為了保證事情或工作有序有力地開展，我們需要制定明確的方案。你知道該如何起草這份方案嗎？今天我們將從多個角度探討“團隊建設方案”，希望這篇文章可以為你提供一些幫助，記得保存下次閱讀。

團隊建設方案 篇1

一、活動目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務和資源；了解公司其他

部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、活動主題：“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：X月xx日下午X點：

四、活動地點：（附近酒店會議室）

五、活動參與主題：全體員工

六、活動主持：為主，各部門領導輪番上場

七、活動形式：培訓＋互動游戲

八、活動方案：（共分兩個部分，共約4個小時左右）

前奏：（時間約30分鐘）

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的'美女－”，然后登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號（此代號可以作為互動游戲中口號）。

第一部分：培訓（每個部門時間控制在15分鐘，Q再舉起自己的左手，握住另外一個人的手;現(xiàn)在組員面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。

4、如果過程中實在解不開，可允許組員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

四、團隊建設總結工作

團隊建設的意義何在?參加團隊建設員工個人心得體會，總指揮作總結報告。

團隊建設方案 篇2

為加強區(qū)青企協(xié)團隊建設，提升協(xié)會凝聚力，促進企業(yè)交流，增強會員友誼，擬定于20xx年4月中旬舉辦會員戶外拓展活動，方案如下：

一、活動時間：

20xx年4月11日(周五)—13日(周日)

二、活動地點：

惠州南昆山大觀園戶外拓展基地

三、參與人員：

協(xié)會全體會員

四、組織方式：

以分會為單位，由各分會長牽頭，各分會秘書處負責發(fā)動、報名和組織工作

五、活動日程及內(nèi)容

4月11日(周五)

下午2：00集中出發(fā)

下午5：30到達南昆山并入住

下午交流

4月12日(周六)

上午08：30早餐

上午09：00進行拓展

中午12：00午餐，稍作休息

下午2：00關于協(xié)會發(fā)展交流會

下午交流

4月13日(周日)

08：00早餐

09：00分享會(每個會員自備企業(yè)PPT進行介紹)12：00午餐

14：00返深

六、活動費用：

1400元/人+會議室等(按實際報名情況再定)(協(xié)會承擔所有相關費用)

七、其他事項：

1、參加活動人員原則上集中乘坐大巴車，統(tǒng)一前往;有特殊情況需自駕車前往的，請于當天下午6點鐘前到達目的地。

分享的準備。

3、本次活動為協(xié)會集體活動，請各分會高度重視，精心組織，認真做好報名發(fā)動組織工作。

團隊建設方案 篇3

方案分為兩部分：行知團隊的建設;致誠電腦俱樂部的建設。原因是我們行知團隊的成員由于相互了解，配合默契，合作協(xié)調(diào)。如果把它建設成社團，團隊成員過多，難以形成凝聚力、忠誠感和相互信賴感，反而不利于管理。所以與之補充地產(chǎn)生了“致誠電腦俱樂部”，我們要把它建設成社團，它不但是廣大學生學習電腦知識的園地和購買電腦產(chǎn)品的好幫手，還是宣傳銷售團隊。

行知團隊的建設

團隊類型：多功能協(xié)作小組，將分散的個人結合成具有特定功能的有機整體。

成員

團隊

團隊精神

凝聚

傳承

團隊目標：

1培養(yǎng)團隊合作能力和個人特長

2為廣大同學提供優(yōu)質(zhì)電腦服務

3涉足社會，讓我們的世界更開闊

團隊精神：

進?。翰恍缸非螅瑠^發(fā)圖強;

合作：整體協(xié)作，共生共贏;

創(chuàng)新：勇于創(chuàng)新，與時俱進;

專業(yè)：不斷學習，務實專一。

團隊的人數(shù)：8人

團隊人員：

負責人：朱磊科

成員：白鑫、陸欽、楊雷、薛士明、劉學良、朱晨、馬北朝

團隊logo:

(致知于行)

角色分配：

領導者：制定團隊計劃、激勵隊員、對外聯(lián)系、協(xié)調(diào)(朱磊科)

