2024年幼兒園開學第一課教案。

教案可以幫助教師及時對教學過程進行反思和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題和改進不足之處，從而不斷提升教學質(zhì)量和效果。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“2024年幼兒園開學第一課教案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

2024年幼兒園開學第一課教案(篇1)

主題：開學第一課——認識新朋友

教學目標：

1.?讓幼兒了解新學期將要和新朋友在一起學習生活。

2.?幫助幼兒建立良好的交往和合作能力。

3.?激發(fā)幼兒對學習和生活的熱情。

教學內(nèi)容：

1.?互相介紹自己，包括姓名、年齡、愛好等。

2.?學習如何與新朋友進行合作和互助。

3.?游戲活動：團體合作游戲，促進團隊精神和友誼。

教學過程：

1.?歡迎新朋友，讓每個孩子介紹自己。

2.?通過游戲活動讓孩子們互相認識和合作，如手拉手賽跑、搭橋過河等。

3.?結(jié)合故事或繪本，討論友誼的重要性，引導幼兒明白友誼的意義。

4.?整理活動，讓孩子們一起回顧今天的學習和游戲，加深對新朋友的了解和印象。

教學反思：

在開學第一課中，重點培養(yǎng)幼兒的社交技能和團隊合作意識，讓他們在新學期的學習生活中能夠更好的融入集體，建立友誼，帶著喜悅和期待迎接學習的挑戰(zhàn)。

2024年幼兒園開學第一課教案(篇2)

課題：歡迎回到幼兒園

教學目標：

1.?讓幼兒在歡樂的氛圍中重返幼兒園，逐漸適應校園生活。

2.?幫助幼兒建立團隊意識，培養(yǎng)合作能力。

3.?讓幼兒了解在幼兒園能學到哪些知識和技能。

教學內(nèi)容：

1.?歡迎儀式【www.FW76.Com 76范文網(wǎng)】

2.?自我介紹

3.?班級規(guī)則介紹

4.?游戲活動：團隊合作

教學過程：

1.?歡迎儀式（10分鐘）

老師準備好歡迎標語、氣球和音樂，在幼兒園門口迎接每一位幼兒，為他們戴上氣球，播放歡快的音樂，歡迎他們回到幼兒園。

2.?自我介紹（15分鐘）

老師讓每個幼兒依次自我介紹，包括自己的姓名、年齡、喜歡的活動等，并讓大家互相認識。

3.?班級規(guī)則介紹（10分鐘）

老師向幼兒介紹班級的規(guī)則和要求，包括上課紀律、安全規(guī)范等，幫助他們建立良好的學習習慣。

4.?游戲活動：團隊合作（20分鐘）

老師組織幼兒進行團隊合作的游戲活動，如傳球比賽、拼圖比賽等，讓幼兒感受到團隊合作的重要性，培養(yǎng)團隊精神。

5.?總結(jié)歸納（5分鐘）

老師引導幼兒回顧今天的活動內(nèi)容，總結(jié)今天學到的知識和技能，并鼓勵幼兒在今后的學習生活中不斷進步。

教學反思：

通過本節(jié)課的開展，幼兒在歡樂的氛圍中重新適應了幼兒園的生活，建立了團隊意識，培養(yǎng)了合作能力。在今后的教學中，將繼續(xù)關(guān)注幼兒的成長發(fā)展，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

2024年幼兒園開學第一課教案(篇3)

教學目標：

1.?讓孩子們感受到開學的快樂和期待

2.?幫助孩子們建立新的友誼和適應新的環(huán)境

3.?提高孩子們的團隊合作能力和自信心

教學內(nèi)容：

1.?早上迎接儀式：老師們和孩子們一起歡迎開學的到來，唱首歡迎開學的歌曲。

2.?自我介紹：每個孩子都可以說一下自己的名字和喜歡的事情，讓大家互相認識。

3.?團隊合作游戲：老師組織孩子們進行小組活動，讓他們通過合作完成一系列任務，培養(yǎng)團隊精神。

4.?校園探索：帶領(lǐng)孩子們參觀幼兒園的各個角落，讓他們熟悉新的環(huán)境。

5.?動畫片欣賞：為了讓孩子們放松心情，我們可以播放一部有趣的兒童動畫片。

教學過程：

1.?早上迎接儀式（10分鐘）

2.?自我介紹環(huán)節(jié)（15分鐘）

3.?團隊合作游戲（20分鐘）

4.?校園探索（15分鐘）

5.?動畫片欣賞（15分鐘）

教學方式：

1.?老師帶領(lǐng)教學，利用現(xiàn)場實踐和互動的方式，讓孩子們更好地理解和接受知識。

2.?鼓勵孩子們積極參與教學活動，培養(yǎng)他們的合作精神和自信心。

3.?學生中心的教學理念，注重培養(yǎng)孩子們的自主學習能力和團隊合作意識。

評估方式：

1.?觀察孩子們在活動中的表現(xiàn)，包括與他人的合作、表達能力、團隊精神等。

2.?老師可以通過觀察和記錄孩子們的表現(xiàn)，制定個性化的教育計劃，幫助他們更好地適應幼兒園生活。

課后延伸：

1.?鼓勵孩子們積極參加幼兒園的各種活動，拓展他們的視野和交際圈子。

2.?幫助孩子們建立良好的學習和生活習慣，提高他們的自理能力和自信心。

3.?與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注和支持孩子們的成長。

2024年幼兒園開學第一課教案(篇4)

