作文是將內(nèi)心的思考和感受化為文字的藝術(shù)表達(dá)，寫作是一種創(chuàng)造性的過(guò)程讓我們自信地面對(duì)新的挑戰(zhàn)。編輯根據(jù)您的要求為您整合了一份“人生作文”的完整指南。有需要的同事請(qǐng)仔細(xì)閱讀！

人生作文 篇1

人人有夢(mèng)。

大自然中有許多事情讓人無(wú)法理解，夢(mèng)就是其中一項(xiàng)。

夢(mèng)虛幻而縹緲，使人無(wú)法真正的相信。而它卻又是真實(shí)的，因?yàn)槟鞘侨藗冃闹姓媲榈耐侣?，人們的所感所想都藏在?mèng)里。

在夢(mèng)里，太平小學(xué)成立了初中部。而現(xiàn)在已離開喬登美語(yǔ)的同學(xué)們都到了那里學(xué)習(xí)，我喜出望外。

在夢(mèng)里，我有一雙潔白無(wú)暇的翅膀。我高飛，我翱翔，我快樂(lè)。

在夢(mèng)里，我成了一位高貴的公主，我翻越城墻;我與小伙伴們戲耍;我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子。

在夢(mèng)里，我養(yǎng)了世界上獨(dú)一無(wú)二的寵物小狂風(fēng)。我教它怎樣做人(風(fēng))以多做好事為榮，以危害人間為恥。小狂風(fēng)也很懂事，很快明白了其中的道理

在夢(mèng)里，我曾當(dāng)上了小偷。師傅教我小偷的基本本領(lǐng)怎樣偷，可我卻怎么也學(xué)不會(huì)，氣得師傅直打我頭。有一次，我被師傅指示去偷別人東西，而我卻學(xué)藝欠精，成了階下囚。幾個(gè)月后，我竟然成了建筑師。卻不知是怎么給放出來(lái)了。

在夢(mèng)里，我完成了我的愿望當(dāng)了明星。臺(tái)上，燈火輝煌，我高中生作文在舞臺(tái)中央，激情地唱著我的新專集;臺(tái)下，來(lái)自各國(guó)的我的歌迷、影迷們?cè)跒槲夜恼?，為我驕傲。還不斷地為我送花

在夢(mèng)里

為什么我會(huì)做這些稀奇古怪的夢(mèng)，這我也搞不懂。我怎么會(huì)是小偷?更離譜的是：我最后變成了建筑師。也許，這就是日有所思，夜有所夢(mèng)吧!平時(shí)我太憎恨小偷了，想把他們都改造成國(guó)家有用的人材，這樣，世界就太平了?？耧L(fēng)也能當(dāng)寵物養(yǎng)?真是聞所未聞，也許這幾年臺(tái)風(fēng)較多，對(duì)我們危害較大，我就幻想如何馴服臺(tái)風(fēng)要為人類做好事的原故吧。恩那當(dāng)世界聞名的明星又是是怎么一回事呢。哈哈，告訴你，這可是我夢(mèng)寐以求的愿望。

夢(mèng)給了我快樂(lè)，當(dāng)然也少不了憂愁。既然人生有了夢(mèng)，那么就要朝著這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗吧!加油!愛做夢(mèng)的人們!

我愛夢(mèng)!

人生作文 篇2

人生如擂臺(tái)不是你在臺(tái)上笑看他人就是他人冷眼相觀如果不能掌控生死何必孤苦奮斗.

——題記

人生？是付出，是拋血灑淚，更是一世追求。人生一世，愛過(guò)、痛過(guò)、哭過(guò)、累過(guò)、笑過(guò)，有些人成為了一代王者，他，掌控自己''生死''，同時(shí)，笑看他人；有些人選擇了旁觀一世，所以，他，隨人調(diào)遣，被人冷眼相觀，同樣來(lái)過(guò)，結(jié)局或喜或悲，奮斗過(guò)、努力過(guò)、拼搏過(guò)，得到的是一世繁華，墮落者、慵懶著、放棄著，擁有的，只是平庸一生。

人生？是一種抉擇，前行還是放棄。前行的路途，一路坎坷荊棘，努力的人選擇無(wú)視，哪怕滿身傷痕，總用著自己的信念支持著前行的方向，最后他成功了，站在臺(tái)上王者般佇立，享受著常人不能及的一切；放棄的人，阻礙前彷徨了、懦弱了、放棄了，淪為看客，站在臺(tái)下渴望得到勝者的一切，所以，他也只能一生一世在臺(tái)下渴望著，茍活著，成為勝者的附庸，被調(diào)遣著，奔勞著。

人生？是生活。不久的將來(lái)，我們會(huì)有自己的家庭，勝者不必為此擔(dān)憂，而負(fù)者，將為此奔波，操勞。有時(shí)選擇就在一剎那。人生如岔路口般，一條繁榮富華，一條風(fēng)塵碌碌，而我們正被自己所堅(jiān)持的走向了兩條不同的路，以后的以后是好是壞將不在掌握。

人生。沒(méi)有人能*你，能*你的只有自己。努力過(guò)、奮斗過(guò)、堅(jiān)持過(guò)，著，就夠了。完全沒(méi)有必要去彷徨，去退縮。人生，如煙花般，一瞬耀眼，一瞬暗淡，只看你去怎么選，是光輝亦平凡，完全由你支配；人生，似戰(zhàn)場(chǎng)，是勇往直前還是望而止步，決定了將來(lái)是凱旋而歸亦棄甲曳兵的只有當(dāng)初的信念；人生，像擂臺(tái)，不是你帝王般俯視天下，就是敗者般落草為寇。

