寫作是我們與藝術互動的媒介，它幫助我們了解和欣賞藝術的多樣性，同時也能提醒我們去關注和傳承身邊文化的智慧。在動筆前，我們必須認真讀題，審清題意。希望這篇文章能為您的工作和生活帶來幫助！

孩子的愛作文 篇1

我參加工作已有九個年頭了，其中有八年我都擔任班主任工作。班主任可不是好當的，班主任工作也不是好做的。這些年，我努力改變自己、鍛煉自己，爭取做學生滿意的老師、滿意的班主任。

班主任與學生的交流、溝通很經常，也很重要。每次與孩子們談心、交流的時候，我都會注意地傾聽、站在他們的年齡線上、角度去考慮孩子們的感受，去合理化地處理每一件事情。這樣才盡可能地不讓孩子的心靈受到點滴傷害。

隨著經濟的發(fā)展，人們對物質生活水平要求越來越高。因此，很多孩子的家長便外出他鄉(xiāng)去“淘金”了。有的甚至是雙方都外出，把正在上學的孩子一下推給了父母。他們每年只是過節(jié)才回來一兩次。孩子正在需要關愛的時候，家長毫不猶豫地就給他們“斷了奶”。于是這些孩子又有了一個新的、特殊的名字——留守兒童。留守兒童隊伍逐漸擴大，引起了社會的高度重視。因而更重要的擔子則落在了教師的'身上，尤其是班主任。

我原先所在的三年級有三十二人，留守兒童占了一大半。一學期下來，這些孩子的家我都去過，其中鄧志國同學家我就去了好多次。鄧志國滿兩歲的時候，他的爸爸媽媽便外出務工，孩子只好跟著奶奶生活。小時候的鄧志國就不愛和其它孩子玩耍，總是自己一個人待在家里面。鄧志國入學了，懂得的事情就更多了，每每放學看到別的父母來接自己的孩子，自己總是偷偷地溜出學校，狠命地往家跑。很顯然，他的幼小的心靈已受到很大的傷害。升入三年級，我便代他的課，并擔任班主任工作。不到一周的時間，他缺課三次，遲到五次。第二周的周三下午，我到他家進行了一次家訪，他的奶奶說了很多，這讓我初步了解了鄧志國。又一周過去了，他依然如此，我的家訪沒有一點成效。又過了一階段，他索性不來上課，我只好第二次家訪。到了他家，我喊人沒人答應，門是開著的，我又喊了幾句，我聽見有人說：“進來吧。”發(fā)出的聲音很小很弱，這是怎么回事？我趕緊走了進去，眼前的一幕讓我無語，鄧志國的奶奶正在吊水，看上去身體很虛弱，鄧志國的頭緊靠著奶奶的身子，又手放在奶奶的身上。多么孝順懂事的孩子，此時我也沒說什么。臨走我又準了鄧志國兩天假，讓他照顧好自己的奶奶，并答應給他補課。在給他補課的過程中，我對他的孝心行為進行肯定，并幫助他豎立自信。接下來，他非常配合我的工作，慢慢地他有了新的朋友，而且越來越多。時時看到他臉上漾起的歡樂，我的內心也無比欣悅。

像鄧志國這樣的孩子，我的班里有很多。他們有的需要教師的關懷，有的需要教師給他們信心、勇氣，有的需要耐心的教導、無數次的交流溝通，才能打開他們的心扉進入他們的內心世界。

正是這樣一群特殊的孩子，我的工作將變的更加細致、更加艱難。但為了孩子們的明天，我無言其它，只有默默地把它挑在肩上。

孩子的愛作文 篇2

寒風刮在我的臉上，我感到冷極了，枯樹枝上還有一堆一堆的雪花。小雪花有的頑皮，有的安靜，還有的沉默不語，那些頑皮的雪花落在人們的脖子里，讓人感到寒冷。行人們個個穿著棉大衣和棉褲，還戴著圍巾，穿得像一個又肥又胖的玩偶。

