常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？于是，小編為你收集整理了開學(xué)教學(xué)計(jì)劃范例14篇。建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

為積極做好工作，根據(jù)省市教育部門延遲開學(xué)的統(tǒng)一安排部署，我校本著“離校不離育 停課不停學(xué)”的宗旨，廣大教 師克服困難積極應(yīng)對(duì)，線上教學(xué)逐步正規(guī)完善。隨 的逐步緩解，開學(xué)的日期越來越近，為了更好地迎接開學(xué)，使開學(xué)后的線下教學(xué)與之前的線上教學(xué)無縫銜接，特制定我校初四開學(xué)教學(xué)工作銜接計(jì)劃。

前期線上內(nèi)容教學(xué)情況反饋。

初四線上教學(xué)的內(nèi)容一直都是復(fù)習(xí)為主，兼顧學(xué)生自主復(fù)習(xí)和答疑解惑。所有的科目都是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，教師重點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和強(qiáng)調(diào)，學(xué)生以練習(xí)鞏固為主，根據(jù)學(xué)科和內(nèi)容的不同，又會(huì)有所側(cè)重?，F(xiàn)在第一輪復(fù)習(xí)都以結(jié)束，語文和道德與法治的新課部分也完成。為了檢測(cè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，我們進(jìn)行了兩次的月考，學(xué)生掌握基本能夠達(dá)到要求。

進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，各科更多的加強(qiáng)了知識(shí)綜合的運(yùn)用和重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，但由于線 上教學(xué)，減少了師生的互動(dòng)，有個(gè)別難點(diǎn)難于突破，也出現(xiàn)部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的懈怠的情況，我們加強(qiáng)了師生互動(dòng)提問的環(huán)節(jié)，也加上了課上的提問點(diǎn)名，也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的密切配合，情況有所好轉(zhuǎn)，但仍需開學(xué)后進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

針對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容，開學(xué)后教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃如下：

1、檢測(cè)：線上教學(xué)期間，我們進(jìn)行了三月份和四月份的月考，利用周末晚上的時(shí)間，家長(zhǎng)監(jiān)督，就答題的真實(shí)性是可以保障的，就學(xué)生的答題效果而言，出現(xiàn)了整體的問題，就是下一步我們開學(xué)后要重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)鞏固的部分。開學(xué)后各科會(huì)利用4——6節(jié)課對(duì)線上教學(xué)不足的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。這個(gè)具體的時(shí)間進(jìn)度以備課組實(shí)際教學(xué)為準(zhǔn)。

2、二輪復(fù)習(xí)：根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，開始進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，再教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)因材施教，個(gè)性化輔導(dǎo)，尤其是要錯(cuò) 時(shí) 錯(cuò) 峰上學(xué)和放學(xué)，這樣要求各科老師一直到位，只要學(xué)生有需求，老師就利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生管理：線上教學(xué)最大的弊端是極大依賴于學(xué)生的自覺性與主動(dòng)性，通過平時(shí)課堂的提問以及課堂筆記的反饋，我們能夠找到學(xué)習(xí)不夠積極的部分學(xué)生，這也是開學(xué)后老師應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)，課堂多提問，課后多關(guān)心，促進(jìn)臨界生跟上整體的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

4、理想信念價(jià)值觀的教育：線上教學(xué)通過微課和ppt更多的是知識(shí)的傳授，相對(duì)于傳統(tǒng)課堂，缺少了情感態(tài)度價(jià)值觀和學(xué)生的理想信念教育，這也是開學(xué)后我們教師應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容之一，尤其是理想目標(biāo)教育和勵(lì)志教育。

總之，今年的疫 情也為教育教學(xué)在匆忙中開創(chuàng)了線上教學(xué)，沒有提前準(zhǔn)備，尤其是初四，我們老師想方設(shè)法積極應(yīng)對(duì)，整體教學(xué)沒有問題，但線 上教學(xué)對(duì)于老師來說畢竟是新鮮而又陌生，出現(xiàn)的問題很多是難以預(yù)料的，開學(xué)后，我們必將認(rèn)真總結(jié)，全面調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，努力做好線上線下教學(xué)的銜接，盡快使我們的教學(xué)工作及早步入正軌。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃

尊敬的全體小學(xué)生和家長(zhǎng)們：

新學(xué)期開始了，歡迎大家迎接體育課程的挑戰(zhàn)和樂趣。為了幫助大家更好地理解體育課程的內(nèi)容和目標(biāo)，我們制定了一份詳細(xì)和生動(dòng)的小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃，讓我們一起來看看吧！

一、目標(biāo)和理念

1. 健康體魄：通過多樣化的體育項(xiàng)目和鍛煉方式，提高學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)。

2. 團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，幫助他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，并在體育活動(dòng)中加強(qiáng)人際關(guān)系。

3. 樂觀心態(tài)：激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)接受失敗和成功。

二、教學(xué)內(nèi)容和安排

1. 科目選擇：我們將根據(jù)學(xué)生們的年級(jí)和興趣，選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。其中包括足球、籃球、田徑、游泳、乒乓球等。

2. 課程安排：每周安排兩次體育課，每次課程時(shí)間為45分鐘。課程內(nèi)容將包括基本的體育技能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)游戲、賽事活動(dòng)等。