人生、未來(lái)，我們尚不能掌握。生活，我們?nèi)辗e月累去拼、去闖、去奮斗。如果在未來(lái)，我們連自己的“生死“都掌控不了，那我們的努力，我們的堅(jiān)守，意義何在？！唯有盡一生，去打拼，去創(chuàng)造。盡力了，不后悔，就夠了?，F(xiàn)在的痛與淚，將來(lái)必予以回報(bào)。

人生作文 篇3

名韁利鎖，放眼古今，幾人能得自由？

子曰：“吾未見好德如好色者也?！逼淅戆苍冢孔釉唬骸笆成?，性也。”此乃古往今來(lái)第一等大實(shí)話、大真話，是社會(huì)學(xué)的第一原理。推而廣之，世上鮮見不好名利者；名利，性也。

既是人性使然，求名求利就不應(yīng)苛責(zé)。有志于當(dāng)個(gè)政治家、科學(xué)家、資本家等等無(wú)可厚非。關(guān)鍵在于途徑之正邪。君子惜名愛財(cái)，取之有道；而欺世以盜名，巧取豪奪以取利之流，即便官高位顯，也還是卑鄙小人。

利，惠之于私；名，惠之于眾。故名貴于利。倘世上愛名之人多于愛利之人，社會(huì)必定趨向文明。

由此，世人分四類：（1）愛財(cái)而不惜名者；（2）名利兼好者；（3）愛名而不惜財(cái)者；（4）淡泊名利者。其間高下，一目了然。

世上逐利者眾，逐名者鮮，其理安在？利為實(shí)，名為虛，況史冊(cè)載不下萬(wàn)千之眾，多數(shù)求名者實(shí)際目的還是取利。古往今來(lái)，一個(gè)可悲的事實(shí)是：由（1）到（4），人數(shù)遞減而且銳減。

第四類人已經(jīng)超脫了名利；這類人又可細(xì)分為兩小類，一類與世無(wú)爭(zhēng)，做個(gè)世外逸民，如陶淵明，“不為五斗米折腰”；另一類則是為國(guó)家、為人民不計(jì)生死榮辱而奮斗的人，例如商鞅、屈原、王安石、岳飛、文天祥、海瑞、林則徐等等，他們的名字光耀千秋萬(wàn)代。

利，可得自家傳，名，絕無(wú)幸致。名利途中，世人千姿百態(tài)。但，小名無(wú)利，小利無(wú)名；惟大名大利，大利大名。將名求利，以利求名，騰達(dá)之途也。騰達(dá)之途不一，但離不開一個(gè)“官”字，做官，至少也要“傍”官，原因是資源掌握在官的手中。

而為官者，目的不盡相同。但頭上一頂烏紗，并不能使人變得高尚，古今中外的歷史證明：絕大多數(shù)官吏都是逐利者。謂余不信，請(qǐng)翻開歷史：以“變法”兩字稱之的事件只有三處：商鞅變法、王安石變法、戊戌變法。商鞅變法，廢除奴隸制，削奪士大夫特權(quán)，是社會(huì)的劃時(shí)代的進(jìn)步，秦國(guó)由此強(qiáng)大起來(lái)，并進(jìn)而統(tǒng)一中國(guó)，但變法卻遭到官僚士大夫的殊死的反抗，終將商鞅五馬分尸。王安石變法，觸及官僚大地主的利益，百般阻擾破壞，變法失敗，王安石罷相。戊戌變法之際，中國(guó)屢戰(zhàn)屢敗，喪權(quán)辱國(guó)，危急存亡之秋，官僚們何曾念及民族和人民？變法歸于失敗，譚嗣同等變法中堅(jiān)被殺，國(guó)家陷入更深的苦難之中。除了三次變法，還有一些小變法，例如雍正皇帝推行“攤丁入畝”新政，（注：新政之前按人頭收稅，即“丁”稅，新政改為按所擁有的田畝多寡收稅，）利于底層百姓，而不利于地主官紳，官僚文人竭力阻擾，雍正死后被戴上“暴君”之名。如此種種，無(wú)不證明歷朝歷代的'官員逐利者是大多數(shù)。

超脫名利，不計(jì)榮辱生死，完全、徹底地為真理、為信仰、為國(guó)家、為人民奮斗的人永遠(yuǎn)是少數(shù)，這是因?yàn)椋撁麑?shí)際上就是超脫人性，也就是對(duì)生命自身的否定。但卻是對(duì)真理和/或信仰的皈依，這也正是他們偉大和/或崇高之所在。商鞅變法，廢除奴隸制，剝奪奴隸主士大夫特權(quán)，做出劃時(shí)代的偉業(yè)。以他的超越時(shí)代的智慧，怎能不知必遭橫死？支持他變法的秦孝公去世，他的死已成必然。知死而義無(wú)反顧，何等的勇氣，何等的崇高！屈原，“哀民生之多艱”，追求美好的政治，“雖九死其猶未悔”，不肯“以身之察察，受物之紋紋”，沉江自戕，得萬(wàn)世之祭祀。宋高宗和秦檜想控制岳飛，奈何岳飛不愛金錢美女；皇帝不采納他的抗金主張，他絲毫不留戀高官厚祿，辭官回家種田。（按照統(tǒng)治者的權(quán)術(shù)，不能控制，就只有殺之。）岳飛“精忠報(bào)國(guó)”，一心“還我河山”，屢戰(zhàn)屢勝，以致敵人感嘆“撼山易，撼岳家軍難”，如此美譽(yù)，古往今來(lái)有幾人能夠獲得？《滿江紅》一詞，千年之后仍然令人熱血沸騰，其功業(yè)和崇高的精神成為千古楷模。

