您可以看看“初中優(yōu)秀日記”或許能夠?yàn)槟峁┮恍椭欠駥?duì)寫范文感到煩惱呢？很多人寫了不少文檔，寫作能力卻原地踏步，即使在技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代范文仍然在教育中具有不可替代的地位。

初中優(yōu)秀日記 篇1

今天，語(yǔ)文考試成績(jī)下來(lái)了，我看了一下試卷是66.5分。我又看了下作文，被扣了10分，看著這可憐的分?jǐn)?shù)我的心已經(jīng)碎成了千萬(wàn)片。我傷心地回家，把試卷給媽媽看，媽媽看了試卷分?jǐn)?shù)，又看了作文分?jǐn)?shù)大聲呵斥道：“你每周都在補(bǔ)習(xí)作文，為什么你的作文被扣了10分?”

我傷心地躲到房間打開(kāi)電視機(jī)解悶。電視上正放著歌曲——《隱形的翅膀》：“每一次，都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望?！边@首歌旋律優(yōu)美，歌詞有力，像一陣號(hào)角，給了我前進(jìn)的動(dòng)力;又像一縷陽(yáng)光，掃去了我心頭的烏云。頓時(shí)，我心頭又有了一股力量。

《隱形的翅膀》使我從挫折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我從失望、自卑中看到了希望，找回了自信，經(jīng)過(guò)不懈努力，我的語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅了，我也變得比以前更快樂(lè)、更自信。

初中優(yōu)秀日記 篇2

我的生日-初中優(yōu)秀作文

第七次把手機(jī)丟到床上后，我停了一下，把自己也丟了上去。

做一個(gè)二月過(guò)生日的人類，是一種什么樣的體驗(yàn)？是不用上學(xué)，可是從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)同學(xué)的禮物，還要不斷地回復(fù)各種用模板設(shè)計(jì)好了發(fā)過(guò)來(lái)，以親愛(ài)的朋友打頭的祝福語(yǔ)，屏幕上各色蛋糕鮮活小巧呼之欲出，刷多了也覺(jué)得假假的。

我在等一個(gè)人。

快要來(lái)不及啦。廚房里白霧裊裊，最后一個(gè)菜要上桌了，媽媽大聲喊著你過(guò)生日還不快來(lái)吃飯啊。我還等著屏幕上會(huì)突然彈起一句話來(lái)自那個(gè)笑起來(lái)眉眼分外好看的少年，即使是句嘿，今天你過(guò)生日是嗎。

屏幕還在往外刷蛋糕，看得人有點(diǎn)煩。

我知道不會(huì)有那么多人記得我的生日，這只是因?yàn)橄到y(tǒng)自動(dòng)提示的您的好友生日將至，請(qǐng)選擇祝福模板而已可是他怎么會(huì)不記得呢，要知道幾乎他什么重要的事情，我都會(huì)記住的啊。

媽媽在叫：吃飯了吃飯了。

媽媽在叫：快來(lái)有驚喜晚了就沒(méi)有了哦。

飯桌上的雞翅香菇什么的竟然被別出心裁地?cái)[成了一個(gè)心形，而且都是我喜歡吃的菜這還不是重點(diǎn)重點(diǎn)是我看到眼前的兩個(gè)人笑得眉舒目展甚至有點(diǎn)少年時(shí)的狡黠，熱乎乎的白氣中仿佛有鴿子撲啦啦飛起，竟一下子愣在那里。

你以為還會(huì)有誰(shuí)對(duì)你這么好嗎。

你以為刷在屏幕上的一百個(gè)蛋糕抵一道菜嗎。

你以為過(guò)生日時(shí)，幸福的只有你一個(gè)人嗎。

還有，你發(fā)現(xiàn)有人一直捧著沒(méi)人要的愛(ài)等你嗎。

一片模糊視線的白氣中我舉杯：生日快樂(lè)。

爸媽都笑：不是你過(guò)生日嗎？

我也笑。

初中優(yōu)秀日記 篇3

狂風(fēng)呼嘯著，雪花漫天飛舞著，有的被風(fēng)從屋頂吹起，有的緩緩落下，有的則在空中一直打著旋兒，向窗外一看就像進(jìn)入了冰雪世界，正如毛澤東說(shuō)的“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”那樣的氣勢(shì)磅礴，壯觀。

