任何事情提前做好準(zhǔn)備才不會讓自己手足無措，主持詞可以為演出增添更多的文化意義和社會價值。主持詞帶著歡聲笑語讓聽眾在活動中享受人生快樂，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備的“讀書主持詞”或許能夠滿足您的閱讀需求，以下內(nèi)容僅供參考不作為最終決策的依據(jù)！

讀書主持詞【篇1】

各位同學(xué)，

少而讀書，如日出之陽;

壯而讀書，如日出之光;

老而讀書，如秉燭之明。

一個學(xué)校的每位學(xué)生如果酷愛讀書，這個學(xué)校就會健康向上;一個家庭的每位成員如果酷愛讀書，這個家庭就會充滿書香;一個城鎮(zhèn)的每位居民如果酷愛讀書，這個城鎮(zhèn)就會文明和諧;一個國家的每位公民如果酷愛讀書，這個國家就會繁榮昌盛;

我們今天的讀書交流會結(jié)束了，但我們的讀書之路沒有終點(diǎn)，因?yàn)槲覀兩钌疃茫鹤x書改變?nèi)松覀儛圩x書。讀書啟迪智慧——我們讀好書。腹有讀書氣自華——我們多讀書!

為此，我再次倡議：打開書，讀吧;讀了書，聊吧!希望全班學(xué)生積極行動起來，讓閱讀滋潤你的心靈，讓書籍伴你健康成長。

讀書主持詞【篇2】

“閱讀點(diǎn)亮智慧，書香潤澤心靈”世界讀書日活動主持詞

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

a： 鶯歌、燕舞喜歡大地，書香、墨香彌滿校園。在這春意盎然，陽光燦爛的日子里，我們迎來了第二十一個世界讀書日。

b： 莎士比亞的書是世界的營養(yǎng)。沒有書的生活就像沒有陽光的天空。 沒有書本的智慧就像沒有翅膀的鳥。

c:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，書中有人類社會五千年的歷史文明，有源遠(yuǎn)流長的古典詩文，有一篇篇膾炙人口的名篇佳作。

d： 它們是文化藝術(shù)苑中永恒的瑰寶，給我們帶來無窮的藝術(shù)享受和教學(xué)。

今天我們在這里隆重舉行“閱讀點(diǎn)亮智慧，書香潤澤心靈”讀書匯報活動，現(xiàn)在活動正式開始。

1、 答：1。一陣清脆的鳥鳴聲驚醒了沉睡了很久的土地。柳芽咬了包凍而發(fā)芽；花瓣打開了羞澀的心，綻放著，讓我們在春天的序曲中，一路跳躍。

請欣賞三年二班給我們大家?guī)淼墓旁娐?lián)讀《春曉》《春夜喜雨》等。

二、b:2.春風(fēng)是這樣的清新，溫暖，穿過淅淅瀝瀝的小雨，透過繚繞的寒煙，將淡淡的一股暖流緩緩的送入我們的心田，跟隨蜜蜂、蝴蝶的翩翩起舞，將暖流播灑向我們的家園。

請欣賞五年二班給大家?guī)淼脑娎收b《春》

3、 縱觀中國五千年歷史，領(lǐng)略唐宋詩詞的文化瑰寶。請欣賞五年四班給我們帶來的《讀唐詩》。

4、 讓我們讀經(jīng)典，在書海中徜徉。讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。請欣賞由我校教師給大家?guī)淼摹队米x書點(diǎn)亮人生》，表演者房校長等。

5、 春秋戰(zhàn)國時期，列強(qiáng)爭霸，諸侯紛爭。這是中華民族智慧閃爍的偉大時代。

造就了諸侯百家，無數(shù)的智慧之星、勇武之士，晏子就是其中的一位。晏子，名嬰，字平仲，春秋時期，齊國既管仲之后的大政治家，他博學(xué)多才，智慧超群，生活簡樸，憂國憂民，在外交活動中不畏**。維護(hù)了國家尊嚴(yán)，這不他來了。

請欣賞六年四班給大家?guī)淼摹蛾套邮钩贰?/p>

六、d:4.中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，源遠(yuǎn)流長的國學(xué)經(jīng)典是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶，《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物它短小精悍、朗朗上口，它千百年來，家喻戶曉它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德，熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事，請欣賞，請欣賞四年二班給我們帶來的《三字經(jīng)》。

七、a:5.“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)?！跋憔琵g，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。

請欣賞三年三班給我們帶來的《**規(guī)》

8、 不是所有的真情都迷失在人們心中的沙漠里，也不是所有的夢想都愿意被折斷的翅膀。請聽三年一班給大家?guī)淼脑娎收b《這也是一切》。

9、 老師，因?yàn)槟?，我們的眼睛才能顯示智慧；因?yàn)橛心?，我們才能用雙手創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我長大了，我也會成為一名光榮的人民教師。請四年三班給我們帶來的《長大后我就成了你》。

十d:8. 高樓獨(dú)上，仰天長嘯。

民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇?dú)馔躺胶拥纳w世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出，下面請欣賞五年二班蘇迪給大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》;

十一、a:9.任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口對著帶血的刺刀！

這鏗鏘有力的聲音，在誓言中，我的懺悔。下面請欣賞，六年二班給大家?guī)淼摹段业淖园讜贰?/p>

12、 也許，在我們的心中隱藏著一個小小的唐朝。

所以在今天，唐裝才重回我們的衣柜，中國結(jié)又重系我們的裙衫，唐時的歌曲包上了搖滾的外殼，又一遍遍回響在我們耳畔愛中國，可以有一千一萬種理由，選一個最浪漫的理由來愛她吧——唐詩生于唐朝，唐朝生于中國，中國擁有世界上獨(dú)一無二的唐詩。我愛唐詩，更愛中國。請欣賞有五年級組班主任老師帶來的詩朗誦《我愛唐詩，更愛中國》。