人民是最后的仲裁，自會(huì)識(shí)別真?zhèn)?，自?huì)將商鞅、屈原、岳飛等人的名字銘刻在歷史的峰巔上。

人生作文 篇4

文章講述了一個(gè)童話故事，從前在西方有一個(gè)國(guó)王生了個(gè)非常漂亮的王子，國(guó)王對(duì)小王子視如珍寶，在孩子洗禮的那天，高興地接受來(lái)自各方的祝賀與贊揚(yáng)。有12位仙女受到上帝的派遣前來(lái)祝賀，每一位仙女都帶來(lái)了一份珍貴的禮物。第一位仙女帶來(lái)的是智慧，國(guó)王高興地收下了。接下來(lái)的仙女帶來(lái)的禮物分別是高貴、力量、財(cái)富、英俊、情感、健康、朋友、愛情、知識(shí)和關(guān)懷，但是到了第十二位時(shí)，國(guó)王愣住了，因?yàn)樗龓?lái)的禮物是“不滿”。

國(guó)王認(rèn)為我的孩子要什么有什么，怎么能夠讓他不滿呢？所以他心懷不悅地拒絕了，甚至對(duì)這位仙女毫不客氣。

王子長(zhǎng)大繼承了王位后，他英俊瀟灑、性格溫和、身體健康。但是在他的心靈里卻沒(méi)有那種因?yàn)椴粷M而產(chǎn)生的追求未來(lái)的雄心大志，他對(duì)自己的國(guó)家、自己擁有的一切都很滿意，對(duì)再平庸的大臣也沒(méi)有什么不滿的意思，腦袋里從來(lái)不考慮創(chuàng)新、勵(lì)精圖治。在他自我感覺(jué)良好的影響下，大臣們惰性十足、不思進(jìn)取，很快，他的國(guó)家落后了，貧困了，不久就被強(qiáng)大的鄰國(guó)吞并了。

在他的國(guó)家被消滅的時(shí)候，老國(guó)王仍然在世。面對(duì)災(zāi)難，老國(guó)王幡然醒悟：拒絕不滿，對(duì)于兒子來(lái)講，才是最慘痛的教訓(xùn)。

我反復(fù)閱讀了兩遍之后，頓時(shí)有醍醐灌頂?shù)男盐颍喝顺艘非髶碛兄腔邸⒏哔F、力量、財(cái)富、英俊、情感、健康、朋友、愛情、知識(shí)和關(guān)懷等等可貴的好運(yùn)，還要學(xué)會(huì)不自滿。想起當(dāng)我經(jīng)過(guò)刻苦的努力登上了成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，手里握住冠軍獎(jiǎng)杯的那一刻，心里往往沾沾自喜，但是如果自己從此樂(lè)不思蜀，不思進(jìn)步的話，就會(huì)不進(jìn)則退。如果擁有一點(diǎn)小成績(jī)就心滿意足的人，是不能成就更大的事業(yè)的。因此，要學(xué)會(huì)拒絕滿足，要永遠(yuǎn)保持因?yàn)椴粷M而產(chǎn)生追求更好的未來(lái)的雄心大志。在自己獲得成績(jī)時(shí)要提醒自己，還要更努力，去追求更美好的未來(lái)。

人生作文 篇5

細(xì)水長(zhǎng)流，靜悄悄的，從未有過(guò)的安寧。就在這一瞬間，仿佛整個(gè)浩瀚的人生凝結(jié)了，不再嘻嘻哈哈。不再紛紛攘攘。一切就像變了個(gè)樣子。是成長(zhǎng)打破了沉寂的寧?kù)o，讓人擔(dān)憂，害怕，抵觸。

童年隨口而出的言語(yǔ)，隨風(fēng)而揚(yáng)的姿勢(shì)，和那從容不迫的習(xí)慣。整個(gè)人的身心都感到歡快自如，可僅僅只意味著童年。以前什么都不懂，只想到說(shuō)玩就是孩子最大的樂(lè)趣，快樂(lè)就是孩子最渴望的人生。哪怕是到土里抓一坨泥巴，隨意的發(fā)揮想象，捏著各式各樣的造型。都會(huì)覺(jué)得幸福如此簡(jiǎn)單，包括有很多有趣的事兒，花樣繁多。滾鐵環(huán)，插秧苗，捉螃蟹，打彈珠。這些不都是很有意義的事情嗎?

可是事實(shí)上我們會(huì)忽略的往往就是學(xué)習(xí)，什么都不懂得年紀(jì)，我們要去學(xué)習(xí)漢字，拼音，以往按照我們的說(shuō)法就是：啊.波.吃.的.一。這些只能夠讓我們模糊的讀起的只有字母，那個(gè)時(shí)候又怎么會(huì)明白是什么，只需要知道老師教學(xué)生讀。慢慢的一步步往上，我們知道了1+1=2這回事兒。如果說(shuō)這是人生路上必須有的鋪墊，那也只能咬著牙，挺挺。漫長(zhǎng)的歲月伴隨我們成長(zhǎng)最多最有趣的就是時(shí)間和小伙伴，沒(méi)有這些，有怎么度過(guò)童年。

