這是筆者為您整理的“實踐活動教學計劃”相關資料，如果您覺得這個網(wǎng)頁有價值，請別忘了將它收藏起來。假期轉瞬即逝，學校即將開學，老師們開始制定新的教學目標和計劃。制定好教學計劃，才能讓新學期的教學工作更上一層樓。

實踐活動教學計劃 篇1

4、活動目的要求：

1、結合語文、數(shù)學的學習舉辦各種實踐活動，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生熱愛科學，嚴謹治學，積極進取的精神。

2組織開展文體活動，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體、積極參與的意識，促進學生身心健康發(fā)展。

三。要培養(yǎng)學生克服困難、解決矛盾的毅力，逐步樹立社會主義現(xiàn)代化建設所必需的責任感和信心。

4從小就要培養(yǎng)學科學、懂科學、用科學的學習意識，激發(fā)學生動腦的欲望。

5傳授學生獲取知識的方法，培養(yǎng)科技專家，促進學生個性發(fā)展。

6教育學生做力所能及的事，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

7、通過小實驗，提高學生的認識，培養(yǎng)學生動手動腦能力，開發(fā)學生的智力，讓學生在日常學習生活中學以致用。

8培養(yǎng)學生對美、美、創(chuàng)造的興趣。

5、活動重點、難點：

1從小就要培養(yǎng)學科學、懂科學、用科學的學習意識，激發(fā)學生動腦的欲望。

2培養(yǎng)科技專家，促進學生個性發(fā)展。培養(yǎng)學生對美、美、創(chuàng)造的興趣。

3、通過小實驗，提高學生的認識，培養(yǎng)學生動手動腦能力，開發(fā)學生的智力，讓學生在日常學習生活中學以致用。

6、活動措施：

1在課堂教學中，形式多樣化，激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛。

2、加強理論聯(lián)系實際，啟發(fā)學生的動手技能。

三。開展多種形式的活動，使學生在藝術、娛樂的氛圍中感受美的影響，引導學生感受美、創(chuàng)造美。

4培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新方法。

5引導學生實踐，注意充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力和想象力。

6因地制宜，為學生實踐創(chuàng)造條件。

7與家長密切配合完成教學任務。

8多表揚，少批評，給學生自由發(fā)展空間，**科技博覽會，學習生產(chǎn)。

9讓學生自我評價，互相幫助，組織課堂表演或比賽。

10結合實際操作，加強直觀的理解，可以很容易地學到知識。

七、教學進度表：

周別教學內(nèi)容

一安全教育

二外出活動保安全

五糧食知多少

六糧食知多少

七探秘身邊的植物

八探秘身邊的植物

九清潔工具的設計與改造

十清潔工具的設計與改造

十一我們身邊的一次性物品

十二我們身邊的一次性物品

十三中國傳統(tǒng)節(jié)日

十四中國傳統(tǒng)節(jié)日

十五可愛的家鄉(xiāng)

十六可愛的家鄉(xiāng)

實踐活動教學計劃 篇2

2011~2012學年度第二學期(四)年級(綜合實踐活動)教學計劃

任課教師：夏姝妍

一、教學目標：

學習科學研究方法，培養(yǎng)學生綜合應用知識的能力；加強學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的責任感；通過實踐，增強學生的創(chuàng)新意識。

二、教學資源分析：

本冊教材共十二課，是一門基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活的學科，體現(xiàn)對知識的綜合運用，推進學生對自然社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，與其他學科比較，具有較強的開放性。

三、學生基本情況分析：

本班現(xiàn)有學生32人，其中男生12人，女生20人。班上優(yōu)秀生占20%，中等生占60%，差生占20%。他們好奇心強，求知欲強，符合從做中學到的原則，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

四、教學方法設計：

1在教學過程中，要繼續(xù)注重學生智力的開發(fā)，促進學習遷移，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。結合學科課程的學習，可以有效地進行學科知識的整合與交流。

2在教學過程中，應努力為學生提供足夠的時間和空間參與教學活動，使他們有更多的機會自己探索結果。

3、針對差生的實際情況，因材施教，不歧視他們，努力給差生創(chuàng)造機會，使他們真正參與到學習活動中來，培養(yǎng)他們學習的興趣。

4激發(fā)學生的好奇心和好奇心，初步養(yǎng)成提問的習慣。

五、教學進度與課時分配：

(附后)

