永遠保持一顆向上的心，不要沉溺于自己過去的事情。根據(jù)自己在演講之前立下的目標，我們要做事就是提前準備好演講稿。一篇演講稿中必須表達自己明確的觀點。你還在為不會寫演講稿而擔憂嗎？于是，小編為你收集整理了愛閱讀演講稿。希望能對你有所幫助，請收藏。

愛閱讀演講稿 篇1

劉康馨

尊敬的老師，親愛的同學們：

時光流轉，四季更替，我們生活在一個四季分明的地區(qū)，一年當中我們經(jīng)歷著“春生、夏長、秋收、冬藏”，每個季節(jié)都有著各自的美麗。俗話說：春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，小伙伴們讓我們一起用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)四季，欣賞四季。

小草尖尖那是春天臨近的腳步，是萬物復蘇的象征，和煦的春風送來溫暖，春歸的燕子帶來平安。荷葉圓圓那是夏天萬物的滋長，既有“接天蓮葉無窮碧”的生機盎然，又有“聽取蛙聲一片”的祥和與寧靜。谷穗彎彎那是秋天豐收的景象，樹上的柿子紅了，地里的棉花白了，高粱漲紅了臉，谷子累完了腰，秋高氣爽，豐收的喜悅無處不在。大肚子的雪人那是冬天的饋贈，冬天給我們帶來了萬里雪飄的壯闊，帶來了銀裝素裹美麗，也給小伙伴們帶來了無盡的童趣，滾雪球，打雪仗，堆雪人，這是哪個孩子可以拒絕的快樂呢？

小伙伴們，你們讀完《四季》有什么感想呢？你們眼中的四季又是什么樣的呢？快來一起分享吧！接下來的日子讓我們一起更好的感受這個冬天，迎接下一個春天吧。

我的分享到此結束，謝謝大家。

愛閱讀演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

大家好!

書，只有帶著文字的一些紙，上面畫著一些圖畫和有趣的封面，別看它構造極其簡單，但它總是讓我愛不釋手，我愛讀書。不是我這么說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞說的，“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上”這是高爾基說的，是的，書就是知識的泉源。

還記得曾經(jīng)的我，是從圖畫書開始認識的，小時的我，總是拿著地在書上涂涂畫畫，圖中就是一些畫，沒有文字，幾年過去，圖畫書都快要被我翻爛了，我對圖畫書開始厭倦，剛剛好年齡到了，媽媽就將我送到幼兒園讀書，學會了字，我就開始讀一些簡單的書，慢慢的我開始讀雜志，上了小學，我開始讀故事書，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀小說了。

要說吧，我也看過不少書，最最多的就是沈石溪動物小說，《第七條獵狗》、《退役軍犬黃狐》，《一只獵雕的遭遇》，《狼王夢》，《獵狐》，《老鹿王哈克》，《殘狼灰滿》，《象王淚》，《紅奶羊》，《瘋羊血頂兒》，還有許多許多，從中我可以提升自己的作文能力，還可以懂得道理。

閱讀是寶貝，他能描述曾經(jīng)的歷史故事，讓我們不忘祖國曾經(jīng)的恥辱，振興祖國，讓我們不忘曾經(jīng)的英雄故事;書還可以記載中外名勝，讓大家看到世界的美麗，是呀，書，就像一位好老師，這位好老師，默默無聞的幫助著我們，帶我們走進歷史，走進文化，走進那著名的虎門銷煙，還有曾經(jīng)的三國演義。

書就像一位歷史使者，書是知識的精華，捧在手中的書，貴在去讀，去理解，一本好書，你真正地讀透了，他會給你巨大的人生價值觀，你會改變許多，你會發(fā)現(xiàn)，書就是黃金。

有些人身在福中不知福，好讀書不好讀書，好讀書不好讀書，那些貧困的孩子們多么渴望讀書，我們卻有著那么優(yōu)越的環(huán)境卻不好好讀書，我們?yōu)槭裁匆@么做呢，祖國是一方藍天，這塊肥沃的土地我們要共同撐起，不然以后誰來保護祖國我們就應該現(xiàn)在努力，不讓侵略者“蠶食”我們祖國一寸土地!

深深地感到書是多么的重要，我愛書，就像饑餓的人愛面包一樣……

愛閱讀演講稿 篇3

親愛的老師和同學們:

大家好！我演講的題目是“我讀書，我快樂”。

十四年前，我赤裸裸地來到這個世界，想觸摸靈魂的世界；像流動的星星，美麗的花朵在清晨綻放。今天站在這里，背著一個好老師，一個好朋友，叫他一本書，連嘴都漲了！

我讀書，我快樂！

讀書的樂趣在于“好好讀書，不求解決。”抱著小體積，尋找享受。即使文章生澀壓抑，文字也足以讓你覺得更可愛。一系列的文字和筆觸可以喚醒靈魂的共鳴。不要追求每一個字，不是劇情內容，只是為了在這個繁華的城市里得到一個天堂。品味一首詩的韻味，聆聽一散文的優(yōu)雅，品味一部小說的酸甜苦辣……就像大海里的一只小船，不知道什么時候才能到達岸邊，卻愛上了大海的深藍，就像當年懵懂的你我，只唱了一首歌。但很明顯，插圖是純粹的。這是我的幸福。