第一課：歡迎回到幼兒園

教學目標：

1.?讓幼兒感受到幼兒園的溫馨和快樂氛圍

2.?幫助幼兒重新適應園所生活和集體生活

3.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和情感交流能力

教學內(nèi)容：

1.?歡迎儀式：老師和同學們一起歡迎彼此的到來，傳達幼兒園的溫暖和喜悅

2.?園所規(guī)則：與幼兒分享園所的相關(guān)規(guī)定和生活習慣，讓他們了解園所生活的方式

3.?團隊合作游戲：通過一些簡單的團隊合作游戲，幫助幼兒建立團隊合作意識和團結(jié)友愛的氛圍

教學步驟：

1.?歡迎儀式：老師先向孩子們打招呼，然后和他們一起做一些歡迎動作，如揮動手，跳躍等，表達對他們的歡迎和喜悅

2.?園所規(guī)則：老師給幼兒講解一些園所的規(guī)定和生活習慣，讓他們知道在園所應該怎么做

3.?團隊合作游戲：老師組織一些簡單的團隊合作游戲，如傳球游戲、扶梯游戲等，讓幼兒體驗到團隊合作的樂趣和重要性

教學評估：

1.?觀察幼兒在歡迎儀式和游戲中的表現(xiàn)，看他們是否積極參與、與他人合作

2.?溝通交流：和幼兒交流，了解他們對第一課的感受和理解，看是否有不理解或不滿意的地方

課后延伸：

1.?繼續(xù)強化園所規(guī)則和生活習慣的講解，幫助幼兒逐漸適應園所生活

2.?組織更多的團隊合作游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和友愛精神

2024年幼兒園開學第一課教案(篇5)

一、教學目標：

1.?讓幼兒了解幼兒園的環(huán)境和規(guī)則；

2.?幫助幼兒建立安全感和歸屬感；

3.?激發(fā)幼兒對學習的興趣和熱情。

二、教學準備：

1.?課程計劃、教學用具和教材準備；

2.?幼兒園環(huán)境整理和布置；

3.?熟悉課程內(nèi)容和教學方法。

三、教學過程：

1.?歡迎儀式（10分鐘）

-?老師帶領(lǐng)幼兒園歡迎和介紹彼此，讓每位幼兒說出自己的名字；

-?老師介紹幼兒園的環(huán)境和規(guī)則，讓幼兒知道在幼兒園應該如何行為；

-?帶領(lǐng)幼兒園一起唱首歡迎歌，營造歡快的氛圍。

2.?自我認識（15分鐘）

-?老師引導幼兒用手印畫畫、剪紙等手工活動，讓幼兒表達自己的想法和感受；

-?老師邀請每位幼兒介紹自己喜歡的動物、顏色等，并展示自己的手工作品。

3.?游戲活動（20分鐘）

-?老師組織幼兒一起玩游戲，如抓手帕、傳音樂等，讓幼兒在游戲中互相認識和交流；

-?老師鼓勵幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。

4.?結(jié)語與展望（5分鐘）

-?老師總結(jié)今天的活動，感謝幼兒的配合和參與；

-?老師展望接下來的學習內(nèi)容和活動，鼓勵幼兒在幼兒園生活中勇敢、快樂地成長。

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開學第一課幼兒園生活教案

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家開始動筆寫自己的幼兒園開學第一課教案課件了。對幼兒園開學第一課教案課件的工作進行一個詳細的計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的幼兒園開學第一課教案課件呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“開學第一課幼兒園生活教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

開學第一課幼兒園生活教案【篇一】

活動目標

1、知道自己長大了，是幼兒園大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

2、了解大班幼兒的日常生活、學習情況，找出與小班、中班不一樣的地方。

3、感受升班后周圍環(huán)境的變化，能用連貫的語言描述新教室的環(huán)境。

活動準備

1、提前布置好活動區(qū)域，如：表演區(qū)、科學區(qū)、閱讀區(qū)等。

2、收集前幾屆大班孩子在學習、游戲、運動、生活等方面的`活動圖片若干張。

活動過程

1、觀察、熟悉新教室的環(huán)境。

幼兒自由觀察新教室的環(huán)境，說一說新教室是怎樣的，同中班的教室有什么不一樣，墻上有什么裝飾，教室里有哪些活動區(qū)域等。

小結(jié)：我們現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因為我們在這一年里會學到更多的本領(lǐng)，所以教室里設置的區(qū)域與中班不同了。