我走在寒冷無比的街道上，冷得不行，一只手在嘴邊搓著，哈出熱氣取暖，手指頭都凍得發(fā)紫了！我想：如果我聽媽媽的話，多穿點衣服就不會弄成現在這樣了。就在我感覺冷到不行的時候，耳邊傳來了媽媽沙啞的聲音。只見此時的媽媽只穿了一件大棉衣，里面穿了一件睡褲，脖子上圍了一條圍巾，手里拿著一把小雨傘。媽媽的嘴巴凍的發(fā)紫，頭發(fā)上還有一片一片的雪花堆起來。鼻尖上都被凍紅了，眼睛中透露出一絲焦急。媽媽慢慢地把圍巾拿下來，圍在了我的脖子上，一股暖意傳上心頭。媽媽又從袋子里拿出了一件棉襖披在我瘦弱的身體上，為我?guī)砹嗽S多的溫暖。走在路上時，她還把傘打向我這邊，為我遮擋雪花和寒風，而自己卻只留下了一小部分，根本遮不住什么風，寒風呼呼地吹著她的身體。雖然媽媽被寒風吹得寸步難行，可她依舊為了我堅持走下去。

我看見媽媽艱難地走著，于是問媽媽：媽媽，你冷嗎？媽媽笑著對我說：寶貝，媽媽不冷！媽媽臉上掛著笑容，可嘴唇還是發(fā)紫的，眼睛瞇成了一條縫。媽媽一邊走，一邊摸著我的小腦袋。

正在這時，一片雪花飄落下來，仿佛化作晶瑩的小水珠。天空不再明亮，而是烏云密布，人們撐著五顏六色的雨傘，地上已經滿是積水了，我不禁想起那一個下雨天。

在那天，烏云霸占了整片天空，雷公公和雨婆婆正進行著激烈的戰(zhàn)爭，他們不會想到地球上還生活著我們這樣的人，身上沒有穿雨衣，也沒有穿傘。媽媽撐著傘把我摟在懷里，大雨淋濕了她大半邊身子，但她還是堅持把我送回家。傘一直傾向我這邊，不讓風雨淋濕我任何地方。

我擔心地問：媽媽，您不冷嗎？媽媽笑了笑說：傻孩子，媽媽不冷。

我突然如夢驚醒，看著眼前媽媽抱著為我撐傘被凍得通紅的手，我的眼角留下了淚珠。媽媽其實也怕冷，但是為了我在堅持著，為我遮風擋雨，為我?guī)頊嘏瑸槲页陨俅┥?。媽媽，我愛您！媽媽看見我流淚了，笑了笑，在我的額頭上親了一下，繼續(xù)步行。

媽媽，在寒風刺骨的冬天，我愿化作團團火焰為您送去溫暖。

孩子的愛作文 篇3

我怒氣沖沖地躺在床上，不停地起哄。雖然想了無數句安慰自己的話，但是眼淚還是不爭氣的流了出來……

一個狂風怒號，萬里烏云的星期一。那時我費了九牛二虎之力，終于完成了陳老師布下的“種種難關”。陳老師的是完成了，可是還有林老師“扔”給我的奧數作業(yè)?！疤靺?”我生氣地自語到，“為什么會有作業(yè)這種‘怪物’?真像孫悟空打妖精一樣一個打死一個又來一個。真是的，算了，努力一把!”我也只能這樣安慰自己了。

已經快八點了，只剩最后一題了!可他們最后一員“大將”十分強，怎么樣才能破解它呢?沒辦法，只能查!于是我拿起手機，正準備開機的一瞬間，突然感覺到背后有陣寒意。我一回頭，有兩巴掌不由分說的抽在我臉上。“又玩手機，沒收!”媽媽怒目圓睜的臉直勾勾的盯著我。我生氣極了，心里充滿了怒火。以前說了一句：“快還給我!你這個自以為是的家伙!”當然，說出之后的結果不用也知道吧!媽媽怒氣沖沖的踏出房間，門被狠狠的砸在墻上，似乎都要碎了。我也被氣昏了頭腦，一時想不清思路，把房間給了狠狠翻了幾遍，才沖到床上嚎啕大哭?？蘖撕靡魂囎樱也虐察o下來，回憶一下剛才發(fā)生的事情。我突然覺得自己不應該向媽媽發(fā)脾氣的，不應該不向媽媽解釋的，不應該把房間弄亂的……而這一切，都是我這個任性的孩子惹的禍!