十三、a:13.同學(xué)們，我們都知道老虎是森林之王，它兇猛威武，可今天它卻被一只小小的狐貍給騙了，你想知道為什么嗎？請欣賞六年三班給大家?guī)淼摹逗倩⑼?/p>

十四、b:10一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨(dú)立寒秋，面對滾滾北去的湘江，面對萬類霜天，面對滿目瘡痍的現(xiàn)實(shí)，昂首向天，發(fā)出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉??？

這巨大的提問，絕不是一般意義上的提問，不是質(zhì)疑，不是困惑，而一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅定，一種改天換地的使命感，請欣賞六年一班給大家?guī)淼摹肚邎@春長沙》

十五、c:11.我中華少年與天不老，我中華少年與國無疆，曾記否：少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，了不起的中國少年，我為你自豪，我為你驕傲，下面請欣賞四年四班為我們帶來的《中華少年》

十六、d:16. 同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)，有悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，勤勞善良的人民，開發(fā)了溫泉資源，迅速帶動了我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來我們的家鄉(xiāng)有著日新月異的變化，從一個不被矚目的貧困小城，變成了今天，有著整齊高聳的樓房，寬闊潔凈的街道，美麗幽雅的小區(qū)，鱗次櫛比的商場，還有一處處市民鍛煉、休閑的社區(qū)廣場，請欣賞五年三班給大家?guī)淼摹读值槲覟槟闱宄鸵鳌?/p>

十七、b:14.在山的那邊，海的那邊，有一只九色鹿，它善良又聰明，美麗又靈敏，它自由自在的生活在那綠色的大森林里，接下來會發(fā)生什么故事呢？請欣賞四年一班給大家?guī)淼摹毒派埂?/p>

18、 答：17。什么是瀟灑？

什么叫豪情萬丈？讀一讀李白的《將進(jìn)酒》吧！古往今來，以酒入詩無以計數(shù)，似乎還沒有哪一篇象《將進(jìn)酒》這樣讀來蕩氣回腸，酣暢淋漓的。

這篇驚世駭俗之作，以駕長風(fēng)、挾雷電的氣勢，抒發(fā)世人式的感傷。一聲“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的吶喊，亮出的才是李白人生價值宣言。請聽五年一班給我們帶來的《將進(jìn)酒》

19，b：18.回顧歷史，我們的心在澎;。展望未來，我們熱血沸騰！在這莊嚴(yán)神圣的時刻，我們用美麗的時句祝福你，我的祖國。請欣賞我校教師給大家?guī)淼脑娎收b《中國夢》

a： 書中有光，可以照亮我們的心；

b:書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真;

c： 書中有智慧之心、流淌的絲絲情懷、跌宕起伏、故事的延伸、詩意的表達(dá)

d： 讓書香彌滿我們和諧校園，讓好書陪伴我們健康成長。

祁：希望你有書，有花，有溫暖的陽光，可以自信健康地學(xué)習(xí)和成長。

花園鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書報告活動到此結(jié)束！

讀書主持詞【篇3】

開場白：

“欲求教書好，先做讀書人”。閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，本次閱讀節(jié)安排了教師活動：

讀書交流。我們從每個年級組和系里選出一名教師代表與大家交換書籍。

開場白：

“欲求教書好，先做讀書人”。閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，本次閱讀節(jié)安排了教師活動：

讀書交流。我們從每個年級組和系里選出一名教師代表與大家交換書籍。希望大家能有所收獲。

劉云江 《好媽媽勝過好老師》

看看書名，覺得此類教育書籍近幾年以來鋪天蓋地，而且為了搶賣點(diǎn)，往往書名很誘人，但內(nèi)容大多華而不實(shí)，可操作性不強(qiáng)。那這本書究竟有哪些魅力呢？讓我們請劉云江先生為我們分享他的閱讀經(jīng)驗(yàn)。

周海龍《給教師的建議》

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一部非常棒的教育專著。書中有一句話給我留下了特別深刻的印象。蘇霍姆林斯基說：

“我認(rèn)為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿歡樂?！?/p>

教育的本質(zhì)是創(chuàng)造幸福、社會幸福和個人幸福。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中獲得快樂感，這是教育成功的最終標(biāo)志。我認(rèn)為要想教育出幸福的學(xué)生，首先就要做一名幸福的教師。

那具體怎么做呢？讓我們聽聽周海龍老師的感想。

甘利華 《小學(xué)語文教師》六月刊的《“隨文練筆”研究**》

“隨文練筆”的切入點(diǎn)皆于文本中，我們要潛心會文，識于慧眼，找準(zhǔn)落點(diǎn)，讓我們的學(xué)生妙筆生花。下面請甘利華老師與我們分享她的見解。

郝建麗讀書，遇見更好的自己

讀書不能使人一夜暴富。為什么要讀書？不讀書，世界就和紙一樣單薄。而讀書的人，則能從每本書里看到這世界的不同側(cè)面，學(xué)識與情感都在閱讀中自然豐厚。

聽聽郝建麗老師是怎么認(rèn)識更好的自己的。

馬建勇《名師最有效的激勵智慧》

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。

作為一名教師，從書中獲取知識尤為重要。人類創(chuàng)造的知識財富就像一片浩瀚的海洋。作為我們的老師，我們需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，提高自己。

