教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。制定教案是教師規(guī)律化教學(xué)過程的重要組成部分。希望這份“教育培訓(xùn)課件”能夠達(dá)到您的預(yù)期，我建議你看看或許能收獲一些！

教育培訓(xùn)課件 篇1

一、主要培訓(xùn)任務(wù)

依照健康教育培訓(xùn)規(guī)范要求，做好健康教育與健康促進(jìn)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。圍繞甲型流感、艾滋病、結(jié)核病、腫瘤、肝炎等重大傳染病和慢性病，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動(dòng)。特別是積極開展

二、主要培訓(xùn)措施

(一)、健全組織機(jī)構(gòu)，完善健教培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)是開展健康教育培訓(xùn)的組織保證和有效措施，20XX年我們將結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況，調(diào)整充實(shí)健康教育志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)健康教育志愿者培訓(xùn);組織人員積極參加市、區(qū)、疾控部門組織的各類培訓(xùn)，提高健康教育培訓(xùn)者自身健康教育能力和理論水平;將健康教育培訓(xùn)列入中心培訓(xùn)計(jì)劃，把健康教育培訓(xùn)真正落到實(shí)處。

(二)、加大經(jīng)費(fèi)投入

計(jì)劃20XX年購置新的照相機(jī)、電腦、打印機(jī)等設(shè)備，印制健康教育宣傳材料，保障健康教育培訓(xùn)順利開展。

(三)、計(jì)劃開展的健康教育活動(dòng)

1、舉辦健康教育講座

每月定期開展健康教育講座，全年不少于12次。依據(jù)居民需求、季節(jié)多發(fā)病安排講座內(nèi)容，按照季節(jié)變化增加手足口、流感等流行性傳染病的內(nèi)容。選擇臨床經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富、表達(dá)能力較強(qiáng)的醫(yī)生作為主講人。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知，在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料，盡可能將健康知識(shí)傳遞給更多的居民。

2、開展公眾健康咨詢活動(dòng)

利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國碘缺乏病日、世界無煙日、全國高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問題，開展健康咨詢活動(dòng)，并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。

3、向居民播放健康教育光盤

在輸液室設(shè)電視及DVD，每周定期播放健康教育光盤，光盤內(nèi)容以居民的需要為原則，做好播放記錄、播放小結(jié)等。

4、開展居民喜聞樂見的活動(dòng)

計(jì)劃上半年、下半年各開展一次居民喜歡的健康知識(shí)競賽，專干提前認(rèn)真組織，設(shè)計(jì)試題、配備獎(jiǎng)品，讓居民在娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識(shí)。

5、辦好健康教育宣傳欄

按季度定期對(duì)中心的3個(gè)健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見病及居民感興趣的健康常識(shí)列入其中，豐富多彩的宣傳健康知識(shí)。

6、發(fā)揮取閱架的作用

中心大廳設(shè)健康教育取閱架，每月定期整理，將居民需要的健康教育材料擺放其中，供居民免費(fèi)x索取。

(四)、健康教育效果評(píng)估

對(duì)轄區(qū)1%的人口科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行一次健康知識(shí)知曉、技能掌握、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評(píng)估。健康教育專干主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查方案、調(diào)查問卷、評(píng)估總結(jié)等培訓(xùn)。

(五)、健康教育覆蓋

計(jì)劃于20XX開展的健康教育講座、公眾健康咨詢活動(dòng)、健康知識(shí)競賽、播放健康教育光盤、發(fā)放健康教育材料等培訓(xùn)的受教育人數(shù)覆蓋轄區(qū)人口的70%以上，爭取讓更多的居民學(xué)習(xí)到需要的健康知識(shí)，從根本上提高居民自身的健康知識(shí)水平和保健能力，促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

教育培訓(xùn)課件 篇2

院醫(yī)** 訓(xùn)培劃計(jì)育教范規(guī)為行與責(zé)職位崗

提高醫(yī)加強(qiáng)醫(yī)院規(guī)范管理，為提高全員各級(jí)各類人員崗位職責(zé)，院管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平起到極大的促進(jìn)作用，但始終存 在崗位職責(zé)不明確，設(shè)置不夠科學(xué)合理，規(guī)章制度建設(shè)無據(jù)可循，這

結(jié)合當(dāng)阻礙了醫(yī)院的發(fā)展。些現(xiàn)象存在影響到醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的提升，公立醫(yī)院改革的重點(diǎn)工作以及醫(yī)政和前醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中心任務(wù)，醫(yī)療服務(wù)監(jiān)督文件要求，特?cái)M定崗位職責(zé)與行為規(guī)范教育計(jì)劃和要

求。

一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以抓管理、帶隊(duì)伍、提素質(zhì)、樹形象為主要內(nèi)容，通過創(chuàng)建二級(jí)甲等 醫(yī)院和深化醫(yī)藥衛(wèi)生，切實(shí)提高醫(yī)療衛(wèi)生人員的職業(yè)道德和專業(yè)素 質(zhì)，把員工隊(duì)伍培養(yǎng)好，管理好，樹立醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的良好形象，堅(jiān)

持全心全意為患者服務(wù)的宗旨。

二、目標(biāo)：經(jīng)過兩年的努力，全院職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全面

認(rèn)真落實(shí)首診負(fù)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和服務(wù)規(guī)范，規(guī)范服務(wù)用語，責(zé)制和首問負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)為廣大群眾提供安全、有效、方便、廉價(jià)的主以上，90%讓人民群眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的滿意率保持在醫(yī)療服務(wù)。要體現(xiàn)在救死扶傷，愛崗敬業(yè)，精于求精，誠實(shí)守信，廉潔行醫(yī)，服 務(wù)群眾，通過規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，堅(jiān)持合理檢查，合理用藥，合理治

療，努力提高我院的診療技術(shù)和服務(wù)水平。

按照等級(jí)醫(yī)院規(guī)定，由于我院各類人員職責(zé)較多，崗位職責(zé)：三、評(píng)審前要求人人以上，90%知曉率達(dá)各類人員要熟悉各自崗位職責(zé)，護(hù)理兩類人員崗今晚重點(diǎn)集中培訓(xùn)醫(yī)療、掌握和熟知各自崗位職責(zé)，適當(dāng)時(shí)候醫(yī)院組織考試其余由科室和個(gè)人負(fù)責(zé)培訓(xùn)及熟知，位職責(zé)，測評(píng)，測評(píng)結(jié)果納入工作質(zhì)量獎(jiǎng)考核兌現(xiàn)。

臨床科主任職責(zé)、在院長及業(yè)務(wù)副院長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科的醫(yī)療、教學(xué)、科研、1 經(jīng)常督促制定本科工作計(jì)劃并具體組織實(shí)施，預(yù)防及行政管理工作。

檢查，按期總結(jié)匯報(bào)。、領(lǐng)導(dǎo)本科人員開展醫(yī)療護(hù)理工作，完成醫(yī)療任務(wù)。2、定時(shí)查房，共同研究解決重、危、疑難病例診斷治療上的問3 題。、組織全科人員學(xué)習(xí)、運(yùn)用國內(nèi)外醫(yī)學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展新技術(shù)、4 新療法，進(jìn)行科研工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。、督促本科人員，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，嚴(yán)5 防并及時(shí)處理差錯(cuò)事故。、確定醫(yī)師輪換、值班、會(huì)診、出診。6、參加門診、會(huì)診、出診，決定科內(nèi)病人的轉(zhuǎn)院和組織臨床病7 例討論。、領(lǐng)導(dǎo)本科人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練和技術(shù)考核，提出升、調(diào)、獎(jiǎng)懲意8 見。妥善安排進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn)工作。組織并承擔(dān)有關(guān)的臨床教

學(xué)工作。

副主任協(xié)助主任負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。

臨床科室主任（副主任）醫(yī)師職責(zé)、在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)全科醫(yī)療、教學(xué)、科研、技術(shù)培養(yǎng)與1 理論提高工作。、定期查房并親自參加指導(dǎo)急、重、疑難病例的搶救處理與特2 殊疑難病例和死亡病例的討論會(huì)診。、指導(dǎo)本科主治醫(yī)師和住院醫(yī)師做好各項(xiàng)醫(yī)療工作，有計(jì)劃地3 開展基本功訓(xùn)練。、擔(dān)任教學(xué)和進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員的培訓(xùn)工作。4、定期參加門診工作。5、運(yùn)用國內(nèi)、外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)臨床實(shí)踐，不斷開展新技術(shù)，提6 高醫(yī)療質(zhì)量。、督促下級(jí)醫(yī)師認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和醫(yī)療操作規(guī)程。7、指導(dǎo)全科結(jié)合臨床開展科學(xué)研究工作。8

臨床科室主治醫(yī)師職責(zé)

負(fù)責(zé)本科一定范圍的醫(yī)療、在科主任領(lǐng)導(dǎo)和主任醫(yī)師指導(dǎo)下，、1 教學(xué)、科研、預(yù)防工作。、按時(shí)查房，具體參加和指導(dǎo)住院醫(yī)師進(jìn)行診斷、治療及特殊2 診療操作。、掌握病人的病情變化，病人發(fā)生病危、死亡、醫(yī)療事故或其3 他重要問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)處理，并向科主任匯報(bào)。、參加值班、門診、會(huì)診，出診工作。4、主持病房的臨床病理討論及會(huì)診，檢查、修改下級(jí)醫(yī)師書寫5的醫(yī)療文書，決定病人出院，審簽出（轉(zhuǎn)）院病歷。、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，經(jīng)常檢查本病房的6 醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。協(xié)助護(hù)士長搞好病房管理。、組織本組醫(yī)師學(xué)習(xí)運(yùn)用國內(nèi)外先進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)，開展新技7 術(shù)、新療法，進(jìn)行科研工作，做好資料積累，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。、擔(dān)任臨床教學(xué)，指導(dǎo)進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師工作。8

總住院醫(yī)師職責(zé)、在科主任領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助科主任做好科內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)和日常醫(yī)療1 行政管理工作。、帶頭執(zhí)行并檢查督促各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程的貫2 徹執(zhí)行，嚴(yán)防差錯(cuò)事故發(fā)生。

搶救和治療工作。負(fù)責(zé)組織和參加科內(nèi)疑難危重病人的會(huì)診、3、協(xié)助科主任加強(qiáng)對(duì)住院、進(jìn)修、實(shí)習(xí)醫(yī)師的培訓(xùn)和日常管理4 工作。、組織病房出院死亡病例總結(jié)討論，做好病死率、治愈率、化5 膿率、病床周轉(zhuǎn)率及醫(yī)療事故、差錯(cuò)登記、統(tǒng)計(jì)、報(bào)告工作。、負(fù)責(zé)節(jié)假日排班及書寫各種手術(shù)通知單。6

住院醫(yī)師（醫(yī)士）職責(zé)、在科主任領(lǐng)導(dǎo)和主治醫(yī)師指導(dǎo)下，根據(jù)工作能力、年限，負(fù)1 小時(shí)住院醫(yī)24年3責(zé)一定數(shù)量病人的醫(yī)療工作。新畢業(yè)的醫(yī)師實(shí)行

師負(fù)責(zé)制。擔(dān)任住院、門診、急診的值班工作。、對(duì)病人進(jìn)行檢查、診斷、治療，開寫醫(yī)囑并檢查其執(zhí)行情況。2

