現(xiàn)在已經(jīng)進入了一個寫作化的時代，通過寫作文可以將我們的內(nèi)心世界用文字表達出來，一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，那大家是否知道寫好作文秘訣？下面是小編精心收集整理，為你帶來的靈感讀后感，請收藏并分享給你的朋友們吧！

靈感讀后感【篇1】

一．讀《愛因斯坦文集》的“論科學”篇，對其中愛因斯坦表達的主要觀點作以梳理，歸納為九點：

1.直覺和靈感，想象力比知識更重要，知識有限，而想象力推動進步，是知識進化的源泉，想象力是科學研究中的實在因素；

2。科學工作的基礎是相信世界是有序的和可識別的性質(zhì)（類似于宗教情感的預設）；

3.**和物理學因同樣表達對未知的東西的渴求而聯(lián)系在一起，二者反應不同，但相互補充，人類視圖創(chuàng)造合理的世界圖像，以獲得在日常生活中不能達到的安定；

四?？茖W是為了科學而存在的，不進行自白和荒誕的證明；

5個。法律永遠不會是準確的，任何論據(jù)和證據(jù)的底部都有絕對正確的教條的痕跡；

6。在宗教情感的幫助下，自然科學家讓他們扮演**的角色，引導自己作為孩子去表達他們發(fā)現(xiàn)的相互關系；

7號。感官認識宇宙，間接反映現(xiàn)實世界的物體；

8.除我們的宇宙之外，沒有別的宇宙，人類理智傾向于把符號當作某種實在東西，往往引起哲學上和邏輯上的錯誤；

9號。由于人類理性的局限，人類無法在更高層次上理解四維甚至更高層次的空間，也無法理解上帝。

2．對愛因斯坦“直覺”思想**

《愛因斯坦文集》第一卷中“論科學”篇，開篇第一句話就是“我相信直覺和靈感。”把這對思維方式的交代作為開頭，也顯示出在愛因斯坦的科學研究生涯中，直覺的重要地位。而對于直覺思維的描述，愛因斯坦也是形成了一套自己的體系，并能清楚地進行描述和界定，直覺也絕不是我們猜想中的那種天馬行空的胡思亂想。

1952年5月愛因斯坦在給索洛文的信中提出了思維同經(jīng)驗關系的著名圖式，對科學直覺在科學創(chuàng)造中的作用做了明確的描述：

愛因斯坦對此圖做了說明：

1.（直接經(jīng)驗）是已知的。

2。a是一個假設或公理，從中可以得出一些結(jié)論。

從心理狀態(tài)方面來說，a是以為基礎的，但是在a和之間不存在任何必然的邏輯關系，而只有一個不是必然的，直覺的（心理的）聯(lián)系，它不是必然的，是可以改變的。

3.可以通過邏輯路徑推導出每個結(jié)論s，并且可以假定s是正確的。

4.s然后可以同聯(lián)系起來（用實驗驗證）。事實上，這個步驟也是超邏輯（直覺的），因為在s中出現(xiàn)的概念和直接經(jīng)驗之間沒有邏輯關系。

但是s同之間的聯(lián)系實際上比a同的關系要不確定的多，如果這種對應不能可靠無誤地建立起來（雖然在邏輯上它是無法理解的），那么邏輯機器對于“理解真理”將毫無價值。（例如，神學）。

這一切的中心問題是思想領域和感官直接體驗之間有問題的聯(lián)系。

根據(jù)愛因斯坦的說法，有三個過程：

第一，從到a，科學的公理體系a是以直接經(jīng)驗為基礎的，但愛因斯坦認為，在a同之間不存在任何必然的邏輯聯(lián)系，而只有一個不是必然的直覺（心理）的聯(lián)系。

其次，從a到s，從科學的公理系統(tǒng)a，我們可以推導出個體命題s，s，s，這是邏輯的路徑。從推演的角度來說，這是一個反推的過程，用已有的公理來推演個別命題的真?zhèn)涡?，也就是用在假設成立的條件下形成的公理，來反推更多和假設條件同級別的個別個體的正確與否。

第三，從s到，從直接經(jīng)驗驗證個別導出命題s，s，s，這又不是邏輯的道路，因為s，s，s中出現(xiàn)的概念同直接經(jīng)驗之間不存在必然的邏輯聯(lián)系，所以這一步驟實際上是屬于直覺的。這一過程，就是人對事物的符號化過程，依靠頭腦中出現(xiàn)的意象化符號進行思維關系的處理，而從物理實體到符號代表的過程，就是直覺的過程，這些符號有實體作為對象依據(jù)，卻又對兩者間的聯(lián)系無跡可尋。