我對我這次任性的行為感到十分慚愧。以后，我這種任性的行為將不會再次發(fā)生，我也不會是一個任性的孩子了。

孩子的愛作文 篇4

今天，學校再次舉行了六一活動，今天，隆重的很。瞧，操場上人山人海，觀者如堵，好不熱鬧同學們個個喜笑顏開，因為懷化市的領導·也來關心和愛護我們了，給我們送上一份份溫暖。還有50名來自芷江師范的大哥哥大姐姐，同時，他們也是未來的老師，。連他們都來和我們歡度節(jié)日了我們不能不高興啊。

活動開始了，首先是升國旗，莊重的氣氛有染了大家，只好把心中的喜悅稍放一旁?，F在是出隊旗，然后又是一年級李欣等68名同學·入少先隊員，然后是老隊員為新隊員佩戴上鮮艷的紅領巾。然后是少先隊員宣誓。

重點來了，節(jié)目開演了，首先是校合唱隊帶來的斑鳩調，活像一只只斑鳩鳥再對我們歌唱，悅耳動聽，我沉醉其中?，F在是大班小朋友帶來的游子吟，使我懂得了，歡度六一的同時，也該想想爸爸媽媽有為你操勞了一個六一兒童節(jié)，我們該怎么回報他們的養(yǎng)育之恩呢？壓軸的是校舞蹈隊，她們個個身懷絕技舞姿，身穿美麗衣裳，讓我們看的十分癡迷。

回到教室后，哥哥姐姐要來和我們做游戲了。來到我們班的是一個哥哥兩位姐姐。我們玩的非常開心，哥哥姐姐還給我們發(fā)了許多學習用品，可是幸福時光總是短暫的，他們要走了，我們戀戀不舍的目光也沒能把他們留下，我們不知道他們的名字，雖然我們還來不及說再見，不知那批學生會那么幸運成為他們的學生。

這真是一次令我刻骨銘心的六一兒童節(jié)，從現在開始我將珍惜我那僅剩一次的六一兒童節(jié)

孩子的愛作文 篇5

5月12日，你給我打電話，說你遇到地震了，我不信，開玩笑說：“幾級呀？感覺如何？”“……”你無言。我這才留意，你剛才說話的聲音很虛弱?！澳銢]事吧？”我試探著問你，而你卻只有抽泣。我害怕了，繼續(xù)問你，可你卻掛斷了電話。你生我的氣了嗎？

我急忙去找你，可你卻如蒸發(fā)了一般，任我怎樣都聯系不到你。?。∥艺J錯了，拜托你出現吧！我無奈苦苦哀求著……

終于，過了一天后，電視上，報紙上都出現了你的身影。我剛開始還生氣：“呵，你這家伙玩完失蹤后，又成名人啦！”但我仔細一瞧，不禁大吃一驚：“朋友，你咋成這樣了呢？遍體鱗傷，你…你被人打啦？不對啊，昨天你說遇到地震了，難不成是給震成這樣的？天～～”我連忙給你打電話，令人擔心的是，我無論如何就是聯系不上你。這時，我開始寢食不安了。

窗外刮風了，無情的撕扯著一切，這讓我想起了你。你那邊天氣還好嗎？我知道，你心中的天氣不大好，可能在下暴風雨吧？還有，想哭就哭吧，雖然這么大的人了，哭了有點丟面子，但眼里噙著眼淚，始終不大舒服呀。不知道這算不算給你寫信，我知道，寫了也寄不過去，那就留著，以后給你看吧！怎樣，我們做一筆交易，只要你好好活著，我就給你看。

哈哈，告訴你一件很可笑的事哦！你知道我可是個無神論主義者呢，如果我告訴你，我曾為你祈禱，曾祈求過各路神明，中國的外國的都有，你信嗎？

記得你在日志里說過，一閉上眼睛就聽見求助聲，現在我給你錄我的聲音，你聽見我的聲音就不會害怕了吧？

我發(fā)送過去嘍，你收到了嗎？

孩子的愛作文 篇6

一轉眼，爸爸媽媽到廣東打工已經十個年頭了。在我不到兩歲的時候，爸爸媽媽為了讓一家人能生活得更好，和成千上萬的農民一樣，加入了打工潮，成為南方某座城市的候鳥新時代的農民工。而還在咿呀學語的我，自然就成了奶奶的小拐杖、小跟班，寸步不離。

