作文讓我們更好地理解教材，通過寫作我們可以不斷磨練自己的批判性思維和判斷能力。這篇文章將全方位分析和探究“認(rèn)識(shí)自己作文”的各個(gè)方面。本資訊內(nèi)容僅供參考學(xué)習(xí)！

認(rèn)識(shí)自己作文【篇1】

星期天，我來到了鏡子的前面，想要重新認(rèn)識(shí)自己。

隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)從一個(gè)無憂無慮的孩童成長為即將畢業(yè)的小學(xué)生。但是由于年齡越來越大，煩惱也越來越多。

鏡子里的他，短發(fā)烏黑發(fā)亮，可就是不知怎么頭屑很多，而且老是洗也洗不掉，這就是成了我的第一個(gè)煩惱。

鏡子里的他，一雙眼睛包著兩顆黑珠子，生氣了，晶瑩的淚水就會(huì)情不自禁地沿著鼻梁繞過嘴角，掉在地上砸碎了。這就成了他的第二煩惱。

鏡子里的他，性格比較暴，不善于和人交朋友，有時(shí)還會(huì)傷害到別人，這就是他的第三個(gè)煩惱。

我重新認(rèn)識(shí)了我自己，誰說命運(yùn)不可以改變，雖然我天生有一點(diǎn)暴躁，但我一定會(huì)努力拼搏。俗話說：“三分靠天生，七分靠打拼”。這句話說得沒錯(cuò)，人不拼搏是不會(huì)有成就的。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇2】

人們可以通過改變自己的內(nèi)心世界來改變他們的外在世界。把視野拓寬或換一個(gè)角度來看自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自我。

臺(tái)灣金世紀(jì)集團(tuán)總裁黎淵宏，40歲了仍一事無成，他也認(rèn)為自己簡直倒霉透了：離婚、破產(chǎn)、失業(yè)。有一天，他姐姐來到他家對(duì)他說：“洲宏，今天我碰見一個(gè)算命先生，我讓他給你算了卦，他說，你是個(gè)偉人。您很了不起！”“什么？”黎淵宏大吃一驚，：我是個(gè)偉人，你不是在開玩笑?？诎?，1”他姐姐平靜地說：“你知道你是誰嗎？”“我是誰？”他暗想，“我是個(gè)倒霉鬼，是個(gè)窮光蛋，我是個(gè)被生活拋棄的人！”“你是偉人，算命先生說你是拿破侖轉(zhuǎn)世！其實(shí)我也覺得你不是凡人，你的勇氣和智慧，都是與眾不同的?。Y宏，難道你真的沒有發(fā)覺，你的面貌也很像拿破侖？”、“不會(huì)吧。”黎淵宏遲疑地說，“我離婚了，我破產(chǎn)了，我失業(yè)了，我?guī)缀跬床挥?，這些你沒對(duì)他說嗎？”“我說了，可是算命先生說，那是你的過去，你的未來可不一樣了！”姐姐說。12年以后，也就是在黎測宏52歲的時(shí)候，他成了百萬富翁，成為赫赫有名的成功人士。

黎淵宏的命運(yùn)為什么會(huì)發(fā)生如此巨大的變化，是因?yàn)樗淖晕掖_認(rèn)發(fā)生了變化，導(dǎo)致他的心態(tài)、行動(dòng)發(fā)生了巨大的變化，最終改變了他的命運(yùn)?？梢娮晕掖_認(rèn)有著不可思議的力量。

有人認(rèn)為：自我確認(rèn)，就是以過去的人生體驗(yàn)來為自己下一個(gè)總結(jié)式的結(jié)論。認(rèn)為自己是屬于什么類型的人，是否會(huì)取得成功。也有人認(rèn)為：自我確認(rèn)是以別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)為參考進(jìn)行的自我評(píng)價(jià)。。這兩種看法都不對(duì)，自我確認(rèn)是對(duì)自己未來的設(shè)計(jì)。例如一個(gè)人在10年前過得并不如意，但他想像著有一個(gè)美好的未來，并極力向此目標(biāo)奮斗。結(jié)果，今天的他正是當(dāng)年他心目中確認(rèn)的那個(gè)“未來形象?！?/p>

A、以積極的方式進(jìn)行自我確認(rèn)

一個(gè)人對(duì)自我確認(rèn)的方式，可以是積極的，也可以是消極的。你可以選擇用負(fù)面的、自我打擊的方式來認(rèn)知自己，也可以選擇自信、成功等自我肯定的想法。每天你可以這樣對(duì)自己說：“我是一個(gè)失敗者?！薄拔沂且粋€(gè)窮光蛋。”“我一無是處?！薄拔业拿@樣了?！薄拔覠o能。”“我沒有辦法站起來了?！薄拔曳艞墶！薄皼]有人會(huì)喜歡我?！泵刻炷阋部梢赃@樣對(duì)自己說：“我是很特別的人。”“我是很有價(jià)值的人?！薄拔覍?duì)自己的感覺好極了?！薄拔蚁矚g自己也尊重自已?！薄拔覔碛性S多特殊才能與天分?！薄敖裉煳矣X得棒極了！”“我很聰明。”“我信心十足?！薄拔揖Τ渑妫ν??！薄拔液芸鞓?。”“我是一個(gè)勝利者?！薄拔乙欢ǔ晒Α！薄懊恳惶煳叶加冇谩！薄拔业纳耆莆赵谖业氖种小！薄拔也粫?huì)放棄?！薄拔夷茏龊萌魏问??！?/p>

第一種確認(rèn)方法，是一種消極的.自我確認(rèn)，是沒有任何益處的，它會(huì)消磨你的意志，為你平添許多苦惱、麻煩和痛苦，也會(huì)影響別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。你的人生必將是晦暗的。

如果你以第二種積極的方法進(jìn)行自我確認(rèn)，認(rèn)為自己是一個(gè)出人頭地、才華橫溢、能力超群之士，那么你肯定會(huì)盡情發(fā)揮必將成為一名鶴立雞群者。認(rèn)為自己是一個(gè)成功者那么你就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻像一個(gè)成功為者那樣思考，那樣行動(dòng)，總有一天你就會(huì)真的獲得成功。一個(gè)名人曾說：“一個(gè)人內(nèi)心一旦確認(rèn)了自我身份的話，他的一言一行就會(huì)把自己塑造成那種內(nèi)心的形象，并且一生不變?！?/p>

B、強(qiáng)化對(duì)自我的確認(rèn)

為自已設(shè)計(jì)一個(gè)自我確認(rèn)的檔案卡片?？ㄆ蠎?yīng)包括如下項(xiàng)目：喜歡從事的工作、能力、特長、愛好、意愿、座右銘等。

注意卡片填寫的內(nèi)容不是對(duì)自己的總結(jié)概括，而是對(duì)自己未來的設(shè)計(jì)。

把你喜愛自己的所有理由寫在紙條上，然后把這張紙條擺在醒目的地方以便可以經(jīng)常閱讀，強(qiáng)化對(duì)自己的確認(rèn)。

每天清晨起床梳洗完畢后，對(duì)著鏡子大聲說出對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)，或用錄音機(jī)錄下來，在開車時(shí)播放疚。

也許你經(jīng)常給自己以消極的評(píng)價(jià)，你會(huì)覺得用這種積極的方式平價(jià)自己很困難，你甚至覺得自己在說謊。這不叫說謊，這是自我勵(lì)。如果你認(rèn)為你自己真的做到了再去對(duì)自己說，就沒有什么意義了。萬事都是開頭難，只要你堅(jiān)持一段時(shí)間，必將發(fā)現(xiàn)這些積極的念頭所產(chǎn)生的神奇效果。很快地，你不必耗費(fèi)很大力氣就能把負(fù)面想法擠掉，換上樂觀積極的自我評(píng)價(jià)。然后很自身然地，積極的想法開始源源不斷地現(xiàn)身，你瞧，你的自我感覺會(huì)愈來愈好。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇3】

