遠大的抱負和雄心是需要的，但實際它們的方案計劃更為重要，為了確?；顒禹樌M行。合理有效的方案必不可少，制定工作方案有利于減少工作中的失誤。希望這篇“幼兒園教師培訓(xùn)工作方案”能夠滿足您的閱讀期望讓您感到滿意，感謝您選擇本網(wǎng)頁請不要忘記將其收藏起來！

幼兒園教師培訓(xùn)工作方案 篇1

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以《甘井子區(qū)教育局__年學(xué)前教育工作要點》為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以園本研修工作為牽動，認真貫徹《綱要》精神，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，掌握先進的教育理念，在實踐活動中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的綜合素質(zhì)，提高教育質(zhì)量。班級三人團結(jié)互助共同將班級工作做好。

二、現(xiàn)狀分析

我班目前共有幼兒48名小朋友，。班級幼兒經(jīng)過一年半的訓(xùn)練在生活自理能力方面有了明顯的提高，會自己穿脫衣物并疊放整齊。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上知道上課時坐好，基本上能做到跟隨老師的思路思考和回答問題。班級特色活動線描畫，經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)幼兒們也有很大的收獲。不足之處是幼兒常規(guī)管理方面還有待加強。如：有的幼兒不能輕拿輕放物品，損壞玩具等。

三、工作目標

1、加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練與培養(yǎng)。

2、繼續(xù)開展以幼兒美術(shù)實踐活動為內(nèi)容的線描畫特色活動創(chuàng)出特色。

3、加強教學(xué)工作管理，以“幼兒園探究式活動課程”為引導(dǎo)，保證課堂教學(xué)效率。

4、據(jù)區(qū)工作安排，積極做好教師技能大賽的準備工作。、

5、將區(qū)域活動與創(chuàng)意課程、園本特色相結(jié)合，促進幼兒的發(fā)展。

6、提高信息技術(shù)能力，會制作課件并熟練使用。

7、開展社區(qū)、家庭、幼兒園互動活動，做好家園聯(lián)系工作。

8、根端正工作態(tài)度，查找工作中的不足，爭當(dāng)師德標兵。

四、具體工作、措施及分工

1、積極參幼兒園、區(qū)、市等各級各類比賽。

2、多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。

3、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動，積極反饋思想做好反思。

4、正確對待幼兒觀察和評價活動和，做好幼兒觀察記錄及幼兒評價工作。

5、三人配合加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。

6、詳細記錄好課程的修改與調(diào)整。

7、設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動的開展。

8、強特色教學(xué)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。繼續(xù)抓好英語教學(xué)，讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。

9、加強戶外健體活動中，多提供豐富的活動材料給幼兒，激發(fā)幼兒活動興趣。

10、強幼兒社會實踐活動的開展，豐富幼兒的活動內(nèi)容。

11、，微笑接待家長，耐心教育幼兒。

12、期末完成一篇質(zhì)量較高的專題研究論文。

五、月份工作安排

中

心

工

作

1、規(guī)范幼兒教學(xué)常規(guī)。以《甘井子區(qū)幼兒園一日生活常規(guī)管理指導(dǎo)手冊》為指導(dǎo)，加強科研工作，作好做好我園“十二?五”期間教育科研課題的立項工作;

2、開展《幼兒園探究式活動課程》、活動區(qū)課程及園本特色課程的研究實施工作，開展教育活動拉練、研討活動;

3、開展幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩教具制作的研究;

4、開展社區(qū)、家庭、幼兒園互動活動，做好家園聯(lián)系工作;

5、幼兒園開展戶外健體活動;

6、參加區(qū)“十二?五”期間教師、園長研訓(xùn);

月份

內(nèi)容

措施

二

月

份

1、分園教師基本功展示

2、制訂計劃

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、工藝品評優(yōu)

4、專項培訓(xùn)：英語

1、制訂各種計劃(園組班)、專題研究計劃、

培訓(xùn)計劃等

2、2月27日檢查環(huán)境布置，活動區(qū)創(chuàng)設(shè)、

工藝品評優(yōu)

3、英語培訓(xùn)：2月28日

三

月

份

1、理論培訓(xùn)

2、家長工作

3、創(chuàng)建綠色幼兒園

4、戶外健體活動

5、開展安全教育主題活動

6、教師基本功拉練

7、科研培訓(xùn)

8、參加各級教師培訓(xùn)

1、幼兒一日常規(guī)指導(dǎo)策略培訓(xùn);自制玩教具培訓(xùn);

2、新學(xué)期家長會9日，家長開放日30日

3、創(chuàng)建綠色幼兒園準備工作

4、以教研組為單位開展交通安全教育主題活動3月12日——3月16日

5、教師自制玩教具比賽、鋼琴比賽

6、美術(shù)特色課程開題會30日

7、參加省市區(qū)舉辦的教材、活動區(qū)、英語培訓(xùn)

四

月

份

1、理論培訓(xùn)

2、教育教學(xué)能手大賽

3、個人檔案整理

4、戶外健體活動

5、參加區(qū)教師研訓(xùn)：

6、科研培訓(xùn)

7、家長工作

1、幼兒一日常規(guī)指導(dǎo)策略培訓(xùn);新教材實施策

略培訓(xùn);活動區(qū)創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)與研討

2、教師新教材教學(xué)活動比賽

3、新任教師“個人成長檔案建設(shè)”工作坊培訓(xùn)

4、足球訓(xùn)練;各年齡班運動技能訓(xùn)練

5、參加區(qū)戶外玩教具制作培訓(xùn)

6、美術(shù)專題階段小結(jié)

7、家長開放日27日

五

月

份

1、理論培訓(xùn)

2、參加區(qū)教師研訓(xùn)

3、教育信息化培訓(xùn)

4、家長工作

5、科研培訓(xùn)

6、新上崗教師拉練

7、參加區(qū)“六一”慶?；顒?/p>

1、幼兒一日常規(guī)指導(dǎo)策略培訓(xùn);新教材實施策略培訓(xùn)研討;活動區(qū)材料投放研究

2、參加區(qū)“幼兒園教育活動設(shè)計與組織實施”、“新課程有效實施—幼兒園音樂教材輔導(dǎo)”專題培訓(xùn)

3、flash制作培訓(xùn)

4、家園同樂慶“六一”快樂周活動(23-27日)

5、教師水墨畫技能培訓(xùn)

6、半日活動拉鏈

7、組織幼兒參加區(qū)第四屆“娃娃杯”幼兒足球比賽;文藝演出;

六

月

份

1、教育理論培訓(xùn)

2、科研培訓(xùn)

3、參加區(qū)級培訓(xùn)

4、戶外健體活動

5、家長工作

6、教育教學(xué)能手大賽

1、幼兒一日生活常規(guī)指導(dǎo)培訓(xùn)與研討;新教材實施策略研討;活動區(qū)組織與實施

2、教師特殊材料繪畫技能培訓(xùn)

3、參加區(qū)級“幼兒園韻律活動研究與實踐”“幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題培訓(xùn)

4、各年齡班運動技能測評

5、大班畢業(yè)典禮;家長開放日29日

6、活動區(qū)活動拉練

七

月

份

1、基本功比賽

2、科研工作

3、各類教師教育檔案資料整理

4、總結(jié)

1、開展教師技能的基本功比賽：

2、29日以照片形式進行科研總結(jié)經(jīng)驗交流

3、迎接區(qū)教師教育檔案管理工作抽檢

4、進行各項工作總結(jié)(園組班)。

八

月

份

1、制訂計劃

2、環(huán)境布置

3、研究課程進度

4、活動區(qū)評優(yōu)

1、制訂各種計劃(園組班)、專題研究計劃

2、檢查環(huán)境布置，活動區(qū)創(chuàng)設(shè)并進行評比

3、各組制訂教育教學(xué)進度

各班開展活動區(qū)評優(yōu)活動

九

月

份

1、理論培訓(xùn)

2、美術(shù)活動的研究

3、家長工作

4、教師隊伍建設(shè)

5、參加區(qū)培訓(xùn)

6、基本功比賽

1、新教材使用培訓(xùn);說課培訓(xùn)

2、如何開展班級美術(shù)特色活動

3、召開家長會;家長開放日

4、組織教師進行說課比賽

5、參加區(qū)全員教師舞蹈基本功培訓(xùn)

6、教師舞蹈大賽

十

月

份

1、理論培訓(xùn)

2、教學(xué)活動評優(yōu)

3、家長工作

4、教師專項基本功競賽活動

5、科研工作

1、多媒體電子白板在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

2、新教材音樂活動評優(yōu)

3、28日家長開放日活動

4、組織教師參加全區(qū)教師專項基本功競賽活動

5、科研培訓(xùn)

十

一

月

份

1、理論培訓(xùn)

2、園本特色美術(shù)活動拉練

3、教師研訓(xùn)工作

4、家長工作

5、科研工作

1、教學(xué)專項培訓(xùn)：邀請美術(shù)專業(yè)人士來園培訓(xùn)

2、美術(shù)特色拉練14日——18日

3、參加市區(qū)組織的研訓(xùn)活動

4、25日家長開放日活動

5、科研培訓(xùn)

十

二

月

份

1、理論培訓(xùn)

2、美術(shù)活動的研究

3、教師隊伍建設(shè)

4、家長工作

1、新教材使用研討交流

2、園內(nèi)進行幼兒特色作品展覽評比

3、參加區(qū)教師研訓(xùn)活動

4、幼兒“慶元旦”聯(lián)歡會

一

月

份

1、個人專題經(jīng)驗交流答辯

2、檔案資料整理

3、總結(jié)

1、開展教育技能的基本功比賽：專題研究經(jīng)驗交流并答辯

2、進行全年的檔案資料整理歸檔工作

3、各部門進行工作總結(jié)并上交

幼兒園教師培訓(xùn)工作方案 篇2

下面是小編為大家整理的幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃(六篇),供大家參考。

光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃篇一

教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí)、實踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和××××區(qū)支教教師為組織促進者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。

1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段（時間：20××年3月）

主題：我讀新課標

學(xué)習(xí)要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念，重點學(xué)習(xí)第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐思考，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。

2、實踐反思學(xué)習(xí)階段（時間：20××年4月）

主題：實踐新課程

學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認真學(xué)習(xí)新課標的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學(xué)，改進學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——××區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學(xué)，同時在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個教學(xué)故事（實踐新課程的教學(xué)故事）和一篇課堂教學(xué)案例（新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計、實踐案例）的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。

3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認識階段（時間：20××年5、6月）

主題：聚焦新課堂

學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認真完成前兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座，更以學(xué)員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長。（各班次集中培訓(xùn)時間、內(nèi)容、要求另行安排）

4、成果展示，深化實踐階段（時間：20××年7月）

主題：教師發(fā)展無止境

學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進行總結(jié)，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長辦學(xué)思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進行。

1、核實各班次學(xué)員，規(guī)范學(xué)員管理。

2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實踐營造氛圍，提供學(xué)習(xí)實踐機會和展示平臺，關(guān)心、支持教師發(fā)展。

3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實踐中的問題，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣。

4、各班次班主任及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動態(tài)，關(guān)心學(xué)員成長發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20××年5月8日前收齊。

5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動提供智力支持和場地、器材支持。

6、對認真參加培訓(xùn)活動，完成各項培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員，縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時證明書。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃篇二

為了進一步加大教師培訓(xùn)力度，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教科研能力都得到進一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計劃。

以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

全體教師。

1、培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻、積極向上的教師隊伍，努力提高教師的思想道德水平。

2、打造學(xué)習(xí)型書香校園，形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。

主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實踐能力。

培訓(xùn)方法做到三結(jié)合：集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；“走出去”與“請進來”相結(jié)合；上級培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合；此外，還要通過“一人一課”、“推門聽課”、“師徒磨課”等活動進行范圍小、針對性強的面對面指導(dǎo)交流，促進教師的快速發(fā)展。

1、按要求組織教師參加上級部門組織的學(xué)科知識培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

3、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校對全體教師進行培訓(xùn)，通過講座、示范課等形式傳達學(xué)習(xí)精神。

4、加強教師培訓(xùn)的過程管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評制度，明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé)，加強培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè)。

5、充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、帶頭作用，通過“名師工作室”、“青藍工程”等平臺，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師快速成長。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學(xué)期。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作計劃。

本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主。在教學(xué)上用心肯干，努力上進，且大部分都是班主任，是學(xué)校的中堅力量，透過對于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠資源的使用，但還是存在必須的問題的，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動，有待提高，為此本期教研重點，學(xué)習(xí)語文新課標，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導(dǎo)青年教師進行課堂備課和教學(xué)。

1、根據(jù)學(xué)校要求，著手進行課題申報和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料。

2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作。

3、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。

三月份：

1、完成教研組計劃的制定。

2、召開第一次教研組例會，明確學(xué)期工作重點，明確備課、作業(yè)批改的要求。

3、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計劃，進度表)。

四月份：

1、組織觀看名師教學(xué)的實況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié))，有評價反思。

2、組織參加電教8項和小語會教學(xué)論文，設(shè)計的評比活動。

3、備課筆記和作業(yè)檢查。

五月份：

1、期中測試狀況的分析。

2、作文和寫字比賽。

3、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動。

六月份：

1、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗，擬定復(fù)習(xí)計劃。

2、對電子備課狀況進行反思和總結(jié)。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃篇四

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標學(xué)堂”，深入進行課改實驗的研究。

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

1、加強校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

4、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃篇五

加強教師培訓(xùn)工作，是提高教師教學(xué)水平、綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。認真落實市教育局的“五訓(xùn)機制”,即以評代訓(xùn),以考代訓(xùn),以課代訓(xùn),以研代訓(xùn)和以會代訓(xùn)。我們將進一步加大教師培訓(xùn)力度，采取切實可行的措施，扎扎實實開展活動，開創(chuàng)教師培訓(xùn)工作新局面。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。

堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)是搞好教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，我鄉(xiāng)成立了一把手為組長的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由分管教學(xué)副校長擔(dān)任，具體負責(zé)全鄉(xiāng)教師培訓(xùn)工作。

2、建章立制，強化管理

為了使教師培訓(xùn)工作更加規(guī)范，建立《教師培訓(xùn)工作制度》等，確保各種培訓(xùn)活動順利開展，達到培訓(xùn)效果。

3、加強學(xué)習(xí)，進一步更新觀念

首先組織教師參加省、市、縣的課改培訓(xùn)，直接聆聽課改領(lǐng)導(dǎo)、專家的輔導(dǎo)，外出學(xué)習(xí)之后，要填好培訓(xùn)記錄卡，寫好學(xué)習(xí)體會，在教師會上進行匯報；邀請縣內(nèi)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來我鄉(xiāng)講學(xué)，引領(lǐng)教師進一步提高認識，提升教育教學(xué)水平。

其次，要高度重視校本培訓(xùn)工作。利用周六或每天下午教師研修時間對教師進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的《課程標準》、先進的教學(xué)理論以及信息技術(shù)能力。校長室領(lǐng)導(dǎo)將一人一個專題開講座，講座前輔導(dǎo)人員要認真?zhèn)湔n，培訓(xùn)時，教師應(yīng)認真作好記錄，結(jié)束時做好考核工作。

第三、給任務(wù)定指標，強化自學(xué)。各校每周要安排兩小時進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，督促教師自學(xué)，一學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會應(yīng)不少于5000字。

4、搞好活動，整體提高

（1）充分發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭示范作用。利用中心小學(xué)師資、設(shè)備、管理水平等優(yōu)勢，積極開蔬菜教學(xué)研究，組織公開教學(xué)，開展說課、會課、評課活動，推動全本教師素質(zhì)提高。

（2）各校要充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組、年級組的作用，認真組織校內(nèi)教研活動，開展人人獻課，促課堂教學(xué)藝術(shù)的提高。

（3）積極參加讀書活動，定期開展交流活動，每人每學(xué)期要讀透一本教育專著，寫讀書心得體會不少于5000字。

（4）開展優(yōu)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件制作等評比活動，以評代訓(xùn)，促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。

二月份：

1、召開會議，布置教師培訓(xùn)工作。

2、參加縣五數(shù)新教材培訓(xùn)。

3、新教師說課培訓(xùn)。

4、組織教師觀看名人教學(xué)錄像。

三月份：

1、全鄉(xiāng)班主任工作培訓(xùn)。

2、校長室成員一人一專題講座。

3、縣集體備課業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、優(yōu)質(zhì)資源進課堂會課活動。

四月份：

1、課件制作能力培訓(xùn)。

2、邀請縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家來我鄉(xiāng)講學(xué)。

3、讀書匯報交流活動。

4、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)；

五月份：

1、作文優(yōu)課評比。

2、新課標應(yīng)用情況研討。

3、電教優(yōu)課評比。

六月份

1、優(yōu)秀教學(xué)案評選；

2、支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家講座

3、關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)策略研討活動；

4、讀書匯報交流活動

幼兒園教師培訓(xùn)工作計劃篇六

認真執(zhí)行《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)范》，以促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點，努力提升我校教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面提高教師隊伍的素質(zhì)，加快我校隊伍建設(shè)的步伐。

在區(qū)“發(fā)展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊”的工作目標指導(dǎo)下，加強我校校本培訓(xùn)力度，整體提高學(xué)校教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。校本研修將一切從實效出發(fā)，以如何提高教育質(zhì)量為研修重心。做到組織落實、計劃落實、時間落實，每次活動都有明確主題，人員到位，并有詳細記載。本學(xué)期根據(jù)區(qū)師訓(xùn)計劃要求，將校本培訓(xùn)重心落在學(xué)科能力的培養(yǎng)上，力爭通過培訓(xùn)，提高我校教師的教學(xué)設(shè)計、說課、上課、評課、作業(yè)設(shè)計及解題的能力。

1．組織教師認真學(xué)習(xí)《課程標準》和《金閶區(qū)教師教學(xué)工作資料匯編》，引導(dǎo)教師準確把握學(xué)科性質(zhì)特點和所教年級、學(xué)科教學(xué)目標達成要求，明確“六認真”工作規(guī)范，特別要求學(xué)校語、數(shù)、英學(xué)科的教師精讀、細讀《課程標準》，要求教師們一起研究在教學(xué)目標、教學(xué)重難點設(shè)置及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭教師們順利通過本學(xué)期區(qū)組織的基本功過關(guān)考核，并以此推動教師教學(xué)質(zhì)量的提高。

2．加強教師的理論學(xué)習(xí)，要求每位教師每學(xué)期在起初制定個人讀書計劃，并每月完成一篇讀后感上傳校園網(wǎng)讀書沙龍進行交流。教導(dǎo)處與工會聯(lián)合，開展形式多樣的活動，演講、朗讀、案例評析等，切實提高全體教師的教育教學(xué)能力。通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會等，逐步確立全新的教育理論，指導(dǎo)個人的教學(xué)實踐，并在理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校課題研究內(nèi)容，學(xué)期末每位教師撰寫一篇教育教學(xué)方面的論文上傳學(xué)校網(wǎng)站。

3．抓住當(dāng)前教學(xué)改革的重點和難點，圍繞學(xué)校課題研究重點，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動。積極組織教師參加各級各類的學(xué)科培訓(xùn)及各類聽課活動，倡導(dǎo)“研究興課”。鼓勵教師利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)理論，以教學(xué)研究的目光審視自己的教學(xué)。并更多的借助網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)素養(yǎng)和駕馭課堂的"能力。要求每位教師在學(xué)期內(nèi)都能開設(shè)一節(jié)校級公開課，并在教研組內(nèi)研討，根據(jù)上課、評課等情況撰寫教學(xué)反思，以進一步提高自身教學(xué)水平。

1．加強骨干與青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校將為骨干教師創(chuàng)條件、搭舞臺，鼓勵教師積極參加區(qū)“學(xué)科帶頭人、“教學(xué)能手”和“六認真工作先進個人”的評比。同時，學(xué)校針對現(xiàn)在青年教師比例逐年增加的現(xiàn)狀，加強對青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。學(xué)校現(xiàn)有7位骨干教師和青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，為了讓青年教師更好的學(xué)習(xí)師傅們的教學(xué)方法和駕馭課堂的能力，快速的成長起來，本學(xué)期將組織教師進行“師傅徒弟打擂臺、教學(xué)機智大比拼”的教學(xué)研討活動，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課后組織老師一起研討，努力形成師傅更優(yōu)，徒弟緊跟的良好局面，并認真記錄，填寫好師徒結(jié)對記載表。

2．心理健康教育培訓(xùn)。繼我校崔曉燕老師參加市心理健康教育培訓(xùn)并已獲得蘇州市中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格條件證書基礎(chǔ)之上，本學(xué)期推選我校呂君老師參加市心理健康教育培訓(xùn)班，進一步提高我校心理健康咨詢水平，為我校建成的心理咨詢室提供更強的師資保障。

3．新教師見習(xí)期培訓(xùn)。本學(xué)期對我?？灯较暮完惽鄡晌恍陆處煹呐嘤?xùn)以實戰(zhàn)、案例培訓(xùn)為主，著力開展學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn)，加強對她們課堂教學(xué)的個別指導(dǎo)，通過師徒結(jié)結(jié)對形式，對她們跟蹤聽課，進行手把手的幫帶活動，促進其盡快成長。同時以讀書促進新教師人文素養(yǎng)的提升，努力養(yǎng)成新教師讀書聯(lián)系實際解決問題的能力。見習(xí)期結(jié)束后，學(xué)校相關(guān)部門將根據(jù)新教師實際情況，對其師德表現(xiàn)、課堂教學(xué)、六認真和參加培訓(xùn)、個人素養(yǎng)提高情況作出綜合評價。

