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關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇1)

時間飛快，一學(xué)期的工作又即將結(jié)束。首先我非常感謝各位年級組成員的支持和配合，使自己得到了鍛煉和成長，也使年級組的工作順利開展。在這一學(xué)期中，我服從領(lǐng)導(dǎo)分配，合理地協(xié)調(diào)好年級組的各項事宜，雖然零碎的事情很多，但每一件事情都認(rèn)真對待，盡可能出色地完成各項任務(wù)，有什么事總是帶頭先做，以身作則?；赝c點滴滴，有很多感慨，為促使自己今后有更明確的目標(biāo)，使年級組工作更上一層樓，現(xiàn)對這一學(xué)期的年級組工作做一個總結(jié)：

一、塌實有效地開展主題活動

本學(xué)期共有四個主題活動，分別是“特別的我”、“葉子”、“夢幻西游記”、“神秘洞”。在主題活動的`開展過程中，每個班級都能深入挖掘主題教育內(nèi)涵，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了多方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并且能及時、合理地布置主題墻，充分發(fā)揮主題的教育價值。

二、盡心盡則地組織各項活動

對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心準(zhǔn)備，突出自己班級的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。

1、秋游

這次秋游我們采取了一種新形式，就是“大帶小”，大班哥哥姐姐帶著托班弟弟妹妹一起去秋游，目的是讓我們大班的孩子們學(xué)習(xí)如何照顧弟弟妹妹，并且約束自己的行為，知道要為弟弟妹妹做榜樣，同時也讓孩子感受集體出去游玩的樂趣。因為剛好是秋季，幼兒園附近的植物也都有了季節(jié)的變化，所以一路上我們邊帶孩子們走，邊有意識地引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些植物的變化，讓孩子更明顯地感受秋季的特征。孩子們非常開心，一路上都有他們的歡歌笑語。

2、迎“國慶”唱歌比賽策劃、實施

幼兒園迎“國慶”唱歌比賽由我們年級組來策劃和實施，一開始的籌備階段，我們便坐下來共同商量，每個人分工負(fù)責(zé)，各盡其責(zé)，打印獎狀、打印節(jié)目單、會場布置、輔導(dǎo)小小主持人等等，每一項工作都逐一落實，我負(fù)責(zé)監(jiān)督和統(tǒng)籌，為當(dāng)天的活動做好最充分的準(zhǔn)備，所以也正是有我們年級組教師的積極籌備，此次活動取得了圓滿。

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇2)

時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們?；突W(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當(dāng)作是一個整體。

二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家長園地，每周更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長記錄》等手段進(jìn)行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。

三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展

九月我們中班組舉行了幼兒家長共同制作體育器械的活動，孩子們通過親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節(jié)約，同時更加喜愛用自己設(shè)計制作的器械進(jìn)行體育活動和游戲了。

十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個中班孩子學(xué)會動作的基礎(chǔ)上，還組織家長來我園參觀了孩子們的早操表演。

十一月我們在每個班分班級進(jìn)行了“寶寶才藝大比拼”的活動，有的班級組織幼兒分組唱歌、有的班級讓幼兒單獨在家長及同伴面前講故事，也有的班級邀請家長與幼兒一起表演各種類型的文藝節(jié)目，活動效果得到了家長們的一致好評。

十二月，我們中班還邀請了家長與幼兒一起進(jìn)行了親子運(yùn)動會。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇3)

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間_～_學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人結(jié)合實際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的總結(jié)：

一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力。

二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

三、在平時的教學(xué)活動中我和鐘老師之間相互配合，不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。

在經(jīng)過兩人的努力下，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

1、有些活動教具較為欠缺。

2、幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇4)

2015學(xué)年度第二學(xué)期中班年級組總結(jié)

時間過得飛快，中班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗相對不足。針對實際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實踐課、活動等，取長補(bǔ)短，共同提高。本期我們中班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：

一、常規(guī)教研：

在開學(xué)初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。

班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣，我中班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。

3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組以班級為單位開展了親子活動讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。

4、本期我們中班組還新開設(shè)了一個欄目——評比新方法，讓幼兒在評比中取得進(jìn)步。

二、專題教研

本期，我中班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“年級組成語特色”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實分享閱讀成長檔案的各種方案。并且各班都積極進(jìn)行嘗試。

同時我們也結(jié)合中班幼兒的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)看得見？”讓老師、幼兒、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進(jìn)來？在一樓的走廊間我們中班組的老師們一起制作了8副瀝粉畫進(jìn)行裝飾。

總之在下學(xué)期，我們?nèi)齻€班級的教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進(jìn)行研討活動，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。

2016-6

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇5)

緊張、忙碌、充實的一學(xué)期伴隨著新年的炮竹聲也接近尾聲了。我們中班年級組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，針對中班幼兒的年齡特點開展各項活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思、再實踐，回首一學(xué)期的工作，雖倍感壓力，但同時也品嘗了辛勞后的喜悅！現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、發(fā)揮“主人翁”精神，積極參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

學(xué)期初我們中班組對三號樓的走廊重新進(jìn)行了規(guī)劃和布置，雖然我是新調(diào)到中班組來的，但是每個班級的老師都非常配合我的工作，每天都會抽出空班的時間來一起布置環(huán)境。而且很多老師都會將自己積攢的“私房藏品”如藤幔、玻璃瓶等拿出來供大家使用，在制作的過程中，想象與現(xiàn)實總是存在很多差距的，每次遇到困難，老師們都是一起商量、解決，尋找出盡可能靠近設(shè)想之初的方案。記得當(dāng)初要制作能互動的鞋盒時，想法是希望鞋盒能重疊轉(zhuǎn)動，讓幼兒看圖說話，但是由于用顏料筆作畫工程較大，并且放在窗戶邊不易保存，所以大家集體商量用彩色紙包裝鞋盒，并用白描的形式作畫，這樣既簡略了過程，同時也達(dá)到了與幼兒互動的效果。

區(qū)域材料的投放也是本學(xué)期的“重頭戲”，每次的集體備課我們都會交流和學(xué)習(xí)其他班級制作得較好的半成品材料，然后大家自己利用時間制作并投放使用。在初次幼兒園檢查區(qū)域環(huán)境時，我們中班組相對其他年級組較薄弱，如班級主色調(diào)不明顯、半成品材料不夠、區(qū)域說明不多等等。一方面是老師對于區(qū)域活動的環(huán)境還不是很有心得，另一方面如何擺放區(qū)域材料也是一門學(xué)問。檢查后，我召集全年級的教師反思我們的工作，并從自己班級開始加大對區(qū)域材料的投放，重新布置班級主色調(diào)、增添區(qū)域活動的圖示說明，就這樣幾天下來，我們年級組的區(qū)域環(huán)境和材料有了很大的改觀。從中也讓我明白了，遇到困難和挫折并不可怕，如何對待它才是最重要的。