由此可看出，在科學公理的創(chuàng)立和科學命題的驗證中，直覺起著重大作用，而科學公理體系的提出又是科學創(chuàng)造的第一步，所以在科學創(chuàng)造中，直覺思維居于首要地位。

在從直接經(jīng)驗到公理系統(tǒng)a和從派生命題到直接經(jīng)驗的兩個直觀過程中，有幾個問題需要解釋：

1.直覺以經(jīng)驗為基礎，并非純粹思辨，愛因斯坦歷來認為理論必須與經(jīng)驗為依據(jù)，他所說的直覺的依據(jù)是對經(jīng)驗的共鳴。

2.直覺不是經(jīng)驗的歸納，不能單從經(jīng)驗中產(chǎn)生出來，愛因斯坦曾說過：“一個理論可以用經(jīng)驗來檢驗，但并沒有可以從經(jīng)驗建立理論的道路。

”他認為“科學并不就是一些定律的匯集，也不是許多各不相關的事實的目錄。它是人類頭腦用其自由發(fā)明出來的觀念和概念所做的創(chuàng)造。”，因此，直覺是人類智力的創(chuàng)造性思維。

三。直覺是一種直接的理解和理解。它不經(jīng)過通常的三段式推理，由直覺思維導出的公理和概念類似于不言而喻的幾何公理。

四?？茖W公理與直接經(jīng)驗之間的關系并不是必然的，但在科學活動中必須建立可靠的、完整的對應關系。為了證明科學命題的可靠性，使其獲得實在的意義和內(nèi)容，科學家要進行實驗，選擇恰當?shù)膶嶒瀸茖W命題進行驗證，確定對應關系，要憑借卓越的洞察力，這種洞察力就是直覺力。

在驗證過程中，不管實驗做對多少次，對于驗證的命題和結(jié)論來說，只能增加說服力，而不能使它變成一種邏輯的必然證明。但實驗不能一直做下去，這就需要科學家具有一種直覺的判斷力，確定某種實驗為決定性實驗，以實驗事實確證科學命題的可靠性。

但這種直覺過程為了證明自身結(jié)果的有效性和合理性，不得不進行更多的更細致的佐證，為了說明細枝末節(jié)的問題，不得不設立更多具體的假說和公理，試圖來適應一切。但過多的假說建立的公理和過多的公理推演出來的經(jīng)驗事實，難免不讓人產(chǎn)生懷疑，這么多的先決條件，是否也有一種為了想要的結(jié)果而增設先決條件的嫌疑。

對此愛因斯坦提出了“邏輯簡單性”原則。認為“一切科學的偉大目標，既要從盡可能少的假說或公理出發(fā)，通過邏輯的演繹，概括盡可能多的經(jīng)驗事實?！彼J為這是現(xiàn)代科學理論的基本特征，“相對論是理論科學在現(xiàn)代發(fā)展的基本特征的一個良好的例子”愛因斯坦在其一生中多次闡述這一思想，他說；“我們在尋找一個能把觀察到的事實連接到一起的思想體系，它將具有最大可能的簡單性，我們所指的簡單性，并不是指學生在精通這些體系時產(chǎn)生的困難最小，而是指這體系所包含的彼此獨立的假設和公理最少。

”“一個理論可以用經(jīng)驗來檢驗，但是并沒有可以從經(jīng)驗建立理論的道路?！薄耙环N理論前提的簡單性越大，它所涉及的事物的種類越多，它的應用范圍越廣，給人的映象也越深?！?，同時，愛因斯坦還指出，“邏輯簡單的東西，當然不一定就是物理上真實的東西，但是物理上真實的東西，就一定是邏輯上簡單的東西，也就是說，他在基礎上具有統(tǒng)一性。