加強對我校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)過程的檢查和督促，嚴格執(zhí)行教師繼續(xù)教育規(guī)定，規(guī)范繼續(xù)教育填寫欄目，每位教師學(xué)期培訓(xùn)不得少于36課時，并于6月按照區(qū)統(tǒng)一部署對教師繼續(xù)教育卡做好收集、檢查、匯總和驗證工作。

幼兒園教師培訓(xùn)工作方案 篇3

為了更好地促進新教師的專業(yè)化成長，提升專業(yè)能力，讓新教師更好、更快地勝任幼兒園的保教工作，未來幼兒園計劃在20xx———20xx學(xué)年開展以下一系列教師的入職培訓(xùn)以及后續(xù)的在崗培訓(xùn)。

系列之一：園長座談（入職培訓(xùn)）

為了讓新教師更加深入地了解幼兒園的`理念、目標、制度，在新教師入職前開展座談活動。內(nèi)容包括：幼兒園教師禮儀規(guī)范和職業(yè)道德；幼兒園一日活動組織、安全帶班；家園互動與溝通等。讓新教師知道要時刻注意自己的著裝、言行舉止，意識到幼兒教師這一職業(yè)的重要性和艱巨性，同時我們對新教師也提出了希望——作為一名新教師，要善于學(xué)習(xí)，樂于思考，真正地關(guān)心、愛護幼兒，熱愛幼兒教師這份職業(yè)，在實踐與成長中收獲快樂。

系列之二：教學(xué)活動觀摩與交流研討（后期在崗培訓(xùn)）

教學(xué)觀摩活動有助于先進教學(xué)理念和教學(xué)實踐經(jīng)驗的傳播和推廣，既給教師們創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)的機會，也促進了教師教學(xué)技能的提高。新教師可以向老教師聽課學(xué)習(xí)，即觀摩老教師的教學(xué)活動。后期新教師可開展一次公開教學(xué)活動，由幼兒園統(tǒng)一安排全園教師聽課、評課。

系列之三：基本功技能培訓(xùn)（在崗培訓(xùn)）

為了使新教師能更好地了解和掌握教學(xué)的技能，幼兒園將有計劃地對各位在職教師開展基本功培訓(xùn)。培訓(xùn)包括：彈、唱、跳、畫、說等技能以及教學(xué)活動計劃撰寫指導(dǎo)，如學(xué)習(xí)活動計劃撰寫、講故事、幼兒早操等。

幼兒園教師培訓(xùn)工作方案 篇4

一、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)重點

堅持以師德建設(shè)為中心，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，以提高教師綜合素質(zhì)為目標；注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍為重點，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，不斷完善教師的理論知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施幼兒保教能力，促進其專業(yè)再長。因此，本學(xué)期的園本培訓(xùn)工作目標和重點如下：

（一）加強教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師從教行為；倡導(dǎo)大家把“做一個有責(zé)任心、有愛心、文明高雅、有個性、有特長的新時期教師”作為自我發(fā)展的目標。

（二）教科研引領(lǐng)，加強教科研培訓(xùn)，提高教師的教科研能力。積極圍繞《愛之育——情感教育課程》園本課程開展相關(guān)園本課程研究培訓(xùn)，探求園本課程的特色發(fā)展之路。

（三）立足園本，針對教師在實施新課程《幼兒園完整兒童活動課程》研究過程中遇到的困惑與思考，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研究保教活動的設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動過程中的觀察、介入、評價與分析。

（四）加強各項活動的檢查、督促、組織和指導(dǎo)，使各項培訓(xùn)工作落到實處，有步驟有計劃循序漸進地開展。

（五）建立互助伙伴關(guān)系，關(guān)注新教師的成長，采用“老帶新、新促老”的方式，形成合作、學(xué)習(xí)成長的共同體。

（六）創(chuàng)造機會讓教師外出參觀、學(xué)習(xí)，接受先進的理念，結(jié)合自身在他人成功的經(jīng)驗上去實踐、反思和創(chuàng)新，以提高教師的教育教學(xué)能力。

二、主要內(nèi)容和基本形式

為適應(yīng)教師個人成長需要、幼兒園發(fā)展需要和教育改革需要，本學(xué)期的培訓(xùn)主要內(nèi)容和基本形式如下：

主要內(nèi)容：

（一）繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)前教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神，理解學(xué)前教育工作的價值和意義，認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響和作用，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí)、為人處事的良好榜樣，以愛與關(guān)懷、尊重的態(tài)度面向幼兒，以責(zé)任感、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標準》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為。

（二）根據(jù)幼兒年齡特點進行分層研究，采用師幼共同搜集、選擇適合的保教活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動及區(qū)域活動的游戲性、操作性、實踐性、情境性等開展主題審議活動，將《愛之育——情感教育課程》與主題活動相結(jié)合，實現(xiàn)“做中學(xué)，玩在學(xué)”寓教于樂的目的。

（三）《幼兒園完整兒童活動課程》對新老師而言仍處于“門外漢”。通過園本培訓(xùn)活動因地適宜地嘗試開展班本教研形式、年段教研形式，即搭班教師之間、年段教師之間隨時隨地地自發(fā)性的交流探討活動。比如進行教材分析研討，探索主題活動發(fā)展的有效方法，教育教學(xué)活動的刪減等，逐漸形成富有個性的多元化園本教研新模式。

（四）開展教師專業(yè)基本功培訓(xùn)。對幼兒園的案例分析、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動的開展、半日活動設(shè)計等教師專業(yè)技能和基本功進行培訓(xùn)，豐富教師專業(yè)知識和技能。

（五）創(chuàng)設(shè)錯位發(fā)展空間，追求教師個性化發(fā)展。“承認教師之間的差異性，認同教師性格的獨特性。”基于這樣的理念，每一位教師制定符合自己發(fā)展需要的個人發(fā)展規(guī)劃，為不同層面的教師量身定制其成長計劃，建立成長檔案。使不同層次、不同特長的教師在專業(yè)發(fā)展過程中獲得指引、獲得認可，使更多的教師在體驗成功的基礎(chǔ)上獲得激勵，從而打造一支教學(xué)風(fēng)格獨特、有持續(xù)發(fā)展能力的師資隊伍。

（六）開展多種崗位培訓(xùn)，加強后勤隊伍建設(shè)。深入開展三大員培訓(xùn)活動，通過保育活動、技能比武、服務(wù)特色展示以及財務(wù)、檔案操作規(guī)范學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動，培養(yǎng)一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強、服務(wù)意識好的有奉獻精神的后勤人員隊伍。

（七）繼續(xù)鼓勵教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》三個幼教法規(guī)，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神實質(zhì)，結(jié)合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和認識水平的每月教育教學(xué)反思、敘事、案例。

基本形式:

（一）專題講座。邀請學(xué)前教育資深人士面向全體教師進行專題講座，介紹當(dāng)前教育改革與發(fā)展情況。

（二）運用現(xiàn)代媒體手段、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄及評點。

（三）小規(guī)模、參與式、體驗式學(xué)習(xí)。圍繞某領(lǐng)域、某主題活動、某研討活動等，參與和體驗反思自己教學(xué)經(jīng)驗和教育觀念，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處，提高自己的認識，產(chǎn)生新的思想和理念，實現(xiàn)自我發(fā)展。

（四）采用“集中與分散”培訓(xùn)方式。堅持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則，突出培訓(xùn)的針對性和實效性。

（五）通過開展老帶新等活動，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平。

三、保障措施和預(yù)期效果

（一）成立以園長為組長，辦公室主任為副組長，以辦公室主任、保教主任負責(zé)具體實施的園本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理幼兒園的園本培訓(xùn)工作，保障園本培訓(xùn)工作落到實處并富有成效。

（二）召開全園教職員工會議，認真學(xué)習(xí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行），使“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”。指導(dǎo)教師認真完成園本培訓(xùn)記錄冊，要求每位教師每學(xué)期參加園本培訓(xùn)不少于12學(xué)時。

（三）加強培訓(xùn)過程的檢查和督促?？己藭r把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例和案例、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)等文字材料、參加培訓(xùn)和研究活動的考勤情況作為園本培訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。

（四）加大園本培訓(xùn)經(jīng)費投入，每學(xué)期撥出一定的經(jīng)費，作為園本培訓(xùn)所需開支，保證園本培訓(xùn)正常順利開展。

（五）根據(jù)本園實際情況，建立健全園本培訓(xùn)管理制度，把園本培訓(xùn)和教職員工年終考評及崗位職務(wù)晉升掛鉤，無正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者年度考核為不合格。

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幼兒園培訓(xùn)方案集錦4篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“幼兒園培訓(xùn)方案”類希望對你有所幫助。一項工作，首先要具有計劃，才會有后續(xù)的開展，為了公司下達的相關(guān)任務(wù)。我們應(yīng)該在行動之前做出方案，方案有利于我們?nèi)ジ玫亻_展一項工作或者活動。希望這些資料能夠為你提供一些有益的信息和思路！

幼兒園培訓(xùn)方案(篇1)

堅持以師德建設(shè)為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以《指南》為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，營造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

培訓(xùn)重點：

1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。

2、以“同課異構(gòu)”教研活動為載體，提升教師的課堂教學(xué)能力，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

3、開展學(xué)術(shù)沙龍活動，以教育教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，通過老師們敘述自己的想法、看法，從而解決教育教學(xué)中的困惑。

4、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，加強教育理論的學(xué)習(xí)，教師積極學(xué)習(xí)《指南》，能將理論與實際相結(jié)合。

幼兒園培訓(xùn)方案(篇2)

為貫徹落實《省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》“強化教師隊伍專業(yè)技能訓(xùn)練和實踐能力培養(yǎng)，提高實施素質(zhì)教育能力”的文件精神，根據(jù)《鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育管理辦法》和市教育局20xx年教師培訓(xùn)工作計劃，為切實做好20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠程培訓(xùn)的實施工作，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標

1、圍繞中小學(xué)（幼兒園）教師有效備課，以“單元備課”為主題，組織教師開展全員網(wǎng)絡(luò)研修，使教師樹立“以學(xué)定教”的理念，厘清單元的教學(xué)目標與教學(xué)重難點，系統(tǒng)地掌握備課方法和策略，提高教師的教學(xué)設(shè)計技能和教育教學(xué)綜合素養(yǎng)。

2、提升教師的職業(yè)認同感，使教師掌握快樂工作的方法，加強教師專業(yè)自主發(fā)展的意識。

二、培訓(xùn)對象

（一）網(wǎng)絡(luò)研修對象

鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）全體教師，約23000人。

（二）骨干集中培訓(xùn)對象

本次全員培訓(xùn)的市和縣（區(qū)）項目管理者、班級輔導(dǎo)員，研修指導(dǎo)專家（以市級學(xué)科帶頭人和教研員為主）。

三、培訓(xùn)學(xué)科與內(nèi)容

（一）培訓(xùn)學(xué)科

1、小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、小學(xué)科學(xué)。

2、初中和高中：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。

3、幼兒園：五大領(lǐng)域、保教技能。

4、非任課教師的校（園）長和上述學(xué)科外的其他學(xué)科專職教師可自主選擇一個學(xué)科參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

本次培訓(xùn)內(nèi)容共25學(xué)時，分三個階段完成。

每個階段設(shè)計相應(yīng)的任務(wù)，教師需要學(xué)習(xí)課程、參加活動、提交作業(yè)，同時進行拓展性學(xué)習(xí)。內(nèi)容安排如下：

階段任務(wù)簡介課程學(xué)習(xí)活動設(shè)計作業(yè)設(shè)計

第一階段 通識課程 （1周5學(xué)時）

1、 解讀項目方案，裝飾社區(qū)個人空間；

2、 進入教師工作坊和研修社區(qū)報到，找朋友，加入研修團隊；

3、 學(xué)習(xí)“平臺操作指南”；

4、 學(xué)習(xí)通識課程。

幸福課堂建設(shè)基本要領(lǐng)； 幸福班級建設(shè)基本要領(lǐng)。設(shè)計研討活動，主題為： 當(dāng)前教師的職業(yè)幸福感怎樣？造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？可以有哪些解決方法？ 以班級為單位圍繞該話題討論。

第二階段 單元備課 （2周16學(xué)時）

1、 學(xué)習(xí)關(guān)于備課策略的專家講座；

2、 接受學(xué)科單元備課專題指導(dǎo)；

3、 參加研修活動，提交作業(yè)。

學(xué)科備課策略綜述； 如何根據(jù)學(xué)生認知、個性特點進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)和心理健康教育； 學(xué)情分析的策略及工具 教學(xué)目標與檢測設(shè)計； 教學(xué)目標的確定與達成； 教案與學(xué)案； 單元備課專題指導(dǎo)課； 學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程的備課策略和實施策略； 學(xué)科綜合實踐活動案例評析。設(shè)計研討活動，主題為： 你在備課方面主要存在的問題有哪些？造成這種現(xiàn)狀的原因是什么？可以有哪些解決方法？ 以班級為單位圍繞該話題討論。任選其一完成作業(yè)。

1、梳理單元教學(xué)重難點。

2、提交一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。

3、提交一節(jié)課的學(xué)案。

第三階段 案例觀摩 （1周4學(xué)時）

1、 單元備課過程視頻案例觀摩、分析、研討；

2、 參加研修活動，提交作業(yè)。

此部分課程由鎮(zhèn)江優(yōu)秀的教師、教研員與研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)。 從備學(xué)生、備內(nèi)容、備方法、備條件、備資源、備技術(shù)、備教案等方面出發(fā)，站在學(xué)生有效學(xué)習(xí)的角度展現(xiàn)備課過程。 課程開發(fā)時以視頻和文本為素材，經(jīng)過設(shè)計，制作為多媒體課程。以供教師觀摩和研討。就某個備課過程中好與不好的環(huán)節(jié)進行評點。需要提出問題，分析問題，解決問題。觀察與思考鎮(zhèn)江同行同一單元的單元備課，修改完成第二階段的作業(yè)。

說明：本表中的研討活動及作業(yè)設(shè)計為樣例。為了使學(xué)員對研討活動和作業(yè)更感興趣，將在項目實施前組織學(xué)科帶頭人論證和修訂。第三階段的課程，由鎮(zhèn)江市教育局與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，開發(fā)方案另擬。

四、培訓(xùn)策略

1、針對性

本次培訓(xùn)主題聚焦單元備課能力提升，以本地使用教材第一、二單元為載體，研修任務(wù)、課程及活動均緊緊圍繞備課實踐能力的提升。同時部分課程由鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教研員與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，增強針對性。

2、任務(wù)驅(qū)動

本次培訓(xùn)采取任務(wù)驅(qū)動的方式，為學(xué)員設(shè)計真實的任務(wù)情境和遞進式研修任務(wù)，參訓(xùn)學(xué)員可依照任務(wù)流程，完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，在做中學(xué)，學(xué)中做。

3、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合

本次培訓(xùn)將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修密切聯(lián)系起來，校本研修的主題與網(wǎng)絡(luò)研修保持一致，校本研修的成果通過網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)呈現(xiàn)。

五、時間安排

本次培訓(xùn)自20xx年8月中旬開始，9月底結(jié)束。具體安排如下：

時間 事項 備注

7月上中旬召開各縣市區(qū)人事科長，各直屬學(xué)校校長、人事秘書會議，部署項目實施工作時間、地點另行通知。

7月15日前填報、審核學(xué)員信息表信息填報方法詳見附件。

編班，配備輔導(dǎo)員管理員。

8月12日前召開項目啟動暨骨干集中培訓(xùn)會議時間、地點和參訓(xùn)對象另行通知。

8月15日前各縣（市、區(qū)）完成對各班級項目骨干的培訓(xùn)具體時間、地點、參訓(xùn)對象由各縣（市、區(qū)）自行確定學(xué)員登錄培訓(xùn)平臺，核對個人基本信息，熟悉操作流程并進行學(xué)習(xí)預(yù)熱；班級輔導(dǎo)員組織學(xué)員上線預(yù)熱，創(chuàng)建本班QQ群并引導(dǎo)學(xué)員加入，建設(shè)班級溝通渠道。具體內(nèi)容詳見中國教師研修網(wǎng)“20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠程培訓(xùn)”網(wǎng)頁。

8月15日—9月15日學(xué)員在線觀看課程，參與互動交流，撰寫研修作業(yè)； 研修指導(dǎo)專家和班級輔導(dǎo)員在線輔導(dǎo)、答疑。

其中9月1日—9月15日學(xué)員結(jié)合遠程學(xué)習(xí)所獲運用到教育教學(xué)實踐中，提交作業(yè)。 以學(xué)校為單位組織教師研討及實踐，提煉研修成果。

市項目辦對各縣（市）區(qū)進行項目中期調(diào)研評估具體安排另行通知。

9月25日前做好項目總結(jié)評優(yōu)工作；抽查參訓(xùn)人員，組織集中閉卷考試具體要求和辦法另行通知。

9月30日前召開項目總結(jié)表彰會議具體時間、地點、對象另行通知。

六、培訓(xùn)形式

1、依托中國教師研修網(wǎng)遠程培訓(xùn)平臺，以網(wǎng)絡(luò)課程資源為載體，以網(wǎng)絡(luò)研修指導(dǎo)為支撐，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級，配備班級輔導(dǎo)教師，組織參訓(xùn)學(xué)員有效進行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合的遠程培訓(xùn)。

2、通過“觀看視頻課程—閱讀相關(guān)文章、評論—完成和提交作業(yè)—參與在線研討交流—反思總結(jié)”等流程，將專業(yè)引領(lǐng)、自我反思和同伴互助同步融入網(wǎng)絡(luò)研修的整個過程。

3、中國教師研修網(wǎng)將根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與進度開展研討活動，促進學(xué)習(xí)中的深層次、多角度反思，增進學(xué)員之間的交流與分享意識，培養(yǎng)學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主研修的習(xí)慣。

七、考核評價

本次研修將從參與度、貢獻度、影響力等緯度，對參與本次研修的不同群體（學(xué)員、研修指導(dǎo)者）進行相應(yīng)的考核。

1、學(xué)員考核

本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習(xí)與拓展學(xué)習(xí)兩項。

任務(wù)學(xué)習(xí)為必做項，占比80%，考核內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)、提交作業(yè)及研討活動。

拓展學(xué)習(xí)為選做項，占比20%，考核教師在網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)開展互動交流與協(xié)作學(xué)習(xí)等行為，如上傳資源、評論留言等。（評分規(guī)則另發(fā)）

2、班級輔導(dǎo)員考核

對班級輔導(dǎo)員從以下兩個方面進行考核：一是本人的工作情況得分，占比50%，二是本網(wǎng)絡(luò)班級學(xué)員的平均得分，占比50%。（評分規(guī)則另發(fā)）

3、頒發(fā)證書

學(xué)員培訓(xùn)成績合格者，由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)合格證書。

4、評優(yōu)

為檢查網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果，培訓(xùn)結(jié)束后市教育局將適時從參訓(xùn)人員中按地區(qū)選取3%（2%為市教育局任抽，1%由轄市區(qū)推薦）人員統(tǒng)一組織集中閉卷書面考試。各地區(qū)參考人員的考核平均分數(shù)作為檢查考核各地培訓(xùn)成效和20xx年鎮(zhèn)江市教師發(fā)展先進校評選的主要依據(jù)，教師個人培訓(xùn)情況納入市級中青年骨干教師及以上拔尖人才評審的范圍。

網(wǎng)絡(luò)研修項目評優(yōu)堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、考核與激勵相結(jié)合原則，從多個緯度進行評定。具體評優(yōu)獎勵辦法由鎮(zhèn)江市教育局另行頒布。各類評優(yōu)的榮譽證書由鎮(zhèn)江市教育局頒發(fā)。

八、培訓(xùn)管理

（一）建立20xx年鎮(zhèn)江市中小學(xué)（幼兒園）教師全員遠程培訓(xùn)項目領(lǐng)導(dǎo)組

組長：

副組長：

組員：

（二）領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)項目管理辦公室、課程專家團和技術(shù)保障組

1、項目管理辦公室

主任：

副主任：

成員：

項目管理辦公室具體負責(zé)項目的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)和運行管理。

2、課程專家團

課程專家團由市教研室為主建立的核心指導(dǎo)組及其下設(shè)的學(xué)科專家組組成，統(tǒng)一負責(zé)項目實施過程中各個學(xué)科的研修指導(dǎo)工作。組長：朱春曉，副組長：譚慶仁。

3、技術(shù)保障組

項目技術(shù)保障組由市電教館統(tǒng)籌組建，具體負責(zé)項目實施過程中的平臺、網(wǎng)絡(luò)維護以及其他學(xué)習(xí)設(shè)備、設(shè)施的保障工作。組長：汪翀，副組長：陳肸。

（三）各轄市（區(qū)）同步建立對應(yīng)機構(gòu)，并報市項目辦公室備案。

（四）以轄市（區(qū)）為主體建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級

1、各轄市（區(qū)）統(tǒng)一以學(xué)科為單位建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級，原則上每100人編為1個班（大學(xué)科的尾數(shù)班原則上不少于50人），每個班配備1名輔導(dǎo)教師。每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班級可以學(xué)?；蜉o導(dǎo)區(qū)為單位設(shè)立若干學(xué)習(xí)小組并配備1名組長協(xié)助班級輔導(dǎo)教師做好培訓(xùn)管理工作。人數(shù)少于100人的小學(xué)科，原則上以縣（市、區(qū)）為單位建立1個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班。

2、各市屬學(xué)校各學(xué)科的參訓(xùn)學(xué)員由市教研室統(tǒng)一組織編班，各班輔導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)組長由市教研室與各直屬學(xué)校協(xié)商確定。