二、全體教師互幫互助、攜手共進(jìn)

集體備課是大家分享工作經(jīng)驗，碰撞智慧教學(xué)的場所。在剛開始隔周一次進(jìn)行的集體備課中，我的內(nèi)心是比較忐忑的，因為對大家不了解也不知道怎樣做是適合的。所以，在設(shè)計活動前，我會找有經(jīng)驗的教師如張老師、劉老師等請教，了解我們幼兒園歷年的集體備課模式，并學(xué)習(xí)她們組織中的經(jīng)驗，比如劉老師就告訴我，在活動前尋找的資料可以摘取好的打印給每個教師一份，這樣活動中大家就能針對性的邊看邊學(xué)，避免了只聽不參與的低效率活動。我們年級組的教師層次是不一樣的，有年輕的新教師，有經(jīng)驗豐富的骨干教師，活動中如何讓大家都能暢所欲言有所收獲呢？我事先和經(jīng)驗豐富的教師商量好，請她們先發(fā)言繼而帶動新教師發(fā)言，只要能發(fā)言，有交流就是好的開端。

就這樣，幾次的磨合大家熟知了，也了解了彼此。在互動交流中，我發(fā)現(xiàn)大家原來都是這么友善與寬容，有時活動前我會通知大家準(zhǔn)備相關(guān)材料，教師們都會積極響應(yīng)、準(zhǔn)備。有一次我們年級組學(xué)習(xí)是關(guān)于《幼兒園保教》工作手冊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后我以班級為單位請教師們填寫心得并回答相關(guān)問題，大家都填好問題才離開我們的教室。這雖然是件很普通的事情，但也體現(xiàn)了我們年級組的團(tuán)結(jié)和凝聚力，相信大家只要保持這樣的勢頭，工作是會做得越來越好的。

在本學(xué)期的集體備課活動中，我們按照初定計劃學(xué)習(xí)了《幼兒園保教手冊》《3―6歲兒童發(fā)展指南》，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)；集體討論了每個月的主題活動課程，結(jié)合幼兒的年齡特點尋找和適合他們的內(nèi)容；借助區(qū)域?qū)W習(xí)照片和指導(dǎo)用書，豐富了區(qū)域活動材料投放；結(jié)合幼兒園的區(qū)域觀摩，重組自己班級的區(qū)域活動，讓區(qū)域成為孩子“玩中學(xué)”的樂園。

三、組織活動豐富、效果顯著

本學(xué)期我們年級組擔(dān)任了園內(nèi)“講故事比賽”活動，因為班級多、幼兒多，所以分配到每個老師身上的事情挺煩瑣的，有的老師要負(fù)責(zé)場景布置；有的老師負(fù)責(zé)主持；有的老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計分?jǐn)?shù)；有的老師負(fù)責(zé)獎狀分發(fā)。雖然事情煩瑣，但分配下來的任務(wù)大家都是沒有怨言的，誰多誰少也沒有計較。中三班的余育虹老師是擔(dān)任主持工作，同時小主持人的排練也都是她負(fù)責(zé)。由于班級教師上報參賽名單較晚，所以小主持人的彩排時間只有短短一天半，這無形給了余老師很大的壓力，活動那天每位孩子上臺都是她在一旁先指導(dǎo)一次再上臺報幕。那天的小朋友都很爭氣，臺風(fēng)大氣臺詞清楚。這與余老師的努力和付出分不開來的。

隨后我們還進(jìn)行了秋游和運(yùn)動會的組織。秋游我們集體參觀了蔚斗分園新園址，孩子們對分園古色古香的裝飾很感興趣，紛紛在大門前留影紀(jì)念。運(yùn)動會策劃前我召集年級組的老師們商討活動細(xì)節(jié)并對各自的管轄范圍進(jìn)行劃分，如中4、中5、中6三個班級的教師負(fù)責(zé)在幼兒園后操場上拉出了跑道和起點終點線，這樣的區(qū)分讓幼兒更清楚比賽的秩序，同時也讓運(yùn)動的氣氛愈加濃厚?？吹竭@樣的跑道，孩子們的比賽欲望更濃厚了，都盡力為班級爭取榮譽(yù)，活動效果很好。尤其是在活動中有一個走平衡木的環(huán)節(jié)，有的孩子由于過分緊張，一上平衡木就摔倒了，雖然額頭磕破流血了，可是孩子還是能勇敢地走下去完成比賽，我們知道4―5歲是孩子堅持性品質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，看見孩子們這樣的表現(xiàn)，也深深感動著在場的教師們。

四、注重家園聯(lián)系工作的開展

本學(xué)期我們通過家長會、親子活動，班級網(wǎng)站、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。我們年級組今年有8個班級，其中6個是小班升上來的，七班和八班是新招收的孩子，學(xué)習(xí)能力方面存在這很大的差異。但是班級的老師和阿姨都很耐心，經(jīng)過一學(xué)期的努力，每位孩子的能力在原有程度上得到提高，對幼兒園的感情越來越深，取得了家長的深度信任。

五、積極配合幼兒園的各項教科研活動

十月初，全園進(jìn)行了大型的早操比賽活動，在活動的前一周，我們年級組的每個班級都會利用戶外活動的時間帶孩子熟練早操動作、練習(xí)進(jìn)出場和早操隊形，活動當(dāng)天孩子們的精、氣、神都很好，這也為后面家長開放日的早操展示奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期我們順利地完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都。我們還迎接了“寧波市優(yōu)秀課題展示”活動，作為幼兒園的一份子，我們年級組的每一位教師也非常認(rèn)真的準(zhǔn)備著，它也包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水，看見新建的美工室掛上了我們孩子和教師一起參與的手工作品，心里有一種辛勞后的喜悅感。

細(xì)數(shù)各項工作，感覺要說的還有很多，當(dāng)然也存在著一些不足，比如集體備課中教師的主動性還不夠，對新教師的專業(yè)指導(dǎo)性還不強(qiáng)。但我相信，有著我們年級組每位教師的凝聚與團(tuán)結(jié)，再多的難題都是能克服的。展望新學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，一如既往地做好各項本職工作，使我們的工作能力不斷提高，不斷進(jìn)步，讓我們每位孩子都能健康成長！

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇6)

第二學(xué)期第二學(xué)期作業(yè)總結(jié)

