表演，浸染著濃濃的詩(shī)意，令人蕩氣回腸、回味無(wú)窮。此次活動(dòng)促使老師和同學(xué)們品讀經(jīng)典推動(dòng)了我校書香校園創(chuàng)建，與此同時(shí)在比賽的過(guò)程中培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作的精神，很好地增強(qiáng)了同學(xué)之間、班與班之間的聯(lián)系。我相信，在古典詩(shī)海中旅行會(huì)讓我們更加克制。

一、領(lǐng)導(dǎo)引路，實(shí)施行動(dòng)

本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，率先垂范，通過(guò)召開教師大會(huì)等多種方式，向全體教師宣傳吟唱經(jīng)典詩(shī)文的重要性、可行性，使教師在思想上、理念上有了明晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)校制定了《古詩(shī)吟唱比賽方案》，召開經(jīng)典詩(shī)文吟唱活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，利用升旗儀式、班會(huì)、廣播站等多種渠道，倡導(dǎo)師生共同參與到活動(dòng)中來(lái)。歌聲的氛圍越來(lái)越濃，我們仿佛聽到了老師和孩子們的心跳。

二、扎實(shí)推進(jìn)發(fā)展

我們將經(jīng)典詩(shī)文歌吟唱納入**課程，并對(duì)相關(guān)課任教師的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了協(xié)調(diào)安排：**課程兩周抽出一課時(shí)，由相關(guān)年級(jí)的**教師對(duì)歌吟曲目進(jìn)行精心細(xì)致的教唱指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的吟唱；學(xué)校課程教師每周安排一個(gè)課時(shí)閱讀經(jīng)典詩(shī)文，解讀詩(shī)詞內(nèi)涵。從而實(shí)現(xiàn)了歌唱曲目學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了歌唱教學(xué)內(nèi)容的課程化、規(guī)范化和規(guī)范化。

精心組織此次活動(dòng)。充分利用下午課前十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，充分鋪開并認(rèn)真落實(shí)課前一首歌的活動(dòng)。組織學(xué)生借助多**學(xué)唱和鞏固每周所學(xué)的《中華經(jīng)典詩(shī)文歌吟》中的吟唱曲目，濃厚了校園文化的氛圍，使全體學(xué)生都能接受曲譜優(yōu)美旋律的熏陶和感染，陶冶了孩子們的美好情操。

三、收獲

1、學(xué)生素養(yǎng)得以浸潤(rùn)

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歌唱活動(dòng)每位學(xué)生都能夠熟練地唱會(huì)本年級(jí)的詩(shī)詞歌曲，很多學(xué)生還能繞有韻味、富有美感地演唱。這說(shuō)明學(xué)生能夠初步了解古典詩(shī)歌的文化內(nèi)涵，唱響古詩(shī)詞歌曲的魅力。結(jié)果，孩子們對(duì)詩(shī)歌的興趣與日俱增，他們的情感、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力也得到了顯著提高。

2．教師素質(zhì)得以提升

在新課程理念的指導(dǎo)下，這一活動(dòng)真正體現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)中學(xué)科整合的發(fā)展趨勢(shì)?；顒?dòng)中教師增強(qiáng)教學(xué)研究能力，無(wú)論是語(yǔ)文教師還是**教師，都不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，積極投身到詩(shī)文誦讀、吟唱活動(dòng)中，詩(shī)文素養(yǎng)得到了有效的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，詩(shī)歌演唱活動(dòng)激活了學(xué)生、教師和學(xué)校。

3、人文課堂詩(shī)意更濃

課堂上，精心指導(dǎo)，點(diǎn)石成金。在這方面，我們著力號(hào)召并引導(dǎo)廣大教師在人文化課堂上積極探索，放手實(shí)踐，鼓勵(lì)教師百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，由此取得了顯著成效。

班級(jí)比賽活動(dòng)總結(jié) 篇4

音樂(lè)班級(jí)比賽活動(dòng)總結(jié)

近期，我們學(xué)校舉辦了一次音樂(lè)班級(jí)比賽活動(dòng)，活動(dòng)共有六個(gè)班級(jí)參與，每個(gè)班級(jí)派出了代表隊(duì)進(jìn)行表演。這次比賽活動(dòng)不僅為我們提供了展示才藝的機(jī)會(huì)，還加深了同學(xué)們之間的交流和互動(dòng)。以下是對(duì)這次比賽活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

首先，比賽活動(dòng)的組織與準(zhǔn)備工作相當(dāng)充分。學(xué)校提前宣傳比賽，讓同學(xué)們有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。每個(gè)班級(jí)由班主任和班委負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，確保每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)。學(xué)校還特意請(qǐng)來(lái)了音樂(lè)教師作為指導(dǎo)老師，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。除此之外，學(xué)校還將比賽活動(dòng)分成了不同的項(xiàng)目，包括獨(dú)唱、合唱、樂(lè)器演奏等，以保證每個(gè)同學(xué)都能找到適合自己的表演形式。