2、討論：大班幼兒與小班、中班幼兒在學習及任務等方面有哪些不同。

教師：現(xiàn)在我們也是大班的小朋友了，你們覺得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一樣，要比他們做得更好呢？

然后帶領(lǐng)幼兒欣賞前幾屆大班哥哥姐姐活動時的照片，引導幼兒觀察、討論。

小結(jié)：在平時的生活、學習中，我們要給弟弟妹妹做好榜樣，做能干的大班小朋友。

3、欣賞兒歌《我是大班小朋友》，進一步明確做大班小朋友的任務和要求。

教師：有一首兒歌將告訴我們大班小朋友應該做到的事情，讓我們一起聽一聽吧！（教師誦讀兒歌）

提問：兒歌里說了什么？大班的小朋友是怎樣做的呢？

4、自選小組。

教師引導幼兒根據(jù)小班、中班的分組經(jīng)驗，提出大班分組的建議和方式，經(jīng)過集體討論后確定分組的方式，并組織幼兒自選同伴，形成新的'小組。

活動建議

1、在活動開始時，可以引導幼兒初步欣賞兒歌，感知大班小朋友的能干，在活動后可以引導幼兒誦讀兒歌。

2、活動后可以帶幼兒熟悉教室外的環(huán)境，以及班級的戶外活動場地。

3、引導幼兒繼續(xù)布置活動區(qū)的環(huán)境，鼓勵幼兒收集區(qū)域中需要的物品。

開學第一課幼兒園生活教案【篇二】

一、活動目標：

1、認識新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。

2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。

3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。

二，活動具體安排：

時間：2016年9月1日

主題活動一：

（一）、認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00

1、教師熱情迎接幼兒

2、自由看看班級環(huán)境的變化

3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全。

談話活動9：30——10：00

1，認識新老師

2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事

3，進入學前班自己有怎樣的變化10：00—10：30

4、幼兒吃點心

5、幼兒自由交流，活動10：30—10：40

（二）、認識室內(nèi)外環(huán)境

帶小朋友參觀認識活動區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境

11：00餐前準備

1、餐桌位置的安排

2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間

12：00–14：00午睡時間

1、認識小床標記

2、幼兒午睡

主題活動二：開展安全知識的教育活動如：

上學和放學路上的安全。

不要和陌生人說話。

上下樓跳注意安全等

主題活動三：互動聯(lián)誼

開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。

如：抓尾巴，趕小豬等離園準備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、整理衣物

開學第一課幼兒園生活教案【篇三】

活動內(nèi)容：我該怎么辦

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié)：

小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

開學第一課幼兒園生活教案【篇四】

一、教育教學目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。

二、教學準備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

(一)入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二)談話活動

1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

(六)離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

(七)延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

幼兒園開學第一課教案9篇

秋天來了，秋風送走了夏天的炎熱，也迎來了新學期的開學。在我們心中，充滿了新的希望和期待，幼兒園的大門敞開迎接著孩子們的到來。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園開學第一課教案9篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園開學第一課教案(篇1)

教學目標：

1.?讓幼兒了解開學的意義和重要性。

2.?幫助幼兒適應幼兒園的環(huán)境和規(guī)則。

3.?培養(yǎng)幼兒園團隊合作意識和交往能力。

教學準備：

1.?開學主題圖片和裝飾物。

2.?開學活動相關(guān)道具。

3.?開學問候卡片。

教學過程：

一、開場導入（5分鐘）

1.?歡迎幼兒回到幼兒園。用歡快的音樂和大家一起唱一首開學歡快的歌曲。

2.?站在講臺上，向幼兒們問候“大家開學好嗎？”并鼓勵幼兒們?yōu)樾聦W期充滿期待。

二、講解開學的意義（10分鐘）

1.?展示開學主題圖片和裝飾物，引導幼兒們觀察并提問。

2.?解釋開學的意義，包括重新開始學習、交朋友、和老師一起玩等。通過故事或例子，幫助幼兒們理解。

三、適應幼兒園環(huán)境和規(guī)則（15分鐘）

1.?引導幼兒們認識幼兒園的環(huán)境和規(guī)則。以圖片或?qū)嵨餅槔?，介紹各個區(qū)域的用途和規(guī)則，如教室、操場、飯?zhí)玫取?/p>

2.?通過角色扮演或游戲的方式，讓幼兒們模擬在幼兒園中遵守規(guī)則的行為，如排隊、安靜等。

四、團隊合作活動（20分鐘）

1.?組織團隊合作的游戲，如搭積木、傳球等。通過游戲，培養(yǎng)幼兒們的合作意識和交往能力。

2.?分組競賽，讓幼兒們體驗團隊合作的重要性，并表揚團隊表現(xiàn)出色的小組。

五、總結(jié)和反饋（5分鐘）

1.?給每個幼兒發(fā)一張開學問候卡片，鼓勵他們在新學期努力學習和遵守規(guī)則。

2.?請每個幼兒分享今天學到的新知識和感受，鼓勵他們積極參與課堂活動。

備注：

1.?教案可根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整和改進。

2.?教師應根據(jù)幼兒的實際情況和學習進度，進行適當?shù)慕虒W輔助和幫助。

3.?在教學過程中要注重幼兒的主動參與和思考，引導他們理解和學習相關(guān)知識。

幼兒園開學第一課教案(篇2)