六、教學評價方案：

全面了解學生的學習情況，調(diào)動學生的學習積極性，促進學生的全面發(fā)展。尊重學生的個性，重視以激勵為基礎的發(fā)展性評價。通過實踐，增強學生的**意識和創(chuàng)新意識。

景山學校

2012年2月20日

實踐活動教學計劃 篇3

四、內(nèi)容規(guī)劃：

主要圍繞四個方面開展活動：1、擁抱自然;2、動手操作;3、走進社會;4、體驗生活。

五、實施策略：

1、宏揚主題：綜合實踐活動強調(diào)“親歷實踐，深度探究”因而是一個促進學生內(nèi)在生命充分發(fā)展的課程。所以整體活動應讓學生作為主體全身心的參加活動完成學習對象于自我的雙向建構進而體驗到參與成功帶來得滿足，實現(xiàn)主動發(fā)展。

2、營造氛圍：結合我校所處的人文與自然資源，創(chuàng)設良好的活動氛圍，實現(xiàn)個人與他人、個人于社會的全息對話，讓學生體驗活動樂趣，實現(xiàn)自身價值，完善健康人格。

3、加強合作：認識和交往是共生的，學生的學習本質是一種社會性建構活動過程。通過活動使學生能力得到鍛煉、合作精神得到培養(yǎng)，參與合作及競爭意識得到增強，保障了所有學生都在自由的空間中得到充分發(fā)展。

4、努力創(chuàng)造：活動是主體與客觀世界相互的過程，因而，以活動為基礎，構筑開放互動自主的過程，讓學生全程參與，全身心投入，能夠充分培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其是創(chuàng)造能力。

六、實施原則：

1、實事求是原則：在整體實踐活動中勢必會遇到大量的實際難題和認知偏差，為此，我們在深入學習的基礎上，已經(jīng)做好的充分的思想準備，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。

2、理論和實踐相結合原則：用理論來指導實踐，用實踐來檢驗理論并發(fā)展理論，我們將堅持不懈，扎實進行。

3、主體性原則：

這里包括教師的主體作用以及學生的主體作用，此外還應包含教育本身的主體功能，以全方位保障師生綜合素質的提高，做到師生相長。

4、可操作性原則：綜合實踐活動強調(diào)親歷實踐，因而我們將創(chuàng)造一切機會為課程的實施提供條件，使之不走形式，不擺花架子，進而讓教育煥發(fā)活力，讓學校充滿生機。

1、理念入腦：開展學習培訓活動，使教師能深刻認識并透徹理解綜合實踐活動課程的理念、目標、特點及性質，明確任務，明晰本課程的特殊地位及作用，以保障課程的順利開展。

2、課程整合：加強各學科之間以及各學科與社會發(fā)展與學生生活的整合，重視對綜合實踐活動課的專題研究，促進學生的協(xié)調(diào)發(fā)慌。

3、資源開展：課程資源的開發(fā)和利用在今天已被越來越多的人重視，因為課程資源的豐富性和適應性程度決定著程度目標的實施范圍和水平。對于轉變課程功能和學生的學習方式具有重要意義。我們特別強調(diào)對圖書館、鄉(xiāng)土、社區(qū)尤其是網(wǎng)絡資源在綜合實踐活動的動態(tài)應用，以突破傳統(tǒng)課程的狹隘和局限，最大可能的為學習創(chuàng)造更廣闊的空間。

4、評價創(chuàng)新：我們的綜合活動實踐課倡導“立足過程，促進發(fā)展”的評價理念，因而結合我校實際，我們建立了發(fā)展性評價體系，以保障評價主體的多元化，評價方式的多樣化，評價內(nèi)容的綜合化，目的是更加關注學習的過程，激發(fā)學生、教師、學校和課程的內(nèi)在發(fā)展動力。

八、操作程序：

1、確立活動主題：本學期初步預定師生共同開展四個活動課題，課題的來源由學生自己提出，教師要結合實際，指導、組織、協(xié)調(diào)、總結每一次活動。

2、制定活動方案：教師和學生一起議定每一個具體的活動方案、活動的目標、內(nèi)容、方式、條件及預期的活動成果等，做到心中有數(shù)，有的放矢。

3、組織開展活動，教師根據(jù)活動方案，結合實際情況，靈活運用各種方式方法，給予學生最有效的幫助。教師應尤其注重引導學生的后繼思想，體現(xiàn)活動的生成性。