”并稱自己“成為一個到數(shù)學的簡單性中尋求真理的唯一可靠源泉的人?！睈垡蛩固沟摹斑壿嫼唵涡栽瓌t”真正為他的直覺思想體系設立了一道堅固的屏障。

對于科學，傳統(tǒng)認識上認為這是最接近宇宙真理的嘗試，但現(xiàn)在以科學的基礎來看，建立在假設為真的基礎之上的科學公理，它的真實性只是在還沒有人發(fā)現(xiàn)反例來進行證偽，而直覺作為一種人的個體感受系統(tǒng)，傳統(tǒng)認識上認為這是最不可靠的依據(jù)，不可見、不可說、甚至不可理解，但往往直覺之下產(chǎn)生的假設會被科學的公理推演所證明。所以，對人類來說什么是真實，什么是虛假，這一差別只存在于人類認識能力的有限性上，人類的認識能力將自身局限于四維空間以內(nèi)，就像是動物的認識局限在二維空間一樣，因為無知所以不能跨越，就此，人類世界和宇宙世界相區(qū)分，從認識上就被隔離開來，人類所能做的只是在人類世界中為自己設計一套規(guī)則，而面對宇宙世界只能依靠直覺感知到其存在，卻是觸手所不能及，而科學則是連接兩個世界唯一的可能，即使看起來大部分嘗試一旦經(jīng)歷時間而被證偽時，顯得人類自身是多么的荒謬，但這一嘗試帶給人類的是可能和進步的希望，正是這種希望推動人類可以有意義地存在和進步。

靈感讀后感【篇2】

靈感忽至讀后感

自古以來，人們都渴望從生活中汲取靈感，以此激發(fā)創(chuàng)作的熱情和想象力。靈感卻是一個神秘的東西，來去如風，有時候讓人捕捉不到。在我讀完一本名為《靈感忽至》的書后，我對靈感有了全新的認識與體驗。

這本書作者以自己的親身經(jīng)歷為起點，探討了靈感的起源、培養(yǎng)、捕捉和應用等方面的問題，同時還分享了一些成功人士如何獲得靈感的故事。通過閱讀這本書，我深深體會到靈感的重要性和靈感之所以顯得如此神秘的原因。

靈感的重要性不言而喻。正如書中所述，靈感是創(chuàng)造力和想象力的源泉，是人類思維的風暴和智慧的體現(xiàn)。在文學、藝術、科學領域中，靈感扮演著至關重要的角色。只有有了靈感，才能有創(chuàng)新的作品問世。無論是音樂家的靈感旋律、畫家的靈感構(gòu)圖，還是科學家的靈感研究方向，都需要靈感的點綴和引導。

靈感卻是如此難以捉摸。在我的成長過程中，我常常會遇到思緒枯竭的時刻，哪怕是想寫一篇作文或者畫一幅畫，也總是無從下筆，茫然不知所措。閱讀《靈感忽至》給了我新的啟示，靈感來自于我們對世界的觀察和思考。只要我們保持開放的心態(tài)，用心去觀察生活中的點滴，靈感就會主動找上門來。作者在書中給出了許多培養(yǎng)靈感的方法，如多讀書、多旅行、與各種不同的人交流等等。這些方法看似平凡，但卻能讓我們激發(fā)內(nèi)心的激情和火花。

同時，靈感的捕捉也是一門技術活。當靈感降臨時，我們必須要及時捕捉住它，否則它就會在一瞬間逝去。所以，在靈感來臨的時刻，我們要隨時備好紙和筆，在第一時間將自己的想法記錄下來。這樣不僅能夠避免靈感的流失，也會培養(yǎng)我們的觀察力和敏銳度。同時，我還了解到靈感不僅僅只能在思維上產(chǎn)生，通過感官的刺激，如美食、音樂、自然風景等，我們也能夠獲得靈感的火花。因此，在日常生活中，我們要保持好奇心和感知心，用心感受生活中的細節(jié)和美好。

我深深感受到靈感的應用能力。無論是在學業(yè)、工作還是生活中，靈感都能夠為我們帶來無限的可能性。有了靈感，我們能夠看到世界的美好，并通過自己的創(chuàng)造力將它們實現(xiàn)。無論是一個小小的思路、一個新穎的創(chuàng)意，還是一項深入的研究，都需要靈感的指引與推動。尤其在現(xiàn)代社會，競爭激烈，創(chuàng)新變革日新月異，我們更需要靈感為我們打開一扇扇未曾打開的門。

通過閱讀《靈感忽至》，我對靈感有了更加深入的了解和體悟。靈感是一個遠離塵囂的沉思，是一個內(nèi)心的火花，同時也是我們在生活中所需要的一種品質(zhì)。對于我個人來說，我將會持續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展自己的靈感，在學習和工作中更加有創(chuàng)新和想象力，努力成為一個富有靈感的人。