從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，從事教育工作已有一年多了，看著身邊的優(yōu)秀教師，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有理論水平，總覺得自己很渺小，也讓我深深地感受到了“書到用時(shí)方恨少”。趁著后半學(xué)期還比較空閑，我在淘寶上搜起了教師必看數(shù)目，《教學(xué)勇氣》就這樣被我淘回了家。

這本《教育勇氣》，雖然有些深?yuàn)W，但利用兩個(gè)月讀完此書，本書建立在一個(gè)最普通的信念之上：優(yōu)秀教學(xué)不能被降格為技術(shù)，優(yōu)秀教學(xué)源自教師的自身認(rèn)同和自身完善。在《教學(xué)勇氣》中，帕克·帕默爾帶領(lǐng)著我們?yōu)橹匦曼c(diǎn)燃我們對(duì)人類最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進(jìn)行了一次心靈之旅。

書中告訴我們：優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上，和學(xué)生作深層次的交流。他們能編織一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學(xué)生、文本和他們自己。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會(huì)為自己編織出一個(gè)世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的內(nèi)心中。

帕爾默帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)到：作為老師只有對(duì)教學(xué)充滿樂趣與熱愛，才能促使自己不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。以此來提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生能健康地成長。教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是最陽光的、最快樂的、最充實(shí)的。作為教師，內(nèi)心必須包含著知識(shí)、情感、精神和意志。

書中同樣告訴我們：優(yōu)秀教師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：他們完全沉浸在課堂上，和學(xué)生作深層次的交流。他們能編織一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)，這張網(wǎng)聯(lián)結(jié)著學(xué)生、文本和他們自己。只有這樣，學(xué)生才能學(xué)會(huì)為自己編織出一個(gè)世界。這張網(wǎng)以及它所包含的種種聯(lián)系超越了技巧和方法，存在于教師的內(nèi)心中。

對(duì)于教學(xué)中的困惑，帕爾默認(rèn)為：我們教授的學(xué)科是象生命一樣廣泛和復(fù)雜的，因此我們有關(guān)學(xué)科的知識(shí)總是殘缺不全，無論我們自己如何致力于閱讀和研究，教學(xué)對(duì)控制內(nèi)容的要求總是使我們難以把握。其次，我們教的學(xué)生遠(yuǎn)比生命廣泛、復(fù)雜。要清晰、完整地認(rèn)識(shí)他們，對(duì)他們快速的做出明智的反應(yīng)，需要融入智慧。如果學(xué)生和學(xué)科可以解釋所有教學(xué)的復(fù)雜性，我們使用目前的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)方式，學(xué)習(xí)足夠的教學(xué)技術(shù)以及保持在專業(yè)領(lǐng)域的更新就可以。但發(fā)現(xiàn)這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的?，F(xiàn)實(shí)生活中太多的老師都有著如此的困惑。作為一個(gè)數(shù)學(xué)教師，有時(shí)我非常矛盾。一方面我很想讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谟螒?、活?dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。可教學(xué)時(shí)間和教學(xué)任務(wù)又迫使我成了一個(gè)有著一定教學(xué)技術(shù)的教書匠，所以我也有著恐懼，感到自己對(duì)不起自己的學(xué)生，恐懼我的學(xué)生會(huì)埋怨我的課堂枯燥無生機(jī)，恐懼打擊孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

最吸引我的是另一種解釋教學(xué)復(fù)雜性的理由：“我們需要教導(dǎo)自己認(rèn)識(shí)自我”。事實(shí)上，認(rèn)識(shí)學(xué)生和學(xué)科主要依賴于關(guān)于自我的知識(shí)。當(dāng)我不了解自我時(shí)，我就不了解我的學(xué)生的特點(diǎn)，我就不能夠教好他們。當(dāng)我不能夠清楚地了解自我，我就不能夠懂得我教的學(xué)科——不能夠出神入化地在深層次的、個(gè)人意義上吃透學(xué)科。我只是在抽象意義上，遙遠(yuǎn)地、孤立看待學(xué)科，就象我遠(yuǎn)離自己的本真一樣。

改變自己從認(rèn)識(shí)自己開始，“教學(xué)勇氣在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣，教師、學(xué)生。學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活中所需要的共同體結(jié)構(gòu)中?！蔽矣钟辛擞職馊ッ鎸?duì)自己的教學(xué)。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇4】

有句話說：每個(gè)人都有一個(gè)太陽，主要是如何讓它發(fā)光。所以一定要認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢，改善自己的劣勢，增加自己的優(yōu)勢，才能讓自己的未來熠熠生輝。

我媽說我是個(gè)有愛心的小天使?？吹?jīng)]有疊好的衣服，我會(huì)幫忙疊好放在柜子里。每次廚房有人忙，我都會(huì)幫忙切菜；長輩累了我就幫他按摩；每當(dāng)哥哥有問題，我就教他怎么處理，陪他解決；親戚聚會(huì)，輪到我照顧寶寶。在我的細(xì)心照顧下，長輩們安心去聊天了。

在老師和同學(xué)眼里，我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。上課認(rèn)真完成作業(yè)，這樣學(xué)習(xí)不會(huì)太差。每當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)有問題，我都會(huì)教他們。我喜歡美容工作，無論在小組還是在班級(jí)，只要有對(duì)美容工作的需求，我都會(huì)積極參與，努力做到盡善盡美。為了讓校園有一個(gè)干凈的空間，我會(huì)幫助回收資源。

只有認(rèn)識(shí)自己，才能認(rèn)識(shí)生活。我覺得我最缺乏的是自信。沒有自信，聲音低，沒有勇氣站在舞臺(tái)上。現(xiàn)在我不得不相信我能找到自信。另外，自信是成功的第一秘訣。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇5】

孩子是否能準(zhǔn)確地熟悉自己、估價(jià)自己的能力，是其心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。為了幫助孩子形成良好的自我意象，發(fā)展孩子的自尊心，進(jìn)步孩子的自我意識(shí)水平，父母應(yīng)使孩子熟悉到世界上只有一個(gè)"我"。"我"是獨(dú)特的，有悅耳的名字、短短的黑發(fā)、小小的嘴巴、大大的眼睛；"我"很能干，能用自己的雙手吃飯、穿衣、剪紙、繪畫、彈琴，能用自己的雙腳行、奔跑、跳躍、攀登，能用自己的鼻子聞出多種不同的味道，能用自己的耳朵聽出各種奇妙的聲音。"我"有許多長處，當(dāng)然也有一些缺點(diǎn)，不外，經(jīng)由努力，"我"能改正自己的缺點(diǎn)，做個(gè)好孩子。

為此，父母可采用各種形式來進(jìn)行：鼓勵(lì)孩子在鏡子前照一照，看看自己的五官長得怎么樣、身材如何；啟發(fā)孩子通過不同的手段，繪出自己的形象，好比躺在地上，請(qǐng)父母幫忙描出身體的輪廓，然后自己進(jìn)行剪貼，也可自己畫自畫像；引導(dǎo)孩子對(duì)自己的照片、作品進(jìn)行分類、頓，按日期前后進(jìn)行排列，或按照內(nèi)收留進(jìn)行編排，建立一個(gè)較為完整的成長檔案；把各種折紙作品收集起來裝訂成冊(cè)，使孩子能常常翻閱、觀賞，為自己的提高感到驕傲和自豪。