讀書的樂趣在于“書依然是藥，好的讀者可以治愈傻子?！背砷L是一個過程。如果你不讓你的腳飛翔，讓你的有翅膀。從《十萬個為什么》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語故事》，隨著年齡的增長，瘦弱的個體變得豐滿，單純的思維變得豐富，對喧囂世界的更多向往變得回歸自然。我讀朱自清，享受著不吃來的菜的英氣；看了徐志摩，很享受對康橋的思考。我讀雨果，喜歡憎恨黑暗勢力...這是我的幸福。

讀書的樂趣在于“借助他人的，建立自己的?！斑@扇窗，我看到了你我，偉大五千年的精華，古代石頭碰撞的火花，秦始皇統(tǒng)一世界的文學策略，拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)...一切腐朽封建的東西都被書打碎了，囚禁了人類幾千年的愚昧，被書燒毀了。他是風，是雨，是閃電，是之火，是無形的劍，刺痛人的神經(jīng)！這是我的幸福。

親愛的朋友，伸出你的手，緊緊抓住書名，滋潤你饑渴的靈魂，指明人生的方向，讓我們以書為友，見證我們的幸福！

我的演講結束，謝謝大家!

愛閱讀演講稿 篇4

1. 我國是文明古國，禮儀之邦，不僅有四大發(fā)明、萬里長城、唐詩宋詞等所代表的輝煌的傳統(tǒng)文化，而且在口才與交際藝術上也是高度發(fā)達，首屆一指。

2. 歷史上，孔子運用口語藝術開展教育;晏子出使他國，口才不凡;蘇秦以雄辯之才掛起六國相印;張儀四處游說建功立業(yè);范睢說秦王;觸龍說趙太后;藺相如“完璧歸趙”：諸葛亮聯(lián)吳抗曹，舌戰(zhàn)群儒……到了近代和現(xiàn)代，也產(chǎn)生了梁肩超、孫中山、魯迅、毛澤東、周恩來、聞一多等許多能言善講的大師巨擘。

3. 漢語中，所謂“一言定邦”、“一言興邦”、“語驚四座”、“三寸不爛之舌，強于百萬之師”、“鐵齒銅牙”、“一語道破天機”等，也無一不是在贊嘆口語交際神奇功能。

4. 現(xiàn)代社會是一個競爭與合作的社會，有的人在競爭中失敗，有的人在合作中成功，這其中奧妙何在?生意場上有“金口玉言”，“利言攸先”之說;政治場上有“一言定升遷”之說;文化界有“點睛之筆”，“破題之語”，生活中常有生死榮辱系于一言之說?？梢?，在現(xiàn)代交際中，是否能說，是否會說，以及與言談交際相關知識能力的多寡，影響著一個人的成功和失敗。言語就如水一般，“可以載舟，亦能覆舟”，在社會上，人們的能力有高有低，快速了解他們，不妨看看他們的口才、口語能力的高低，其主要表現(xiàn)是說話的藝術。

5. 語言的力量能征服世界上最復雜的東西——人的心靈，通過成功的口才這一媒介，不熟識的人可以熟識起來，長期形成的隔閡可以消失，甚至單位之間，社會集團之間，國家之間的矛盾有時也可以通過它得到解決，若是語言運用不當，也可能交際失敗，甚至損害自身的形象?！奥牼幌挘瑒僮x十年書?！钡拇_，跟那些有知識且具有口才的人交談，比喝了一壺酒更令人興奮，比聽交響樂更能振奮精神，良好的話語可以帶給人愉悅和歡暢，幫助你增加知識和修養(yǎng)，激發(fā)你的創(chuàng)造力，也可以增進人們感情的融洽。西方世界把“舌頭(口才)、美元、電腦”視為人類生存的三大武器，而把“舌頭(口才)”放在首位，可見其作用和價值非同小可，口才和交際能力確實是我們提高素質，開發(fā)潛能的至要途徑，確實是我們駕馭生活、改善人生、追求事業(yè)成功的無價之寶。

愛閱讀演講稿 篇5

老師們：

大家好！

感謝領導給我這次機會，和大家再次交流有關閱讀的話題，希望大家能夠從中受到哪怕是一點點的啟示，從而更好的促進自己的專業(yè)成長；我也要感謝你的傾聽，這是我對這一閱讀理念的支持和接受。

閑話少說，言歸正傳。母親節(jié)前夕，我們去鄭州參加了校訊通第九屆書香班級頒獎會，全省的獲獎博友云集一堂，大家互相交流讀書寫博的心得，再加上專家在閱讀上的引導指點，可謂是受益匪淺。作為夏邑唯一的班主任，我還獲得了教師之星獎和優(yōu)秀導師獎；而我們班的王思奕同學也獲得了“閱讀之星”的稱號。