探索者：提出新思想、新創(chuàng)意(劉學良)

評價者：對成員的建議分析和評價(薛士明)

溝通者：良好的人際關系，善于溝通(白鑫)

控制者：檢查具體細節(jié)，力爭完美(陸欽)

技術者：了解相關技術及知識(馬北朝)

綜合者：記錄與綜合，歸納方案(楊雷)

維護者：處理外部矛盾，收集新信息(朱晨)

組織部：聯(lián)系映泰、代理商、學校相關部門、學生社團;管理團隊、

客戶、產(chǎn)品資料;分析掌控團隊資金支出與收益(陸欽.薛士明)

宣傳部：策劃宣傳銷售活動;制定各階段產(chǎn)品推廣策略;負責宣傳活

動相關事宜的籌備(楊雷.劉學良)

銷售部：根據(jù)宣傳活動，銷售產(chǎn)品;在不同時期，面對不同顧客制訂相應銷售方案;對業(yè)務員進行培訓(白鑫.朱磊科)

技術部：負責產(chǎn)品售后;并對客戶的定期回訪，收集客戶意見;管理

陸欽：曾在班內(nèi)擔任文娛委員，多次組織集體活動，人緣好，交友廣泛。

薛士明：在班內(nèi)擔任學習委員，成績優(yōu)秀，更擅長數(shù)學統(tǒng)計。

楊雷：學生會記者站副部，多次發(fā)表過報道，愛好攝影。

劉學良：思維活躍，創(chuàng)新能力很強，慮事周到。

白鑫：在校內(nèi)推銷過電話卡、手機卡，推銷能力好。

朱磊科：熟識數(shù)碼產(chǎn)品，愛好電腦，交際面廣，善于策劃組織。

馬北朝：電腦diy愛好者，在系里頗有口碑。

朱晨：對計算機興趣濃厚，為人務實。

團隊領導：以團隊精神為核心，負責人根據(jù)當前形勢制定近期目標，所有成員同心同德完成目標，并朝著最終目標努力。

負責人還要做到1.協(xié)調(diào)團隊人員之間關系，保證團隊凝聚力、紀律性

3.促進團隊中各種能力的組合，并提高技術水平

4.搞好與外部聯(lián)系，讓團隊持續(xù)發(fā)展

5.為團隊中的成員創(chuàng)造機會

團隊建設方案 篇4

1、科學確立團隊目標

團隊目標必須有激勵作用，是團隊成員利益的集中體現(xiàn)。確定管理中心經(jīng)營指標、管理指標等團隊總的目標，管理中心對《年度經(jīng)營目標責任書》進行分解，將相應的目標責任下達至部門、班級、崗位、個人，并與各崗位責任人簽訂崗位責任書，做到目標明確、分工明確、責任明確。

2、建立團隊價值觀

團隊是每個成員的舞臺，個體尊重與滿足離不開團隊這一集體，因此，要在團隊內(nèi)部倡導感恩和關愛他人的良好團隊氛圍，注重感情投資以增進員工的歸屬感和向心力。尊重員工的自我價值，將團隊價值與員工的個人價值有機地統(tǒng)一起來，團隊的凝聚力就會形成，團隊的共同價值也就能通過個體的活動得以實現(xiàn)。

(1)開展系列關愛員工、關愛他人活動

——酷暑天氣，為員工購買涼茶解暑，開展送涼茶到崗位活動;

——為員工營造舒適的宿舍生活環(huán)境，如為員工宿舍配備熱水器、電視機、電風扇等，使員工保持良好的心情;

(2)鼓勵員工業(yè)余學習。加強物業(yè)方面的培訓，鼓勵員工利用業(yè)余時間在作坊學習技術，提高其他方面技能，引導健康科學的生活作風;

(3)組織員工與客戶、兄弟單位聯(lián)合舉辦聯(lián)誼，豐富業(yè)余生活，促進團結協(xié)助。

(4)每逢佳節(jié)，管理中心舉辦聯(lián)歡活動，讓員工親身感受到“家”的親情;