4、活動總結：在每次活動結束后，教師必須組織學生進行總結，做出合理評價與反思，幫助學生認識自我，建立自信。

綜合實踐活動課程是一門研究性、實踐性、操作性于一體的課程。擔任這門學科的教師，都應具有豐富的教學經(jīng)驗。教學中，既參與利用他人的教學資源，又充分結合本地、本校實際選擇課題，尤其是是學生自己提出的，充分調(diào)動了學生學習的積極性，從選題到活動，學生要能自主參與，動手動腦，這樣創(chuàng)新精神和實踐能力得到了培養(yǎng)，才能保證這門課程的教學效果。

綜合實踐是一門新興的課程，它強調(diào)學生在學習過程中的感悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發(fā)展，突出學生學習感情、學習能力的形成，以及興趣培養(yǎng)，重視活動內(nèi)容與課題的有效結合，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。我?；陉P注孩子的成長，在本學期就制訂了些主題活動。

培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力，進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長活動所需的知識，增強適應社會生活的能力。養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

開學初，學習相關理論文章，通過學習，進一步明確這門課程教學的重要性，進而加深認識為什么要開設這門課程，，為什么要把它作為必修課。

綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用，因此選題范圍十分寬廣。教學計劃中，我們要圍繞“探索自然、親近社會、發(fā)展自我”這三大主題精心選題，使選題的過程，成為師生探索、發(fā)現(xiàn)。研究的過程。

綜合實踐活動帶來了一場學習方式的革命，使學生能夠經(jīng)歷以往不曾領略的豐富多彩的學習活動。教師和學生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，組織開展活動，要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

從《中華人民共和國道路交通安全法》相關法律知識滲透，從而使學生從小就明白交通安全的重要性。

實踐活動教學計劃 篇4

一、輔導思想：

使學生歸納運用所學常識，打開以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性為首要特征的多種活動內(nèi)容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨在引導學生在日子中體會，在體會中感悟、在感悟中立異，在立異中打開。使學生的歸納才能得到充沛地展現(xiàn)，人際往來和分工協(xié)作才能得到進步，遇事應變才能、剖析才能及心思接受波折才能得到培育。

二、作業(yè)方針：

1.安排教師持續(xù)仔細學習《課程變革動態(tài)》、《新課程解讀》、《歸納實踐活動課程規(guī)劃與施行》、《小學歸納實踐活動輔導與示例》等，經(jīng)過學習、評論、溝通體會，使教師及時了解課改動態(tài)，清晰歸納實踐活動的內(nèi)在。經(jīng)過教育觀念的改動，使教師能活躍自動、創(chuàng)造性地投入到歸納實踐活動中來。

2.咱們在施行歸納實踐活動中，按“主題----方案----施行----總結----拓寬”的過程進行。咱們將選用歸納主題活動(以主題帶活動)為首要辦法，在詳細的操作過程中，咱們將表現(xiàn)“以實踐為中心”、“以探求為主線”，培育學生自主、協(xié)作、探求的學習才能。

(1)小學歸納實踐課的學習內(nèi)容首要**于兒童日子實踐經(jīng)歷，從日常日子中安排學習內(nèi)容，樹立與日子意圖的聯(lián)絡，使學生發(fā)生情味，這是維系學習的原動力。因而，在安排學習內(nèi)容時，就應當使課程和學生的日子實踐相關聯(lián)，縮小與學生的間隔，為學生搭起一座認知的橋梁。

(2)小學歸納實踐課要回歸日子，咱們不能將學生囿于校園，而要以學生的活動和往來為線路，構建校園、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡，全面施行教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)打開五光十色的活動，用自己的眼睛查詢?nèi)兆?，用自己的心靈感觸日子，用自己的辦法去研討日子。

(3)以學生自主閱歷、體會、探求為主，使學生體會日子。在教育中注重學生的閱歷和體會，注重讓學生自主參加五光十色的實踐活動，從不同的視點、用不同的辦法、經(jīng)過不同的途徑去探求、發(fā)現(xiàn)、感悟，有利于發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性，把常識學習與品格養(yǎng)成融為一體。學生在自主探求的過程中，觸摸、了解社會，對身邊的一些現(xiàn)象進行活躍的查詢和考慮。

