作文是展示學(xué)生語言水平和文化底蘊的綜合表現(xiàn)，優(yōu)秀的作文是學(xué)生們學(xué)習(xí)寫作的標(biāo)準(zhǔn)，你對哪篇作文印象比較深刻？想要深入了解“水果拼盤作文”以下是為你準(zhǔn)備的一些相關(guān)資料，以下資料僅供參考希望大家注意查閱！

水果拼盤作文 篇1

今天，我在家里做了一個既美麗又可口的水果拼盤。

我用的食材是葡萄、香蕉。我先把香蕉皮剝掉，葡萄洗干凈并摘下來。其次，把香蕉切片狀，分別做成三角形圍著盤子擺成一圈。然后，把洗干凈的葡萄放在盤子中央。最后，我再把剩余的香蕉切成橢圓形，入在盤中間，這樣看起來好象是一朵美麗的小花。

這個水果拼盤，我給它起了個名子叫“清涼小可愛”。

我讓媽媽吃水果拼盤，媽媽說：“太好吃了，很清爽，不愧是王大櫥，手藝太好了！”

光說不作假把式，開始動工！我開始收集家里的水果了又：蘋果、橘子、香蕉。我先把把蘋果切成一小塊一小塊的，然后再讓它圍著盤子擺一圈；再把香蕉切成一小片一小片的，放在內(nèi)圈擺成一圈；把橘子掰成一半一半的，擺成一個花的形狀放在里面；最后再撒一些糖就大功告成了！

我做的水過拼盤是第一個被吃完的，爸爸媽媽都說我做的好吃我的心里美滋滋的我以一定要多做一些給爸爸、媽媽吃。加油！

水果拼盤作文 篇2

每個水果都有生命，它們組成了水果世界；每個水果都有自己獨特的一面，組成了多姿多彩的水果世界；每個水果都有自己獨特的顏色，組成了五顏六色的水果世界。

在今天我們大家把水果聚集起來我們要做一次水果拼盤。

看同學(xué)們帶來的水果，個個晶瑩剔透，每個都顏色鮮艷，還有一股淡淡的香甜的味道，讓人的口水是飛流直下三千尺??！

伴隨著邱老師的一聲令下，同學(xué)們都摩拳擦掌，準(zhǔn)備做一個既漂亮又好吃的水果拼盤。班長李陶然連水果拼盤的圖片都打印下來，想必應(yīng)該要大干一場吧！

在做拼盤的時候，每個同學(xué)的動作和神態(tài)也是千差萬別。有的同學(xué)正一絲不茍的雕刻水果，有的正用自己的“魔掌”向果盤里進(jìn)攻，有時不斷傳來“別吃了，水果都快不夠了。”

每位同學(xué)都在忙，一刻也停不下來。我們組也不例外?？?，張芊卉正用水果刀小心翼翼的切著香蕉，她把香蕉切得薄薄的，均勻漂亮像一串銅錢，大家贊嘆不已。當(dāng)有切壞的時候，孫浩宇便拿起吃掉，還說：不要浪費，浪費可恥。我切的西紅柿，有形狀不好的，高浩哲可憐巴巴的說：“給點吃吧。”有余下的”邊角料“，我也會偷偷吃掉，心里安慰自己：”不要浪費，不要浪費?！霸谂R下課的時候，同學(xué)們把自己組里的作品端上來，形色漂亮，香甜美艷，名稱各異，各具特色。

水果拼盤活動讓同學(xué)之間的合作能力增強，友誼更是增進(jìn)。水果香味彌漫，同學(xué)真誠協(xié)作。真是值得留意的美好時光。多年后，我們都會想起它，談起它。愿老師和同學(xué)們的生活如拼盤水果一樣，甜美而多彩。

水果拼盤作文 篇3

今天，是我們學(xué)校中很少有的活動課，是做水果拼盤。

上課了，今天劉老師說要做水果拼盤，我們大家都一蹦三尺高。因為上次上課老師說要做水果拼盤，老師讓同學(xué)們帶水果，所以同學(xué)們帶來了許多水果，應(yīng)有盡有，葡萄、蘋果、香蕉還有火龍果等等。