我早早洗漱完，冒著大雪往學(xué)校走，凜冽的寒風(fēng)把我的臉凍得像蘋果一樣紅，到了校園一看，學(xué)校已經(jīng)換了新模樣，萬(wàn)物已穿上了潔白無(wú)暇的“雪服”。

初中優(yōu)秀日記 篇4

與美相遇-初中優(yōu)秀作文

時(shí)光倥傯，轉(zhuǎn)眼千年

人們都說(shuō)時(shí)光是無(wú)往不利的，可是我卻堅(jiān)信，縱然千年時(shí)光已逝，但中華民族的民族魂美德必定依舊熠熠生輝

于是我看見(jiàn)了

我看見(jiàn)一撥行人在紅燈面前昂首闊步地向前，視若無(wú)睹汽車的鳴笛；我看見(jiàn)古建筑上縱橫交錯(cuò)的xxx到此一游，仿佛在中國(guó)人的臉上重重劃了幾筆；我看見(jiàn)一只手優(yōu)雅地伸出車窗，一顆果核打著滾兒飛起，落在馬路上原來(lái)美德竟也被時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)削成了飄散的粉塵了嗎？似乎想起人們代代傳頌的故事：譬如孔融，小小年紀(jì)便知尊敬師長(zhǎng)；譬如雷鋒，一句人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去依舊回蕩在人們心中。

然而人們崇敬著他們，可是人們的行為呢？莫非是現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展將美德消弭了嗎？抑或是人性本惡，所謂美德僅僅是人類為了聊慰自己而創(chuàng)設(shè)出的虛名？

仿佛心靈便要就此墮入失望的深淵。

忽然，一聲驚呼吸引了人們的目光。一個(gè)老爺爺驀地倒在地上，痛苦地蜷起身子，緊皺眉頭，大口吸著氣。人們迅速圍攏起來(lái)，每個(gè)人都張望著，可是有人幫忙嗎？

呵，人性果然是如此冷漠嗎？

一個(gè)年輕人忽然沖了進(jìn)來(lái)，扶起老人，翻找著老人的口袋，終于掏出一瓶藥來(lái)，給老人喂了下去。老人喘著氣，氣色好了些許，呵出的霧氣飄散開(kāi)來(lái)，暖了人們的心。他顫巍巍地握住年輕人的手，人們鼓起掌來(lái)，發(fā)自內(nèi)心的笑容在每個(gè)人的臉上綻放，溫暖了整個(gè)冬天。

又見(jiàn)到一群孩子，正提著純白的刷子，漆著小區(qū)仍未漆上白色的大樹(shù)。他們的小臉凍得通紅，興奮之情卻洋溢出來(lái)。蹦蹦跳跳的身影為這世界添上了一抹溫暖的色彩。風(fēng)中隱約有話語(yǔ)聲飄來(lái)：這樣大樹(shù)就不會(huì)冷了吧！是呀是呀，這樣來(lái)年燕子也有地方筑巢了！那我們加油吧！不禁笑了起來(lái)，原來(lái)世界上最為純凈的美德，竟在孩子身上呢。一轉(zhuǎn)身，便會(huì)與美德不期而遇吧。

原來(lái)美德從未消逝，只是我們總被世界的陰暗面所遮蔽，忽略了在每個(gè)角落綻放的，最美麗的花。

窗外依舊是陽(yáng)光燦爛的晴朗世界。

初中優(yōu)秀日記 篇5

聽(tīng)話

從不聽(tīng)話到學(xué)會(huì)聽(tīng)話，這個(gè)過(guò)程就叫成長(zhǎng)。

題記

聽(tīng)話？什么是聽(tīng)話？我從小就是一個(gè)不聽(tīng)老師話的調(diào)皮鬼，下面我要和大家分享我不聽(tīng)話的故事。（，詩(shī)語(yǔ)同學(xué)自己又對(duì)開(kāi)頭做了修改，這是主動(dòng)學(xué)習(xí)，非?？少F。只是老師認(rèn)為這樣一加，雖然開(kāi)頭點(diǎn)題，但是語(yǔ)意不夠連貫，不如用前面的開(kāi)頭。你可以把加的句子當(dāng)做題記。）

記得小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，天真無(wú)邪的我從無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園剛進(jìn)入學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的小學(xué)，雖然我們很小，但老師依然嚴(yán)格要求我們?？晌揖褪遣宦?tīng)老師的話，因此經(jīng)常引來(lái)老師一頓訓(xùn)斥，而且老師還經(jīng)常說(shuō)：你說(shuō)這個(gè)小女生怎么這么不聽(tīng)話，這么頑皮啊，其他人都挺乖的啊！唉！即便聽(tīng)到老師的這些話，我依然擺出一副滿不在乎地樣子離開(kāi)了。