3. 大課間活動(dòng)：為了增加學(xué)生們的體育鍛煉量，我們還將在每天的大課間進(jìn)行開放性的體育活動(dòng)，讓學(xué)生們自由選擇參與。

4. 校際比賽：為了培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)技意識(shí)和比賽經(jīng)驗(yàn)，我們還將參與校際體育比賽，為學(xué)生們提供展示自我和比拼實(shí)力的機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)方法和策略

1. 多樣化教學(xué)法：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我們將采用多樣化的教學(xué)法，包括示范教學(xué)、分組活動(dòng)、游戲化教學(xué)等。

2. 激勵(lì)機(jī)制：為了激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們將設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，例如體育競(jìng)賽、優(yōu)秀表現(xiàn)頒獎(jiǎng)等。

3. 學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生們參與課堂決策，例如選擇體育項(xiàng)目、組建游戲隊(duì)伍等，提高他們的主動(dòng)性和責(zé)任感。

四、安全和風(fēng)險(xiǎn)控制

1. 安全措施：我們將確保體育設(shè)施的安全性，對(duì)器材進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，嚴(yán)格遵守學(xué)生安全指導(dǎo)方針。

2. 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：在每個(gè)體育項(xiàng)目之前，我們將對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，并采取相應(yīng)的措施來保障學(xué)生的安全。

3. 急救措施：我們將配備急救箱，并培訓(xùn)教師和輔導(dǎo)員來應(yīng)對(duì)意外事件，確保學(xué)生的生命安全。

五、家長(zhǎng)的角色和參與

1. 支持和鼓勵(lì)：家長(zhǎng)們是學(xué)生們最親近的人，我們希望您能夠支持學(xué)生參與體育活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)。

2. 活動(dòng)參與：我們會(huì)定期舉辦體育活動(dòng)和比賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與其中，提供支持和鼓勵(lì)。

3. 溝通合作：我們歡迎家長(zhǎng)們就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和體育活動(dòng)提出意見和建議，促進(jìn)校家之間的良好溝通合作。

以上就是我們制定的小學(xué)體育開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容。我們相信通過這個(gè)計(jì)劃，我們能夠幫助學(xué)生們提高體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。同時(shí)，我們也期待家長(zhǎng)們的支持和參與，共同努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和鍛煉環(huán)境。

小編感謝您的閱讀！祝愿學(xué)生們?cè)谛碌膶W(xué)期里取得進(jìn)步和成功！

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

根據(jù)省教育廳關(guān)于山東省各級(jí)各類學(xué)校延期開學(xué)的精神和要求，為切實(shí)做好開學(xué)后的教育教學(xué)工作，以便調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和授課進(jìn)度，有針對(duì)的開展輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、分層教學(xué)等方式完成教育教學(xué)計(jì)劃，提高四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)的各方面能力和總的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)，特制訂本學(xué)業(yè)檢測(cè)計(jì)劃。

疫情防控期間，我班大部分都能夠按照省教育廳線上教育教學(xué)的有關(guān)要求，積極組織教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果。但是有線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，授課老師和學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)從初知到慢慢適應(yīng)的過程，無論教師對(duì)知識(shí)的傳授、組織和輔導(dǎo)，還是對(duì)新課程的消化與吸收，與傳統(tǒng)教學(xué)都存在很大的差異性。再加之疫情防控實(shí)踐的居家隔離，學(xué)生知識(shí)掌握的堅(jiān)實(shí)性，深度和廣度都應(yīng)該存在很多的問題?；诓糠謱W(xué)生自主力差、學(xué)習(xí)能力的差異，造成的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的差異。

1、作為教師從最初的線上教學(xué)的模糊認(rèn)識(shí)到能夠使用分享視頻進(jìn)行教學(xué)，從開始的發(fā)答案到提交作業(yè)線上批閱。老師在不斷提高豐富自己的現(xiàn)象教學(xué)能力。

2、全面推進(jìn)“好習(xí)慣”養(yǎng)成訓(xùn)練。練雙基、夯基礎(chǔ)。突出數(shù)學(xué)教學(xué)的計(jì)算算準(zhǔn)確率、數(shù)學(xué)思考的邏輯性。

3、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流。和家長(zhǎng)溝通、傾聽家長(zhǎng)的心聲、指導(dǎo)家教方法、反饋學(xué)生表現(xiàn)。給予孩子學(xué)習(xí)信心，整齊家校合力。

本次檢測(cè)主要是對(duì)延期開學(xué)這幾周期間，學(xué)生進(jìn)行空中課堂學(xué)習(xí)及老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一次綜合性檢測(cè)。它既檢測(cè)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的的掌握及應(yīng)用，有對(duì)學(xué)生的基本技能、學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐等各方面的養(yǎng)成進(jìn)行了考查。

三年級(jí)下冊(cè)延期開學(xué)期間教學(xué)內(nèi)容。

1、基礎(chǔ)知識(shí)70％，能力30％。

2、題目類型：填空（20分）、選擇（15分）計(jì)算（共32分，直接寫得數(shù)5分、脫式簡(jiǎn)算18分、列式計(jì)算9分），操作（6分）解決問題（22分），卷面（5分）