此外，塑造孩子良好的個(gè)性品質(zhì)也十分重要。幼年期是孩子性格形成的樞紐時(shí)期，孩子性格特征的優(yōu)劣，直接影響到各個(gè)方面的發(fā)展水平和未來的工作和糊口。在培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的時(shí)候，父母要寓教于日常糊口之中，使孩子做到自己的事情自己做；在培養(yǎng)孩子克制力的時(shí)候，父母要和孩子一起制訂規(guī)章軌制，鼓勵(lì)孩子做家庭的"稽察查察隊(duì)長"，帶頭遵守家規(guī)家法。

為使孩子能適應(yīng)集體糊口，從而得到較好的生存和發(fā)展，父母還必需培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，練習(xí)孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識(shí)到與人合作的價(jià)值，可通過游戲來進(jìn)行。例如，父母和孩子玩"扶盲人過馬路"的游戲，先讓孩子扮成"盲人"，由父母扶其過馬路；再由父母扮作"盲人"，讓孩子扶著過馬路。

孩子成長的道路不可能是一帆風(fēng)順的，父母應(yīng)留意培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝失敗、消除恐驚的技能，磨煉孩子的意志，進(jìn)步孩子的抗挫能力。例如孩子怕黑，不敢獨(dú)自一人睡覺，父母可在3歲孩子的臥室放一盞調(diào)光臺(tái)燈，而對(duì)4歲的孩子，父母則可關(guān)燈，讓孩子邊聽錄音磁帶里的故事邊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。研究表明，最初的成功對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)有著極大的影響，因此，父母要?jiǎng)?chuàng)造前提讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，這有利于培養(yǎng)孩子的毅力。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇6】

人生之中最難看清的就是自己，在自我的世界我們常常被眼前美妙的風(fēng)景所迷惑，也常常被生命的逆流所踐踏，被風(fēng)雨所浸蝕，被風(fēng)霜所掩埋，也被人情所冷落，終歸是在人性的思維中不能很清晰地看到自己，自我的身心被迷朦的雙眼所籠罩，我們只會(huì)朝前看，也只能無奈地向后望，在一望無際的舞臺(tái)，在滄海背后的桑田，我們的足跡在觸摸自我的靈魂，那片大地，那片自己也不知道我能走多遠(yuǎn)的世界。

我們常說自己是未來的主宰，命運(yùn)是把握自己手里，可我們?cè)谌松穆猛局袝r(shí)常錯(cuò)誤地選擇前進(jìn)道路中的方向，選擇不良的生活習(xí)慣，不健康扭曲的人生底線，人生的認(rèn)知與思維的局限就在于不能完全了解自我的情緒，不了解人生價(jià)值的最大體現(xiàn)，在忙而錯(cuò)亂的情緒中影響著以后的人生選擇，在悲傷落寞的寂寥歲月更是把自我去封閉，好與世無爭，但實(shí)則卻在心靈的苦海里來回的游蕩，猶如一葉浮塵，在飄渺的塵世空間獨(dú)自去冥想，獨(dú)自去擦拭心中的淚花，是前塵的腳步將彼此阻隔在咫尺的屏障，還是一落紅塵，在漂浮的空間獨(dú)自去冥想著自我痛苦的淵源。是自我的認(rèn)知距離心靈的遙遠(yuǎn)，還是遙遠(yuǎn)的世界卻無法真心的看清自我最終的人生方向。

因此世上的人會(huì)停留在碧波蕩漾的湖里，去駕起理想的風(fēng)帆去遨游平靜的湖面，有時(shí)是為了觀賞美麗的大自然，有時(shí)卻是為了靜靜地欣賞湖面上留下自我徜徉的影蹤，隨著心波的流淌，流淌在久曲回腸的人生長河里，投影，投放著自我的心情，認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)不得輕松，不得明快的緣由，在天水之間行走，心靈的空間也在不斷地拓寬，也在不斷地沿著自我的感受去徘徊在天地間，我的視野隨著我飄搖的風(fēng)帆在前行的湖水中，得到新的人生體驗(yàn)，我融合著水的清爽，融合在人生的無限的想象空間，我感覺我的心靈得到凈化，人生得到更多的浮沉。

人生的認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)過程，就象兒時(shí)的學(xué)步去走人生路一樣，總是帶著你的雅氣，帶著你對(duì)自我的不確認(rèn)，帶著對(duì)人生的恐懼，更帶著你對(duì)未來旅途的神秘，驅(qū)使你不斷地在前行丈量大地的同時(shí)，懂得情不自禁地伸開你幼小的臂膀去抓住你生命的常青藤，那是在明凈的雙眼里，那是在不短的人生距離間，那是在想別人去牽手，而別人卻在你的身邊靜靜地凝望，注釋著你人生的跌倒起伏，注釋著你勇敢地摸索著站立柔弱的身軀，但終歸在時(shí)間的軌跡里，你學(xué)會(huì)著堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)著借鑒，學(xué)會(huì)著找尋自我人生的腳步，那人生的一次邁開一小步，會(huì)成就你人生的一大步。

在自我的世界里，我們會(huì)因?yàn)轱L(fēng)中的一片落葉的垂落而暗自神傷，會(huì)因?yàn)榇合那锒乃募咀兓瘽u漸感受到人生的無常與容顏的變遷，也會(huì)因?yàn)槿松木凵㈦x合而使自我的人生情緒多了許多的蒼涼與悲哀的縷縷情思，想到哪里，自我的身心卻不在那里，終不得結(jié)果，帶著無限的悵惘與愧疚，帶著心中的遺憾與失落的夢(mèng)在認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的自我邊緣去沉醉。

認(rèn)識(shí)自我實(shí)際上是認(rèn)識(shí)世界上只有單一的你的存在，我的不明不白，我無法一生去懂得的人生旅途恰便是人生的一張白紙，精心的臨摹還是朝著自我的心靈的軌跡的情趣去隨意，隨心，隨緣的描畫，結(jié)果也許都是一樣，那就是在那心靈的紙箋上我們多了一份色彩，多了一份淡雅與清香，多了一份水墨相間的山水畫，多了一份望斷高樓，卻無法鷹擊長空的感嘆，在自我的世界，我們常常融入著陌生，融合著新的人生步履，新的失落，新的希望，還有新的還原本真的自我情素，一切走出去，又繞了回來，最終還是一個(gè)真心的自我，只是在歲月的沉積中，我們多了許多美麗情感，多了許多人生責(zé)任，多了許多人生理想，豐厚著我們的物質(zhì)，提純著我們的精神世界，裝點(diǎn)著我們美麗的自然。

走進(jìn)大自然，我覺得自我的微不足道，感覺自己認(rèn)識(shí)的缺乏，包括心中還有許多未解的謎團(tuán)困繞著我，使我不知道怎么才能通向理想的彼岸，怎樣才能在人生只有一次的存在與鮮活中找到自己真實(shí)的亮點(diǎn)，找到此生存在的`真正價(jià)值，但我知道只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地去耕耘希望的人生田野，在行動(dòng)中，在辛勤的汗水里，在平靜與平和的世界中，在爭與不爭的得失兩忘的空間里，沉沉的思索，檢討自己，修正自我的航向，就是在人生的大海里波浪洶涌地前行，讓我沉淀也好，升華也罷，都會(huì)是真心的忘情投入地愛一次，因?yàn)槲覟橹ヅΦ厣钪?，給予著，奉獻(xiàn)著我自己，我在不斷去認(rèn)同別人，感知自我。