(5)定期召開員工座談會，及時了解員工的想法，鼓勵員工對管理中心的工作提出各項建議。

3、培養(yǎng)團隊成員間高度的信賴感

(1)團隊成員間沒有妒嫉

“妒嫉”是影響團隊建設的關鍵因素，消除團隊成員的“妒嫉”與“競爭排他”心理，首先在團隊成員選拔時要作為一個基本職業(yè)道德素質(zhì)要求，其次要引導成員培養(yǎng)一種團結合作的健康心理;

(2)能夠沒有顧忌的表露自我

為員工創(chuàng)造一個能夠沒有顧忌的表露自我的氛圍，如管理中心定期舉行燒烤、晚會、KTV等形式多樣的活動，讓員工盡情狂歡、盡情表露自我，讓員工在歡樂中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，又在歡樂中改變自己的缺陷;充分利用日講評機會，給員工創(chuàng)造展示自我的機會，讓員工能全面表露在工作中存在的問題及一些想法，營造歡樂生活、歡樂工作的氛圍，使員工即便在巨大的工作壓力下仍能感到自在。

(3)對員工的專業(yè)與能力有充分的信心

對員工多一份信心就是對他們莫大的鼓勵與肯定。員工是企業(yè)的財富，相信員工是開啟財富的鑰匙。

(4)信息充分公開

團隊信息的閉塞是引起團隊成員相互猜測、懷疑的主要因素。設立信息欄、光榮榜、文件傳閱本等，讓每一位員工都能及時了解團隊的信息，特別是公司的規(guī)章制度、人事信息、獎罰信息、好人好事、崗位競聘、績效考核等，讓每一位員工清楚的了解團隊發(fā)生的事情，樹立“主人翁”意識。

4、團隊領導的領導力

優(yōu)秀的團隊領導會使團隊保持高度一致。團隊領導首先善于管人、育人、用人，同時，團隊領導必須加強自身素質(zhì)和能力的修煉，不斷提高領導水平。

(1)以身作則

團隊領導是團隊成員行為的標桿。海上世界管理中心對要求員工做到的，管理人員首先必須做到，如考勤打卡、節(jié)日值班、禮儀規(guī)范要求等，管理人員必須以身作則，起模范帶頭作用。

(2)共同參與

團隊建設應群策群力，需要所有成員共同參與，作為團隊的領導要運用各種方法，充分調(diào)動員工的積極性，共同參與團隊建設。

(3)引領團隊學習

倡導“工作學習化，學習工作化”和“團隊學習”的理念，提高員工學習的主動性、自覺性，堅持崗位學習、崗位成才。

5、建立健全有效管理制度和激勵機制

健全的管理制度、良好的激勵機制是團隊精神形成與維系的內(nèi)在動力。同時，團隊價值觀的培育，也須有一套規(guī)范化的管理制度和有效的激勵機制。

(1)問責制：責任到崗、責任到人。讓全體員工明白什么時間、什么地點、做什么事情、怎么做、做到什么程度等，增強員工的團隊責任感。

(2)限時辦理制：將服務日常的工作進行細化，確定辦理責任人、辦理時限，保證服務品質(zhì)。

(3)員工激勵制度：設置優(yōu)秀領隊獎、優(yōu)秀員工獎、金點子獎、熱情之星獎、進取之星獎、細致之星獎、奉獻之星獎、精神風貌獎、業(yè)務技能獎、學習進步獎、管理創(chuàng)新獎、突出貢獻獎、委屈獎等十三個月度獎，通過激勵充分調(diào)動員工的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻性，同時設置末位淘汰制，對工作表現(xiàn)不好的員工實行崗位調(diào)離或淘汰，不斷優(yōu)化團隊成員。

（一）首先要明確團隊目標。

建立團隊的目的是什么，這個團隊要完成怎樣的目標。目標很重要，因為目標就是方向。每個團隊的組建都是為完成一定的目標或使命。沒有目標的團隊沒有存在的意義，或者說沒有目標的團隊也稱不上為一個團隊。