一談到學(xué)習(xí)，不知道是為什么，好像整個(gè)世界上只有我一個(gè)人會(huì)覺(jué)得有些許吃力，再怎么努力，都沒(méi)有著陸點(diǎn)。就好像一架無(wú)人偵察機(jī)，如果你不設(shè)置好它的航線，一旦飛出去了，在想等著它飛回來(lái)，恐怕不能夠辦到。這些損失又拿什么來(lái)彌補(bǔ)呢!在現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題，所做的每一件事情，必須要通過(guò)努力，堅(jiān)持。才有希望完成，不然再怎么想都是望洋興嘆。但是另一類事例也表明了一個(gè)觀點(diǎn)，就是現(xiàn)實(shí)生活中也有很多沒(méi)有得到知識(shí)普及的人，他們照樣要生活。想到這我就有點(diǎn)奇怪了，為什么有些人擁有很高的學(xué)歷，知識(shí)豐富，卻在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中站不穩(wěn)腳跟。而沒(méi)有知識(shí)的人，在這個(gè)社會(huì)中能夠找到屬于自己的那一份工作，維持自己的生活，甚至過(guò)得更好。難道說(shuō)學(xué)習(xí)并沒(méi)有什么用處嗎?

留下的這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)在許多人面前高傲的提起，卻得到的只有默默的笑聲，不管是同齡人還是經(jīng)歷過(guò)比我還要大的人。只要有一絲機(jī)會(huì)我都沒(méi)有放過(guò)，最終這個(gè)結(jié)果我是很不滿意。就覺(jué)得我問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題是不是不對(duì)，或者說(shuō)簡(jiǎn)單的問(wèn)題是我自己想的復(fù)雜了。我不想就這樣被打敗，我試圖閱讀書籍，可是對(duì)于我的年齡和文化水平來(lái)說(shuō)我還做不到面面俱到。哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)深?yuàn)W，我就不懂。知道成長(zhǎng)過(guò)后，我才明白，還是我自己?jiǎn)柕姆绞讲粚?duì)。所以得不到解決，就好像一個(gè)人拿著魚竿，一個(gè)人拿著漁網(wǎng)。再問(wèn)誰(shuí)能夠捕到更過(guò)的魚。

學(xué)習(xí)包括一直到高中生涯的我，都還是沒(méi)有弄明白怎么學(xué)，怎么做，才能夠掌握，才能學(xué)好。不但沒(méi)有更好的結(jié)果，還逐漸地復(fù)雜凌亂，根本不再有目標(biāo)，就變成了沒(méi)有目的性的學(xué)習(xí)。理解不到精華，付出再多都是枉然。后來(lái)我的學(xué)習(xí)不再是學(xué)習(xí)，而是更深層次的探討了。我學(xué)習(xí)了心理學(xué)，哪怕我沒(méi)有基礎(chǔ)，沒(méi)有功底，沒(méi)有任何鋪墊，就這樣踏上了第一步，我開始了解心理。各種各樣的嘗試，讓我學(xué)到了一點(diǎn)東西。于是我覺(jué)得這條路視乎我能夠繼續(xù)走下去，沒(méi)想到一次經(jīng)歷，狠狠地打擊了我。簡(jiǎn)直可以用不堪一擊來(lái)形容，從未有過(guò)的痛苦，一次性的加持在我身上，讓我覺(jué)得到了人生低谷。再也無(wú)法站立，再也不想去研究了，就是這樣我才感覺(jué)荒廢了好多光陰，覺(jué)得現(xiàn)在根本不是我學(xué)這些東西的時(shí)候，我了解這些并沒(méi)有什么用。慢慢，我學(xué)會(huì)了墮落，變得可以舍棄一切，每天不是吃就是睡，一直沉浸在放縱的節(jié)奏里，變得逃脫一切，不敢面對(duì)，就導(dǎo)致了我的學(xué)習(xí)生涯，走到了瓶頸，沒(méi)有人理睬，就好像在一片廢墟，連最不受歡迎的一處都不接受我。又加上生活上遇到的一些事，種種原因。根本不知道從哪里下手，學(xué)習(xí)成績(jī)就再也沒(méi)有提升過(guò)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都沒(méi)有。甚至直接向放棄學(xué)業(yè)。

我并不是一個(gè)果斷的人，而且再遇到很嚴(yán)重的事情過(guò)后，自己不能夠作出決定，就算是當(dāng)時(shí)想到是這樣，但是過(guò)后又覺(jué)得是不是不能夠這樣，該怎么辦。其實(shí)這就應(yīng)該是沒(méi)有主見吧。所以一直考慮，做不出選擇，就是最糟的行為。但是沒(méi)有主見不代表，不敢挺身而出，不面對(duì)，始終有一句話，該來(lái)的總會(huì)到來(lái)，不會(huì)延遲，不會(huì)早到，就在那一刻，也可以算突然襲擊。所以我有責(zé)任，敢面對(duì)，但是沒(méi)有主見。缺點(diǎn)習(xí)慣久了就真的變成習(xí)慣了，應(yīng)該慢慢改掉不好的習(xí)慣。

人生就應(yīng)該真心實(shí)意付出，只有付出了，才會(huì)收到回報(bào)，事實(shí)上就算是未成年的人，也不能夠再叫他們?yōu)楹⒆?，因?yàn)樗麄円苍诔砷L(zhǎng)，也在經(jīng)歷，不論好與壞。只要有心，一套一套的大道理，其實(shí)說(shuō)得多了，就普遍了，誰(shuí)都知道了。是這樣，是應(yīng)該這樣，但是一到困難來(lái)臨該解決的時(shí)候，又說(shuō)沒(méi)事慢慢來(lái)?？倳?huì)有人這樣，但要知道自己的人生需要自己做主，需要自己完成。但是不能夠掌控，所以要考慮好，怎樣做才滿意，我不是人生的主考官，但我能改變我的人生。坦誠(chéng)至關(guān)重要。