比賽活動(dòng)當(dāng)天，氣氛格外熱烈。?；顒?dòng)中心布置得十分精美，舞臺(tái)搭建得也非常漂亮。同學(xué)們和老師們一起將整個(gè)活動(dòng)中心裝扮得像一個(gè)音樂(lè)盛會(huì)的舞臺(tái)。觀眾席上座無(wú)虛席，同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)們一起來(lái)觀看這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。舞臺(tái)燈光瑰麗，音響效果極佳，讓整個(gè)比賽過(guò)程更加生動(dòng)。每個(gè)班級(jí)的代表隊(duì)一個(gè)接一個(gè)地登上舞臺(tái)進(jìn)行表演，他們的精彩演出贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

每個(gè)班級(jí)的表演都給人留下了深刻的印象。獨(dú)唱項(xiàng)目中，有的同學(xué)高亢激昂地演唱了《追夢(mèng)赤子心》，表達(dá)了青春的激情和追求，讓人為之動(dòng)容。還有的同學(xué)選擇了優(yōu)美的經(jīng)典曲目，如《月亮代表我的心》，以柔和的嗓音唱出了濃郁的愛(ài)情氣息，引得觀眾們紛紛贊嘆不已。在合唱項(xiàng)目中，每個(gè)班級(jí)都展示出了緊密合作和團(tuán)隊(duì)精神，他們的和聲配合默契，嘹亮的歌聲洋溢著正能量。樂(lè)器演奏項(xiàng)目中，同學(xué)們各顯神通，演奏出了動(dòng)人心弦的旋律，琴鍵間的靈動(dòng)與和諧讓人陶醉。

在比賽結(jié)束后，評(píng)委們進(jìn)行了評(píng)分和點(diǎn)評(píng)。他們對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)給予了高度的評(píng)價(jià)，并提出了一些建議，幫助同學(xué)們進(jìn)一步提升自己的音樂(lè)才藝。每個(gè)班級(jí)都獲得了評(píng)委們的認(rèn)可和肯定，這也讓同學(xué)們更加自信和驕傲。

通過(guò)這次音樂(lè)班級(jí)比賽活動(dòng)，同學(xué)們不僅提高了自己的音樂(lè)水平，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和表演技巧。他們從比賽中感受到了成功的喜悅，也深刻體會(huì)到了付出努力的重要性。此外，比賽活動(dòng)還增加了班級(jí)之間的交流和互動(dòng)，讓同學(xué)們更加了解彼此，培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力。

總而言之，這次音樂(lè)班級(jí)比賽活動(dòng)是一次極為成功的活動(dòng)。它為同學(xué)們提供了展示自己音樂(lè)才藝的機(jī)會(huì)，并且加深了同學(xué)們之間的交流和互動(dòng)。通過(guò)這次比賽，同學(xué)們不僅提高了自己的音樂(lè)水平，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和表演技巧。相信這次比賽會(huì)成為同學(xué)們美好回憶中的一筆，激勵(lì)他們?cè)谝魳?lè)道路上不斷前行。

班級(jí)比賽活動(dòng)總結(jié) 篇5

班級(jí)形象宣傳比賽活動(dòng)總結(jié)

4月14日晚，由資環(huán)學(xué)院團(tuán)宣傳部主辦的資環(huán)學(xué)院班級(jí)形象宣傳大賽在龍子湖校區(qū)圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)在我院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持下、大一各班的積極參以及團(tuán)學(xué)主席團(tuán)及各個(gè)部的協(xié)同工作互相配合下達(dá)到了本次活動(dòng)的目的，是一次成功而又很有意義的活動(dòng)。

活動(dòng)由團(tuán)委書記和老師們共同主持

四、大二、大一輔導(dǎo)員劉老師、郭老師和張老師出席，以及各班同學(xué)共約200余人參加

本次比賽通過(guò)***以演講的形式回顧各班的大學(xué)生活，展示出的各班絢麗多姿豐富多彩的大學(xué)生活，活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，活動(dòng)氣氛熱烈奔放，各班代表熱情洋溢聲情并茂的表現(xiàn)確實(shí)感召現(xiàn)場(chǎng)每一位觀眾。但是，這項(xiàng)活動(dòng)還存在一些嚴(yán)重的不足，值得我們深刻總結(jié)和反思。