趙素慧

潘玉

炎熱的夏天來了，夏天來了大家翹首以盼的假期結(jié)束了。在你面前，一個學(xué)期忙碌而緊張的工作也將告一段落。過了一個美麗的春天，孩子們像春天里的樹苗一樣長高了，長大了，也變得懂事了，因為他們知道自己即將成為大哥哥大姐姐了?；厥走@學(xué)期的工作，和孩子們一起度過的每一天，有辛苦和汗水，也有成功和滿足的喜悅?，F(xiàn)將這一點點滴回顧和總結(jié)，以期反省不足，展望未來。

一是樹立正確的健康觀念，注重幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展。

進(jìn)入中學(xué)第二學(xué)期后，大部分孩子已經(jīng)具備了相當(dāng)不錯的自理能力。尤其是過完年后，她們喜歡自己做自己的事情，這樣可以向大家證明自己大了一歲，更有能力。抓住孩子渴望成長的契機(jī)，我們改變了以往在日常生活各個方面的引導(dǎo)和幫助的做法，更多的是觀察、引導(dǎo)和鼓勵孩子學(xué)習(xí)、鍛煉、提高和體驗自己的能力在日常生活中。 ，對自己有信心。根據(jù)孩子表現(xiàn)好的年齡特點，我們經(jīng)常會組織一些小比賽。例如，當(dāng)我們從午睡中醒來時，我們有一場穿衣和被子比賽。開學(xué)前十分鐘，我們還經(jīng)常組織一次服裝比賽。孩子們非常感興趣。參與能力也在不斷提高。一個班孩子的發(fā)展總是有很大的不同，我班也是如此。有少數(shù)孩子因為父母的過分放縱，習(xí)慣了伸手去拿衣服和張嘴。他們非常依賴，經(jīng)常在活動上與其他孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們的兩位老師和阿姨更加關(guān)注，注重培養(yǎng)他們的能力，讓他們發(fā)展。

班上大部分孩子身體健康，但也有一些孩子過敏，經(jīng)常感冒咳嗽；王怡太年輕，太瘦，身體素質(zhì)也不好。他幾乎每三天去幼兒園一次，釣魚兩兩。天水網(wǎng)，各方面發(fā)展并不理想。我們定期與家長交流想法，尋求有利于孩子發(fā)展的有效方法；趙心蘭經(jīng)常因為身體原因缺席，在學(xué)習(xí)上跟不上大家。孩子的父母彼此密切聯(lián)系，以尋求能讓孩子在本學(xué)期取得長足進(jìn)步的補(bǔ)救措施。葛瑤常因時節(jié)氣喘而服中藥。在喂給孩子之前，我們總是用沸水加熱它。吃完飯，我們不會悄悄地給孩子塞一塊冰糖。裴昊誠身體發(fā)育不完善，經(jīng)常尿床，總是被同齡人嘲笑。他非常聰明和懂事。他非常沮喪。我們總是耐心地開導(dǎo)他，在午睡的時候多提醒他，同時向孩子們解釋，讓孩子們產(chǎn)生同情，一起來幫助和關(guān)心他。顧心怡和吳以恒都是過敏體質(zhì)，有輕度哮喘。他們在生活和學(xué)習(xí)上也給予特別的照顧。他們經(jīng)常在吃飯和午睡時注意自己的表現(xiàn)，注意自己不能吃的菜。在面對整體的同時，我們始終對這些體弱特殊的孩子給予特殊的關(guān)懷。

在日常生活中，我們也重視提高孩子的體質(zhì)，積極為孩子提供戶外活動的機(jī)會和空間，鼓勵孩子積極參與體育鍛煉。我們每天利用晨練時間組織豐富多彩的小組游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的地訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們和孩子們一起追逐和奔跑，射球和扔飛盤，和孩子們一起跳躍和玩耍。我們的熱情和奉獻(xiàn)感染了每一個孩子。每個人都可以積極快樂地參與戶外活動，孩子們的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們的老師總是帶頭學(xué)習(xí)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。在我們的共同努力下，很多孩子已經(jīng)學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈和單腳投球，以及身體動作的協(xié)調(diào)性。有了很大的改善。我們還經(jīng)常組織孩子們開展集體游戲活動和集體競技游戲，讓孩子通過參與學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。

其次，以孩子的生活為背景，預(yù)設(shè)并生成主題，生動地進(jìn)行主題教育。

1.建立適合幼兒發(fā)展的主題活動。

學(xué)期伊始，我們根據(jù)孩子們的興趣和年齡特點，圍繞《幼兒園活動整合課》這本書，制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容。在實施過程中，我們將再次與中產(chǎn)階級群體合作。教師們通過教研活動探討交流主題的發(fā)展，共同協(xié)商并做出合理調(diào)整。本學(xué)期，我們從孩子們感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)、自然現(xiàn)象等方面開展了“可愛動物”、“奇妙彩蛋”、“車輛合集”、“商店”、“淘氣的夏天” . 主題活動，圍繞主題開展一系列活動，積極引導(dǎo)孩子置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供滿足孩子探索需求的豐富、可操作性強(qiáng)的區(qū)域素材，支持和激發(fā)孩子要積極主動。與素材互動，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，讓幼兒的探索活動更豐富、更深入。

2.主題游戲活動全面提升了孩子們的能力。

在開展主題活動時，我們會始終與孩子一起生成主題相關(guān)的游戲，為孩子提供豐富有效的素材，并經(jīng)常更新活動內(nèi)容和素材，引導(dǎo)孩子在自由、輕松的氛圍中積極探索和學(xué)習(xí)。孩子們每天都有活動的機(jī)會和充足的活動時間。在活動中，他們注重引導(dǎo)，不斷添加相關(guān)內(nèi)容，鼓勵孩子探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)孩子用手和大腦積極地與材料互動。孩子們對活動非常感興趣。比如《奇妙的彩蛋》主題游戲中，我們的娃娃一家就變成了雞一家。母雞認(rèn)真地孵蛋。小雞出生后，她和雞爸爸好好照顧它們，帶它們出去散步，抓蟲子。孩子們創(chuàng)造自己的游戲情節(jié)，游戲能力快速提升。原來的點心也變成了雞蛋餐廳。各種蛋制品吸引了眾多客人。他們學(xué)會了染紅雞蛋、剝雞蛋，學(xué)會了與人交流、友好合作。喜歡拼搭的小朋友已經(jīng)搭建了養(yǎng)雞場，我們也會把美術(shù)區(qū)小朋友制作的小雞放到游戲中，讓游戲?qū)⒆痈形?。在主題游戲中，我們還增加了一個小舞臺，很受孩子們歡迎。我們把理發(fā)店搬進(jìn)了小舞臺，理發(fā)師變成了化妝師。小舞臺充分滿足了孩子們的表演欲望。我們還發(fā)現(xiàn)，文逸天、許音等幾個在課堂上發(fā)聲不大的孩子，在表演時表現(xiàn)得大膽自信，受到大家的喜愛。小舞臺尋找成長和表現(xiàn)的機(jī)會。在以“商店”為主題的同時，我們的游戲活動也豐富多彩?；ǖ?、面包店、服裝店、鞋店都是根據(jù)主題新生成的游戲。讓我們來看看花店里的花和面包店里的品種。許多甜點都是孩子們自己做的。服裝店不僅有衣服，還有絲巾、帽子、手袋、頭花等，這些也是孩子們收藏的，豐富的材料吸引了孩子們的眼球。參與興趣。在游戲中，我們也注重引導(dǎo)孩子深入探索。豐富的主題游戲活動為孩子們提供了更多的參與機(jī)會，讓孩子們更全面地發(fā)展。