課程目標：

1.?了解幼兒在家庭中扮演的角色和責任。

2.?培養(yǎng)幼兒對家庭成員和家庭生活的關(guān)注與理解。

3.?提升幼兒的表達能力和合作意識。

教學重點：

1.?讓幼兒明確自己的家庭成員以及他們的角色。

2.?培養(yǎng)幼兒關(guān)愛家庭成員和尊重家庭的意識。

教學準備：

1.?課件、圖片等教具。

2.?幼兒的家庭照片或繪畫作品。

教學過程：

一、導入（10分鐘）

1.?與幼兒互相問候，制造愉快的氛圍。

2.?引導幼兒回憶暑假的生活，鼓勵他們分享自己與家庭成員的互動。

3.?展示家庭照片或繪畫作品，鼓勵幼兒說出家庭成員的姓名。

二、講解（10分鐘）

1.?通過圖片或課件，介紹家庭成員的角色和責任，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。

2.?引導幼兒討論家庭成員的特點和他們在家庭中的作用。

三、合作游戲（15分鐘）

1.?將幼兒分成小組，每個小組有一幅家庭圖畫。

2.?引導幼兒合作討論，完成圖畫中各個家庭成員的角色和責任的標注。

3.?鼓勵每個小組分享自己的圖畫和討論結(jié)果。

四、表演（15分鐘）

1.?邀請幼兒自愿參與小劇場表演，模擬家庭中的日常情景。

2.?指導幼兒選擇角色，并分配任務。

3.?演示表演過程，鼓勵幼兒積極參與。

五、總結(jié)（5分鐘）

1.?引導幼兒回顧課堂內(nèi)容，強調(diào)家庭成員和家庭生活的重要性。

2.?鼓勵幼兒思考并表達對家庭的感激之情。

六、延伸活動

1.?給每個幼兒一張紙和一些彩筆，請他們畫出自己心目中理想的家庭。

2.?鼓勵幼兒和家人一起制作一份家庭相冊，用來記錄每個人在家庭中的重要時刻和回憶。

教學反思：

這節(jié)課通過直觀的圖片和互動游戲，幫助幼兒認識和理解家庭成員的角色和責任。幼兒在合作游戲和小劇場表演中，不僅能夠?qū)W會尊重和關(guān)心家庭成員，還能夠提升他們的表達能力和合作意識。此外，延伸活動能夠進一步鞏固幼兒對家庭的理解和感激之情。整體上，這節(jié)課能夠培養(yǎng)幼兒積極向上的家庭觀念，為他們的成長奠定良好的基礎。

幼兒園開學第一課教案(篇3)

主題：我愛我家

目標：通過本課的學習，使幼兒了解家庭的重要性，培養(yǎng)幼兒對家庭的熱愛和珍視。

準備材料：

1.?家庭照片（可以是幼兒自己的家庭照片）

2.?幼兒園愿景宣言的海報或圖片

3.?日程安排表

4.?圖書《家家都有個家》

活動一：介紹主題（5分鐘）

1.?教師展示家庭照片，并鼓勵幼兒互相介紹自己的家庭成員。

2.?引導幼兒討論家庭的重要性，鼓勵幼兒表達自己對家庭的愛和珍視。

活動二：討論家庭的重要性（10分鐘）

1.?教師指向幼兒園的愿景宣言的海報或圖片，引導幼兒討論家庭在幼兒園愿景中的作用。

2.?引導幼兒分享自己的家庭活動，例如一起吃飯、一起玩耍等，幫助幼兒理解家庭的溫馨和快樂。

活動三：制作日程安排表（15分鐘）

1.?教師向幼兒展示一個日程安排表的樣板，解釋日程安排表的作用。

2.?引導幼兒回想每天的家庭活動，并幫助他們畫出一份屬于自己的日程安排表。

3.?鼓勵幼兒在表上標注與家庭成員一起的活動，例如早餐、午餐、一起玩耍等。

活動四：閱讀圖書《家家都有個家》（15分鐘）

1.?教師向幼兒介紹圖書《家家都有個家》，并講述書中的故事。

2.?帶領(lǐng)幼兒一起閱讀圖書，解讀故事內(nèi)容，引導幼兒思考家庭的特點和價值。

活動五：總結(jié)與展示（5分鐘）

1.?教師與幼兒共同總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性，以及幼兒對家庭的熱愛和珍視。

2.?教師鼓勵幼兒將自己制作的日程安排表展示給其他同學，并分享自己對家庭的感受和期望。

延伸活動：

1.?家庭圖片墻：在教室角落設置一個家庭圖片墻，鼓勵幼兒帶來自己的家庭照片，貼在圖片墻上。

2.?家庭活動記錄板：在教室中設置一個家庭活動記錄板，鼓勵幼兒在家庭活動結(jié)束后寫下自己的感受和心情，與其他同學分享。

評估：

教師觀察幼兒們的參與程度、回答問題的能力以及對家庭的理解和表達等方面進行評估。

幼兒園開學第一課教案(篇4)

