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詩歌朗誦比賽總結(篇1)

為構建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學們對讀書的興趣。給同學們一個展現(xiàn)自我、提升自我的機會和舞臺。我校12月7日開展詩歌朗誦活動?；顒又饕园嗉墳閱挝徊邉?，這次活動對同學們來是至關重要的。

一、活動時間

20xx年12月7日

二、活動地點

各班教室

三、活動主要流程

參賽選手做好準備→活動開始→主持人致詞→選手上臺朗誦詩歌→評委打分→主持人宣布分數(shù)，評出獲獎者→發(fā)獎品。

四、活動優(yōu)點及缺點

此次活動使每個同學都得到鍛煉，朗誦能力在一定程度上得到提升，活動的重要性突顯出來，同學們都很積極，本次活動不僅使我們師生得到鍛煉和提升，而且還和同學們一起學習到了很多知識。

由于是第一次組織詩歌朗誦活動，所以在活動的一些細節(jié)做的不是很好。雖然在活動之前我們大力宣傳了此次活動，同學們的積極性也很高，有很多同學之前雖然練習朗誦，但在臺上還是很緊張，朗誦的沒有感情、不流利。

五、總結

本次活動共有十四組參加詩歌朗誦比賽，活動之前他們認真準備，上場時各個都是信心滿滿的樣子。比賽時選手所選的詩歌風格也不相同，有抒情的、勵志的等，由于活動經(jīng)費有限，所以我們只設了一、二、三等獎。一等獎：十三組；二等獎：六組、二組；三等獎：十四組、十二組；雖然有些參賽組沒有獲得獎品，但是對其他人來說他們每一個人都是成功的。

本次活動總體來說是很成功的，相信每一位同學都不會后悔去參加這個活動，因為這個活動使我們所有人都得到了好處。我們要吸取此次活動的教訓，努力是我們的活動辦的越來越好。多創(chuàng)造一些機會和平臺，讓他們能感受到他們的價值所在。

詩歌朗誦比賽總結(篇2)

這個學期的第七周和第九周，我們xx讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩歌朗誦比賽活動。第七周周四（10月18日）中午，我們進行了預賽，最后12名選手入圍決賽，決賽于第九周周四（11月1日）進行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭xx負責，在老師的指導下，在社長和其他副社長以及參與組織工作的同學們的協(xié)助下，在廣大社員同學的積極配合下，活動最終圓滿結束。

現(xiàn)將本次活動總結如下：

一、活動籌備

1、活動方案和主持人稿。

這次活動是從上學期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的，暑假期間就已經(jīng)開始著手準備相關文件：如本次活動的方案和主持人稿等。準備過程時間比較充足，并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板，但由于很多新的因素并不能提前預知，（如參與活動的評委，社員人數(shù)，活動場地等）所以活動方案修改數(shù)次才基本定型；在制定計劃的過程中，主席一直跟蹤并提醒我需要修改和準備的地方，最終在比賽前一周完成了活動計劃。

由于社員變動的原因，本次比賽的主持人稿也又我負責，經(jīng)過與社長反復多次的溝通，最終也是拖到比賽的前一周才準備完畢。通過幾位管理人員的共同努力，確保了活動的順利舉行。

2、預賽前準備。

1）將自己朗誦的詩歌標題上傳到自己的空間?！逗僮鳂I(yè)》中要求將自己朗誦的詩歌上傳到自己空間，由于新的學期不斷有新成員加入，所以需要各副社長及時跟進詩歌上傳情況。

2）海報。本次活動的海報是由鐘偉峰副社長與社聯(lián)溝通，由社聯(lián)幫我們制作。

3）評委邀請。唐二十會長主持活動，并邀請了預賽和決賽的評委。初審評委為協(xié)會會長楊俊敏、xx讀書俱樂部原會長梁漪濤、xx讀書俱樂部原副會長李銳。

4）后勤。安排了計時員（彭思源）、計分員（周xx，劉濱豪）、督場（黃xx和吳xx）和秩序維持（王小坤和鐘偉峰）。并在周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會，明確各人的職責。

詩歌朗誦比賽總結(篇3)

我們哈林班以班級形式開展的“詩歌朗誦比賽”活動已經(jīng)圓滿成功了。這次活動的成功有家長的努力，有孩子的努力，也有教師的努力，正因為大家都很重視此次活動的開展，付出自己最大的努力，才讓本次活動有令人驚喜的效果。

孩子們在幼兒園和老師一起學習詩歌歌，三字經(jīng)，燈謎回家后和爸爸媽媽一起復習、鞏固，練習上臺表演的全過程，如：先介紹自己、再朗讀完整的詩歌歌（名稱、內(nèi)容）、最后謝謝大家鞠躬**等。通過自己的努力，孩子們確實取得了很大的進步