3.結(jié)合主題并使用寶貴的社區(qū)資源

孩子們可以通過與周圍環(huán)境的互動來構(gòu)建他們的知識和經(jīng)驗。可見周圍環(huán)境對孩子的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源是幼兒獲得豐富知識和經(jīng)驗的又一重要途徑。在開展交通主題活動中，我們組織孩子們外出參觀客運(yùn)站，一路上和孩子們一起認(rèn)識了路上的各種交通標(biāo)志，也發(fā)現(xiàn)了孩子們在實踐中會特別難忘。在進(jìn)行店鋪主題的時候，我們帶著孩子上街逛了各個店鋪，我們游戲里的內(nèi)容也是在逛完之后被他們打開的。這種學(xué)習(xí)方式拓展了孩子們的生活和學(xué)習(xí)?？臻g。在每次探訪中，我們都積極提供機(jī)會，引導(dǎo)孩子與探訪環(huán)境和材料進(jìn)行互動，充分發(fā)揮探訪的教育價值。

4.讓主題墻記錄孩子們在主題活動中的點點滴滴。

每進(jìn)行一次主題活動，我們都會動動腦筋去思考，在主題活動中，什么樣的形式更能記錄孩子們的精彩瞬間。我們首先建立了一個大框架，并把它分成幾個小部分。隨著主題活動的深入開展，主題墻的內(nèi)容也將不斷豐富。 “奇妙的彩蛋”主題墻上，有孩子們繪制的產(chǎn)卵動物圖片、問卷調(diào)查、家長參與制作的雞蛋食品照片。在“商店”的主題墻上，有記錄他們活動足跡的照片，以及他們設(shè)計的標(biāo)志。在“交通”主題墻上，孩子們自己設(shè)計的海陸空交通工具更是新穎別致，吸引著大家。只要他們有時間，他們就會聚集在那里觀看和介紹他們。事實證明，他們最喜歡的是真正參與自己。的環(huán)境。我們鼓勵孩子積極參與環(huán)境的創(chuàng)造，欣賞和接受孩子的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)孩子體驗動手和創(chuàng)造的樂趣，讓我們班的主題環(huán)境真正發(fā)揮其價值。

三、結(jié)合月環(huán)比賽，重點培養(yǎng)孩子的各項技能。

擂臺賽是本學(xué)期我們幼兒園的一項新活動。擂臺賽的內(nèi)容由年級組每月確定，然后各班根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行重點訓(xùn)練，月底開始比賽。我們發(fā)現(xiàn)，每個月專注于某個內(nèi)容對孩子來說是非常有益的。第一階段是歌唱比賽。我們專注于訓(xùn)練孩子們在團(tuán)體面前大膽地唱歌。一有時間，他們就會請孩子們唱歌，幾乎沒有一個能幸免于難。許多膽小的孩子也在活動中鍛煉了自己。讓他們更有信心。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們都愛上了唱歌，并且比以前更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)音樂。我們班的整體水平非常好。在擂臺比賽中，要求雙手交替投籃。孩子們知道了游戲規(guī)則后，一有時間就會跑去練習(xí)。我們也在不斷地選擇班級中的比賽。孩子們參與的熱情。最有收獲的是折紙比賽。我一直認(rèn)為折紙是我們班的弱點。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)他們的小手好熟練，學(xué)會了折很多東西。在比賽中，要求他們能折四張，一半以上的孩子還學(xué)會了難度較高的項目。那個月，孩子們迷上了折紙。午飯后，他們搬椅子，在走廊里低頭。孩子們也互相學(xué)習(xí)，幾乎用光了班上所有可用的廢紙。雖然我們班的孩子都沒有成為月環(huán)賽的冠軍，但我們的整體水平有所提高，這才是環(huán)賽的真正目的。

第四，與家庭合作，拓展教育資源，讓每個家庭成為幼兒園的伙伴。

1.做好日常育兒工作，積極爭取育兒資源，豐富主題活動。

為了讓家長了解我們的工作，爭取他們的理解和信任，讓家長能定期了解孩子在幼兒園的情況，我們主動與每一個孩子溝通在早上和晚上。家長與家長溝通。班上重大活動如需家長配合，我們會書面通知家長，讓家長了解各項活動的目的和任務(wù)，以及需要配合的事項。

各項主題活動即將啟動。我們會及時通過家庭親子名單向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要活動，以及一些需要家長配合孩子完成的事情，讓每位家長了解課堂正在開展，以便更好地配合我們主題的發(fā)展。以“奇妙的雞蛋”為主題，家長們開動腦筋，以雞蛋為原料，制作出五花八門的菜肴。在“動物”這個主題推出的時候，家長和孩子們收集了關(guān)于動物的圖片和VCD，查閱了很多有用的信息，讓我們的老師們也受益匪淺。有這么多熱心家長的大力支持與配合，我們的主題活動才能更順利、更有效地開展。老實說，我們的老師們常常感受到家長們的熱情，更有動力去開展工作。

2.半日公共活動，拉近家與親子關(guān)系。

本學(xué)期，我們舉辦了一場面向家長的半天活動，并邀請所有家長參與本次活動，觀摩孩子們在幼兒園的半天活動，讓家長們可以直觀了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)和游戲。我們還組織了親子游戲活動。父母和孩子一起玩游戲真是太有趣了。不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子的關(guān)系。很多家長都表示，這半天實在是太快了。沒想到孩子們在幼兒園的活動如此豐富多彩。他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了技巧，鍛煉了身體，把孩子送進(jìn)了幼兒園，非常放心。有的家長還通過觀察了解孩子在課堂上的發(fā)展水平，取長補(bǔ)短，更好地配合老師對孩子進(jìn)行教育。

五、鞏固優(yōu)勢，找出短板，指明方向。

在我們兩位老師和阿姨的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽??；仡櫿麄€學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在以下幾個方面取得了可喜的進(jìn)步：