3、班級輔導(dǎo)教師工作職責(zé)和操作流程詳見平臺公布的《班級輔導(dǎo)教師手冊》。班級輔導(dǎo)教師信息由各轄市（區(qū)）審定（市屬學(xué)校由市教研室審定）后統(tǒng)一發(fā)至市項目辦郵箱。

幼兒園培訓(xùn)方案(篇3)

幼兒園教師培訓(xùn)計劃(一)

為不斷提高我校教育質(zhì)量，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

三、培訓(xùn)任務(wù)

1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達到72學(xué)時，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn)。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù)。

4、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。

2、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，以提高教育水平。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為。

4、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5、心理健康培訓(xùn)。推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。 五、培訓(xùn)層面1、全員園級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2、班主任培訓(xùn)。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。

3、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實施“青藍工程”，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計劃，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級骨干教師、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5、其他分組培訓(xùn)。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。

六、培訓(xùn)形式

從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足園本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座﹑專題培訓(xùn)、讀書交流﹑樂群講壇、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)。

七、主要策略

1、建立教師培訓(xùn)機制。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)科室，形成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展。

2、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個人實際，指導(dǎo)教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。

3、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機結(jié)合。開展重自主，講實效的園本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點評一節(jié)功課，做好一個博客，撰寫一篇教學(xué)論文等。

幼兒園教師培訓(xùn)計劃(二)

一、情況分析：

1、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進修本科)

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1、年輕教師學(xué)歷層次較高，而且都好學(xué)，能利用休息時間自己在提高學(xué)習(xí)。

2、年輕教師創(chuàng)新意識、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潛力。

3、新教師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的積極性非常高。她們能相互學(xué)習(xí)，積極的團隊工作氛圍正在形成。

4、能根據(jù)自己的需要拜師，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機會。

5、教師資源比較豐富。

弱勢分析：

1、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。同時0-2年新教師較多，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏。

2、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù)，處理家長工作存在困難。

4、實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

5、由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點。同時活動內(nèi)容缺乏新意，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學(xué)的水平，促進新教師專業(yè)化發(fā)展。

三、培訓(xùn)目標

1、加強新教師師德修養(yǎng)，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2、聚焦集體教學(xué)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點，提高教師集體教學(xué)活動的能力。

3、采取有效培養(yǎng)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面，做到熟悉本年齡段課程。

4、初步運用有效教育手段實施教學(xué)，班級管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達標。

四、具體措施：

(一)0年新教師

培訓(xùn)目標：

1、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施：

1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案。

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。

3、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

4、通過每月的考核課及課后的交流和反思，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗。

5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

6、積極觀摩其他教師的活動，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

7、成立“老帶新、新促老”組，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。

8、鼓勵新教師承擔(dān)教研課、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。

9、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇。

10、每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo)。

11、創(chuàng)設(shè)機會，組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1-2年成熟型教師

培訓(xùn)目標：

1、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1、通過培訓(xùn)活動，以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。

2、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。

3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開展實踐研討活動，提高教師集體教學(xué)的組織實施的水平。

4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

五、活動安排：

八、九月份：

1、制定新教師自培計劃

2、專題培訓(xùn)：《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責(zé)，撰寫體會

3、新教師學(xué)習(xí)活動(一)

4、摸底課(語言活動)

十月份：

1、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。

2、匯報課(社會活動)

3、專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》

4、新教師學(xué)習(xí)活動(二)

十一月份：

1、匯報課(科學(xué)活動)

2、專題培訓(xùn)：案例

3、新教師學(xué)習(xí)活動(三)

4、新教師自查反思

十二月份：

1、專題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動》

2、匯報課(藝術(shù)活動)

3、新教師學(xué)習(xí)活動(四)

元月：

1、專題培訓(xùn)：機動

2、匯報課(健康活動)

3、新教師學(xué)習(xí)活動(五)

4、教師培訓(xùn)小結(jié)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、崗位職責(zé)、職業(yè)道德培養(yǎng)、行為規(guī)范等

2、業(yè)務(wù)技能方面：如教學(xué)活動設(shè)計、技能技巧培訓(xùn)

3、如何與家長溝通，做好家長工作

4、保育護理工作、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等

幼兒園培訓(xùn)方案(篇4)

（一）加強青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

（二）通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）加強教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

幼兒園園本培訓(xùn)方案通用4篇

制定方案是對自己的一種鍛煉，為了達成目標。我們應(yīng)該在此之前做好方案的準備工作，想要寫好方案需要注意哪些？下面是欄目小編為您精心準備的“幼兒園園本培訓(xùn)方案”完整介紹，只有堅持不懈才能譜寫屬于我們的輝煌！

幼兒園園本培訓(xùn)方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)課改的精神要求，結(jié)合教師教學(xué)的實踐體驗，開展園內(nèi)多層面、多形式的園本培訓(xùn)，以改變教學(xué)方式為突破口，優(yōu)化教與學(xué)的過程。在優(yōu)化教學(xué)過程中，強調(diào)活動的價值，注重活動的過程體驗，教師要逐漸改變傳統(tǒng)的教育方式，注重發(fā)展幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，使幼兒的人格得到全面和諧的發(fā)展，是實施素質(zhì)教育的必然要求，也是幼兒園課程改革的主題。

通過本課程培訓(xùn)，強化教師隊伍建設(shè)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，接受有針對性的教育理論和方法培訓(xùn)，拓展教師的視野，努力提高全園教師的教育實踐能力，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，形成良好的研討氛圍。

二、培訓(xùn)原則

1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合;

2.理論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合;

3.專家講授與個性講授相結(jié)合;

4.個人反思與小組研討相結(jié)合。

三、培養(yǎng)目標

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo), 以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以聚焦活動為主線，緊密結(jié)合課程改革的實踐，提升我園教師適應(yīng)新課程的整體素質(zhì)與綜合素質(zhì)。

四、課程設(shè)置的主要特色

我們在自己的長期辦園實踐中，以藝術(shù)為特色，積極拓展幼兒藝術(shù)的內(nèi)涵，形成一定的研究基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的實踐和研究，已形成了有關(guān)幼兒藝術(shù)特色活動系列活動方案，結(jié)累了幼兒藝術(shù)活動的教學(xué)經(jīng)驗，形成了豐富的藝術(shù)研究資料，為實施我園的園本培訓(xùn)進行了充分準備，夯實了理論和實踐基礎(chǔ)。

本園本培訓(xùn)的方案設(shè)置是站在我園整體發(fā)展高度，認真分析了本園藝術(shù)特色發(fā)展定位，總結(jié)傳承特色和成績的基礎(chǔ)上，以一種全新的視角和思維方式來重新審視教學(xué)改革，以兒童整體素質(zhì)的發(fā)展需要來確定我園的園本培訓(xùn)課程，并引進新的教育觀念、教育思想來指導(dǎo)幼兒園全方位的改革工作，圍繞國內(nèi)外藝術(shù)教學(xué)模式的界定、理論價值、方法、本質(zhì)特點等等進行，通過對相關(guān)文獻資料的整理、分析與歸納，研究總結(jié)幼兒藝術(shù)活動的策略、運作機制、組織形式和對教師提出的要求等方面指導(dǎo)策略，提出如何實現(xiàn)師生、環(huán)境及家園等有效互動。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

對于主題背景下的音樂活動探討

幼兒園藝術(shù)活動中的師幼互動

音樂活動游戲化教學(xué)

教師藝術(shù)技能的培訓(xùn)項目：如聲樂、繪畫、手工、鋼琴、舞蹈等。

探索手工活動指導(dǎo)策略

探索奧爾夫音樂活動設(shè)計的課例研究

六、教學(xué)方法與教學(xué)手段

以轉(zhuǎn)變觀念為前提——教育理念內(nèi)化教學(xué)行為

以幼兒本位為標尺——促進幼兒快樂健康發(fā)展

以撰寫個案為基礎(chǔ)——尋找理論與實踐結(jié)合點

以課例研究為杠桿——落實到教學(xué)活動主陣地

以課題研討為載體——研訓(xùn)一體化的有效途徑

具體實踐活動如下：

1.集中授課。組織全體教師集中聽專家、經(jīng)驗型老師講座，進行主題式的分組研討。

2.現(xiàn)場觀摩。組織開展藝術(shù)課例研究實踐活動，以教研組為單位，向全園展示;向縣展示的藝術(shù)活動觀摩課。

3.專家點評。請專家對現(xiàn)場課例實踐活動進行點評、分析，在專家的指導(dǎo)下，大家從不同視角以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題，對出現(xiàn)的問題進行研討，提出自己的觀點，對自身的行為進行反思，調(diào)整自身教育行為和策略。

4.案例分析。針對教育教學(xué)中各種問題收集各種案例，積累經(jīng)驗進行總結(jié)，并進行分析和梳理，形成案例集。

5.課題引領(lǐng)。我們請專家、科研室、園內(nèi)外同行等對問題實施針對性輔導(dǎo)，將園本科研成果轉(zhuǎn)化為園本培訓(xùn)的課程資源。

七、培訓(xùn)對象：本園教師

八、培訓(xùn)實施與要求：

1.按時到位，組長做好考勤記錄;缺席2次以上，取消學(xué)分;

2.認真參加每次培訓(xùn)活動，做好相關(guān)記錄;

3.積極參加研討交流，主動發(fā)言，互相啟發(fā)共同提高;

4.及時完成作業(yè)，真實反映學(xué)習(xí)成果。

幼兒園園本培訓(xùn)方案【篇2】

一、現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過一年多的園本培訓(xùn)，結(jié)合園本課程的開發(fā)，我園教師在學(xué)習(xí)與落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過程中，教育觀念日益更新，教育水平不斷提高，教育理念逐漸提升，體現(xiàn)出較扎實的專業(yè)基本功和豐富的教育經(jīng)驗。同時由于在園本培訓(xùn)中我們也十分注重保育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保育員保教結(jié)合的工作能力日漸提高。總的來說，園本培訓(xùn)使教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的進步。然而對于一間歷史悠久的公辦園而言，我園教師絕大多數(shù)是事業(yè)單位在編人員，現(xiàn)在班保教人員18人，其中16人是在編教師，僅2人是聘用的年輕教師。16人中有14人是教師編制，僅2人是工人（保育員）。在編教師平均年齡達38歲，故帶班教師大多數(shù)超過30歲，工作逾10年。這些教師基本是幼師畢業(yè)后就來到石牌幼兒園，對工作非常熟悉，對孩子的特點比較清楚，對教材教法掌握得比較透徹，積累了相應(yīng)的教育經(jīng)驗，常規(guī)工作得心應(yīng)手。但我們認為這個階段的教師面臨著事業(yè)發(fā)展上的第二個關(guān)卡，進可成名成家，成就事業(yè)，退則流為平庸之人。一般而言這個年齡段的教師上有老，下有小，家庭擔(dān)子不輕，而工作上又可以比較輕松就能應(yīng)付自如，因而從大量教師的成長過程中，我們都不難發(fā)現(xiàn)這個階段成了教師的分水嶺：堅持不懈勇于探索的教師克服家庭困難，很可能就成為優(yōu)秀的幼兒教育工作者，而滿足于現(xiàn)狀的教師即使曾經(jīng)優(yōu)秀過，也會不進則退，成為一個碌碌無為的普通教員。我園在編的帶班教師基本都處于這個階段，如何使她們對幼教事業(yè)仍保持如初的新鮮感，激發(fā)她們的探索欲望，闖過這個將教師隊伍一分為二的關(guān)卡，使更多教師成為幼教的佼佼者？這將成為新一階段我們園本培訓(xùn)的主要任務(wù)，我們將集中針對這些教師共同存在的專業(yè)缺陷，采取相應(yīng)的措施調(diào)動教師參與園本培訓(xùn)的積極性，促使她們向更高層次邁進。從過去一年的園本課程開發(fā)中看來，我園教師的家長工作相對欠缺，專業(yè)理論水平不高，口才和組織成人（家長、同事）活動的能力還不夠。因此我們將著重從提高教師的理論素養(yǎng)、口才、家長活動的組織能力等方面入手，促使教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、組織機構(gòu)：

鑒于原小組成員吳冬梅調(diào)離，我園本學(xué)年的領(lǐng)導(dǎo)小組擬定為：劉錦蓉（組長）、田美萍（副組長）、吳東紅、彭奇志、羅麗娜、潘卓（檔案管理負責(zé)人）。

三、措施與方法：

1．家長辨析會

上一學(xué)期我園每月組織兩次幼兒教育家長辨析會，每次確定一個專題（專題來自于教師或家長），有針對性地邀請10—20位家長來園（其他未被邀請的家長可自愿參加），由教師輪流擔(dān)任主持人，組織家長針對家庭教育中感到困惑、困難或有爭議的問題進行分析、辯論，探討共同關(guān)注的熱點問題，交流經(jīng)驗、交換意見。我們打破了班級、年級的界限，邀請不同班家長參加，以豐富大家的認識。

這項活動不但使家長工作的針對性更強，更有效，而且使教師的學(xué)習(xí)意識更主動，組織家長活動的能力、口才得到鍛煉。教師們第一次嘗試組織不同班家長的活動，要想將辨析會能做到層層深入、解決育兒難題，非得下一番苦功夫不可，以辨析話題為專題做一段時間的充分準備，才可能使家長信服，才可能使家長尊重教師。由于我們將此項活動作為對教師專業(yè)能力的考驗形式、鍛煉形式，因此由園長開始，已分別進行了四次辨析，后因非典而終止。本學(xué)年我們將繼續(xù)這一活動。我們?nèi)詫⒁笾鞒纸處熣J真設(shè)計并撰寫辨析會指導(dǎo)方案，活動后寫分析，促使教師主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并運用專業(yè)知識指導(dǎo)家長工作。

2．家長約談

上學(xué)期我園嘗試引用美國流行的“家長約談”活動。這項工作要求教師具有細致觀察孩子、分析孩子的能力，而且要有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識、豐富的教育經(jīng)驗和與家長溝通的能力。其具體做法是教師通過觀察孩子了解他的發(fā)展狀況后，發(fā)現(xiàn)其發(fā)展的缺陷，針對缺陷分析原因，找出對策，與家長共同商議解決的辦法，擬定出在園在家相互配合的具體做法。一段時間后，家園雙方就可根據(jù)需要再行約談，調(diào)整方案，如此反復(fù)，直至問題解決。這項工作對于教師而言，可以算是對孩子的個案研究，是一項理性思考與實踐相結(jié)合的科研活動。因此對教師的成長具有一種極大的推動力。上學(xué)期我園已有一名教師嘗試運用，積累了對某項問題的豐富材料，受益很深。因此本學(xué)年將要求所有教師按約談的要求對本班孩子最起碼做一個個案研究，并寫出研究報告。

3．教師沙龍

去年我們針對教師調(diào)查收集到的十多個教研專題，設(shè)立了教師沙龍活動，由每名教師自選一個問題組織一次沙龍活動。為了成功主持活動，每位教師都特別認真地查閱了相關(guān)資源，并整合成個人見解，這些見解在與其他教師交流時又不斷補充，使個人的認識更全面科學(xué)。這個過程有力地促進了教師向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們又將針對工作中的新問題設(shè)定新一輪沙龍活動的話題，使教師在暢所欲言中產(chǎn)生思想的撞擊，碰撞出靈感與智慧。

4．教師辯論

上學(xué)期我們舉辦了題為“幼兒教育要不要設(shè)立常規(guī)”的辯論賽。教師根據(jù)個人見解自行分為兩組，自己查閱資料，加班加點地籌備活動。辯論時，由行政和保育員作評委，氣氛十分熱烈。這項與平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)大不相同的活動大大激發(fā)了教師們主動學(xué)習(xí)“綱要”的積極性，教師們一致認為通過這個小小的辯題，她們對“綱要”的理解更深入了。本學(xué)年我們還將繼續(xù)選擇適宜的話題組織辯論，使教師將所學(xué)所思，所做所想能用專業(yè)化的語言表達出來，使教師在工作中的疑難，在認識上的困惑通過激烈的辯論而得以解決。

5．兼職教研組長活動

為配合本學(xué)年園本培訓(xùn)工作的深入開展，豐富園本培訓(xùn)的層次，我園擬通過輪崗兼職教研組長的活動，提高骨干教師的業(yè)務(wù)、管理水平，為培養(yǎng)幼兒園的管理人員提供實踐基礎(chǔ)。本崗位實行每半年至一年輪換，同時設(shè)主副班教研組長各一人。任職期間除完成本職工作外，原則上每兩周組織一次教研。每兩年評選一次“優(yōu)秀教研組長”，頒發(fā)證書和獎金。此活動程序是由教師提交申請書，交由園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，確定本期主副班教研組長，兩名教研組長在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下撰寫任期工作計劃，期滿撰寫工作總結(jié)。申請在開學(xué)兩周內(nèi)完成，要求在申請報告中分析個人任職的可行性（可從個人的有利條件方面闡述，類似競崗演講）。

6．異園教學(xué)

上學(xué)年我園有三位教師隨廣東省學(xué)前教育協(xié)會到清遠、梅州等地進行支教活動。三位教師對這種異地教學(xué)的方式感觸很深，激起其他未能參加者的好奇。我們認為異地教學(xué)對教師的應(yīng)變能力、調(diào)動孩子積極性的技能、捕捉孩子瞬間的心理變化等方面都要求很高，是對有經(jīng)驗教師的一種新考驗。因此本學(xué)年我們將結(jié)合片活動以及與其他姊妹園的業(yè)務(wù)交流中采取異園教學(xué)的教研形式，使更多教師有異地教學(xué)的體驗，提高個人隨機教育的水平，以適應(yīng)生本活動、生成活動的要求。

四、園本培訓(xùn)課程安排

1、法規(guī)學(xué)習(xí)

主要內(nèi)容：幼兒園教育指導(dǎo)綱要

負責(zé)人：田美萍

培訓(xùn)形式及時間安排：

a）．辯論賽（20xx、6）

b）．論文寫作（20xx、5）

c）．知識競賽（20xx、9）

培訓(xùn)對象：教師

學(xué)時：40

2、職德教育

主要內(nèi)容：a)．異園優(yōu)質(zhì)教學(xué)；b)．半日生活領(lǐng)導(dǎo)

負責(zé)人：劉錦蓉

培訓(xùn)形式及時間安排：

a).支教、異園教學(xué)（20xx、11）

b).“大手牽小手”活動（20xx、4）

c).教育筆記展示（20xx學(xué)年每月一次）

培訓(xùn)對象：主班教師

學(xué)時：50

3、教育技能培訓(xùn)

主要內(nèi)容：

a)．生成活動

b)．語言教育活動

c)．自選活動的組織

d)．教學(xué)觀摩與評價

e)．如何充分利用社區(qū)和家長教育資源

f)．注重幼兒學(xué)習(xí)過程與動手操作能力

g)．教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)

h)．家長工作

負責(zé)人：田美萍、劉錦蓉

培訓(xùn)形式及時間安排：

a)．集體備課(20xx、11）

b)．案例分析（20xx、12）

c)．外出參觀(20xx、10）

d)．經(jīng)驗交流（20xx、3）

e)．自我反?。恐芤淮危?/p>

f)．互相點評20xx、52003、12

培訓(xùn)對象：教師

學(xué)時：100

4、理論學(xué)習(xí)

主要內(nèi)容：

a)．園本課程開發(fā)與反思型教師的成長

b)．幼兒個性心理學(xué)

負責(zé)人：田美萍、劉錦蓉

培訓(xùn)形式及時間安排：

a)．家長辨析會(每月一次）

b)．家長約談(每學(xué)期一個個案）

c)．教師沙龍(每月一次）

e)．兼職教研組長每學(xué)期一任）

培訓(xùn)對象：教師

學(xué)時：80

幼兒園園本培訓(xùn)方案【篇3】

一、現(xiàn)狀分析：

樹立正確的兒童觀、教育觀，并掌握實施《綱要》必備的專業(yè)知識和技能，才能使法規(guī)精神不斷地得以落實，才能有效地促進幼兒園教育水平的提高。目前，教師的終身教育機制已建立，然而，一些培訓(xùn)教育對教師的實踐缺少直接的指導(dǎo)作用，教師往往是靜態(tài)的、被動地理解學(xué)習(xí)，缺乏主動的內(nèi)部機制。顯然，只有架起“園本培訓(xùn)”的橋梁，把理論與實踐有機地結(jié)合起來，堅持“學(xué)習(xí)---實踐---反思，再學(xué)習(xí)---再實踐---再反思”的路子，全體教師在兒童觀、教育觀上有了根本性的轉(zhuǎn)變，她們在活動設(shè)計、寫作、活動組織、教育評價、隨機教育等方面的潛力有了明顯的提高。但隨著形勢的發(fā)展，教師群體在專業(yè)上仍存在一些問題，如：正確的教育理念落不到實處。立足我園實際，開展有針對性的培訓(xùn)，讓教師的成長與工作進展同步，讓師資隊伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時俱進，構(gòu)成具有我園特點的培訓(xùn)工作，已成為園本培訓(xùn)的動力。

二、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的.思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定本培訓(xùn)方案。

三、培訓(xùn)資料：

（一）堅持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題，透過多種途徑，鼓勵教師運用《綱要》精神指導(dǎo)教育實踐，促進教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

1、以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動吸收新信息、新觀念。主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記，由教師結(jié)合教育實際有目的地進行摘記并思考，透過反省自我的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。每學(xué)期，教師要人均書寫筆記二萬字，積累教學(xué)經(jīng)驗。透過教學(xué)反思的介入，提高教師學(xué)習(xí)、觀察、提煉、運用的潛力，為進一步貫徹和落實《綱要》帶給潛力保障。