參加決賽的十名幼兒都能大方、大膽的站在舞臺上演講，表情自然，聲音響亮等等，分別有三名幼兒獲得一等獎、六名幼兒獲得二等獎、十名幼兒獲得三等獎。這些好成績是我自己努力的結果。通過初選，班上其他孩子也取得了相應的進步

有些孩子敢于在集體面前朗誦兒歌；有些孩子大膽大方，站在舞臺上不切碎；有的幼兒能完整大聲的朗誦詩歌了等等。所以，我覺得得獎與否并不重要。重要的是孩子們在活動的過程中真的很努力，有進步！

家長們在此次活動中也付出了一定的努力，他們收到活動的通知后便認真的在家中和孩子一起練習，遇到不懂得就向老師詢問，決賽時各班的四位家長準時的到園配合活動參與評委的工作，評分時仔細的傾聽幼兒的朗誦并公證公平的給幼兒打分，在這里真的謝謝你們！老師們也從這次活動中學到：做任何事情，都要有詳細的計劃和充分的準備；做事要細心、事事都要從各方面考慮周全等等。

通過這次活動，家長們可以更好地了解我們老師的能力以及孩子們在幼兒園組織的各種活動中的鍛煉情況。這次的活動有家長的參與、有孩子的參與、更有老師的參與，三者缺一不可，大家都沉浸在一片歡聲笑語中，其樂融融！

哈林班準格爾旗民族幼兒園

二○一五年十二月

詩歌朗誦比賽總結(篇4)

四月，學校有很多活動，學生和老師都很忙。星期一下午，學校舉行了詩歌朗誦比賽。所有的學生都來自高中各各年級。學校規(guī)定每個班最多只能報三個學生參加比賽，在正式比賽之前，學校就已經(jīng)進行了初選，讓一些朗讀的比較好的學生繼續(xù)參加比賽。

有很多同學比賽的時候朗讀的是徐志摩的詩《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩......悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”這首詩是新月派詩歌的代表作品，全是描述了一幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前無可奈何的離愁表現(xiàn)的淋漓盡致。

學生在朗誦的時候也生情并茂，充滿了感情，當你聽著學生們朗讀的時候，仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了，回想著過去的點點滴滴。這次詩歌朗誦比賽還有一個亮點就是有同學朗誦的是古體詩，其中讓我印象深刻的是一位學生朗誦的杜甫的詩《茅屋為秋風所破歌》，“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅......床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕......

”，這首詩是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的，體現(xiàn)的是詩人憂國憂民的崇高的思想境界。學生剛開始朗誦的時候，我就被他的聲音深深地吸引了，因為這位學生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時候讓人有一種滄桑感，和這首詩的主題相輝映。

這次詩詞朗誦比賽，同學們都表現(xiàn)的很好，讓師生們發(fā)現(xiàn)了不少才華，元氏四中確實是臥虎藏龍的地方。

詩歌朗誦比賽總結(篇5)

XX年3月5日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家號召“向雷鋒同志學習”48周年紀念日，今年也是我院開展“學雷鋒”活動的第21個年頭。學院團委于3月13日在土木工程學院學術報告廳舉行了“我與雷鋒精神”詩歌朗誦比賽。

擔當本場比賽評委的是：土木工程學院團委委員、“寸草春暉”演講比賽一等獎獲得者xx同學，土木工程學院團委委員任zz同學，原土木工程學院社團聯(lián)副主席、執(zhí)言社主席zz同學，原土木工程學院辯論隊領隊zz嘯同學。出席此次比賽的還有土木工程學院百余名學生代表。

18點30分比賽正式開始，各位選手均以其優(yōu)異的表現(xiàn)感染了臺下觀眾，并引起觀眾的共鳴，他們的演講主題鮮明，內(nèi)容充實，學術報告廳內(nèi)掌聲此起彼伏。經(jīng)過激烈角逐，土木082支部成員xxxx從25隊選手中脫穎而出，以89.25的高分獲得冠軍，土木083支部成員xxx獲得亞軍。

本次演講比賽只是主題團日活動的一部分，各團支部也相繼開展了一系列學雷鋒主題活動，我們必將新時代的雷鋒精神發(fā)揚光大。

詩歌朗誦比賽總結(篇6)

三月，是雷鋒月。我校少先隊大隊抓住雷鋒月為契機，開展了別具意義的“學習雷鋒精神，爭做四好少年”為主題的德育教育活動。從課堂內(nèi)走出課堂外，從歌頌雷鋒精神延伸到社會實踐。從了解認識雷鋒到以雷鋒為榜樣爭做現(xiàn)代四好少年，把雷鋒審計同時代楷模結合起來更加具有積極的現(xiàn)實意義和賦予了新的內(nèi)涵。