（二）、確立團隊成員標準，選對人上船。

團隊的目標確定了，就要選擇正確的團隊成員，該如何選擇團隊成員呢？我個人認為應該選擇那些認同團隊價值觀、優(yōu)勢能夠互補的人來團隊工作。價值觀的認同很關鍵，不認同團隊的價值觀大家就不能實現(xiàn)很好的溝通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有最強的人組合在一起就能組成一個最強的`團隊，團隊成功的關鍵在于充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，這就需要團隊中的成員做到優(yōu)勢互補，實現(xiàn)整體大于局部之和。

（三）、建立好團隊內(nèi)部規(guī)則。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個團隊如果能形成戰(zhàn)斗力必須建立健全的游戲規(guī)則，如崗位職責、權利的界定，團隊成員溝通、交流方式的確立等。這些規(guī)則應能保證一個團隊的正常運行，讓團隊每個成員的主動性、積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來，使整個團隊充滿活力。

（四）選擇一個好的團隊領導。

我們不能強調(diào)個人的作用，但我們也不能忽略個人的作用。一個好的團隊領導對于建設高效率的團隊有著不可替代的作用。一個好的團隊領導能充分發(fā)揮團隊中每個成員的優(yōu)勢，使團隊的資源實現(xiàn)最大程度的優(yōu)化，從而創(chuàng)造出非凡的業(yè)績。

（五）學會寬容。

寬容是一種很高的品質(zhì)。在一個團隊內(nèi)部，由于每個團隊成員的性格特征可能不同，考慮問題的出發(fā)點不同，難免會產(chǎn)生摩擦，但每個人都應該抱著一種“對事不對人”的態(tài)度去寬容別人對自己的批評，甚至是不理解，而不能一味地去爭執(zhí)，許多東西需要時間去證明，爭論沒有任何意義。

團隊建設方案 篇5

一、活動目的：為了讓員工更加熟悉公司現(xiàn)有的業(yè)務和資源；了解公司其他部門的日常工作；增強部門與部門間，同事與同事間的溝通、交流與合作；加強公司凝聚力；提高工作效率和員工的積極性；同時布置公司下半年的工作任務，攜手并進，為完成最終的目標而努力。

二、活動主題：“敞開胸懷，自由奔放”

三、活動時間：20xx年X月XX日下午X點：

四、活動地點：（附近酒店會議室）

五、活動參與主題：全體員工

六、活動主持：為主，各部門領導輪番上場

七、活動形式：培訓＋互動游戲

八、活動方案：（共分兩個部分，共約4個小時左右）

前奏：（時間約30分鐘）

老板布本次活動的意義，介紹公司情況，介紹各部門情況及負責人，同時公布下半年工作目標和工作計劃。下面的時間交給各部門負責人。

各部門負責人輪番登臺介紹本部門成員，最好以此種方式，比如：“這是客戶部最具有活力的美女－”，然后登臺跟大家打招呼，用最幽默最具代表性的語言自我介紹，包括工作職責，興趣愛好等，目的是讓大家對自己留下深刻印象。部門成員全部介紹完畢后，負責人描述本部門工作職責，日常工作情況，結合成員展開，同時找出最能代表本部門工作情況或未來期望的詞語或句子作為本部門的代號（此代號可以作為互動游戲中口號）。

第一部分：培訓（每個部門時間控制在15分鐘，Q&A階段控制在2分鐘，中間有10分鐘休息時間，共計2小時30分鐘）

所需物料：投影儀、投影幕、攝像機、照相機、音響系統(tǒng)、合適的背景音樂。

培訓師：各部門負責人或代表，本部門員工可以作為有效的補充

流程：各部門負責人結合本部門工作內(nèi)容、工作范圍和主要產(chǎn)品，為公司員工培訓。

2.0需求

組建一支以Java技術為主導的研發(fā)團隊。

2.1背景說明

由于之前的研發(fā)團隊，沒有根據(jù)CMMI的標準流程進行軟件研發(fā)，導致開發(fā)出的產(chǎn)品不能滿足客戶的需求，從而給公司造成不可挽回的損失。