當時，我和孩子們站在獎臺上，心情非常高興和激動。我衷心希望有更多的老師和孩子站在獎臺上，所以今天，我主要和大家談談如何閱讀和寫作。

作為老師，我們都有閱讀的獨特條件。 關鍵是您是否愿意閱讀。有人說，書就像知識的寶庫，而閱讀就像打開知識寶庫的鑰匙。讀書不一定是富裕的生活，但他可能是精神上的百萬富翁。

精神上的快樂往往比物質上的快樂更重要。書籍是真正的大學，是人們精神成長的樂園，一個不讀書的人也不遙遠。

為了自己的專業(yè)成長，也為了給自己的孩子營造一個良好的家庭讀書氛圍，讓自己把借口和理由統(tǒng)統(tǒng)丟掉，潛心閱讀吧。如果一開始不能養(yǎng)成讀書的習慣，可以從自己喜歡的報刊雜志入手，然后逐漸向專業(yè)書籍靠攏。為大家推薦幾本書籍：

《晨讀10分鐘》《朗讀手冊》《好媽媽勝過好老師》《來吧孩子》《小情人》《孩子的錯都是大人的錯》。

我們經(jīng)常教導我們的孩子，閱讀的最終目的是使用、指導他們的生活和學習。一個個毫無關聯(lián)的字或詞被我們任意組合或堆砌，變成了一個個有生命、有內涵的文字，這本書就是一種樂趣。只是我們很多老師因為好久不曾寫過這樣的文字，或者是因為在教學中和數(shù)字打的交道比較多，所以就會心有余而力不足，明明自己想寫，就是不知道怎么寫才好。

其實，我告訴大家，寫文章其實就是“我口寫我心”，話我們大家都會說，就把自己的話寫下來，就是一篇文章。其實大家看我的文章，大部分都是這樣的文字，沒有高深的理論，只是用平實的語言敘述生活中故事，有上完一節(jié)課的感受，有班級管理上的新創(chuàng)意；也有自己的心情故事，幸福的家庭生活中有那么多我們可以寫的東西，只要我們愿意用心去思考和捕捉。

自己經(jīng)常讀，經(jīng)常寫，你就會把這種好的做法潛移默化地傳遞給身邊的人。我現(xiàn)在所教的三年級是去年剛接的一個新班級，剛開始，我就和大家分享了自己讀書寫博的經(jīng)歷，并號召孩子們積極參與進來，同時密切聯(lián)系家長，取得家長的支持，請求家長朋友和我們一起進行讀書寫博活動。這樣，我們班的閱讀和寫作活動就像山澗中的清泉，滋潤著我們的心靈，充實著我們的生活。

后來，恰遇校訊通第九屆書香班級活動，它如同一陣春風，催促著我們加快了讀書寫博的步伐，讓孩子的熱情更加高漲起來。這樣做最直接的好處是，當孩子們第一次接觸作文時，他們覺得這是一件非常有趣的事情。

并且，老師每天在博客中為孩子們點評，能夠及時了解孩子們的寫作上的優(yōu)缺點，為課堂作文的點評和指導提供了強有力的技術支持。這也是提高兒童寫作水平的最快方法。

更重要的是，班里開博客的孩子多了，我們組成了一個小團隊，可以互相點評、交流、學習。如果老師實在沒時間點評，還可以聘請管理員進行點評，我們班就聘請了王思奕的媽媽作為我們班的管理員，她的點評讓很多孩子受益，也站在家長的角度給很多孩子建議。

我們大家都知道，語文考試中，作文是重頭戲。如果一個學期僅限八次作文練習，孩子們能在多大程度上提高寫作水平？ 生活告訴我們：

得法于課內，得益于課外。只有聽老師的作文課，學一本中文書，才能寫出好作文。作文最原始的根原始閱讀積累。閱讀、背誦和積累是寫一篇好作文的源泉。

豐一吟回憶起父親豐子愷說，他從來不談文章的練習，而是告訴她哪本書好，哪本古文應該讀，哪本應該背。這就告訴我們：怎樣學習？

光看不行，非讀不可；光讀不行，還得靠背，通過背把它記熟記牢，把別人想的內容和思路，說與寫的材料和條理一一印入自己的心田，在不知不覺中流向你的舌頭和筆頭。

只有通過閱讀和背誦，才能真正把書中的營養(yǎng)變成自己的血肉，不知不覺地提高作文和語文素養(yǎng)。我們身邊有這么便捷、這么優(yōu)秀的資源可以利用，我們?yōu)槭裁匆阉鼈兪唛w呢？因此，老師們，利用這個暑假，我們不妨號召班級孩子積極讀書寫博，我們也有大把的業(yè)余時間可以對孩子進行指導，堅信我們的付出定會在不經(jīng)意間得到回報。

即使沒有回報，我們能為孩子們的童年留下什么不是一件功德重大的事情？

在這個頒獎典禮上，我看到許多學校展示他們的閱讀活動。下面，我就簡單向大家介紹一下靈寶一小的讀書活動，大家看看有哪些值得我們借鑒學習。

靈寶第一小學和我們的實驗小學一樣，是一所窗口小學。他們學校和我們學校一樣，都把“打造書香校園”作為學校的發(fā)展方向。在他們的閱讀活動中，不僅有學生，還有老師。