記得一次書(shū)法課，調(diào)皮的我一上課就開(kāi)始嘰嘰喳喳地在下面一直說(shuō)個(gè)不停，老師一個(gè)勁兒在給我使眼色，暗示我保持安靜，無(wú)意間看到老師在給我使眼色，我立馬乖乖地（地）安靜下來(lái)?？蛇^(guò)了一會(huì)，我又開(kāi)始覺(jué)得心里難受，總數(shù)控制不住自己，最終實(shí)在忍無(wú)可忍又在桌子底下開(kāi)始自?shī)首詷?lè)了起來(lái)。正玩的（得）高興的時(shí)候，老師帶著怒氣向我的座位迎面沖來(lái)，而我還沉迷于自己的世界里。同桌用胳膊使勁捅了我兩下，我很厭煩地準(zhǔn)備抬起頭來(lái)瞪他時(shí)，卻見(jiàn)老師兇巴巴地對(duì)我說(shuō)：張?jiān)娬Z(yǔ)，窗外的風(fēng)景好看嗎？跟別人說(shuō)小話舒服嗎？桌子底下的小玩意好玩嗎？我被這一連串的問(wèn)題驚呆了！老師真是火眼金睛啊！我做的這一切盡在老師的掌控之中。于是，我做出一副知錯(cuò)就改，可憐兮兮的樣子對(duì)老師說(shuō)：老師，我錯(cuò)了，我上課再也不說(shuō)話、再也不搞小動(dòng)作了。請(qǐng)?jiān)徫野?，我一定?tīng)你的話！

聽(tīng)完我真誠(chéng)而又發(fā)自內(nèi)心地話，老師轉(zhuǎn)身走向講臺(tái)繼續(xù)講課。可是就在老師剛一轉(zhuǎn)身，我又控制不住自己繼續(xù)說(shuō)小話了！老師怒氣沖天地朝我吼道：張?jiān)娬Z(yǔ)，給我站到后面去！此時(shí)地我，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的（地）離開(kāi)座位，向教室背后走去。最終，選了一個(gè)角落站在那里。滿臉通紅的我站在角落里心想：我真不應(yīng)該這樣做啊，以后要管好自己的紀(jì)律，不要在做這么丟人的事情了！這大概是我不聽(tīng)話而受到的最嚴(yán)重的懲罰了。其實(shí)，說(shuō)心里話，這個(gè)懲罰還是很輕的，不過(guò)自從這件事發(fā)生以后，（我開(kāi)始聽(tīng)話了。而）調(diào)皮大王這個(gè)稱號(hào)就被我的同學(xué)李林峰所替代了。

我不聽(tīng)話的故事還有很多很多，但是每次老師批評(píng)完我，很快就原諒我了。直到現(xiàn)在，我才明白，原來(lái)，老師對(duì)我的原諒中，包含著老師對(duì)我的理解與愛(ài)。就是在這個(gè)愛(ài)的包容下，我慢慢長(zhǎng)大。

你說(shuō)，從不聽(tīng)話到學(xué)會(huì)聽(tīng)話，這個(gè)過(guò)程是不是就叫成長(zhǎng)呢？

簡(jiǎn)評(píng)：

張?jiān)娬Z(yǔ)同學(xué)，這篇作文你的選材很好，只是少了把內(nèi)容和題目聯(lián)系起來(lái)的句子。你看，經(jīng)過(guò)修改，你的內(nèi)容是不是就和題目聯(lián)系到了一起呢？以后可要記著不要忘記在文中反復(fù)出現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞喲。

恭喜你，本次作文獲得了優(yōu)秀。相信你還會(huì)有更多優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。

初中優(yōu)秀日記 篇6

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊……”

我們的開(kāi)學(xué)典禮就在東坡先生的這首《念奴嬌·赤壁懷古》中拉開(kāi)了帷幕。

我們附中的開(kāi)學(xué)典禮有一點(diǎn)特別，它是由我們學(xué)校的一位老師打扮成“東坡先生”來(lái)與主持人互動(dòng)，從而引出我們開(kāi)學(xué)典禮里所有的內(nèi)容。

