時光匆匆，新學(xué)期伊始，一份精心設(shè)計的教學(xué)計劃，能為新的學(xué)期注入活力，大家都準(zhǔn)備好各自的學(xué)科教學(xué)計劃了嗎？這篇網(wǎng)絡(luò)上的“幼班教學(xué)計劃”文章寫得非常出色，值得一讀，希望這些工具可以幫助您更高效地完成任務(wù)，取得成功！

幼班教學(xué)計劃(篇1)

少林武術(shù)班教學(xué)計劃怎么寫？

作為一項傳統(tǒng)的武術(shù)運動，少林武術(shù)在現(xiàn)代社會受到廣泛的青睞，許多人都想要到少林寺去學(xué)習(xí)武術(shù)。少林武術(shù)班的教學(xué)計劃是非常關(guān)鍵的，它需要具備科學(xué)性、規(guī)范性、實用性、安全性等要素。如何撰寫一份高質(zhì)量的少林武術(shù)班教學(xué)計劃？讓我們一起來探討一下。

一、建立教學(xué)目標(biāo)

首先，我們需要建立教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)計劃的靈魂和核心，是制定教學(xué)內(nèi)容和課程安排的依據(jù)。在制定教學(xué)目標(biāo)的時候，需要有明確的指導(dǎo)方向和清晰的思路，以便于更好的為孩子們進行教學(xué)和指導(dǎo)。

在少林武術(shù)班的教學(xué)目標(biāo)制定上，我們需要遵循以下幾個原則：

1、根據(jù)年齡、身體素質(zhì)、興趣等情況制定教學(xué)目標(biāo)；

2、既要注重武術(shù)的基礎(chǔ)和理論，也要注重武術(shù)技能的實戰(zhàn)和實踐；

3、教學(xué)目標(biāo)要在可行的范圍內(nèi)，符合實際情況，避免過于虛擬或難以實現(xiàn)的目標(biāo)。

二、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

其次，我們需要設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。少林武術(shù)涉及到很多方面的技巧和技能，因此，在進行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，我們需要做好以下幾個方面的工作：

1、注重武術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，如拳法、腿法等；

2、注重武術(shù)技能的實踐，如跑步、跳躍、揮拳等；

3、注重武術(shù)特色的教學(xué)，如僧人的文化禮儀、禪宗哲學(xué)等。

在進行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，我們還需要注重實用性和趣味性。畢竟對于學(xué)生們來說，實用和趣味是最能激發(fā)他們興趣和熱情的因素。所以，我們需要在教學(xué)內(nèi)容中注重實用性和趣味性并存。

三、制定課程安排

教學(xué)計劃的成功與否還需要考慮到課程的安排。一個好的課程安排可以使學(xué)生專注于學(xué)習(xí)，防止學(xué)生學(xué)習(xí)低效或者失去興趣。

在制定課程安排的過程中，我們需要關(guān)注以下幾個方面：

1、注重課程的連貫性，避免教學(xué)內(nèi)容和順序過于割裂；

2、注重科學(xué)安排，每個課程需要有充分的時間來進行實踐和訓(xùn)練；

3、注重靈活性，不同的教材和教學(xué)模式需要有不同的課程安排和計劃。

四、關(guān)注教學(xué)方法

教學(xué)計劃的最后一個因素是教學(xué)方法。教學(xué)方法是教學(xué)計劃的一個重要環(huán)節(jié)，如何選擇適合的教學(xué)方法能夠使學(xué)生獲得更好的教學(xué)效果。

在選擇教學(xué)方法的時候，我們需要注意以下幾個問題：

1、教師要注重學(xué)生的實踐操作，避免讓學(xué)生僅僅只是聽教師講解；

2、不同的學(xué)生需要采用不同的教學(xué)方法，要根據(jù)學(xué)生的個性來選擇不同的教學(xué)方法；

3、注重應(yīng)用型教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)的過程中就注重實踐和應(yīng)用。

綜上所述，少林武術(shù)班的教學(xué)計劃需要注重教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課程安排、教學(xué)方法和安全等多個方面，全面、規(guī)范的教學(xué)計劃才能讓學(xué)生獲得更好的教學(xué)效果。學(xué)之所以為樂，就是因為教學(xué)過程中充滿了趣味性、實用性和互動性，當(dāng)然，安全也是教學(xué)不可忽視的重點之一，希望少林武術(shù)班的教師們都能夠充分的利用自身的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識來打造一個完美的教學(xué)計劃。