學生經(jīng)過操作實踐，體會到了自己探求和處理問題的愉快心情，也體會到把書本常識運用于實踐的高興，真實到達了體會日子的意圖。

3.加強與別人協(xié)作、溝通，如怎樣表達自己對問題的了解，處理問題的思路，怎樣了解別人對問題的考慮和處理辦法等。分析自己在討論過程中的得失，并總結經(jīng)驗。

三、詳細安排：

九月份：打開歸納實踐活動，是打破了墨守成規(guī)的教和學的程式的。從現(xiàn)實日子中自主挑選自己感興趣的問題開端，自主挑選協(xié)作學習的同伴，挑選處理問題的辦法，挑選效果的表現(xiàn)辦法，充沛的自在，充沛的自主。

(1)植物培育組的同學種下豆芽，了解植物種子發(fā)芽的條件。

(2)走進兒歌國際——走進童話國際——走進古詩國際——走進圖書國際

十月份：咱們還注重樹立組際間的溝通戰(zhàn)略，經(jīng)過研討效果展現(xiàn)的辦法，將各階段查詢研討中學生精心規(guī)劃的賦有構思的相片、充溢童真童趣的查詢菜單、辦法各異的書面的查詢表、，實錄、體會等進行布展溝通。

11月：圍繞每一門學科，每節(jié)課都要注重學生經(jīng)驗的引進和發(fā)展，在各學科的誘導和實踐活動中都得到了較好的浸透。如數(shù)學教師查詢地板磚的**，查閱了有關裝飾常識，讓學生進行了房間、校園、舞臺的規(guī)劃;語文教師都安排學生的自行出試卷、結合語文教材內(nèi)容打開相關的實踐活動;**學科進行了國際聞名**家、民曲的查詢，進行學生作詞作曲的測驗、我國打擊樂器的查詢等;美術學科教師讓學生進行了國際聞名畫家的生平、名作、軼事的查詢，以及以個人和小組為單位出書學科小報、網(wǎng)上搜集信息等;社會學科教師安排學生進行了少量民族風情方面的查詢等。

十二月份：安排學日子躍地上網(wǎng)閱覽相關**信息，去書店購買或摘錄相關的書本資料，將自己獲取的信息上傳到校園網(wǎng)與學習同伴享，規(guī)劃社會查詢問卷，進行查詢、剖析總結，還要打開實地的參議，得出規(guī)劃的方案，最終制作成圖、配以相應的文字說明……完全是學因而，活動的安排辦法要量體裁衣，因“效”制宜。要經(jīng)過各種日子體會活動，滿意學生的天分，讓學生在活動中取得快樂和愉悅的一起取得打開。

輔導思想：

本學期我校教育教研作業(yè)以大力推動素質教育為輔導思想，以新課程理念為輔導，以社會、學生、家長和領導滿意為教育意圖，以滿意學生終身需求、社會需求為己任，做學生喜愛的教師，辦群眾滿意的教育為作業(yè)方針，全面施行素質教育。

作業(yè)思路：

本學期將以新課程理念為基礎，圍繞課堂教育中心，推進素質教育的施施。為完結這一方針，我校以教研活動為主攻方向，聽課評課為辦法，全面進步講堂教育功率，改善講堂教育質量，以面向整體學生，進步整體素質為意圖，執(zhí)行新課程理念，促進學生的全面打開和進步教師的才能。

1、 要加強對新課程理念的認識和學習，推動教育教學科研活動的開展，提高教育活動的施效性

今學期持續(xù)安排整體教師進行新課程理念的深化學習和體會，加強執(zhí)行力度，活躍倡議“自主、協(xié)作、探求”的學習辦法，樹立新式的師生關系。讓教師成為學生學習的組織者、引導者和合作者，轉變教育觀念，提高教育質量。

1、經(jīng)過教育研討，打開聽課評課，講堂教育敞開日等活動，關鍵標準以下三方面：

(一)“三講三不講”即：講學生易混、易錯、易漏的常識，不講學生已會、自學后能會、講也不會的常識。

(二)“三要三不要”即要對學生把握常識狀況及時反應，堂堂反應，節(jié)節(jié)執(zhí)行，“三不要”即不要搞辦法、不要無效環(huán)節(jié)、不要齊步走。