生活的明鏡中，我會(huì)看到我還是那般的矮小，那般的平靜與謙和，那般的平凡，如同我走在人海里還是一個(gè)匆匆的過客，但在自我的身心里，我經(jīng)歷著大自然賦予給我一切美與美的再現(xiàn)，也賦予我一切美與美的遺憾，在不得圓滿的人生前進(jìn)中，我知道我的快樂，也會(huì)成為別人的別人，也知道我的影子也會(huì)成為別人的方向，有時(shí)更多的感悟到自己一直是在雙重的人性中去搖擺不定，今天我站在高高的舞臺(tái)，明天卻在夜的呢喃里，在喧囂的塵世外，獨(dú)自一個(gè)人在柔和的燈光下一個(gè)人靜心地書寫著我心中的故事，在千年的世界的回蕩中，我好象走向亙古的昨天，又好象走向了遙遠(yuǎn)的未來，在百思不解的夢(mèng)中劃落卻沒有一點(diǎn)心靈的痕跡。

哲人曾經(jīng)說過，認(rèn)識(shí)自己，就會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。自己永遠(yuǎn)是靈性與肉體的結(jié)合體，也是生命歸途中自己的終身陪伴，在認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我的過程中，我們總會(huì)從小小的人生驛站去走，去走向生命有限與追求人生無限的廣漠的自然世界里。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇7】

讀別人易，讀自己難。

即使自己每日對(duì)鏡整衣冠，也許只能凈化其外表，不能審正自己靈魂。不識(shí)廬山真面目，其中道出的依然是認(rèn)識(shí)自己，特別是真實(shí)清醒的認(rèn)識(shí)自己太難了。

作為一個(gè)人，每日演繹著生活大舞臺(tái)故事中的角色，但自己往往忽略了自己表演的好壞。是否到位，卻常常感嘆別人的不足。許多人喜歡對(duì)自己寬容，對(duì)別人缺乏這種待遇。對(duì)自己寬容就如同往酒里摻水，飲著沾唇，便知你有幾分真誠，幾分假意。所以，只讀別人，不問自己，似乎不能成為清醒人的方圓。

其實(shí)，常常閱讀自己是一種自戒自歷的行為。使我常常感到寒窘的是，每次同摯友、同行交流時(shí)，都能發(fā)現(xiàn)自己的“大學(xué)四年”中“酒貨色”非都屬上乘，甚至發(fā)現(xiàn)有些得意之作，不嫡是別人實(shí)踐中的小事，更何況其中可以避免出現(xiàn)的錯(cuò)誤呢。

何故？

反復(fù)閱讀自己，滿面汗顏之后，答案則從朦朧變的清晰。我是處于政治經(jīng)濟(jì)體制大變革的時(shí)代。雖然經(jīng)歷了一些風(fēng)雨的洗禮，但卻難以把握這個(gè)時(shí)代脈搏，雖有在浪潮中搏擊沖浪的決心，卻往往看到別人的成績和瀟灑，自己沒有足夠的知識(shí)、技能、思想諸方面的儲(chǔ)備。我常思矣，煩悶苦惱多，不如照古人所說，常思，不如去干。因此，我必須減少這種環(huán)境和影響，主動(dòng)掙脫固有缺陷的禁錮，清醒的意識(shí)到，掌握知識(shí)越多，終究可以找到用武之地，要敢于在別人面前講真話，自己還不行，不是自己什么都行，都可以干的。近讀巴金的《隨想錄》，更使我肅然起敬的三個(gè)字是“講真話”。法國盧梭日記體的自剖自析，向讀者亮出了一個(gè)靈魂班駁的自己，本身就是一種人品文品的臻美和完善，人不能就是春夏秋冬四季變化無常的顏色和服裝，可以用華麗的霓裳，掩蓋起自身軀體上的霉痔或用假乳隆起自己凹陷之胸，只讓別人看到美麗。人應(yīng)坦坦蕩蕩，讓別人發(fā)現(xiàn)、指正，自己努力克服改正。

一般來說，多講自己的過失比夸大自己的功勞要有益的多。我認(rèn)為，在認(rèn)識(shí)別人的時(shí)候，還要先認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)別人可以豐富自己，但決不能代替自己。如果人們都能輕易的做到“明于知己”那么這句至理名言就不會(huì)被奉為神圣的訓(xùn)誡了

超越自己是一種境界。

超越不是失去自我，不是喜形于歡呼雀躍中。

超越是精神與物質(zhì)美妙的.和諧。超越是淚水與喜悅同步顫動(dòng)，超越要求堅(jiān)持不懈，永不失敗，在困頓中選擇最高指導(dǎo)原則；超越是旅途中選擇進(jìn)路與退路，是在如何攻破自己精神最后的堡壘。

人生在凡人俗界里要刻意地追求超越自己，事情往往會(huì)令你不安，抑或產(chǎn)生絕望。那是因?yàn)槲覀兲氤阶约?，過一種令人看起來與我們實(shí)際相隔太遠(yuǎn)的生活。

我曾讀過體育明顯們撰寫的《超越自我》一書，他們講自己在國際大賽中超常發(fā)揮，為國爭光的經(jīng)歷。事實(shí)上他們超越了平時(shí)訓(xùn)練、比賽的成績，表現(xiàn)出很高的心理經(jīng)驗(yàn)基本功。當(dāng)我們看到冉冉升起的五星紅旗時(shí)，心隨運(yùn)動(dòng)員一起激動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員超越了比賽，我們超越了自己是觀眾。

超越就在每一個(gè)人身邊。

現(xiàn)實(shí)之中，每人又都存有屬于自己活動(dòng)思想的一塊空間，其中的事件并不是順?biāo)兄?，風(fēng)平浪靜。這其中要生活的實(shí)在、睿智、豁達(dá)，并非易事。譬如，當(dāng)一看到別人穿名牌玩瀟灑之時(shí)，心態(tài)能否平衡，怎么讓自己也風(fēng)光起來。當(dāng)你同別人相處因?yàn)樽约簳簳r(shí)的客觀和主觀因素而影響別人之時(shí)，你是否明白自己的行為，你是否認(rèn)識(shí)過自己。

西方哲學(xué)家赫伯特有這樣幾句話：“一個(gè)人如果20歲時(shí)不美麗，30歲時(shí)不健壯，40歲時(shí)不富有，50歲時(shí)不聰明，就永遠(yuǎn)失去了這些！”他給我們的啟示是：當(dāng)你不具備這一年齡的各種條件時(shí)，你是否讓別人擁有和得到呢！

當(dāng)我們對(duì)已知的環(huán)境總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該做進(jìn)一步探索；對(duì)未知的環(huán)境應(yīng)該做退一步思考，在人生的旅途上，前進(jìn)固然可喜，后退也未嘗可悲。

常常為生計(jì)而疲于奔命的困乏之夜，細(xì)數(shù)著已經(jīng)在月?lián)Q星移中消失的年華，不由對(duì)鏡自問：我，到底是誰？

知人者智，知己者明，然而有時(shí)人卻看不清自己，更不了解自己。

大約是兩年前，還沒有自知的我也和周圍的年輕人一樣過著平平淡淡上班、吃飯、聊天的日子，要換個(gè)活法，讓周而復(fù)始的日子多幾分色彩。于是我就與友人合伙做起了小生意。我們找來鐵爐子，買了調(diào)料，開始做起了賣羊肉串的生意。友人與我一樣，計(jì)劃著干上一年可以掙上千元。開始十幾天，由于天熱，晚上逛街的人多，我們的生意好做了一陣，掙了100多元。不巧夜市興了起來。賣烤羊肉串的人多了。人家烤的羊肉串火候好、味道香，自然吃客多。漸漸我們的吃客全沒了。有時(shí)候熬到夜里1點(diǎn)多鐘，還是沒有收獲，經(jīng)營日見冷清，每日不再有進(jìn)帳。近兩個(gè)月的買賣經(jīng)營，使我和友人吃了不少苦，面對(duì)競爭激烈的夜市，我們認(rèn)輸了。只是沒想到，從中興到?jīng)]落來得這么快。