幼班教學(xué)計劃(篇2)

少林武術(shù)班教學(xué)計劃怎么寫

少林武術(shù)是中華文化的瑰寶，歷史悠久，技藝精湛，具有深厚的文化底蘊和經(jīng)典傳承。眾所周知，少林武術(shù)班是培養(yǎng)青少年健康成長、塑造品德風(fēng)范、提升武術(shù)水平的重要途徑，為了全面、系統(tǒng)地進行教學(xué)，需要編制一份合理、科學(xué)的教學(xué)計劃，以確保教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。下面，本文將圍繞少林武術(shù)班教學(xué)計劃的編制與實施進行探討。

一、教學(xué)計劃的編制

1.目標(biāo)和定位

編制教學(xué)計劃，需要先明確教學(xué)目標(biāo)和定位，即制定教學(xué)計劃的初衷和意義。比如，少林武術(shù)班教學(xué)計劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的武術(shù)技能，提高學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和自我保護意識，同時也能提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和精神境界。

2.教學(xué)內(nèi)容和難度

教學(xué)計劃的編制需要結(jié)合學(xué)生的年齡、體質(zhì)、武術(shù)功底等方面，確定教學(xué)內(nèi)容和難度，使學(xué)生能夠逐步掌握和提高技能，避免學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡單或繁瑣。

3.教學(xué)課時和時間安排

教學(xué)計劃的編制需要確定教學(xué)課時和時間安排，以及教學(xué)進度和周期，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和時間分配，使教學(xué)進度合理、充實而又不過度疲勞，同時也要充分考慮到學(xué)期和假期的情況，使教學(xué)計劃更加貼近學(xué)生實際情況。

4.評估與反饋

教學(xué)計劃的編制也需要考慮如何對學(xué)生進行評估與反饋，包括學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的監(jiān)督和評價，并及時和家長進行溝通，反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進步，為教學(xué)質(zhì)量提供有效保障。

二、教學(xué)計劃的實施

1.教學(xué)方式和方法

教學(xué)方式和方法的選擇和運用，對教學(xué)效果具有重要影響。少林武術(shù)班教學(xué)應(yīng)該采用靈活、多樣化的教學(xué)方式和方法，使學(xué)生能夠在多種教學(xué)方法中找到自己的適應(yīng)方式和提高空間。

2.教學(xué)環(huán)境和設(shè)施

教學(xué)環(huán)境和設(shè)施是教學(xué)質(zhì)量的重要保障，需要關(guān)注教學(xué)場地的衛(wèi)生、空氣流通、安全因素等方面，并配備適當(dāng)?shù)奈湫g(shù)教學(xué)設(shè)施和用品，保證學(xué)生能夠充分發(fā)揮訓(xùn)練效果。

3.教學(xué)師資和師德

教學(xué)師資和師德素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。因此，少林武術(shù)班教師應(yīng)當(dāng)具備專業(yè)知識和素質(zhì)，并關(guān)注自身品德修養(yǎng)，不斷提升自己的教學(xué)能力和培養(yǎng)思想意識。

總之，少林武術(shù)班教學(xué)計劃的編制和實施，需要從多方面進行科學(xué)的設(shè)計和管理，保證教學(xué)質(zhì)量和效果，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展和人格塑造。

幼班教學(xué)計劃(篇3)

隨著社會的發(fā)展，越來越多的家庭開始重視早期教育的重要性。早教歲托班，也稱為幼兒園或早教中心，是為0-3歲的嬰幼兒提供全方位的教育和照顧服務(wù)的機構(gòu)。早教歲托班教學(xué)計劃是這些機構(gòu)為寶寶們制定的每日學(xué)習(xí)計劃，下面就來詳細(xì)了解一下早教歲托班教學(xué)計劃的主要內(nèi)容。

早教歲托班教學(xué)計劃的主題通常包括語言、認(rèn)知、社交和身體等四個方面。語言主題旨在提高寶寶的聽說能力，培養(yǎng)語言意識和語言表達(dá)能力。比如，在語言主題中，老師們會以唱歌、講故事、看圖書等多種方法來幫助寶寶們學(xué)習(xí)語言。認(rèn)知主題旨在發(fā)展寶寶的感知能力和思維能力，促進寶寶的認(rèn)知發(fā)展。比如，在認(rèn)知主題中，老師們會通過游戲、模型和電視等多種方式來幫助寶寶們認(rèn)知世界。