小時(shí)24、書寫病歷。新入院病人的病歷，一般應(yīng)在病人入院后3 并負(fù)責(zé)病人住院期間的病檢查和改正實(shí)習(xí)醫(yī)師的病歷記錄，內(nèi)完成。程記錄，及時(shí)完成出院病人病案。、向主治醫(yī)師及時(shí)報(bào)告診斷、治療上的困難以及病人病情的變4 化，提出需要轉(zhuǎn)科或出院的意見。、住院醫(yī)師對(duì)所管病人應(yīng)全面負(fù)責(zé)，在下班以前，做好交班工5 作。對(duì)需要特殊觀察的重癥病人，用口頭方式向值班醫(yī)師交班。、參加科內(nèi)查房。對(duì)所管病人每天至少上、下午各巡診一次。6 科主任、主治醫(yī)師查房（巡診）時(shí)，應(yīng)詳細(xì)匯報(bào)病人的病情和診療意

見。請(qǐng)他科會(huì)診時(shí)，應(yīng)陪同診視。、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，親自操作或指導(dǎo)護(hù)7 士進(jìn)行各種重要的檢查和治療嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

主任（副主任）護(hù)師職責(zé)、在護(hù)理部主任領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)本科護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)、科研和教學(xué)1 工作。、檢查指導(dǎo)本科急、重、疑難病人的護(hù)理計(jì)劃，護(hù)理會(huì)診及搶2 救危重病人的護(hù)理。、了解國內(nèi)外本科護(hù)理發(fā)展動(dòng)態(tài)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，負(fù)責(zé)組織開3 展本科新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高護(hù)理質(zhì)量，發(fā)展護(hù)理學(xué)科。、主持本科的護(hù)理大查房，指導(dǎo)主管護(hù)師的查房，不斷提高護(hù)4 理業(yè)務(wù)水平。、對(duì)本科護(hù)理差錯(cuò)、事故提出技術(shù)鑒定意見。5、組織全科主管護(hù)師，護(hù)師及進(jìn)修護(hù)師的學(xué)習(xí)，擬定教學(xué)計(jì)劃，6 編寫教材，并負(fù)責(zé)講授。、負(fù)責(zé)大、中專護(hù)生的臨床學(xué)習(xí)和課程講授，并指導(dǎo)主管護(hù)師7 完成此項(xiàng)工作。、協(xié)助護(hù)理部做好主管護(hù)師，護(hù)師晉級(jí)的業(yè)務(wù)考核工作，承擔(dān)8 對(duì)高級(jí)護(hù)理人員的培養(yǎng)。、制定本科護(hù)理科研、技術(shù)革新計(jì)劃并指導(dǎo)實(shí)施。參與審定、9 評(píng)價(jià)護(hù)理論文和科研、技術(shù)革新成果。、負(fù)責(zé)組織本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理個(gè)案討論。10 業(yè)務(wù)技術(shù)管理和組織管理提出意見，對(duì)全院的護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，、11 發(fā)揮智囊作用。

主管護(hù)師職責(zé)、在科護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下和本科主任護(hù)師指導(dǎo)下進(jìn)行工作。1、負(fù)責(zé)督促檢查本科護(hù)理工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把好2 護(hù)理質(zhì)量關(guān)。、解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)并參與危重、疑難病3 人的護(hù)理計(jì)劃的制定及實(shí)施。、組織本科護(hù)理查房和護(hù)理會(huì)診，對(duì)護(hù)理業(yè)務(wù)給予具體指導(dǎo)。4、對(duì)本科各種疾病的護(hù)理差錯(cuò)、事故進(jìn)行分析、鑒定，并提出5 防范措施。、協(xié)助護(hù)士長對(duì)本科護(hù)士、護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，擬定培訓(xùn)計(jì)劃，6 編寫教材，負(fù)責(zé)講授。、組織大、中專護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)講課及評(píng)定成績。7、制定本科室護(hù)理科研和技術(shù)革新計(jì)劃，并組織實(shí)施；指導(dǎo)全8 科護(hù)師、護(hù)士開展科研工作。、制定本科室護(hù)士長做好行政管理和隊(duì)伍建設(shè)工作。9

護(hù)師職責(zé)、在病房護(hù)士長的領(lǐng)導(dǎo)和本科主管護(hù)師指導(dǎo)下進(jìn)行工作。1、參加病房的護(hù)理臨床實(shí)踐，指導(dǎo)護(hù)士正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)2 理技術(shù)操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

疑難病人的護(hù)理工作及難度較大的護(hù)理技術(shù)操作，參加危重、3 帶領(lǐng)護(hù)士完成新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的臨床實(shí)踐。、協(xié)助護(hù)士長擬定病房護(hù)理工作計(jì)劃，參與病房管理工作。4、參加本科主任護(hù)師、主管護(hù)師組織的護(hù)理查房、會(huì)診、個(gè)案5 病例討論。組織本組病房的護(hù)理查房。

承擔(dān)講課，協(xié)助護(hù)士長負(fù)責(zé)病房護(hù)師和進(jìn)修護(hù)師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，、6 對(duì)護(hù)士、護(hù)生進(jìn)行技術(shù)考核。、參加部分臨床護(hù)理教學(xué)，帶教護(hù)生臨床實(shí)習(xí)。7、協(xié)助護(hù)士長制定本病房的科研、技術(shù)革新計(jì)劃，提出科研課8 題，并組織實(shí)施。、對(duì)病房發(fā)生的護(hù)理差錯(cuò)事故進(jìn)行分析，提出防范措施。9

病房護(hù)士長職責(zé)、在護(hù)理部主任，科主任領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理部對(duì)全院護(hù)理工作1 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作計(jì)劃要求，制定本病區(qū)計(jì)劃并組織實(shí)施。、檢查了解本病區(qū)護(hù)理工作，參與指導(dǎo)危重、大手術(shù)搶救病人2 檢查督促護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，的護(hù)理。

醫(yī)囑執(zhí)行情況，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)配合，嚴(yán)防差錯(cuò)事故。、隨同科主任、主治醫(yī)師查房，參加科內(nèi)會(huì)診及大手術(shù)或新開3 展的手術(shù)前、疑難病例、死亡病例的討論。、負(fù)責(zé)本病區(qū)護(hù)理人員的政治思想工作，教育護(hù)理人員加強(qiáng)責(zé)4 任心，改善服務(wù)態(tài)度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。、組織護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診，開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)和護(hù)理科研5 工作。、組織領(lǐng)導(dǎo)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練，定期考核、考試。6、做好病房管理工作，包括護(hù)理人員的護(hù)理分工，病區(qū)環(huán)境的7 整潔、安靜、安全，病人和陪客、探視人員的組織管理，各類儀器、設(shè)備、藥品的管理。、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員，并指導(dǎo)護(hù)師或有經(jīng)驗(yàn)、有8 教學(xué)能力的護(hù)士擔(dān)任帶教工作。、督促檢查衛(wèi)生員做好清潔衛(wèi)生消毒工作。9 聽取病人對(duì)醫(yī)療護(hù)理及飲食等方面的定期召開工休座談會(huì)，、10 意見，提出改進(jìn)措施。

病房護(hù)士職責(zé)、在科主任、護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下，護(hù)師指導(dǎo)下工作。1、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑，準(zhǔn)2 防治差錯(cuò)嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)及交接班制度，確及時(shí)地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，事故的發(fā)生。、按護(hù)理程序工作對(duì)病人實(shí)行整體化護(hù)理。經(jīng)常巡視病房，密3 切觀察病情變化，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告。、認(rèn)真做好危重病人的搶救工作。4、協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行各項(xiàng)診療工作，負(fù)責(zé)采集各種檢驗(yàn)標(biāo)本。5、參加護(hù)理教學(xué)和科研，指導(dǎo)護(hù)生、護(hù)理員和衛(wèi)生員的工作。6、做好病人的健康教育工作，經(jīng)常征求病人意見，改進(jìn)護(hù)理工7 作。、做好病房管理、消毒隔離工作，預(yù)防檢查感染。8、辦理病人入院、出院、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院手續(xù)及有關(guān)登記工作。9

四、醫(yī)院各崗位行為規(guī)范、以人為本，愛崗敬業(yè)，樹立全心全意為人民服務(wù)宗旨。1、尊重文明公約，樹立高尚的職業(yè)道德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔行醫(yī)，2 自覺抵制不良之風(fēng)。、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真落3 實(shí)首診負(fù)責(zé)制，首問負(fù)責(zé)制。、自尊自愛，儀表端莊，舉止文明，禮貌待人，佩戴胸卡上崗。4、服務(wù)熱情周到，態(tài)度和藹親切，主動(dòng)為病人排憂解難，方便5 病人就診。、保持整潔、安靜的工作環(huán)境，嚴(yán)禁吸煙。6

醫(yī)院行政管理人員行為規(guī)范

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家制定的衛(wèi)生工作方針、政策，帶頭遵

紀(jì)守法。

加強(qiáng)制度建設(shè)和文牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的業(yè)績觀，二、化建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新進(jìn)取，努力提升醫(yī)療質(zhì)量，保障醫(yī)療安全、提高服務(wù)水平。

依法承擔(dān)管理責(zé)任，努力提高管理能力，認(rèn)真履行管理職責(zé)，三、不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)服務(wù)臨床一線。

遵守決策程序，正確行使權(quán)力，民主決策，科學(xué)、堅(jiān)持依法、四、充分發(fā)揮職工代表大會(huì)作用，推進(jìn)院務(wù)公開，自覺接受監(jiān)督，尊重員

工民主權(quán)利。

五、遵循公平、公正、公開原則，嚴(yán)格人事招錄、評(píng)審、聘任制

度，不在人事工作中謀取不正當(dāng)利益。

合理調(diào)配資源，加強(qiáng)財(cái)物管理，嚴(yán)格落實(shí)醫(yī)院各項(xiàng)內(nèi)控制度，六、醫(yī)療器械采購和基不違反規(guī)定干預(yù)和插手藥品、遵守國家采購政策，本建設(shè)等工作。

七、加強(qiáng)醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量管理，建立健全醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。

八、尊重人才，鼓勵(lì)公平競爭和學(xué)術(shù)創(chuàng)新，建立完善科學(xué)的人員

考核、激勵(lì)、懲戒制度，不從事或包庇學(xué)術(shù)造假等違規(guī)違紀(jì)行為。

九、恪盡職守，勤勉高效，嚴(yán)格自律，發(fā)揮表率作用。 虛心學(xué)習(xí)兄弟單位好的管理方法和刻苦學(xué)習(xí)管理科學(xué)理論，十、經(jīng)驗(yàn)，不斷提高管理水平。

全院醫(yī)師行為規(guī)范

一、遵循醫(yī)學(xué)科學(xué)規(guī)律，不斷更新醫(yī)學(xué)理念和知識(shí)，保證醫(yī)療技

術(shù)應(yīng)用的科學(xué)性、合理性。

二、規(guī)范行醫(yī)，嚴(yán)格遵循臨床診療和技術(shù)規(guī)范，使用適宜診療技

術(shù)和藥物，因病施治，合理醫(yī)療，不隱瞞、誤導(dǎo)或夸大病情，不過度

醫(yī)療。

三、學(xué)習(xí)掌握人文醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高人文素質(zhì)，對(duì)患者實(shí)行人文關(guān)