2、以教學(xué)研討為契機，更新觀念，展現(xiàn)自我。為了實現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，改變以往指派分配的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的分配，基本都先交給教師討論，與教師商量，讓教師在自我的領(lǐng)域內(nèi)獨立地進行思考，在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過程帶來的快樂。針對日常教學(xué)中存在問題較多的教學(xué)方面展開研討。透過觀摩，進一步展現(xiàn)白花齊放的教學(xué)方法，更加認識到認識到“教無定法，貴在得法”的重要好處；在教師隊伍中激發(fā)互相學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步的信心和決心。開展《新綱要與幼兒發(fā)展》教學(xué)研討，發(fā)揮教師的主人翁作用，讓教師成為培訓(xùn)活動的主人。在教學(xué)研討活動中，讓教師認識自我，了解他人，開闊教學(xué)視野；使教師主動地吸收先進的教育理念，豐富教育經(jīng)驗，鞏固和加強理論指導(dǎo)下的教育實踐。以往的經(jīng)驗告訴我們：教師的潛能是無限的，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力，幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上；只有充分調(diào)動教師的用心創(chuàng)造性，幼兒園才會構(gòu)成合作、支持，共同分享、共同成長的團隊力量、團隊精神。

（二）、教育技能培訓(xùn)，鼓勵和促進教育的規(guī)范化和多元化。

園本培訓(xùn)是幼兒園主要的培訓(xùn)形式。近階段，我園主要在以下兩個方面加強培訓(xùn)，旨在鼓勵和促進幼兒園教育的規(guī)范化和多元化。

１、教學(xué)難點的培訓(xùn)：數(shù)學(xué)教育是一個邏輯性很強的學(xué)習(xí)資料，具有抽象、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)特點。雖然經(jīng)歷了長期的教育研究，但是在幼兒園教學(xué)中仍然沒有構(gòu)成相對規(guī)范的教育模式。因此，數(shù)學(xué)教育研討一向是幼兒園培訓(xùn)的重點和難點。以前，以前組織過教法學(xué)習(xí)、知識問答、教學(xué)觀摩等培訓(xùn)形式。今后將繼續(xù)采用“走出去、請進來”的形式，使大家進一步掌握教師應(yīng)具備的教育技巧和潛力：對教育事業(yè)的赤誠——“愛”是第一位的；對教師職業(yè)的理解——勤奮、奉獻、創(chuàng)新；對教學(xué)方法的思索——教無定法，貴在得法；對教育價值的認識——在教育工作中挑戰(zhàn)自我、完善自我。

２、教學(xué)方法的培訓(xùn)：新《綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)“以游戲為基本活動”，因此，游戲是幼兒園最基本的活動形式和方法，因為游戲最能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。但在實際教學(xué)中，很多教師苦于游戲缺乏，或者不知如何運用游戲。我園將游戲方法的培訓(xùn)融入教師日常工作的考核之中，即將考核的過程以游戲的形式貫穿，每個環(huán)節(jié)先培訓(xùn)游戲方法，然后在游戲過程中考核教師。這樣，既了解了教師的學(xué)習(xí)和工作狀況，又讓教師在簡單愉快的游戲氣氛中得到了收獲。改變了以往培訓(xùn)與考核相脫節(jié)的狀況，既可節(jié)省時光，又提高效率。透過游戲方法的培訓(xùn)，能夠拓展教師的教學(xué)思路，學(xué)會舉一反三、融會貫通；懂得學(xué)以致用、自我創(chuàng)新，從而為幼兒園多元化教育活動的開展奠定基礎(chǔ)。

本階段的園本培訓(xùn)側(cè)重于教師的教育思想和教育教學(xué)活動的培訓(xùn)，隨著教育形式的發(fā)展，我們將不斷地賦予它新的資料。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手，構(gòu)成本園特色的教育風(fēng)格，實踐無止境，我們開展園本活動將永不停步。

幼兒園園本培訓(xùn)方案【篇4】

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐，我們視課改為發(fā)展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐，以課改為契機，推進幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。園內(nèi)自己制定培訓(xùn)內(nèi)容及目標要求，對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、端正思想明確認識（指導(dǎo)思想）

堅持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，以學(xué)習(xí)貫徹十六大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

二、全面培養(yǎng)注重實效（工作思路）

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革，積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的。

三、不斷探索開拓新路（培訓(xùn)過程與成效）

教師是教育實施的主體之一，班級是幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)境。我園以這兩點為操作基點，在教科研方面開展了一系列的培訓(xùn)活動。

（一）奧爾夫原本特色培訓(xùn)。

奧爾夫是我園的特色課程。本學(xué)期啟用新的奧爾夫教研組長，帶頭開展教研活動。在培訓(xùn)中，老師對奧爾夫理論有了深入的了解。理論方面，奧爾夫兒童音樂教育體系的基本特色包括：課程思想上，奧爾夫體系追求“原始性”音樂，倡導(dǎo)綜合性音樂教育；課程內(nèi)容上，奧爾夫體系強調(diào)一切從兒童出發(fā)，選擇最符合兒童天性的民歌、童謠、諺訓(xùn)等教學(xué)素材于兒童音樂教學(xué)中；課程方法上，奧爾夫體系推崇主動學(xué)習(xí)音樂，注意培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。教師結(jié)合自身在教學(xué)上的經(jīng)驗提出了疑問，在思維碰撞中，得到了提升。不少教師在其他領(lǐng)域中也積極探索嘗試用奧爾夫教學(xué)法來開展活動。

開展奧爾夫展示觀摩研討活動，對奧爾夫活動的環(huán)節(jié)進行討論，尋找更加適合幼兒的活動程序，對如何進行活動環(huán)節(jié)設(shè)置進行了討論。

（二）開展一課多研，提升教師教學(xué)水平。

本學(xué)期，根據(jù)教師興趣和能力，對各位教師藝術(shù)領(lǐng)域的活動進行分類，分成美術(shù)組和音樂組，并且按照所屬組進行一課多研組內(nèi)研討——組間研討。由于是教師的特長和興趣，也是平時在班里開展活動的領(lǐng)域，教師研討起來特別的有積極性。音樂組就奧爾夫音樂展開了討論，美術(shù)組就線描畫展開了討論。二組都有了一定的收獲。教師們說“原來上完課后反思了，可是沒有實踐，對反思是否正確還是不了解，研討后再上一次，這樣的體會深刻很多，收獲也很大”。

通過一課多研，上課的教師對活動以及自身存在的缺點都能夠更加明晰的認識，再次嘗試后，也生動明確了哪些可行，哪些不可行。研討教師也可以將自身的設(shè)想投入進入，看看是否可行。兩個組的老師定期互相聽課，也可與了不同的意見。通過一課多研，教師教學(xué)水平有了明顯的提高。

（三）創(chuàng)建特色班級，做好園課題的班級內(nèi)容。

我園市級立項課題就是以班級特色為切口的一個課題，為了扎扎實實地做好班級特色的創(chuàng)建及子課題的研究。

在教研組的指導(dǎo)下，本學(xué)期，每個班級就自己班級的特色又對特色班級創(chuàng)建進行了深入研究。豆豆一班的特色美術(shù)，豆豆二班的運動寶貝，芽芽班的巧手寶寶等，各班完善了自身班級的創(chuàng)方案，積極開動腦筋，想出了一系列符合幼兒特點的活動、區(qū)角及其他的內(nèi)容。

同時，還開展了特色班級展示研討活動。本學(xué)期有三個班級進行了班級展示。小班組芽芽二班的奧爾夫韻律兒歌，中大班組苗苗班開展的結(jié)合大舞臺民舞探究系列活動，托班組豆豆一班開展的畫畫做做的活動。在展示后，還組織進行了研討，每位老師說出了自己的想法和建議，為特色班的繼續(xù)創(chuàng)建及疑惑都進行了一些智慧的交流。

（四）班級常規(guī)調(diào)研，提升幼兒一日生活環(huán)節(jié)的有效性。

幼兒園常規(guī)教育是幼兒園保教工作的重點，幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成與幼兒園常規(guī)教育有著密不可分的聯(lián)系。為了促進我園常規(guī)管理的進一步完善，全面提升保教工作質(zhì)量，我園舉行班級常規(guī)調(diào)研活動。班級常規(guī)調(diào)研的主要內(nèi)容為：戶外活動、早操、進餐、教育活動、課間活動、午睡等等。

此次活動使幼兒園形成嚴謹、活潑、有序的工作氛圍，規(guī)范了保教人員行為，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、活動習(xí)慣，在一定程度上提高了幼兒在園的生活質(zhì)量。同時對新教師的班級管理也提出了新要求。

（五）師徒結(jié)對，促使新教師迅速成長。

本學(xué)期我園繼續(xù)采用了“師徒結(jié)對、互幫互助”的形式，來提高我們教師的自身素質(zhì)，在本學(xué)期的師徒結(jié)對活動中，老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。

結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的

地方，老教師認真分析新老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來大家一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，互相幫助其改正，讓每一位教師在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點。新教師虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

結(jié)對過程中，要求互相聽課并作好反思。做到每月一節(jié)示范課，在上示范課前認真準備每一堂示范課，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，并通過多次試教，聽課、評課，改進教案，把最好的活動展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，師傅盡力幫她們尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理、符合幼兒年齡特點的教案，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高她們的教育教學(xué)水平。平時，在班級管理方面，也有交流和提高。通過這樣的活動，每個新教師都有了很大的提高，師傅也獲得了一些新的思路，共同成長。

總之，教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。

新員工培訓(xùn)方案4篇

我們該怎么去寫活動方案呢？在開始一項工作之前。我們應(yīng)盡快制定好一份工作方案。這篇文章將深入探討“新員工培訓(xùn)方案”的多個方面，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

新員工培訓(xùn)方案【篇1】

1. 培訓(xùn)目的

新人完成從學(xué)校到公司的身份及心理轉(zhuǎn)變，加強了解溝通，培養(yǎng)團隊精神；

培養(yǎng)創(chuàng)造性認識和解決問題的能力挖掘潛能；

培養(yǎng)積極身上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

達到認同團隊、融入團隊的目的；

減少新員工的啟動成本，降低新員工在試用期內(nèi)的離職率；

讓新員工感覺受團隊的歡迎，全面增強其歸屬感，創(chuàng)造融入團隊興奮感；

提高自我控制能力，從容應(yīng)對壓力與挑戰(zhàn)；

新員工能夠更好地理解組織的愿景、使命、價值觀、歷史、文化及其內(nèi)涵；

幫助員工建立合理的工作預(yù)期、正確的工作態(tài)度和工作滿意度，并使其對組織有正面的預(yù)期；

培養(yǎng)主動溝通、主動配合的工作方式；完善人格，磨煉個人意志，培養(yǎng)毅力、勇氣、責(zé)任心、榮譽感；

強化探索精神與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)進取心。

2. 培訓(xùn)安排

培訓(xùn)時間：XX年

培訓(xùn)天數(shù)：1天

培訓(xùn)地點：南海拓展基地，天河拓展基地，番禺拓展基地

培訓(xùn)對象：

參訓(xùn)人數(shù)：

培訓(xùn)教官安排：

3. 時間安排表

時間

培訓(xùn)安排

安排目的

08:00-09:00

出發(fā)到基地

09:00-10:30

開營儀式

破冰、團隊建設(shè)

10:30-12:00

有軌列車

創(chuàng)造融入團隊的感覺

12:00-13:30

午餐和午休

8菜1湯

13:30-14:30

風(fēng)雨人生路

信任與協(xié)作

14:30-15:30

挑戰(zhàn)360

團隊協(xié)作

15:50-17:00

畢業(yè)墻

共創(chuàng)高效團隊

17:00-17:30

活動總結(jié)

大團隊的意識

17:30-18:30

返程

4. 項目介紹：

觀念導(dǎo)入—破冰游戲

項目介紹：

任何活動都有個循序漸進的過程，通過大風(fēng)吹、松鼠與大樹、水的反應(yīng)等肢體接觸、反應(yīng)力小游戲，調(diào)動隊員的思考、情緒。

項目效果：

為整個培訓(xùn)鋪墊，加強學(xué)員對課程的認同和課程的參與積極性；

加強學(xué)員對團隊的凝聚力與歸宿感；

營造良好的團隊氛圍。打破彼此隔膜，男女間的尷尬氛圍。

分組

項目介紹：

隨機分組、選出隊長、隊名、隊號、隊歌、隊呼及各組展示。

項目效果：

用特殊的形式相互了解，團隊成員“融冰”,初步形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的訓(xùn)練做好心理準備。

有軌列車

項目介紹：

每組所有的隊員站到兩條木板上，提起所有的繩子，由起點出發(fā)到達終點為一輪。活動分為有聲和無聲兩個階段，小組之間互為競爭對手。

項目目標：

群體決策的方法及意義，有限理性代替最優(yōu)方案

大膽嘗試，勇于付出

挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

認識統(tǒng)一指揮的意義與重要作用

全組隊員步調(diào)一致，相互協(xié)作，有效溝通，順利完成此任務(wù)，達到合作的最高境界

教官引導(dǎo)：

活動中有哪些因素導(dǎo)致了你們的成功（失?。?/p>

項目的關(guān)鍵在哪里，相比較，剛才表現(xiàn)得如何

從技術(shù)操作的層面來講，我們有哪些可以改進的地方

活動中哪個階段消耗時間最長，原因是什么

為什么統(tǒng)一的指揮在這個活動非常重要

為什么團隊定立的規(guī)則不能得到執(zhí)行

這些體會對于我們?nèi)粘５膱F隊管理、工作有哪些啟示

風(fēng)雨人生路

項目介紹：

換個視界，換個世界在坎坷的人生道路上只因為我們的相互攙扶與支持，相信我們明天會更加美好。

項目效果：

勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，相信隊友、相信自己。

個人可以成就的事情實在是太少太少，需要和同伴相互協(xié)作，正所謂高水平的獨立帶來高水平的協(xié)作。

在面臨風(fēng)險的時候，你是否敢于相信自己的同伴？（事實上，沒有風(fēng)險就不存在信任）

你的自信會影響你對同伴的判斷，你又如何通過主動要一個承諾來保障信任完美完成？

我們彼此的情感在空氣中無聲的交流加強！

挑戰(zhàn)360

項目介紹：

團隊拓展的壓軸項目。隊員在教官指引下規(guī)則站位圍圈后坐下，且有序向前走轉(zhuǎn)圈，增強整天拓展訓(xùn)練效果，培養(yǎng)團隊協(xié)調(diào)、合作的精神。

項目效果：

經(jīng)過團隊活動的培訓(xùn)，參訓(xùn)團隊已經(jīng)反復(fù)演練應(yīng)對難題的方法和能力，在團隊內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)了智者出謀劃策、領(lǐng)導(dǎo)者果斷決策、執(zhí)行者堅決服從等一系列運行機制。通過活動后的總結(jié)，能將團隊的氣氛推向高潮，使同舟共濟的團隊精神得到了最好的升華。

畢業(yè)墻

項目介紹：

參訓(xùn)隊員，運用搭人梯、吊拉等方式，使所有隊員翻越墻高約4米的墻壁。

項目效果：

參與策劃、合理的人力資源和物質(zhì)資源的分工。

自我管理與定位、有甘為人梯勇于犧牲精神的精神。

團隊的協(xié)作與激勵。

共建高效團隊。

5. 基地介紹

南海大濕地

位于佛山南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)。地處北江東岸，占地面積達XX多畝，目前基地可容納200多人的住宿，設(shè)有燒烤區(qū)、野炊區(qū)、酒店、餐廳。南海大濕地是由濕地、湖泊、沙灘、叢林等自然生態(tài)環(huán)境組成。采用體驗式教學(xué),即從實踐中學(xué)習(xí)，利用濕地雨林野外自然環(huán)境，巧妙地將各種拓展訓(xùn)練項目通過精心設(shè)計，將學(xué)習(xí)融入在大自然中，通過討論解決方法，組織實踐和分享檢討過程中，令參與者達到“磨練意志、陶冶情操”。在團體合作的基礎(chǔ)上，充分激勵自我，形成富于戰(zhàn)斗力的團體，將所得啟示和體會應(yīng)用于現(xiàn)實生活和工作中。

基地圖片：

天河航天奇觀拓展基地

航天奇觀拓展基地坐落于天河區(qū)東圃大觀路，毗鄰XX年廣州亞運會開閉幕式舉辦地——廣東奧林匹克體育中心。占地近400畝，可進行場地拓展和高空拓展。設(shè)有燒烤區(qū)、野炊區(qū)、酒店、餐廳。

番禺長興樂園拓展基地

長興樂園位于番禺區(qū)南村鎮(zhèn)興業(yè)大道旁，占地面積800多畝。園區(qū)內(nèi)果樹成林，花香四季，綠色生態(tài)環(huán)境，空氣清新怡神。

長興樂園是廣大企業(yè)進行團隊戶外拓展培訓(xùn)的活動基地，除了提供寬敞場地和各種精彩活動項目，是企業(yè)文化實踐與團隊價值增值的理想場所。

籍以優(yōu)越的原生態(tài)綠色園區(qū)優(yōu)勢，長興樂園配備多樣化的游樂設(shè)施設(shè)備，游樂項目多達幾十種。

6. 師資介紹

總教官

中國首批優(yōu)秀的戶外拓展培訓(xùn)教官之一，廣州拓展培訓(xùn)五大教官之一，有XX年拓展訓(xùn)練的豐富經(jīng)驗；曾出任中國多家大型拓展培訓(xùn)公司的培訓(xùn)總監(jiān)和總教官，所培訓(xùn)過的學(xué)員總數(shù)超過XX00人；五年蘭州特種部隊軍事訓(xùn)練，有神槍手之稱；

7. 費用明細

培訓(xùn)費用：185元/人·天

費用包含：場地費用、教官費用、保險、1正餐、飲用水

自費項目：

發(fā)票：按8%點稅收取相應(yīng)費用；

包車：廣州來回空調(diào)包車，小巴26座，700元/天；中巴33座，800元/天；大巴1000元/天；

8. 客戶見證

國企：光大銀行、中國移動、中國平安、廣州港、發(fā)電廠

外企：地中海航運、匯豐集團、ibm、寶潔、lg、佳通輪胎、捷普集團、hongkongqc

民企：捷普公司、康亦艦悅和物業(yè)、越維公司、天地食品、廣展展覽、裕橋線纜

it與媒體：南方都市報、新快報、阿里巴巴、網(wǎng)易、新網(wǎng)、塔塔信息技術(shù)

政府學(xué)校：公安局、地稅局、郵電咨詢設(shè)計院、中大、廣工大、南方醫(yī)科大學(xué)、暨南大學(xué)、省電力學(xué)校

9. 公司介紹

愛動網(wǎng)的理念是：讓每一個人中國人每天都可以參與自己喜歡的休閑運動！讓每一個中國人都成為中華民族富國強民大國崛起之大國民！

愛動網(wǎng)拓展，讓拓展更具娛樂性，寓教于樂。

愛動網(wǎng)的拓展培訓(xùn)包括：團隊趣味拓展、團隊熔煉拓展、“贏在高效執(zhí)行”拓展、超級銷售激勵拓展、超級領(lǐng)導(dǎo)拓展、“感恩的心”企業(yè)文化拓展、會議增效拓展，等等

為什么選擇愛動網(wǎng)？

1. 全國最大的休閑運動提供商，最大的運動覆蓋平臺，想運動，上愛動；

2. 專業(yè)的團體活動策劃,以及最多一次接納5000人進行大型活動的成功案例；

3. 最貼心完美的服務(wù)，24小時客服時刻聆聽您的需求，始終把您放在第一位；

4. 最針對性的活動，能為客戶量身定做優(yōu)質(zhì)方案,效果性和娛樂性充分協(xié)調(diào)；

新員工培訓(xùn)方案【篇2】

一、培訓(xùn)背景

20xx年是公司的起步年，在這一年里我們搭建起了初具規(guī)模地專業(yè)化的裝飾設(shè)計、施工團隊，在這一年的培訓(xùn)重點主要是圍繞企業(yè)文化建設(shè)而進行，經(jīng)過半年多的企業(yè)文化培訓(xùn)和宣貫，全體員工已能較好的領(lǐng)會、理解和接受公司的企業(yè)文化。在20xx年，我們的培訓(xùn)重點將圍繞“夯實基礎(chǔ)，鍛造團隊”而進行，在兼顧提升員工工作技能與綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變各級管理人員的管理觀念、改善管理方法，提高員工責(zé)任心及自我約束意識，增強員工對公司的歸屬感，此外，公司企業(yè)文化的宣導(dǎo)、增強員工凝聚力仍將是本年度培訓(xùn)工作的重要課題。

二、培訓(xùn)目標

1、提高員工整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，改善公司人才結(jié)構(gòu)，為公司培養(yǎng)和儲備人才，為公司的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

2、加強公司內(nèi)部的團隊修煉，增加公司自身的凝聚力，增進員工對企業(yè)文化、經(jīng)營理念的理解。

3、激發(fā)員工求知欲、創(chuàng)造性、發(fā)掘員工知識更新、能力更新的潛力。

4、通過培訓(xùn)減少員工工作失誤，避免事故，提高工作質(zhì)量與工作效率。

三、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

為使培訓(xùn)方案具有針對性和可操作性，在XX年12月，綜合管理部組織公司全體人員進行了培訓(xùn)需求調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷34份，收回有效問卷32份，

有效率為94%，通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)公司員工對培訓(xùn)的認同度較高，知道培訓(xùn)的重要性，自身也有比較迫切的培訓(xùn)需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，綜合管理部在安排培訓(xùn)時會從如下幾個方面有選擇有重點的進行考慮：