社交主題旨在提高寶寶的交際能力和溝通能力，幫助他們?nèi)谌爰w生活。比如，在社交主題中，老師們會組織寶寶們進行合作游戲、團體活動等來促進寶寶的社交技能。身體主題是早教歲托班教學(xué)計劃的重要組成部分。身體主題旨在幫助寶寶們健康成長，強壯體魄。比如，在身體主題中，老師們會組織寶寶們進行體育運動、游泳、舞蹈等多種方式來提高寶寶對身體鍛煉的興趣，培養(yǎng)他們的身體素質(zhì)。

值得注意的是，在早教歲托班教學(xué)計劃中，并不是只有這四個方面的內(nèi)容，還有其它重要的組成部分。比如，寶寶們的飲食、睡眠和生活習(xí)慣也是教學(xué)計劃中需要關(guān)注的內(nèi)容。老師們會按照寶寶們的具體情況為他們遵守健康飲食、規(guī)律睡眠等方面制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，培養(yǎng)孩子健康的生活習(xí)慣。

除此之外，在早教歲托班教學(xué)計劃中還有附加內(nèi)容。比如，音樂、美術(shù)、舞蹈、手工等活動都是可以為寶寶提供更廣泛的文化教育。這些附加內(nèi)容不僅可以讓寶寶在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，還可以為他們以后的發(fā)展提供更多的素材和資源。

早教歲托班教學(xué)計劃的編制需要根據(jù)寶寶的年齡、性別、性格、生理特征等因素進行制定，以此保證教學(xué)計劃對寶寶的啟發(fā)和培養(yǎng)能夠貼切地、有效地捕捉到寶寶的個性化需求。此外，早教歲托班教學(xué)計劃的實施也是不斷檢驗和改進的過程，每一次的教學(xué)都得到及時地評估并提出新的教育需求。

最后，早教歲托班教學(xué)計劃主要在于提高寶寶的發(fā)展能力和競爭力，為他們以后的成長打下良好的基礎(chǔ)。這需要各位家長在選擇早教中心和年級時，認(rèn)真地參考教學(xué)計劃和教學(xué)質(zhì)量，好的早期教育將會為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計劃(篇4)

一.班況分析：

學(xué)前班本學(xué)期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學(xué)在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私猓韵率侨箢I(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學(xué)會了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。

2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。

3.生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強;季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。

認(rèn)知發(fā)展：

1.智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言能力：學(xué)會了用舉手請教老師表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學(xué)知識的接觸。

社會性發(fā)展：

1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力：多數(shù)孩子比較活潑，不認(rèn)生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3.情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4.個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

幼班教學(xué)計劃(篇5)

少林武術(shù)班教學(xué)計劃

引言：

隨著我們生活質(zhì)量的提高，武術(shù)班作為一種非?？岬恼n程，受到了越來越多年輕人的青睞。而少林武術(shù)班教學(xué)計劃作為傳承中華武術(shù)文化的重要旗幟，更需要制定一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計劃。

一、課程設(shè)置

1、入門課程：

(1)少林武術(shù)的基本功；

(2)少林拳、少林刀等實用武術(shù)規(guī)范動作。

2、提高課程：

(1)少林形意拳、太極拳、形體有氧、柔韌訓(xùn)練等武術(shù)項目；

(2)二人搏擊（接地氣、實踐性強），提高學(xué)員實戰(zhàn)能力；

(3)武術(shù)拓展課程（扇法、鞭法、劍法等）。

3、實戰(zhàn)課程：

(1)散打、自由搏擊、固定搏擊、反刀術(shù)的實戰(zhàn)項目；

(2)自衛(wèi)術(shù)、防身技巧、常見攻防對練、攻防明學(xué)的實戰(zhàn)技能。

二、教學(xué)安排

1、開課前：

(1)教練向?qū)W員介紹班級課程、培養(yǎng)目標(biāo)、課程規(guī)劃、學(xué)員評估標(biāo)準(zhǔn)等；

(2)教練要向?qū)W員說明武術(shù)練習(xí)的必要性、訓(xùn)練要求和后果，倡導(dǎo)正確的鍛煉態(tài)度和方法。

2、培訓(xùn)期間：

(1)按照課程設(shè)置制定教學(xué)計劃，每次訓(xùn)練計劃中要包括熱身、基本動作練習(xí)、實戰(zhàn)項目訓(xùn)練和整理。

(2)教練要具備良好形體素質(zhì)、飽滿的精神狀態(tài)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，力爭達(dá)到學(xué)員鍛煉的最佳效果；