傾聽馬建勇老師的心得體會。

馬海艦《學(xué)一生有用的東西》

書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是人類獲得文化精髓不可缺少的途徑。閱讀是人們認(rèn)識社會、改造世界的一種必要的學(xué)習(xí)方式。請欣賞馬海艦老師的感悟。

深志國《做最好的自己》

書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……對我們擴(kuò)大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極的意義。接下來，讓我們聽聽深志國先生的最佳自我。

吳春燕《窗邊的小豆豆》

曾經(jīng)以為大篇的說教會感動學(xué)生，曾經(jīng)以為嚴(yán)厲的督促會幫助學(xué)生，其實(shí)效果未必好。事實(shí)上，無形的、無聲的教育可以更感動學(xué)生，讓他們真正渴望學(xué)習(xí)。而這一切，我覺得需要的是一名老師真正地從心里去體會學(xué)生，理解學(xué)生，以一名孩子的視角去看世界，或許我們會得到的更多。

讓我們聆聽吳春燕老師的心得。

趙欣一《魏書生教學(xué)工作漫談》

“為師當(dāng)學(xué)魏書生，從教當(dāng)學(xué)魏書生”同是三尺講臺，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的師德成為當(dāng)代教師學(xué)習(xí)的楷模。他豐富的人生積淀、深厚的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的教學(xué)藝術(shù)，給每一位教師留下了深刻的印象。接下來，讓我們跟隨趙欣一走進(jìn)魏書生的教學(xué)世界。

結(jié)束語：

老師們！老師的閱讀交流活動現(xiàn)在都結(jié)束了。讓我們一起走進(jìn)書海，成為有思想的老師

一日不讀書，言語無味；三日不讀書，面目可憎。在這個全面加速的社會里，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。無論多忙，只要你有一個平靜和適當(dāng)?shù)男那椋憧偰苷业揭粋€時間為自己讀書。

就讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進(jìn)書海，浸潤書香，暢享書韻吧！也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華！

開場白：

“欲求教書好，先做讀書人”。閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，本次閱讀節(jié)安排了教師活動：

讀書交流。我們從每個年級組和系里選出一名教師代表與大家交換書籍。

讀書主持詞【篇4】

主持人（男）：有一個名字已經(jīng)唱了2500多年了；

主持（女）：有一部著作，治國定邦安天下。

主持人（男）：有一個與中國文化息息相關(guān)的名字；

主持（女）：有一部著作，浸潤在炎黃子孫的血液。

主持人（男）：有名字，是老師的模范；

主持人（女）：有一部作品，就是對仁愛的詮釋。

主持人（男）：我們有個名字。我們以他為榮，

主持人（女）：有一本書，我們?yōu)榇烁械阶院馈?/p>

主持（齊）：讓我們共同走近孔子，走近《論語》；讓我們走近中國文化的源頭，傾聽歷史的聲音

男：天上最美麗的神是誰？

女：——維納斯

男：地上最美麗的人是誰？

女：——快樂王子

男：是的，為了幫助那些受苦受難的人，快樂王子把他所有的寶貝都給了。他的美麗在于他的內(nèi)心。

女人：可愛的燕子也很體貼，愿意做快樂王子的使者。

男：讓我們一起走進(jìn)課本劇——《快樂王子》

讀書主持詞【篇5】

摘要:古人甚至有云：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟也!”更可驚嘆者，我們的祖先曾設(shè)計出一整套完備而行之久遠(yuǎn)的制度，讓讀書成為國人治國安邦的進(jìn)階。讀書之興衰實(shí)與我們個體與民族的命運(yùn)轉(zhuǎn)折息息相關(guān)，須臾不可分離。

世界讀書日活動主持詞

一、宣布讀書日活動開始

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

男：親愛的同學(xué)們：

合：大家好!

女：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的熱情;

男：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程

女：在書香飄飄的校園中，

男：在書聲瑯瑯的班級里，

女：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅形掣侍鸬挠曷叮?/p>

男：我們廢寢忘食地從書中獲取知識的寶庫!

女：在這美麗的四月，我們?nèi)∪w師生齊聚這里，

男：隆重舉行“我讀書我成長 我快樂”世界讀書日活動

二、校長致詞

女：一年來我校全體師生與經(jīng)典為友，同大師對話

男：一年來我校全體師生沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強(qiáng)校之路

女：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王校長為世界讀書日活動致詞。

三、學(xué)生代表致詞

女：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

男：我們的生活因讀書而快樂、我們的人生因讀書而豐富。

女：下面請學(xué)生代表致詞。

男：謝謝兩位同學(xué)為我們帶來精彩的朗誦。在我們的成長路上，離不開好書的.陪伴，希望大家在以后的生活學(xué)習(xí)中，好好讀書，讀好書。

三、二年級繪本劇《凱文不會飛》

女：有一種文字像一首詩，有一種文字像一首歌，有一種文字，看似簡單，卻耐人尋味。一本本畫出來的書，帶給孩子無限地遐想。快樂繪本閱讀，播種幸福的種子，讓我們一起欣賞二年級同學(xué)們表演的繪本劇《凱文不會飛》，大家掌聲歡迎。

四、六年級詩朗誦《少年中國說》

男：讓我再一次用熱烈的掌聲感謝二年級同學(xué)的精彩表演。

男：從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;

從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕;

從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹;

我們是中華的好少年。有請六年級同學(xué)為我們帶來《少年中國說》。大家掌聲歡迎。

女：謝謝六年級同學(xué)的精彩朗誦，我們一定要從現(xiàn)在起、時時嚴(yán)格要求自己，爭做中華的好少年。

五、宣讀表彰決定

女：下面將進(jìn)行活動的表彰環(huán)節(jié)，結(jié)合世界讀書日我校組織了閱讀之星、書香班級評選活動，開展了優(yōu)秀讀書手抄報評比活動，下面有請石校長宣讀表彰決定。

六、進(jìn)行頒獎活動

七、結(jié)束語

女：最是書香能致遠(yuǎn)

男：腹有詩書氣自華

女：讓我們堅定一個共同的夢想，堅持一項共同的行動，

男：讓我們堅守一份共同的情懷，堅信一幅共同的愿景。

合：讓書香伴我們健康成長，讓閱讀成就我們美好未來!