1、培訓(xùn)的安排

(1)在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，應(yīng)注重培訓(xùn)內(nèi)容的實用性，培訓(xùn)的重點應(yīng)放在專業(yè)技能、管理能力及企業(yè)文化三方面;

(2)在培訓(xùn)方式的選擇方面，將根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，采取集中講授、拓展訓(xùn)練、經(jīng)驗交流與分享等方式進行。

(3)在培訓(xùn)教師的來源上，較傾向于選擇行業(yè)專家，也可由公司內(nèi)部優(yōu)秀員工或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)當(dāng);

(4)在培訓(xùn)時間的安排方面，將盡量選擇在上班時間內(nèi)進行。

2、培訓(xùn)課程的選擇

會從綜合技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)以及職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)等方面來進行選擇。

3、培訓(xùn)方法的選擇

將主要考慮邀請外部講師到公司進行集中講授、派人到外部培訓(xùn)機構(gòu)接受系統(tǒng)訓(xùn)練、由公司內(nèi)部有經(jīng)驗的人員進行講授和建立公司圖書室和網(wǎng)絡(luò)共享平臺等方式。

4、培訓(xùn)應(yīng)注意事項

(1)綜合管理部平時注意培訓(xùn)課題的研究與開發(fā)，及時搜集國內(nèi)知名顧問咨詢和培訓(xùn)公司的講師資料、培訓(xùn)科目資料，結(jié)合公司需要和部門需求，不定期地向相關(guān)部門推薦相關(guān)培訓(xùn)課題信息。

(2)綜合管理部在安排培訓(xùn)時一要考慮與工作的協(xié)調(diào)，避免工作繁忙與培訓(xùn)實踐的沖突;二要考慮重點培訓(xùn)與普遍提高的關(guān)系，以公司利益和需要為標準，全面提高員工能力和素質(zhì)。

(3)對單個人培訓(xùn)金額較大、時間較長的，應(yīng)簽訂《員工培訓(xùn)協(xié)議》，以減

少和控制員工的流失給企業(yè)帶來損失。

四、20xx年年度培訓(xùn)計劃

1、培訓(xùn)頻率

每季度安排一次大型專題培訓(xùn)，每個月安排一次專題培訓(xùn)，新員工入職培訓(xùn)即時安排。

2、培訓(xùn)方式

根據(jù)培訓(xùn)主題的不同，采取集中講授、拓展訓(xùn)練、經(jīng)驗交流與分享、自主學(xué)習(xí)等方式進行。

3、培訓(xùn)課程體系設(shè)計

(1)入職培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：公司新進員工

培訓(xùn)內(nèi)容：分為公司內(nèi)部培訓(xùn)和置信培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)

① 公司內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容包括：公司介紹、公司各項規(guī)章制度及各部門職能與關(guān)系等方面的培訓(xùn)。

② 置信培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容包括：企業(yè)文化、團隊協(xié)作、執(zhí)行力等方面的培訓(xùn)。

培訓(xùn)目的：盡快了解和融入公司企業(yè)文化，進入工作角色和狀態(tài)

(2)綜合能力培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：全體人員

培訓(xùn)內(nèi)容：個人素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)，包括有效溝通技巧、團隊融入(拓展訓(xùn)練)、計劃管理、商務(wù)談判、時間管理、情緒管理等

培訓(xùn)目的：提高員工的個人素質(zhì)，職業(yè)素養(yǎng)

(3)專業(yè)技能的培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：全體人員

培訓(xùn)內(nèi)容：針對不同崗位人員進行專業(yè)技能提升培訓(xùn)，如專業(yè)知識培訓(xùn)、經(jīng)典案例分享、各類資格、職稱考試等。

培訓(xùn)目的：提高員工專業(yè)技能，在工作中能得以應(yīng)用。

(4)管理技能的培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：中層管理及以上人員

培訓(xùn)內(nèi)容：管理技能及其他培訓(xùn)課程，包括：執(zhí)行力、職業(yè)化素養(yǎng)、目標管理、績效管理、領(lǐng)導(dǎo)行為與藝術(shù)、高績效團隊建設(shè)等。

培訓(xùn)目的：提升管理者管理水平，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力。

(5)團隊建設(shè)的培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：全體人員

培訓(xùn)內(nèi)容：集體活動、拓展訓(xùn)練

培訓(xùn)目的：通過各種精心設(shè)計的活動，在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達到“激發(fā)潛能、熔煉團隊”的培訓(xùn)目的。

(6)員工的自我學(xué)習(xí)

對象：每一位員工

內(nèi)容：專業(yè)知識、崗位技能、綜合知識等的學(xué)習(xí)

途徑：閱讀書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)

目的：形成學(xué)習(xí)型組織，提高全員素質(zhì)

(7)特殊培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：特定對象(根據(jù)公司需要指定)

培訓(xùn)內(nèi)容：特種證書需求的培訓(xùn)

培訓(xùn)目的：為了更好地配合公司的工作、經(jīng)營要求

五、培訓(xùn)的考核與效果評估

為加強培訓(xùn)效果，20xx年將加強以下幾個方面的考核與效果評估，在下面的方式中，第1條是任何培訓(xùn)都必須有的，其余的將根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容來選擇最合適的評估方式。

3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;職校對各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。

六：新員工培訓(xùn)實施

1、召集各中心(公司)負責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)集團新職工培訓(xùn)實施方案，征求與會者意見，完善培訓(xùn)方案。

2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材，落實培訓(xùn)人選，配合集團職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。

3、集團內(nèi)部宣傳""新員工培訓(xùn)方案""，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng)，宣傳開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義

4、所有新員工在正式上崗前，都必須在中心(公司)集中培訓(xùn)一次，(培訓(xùn)內(nèi)容見中心崗前培訓(xùn));然后再到具體工作部門進行培訓(xùn)(培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn));各中心(公司)可根據(jù)新員工基本情況實施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時間，一般情況下，培訓(xùn)時間為1-3天;根據(jù)新員工人數(shù)集團職校不定期實施整體的新員工培訓(xùn)，總體培訓(xùn)時間一周為宜，培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書，培訓(xùn)合格名單報集團人力資源部。

新員工培訓(xùn)方案【篇3】

企業(yè)之間的競爭歸根到底也是人才的競爭，從某種意義來講，也是企業(yè)培訓(xùn)的競爭。未來企業(yè)，獲得優(yōu)于競爭對手的唯一途徑，就是比競爭對手學(xué)得更快；重視新員工培訓(xùn)方案的規(guī)劃、重視員工全面素質(zhì)的提升和企業(yè)文化的認同，把企業(yè)建成學(xué)習(xí)型組織，通過提高企業(yè)核心競爭力，從而最終實現(xiàn)企業(yè)與員工“雙贏”，是企業(yè)獲得發(fā)展的最根本手段。

一、培訓(xùn)需求分析。

培訓(xùn)需求分析是設(shè)計新員工培訓(xùn)方案的首要環(huán)節(jié)。它由培訓(xùn)管理人員采用各種方法和技術(shù)，對組織成員的目標、知識、技能等方面進行鑒別和分析，從而確定是否需要培訓(xùn)以及培訓(xùn)的內(nèi)容。它是確定培訓(xùn)目標、設(shè)計培訓(xùn)計劃的前提，也是培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)。只有充分了解、分析培訓(xùn)需求，才能設(shè)計合理的新員工入職培訓(xùn)方案。培訓(xùn)需求可從企業(yè)、工作（含業(yè)務(wù)流程）、個人三方面進行分析：

1、進行企業(yè)分析。

先確定企業(yè)的培訓(xùn)需求，以保證新員工培訓(xùn)方案符合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要求。大凡企業(yè)組織新員工入職培訓(xùn)，就是要把新員工因知識、技能不足，不了解企業(yè)的概況、歷史、現(xiàn)狀、遠景規(guī)劃而造成的盲目性所產(chǎn)生的機會成本的浪費，控制在最小限度。

如果企業(yè)不組織新員工入職培訓(xùn)，新員工要花費比培訓(xùn)多得多的時間掌握這些知識。新員工進入企業(yè)，面對一個新環(huán)境，不了解企業(yè)情況，不了解職位要求，不熟悉上司、同僚、下屬，不免感到緊張不安。為了使新員工消除緊張情緒，迅速適應(yīng)環(huán)境，必須進行入職培訓(xùn)。

2、進行工作分析。

工作分析是指新員工達到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力。

3、進行個人分析。

個人分析是將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對員工技能、態(tài)度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，研究需要進行哪方面的新員工培訓(xùn)方案來提高能力，達到員工的職務(wù)與技能的一致。但是，培訓(xùn)不是萬能的，只有當(dāng)新員工存在的問題是通過培訓(xùn)能夠解決的時，則進行培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)方案各組成要素分析。

新員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源，培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場所與設(shè)備、培訓(xùn)紀律的有機結(jié)合，具體分析如下：

1、培訓(xùn)總目標。

培訓(xùn)目標應(yīng)設(shè)置總目標和具體目標。培訓(xùn)總目標是宏觀上的、較抽象的，它需要不斷分層次細化，使其具有可操作性。新員工培訓(xùn)計劃就是要把因新員工知識、能力、態(tài)度等方面的差距所產(chǎn)生的機會成本的浪費控制在最小階段，這就是企業(yè)新員工入職培訓(xùn)的總目標。

2、培訓(xùn)的具體目標是：

（1）讓新員工感受到企業(yè)對他們的歡迎，體會到歸屬感，以鼓舞士氣。

（2）讓新員工消除初進企業(yè)時的緊張焦慮情緒，很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，以便減少錯誤、節(jié)省時間。

（3）展現(xiàn)清晰的職位分析及、企業(yè)對個人的期望。告訴他，他的職位是干什么的，你希望他做到什么。

（4）培訓(xùn)新員工解決問題的能力，提供尋求幫助的方法，提供討論的平臺，幫助他更快地勝任本職工作。

（5）幫助新員工建立與同事和團隊的和諧關(guān)系，減少員工的抱怨。

（6）讓員工了解企業(yè)的歷史、現(xiàn)狀，讓他融入企業(yè)文化。不管他什么背景、歷史、來自什么樣的公司，用強化的方式讓他很快適應(yīng)公司的組織文化，大家用同一個聲音說話。

總之，培訓(xùn)目標是新員工培訓(xùn)方案實施的導(dǎo)航燈。有了明確的總體目標和各層次的具體目標，培訓(xùn)的組織者和接受培訓(xùn)的新員工才能少走彎路，收到事半功倍的效果。

新員工培訓(xùn)方案【篇4】

酒店每年都有大量的新員工入職。20xx年又有新一批員工加入酒店，希望通過培訓(xùn)讓他們彼此加深了解，增強相互之間的情感交流，建立積極向上、輕松的組織氣氛，增強團隊精神，激發(fā)高昂士氣。了解酒店及分酒店組織結(jié)構(gòu)及文化，及各項規(guī)章制度，盡快進入工作狀態(tài)，同時，通過各部門針對部門的情況自行組織部門培訓(xùn)，幫助新晉員工盡快掌握崗位所需要的技能，更快適應(yīng)工作。

一、培訓(xùn)需求

依照本酒店每年新員工入職慣例，酒店的組織結(jié)構(gòu)與酒店文化，新員工培訓(xùn)、員工拓展培訓(xùn)為必備內(nèi)容，此外，結(jié)合招聘階段新員工通過素質(zhì)測評，結(jié)合新員工對培訓(xùn)的期望與想法構(gòu)建培訓(xùn)規(guī)劃。

二、培訓(xùn)目標

對新員工來說，一方面，通過培訓(xùn)，盡快提高新員工的綜合素質(zhì)。新員工在酒店中工作，不僅期望得到相應(yīng)的經(jīng)濟回報，更希望能伴隨酒店的成長，個人也那迅速成長；另一方面，按照馬斯洛的需要層次理論，員工在酒店中工作，除了滿足其生理以及案例層面的需要外，還希望得到歸屬感、自尊、受人尊敬甚至自我實現(xiàn)需要的滿足。合理利用酒店培訓(xùn)這種形式，能使員工的這些需要得到滿足。通過進行培訓(xùn)需求分析發(fā)現(xiàn)員工在工作中暴露出的問題，進而找出提高員工素質(zhì)與技能、端正員工的工作態(tài)度以及提高工作績效的方法。

對酒店來說，在進行培訓(xùn)需求分析的時候，酒店希望通過培訓(xùn)，使新員工能為酒店的長遠發(fā)展帶來推力。要求新員工配合酒店的總體戰(zhàn)略的實施，加強團隊凝聚力以及戰(zhàn)斗力。更重要的是通過分析發(fā)現(xiàn)酒店在經(jīng)營運作過程中出現(xiàn)的問題，更深入全面的改善酒店的不良狀況，使培訓(xùn)真正的起到作用，使酒店的各種資源得到充分有效的利用。

三、培訓(xùn)項目

1、培訓(xùn)的對象：20xx年校園招聘員工。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：態(tài)度培訓(xùn)、知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)。

3、態(tài)度培訓(xùn)：酒店發(fā)展史、酒店文化、崗位職責(zé)、職業(yè)規(guī)劃、福利待遇、獎懲制度等。

4、知識培訓(xùn)：產(chǎn)品知識培訓(xùn)、業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等。

5、技能培訓(xùn)：各崗位需要的技能如英語、計算機、軟件等。

四、培訓(xùn)實施過程設(shè)計

1、成立策劃小組，由人力資源部門為主導(dǎo)，由各個部門派人員參與。

2、由策劃小組進行擬定整個新員工培訓(xùn)計劃。

3、物資準備：包括晚會、見面會、拓展培訓(xùn)布場用品，酒店手冊，員工手冊等。

4、后勤準備：包括交通工具、培訓(xùn)設(shè)施與設(shè)備、座位安排、費用（場地、餐費）

5、人員準備：包括每場培訓(xùn)負責(zé)人，講師，后勤人員等。

幼兒園師德培訓(xùn)方案(匯總3篇)

與“幼兒園師德培訓(xùn)方案”相關(guān)的問題是本文的重要議題，本文內(nèi)容的目的是為您提供最實用的幫助信息幫助您解決問題。凡謀之道，周密為寶，為了更好的完成下一階段工作任務(wù)。常常需要預(yù)先制定工作方案，方案的針對性較強，針對相應(yīng)的主題去收集資料和數(shù)據(jù)，這樣寫文案才能更高效。

幼兒園師德培訓(xùn)方案【篇1】

為深入學(xué)習(xí)十八大精神和實踐科學(xué)發(fā)展觀，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，為我園的教育改革與發(fā)展提供強大精神動力，根據(jù)新寧縣教育局統(tǒng)一部署，結(jié)合我園實際情況，制定本實施方案。

一、 指導(dǎo)思想

以十八大精神科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以"講文明，樹形象;強師德，做良師"為主題，以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求，統(tǒng)一思想認識，改變作風(fēng)，樹立教師崇高新形象。以"敬業(yè)愛生、教書育人"為核心，以"德為人先、學(xué)為人師、行為世范"為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，辦好讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的幼兒園。

二、 工作目標和內(nèi)容

(一)規(guī)范行為，夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

1、規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人，充分尊重學(xué)生個性的多樣性，給予每個學(xué)生理解、包容和信任，倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。

2、規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先，充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實踐的獨特性，關(guān)注每一個學(xué)生的情感體驗和人格養(yǎng)成，倡導(dǎo)教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。

3、規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實常規(guī)教學(xué)，充分尊重學(xué)生的認知的差異性，鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學(xué)習(xí)精神。

4、規(guī)范治學(xué)行為。堅持恪守誠、嚴謹治學(xué)，倡導(dǎo)教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學(xué)行為。

(二)加強師德師風(fēng)教育，提高教師綜合素質(zhì)。

1、加強思想教育，堅持正確的政治方向。

2、加強職業(yè)理想教育，恪守職業(yè)道德。

3、加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立"以學(xué)生為本"的教育理念。

4、加強專業(yè)知識培訓(xùn)，提升育人能力。

5、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務(wù)實求真精神，進一步增強教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

(三)發(fā)揮示范作用，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。

黨組織和園長引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，幼兒園黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員引領(lǐng)師風(fēng)，突出共產(chǎn)黨在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用;教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在全面推進素質(zhì)教育中，堅持能力導(dǎo)向，注重責(zé)任感培養(yǎng)。

(四)強化機制建設(shè)，鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果。

強化考核、評價、激勵機制，認真把師德師風(fēng)建設(shè)工作落實到實處。

(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

三、基本原則

師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：

(一)堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

(二)堅持實事求是的原則。要把師德建設(shè)與促進幼兒園各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，使師德建設(shè)更加貼近實際，切實解決問題。要注重實際效果，不做表面文章，力戒形式主義。

(三)堅持以德促能的原。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種則措施，大力加強師能建設(shè)，不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進教師綜合能力的提高。

四、具體措施

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開展師德教育活動，幼兒園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務(wù)，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：____ 副組長： ____

成 員：

(二)建立師德師風(fēng)培訓(xùn)考核制度

1、培訓(xùn)時間：20__年8月26日至31日。每天上午8:30-11:30，下午15：00-17：00。

2、每天培訓(xùn)時間上、下午必須按時簽到，不準遲到、早退，無特殊情況不準請假。遲到10分鐘罰款10元，缺席1天課罰款100元，罰款從教師績效工資中扣除，并將培訓(xùn)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。

3、培訓(xùn)時必須認真聽課，記好筆記，嚴禁會場上有打瞌睡和講小話等與學(xué)習(xí)無關(guān)的現(xiàn)象。

4、培訓(xùn)結(jié)束時每人必須上交學(xué)習(xí)心得一篇，字數(shù)不少于1500字。幼兒園要將培訓(xùn)方案、講義、心得、總結(jié)、照片等整理成冊，存檔備查，并將總結(jié)上交一份至教育局政工股。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

黨的十八大精神、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師隊伍管理規(guī)定》、課堂教學(xué)改革及校園文化建設(shè)研討等。

幼兒園師德培訓(xùn)方案【篇2】

師德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學(xué)識和人格魅力的教師，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。以下是我能網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于幼兒園師德培訓(xùn)方案，以供大家參考!

幼兒園師德培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大以及十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標，以“愛與責(zé)任”為核心，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標

大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，通過參加市、區(qū)師德征文、演講、優(yōu)秀教師表彰、師德報告等，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好《中小學(xué)教師道德行為“十不準”》，做好《中小學(xué)教師用語“十提倡”》，加大查處力度，堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。年終通過領(lǐng)導(dǎo)評、學(xué)生評、家長評、同行評活動，對每位教師的師德表現(xiàn)進行評估，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施

㈠健全組織，強化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動。

㈡加強理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

1、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、嚴格落實《中小學(xué)教師道德行為“十不準”》、《中小學(xué)教師用語“十提倡”》等。“十不準”即

①不準參加邪教組織和迷信活動;

②不準從事有償家教和收費補課;

③不準上課時吸煙和接打手機;

④不準侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生;

⑤不準在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動;

⑥不準利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論;

⑦不準訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長;

⑧不準私自向?qū)W生收費、攤派讀物及推銷商品;

⑨不準賭博、酗酒以及說臟話;

⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。

“十提倡”即

①“你真聰明，真能干”;

②“你真可愛，真活潑”;

③“你還有什么問題?”;

④“你的問題一定能解決”;

⑤“別著急，慢慢說”;

⑥“別灰心，再來一次”;

⑦“看到你進步，真高興”;

⑧“今天，你做得很好”;

⑨“相信你，一定行”;

⑩“通過努力你一定能成功”。學(xué)校將有關(guān)規(guī)定和工作紀律張貼在教師的辦公室，嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。特別是違反以下四點之一者，年度師德考核將一票否決。

①周日下午至周五下午工作日期間禁止打牌、嚴禁賭博;

②上課期間不準接打手機;

③嚴禁酒后上課;

④不準體罰和變相體罰學(xué)生。

3、結(jié)合區(qū)局師德建設(shè)計劃要求，對全體教師進行一次“師德與教師職業(yè)培訓(xùn)”。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。學(xué)期末每位教師要寫一篇師德心得。

㈢豐富活動載體，開展系列活動。

1、召開師德建設(shè)工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)計劃。

2、實施“五師”教育工程

(1)鑄師魂教師要具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

(2)育師德教師要做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進學(xué)生要有“三心”：愛心、耐心、信心。

(3)樹師表教師要實現(xiàn)“一二三四”目標：一強——強化為人師表意識;二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高——高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

(4)正師風(fēng)通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

(5)練師能對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養(yǎng)。

3、學(xué)校將結(jié)合“五師”教育工程和“十不準”、“十提倡”活動，按要求參加“愛與責(zé)任”演講比賽，及“用愛心開啟學(xué)生心靈之窗”和“我心目中的好教師”師德征文活動。

㈣完善考核

學(xué)校要將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，制定嚴格的“教職工違紀處理意見”，建立“文明辦公室”、“青年文明崗”、“校園精神文明十佳”、“班主任月工作匯報”等系列考核評價機制，進一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德到實處。

㈤展示學(xué)校風(fēng)采，提高學(xué)校的影響力。

我們要充分利用學(xué)校網(wǎng)站，以及各宣傳陣地，開通信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，設(shè)立學(xué)校師德建設(shè)過招平臺，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我校教師師德風(fēng)采，擴大我們學(xué)校的新形象。

幼兒園師德培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了樹立文明的行業(yè)新風(fēng)，科學(xué)規(guī)范地帶好班、上好課，進一步規(guī)范廣大教師的日常行為，并使教師的行為有所依從，從而逐步造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，奉獻為樂的一流的教師隊伍，為創(chuàng)建特色名校打下堅實的基礎(chǔ)。

二、具體內(nèi)容：

根據(jù)上級教委要求，結(jié)合本園實際，確定今年暑期對我園教師師德培訓(xùn)方面的內(nèi)容為：《浙江省保教指南》和《幼兒園教師行為規(guī)范》，具體安排如下：

1、加強宣傳,營造氛圍。

學(xué)校要廣泛通過校園網(wǎng)、墻報板報，橫幅等宣傳形式，廣泛宣傳教師行為規(guī)范標準和《保教指南》的有關(guān)規(guī)定。引導(dǎo)教師重視自身的修養(yǎng)，即選擇教師就要全力傾注教育事業(yè)。通過宣傳，使每個領(lǐng)導(dǎo)和教師真正認識到師德建設(shè)的重要性，把師德建設(shè)當(dāng)成是永遠不變的工作重點來抓。切實提高教師行為規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。

2、認真學(xué)習(xí)，增強責(zé)任感。

暑期集中組織本園教師進行師德培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，平時利用每周一傍晚，引導(dǎo)廣大教師樹立為人師表、樂意奉獻的良好道德觀，做到愛崗敬業(yè)、禮貌待人，運用正確的兒童觀面向孩子，以游戲化的形式與孩子寬松對話。全面貫徹執(zhí)行《保教指南》和《綱要》精神。

3、剖析問題，開展自查。

在開展師德教育的基礎(chǔ)上，集中開展一次師德師風(fēng)自查自糾活動。要求每一位教師都要對照《教師行為規(guī)范》和《保教指南》規(guī)定的內(nèi)容，認真查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的差距與不足，寫出自查自糾報告，對問題的具體體現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因都要作出深入細致的剖析，明確今后整改和努力的方向。

4、正面引導(dǎo)，提高水平。

在師德建設(shè)活動中，發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。要宣傳師德標兵事跡，組織教師向標兵看齊學(xué)習(xí)活動，形成人人講求高尚師德，文明做人、禮儀待人的良好園風(fēng)。

5、加強監(jiān)督，獎懲并用。

①幼兒園將進一步強化檢查監(jiān)督機制，發(fā)揮網(wǎng)站的作用，接待和受理師生和家長對師德師風(fēng)方面的投訴和舉報并嚴肅查處。

②幼兒園要開展學(xué)生評師德、家長評師德、社會評師德等評議活動。每年年終考核，進行一次師德師風(fēng)的專項考核，并將考核情況記入教師個人考核檔案。

③實行師德"一票否決制"。對師德考核不合格者，要予以批評教育，晉級評職評優(yōu)、獎懲首先看師德，實行師德"一票否決制"。

三、集體培訓(xùn)日程安排：

1、7月24日《幼兒園教師行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)、互相實地角色演示。

2、7月25日《保教指南》的學(xué)習(xí)、案例分析。

3、7月26日：《保教指南》的學(xué)習(xí)，對教學(xué)中常見問題剖析。

4、7月27日上午分組研討，日常行為中存在的問題和改進措施。

下午集體交流：你下學(xué)期將如何做一個優(yōu)秀或合格的新世紀幼兒園教師以怎么樣的態(tài)度面對和處理一日活動各環(huán)節(jié)?