前幾年，爸爸媽媽差不多每次都要到大年三十才回老家。我把在學校看到的、聽到的、學到的東西事無巨細地講給爸爸媽媽聽。爸爸媽媽時不時地夸獎我：我家的小思思真棒!爸爸媽媽也會告訴我他們在外努力拼搏的經歷，讓我對外面精彩的世界滿懷憧憬。

這些年，互聯網、智能手機、高鐵等飛速發(fā)展，中國制造走在了世界的前列。爸爸媽媽每周都會和我進行手機視頻，雖相距萬里，卻如近在眼前。

爸爸媽媽在一家手機電子元件廠上班，每次回家和親朋好友相聚，他們總會拿出手機不無炫耀地說，手機里有哪些元件是他們生產的，自豪之情溢于言表。前幾天，爸爸媽媽打來電話說：我們華為的5G技術已經走在了世界的最前列，思思你可要像華為一樣奮發(fā)有為哦!我認真地告訴他們安心工作吧，我和奶奶吃得好，穿得好，班主任蔡老師還給我買了很多學習用品。期中考試，我考了班上第二名，學校在表揚大會上給我頒發(fā)了獎狀和獎品，還被評為留守兒童之星。

如今，奶奶整天樂呵呵的，逢人就說：現在趕上了好世道，農民不納公糧能種田，孩子上學不交錢，黨的政策就是好，為咱老百姓想得真周到。這日子過得真帶勁啊!

今天，留守兒童不再是孤獨無助的孩子。社會、家庭、學校呵護我們，關愛我們，我們就像一朵朵鮮花，在祖國的百花園里，沐浴陽光，幸福綻放。

孩子的愛作文 篇7

“你笑起來真好看，就像春天的花一樣……”每當我的耳邊響起這旋律，我的眼前總會浮現出你好看的笑臉，帶給我以溫暖……

回想起你剛出生那會兒，媽媽抱著你從小區(qū)門口走向家，天空好像在微微啜泣，淅瀝瀝的小雨珠從空中灑落，滴滴答地碰擊在地面上，我打著一把傘，站在樓下的草坪上等你。

透過細細的雨幕，我看見了襁褓中熟睡的你，你安閑地閉著眼睛，一張肉嘟嘟、白嫩嫩的'臉露在襁褓之外，忽而，你露出一個微微的笑容，嘴角微微揚起，粉粉的嘴唇嘟起，眉毛舒張開了，就是那三月的春風，吹開了小雨的沉悶，帶給我溫暖，我沉浸在與你初遇的喜悅中，只是端詳著你的笑靨，雨漸漸停了，我卻渾然不知，只是喃喃地說：“你笑起來真好看?！?/p>

你還在牙牙學語那會兒，你咿呀咿呀地叫著，吭哧吭哧地邁著小碎步跑到我的面前，咿呀呀地叫著，我滿懷期望地教了你一句——哥哥。

“各，各”“哥哥”“哥，哥，哥哥！”

我激動得不能自已，客廳內，氤氳著茉莉花的香氣，伴隨著你那稚嫩、奶聲奶氣的童音，我欣喜地笑了，你看著我的喜悅，你也跟著笑了起來，笑得是那樣好看，我的心微微蕩漾起來，恍惚間置身于明媚的陽光下，翠綠的草地上。你的笑容是那樣治愈，我好像聽到了你的笑容在輕輕歌唱……

再后來，你拼著你最喜歡的樂高，而其中一個步驟你卻始終弄不明白，你冥思苦想，可就是弄不懂個所以然，我走去問你，你的臉上卻寫滿著堅持與獨立。我走到一邊去，你的雙手飛快地撥弄著零件，尋求你想要的那一塊，細密的汗珠貼在你的額頭上，在明媚的陽光下顯得格外耀眼。突然，你恍然大悟似的，直取一塊零件，“咔”的一聲安裝上去，你緊皺的眉頭舒展開來，金色的陽光此時好像智慧的光芒，你沐浴在金光燦爛中，同樣陽光地笑著，散發(fā)著一個孩子的活力，分享著心中的快樂。