拖著筋疲力盡身體回到家，妻正在燈下看書，我慢慢走過去坐在她的身邊，接過她遞來的一杯熱茶?！懊?，這些日子我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)告訴你，有時(shí)，幸福的定義就是簡單的生活?！蔽胰套I水，2個(gè)月來的辛苦歷歷在目，爭斗的痛楚、欲望的沉重、嫉妒的捆擾、失落的惆悵，使我漸漸感覺到，我現(xiàn)在渴望的只是擁有一杯熱茶，一杯熔化一切再生一切的熱水。明白了這一瞬間的真諦，我又重新回到了溫暖的家，做自己該做的工作和事，而不是在幻想里夢(mèng)見滿足。人也許應(yīng)該嘗試一些失敗，但一定要在嘗試后認(rèn)清自己。

我是男人，卻不因此而慶幸。

我非女人，亦不因此而悲哀。

我不必遵循“男子漢”的教條，也不必羞于沾上“女人氣”，我就是我，不論別人怎么說“男人女人”。

我不必挺拔偉岸，頂天立地，走路生風(fēng)，我不是咄咄逼人令你后退的高山，也不是排山倒海欲將你吞沒的駭浪，我也不認(rèn)為“男人總是航船，女人永是港灣，船行累了就投入港灣的懷抱?！蔽沂且蛔耢o平和的山，我的力量不必外張于表，而是斂蓄于內(nèi)；我是一泓溫和的水，給你撫慰，將你承托；我是一葉征帆，也是一個(gè)溫存的港灣。

我不必為表現(xiàn)，為證明我的灑脫、豪放、爽朗、通達(dá)而在大街上趿拉著拖鞋四處亂逛，成為J平凹先生筆下的“閑人”而旁若無人的大聲歌唱，我更愿意平平淡淡地走入熙熙攘攘的人流中認(rèn)真生活。我不必在舞場上風(fēng)度翩翩令你羨慕，也不必去頷首別人，不妨舒舒服服的坐在一旁欣賞舞曲的悠揚(yáng)旋律或狂燥節(jié)奏隨曲而起而終。我更不必在餐廳里突然打一個(gè)響指引四座皆驚，然后頗有派的地對(duì)服務(wù)小姐頤指氣使，我慣于輕言細(xì)語恭恭敬敬對(duì)她們以至顯得“小里小氣”。但恰是我的“真我”。

我個(gè)性鮮明，坦坦蕩蕩，卻不必“愛就愛得發(fā)狂，恨就狠得要命”。我個(gè)性鮮明是因?yàn)槲覐牟幻某绷?，我心中的愛憎好惡通透分明卻不狂熱躁動(dòng)，這是我的坦蕩。

我意志剛強(qiáng)卻不必“有淚只往肚里流，痛苦時(shí)點(diǎn)燃一支煙”。我想笑就笑，欲哭則哭，不掩飾那真實(shí)的情感。女人受了委屈就會(huì)來找男人，我受了挫折了痛苦也不妨去找心愛的女人，我當(dāng)然也可以誰都不找，就當(dāng)什么也沒發(fā)生，讓一切從頭開始，而屑于“點(diǎn)燃一支煙”。

我很自信，卻不因此而自大。我的自信有充分的依據(jù)，源于內(nèi)心，內(nèi)心有高山大海。男人常常誤解女人，女人也常常誤解男人，這并不奇怪。奇怪的是男人也會(huì)誤解男人自己，女人更會(huì)誤解女人自身，總以為男人應(yīng)該這樣，而身為女人應(yīng)該那樣，其實(shí)，男人與女人本質(zhì)上是一致的，他、她都是人。

我不必壓倒一切，也決不被一切所壓倒，這是我的宣言。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇8】

離自己越近的東西，往往看得越不真切。自己，這個(gè)看似熟悉的名詞，便常會(huì)因其幾乎為零的距離而讓我們手足無措。所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)似乎也往往來自于對(duì)他人的映射、借鑒。然而，這種借鑒不該是盲目的，更不該是一種依賴。因?yàn)?，拿別人當(dāng)鏡子，白癡或許也可以把自己照成天才。在這里，清醒的頭腦就顯得尤為重要。

我究竟是為了什么，缺少什么，想要什么？這一個(gè)個(gè)問題，恰恰道出了清醒的頭腦所應(yīng)該做的事情。之所以有時(shí)仍會(huì)迷失自我，那也只是因?yàn)槲覀冋谂蛎浀挠谧鞴至T了，因?yàn)榻疱X，因?yàn)闄?quán)勢而無法自拔。欲望總是會(huì)給我們?cè)斐赡撤N假象，使原本清醒的你不知不覺中陷入自己設(shè)下的.圈套。所以，敢于面對(duì)，敢于放棄，激流勇退的做法會(huì)讓我們避免接踵而來的麻煩。而這些，正是認(rèn)識(shí)自己要達(dá)到的目標(biāo)。

地球上的萬物事實(shí)上都有認(rèn)識(shí)自己的本能。優(yōu)勝劣汰，適者生存，它們往往都表現(xiàn)在對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性上。所以，魚兒不會(huì)因陸地的熱鬧繁華而躍出平靜的水面，駱駝不會(huì)因沙漠的荒涼寂寞而遷至熱帶雨林，獵豹也不會(huì)因草原的干旱、食物短缺而闖入茂密的叢林。由此看來，認(rèn)識(shí)自己就要求我們懂得如何使自己與周圍環(huán)境達(dá)到和諧、統(tǒng)一。 但是，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，并不代表過分地受到環(huán)境的束縛。認(rèn)識(shí)自己，恰恰會(huì)讓我們擺脫束縛，拓寬我們?nèi)松牡缆?。它?huì)幫助我們找準(zhǔn)自己的位置，正確地評(píng)估個(gè)人的價(jià)值。比如，一張百元大鈔，在你蹂躪它，踐踏它之后，請(qǐng)問：你是否還認(rèn)為它仍具有百元的價(jià)值？答

案是肯定的，即使它已變得骯臟、破舊。所以，無論環(huán)境如何變化，認(rèn)識(shí)自己便是一種應(yīng)變能力，一種因自信而帶來的堅(jiān)持。然后，才有了魯迅的棄醫(yī)從文，有了馬克思由做詩人到研究社會(huì)科學(xué)的轉(zhuǎn)變，有了莎士比亞，這樣一個(gè)梳羊毛者到文學(xué)巨匠的偉大轉(zhuǎn)變。 因此，要想創(chuàng)造美麗的人生，就從認(rèn)識(shí)自己開始吧。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇9】

我從小一直是個(gè)語文成績很差的學(xué)生，都快到初三了才弄清楚什么叫做一句話的“主謂賓、定壯補(bǔ)”，更別提寫作文了。小時(shí)候有關(guān)寫作文的回憶就是想盡辦法湊夠字?jǐn)?shù)，是讓我極其痛苦的一件事情。老師給我的評(píng)語也常常是簡單利落的兩個(gè)字“重寫”，那段時(shí)光真是不堪回首。

我的父親確是很愛寫作，思路暢通，文筆優(yōu)美。他每次一看到我寫的文章，就會(huì)唉聲嘆氣的說：“我怎么一點(diǎn)寫文章的基因都沒遺傳給女兒呢？” 有人說讀書破萬卷，下筆如有神，我卻是喜歡看書的，特別愛看歷史和小說，不愛看一些所謂智者的領(lǐng)悟和感想。我認(rèn)為領(lǐng)悟和感想都是自己的東西，需要自己來慢慢體會(huì)，而不是簡單地拾人牙慧。一本同樣的書，可能過幾年看看又會(huì)有不同的感受。可是讀的書卻沒有轉(zhuǎn)化成好文章，大概我那時(shí)就是傳說中的“茶壺里煮餃子——有嘴倒不出”吧。