人生就像是一杯熱茶，剛泡好的時(shí)候苦苦的，慢慢一次次的過(guò)濾。就變得平淡了。人生就是這樣。

人生作文 篇6

人的一生都在行走，不管是刮風(fēng)還是下雨，驕陽(yáng)似火還是冰天雪地，總是不斷地走。人在成長(zhǎng)的道路上不斷奔跑，在思想的道路上不斷前進(jìn)，在精神的道路上不斷向上，人生走過(guò)的路程或許可以繞地球一圈。走的越多，懂的也就越多。

我總是在想人的走路姿勢(shì)是否就是這個(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度呢？有的人走走停停、斷斷續(xù)續(xù)，不時(shí)還東張西望，或許是已經(jīng)對(duì)自己的生活感到無(wú)味、疲倦，迷茫的不知道下一步該走向何處；有的人總是大步向前，昂頭挺胸、神采奕奕則是對(duì)生活充滿著希望，想著去迎接新的挑戰(zhàn)；有的人蹦蹦跳跳、一路狂奔，可見他對(duì)生活的熱情；而有的人則是放棄了走光明大道，去走捷徑，卻誤入歧途。

其實(shí)行走是一種享受；是一次學(xué)習(xí)；是一種感悟；是一個(gè)理想；是一次考驗(yàn)……

行走是一種享受。我們走在時(shí)光的道路上和時(shí)間賽跑，抓緊每一分一秒。享受著夏季的炎熱，秋季的清涼，春季的溫暖和冬季的寒冷；我們享受著休息時(shí)的平和與寧?kù)o，忙碌時(shí)的煩躁與辛苦；享受著多變的人生，青春的活力、衰老的無(wú)奈……

行走，是一次學(xué)習(xí)。我們不停地走、不停的學(xué)，學(xué)習(xí)生活中的善與惡，學(xué)習(xí)生活中的苦與樂(lè)，學(xué)習(xí)怎么做人、怎樣交朋友，學(xué)習(xí)……

行走，是一種感悟。走的多了，悟的也就多了。金錢、榮譽(yù)、名利、地位，就像一負(fù)擔(dān)子，你身上的擔(dān)子越重，所承擔(dān)的責(zé)任就越多。有的人問(wèn)：“生活到底什么樣子呢？”我想說(shuō)：“你喜歡就好。”

行走，是一個(gè)理想。人們總有一個(gè)目標(biāo)，然后一步一步的向那個(gè)目標(biāo)靠近，理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

行走，是一次探險(xiǎn)。走在路上，我們永遠(yuǎn)不知道下一秒將會(huì)發(fā)生什么，卻又要大步地向前邁進(jìn)。

行走，是一份考驗(yàn)。人生的漫漫長(zhǎng)途就像一條沒(méi)有盡頭的路。如果你堅(jiān)持下來(lái)了，收獲的不僅僅是喜悅還是一生的精彩∶親情的呵護(hù)，愛情的守候，友情的陪伴。滴水之所以能夠穿石，源于他的堅(jiān)持。經(jīng)過(guò)了這份考驗(yàn)，你就成功了。

道路不可能永遠(yuǎn)都是平坦的，你必然會(huì)經(jīng)過(guò)一條泥濘絆腳的小路，只要勇敢往前走，就可以找到屬于你自己的光明。

人生作文 篇7

一個(gè)人的生死是有限的，但為服務(wù)的事業(yè)是無(wú)限的。在平凡的崗位上，為國(guó)家和社會(huì)的利益服務(wù)的人數(shù)不勝數(shù)。在平凡的工作崗位上，為國(guó)家和社會(huì)的利益服務(wù)的人數(shù)也不計(jì)其數(shù)。我要向他們學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答祖國(guó)。

在我們的周圍，有許多人值得我們?nèi)プ鹁?、去敬佩。有些人在生病時(shí)，他人卻在醫(yī)院里給予他們一個(gè)溫暖的擁抱；有些人，在遇到困難時(shí)，他人卻在一旁默默的安慰他；有些人，他們?yōu)榱藝?guó)家和社會(huì)的利益而不惜拋頭，灑熱血。我們的周圍，這樣的人很多很多，而這樣的人卻不是我們最可敬的人。

有一次，我和同學(xué)們到操場(chǎng)上打籃球。我們正打得熱烈時(shí)，我一不小心就把球打進(jìn)了球門里，我們倆人都驚呆了。這時(shí)，球在他們眼中變成了一只小蟲子。他們看到我們這個(gè)樣子，就把球撿了上來(lái)。我們兩人一起上去，就把球送到了球門外。我們倆人就這樣打得很好。他人很不服輸，我很佩服他。

我們要學(xué)習(xí)這種樂(lè)于助人的精神，這樣我們才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)和自己有用的人。

人生作文 篇8

人生就如電影，只要盡力演，抱著一顆平常心，自然就有人看。

——題記

有人總抱怨自己的人生不夠精彩，殊不知，根本就沒(méi)明白人生的真諦。一個(gè)不明白何謂人生的人，縱使上帝給了他最完美的人生，他也會(huì)不知珍惜地?fù)]霍無(wú)度。

究竟何為人生的真諦呢？這也許是有些人耗盡一生都不曾探知結(jié)果的問(wèn)題。要我說(shuō)，人生的真諦就是做好身邊的每件事。或許有人說(shuō)我講廢話，但請(qǐng)相信我，做好身邊的每件事，才有享受人生的權(quán)利。試問(wèn)，如果一個(gè)人因?yàn)樯磉吺露毡г?，那么他又有何心情?lái)享受這美麗人生呢？