各班通過詩朗誦、誦讀散文等形式，歌頌雷鋒“正確解決為誰活著、怎樣做人”的崇高人生觀和價值觀。同學們認識了：雷鋒精神就是愛憎分明、言行一致、公而忘私、毫不利己專門利人、奮不顧身一心向黨的共產(chǎn)主義精神。就是“甘愿做一顆永不生銹的螺絲釘”的精神。雷鋒精神就是中華民族傳統(tǒng)美德與社會主義、共產(chǎn)主義精神最完美的結合，他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的先進文化的表現(xiàn)特征。雷鋒的`實干精神在同學們純潔的心靈里。我們無需尋找，只需把懷念雷鋒化作學習的動力，化作思想的目標，化作行動的榜樣。加強民族團結，熱愛祖國和人民，奮發(fā)向上，用雷鋒的精神凈化我們的靈魂。少先隊大隊通過舉行“學雷鋒”詩歌(或散文)朗誦比賽、創(chuàng)辦黑板報、閱讀相關圖書的形式掀起了我校學生學習雷鋒精神的熱潮。這次的主題活動的意義是重大和深遠的，也是我校狠抓德育教育的必修課。

詩歌朗誦比賽總結(篇7)

四月，學校里有很多活動，學生和老師都很忙。周一下午，學校舉辦了一場詩歌朗誦比賽，高中各年級的學生都參加了。學校規(guī)定每個班最多只能招收三名學生參加比賽。在正式比賽之前，學校已經(jīng)進行了初選，允許一些閱讀能力更好的學生繼續(xù)參加比賽。比賽中有很多同學讀了徐志摩的詩《再別康橋》。“我輕輕的走了，就像我輕輕的來，我輕輕的揮手，和西方的云告別。我悄無聲息地離開了，就像我悄無聲息地到來一樣，我揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩?！?/p>

這首詩是心悅派詩歌的代表作品，描繪了一幅流動的畫面，處處構成了一種奇妙的意境。它詳細地表現(xiàn)了詩人對康橋的愛，對前世的憧憬，以及在他面前的無奈的悲傷。學生在朗讀的時候，也是充滿情緒的。當你聽著學生們大聲朗讀的時候，仿佛你已經(jīng)站在劍橋之上，思考著過去。（讀書筆記吧 WWw.dsBJ1.COM）

這次讀詩大賽的另一個亮點是有同學讀古詩，其中我印象深刻的是杜甫的詩《茅屋為秋風所破歌》《八月秋風呼嘯，我家三重草。床邊的房子里沒有干燥的地方，雨像麻一樣……”它是杜甫在四川成都草堂期間創(chuàng)作的，反映了詩人憂國憂民的崇高思想境界。

當學生們開始背誦的時候，我被他的聲音深深吸引，因為學生的聲音很好，很有磁性，大聲朗讀的時候，讓人有一種滄桑的感覺，體現(xiàn)了這首詩的主題。在這次詩歌朗誦比賽中，學生們表現(xiàn)得非常好，這讓老師和學生們發(fā)現(xiàn)了許多才華。元氏縣第四中學真的是一個臥虎藏龍的地方。

詩歌朗誦比賽總結(篇8)

“中國夢.我的夢”詩歌朗誦比賽活動總結

1、活動效果及意義

1；弘揚了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有力地激發(fā)了學生的愛國的情懷，符合愛國教育的主題，是進行愛國教育的優(yōu)良方式，值得提倡。

2；培養(yǎng)學生的集體榮譽感，激發(fā)學生的勝利感。

3；它積累了豐富的經(jīng)驗，為以后的活動奠定了良好的基礎。

2、自我評估

總得來說，這次活動還是成功的，活動中做的好的地方值得今后堅持。

1；學生積極性高，班主任和語文老師積極參與，耐心輔導。

2；比賽秩序井然，紀律嚴明，為賽事的順利開展提供了前提。各位選手能按照先后順序依次上臺，臺下觀眾能自覺保持安靜。

3；能夠在活動前召開會議，安排各項事宜，做好充分準備。

但也存在以下不足之處。

1；個別班準備不夠充分。有的不能脫稿、有的內(nèi)容不符。

2；有的學生不能認真，小聲細語，有個別吃的。零食

3；有的學生健康觀念不強，亂丟垃圾，導致整個操場活動結束后。

總之這次活動開展的還是順利的，雖然也存在一些問題，但是有問題并且發(fā)現(xiàn)了問題才是我們提高的條件。我希望我們今后能改進我們的不足之處，下次把工作做得更好。

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