懷，真誠、耐心與患者溝通。

四、認(rèn)真執(zhí)行行醫(yī)醫(yī)療文書書寫與管理制度，規(guī)范書寫、妥善保

存病歷材料，不隱匿、偽造或違規(guī)涂改、銷毀醫(yī)學(xué)文書及有關(guān)資料，不違規(guī)簽署醫(yī)學(xué)證明文件。五、依法履行醫(yī)療質(zhì)量安全事件、傳染病疫情、藥品不良反應(yīng)、食源性疾病和涉嫌傷害事件或非正常死亡等法定報(bào)告職責(zé)。

六、認(rèn)真履行醫(yī)師職責(zé)，積極救治，盡職盡責(zé)為患者服務(wù)，增強(qiáng)

責(zé)任安全意識(shí)，努力防范和控制醫(yī)療責(zé)任差錯(cuò)事件。

嚴(yán)格遵守醫(yī)療技術(shù)臨床應(yīng)用管理規(guī)范和單位內(nèi)部規(guī)定的醫(yī)師七、執(zhí)業(yè)等級(jí)權(quán)限，不違規(guī)臨床應(yīng)用新的醫(yī)療技術(shù)。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性臨嚴(yán)格遵守藥物和醫(yī)療技術(shù)臨床試驗(yàn)有關(guān)規(guī)定，八、床醫(yī)療，應(yīng)充分保障患者本人或其家屬的知情同意權(quán)。

全院護(hù)理人員行為規(guī)范

熱情體貼的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)細(xì)心準(zhǔn)確，盡心盡責(zé)，熱愛專業(yè)，一、切實(shí)做好基礎(chǔ)護(hù)理，心理護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理。二、刻苦專研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)能力和綜合素

體現(xiàn)人文關(guān)懷，注重溝通，保護(hù)患者的隱私，尊重關(guān)心愛護(hù)患者，質(zhì)，維護(hù)患者的健康權(quán)益。

正確執(zhí)行臨床護(hù)理實(shí)踐和護(hù)理技術(shù)嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，三、規(guī)范，全面履行醫(yī)學(xué)照顧、病情觀察、協(xié)助診療、心理支持、健康教

育和康復(fù)指導(dǎo)等護(hù)理職責(zé)，為患者提供安全優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

四、工作嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨(dú)，對(duì)執(zhí)業(yè)行為負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)患者病情危急，應(yīng)

應(yīng)及時(shí)實(shí)施必要在緊急情況下為搶救垂?；颊呱?，立即通知醫(yī)師；的應(yīng)急救護(hù)。

五、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑違反法律、法規(guī)、規(guī)章或者臨床診

療技術(shù)規(guī)范，應(yīng)及時(shí)與醫(yī)師溝通或按規(guī)定報(bào)告。

不偽造、認(rèn)真管理，完整規(guī)范書寫病歷，按照要求及時(shí)準(zhǔn)確、六、隱匿或違規(guī)涂改、銷毀病歷。七、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理“三查七，預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。對(duì)”

藥學(xué)技術(shù)人員行為規(guī)范

一、嚴(yán)格執(zhí)行藥品管理法律法規(guī)，科學(xué)指導(dǎo)合理用藥，保障用藥

安全、有效。

二、認(rèn)真履行處方調(diào)劑職責(zé)，堅(jiān)持查對(duì)制度，按照操作規(guī)程調(diào)劑

處方藥品，不對(duì)處方所列藥品擅自更改或代用。

對(duì)用藥不適宜嚴(yán)格履行處方合法性和用藥適宜性審核職責(zé)。三、對(duì)嚴(yán)重不合理用藥或及時(shí)告知處方醫(yī)師確認(rèn)或者重新開具；的處方，者用藥錯(cuò)誤的，拒絕調(diào)劑。

四、協(xié)同醫(yī)師做好藥物使用遴選和患者用藥適應(yīng)癥、使用禁忌、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)和使用方法的解釋說明，詳盡解答用藥疑問。

五、嚴(yán)格執(zhí)行藥品采購、驗(yàn)收、保管、供應(yīng)等各項(xiàng)制度規(guī)定，不 私自銷售、使用非正常途徑采購的藥品，不違規(guī)為商業(yè)目的統(tǒng)方。

六、加強(qiáng)藥品不良反應(yīng)監(jiān)測，自覺執(zhí)行藥品不良反應(yīng)報(bào)告制度。

醫(yī)技人員行為規(guī)范

一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極配合臨床診療，實(shí)施人文關(guān)懷，尊重患

者，保護(hù)患者隱私。

二、愛護(hù)儀器設(shè)備，遵守各類操作規(guī)范，發(fā)現(xiàn)患者的檢查項(xiàng)目不

符合醫(yī)學(xué)常規(guī)的，應(yīng)及時(shí)與醫(yī)師溝通。

三、正確運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語，及時(shí)、準(zhǔn)確出具檢查、檢驗(yàn)報(bào)告，提高

發(fā)現(xiàn)檢查檢驗(yàn)結(jié)果達(dá)到危急值時(shí)，不偽造報(bào)告。不謊報(bào)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確率，應(yīng)及時(shí)提示醫(yī)師注意。

四、指導(dǎo)和幫助患者配合檢查，耐心幫助患者查詢結(jié)果，對(duì)接觸

傳染性物質(zhì)或放射性物質(zhì)的相關(guān)人員，進(jìn)行告知并給予必要的防護(hù)。

五、合理采集、使用、保護(hù)、處置標(biāo)本，不違規(guī)買賣標(biāo)本，謀取

不正當(dāng)利益。

教育培訓(xùn)課件 篇3

崗位行為規(guī)范與崗位職責(zé)

1、總經(jīng)理崗位行為規(guī)范

總經(jīng)理崗位行為規(guī)范

一、遵紀(jì)守法

誠信經(jīng)營

認(rèn)真執(zhí)行國家政策、法令，堅(jiān)持社會(huì)主義經(jīng)營方向，信守合同，遵守規(guī)約，把對(duì)用戶負(fù)責(zé)放在首位。堅(jiān)持質(zhì)量第一，服務(wù)第一，塑造良好的企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

二、精心組織

科學(xué)管理

加強(qiáng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)的組織和管理，不斷完善企業(yè)內(nèi)部管理體制，使各項(xiàng)管理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。

三、嚴(yán)于律己

廉潔奉公

正確對(duì)待和使用手中權(quán)力，處理好人、財(cái)、物的有效配置。對(duì)工作敢于負(fù)責(zé)，不推過攬功，處處以身作則，事事率先垂范。

四、開拓進(jìn)取

求真務(wù)實(shí)

牢固樹立政策觀念、法制觀念，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格把關(guān)，做遵紀(jì)守法的帶頭人。指導(dǎo)和支持職能部門在國家法律規(guī)定的范圍內(nèi)開展工作，不弄虛作假，不欺上瞞下，培養(yǎng)、選拔、使用干部，出以公心，不搞親疏有別、排斥異己。

五、關(guān)心職工

平等待人

在抓好生產(chǎn)經(jīng)營的同時(shí)，做好職工的思想政治工作，關(guān)心職工的身心健康和安全。關(guān)心職工的生活，盡心盡力為職工排憂解難，督促有關(guān)部門搞好后勤服務(wù)工作。遵守《勞動(dòng)法》，執(zhí)行《勞動(dòng)法》，不強(qiáng)迫職工超負(fù)荷工作和生產(chǎn)。

總會(huì)計(jì)師崗位行為規(guī)范

總會(huì)計(jì)師崗位行為規(guī)范

一、強(qiáng)化監(jiān)督

嚴(yán)格管理

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持原則，管好資金。強(qiáng)化監(jiān)督管理，經(jīng)常對(duì)資金活動(dòng)情況進(jìn)行分析，加強(qiáng)成本費(fèi)用的預(yù)算、控制和核算，認(rèn)真履行預(yù)算財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，建立良好的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作秩序。二、當(dāng)家理財(cái)

講究效益

合理使用各種資金、財(cái)產(chǎn)和物資，避免積壓、損失、浪費(fèi)。在收支賬務(wù)上，情況熟悉，數(shù)目清楚。積極組織力量回收工程進(jìn)度款和拖欠款，加快資金周轉(zhuǎn)。合理調(diào)劑余缺，節(jié)支降耗，講求效益。

三、規(guī)范操作

實(shí)事求是

嚴(yán)格執(zhí)行成本開支范圍和費(fèi)用劃分的規(guī)定，按照會(huì)計(jì)手續(xù)和會(huì)計(jì)制度，真實(shí)提供財(cái)務(wù)資料，如實(shí)反映經(jīng)營成果和財(cái)務(wù)收支的全貌。做到實(shí)事求是，數(shù)字真實(shí)、準(zhǔn)確，維護(hù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的真實(shí)性。

四、培養(yǎng)人才

唯賢是舉

注重財(cái)會(huì)人員的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，從嚴(yán)要求，熱情幫助，積極培養(yǎng)。對(duì)他們進(jìn)行客觀公正、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，唯賢是舉，不憑印象，注重品質(zhì)和實(shí)績，培養(yǎng)思想、作風(fēng)、業(yè)務(wù)過得硬的財(cái)會(huì)隊(duì)伍。

五、服務(wù)生產(chǎn)

廉潔奉公

堅(jiān)持以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，面向施工生產(chǎn)，根據(jù)輕重緩急，合理安排和分配資金。審核財(cái)務(wù)報(bào)表，盤點(diǎn)庫存物資，做到實(shí)事求是，大公無私。

4、工程總監(jiān)崗位職責(zé)

工程總監(jiān)崗位職責(zé)

一、崗位名稱：工程總監(jiān) 二、崗位級(jí)別：總監(jiān) 三、直接上司：總經(jīng)理

四、下屬對(duì)象：所分管的部門經(jīng)理 五、崗位職責(zé)：

1、協(xié)助總經(jīng)理抓好本公司的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)本公司業(yè)務(wù)的全面發(fā)展，完成公司下達(dá)的各項(xiàng)經(jīng)營目標(biāo)。

2、進(jìn)行本部門制度體系的建設(shè)及計(jì)劃的制定，建立統(tǒng)一、高效的組織管理和運(yùn)營體系，保證本公司各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化的運(yùn)行。

3、協(xié)助建立健全公司管理的相關(guān)制度和流程，組織實(shí)施規(guī)范化管理工作；協(xié)助制定和實(shí)施公司發(fā)展計(jì)劃。

4、組織協(xié)調(diào)現(xiàn)場施工工作，控制工程進(jìn)度、工程質(zhì)量和工期，保持施工過程的均衡性；領(lǐng)導(dǎo)并組織現(xiàn)場搞好生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制，對(duì)工程進(jìn)度及安裝過程負(fù)責(zé)。

5、負(fù)責(zé)工程技術(shù)重要問題的解決和協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)審圖和工程設(shè)計(jì)方案審定。 6、協(xié)助總經(jīng)理對(duì)公司員工的業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)的全面提升，保障工作效率的提高。

7、協(xié)助總經(jīng)理抓好對(duì)公司員工的業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)工作；協(xié)助總經(jīng)理做好對(duì)公司員工工作的檢查和考核工作。

8、在總經(jīng)理授權(quán)的范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)所分管部門的日常管理工作；對(duì)所分管部門員工的工作具有考核權(quán)；對(duì)下屬員工的工作具有指導(dǎo)監(jiān)督權(quán)。