現(xiàn)要求組建一支嚴格按照CMMI標準流程規(guī)范執(zhí)行的軟件研發(fā)團隊，同時產(chǎn)出高品質(zhì)的軟件產(chǎn)品。

2.2目標及總體規(guī)劃（SMART原則）

總目標：組建一支高效的并嚴格遵守CMMI標準的軟件研發(fā)團隊。

組織架構：

形成階段：在六月初，能夠形成一個5~6人的隊伍，并完成組建的初期相關工作。具體工作包括：

1.與王總討論并確定團隊要求

①確定主要技術方向，及與技術總監(jiān)的合作方式。

②明確組建團隊的目的。

③確定組織架構。

2.招募人員組成核心組

①提供人員職責及崗位需求給HR ②面試符合要求的應聘者

3.定義團隊的工作范圍及目標

①確定團隊日常工作的來源？

②上下游部門的協(xié)作方式？

③團隊主要工作的input及output？

4.人員技能識別

規(guī)范階段：六月初到八月初這段時間，爭取完成團隊從形成處的振蕩到規(guī)范的一個過程。具體工作：

1.確定團隊運作指南

①確定軟件研發(fā)流程②日常工作規(guī)范③團隊愿景④團隊文化⑤管理理念

⑥軟件開發(fā)品質(zhì)政策

2.團隊培訓

①根據(jù)CMMI 思想進行軟件研發(fā)流程培訓②相關技術培訓

3.定義成員角色和職責

①讓團隊成員明確自己的角色，并確認自己的工作范圍。 ②明確自己工作的輸入是什么輸出是什么？③每個角色之間的銜接及合作方式。

4.確定人員績效考核方式。

產(chǎn)出階段：

八月份之后，在規(guī)范的基礎上進一步的改進流程，引入相應的管理機制。

1.評估團隊

2.流程的改進

包括：引入bug管理機制。

引入SDP項目進度管理系統(tǒng)。

引入CodeReview機制進行代碼品質(zhì)保障。

部門日常管理的`信息化（部門Portal建設）。

3.軟件開發(fā)項目管理

4.業(yè)績的評價。

3.0成本分析與評估

人員成本分析：程序員：3名薪資20xx~3000系統(tǒng)設計：1名薪資4000~5500系統(tǒng)分析：1名薪資5500~6500合計：15000~20500

4.0風險分析與評估

1.團隊要求確定時產(chǎn)生偏差,如以Java為主導還是以.net為主導。

預估產(chǎn)生的影響：將會導致整個團隊的技術方向產(chǎn)生偏差，以及人員的聘用時產(chǎn)生方向性的錯誤。會影響團隊組建的時間。

防范措施：再次與王總以及南京的技術總監(jiān)確認，并形成紙質(zhì)文件。

2.人員無法按時招聘到位。

預估產(chǎn)生的影響：影響團隊組建的進度。防范措施：加大招聘力度，通過人際關系網(wǎng)尋求合適的人員，適當降低崗位要求，用培訓的手段促使其在規(guī)定時間達到崗位要求，否則淘汰。

3.已招聘的人員技能未達到崗位要求。

預估產(chǎn)生的影響：直接影響開發(fā)出軟件產(chǎn)品的品質(zhì)。無法產(chǎn)生滿足客戶需求的軟件。防范措施：人員招聘時嚴格把關，編制面試試題。通過培訓仍無法達到要求者要及時淘汰。

一、團隊凝聚力缺失、員工心情萎靡的時候

員工作業(yè)時間長了免不了有慵懶心，甚至有私心，原先的熱情會隨時間推移漸漸衰退;林子大了什么鳥都有，大家免不了也就有沖突，有意見，有怨言，而在一成不變的環(huán)境里，靠固有的溝通辦法恐怕很難處理這些問題;并且，當員工看不到公司出路、個人出路，感受不到團隊溫暖的時候，就會有換崗離職的做法發(fā)生，所以，在這種情況下，大家一同來做戶外訓練，一同同吃同住、一同呼口號唱隊歌、一同完成項目，溝通、協(xié)調(diào)、團隊凝聚力都能表現(xiàn)出來，挑戰(zhàn)自我、熔煉團隊的意圖實現(xiàn)了，工作熱情、工作態(tài)度也會隨之改變。