每當我聽到這首歌，都會想起你的笑臉，帶給我無限的溫暖。

孩子的愛作文 篇8

我現在不是一個兒童了，已是一個想有更多自由空間的青少年了。有些時候，我不想那么聽話。

說句實話，我是不愿再做聽話的孩子了。有些時候，我忙完了一天的學習，晚上約好和同學在小區(qū)里比賽滑板，正當我穿好鞋準備出門的時候，老媽不知從哪里冒了出來。她一手叉著腰，一手指著我的鼻子大聲嚷嚷道：“我布置給你的作業(yè)寫完了嗎？”“全寫完了。”我理直氣壯地回到道?！澳憧纯茨悖瑢懲曜鳂I(yè)就一心想著玩，今天正是春分時節(jié)，你就不會再寫篇作文嗎？”聽到這句話，我立刻就火上心頭，本來我是想著回來的時候寫篇作文的，但現在，我什么都不想了。我冷冷地注視著老媽，隨后張口道：“拜托，我已經長大了，大部分家長都會放手讓我們走自己的人生道路。我的身上到底有什么萬能吸引力？能讓你對我纏繞不放，再說了，學習就應該勞逸結合?！闭f完，我也不顧老媽的反應，砰的一聲就把門關上，先去玩了再說。

其實，我干什么？怎么干都是自由的。你看，我還不是都安排妥當了嘛，我現在已經長大了，不需要你一而再，再而三的給我講道理，我也不愿意再去聽你的嘮叨。我的事情，我的學習，您要相信我都會安排好。

在每個人的成長過程中，難免會遇到一些坎坷。比如第一次上大舞臺忘詞了，或是作文大賽沒拿獎，但我可以在其中獲得寶貴的經驗。人生的道路不是一帆風順的。這需要你有探索的勇氣和克服困難的自信。家長們也應該適當的放手，讓我們有獨立思考的空間，有獨立探索的機會，相信我們會做得更好。

孩子的愛作文 篇9

現在，中國科技發(fā)展，經濟發(fā)達。但是，卻有許多綁架小孩的案件，讓一些父母好傷心。有一些壞蛋并不是見一個錢多的小孩就趁機綁架，而是先拿一些餅干、汽水、棒棒糖、油炸蝦條、直通車等零食來引那些容易上當的'小孩。所以，我們在外出時一定要提高警惕，不要被壞人給騙。

前不久，有一名男子抓走了一個小孩。先殺害了小孩，然后打電話向父母要錢；一位年輕男子在一個上午抓走了一個比較大一點兒的小孩。因為這個小孩對壞人很熟悉，所以壞人馬上殺害了這個小孩……這些都是綁架小孩的案件。我想：為了出門時不讓壞人來綁架，應該做到這幾點：

一、在人流多的地方行走。

二、一定要父母帶著才能出門。

三、壞人和你答話，你千萬不要理，而是快跑起來，不讓壞蛋綁架你。

四、每次走到大街上，不時往后瞧瞧，以防萬一。

五、不要到人煙少的地方行走，那里很可能有壞蛋。

綁架小孩的事件越來越多，我們一定要想辦法處理它。為了提前做好準備，就要做到以上幾點。我想：只要能做到出門提高警惕，綁架小孩的事件就越來越少！

孩子的愛作文 篇10

一個往日里活潑開朗的女孩兒，突然悶悶不樂起來，因為這些天，欣雨總是悶悶不樂的。每當看到空中匆忙掠過的飛鳥時，她心中總會泛起層層波瀾，久久不能平息。

欣雨決不是多愁善感的女孩兒。她喜歡幻想，喜歡過寧靜和諧的生活。一杯淡淡的茶，一本輕盈的小說，一方清涼的樹陰，便足夠她喜悅一天。她的夢想是將來要出國，買下一塊屬于自己的牧場，和各種動物一起生活。