(三)“五表現(xiàn)五禁絕”即輔導學生表現(xiàn)啟發(fā)性、差異性、結構性、規(guī)律性、拓寬性;“五禁絕”及禁絕簡略重復、禁絕機械照搬、禁絕瑣碎設問、禁絕一刀切、禁絕信口開河。

2、聽課評課活動本學期我校將安排兩次，揭露敞開日活動期中前后別離安排一次。校長主任深化講堂進行聽課評課，查看標準講堂教育的三點要求，確保完結聽課使命45節(jié)以上，其他教師不少于25節(jié)，真實經(jīng)過聽課評課進步講堂教育質量，標準講堂形式，削減講堂上浪費時刻現(xiàn)象，使每位教師都有自己的新路子，戰(zhàn)勝傳統(tǒng)的陳腐的教育形式。

2、 加強教育管理，規(guī)范教育實踐。

1、各任課教師仔細總結上學期期終考試存在的問題，找出自己的距離，仔細擬定出切實可行的教育方案，改善自己的講堂教育。

2、校園擬定出備課作業(yè)等查看準則，本學期大查看三次，校長主任不守時查看，并把查看狀況及時反應，計入教師量化檔案。

3、各任課教師對自己的所任課程都要有“三清”辦法即“堂堂清”、“周周清”、“單元清”。特別抓好單元清，語文、數(shù)學、英語要有單元清試卷成果、質量剖析、糾正辦法，做到在教育過程中呈現(xiàn)的問題及時發(fā)現(xiàn)，早處理，不要銖積寸累。

4、樹立建全學生作業(yè)，即講堂作業(yè)、操練作業(yè)、家庭作業(yè)、寫字等，都要按要求設置，到達要求的數(shù)量和質量，批改要及時，批語要有啟發(fā)性，二次閱覽要注重面批面改。

三、執(zhí)行向陽讀書方案，打開五光十色的讀書活動

鄉(xiāng)村小學因為條件差，學生刊物、圖書少，所以讀書活動打開不行廣泛，打開不平衡。針對上述狀況，我校將打開五光十色的讀書活動，各班設圖書角，拓荒校園讀書角，給學生創(chuàng)設一個有書讀有好書讀的環(huán)境，校園內(nèi)掀起一股讀書熱潮。校園確保學生在校每天一節(jié)的讀書時刻，定時安排打開學生讀書匯報會、演講會、故事會、閱覽比賽等活動。

調(diào)集學生的讀書活躍性，完結小學一二年級不少于5萬字、三四年級不少于20萬字、五六年級不少于200萬字的讀書使命，三至六年級并要寫好或，使讀書活動與語文教育緊密結合，鼓舞在讀書活動中獲獎的學生，使讀書活動面向整體學生，全面打開，使課內(nèi)閱覽與課外、校外閱覽結合起來，真實經(jīng)過閱覽來進步學生的語文水平緩寫作水平。

四、強化基本功操練

1教師應加強普通話練習，要求師生在校門口講普通話。

2、加強“三字”操練，整體教師充沛利用課余時刻，堅持每周鋼筆字2張，毛筆字1張，粉筆字1次。

三。加強教師的白話外交和基本功實踐，提高教師專業(yè)素質。

本文鏈接: 相關內(nèi)容:**教育作業(yè)方案（一） **教育是小學根底教育的組成部分，它可以熏陶學生情趣、讓健康、美麗、生動和具有現(xiàn)代日子氣息去激起學生的各種情感。

通過教育，學生可以理解什么是美，什么是丑，什么是崇高，什么是基礎，等等。

1、 這學期，我還擔任了六年級的理科班。從最近幾個學期的學習情況來看，這個班的學生更加生動、活躍、好奇。學生們對科學活動非常感興趣，可以用自己的方式找到許多細節(jié)。

教育總方針:1、在語文學習過程中，感觸日子的五光十色，激起學生對日子的酷愛;了解祖國絢麗的山河、豐饒的物資，培育酷愛祖國、酷愛天然的思想感情;知道中華傳統(tǒng)文化的豐盛廣博，激起學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質;遭到...