閱讀《靈感忽至》給了我無盡的思考和啟示?；仡欁约旱某砷L歷程，我明白了靈感的重要性、培養(yǎng)的方法和捕捉的技巧。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，不停地在生活中觀察、思考和記錄，靈感就會忽至。正如書中說的，“靈感默默降臨，滋養(yǎng)我們的心靈，點亮我們的生活”。

靈感讀后感【篇3】

二十多年前的動畫片《雪人》在今天看來仍然美好而溫馨，滿足了很多人對于童話世界的所有幻想。無論是孩子還是成人，都會被這部只有短短三十分鐘的小動畫短片所營造的溫暖氛圍而感染。分析這部影片，不難發(fā)現(xiàn)，其的特點就是用簡單的故事代替復雜的情節(jié)，靜中有動，動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法以及影片中處處體現(xiàn)出來的人文關懷。通過分析這部影片的成功之處，可以給我們當下的動漫創(chuàng)作者和動漫從業(yè)人員很大的啟示。

首先，這部動畫片最獨特之處是在于講述了一個及其簡單的小故事，簡單中卻折射著最為樸實的人類的美好情感。在歐美的動畫市場，很多作品都是以其曲折離奇，復雜多變的情節(jié)來吸引觀眾的眼球，創(chuàng)作者絞盡腦汁的讓作品的內(nèi)容看上去顯得豐富多彩，添加了許多看似復雜但實際上空洞無意義的元素，看得多了觀眾就會覺得乏味。而《雪人》這部影片卻打破常規(guī)的用看似單調(diào)的內(nèi)容給人營造的最豐富的想象空間。影片講述了一個小男孩在下雪天因無聊而隨意堆起一個雪人，轉(zhuǎn)而雪人在圣誕夜變成一個懂得喜怒哀樂的生命，與男孩度過了一個美好的夜晚的故事。只有三十分鐘，影片大部分時間是在展示男孩和雪人之間親密嬉戲的快樂相處，除此之外幾乎沒有別的情節(jié)可言。而這種簡單卻將兩者的友誼程度的表現(xiàn)出來，美好，溫馨，使得整個雪天在兩者的相處中處處洋溢著溫暖，觸動觀眾內(nèi)心深處最柔軟的地方。也難怪這部小制作的動畫片在當年的奧斯卡頒獎禮上獨領風騷。

其次，在影片的表現(xiàn)手法上創(chuàng)作者也盡量以簡單的方法處理，靜態(tài)的畫面中融合動態(tài)的剪輯和聲樂，以靜態(tài)彰顯動態(tài)，動靜結(jié)合。雪人的形象最初是以插畫的方式問世的，后來被制作成動畫片，深受世人喜愛。在由彩筆繪畫轉(zhuǎn)變成影視作品的過程中，制作者并沒有改變其原來的繪畫風格，而是保持其原汁原味的手繪特色，運用流暢熟練的鏡頭剪輯將靜態(tài)的畫面處理成色彩明亮的視頻，給人一種看似是靜止圖畫卻又行云流水般的感覺。影片的背景雖然是發(fā)生在一個飄著鵝毛大雪的冬日，可是因為彩色繪畫所展示出來的生命活力卻處處留情，鮮艷，明亮的畫面感足以滿足所有人對于幸福和快樂的幻想，而這恰恰就是創(chuàng)作者所想要表達的純真情感。影片的動靜結(jié)合還表現(xiàn)在聲音的處理上。除了影片開始短暫的真人介紹引出故事以外，整部影片中沒有任何人聲對白，此為靜;而悠揚輕快的配樂自始至終貫穿在影片中，彌補了對白的空缺，此為動。背景音樂的適度使用并沒有使得影片因?qū)Π椎娜笔Ф@得單調(diào)，而是和整部影片的繪畫式風格完美的結(jié)合在一起，給人賞心悅目的美感。畫面和聲音的獨特運用是這部影片的亮點，將平面的圖紙?zhí)幚沓沙錆M動態(tài)感的立體鏡頭的剪輯手法，很值得今天的動畫創(chuàng)作者學習借鑒。