流星是欣雨最要好的朋友。她最擅長與別人開玩笑，用她的話來說就是：“活到老，笑到老?！肮线€專門為她寫了廣告語：朋友，想笑口常開，就要百事可樂，可口可樂，非?？蓸贰＿@對流星來說當之無愧。

流星對于欣雨的表現也驚嘆不已。她不相信平時整天活蹦亂跳的欣雨會便得如此沉寂。于是，她假裝正經地說：“欣雨呀，你想變淑女心切我們都了解，但你事先得給我們個心理準備呀，不知道的還以為你吃錯藥了呢?！靶烙瓴挥傻眯α?，但又感覺心底酸酸的。眼淚仿佛要擺脫束縛，一個勁兒往外擠。為了不引起別人更多的議論，她還是強忍著不讓它們掉下來。流星見欣雨無動于衷，便繼續(xù)和別人Playjokes。不一會兒，上課鈴準時打響，“玩“意未盡的同學無可奈何地回到座位上，老師邁和輕盈的步子走上講臺。課上講的內容欣雨沒有多少印象，只記得仍是博美一次又一次地舉手。

終于等到了放學。欣雨走出了教室，突然整個走廊紅通通的，像是有人特意把白漆換成紅漆涂在墻上。原來是夕陽，它用僅剩的一點余力創(chuàng)作了這幅圖畫，雖然力不從心，但十分動人。

晚上，電話打過來，是柯南。他曾經受欣雨的一筆之助而與欣雨傳出緋聞，但最終真理壓倒了一切傳聞。他在走廊里遇見欣雨，見她情緒不對，心中的同情感油然而生，便大膽地打了電話。

你是不是不舒服？

沉默。

欣雨，你有心事?？履系穆曇糗涇浀摹?/p>

欣雨再也抑制不住內心的悲哀。有的時候，我想事情，想得太投入就會不快樂。但這次媽媽把我最親密的小狗送了人。畢竟一起生活了半年，感情太深了，一想起來就想哭。

算了吧，欣雨，真實點兒。你一直那么不真實。其實你只是個孩子，一個孩子罷了。

欣雨輕輕放下話筒，心里想輕松卻高興不起來，想哭卻擠不出一滴淚。屋外，晚風徐徐，夜幕低垂，欣雨最想鉆進最可信賴的被窩，一顆心，全部都是想哭的溫柔，然后安靜地，甜美地睡去。

孩子的愛作文 篇11

“孩子，做一個聽話的孩子?！蔽覀兊母改缚偸菚@樣教育我們。可是，我卻不太愿意做一個聽話的孩子。

我已經五年級了，已經可以獨立思考、解決問題了。我有自己的想法，父母給了我一些零錢，我用來給自己買早餐和學習用品，不會亂花。我可以獨立做很多事情，我是一個大孩子了，不該總像剛出生的嬰兒一樣躺在父母的懷抱里——我沒那么嬌氣！

我曾看過一個故事，一只母猴生了兩只小猴，母猴非常愛那只小的猴子，卻不太喜歡另一只大的猴子。過了幾天，小的猴弟喝著母乳，享受著無盡的母愛，很幸福。猴哥哥卻成天挨餓，一天比一天瘦。一個多月過去了，兩只小猴也漸漸長大了，猴弟弟仍是整天享樂，衣食無憂，是一只“媽寶猴”，而猴哥哥學會了自己捕食，辨別各種野草和野果，并認識和結交了很多朋友，玩得自由自在，長得無比健壯。又過了很長時間，小猴們都已長大，猴弟弟仍是被母猴照顧，可它卻不快樂，想交朋友，母親不讓；想采野果，母親不讓；想玩水，母親不讓……最終，猴弟弟因為太過缺乏運動而死在母猴的懷里，猴哥哥卻結識許多“能猴”，成為了一大群猴子的首領——猴王。我們也像這兩只猴子一樣啊，到了該鍛煉你自己的年齡，如果還是像猴弟弟一樣享受呵護，會失去獨立生活的能力，我們應該像猴哥哥那樣努力去鍛煉自己，學習生活的技巧。YJS21.cOm