你也許會(huì)嘲笑我，十五歲的小孩懂甚么叫人生？其實(shí)我認(rèn)為無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論什么年齡，什么身份，只要做好身邊的每件事，就能體會(huì)到人生的甘美。人生就是由小事堆積成的浩大工程，做好每件小事，就能堆好人生的一磚一瓦。

“一屋不掃，何以掃天下”說(shuō)的就是這個(gè)道理。只有那些注重點(diǎn)滴的人，才會(huì)用有精彩的如花般燦爛的生命。渾渾噩噩度過(guò)每一天的人永遠(yuǎn)只能對(duì)那些成功的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望，卻永遠(yuǎn)觸及不到那精彩的人生。

當(dāng)然一些人急功近利地對(duì)自己要求近乎苛刻，亦是不可取的行為。放下私欲，解放心靈，讓它沐浴在愛的陽(yáng)光中。想想別人的善意，聽聽別人的心聲，擦亮自己模糊的雙眼，拋開世間的物欲，打破心靈的阻隔。靜下心來(lái)，傾聽生命，享受人生，你則會(huì)得到巨大的進(jìn)步。不僅僅在浮華的世間有游走的肉體，在精神世界也有自己飛翔的靈魂。

裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命的長(zhǎng)短用時(shí)間計(jì)算，而生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算?！蔽覀冎挥邪焉膬r(jià)值用貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)，才能活得有意義。其實(shí)做好生活中的每一件事，就是為社會(huì)，為人類做貢獻(xiàn)。仔細(xì)想想，如果做好每一件事，就會(huì)節(jié)約其重做的時(shí)間來(lái)做更多有意義的事，還能給他人好心情，讓他人也做好其身邊的的事，作用非常大呢！

那么如何才能做好身邊小事呢？答案就是抱著一顆認(rèn)真的平常心，不可少一份認(rèn)真，亦不可多一份浮躁。少了認(rèn)真則不得要領(lǐng)，多了浮躁則萬(wàn)事節(jié)輸。

精彩的生命需要真，需要純，需要負(fù)責(zé)，需要熱心，擁有這些，你才有享受人生的權(quán)利。

把自己留在細(xì)節(jié)小事中，認(rèn)真對(duì)待人生吧！

人生作文 篇9

為了光看到壯麗的朝陽(yáng)，我們需要等待，等到它躍出海平線的那一刻；等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨，只為看到彩虹的絢麗。

朝陽(yáng)與彩虹究竟有多美麗，都需要等待。但是等待一樣?xùn)|西，其結(jié)果你看不見也摸不著，但是你體會(huì)得到。自從看電視上聽到“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤“便天真地認(rèn)為，梅花也有香味，向來(lái)不喜歡花的我卻從此愛上了梅花。于是吵鬧著讓父母買一盆回家，沒(méi)辦法，他們也只好聽從我的。從此，梅花成了我親密無(wú)間的“好朋友?！泵刻鞙?zhǔn)時(shí)地為它澆水，甚至怕它無(wú)聊，與它聊起天來(lái)了?？墒?，卻不知道使喜歡它還是為了一聞它的“香味”。時(shí)間一天天地從眼前劃過(guò)，花兒也一天天長(zhǎng)大，誰(shuí)知它就一點(diǎn)點(diǎn)清香都不肯為我“施舍”，讓我如此苦苦地等待。母親曾多次提醒我“梅花不香”，但我卻認(rèn)為母親無(wú)知！

直到北風(fēng)呼嘯，如此冷的天氣也使我少到陽(yáng)臺(tái)，給花澆水也只是偶爾。

人生作文 篇10

人生就像是一袋糖果，它里邊盛有“酸”“甜”“苦”“辣”四種味道，這四種味道也分別對(duì)應(yīng)了人生中的悲傷、幸福、磨難、希望四個(gè)詞，這四個(gè)詞也是人生中必不可少的經(jīng)歷，在我的人生中也有許多這樣的事情，它們使我的人生變得五彩繽紛，變得更有意義。那么就讓我來(lái)講一講在我的人生道路中所經(jīng)歷的“酸”“甜”“苦”“辣”吧！

“酸”的意思在人生中我的理解就是悲傷，在我的人生中經(jīng)歷過(guò)最悲傷的事情莫過(guò)于我去參加我姥爺?shù)脑岫Y了。我的姥娘在我媽很小的時(shí)候就因?yàn)樯∪ナ懒耍晕依褷斠恢笔亲约盒列量嗫喟盐覌寢岎B(yǎng)大，我的記憶中我姥爺一直是自己一個(gè)人生活，他對(duì)我很好，每次我去看他，他都舍不得我走。姥爺?shù)娜ナ?，媽媽很傷心，一直在哭，我因?yàn)橛H人的離去也傷心的嚎啕大哭。

“甜”是幸福的意思，就是幸福、快樂(lè)，我最快樂(lè)的事情是……本次期中考試。這次考試我考了好成績(jī)，雖然也犯了一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，但是爸爸還是獎(jiǎng)勵(lì)了我，爸爸給我買了一個(gè)大蛋糕和兩本我一直夢(mèng)寐以求的書，當(dāng)我吃著美味的大蛋糕，讀著自己喜歡的書時(shí)，心里感到美滋滋的，幸福的感覺(jué)慢慢的將我淹沒(méi)了。

