路玉婷讀后感通用。
您一定也在關(guān)注作品的讀后感？作品這部作品的價(jià)值總會(huì)歷久彌新。?記錄下對(duì)生活的感悟，下面是小編為您整理的“路玉婷讀后感”相關(guān)內(nèi)容敬請(qǐng)查看。
路玉婷同學(xué)，女，15歲，成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013級(jí)7班學(xué)生。她原就讀于2012級(jí)7班，她生活的家庭只有她、她媽媽和年近70歲的外婆，為照顧生病的媽媽，獨(dú)自擔(dān)負(fù)起家庭的重任，她向?qū)W校提出了休學(xué)一年的申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校研究特別批準(zhǔn)了她的休學(xué)申請(qǐng)，在媽媽病情穩(wěn)定后2012年9月學(xué)校安排她進(jìn)入2013級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
路玉婷出生在美麗的蓉城，但命運(yùn)作弄，父親很早就拋棄了家庭，從小她就和母親以及年邁的外婆三人一起生活。玉婷是一個(gè)孝順懂事的孩子，窮人的孩子早當(dāng)家，她媽媽為了家庭生計(jì)每天在外奔波。沒有條件上幼兒園、學(xué)前班，幼小的玉婷一般都是一個(gè)人。五歲開始就能幫媽媽煮飯、拌菜、甚至洗衣服了。沒有父母的陪伴、沒有兒時(shí)的玩伴，幼小的玉婷習(xí)慣了獨(dú)自在家，每天盼望著媽媽早點(diǎn)回家。她最大的快樂就是看到媽媽的笑臉。于是幫媽媽做家務(wù)事，煮飯、洗衣，讓媽媽到家后就開心成了她每天的必修課。雖然她沒有和同齡孩子一樣上過幼兒園、學(xué)前班，但是在勞動(dòng)中她也學(xué)到很多知識(shí)，勞動(dòng)也給她帶來了快樂！生活讓她成為了一個(gè)愛勞動(dòng)、獨(dú)立自主、孝順的孩子。
十多年來整個(gè)家庭都由母親一個(gè)人支撐起來。母親的工作是給人送機(jī)票，工作的艱難和家庭的重任，讓母親積勞成疾，患了嚴(yán)重的腎病。為了分擔(dān)母親的壓力，玉婷從小就擔(dān)起了照顧年邁外婆的責(zé)任，給婆婆洗澡、洗腳修剪指甲。還要給媽媽買藥、熬中藥，為了節(jié)約醫(yī)藥費(fèi)，她都精打細(xì)算，每次醫(yī)院開了藥她都沒有在醫(yī)院取，而是騎車到各個(gè)藥店了解價(jià)格，然后貨比三家最后再?zèng)Q定去哪里買。母親的病突然嚴(yán)重是在2010年，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，玉婷又在讀書，媽媽一直沒去醫(yī)治，一拖再拖，終于在2011年11月6日晚凌晨12點(diǎn)過，母親突然昏迷，當(dāng)120急救車把她媽媽送到華西醫(yī)院去搶救。此時(shí)，她迫切地感受到，這個(gè)家庭不能沒有媽媽。照顧媽媽和外婆的重任應(yīng)該落在自己的肩上。值得慶幸的，因搶救及時(shí)，媽媽的命保住了！在母親住院期間，玉婷正好上初三，白天上課，晚上照顧母親，母親要做腎透析，沒人在身邊照顧是不行了，外婆年邁，沒人照顧也不行，看到女兒每天奔波醫(yī)院、學(xué)校、家三地十分疲勞十分辛苦，媽媽很心疼。不想拖累女兒，也沒有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力來治療，媽媽想放棄治療。玉婷哭著勸媽媽，只要媽媽在，這才是她最大的幸福。玉婷悄悄地做了決定“退學(xué)”，當(dāng)她把退學(xué)申請(qǐng)交到班主任手里時(shí)，大家才知道這個(gè)平時(shí)很守時(shí)很、勤奮的孩子，為什么這段時(shí)間出現(xiàn)了上學(xué)遲到、上課打瞌睡的現(xiàn)象。她的情況讓老師動(dòng)容、讓同學(xué)感動(dòng)，老師、同學(xué)自發(fā)的為她媽媽捐錢治病，學(xué)校也專門撥出款項(xiàng)資助這個(gè)困難的家庭。學(xué)校作出決定，希望玉婷不要退學(xué)，暫時(shí)休學(xué)回家照顧母親，任何時(shí)候，只要她條件允許，她都可以回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。2012年9月玉婷又回到了學(xué)校，進(jìn)入了新的班級(jí)又一次開始初三的學(xué)習(xí)。
