眾多成功案例均證實，做事必須有所準(zhǔn)備，養(yǎng)成制定方案的習(xí)慣能使我們更有把握未來工作。這篇“玩教具制作方案”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯辛苦創(chuàng)作，希望您能喜歡。在做出任何決策前，請參考各方意見，并嚴(yán)格根據(jù)實際情況做出判斷！

玩教具制作方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：幼兒與**之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一，親子活動是以幼兒和家長的互動游戲為核心的，以及家庭是幼兒園的重要合作伙伴。要爭取家長的理解和積極參與，按著尊重、平等、合作的原則，積極支持和幫助家長提高教育子女的能力。

因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)家長與孩子的互動與合作，培養(yǎng)孩子的實踐能力、創(chuàng)造力和想象力；并激發(fā)孩子對生產(chǎn)的興趣和探索的欲望，使每個孩子的人格素質(zhì)得到良好的發(fā)展。我班決定開展主題為“我參與，我快樂，大手和小手，一起來加油！”的親子玩教具制作活動，讓家長一起參與幼兒的活動。

二、活動目標(biāo):

通過親子生產(chǎn)，我們可以感受到家庭合作的樂趣，增進(jìn)親子關(guān)系。

2廢物利用，低碳生活。

三。凝聚家長力量，為孩子們營造輕松愉快的學(xué)習(xí)、玩耍氛圍，營造和諧的家庭環(huán)境。

4. 通過學(xué)習(xí)、共同制作和親身體驗，家長能更加了解孩子當(dāng)前年齡學(xué)習(xí)、游戲等方面的特點，重視與幼兒之間的互動聯(lián)系。

三、活動形式：

以小組為單位，每組幼兒和家長共同制作玩教具，幼兒和家長共同制作的玩教具參加班級評比活動（制作時記得拍下**做紀(jì)念哦），讓幼兒給所有作品進(jìn)行評比。評估良好的學(xué)生將在親子活動后由老師獎勵。

四、活動主題：“我參與，我快樂，大手和小手，一起來加油！”

5、 活動時間：生產(chǎn)時間：2018年11月2-4日

提交時間：2018年11月5日

六、活動參與對象：

小四班全體幼兒及家長

七、活動前期準(zhǔn)備：

（1） 老師向所有孩子和家長介紹活動，策劃并上傳活動計劃

（2）準(zhǔn)備在制作活動中用到的玩教具**素材

（3）給全班幼兒進(jìn)行分組，安排制作任務(wù)

（4）制**心卡，讓幼兒對喜愛的作品獻(xiàn)上愛心進(jìn)行評比

（5）準(zhǔn)備好頒發(fā)的獎品，對表現(xiàn)突出的幼兒及家長給予鼓勵

八、活動流程：

（1） 通知家長，將孩子分成小組，分配生產(chǎn)任務(wù)（11月2日）

（2） 親子生產(chǎn)（2018年11月2日-4日）

（3） 提交作品（2018年11月5日）

（4） 兒童評獎（2018年11月5-6日）

九、活動注意事項：

（1） 在制作活動中，記得和孩子們合影留念**

（2）各小組組長做好小組制作進(jìn)度跟蹤，做好活動的組織工作，遵守活動的規(guī)則，組織小組討論學(xué)習(xí)，集思廣益。

（3） 家長要對孩子進(jìn)行安全教育，正確使用生產(chǎn)工具。同時，還可以教會幼兒玩教具的使用方法。孩子們回到幼兒園可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（4） 作品由家長和孩子共同完成。材料可以根據(jù)自己的需要采購，也可以利用各種廢料。作品富有創(chuàng)意，體現(xiàn)了環(huán)保意識，具有一定的可操作性、科學(xué)性、教育性、美觀性、安全性、耐用性等特點