女：我讀書，我快樂，讓我們在書的海洋里自由翱翔

男：讓我們的每一天都成為讀書日，祝愿我們的讀書活動開展得更加豐富多彩

女：開發(fā)區(qū)第三小學(xué)“我讀書我成長 我快樂”讀書日開幕式到此結(jié)束。

合：謝謝大家!

【推薦閱讀】

世界讀書日的意義

文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)?！弊阅菚r以來，這個獨(dú)樹一幟、墨香洋溢的節(jié)日聲譽(yù)日隆，受到全世界人們的關(guān)注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。以節(jié)日的形式，讓人們向那種健康、高尚、純粹的生活方式回歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。這是真情的呼喚，這是深沉的緬懷。不論膚色，無分國別，人們在這個節(jié)日里表達(dá)對人類文明發(fā)展的信心和希望。在這一世界潮流之中，我們的熱情也日趨高漲多讀書、讀好書，正成為今天我們?nèi)鐣墓沧R與需求，一股股清新的讀書之風(fēng)撲面而來。

作為千年文明古國，我們的偉大傳統(tǒng)之一就是以讀書為尊為貴?！胺e財千萬，無過讀書?！弊x書可以明理得道，可以修身養(yǎng)性?！盀閷W(xué)之道，莫先于窮理;窮理之要，必在于讀書?！弊x書人在閱讀之中，“手披目視，口詠其言，心惟其義”，“每有會意，便欣然忘食”。這種身心合一的閱讀歷程，賦予了讀書極為厚重的神圣性和愉悅性。讀書使我們思接千載，縱橫萬里，窺天地之妙，得萬物之靈。文化的血脈、思想的精髓、國家的道統(tǒng)……都在讀書中綿延不絕，久傳于世。讀書的傳統(tǒng)早已沉淀在民族性格的深處。鑿壁偷光，懸梁刺股，囊螢映雪……一個個動人故事形象地體現(xiàn)出中華民族對讀書的酷愛。古人甚至有云：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟也!”更可驚嘆者，我們的祖先曾設(shè)計出一整套完備而行之久遠(yuǎn)的制度，讓讀書成為國人治國安邦的進(jìn)階。讀書之興衰實(shí)與我們個體與民族的命運(yùn)轉(zhuǎn)折息息相關(guān)，須臾不可分離。

當(dāng)今時代，信息爆炸，潮涌而來，種種現(xiàn)代傳播媒體在拓展人們視野的同時，亦在擠占人們讀書的時間。尤令人關(guān)切者，社會浮躁之風(fēng)、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開與深入。近年來，一些社會調(diào)查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚(yáng)讀書傳統(tǒng)的重要性和緊迫性。在知識經(jīng)濟(jì)時代，現(xiàn)代化建設(shè)比以往更倚重于知識的力量，更依靠于全民文化素質(zhì)的提高?？茖W(xué)發(fā)展，以人為本。在全社會大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，提升國民的知識水平和自我學(xué)習(xí)、發(fā)展能力，特別是青少年，培養(yǎng)他們閱讀的興趣，讓讀書成為他們終身追求的“時尚”，十分有利于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和創(chuàng)新型社會，有利于實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國的國家戰(zhàn)略。借助“世界讀書日”這樣的好形式，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，營造濃濃的讀書氛圍，利國利民，意義深遠(yuǎn)。

“世界讀書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。身在熱愛讀書的國度，我們更應(yīng)該在每一天享受讀書帶來的進(jìn)步和樂趣。愿每一個人愛讀書、多讀書、讀好書。

讀書主持詞【篇6】

女：看，教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真。

男：聽，陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。

女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，六月，歌聲如潮。

男：彈去五月的風(fēng)塵，蕩起歡樂的海洋，六月，燦爛如夢。

女：六一兒童節(jié)，是同學(xué)們盼望已久的節(jié)日，在深深淺淺的夢里，六一是柔和的，她伴隨著梔子花的香味悄然而至。

男：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在孩童們熱烈的期盼中，欣然赴約。

女：今天，我們集合在這里，

男：共慶屬于我們自己的節(jié)日

合：六一兒童節(jié)!漆橋中心小學(xué)慶六一暨第xx屆讀書節(jié)活動現(xiàn)在開始。

讀書主持詞【篇7】

男：首先上場的是……（班級姓名篇目），大家掌聲歡迎！

女：接下來上場的是……

（按篇目編排順序主持，可在老師或家長指導(dǎo)下加上適當(dāng)?shù)倪^渡語，請?zhí)崆白孕袦?zhǔn)備。）

男：伴著優(yōu)美的旋律，詩意的誦讀，

女：伴著精彩的故事，動人的情節(jié)，

男：不知不覺中，時間在流逝，

女：不知不覺中，我們的活動已接近尾聲。

男：讀書，是一種浸潤,洗去一身的疲憊，留下滿腹的心香。

女：讀書，是一種享受,享受深邃的磨礪，享受明媚的陽光。

男：最是書香能致遠(yuǎn)，它蕩滌著我們的心靈。

女：它指引著我們前進(jìn)的方向。

男：今天，我們在這里以書相約，汲取精華。

女：明朝，我們在彼岸以書會友，幸福蕩漾！

男：腹有詩書氣自華！親愛的同學(xué)們，走近圖書，體驗(yàn)悅讀精彩，就讓我們與書為友，一起讀書吧！

女：現(xiàn)在我宣布：唐山市路北區(qū)七十號小學(xué)第xx屆《走近圖書悅讀精彩》*年級讀書競賽到此結(jié)束！

讀書主持詞【篇8】

男1(項鑫)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

女1(任軒)：尊敬的各位老師：

男2(張釗瑞)：親愛的各位家長：

女2(任瑩)：親愛的各位同學(xué)：

合4：大家下午好!