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一晃本學(xué)期快結(jié)束了，期末考試將至。本學(xué)段（1－3年級(jí)）的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完了，為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特?cái)M定復(fù)習(xí)如下計(jì)劃：

一、學(xué)生基本情況分析：

本班學(xué)生共有73人，整體上看學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，大部分學(xué)生能完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。但只有部分學(xué)生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識(shí)較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識(shí)和能力，在課堂上能積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。還有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式等方面都不盡人意，有一小半學(xué)生不善于學(xué)習(xí)，不愿意參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?；A(chǔ)知識(shí)較差，口算水平，無論速度上還是正確率上，都有待提高；學(xué)習(xí)方法上，更要進(jìn)一步加強(qiáng)，他們面對(duì)有難度的問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運(yùn)用。這樣就形成了兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)象。特別有四五個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上不知道怎么學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)很差，每次考試很難得到60分，經(jīng)常不及格。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。因此，復(fù)習(xí)時(shí)要抓補(bǔ)差工作，讓全體學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

本次總復(fù)習(xí)的內(nèi)容涵蓋了本學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

“數(shù)與代數(shù)”方面：認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)和分?jǐn)?shù)；會(huì)三位數(shù)的加減法運(yùn)算；會(huì)一位數(shù)乘三位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運(yùn)算；會(huì)一位數(shù)除三位數(shù)的除法運(yùn)算，以及兩步運(yùn)算為主的四則混合運(yùn)算與解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單問題；認(rèn)識(shí)鐘表上的時(shí)、分、秒；認(rèn)識(shí)千克、克、噸與年、月、日等常見的量等。

“空間與圖形”方面：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、等立體圖形和正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓、平行四邊形等平面圖形，知道立體與平面之間的關(guān)系；認(rèn)識(shí)角、直角、銳角與鈍角；認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)、面積，并能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位與面積單位；感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形沿水平、豎直方向平移后的圖形及簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形；能從不同的方向觀察物體的形狀等。

“統(tǒng)計(jì)與概率”方面：經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)；認(rèn)識(shí)平均數(shù)；知道客觀事件發(fā)生的不確定性，并能描述事件發(fā)生的可能性的大小等。

三、復(fù)習(xí)要求：

本冊(cè)教材是第一學(xué)段的最后一冊(cè)教材，本次的總復(fù)習(xí)既是對(duì)本冊(cè)內(nèi)容的一次復(fù)習(xí)，也是對(duì)第一學(xué)段所學(xué)知識(shí)的一次梳理。充分利用總復(fù)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生的計(jì)算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)等得到發(fā)展，讓學(xué)生經(jīng)歷回顧、梳理、反思等過程，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，為第二學(xué)段的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

四、總復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1．注意知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2．注意加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，加強(qiáng)估算意識(shí)和能力的培養(yǎng)。

3．加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題；另外，也單獨(dú)安排了一些聯(lián)系生活實(shí)際的解決問題的內(nèi)容。

4、注重對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給與幫助，縮小他們與其他學(xué)生的差距。

五、復(fù)習(xí)措施：

（一）教師方面：

1、針對(duì)各班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

2、充分依托“班班通”設(shè)備，合理選用網(wǎng)絡(luò)資源，努力提高復(fù)習(xí)課的課堂效率。注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。

3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。

5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。

（二）學(xué)生方面：

1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。

（三）補(bǔ)差措施

1、對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。

2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。

3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們力爭(zhēng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。

六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1、數(shù)與代數(shù)（6課時(shí)）；

2、空間與圖形（4課時(shí)）；

3、統(tǒng)計(jì)與概率（2課時(shí)）；

4、綜合復(fù)習(xí)（6課時(shí)）。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

本次小班教學(xué)計(jì)劃主題為“我的家庭和朋友”，旨在讓學(xué)生了解家庭和朋友的重要性，提高他們交際能力和人際關(guān)系，同時(shí)通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和好奇心，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和審美能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓學(xué)生了解家庭和朋友的重要性。

2. 提高學(xué)生的交際能力和人際關(guān)系。

3. 促進(jìn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和好奇心。

4. 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和審美能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教學(xué)活動(dòng)所需的物品、器材和教具。

2. 針對(duì)教學(xué)內(nèi)容所需的多媒體設(shè)備、游戲和工具書。

3. 教師備課筆記和課程PPT。

三、教學(xué)活動(dòng)

1. 課堂互動(dòng)

通過課堂互動(dòng)，讓學(xué)生了解家庭和朋友的概念，培養(yǎng)他們的聯(lián)想能力。舉例：老師問學(xué)生：“你家里有幾口人？你最愛的朋友是誰？”

2. 學(xué)習(xí)歌謠

通過學(xué)習(xí)歌謠，讓學(xué)生了解和建立家庭觀念，同時(shí)培養(yǎng)他們的語言表達(dá)。 《小貓釣魚》《爸爸去哪兒》《拔蘿卜》等。

3. 繪畫

通過繪畫家庭和朋友的圖像，讓學(xué)生了解不同家庭和朋友的生活和特點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力和繪畫技能。