其中給我留下深刻印象的是初三的學(xué)長(zhǎng)和老師們一起帶來(lái)的一段慷慨激昂的演講。內(nèi)容大概是表達(dá)了他們?yōu)橹锌级床珚^斗的決心。雖然去年也有這種類似的節(jié)目，但是那時(shí)候才初一，覺(jué)得中考離自己很遠(yuǎn)。但是一年過(guò)去了，我現(xiàn)在的成績(jī)?cè)诎嗌蠈?shí)在算不上優(yōu)秀。再加上又已經(jīng)初二了，中考似乎也不是那么遙遠(yuǎn)了，有時(shí)候想起要中考，我的心中都是沒(méi)有底的。但是這個(gè)節(jié)目又讓我想起了“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！蔽椰F(xiàn)在開(kāi)始努力拼搏也是來(lái)得及的。

還有一件事情也讓我印象深刻，那就是我們川附的校長(zhǎng)胡校長(zhǎng)在講話的時(shí)候，有一個(gè)初一的小孩子一直在隊(duì)伍外面亂晃，他晃著晃著竟然直接躥上了主席臺(tái)，從正在演講的胡校長(zhǎng)面前慢悠悠地晃了過(guò)去，又從主席臺(tái)的另一邊跳了下來(lái)。

我們這些下面的人都在交頭接耳，對(duì)那個(gè)小孩議論紛紛。我心里也對(duì)他有些鄙夷，“這個(gè)初一的小孩怎么這么不懂事，一點(diǎn)禮貌都沒(méi)有?！焙ｉL(zhǎng)倒是沒(méi)有受他的影響，繼續(xù)把自己的演講講完以后，她合上稿子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)“相信你們現(xiàn)在的目光都集中在一個(gè)孩子身上，我希望在今后的三年里，你們能夠關(guān)懷、友好地對(duì)待他，讓他在我們師大附中也能感到快樂(lè)!”

這次的開(kāi)學(xué)典禮首先教會(huì)了我要拼搏和奮斗，一個(gè)中學(xué)生的首要目標(biāo)就是學(xué)習(xí)，像我這樣需要“亡羊補(bǔ)牢”的，就更要努力了。其次也教會(huì)了我要友愛(ài)，要友好地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，哪怕是那個(gè)“特殊”的同學(xué)也一樣。

初中優(yōu)秀日記 篇7

誰(shuí)與我同行-初中優(yōu)秀作文

在我經(jīng)歷的十四個(gè)春秋里，有歡笑、也有失落，有陰晦的風(fēng)雨、也有燦爛的陽(yáng)光。歡笑時(shí)，有朋友陪伴，而媽媽總是我失落時(shí)的伴侶。

快考試了，怎么辦？我心急如焚，情緒低落。這段時(shí)間沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，成績(jī)一定不會(huì)考好。成績(jī)不好老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)甚至謾罵，同學(xué)們會(huì)嘲笑----這種滋味真的讓自尊心很強(qiáng)的我，難以面對(duì)，也無(wú)法面對(duì)。

媽媽看出了我的心思，那段時(shí)間一直陪伴在我的身邊，一邊鼓勵(lì)著我，一邊陪著我學(xué)習(xí)。她關(guān)切地對(duì)我說(shuō)，孩子，你的基礎(chǔ)不好，這也怪我過(guò)去沒(méi)有關(guān)心你，只要你面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡力學(xué)好考好，有一點(diǎn)進(jìn)步，我就感到高興。聽(tīng)到媽媽的話，我的心情忽然變得明朗起來(lái)，學(xué)習(xí)也有了信心和動(dòng)力。

不久，要考試了，我信心百倍，努力盡自己的所能，答好每一道試題。成績(jī)出來(lái)后，盡管只進(jìn)步了一點(diǎn)，媽媽的臉上便露出了燦爛的笑容。她拿著試卷，鼓勵(lì)我道，這次考得不錯(cuò)，進(jìn)步了，只要你繼續(xù)努力，一定會(huì)成功的。

幾年過(guò)去了，媽媽一直這樣陪伴著我、鼓勵(lì)著我，使我樹(shù)立了自信。我也沒(méi)有辜負(fù)她的期望，成績(jī)比原來(lái)好多了。

如今，我成長(zhǎng)的腳步?jīng)]有停止。在人生路上，有媽媽的陪伴，與媽媽同行，我感到溫暖，相信我一定會(huì)成功的。