男1：同學(xué)們，你們想變聰明嗎?(全校回答：想)請你看書吧! 女1：你們想明事理嗎?(全?；卮穑合?請你看書吧!

男2(張釗瑞)：你們想具有優(yōu)雅的舉止和文明的言談嗎?(全校回答：想)也請你看書吧!

合4：同學(xué)們，那就讓我們一起走進(jìn)書香世界吧!

男1：書是一條船，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。

女1：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。 男2：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之路。

女2：書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗，走向光明。 男1：每天清晨，我們徜徉在美文書海里。

女1：每個午誦，我們浸潤在經(jīng)典誦讀中。

男2：今天我們歡聚一堂，隆重舉行“書香溢滿校園，經(jīng)典滋潤心田”讀書匯報

展示活動。

女2：雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是，我們的心卻是暖暖的。 合4：因?yàn)樽x書給我們帶來了陽光，帶來了溫暖。

女1女2：這次展演，是我?！敖ㄔO(shè)書香校園”以來，書香成果的一個縮影。 男1男2：那經(jīng)典的美文，高亢的誦讀，優(yōu)美的舞蹈，和諧的旋律，幽默的相聲小品，匯成了一首首美麗而又激昂的樂章。

①(節(jié)目1 配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》)

女1：我們中華民族有著悠久的歷史

男1：我驕傲。

女2：我們中華民族有著燦爛的文化

男2：我驕傲。

女1女2：我們都是中國人

男1男2：我驕傲

女1女2：請欣賞六年級全體同學(xué)表演的配樂詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。 ②(節(jié)目2 配樂朗誦表演《木蘭辭》)

女1：是她，代父從軍，詮釋了中華民族以孝為先的美德。

女2：是她，英勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。下面請欣賞三年級全體

同學(xué)給大家?guī)淼呐錁防收b表演《木蘭辭》

③(節(jié)目3 三句半《弟子規(guī)》)

男2：以圣賢為友。

女2：與經(jīng)典同行。

男2：傳承國學(xué)經(jīng)典，

女2：展示國學(xué)風(fēng)采。

合：讓我們學(xué)習(xí)國學(xué)，走近國學(xué)。

女2：請欣賞由五年級女生表演的三句半《弟子規(guī)》

④(節(jié)目4 配樂詩朗誦《我長大了》)

女1：今天有一件特別開心的事要告訴大家。

男1：什么事呀?

女1：我長大了!

男1：你沒長大呀!

女1：不是我，是他們。

男1：請欣賞一年級同學(xué)表演的配樂詩朗誦《我長大了》

⑤(節(jié)目5 配樂朗誦表演《水調(diào)歌頭》)

男1：任軒，你看到了嗎?

女1：看到了，今天天氣真好!

男1：不是這個，我看到了一輪明月，多美呀!

女1：啥?

男1：噓——聽，大詩人蘇東坡正在和月亮對話呢。

女1：請欣賞四年級同學(xué)帶來的配樂朗誦表演《水調(diào)歌頭》

⑥(節(jié)目6 配樂詩朗誦《沁園春·雪》)

男2：項鑫，我要考考你。

男1：No problem。

男2：聽好了：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

男1： 海!這誰不知道呀!這就是我們新中國偉大的領(lǐng)袖毛主席的著名詩詞

《沁園春·雪》嗎!

男2：兄弟，你還行!

男1：我還會背呢!望長城內(nèi)外??

男2：走走走，看人家二年級同學(xué)的表演吧!

⑦(節(jié)目7 唐詩聯(lián)唱《追月》)

女1：穿越時空的隧道，我們在中國幾千年燦爛的文化詩篇中，追逐著那顆最明亮、最皎潔的月亮 。

女2： 小時不識月，呼作白玉盤。

女1：明月松間照，清泉石上流。

女2：讓我們傳承中國精神，憧憬美好未來。請欣賞三年級同學(xué)表演的節(jié)目唐詩聯(lián)唱《追月》。

⑧(節(jié)目8 相聲《國學(xué)經(jīng)典》)

女2：站在世紀(jì)的長河上，品味古典文化的魅力。

男2：誦讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華美德 。

合：我們愛國學(xué)，更愛中國，國學(xué)在心中，祖國就在心中。

男2：請欣賞由五年級同學(xué)表演的相聲-----《國學(xué)經(jīng)典》。

⑨(節(jié)目9 配樂朗誦表演《三字經(jīng)》)

男2：中華文化博大精深。

女2：千年歷史，源遠(yuǎn)流長。

男2：炎黃子孫現(xiàn)代風(fēng)。

女2：儒家經(jīng)典中國味。

男2：請欣賞一年級小朋友帶來的國學(xué)經(jīng)典誦讀表演《三字經(jīng)》。

⑩(節(jié)目10 群口快板《夸夸我們的好隊長》)

男1：鐺了個鐺，鐺了個鐺，夸夸我們的好隊長;鐺了個鐺，鐺了個鐺，夸夸我們的好隊長;鐺了個鐺，鐺了個鐺，夸夸我們的好隊長。

女1：項鑫項鑫，你這是干啥呀?