（5）作品制作采用剪、貼、縫、折、編等多種手法，制作出適合年齡段幼兒使用的多種實用玩教具。

附件1：幼兒分組及任務(wù)分配

附件2 ：作品素材

附件1：

果果四班親子教具制作活動中的兒童分組與任務(wù)分配

注：1。這種材料是由無紡布（也叫無紡布）制成的，可以在文具店購買

2為了保證孩子們有足夠的玩具，我們希望家長們能保質(zhì)保量地完成這項工作，并積極配合

三。作品要盡可能精致，符合兒童的年齡特點，并注重尺寸和審美

4、家長之間互相學(xué)習(xí)，共同交流制作

5廚房里的食物是立體的，可以裝滿東西

玩教具制作方案【篇2】

玩教具制作方案

在現(xiàn)代社會，教育被視為每個孩子成長過程中至關(guān)重要的一部分。而教具則是幫助孩子們學(xué)習(xí)、發(fā)展技能并培養(yǎng)他們創(chuàng)造力的重要工具。市面上的教具種類繁多，很難找到一款既具有教育功能又有趣味性的產(chǎn)品。那么，為什么不自己動手制作一些創(chuàng)意教具呢？本文將提供一些有趣、實用且創(chuàng)造力激發(fā)的玩教具制作方案。

一、書架樂高玩教具

樂高是一種經(jīng)典的玩具，它不僅可以培養(yǎng)孩子的動手能力，還可以鍛煉他們的空間想象力。我們可以利用樂高積木制作一個獨特的書架。準(zhǔn)備一些大小適中的樂高積木和一塊大板子。然后，根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意，構(gòu)建一個個性化的書架?？梢試L試設(shè)計一個可調(diào)節(jié)高度的書架，讓孩子能隨時調(diào)整和擺放書籍。這樣的創(chuàng)意設(shè)計將激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的空間感知能力。

二、數(shù)字拼圖玩教具

數(shù)字拼圖是一個既有趣又有益的學(xué)習(xí)工具。通過拼圖游戲，孩子們可以學(xué)習(xí)數(shù)字、形狀和顏色，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。我們可以使用紙板和彩色紙張制作數(shù)字拼圖。制作一個大的數(shù)字模板，然后將其分割成若干小塊。每一個數(shù)字塊都在背面粘上相應(yīng)的數(shù)量標(biāo)記，這樣孩子們在拼圖的過程中可以同時學(xué)習(xí)數(shù)字和形狀。利用彩色紙張給每一個數(shù)字塊增添不同的顏色，這樣可以培養(yǎng)孩子們對顏色的認(rèn)知。這個數(shù)字拼圖玩教具不僅可以使學(xué)習(xí)過程變得有趣，也可以鍛煉孩子的觀察力和記憶力。

三、迷你科學(xué)實驗室玩教具

科學(xué)實驗是培養(yǎng)孩子們對科學(xué)的興趣和好奇心的重要手段。我們可以利用簡單的可回收材料制作一個迷你科學(xué)實驗室，讓孩子們在家中進(jìn)行簡單的實驗。準(zhǔn)備一些常見的可回收材料，如瓶蓋、吸管、小磁鐵等。然后，在一個小盒子里放置這些材料，并在盒子上添加標(biāo)簽，如“實驗1”、“實驗2”等，以便孩子們選擇他們想要進(jìn)行的實驗。同時，還可以在盒子內(nèi)放入一些簡單的實驗說明書，如制冰、水倒轉(zhuǎn)等實驗的操作步驟和原理。這個迷你科學(xué)實驗室玩教具激發(fā)孩子們對科學(xué)的好奇心，幫助他們理解科學(xué)原理，并培養(yǎng)他們的實驗技能和解決問題的能力。

：

通過自己動手制作玩教具，孩子們不僅可以享受制作的樂趣，還可以在玩耍中學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展創(chuàng)造力。以上提供的書架樂高、數(shù)字拼圖和迷你科學(xué)實驗室玩教具方案僅僅是眾多可能性中的一部分，我們鼓勵孩子們和家長們一起相互激發(fā)創(chuàng)意，共同制作更多有趣、實用且富有教育價值的玩教具。通過這些自制的玩教具，我們可以讓孩子們更加主動地參與學(xué)習(xí)，提升他們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，為他們創(chuàng)造一個更加積極和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。

玩教具制作方案【篇3】

幼兒園是孩子們開始接觸教育和學(xué)習(xí)的重要階段。為了豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和提高他們的動手能力，我們決定制作一些有趣的教具供幼兒們玩耍。下面是我們制作幼兒園玩教具的詳細(xì)方案。