自從媽媽病了以后，家里的收入減了許多。玉婷是一個(gè)勇敢節(jié)儉的孩子，生活精打細(xì)算，想方設(shè)法維持家庭的開支。媽媽不能上班了，玉婷就接替了媽媽的工作。在休學(xué)期間，她在楓揚(yáng)公司上班，每天早上7點(diǎn)就騎車往單位趕，午餐從不花錢到外面買，都是吃自己從家里帶的飯菜。有時(shí)忘了帶水去?？诳柿撕芟牒人?，但都能管好自己不浪費(fèi)錢去買小賣部的飲料，一直熬到下午六點(diǎn)過下班回家才大口大口地喝。她很珍惜這份工作，所以無論吹風(fēng)下雨，都會(huì)按時(shí)上班，有幾次還因路滑摔了跤。在工作期間她很敬業(yè)，無論是上門為客戶安裝拉卡拉，還是在公司給客戶下載他們喜歡的軟件，她都對(duì)自己充滿了信心，絲毫不膽怯。每當(dāng)她穿著工作服利用中午休息時(shí)間外出幫媽媽處理工作上的事，認(rèn)識(shí)她和媽媽的叔叔阿姨都很驚訝，打電話問她媽媽：“玉婷那么小就上班了，是不是不上學(xué)了？”與她共事的哥哥姐姐也問：“你讀高幾？”或者“你考的哪所大學(xué)？是出來打暑假工的嗎？”當(dāng)她回答道“剛讀初三”時(shí)總能看到他們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆。玉婷把每個(gè)月領(lǐng)到的工資和獎(jiǎng)金她全存入了銀行中，用這筆錢來支付學(xué)習(xí)和家庭生活的的各種開支。
如今，媽媽在玉婷的精心照顧下，身體有所好轉(zhuǎn)了，玉婷也回到了學(xué)校。平日里認(rèn)真學(xué)習(xí)還要照料母親和外婆，周末為了自己的媽媽和支撐起家庭，她仍然堅(jiān)持上班，風(fēng)里來雨里去，穿梭在城市里給人送機(jī)票。玉婷說，再苦再累都不怕，只有外婆、媽媽身體健康，我就很幸福。玉婷還說，在她遇到困難時(shí)，同學(xué)、老師、學(xué)校、楓揚(yáng)公司給予她的幫助她都銘記在心中，懂得知恩圖報(bào)。她會(huì)努力學(xué)習(xí)，盡心照顧母親和外婆，將來成為一個(gè)有利于社會(huì)的人，回報(bào)社會(huì)，去幫助那些需要幫助的人。
今天，我讀了一篇文章——《路玉婷：奔跑女孩》。
她的媽媽生了重病，路玉婷為了她東奔西走，同學(xué)們和愛心人士都要資助她，可她卻說需要幫助的人太多了，自己不能接受。路玉婷幫媽媽送標(biāo)、買藥、買菜、煮飯……可是卻從不喊累和苦。路玉婷每天都利用午飯和午休時(shí)間趕去給客戶送票，途中她都帶著書本，她認(rèn)為一分一秒都很重要。
路玉婷真孝順?。÷酚矜谜鎴?jiān)強(qiáng)??！感動(dòng)的淚水濕了我的眼眶。記得有一次，我想讓媽媽表揚(yáng)我，把我自己的襪子給洗干凈了。洗完后，看著那干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我十分高興地告訴媽媽：“媽媽，我把我的襪子洗干凈了！我乖嗎？”“嗯，子茵你好乖喔。”媽媽笑瞇瞇地說?？晌衣牭搅藡寢層幸唤z疲憊。果不其然，媽媽躺到沙發(fā)上睡著了。看著媽媽那憔悴的樣子，我坐到媽媽的身后，輕輕地幫媽媽捶捶背。相比路玉婷來說，我做的事情真是一些太小的小事了，可是還得到了媽媽的表揚(yáng)。
我們的生活比路玉婷要優(yōu)越許多，所以我們要更加地孝順父母，遵師愛友，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不虛度光陰。