參加人員：全體教師16人，另加行政園長、業(yè)務(wù)分管、保健員共17人參訓(xùn)。

講課老師：錢xx

作業(yè)：圍繞《教師行為規(guī)范》和《保教指南》，認真反思自己存在的問題和不足之處，寫出自查自糾報告。形式不限。

幼兒園師德培訓(xùn)方案

為認真貫徹和落實教育部有關(guān)加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學(xué)前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結(jié)合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。

1、加強安全制度建設(shè)，提高依法管理意識

學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強管理。

(1)加強安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。

(2)在實行園長安全工作責(zé)任制的同時，進一步落實專人具體負責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。

(3)加強相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進一步明確各自的職責(zé)。

(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。

(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎勵和處罰。

2、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

(1)積極籌措資金，定期維護園舍設(shè)施，為幼兒園實施安全管理提供保障。

(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。

(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。

(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。

(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。

(6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

(8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全。

(9)建立班級安全責(zé)任制，切實做好班級日常活動、飲食、衛(wèi)生安全工作。

3、加強安全教育，提高安全意識

(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。

(2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

(3)在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

(4)積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。

幼兒園師德培訓(xùn)方案【篇3】

幼兒園師德培訓(xùn)方案

作為幼兒教育工作者，師德是至關(guān)重要的一環(huán)。只有具備了高尚的師德，才能夠為孩子們營造一個潤物無聲的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在快樂成長的同時受益匪淺。鑒于此，制定一份科學(xué)合理、貼合實際的幼兒園師德培訓(xùn)方案格外重要。

1.培訓(xùn)目標

幼兒園師德培訓(xùn)方案的主要目標是幫助幼兒教育工作者樹立高尚的師德觀，充分發(fā)揮他們在幼兒教育中的積極作用，在教學(xué)和管理中不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。

2.培訓(xùn)內(nèi)容

(1) 師德概述：介紹什么是師德，師德涵義、標準和特點，以及對幼兒教育工作者師德的重要性等。

(2) 師生關(guān)系：闡明師生關(guān)系的含義、特點和作用，介紹如何營造良好的師生關(guān)系。

(3) 教學(xué)能力：介紹優(yōu)秀教師的特點和素質(zhì)，分享好的教學(xué)案例，讓幼兒教育工作者學(xué)會如何教學(xué)。

(4) 業(yè)務(wù)素質(zhì)：闡述幼兒教育工作者所需的技能和專業(yè)知識，介紹如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步提高幼兒的學(xué)習(xí)成效。

(5) 職業(yè)道德：介紹幼兒教育工作者的職業(yè)道德，引導(dǎo)他們刻苦工作，保持專業(yè)精神，做一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。

3.培訓(xùn)方式

幼兒園師德培訓(xùn)方案可以通過多種方式進行培訓(xùn)，例如開展班級、幼兒園、區(qū)域、城市及全國性的師德培訓(xùn)，采用線上線下結(jié)合、交互式教學(xué)等多種輔助手段，實現(xiàn)信息共享和互動性教學(xué)，達到最佳的教學(xué)效果。

另外，還可以通過幼兒園內(nèi)部定期舉行教育講座、教學(xué)技能競賽等方式培訓(xùn)幼兒教育工作者。

同時，通過加強對教育工作者的師德分析、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和輔導(dǎo)，使幼兒教育工作者在日常教育工作中更加注重職業(yè)素養(yǎng)、理性思考教育問題，樹立先進的教育理念和教育精神。

4.總結(jié)

幼兒園師德培訓(xùn)方案應(yīng)該根據(jù)幼兒園的實際工作面向各級教育工作者開展，不斷完善，加強跨學(xué)科、跨專業(yè)合作，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果，提高教育工作者師德素質(zhì)，推動中國幼兒教育事業(yè)的全面、長遠和可持續(xù)發(fā)展。

培訓(xùn)工作方案

經(jīng)過我們的精心整理，這篇“培訓(xùn)工作方案”終于問世了，希望這篇文章可以給你一些啟發(fā)，希望你會喜歡。如果你有遠大的目標，也需要一個良好的計劃，只有這樣才能實現(xiàn)理想，為了確保工作的有效進行。我們需要認真制定一份關(guān)于工作的計劃，制定計劃可以解決問題。

培訓(xùn)工作方案 篇1

總務(wù)培訓(xùn)工作計劃

在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，組織的成功離不開一個高效、有組織的總務(wù)部門?？倓?wù)工作往往被忽視，導(dǎo)致工作效率低下、資源浪費。為了提高總務(wù)部門的運作水平，提升員工的技能和知識，制定了以下詳細的總務(wù)培訓(xùn)工作計劃，以確保總務(wù)部門的高效運行。

一、目標和目的

1. 目標：提高總務(wù)部門的工作效率和組織能力，保證公司資源的合理利用和管理。

2. 目的：增強員工的總務(wù)知識和技能，提高團隊協(xié)作能力，加強專業(yè)素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 公司總務(wù)政策和流程：培訓(xùn)總務(wù)部門員工了解公司的總務(wù)政策、目標和流程，確保他們能夠正確理解和執(zhí)行公司的要求。

2. 辦公室設(shè)備維護：培訓(xùn)員工正確使用辦公設(shè)備，了解常見問題的解決方法，以減少設(shè)備故障和停機時間。

3. 辦公室用品和材料管理：培訓(xùn)員工了解如何管理和采購辦公用品，確保庫存充足且有效使用。

4. 會議和活動組織：培訓(xùn)員工會議和活動的組織技巧，包括場地預(yù)訂、日程安排、嘉賓接待等，使其能夠順利完成各項任務(wù)。

5. 辦公樓管理：培訓(xùn)員工如何管理和維護辦公樓的設(shè)施，處理常見問題，確保員工和客戶的安全和舒適。

6. 文件和檔案管理：培訓(xùn)員工正確分類、歸檔和保管文件和檔案，確保信息的安全和易于查找。

7. 網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)保護：培訓(xùn)員工如何防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和數(shù)據(jù)泄露，采取必要的措施保護公司的機密信息。

8. 團隊協(xié)作和溝通：培訓(xùn)員工有效地與其他部門和同事合作，提高溝通技巧和團隊合作能力。

三、培訓(xùn)方式

1. 內(nèi)部培訓(xùn)：總務(wù)主管和經(jīng)理將定期組織內(nèi)部培訓(xùn)，包括講座、培訓(xùn)班和工作坊，以培養(yǎng)員工的技能和知識。

2. 外部培訓(xùn)：與專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)合作，邀請專家進行授課，為員工提供更深入的培訓(xùn)和實踐機會。

3. 在職培訓(xùn)：鼓勵員工參加與總務(wù)相關(guān)的研討會和行業(yè)會議，不斷學(xué)習(xí)和更新知識。

四、評估和反饋

1. 反饋機制：定期對培訓(xùn)過程和效果進行評估，通過員工問卷、小組討論和個別面談等方式收集反饋。

2. 跟進措施：根據(jù)反饋結(jié)果，制定具體的改進計劃，以確保培訓(xùn)的實施和成果。

五、時間和資源安排

1. 時間表：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和工作安排，制定詳細的培訓(xùn)時間表，確保每個員工都能參加培訓(xùn)活動。

2. 資源調(diào)配：根據(jù)培訓(xùn)需求，調(diào)配適當(dāng)?shù)娜肆臀锪Y源，例如會議室、培訓(xùn)設(shè)備和資料等。

六、總結(jié)和展望

總務(wù)培訓(xùn)工作計劃的制定是為了提高總務(wù)部門的運作水平，促進員工的個人和專業(yè)發(fā)展。通過提供針對性的培訓(xùn)和實踐機會，我們相信總務(wù)部門將變得更加高效和有組織，為公司創(chuàng)造更大的價值。未來，我們將持續(xù)關(guān)注行業(yè)新動向和技術(shù)發(fā)展，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容和方式，以適應(yīng)不斷變化的工作需求。

以上是關(guān)于總務(wù)培訓(xùn)工作計劃的詳細介紹，相信通過這樣的培訓(xùn)計劃，總務(wù)部門的工作效率將大大提高，為整個公司的發(fā)展貢獻力量。

培訓(xùn)工作方案 篇2

培訓(xùn)學(xué)校疫情防控工作方案

隨著新冠病毒在全球范圍內(nèi)的蔓延，疫情防控工作成為各行各業(yè)的重中之重。作為培訓(xùn)學(xué)校，為了保障學(xué)生和員工的身體健康與安全，制定一份詳細、具體且生動的疫情防控工作方案至關(guān)重要。本文將從以下幾個方面展開論述。

一、制定疫情防控工作計劃

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立疫情工作小組，負責(zé)制定疫情防控工作計劃。該小組應(yīng)當(dāng)包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政人員、教師和護理人員等，以確保全面的參與和協(xié)調(diào)。疫情工作小組應(yīng)當(dāng)明確各職能部門的職責(zé)分工，建立有效的信息溝通渠道。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門的指導(dǎo)和要求，制定防控工作方案。該方案應(yīng)包括疫情監(jiān)測、人員管理、場所衛(wèi)生、防護措施等內(nèi)容，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)調(diào)整。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的疫情暴發(fā)等突發(fā)情況。

二、加強疫情監(jiān)測和信息報告

為了及時掌握學(xué)生和員工的健康狀況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全的疫情監(jiān)測和信息報告機制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求所有在校人員填寫健康申報表，并定期向?qū)W校上報。學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備專業(yè)的疫情監(jiān)測人員，負責(zé)對每位在校人員進行體溫檢測和疫情癥狀觀察。

同時，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門建立緊密聯(lián)系，及時報告發(fā)現(xiàn)的疑似病例和確診病例，并配合做好疫情溯源和隔離工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生和員工的健康宣教，提高他們的健康意識和自我防護能力。

三、加強場所衛(wèi)生和消毒工作

為了減少病毒的傳播風(fēng)險，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對場所的衛(wèi)生和消毒工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立消毒專崗，負責(zé)定期對教室、宿舍、辦公區(qū)域等場所進行全面消毒。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對公共設(shè)施和共享物品的清潔消毒工作，如門把手、電梯按鈕等。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生和員工進行健康衛(wèi)生教育，提高他們的個人衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供洗手液、口罩、紙巾等衛(wèi)生用品，并設(shè)置明顯的倡議標語，促使每個人養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

四、加強防護措施和人員管理

為了保障學(xué)生和員工的安全，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取一系列的防護措施和人員管理措施。學(xué)校應(yīng)當(dāng)要求所有在校人員佩戴口罩，并提供充足的口罩供應(yīng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置體溫檢測點，對每位在校人員進行定期體溫監(jiān)測。

同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)控制校園人流量，減少人員聚集。學(xué)?？梢圆捎缅e峰上下課、線上教學(xué)等措施，避免人員密集。對于疫情高發(fā)地區(qū)的學(xué)生和員工，學(xué)校可以采取居家觀察措施，并提供線上學(xué)習(xí)和辦公的支持。

在疫情防控工作中，培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生健康部門的指導(dǎo)，制定詳細、具體且生動的工作方案。方案應(yīng)包括疫情監(jiān)測與信息報告、場所衛(wèi)生和消毒、防護措施與人員管理等內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強與衛(wèi)生健康部門的溝通與合作，做好學(xué)生和員工的健康宣教，提高他們的防護意識和能力。只有全面做好疫情防控工作，才能確保學(xué)生和員工的身體健康與安全。

培訓(xùn)工作方案 篇3

1.總經(jīng)辦-高?；顒蝇F(xiàn)場成交政策；5號前；

2.企劃部-高校巡講活動主題；2號前；

3.總經(jīng)辦-渠道建設(shè)的政策及高層的引薦；

4.渠道建設(shè)：第一階段，3月5號前，完成4所關(guān)系緊密的高校初步推進；其中前2天，應(yīng)明確我司能給到的合作方案；后3天，最好能全部碰頭并達成意向，告知合作推行時間歷程；

5.渠道建設(shè)：10號前，必須和4所高校領(lǐng)導(dǎo)確認并達成協(xié)議，及合作推進方案；

6.渠道建設(shè)：第二階段，項目的推廣及落實；20號前，達成2所高校領(lǐng)導(dǎo)推薦招生2名；25號前，落實推薦學(xué)員的內(nèi)訓(xùn)手續(xù)；

7.渠道建設(shè)：第三階段，項目落地；實現(xiàn)4月份聯(lián)合辦班；

8.總經(jīng)辦-薪酬制度；1號前；

9.人力支持，3月17號前，招聘4個電話銷售，組成6人的電銷團隊，分為2組；18-20號培訓(xùn)，為4月工作做鋪墊；

培訓(xùn)工作方案 篇4

一、指導(dǎo)思想：

教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二、工作目標：

1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學(xué)校，做家長滿意的人民教師。

2、全面實施新課程培訓(xùn)。

3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。

4、開展科研能力培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

1、自學(xué)反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的'自我培訓(xùn)活動，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，然后結(jié)合自身教學(xué)實際，開展自我反思，總結(jié)提高，每學(xué)期寫5000字的讀書筆記。

2、實踐與交流形式

(1)開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

(2)開展“同上一節(jié)課”的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學(xué)的魅力。

(聽課，參觀教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強家長對學(xué)校工作的了解，加強家校合一的研究。

(4)開展教師基本功的培訓(xùn)，堅持每天一頁鋼筆字的練習(xí)。

(思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

(6)開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。

3、專家引領(lǐng)

學(xué)校聘請有關(guān)專家來校進行指導(dǎo)，舉辦專題講座，零距離地與教師接觸，手把手地進行輔導(dǎo)。

五、主要措施：

1、提高認識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。

2、加強校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作。

3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認真落實培訓(xùn)方案。

4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學(xué)，共同提高。

5、開展“五個一”活動，即教師每學(xué)期研讀一本教育理論專著;每學(xué)期研讀一本教育專著;每學(xué)期上交一篇教育故事，每學(xué)期開放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講。

六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：龍彬

副組長：劉保國、夏文品

組員：張敏、李剛、安明珍、柳月英、楊娟、鎮(zhèn)屬各村小校長

1、承擔(dān)的主要任務(wù)：

全面負責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。

2、負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，實施和考核工作。

留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。

七、時間安排：

九月：

1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃。

2、修改完善各課題組科研工作計劃。

3、“開展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動。

4、制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。

5、建立教師培訓(xùn)檔案。

6、完成一篇教育故事。

十月：

1、檢查教師自學(xué)筆記。

2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。

科研工作情況。

4、德育活動課研究。

5、專題報告會：①學(xué)?？蒲姓n題詮釋;②教師怎樣做科研。

十一月：

1、檢查教師教育故事。

展示教師備課本、學(xué)生作業(yè)本。

3、教師沙龍活動沒有教不好的學(xué)生

4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會。

十二月：

1、完善教師培訓(xùn)檔案。

2、總結(jié)培訓(xùn)工作。

3、檢查教師培訓(xùn)計劃落實情況。

培訓(xùn)工作方案 篇5

本著人性化管理的理念，以讓護理差錯當(dāng)事者盡早返回工作崗位為目的，特兼顧護理基礎(chǔ)理論、基本技能、護理倫理、法律意識等制定本培訓(xùn)計劃，該計劃為期一周，每日活動安排如下：

第一日：

1、護理差錯后心理疏導(dǎo)；

2、護理差錯要因分析，由當(dāng)事者本人針對自己工作中出現(xiàn)的各種差錯原因進行剖析。

第二日：

1、護理職業(yè)狀況評估：護士職業(yè)價值觀、注冊護士核心能力

2、學(xué)習(xí)護理差錯事故案例；

3、書寫學(xué)習(xí)護理差錯事故案例后感想。

第三日：

1、學(xué)習(xí)護理核心制度；

2、學(xué)習(xí)護士管理條例、護士倫理道德規(guī)范；

3、理論考核：護理核心制度、護士管理條例、護士倫理道德規(guī)范主觀題（案例、論述）。

第四日：基礎(chǔ)護理學(xué)內(nèi)容摘要

第五日：醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)中心基礎(chǔ)護理及專科護理操作培訓(xùn)

第六日：醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)中心進行基礎(chǔ)技能考核

第七日：?？谱o理學(xué)：學(xué)習(xí)專科常見病的護理并考核

依據(jù)差錯當(dāng)事者理論及實踐水平適當(dāng)縮短或延長培訓(xùn)期，培訓(xùn)結(jié)束歸檔資料如下：

1、當(dāng)事者差錯原因自我剖析書面材料

2、基礎(chǔ)護理及?？谱o理操作評價表

3、基礎(chǔ)護理及專科護理理論考核表

4、核心制度及應(yīng)急預(yù)案考核成績單

5、護理安全事故案例學(xué)習(xí)感想書面材料

附錄：考核內(nèi)容

1、皮內(nèi)注射技術(shù)

2、密閉式靜脈輸液技術(shù)

3、女患者導(dǎo)尿術(shù)

4、經(jīng)口/鼻吸痰術(shù)

5、胃腸減壓術(shù)

6、口腔護理技術(shù)

7、心肺腹基礎(chǔ)生命支持技術(shù)

8、靜脈注射技術(shù)

9、微量泵使用技術(shù)

10、無菌技術(shù)操作

培訓(xùn)工作方案 篇6

1、開展“十二五”投資思路調(diào)研工作。

2、牽頭做好主功能區(qū)重點行業(yè)重大項目發(fā)展規(guī)劃。

3、組織全市技改投入工作現(xiàn)場會。

4、做好參加南通億元以上工業(yè)項目集中開工任務(wù)分解、組織推進工作及本市項目集中開工。

5、做好重大項目辦日常工作，準備重大項目領(lǐng)導(dǎo)組例會。

6、對各鎮(zhèn)區(qū)開工項目情況進行核查，對重大項目推進情況逐一巡訪。

7、做好擴需辦日常工作，總結(jié)上報我市列入中央擴需項目實施及整治情況。

8、對各鎮(zhèn)區(qū)規(guī)模工業(yè)項目進行核實，完善項目滾動臺帳。

9、做好項目統(tǒng)計分析工作，做好重大項目、擴需項目統(tǒng)計上報工作。

10、做好窗口日常工作，落實運行好網(wǎng)上審批。

11、做好掛鉤片、重點企業(yè)、重大項目服務(wù)工作。

12、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

培訓(xùn)工作方案 篇7

培訓(xùn)學(xué)校工作安排

6、負責(zé)對退學(xué)退費學(xué)員的審核和管理工作，強調(diào)各專業(yè)教師要嚴格把好 管理工作，并能保證室內(nèi)場所、設(shè)備設(shè)施的清潔整齊。(15 分)

5、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(15 分)