9、總經(jīng)理授權(quán)的其他工作。

5、技術(shù)總監(jiān)崗位職責(zé)

技術(shù)總監(jiān)崗位職責(zé)

一、崗位名稱：技術(shù)總監(jiān) 二、崗位級(jí)別：總監(jiān) 三、直接上司：總經(jīng)理 四、下屬對(duì)象：所分管部門經(jīng)理 五、崗位職責(zé)：

1、清楚公司工程發(fā)展方向及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。 2、負(fù)責(zé)公司工程的總體技術(shù)規(guī)劃和項(xiàng)目實(shí)施。3、負(fù)責(zé)公司工程技術(shù)團(tuán)隊(duì)的管理帶領(lǐng)。

4、技術(shù)團(tuán)隊(duì)組建、培訓(xùn)，完成工程管理部整體搭建及技術(shù)開發(fā)。 5、規(guī)劃、施工圖設(shè)計(jì)的整體把關(guān)。

6、指導(dǎo)技術(shù)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、交流，并不斷提升整體團(tuán)隊(duì)技術(shù)水平。 7、指導(dǎo)施工過程中新技術(shù)、新工藝、新材料的使用。8、市場技術(shù)動(dòng)態(tài)的跟蹤與學(xué)習(xí)。9、配合其他部門的調(diào)研。

10、總經(jīng)理授權(quán)的其他工作。

6、營銷總監(jiān)崗位職責(zé)

營銷總監(jiān)崗位職責(zé)

一、崗位名稱：營銷總監(jiān) 二、崗位級(jí)別：總監(jiān) 三、直接上司：總經(jīng)理 四、下屬對(duì)象：所分管部門經(jīng)理 五、崗位職責(zé)：

1、全面負(fù)責(zé)市場推廣、品牌宣傳與業(yè)務(wù)運(yùn)營。

2、組織研究、擬定市場營銷、市場開發(fā)等方面的發(fā)展規(guī)劃。 3、組織編制年度營銷計(jì)劃及營銷費(fèi)用、內(nèi)部利潤指標(biāo)等計(jì)劃。4、制訂營銷實(shí)施方案，通過各種市場推廣手段完成公司的營銷目標(biāo)。5、建立品牌領(lǐng)先優(yōu)勢，選擇最優(yōu)廣告推廣渠道，并管理廣告預(yù)算。6、負(fù)責(zé)組織在編制范圍內(nèi)對(duì)所屬部門的營銷人員進(jìn)行聘用、考核、調(diào)配、晉升、懲罰和解聘。

7、負(fù)責(zé)核準(zhǔn)營銷經(jīng)理、營銷人員浮動(dòng)工資、傭金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。

8、組織編制并按時(shí)向總經(jīng)理匯報(bào)營銷合同簽訂、履行情況及指標(biāo)完成情況。 9、組織編制并按時(shí)向總經(jīng)理匯報(bào)資金回收情況、資金需求預(yù)測情況。10、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)營銷部門與財(cái)務(wù)部門、技術(shù)部門及其他部門工作的協(xié)作關(guān)系。11、組織對(duì)營銷人員業(yè)績檔案的建立，定期組織對(duì)營銷人員的考核和專業(yè)培訓(xùn)。

12、負(fù)責(zé)審批營銷人員的借款單、差旅費(fèi)等。

13、組織搜集和匯報(bào)市場銷售信息、新技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)信息、用戶的反饋信息、市場發(fā)展趨勢信息等信息。

14、負(fù)責(zé)組織、推行、檢查和落實(shí)營銷部門銷售統(tǒng)計(jì)工作及統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)核算工作的規(guī)范管理工作。 15、總經(jīng)理授權(quán)的其他工作。

7、副總經(jīng)理崗位職責(zé)

副總經(jīng)理崗位職責(zé)

一、崗位名稱：副總經(jīng)理 二、崗位級(jí)別：副

總 三、直接上司：總經(jīng)理 四、下屬對(duì)象：所分管部門經(jīng)理 五、崗位職責(zé)：

1、搜集市場信息，確定能夠在現(xiàn)在或?qū)頌楣編頋撛诶娴捻?xiàng)目，負(fù)責(zé)公司新項(xiàng)目初選，土地拓展及產(chǎn)品規(guī)劃。

2、負(fù)責(zé)對(duì)房地產(chǎn)市場進(jìn)行預(yù)測，并對(duì)開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行可行性研究及經(jīng)濟(jì)測算，協(xié)調(diào)公司開發(fā)項(xiàng)目前期手續(xù)的辦理，組織并參與各項(xiàng)外聯(lián)談判。

3、組織項(xiàng)目的規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)工作，負(fù)責(zé)對(duì)開發(fā)項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)的審查，并提出合理化建議，從專業(yè)技術(shù)層面對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)進(jìn)行研究和管理。

4、確定項(xiàng)目管理系統(tǒng)的目標(biāo)、項(xiàng)目總進(jìn)度計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行。

5、組織進(jìn)行公司房地產(chǎn)項(xiàng)目可行性研究、分析組織和設(shè)計(jì)任務(wù)書的編制。

6、控制工程項(xiàng)目投資額、工程進(jìn)度和工期，控制工程質(zhì)量。

7、組織并參與同設(shè)計(jì)院的商務(wù)談判。

8、完成對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目開發(fā)后的評(píng)價(jià)工作，對(duì)開發(fā)項(xiàng)目的成本及費(fèi)用進(jìn)行核算，并做出經(jīng)濟(jì)及社會(huì)效益評(píng)價(jià)。 9、總經(jīng)理授權(quán)的其他工作。

教育培訓(xùn)課件 篇4

聽了xx教授講的有關(guān)教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)設(shè)計(jì)這一專題我有了解了以下內(nèi)容：

一、課程教學(xué)的價(jià)值取向

核心理念（為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展）。

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系統(tǒng)、規(guī)范。西方課堂文化重視——?jiǎng)?chuàng)新、應(yīng)用、前沿。二者可以相互借鑒趨同。

4、當(dāng)代課程改革的理念變化

（1）學(xué)生適應(yīng)課程——課程適應(yīng)學(xué)生。當(dāng)代課程改革的理念變化

（2）組織學(xué)習(xí)內(nèi)容——設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。當(dāng)代課程改革的理念變化

（3）只為升學(xué)奠基——為了終身發(fā)展。

二、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)改革

1、評(píng)價(jià)的新原理：

增值性原理——對(duì)工作的正導(dǎo)向性、全員參與原理——開放性的評(píng)價(jià)、模糊性原理——不以量化為唯一、形成性原理——注重動(dòng)態(tài)變化、激勵(lì)性原理——明確努力方向。

2、評(píng)價(jià)方案：

理論—準(zhǔn)則系統(tǒng)（指導(dǎo)思想、評(píng)價(jià)原則）、指標(biāo)—標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)（評(píng)價(jià)目標(biāo)、指標(biāo)系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、計(jì)量系統(tǒng)）、操作—運(yùn)行系統(tǒng)（評(píng)價(jià)組織系統(tǒng)、測評(píng)方法、評(píng)價(jià)心理調(diào)控）。

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三、教學(xué)設(shè)計(jì)的有效追求

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；本主題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)——包含的知識(shí)元素及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析（注重學(xué)習(xí)過程）；本主題的重點(diǎn)與難點(diǎn)——在一般情況下，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)要求上的比較分析（注重核心概念））。

的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)（案例），適當(dāng)更新等；學(xué)生預(yù)習(xí)：如有條件者結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)事先組織學(xué)生對(duì)問題作調(diào)查等）。

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學(xué)生置疑、小組討論、實(shí)際操作、微型調(diào)查、課堂測驗(yàn)、檢查單等方式，多方面了解情況，診斷問題，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

“作業(yè)練習(xí)評(píng)閱”：紙筆作業(yè)、口語交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)、小組合作作業(yè)；個(gè)性化作業(yè)、表現(xiàn)性作業(yè)；注重知識(shí)技能的生成，與學(xué)生共同制訂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，支持提高學(xué)習(xí)信心）。

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。教師的成功人生不是都當(dāng)特級(jí)教師、校長而是是否擁有豐富的思想。

知道了以上內(nèi)容我的懂得了：

教學(xué)過程、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)，使其更具有開放性。教師要對(duì)教學(xué)主題和內(nèi)容進(jìn)行加工和處理，這種加工和處理是在充分分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

主人翁地位。

3、評(píng)價(jià)與考試主要是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與存在的不足，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)。

在以后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)所學(xué)努力提高課堂效率和質(zhì)量，不斷向同行請(qǐng)教，以提高自己的教學(xué)能力，從而進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，以便更好的為學(xué)生服務(wù)。

教育培訓(xùn)課件 篇5

運(yùn)動(dòng)從這里起飛

汽檢16301班劉靈聰

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我是來自汽檢16301班的劉靈聰，今天我很榮幸能夠站在這里跟大家一起分享一個(gè)理念，那就是:“運(yùn)動(dòng)從這里起飛”。

11月初，我們學(xué)院舉行了第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過三天的激烈競爭，我獲得了兩枚金牌；我們班還獲得了b組男隊(duì)總分的一級(jí)銀牌。我知道每一枚金牌，銀牌和我們贏得的每一個(gè)地方都來之不易。我們都付出了汗水。

一個(gè)人的目標(biāo)越高，他付出的汗水就越多，面臨的困難也就越多。而我就是一個(gè)有著很高目標(biāo)的人，在此我想告訴大家:只要你有目標(biāo)，并且通過平?？炭嗟挠?xùn)練，你的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)；體育是一樣的，只要有報(bào)酬，就會(huì)有回報(bào)。

回想比賽的日子，運(yùn)動(dòng)員的斗志，觀眾的熱情。大家都扛著同樣的使命和責(zé)任，心中擁有同樣的目標(biāo)與夢想，所有運(yùn)動(dòng)員都從互不相識(shí)的陌生人成了相互鼓勵(lì)相互扶持的戰(zhàn)友。當(dāng)我們聚在一起跨過終點(diǎn)線時(shí)，我們是最幸福的，因?yàn)槲覀儷@的的不僅僅是比賽的結(jié)果，還有集體的力量。

在這三天里，我們還可以看到不辭辛勞地與我們的運(yùn)動(dòng)員分享快樂和憂慮的學(xué)生，以及用肩膀拼搏的領(lǐng)導(dǎo)和老師。他們不僅在賽場上統(tǒng)籌和規(guī)劃整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，還給了運(yùn)動(dòng)員們無微的關(guān)心和照顧。

所以我們參加大學(xué)活動(dòng)，從個(gè)人的角度來說，是一種體驗(yàn)，也是一個(gè)豐富生活體驗(yàn)的過程。在大學(xué)生活中，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何在這個(gè)社會(huì)中生存。學(xué)生活動(dòng)是一個(gè)很好的平臺(tái)。

在這里我們可以學(xué)習(xí)到待人接物,為人處事的方法，最重要的，它可以豐富我們大學(xué)生活，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和榮譽(yù)感……

從集體的角度來看，沒有每個(gè)人的力量就不可能有集體的力量。無論你是學(xué)生干部還是普通同學(xué)，也無論你是年級(jí)的高底，都有義務(wù)在班上需要的時(shí)候站出來，為了班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。雖然三天的時(shí)間足以讓我們展現(xiàn)激情和青春，但三天的時(shí)間足以記錄一種精神。傳承一種力量，學(xué)習(xí)一種責(zé)任。我們要在以后的學(xué)習(xí)生活中將運(yùn)動(dòng)會(huì)體現(xiàn)永不服輸?shù)木癜l(fā)揚(yáng)光大，以飽滿的熱情創(chuàng)造出新輝煌。