“苦”就是人生中所經(jīng)歷的磨難，雖然人們都希望自己的人生一帆風(fēng)順，但是如果人生中沒(méi)有了磨難，那么我們的人生將變得沒(méi)有意義，或者說(shuō)，沒(méi)有磨難的人生就不能算是真正的人生。正如，大海沒(méi)有了風(fēng)浪，我們就不能體會(huì)到大海波瀾壯闊的美。磨難就是我們生命中的光點(diǎn)、亮點(diǎn)，鍛煉著我們的意志，點(diǎn)綴著我們的人生。正如詩(shī)中所說(shuō)：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

“辣”是希望，是人們?cè)谀婢持械哪屈c(diǎn)希望，是大海中領(lǐng)航的那盞明燈，在風(fēng)浪中它的光線是那么微不足道，但就是這一點(diǎn)點(diǎn)光明帶給了人們搏擊風(fēng)浪的希望，也讓多少人挽回了自己寶貴的生命，找到了回家的路。希望是每一個(gè)人都共同擁有的東西，它是珍貴的、共同的、令人向往的。希望是積極者通往阿里巴巴寶藏的那把鑰匙。

人生作文 篇11

就像世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉，每個(gè)人也擁有各自與眾不同的底色。有的人生來(lái)注定平淡，前方是一片黑暗。有的人則含著金鑰匙出生，前途一片光明。

底色是人生的起點(diǎn)，每個(gè)人的起點(diǎn)不同，自然終點(diǎn)也不同。底色是人們不能選擇的，有的人出生在貧困的山區(qū)，例如生活在墨脫這個(gè)中國(guó)最后一個(gè)不通公路的縣的人們，他們可能一生都走不出大山，因此他們對(duì)外面的世界幾乎一無(wú)所知，他們的人生早已由上天決定：上完小學(xué)就輟學(xué)回家，帶弟弟妹妹，幫家人處理農(nóng)活，長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)門巴背夫或農(nóng)民，他們的人生大多如此，出奇的相似。然而一些富二代官二代生來(lái)便衣食無(wú)憂，前程也是一片坦途，伸一伸手便可以摘下天上的星星。沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，但人生本就如此，起點(diǎn)乃至整個(gè)過(guò)程并不公平。

底色雖然由天定，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)后天的努力去改變它。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特說(shuō)過(guò)：“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流?！边\(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，任何事物都在時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生著改變，就像石板，看似沒(méi)有任何改變，但在人類肉眼無(wú)法看到的微觀角度，卻存在著永不停息的分子運(yùn)動(dòng)。這些分子運(yùn)動(dòng)本身是很微小的，但是大量的量變則會(huì)引起質(zhì)變，從這點(diǎn)看來(lái)，鐵杵磨成針并不僅僅是紙上談兵，的確是可行的，只是一般人并沒(méi)有的毅力去完成這一項(xiàng)壯舉。許多人會(huì)認(rèn)為鐵杵磨成針是個(gè)笑話，明明可以買一根針，干嘛要浪費(fèi)時(shí)間去“磨針”呢?不錯(cuò)，鐵杵磨成針從實(shí)際角度來(lái)說(shuō)的確很難實(shí)行，但我們要拋開本質(zhì)看問(wèn)題，它更多的是向我們傳達(dá)了一種肯吃苦，肯為目標(biāo)付出努力的精神。這種精神使我們上進(jìn)，讓我們即使身處逆境，也能不放棄，不停息地去奮斗，為更好的明天而戰(zhàn)。人生便是這樣一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，大家起點(diǎn)不同，但是我可以比你更努力，我可以不停地加速，我也可以追上你。如果失去了這種進(jìn)步，人生也就變得索然無(wú)味了。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，底色會(huì)發(fā)生我們不可預(yù)料的改變，甚至有時(shí)發(fā)展的趨勢(shì)失去了控制。這時(shí)就需要我們適時(shí)地停下來(lái)審視一下自己走過(guò)的路，正如印第安諺語(yǔ)所說(shuō)：“身體走太快，要停下來(lái)等一等自己的靈魂。”我們?cè)谂θプ非罄硐氲臅r(shí)候，也要注意自己底色的發(fā)展是不是走偏了，一旦走偏了，便會(huì)使我們產(chǎn)生一些負(fù)面的情感，例如嫉妒心。每個(gè)人的底色本不相同，的確是不公平的，這是客觀事實(shí)。但一些人卻無(wú)法正視這個(gè)事實(shí)，他們會(huì)抱怨老天不公，他們會(huì)嫉妒那些比他們擁有更好背景的人，正如康德所說(shuō)的那樣：“盡管別人的幸福對(duì)他本人并不產(chǎn)生真正的損害，但只要認(rèn)為別人的幸福會(huì)使自身的幸福相形見絀，嫉妒就已經(jīng)開始啃噬你的內(nèi)心了。”相比于忍著痛苦去看別人幸福，我們不如糾正自己，使自己進(jìn)步，去做尼采所說(shuō)的“超人”。

也正是因?yàn)槊總€(gè)人的底色各不相同，我們才能擁有這么多彩的世界，人生也因此在不斷的進(jìn)步中得到升華。

人生作文 篇12

我幼時(shí)整天胡作非為，和一群小伙伴一起，組成了一支“搗蛋”小隊(duì)伍，看不順眼的草就要把它連根拔起；看見漂亮的花朵，就會(huì)舉刀讓它落地；看見誘人的果子，就會(huì)毫不留情地把它摘個(gè)精光。

這不，又看見一座空房，已是許久沒(méi)人住了。我們這支“搗蛋”小隊(duì)伍就長(zhǎng)驅(qū)直入了，進(jìn)了屋，猶如風(fēng)卷殘?jiān)?，把屋里的東西翻了個(gè)底朝天，能拿的就拿，不能拿的就毀。突然，看見一本娃娃書，上面有些灰塵，我用棍子撣了撣，多么好的圖畫呀，題目是《禮儀二十則》，我隨手把它揣進(jìn)了衣兜。