教案：我的家庭

教學目標：

1.?讓孩子們了解家庭的概念，并能說出家庭由父母和孩子組成。

2.?讓孩子們能夠認識并說出家庭成員（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）的稱呼。

3.?通過情景故事或游戲活動，幫助孩子們加深對家庭的認識，并感受家庭的溫暖和關(guān)愛。

4.?培養(yǎng)孩子們的交往能力，讓他們能夠在家庭中進行簡單的溝通和合作。

教學準備：

1.?繪本《我的家庭》或相關(guān)圖片。

2.?家庭成員的圖片卡片。

3.?家庭成員的大頭貼。

4.?家庭成員的制作工具（紙、顏色筆、剪刀、膠水等）。

5.?幼兒園手勢歌《大家都有個家》的CD和音箱。

教學步驟：

1.?溫暖與熱身：與孩子們互動問候，詢問他們的家庭成員，并鼓勵他們分享家庭的快樂事情。

2.?導入主題：通過繪本《我的家庭》的故事或相關(guān)圖片，向孩子們介紹家庭的概念。

3.?教授生字：“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”等詞匯，并讓孩子們模仿書中的發(fā)音。

4.?展示家庭成員的圖片卡片，讓孩子們認識不同家庭成員的稱呼，例如“爸爸是誰？”、“媽媽是誰？”等。

5.?制作家庭大頭貼：讓孩子們選取自己家庭成員的圖片卡片，用制作工具將其制作成大頭貼，并與同伴分享自己家庭成員的照片。

6.?進行情景角色扮演：將孩子們分為小組，每個小組選擇一位“家長”，其他孩子扮演“孩子”，通過模擬家庭生活場景，例如吃飯、洗衣服、睡覺等，讓孩子們在游戲中體驗家庭生活的情景。

7.?結(jié)束活動：播放幼兒園手勢歌《大家都有個家》，讓孩子們手拉手唱歌跳舞，體驗家庭的溫馨。

教學延伸：

1.?可以鼓勵家長贈送孩子們的家庭照片，讓孩子們將其貼在班級的“家庭大墻”上，共同打造屬于他們的家庭區(qū)域。

2.?進一步加深家庭的主題，可設計一些與家庭有關(guān)的手工制作活動，例如制作家庭成員的拼圖、家庭成員的面盤等。

幼兒園開學第一課教案(篇5)

教學目標：

1.?讓幼兒感受到幼兒園的溫馨與快樂。

2.?幫助幼兒適應幼兒園的生活和規(guī)則。

3.?培養(yǎng)幼兒園的集體意識和團隊合作能力。

教學內(nèi)容：

1.?歡迎儀式：老師和幼兒一起唱《歡迎歡迎熱烈歡迎》，然后進行自我介紹。

2.?講解課程規(guī)則：介紹幼兒園的作息時間、用餐規(guī)則、上課規(guī)則等，幫助幼兒了解和適應幼兒園生活。

3.?小游戲：老師與幼兒一起玩“猜猜我是誰”的游戲，通過游戲培養(yǎng)幼兒們的團隊合作能力。

4.?制作午休袋：為每個幼兒準備一個午休袋，讓他們在午休時能夠有一個屬于自己的私人空間。

教學步驟：

1.?開場導入：老師和幼兒一起唱《歡迎歡迎熱烈歡迎》，然后老師自我介紹。

2.?課程規(guī)則講解：老師用簡明的語言向幼兒介紹幼兒園的作息時間、用餐規(guī)則、上課規(guī)則等，讓幼兒了解和適應幼兒園的生活。

3.?小游戲：老師與幼兒一起玩“猜猜我是誰”的游戲，游戲規(guī)則是老師打扮成幼兒們熟悉的角色，幼兒們要通過提問來猜出是哪個角色，通過游戲培養(yǎng)幼兒們的團隊合作能力。

4.?制作午休袋：老師為每個幼兒準備材料，幼兒們自己制作午休袋，可以粘貼圖片、寫下自己的名字等。制作完成后，老師給每個幼兒一個午休袋，并指導他們?nèi)绾问褂梦缧荽?/p>