還有，如果我們一切都聽家長的，他們說什么我們做什么，他們叫我們向西我們卻不敢向東，那我們就成了家長的提線木偶。如果這樣，我們就不會形成自己獨立的思考能力，成了一個只會做題的“書呆子”、“木頭人”。

我不愿做一個唯唯諾諾聽話的的孩子，更愿做一個有自己思考能力的獨立人。

孩子的愛作文 篇12

熊孩子，原指可愛又調皮的小孩，惹很多人喜歡，而又天真可愛，不失純真。

放眼如今熊孩子犯下了令人震驚的錯誤，而家長卻用一句他還小來堵住眾人的嘴，這樣的事例比比皆是。前不久，論壇中有人發(fā)言怒斥一熊孩子毀掉了自己所有的手辦，而每個都是極具紀念意義而且較貴的，一件高達幾千擁有者去找熊孩子的家長理論，卻被罵敲詐。

這個帖子一出，很多人也回憶起自己被熊孩子毀掉的那些物品，這一個痛罵熊孩子是因為自己心愛的畫報；那一個是自己珍藏的杯子；更有甚者，被撕掉了自己連夜趕好的畫稿，還被刷光了自己的錢。

可能失去自己心愛的畫報與杯子，這種感受我無法體會。但稿子對于畫家或一個是文章如珍寶的人來說，這是除生命外最寶貴的東西，那個熊孩子，我遇上了真得把他作業(yè)撕了，你以為你是誰？嚴書記又多出來的出來的兒子？誰給你的自信？

前不久時間，我去北京游玩了一陣，回來時帶了一盒龍須酥，本來思量著要把它送給我的閨密，但是因為經過舅舅家，就把這盒龍須酥拿出來大家一起吃，可沒有想到，大家有的不吃，有的吃了一口就扔了，舅舅家的小女兒用勺子將龍須酥倒得個稀巴爛。吃也沒法吃，扔也舍不得。小姨批評那個小妹妹時，有人還“名正言順”的說“小孩子嘛”

但是那些熊孩子的爸媽，你們對你們自家孩子犯下的錯，真的不打算向當事人道歉賠償嗎？這些錯誤應當承受的后果，遲早會加倍的還在她身上。因為你永遠都不知道你得罪的人到底是誰，他會用什么方法來表達自己的不滿，每個人隱藏的身份可能連自己最親的人都不知道，就像《十號酒館·判官》中的密醫(yī)與判官。

不僅如此，孩子犯錯，如果你不告訴他，還放任他，結果他自己都不知道自己做錯了，他在人生道路上還會犯下不計其數的、更多的錯誤。

那時候你能阻止嗎？

在這里，我想告訴所有的熊孩子以及所有熊孩子的父母，該賠的還是賠，該道歉的還是道歉，至于那些價格不可估量或是把你賣了賠不起的，寫個欠條或是欠個人情，你是犯錯者的父母，在孩子還沒有成長大之前，你負責。

因為你必須要讓孩子知道，面對自己所犯下的、無知的錯誤，究竟應該怎么做。

孩子的愛作文 篇13

唉!當個小孩可真難哪!還不如當個大人。大人每天自由自在，我們小孩子卻每天都要面臨承重的作業(yè)負擔。

鋼筆有點開叉，我就用自己攢的錢買了一支二元五角的超滑伸縮特細鋼筆和三卷三元的包書紙?；氐郊依铮鐾曜鳂I(yè)，我跟爸爸、媽媽說我買了三卷包書紙和鋼筆。他們卻說買這些沒用的東西干嘛!啊!我解釋說這些用得著又都很劃算。他們又說雖然很劃算，也要跟我們大人說說啦，你怎么能自作主張呢?我氣得不行，跑到房里，畫畫去了。我還聽見他們說，這孩子真嬌氣。

作業(yè)多的時候，我一放學就埋頭做作業(yè)。我做到晚上八點三十分，爸爸問：做完了沒有?我說：快完了!你真慢!爸爸說，讓我直打哈欠!我想睡覺好像就是你們大人的寶貝。其實睡覺對于我實在太需要，有幾次我做作業(yè)就叭在桌子睡著了。