男1：哎，本想在大伙兒面前顯擺一下，可是忘詞兒了，還是聽聽四年級同學(xué)表演的的群口快板《夸夸我們的好隊長》吧!鐺了個鐺，鐺了個鐺，鐺了個鐺了個鐺了個鐺。

⑾(節(jié)目11 話劇《小紅帽》)

男1：任軒，你知道《小紅帽》的故事嗎?

女1：當(dāng)然知道了。這個故事講的是一個既可愛，又乖巧的小姑娘小紅帽，在給外婆送點(diǎn)心的路上發(fā)生的故事。

男1：森林里住著一只可惡的大灰狼，可愛的小紅帽要當(dāng)心啊!

女1：現(xiàn)在就請大家欣賞二年級同學(xué)為我們帶來的童話劇《小紅帽》 ⑿(節(jié)目12 歌曲《讀唐詩》)

女1：說到唐詩，我想到了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美麗! 女2：我想到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。

女1：我還想到了“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪邁!

女2：那就趕快讓我們來請欣賞六年級同學(xué)演唱的歌曲《讀唐詩》。 ⒀(節(jié)目13配樂朗誦表演《滿江紅》)

男2：展開歷史的長卷，有這樣一位民族英雄，他牢記母親的教誨，抵御強(qiáng)敵，為國盡忠，卻不幸遭受奸臣的陷害。他，就是精忠報國的岳飛，他的故事代代相傳，他的浩然正氣蕩氣回腸。一曲悠悠悲壯的《滿江紅》，至今唱響人間。 女2：請欣賞由五年級全體同學(xué)帶來的配樂朗誦表演-----《滿江紅》。 男2：老師常說：最是書香能致遠(yuǎn);

女2：家長們常說：腹有詩書氣自華;

男1：周恩來說：為中華之崛起而讀書!

合4：今天我們說：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年興則國興，少年獨(dú)立則國獨(dú)立”。

女1女2：放心吧，老師;

男1男2：放心吧，家長!

合4：放心吧，祖國。今天的我們，一樣會認(rèn)真讀書，掌握知識，掌握本領(lǐng)，把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大。

女1：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校

女2：感謝各位老師的精心指導(dǎo)

男1：感謝各位家長的大力支持

男2：感謝各位同學(xué)的精彩表演

合4：苗家堡小學(xué)“書香溢滿校園，經(jīng)典滋潤心田”讀書展示活動到此結(jié)束!再見!

讀書主持詞【篇9】

男：老師們，同學(xué)們：

合：大家晚上好！

女：今天我們歡聚一堂，在詩風(fēng)詞韻中抒發(fā)理想，放飛希望。

甲：我是

乙：我是

主持人合：今天由我倆來主持。

甲：我宣布“在詩風(fēng)詞韻中成長”主題活動現(xiàn)在開始！

一、和書籍做朋友（好書推薦）

甲：一本好書，可以帶你開啟知識的寶庫；

乙：一本好書可以帶你周游未知的世界；

甲：一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠(yuǎn)。

乙：總之，在書的世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁；用自己的想象去涂抹；用自己的智慧去創(chuàng)造。那么為什么這些書會吸引大家呢？聽聽他們自己是怎么說的。

幾位同學(xué)頭戴飾物（表示各類書籍），走上臺來。

甲：我是寓言類書籍，肚子里不僅有好聽的故事，而且每個故事都會告訴你一個深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個懂道理的孩子。

乙：我是幽默類書籍，與我做朋友，準(zhǔn)會讓你輕松、快樂，解除你學(xué)習(xí)的疲勞，讓你笑口常開，哈哈，哈哈哈。

丙：我是科普類書籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奧秘嗎？請與我做朋友吧，會讓你滿意的。

?。涸跄苌俚昧宋夷?？我是大家都喜歡的文學(xué)類故事。我這里有各種各樣的故事。帶你縱橫古今，馳騁世界；潤澤你的心靈，激蕩你的情感，豐富你的知識；帶給你快樂，帶給你思索，帶給你感動。

甲（親切地說）：聽了他們的介紹，我們可以知道書籍不僅給我們知識，還能給我們帶來歡樂，更能讓我們明是非、學(xué)做人，我們怎能不與它們做朋友呢？

二、游戲——擊鼓傳花（背誦各類名人名言）

乙：自古以來，書籍就是人類的好朋友。

甲：以書會友更是中華民族的`傳統(tǒng)美德。

乙：下面我們來玩一個游戲——擊鼓傳花，接到花的同學(xué)背誦關(guān)于讀書的名言。

比如：理想的書籍是智慧的鑰匙?！袪査固?/p>

書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館……

三、誦唱古詩詞—————文思泉涌蘇東坡。

甲：有一個人，曾經(jīng)自信地稱“吾文如萬斛泉涌，不擇地而出”

乙：有一個人，他的很多詩句我們都耳熟能詳。

甲：他用橫溢的蔡司，天生的健筆，出奇的想象，細(xì)膩的描繪，把我們帶進(jìn)了一個至美至崇的意境。

乙：他就是北宋中期最偉大、最全能的文學(xué)家————蘇軾。

甲：下面，讓我們領(lǐng)略他的豪情萬丈，才思泉涌吧。

1、江山如畫，一時多少豪杰??！男生齊誦《念奴嬌赤壁懷古》

2、江南美如畫，依依紅花美，悠悠綠草香，守望在江南。欣賞女生《飲湖上初晴后雨》

3、齊誦《贈劉景文》

4、剛剛赤壁豪情還在我們心頭激蕩，我們仿佛看到了詞人釃酒臨江的情景，不知天上那輪明月是否年年相似？請欣賞《水調(diào)歌頭明月幾時有》。歌舞《水調(diào)歌頭》