開始做了，我和郭嘉一組，她先用蘋果，一點一點切成花的樣子，我在一旁給她遞水果，只見她把蘋果切成小花之后，又把甜瓜切開，擺成花的莖和葉子。我閑的沒事就吃了她一個水果，她把花擺好后，又?jǐn)[了幾個，我不知道叫什么的小果子。

這時看看別的組，他們擺的有的特別好看，有的還不知道是什么東西，有的還在偷偷地吃上了。

這時我們都做完了，老師來給我們照相，我們大家把做的水果拼盤都放到一個桌子，五顏六色的水果拼盤，讓我們都流口水了。

嘗著自己的水果拼盤，真是高興啊，感覺是世界上最好吃的。

水果拼盤作文 篇4

今天，我們在筆暢作文班開展了一個有趣的活動：做水果拼盤。

我準(zhǔn)備的東西有：一個香甜可口的甜瓜；兩個紅彤彤的蘋果；一個白胖胖的桃子；一個黃澄澄的香蕉，一個小盤子和一把水果刀。

老師一聲令下，我們便開始了行動。我把香蕉剝開，李曉嘉又讓我切開一個蘋果，切成八份。我一想：太簡單了吧！我便左一刀，右一刀地切開了，不一會兒，八份切好了?？晌矣窒耄河凶阉闶裁词聝簡?？擺上去多難看呀！于是便把籽切掉了。我把八個小蘋果給了她，她拼了一個花兒的形態(tài)，我又想：她拼的花挺漂亮的，就是有點單調(diào)，不如給它切一個芒果花裝飾一下吧！于是我說：“李曉嘉，把芒果給我。”她拿了一個芒果給我。我對準(zhǔn)芒果的中間偏一點，切了下去，芒果成了兩半，我拿起偏小的一半，對著芒果肉橫幾刀，豎幾刀切下去，然后把果皮往上一頂，美麗的果花就出來了?？膳c原來的花放在一起并不漂亮，還有點喧賓奪主的意思。所以，我剝得香蕉還未使用，便被我切成小片片，自己慢慢品嘗了。

終于，我們的果盤拼好了，老師讓我們?nèi)∶?，我們想了又想，廢了N多個腦細(xì)胞才想出的名字是“荷塘月色”。之所以我們用這個名字，是因為它中間有一個小亭子，靠邊的水果拼的像一個小池塘，中間的蘋果像是一朵荷花。

最后，老師公布一等獎是“別有洞天”，最佳創(chuàng)意獎“揚帆起航”。雖然我們的“荷塘月色”沒得獎，但我們依然很開心。

“叮咚~叮咚~”下課了，我依依不舍地離開了教室。

水果拼盤作文 篇5

今天的班隊課上，我們以小組為單位制作了水果拼盤。

我們先把在周末準(zhǔn)備的水果、工具拿出來，然后開始制作水果拼盤。

首先，我們把洗凈的黃瓜去掉頭尾，切成片狀，圍在果盤四周，不知是誰惡作劇，把黃瓜頭擺在了盤子中央；然后把橙子去皮，切成六等份，一部分圍在當(dāng)中，一部分分散在盤子的其他地方；接著，我們把小番茄切成兩半，放在黃瓜片上，這樣，原本單調(diào)的黃瓜片，一下子生動起來黃瓜變成了綠葉，小番茄變成了紅花！原本放在盤子中央的黃瓜頭，被錢江宇裝點了一朵用小番茄制成的花，結(jié)果現(xiàn)在成了整個拼盤的亮點。最后，我們澆上沙拉醬，一個色彩斑斕的水果拼盤就做好了?？粗覀兊拇笞?，我心里說不出的驕傲。

在老師給我們拍照留念后，就是萬眾期待的品嘗時刻了。同學(xué)們蜂擁而上，險些把盤子都掀翻了。我也不甘示弱，抓了兩囊橙子就往嘴里塞；再看看其他人，每個人的嘴里都塞的滿滿的，教室里一片熱鬧的景象......

這次的水果拼盤活動雖然結(jié)束了，但那愉快的時刻卻依然留在我的心里.......