(3)鼓勵學(xué)員多練習(xí)，多實踐，以激發(fā)他們的興趣和熱情，讓他們學(xué)會好的經(jīng)驗和技巧。

3、結(jié)業(yè)后：

（1）酌情組織結(jié)業(yè)考核，考核內(nèi)容按照所學(xué)課程設(shè)置，考核科目包括基本動作、實戰(zhàn)技能，原則上以及格的學(xué)員才能畢業(yè)；

（2）學(xué)員畢業(yè)后，教練要向他們介紹少林武術(shù)文化的淵源與特點，引導(dǎo)他們保持鍛煉的習(xí)慣，繼續(xù)加強武術(shù)技能的培養(yǎng)和實踐，增長中華武術(shù)的知識。

三、教學(xué)方法

1、課堂教學(xué)

教師采用多種教學(xué)方式，如演示法、講解法、示范法等，注重理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)員掌握理論知識并運用到實際訓(xùn)練中，提高課堂效率；

2、訓(xùn)練現(xiàn)場

在少林寺的傳統(tǒng)訓(xùn)練欄桿、種子墻等建筑物上進行訓(xùn)練，氣氛熱烈，積極性高，以更好地專注于訓(xùn)練項目，增強學(xué)習(xí)效果；

3、互動式學(xué)習(xí)

通過交叉練習(xí)和抽簽組隊等活動，增強學(xué)員之間的互動和交流，培養(yǎng)他們的合作精神，以及互相鼓勵和鼓掌精神。

綜上所述，少林武術(shù)班教學(xué)計劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的具體情況制定，并為學(xué)員提供多種不同的課程，讓學(xué)員在培養(yǎng)武術(shù)技能的同時，更好地了解中華武術(shù)文化，以及提高其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

幼班教學(xué)計劃(篇6)

橡皮泥興趣班教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過學(xué)習(xí)橡皮泥的制作過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力；

3. 鍛煉學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生對細(xì)節(jié)的關(guān)注力；

4. 增強學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 橡皮泥材料的介紹：水、面粉、明膠等；

2. 橡皮泥的制作過程和注意事項；

3. 橡皮泥的基本形狀：圓形、方形、長條形等；

4. 利用橡皮泥制作簡單的動物、植物、建筑等；

5. 橡皮泥的色彩搭配和混合方法。

三、教學(xué)步驟

1. 概述橡皮泥制作過程和材料介紹；

2. 給學(xué)生展示橡皮泥的基本形狀，讓學(xué)生掌握制作方法；

3. 讓學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試制作自己想象中的東西；

4. 學(xué)生互相分享自己的作品，并投票評選最佳作品；

5. 給學(xué)生介紹橡皮泥的色彩搭配和混合方法，讓他們嘗試創(chuàng)作自己的作品，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的感覺進行創(chuàng)作。

四、教學(xué)評價

1. 觀察學(xué)生制作過程和作品，評價學(xué)生動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力；

2. 根據(jù)學(xué)生的自由發(fā)揮和創(chuàng)新，評價學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；

3. 評選最佳作品，激勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)造力和想象力。

五、教學(xué)效果

1. 學(xué)生掌握了橡皮泥的制作方法和基本形狀；

2. 學(xué)生創(chuàng)作出了自己的作品，發(fā)揮了創(chuàng)造力和想象力；

3. 學(xué)生提高了動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力；

4. 學(xué)生加強了對細(xì)節(jié)的關(guān)注力，提高了藝術(shù)修養(yǎng)。

幼班教學(xué)計劃(篇7)

橡皮泥興趣班教學(xué)計劃

橡皮泥是一種可以搓揉成各種形狀的軟性材料，被廣泛運用于藝術(shù)創(chuàng)作、手工制作、兒童教育等領(lǐng)域。興趣班作為一種以學(xué)習(xí)知識和技能為目的，而以興趣吸引學(xué)生參與的教育活動，橡皮泥興趣班正因其動手能力強、造型能力強、可塑性大、環(huán)保易清潔等優(yōu)勢，成為了當(dāng)前許多學(xué)校和社區(qū)推薦設(shè)置的課程之一。有鑒于此，接下來我將根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生需要，編制橡皮泥興趣班教學(xué)計劃，以期讓學(xué)生在活動中充分體驗制作過程與樂趣，提高動手能力、創(chuàng)新能力和審美能力。