活動(dòng)是以***配合演講的形式，由于沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到***版本不同對(duì)活動(dòng)的影響而沒(méi)有嚴(yán)格限制各班***格式，在部分班級(jí)準(zhǔn)備過(guò)程中除用office2007、office2010版本的還有wps2007、wps2010的以致必須用兩臺(tái)電腦因此造成比賽過(guò)程中不停地切換影響比賽整體效果和時(shí)間。最后，為了彌補(bǔ)這一不足，打亂了原本的比賽秩序，但對(duì)得分和主辦工作造成了一定影響。

策劃中各班活動(dòng)時(shí)間限制在6~8分鐘，排練時(shí)各班***演講時(shí)間差不多符合要求，但沒(méi)有考慮到排練時(shí)各班演講臺(tái)詞尚不夠充分，在最終比賽時(shí)各班演講時(shí)間誤差太大，有一半以上班級(jí)超時(shí)以致活動(dòng)結(jié)束時(shí)間推遲了二十多分鐘，對(duì)活動(dòng)尤其是后面的參賽班級(jí)造成一定的影響，以致結(jié)尾流程如頒獎(jiǎng)儀式等收?qǐng)鲞^(guò)程的倉(cāng)促和會(huì)場(chǎng)的混亂。

綜上所述，許多不足之處都是由于我們的活動(dòng)組織準(zhǔn)備不足所致，這對(duì)今后類似的活動(dòng)有借鑒意義?；顒?dòng)要充分考慮到所有細(xì)節(jié)問(wèn)題，給各班留足充分的準(zhǔn)備時(shí)間，比賽前多準(zhǔn)備排練幾遍，不斷完善和改正出現(xiàn)的不足之處，以避免比賽時(shí)出現(xiàn)這樣的不好現(xiàn)象。

除了一些不足之處本次活動(dòng)還是比較成功的，還有許多我們做得好的地方如我們的活動(dòng)整體策劃，活動(dòng)主持和布置工作。尤其是在其它部門的協(xié)助下，我們克服了一些臨時(shí)困難，充分調(diào)動(dòng)了各班參賽的興趣，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)豐富多彩的視覺(jué)盛宴。

通過(guò)本次活動(dòng)豐富了我們的大學(xué)生活，展示出每個(gè)班級(jí)普通真實(shí)而又絢麗多彩、與眾不同的一面，提高了同學(xué)們的合作能力，增加班級(jí)榮譽(yù)感和各班彼此間的了解，激勵(lì)我們今后團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手努力，共同奮斗。

總的來(lái)說(shuō)本次比賽達(dá)到了活動(dòng)目的同時(shí)通過(guò)舉辦這次活動(dòng)也鍛煉了我們宣傳部干事的交際、團(tuán)結(jié)配合、活動(dòng)組織和實(shí)踐能力。因此，這是一項(xiàng)成功而有意義的活動(dòng)。

資環(huán)學(xué)院宣傳部

2012年4月20日

班級(jí)比賽活動(dòng)總結(jié) 篇6

一、活動(dòng)背景：

為了豐富孩子在園的活動(dòng)，也作為甜甜樂(lè)幼兒園的經(jīng)典實(shí)踐活動(dòng)——“小百靈”幼兒歌唱比賽在園領(lǐng)導(dǎo)、教師以及家長(zhǎng)的支持配合下，終于在1月拉下了帷幕。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）比賽前夕的準(zhǔn)備工作：

比賽前夕，我們會(huì)發(fā)放傳單，讓家長(zhǎng)和孩子了解比賽的形式、內(nèi)容和時(shí)間。同時(shí)，在課堂上，積極鼓勵(lì)每個(gè)孩子參加活動(dòng)。演唱曲目也均由家長(zhǎng)與孩子共同商議所得，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的主動(dòng)性與孩子的自主性。

（二）比賽形式：

為了體現(xiàn)比賽的公正、公開，我們將比賽形式定為海選——決賽，決賽時(shí)，我們也邀請(qǐng)了家委會(huì)的家長(zhǎng)代表作為評(píng)委共同參與到活動(dòng)中來(lái)。

（三）比賽過(guò)程：

以每班為單位，在班中進(jìn)行海選，并根據(jù)原定計(jì)劃，每班擇優(yōu)選擇3個(gè)節(jié)目入選決賽，節(jié)目形式不限。在決賽中，我們還請(qǐng)各年齡段的孩子們跟著伴奏磁帶一起唱歌。評(píng)委則根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，隨后以平均分由高到低，擇優(yōu)選拔并將最后的比賽賽果張貼在門外的公告欄處，供家長(zhǎng)了解。