5.?總結(jié)：老師與幼兒一起回顧今天的學習內(nèi)容，鼓勵幼兒們積極適應幼兒園的生活，向他們表達對他們的期待和信任。

教學重點：

1.?讓幼兒感受到幼兒園的溫馨與快樂。

2.?幫助幼兒適應幼兒園的生活和規(guī)則。

教學擴展：

1.?可以讓幼兒們用午休袋做一些其他手工制作，如剪紙、畫畫等。

2.?可以邀請其他老師或?qū)W長學姐來幼兒園做客，與幼兒進行互動，增加幼兒們的集體意識和團隊合作能力。

評估方式：

觀察幼兒在歡迎儀式、游戲和制作午休袋的過程中的參與情況和表現(xiàn)，了解幼兒的適應能力和團隊合作能力。

幼兒園開學第一課教案(篇6)

教學目標：

1.?讓幼兒了解幼兒園的基本規(guī)則和生活習慣。

2.?培養(yǎng)幼兒良好的自理能力和合作意識。

3.?通過有趣的活動，培養(yǎng)幼兒對幼兒園生活的積極態(tài)度。

教學準備：

1.?卡片或圖片，上面分別寫著“上學”、“換鞋”、“吃飯”、“午睡”、“游戲”等關(guān)鍵詞。

2.?游戲道具：幼兒園小屋模型、玩具、繪本。

教學過程：

1.?導入（5分鐘）：

老師引導幼兒回憶暑假的快樂時光，然后告訴幼兒們新的學期要開始了，幼兒園也要開學了，提前激發(fā)幼兒的學習興趣。

2.?重申幼兒園規(guī)則（10分鐘）：

展示卡片或圖片，讓幼兒們猜測卡片上的關(guān)鍵詞，然后講解每個關(guān)鍵詞代表的意義，例如：

-?“上學”：走進幼兒園的第一步，要按時到達。

-?“換鞋”：進入幼兒園后，要換上室內(nèi)鞋。

-?“吃飯”：幼兒園會提供營養(yǎng)的餐飲，要按時就餐和好好吃飯。

-?“午睡”：午餐后要休息一會兒，安靜地躺下。

-?“游戲”：幼兒園會有很多有趣的游戲和活動，要積極參與。

3.?分小組展示（15分鐘）：

將幼兒分為若干小組，每個小組分配一個關(guān)鍵詞，讓他們以小組為單位展示該關(guān)鍵詞的正確行為和方式。鼓勵幼兒通過角色扮演的形式展示。

4.?游戲活動（15分鐘）：

使用游戲道具設置一個幼兒園小屋模型和一些玩具，引導幼兒在小屋里扮演自己在幼兒園的角色，如老師、家長等，模擬幼兒園生活的場景，讓幼兒在游戲中體驗幼兒園生活。

5.?結(jié)束（5分鐘）：

老師帶領(lǐng)幼兒一起做簡單的伸展運動，以舒緩身體和放松心情，然后回顧今天的教學內(nèi)容，鼓勵幼兒們在幼兒園中遵守規(guī)則、尊重他人、開心學習。

教學延伸活動：

1.?以幼兒園為主題，讓幼兒繪畫或制作幼兒園的圖紙模型，展示幼兒園的不同區(qū)域和活動內(nèi)容。

2.?給幼兒準備一本關(guān)于幼兒園的繪本，鼓勵他們在家和家人分享幼兒園的樂趣。

評估方法：

觀察幼兒對于幼兒園規(guī)則的理解和在角色扮演和游戲活動中的參與程度。

幼兒園開學第一課教案(篇7)

教學目標：

1.?讓幼兒了解幼兒園的環(huán)境和規(guī)則，建立安全感和歸屬感。

2.?培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，學會與他人進行交流和合作。

教學準備：

1.?課程資料：圖片、幼兒園入園須知等。

2.?教學工具：音樂播放器。

教學過程：

引入活動（5分鐘）：

1.?教師與幼兒互相問候、互相介紹。

2.?教師出示幼兒園的圖片，讓幼兒猜猜是什么地方，并詢問他們對幼兒園的期待和想法。

新知講解（10分鐘）：

1.?教師向幼兒簡單介紹幼兒園的一個環(huán)節(jié)，例如早操、上課、午餐、午休等，解釋其意義和規(guī)則。

2.?教師通過圖片或小故事的形式，向幼兒展示正確的行為示范，例如排隊、與他人分享等。

活動實施（20分鐘）：

1.?分組活動：將幼兒分成小組，讓他們一起完成一項任務，如建一座城堡、畫一幅海報等。教師引導幼兒在小組中合作、交流和分工。

2.?集體活動：播放一首歡快的音樂，讓幼兒一起進行簡單的互動游戲，如傳球、跳繩等。教師指導幼兒在活動中互相支持和鼓勵。

活動總結(jié)（5分鐘）：

1.?教師與幼兒共同回顧今天的活動，引導幼兒總結(jié)他們在活動中的表現(xiàn)和感受。

2.?教師提醒幼兒遵守幼兒園的規(guī)則，并告訴他們園長、老師會一直在他們身邊給予幫助和照顧。

拓展活動：

1.?教師鼓勵幼兒將今天學到的合作技巧應用到日常生活中，如與家人共同完成家務或組織朋友一起進行游戲等。

2.?教師可以通過繪本故事、手工制作等方式加深幼兒對團隊合作的理解和認識。

教學反思：

1.?教師需要根據(jù)幼兒的年齡、興趣和需求進行適度的調(diào)整。

2.?教師要給予幼兒足夠的時間和機會去嘗試合作和交流，耐心引導和幫助他們建立自信心和團隊意識。

幼兒園開學第一課教案(篇8)