就這樣，這本書的所有權(quán)就歸我了。在和小伙伴一起玩時(shí)，便拿出來(lái)大伙看看。它讓我漸漸明白了一些道理，讓我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懂禮貌的孩子。不過(guò)這本書缺一頁(yè)，只看見題目是“怎樣幫助別人？”。

人生作文 篇13

在人生道路上，學(xué)生時(shí)代是一生中最后好的一段時(shí)光，堪稱黃金時(shí)段。每個(gè)人都有這么一段時(shí)光，值得回憶，值得懷念。但是，隨著社會(huì)時(shí)空的發(fā)展變遷，因環(huán)境不同，每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯也不同。

讀書學(xué)習(xí)是提高人生存本領(lǐng)的一種有效途徑。雖然，我們有天賦，可是后天的讀書學(xué)習(xí)是必不可少的。我們絕大多數(shù)人的知識(shí)是后天從書本中學(xué)來(lái)的。人們常說(shuō)，書中有黃金，書中有智慧，知識(shí)啟迪人，教育人，引導(dǎo)人向生活的巔峰前進(jìn)。一句古詩(shī)說(shuō)的好：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書山無(wú)路勤為徑。”歷經(jīng)十幾年寒窗苦讀，我們掌握了一定的書本知識(shí)，學(xué)會(huì)了初級(jí)的生活本領(lǐng)。

當(dāng)今時(shí)代，是知識(shí)信息時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)是寸步難行的。科技的東西需要知識(shí)的鑰匙打開，運(yùn)用知識(shí)來(lái)操控運(yùn)用。國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴于科技文化知識(shí)為基礎(chǔ)，教育是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高國(guó)民文化素質(zhì)仰仗于教育事業(yè)，國(guó)家要強(qiáng)大，必須抓住教育基礎(chǔ)不放，促進(jìn)全民文化素質(zhì)提高是關(guān)鍵。

我們來(lái)到這個(gè)世界后，從無(wú)知的孩提，步入幼兒園學(xué)習(xí)人生初級(jí)知識(shí)，接受生活知識(shí)的熏陶，一步一個(gè)臺(tái)階向上攀登，小學(xué)，初中，高中，直至上大學(xué)深造，這個(gè)時(shí)期就是所謂的學(xué)生時(shí)代，堪稱人生的黃金時(shí)段。

學(xué)生時(shí)段，在社會(huì)上，在家庭中均是至高無(wú)上的。在校園中有無(wú)數(shù)的授業(yè)恩師執(zhí)教傳授著無(wú)形的知識(shí)財(cái)富，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，不厭其煩地重復(fù)著知識(shí)的內(nèi)涵，直到我們學(xué)會(huì)、掌握才步入下一個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)傳授，十幾年如一日，自始至終，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們的知識(shí)水平提升起來(lái)。

在家中，我們的長(zhǎng)輩竭盡全力支持我們的學(xué)習(xí)生活，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，讓我們以最好的條件，聚精會(huì)神地投入學(xué)習(xí)環(huán)境中去，衣食起居等等全部包攬，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生生活；在社會(huì)上，各界人士大力支持，呵護(hù)著學(xué)生。

在國(guó)家法律條款上全程保護(hù)學(xué)生，讓學(xué)子們專心之至地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。國(guó)家在人力上，資金上傾向教育事業(yè)，創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，……所有的一切，可以說(shuō)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，萬(wàn)事俱備，只求學(xué)生們好好地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才華，報(bào)效父母，報(bào)效祖國(guó)。

這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，這么難得的讀書學(xué)習(xí)機(jī)遇，對(duì)一個(gè)人來(lái)講，是極其寶貴的，堪稱黃金時(shí)段，不為過(guò)，也是最好的概括。歲月隨著時(shí)間而移動(dòng)，彈指一揮間，十幾年的時(shí)間瞬間即逝。

在這段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光中，我們要積極努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)財(cái)富，如一塊海棉體，汲取知識(shí)的精華，接受文化知識(shí)的熏陶，把自己塑造成對(duì)國(guó)家有用的人才。運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，造福于人民，是每個(gè)學(xué)子應(yīng)該做到的事情，不辜負(fù)長(zhǎng)輩，祖國(guó)人民的期望。

從表面上看，學(xué)校的生活是單調(diào)一些，坐在教室里，聽著老師一遍又一遍重復(fù)著課文講解，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，看著翻了無(wú)數(shù)遍的教科書，一本一本地啃讀著……但是，真正地投入學(xué)習(xí)以后，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是無(wú)窮的，就象礦工挖掘黃金一樣，每天的勞動(dòng)都有收獲，收獲的是黃金般的知識(shí)財(cái)富。

書讀百遍，其義自見。書本知識(shí)與生活知識(shí)是對(duì)孿生姐妹，相輔相成，共同組建成一幅完美的畫卷，描繪出自己的人生藍(lán)圖。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)就象雄鷹鍛煉堅(jiān)硬翅膀一樣的過(guò)程，沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀，是無(wú)法翱翔在廣闊無(wú)垠的藍(lán)天上的。

抓住寶貴的黃金時(shí)段——學(xué)生時(shí)代，為自己的人生夢(mèng)想插上翅膀，為美好的人生奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。不管生活多么的艱苦，多么的枯燥，集中精力，全力投入到學(xué)習(xí)中去，汲取書本精華營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的知識(shí)財(cái)富，開闊視界，在社會(huì)大舞臺(tái)上展示自己的才華，塑造美好的人生。