4. 說故事

通過講述故事，讓學(xué)生了解家庭和朋友對(duì)人們生活的重要性，同時(shí)培養(yǎng)他們的口語表達(dá)和想象力。

5. 觀看兒童電影

通過觀看兒童電影，讓學(xué)生了解各種不同的家庭和朋友關(guān)系，培養(yǎng)他們觀察和分析問題的能力。

四、課后作業(yè)

1. 背誦歌謠，畫出自己的家庭和朋友。

2. 說一段自己最喜歡的親友或朋友的故事。

3. 觀察身邊的家庭和朋友，想想如何讓他們更加快樂和幸福。

五、總結(jié)

本次小班教學(xué)計(jì)劃主題為“我的家庭和朋友”，旨在讓學(xué)生了解家庭和朋友的重要性，提高他們交際能力和人際關(guān)系，同時(shí)通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和好奇心，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和審美能力。在教學(xué)過程中，要注意適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們感到輕松和愉快。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

近幾個(gè)月來，新冠病毒肆虐全球，各國紛紛采取措施防止疫情擴(kuò)散。在中國，尤其是武漢市（疫情最嚴(yán)重的城市），政府采取了封城舉措，在全國范圍內(nèi)啟動(dòng)“戰(zhàn)疫模式”，包括中小學(xué)停課。隨著疫情逐漸控制，中小學(xué)開學(xué)日期也成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。在這種情況下，中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃也成為了廣受關(guān)注的議題。

中學(xué)教育是中國教育體系中重要的一部分，并且受到政府和社會(huì)各界的高度重視。開學(xué)日期一旦確定，將會(huì)影響到千萬學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)程和未來的發(fā)展。疫情的影響下，中學(xué)教育不得不面臨新的挑戰(zhàn)和困難，為保障學(xué)生的健康和安全，中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃逐漸引起各方面的注意。

在制定中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，考慮到疫情發(fā)展的不確定性，疫情對(duì)學(xué)校、學(xué)生、教師和教育部門所帶來的影響需要得到充分的評(píng)估和調(diào)查。在確定開學(xué)日期之前，政府和教育部門需要充分掌握當(dāng)前疫情狀況以及未來的發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)，還需要考慮到特殊群體和地區(qū)的實(shí)際情況，因?yàn)橐咔橛绊扅S金時(shí)期的開學(xué)也不同。

中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施也需要相關(guān)部門和學(xué)校之間的密切配合和指導(dǎo)。政府需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校并嚴(yán)格控制學(xué)生進(jìn)出校園人數(shù)，并落實(shí)預(yù)防和控制措施，保障學(xué)生和教師的安全。另外，在學(xué)生返校前，政府需要提供相關(guān)的培訓(xùn)和宣傳，讓學(xué)生充分了解疫情的相關(guān)知識(shí)，并采取必要的預(yù)防措施，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度。（36gh.com 合同范本網(wǎng)）

此外，中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃還需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通和合作。學(xué)校需要與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)向他們傳遞疫情信息和學(xué)校措施，以便家長(zhǎng)在正確的時(shí)機(jī)接送孩子，而非居家學(xué)習(xí)。社會(huì)各界也能為中學(xué)教育做出貢獻(xiàn)和支持，在學(xué)校防控疫情方面提供必要的幫助和支持，為學(xué)校和學(xué)生提供必要的物質(zhì)資源和精神支持，共同助力中學(xué)教育的正常化和恢復(fù)。

綜上所述，中學(xué)延遲開學(xué)教學(xué)計(jì)劃不僅需要政府和教育部門的大力支持和指導(dǎo)，還需要學(xué)校和社會(huì)各界的積極參與和支持。只有共同努力、密切配合，才能實(shí)現(xiàn)中學(xué)教育的正?；突謴?fù)，確保學(xué)生在健康、安全和穩(wěn)定的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)和發(fā)展目標(biāo)。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

一、整理辦公室，全面準(zhǔn)備開學(xué)報(bào)到工作。

二、整理和布置教室（營造班級(jí)開學(xué)氛圍）：

1）要求提前組織學(xué)生在開學(xué)報(bào)到前打掃整理本班教室。

2）在黑板上書寫歡迎、提示、激勵(lì)的話語。

3）籌劃本班教室的布置：墻報(bào)、班務(wù)欄、勵(lì)志欄、目標(biāo)欄等。

三、開學(xué)報(bào)到主要工作：

1、面試主要工作：

1）詢問假期情況，了解學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況；

2）紀(jì)律要求：不帶手機(jī)、mp3、mp4等來校，注意儀容儀表，不燙發(fā)、染發(fā)，不穿拖鞋，不著奇裝異服等，男生不留長(zhǎng)發(fā)，穿好校服；

3）準(zhǔn)備教輔、書籍：自己喜歡用的輔導(dǎo)資料（適量）；

4）留意生源異動(dòng)情況（情況匯總到年級(jí)組）；

5）安全事項(xiàng)：來校途中乘車安全，妥善保管錢物；

2、開學(xué)報(bào)到注冊(cè)時(shí)間：

2月7日（正月十六）上午8：00———12：00：初一、初二、初三、高一、高二、高三學(xué)生入學(xué)報(bào)名（高一高二學(xué)生網(wǎng)上銀行繳費(fèi)，高三學(xué)生晚上7：00開始到浩然樓前刷卡繳費(fèi)）。