最后我在送大家一句話:就是“別人能夠做到的，我們也能做到，別人不能夠做到的，我們也要盡力去做到”。

我的演講到此結(jié)束。謝謝你的傾聽！

2017、11、13

教育培訓(xùn)課件 篇6

澂江縣人民醫(yī)院

崗位職責(zé)與行為規(guī)范教育計(jì)劃

為提高全院各級(jí)各類人員崗位職責(zé)加強(qiáng)醫(yī)院規(guī)范管理，提高醫(yī)院管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平起到極大的促進(jìn)作用，但始終存在崗位職責(zé)不明確，設(shè)置不夠科學(xué)合理，規(guī)章制度建設(shè)無據(jù)可循，這些現(xiàn)象存在影響到醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的提升，阻礙了醫(yī)院的發(fā)展。結(jié)合當(dāng)前醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革中心任務(wù)，公立醫(yī)院改革的重點(diǎn)工作以及醫(yī)政和 療服務(wù)監(jiān)督文件要求，特?cái)M定崗位職責(zé)與行為規(guī)范教育計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以抓管理、帶隊(duì)伍、提素質(zhì)、樹形象為主要內(nèi)容，通過創(chuàng)建二級(jí)甲醫(yī)院和深化醫(yī)藥衛(wèi)生，切實(shí)提高醫(yī)療衛(wèi)生人員的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)，把員工隊(duì)伍培養(yǎng)好，管理好，樹立醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的良好形象，堅(jiān)持全心全意為患者服務(wù)的宗旨。

二、目標(biāo)：經(jīng)過兩年的努力，全院職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全面規(guī)范服務(wù)用語，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和服務(wù)規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)首診負(fù)責(zé)制和首問負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)為廣大群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)。讓人民群眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的滿意率保持在90%以上。，主要體現(xiàn)在救死扶傷，愛崗敬業(yè)，精益求精，誠實(shí)守信，廉潔行醫(yī)，服務(wù)群眾，通過規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，堅(jiān)持合理檢查，合理用藥，合理治療，努力提高我院的診療技術(shù)和服務(wù)水平。

三、醫(yī)院各崗位行為規(guī)范

（一）全院醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范

一、救死扶傷，敬業(yè)愛崗，發(fā)揚(yáng)白求恩精神，堅(jiān)持全心全意為病人服務(wù)宗旨。

二、尊重文明公約，樹立高尚的職業(yè)道德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔行醫(yī)，自覺抵制不正之風(fēng)侵蝕。。

三、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和服務(wù)規(guī)范，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真落實(shí)首診負(fù)責(zé)制，首問負(fù)責(zé)制。

四、自尊自愛，儀表端莊，舉止文明，禮貌待人，佩戴胸卡上崗。

五、服務(wù)熱情，周到，態(tài)度和藹親切，主動(dòng)為病人排優(yōu)解難，方便病人就診。

六、保持整潔、安靜的工作環(huán)境，嚴(yán)禁吸煙。

（二）醫(yī)院行政管理人員行為規(guī)范

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和政府制定的衛(wèi)生工作方針、政策，帶頭遵紀(jì)守法和執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。牢固樹立為患者、為醫(yī)療第一線、為職工服務(wù)的思想。

二、熟練掌握本職業(yè)務(wù)，經(jīng)常深入實(shí)際調(diào)查研究，了解和分析各種信息，做到反映準(zhǔn)確、決策科學(xué)、解決及時(shí)、講究實(shí)效。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，辦事公道，作風(fēng)正派，廉潔奉公。不以權(quán)謀私，不搞“以物代藥”、“開單費(fèi)”等不正當(dāng)活動(dòng)。嚴(yán)禁個(gè)人以各種名目收受“回扣”，自覺抵制和糾正不正之風(fēng)。

四、發(fā)揚(yáng)全心全意為群眾服務(wù)精神，虛心聽取患者和群眾意見，不斷改進(jìn)工作方法。為困難職工排憂解難。

五、熱情接待來訪人員，語言文明，禮貌待人，反對(duì)官僚主義作風(fēng)。

六、刻苦學(xué)習(xí)管理科學(xué)理論，虛心學(xué)習(xí)兄弟單位好的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高管理水平。

（三）全院醫(yī)師行為規(guī)范

一、對(duì)急診患者認(rèn)真執(zhí)行首診負(fù)責(zé)制，不推托患者。對(duì)危重患者堅(jiān)持先搶救，同時(shí)辦理預(yù)交款，不以未交款為由延誤搶救。

二、對(duì)患者診斷和治療要認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確、精益求精，堅(jiān)持因病施治、合理檢查、合理用藥、合理治療的原則。

三、廉潔行醫(yī)，自覺抵制和糾正行業(yè)不正之風(fēng)。不以醫(yī)謀私，不開與疾病無關(guān)的處方和檢查單，不開“搭車藥”，不參與推銷藥品，不無故拖延手術(shù)，謝絕患者宴請(qǐng)及饋贈(zèng)，拒收“紅包”。

四、上級(jí)醫(yī)師對(duì)下級(jí)醫(yī)師既要指導(dǎo)業(yè)務(wù)、傳授技術(shù)，又要抓醫(yī)德、抓作風(fēng)；同級(jí)醫(yī)師要緊密配合，互相幫助，共同提高；下級(jí)醫(yī)師尊重上級(jí)醫(yī)師，虛心學(xué)習(xí)。

五、堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)**。教學(xué)和科研不應(yīng)損害患者的健康利益。不抄襲剽竊他人科研成果，不嫉賢妒能。

六、保守醫(yī)密。嚴(yán)格執(zhí)行保護(hù)性醫(yī)療制度，不以任何方式泄露患者隱私，更不允許用隱私要挾患者。

七、認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確書寫病歷，不涂改、偽造、隱匿和銷毀病歷及各種原始資料。

八、在診治過程中，嚴(yán)格執(zhí)行診療、技術(shù)操作常規(guī)，積極預(yù)防差錯(cuò)事故，一旦發(fā)生要及時(shí)挽救，并嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)告制度，不隱瞞和私自了結(jié)。

（四）全院護(hù)理人員行為規(guī)范

一、熱愛專業(yè)，盡心盡責(zé)，發(fā)揚(yáng)細(xì)心準(zhǔn)確、熱情體貼的優(yōu)良作風(fēng)，切實(shí)做好基礎(chǔ)護(hù)理、心理護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，對(duì)技術(shù)精益求精，更新護(hù)理知識(shí)，掌握新技術(shù)，不斷提高護(hù)理業(yè)務(wù)水平，更好地為患者服務(wù)。

三、醫(yī)護(hù)密切合作，認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，按時(shí)巡視患者，細(xì)致觀察病情，認(rèn)真準(zhǔn)確交接班。

四、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”，預(yù)防差錯(cuò)事故發(fā)生。

1.三查：擺藥時(shí)查，服藥、注射、處置中查，服藥、注射、處置后查。

2.七對(duì)：對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間和用法。

五、熱情向患者及家屬宣傳醫(yī)院規(guī)章制度和疾病防治、保健方面的知識(shí)。保持病房良好秩序和整潔肅靜的醫(yī)療、休養(yǎng)環(huán)境。

六、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，互相支持，密切配合。

（五）全院后勤人員行為規(guī)范

一、熱愛后勤工作，樹立為臨床服務(wù)，為職工服務(wù)的思想。工作勤懇，盡心盡責(zé)。

二、刻苦學(xué)習(xí)，鉆研技術(shù)，熟練掌握本職業(yè)務(wù)技能，為醫(yī)療第一線提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。

三、嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)具體工作制度和技術(shù)操作常規(guī)。

四、認(rèn)真做好設(shè)備和物資的計(jì)劃、審核、采購、驗(yàn)收、入庫、保管、發(fā)放、報(bào)廢、清點(diǎn)、回收等工作。當(dāng)好家，理好財(cái)。

五、廉潔奉公，不謀私利，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)和物資管理制度，做到賬物相符，杜絕侵占、貪污公共財(cái)物行為。

六、勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物，保持清潔整齊、秩序良好的院容院貌。

（六）窗口服務(wù)人員的行為規(guī)范

一、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，做到一切為病人服務(wù)，一切為病人著想，一切為病人所需。

二、遵紀(jì)守法，忠于職守，不擅自離崗。

三、尊重病人的權(quán)利與人格。改善服務(wù)態(tài)度，使用文明用語，有問

必答，耐心解答，不與病人爭吵，嚴(yán)禁侮辱病人、刁難病人。

四、克服因難，主動(dòng)采取各種措施，方便病人，寧讓自己添麻煩，不讓病人不方便。

五、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，不漏收、多收、亂收，減少差錯(cuò)，不以權(quán)謀私。

六、對(duì)病人一視同仁，不徇私情，不開后門，維護(hù)正常醫(yī)療秩序。

七、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，虛心聽取各方意見，接受群眾監(jiān)督。

教育培訓(xùn)課件 篇7

行為安全觀察與溝通

一、行為安全觀察與溝通的定義

對(duì)一名正在工作的人員觀察30秒以上，以確認(rèn)任務(wù)是否在安全地執(zhí)行，包括對(duì)員工作業(yè)行為和作業(yè)環(huán)境的觀察，并就作業(yè)進(jìn)行溝通。

二、行為安全觀察與溝通的產(chǎn)生與應(yīng)用

1、起源

美國杜邦公司自上世紀(jì)80年代在公司內(nèi)部推行行為安全觀察項(xiàng)目，18個(gè)月內(nèi)將工傷事故率降低了75%。通過行為安全觀察與溝通活動(dòng)的開展使管理者改善溝通、督導(dǎo)及管理的技巧，使員工提升安全意識(shí)，事故事件減少50%-60%，賠償或成本大幅降低。

2、在國外跨國公司得到了廣泛應(yīng)用

行為安全管理（Behavior-Based Safety Program）操作簡單、容易推行，且效果顯著。推行的著名企業(yè)：

美國杜邦公司的安全觀察工具（Safety Training Observation program）

英國BP石油公司ASA（Advanced Safety Auditing）

美國陶氏化學(xué)公司的BBP（Behavior-Based Performance）

德國巴斯夫公司AHA（Audit Help,ACT）

德國拜耳公司的BO（Behavior Observation）

豐田汽車公司的安全觀察6（Safety Toyota Zero Accident Program 6 I tems）杜邦安全訓(xùn)練觀察計(jì)劃（Safety Training Observation Program），大家普遍簡稱為STOP，是一種以行為為基準(zhǔn)的觀察計(jì)劃，能讓你擁有達(dá)到安全績效卓越的條件。STOP訓(xùn)練你采取行動(dòng)，幫助員工改變某些工作行為，以達(dá)到安全之目的。它還能培養(yǎng)觀察及溝通技巧，使你能采取積極而正面的步驟，確保一個(gè)更安全的工作場所。實(shí)際運(yùn)用STOP，將可以使你的工作場所在安全績效及員工溝通方面更上一層樓。