一、輔導思想：使學生歸納運用所學常識，打開以學生為主體，以實踐性、自主性、創(chuàng)造性為首要特征的多種活動內(nèi)容的課程，靈活多樣的實踐活動，旨在引導學生在日子中體會，在體會中感悟、在感悟中立異，在立異中打開。

一、加強團體備課優(yōu)化講堂教育新的高考局勢下，高三數(shù)學怎樣去教，學生怎樣去學?無論是教師仍是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領導下，在張群懷主任的詳細輔導下，擬定了緊密的教育方案，提出了優(yōu)化...

謝保霞一、學情剖析本學期我任教五（1）班數(shù)學教育作業(yè)，這個班的學生大部分的學生學習態(tài)度端正，有著杰出的學習習氣，上課時都能活躍考慮，自動、創(chuàng)造性的進行學習。

教育作業(yè)計劃周：一起結束日期：2.19-2.26作業(yè)密鑰：

1、安排學生處理入學手續(xù)；2、寄宿生住校3、家訪勸學，做好控流保額作業(yè) 4、安排課表、安排教師準備好各種方案與教案安排者:校委會班主任教導處周次:二起訖日期:

2.27-3.5作業(yè)應

體育教育是校園教育作業(yè)的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面遵循黨的教育方針，全面推動素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教育作業(yè)方案

1、 教材分析在小學體育教學中以跑、跳為主，在走和跑的實踐中，首先要打開學生的速度

實踐活動教學計劃 篇5

（2011-2012學年第一學期）

一、學情分析

1、學生的基本情況分析

本班有學生18人。女生5人,男生13。有油田區(qū)的和本村的。

2、學情分析

這個班的學生遵守校紀，能按時上下學。也有一些自控能力差的學生不能遵守紀律。在工作中要不斷努力，爭取不斷前進，取得好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和**人。

二、教材分析

1親近周圍自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。

三。逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成自理的習慣，初步具備自我意識的能力，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度。

4激發(fā)好奇心和好奇心，初步形成從事**活動的正確態(tài)度

綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能

三、教學目標

知識水平：通過學生的實踐和**豐富自己的知識積累。

能力水平：培養(yǎng)學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力；培養(yǎng)學生的實踐可以幫助學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態(tài)環(huán)境。

四、重點、難點

重點： 1親近周圍自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務意識和對社會負責的態(tài)度。

三。逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成自理的習慣，初步具備自我意識的能力，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度。

4激發(fā)好奇心和好奇心，初步形成從事**活動的正確態(tài)度

難點：綜合實踐活動課程的開設，必將徹底地改變學生的學習方式和教師的教學方式，其最終目的是提高學生的素質，落實素質教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實踐能

五教學措施

（一）、落實教學任務

加強教學管理充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用

開展學生綜合實踐教育，促進學生身心健康發(fā)展。學生存在個別學習態(tài)度不端正的問題，應使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，積極參加體育鍛煉，增強體質。

2根據(jù)學生的年齡特點，我們應該循序漸進地學習知識。

3、教育、培養(yǎng)學生做到“三個一”：眼離書本一尺遠，身離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠；使學生認識到要養(yǎng)成良好的閱讀姿勢習慣和正確的坐、站、走、走的姿勢習慣。

4、讓學生知道課間活動好處多多：能使大腦從緊張轉向輕松，避免疲勞，是全身得到放松，從而自覺參與課間體育活動，保持充配的精力，上好每節(jié)課，并教會學生常用的、簡單的、易學的體育鍛煉方法和技能。

5讓學生了解體育鍛煉的重要性和與防措施，提高預防事故的意識；學會分析事故的原因和后果；學習一些簡單的方法來拯救自己和他人，并注意安全。

勇敢而頑強，堅強不怕困難。

6培養(yǎng)自信和不屈不撓的意志，從而正確認識自己，為學業(yè)成功奠定基礎。

（二）培優(yōu)輔差措施

要讓優(yōu)生在課堂上吃得飽，學困生還要跟得上。期長不短，共同提高。

（三）特長生培養(yǎng)

特長生培養(yǎng)是教師的責任，在課堂上，要根據(jù)個認的興趣與愛好，適當培養(yǎng)。

（四）德育滲透

實踐與綜合課程的目的是培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，充分發(fā)揮課堂教學和教育的作用。達到既教書又育人的目的。