3、報(bào)到程序：

1）、學(xué)生到所在的班級(jí)教室面試，由班主任面試合格后準(zhǔn)予報(bào)名。（嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生需帶教育意向書，由家長(zhǎng)帶學(xué)生到德育室，德育室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行教育并簽訂意向書后才準(zhǔn)予報(bào)名）

2）、在班主任處交寒假作業(yè)、社會(huì)實(shí)踐登記表（社區(qū)服務(wù)登記表）等。

3）、原內(nèi)宿學(xué)生需在2月7日下午4：00前到3棟宿舍庭院繳交住宿費(fèi)（1棟、3棟每人300元，2號(hào)、4號(hào)、6號(hào)和1棟副樓每人150元），逾期當(dāng)作自動(dòng)退宿處理。

4）、高一高二學(xué)生網(wǎng)上繳費(fèi)后請(qǐng)?jiān)谛∑焙筇钌闲彰?、班別和學(xué)號(hào)交回班主任處。

5）高三學(xué)生先到本班教室晚修，由總務(wù)處依次安排時(shí)間，晚上7：00開始到浩然樓前刷卡繳費(fèi)，班主任面試學(xué)生儀容儀表→班主任開出報(bào)到單→帶報(bào)到單到浩然樓前刷卡繳費(fèi)→交刷卡憑條和報(bào)到單到班主任處→以班為單位統(tǒng)一領(lǐng)取發(fā)放書籍。

6）、班主任憑票據(jù)于2月7日到圖書館領(lǐng)取教材，2月8日到圖書館領(lǐng)取作業(yè)本。

4、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：（見下表）

年級(jí)

初 中

高 一

高 二

高 三

代收費(fèi)（元）

全免

313

文135、理145

85

學(xué)費(fèi)（元）

420

420

420

合計(jì)（元）

733

文555、理565

505

四、班級(jí)管理建議：民主+嚴(yán)格+關(guān)愛+細(xì)心

開學(xué)初狠抓學(xué)生各項(xiàng)行為規(guī)范，確保良好的'班風(fēng)學(xué)風(fēng)。結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！兑蝗粘Ｒ?guī)》制定好班紀(jì)班規(guī)，特別是抓好學(xué)生遲到、早退、曠課現(xiàn)象和學(xué)生儀容儀表。

五、生活指導(dǎo)：

1、注意各種安全；寄宿生合理開支消費(fèi)（貴重物品和多余錢物要妥善保管）；

2、樹立人生目標(biāo)，學(xué)期目標(biāo)；

3、提升自己文明素養(yǎng)：生活習(xí)慣、公共道德、文明禮儀等；

六、與學(xué)生交流：

開學(xué)第一周，與學(xué)生交流一次。

七、班主任開學(xué)第一講：

時(shí)間：報(bào)到注冊(cè)當(dāng)晚晚自習(xí)（2月7號(hào)）。內(nèi)容：禮儀紀(jì)律教育

溫馨提醒：

1、2月7日晚7：30正常晚修，班主任下班。

2、2月8日上午7點(diǎn)在田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行開學(xué)典禮暨上學(xué)期期末總結(jié)表彰會(huì)，會(huì)后正式上課，要求全體學(xué)生穿校服戴?？ǎ髂昙?jí)組長(zhǎng)和各班主任組織學(xué)生列好隊(duì)，6：40開始進(jìn)場(chǎng)。

3、各班從2月7日開始按德育處、總務(wù)處的要求打掃清潔區(qū)和課室衛(wèi)生。

4、作息時(shí)間說明：由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的草坪需要養(yǎng)護(hù)，2月份不做課間操，2月8日至3月1日按上學(xué)期期末時(shí)間作息，3月份再作調(diào)整。每周一7：00在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行升旗儀式（下雨天就改在課室進(jìn)行）。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

一、提高教學(xué)質(zhì)量

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我決定要堅(jiān)決做到以下幾點(diǎn)：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

首先，認(rèn)真專研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些知識(shí)點(diǎn)。

其次，了解學(xué)生的的基本狀況，從他們的興趣、習(xí)慣、方法，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

最后，考慮教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂。

二、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩、缺乏自控力，光在課堂上學(xué)到的知識(shí)甚少，所以每星期固定讓學(xué)生到學(xué)校補(bǔ)課。和比較落后的同學(xué)交談時(shí)對(duì)其想法和處境要理解，先談?wù)勛约旱牟蛔恪?/p>

三、提高自身的業(yè)務(wù)水平

積極參與聽課，評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。博眾家之所長(zhǎng)。從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、出勤情況

在工作中我一定做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配。作為一名教師，一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作嚴(yán)肅認(rèn)真。凡事以工作為重，把個(gè)人私心拋開。

五、新學(xué)期工作目標(biāo)

通過本學(xué)期，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，搞好課堂氣氛，提高升學(xué)率。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