三、活動(dòng)的觀察與反思

活動(dòng)亮點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)、幼兒積極、參與熱情高。

當(dāng)我們?cè)诠鏅谔帍堎N了有關(guān)比賽活動(dòng)的宣傳海報(bào)，下發(fā)了宣傳單后，孩子們的參與熱情非常高，因?yàn)橛辛酥案璩荣惖慕?jīng)驗(yàn)之后，孩子的報(bào)名人數(shù)幾乎達(dá)到了全園總動(dòng)員的狀態(tài)，這也是作為活動(dòng)組織者的我們沒(méi)有預(yù)料到的。

2、創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。

兩次比賽過(guò)程中，可以看到我們的孩子愿意在人前大膽表現(xiàn)自我，特別是參加過(guò)之前唱歌比賽的孩子明顯比首次參加比賽的孩子要放得開，表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，活動(dòng)狀態(tài)自如，產(chǎn)生了好幾匹“小黑馬”，讓身為老師的我們欣喜不已?？梢?，孩子們對(duì)于此類活動(dòng)形式，非常喜歡，也大大有利于增強(qiáng)了幼兒的自信與膽量。

三。提高了家長(zhǎng)在比賽中的主動(dòng)性。

兩次比賽，我們主要以家園合作的形式進(jìn)行開展，從選擇表演內(nèi)容、練習(xí)都主要由家長(zhǎng)們?cè)诩依餅楹⒆舆M(jìn)行一定輔導(dǎo)，大大提升了家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)中的主導(dǎo)位置，一改以往老師一把抓的現(xiàn)象。通過(guò)與幼兒園家長(zhǎng)的溝通，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)都非常關(guān)注幼兒園這類活動(dòng)的開展，比如詢問(wèn)老師和孩子在比賽中的表現(xiàn)；主動(dòng)向孩子們介紹家里的做法，希望老師能加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)的指導(dǎo)；從選歌、找伴奏帶、設(shè)計(jì)動(dòng)作等方面為孩子們提供全方位的指導(dǎo)。在決賽中，我們還邀請(qǐng)了一些家長(zhǎng)代表作為評(píng)委參加活動(dòng)。

活動(dòng)的不足：

1比賽周期短，孩子們準(zhǔn)備不足

由于時(shí)間關(guān)系，比賽在兩周內(nèi)完成了海選和決賽。間隔時(shí)間較短，導(dǎo)致老師與家長(zhǎng)無(wú)法對(duì)孩子進(jìn)行較多的針對(duì)性輔導(dǎo)，也因此，在比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分孩子出現(xiàn)了忘詞、忘動(dòng)作等現(xiàn)象。

2借助多**等輔助手段，提高兒童表演水平，為兒童表演提供相關(guān)道具。

雖然孩子們的參與度很高，但表達(dá)的愿望也很強(qiáng)烈。但是，也有部分孩子由于是第一次接觸此類比賽，因此明顯出現(xiàn)了怯場(chǎng)、緊張等現(xiàn)象，導(dǎo)致表演時(shí)聲音過(guò)輕，忘詞等。在接下來(lái)的比賽中，孩子們可以戴上麥克風(fēng)，并提供服裝、頭飾等道具，以增強(qiáng)游戲的觀賞性。

3、規(guī)范幼兒的文明禮儀。

在比賽活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們對(duì)于自己的表演內(nèi)容都表現(xiàn)得十分充分與熟悉，但是在文明禮儀方面做得稍顯欠缺。大部分孩子在表演結(jié)束時(shí)，都是只是靜靜地站在原地，沒(méi)有進(jìn)行謝幕，同時(shí)當(dāng)評(píng)委老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)，一直在不停的走動(dòng)，沒(méi)有認(rèn)真聽講老師的點(diǎn)評(píng)。

4節(jié)目表演的形式可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)定制。

在本次決賽中發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)班級(jí)的節(jié)目都以小組唱的形式出現(xiàn)，但是，由于幼兒本身的舞臺(tái)表現(xiàn)力與歌曲的熟悉程度，均有所不同。因此，唱的好的孩子會(huì)受到表現(xiàn)不佳的孩子的影響，導(dǎo)致節(jié)目整體水平不高。

四、預(yù)設(shè)下次比賽的結(jié)果

為了能夠讓下一次比賽能夠圓滿的開展，我們所能做的就是，根據(jù)這次活動(dòng)的不足，有針對(duì)性的進(jìn)行加強(qiáng)與指導(dǎo)。例如，對(duì)于周期較長(zhǎng)的活動(dòng)，競(jìng)賽時(shí)間可以提前而不是壓縮在一起；請(qǐng)指定專人負(fù)責(zé)兒童伴奏帶、控制話筒等技術(shù)；請(qǐng)班主任老師對(duì)參賽孩子加強(qiáng)有關(guān)文明禮儀方面的指導(dǎo)；根據(jù)兒童的舞臺(tái)表現(xiàn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的兒童節(jié)目表演形式。

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