1.午餐進(jìn)步很大。在老師的指導(dǎo)下，孩子們基本可以把食物放在桌子上和地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。

2.這個學(xué)期，幾個好斗的小孩子是我們老師和阿姨們關(guān)注的焦點。通過與家長的密切合作和接觸，我們讓這些年幼的孩子有了不同程度的進(jìn)步，飛飛取得了最大的進(jìn)步。現(xiàn)在打人、推人的習(xí)慣基本改變了，在課堂上進(jìn)步較大，也很活躍。 黃奕丞在這方面也取得了長足的進(jìn)步。

3.王宇、許寅、姜宇等幾個膽小的孩子，在老師和家長的相互關(guān)心和鼓勵下，取得了長足的進(jìn)步。有了自信，與其他孩子的差距越來越小。

4.游戲方面，自推出主題游戲以來，隨著主題的發(fā)展，游戲內(nèi)容和提供的素材也在不斷更新，很多游戲都是孩子們?nèi)粘；顒拥脑慈屗麄兏踊钴S。通過主題游戲，孩子們各方面的能力得到了很大的提升。

但是我們也發(fā)現(xiàn)這個類還是有很多不足的地方。在繼續(xù)前進(jìn)之前，我們有必要找到問題并找到更好的目標(biāo)：

1。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，仍有少數(shù)孩子注意力不集中。有的孩子愿意說話，但不喜歡動腦筋畫葫蘆； 有些孩子喜歡插話回答問題，聲音不夠大等。陳天宇、王玉冰、金玉陽、錢紅兵等孩子上課注意力不集中，做作業(yè)需要老師反復(fù)指導(dǎo).一些像黃華敏浩、黃一誠這樣的小孩子雖然理解能力不錯，但在課堂上卻不能坐以待斃，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

2. 在課間休息或戶外活動時，有的孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在很大的安全隱患。

3. 很多孩子閱讀習(xí)慣不好，不愛看書。 書角的書籍破損嚴(yán)重。 因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們也將在今后的工作中充分發(fā)揮優(yōu)勢，聚焦不足，不斷反思進(jìn)步。 相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班上做得更好。 腳步。

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇7)

時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期，是忙碌、緊張又充實的，我們中班年級組繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運(yùn)用到工作實踐中，在實踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到了提升。年級組是一個不可分割的集體，我們組所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)。

一、加強(qiáng)研討，教學(xué)水平不斷提高。

面對著新的課程、新的理念，本學(xué)期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想，并不具備駕馭課程的能力，因此，有針對性地組織了部分教師對課程進(jìn)行整理，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候，我們年級組的都進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸收，漸漸把新的東西進(jìn)行內(nèi)化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研討。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗，一點一滴的摸索，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說，從一開始的“用毛筆畫畫真難啊！”到現(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的變化也能看出孩子對這一領(lǐng)域的理解從好奇到喜歡，從一無所知到充滿興趣。

本學(xué)期，我們還有針對性地進(jìn)行了角色游戲的專門研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進(jìn)行調(diào)研，對我們的課程安排進(jìn)行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當(dāng)前擺在我們面前急需解決的難題。對幼兒游戲材料的提供和教師的觀察指導(dǎo)策略進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，教師們結(jié)合各自在實踐中觀察到的幼兒具體表現(xiàn)展開了深入的分析，在互動地交流中對幼兒游戲的內(nèi)涵有了較為清晰的認(rèn)識，并對教師介入游戲的不同形式進(jìn)行了剖析，教師細(xì)致地了解幼兒在游戲中的各種表現(xiàn)，不是單一用介入游戲的形式化解各種問題，而是根據(jù)不同表現(xiàn)給予適時、適度地引導(dǎo)。我們認(rèn)真地研討及摸索，并進(jìn)行了展示活動，再由大家對活動進(jìn)行再次研討，提出意見建議，最終達(dá)成幾點共識。

二、講文明懂禮儀，科研不斷完善。

我園市級課題《農(nóng)村幼兒文明交往習(xí)慣養(yǎng)成教育的實踐與研究》在進(jìn)行中。如何實施我們進(jìn)行了認(rèn)真的思考。

首先，我把禮儀教育安排到課程中，要求教師加強(qiáng)探索和研究，注重將禮儀教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，如：美術(shù)活動中，當(dāng)有的幼兒沒有油畫棒時，就鼓勵幼兒按照禮儀規(guī)范向同伴借用；語言活動中，創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒進(jìn)行角色表演；健康、社會活動中，通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)合作與謙讓等。利用各種節(jié)日開展感恩教育、關(guān)愛他人、小手拉大手、好習(xí)慣伴我行、等主題活動。

其次，“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學(xué)習(xí)、強(qiáng)化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。

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關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇8)

幼兒園中班年級組教研工作總結(jié)

一、細(xì)致分工，確保教研工作的順利進(jìn)行

在本學(xué)期的教研工作中，我們中班年級組成員細(xì)致分工，確保了教研工作的有序進(jìn)行。首先，我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，將工作分解為不同的模塊，每個班級的老師負(fù)責(zé)相應(yīng)模塊的教研。其次，我們每周定期召開教研會議，分享教學(xué)經(jīng)驗，討論問題，并及時提供解決方案。通過有效的分工與協(xié)作，我們能夠更好地完成教研任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、深入研究，磨刀不誤砍柴工

我們充分認(rèn)識到教師教研的重要性，因此，我們不斷深入研究教學(xué)內(nèi)容與方法，提高教學(xué)水平。我們積極參加各類教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。同時，我們也互相學(xué)習(xí)，共享教學(xué)經(jīng)驗。在教研過程中，我們善于總結(jié)和歸納，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。通過不斷地學(xué)習(xí)和研究，我們不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

三、積極探索，創(chuàng)新教研方式

在教研過程中，我們積極探索創(chuàng)新教研方式，豐富了教學(xué)內(nèi)容和方法。我們嘗試?yán)枚嗝襟w技術(shù)輔助教學(xué)，為孩子們創(chuàng)設(shè)多樣化、豐富的教學(xué)環(huán)境。我們還鼓勵全員參與家長會，與家長共同探討孩子的學(xué)習(xí)和成長問題，形成家園共育的良好氛圍。通過創(chuàng)新教研方式，我們有效地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

四、建立評估體系，及時調(diào)整教學(xué)策略

為了更好地評估教學(xué)效果，我們建立了科學(xué)合理的評估體系。我們制定了不同階段的教學(xué)目標(biāo)，并通過日常觀察、課堂表現(xiàn)、作品展示等方式進(jìn)行評估。根據(jù)評估結(jié)果，我們及時調(diào)整教學(xué)策略，針對孩子們的個別差異，提供個性化的教學(xué)方案。通過評估和調(diào)整，我們能夠更好地滿足孩子們的需求，確保每個孩子都能得到針對性的教育。