時(shí)移至今，過去的日子是一去不復(fù)返了，人生的正道在于不斷前進(jìn)，而現(xiàn)實(shí)所反應(yīng)的種種，也見證著我們?cè)诖筇げ降叵蚯斑~進(jìn)。我們回想過去，也正是為今天和未來的前進(jìn)，增加一分力量。雖不能說兩年的班主任工作，能給我?guī)砣绾尉薮蟮淖兓?，那么至少我在努力嘗試著種種辦法、方式去教育我的孩子們，有一份和大家一樣的心情，那就是希望他們能在學(xué)校里安全、快樂地成長(zhǎng)。

一、關(guān)注學(xué)生，了解他們的生活、學(xué)習(xí)

孩子們的成長(zhǎng)，不只是年齡上的增長(zhǎng)，更是他們心性的發(fā)展。兩年的時(shí)間，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何與人交流，如何與人交朋友，如何捍衛(wèi)自己的權(quán)益……也許他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯在社會(huì)這個(gè)大熔爐里并不起眼，但在我的眼中卻是那樣地有意思。孩子們渴望得到所有人的愛，看起來他們很貪心，卻不失童真，他們那么自然地表達(dá)自己的意愿，一點(diǎn)兒也不讓人感覺做作。請(qǐng)讓學(xué)生明白你正在關(guān)心他們，正在了解他們。“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的“愛”，讓孩子擁有被愛的需要。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，力求把每件事處理好。確立好值周班長(zhǎng)輪流制度，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定出獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小干部。

三、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展，使一部分學(xué)生不但善于管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定“學(xué)習(xí)計(jì)劃，劃分學(xué)習(xí)小組”等。幫助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：

1、要求學(xué)生嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，嚴(yán)格要求他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平時(shí)多學(xué)、多問、多看、多做，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，如歌詠、演講和體育競(jìng)賽等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，爭(zhēng)取在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中多獲獎(jiǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生?？匆娊處熌苤鲃?dòng)打招呼。在公共場(chǎng)合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。積極配合值周生的管理，愛護(hù)集體榮譽(yù)。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公平，健全班委會(huì)，分工合作，提高學(xué)生的自我管理能力。班干部必須帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。積極開展班干部輪換制，在管理中學(xué)會(huì)服從，在管理中懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

5. 做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)是每個(gè)學(xué)年開始的起點(diǎn)，也是教師們制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)刻。一份好的教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。本文將詳細(xì)介紹一份精心設(shè)計(jì)的開學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

首先，教師需要在教學(xué)計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)是指在本學(xué)年內(nèi)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)、技能和能力水平。教師可以根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其具體化為每個(gè)單元或每節(jié)課的具體目標(biāo)。例如，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)習(xí)目標(biāo)可以是學(xué)生掌握四則運(yùn)算的基本原則和技巧，能夠熟練運(yùn)用到解決實(shí)際問題中。

接下來，教師需要確定教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配，并且具有層次性和完整性。教師可以根據(jù)課本內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)內(nèi)容，并將其分為不同的單元或模塊。例如，在英語課上，教學(xué)內(nèi)容可以包括詞匯、語法、聽說讀寫等方面，并根據(jù)學(xué)生的課程進(jìn)度來安排每個(gè)單元的內(nèi)容。

除了學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，教師還需要制定合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過程中所使用的具體教學(xué)手段和方法。教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，并注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。例如，在語文課上，教師可以采用講解、討論、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高語文的綜合素養(yǎng)。

此外，教師還可以通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)活動(dòng)可以包括課堂講解、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)地考察等形式。通過參與活動(dòng)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。例如，在科學(xué)課上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親自實(shí)踐、觀察和分析，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)精神和科學(xué)思維。

最后，教師還需要評(píng)估和反思教學(xué)效果。評(píng)估是指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的全面調(diào)查和分析。教師可以采用考試、作業(yè)、小組活動(dòng)等不同方式進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。通過評(píng)估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

總結(jié)起來，一份好的開學(xué)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，以及評(píng)估和反思教學(xué)效果。教師可以通過制定教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。同時(shí)，教師也應(yīng)不斷總結(jié)和修改教學(xué)計(jì)劃，使其具有可操作性和針對(duì)性，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇11)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃主題：認(rèn)識(shí)自我

第一天：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的名字

早晨入園后，老師會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的名字，告訴孩子自己的名字是什么，讓孩子模仿說一遍。接著，老師會(huì)為孩子展示一些有趣的名字卡片，讓孩子選擇自己喜歡的名字，幫助孩子了解不同的名字文化。下午，老師將在教室門口掛上孩子們的名字卡片，讓孩子們自己查找自己的名字，以加強(qiáng)記憶和辨識(shí)能力。

第二天：認(rèn)識(shí)自己的外貌特征

通過觀看圖片和放大鏡，老師會(huì)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，如臉、鼻子、嘴、眼睛、耳朵、手、腳等。老師將會(huì)與孩子進(jìn)行一些互動(dòng)游戲，讓孩子學(xué)會(huì)描述自己的外貌特征，如“我的眼睛是什么顏色？”、“我的頭發(fā)是什么顏色？”等問題。

第三天：了解自己的興趣愛好

老師會(huì)向孩子介紹一些有趣的繪本和玩具，讓孩子自由選擇他們感興趣的東西。在孩子玩玩具或閱讀繪本的過程中，老師會(huì)觀察孩子并向他們了解他們所感興趣的東西，讓孩子們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

第四天：了解自己的家庭

老師會(huì)向孩子介紹一些關(guān)于家庭和家人的圖片，讓孩子了解家庭的構(gòu)成和家人的角色。孩子可以用圖片和話語來描述自己的家庭，老師將引導(dǎo)孩子了解種族、文化、語言和價(jià)值觀方面的多樣性.