第一步是確定需要制作的教具種類。我們決定制作四種教具：拼圖板、數(shù)字卡片、顏色排序碟和形狀配對盒。這些教具可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、數(shù)字概念、顏色識別和形狀辨別能力。

接下來，我們需要準(zhǔn)備材料和工具。對于拼圖板，我們需要木板、彩色卡紙、剪刀和膠水；對于數(shù)字卡片，我們需要彩色卡紙、數(shù)字貼紙和剪刀；對于顏色排序碟，我們需要塑料碟子、彩色卡紙和膠水；對于形狀配對盒，我們需要紙盒、彩色卡紙、剪刀和膠水。

制作拼圖板的第一步是將木板剪成適當(dāng)尺寸，并用彩色卡紙貼在木板上。然后，我們可以根據(jù)不同的主題創(chuàng)作拼圖圖案，如動物、水果和交通工具等。這樣，孩子們可以通過將拼圖板上的彩色卡紙組合在一起來拼湊正確的圖案。

制作數(shù)字卡片的第一步是將彩色卡紙剪成適當(dāng)?shù)拇笮?，并在每張卡片上貼上數(shù)字貼紙。我們可以使用不同顏色的卡片和數(shù)字來增加孩子們的興趣和難度。通過將數(shù)字卡片放在一起，幼兒們可以學(xué)習(xí)和認(rèn)識不同的數(shù)字，幫助他們在數(shù)學(xué)方面建立基礎(chǔ)。

制作顏色排序碟的第一步是用不同顏色的卡紙貼在塑料碟子上。我們可以選擇簡單的顏色，如紅色、藍(lán)色和黃色。然后，我們可以把不同顏色的小球或糖果放在碟子里，讓孩子們根據(jù)顏色將它們分類。這樣，他們可以鍛煉顏色識別和分類的能力。

制作形狀配對盒的第一步是將彩色卡紙剪成不同的形狀，如圓形、三角形和正方形，并將它們粘貼在紙盒的內(nèi)部。然后，我們可以準(zhǔn)備一些相同形狀的小木塊，讓孩子們將它們與相應(yīng)的形狀卡紙配對。這樣，他們可以學(xué)習(xí)和辨別不同的形狀，并鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

在制作完所有教具后，我們可以將它們放在幼兒園的學(xué)習(xí)角落供孩子們玩耍。通過與這些教具的互動，幼兒們不僅可以享受游戲的樂趣，還可以提高他們的觀察和思維能力，培養(yǎng)他們的動手能力和解決問題的能力。

總之，制作幼兒園玩教具是為了豐富幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境和提高幼兒們的學(xué)習(xí)效果。通過這些有趣的教具，孩子們可以在玩耍中學(xué)習(xí)，發(fā)展他們的各種能力。我們希望這些制作方案能為幼兒們帶來樂趣和成長。

玩教具制作方案【篇4】

幼兒園、大學(xué)區(qū)教輔制作大賽活動策劃

幼兒園教具自制活動是教師的基本教學(xué)基能之一。為了深入貫徹《綱要》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動，特制定“五竹鎮(zhèn)中心幼兒園大學(xué)區(qū)教師玩教具制作大賽展評活動”方案。

一 、活動目的

1充分發(fā)揮自制游戲教具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2充分發(fā)揮教師設(shè)計制作教具、運用教具開展教學(xué)活動的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高幼兒園自制教具的水平。

二、玩教具制作的主要要求

1、科學(xué)性和教育性。設(shè)計的玩具要適合兒童的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，便于兒童操作和理解，受到兒童的喜愛；設(shè)計的玩具應(yīng)能為教育教學(xué)活動服務(wù)，能引發(fā)游戲和**活動，促進(jìn)兒童的發(fā)展。

2創(chuàng)新性、多功能性、可變性和可操作性。參賽作品設(shè)計要新穎、獨特；它具有可操作性，使兒童能夠在動手、動腦和各種感官參與活動中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設(shè)性的玩具。