我多想當個小寶寶，無憂無慮的躺在那兒，睡覺，不做任何事。也想當個大人在下班回家了不做作業(yè)，只是看看書，看看報紙。

啊!一個小孩子，不僅受大人的限制，天天要寫作業(yè)，摘抄一千字，讀后感二百字，字沒寫好又重抄，我想起這些就像一個石頭壓在我心上，讓我的心更加沉重。

孩子的愛作文 篇14

如何教育家里的“熊孩子”，俗語說“自家孩子自家養(yǎng)”。家長們不妨轉變一下思路，如果是別的孩子來你家不守規(guī)矩，你會怎么辦？如果沒有規(guī)矩，沒有看管，孩子天不怕地不怕，不是更可怕嗎？

允許“熊”但要有度

“熊”是孩子的一種天性，作為大人應允許孩子有“熊”的行為，但不能沒有限度。孩子在“熊”時，也在觀察大人的底線，如果一味溺愛放縱，只會讓他們變本加厲，養(yǎng)成孩子的不良習慣。

轉移孩子注意力

面對熊孩子們，我們究竟該怎么辦？當孩子要表現出熊的一面時家長應用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子將注意力轉移到其他方面，這樣就可以避免孩子破壞物品，也免除了與孩子的正面沖突。對于孩子，無論是打罵說教或許都會給他造成不良影響，要盡量避免。

需要循序漸進

想要把熊孩子改造成好孩子，需要一個循序漸進的過程。絕不可急于求成，切不可因為孩子的出格舉動當眾嚴厲訓斥或體罰，應該將其帶到沒人的地方再進行耐心教育。孩子雖小但是自尊心很強，這對孩子的自尊心傷害至深，或許會影響到孩子以后的性格。要想讓熊孩子真正有所轉變，需要平時長期的訓練。

家長要賞罰分明

其實熊孩子所表現出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必對他們過于苛求，要想讓熊孩子真正轉變成人見人愛、乖巧聽話的萌孩子，需要平時長期的教導。家長必須賞罰分明、言出必行，平時給孩子訂好規(guī)矩、做好榜樣，言傳身教的將正能量傳遞給孩子，才能培養(yǎng)孩子良好的日常行為規(guī)范。

給孩子立個規(guī)矩

要給熊孩子立個規(guī)矩，讓他從小就懂得什么是對的、什么是錯的。這個意識在寶寶頭腦中扎下了根，就會成為他的行為準則，形成自律。寶寶需要一個界限，這個界限給他展示什么可以做，什么不可以做。

如何避免做“熊”家長？認真對待孩子犯錯

人非圣賢，孰能無過，更何況是年幼的孩子，則更容易犯錯誤了，對于孩子犯錯誤，很多家長是采取暴力的態(tài)度，責罰孩子，但是這不是解決問題的方法。而還有很大一部分家長，卻認為自己孩子干什么都是對的，采取無限溺愛的態(tài)度，從而讓孩子一錯再錯，“熊孩子”就是這樣煉出來的。俗話說，“熊”孩子都是“熊”家長慣出來的，怎樣避免做一名“熊”家長呢？私以為，認真對待孩子犯錯是最好的方式。

0～2歲：這個時期的孩子犯錯，都是無意的，因為孩子還分不清楚是非，也難以分辨對錯，所以及時孩子犯錯也是必然的，所以作為家長不能隨意責罰孩子。否則容易挫傷孩子的積極性，甚至影響孩子的心理發(fā)育，對于這個階段的孩子犯錯，要采取積極引導的方式，告訴孩子什么是正確的，什么是錯誤的，才能避免孩子犯錯。

2～5歲：這個年齡段的孩子，已經有一定的是非觀念，正確和錯誤已經有了一個小小的認知，如果孩子犯錯，那么家長可以清楚地指出孩子的錯誤，告訴他為什么不可以這樣做，教育要順其自然，不能采取責罰的態(tài)度。

5～12歲：孩子5歲以后，是非觀念都比較明確了，如果犯了錯，他也有意識到是自己錯了，這個時候家長可以幫助孩子從錯誤中獲益，告訴孩子這些規(guī)則是不能違背的，并且告訴孩子犯錯了是要承擔責任的，幫助孩子樹立責任感。