自從中學(xué)以來，我一直喜歡閱讀各種不同類別的書籍。其中，小說和散文是我最喜歡的兩種類型。我喜歡小說，因?yàn)樗鼈冇腥ぃ巳雱?，并且可以讓我沉醉在它們?chuàng)造的世界中。我喜歡散文，因?yàn)樗鼈兏腥朔胃?、清晰明了，讓我更好地了解世界和生活?/p>
最近我讀了一本散文集，名字叫《路玉婷讀后感》。這是一本富有深刻思考和感性哲理的散文集，作者路玉婷通過自己的經(jīng)驗(yàn)和思考，帶領(lǐng)讀者重新審視生命、愛和人生的本質(zhì)。
這本書共分為四個(gè)部分，其中包括“這個(gè)世界很大，但它也很美”，“人生如戲，要有戲劇性”，“無論何時(shí)何地，用愛去溫暖他人”和“生命在于奮斗，人生自有其意義”等主題。每一篇都帶給讀者深深的思考和啟示。
在第一部分中，作者寫到了大自然的美妙和多樣性，引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自然和人類的關(guān)系。她擷取花季和海岸，宣揚(yáng)著看似平凡的事物的美好和新穎之處。例如，她說：“當(dāng)你走在大海邊，你會(huì)感受到那種無盡的自由和深邃的內(nèi)涵，而正是這種內(nèi)涵成就了我們。”這啟示了我，我們每個(gè)人都有內(nèi)在的深度和力量，只是有時(shí)候我們需要大自然的幫助，來幫助我們重新連接自己和世界。
第二部分主題則是關(guān)于人生中的戲劇性和嬉笑怒罵。她的文章以一種自嘲、真實(shí)的方式告訴我們，在生命中會(huì)發(fā)生很多意想不到的事情，人們會(huì)遇到很多挫折。作者記錄了自己的失敗和失望，同時(shí)又從中汲取了力量和勇氣。我也曾經(jīng)歷過類似的事情，在我最失落和沮喪的時(shí)候，我也會(huì)想起路玉婷的文章，并從中獲取力量和鼓舞。
在第三部分中，作者強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該用愛來溫暖他人。這一部分讓人感到平和與關(guān)愛，引起我對(duì)愛和同情的重新思考?！吧绱硕虝?，為什么我們不努力為別人付出？” 她在文章中提到，生命如此珍貴而且脆弱的存在應(yīng)該被保護(hù)，所以我們應(yīng)該向他人展示關(guān)愛和友善。
最后，第四部分突出了勤奮和決心的重要性，讓人想起勵(lì)志的經(jīng)典作品。作者告誡我們，盡管人生中有很多困難，但我們應(yīng)該努力奮斗，為我們的生活和未來爭取最好的結(jié)果。這樣的承諾和堅(jiān)持是任何時(shí)候都需要的，它們代表了我們的努力和成就。
總之，《路玉婷讀后感》這本書，充滿了對(duì)生命的熱愛，對(duì)人生的探索及提出如何以仁愛之心盡人事。她的信念和精神將永遠(yuǎn)伴隨著讀者，在我們碰到困難和挫折時(shí)，鼓勵(lì)我們追求真理、表現(xiàn)出愛心和擁有決心。我從這本書中學(xué)到的東西，將在我接下來的日子里一直陪伴著我。
前幾天，我讀了一本書《奮發(fā)向上，崇德向善》，這本書里面的故事使我深受教育，其中有一個(gè)感人的故事，叫作《路玉婷：奔跑女孩。
這是一篇簡單又感人的故事，故事里講了一個(gè)十五歲女孩叫路玉婷，因?yàn)樗职值酵獾厝チ?，所以她五歲時(shí)就幫母親干家務(wù)，照顧外婆和媽媽，而且從來沒有一句怨言，我想：路玉婷姐姐這么孝順，不怕苦，我呢?我連洗碗都不會(huì)，我和路玉婷姐姐相比差距太大了!真是羞愧!
路玉婷姐姐的一舉一動(dòng)都深深地感動(dòng)了我，我決定向路玉婷姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)懂事孝順的孩子。有一天，我爺爺幫別人修完東西之后回到家，一臉疲倦，我立刻端來一杯香噴噴的牛奶給爺爺，又在爺爺后邊給他捶背，爺爺很快就躺在舒服的大床上睡著了，我又幫爺爺蓋上了暖和的棉被，然后輕輕地把門關(guān)上了。
老吾老以及人之老，孝順是一種美德，如果每個(gè)人都懂得孝順長輩，那么這個(gè)家庭這個(gè)世界會(huì)變得無與倫比的和諧與完美，讓我們學(xué)習(xí)路玉婷姐姐，讓孝順之花開遍人間吧!