二、入新單位、剛走上社會的畢業(yè)生，或是平時在工作中總不能將自己的所學知識極好地運用到實踐中去的人

體會式練習考究團隊精神，提倡共享。對剛到新公司的新人來說，有親和力的團隊能讓他們獲得自信并增強溝通協(xié)調(diào)能力;而對于那些不能"學以致用"的人來說，戶外訓練團隊彼此溝通的討論、分享，不單能夠豐厚和更新自己的知識結構，還有助于培育他們獨立考慮問題的才能，這些對于啟發(fā)他們怎么挖掘自身潛力，表現(xiàn)自己優(yōu)勢，有著積極的效果。

三、位居高職，長期緊張工作，思想陷入某種慣性形式的管理者

戶外訓練體會式寓教于樂，為學習者提供輕松、自然的學習氣氛，并設置了更有挑戰(zhàn)、富有激情同時充溢趣味的任務，這對這些管理者調(diào)整甚至全面重建自身的知識結構，使得思想重新高速運轉，擦出新的火花，都有著很大的作用。

在室內(nèi)授課時學員所掌握的知是員工成熟的硬件，在戶外訓練使員工相互團結變成共同奮斗的軟件。大家能夠?qū)W習的進程概括成下面的公式：(真實的知識)=(知識)+(體驗)+(思考)+(指導)+(施行)在學習中體驗是戶外訓練中不可缺少的一個課程，要讓學員在體會中生長起來是一個重要的進程。所以，咱們以為授課與戶外訓練是相輔相承的，在授課以后的戶外訓練是一種輕松與一種享受，同時也是一種知識體驗的沉積。

——暢領者教學科技融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，為公司的團隊建設提供了良好的辦法，經(jīng)過戶外訓練，參訓者能夠認識本身潛能，增強自信心，打敗心理慵懶，鍛煉打敗艱難的意志，更為融洽地與集體協(xié)作，讓公司團隊聯(lián)合的更緊，走的更穩(wěn)。

關于一個合格的員工，首先要具有相應的知識和技術，而關于一個優(yōu)異的員工，除知識和技術外，還需要具有很好的認識。人的行為、動機、思想活動及行為模式是影響人力價值的主要因素。

團隊建設方案 篇6

（一）鼓勵校外學術交流，發(fā)掘教師潛力。

鼓勵教師利用游學、訪學等機會提升個人學術水平。目前已選派1名教師到美國索爾茲伯里大學游學，3名教師分別到浙江大學、華南師范大學、暨南大學訪學。

充分借助母體學校資源，安排青年教師到中山大學中文系旁聽碩士生、博士生課程。該團隊已有4位老師堅持聽課一學年。期間，2位老師共同申請國家語委科研規(guī)劃項目“廣東漢語方言調(diào)查”的子項目，1位老師成功申請到校級教改項目。

把握本校教師人才培養(yǎng)計劃，積極申請“博士導研計劃”，即通過校外具有博士學位的研究人員或博士研究生指導本校教師在科研方面取得一些進步，目前該團隊已有兩位老師成功申請。

（二）拓寬師資來源，優(yōu)化師資隊伍結構。

聘請學術帶頭人，引進高素質(zhì)研究人才。聘請中山大學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心主任、“百優(yōu)博士論文”獲得者宋俊華教授為學術帶頭人。成立以宋俊華教授為首的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學小組，指導青年教師進行廣東木魚書、木偶戲調(diào)查研究，已發(fā)表相關論文2篇。聘請陳小輝博士，山東大學儒學高等研究院博士后出站，已出版專著2部、譯著2部，并發(fā)表論文40余篇。通過學術帶頭人與高素質(zhì)研究人才，帶動學術梯隊建設，增強教學團隊的學術凝聚力。