當然，就本片的內(nèi)容來說，這是一部承載了很多人童年幻想的動畫片，溫馨簡單的故事情節(jié)融合了一種極具藝術特色的手繪風格的畫面，很容易就打動人心。由此聯(lián)想到我們今天的動畫片創(chuàng)作，很多人盲目的想要情節(jié)變得復雜多樣，在創(chuàng)作過程中摻雜了太多與觀眾借動畫片尋求精神慰藉的愿望背道而馳的元素，所以只能帶給人們短暫的神經(jīng)刺激。而《雪人》這部玲瓏精致的動畫短片給予觀眾的卻是經(jīng)久不衰的感動。我們在創(chuàng)作動漫作品的時候，不妨拿出經(jīng)典來細細品味一下，或許可以找到喪失已久的純真靈感。

靈感讀后感【篇4】

我承認我最初是帶著準備嘲諷的心態(tài)來看這部講述國內(nèi)現(xiàn)實青春生活的電影的，但最后他確實超出了我的預期。如果你想在電影院看一部懷念高中、高考的電影，我想這是目前唯一的一部吧。

是的，最初對這個片子的期望很低，劇照給我的感覺是科教+洗腦的風格。劇照中的班主任是個很眼熟的香港演員?(好吧，我從來記不住演員。。)僅從靜幀中就能夠看出演技派的實力(我覺得拿水杯的背影很有班主任的FEEL啊，但好多特寫給我一種我要拯救世界的感覺。。)，最重要的是一干年輕靚麗的“高三學生”讓我以為這又是一部是與現(xiàn)實高三嚴重脫節(jié)，以漫畫風耍帥中二或者純主流紅色教育的“中國式青春電影”。記得十八歲的天空(還是十七歲?)讓懵懂年少的我對高中生活產(chǎn)生的無限而完美的遐想(妄想?)，帥氣叛逆的天才，努力弱氣的班長，美麗溫柔的班花還有負責搞笑的跟班，其實與青春小說中的黃金組合完全契合，但拍出來的感覺卻是一種山寨風?試問，有哪一所高中的教室如此寬敞得像個空教室(沒有一點書卷氣息)，哪一個高中的女生穿日式校服，短裙+長襪?此刻看來毫無代入感和“激烈”的戲劇沖突讓我的幻想在進入高中后徹底的幻滅了。個性是因為沒有帥氣的襯衣+領帶的校服。(初中是個初生動漫控)。

扯遠了，回到全城高考。這部片子的拍攝水平，嗯，技術水平超過我的預期(因為我的預期確實很低)流暢，情節(jié)在后期轉(zhuǎn)入起伏，多組沖突的切換敘述不算跳脫，主要的兩個男女生的劇情鋪成亮點突出(好吧，主要是那熟悉的高中生式吐槽讓我毫無違和感，個性是表面兇狠的女生和表面無所謂的男生的碰撞還是很出色的展現(xiàn)了出來)，取景也很完美，沒有做作也沒用讓人覺得突兀，平淡而貼合高三生的狀態(tài)(高中果然是人生的完美時光啊)。偶爾出現(xiàn)的詩詞對白也沒太過出戲，大致有互相考查是否背熟考試詩詞的意味。我對學生部分的戲份感覺還挺意料之外的完整流暢，演員也比較自然，配樂沒有山寨的無謂渲染(雖然你配一個個性悲情的音樂，但我依然很想笑!說的就是你“青春期荷爾蒙”，我后悔點了優(yōu)酷的廣告，我此刻才找到你居然和青春期是一個媽生的)。

整個片子讓我覺得稍顯突兀的雷點就是全能的班主任(前面的鋪成已經(jīng)要讓我覺得范老師有什么神秘的身份了，比如隨便就能讓校長不簽任雪的提前結(jié)業(yè)申請)，他能隨時化身考究帝、溫柔君還有體能帝(還秀了身材)，雖然面無表情卻前赴后繼的幫學生們完成心愿，默默付出，以拳拳之心引導之。(得虧這不足18天能發(fā)生這么多情)。雖然是個能夠很脫離現(xiàn)實的設定，但我覺得也并非只有地球之外才有的存在(其實我的初中老師也很個性)。總而言之，我覺得這是一部很有誠意的作品，嗯，誠意，刻意的青春和教導式的臺詞很少出現(xiàn)。導演是否在平衡了自己的思想和作為主流的限制?主要的學生的戲份給了我最大的共鳴。(嗯，主流電影范圍之內(nèi)的最大)