男：古詩詞經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：古詩詞經(jīng)典的千古風(fēng)情還在我們心頭蕩漾。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感嘆時間的匆匆，請欣賞合唱《明日歌》。

甲：名人讀書故事給我們啟迪，給我們力量。

乙：讓我們一起說：讀書好，好讀書，讀好書。（齊讀）

甲：最后歡迎孫老師講話。

講話：古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！通過這次活動，我看出大家從書中收獲了知識，收獲了能力，收獲了快樂！是啊，書籍是人類進(jìn)步的階梯！希望大家在今后漫長的人生旅途中，能夠更愛讀書，讀更多的好書，一生與書為伴！

主持人合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！

活動結(jié)束。

讀書主持詞【篇10】

（王）冰心曾經(jīng)說過，讀書好，多讀書，讀好書；富蘭克林曾經(jīng)說過讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。

（樂）今天，讓我們走進(jìn)同讀一本好書，共享讀書快樂的讀書活動。

（王）在中國的文學(xué)寶庫中，有這樣四部膾炙人口的書，分別是（幻燈出示）——《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》，被人們稱為四大古典名著。

（樂）這當(dāng)中，《西游記》是最受我們孩子喜歡的。說起它，幾乎是無人不知，無人不曉，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫。各種版本的書在同學(xué)們手中傳來傳去，我們完全沉浸在書中描繪的神魔世界中。

（和）這節(jié)課就讓我們一起再到《西游記》中走一回，比一比，誰對《西游記》了解得多，誰對西游的王國更熟悉。

（樂）先四人小組交流10分鐘，了解一下《西游記》的藝術(shù)魅力。

等同學(xué)講述《西游記》作者的故事。

（樂）西游記以鮮活典型的形象、豐富奇特的想象、曲折生動的情節(jié)、詼諧幽默的語言為特點(diǎn)，現(xiàn)在我們進(jìn)入片段朗讀，聽 等同學(xué)朗讀《西游記》中精彩的部分。

（王）聽了同學(xué)們的朗讀你有什么感受？你們手里都有一本《西游記》，你讀了之后，輕輕地合上書本，如果讓你談?wù)勛x書感想，你最想說的是什么？別急，讓我們先聽 等同學(xué)的精彩賞析。

（樂）人物是小說的靈魂。在這部神魔小說中，吳承恩塑造了一系列生動的形象。主人公是唐僧師徒，唐僧是凡夫俗子，而孫悟空、豬八戒、沙僧都是神性、人性、動物性的和諧統(tǒng)一。這四人中，留給你印象最深的是誰？他有什么特點(diǎn)？你能否根據(jù)書中情節(jié)加以說明？讓我們歡迎 等同學(xué)的人物簡評。

（王）讀了《西游記》你肯定深有感觸，文中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷一定給你留下了深刻的印象。讓我們聆聽 等同學(xué)的讀書感言。

（和）這一節(jié)課和同學(xué)們一同走進(jìn)了《西游記》，它把我們帶進(jìn)了一個奇妙絢麗的神話天地，其實(shí)，我們現(xiàn)在對《西游記》的認(rèn)識還只是淺顯的，隨著我們年齡的增長，閱讀能力的提高，對《西游記》的感悟會越來越深刻，畢竟它是我們民族文化中的一朵奇葩，有著永恒的生命力，它的異常豐富的內(nèi)涵有待于我們不斷去開掘。

（放映）歡迎大家共同來到“XXXX”《杰克韋爾奇自傳》讀書分享大會。

“各位年輕有為的領(lǐng)導(dǎo)，大家下午好?。ê?，很好，非常好）“ “謝謝，非常感謝大家的完美配合?！?/p>

（放映）莎士比亞說：生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光， （放映）智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，

（放映）讀書、學(xué)習(xí)，是洲際傳媒一直在打造的重要的企業(yè)文化，讀書能夠幫助大家不斷成長和進(jìn)步，書籍不僅是我們的良師益友， （放映）書籍更是人類進(jìn)步的階梯。

（放映）我們今天要讀的這本書叫做《杰克韋爾奇自傳》，大家已經(jīng)讀了一個月多月的時間，想必大家已經(jīng)對作者和內(nèi)容都有了詳盡的了解和深入的理解，期待今天大家的精彩分享。

（放映）讀書真的會使人心明眼亮，此時此刻，我們本次讀書會的倡導(dǎo)人—張總，一定有很多話想對大家說，下面，就讓我們以熱烈的掌聲有請張總上臺發(fā)言

（放映）下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)這本《杰克韋爾奇自傳》。

同時呢也請大家注意：將手機(jī)調(diào)到靜音或者關(guān)機(jī)，要注意每個人的講話時間為3分鐘，請大家講重點(diǎn)、要點(diǎn)，講得簡潔、精煉。

那么經(jīng)過昨天下午對上臺號碼的激烈的搶號，形成了今天的發(fā)言順序，那么有一個很帥的主管在一開始就勇敢的搶走了第一個發(fā)言位子，（放映）這個人就是商務(wù)四部主管張寧，下面，掌聲有請張寧上臺分享，掌聲鼓勵！

（放映）聽了大家的分享，我真是感慨萬千，僅僅一本書，給我們帶來的收獲卻是如此之大。

（放映）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，知識永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭，只有勤于學(xué)習(xí)的人才能收獲財富。