三、行為安全觀察與溝通的基本理念 舉例：

1、統(tǒng)計(jì)學(xué)依據(jù)：管理重心是人還是物？

基于杜邦公司10年的對(duì)于可記錄事件的統(tǒng)計(jì)，表明導(dǎo)致事故的原因具有以下分布規(guī)律： 不安全因素：

導(dǎo)因權(quán)重% 個(gè)人防護(hù)裝備

12 人員的位置

30 人員的反應(yīng)

14 工具與設(shè)備

28 程序與秩序

不安全行為導(dǎo)因總計(jì)：

96% 不安全狀態(tài)導(dǎo)因總計(jì)：

4%

2、金字塔原理

以次泵旁邊泄漏的潤滑油未及時(shí)清理隱患為例，會(huì)有3000次操作工滑了一下，但沒摔倒；會(huì)有300次操作工滑了一下，扭傷了腳；會(huì)有30次操作工滑了一下，摔倒在地，腿摔斷了；會(huì)有1次操作工滑了一下，摔倒在地，頭撞到泵上，死亡?；纠砟?/p>

1、所有的工作傷害和職業(yè)疾病都可以預(yù)防

2、安全是每一個(gè)人的責(zé)任

3、管理階層要直接為預(yù)防工作傷害和職業(yè)疾病負(fù)責(zé)

4、工作場所從來都沒有絕對(duì)的安全，員工的行為決定傷害事故是否發(fā)生

5、如果員工行為沒有實(shí)質(zhì)改變，所有的安全活動(dòng)都是紙上談兵

6、安全檢查不可或缺

7、所有不安全的行為及環(huán)境必須立即改正

8、工作傷害和職業(yè)疾病，以及可能造成傷害的事故，都要加以查明

9、非工作時(shí)間的安全是整體安全工作的重要一環(huán)

10、傷害和職業(yè)疾病的預(yù)防是值得做的事

11、安全及健康計(jì)劃要成功，人是最關(guān)鍵的因素

12、員工無論上班時(shí)還是下班后都要注意安全

四、行為安全觀察與溝通的方法

六步法：觀察—表揚(yáng)—討論—溝通—啟發(fā)—感謝

1、觀察：當(dāng)發(fā)現(xiàn)員工不安全行為時(shí)，決定采取行動(dòng)，安全的制止不安全行為。當(dāng)員工的不安全行為直接危害到自己或他人生命時(shí)，沉默表示同意？大聲表示制止（你能夠救人）？

如果選擇扭過頭………..“那天我也許可以挽救一條生命，并不是我不在乎，而且我就在那里，也有時(shí)間。但是我選擇了扭過頭去，我不想看起來像一個(gè)傻子，或者為了一條安全規(guī)定而爭吵，我知道他以前做過這份工作。他冒了一次險(xiǎn)，我扭過了頭，因?yàn)槲覜]有管，他死了?，F(xiàn)在我每天都會(huì)看到他的妻子，我會(huì)意識(shí)到我本來可以挽救他的命，深深的罪惡感埋在我的心里，但我卻不愿與人分享。如果你看見別人冒了險(xiǎn)，健康或生命處于危險(xiǎn)關(guān)頭，你的一及時(shí)制止或幾句話，也許可以挽救一條生命?！?/p>

2、表揚(yáng)：肯定該員工在作業(yè)過程中的安全部分（具體）

常會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)：提高安全管理成績的唯一方法是糾正不安全行為，肯定和加強(qiáng)安全行為和指出不安全行為一樣重要。

3、討論：與員工討論其不安全行為后果，安全的作業(yè)方法，真正了解不安全行為的原因。

注：安全標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，不要死扣標(biāo)準(zhǔn)，討論有沒有更安全的做事方法。當(dāng)你提出意見時(shí)……表達(dá)你的關(guān)心，針對(duì)后果而非行為。當(dāng)你提問時(shí)…….探究原委，求教而非教導(dǎo)。

4、溝通：觀察人員就安全地工作與員工取得一致意見，并取得員工承諾。

注：使用積極的無強(qiáng)迫性語言，讓員工講出自己的看法，不要先下定義，溝通過程中員工將2/3的時(shí)間，觀察人員講1/3的時(shí)間。

當(dāng)有人進(jìn)行不安全作業(yè)時(shí)，管理人員不愿與正在工作的員工交談的常見原因：

擔(dān)心員工的反應(yīng)、缺乏做好安全觀察所需技能或知識(shí)、不熟悉現(xiàn)場的工作或任務(wù)、不是我的責(zé)任范圍

當(dāng)員工安全工作時(shí)，積極評(píng)價(jià)你看到的情況，請(qǐng)員工談?wù)勂涔ぷ骷捌渌踩矫?，包括任何安全問題，感謝員工。

5、啟發(fā)：引導(dǎo)員工談?wù)摴ぷ鞯攸c(diǎn)的其他安全問題（合理化建議）

6、感謝：對(duì)員工的配合表示感謝。

五、行為安全觀察與溝通的內(nèi)容:7類安全觀察和溝通的具體內(nèi)容

A類：員工的反應(yīng)

B類：員工的位置

C類：個(gè)人防護(hù)裝備 D類：工具盒設(shè)備

E類：程序

F類：人體工效學(xué) G類：工作環(huán)境和秩序

員工的反應(yīng)----觀察到的人員的異常反應(yīng)：調(diào)整個(gè)人防護(hù)裝備；改變?cè)瓉淼奈恢?；重新安排工作；停止工；接上地線；上鎖掛牌；其他

員工的位置------可能：

被撞擊、絆倒或滑倒；高處墜落；接觸極端溫度的物體；接觸、吸入或吞食有害物質(zhì)；接觸震動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備；夾??；觸電；其他

個(gè)人防護(hù)裝備------

工具和設(shè)備--------不適合該作業(yè)；未正確使用；工具和設(shè)備本身不安全；其他

程序-----制度要適合、被員工理解和有效執(zhí)行 沒有建立（非常規(guī)作業(yè)的程序）；不適合（常規(guī)）；不可獲??；員工不知道或不理解；沒有遵照?qǐng)?zhí)行；其他、人體工效學(xué)------辦公室、操作和檢維修環(huán)境是否符合人體工效學(xué)原則；重復(fù)的動(dòng)作、不合理的軀體位置、姿勢（靜止、彎腰屈臂）；工作場所、工作區(qū)域設(shè)計(jì)；工具和把手；照明；噪音；其他

工作環(huán)境秩序-----

六、行為安全觀察與溝通管理要點(diǎn)

以高級(jí)管理層的承諾為基礎(chǔ)；是一個(gè)非懲罰性的計(jì)劃；在你區(qū)域里的任何員工、來訪者、承包商在責(zé)任上都是“你的員工”；重點(diǎn)關(guān)注工作的人員；要求觀察程序統(tǒng)一；要求有真誠的、深入的、探討式的交流；安全觀察并非為了抓住正在進(jìn)行不安全作業(yè)的人。

非懲罰性原則：安全觀察和溝通是非懲罰性的，必須和紀(jì)律分開來，當(dāng)員工知道其行為會(huì)威脅到他人生命安全時(shí)，或明知制定規(guī)定，卻故意違反時(shí)（安全觀察中同一員工重復(fù)出現(xiàn)的不安全行為、違反安全禁令的不安全行為），就必須采取紀(jì)律懲罰手段。安全觀察與溝通的四個(gè)強(qiáng)調(diào)：

強(qiáng)調(diào)員工行為的關(guān)鍵作用；

強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)正向激勵(lì)的作業(yè) 強(qiáng)調(diào)員工與領(lǐng)導(dǎo)的平等地位；強(qiáng)調(diào)雙向溝通可增強(qiáng)執(zhí)行力 現(xiàn)場安全觀察和溝通注意事項(xiàng)： 走到觀察溝通的區(qū)域

在你打算要觀察的員工股近處停下來，進(jìn)行觀察 走進(jìn)該員工，打招呼并自我介紹，解釋目的 和員工討論這項(xiàng)工作：安全五步法

和員工共同總結(jié)，交談時(shí)讓員工多說，把重點(diǎn)放在人的身上 要求的個(gè)人防護(hù)用品和現(xiàn)場要求：行為安全（使用安全帶、上下樓梯抓扶手，不要打手機(jī)等）如果員工愿意談?wù)撘粋€(gè)難題，多聽聽他們關(guān)心的內(nèi)容，不過，你并不是去解決工作難題的 用求教的態(tài)度和人員交談，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣 如果員工采取守勢，不妨“撤退” 感謝員工的時(shí)間、興趣和討論 與員工討論提問范例：

1、你從事的這項(xiàng)工作，主要危險(xiǎn)是什么？

2、這項(xiàng)工作的操作規(guī)程在哪里？

3、這項(xiàng)工作最可能導(dǎo)致什么樣的傷害？

4、對(duì)你的工作來說，你認(rèn)為作重要的工具是什么？你如何保養(yǎng)他們？

5、您的崗位所需經(jīng)過的安全培訓(xùn)有哪些？您經(jīng)過培訓(xùn)了嗎？

6、您的工作區(qū)域內(nèi)有哪些重大危險(xiǎn)源？您的工作會(huì)涉及哪些風(fēng)險(xiǎn)？

7、您工作中對(duì)擔(dān)心哪一部分？為什么？

8、您了解您的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)您的安全方面有哪些期望嗎？

9、為什么會(huì)違反規(guī)章制度和程序？

10、您是否發(fā)現(xiàn)一些規(guī)章制度和程序難以遵守和執(zhí)行？為什么？

11、您是否發(fā)現(xiàn)哪些工具或設(shè)備不易于使用，或者使用起來具有哪些危險(xiǎn)性？為什么？

12、您的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常關(guān)注哪些問題？采取什么 手段？

13、您什么時(shí)候接受過相應(yīng)的安全培訓(xùn)？培訓(xùn)的方式有哪些？還需要哪些方面的培訓(xùn)？

14、在您的工作中有沒有采用過違背安全做法的捷徑？您這樣做的原因是什么？

15、您曾經(jīng)為安全措施、方法或規(guī)章制度及程序的制定工作做出過貢獻(xiàn)嗎？

16、您針對(duì)安全問題提出過合理化建議嗎？內(nèi)容是什么？您的建議被采納了嗎？

17、您如何評(píng)價(jià)您的領(lǐng)導(dǎo)組織的安全活動(dòng)？

18、您喜歡哪些安全活動(dòng)？為什么？

19、如果是您負(fù)責(zé)執(zhí)行該活動(dòng)，您將做出哪些改變？怎樣改變？為什么？

20、當(dāng)您碰到安全問題時(shí)您向誰求助？

21、在您的區(qū)域內(nèi)，哪里最可能發(fā)生嚴(yán)重傷害事故？

22、有關(guān)操作的哪些方面最容易出現(xiàn)問題？

23、是否參加過安全會(huì)議？這些會(huì)議值得開嗎？他們提供雙向溝通的機(jī)會(huì)嗎？

24、您認(rèn)為現(xiàn)場實(shí)際上是由誰在推行和維持良好安全表現(xiàn)的？

與管理人員討論話題范例

1、您的員工是否發(fā)現(xiàn)一些規(guī)章和程序難以遵守和執(zhí)行？為什么？

2、您的員工了解您對(duì)他們的期望嗎？

3、您能告訴我您所轄區(qū)域內(nèi)有關(guān)安全方面有哪些投入嗎？

4、近幾年，您發(fā)現(xiàn)您所轄區(qū)域安全方面有什么變化嗎？

5、您如何開展安全培訓(xùn)？

6、為實(shí)現(xiàn)無事故的表現(xiàn)，您在采取哪些行動(dòng)？

7、近期您會(huì)著重關(guān)注安全哪方面的問題？（如員工的安全意識(shí)、勞保穿戴等）

8、為什么會(huì)關(guān)注這些問題？您采用什么方法了解這些問題？

9、您認(rèn)為哪些區(qū)域、工作、行為或者哪些設(shè)備需要需要留意安全問題？為什么？

10、您認(rèn)為您的員工做擔(dān)心哪些與安全有關(guān)的任務(wù)或者工作?為什么?