聘請雙師型教師，豐富教師行業(yè)背景。聘請原長隆旅游度假區(qū)企劃總監(jiān)、副總經(jīng)理、中山大學人類學博士李銘建副教授，前徐州報業(yè)集團記者劉皓、前晚報報業(yè)集團記者令倩倩等一批具有文化產(chǎn)業(yè)、新聞媒體行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的雙師型教師，既圓滿完成了“節(jié)事創(chuàng)意與策劃”“新聞寫作”等實踐性強的課程授課，又拓寬了學生的就業(yè)領域。

挖掘社會教育資源，建設高水平的兼職教師隊伍。聘請傅浩泉（廣州市皓晟文化發(fā)展有限公司合伙人）、張翼鵬（《家庭醫(yī)生》雜志社主編）、韋宏日（南方日報社廣告部策劃總監(jiān)）、鄒偉全（中山大學人類學博士、廣東省綠芽鄉(xiāng)村婦女發(fā)展基金會副秘書長兼項目主管）、姜迪武（國家二級演員、廣州話劇藝術中心培訓部主任）等一線專家進課堂，用實際案例或親自表演為學生講解課程相關內(nèi)容。相關教師也前去聽課學習交流。

（三）組建教學小組，合力促進教學與科研。

結合現(xiàn)有師資，將相近教學課程與科研方向的教師整合成立7個教學小組，語言學2個、中國古代文學1個、中國現(xiàn)當代文學1個、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)2個、外國文學1個，每個團隊由教學經(jīng)驗豐富、學術功底扎實的老教師擔任組長，帶領中青年教師，發(fā)展建設各個教學小組，在教學與科研方面取得一定成果。

教學小組內(nèi)部實行集體備課制度、聽課制度，小組間積極交流，主動分享校內(nèi)外學習經(jīng)驗。如分享貴州民族大學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與產(chǎn)業(yè)化經(jīng)驗，以便教師更好地指導學生進行廣東村落和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研及保護工作；分享由中國高等教育研究會主辦的“高校應用型人才培養(yǎng)與教學方法創(chuàng)新培訓班”的心得體會，團隊教師進一步探索教學方法、提高教學質(zhì)量、落實校系人才培養(yǎng)目標助益良多。

教學小組形成合力，申報各級教學改革項目、科研項目。目前已申報并獲批廣州市哲學社會科學“十二五”“十三五”規(guī)劃課題各1項，省級教學改革項目4項，校級教學改革項目9項。這些項目的立項對增強團隊的學術自信，將教學與科研有機結合，具有重要意義。

漢語言文學專業(yè)教學團隊經(jīng)過十余年的建設，針對存在的一些問題，摸索出一套符合該專業(yè)團隊建設特色的方案，充分發(fā)掘已有教師潛力、豐富師資來源、強化內(nèi)部整合，使團隊教師整體教學、科研水平得到提升。

團隊建設方案 篇7

為進一步培養(yǎng)和造就一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、教育教學成績顯著的優(yōu)秀教師團隊、知名班主任團隊、和諧管理團隊和高素質(zhì)課程團隊，引領我區(qū)教育向優(yōu)質(zhì)、均衡、特色、和諧化方向縱深發(fā)展，結合永樂區(qū)第二期“四名工程”人選評選，經(jīng)研究，自?，F(xiàn)將第二期人選評選活動有關事項通知如下：