書中自有顏如玉、書中自有黃金屋，只有勤于讀書的人才能夠發(fā)現(xiàn)書中的財富。

（放映）那么此時，xx總也一定有很多感受想要和大家一起分享，就讓我們再一次以熱烈的掌聲有請XX總為今天的讀書會做總結(jié)發(fā)言！

謝謝，謝謝xx總。再一次掌聲送給張總也送給你們自己！

結(jié)尾：

（放映）最后呢，希望大家能夠每天多讀書、多學(xué)習(xí)，用知識豐富你的頭腦、影響你的團(tuán)隊、做好你的工作、精彩你的人生，將學(xué)到的知識很好的與實(shí)際工作相結(jié)合，幫助自己在工作上取得更大的進(jìn)步，幫助公司取得更大的成功。

XXXX《杰克韋爾奇自傳》讀書分享大會到此結(jié)束，謝謝大家！

讀書主持詞【篇11】

甲：書籍是人類知識的源泉，書籍是人類進(jìn)步的階梯。

乙：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅兴蔽侍鸬挠曷?，我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏。

甲：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風(fēng)景。

乙：今天讓我們相互交換內(nèi)心的感動，分享讀書的收獲。

甲：乙，你知道這個學(xué)期咱們年級都共讀了哪些書嗎？

乙：這你難不住我。咱們這學(xué)期一起讀的書有《我的媽媽是精靈》、《當(dāng)世界年級還小的時候》《狼王夢》，現(xiàn)在該我考考你了。你知道他們的作者是誰嗎？

甲：（點(diǎn)名同學(xué)）你知道《我的媽媽是精靈》的作者是誰嗎？可以幫幫我嗎？

甲：謝謝兩位同學(xué)的幫忙，看來你們不僅讀了這本書，對作者也進(jìn)行了充分的了解啊。乙，那誰能介紹介紹《狼王夢》的作者沈石溪？

乙：其實(shí)啊，咱們同學(xué)的實(shí)力你還沒有真正見識到呢，同學(xué)們不但把書讀透徹了，他們還把書讀活了。有請x班xxx為我們帶來《xxx》

（6班同學(xué)：你們都這么優(yōu)秀，我們6班也不能落后啊，xx同學(xué)，xx同學(xué)，快來，咱們也給咱們班爭爭光。）

甲：謝謝大家的表演，真是讓我大開了眼界。當(dāng)我們拿到一本好書，品味令人心動的情節(jié)，感悟其中蘊(yùn)涵的豐富情感時，我們獲得的就不單純是對文字的記憶，而是一種屬于自己的獨(dú)特感受。

乙：是??！在老師的引導(dǎo)幫助下，我們要用會捕捉的眼睛，尋覓書中的細(xì)節(jié)，我們要有敏感的觸覺，細(xì)細(xì)品味文字的內(nèi)涵。

甲：書中的小細(xì)節(jié)你是不是用心感受了呢，咱們來做個小游戲吧。

乙：這個游戲的名字叫《你問我答》，根據(jù)讀書的情況，同學(xué)們可以相互問答，可是有獎勵的哦！呀!已經(jīng)有人躍躍欲試了。

甲：感謝各位同學(xué)的參與，由于時間關(guān)系呢，咱們的你問我答就先到這里了。好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋。

乙：好書，能帶你探索古今中外的趣事奇談。同學(xué)們有哪些好書，也可以向大家推薦一下。

甲：謝謝兩位同學(xué)的推薦?？鞓返臅r光總是短暫，我們的讀書活動也將落下帷幕。

乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，但是，屬于我們一生的書永遠(yuǎn)也讀不完。

甲：讓我們都和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天。

甲乙合：謝謝大家，今天的讀書交流活動到此結(jié)束，感謝大家的積極參與。

讀書主持詞【篇12】

這本書是一扇沉重的門，珍惜每一個敲門的人。

敞開的門，是一口無盡的井，是一座無盡的礦井。

手捧書籍，就是手捧希望。開卷閱讀就是打開一扇窗希望。

敬愛的老師們。 親愛的同學(xué)們。

“沐浴書香快樂成長”讀書活動啟動儀式現(xiàn)在開始！

下面進(jìn)行讀書活動啟動儀式第一項：請大家以熱烈的掌聲歡迎李校長為我校讀書活動啟動致辭。

（校長致辭）

校長代表全校教師，向大家提出了殷切的期望。希望同學(xué)們牢記老師的委托，做一個勤奮的學(xué)者！

書籍是人類寶貴的精神財富。閱讀伴隨我們一生。

讓我們進(jìn)入第二項：請代表玄依凡發(fā)言。（學(xué)生代表發(fā)言）

玄依凡同學(xué)的發(fā)言，讓我們深切的感受到灌小學(xué)子蓬勃向上的朝氣，讓我們感受到灌小學(xué)子與好書為伴、提升文化涵養(yǎng)的態(tài)度和信心。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。

篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的熱情；

幽幽書香浸潤著我們成長的歷程!

我們接著講第三項：請李敏先生宣讀《讀書宣言》。

請大家跟我一起讀：

讓我們舉起書來讀吧！/與大師，知識，真理做朋友！

讓我們舉起書來讀吧！/讀詩，讀單詞，讀歌曲，讀文章；/書山，/書水，/書情，/書心！

讓我們舉起書來讀吧！/讀經(jīng)典，讀經(jīng)神，讀文明，讀中國！

（結(jié)束語）老師們、同學(xué)們，讓我們一起加入閱讀的行列，做一個快樂幸福的讀書人，我們的生活會因閱讀而多姿，我們的生命會因閱讀而精彩！”“書香校園，書的天堂；書香校園，夢開始的地方”，希望大家以此次活動為契機(jī)，為開端，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿我們的校園！

歡迎您的**，

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