11、員工為什么會(huì)違反相關(guān)規(guī)章制度或程序？

12、員工是否受到過傷害？

13、您如何評(píng)估員工的安全表現(xiàn)？

14、您的員工在安全方面有哪些要求？

15、您的上級(jí)對(duì)您在安全方面有哪些期望？您如何了解這些期望？

16、您與您的上級(jí)討論安全問題嗎？是定期的還是不定期的？什么情況下討論？

17、您的上級(jí)了解您的團(tuán)隊(duì)的安全表現(xiàn)嗎？什么方式了解的？您了解您的上級(jí)對(duì)您或您的團(tuán)隊(duì)的安全評(píng)價(jià)嗎？

18、您的上級(jí)和您一起進(jìn)行觀察嗎？觀察頻率如何？您從中有何受益？

19、您進(jìn)行過工作前安全指導(dǎo)嗎？都講了哪些內(nèi)容？

20、您使用處罰方式糾正違規(guī)行為嗎？您認(rèn)為還有其他方法嗎？

七、行為安全觀察與溝通管理流程

1、制定計(jì)劃------安全環(huán)保部負(fù)責(zé)組織制定計(jì)劃；覆蓋所有區(qū)域、班次和時(shí)間段；規(guī)定頻率和觀察期限；直線組織負(fù)責(zé)執(zhí)行計(jì)劃；安全環(huán)保部負(fù)責(zé)匯總、統(tǒng)計(jì)分析，通報(bào)結(jié)果

2、成立小組------2-3人；優(yōu)質(zhì)縣領(lǐng)導(dǎo)、管理人員和基層單位班組長；有計(jì)劃的安全觀察與溝通由小組執(zhí)行；隨機(jī)觀察由單人或多人執(zhí)行

3、現(xiàn)場實(shí)施------部門、溝通人員、日期、時(shí)間；觀察內(nèi)容作為提醒，而非檢查清單；觀察；討論后記錄發(fā)現(xiàn)項(xiàng)；離開后進(jìn)行記錄；每次與2-3名員工進(jìn)行討論；一般進(jìn)行30分鐘（不必記錄交談人的名字）

4、結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析-----填寫安全觀察與溝通報(bào)告表；統(tǒng)計(jì)有計(jì)劃的安全觀察與溝通結(jié)果；分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果的變化趨勢；提出安全工作的改進(jìn)建議；專職安全管理人員的觀察結(jié)果與安全觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)比分析，提出安全觀察與溝通的改進(jìn)建議

5、跟蹤及應(yīng)用------安全環(huán)保部定期公布統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果；為直線領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)和參考；為預(yù)測安全趨勢提供先導(dǎo)指標(biāo)；直線組織跟蹤結(jié)果，及時(shí)整改，提供必要資源

八、行為安全觀察與溝通的優(yōu)點(diǎn)

1、落實(shí)有感領(lǐng)導(dǎo)，展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)承諾，關(guān)注安全工作

2、提供溝通平臺(tái)，雙向平等探討，營造安全文化氛圍

3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全行為，避免傷害的發(fā)生于財(cái)產(chǎn)損失

4、了解安全標(biāo)準(zhǔn)的理解和應(yīng)用的程度

5、識(shí)別體系的薄弱環(huán)節(jié)

6、激勵(lì)員工

7、安全觀察與溝通幫組企業(yè)建立安全生產(chǎn)預(yù)警機(jī)制，減少傷害、強(qiáng)化安全的工作習(xí)慣、消除危險(xiǎn)的行為，減少與事故和傷害的成本，改善溝通技能、提高觀察能力，提升整體安全意識(shí)，改善安全領(lǐng)導(dǎo)技能

8、行為安全觀察與溝通帶來的效果：傷害及意外事件減少50－60％；事故賠償或損失成本的降低；員工安全意識(shí)的提升；溝通技巧的改善；督導(dǎo)及管理技巧的改善

九、行為安全觀察與溝通常見問題

1、思想上難以轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的上級(jí)對(duì)下級(jí)的態(tài)度

2、當(dāng)做原來的安全檢查，關(guān)注負(fù)面，單項(xiàng)溝通

3、缺乏溝通的技巧，不善于或不愿意與員工溝通

4、未完成任務(wù)而做，沒有體現(xiàn)安全核心價(jià)值

十、有效開展行為安全觀察與溝通的提示

1、原則上，不應(yīng)當(dāng)著員工的面記錄觀察結(jié)果

2、觀察時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注人的不安全行為

3、在開始討論之前應(yīng)對(duì)員工的工作進(jìn)行觀察

4、應(yīng)充分與員工進(jìn)行交流、溝通，花費(fèi)一些時(shí)間營造輕松、愉快的氛圍，不急于求成5、與員工交流時(shí)，應(yīng)采用請(qǐng)教與詢問的方式，目的是讓員工認(rèn)識(shí)到改善其安全表現(xiàn)的必要性，討論應(yīng)采用一定的技巧進(jìn)行引導(dǎo)，而不是采取強(qiáng)制、指教的方式

6、討論應(yīng)開放、真誠、直接，而不應(yīng)形成爭執(zhí)或者對(duì)峙的局面，且需將討論活動(dòng)當(dāng)成一次相互之間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

7、應(yīng)鼓勵(lì)員工對(duì)安全問題提出改善建議，此記錄可做為安全隱患整改建議（此記錄不宜當(dāng)面記錄）

8、對(duì)遵章守紀(jì)和嚴(yán)格執(zhí)行操作程序的員工行為應(yīng)提出鼓勵(lì)和表揚(yáng)

9、應(yīng)對(duì)員工積極參與討論并提出改善建議的行為表示感謝

10、原則上不應(yīng)將觀察結(jié)果作為處罰員工的依據(jù)。

11、不安全行為應(yīng)在安全觀察報(bào)告中進(jìn)行記錄，并且可以將其與在此期間做的其他觀察報(bào)告一起進(jìn)行總結(jié)，從而為趨勢分析等提供幫助。這些總結(jié)可以在整個(gè)組織范圍內(nèi)使用，并為安全討論提供信息。此外，還應(yīng)在執(zhí)行行為安全觀察與溝通活動(dòng)的特定直線組織范圍內(nèi)發(fā)布相關(guān)發(fā)現(xiàn)。

12、行為安全觀察與溝通是提升企業(yè)整體安全狀況的一種有效手段，管理層應(yīng)積極參與，主動(dòng)與員工交流安全問題，也是提高員工士氣的一種有效手段。

十一、行為安全觀察與溝通的誤區(qū)

1、高級(jí)管理層幾乎不參與此項(xiàng)工作。

2、沒有吸引員工參與。

3、行為安全觀察與溝通只用于安全目的，不要將其與部門的其他檢查工作合并到一起執(zhí)行。

4、使用“警察抓小偷”的方法。

5、沒有就結(jié)果與員工溝通。

6、各級(jí)管理層之間缺少討論。

7、沒有對(duì)問題糾正和行為改變進(jìn)行后續(xù)跟蹤或沒有參與記錄。

8、將觀察結(jié)果用于處罰。

9、是在討論具體問題而討論安全。

教育培訓(xùn)課件 篇8

針對(duì)線上培訓(xùn)談?wù)剬?duì)“問題學(xué)生”的教育及轉(zhuǎn)化技巧的教研活動(dòng)

第一項(xiàng)：確定教研主題

主持人小結(jié)第四期線上培訓(xùn)，宣布本次教研主題：“問題學(xué)生”的教育及轉(zhuǎn)化技巧；

第二項(xiàng)：各抒己見。

一數(shù)教研組全體教師展開討論，各自發(fā)表意見

申老師：今天給一個(gè)經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生家長打電話，用了培訓(xùn)老師的方法，先關(guān)注孩子是不是有什么困難，家長說孩子跟著老人，老人不太會(huì)用釘釘，連微信也不會(huì)用，他們不在身邊，所以老是交不上作業(yè)，針對(duì)這樣問題，我給這位家長提了些建議1:等您去看孩子時(shí)可把孩子作業(yè)拍照上傳(包括之前寫完沒交的)2.希望正式開學(xué)后，及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，查看孩子在老家學(xué)習(xí)情況。這樣的談話比一開始就直接問孩子為什么不交作業(yè)效果強(qiáng)多了，家人也很配合。

朱老師：培訓(xùn)中學(xué)到的：1.數(shù)學(xué)課上的數(shù)據(jù)大多不是孤立的數(shù)據(jù)，而是有背景的數(shù)據(jù)，生活的背景賦予數(shù)據(jù)以生活的意義，因?yàn)閿?shù)據(jù)本身潛在的意義，教學(xué)中對(duì)數(shù)據(jù)的選擇和取舍、對(duì)數(shù)據(jù)的認(rèn)識(shí)和理解就有了學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)以外的生活意義和文化意義。（如：培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、遵守規(guī)則的意識(shí)等）2.作為學(xué)科教師，眼睛不要只盯在自己這一個(gè)學(xué)段上，小學(xué)低段和高段也不要彼此陌生，各個(gè)學(xué)科之間不要“老死不相往來”，都應(yīng)該讀一讀彼此的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，避免教師教得興致勃勃，學(xué)生一臉冷漠。

李老師：有時(shí)候“問題學(xué)生”他自己的內(nèi)心也會(huì)感到自卑，不自信，不敢表達(dá)自己內(nèi)心的想法，每次見到他都是低著頭，更不敢抬頭看老師。一方面要多多關(guān)注這些學(xué)生，和他們談心，一次不行就第二次，慢慢地他們也會(huì)從內(nèi)心感到老師是愛他的。

王老師：我覺得之所以出現(xiàn)“問題學(xué)生”一方面是因?yàn)榧议L對(duì)孩子的關(guān)注不多，另一方面是孩子本身不自信，尤其是咱現(xiàn)在的學(xué)生才剛?cè)胄０肽?，各種問題就出來了，作業(yè)不按時(shí)交，或者寫的不規(guī)范，我改作業(yè)發(fā)現(xiàn)作業(yè)完成好的越來越好，不好的越來不好，跟家長聯(lián)系以后沒有實(shí)質(zhì)性的改變。一年級(jí)的孩子本身自主學(xué)習(xí)能力不是很好，很大程度上要依靠家長的監(jiān)督，我覺得想改變“問題學(xué)生”出現(xiàn)的問題，還是要引起家長的重視，家長改變，學(xué)生隨之也會(huì)改變。

第三項(xiàng)：教研總結(jié)。

本次教研，一數(shù)全體教師針對(duì)“問題學(xué)生”的教育及轉(zhuǎn)化技巧這個(gè)主題展開研討，大家對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的情況以及今后的教育方向、對(duì)“問題學(xué)生”的關(guān)注點(diǎn)發(fā)表想法。