五、強(qiáng)化協(xié)作，共同努力，共同進(jìn)步

在教研工作中，我們強(qiáng)調(diào)協(xié)作和團(tuán)隊合作的精神。我們互相支持、互相學(xué)習(xí)，共同努力，共同進(jìn)步。我們共同研究問題，相互檢查教案，分享備課心得。我們也鼓勵年級組內(nèi)外的交流與合作，與其他年級組共同探討教育教學(xué)問題。通過協(xié)作，我們實現(xiàn)了信息共享，取得了更好的教學(xué)效果。

總之，通過這一學(xué)期的中班年級組教研工作，我們細(xì)致分工，深入研究，積極探索，建立評估體系，強(qiáng)化協(xié)作，取得了顯著的成果。我們相信，只要我們繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，我們的教學(xué)質(zhì)量將會得到更大的提升，我們的教研工作將更加有效和有成效！

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇9)

本學(xué)年中班教研組共有四個班級，新學(xué)年開始，我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)新《大綱》，進(jìn)一步變革教育觀念，展開五光十色的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面展開。結(jié)合園務(wù)作業(yè)擬定了切實可行的教研作業(yè)方案，圓滿地完結(jié)了各項計作業(yè)，現(xiàn)將作業(yè)總結(jié)如下：

一、教研課題的完結(jié)

本期我組對晨間招待活動進(jìn)行了研討。晨間招待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長交流，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個杰出的開始，怎樣讓家長定心的脫離孩子，這是咱們的意圖。咱們仔細(xì)學(xué)習(xí)，生動研討，展開微笑服務(wù)，前進(jìn)服務(wù)認(rèn)識，與家長親熱攀談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動僅僅單一的桌面游戲，展開了五光十色的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、敞開區(qū)域游戲，讓幼兒自主地挑選自己喜愛的活動。咱們還重視資料的供給，重視活動中的單個輔導(dǎo)，使用音樂發(fā)生愉快的活動氣氛。我組教師就怎么展開好晨間招待進(jìn)行了說、看、評活動。經(jīng)過活動，教師們有了更清晰的方針。

二、進(jìn)一步改動教育觀念，讓幼兒真實體會自主游戲的高興

幼兒喜愛自主游戲，是因為它的辦法合適幼兒的心理特征。曩昔

教師們在游戲中怕亂，約束過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師輔導(dǎo)，分配。經(jīng)過學(xué)習(xí)研討，教師們改動了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定人物，自選資料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)杰出的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

三、早操活動的研討

幼兒能不能在早操活動中得到練習(xí)和展開，教師的教育觀和早操的活動規(guī)劃、編列、安排是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育練習(xí)，咱們針對早操活動進(jìn)行了變革、交流與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《大綱》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《大綱》”。在交流中，教師們涌躍宣布個人見解，找出早操中存在的問題，斗膽從活動規(guī)劃、編列、安排下手，把早操、根本動作練習(xí)、游戲活動有機(jī)的結(jié)合起來，在經(jīng)過彼此觀摩，揚(yáng)長避短，將早操活動展開的繪聲繪色。

四、對青年教師的培育

青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們生長起來，我組為他們供給了早操的研討與觀摩活動。在活動中，教師們關(guān)懷、支撐、幫忙、出謀劃策，使他們得到了練習(xí)，一同，也為全組教師供給了研討學(xué)習(xí)的時機(jī)。

五、安排展開豐厚的課外活動

在春暖花開的日子里，安排幼兒到公園進(jìn)行春游。協(xié)作園務(wù)作業(yè)展開慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的日子學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長敞開日活動。安排教師對幼兒進(jìn)行期末測評作業(yè)等等。

以上是我組教師在本期的教研作業(yè)情況，但還需持續(xù)盡力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的往來才能和言語展開才能進(jìn)行研討，展開說、看、評活動。讓教研作業(yè)更好地服務(wù)教育，更好地協(xié)助教師前進(jìn)本身本質(zhì)。

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇10)

時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在教學(xué)上我組教師都能充分利用時間鉆研教案，在課程審議時仔細(xì)分析教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，經(jīng)常在一起集體備課，共同探討;在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高;在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們?；突W(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言?？梢姶蠹叶际前盐覀冞@個集體當(dāng)作是一個整體。

二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家長園地，每月更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長記錄》、家校路路通等手段進(jìn)行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家校路路通、短信以及家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄。教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo);家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。

三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展

三月我們中班組舉行了慶祝“三八”婦女節(jié)活動，我們中班小朋友歡聚在活動室慶?！叭恕眿D女節(jié)。首先由小朋友歌表演《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《我的好媽媽》等;接著奶奶們表演《雙推磨》、舞龍等;最后在小朋友的祝賀聲中結(jié)束。祝：奶奶、老師、阿姨們節(jié)日快樂，身體健康! 通過活動不僅讓孩子能了解節(jié)日，體驗節(jié)日帶來的快樂和感受，更讓孩子體驗到的是媽媽、奶奶、外婆們的辛勞!

三月，我們舉行了書香節(jié)活動，班內(nèi)進(jìn)行了書香漂流活動，還制作了書香節(jié)的展板，牛牛(1)制作了快樂閱讀展板，牛牛(2)班書香滿園、牛牛(3)班快樂書香。每班中評選出書香家庭、書香之星。通過這樣的活動，為孩子們營造了一個濃郁地讀書氛圍，讓孩子們學(xué)會分享，愛上圖書，愛上閱讀，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。相信通過讀書節(jié)的一系列活動，孩子們和圖書交上朋友，真正熱愛閱讀。我們也相信，有家長、老師和孩子的共同努力，孩子定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才!