這次咱們醫(yī)院專門為女職工舉辦了作文比賽。作為新任的科內(nèi)工會(huì)小組長，為了鼓勵(lì)組員積極參加，我就報(bào)了名。抱著第一輪就被刷下來的心態(tài)，我來到了“考場”，拿著打印好的紙張，好像又回到了學(xué)生時(shí)代，似乎又要體驗(yàn)一把硬著頭皮寫作文的經(jīng)歷。第一輪的題目是：身邊的榜樣。之前病房剛有一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩子走了，他給我留下很深的印象，讓我覺得醫(yī)生有時(shí)候在死神面前顯得那么的無能為力，于是我就寫了他的事跡。因?yàn)橛行╇y過，寫的有些語無倫次。誰知當(dāng)天就被通知參加下一輪，驚訝之余我又再次來到考場，心想著好運(yùn)氣也就到此為止了吧。這一輪題目是：與陽光共舞。我虛構(gòu)了一個(gè)傷感的故事，通過它來表達(dá)我的一種真實(shí)的感受，就是要珍惜我們每天都擁有的東西，即使它們看起來是那么的普通。也許是遇到了比較適合我的題目，寫的還算順利，但是沒想到第二輪居然又通過了，我已經(jīng)有些喜出望外了。第三輪的題目是：享受甘苦。這是高中三年主要學(xué)習(xí)的議論文體，時(shí)隔十余年后居然又派上了用場。恰好最近我正在看春秋戰(zhàn)國和漢朝的歷史，一個(gè)個(gè)光輝的歷史人物生動(dòng)的浮現(xiàn)在我的腦海，例子隨手就來。但并不是歷史上的大人物經(jīng)歷的甘苦才值得頌揚(yáng)，普通人同樣在生活中經(jīng)歷著甘與苦的洗禮，特別是這些年當(dāng)醫(yī)生，更是體會(huì)到這份職業(yè)背后的甘與苦。

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有時(shí)候會(huì)比較累，在累的時(shí)候我喜歡上了用閱讀來放松，不知不覺幾年間已經(jīng)閱讀了大量歷史方面的書籍，這也使得提起筆來不至于無話可說。這次作文比賽意外地獲獎(jiǎng)，讓我有些不敢相信，卻也讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，讓我有機(jī)會(huì)看到了自己的成長，這是歲月給我們的禮物。感謝工會(huì)組織了這次活動(dòng)，讓我們?cè)谝粋€(gè)自己不常涉足的領(lǐng)域，重新認(rèn)識(shí)了自己。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇10】

親愛的孩子們，終于見到你們了！看著你們這一張張充滿期待的小臉，我的內(nèi)心是快樂的！我想，我們一定能夠一起度過一段快樂無比的學(xué)習(xí)時(shí)光，你們信不信？

現(xiàn)在，就請(qǐng)你仔細(xì)看看，站在你面前的老師是個(gè)什么樣的人？對(duì)！你們看到的是老師的外貌，當(dāng)你第一眼看到這個(gè)人的時(shí)候，她的身高、長相、穿著都是你最初的印象，這就是外貌描寫。現(xiàn)在，你們能不能用一段連貫的話把老師的外貌描述出來呢？

我想，除了我的外貌，你一定更想了解我這個(gè)人，讓我猜猜大家的心思吧？你可能在想：聽說這個(gè)老師教的還不錯(cuò)，不知道是不是真如傳說中的那樣？你或者還會(huì)想：這個(gè)老師脾氣好不好？會(huì)帶給我們什么樣的作文課堂呢？你或許還這樣想：這個(gè)老師多大了？有幾個(gè)孩子呢？……呵呵，下面，老師就滿足大家，向你介紹介紹我這個(gè)人。

首先介紹我的名字，我有兩個(gè)名字，一個(gè)是我身份證上的名字，井鳳蘭。一個(gè)是我的博客名，藍(lán)紫。我這個(gè)人，不是完美的人，身上有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我就先揀優(yōu)點(diǎn)來說說吧，讓你先喜歡喜歡我——

我喜歡讀書。讀書是優(yōu)點(diǎn)嗎？當(dāng)然是！一個(gè)人如果不讀書，他的思想就一定會(huì)很滯后，可以這樣說，一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。我喜歡讀書，在很小很小的時(shí)候就開始了。那時(shí)候，我們可沒有你們這么好的條件，記得在那個(gè)物質(zhì)生活比較匱乏的年代，爸爸為我訂閱了《小朋友》雜志，為我開啟了一扇閱讀的窗，從此，只要是能讀到的書，我都如饑似渴地捧來讀。記得當(dāng)時(shí)讀書時(shí)，為了一本心儀的書，我得省吃儉用好久才能買一本，然后就用這本書做資本，和同學(xué)交換著看書，能讀書一本好書，感覺比現(xiàn)在中了大獎(jiǎng)還高興呢。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我讀過爸爸的《梁山后代小八義》，讀過大量的《兒童文學(xué)》《故事會(huì)》等，也為我喜歡寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就是這樣一路讀來，我竟然感覺自己并沒有付出多少努力，就輕而易舉地考上了師范。（那個(gè)時(shí)候師范還是很難考的）可見讀書在一個(gè)人的成長中起著多大的作用，我是切身體會(huì)到了。

我現(xiàn)在就想問問你們，你們愛讀書嗎？愛讀書是好事，繼續(xù)堅(jiān)持下去，現(xiàn)在，誰能為老師講講你的讀書故事或者是讀過的好書呢？

書歸正傳，我得繼續(xù)表揚(yáng)我自己。我的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是堅(jiān)持。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)可不容易了，比如讀書，你能讀一天，讀兩天，你能讀二三十年嗎？你能每天都堅(jiān)持讀書嗎？我能！我一天不讀書，就好像今天沒有為心靈補(bǔ)充營養(yǎng)一樣，渾身都沒勁，感覺像病了一樣。還有，我還堅(jiān)持寫作，在校訊通博客中寫，至今都寫了一千多篇文章了，一篇按1000字計(jì)算，你算算老師已經(jīng)寫了多少萬字了？如果沒有堅(jiān)持的品質(zhì)，每天在繁忙的工作之余，我哪里會(huì)創(chuàng)造出這么多的財(cái)富？等將來我老了，我還想把我寫過的文字編成書，留給后人呢！

說到堅(jiān)持，不能不說到我的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：堅(jiān)持鍛煉身體。熟悉我的人都知道，我堅(jiān)持跳健身操已經(jīng)有十余個(gè)年頭了，一年四季堅(jiān)持不懈，得到的什么呢？當(dāng)然是健康的身體和飽滿的精神了，對(duì)了，好多人還都夸我年輕呢，不信你們猜猜老師的年齡有多大？

我的第四個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是愛孩子，無論是班級(jí)的孩子還是自己的孩子。我們班的孩子啊，我是特別特別喜歡，因?yàn)樗麄円彩悄敲茨敲磹畚?，我的嗓子疼了，遞給我一包潤喉片；做了好看的東西，也送給我收藏，還有，每天一句的“老師你辛苦了”和“老師再見”，都成為我生命中的珍藏。我怎么回報(bào)孩子們對(duì)我的愛呢？我只有把全部精力投入到他們身上，讓孩子們健康快樂的成長。

于是，我每周為孩子們開設(shè)一節(jié)班會(huì)課，讓他們做課堂的小主人，自己設(shè)計(jì)班會(huì)主題，或者是魔術(shù)表演，或者是才藝展示，還有廚藝大比拼呢！我再讓他們自己做主持人，班會(huì)課真正成為孩子們最喜歡的課堂。