第五天：綜合復(fù)習(xí)

老師將回顧本周所學(xué)的知識(shí)，以激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。孩子們將被要求回答關(guān)于自己的問題，如“我喜歡什么顏色？”、“我有多少個(gè)兄弟姐妹？”等等。老師還將邀請(qǐng)下周的家長(zhǎng)們前來探討，帶來一些孩子們的照片和繪畫作品，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，為孩子提供全面支持。

此外，老師將在每天結(jié)束時(shí)制定游戲或活動(dòng)，包括但不限于推理游戲、表演游戲、計(jì)數(shù)游戲等，以幫助孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇12)

根據(jù)縣教體局要求，為做好我校線上教學(xué)與返校開學(xué)教學(xué)的科學(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)銜接，特制定此計(jì)劃。

一、壓實(shí)三個(gè)層面的責(zé)任：

1、教務(wù)處：制定周密銜接計(jì)劃，密切監(jiān)控銜接流程，及時(shí)匯總銜接信息，科學(xué)調(diào)整銜接思路。

2、教務(wù)主任：做好年級(jí)師生銜接的督導(dǎo)，掌握第一手銜接資料，形成年級(jí)教學(xué)銜接的研判報(bào)告。

3、班主任、科任教師：設(shè)置每位同學(xué)的銜接臺(tái)賬，確保每位同學(xué)順利、輕松、優(yōu)質(zhì)過度。

二、做好三個(gè)層面的線上學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)檢測(cè)。

1、全校統(tǒng)一組織五個(gè)年級(jí)的線上學(xué)習(xí)階段學(xué)業(yè)檢測(cè)，重點(diǎn)監(jiān)測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況及是否存在分化嚴(yán)重的問題。（安排教師提前擬出檢測(cè)題，開學(xué)前印刷完畢）

2、年級(jí)組織重點(diǎn)學(xué)科的抽測(cè)考試。

3、科任教師有針對(duì)性的做好線上學(xué)習(xí)內(nèi)容的小測(cè)試。通過以上三個(gè)層面的學(xué)業(yè)檢測(cè)，學(xué)校形成線上學(xué)習(xí)階段學(xué)生知識(shí)掌握情況的研判報(bào)告，精準(zhǔn)指導(dǎo)后面教學(xué)的開展。

三、開好三個(gè)層面的指導(dǎo)會(huì)議。

2、開好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)課。

3、開好防疫指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)講座。

1、教學(xué)銜接：

教師在學(xué)校組織的學(xué)業(yè)檢測(cè)基礎(chǔ)上再在課堂上進(jìn)行一次線上教學(xué)內(nèi)容的梳理與回顧，雙層面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。每節(jié)新授課前利用5———10分鐘對(duì)線上學(xué)習(xí)時(shí)段的內(nèi)容進(jìn)行提問、夯實(shí)、鞏固。同時(shí)做好課堂上和學(xué)生的密切交流，想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)和學(xué)生的互動(dòng)，消除課堂學(xué)習(xí)的生疏感。做到多提問、多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多督促。

做好教輔用書的合理銜接、科學(xué)利用。切忌各學(xué)科一股腦的推給學(xué)生，造成負(fù)擔(dān)過重；繼續(xù)推行“碎片時(shí)間整合”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把零散時(shí)間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。

2、心理銜接：領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行包聯(lián)，覆蓋每一位同學(xué)做一次“愛心輔導(dǎo)”，引導(dǎo)每位同學(xué)陽光、積極地投入到校園學(xué)習(xí)生活中來。

3、體鍛銜接：體育課要注意運(yùn)動(dòng)開展的循序漸進(jìn)。安全、規(guī)范、適度。

五、做好三個(gè)層面的督導(dǎo)：

六、發(fā)起三個(gè)層面的活動(dòng)：

1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻(xiàn)禮”的班會(huì)，厚積學(xué)生的家國情懷，樹立學(xué)生感恩老師教育培養(yǎng)的意識(shí)。

2、全校范圍內(nèi)發(fā)起“致敬抗疫英雄，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

3、線上教學(xué)與課堂教學(xué)高效銜接標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，調(diào)動(dòng)每位教師優(yōu)質(zhì)銜接、提升教學(xué)質(zhì)量的積極性。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇13)

近年來，新冠疫情的爆發(fā)帶來了全球性的危機(jī)，也影響到了人們的正常生活和工作。在中國，疫情的暴發(fā)也對(duì)教育系統(tǒng)帶來了巨大的影響，許多學(xué)校也不得不推遲開學(xué)的時(shí)間，以保障學(xué)生們的安全。針對(duì)這種情況，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃也成為了一種必要的措施。