3、藝術(shù)性與廢舊利用。作品應(yīng)藝術(shù)化、設(shè)計美觀、色彩鮮艷、搭配和諧，以培養(yǎng)兒童的審美情趣。提倡廢舊利用。

4、安全性與衛(wèi)生。作品選擇的材料應(yīng)當(dāng)是無污染、無礙健康的材料，造型盡量無棱角、無危險，便于洗滌和消毒，確保幼兒的安全和健康

三、評分標(biāo)準(zhǔn)

1.可玩性

①能激發(fā)幼兒的活動興趣

②操作過程有趣

③有利于幼兒想象和創(chuàng)造

2.教育性

①符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本精神

② 有利于兒童積極參加活動，促進(jìn)身心健康

③ 符合兒童身心發(fā)展的特點和水平

3.實用性

①好用②耐用③效果明顯

4.創(chuàng)新性

①構(gòu)思新穎

②廢舊利用

③知識、概念與原理正確

5.安全性

①符合安全標(biāo)準(zhǔn)

②符合衛(wèi)生要求

***x幼兒園大學(xué)區(qū)

2012年9月26日

玩教具制作方案【篇5】

玩教具制作方案

作為一名老師或者家長，我們都知道教具在教育過程中的重要性。通過有趣且具有啟發(fā)性的教具，孩子們可以更加快樂地學(xué)習(xí)，并且更容易地理解和掌握知識。購買教具通常會花費很多錢，而且市面上的教具種類繁多，很難選擇適合自己的。自己動手制作教具成為了一種經(jīng)濟(jì)實惠且有趣的選擇。在本文中，我將分享一些有趣的玩教具制作方案，希望能夠給大家一些靈感和啟示。

第一種玩教具制作方案是制作數(shù)字拼圖。數(shù)字拼圖可以幫助孩子們認(rèn)識數(shù)字并進(jìn)行簡單的運算，是一種非常實用的教具。制作數(shù)字拼圖的材料非常簡單，只需一些紙板、彩色紙和剪刀即可。用彩色紙將數(shù)字0到9分別剪成小方塊，然后將這些數(shù)字方塊貼在紙板上，并在旁邊用彩色筆寫上對應(yīng)的數(shù)量。將數(shù)字方塊分開，讓孩子們將其拼成正確的順序。通過這種方式，孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，提高他們的數(shù)學(xué)能力。

第二種玩教具制作方案是制作英語單詞卡片。英語是一門全球通用的語言，掌握英語能力對孩子們未來的發(fā)展非常重要。制作英語單詞卡片不僅可以幫助孩子們記憶單詞，還可以提高他們的英語聽說讀寫能力。制作英語單詞卡片的方法也非常簡單，只需一些白紙和彩色筆。在白紙上寫下英語單詞，并在下方寫上中文對應(yīng)的意思，然后將這些卡片剪下來。在日常生活中，可以通過翻牌的方式讓孩子們記憶這些單詞。這種教具制作方案不僅可以提高孩子們的英語水平，還可以增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三種玩教具制作方案是制作地理拼圖。地理是一門非常重要的學(xué)科，它可以幫助孩子們了解世界各地的文化、風(fēng)景和人文地理。通過制作地理拼圖，孩子們可以更直觀地了解各大洲和國家的位置，增強(qiáng)他們的地理知識。制作地理拼圖的方法也非常簡單，只需一塊大的紙板、一些有色紙和地圖印刷品。在紙板上畫出各大洲的輪廓，并在有色紙上剪下相應(yīng)形狀的拼圖塊。然后，讓孩子們根據(jù)地圖印刷品的示例將這些拼圖塊拼接在紙板上，完成地理拼圖。通過這種方式，孩子們可以在游戲中學(xué)習(xí)地理知識，增強(qiáng)他們的地理意識。

以上三種玩教具制作方案只是冰山一角，還有許多有趣的教具可以自己動手制作。通過制作教具，我們不僅可以節(jié)省成本，還可以培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。希望本文能夠給大家一些靈感和啟示，讓我們一起動手制作有趣的教具，為孩子們的學(xué)習(xí)生活增添更多樂趣。

喜歡《玩教具制作方案5篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒活動方案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了教具制作方案專題，希望您能喜歡！