還有，我還在班級(jí)里設(shè)置了圖書角，也是孩子們自己管理，自行借閱，大家把自己的好書都帶來和小伙伴們分享，那種其樂融融的讀書氛圍真是讓我都感動(dòng)！我們班級(jí)的圖書啊，滿滿一柜子都放不下。而且，我們班每周五下午的第三節(jié)課為班級(jí)共讀課，我先后為大家朗讀過《女巫》《精靈鼠小弟》《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》等優(yōu)秀書籍，所有的人都被一本書吸引的感覺很妙哦！

當(dāng)然，我也批評(píng)過孩子，但是，我的批評(píng)都是充滿愛意的，有時(shí)候我覺得自己做的過分了，我會(huì)主動(dòng)向孩子們道歉，取得他們的原諒，他們都非常寬容，總是很大度地說：“沒關(guān)系，老師，我們都不放在心上！”

說完班級(jí)孩子，我該說說我的孩子了。最讓老師驕傲的是我的一對(duì)雙胞胎孩子，他們今年已經(jīng)上高二了，明年就要考大學(xué)了。他們倆懂得感恩，懂得體貼父母，而且特別喜歡閱讀，喜歡學(xué)習(xí)，所以，你們說，老師幸福不幸福？

我的優(yōu)點(diǎn)還有呢，以后大家在和我的相處中慢慢發(fā)現(xiàn)吧，但老師有個(gè)小小的請(qǐng)求，請(qǐng)你發(fā)現(xiàn)了我的有點(diǎn)一定要及時(shí)告訴我，讓我高興高興哦！

說完優(yōu)點(diǎn)，再說缺點(diǎn)。我是個(gè)不太有耐心的人，其實(shí)就是容易情緒化，高興了比誰都高興，不高興了臉色就不好看了。所以以后，大家要是看到我沒有掛著笑容來上課，你們就提醒我：老師，要笑一笑，笑一笑哦！

我的另一個(gè)缺點(diǎn)就是依賴性特別強(qiáng)。原因呢，就是因?yàn)槲以诩抑惺抢闲?，哥哥姐姐們都特別寵我，所以我依賴性挺強(qiáng)的。大家可要做好準(zhǔn)備了，說不定哪天我就會(huì)求助于你們，你們可要讓我依賴哦！

還有，我是一個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心脆弱的人，任何一件事都會(huì)引起我情緒的變化，比如哪個(gè)孩子受點(diǎn)傷，我比自己受傷還難受；我們班哪個(gè)女孩子被人欺負(fù)，我就感覺是自己的女兒被人欺負(fù)了，就特別地想為她打抱不平。所以，孩子們，在這兒，你們一定要保護(hù)好自己，讓自己健健康康平平安安的，我的心就會(huì)踏實(shí)了。

對(duì)了，還沒告訴你們我最大的一個(gè)愛好呢，除了讀書寫作鍛煉身體之外的，那就是旅游。有人說，讀萬卷書不如行萬里路，我就喜歡行萬里路。比如我去過七彩云南，去過桂林，去過張家界，去過江南……我喜歡玩，喜歡走出去，這樣自己的眼界就開闊了，自己懂得的東西要比課本上的多的多了

最后，向大家說說咱們的學(xué)習(xí)計(jì)劃

我的教育理念是：快樂寫作文。作文不是學(xué)來的，而是讀來的，寫來的。所以，我準(zhǔn)備以后每周抽出半個(gè)小時(shí)時(shí)間和大家共讀一本書，即便是它和此次作文沒有什么聯(lián)系，但是積累了，說不定什么時(shí)候就用上了。

其次，我們建立一個(gè)博客圈，大家可以把寫好的文章發(fā)表在圈子里，我們大家共同賞閱、評(píng)析，具體的方法我會(huì)再告訴大家。

最后，我要告訴大家一個(gè)好消息，我們會(huì)盡可能的為大家提供“游學(xué)”的機(jī)會(huì)，就是邊游邊學(xué)，下周，我們就準(zhǔn)備帶大家出去走走，在郊外舉行個(gè)活動(dòng)，怎么樣？

下面，我還得把我的“丑話”亮在前面：

第一點(diǎn)， 寫作文必須做到字體工整，用鋼筆書寫。

第二點(diǎn)， 寫作文不打草稿，一遍成文?？梢韵仍诰毩?xí)本是列提綱，構(gòu)思。

第三點(diǎn)， 寫作文學(xué)會(huì)從生活中選材，寫出屬于自己的獨(dú)特個(gè)性和風(fēng)采。

第四點(diǎn)， 寫作文學(xué)會(huì)自改互改，每周評(píng)出一篇狀元文。

孩子們，通過我這懶婆娘的裹腳布一樣又臭又長的自我介紹，你們了解我了吧？你們回憶一下，我都是從哪些方面介紹了自己？外貌，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，還有愛好，最后還有展望。對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在呀，老師也想了解了解你了，快快拿起手中的筆，把最真實(shí)的你寫下來，讓老師認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你吧！

認(rèn)識(shí)自己作文【篇11】

每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，當(dāng)然我也不例外，先說說我的缺點(diǎn)吧。

我的第一個(gè)大缺點(diǎn)就是愛睡覺，有時(shí)爺爺還說“我睡得像頭豬”。他常常扯開嗓門喊我，而我卻充耳不聞，直到爺爺跑到我床前，連喊帶搖，我才稍有動(dòng)靜。但是別以為我就此醒了，如果不繼續(xù)搖，我會(huì)立刻翻個(gè)身，繼續(xù)睡。最后爺爺終于把我搖醒了，而爺爺已經(jīng)累得筋疲力盡了。我這個(gè)毛病依然如此，爺爺拿我也沒有辦法。

我的第二個(gè)缺點(diǎn)就是倔強(qiáng)。我和別人爭吵或吵架我從不認(rèn)輸，即使心里明白是自己錯(cuò)了，但是我的嘴巴卻很硬，休想從我口中說出“對(duì)不起”三個(gè)字，爺爺說這叫“死鴨子嘴巴硬”。

任性是我的第三個(gè)缺點(diǎn)，我碰到喜歡看的電視節(jié)目，不管作業(yè)做了沒有，我會(huì)一直看個(gè)不停，爺爺叫我吃飯，我就把爺爺?shù)脑挳?dāng)成耳邊風(fēng)。怎么叫我，我也要把喜歡的電視節(jié)目看完了，才能從樓上下來，可是爺爺他們已經(jīng)吃完了。雖然我又缺點(diǎn)，但我也有優(yōu)點(diǎn)。

我的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是愛干凈，把家里打掃得干干凈凈的。我的抽屜里被我打掃得很干凈，弟弟抽屜里有很多書，亂七八糟的，他也不愛整理，經(jīng)常是我給他整理。

我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是愛幫爺爺做家務(wù)。有時(shí)候爺爺出去了，我說今天我一定要做一頓飯給爺爺吃，過了一會(huì)兒，我就煮好一鍋香噴噴的飯了，爺爺高興地夸我。

從以上自述的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，看來你一定知道我是怎樣的人了，我希望慢慢地改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇12】

人是一種希奇的動(dòng)物，為什么有時(shí)會(huì)莫名其妙地興奮，有時(shí)會(huì)莫名其妙的憂愁?按常理來說，自己天天和自己在一起，那自己就該足夠了解自己了吧!可是我們有時(shí)仍是困惑：自己到底是誰?為什么我可以感覺到我是我自己呢?為什么我覺得這似乎不是我自己，但也絕對(duì)不是別人?這也許應(yīng)該歸結(jié)于我們應(yīng)該好好熟悉一下自己這個(gè)問題。