教學目標：

1.?讓幼兒對幼兒園的環(huán)境和老師有初步了解。

2.?幫助幼兒建立積極的學習態(tài)度。

3.?培養(yǎng)幼兒園生活規(guī)則的意識。

教學準備：

1.?幼兒園的環(huán)境介紹和圖片。

2.?幼兒園生活場景的圖片。

3.?一個大的拼圖或拼圖游戲的圖片。

4.?老師的介紹和圖片。

教學步驟：

引入活動：

1.?老師拿出幼兒園的環(huán)境介紹和圖片，讓幼兒觀察并詢問他們對幼兒園的了解。

2.?展示幼兒園生活場景的圖片，讓幼兒講述自己在幼兒園的生活情景。

3.?老師介紹自己并展示自己的照片，讓幼兒認識老師。

主體活動：

1.?老師拿出一個大的拼圖或拼圖游戲的圖片，讓幼兒一起合作拼圖。在拼圖的過程中，老師引導幼兒積極合作、互相幫助，培養(yǎng)他們的團隊意識。

2.?老師和幼兒討論拼圖的重要性，引導幼兒認識到每個人的努力都是必要的，類比到學習上的重要性。

3.?老師和幼兒一起制定幼兒園的生活規(guī)則，例如尊重他人、分享玩具等。引導幼兒明確規(guī)則的重要性。

總結(jié)活動：

1.?老師和幼兒一起回顧今天的活動，強調(diào)學習的重要性和規(guī)則的必要性。

2.?鼓勵幼兒積極參與幼兒園生活，對新的學習充滿期待。

教學延伸：

1.?讓幼兒自行繪制幼兒園的場景圖，并在圖上貼上規(guī)則標語，強化他們對規(guī)則的認識。

2.?家長親子活動：鼓勵家長和幼兒一起回顧幼兒園的活動和規(guī)則，并討論幼兒園生活的積極意義。

教學評估：

觀察幼兒在活動中的參與程度和課后的反饋，是否對幼兒園的環(huán)境和規(guī)則有初步了解，并能積極參與幼兒園生活。

幼兒園開學第一課教案(篇9)

教學目標：

1.?讓幼兒了解幼兒園的規(guī)則與安全常識。

2.?培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。

3.?讓幼兒初步適應幼兒園的生活和學習環(huán)境。

教學準備：

1.?幼兒園的布置和環(huán)境。

2.?可視化教具：圖片、模型、實物等。

教學過程：

一、引入（10分鐘）

1.?教師簡單介紹幼兒園的環(huán)境和日?；顒?，讓幼兒對幼兒園有初步的認識和了解。

2.?展示幼兒園的圖片或模型，引導幼兒觀察、描述幼兒園的特點和功能。

二、規(guī)則與安全常識（15分鐘）

1.?教師通過圖片或?qū)嵨锵蛴變赫故居變簣@的安全規(guī)則，如不亂跑、不亂扔、不亂吃等，提醒幼兒遵守這些規(guī)則以保障自己和他人的安全。

2.?教師與幼兒互動，詢問幼兒可以想到的其他安全規(guī)則，鼓勵幼兒積極參與并發(fā)表自己的意見。

三、小組合作游戲（20分鐘）

1.?將幼兒分為小組，每個小組選擇一位“組長”，其他成員根據(jù)組長的指示進行游戲活動。

2.?游戲活動可以選擇一些適合幼兒的小動作游戲，如模仿動物、跳繩等，通過游戲培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。

四、教學總結(jié)（10分鐘）

1.?教師對今天的教學內(nèi)容進行總結(jié)，再次強調(diào)幼兒園的規(guī)則和安全常識。

2.?教師鼓勵幼兒主動提問或發(fā)表自己的感受和想法。

3.?安排一些適合幼兒的活動，如游戲、手工等，以緩解幼兒的緊張情緒。

教學反思：

這堂課主要是讓幼兒對幼兒園有初步的了解，并培養(yǎng)幼兒的社交能力和合作精神。通過引入和游戲活動，激發(fā)幼兒的興趣和積極性，讓他們在輕松愉快的活動中逐漸適應幼兒園的生活和學習環(huán)境。在評價幼兒的學習效果時，可以觀察幼兒是否能夠按照規(guī)則行動、是否能夠與他人合作、是否能夠自信地表達意見等。同時，也要關(guān)注每個幼兒的個體差異，給予他們適當?shù)墓膭詈鸵龑А?/p>