“學(xué)無止境，教無止境，研無止境”，通過此次教研活動(dòng)，每一位教師都有不同程度的提高，在以后的教學(xué)過程中，我們將以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。

教育培訓(xùn)課件 篇9

學(xué)校安全教育工作是整個(gè)學(xué)校工作中最重要的部分之一，前段時(shí)間上級(jí)有關(guān)部門多次召開安全會(huì)議，部署安全工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，把安全工作提到了建設(shè)和諧社會(huì)的高度來認(rèn)識(shí)。對(duì)這項(xiàng)工作我們學(xué)校也是高度認(rèn)識(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校安排這次安全教育活動(dòng)。

我們?cè)诎踩ぷ髦幸龅剑?/p>

一、提高安全意識(shí)。明確分工，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校與教辦、學(xué)校與各責(zé)任人都簽定了安全責(zé)任書，出現(xiàn)問題追究相關(guān)人員的責(zé)任。

二、搞好預(yù)警機(jī)制和預(yù)警預(yù)案，進(jìn)行安全教育，大力宣傳安全知識(shí)，作好安全工作。

注意房屋的安全，從墻體到天花板，到門窗、玻璃是否存在危險(xiǎn)?電燈、電扇、插座是否完好?教室的前后門是否都能打開?這些問題都要引起大家的高度重視，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)。班主任是各班級(jí)的責(zé)任人。其他房屋也落實(shí)了相應(yīng)的監(jiān)控人。

三、加強(qiáng)防火災(zāi)教育。嚴(yán)禁學(xué)生在校園、教室和宿舍玩火，嚴(yán)禁帶火種進(jìn)入宿舍、校園。

1、不玩火。

2、不吸煙。吸煙危害健康，又容易引發(fā)火災(zāi)，同學(xué)們要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，杜絕吸煙。

3、不攜帶火柴、打火機(jī)等火種或汽油、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園。

4、實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并且嚴(yán)格按照要求去做。

5、不隨意焚燒廢紙垃圾。打掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等送往垃圾場，不要采取點(diǎn)火燒掉的辦法。因?yàn)殡S意焚燒廢紙垃圾，既不安全，又污染環(huán)境，所以，我們要自覺不隨意焚燒廢紙垃圾。

6、同學(xué)們應(yīng)自覺掌握簡便易行的、應(yīng)付緊急情況的方法：

(1)水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。

(2)用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效的滅火。

(3)油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

(4)電器起火，不可用水去撲救，也不可用浸濕的棉被迅速覆蓋。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報(bào)警，這樣才能及時(shí)撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成的'損失?；鹁娫挼奶?hào)碼是119.這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)都是一樣的。

一旦身受火災(zāi)威脅，千萬不要驚慌失措，在老師的組織下迅速組織學(xué)生撤離教室、宿舍，并迅速報(bào)警，同時(shí)，打開消防龍頭，進(jìn)行滅火。

四、預(yù)防地震。地震是一種強(qiáng)烈的自然災(zāi)害，所以要教給學(xué)生一定的防震知識(shí)。如果發(fā)生地震，一定要保持頭腦清醒。

1、如果白天上課時(shí)，突然間發(fā)生地震，上課教師要提醒學(xué)生不要在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出。然后打開教室前后門，指揮靠近門的同學(xué)迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部，靠墻的同學(xué)緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部，然后在教師指揮下按順序撤離教室。學(xué)生撤出教室后，由教師組織迅速到校園甬道、運(yùn)動(dòng)場集合，不能隨便亂跑。

2、夜間發(fā)生地震時(shí)，宿舍值班教師及時(shí)叫醒住宿學(xué)生，打開宿舍大門讓學(xué)生按順序迅速撤到校園甬道，來不及撤離的學(xué)生要及時(shí)鉆到床下暫避一時(shí)，防止屋盯坍塌或被掉落的構(gòu)件直接砸傷。值班教師負(fù)責(zé)迅速將情況匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

五、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的宣傳，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。

1在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠右邊行走。不要在道路上追逐、打鬧、嬉戲。

2穿越公路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動(dòng)車輛通過時(shí)才可以穿越公路。

3要經(jīng)常檢修自行車，保持車況良好，車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

4在公路上騎自行車時(shí)，要靠右邊行駛，轉(zhuǎn)彎時(shí)不要搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。

5騎自行車時(shí)不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不要騎車載人。

6在公路上騎自行車時(shí)，不要多人并騎行駛，不互相攀扶、不互相追逐、不騎車撒把、不騎英雄車。

7因?qū)W生年齡小，應(yīng)變能力差，所以同學(xué)們不要騎摩托車，以免發(fā)生意外。

8發(fā)生意外交通事故時(shí)，不要慌亂，要及時(shí)撥打110、122或120求救，并將情況及時(shí)通知家長或?qū)W校。

六、進(jìn)行防溺水教育。冬季來臨，同學(xué)們要自覺不到水庫、河塘玩耍，不溜冰，防止意外事件的發(fā)生。

七、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。加強(qiáng)食品安全教育，把好“病從口入”關(guān)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；锓?、學(xué)生服務(wù)部管理，防止有毒有害食品進(jìn)入校園。堅(jiān)決杜絕把過期變質(zhì)的食物賣給學(xué)生。對(duì)違反食品管理規(guī)定的行為，學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。同時(shí)應(yīng)教育學(xué)生不買冷飲，不吃不潔凈食品，不吃過期的食品，少吃油炸食品，確保安全。

八、進(jìn)行愛滋病預(yù)防知識(shí)的教育，做到潔身自好。

九、進(jìn)行心理健康教育，防止矛盾激化。

老師們，臨近期末，學(xué)生面臨考試的壓力比較大，情緒波動(dòng)大，不管是班主任老師還是任課老師都要對(duì)學(xué)生做耐心細(xì)致的思想教育工作，特別是初三臨近中考，學(xué)生各種想法都有。不要一棍子把學(xué)生打死，要客觀評(píng)價(jià)學(xué)生。要教育學(xué)生有一個(gè)正確的心態(tài)，穩(wěn)定情緒，防止矛盾激化。

同學(xué)們，我們必須抱著積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。要記住考試不是目的而是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的手段;我們要多注意學(xué)習(xí)中的程而不要過多看重結(jié)果;只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取，就一定有進(jìn)步;要記住一句話：我努力了，我不后悔。

十、抓好宿舍安全。宿舍是最有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方，在宿舍管理人員加強(qiáng)管理的同時(shí)，班主任要教育學(xué)生自覺遵守宿舍紀(jì)律，按時(shí)就寢。要嚴(yán)格遵守《學(xué)生宿舍管理細(xì)則》，不曠睡，不串宿舍，不帶非住宿學(xué)生進(jìn)入宿舍，不帶火種進(jìn)入宿舍，不私拉亂接電器設(shè)備，不使用熱得快、電熱毯等電器(如果發(fā)現(xiàn)，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，沒收物品，進(jìn)行罰款)。

十一、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。不遲到、不曠課;不賭氣、不行為過激，嚴(yán)格禁止打架斗毆，敲詐勒索等不良行為的發(fā)生。嚴(yán)格禁止學(xué)生跳墻頭、爬窗戶。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假手續(xù)，不欺騙老師，不逃學(xué)，防止學(xué)生私自外出。

十二、開展“禁止刀具進(jìn)校園，清理桌面垃圾、床面垃圾”活動(dòng)，凈化校園環(huán)境。希望同學(xué)們自覺抵制不良誘惑，不帶刀具進(jìn)校園，不使用刀具威脅他人;不看不健康書籍、音像制品，不私拉亂接用電設(shè)施，不吸煙玩火。

老師們，同學(xué)們，生命只有一次，安全重于泰山.希望大家一定要引起高度重視。要做到安全工作時(shí)時(shí)講，事事講，形成人人講安全，人人守安全的良好校園環(huán)境。

教育培訓(xùn)課件 篇10

學(xué)校健康教育培訓(xùn)教案

引言：

在當(dāng)今社會(huì)，健康成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是對(duì)于學(xué)生群體來說，培養(yǎng)他們良好的健康習(xí)慣和生活方式非常重要。為此，學(xué)校健康教育培訓(xùn)教案的制定成為提高學(xué)生健康素養(yǎng)的有效工具。本文將圍繞該主題，詳細(xì)探討學(xué)校健康教育培訓(xùn)教案的制定與實(shí)施。

一、引入健康教育培訓(xùn)的必要性

首先，介紹為什么要在學(xué)校開展健康教育培訓(xùn)。學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場所，通過針對(duì)學(xué)生的健康教育培訓(xùn)，能夠幫助他們樹立正確的健康觀念，并具備正確的健康行為。其次，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)健康問題的關(guān)注度日益增加，學(xué)校健康教育培訓(xùn)有利于提高學(xué)生的健康素養(yǎng)，為他們未來健康的人生打下基礎(chǔ)。

二、制定健康教育培訓(xùn)教案的原則

接下來，介紹制定健康教育培訓(xùn)教案的原則。首先，教案應(yīng)具有全面性。健康教育培訓(xùn)不僅僅是傳授一些基本的健康知識(shí)，還要包含健康行為和心理健康方面的培訓(xùn)。其次，教案應(yīng)具有操作性。健康教育培訓(xùn)的目的是要讓學(xué)生從中獲取知識(shí)并付諸實(shí)踐，因此教案應(yīng)該具有一定的實(shí)操性。最后，教案應(yīng)具有可持續(xù)性。健康教育的實(shí)施不能只停留在短期內(nèi)，教案要能夠持續(xù)地為學(xué)生提供健康教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

三、健康教育培訓(xùn)教案的實(shí)施步驟

進(jìn)一步，介紹健康教育培訓(xùn)教案的實(shí)施步驟。首先，確定學(xué)生的健康教育需求。通過問卷調(diào)查、個(gè)體座談和家長會(huì)等形式，了解學(xué)生在健康方面的需求和問題，為教案制定提供依據(jù)。其次，制定教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的需求和問題，制定出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法等。然后，進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，采用多種教學(xué)手段，如講座、小組討論和實(shí)地考察等，引導(dǎo)學(xué)生獲取健康知識(shí)和培養(yǎng)健康行為。最后，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。通過測試、調(diào)查反饋和觀察等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生在健康教育培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)效果和改變情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

四、健康教育培訓(xùn)教案的實(shí)施策略

接下來，介紹健康教育培訓(xùn)教案的實(shí)施策略。首先，要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。不同的學(xué)生有不同的需求和接受能力，在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要靈活調(diào)整，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的健康培訓(xùn)。其次，要加強(qiáng)與家長的溝通。家長對(duì)孩子健康的教育同樣重要，教案應(yīng)該鼓勵(lì)家長們參與其中，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)材料和指導(dǎo)建議。最后，要加強(qiáng)師資培訓(xùn)。教師是健康教育培訓(xùn)的主要負(fù)責(zé)人，因此需要給他們提供相應(yīng)的培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧。

五、總結(jié)

總結(jié)起來，學(xué)校健康教育培訓(xùn)教案的制定和實(shí)施對(duì)于提高學(xué)生的健康素養(yǎng)起著重要作用。通過培養(yǎng)學(xué)生正確的健康觀念和行為，可以幫助他們建立良好的健康習(xí)慣和生活方式。未來，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)健康教育培訓(xùn)的實(shí)施，提高學(xué)生的健康素養(yǎng)，為他們健康的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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