熟悉你自己對(duì)解決莫名其妙的憂愁，有一定的幫助，但問題是怎樣熟悉自己呢?憑感覺憑經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然可以起一定的作用。有時(shí)自己明明很興奮，但忽然一下子就變得很煩了，自己也不知道原因在哪里?！芭d盡悲來”也許可對(duì)這現(xiàn)象進(jìn)行解釋。哦，記得上次心情不好去池塘邊使勁地扔石頭，對(duì)著山峰大喊，拼命地跑步，自己的心情變好了。這次我又效仿上次的方法，又收到了同樣的效果。這樞紐在于你對(duì)自己的行為是否總結(jié)過。假如你常常地想、深入地了解自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)你的心理會(huì)泛起周期性的現(xiàn)象。一般心情不好的時(shí)候我會(huì)寫日記，滔滔不絕，有時(shí)會(huì)寫上十頁。我再自己翻一下日期，太多是日曜日，后來發(fā)現(xiàn)日曜日下戰(zhàn)書我呆在教室里會(huì)非常地悶，有一種窒息的感覺，只要走出教室，這種感覺全沒了。還有我的精神也處于一種周期性，一段時(shí)間精力特別旺盛，一段時(shí)間特別萎靡，昏昏入睡。大多第一節(jié)課想睡，假如讓我啟齒我睡意就沒了，處于半睡眠轉(zhuǎn)臺(tái)，我的心情就開始煩。這能說明什么呢?研究一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己的心理非常重要，同時(shí)你還必需分析泛起了不正?，F(xiàn)象，你怎樣才能緩解這一現(xiàn)象使自己恢復(fù)正常。

熟悉你自己對(duì)學(xué)習(xí)也有一定的幫助，“良知知彼，百戰(zhàn)百勝”。在你了解對(duì)方的情況下，你要做的是充分了解自己。就拿考試來說吧，內(nèi)收留大體上你知道了，下一步該分析的是自己，自己哪里不懂，自己不懂的是知識(shí)性問題仍是技巧性的問題。這類題我是怎樣思索的，思索在哪里，我就卡殼了，卡殼是因?yàn)槭裁丛蛟斐傻摹e人是怎樣解答的，下次我該不該也這樣思索……充分了解自己后，你就有了明確的目標(biāo)了，這就為成功打下了基礎(chǔ)。

熟悉自己有可能泛起兩種情況，一是準(zhǔn)確地熟悉自己，一是錯(cuò)誤地熟悉自己。準(zhǔn)確熟悉自己可以使自己更快更好地走向成功。反之，錯(cuò)誤熟悉自己會(huì)使自己走向相反的路。因此，自己應(yīng)該辯證地看待自己，熟悉自己，找出自己的長處和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長處，克服自己的缺點(diǎn)，取人之長補(bǔ)己之短。

努力熟悉你自己吧，你會(huì)驚疑地發(fā)現(xiàn)成功之門離我如斯之近。

認(rèn)識(shí)自己作文【篇13】

孔雀因?yàn)榇蠹覑勐狘S鸝唱歌，而自己的聲音只會(huì)遭致嘲笑而苦惱，就向上帝訴苦。

上帝對(duì)他說：“我的孩子，別忘了你的項(xiàng)頸間有翡翠般的熠熠生輝的羽毛，你的尾巴有華麗的羽翼，所以你是出色的，不要心有嫉妒。”

孔雀仍不滿足：“可是在唱歌這一項(xiàng)上有人超過我，像我這樣唱，跟啞巴有什么區(qū)別呢？”

上帝回答說：“命運(yùn)之神已經(jīng)公正的分給你們每樣?xùn)|西：你擁有美麗，老鷹富有力量，黃鸝長于唱歌，喜鵲可以報(bào)喜，烏鴉昭示兇惡。這些鳥都很滿意我對(duì)它們的賜予。”

聽到上帝的答復(fù)，孔雀恍然大悟，張開翅膀飛下天來。

自此以后，人們又看到了那只快樂、自信的孔雀，無論與黃鸝相伴，還是與喜鵲為伍，它都能自豪地昂首挺胸，盡情地打開那扇絢麗多姿、精妙絕倫的羽屏······

如果上帝沒及時(shí)為孔雀打開心結(jié)，恐怕孔雀仍然為黃鸝的歌喉比自己動(dòng)聽而悶悶不樂，而忽略了自己的美麗。

在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，人們總是忽略自身擁有的，而艷羨別人擁有的，習(xí)慣用自己的不足與別人的特長來對(duì)比，而且硬要將別人比下去。這種向上的精神是好的，但是他并沒有看到自己的特長，結(jié)果總認(rèn)為自己不行。我們應(yīng)當(dāng)辯證地認(rèn)識(shí)自己，看待他人，對(duì)待人生。尺有所短，寸有所長。我們既應(yīng)有“三人行，必有我?guī)熝伞钡闹t虛、好學(xué)，更要有“天生我材必有用”的自信與豪情，既不可妄自尊大、目空一切，更不可妄自菲薄、自暴自棄。別人有超過你的地方，那他一定有不如你的地方，因?yàn)樯咸鞂?duì)待每一個(gè)人都是公平的，每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，要認(rèn)識(shí)到自己的“美麗”，要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)。

有一位母親，鼓勵(lì)她連續(xù)失敗的兒子：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；如果豆子也長不好，可以種瓜果；如果瓜果也不行，撒上一些蕎麥種子，那么一定能夠開花。后來，她的兒子終于成就了一番非凡的事業(yè)。

一個(gè)人要了解自己的價(jià)值，珍惜自己的價(jià)值，努力打開心結(jié)，盡情展示自己，生活將因你的“美麗”而更加精彩！

認(rèn)識(shí)自己作文【篇14】

“認(rèn)識(shí)你自己——Know yourself ”相傳是刻在德爾斐的阿波羅神廟的三句箴言之一，也是其中最有名的一句。另外兩句是“你是”和“毋過”?；蛘f這句話出自古希臘七賢之一、斯巴達(dá)的喀隆，或說出自泰勒斯，或說出自蘇格拉底。傳統(tǒng)上對(duì)這句話的闡釋：是勸人要有自知，明白人只是人，并非諸神。

根據(jù)第歐根尼·拉爾修的記載，有人問泰勒斯“何事最難為？”他應(yīng)道：“認(rèn)識(shí)你自己?！彼f：“我們無可避免跟自己保持陌生，我們不明白自己，我們搞不清楚自己，我們的永恒判詞是：‘離每個(gè)人最遠(yuǎn)的，就是他自己。’──對(duì)于我們自己，我們不是‘智者’······”

問題是，現(xiàn)在，我最想也是最需要的是，我想知道，真實(shí)的“我”是這個(gè)物質(zhì)的我，還是意識(shí)的我？是過去的我，還是現(xiàn)在和未來的我？是我自己了解的我，還是別人眼里的我？我理解世界，世界能理解我嗎？我指著自己的鼻子問：我是什么？究竟什么能確切描述我、代表我、表達(dá)我，鼻子嗎？耳朵嗎？面貌嗎？腦子嗎？眼睛和眼神嗎？整個(gè)身體嗎？好像都不是。連我自己也不能回答。我多次對(duì)著鏡子，仔細(xì)看自己的鏡像，我要弄清，我究竟是什么？是人啊，是男人啊，是一個(gè)外表木訥迷茫、內(nèi)心睿智透徹的人啊，是一個(gè)有愛心但經(jīng)常受傷害的人啊，是一個(gè)遵紀(jì)守法、孝悌仁義的人啊，是一個(gè)外庸俗、內(nèi)清高的人啊，是一個(gè)······但我迅速知道，這是我的自以為我的“特征”，但不是那個(gè)我要知道的根本的、本質(zhì)的、恒久的、規(guī)定性的、廣泛適應(yīng)性的“我”。用一個(gè)什么樣的語言描述，來形容“我”啊？