在正常情況下，小學(xué)學(xué)習(xí)的年齡較小，學(xué)習(xí)能力相對(duì)較差，班級(jí)管理需要更多的關(guān)注和照顧。由于疫情的不確定性，學(xué)生們和家長(zhǎng)們的心理壓力也加劇，會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活造成負(fù)面的影響。因此，對(duì)于小學(xué)的教育教學(xué)工作，需要更多的關(guān)注和調(diào)整，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活需求。

針對(duì)這種情況，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)行也成為了一種必要的措施。首先，延遲開學(xué)可以為教師和學(xué)生們提供更充足的備課時(shí)間，以充分準(zhǔn)備學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活需要。同時(shí)，延遲開學(xué)也能夠讓學(xué)生們更好地適應(yīng)返校的節(jié)奏，避免壓力和焦慮。此外，延遲開學(xué)也可以提高教育質(zhì)量，因?yàn)閷W(xué)?？梢愿娴匾?guī)劃和執(zhí)行校園管理計(jì)劃，以確保學(xué)生們的安全和舒適。

然而，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)行也需要在多個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。首先，學(xué)校管理部門需要制定詳細(xì)的計(jì)劃安排，以確保防疫措施得到全面的落實(shí)。同時(shí)，各學(xué)校也需要及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)提供最新的疫情信息，以便家長(zhǎng)們做好相應(yīng)的工作安排。其次，學(xué)校還需要從教學(xué)資源的角度進(jìn)行優(yōu)化，以滿足學(xué)生們的不同需求。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，提供更具有針對(duì)性的幫助。

總之，延遲小學(xué)開學(xué)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)行無疑可以更好地保護(hù)學(xué)生的生命安全和身體健康。同時(shí)，學(xué)校也需要在多個(gè)方面進(jìn)行思考和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需求。只有在全面落實(shí)各項(xiàng)防疫措施和教學(xué)質(zhì)量的前提下，延遲開學(xué)才能夠得到更好的執(zhí)行和實(shí)效。希望伴隨著各方面的努力和進(jìn)步，大家的生活和工作都能夠得到更好的保障和發(fā)展。

開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇14)

開學(xué)起點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃

隨著暑假的結(jié)束，學(xué)生們開始踏上新的學(xué)期旅程。為了確保每位學(xué)生都能夠順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境并取得良好的成績(jī)，學(xué)校制定了一份名為“開學(xué)起點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃”的詳細(xì)計(jì)劃。

該計(jì)劃旨在提供給學(xué)生們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，為他們?cè)谛聦W(xué)期中取得成功奠定基礎(chǔ)。下面，我們將詳細(xì)介紹這個(gè)計(jì)劃的內(nèi)容。

首先，學(xué)校推出了為期一周的開學(xué)適應(yīng)性培訓(xùn)。這個(gè)適應(yīng)性培訓(xùn)將關(guān)注學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入新的學(xué)期后需要注意的事項(xiàng)。他們將學(xué)習(xí)如何管理自己的時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及有效地組織學(xué)習(xí)資料。此外，學(xué)校還會(huì)提供一些準(zhǔn)備教材，讓學(xué)生們?cè)陂_學(xué)前提前預(yù)習(xí)，并提供針對(duì)各個(gè)學(xué)科的抽測(cè)，以便老師們更好地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。

第二，學(xué)校將開設(shè)一系列的學(xué)科輔導(dǎo)班。這些輔導(dǎo)班旨在幫助學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)學(xué)科上取得更好的成績(jī)。比如，在數(shù)學(xué)方面，學(xué)校將開設(shè)數(shù)學(xué)輔助班，幫助學(xué)生們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)并提升解題能力；在語文方面，學(xué)校將提供作文和閱讀輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生們提高寫作和閱讀理解能力。通過這些輔導(dǎo)課程，學(xué)生們將有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)中得到更多的幫助與指導(dǎo)。

此外，學(xué)校還將引入一套全新的教學(xué)方法。這些方法將注重培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。例如，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生們將親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，通過實(shí)踐來理解科學(xué)原理；在藝術(shù)課上，學(xué)生們將通過創(chuàng)作藝術(shù)作品來培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。這些新的教學(xué)方法將幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

最后，學(xué)校將積極開展家校合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)的參與。學(xué)校將定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議。學(xué)校還將鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诩彝プ鳂I(yè)和學(xué)習(xí)中給予學(xué)生更多的支持和幫助。通過加強(qiáng)家校合作，學(xué)校希望能夠更好地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，從而更好地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

總之，學(xué)校的“開學(xué)起點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃”旨在確保每個(gè)學(xué)生都能夠順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在新學(xué)期中取得良好的成績(jī)。通過適應(yīng)性培訓(xùn)、學(xué)科輔導(dǎo)班、全新的教學(xué)方法以及與家長(zhǎng)的緊密合作，學(xué)校相信學(xué)生們一定能夠在新學(xué)期中迅速起步，并邁向更高的學(xué)習(xí)成就。我們期待看到每位學(xué)生在這個(gè)新學(xué)期中取得優(yōu)秀的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

幼師資料《開學(xué)教學(xué)計(jì)劃范例14篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了開學(xué)教學(xué)計(jì)劃專題，希望您能喜歡！