四月，進(jìn)行中班組家長半日開放活動。本次家長半日開放活動經(jīng)過老師們的精心安排，進(jìn)行得有條不紊，早操、教學(xué)活動、區(qū)域活動一環(huán)緊扣一環(huán)。本次活動家長的參與度很高，從很多家長的臉上都能看到滿意的笑容。首先家長觀看了幼兒早操，隨后各班開放了兩節(jié)教學(xué)活動和區(qū)域游戲活動。如中一班的語言活動樹真好以及舞獅、拼搭花和樹、中二班數(shù)學(xué)活動花兒多美麗、美麗的花、舞龍，中三班語言活動花瓣兒“魚” 、紙杯龍鱗、果樹吹畫等豐富多彩的教學(xué)不僅讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅，更增進(jìn)了親子之間的感情。

春天，陽光明媚、鳥語花香，正是孩子感受自然﹑親近自然的大好時節(jié)。4月13日，中班小朋友走出校園，孩子們就感受到春天的氣息：和煦的陽光、清新的空氣，金燦燦的油菜花……好一派生機(jī)勃勃的景象!一進(jìn)入小公園，在老師的引導(dǎo)下，孩子們利用各種感官尋找著春姑娘，孩子們發(fā)現(xiàn)：春姑娘在柔軟的小草里、在鮮艷的花叢中、在搖擺的柳條上……孩子們還盡情地在嫩嫩的、軟軟的草地上躺著、滾著，享受著春天帶給人們的歡娛。孩子們互相交換食物，分享了彼此間的快樂。通過這次活動孩子們感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識、集體觀念，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。

五月開展了吃蠶豆三部曲。我們中班老師組織孩子們一起去采摘自己種的蠶豆，通過摘——剝——吃等活動，不僅讓老師們真正感受到了生活即教育，大自然是活教材的先進(jìn)理念，更讓孩子們體驗到了收獲自己勞動成果的快樂。

五月進(jìn)行了制作炫彩段龍。為了讓龍獅課題深入開展，為了讓龍獅之鄉(xiāng)的孩子在舞龍中更快樂。每班制作炫彩段龍。我們一組的老師精心設(shè)計，分工合作。有的老師利用空余時間負(fù)責(zé)剪布，把布分成27塊;有的老師負(fù)責(zé)布的拷邊，有的老師主動利用家里人的資源負(fù)責(zé)桿的鉆洞，大家齊心協(xié)力。更讓我感動的阿姨們也參與在我們的制作龍中。阿姨除了把保育工作做好，還利用中午的休息時間一起參與龍的制作中。真是龍獅精神不但體現(xiàn)在我們的老師身上，而且體現(xiàn)阿姨們身上?？吹轿覀兊睦蠋熓且环N不屈不撓、勇于拼搏、奮發(fā)努力、知難而上的精神，更是一種崇尚群體、凝聚合力的精神。真是龍獅精神是老師們奮發(fā)進(jìn)取的精神寫照。龍獅課題不僅僅在幼兒園開展，而且利用家長資源也深深融入到家長之中，促進(jìn)龍獅課題進(jìn)一步的提升。

六月，快樂童心，暢想“六一”， 我們中班小朋友歡聚在多功能活動室，共慶“六一”。 我們每個班的小朋友都為大家獻(xiàn)上了精心準(zhǔn)備的節(jié)目。牛牛(1)班的舞獅表演、牛牛(2)班的歌曲《勤快人和懶惰人》、牛牛(3)班的兒歌《烏龜怪脾氣》等等。另外韓老師講述了世博會，每一個節(jié)目都能贏得陣陣掌聲。最后我們以精彩的時裝表演作為活動的結(jié)尾，通過活動，不僅讓幼兒了解世博會，更讓他們深深感受到了節(jié)日氣氛，體驗了童年的幸福與快樂。

學(xué)期快結(jié)束時中班組老師組織幼兒觀看大班孩子上課，熟悉大班的環(huán)境。激發(fā)中班孩子升大班的愿望，對大班有更細(xì)致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的自豪感和責(zé)任感。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝!”。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇11)

時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐想結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要總結(jié)：

一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與到年級組的各項活動開展：

(1)加強(qiáng)年級組的學(xué)習(xí)，逐步改變年級組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。本學(xué)期以“年級組備課”為重點，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置主題墻，進(jìn)一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。

(2)本學(xué)期結(jié)合幼兒園的工作計劃我們組織開展了幼兒園的“元宵節(jié)活動”、“三八節(jié)活動”、“大地閱讀月活動”“家長代課日活動”、“音樂游戲表演”以及中班年級組“愛在我身邊”慶六一活動等等。在這些活動中每位教師都出謀劃策、齊心協(xié)力、使年級組的各項活動都順利開展，精彩結(jié)束。

(3)我們還和孩子們一起進(jìn)行教室走廊的環(huán)境布置，不僅提高幼兒的繪畫水平也使我們的走廊充滿了童真童趣。

(4)每位老師都能根據(jù)自己的自身特點和班級幼兒的特點發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學(xué)老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來。并且每月我們都評選出了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)勝班級，以此激勵大家工作的積極性。

二、注重家園聯(lián)系工作的開展。

通過家長會、親子活動，班級網(wǎng)站、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們堅持每月和家長交流一次幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。

三、互幫互學(xué)，共同提高。

我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗毫無保留地教給新教師，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的擔(dān)任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的兩位老師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。一學(xué)期來我們順利地完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。

細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級組的工作做得更好。

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇12)

三年級第二學(xué)期課業(yè)總結(jié)

每學(xué)期的結(jié)束，都是孩子們又一個成長階段的開始。這個學(xué)期，我們依然堅持“為每個孩子進(jìn)步”，努力做好每一天的工作，腳踏實地地完成這個學(xué)期的工作。孩子們已經(jīng)升入中產(chǎn)階級，新轉(zhuǎn)學(xué)的孩子有7個，其中男孩4個，女孩3個。和班上其他孩子一樣，這些孩子身心健康，性格活潑開朗。下面從以下幾個方面對我們這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。

1、做好早、午檢查、消毒、衛(wèi)生等保健工作

我們始終堅持做好早午檢查工作.入園后，首先從孩子的心理狀態(tài)觀察孩子，采用互相打招呼、輕輕擁抱、撫摸等方式，在孩子感受到老師溫暖的同時，檢查是否兒童攜帶危險品進(jìn)入園區(qū)，應(yīng)認(rèn)真做好記錄，如有特殊情況及時報告。深秋時節(jié)也是傳染病多發(fā)的季節(jié)。小班一個班發(fā)現(xiàn)一例手足口病，我們班的孩子和那個班的孩子一起吃飯。為了防止交叉感染，我們在教室消毒方面確實下了不少功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子們從戶外回來??，洗手喝水，我用清水清洗杯子，用消毒柜對手帕和杯子進(jìn)行消毒；因為不冷，窗戶全天開著通風(fēng)；只要天氣好，就給孩子被子晾干，用移動式空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等，并認(rèn)真做好記錄。經(jīng)過我們的努力，我們班的孩子沒有一個手足口感染。冬天，感冒的孩子越來越多。除了做好各項消毒衛(wèi)生工作，及時提醒家長按時送孩子到幼兒園，并使用飛信、QQ等，讓家長了解孩子冬季保健常識；孩子入園后，注意每個孩子的穿衣情況，防止穿衣不當(dāng)，引起感冒感冒，及時引導(dǎo)孩子鍛煉身體。經(jīng)過我們不懈的努力，我們藍(lán)天班的孩子很少感冒。感冒疫情期間，每個班的孩子錄取率都有明顯下降，但我們班的孩子和以前沒有太大區(qū)別。他們依然在我們的藍(lán)天班上健康快樂地成長，我們?yōu)榇烁械椒浅Ｗ院馈?2.做好日常工作，加強(qiáng)幼兒保育，促進(jìn)幼兒自理能力的發(fā)展