作為一部中心很主流的電影(片尾各種共青團鳴謝。。)，導演是否在片中隱隱的諷刺了高考呢?在片尾，小帆帆?出了車禍，(那圍觀群眾一句淡定的“你要堅持住啊(小施主)，車(出租車?)立刻就到了”和及時出現(xiàn)的出租(不就應讓救護車來么)讓我忍不住吐槽了一下)，快速的從醫(yī)院就各種包扎完成，用擔架送進了考場，嘴里還不停的說“救我，我要高考，我要參加高考!”，我承認我被片段式的感染了，情緒激奮了(我在生理上產(chǎn)生了應對意圖渲染感人氣氛的設定的反應)。但我的思想?yún)s在嘲笑我：“你丫右手都斷了你會想著繼續(xù)高考么，還那么激動的口頭歌頌白衣天使們，再說你有頭上纏著繃帶作口頭作文的潛力么?”所以，這么明顯而激動的主流式的歌頌，犧牲，自強不息的精神，還有那上搖俯拍的鏡頭都在提醒我，這是導演為了應付自己主流的身份而特意強調(diào)的鏡頭么。我讀出的是那句“救我，我要參加高考”的諷刺。

有很多東西是能讓我們不惜生命也要追求的，但我覺得高考不是。我覺得導演也認為不是，因為他在片中讓這個高三的男孩只剩下了高考，也讓自由成長的秦鵬獲得了出版合同。所以，如果是社會讓高考成為一個孩子的全部和唯一，我們每個人都就應是罪人。你或許能夠讓你將來的孩子努力的在高考中贏得勝利或者幫忙他找到其他替代高考的前路，正如這天我們的父母曾為我們做的一樣，但卻始終無法改變的是，令人人們煩惱和追求的始終是高考。但我們卻忘記了，真正追尋的不應是高考，那但是是一場考試，而是努力高考的目的，大學?不，那只是一個攝取知識的平臺，我們?nèi)狈Φ氖切叛?，缺乏幻想，缺乏對未來的真正幻想。導演最后的作文題目是想傳遞這個想法給觀眾么?我不明白，但我想這是中國的基礎教育就應真正做的事情，但很遺憾，就我自己的經(jīng)驗來說，或許真的遇到一個好的班主任比一個升學率更高的學校更有好處。

人生就應有很多幻想，我的小學老師沒有教會我，我的初中老師開始讓我學會幻想(感謝我那不正經(jīng)卻異?？孔V的初中班主任兼語文老師)，我的高中讓我被迫沒有時間幻想，所以大家到了大學開始幻想，但卻遠離家鄉(xiāng)，離卻父母，逃脫了桎梏也失了引導。或者說中國大學的好處是否正在于讓學生們體會自生自滅的過程，然后在畢業(yè)時分讓社會自行檢驗?哦，還有那重要的就業(yè)率讓大學擔憂你是否找到工作(放心，只要你畢業(yè)時又工作就能夠了，至于是1個月還是10天那就是你的事啦)，我沒有數(shù)據(jù)，無法結(jié)論。但進入大學，自我掌控的權利突然獲得太多?是任意妄為，恣意狂歡還是突然發(fā)現(xiàn)了信仰，夢想，理想和追求，都是全力以赴的不顧一切，卻像始于一點的兩條射線，進入完全不同的人生。我很慶幸叛逆給了我主動，讓我選取了起身奮追。但是否有更多的人，都在被迫選取的那一點，在沒有正確答案的選項中，選取了最可能成為答案的那一個C呢?誠然，當這種情形普遍在中國大地十三億人口之上，也能夠當作是一種國人特征而不用驚訝和指責了呢?

靈感讀后感【篇5】

書是我們最好的朋友。我非常喜歡讀書，尤其是《每天一個心靈感悟》這本書，給我留下了深刻的印象。

一開始買到這本書，我隨便打開一頁，題目是：成功等于不輕言放棄。書中向我們講述了一個球隊連輸11場比賽后的事。教練對隊員說：“要放棄么？”隊員們想說不放棄，可臉上卻掛著想放棄的表情。教練又對他們說：“如果是籃球之王喬丹會放棄么？”“不會！”隊員們肯定地回答?！澳侨绻翘┥淮虻帽乔嗄樐[時會放棄么？”隊員們還是說：“不會！”“那科普特呢？”隊員們疑惑了，“科普特是哪門子人物？”教練接著說：”正因為他放棄了，所以大家都不認識他！”