6、負責(zé)學(xué)校理論教學(xué)設(shè)備的維護和保養(yǎng)工作。(15 分)

五、初級電工教師

1、全面負責(zé)和管理初級電工的教學(xué)工作。與外聘任課課教師共同擔(dān)任初級電工理論、實操教學(xué)。認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，保證校內(nèi)統(tǒng)考和全市統(tǒng)考單科合格率達到90%、80%，學(xué)員對本專業(yè)的教學(xué)滿意度達到會85%。一切以崗位需求、實用為出發(fā)點，利用學(xué)員能在學(xué)校學(xué)到實用性的技術(shù)，形成良好的口碑，間接促進招生。(20 分)

2、任初級電工專業(yè)班班班主任，負責(zé)對初級電工專業(yè)學(xué)員的全面管理。開展每個這兩個班的常規(guī)班務(wù)工作：編寫通信錄發(fā)給學(xué)員、組織班級畢業(yè)集體合影、按《學(xué)員手冊》開展工作。(20 分)

3、負責(zé)做好初級電工實操室內(nèi)的設(shè)備、器材、工具和儀表維護、保養(yǎng)和管理工作，并能保證室內(nèi)場所、設(shè)備設(shè)施的清潔整齊。(20 分)

4、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(20 分)

5、負責(zé)收集和審核學(xué)員報考資料、考核費，為學(xué)員報考操作證做好相關(guān)工作。(20 分)

六、叉車、起重車教師

1、全面管理叉車、起重機械兩個專業(yè)的招生教學(xué)工作。提供兩專業(yè)所需的實操設(shè)備，選好實操場地，確保實操符合本專業(yè)的要求。負責(zé)實操用的叉車、起重設(shè)備的維護、保養(yǎng)、維修。(15 分)

2、認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，保證校內(nèi)統(tǒng)考和全市統(tǒng)考單科合格率達到90%、80%，學(xué)員對本專業(yè)的教學(xué)滿意度達到會85%。一切以崗位需求、實用為出發(fā)點，利用學(xué)員能在學(xué)校學(xué)到實用性的技術(shù)，形成良好的口碑，間接促進招生。(20 分)

2、任叉車、起重機兩專業(yè)班主任，負責(zé)對兩專業(yè)學(xué)員的管理。開展每個這兩個班的常規(guī)班務(wù)工作：編寫通信錄發(fā)給學(xué)員、組織班級畢業(yè)集體合影、按《學(xué)員手冊》開展工作。(15 分)

3、負責(zé)叉車年審課程，并利用電工年授課時間宣傳和推廣學(xué)校各專業(yè)，合理地引導(dǎo)學(xué)員報讀我校相關(guān)專業(yè)。(15 分)

4、負責(zé)做好叉車的設(shè)備、器材、工具和儀表維護、保養(yǎng)和管理工作，并能保證場所、設(shè)備設(shè)施的清潔整齊。(10 分)

5、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個

相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(10 分)

7、收集和審核學(xué)員報考資料、考核費，全程跟蹤兩專業(yè)的考試，確?？荚図樌M行。(15 分)

七、電焊、梯操教師

1、任初、中級焊接專業(yè)全部課程、電梯操作專業(yè)全部課程、電梯維修專業(yè)理論教學(xué)。認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，保證校內(nèi)統(tǒng)考和全市統(tǒng)考單科合格率達到90%、80%，學(xué)員對本專業(yè)的教學(xué)滿意度達到會85%。一切以崗位需求、實用為出發(fā)點，利用學(xué)員能在學(xué)校學(xué)到實用性的技術(shù)，形成良好的口碑，間接促進招生。(15 分)

2、任初、中級焊接專業(yè)、電梯維修專業(yè)班班主任，負責(zé)對焊接專業(yè)、電梯操作兩大專業(yè)學(xué)員的管理。開展任教專業(yè)班的常規(guī)班務(wù)工作：編寫通信錄發(fā)給學(xué)員、組織班級畢業(yè)集體合影、按《學(xué)員手冊》開展工作。(20 分)

3、負責(zé)焊工年審課程，并利用焊工年授課時間宣傳和推廣學(xué)校各專業(yè)，合理地引導(dǎo)學(xué)員報讀我校相關(guān)專業(yè)。(15 分)

4、負責(zé)做好焊接專業(yè)實操室內(nèi)的設(shè)備、器材、工具和儀表維護、保養(yǎng)和管理工作，并能保證室內(nèi)場所、設(shè)備設(shè)施的清潔整齊。(15 分)

5、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(10 分)

6、負責(zé)學(xué)校電梯故障應(yīng)急救援工作。(10 分)

7、收集和審核學(xué)員報考資料、考核費，全程跟蹤兩專業(yè)的考試，確?？荚図樌M行。(15 分)

八、計算機教師

1、任計算機全市統(tǒng)考類專業(yè)教學(xué)：計算機文字錄入、計算機系統(tǒng)操作工、辦公軟件模塊教學(xué)；因特網(wǎng)模塊教學(xué)；圖形圖象模塊教學(xué)。(20 分)

2、開發(fā)計算機招調(diào)工類、計算類新專業(yè)；認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，保證校內(nèi)統(tǒng)考和全市統(tǒng)考單科合格率達到90%、80%，學(xué)員對本專業(yè)的教學(xué)滿意度達到會85%。一切以崗位需求、實用為出發(fā)點，利用學(xué)員能在學(xué)校學(xué)到實用性的技術(shù)，形成良好的口碑，間接促進招生。(15 分)

3、任計算機文字錄入、計算機系統(tǒng)操作工、辦公軟件模塊教學(xué)；因特網(wǎng)模塊教學(xué)；圖形圖象模塊教學(xué)專業(yè)班班主任，做好學(xué)員的管理工作。開展任教專業(yè)班的常規(guī)班務(wù)工作：編寫通信錄發(fā)給學(xué)員、組織班級畢業(yè)集體合影、按《學(xué)員手冊》開展工作。(20 分)

4、負責(zé)做好404、406實操室內(nèi)的設(shè)備、器材、工具維護、保養(yǎng)和管理工作，并能保證

室內(nèi)場所、設(shè)備設(shè)施的清潔整齊。(15分)

5、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(15 分)

6、負責(zé)學(xué)校機房、遠程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、前臺辦公室等計算機及周邊設(shè)備的安裝維護、故障排除；負責(zé)公司電腦疑難故障的維護及網(wǎng)絡(luò)管理。(15 分)

九、計算機教師

1、任計算機技能類專業(yè)教學(xué)：平面廣告設(shè)計師、室內(nèi)裝飾設(shè)計師、網(wǎng)站美工設(shè)計師、網(wǎng)站開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師部份課程。(30 分)

2、開發(fā)計算機招調(diào)工類、計算類新專業(yè)；認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，保證校內(nèi)統(tǒng)考和全市統(tǒng)考單科合格率達到90%、80%，學(xué)員對本專業(yè)的教學(xué)滿意度達到會85%。一切以崗位需求、實用為出發(fā)點，利用學(xué)員能在學(xué)校學(xué)到實用性的技術(shù)，形成良好的口碑，間接促進招生。(20 分)

3、任平面廣告設(shè)計師、室內(nèi)裝飾設(shè)計師、網(wǎng)站美工設(shè)計師、網(wǎng)站開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程師專業(yè)班班主任，做好學(xué)員的管理工作。開展任教專業(yè)班的常規(guī)班務(wù)工作：編寫通信錄發(fā)給學(xué)員、組織班級畢業(yè)集體合影、按《學(xué)員手冊》開展工作。(15 分)

4、負責(zé)做好405實操室內(nèi)的設(shè)備、器材、工具維護、保養(yǎng)和管理工作，并能保證室內(nèi)場所、設(shè)備設(shè)施的清潔整齊。(20 分)

5、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(15 分)

十、計算機教師

1、任計算機技能類專業(yè)教學(xué)： 高級辦公自動化、集成網(wǎng)絡(luò)辦公全能班的全部課程；平面廣告設(shè)計師、室內(nèi)裝飾設(shè)計師的部份課程。(30 分)

2、開發(fā)計算機招調(diào)工類、計算類新專業(yè)；認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，保證校內(nèi)統(tǒng)考和全市統(tǒng)考單科合格率達到90%、80%，學(xué)員對本專業(yè)的教學(xué)滿意度達到會85%。一切以崗位需求、實用為出發(fā)點，利用學(xué)員能在學(xué)校學(xué)到實用性的技術(shù)，形成良好的口碑，間接促進招生。(20 分)

3、任高級辦公自動化、集成網(wǎng)絡(luò)辦公全能班專業(yè)班班主任，做好學(xué)員的管理工作。開展任教專業(yè)班的常規(guī)班務(wù)工作：編寫通信錄發(fā)給學(xué)員、組織班級畢業(yè)集體合影、按《學(xué)員手冊》開展工作。(15 分)

4、負責(zé)做好405實操室內(nèi)的設(shè)備、器材、工具維護、保養(yǎng)和管理工作，并能保證室內(nèi)場所、設(shè)備設(shè)施的清潔整齊。(20 分)

5、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(15 分)

十一、制冷教師

1、任初、中級制冷專業(yè)全部課程。認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，保證校內(nèi)統(tǒng)考和全市統(tǒng)考單科合格率達到90%、80%，學(xué)員對本專業(yè)的教學(xué)滿意度達到會85%。一切以崗位需求、實用為出發(fā)點，利用學(xué)員能在學(xué)校學(xué)到實用性的技術(shù)，形成良好的口碑，間接促進招生。(20 分)

2、任初、中級制冷專業(yè)班班主任，負責(zé)對本專業(yè)班學(xué)員的管理。開展任教專業(yè)班的常規(guī)班務(wù)工作：編寫通信錄發(fā)給學(xué)員、組織班級畢業(yè)集體合影、按《學(xué)員手冊》開展工作。(20 分)

4、負責(zé)做好制冷專業(yè)實操室內(nèi)的設(shè)備、器材、工具和儀表維護、保養(yǎng)和管理工作，并能保證室內(nèi)場所、設(shè)備設(shè)施的清潔整齊。(15 分)

5、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(10 分)

6、負責(zé)公司及學(xué)校各空調(diào)設(shè)備的保養(yǎng)、維修和安裝工作。(15 分)

7、收集和審核學(xué)員報考資料、考核費，全程跟蹤兩專業(yè)的考試，確?？荚図樌M行。(20 分)

十二、人力、營銷專業(yè)教師

1、全面管理人力資源、營銷兩專業(yè)的招生教學(xué)工作。(10 分)

2、認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，保證校內(nèi)統(tǒng)考和全市統(tǒng)考單科合格率達到90%、80%，學(xué)員對本專業(yè)的教學(xué)滿意度達到會85%。一切以崗位需求、實用為出發(fā)點，利用學(xué)員能在學(xué)校學(xué)到實用性的技術(shù)，形成良好的口碑，間接促進招生。(20 分)

3、任人力資源、營銷兩專業(yè)的班主任或委托他人任班主任，負責(zé)對兩專業(yè)學(xué)員的管理。開展兩個專業(yè)班的常規(guī)班務(wù)工作：編寫通信錄發(fā)給學(xué)員、組織班級畢業(yè)集體合影、按《學(xué)員手冊》開展工作。(20 分)

4、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(10 分)

5、全程跟蹤管理兩專業(yè)學(xué)員的考試，確?？荚図樌M行。(20 分)

6、按教務(wù)處要求準時交教務(wù)資料，按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度管理學(xué)員；服從學(xué)校的各項工作安排。(20 分)

十三、手機、電腦維修專業(yè)教師

1、全面管理手機、電腦維修兩專業(yè)的招生教學(xué)工作。提供本專業(yè)所需的實操設(shè)備，確保

實操符合本專業(yè)的要求。并對設(shè)備進行維護、保養(yǎng)、維修。(20 分)

2、認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，保證校內(nèi)統(tǒng)考和全市統(tǒng)考單科合格率達到90%、80%，學(xué)員對本專業(yè)的教學(xué)滿意度達到會85%。一切以崗位需求、實用為出發(fā)點，利用學(xué)員能在學(xué)校學(xué)到實用性的技術(shù)，形成良好的口碑，間接促進招生。(20 分)

3、任手機、電腦維修兩專業(yè)班班主任，負責(zé)對本專業(yè)班學(xué)員的管理。開展兩個專業(yè)班的常規(guī)班務(wù)工作：編寫通信錄發(fā)給學(xué)員、組織班級畢業(yè)集體合影、按《學(xué)員手冊》開展工作。(10 分)

4、負責(zé)做好手機、電腦維修兩專業(yè)實操室內(nèi)的設(shè)備、器材、工具和儀表維護、保養(yǎng)和管理工作，并能保證室內(nèi)場所、設(shè)備設(shè)施的清潔整齊。(20 分)

5、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(10 分)

6、按教務(wù)處要求準時交教務(wù)資料，按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度管理學(xué)員；服從學(xué)校的各項工作安排。(20 分)

十四、民航票務(wù)專業(yè)教師

1、全面管理民航票務(wù)專業(yè)的招生教學(xué)工作。(20 分)

2、認真?zhèn)湔n，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，保證校內(nèi)統(tǒng)考和全市統(tǒng)考單科合格率達到90%、80%，學(xué)員對本專業(yè)的教學(xué)滿意度達到會85%。一切以崗位需求、實用為出發(fā)點，利用學(xué)員能在學(xué)校學(xué)到實用性的技術(shù)，形成良好的口碑，間接促進招生。(20 分)

3、民航票務(wù)專業(yè)班班主任，負責(zé)對本專業(yè)班學(xué)員的管理。開展兩個專業(yè)班的常規(guī)班務(wù)工作：編寫通信錄發(fā)給學(xué)員、組織班級畢業(yè)集體合影、按《學(xué)員手冊》開展工作。(20 分)

4、負責(zé)做好民航票務(wù)專業(yè)實操室內(nèi)的設(shè)備、器材、工具和儀表維護、保養(yǎng)和管理工作，并能保證室內(nèi)場所、設(shè)備設(shè)施的清潔整齊。(15 分)

5、做好專業(yè)串講課件，分別到相關(guān)的專業(yè)進行串講，加大對在校學(xué)員的二次開發(fā)。每個相關(guān)專業(yè)串講不少于2次。(10 分)

6、按教務(wù)處要求準時交教務(wù)資料，按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度管理學(xué)員；服從學(xué)校的各項工作安排。(15分)

發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)天向主管報告及時解決；每月統(tǒng)計各專業(yè)考試合格率直接公布于學(xué)校的網(wǎng)站；(10分)

3、每天收集三個安辦收回報名學(xué)員資料，做好開班統(tǒng)計工作。（10分）

4、每天瀏覽主管部門的工作QQ群，及時傳達有關(guān)信息給主管及相關(guān)人員，按主考部門的考試要求，收集需要參加考試人員資料及名單，然后輸入考試系統(tǒng)報考。特種設(shè)備、特種作業(yè)、技能鑒定考試，需要安排考試時，提前一周接收考生資料，核對費用及資料完整后輸入考試系統(tǒng)，然后報送到考試部門。做好各專業(yè)報考資料輸入考試系統(tǒng)，整理收集資料及核對，統(tǒng)計開班人數(shù)及安排開班時間，報送考生資料到考試中心報考。（30分）

5、負責(zé)學(xué)員證編學(xué)號、辦理結(jié)業(yè)證。做每月不同專業(yè)考試安排。考試前到各考試部門領(lǐng)取準考證?？荚囃旰蟮礁骺荚嚥块T領(lǐng)取考生合格證件。學(xué)校一些證件到期年審時，把相關(guān)證件報送到各部門年審。（15分）

6、保持與坪地安辦聯(lián)系，做好坪地安辦相關(guān)專業(yè)的資料、報名、收費、開班安排工作。協(xié)助網(wǎng)絡(luò)招生。（10分）

7、其他臨時工作安排。（10分）

十七、崗位2

1、做好常規(guī)資金流動的收支工作。做好帳務(wù)及憑證輸入金蝶報送到票務(wù)處；核對考勤及各專業(yè)收入的結(jié)算，核算個人所得稅和工資發(fā)放。（25分）

2、做好每天各專業(yè)報名收費明細分類表輸入電腦統(tǒng)計，核實每天收入結(jié)算及發(fā)票、收據(jù)憑證，核實每天報名學(xué)員資料是否輸入管理系統(tǒng)。（20分）

3、核對考生的收費是否欠款和未交費情況，核對學(xué)校系統(tǒng)每一個學(xué)員的報名資料，協(xié)助學(xué)員報名名考試。（10分）

4、招生平臺代理招生費用的結(jié)算。每月統(tǒng)計網(wǎng)絡(luò)報名招生情況，嚴格按照合同，做好代理招生費用的結(jié)算，在結(jié)算完后最好可以有相關(guān)的單據(jù)，給代理招生網(wǎng)站，告訴他們費用已經(jīng)結(jié)算。掌握代理平臺的學(xué)員提供情況，跟蹤報名情況，以做為下次合作的參考依據(jù)。（20分）

5、為員工辦理社保、居住證、辦理戶口相關(guān)手續(xù)。辦理學(xué)校機構(gòu)代碼證、非企業(yè)證、辦學(xué)許可證等行政證件的年審手續(xù)。（10分）

6、其他臨時工作安排。（15）

十八、崗位3

1、前臺接待：學(xué)員培訓(xùn)咨詢、校外發(fā)送招生宣傳資料，跟蹤招生信息；為學(xué)員辦理報名手續(xù)，發(fā)放教材、課程表、通知上課時間；學(xué)員證件的發(fā)放；（40分）

2、做好生日的群發(fā)，按管理系統(tǒng)提供的名單，每天約發(fā)30條賀信。領(lǐng)證的群發(fā)，每人發(fā)一次，附帶學(xué)校最新招生信息。做各專業(yè)的開班前的群發(fā)，每月約500條。法定節(jié)假日祝福語的群發(fā)，每個節(jié)日約發(fā)1000條。成績公布的群發(fā)，每人發(fā)一次，附帶學(xué)校最新招生信息。（30分）

3、負責(zé)“雙轉(zhuǎn)移”失業(yè)人員招生、資料報送工作；負責(zé)學(xué)校辦公文件的打字打印復(fù)印工作。協(xié)助網(wǎng)絡(luò)招生。（15分）

4、其他臨時工作安排。（15分）

十九、崗位4

1、前臺接待：學(xué)員培訓(xùn)咨詢、校外發(fā)送招生宣傳資料，跟蹤招生信息；為學(xué)員辦理報名手續(xù)，發(fā)放教材、課程表、通知上課時間；學(xué)員證件的發(fā)放；每天累計咨詢、報名人數(shù)，結(jié)算收款；（40分）

2、保證當(dāng)天報名的學(xué)員的報名信息輸入學(xué)校管理系統(tǒng)，統(tǒng)計學(xué)員欠費資料與教務(wù)處一起追交學(xué)費；統(tǒng)計報名情況，與組長做好交接工作，晚上以短信方式向全體員工發(fā)當(dāng)天各專業(yè)報名人數(shù)。（30分）

3、為符合條件的學(xué)員辦理學(xué)員證。做好招聘單位和求職學(xué)員的的信息收集，在前臺及學(xué)校網(wǎng)上公布。協(xié)助網(wǎng)絡(luò)招生。（20分）

4、臨時機動安排。（10分）

3、晚上下課后清潔學(xué)校理論教室及走廊；學(xué)校例會、集會課桌椅擺設(shè)。臨時機動安排。（20分）

4、負責(zé)學(xué)歷教育的跟班工作。掌握學(xué)員資料，做好學(xué)習(xí)跟蹤，以及其他班務(wù)工作。（10分）

5、其他臨時工作安排。（20分）二

十四、崗位3

1、開發(fā)新的網(wǎng)絡(luò)招生平臺10家，維護好目前32家招生平臺，做好招生平臺的信息登記、回訪，及時與平臺對接，更新招生平臺發(fā)布的信息。（20分）

2、根據(jù)各種考試、公開課等活動派發(fā)、展示招生資料。跟進網(wǎng)絡(luò)咨詢信息，提高合作網(wǎng)站學(xué)員推薦成功率。負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站TQ系統(tǒng)在線咨詢工作，記錄咨詢?nèi)藛T聯(lián)系方式并回訪。（15分）

3、團購客戶跟蹤。加強跟蹤老客戶，開發(fā)新客戶，重點采用郵件群發(fā)、電話跟蹤、短信群發(fā)、傳真、郵遞、相約面談等方式發(fā)布信息加強聯(lián)系。每天發(fā)布各種信息100條，每周達500條。擬開發(fā)新客戶10家。（30分）

4、網(wǎng)絡(luò)推廣各專業(yè)，負責(zé)學(xué)校付費趕集網(wǎng)信息發(fā)布，智聯(lián)招聘網(wǎng)招生信息發(fā)布等。負責(zé)焊工、電梯、制冷等專業(yè)網(wǎng)絡(luò)咨詢信息跟進，建立詳細檔案，每條信息要求有2次以上的跟進記錄，目標是轉(zhuǎn)化率（報名成功率）達到30%。（15分）

5、其他臨時工作安排。（20分）

二十五、崗位4（待定）

4、其他臨時機動安排。（15分）二

十七、崗位2

1、負責(zé)布吉安辦招生工作。做好各專業(yè)學(xué)員信息跟蹤、報名接待，為學(xué)員辦理報名手續(xù)，發(fā)放教材、課程表、安排上課；每天累計咨詢、報名人數(shù)、結(jié)算收款;每天下午回校匯報咨詢點招生工作并填寫《招生辦工作記錄與交接簽到表》。（30分）