一、評選條件

詳見附件3、4

二、參選范圍

符合條件的在職中小學優(yōu)秀教師，各類人選只能報一項，不能兼報。第一期“名師團隊建設工程”人選不再參加本次同類別人選的評選。

三、評選程序

1、自主申報。在職教師依據(jù)條件，自主申報。

日常教學表現(xiàn)和工作業(yè)績，擇優(yōu)推選符合條件的本校教師參加評選。

教研培訓中心組織專門人員對參評人員的報送材料進行審核，確定各類人選名單進行公示，公示期滿正式確定為第二期“永樂區(qū)名師團隊建設工程”人選。

4、推薦市評。從兩期人選中擇優(yōu)推選參加永樂市第二期“四名工程”人選評選。

四、材料報送

1、名師人選

（1）《第二期永樂名師建設工程人選申報表》一式3份。

（、在地市級及以上學術刊物上發(fā)表論文原件。

（的近、優(yōu)質(zhì)課程資源（市級為一等獎）、公開課、專題講座或經(jīng)驗交流證書原件。

（中獲獎（市級二等獎及以上）證書原件；近5年來，在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

（5）近5年來參與或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結題證書和課題立項通知書原件。

（專業(yè)技術職務資格證書原件。

（學科帶頭人、優(yōu)秀教師、教科研先進個人、教育創(chuàng)新人物等榮譽證書原件。

（優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀研修組長證書原件；參加山東省中小學萬名骨干教師省級培訓項目—中小學學科骨干教師培訓、中小學教師國家級培訓計劃—骨干教師培訓結業(yè)證書原件。

（9）學校中層及以上領導參評，須由學校出具兼課及課時不少于同學科周課時標準時數(shù)二分之一的證明材料1式2份。

2、名班主任人選

（1）《第二期永樂名班主任建設工程人選申報表》一式3份。

（和在市區(qū)級及以上學術刊物上發(fā)表的論文原件。

（、優(yōu)質(zhì)課程資源（市級為一等獎）、公開課、專題講座或經(jīng)驗交流證書原件；

（中獲獎證書（市級二等獎及以上）原件；近學生心理工作等方面有關的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

（課題立項通知書原件。

（中小學教師國家級培訓計劃—骨干班主任培訓結業(yè)證書原件。

（7）學歷證書原件。

（8）獲得的由區(qū)級及以上教育行政部門頒發(fā)的優(yōu)秀班主任等能體現(xiàn)德育和班級管理方面的榮譽證書原件。

（9）由所在學校出具的近5年中擔任過班主任工作3年及以上，現(xiàn)今仍擔任班主任工作的證明材料1式2份。

3、名校長人選

（1）《第二期永樂名校長建設工程人選申報表》一式3份。

（、在地市級及以上學術刊物上發(fā)表論文原件。

（3）任職期間近5年來，參與或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結題證書原件；近5年來負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題立項通知書原件。

（中獲獎證書（二等獎及以上）原件；任職期間近5年來，本人或?qū)W校有關人員在市級及以上教育行政部門組織的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

（5）學歷證書原件；校長任職資格培訓證書原件。

（的證書等原件。

（7）由區(qū)教育行政部門下發(fā)的近2年來學校督導或考核綜合成績名列前茅的證明材料。

團隊建設方案 篇8

寒冷的冬天過去了，大地充滿了生機。為了增進同事之間的友誼協(xié)作，促進新、老同事之間相互了解，使得今后的工作交流更加順暢、愉快，擬組織一次團隊建設活動。

一、 活動時間2018年5月下旬周末（預期：2018.5.26或2018.5.27），視天氣變化為準。

二、 活動地點xx瀑布群

三、活動人員全體人員共計90 人。

四、活動方案（一）行程安排：（詳細）

上午： 組織大家游山

中午：組織大家聚餐

下午：組織大家做游戲

（二）組織單位：xx小組。

整體活動協(xié)調(diào)人：張三

5、 活動預算活動費用預先申請，以后在預算范圍內(nèi)按賬單報銷。

（1） 城際交通費（租車費）：50座空調(diào)車，元/輛*2輛，預計費用3000元；

（2） 門票：120元/人，預計費用10800元；

（3） 保險費：2元/人，預計費用180元；

（4） 礦泉水費：按每人2瓶計算，2元/瓶*90人*2瓶=360元，估算費用400元。

（5） 餐費：按每人40元的標準，40元/人*90人=3600元，估算費用3600元。

費用明細：

序號項目

預算（元）備注1

城市間交通費

3000

2景區(qū)門票

10800

3保險費

180意外傷害險

4礦泉水費

3605

餐費3600

合計17940

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