想成功，就要不懈的努力，要不就會像科普特那樣，沒有人會認識他！回顧到我們的生活。生活中有很多這樣的事：記得有一天，我和朋友在打球，以5球制決勝負，對方以4比3領先于我們。此時，我正想放棄，張繼剛便對我說：“不要放棄，我們還是有希望的。如果我們再進一球，4比4，就算他們進了5球，還會加一球！”聽了他的話，我馬上信心百倍，開始迎接挑戰(zhàn)?？赡苁沁@句話的原因，我們連進2球，以4比5加一球。我運球，來招左切右晃，躲過了許智鑫，接著，我乘勝追擊，一個補傳，球傳到了張繼鋼的手里，他一個起手式，進球！贏了對手。

堅持就是勝利，只要不放棄，就一定可以成功。就像愛因斯坦說的：“成功等于百分之九十九的努力加百分之一的靈感?！敝挥胁粩嗟嘏?，終究可以取得成功的桂冠！

靈感讀后感【篇6】

一次偶然的機會我在圖書館發(fā)現(xiàn)了這本書!這本書介紹的全是些心里病人咨詢情況。記得里面有這樣一篇內(nèi)容!說的.是關于一個自閉的心里問題~!一個女孩6歲!家里還有一個弟弟!而她做錯事每次都會被關進地下室!

而她弟弟側(cè)是家里的小皇帝。從小便是沉默寡言。不喜歡和仍和人接觸。讀完初中就直接讀了一所護士學校。然后1年后結(jié)婚。由于工作的壓力等一些因素。她選擇了一個防空洞自殺了。值得深思的是為什么最終她選著了自殺。在小的時候她媽媽每次犯錯就給她關到黑屋里打罵。這種重男輕女的現(xiàn)象。潛意思里給她暗示她本不應該活在這世界上。然而她走向自殺。而選著防空洞則是小時候常常被關在黑屋里，引起的。她弟弟則在40歲都沒結(jié)婚。原因是小時候她媽媽對姐姐的打罵讓他心里形成一種女人沒有存在的必要的心里暗示。這里反映出小時候的教育可能影響人的一生性格。書種提到了很多例子。都是小時的父母的一些影響?；蛘呤切r候自己遇到的一些事。使長大后性格出現(xiàn)問題。

靈感讀后感【篇7】

瞧！一個快樂的名字。聽見了，就會很快樂，它的名字是《小飛俠》。

它的作者是詹姆斯巴里，他是一位英國作家，他給我們留下了好多有趣的文章，但我最喜歡看《小飛俠》這本書了。

文中的小主人彼得潘是個勇敢無畏的小男孩，他的對手胡克羅杰號的船長，孩子們稱他為壞心眼的大海盜，他是海盜里最壞的一個。一次他和彼得潘在對抗時，彼得潘割下了胡克的一只胳膊，扔給了鱷魚，鱷魚覺得很好吃，就一直跟著他。還好，鱷魚的胃里有一口鬧鐘，胡克只要一聽見嘀嗒，嘀嗒的聲音就可以逃走。

看，一個完美的故事我們已經(jīng)看完了，小朋友們可能有個完美的感覺了。你們覺得好看嗎？我想大部分的孩子都會覺得很好看吧！現(xiàn)在我們就來討論討論讀后的感受。

這個故事告訴我們的一個道理是：其實勝利就在你眼前，只是你沒有發(fā)現(xiàn)它。你如果有堅定的心，它就會出現(xiàn)。

靈感讀后感【篇8】

天才來自百分之一的靈感，和百分之九十九的汗水。讀了《地震預報家》后，知道很多動物都是地震預報家，當?shù)卣饋砼R前，都會有過激反應，小海豹攻擊小老鼠，小豬，老牛他們覺得在家里待不住了。難道他們都有各自的靈性，我很好奇，也很羨慕。

我們?nèi)祟惪刹豢梢砸蚕駝游锬菢佑徐`感天賦呢？不，靈感需要付出汗水的。只有經(jīng)過自己的努力，才能獲得的。

記得剛開始學畫畫，先從基礎學起打形和漸變色，一開始，我的打形和漸變色畫得亂七八糟的。我的努力自己作證：我準備了十張紙，先用五張紙用來練習涂畫，再拿五張紙用來作品畫畫，畫著畫著，不知用了多少個十張，彩鉛不知磨掉了多少支。每天堅持，從不停歇，現(xiàn)在不管畫的是什么，我都能把一幅畫畫得很漂亮。這是我付出汗水，努力得來的成果。靈感不會在一個地方等我的。

相信世界上沒有靠靈感就能成功的，只有汗水的付出，才有理想的匯報。