一、課程目標(biāo)

1.為學(xué)生提供創(chuàng)造、探索和享受的機會，激發(fā)學(xué)生對知識和技能的興趣和熱情。

2.鍛煉學(xué)生的手工技能和動手能力，開啟學(xué)生的大腦思維和想象的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力，讓學(xué)生感受藝術(shù)的魅力和美好。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）橡皮泥基礎(chǔ)知識：介紹橡皮泥概念、分類、材料、質(zhì)量、產(chǎn)地等知識，讓學(xué)生對橡皮泥有一個全面而深入的了解。

（2）橡皮泥制作基礎(chǔ)技能：手指掌握、搓揉、壓實、拉長、模具制作等基本技能。

（3）橡皮泥造型技巧：講解各種橡皮泥造型方法，如拼接、拉絲、攪拌、插入等，讓學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南胂笸ㄟ^橡皮泥實現(xiàn)。

（4）橡皮泥使用技巧：包括橡皮泥染色、附著、融合等使用技巧，讓學(xué)生能夠?qū)⒍喾N不同顏色的橡皮泥巧妙地搭配在一起。

（5）各種橡皮泥作品制作：選取適合學(xué)生的項目或者通過學(xué)生狀態(tài)的不同選取不同的橡皮泥項目，如：手搖發(fā)電機、小動物造型、節(jié)日禮品、橡皮泥"商店"等。

2.教學(xué)方法

（1）教師帶領(lǐng)講解：通過橡皮泥知識點、制作技巧、造型方法等方面的系統(tǒng)講解，讓學(xué)生獲得更全面、系統(tǒng)和深入的橡皮泥知識。

（2）演示示范：教師不僅需要進行相關(guān)講解，更要通過演示展示出制作過程的具體步驟，讓學(xué)生從實際操作中學(xué)習(xí)。

（3）分組合作：將學(xué)生分為小組，同伴之間相互配合、協(xié)作，共同制作橡皮泥作品?？梢栽黾咏浑H能力，也能夠提高動手能力。

（4）自行發(fā)揮：橡皮泥擁有無限的創(chuàng)意空間，既可以按照教師的引導(dǎo)進行制作，也可以在安全范圍內(nèi)自行發(fā)揮，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人創(chuàng)造力和想象力。

三、教學(xué)計劃

本課程分為12節(jié)課，每節(jié)課時長為1小時。

1.橡皮泥基礎(chǔ)知識——認(rèn)識橡皮泥

2.橡皮泥基礎(chǔ)技能——皮皮搓

3.橡皮泥基礎(chǔ)技能——粘粘貼

4.橡皮泥基礎(chǔ)技能——壓成模型

5.橡皮泥造型技巧——揉搓造型

6.橡皮泥造型技巧——拉長造型

7.橡皮泥造型技巧——拼接造型

8.橡皮泥使用技巧——染色

9.橡皮泥使用技巧——附著

10.橡皮泥使用技巧——融合

11.橡皮泥作品制作——手搖發(fā)電機

12.橡皮泥作品制作——橡皮泥"商店"

四、評價方式和標(biāo)準(zhǔn)

1.學(xué)習(xí)表現(xiàn)：上課態(tài)度認(rèn)真、注意聽講，積極配合、主動交流、謙虛好學(xué)等。

2.制作表現(xiàn)：完成的橡皮泥作品質(zhì)量優(yōu)良、造型清晰、顏色搭配恰當(dāng)?shù)取?/p>

3.環(huán)保衛(wèi)生：學(xué)生橡皮泥使用后，積極打掃衛(wèi)生、環(huán)保宣傳等。

五、教學(xué)保障

1.教師素質(zhì)：招聘具備教育、手工制作等方面的專業(yè)教師，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)場所：提供配備有必要的工具、設(shè)備和教學(xué)用具的場所，如有可能，增加橡皮泥展示柜等環(huán)境設(shè)施。

3.教學(xué)用具：提供優(yōu)質(zhì)、多樣的橡皮泥材料、模具、顏色等材料。

4.教學(xué)形式：盡可能靈活豐富的教學(xué)形式與內(nèi)涵，如輔助性多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、小組合作等。

六、總結(jié)

通過此橡皮泥興趣班教學(xué)計劃，希望可以全面提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和審美能力，讓學(xué)生通過交流和合作，收獲快樂、美好和成果，為學(xué)生提供藝術(shù)教育和實踐的機會。

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