幼兒園開學第一課教案(推薦)

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上精心整理了《幼兒園開學第一課教案(推薦)》，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

幼兒園開學第一課教案推薦

教學目標：

1. 幫助幼兒適應幼兒園新環(huán)境，建立互信關(guān)系；

2. 培養(yǎng)幼兒積極的學習態(tài)度和團隊合作精神；

3. 通過游戲和互動，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。

教學內(nèi)容：

1. 自我介紹：

a. 引導幼兒相互介紹自己的名字和年齡；

b. 用簡單的手勢和動作展示給幼兒自我介紹的方式。

2. 身體動作游戲：

a. 播放歡快的音樂，引導幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做簡單的身體動作，例如：搖頭、擺手等；

b. 組織幼兒進行互動游戲，比如：穿越隧道、跳過繩子等。

3. 掌握集體活動規(guī)則：

a. 引導幼兒排隊，學會按指令靜止、前進和轉(zhuǎn)向等；

b. 教授簡單的團隊活動游戲，例如：搭積木、扔球等。

4. 動物認知游戲：

a. 準備一些動物的圖片卡片，每個幼兒隨機抽取一張；

b. 引導幼兒互相展示自己手中的卡片，并模仿相應的動物叫聲。

5. 合作拼圖游戲：

a. 將一幅簡單的拼圖分成幾個小塊，每個幼兒分配一塊；

b. 引導幼兒彼此交流，共同合作恢復拼圖。

教學步驟：

1. 導入：老師對幼兒進行簡單的問候和自我介紹，然后通過手勢和動作示范給幼兒自我介紹的方式。

2. 活動1：“跟我一起動”

a. 播放歡快的音樂，指導幼兒跟隨音樂做一些簡單的節(jié)奏動作。

b. 教師帶領(lǐng)幼兒一起玩互動游戲，比如：穿越隧道、跳過繩子等。

3. 活動2：“大家排隊”

a. 引導幼兒學習排隊，并教授一些簡單的隊列指令，比如：靜止、前進、轉(zhuǎn)向等。

b. 組織幼兒進行團隊活動游戲，例如：搭積木、扔球等。

4. 活動3：“認識動物”

a. 準備一些動物的圖片卡片，每個幼兒隨機抽取一張。

b. 引導幼兒互相展示自己的卡片，并模仿相應的動物叫聲。

5. 活動4：“合作拼圖”

a. 將一幅簡單的拼圖分成幾塊，每個幼兒分配一塊。

b. 引導幼兒彼此交流合作，共同恢復拼圖。

6. 結(jié)束：總結(jié)今天的學習內(nèi)容，鼓勵幼兒表達自己的感受和收獲。

通過以上的課堂活動，幫助幼兒適應新環(huán)境，建立起彼此之間的互信關(guān)系。同時，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度和團隊合作精神。這樣的教學方式豐富多樣，能夠滿足幼兒對多樣化學習方式的需求。

幼兒園大班開展開學第一課教案

教案課件是老師工作中的一部分，大家在用心的考慮自己的幼兒園開學第一課教案課件。將幼兒園開學第一課教案課件的制定好，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們知道適合幼兒園開學第一課教案課件的范文有哪些呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園大班開展開學第一課教案”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班開展開學第一課教案(篇一)

一、教育教學目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。

二、教學準備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

(一)入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

(二)談話活動

1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

(三)如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

(四)戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

(六)離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

(七)延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

幼兒園大班開展開學第一課教案(篇二)

活動目標：

1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。

活動準備：

交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設備。

活動重難點：

重點：了解基本的交通規(guī)則。

難點：學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動過程：

一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。

二、活動展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)

(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

三、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險！

幼兒園大班開展開學第一課教案(篇三)

活動目標：

1、能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

2、對做大班小朋友有份自豪感。

活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機。

活動過程：

1、創(chuàng)設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說：‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

3、引導幼兒掌握詩歌內(nèi)容：

（1）詩歌的名字叫什么？

（2）詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？

4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“夸獎”

5、分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

6、將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

一、教育教學目標

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結(jié)友愛，學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。

二、教學準備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。

3、毽子。

三、活動過程

（一）入園活動

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。

（二）談話活動

1、讓幼兒談談自己的`新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。

（三）如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

（四）戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。

（五）室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

（1）教室里有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患？

（3）戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

（六）離園活動

1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。

2、知道靠右走，不搶行。

3、按照幼兒園的作息時間入園。

（七）延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

幼兒園大班開展開學第一課教案(篇四)

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備：

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事，當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié)：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒園大班開展開學第一課教案(篇五)

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學過程：

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學校抓的幾項工作。

學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

教師小結(jié)：

今天是新學期開學后的第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”

幼兒園大班開展開學第一課教案(篇六)

教學目的：

1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

教學準備：

字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

教學過程：

一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察：

1、提問：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生？

如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救？

①發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；

發(fā)生火災不亂走，及時撥打"119"。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

活動反思：

活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

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