2、根據(jù)各街道辦工作開展，處理好安辦的人際關(guān)系，利用安辦的各方面資源，收集各社區(qū)的企業(yè)信息，利用電話通知、傳真、短信群發(fā)、郵件群發(fā)、QQ群等開展招生工作，每天填寫《今天工作總結(jié)與明天工作計劃》。本組招生總?cè)藬?shù)950人，布吉安全主任、企業(yè)負責(zé)人報名人數(shù)目標:263人。（40分）

3、每天完成推廣開發(fā)組下達的發(fā)貼跟吧宣傳工作，協(xié)助坂田、南灣兩人的工作。星期天回校完成組長安排的工作。（15分）

4、其他臨時工作安排。（15分）二

十八、崗位3

1、負責(zé)南灣安辦招生工作。做好各專業(yè)學(xué)員信息跟蹤、報名接待，為學(xué)員辦理報名手續(xù)，發(fā)放教材、課程表、安排上課；每天累計咨詢、報名人數(shù)、結(jié)算收款;每天下午回校匯報咨詢點招生工作并填寫《招生辦工作記錄與交接簽到表》。咨詢點休息日回到學(xué)校履行招生員工作安排。（30分）

2、根據(jù)各街道辦工作開展，處理好安辦的人際關(guān)系，利用安辦的各方面資源，收集各社區(qū)的企業(yè)信息，利用電話通知、傳真、短信群發(fā)、郵件群發(fā)、QQ群等開展招生工作，每天填寫《今天工作總結(jié)與明天工作計劃》。本組招生總?cè)藬?shù)950人，南灣安全主任、企業(yè)負責(zé)人報名人數(shù)目標:172人。（40分）

3、每天完成推廣開發(fā)組下達的發(fā)貼跟吧宣傳工作。負責(zé)全校郵件發(fā)送，根據(jù)開班、考試、學(xué)?；蛘块T相應(yīng)活動、節(jié)假日等情況，編寫郵件內(nèi)容發(fā)送郵件，做到每天發(fā)送200封，每周發(fā)送1000封以上，并對其有效性進行分析。星期天回校完成組長安排的工作。（15分）

4、其他臨時工作安排。（15分）

3、咨詢部人員工作繁忙時，可以獨立解決前臺咨詢問題；協(xié)助學(xué)校其它專業(yè)學(xué)員參加職業(yè)資格考試報考事宜。

4、協(xié)助學(xué)校招生辦人員做好校內(nèi)外招生宣傳工作。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任何時候臨時工作安排。三

十、崗位2

1、負責(zé)手機維修、電腦維修兩個專業(yè)的招生管理工作。

2、每天完成推廣開發(fā)組下達的發(fā)貼跟吧宣傳工作，協(xié)助咨詢部做好接待來校咨詢?nèi)藛T，主要是在下午帶他們參觀學(xué)校各理論室、實操室，并負責(zé)講解各室功能，介紹學(xué)校情況。

3、咨詢部人員工作繁忙時，可以獨立解決前臺咨詢問題；協(xié)助學(xué)校其它專業(yè)學(xué)員參加職業(yè)資格考試報考事宜。

4、協(xié)助學(xué)校招生辦人員做好校內(nèi)外招生宣傳工作。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任何時候臨時工作安排。三

十一、崗位3

1、負責(zé)民航票務(wù)兩個專業(yè)的招生管理工作。

2、每天完成推廣開發(fā)組下達的發(fā)貼跟吧宣傳工作，協(xié)助咨詢部做好接待來校咨詢?nèi)藛T。

3、咨詢部人員工作繁忙時，可以獨立解決前臺咨詢問題；協(xié)助學(xué)校其它專業(yè)學(xué)員參加職業(yè)資格考試報考事宜。

4、協(xié)助學(xué)校招生辦人員做好校內(nèi)外招生宣傳工作。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任何時候臨時工作安排。

培訓(xùn)工作方案 篇8

大眾急救培訓(xùn)工作計劃

隨著人口老齡化和交通運輸事故的增多，緊急情況和意外事件頻繁發(fā)生，行動迅速的急救人員的重要性日益凸顯。但是，在大多數(shù)緊急情況下，沒有專業(yè)急救人員在場，當(dāng)然警報被觸發(fā)并等待救援人員到達之間的時間是最關(guān)鍵的。這種情況下，怎樣進行緊急處置和最基本的急救操作成了救治存活的關(guān)鍵。我們的大眾急救培訓(xùn)工作計劃旨在使更多的人能夠為緊急情況和意外事件作準備，發(fā)揮自己的作用，拯救或延長他人的生命。

我們的計劃通過以下五個步驟實現(xiàn)：

第一步，形式多樣化的宣傳推廣

我們準備了多種宣傳推廣形式，包括文化街道、廣播電視、報紙期刊、網(wǎng)絡(luò)等，促進和推廣急救知識和技能傳播，普及大眾急救培訓(xùn)計劃以及注重宣傳急救應(yīng)急的重要性。

第二步，急救培訓(xùn)班的開設(shè)

我們將考慮到各年齡段和專業(yè)領(lǐng)域間的差異，制定不同的培訓(xùn)計劃和課程。對家庭主婦，中小學(xué)生，辦公室人員和其他不同崗位的市民進行急救培訓(xùn)，提高本地區(qū)的緊急情況和意外事件的處理效率。

第三步，普及安全常識

除了急救培訓(xùn)，我們還將積極普及各種安全常識，預(yù)防安全事故的發(fā)生。這些常識涉及到人身安全，環(huán)境安全等，有助于提高公眾對安全問題的關(guān)注和意識，具體措施包括安全教育和宣傳、為企事業(yè)單位提供安全評估服務(wù)、參與零事故家庭評選活動等。

第四步，實戰(zhàn)模擬演練

在急救培訓(xùn)中，實戰(zhàn)演練的意義比理論學(xué)習(xí)更加重要。無論是在城市還是在鄉(xiāng)村，我們都將組織實戰(zhàn)演練活動，讓以上受培訓(xùn)的個人進行練習(xí)和提高，以達到提高緊急醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效率的目的。

第五步，崇尚自助

雖然我們無法防止所有的意外事件的發(fā)生，但是我們可以通過培養(yǎng)大眾的自救互救意識，最大限度地減少損失和傷害。我們將召集志愿者，為市民開展體驗式的自救自助活動，目的在于強化大眾自救互救能力。

通過以上五個步驟的實施，我們相信大眾急救培訓(xùn)工作計劃可以得到有效地推廣和普及，將會在現(xiàn)實生活中發(fā)揮積極作用，提高大眾緊急情況和意外事件的應(yīng)對效率，為促進安全生產(chǎn)和構(gòu)建平安社會做出應(yīng)有的貢獻。

培訓(xùn)方案(模板4篇)

俗話說，未雨綢繆，凡事都要有所準備，重要的事情需要作好方案設(shè)定，如果你對“培訓(xùn)方案”感到好奇請參考下面為你準備的資料，敬請您認真閱讀本文！

培訓(xùn)方案(篇1)

課程目的

1。進一步強化時間管理的意識。

2。全面領(lǐng)悟時間管理的核心原則。

3。初步掌握時間管理的三個以上的技巧，并能初步應(yīng)用到工作實際中去。

培訓(xùn)方式

以互動、體驗、游戲、討論、分享等為主。

課程大綱

一、時間管理課程導(dǎo)入

1、生命線游戲

2、討論：這個給游戲我們什么啟發(fā)？

3、視頻播放

思考

以往，我們是如何管理時間的？

我們?yōu)槭裁闯３８械胶苊Γ?/p>

我們追求的一切到底是為了什么？

二、時間管理與效率概說

1、時間管理概念

2、效果

3、效率

三、時間的價值

四、效率低下的原因

1、小組討論：

2、導(dǎo)致工作效率低下的原因有哪些？請將列舉出的原因分條記錄下來。

3、老師結(jié)合調(diào)研情況做一點評

五、情景討論：一位經(jīng)理近期將要做的事情。

1、情景：星期一晚上，小王羅列出將要在一周內(nèi)做的事情（見下發(fā)講義）

2、思考：如果換上是你，要計劃未來五天的日程，你該如何安排？

3、在這些項目中，有些是互相沖突的，有些則富有彈性。如何制訂一份合理實用的計劃表呢？

4、編好時間表以后，請把你的回答寫在下面：

哪些事情被放棄不做？為什么？

哪件事情有最高的優(yōu)先級？為什么？

你會高興地執(zhí)行這個計劃嗎？為什么？

5、任何有效的時間管理系統(tǒng)都包含以下五個方面

六、時間管理的核心原則

1、安排賽車道項目

2、雷打不動的要事第一！

游戲：先放何物，最大限度裝滿容器（不可高出容器口）？

案例討論：

這位經(jīng)理是在做第幾象限的事情？是因為哪一象限的事情沒有做到位，導(dǎo)致他不得不做這件事情？他應(yīng)該做好哪些重要的事情，才不至于讓今天的危機發(fā)生？

3、不斷地PDCA

七、時間管理的具體方法、技巧

1）帕雷托原則應(yīng)用方法

2）杜絕拖延

3）集中整段時間

4）把握今天

5）捕捉靈感

6）別把時間花在找東西上

7）凡事提前一步

8）一次做一件事和同時做幾件事

9）碎片時間應(yīng)用

10）找到適合自己的工具

11）創(chuàng)造干擾少的工作學(xué)習(xí)環(huán)境

12）簡化三問

13）不要讓人浪費你的時間

14）休息為高效提供動力

15）朝上咨詢

八、課程總結(jié)

1、每位學(xué)員要有空杯心態(tài)，全身心參與。

2、每位學(xué)員要準時上課，不得中途離開。

3、上課時未經(jīng)允許不得說話。

4、手機關(guān)閉或靜音。

5、準備好大白板及白板筆。

6、準備好移動話筒或胸賣，有音響師。

7、準備好投影儀、筆記本電腦。

8、本階段課程選定的會場，桌子和椅子應(yīng)可以移動。椅子是單人單座的椅子。

培訓(xùn)方案(篇2)

一、指導(dǎo)思想

在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，我校根據(jù)新一輪繼續(xù)教育目標及教師教育教學(xué)的實際需要，按照理論和實際相結(jié)合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、力求實效的各項培訓(xùn)活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。校本培訓(xùn)以貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想，造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目標，切實推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

二、培訓(xùn)目標

面向全體教師，以師德為首，以新課程改革為重點，以實效為目的，以新課程實驗改革為突破口，全面推進素質(zhì)教育，以求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動力。通過實施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、培訓(xùn)形式

學(xué)校除參加上級有關(guān)部門的集中學(xué)習(xí)、教研和培訓(xùn)外，主要通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身，完善自我，我校的校本培訓(xùn)包括以下幾種形式。

1、專題講座

2、以學(xué)?；蚪萄薪M為單位進行參與式、體驗式學(xué)習(xí)。圍繞某學(xué)科、研討課等，參與和體驗反思自己或他人的教學(xué)，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處，提高自己的認識，產(chǎn)生新的思想和理念。

3、采用“集體與個人”培訓(xùn)方式，集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，突出培訓(xùn)的針對性和實效性。

4、召開各種形式的座談會，例：教研活動專題研討會、班主任例會、家長會等，及時了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，以便教師互相溝通，搭建互相學(xué)習(xí)的平臺，使社會和家長積極支持并參與學(xué)校教育教學(xué)工作。

5、通過參加各級各類的教育教學(xué)活動。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教育科研能力提升培訓(xùn)；

2、心理健康輔導(dǎo)培訓(xùn)；

3、班主任培訓(xùn)；

4、教師職業(yè)道德規(guī)范；

5、課堂教學(xué)有效性

五、培訓(xùn)措施

（一）成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作

組長：

副組長：

組員：

（二）加強理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念

提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》等黨的教育方針政策，以提高理論和政治修養(yǎng)，提高師德水平，同時教研組利用每周的學(xué)科教研活動，進一步活化學(xué)習(xí)形式，精心挑選與學(xué)科相關(guān)的理論文章或經(jīng)驗總結(jié)，組織教師在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代化教育理論和我校課堂教學(xué)的相關(guān)點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點，使教師能將所學(xué)的教學(xué)理論知識及時用于自己的教學(xué)實踐，反過來再進一步反省自己的教學(xué)行為，使教學(xué)實踐經(jīng)歷“實踐――探索――完善――實踐――成功”之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學(xué)經(jīng)驗，起到學(xué)科教學(xué)示范作用。同時，要求每位教師自己有關(guān)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)材料進行自學(xué)，并要求做好政治、業(yè)務(wù)筆記。

（三）立足校本，切實抓好崗位培訓(xùn)。

1、抓好教師讀書活動，營造學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校為教師訂閱各種教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)書籍，圖書室向教師們推薦學(xué)習(xí)書目，教學(xué)管理人員把各類教育雜志上有關(guān)課改的前沿信息、教學(xué)案例等及時推薦給教師。學(xué)校定時組織教研例會、教研活動，讓老師們合作研討、互相學(xué)習(xí)、共同提高。

2、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。

（1）加強新課程課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的收集。

（2）立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展實施新課程活動。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。

（3）大力開展校本教研。經(jīng)過幾年的課程改革，新課程理念日益深入人心，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí)、積極思考、深入研究，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程。她們從備課、設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段；從授課形式到評價方法；從對教材的理解到對學(xué)生個性的關(guān)注等都進行了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，我們要興研究之風(fēng)，開展“備課、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時，在教研活動中圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——觀察——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”、“改善自己的教學(xué)實踐”不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

（四）逐步完善校本培訓(xùn)機制。

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。為此，擬做好以下幾項工作。

1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。

2、各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。

3、培訓(xùn)人員要加強學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃。

4、建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

培訓(xùn)方案(篇3)

1、 培訓(xùn)目的：

為了加強應(yīng)急能力，使職工掌握必要的應(yīng)急措施，提高保護公司財產(chǎn)的意識和能力，保障公司的各項損失最小化，現(xiàn)對檢修分廠全體職工進行各項應(yīng)急措施培訓(xùn)。

2、 培訓(xùn)時間：

20xx年5月25日至20xx年9月30日

3、 培訓(xùn)項目：

《檢修分廠防汛應(yīng)急處置》、《檢修分廠防雷應(yīng)急處置》、《檢修分廠事故停電應(yīng)急處置》、《檢修分廠防風(fēng)應(yīng)急處置》、《檢修分廠火災(zāi)事故應(yīng)急處置》、《檢修分廠現(xiàn)場人身傷害應(yīng)急處置》、《檢修分廠地震應(yīng)急處置》、《檢修分廠防寒防凍應(yīng)急處置》、《檢修分廠雪災(zāi)應(yīng)急處置》、《檢修分廠職業(yè)衛(wèi)生應(yīng)急處置》。

4、 各項培訓(xùn)實施時間及演習(xí)時間安排：

防汛應(yīng)急處置培訓(xùn)時間： 20xx.5.25至20xx.6.7 防汛應(yīng)急處置演習(xí)時間： 20xx.6.5至20xx.6.7 防雷應(yīng)急處置培訓(xùn)時間： 20xx.6.8至20xx.6.20 防雷應(yīng)急處置演習(xí)時間： 20xx.6.18至20xx.6.20 事故停電應(yīng)急處置培訓(xùn)時間： 20xx.6.21至20xx.7.5 事故停電應(yīng)急處置演習(xí)時間： 20xx.7.3至20xx.7.5 防風(fēng)應(yīng)急處置培訓(xùn)時間： 20xx.7.6至20xx.7.20 防風(fēng)應(yīng)急處置演習(xí)時間： 20xx.7.18至20xx.7.20

火災(zāi)事故應(yīng)急處置培訓(xùn)時間： 20xx.7.21至20xx.8.5

火災(zāi)事故應(yīng)急處置演習(xí)時間： 20xx.8.3至20xx.8.5

現(xiàn)場人身傷害應(yīng)急處置培訓(xùn)時間：20xx.8.6至20xx.8.XX

現(xiàn)場人身傷害應(yīng)急處置演習(xí)時間：20xx.8.13至20xx.8.XX

地震應(yīng)急處置培訓(xùn)時間： 20xx.8.16至20xx.8.22

地震應(yīng)急處置演習(xí)時間： 20xx.8.20至20xx.8.22

防寒防凍應(yīng)急處置培訓(xùn)時間： 20xx.8.23至20xx.9.6

防寒防凍應(yīng)急處置演習(xí)時間： 20xx.9.4至20xx.9.6

雪災(zāi)應(yīng)急處置培訓(xùn)時間： 20xx.9.7至20xx.9.21

雪災(zāi)應(yīng)急處置演習(xí)時間： 20xx.9.19至20xx.9.21

職業(yè)衛(wèi)生應(yīng)急處置培訓(xùn)時間： 20xx.9.22至20xx.9.29

職業(yè)衛(wèi)生應(yīng)急處置演習(xí)時間： 20xx.9.27至20xx.9.29

5、 培訓(xùn)方式：

下發(fā)應(yīng)急處置方案于各班組自行組織學(xué)習(xí)，并自我組織一定的實際演習(xí)（可由分廠負責(zé)人進行監(jiān)控），在實際演習(xí)中結(jié)合理論方案指出實際存在的問題。各班組做好學(xué)習(xí)、演習(xí)記錄，并且有培訓(xùn)員工本人簽字。

6、 各項培訓(xùn)驗收標準及驗收方式：

驗收標準：

⑴全體員工懂得各項應(yīng)急措施的各個內(nèi)容，應(yīng)急設(shè)施準備齊全及確定設(shè)施的可靠性和可用性，設(shè)施擺放到位，并確定有專人負責(zé)。

⑵檢查理論學(xué)習(xí)記錄及實際演習(xí)記錄，內(nèi)容必須明確，有準確時

間。記錄字跡必須清晰，必須有培訓(xùn)員工本人簽字。

驗收方式：

⑴實地檢查、理論考試、必要情況下現(xiàn)場演練重點應(yīng)急措施。 ⑵記錄的完全性。

⑶對培訓(xùn)人員進行抽檢。

7、 考核標準：

⑴下屬各班組必須理論考試合格，并有一定的實際操作能力。各個應(yīng)急設(shè)施必須安全可靠放置指定地點。

⑵理論學(xué)習(xí)記錄及實際演習(xí)記錄齊全。記錄字跡必須清晰，必須有培訓(xùn)員工本人簽字。

8、 附件：

各個應(yīng)急處置方案（共10項）

檢修分廠

20xx年5月25日

培訓(xùn)方案(篇4)

一、指導(dǎo)思想：

以新時期國防教育法規(guī)為指導(dǎo)，以軍事訓(xùn)練和規(guī)章制度教育為手段，著眼未來學(xué)生"四紀"培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立遵章守紀意識，在養(yǎng)成上下功夫，進一步推進我校學(xué)生管理工作進程，培養(yǎng)初一新生的團隊精神及能吃苦、守紀律的良好品格,更努力培養(yǎng)和造就新世紀合格人才。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、隊列訓(xùn)練，齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左、向右、向后轉(zhuǎn)，集合，解散，口令練習(xí);

2、內(nèi)務(wù)整理;

3、學(xué)唱紅歌;

三、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

四、訓(xùn)練要求及作息時間安排：

1、責(zé)任人根據(jù)作息時間按時到崗。

2、班主任老師要耐心細致地做好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作(文明禮儀、行為習(xí)慣、待人接物、著裝及安全等)。

3、一天訓(xùn)練結(jié)束后，體育老師要對訓(xùn)練課情況做較全面講評，提出相關(guān)要求。

4、負責(zé)內(nèi)務(wù)的教師一定要指導(dǎo)、監(jiān)督、管理到位，保證學(xué)生在后勤時間段的一切安全。

作息時間安排(28日—30日)

訓(xùn)練時間

訓(xùn)練內(nèi)容

責(zé)任人

7;30—8:10

文明禮儀教育

8;20—9;00

隊列訓(xùn)練

9：20—10：00

隊列訓(xùn)練

10：20—11：00

學(xué)唱紅歌

11：30

餐飲秩序

12：10—12：10

午睡

13：40—14：20

文明禮儀教育

14：30—15：10

隊列訓(xùn)練

15;30—16:00

隊列訓(xùn)練

16:20—17:00

內(nèi)務(wù)

17:30

餐飲秩序

18:00—20:00

愛國主義影片播放

五、隊列表演程序：

1、檢閱內(nèi)容：齊步走，正步走，原地踏步走，原地向左，原地向右，向后轉(zhuǎn)，分列式、口令練習(xí)。

2、檢閱方式：以組為單位，進行隊列隊形比賽。

六、訓(xùn)練整理內(nèi)務(wù)的目的：

1、學(xué)習(xí)規(guī)范化的內(nèi)務(wù)管理，明確訓(xùn)練意義和目的，端正思想。

2、培養(yǎng)學(xué)生在后勤嚴格的組織性、紀律性。

3、建立正規(guī)的內(nèi)務(wù)制度和良好的學(xué)生生活秩序，培養(yǎng)新生的自立能力。

4、內(nèi)務(wù)整理要求：整理內(nèi)務(wù)期間，被、褥、洗漱用品要擺放整齊、規(guī)范，創(chuàng)造一個清潔的環(huán)境，符合管理要求。

七、紀律要求

1、各師生思想上要高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作，切實加強對新生培訓(xùn)工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，保證人員、時間、內(nèi)容、訓(xùn)練質(zhì)量落實。

2、新生在教育訓(xùn)練中要堅持高標準，嚴要求，要認真做好新生入學(xué)教育和訓(xùn)練中的思想政治工作，教育學(xué)生克服畏難情緒，消除怕苦怕累思想，以飽滿的熱情投入到訓(xùn)練之中，努力提高新生訓(xùn)練質(zhì)量。

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