幼兒的發(fā)展是在日常生活活動中。通過生活中的各種經(jīng)營活動，體現(xiàn)了他們的自我價值，使他們獲得了自信。

從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣非常重要。孩子們在小班的很多方面都形成了一個套路。晉升中產(chǎn)后，很多工作都比較輕松。例如：他們知道如何在活動室不打架和制造噪音；說話和做事要輕聲細(xì)語，以免打擾他人；上完廁所洗手，排隊喝水；不要在樓梯上下推擠或擠壓；重要的是他們各司其職，穿上脫下衣服，自己做被子，遇到困難時能互相幫助，及時恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。在一天的活動中，兒童的安全是第一要務(wù)。在集體活動中、戶外活動前、離園前，我們通過多種形式對孩子進(jìn)行安全教育，認(rèn)真對待每一個孩子。學(xué)期即將結(jié)束，我們很高興看到孩子們健康、快樂、安然無恙。

3.開展形式多樣的主題教育。

根據(jù)中產(chǎn)階級孩子的年齡發(fā)展特點，圍繞主題開展教育活動。富彤老師是剛來的新老師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但對工作很認(rèn)真，每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分，不懂就問。在教學(xué)中，我們的幾位老師互相合作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。通過各種游戲的使用、動手操作等方式，讓孩子們在一個學(xué)習(xí)、玩耍、玩樂中融為一體，從而開發(fā)智力，完成主題活動目標(biāo)。我們還巧妙地將現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)活動中，及時將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)等應(yīng)用到教學(xué)中。孩子們對新穎有趣的教學(xué)方法非常感興趣。愛玩是每個孩子的天性。我們在教學(xué)過程中注重動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動孩子的積極性。我們將游戲貫穿于全天的活動中，充分發(fā)揮孩子的主動性和積極性，讓孩子在輕松快樂的游戲中學(xué)到更多知識，掌握更多技能。中產(chǎn)階級的孩子對知識的渴望明顯增加，他們更渴望嘗試以前從未做過的事情。這個學(xué)期，他們學(xué)會了如何正確使用剪刀和簡單的折紙。我欣賞美麗的事物，我通常喜歡讓孩子們畫畫。一個學(xué)期后，孩子們的繪畫能力有了很大的提高。

4.認(rèn)真做好育兒工作，加強(qiáng)與家人的溝通，促進(jìn)家庭同步。

育兒一直是我認(rèn)為做得很好的工作。加強(qiáng)家人之間的溝通，做好父母的工作，家庭為一體，讓父母與我們攜手合作，有利于我們順利開展各項工作。本學(xué)期，我們舉辦了親子會、親子活動、親子春游、家長開放日等活動，讓家長直觀地了解我們的工作內(nèi)容和孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，有效地增進(jìn)了師生之間的合作。家長和老師。溝通效率。此外，我們還利用“家園”、校長媽媽APP、微信等現(xiàn)代手段，讓每一位家長了解我們工作的精髓和孩子的成長。

在這些年的育兒工作中，我感受最深的是，我用自己的真誠、對父母的熱情、對孩子的愛，換來了父母對我的信任。我覺得我也做到了。收獲。我們衷心希望我們每一位老師都能走進(jìn)父母的心中，架起情感橋梁，讓孩子們健康快樂地成長。

讓每一個孩子更喜歡我們的每一位老師、我們的班級、我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑地成長是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會更加努力，讓每個孩子每天快樂地來到幼兒園，每天都有新的開始，每天都有進(jìn)步。

作者：周山，2017年9月

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇13)

本學(xué)期，我們中班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，有目的有選擇地開展活動，教師們在各個活動中都有所得有所獲。

一、業(yè)務(wù)方面

1、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短

我們提倡教師們多學(xué)習(xí)，多交流。學(xué)習(xí)新的理論，新的教育觀念；討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見解；學(xué)習(xí)新的教育方法。我們還互相交流，談?wù)劷虒W(xué)活動中遇到的問題；談?wù)劷逃械囊娊?。通過學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識水平和知識水平；通過交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個團(tuán)結(jié)、和諧的整體，教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們這個集體當(dāng)作是一個整體。本學(xué)期還結(jié)合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機(jī)一起動腦筋，想辦法解決。

2、勇于實踐，共同提高

中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認(rèn)真組織幼兒的一日活動，認(rèn)真參加好每一次的教研活動，努力提高自身素質(zhì)。在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富？在整個活動中得到了精彩的體現(xiàn)。培養(yǎng)了教師獨立思考、及時反思的能力。平時我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。

三、保教結(jié)合方面

在中班全體老師的指導(dǎo)下，教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動中，仔細(xì)觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。我們也利用偶發(fā)事件，隨機(jī)教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識。

四、家長工作方面

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。本學(xué)期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長的大力支持與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展。

本學(xué)期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續(xù)努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

關(guān)于中班年級組工作總結(jié)500字(篇14)

時間過得真快，一學(xué)期匆匆而過?；厥走@一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學(xué)活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高。在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們?；突W(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負(fù)責(zé)幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。

各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學(xué)期來我們順利的完成上級下達(dá)的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無怨言。可見大家都是把我們這個集體當(dāng)作是一個整體。

二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：

各班都設(shè)有家長園地，每周更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、《寶寶成長記錄》等手段進(jìn)行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄，教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學(xué)習(xí)、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。（高分作文網(wǎng) WWw.ZUOweN101.coM）

三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展

九月我們中班組舉行了幼兒家長共同制作體育器械的活動，孩子們通過親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節(jié)約，同時更加喜愛用自己設(shè)計制作的器械進(jìn)行體育活動和游戲了。

十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個中班孩子學(xué)會動作的基礎(chǔ)上，還組織家長來我園參觀了孩子們的早操表演。

十一月我們在每個班分班級進(jìn)行了“寶寶才藝大比拼”的活動，有的班級組織幼兒分組唱歌、有的班級讓幼兒單獨在家長及同伴面前講故事，也有的班級邀請家長與幼兒一起表演各種類型的文藝節(jié)目，活動效果得到了家長們的一致好評。

十二月，我們中班還邀請了家長與幼兒一起進(jìn)行了親子運(yùn)動會，家長們認(rèn)真扮演“青蛙爸爸、媽媽”，幼兒扮演“小青蛙”在操場上蹦蹦跳跳地“捉害蟲”比賽，整個活動充滿了童趣，家長們仿佛回到了童年。

一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作，工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

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