六、教學進度表

實踐活動教學計劃 篇6

綜合實踐活動是一種研究性活動，也是一種通過實踐讓學生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動，其目的在于通過一系列實踐活動增強學生的探究和創(chuàng)新意識，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的能力和綜合實踐的能力，發(fā)展學生對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學工作計劃如下：

1、培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護周圍環(huán)境的意識。

通過豐富多彩的活動，使學生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生逐步了解如何保護和改善自然環(huán)境。

2、組織學生考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。

3、激發(fā)學生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。

4、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣。

1、與各學科教學相結合，組織開展以“實驗探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動。

2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動，

教育學生熱愛祖國、關心國家大事，遵守學生守則，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國、愛人民的感情和社會責任感。

1、認真組織教學，全面把握課程目標，按計劃實施教學活動。

2、根據(jù)本班學生實際情況，設計有效的教學思路，及時進行教學反思，適時調(diào)整教學思路。

3、創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習方式，充分調(diào)動學生的學習積極性。

4、開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

5、加強各學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6、鼓勵學生積極參與各種實踐活動，培養(yǎng)學生各方面的能力

實踐活動教學計劃 篇7

一、教材分析

小學《綜合實踐活動三年級下冊的內(nèi)容，按“方法與指導”“活動與**”兩個部分編寫，共安排8個主題。

“方法與指導”部分，包括“怎樣制訂活動方案”“學會分工與合作”兩個主題，側重研究性學習的方法?！盎顒优c**”部分包含綜合實踐活動三個指定領域的相關內(nèi)容?！白哌M游戲世界”和“生活中的禮儀”這兩個主題側重于研究性學習領域；“快樂剪紙”“飼養(yǎng)小動物”和“衣物的洗滌”側重于勞動與技術教育領域；“居民生活環(huán)境調(diào)查”側重于社區(qū)服務與社會實踐領域。

信息技術的內(nèi)容貫穿于所有學科。

二、學情分析

我任教三年級的綜合實踐活動課，學生們非常喜歡這門綜合實踐活動學科，但學生學習能力參差不齊，大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗，學習起來非常有興趣，也非常容易，但是有一部分同學動手能力較差。根據(jù)不同班級學生的特點，調(diào)動孩子學習、理解、調(diào)查、實踐的積極性。

三、教學目標

1、通過“怎樣制訂活動方案”“學會分工與合作”這兩部分的學習，使學生了解制訂活動方案和分工與合作的一般方法，體驗制訂活動方案和分工在學習及相關活動中的作用。初步培養(yǎng)活動計劃意識和與他人合作的能力。

2、“走進游戲世界”和“生活中的禮儀”通過組織學生有針對性的調(diào)查研究，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)與**問題的興趣，提高**問題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關注社會生活的意識。

3、“快樂剪紙”使學生了解簡易手工制作的一般過程，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅?！帮曫B(yǎng)小動物”通過飼養(yǎng)與調(diào)查等活動，引導學生感受人與養(yǎng)殖動物之間的密切聯(lián)系，獲得積極的勞動與技術的感受。“衣物的洗滌”則通過學生參與一些生活技能的學習，進一步提高自我服務的能力，形成良好的生活習慣。

4、“居民生活環(huán)境調(diào)查”，通過開展一系列的調(diào)查活動，讓學生增強公民意識和社會責任感。

四、教學重難點

1．學會方法與指導。

2更多地參與社會實踐和**。

五、教學措施

1．要關注學生的主體性。這本教材形式多樣，生動活潑。它遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗。在教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。

2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。

三。要體現(xiàn)教學過程的水平，注重結果，更注重過程。

4創(chuàng)造一個學生喜歡看的學習環(huán)境，引導他們以自主、合作、**的形式學習。

5加強學科交叉滲透，拓展學科知識，改善知識結構。

6開發(fā)利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

六、教學中應注意的幾個問題：

1、要關注學生的主體性。

2.要注重學習方式的主動性。

三。要體現(xiàn)教學過程的水平，注重結果，更注重過程。

4.要關注學生的情感體驗。

七、教學進度表：

鶴山鄉(xiāng)泗皋小學

2015-2016學年第一學期

學科教學工作計劃

任課教師： 顏炳菊

科目： 綜合實踐

年級： 三年級

教研組長（簽字

教導主任（簽字

2015 年 9 月 1 日

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