成都女孩路玉婷，因父親長年在外，母親患尿毒癥，一邊上學(xué)一邊騎車送機(jī)票維持一家生計(jì)，還要照顧年邁多病的外婆，被媒體稱為“奔跑女孩”。2012年，路玉婷被中央電視臺(tái)《向幸福出發(fā)》欄目主辦的“身邊好人·溫暖中國”活動(dòng)評(píng)選為“身邊好人”。今年，央視“尋找最美孝心少年”評(píng)選再次聚焦這位堅(jiān)強(qiáng)女孩，授予她2013年“全國十佳最美孝心少年”榮譽(yù)稱號(hào)。央視一套綜合頻道11月8日晚播出頒獎(jiǎng)典禮。
送機(jī)票本來是媽媽的工作，媽媽的尿毒癥加重后，路玉婷主動(dòng)接過擔(dān)子，每天早上把機(jī)票送到客人手中后再上學(xué)。外婆身體不好，路玉婷每晚都要起床扶她上幾次廁所。學(xué)校、家里、送票，讓她每天像打仗一樣來回奔跑。
路玉婷的手機(jī)屏幕上，一直放的是媽媽微笑的照片。10月19日，病情惡化的媽媽撒手人寰。但堅(jiān)強(qiáng)的路玉婷沒有忘記自己的責(zé)任。早上6點(diǎn)30分就起床照顧外婆，給老人家熱牛奶、沖雞蛋。7時(shí)30分到學(xué)校上早讀課，課間、中午別的同學(xué)休息，她抓緊時(shí)間做作業(yè)。晚上8時(shí)30分下晚自習(xí)回家，照顧外婆上床休息后，她又開始用功讀書。10月月考，她考了全班第六名?！斑@是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的孩子。”路玉婷的班主任朱君說。今年開學(xué)前，她半夜起床扶外婆上廁所時(shí)摔傷髕骨，醫(yī)生建議休息半月，學(xué)校也建議她傷好后上學(xué)，但她8月29日在媽媽的陪伴下，堅(jiān)持坐著輪椅到學(xué)校。朱君請(qǐng)幾位同學(xué)幫路玉婷推輪椅、打飯、洗碗，扶她上廁所?！安挥茫易约簛??！敝灰约耗茏龅剑旧隙季芙^。9月中旬，班上組織“放飛夢(mèng)想”主題班會(huì)，她的夢(mèng)想是：和家人一起快快樂樂幸福生活。
在同學(xué)中，王馨宜和路玉婷是走得最近的?！八且粋€(gè)做什么都很認(rèn)真的人，而且什么都打不倒她?！蓖踯耙苏f，前不久路玉婷的媽媽過世了，但她的學(xué)習(xí)依然沒有落下。有一天實(shí)在太累了，她跟老師請(qǐng)假回去睡了一覺，晚上又到學(xué)校上自習(xí)課來了?！皩?duì)我來說，這份榮譽(yù)沒什么好驕傲的。我只希望和其他同學(xué)一樣，好好學(xué)習(xí)、生活，考上大學(xué)?！泵鎸?duì)媒體，路玉婷顯得很平靜。
路玉婷所就讀的成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)表示，將盡力幫助路玉婷，為她提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校免除了她的學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，還免費(fèi)提供就餐和校服。
路玉婷，曾經(jīng)就讀于成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三（7）班，她用自己那稚嫩的雙肩，撐起了這一個(gè)窮困潦倒的家。
路玉婷與年邁多病的外婆和體力不支的媽媽相依為命，媽媽以前是靠給客戶送機(jī)票來賺點(diǎn)錢維持一家人的生計(jì)。2011年冬天，生活艱辛和過度勞累使媽媽患上尿毒癥，于是，路玉婷主動(dòng)向?qū)W校要求輟學(xué)，一邊接替媽媽的工作，一邊帶著媽媽四處求醫(yī)。校方了解了她的情況后，作出了決定：希望她不退學(xué)，暫時(shí)休學(xué)照顧母親，任何時(shí)候，只要她條件允許，她隨時(shí)都可以回到學(xué)校學(xué)習(xí)。自從母親得病后，路玉婷想方設(shè)法維持家庭開支，媽媽每天都會(huì)提前幫她畫好線路圖，但是，路玉婷總是擔(dān)心會(huì)寫錯(cuò)票務(wù)信息。因?yàn)檫@樣不僅賺不到那幾塊錢的送票費(fèi)，甚至還要賠錢。幾塊錢對(duì)于媽媽昂貴的治療費(fèi)而言可能只是杯水車薪，但對(duì)路玉婷來說卻是救命錢，因?yàn)樗诒M自己所能來延續(xù)母親生命，將她們的母女情誼延長，這樣的奔波生活她堅(jiān)持了兩年。
看著每天行色匆匆的她，老師們和同學(xué)們都非常心疼，一些好心人也提出要資助她，但路玉婷都婉言謝絕了。她覺得她應(yīng)該靠自己的雙手勞動(dòng)賺錢養(yǎng)家，她相信她自己有能力照顧好家人。本來應(yīng)該是在學(xué)校操場上和同學(xué)們一起玩耍，或者是在爸爸媽媽懷里撒嬌的路玉婷，卻蹬著自行車穿梭在大街小巷中，為了家里的生活費(fèi)和她媽媽的醫(yī)療費(fèi)而東奔西走，與媽媽的病魔斗爭。面包加上一點(diǎn)白開水，就是路玉婷每天的午飯。經(jīng)常要等到路玉婷送完票，再到醫(yī)院接?jì)寢尰丶易鐾盹垥r(shí)，她才能喝上一口水，這才算結(jié)束了一天的忙碌。雖然這樣忙碌，但是路玉婷一個(gè)月也只能賺到一千多元錢，而這點(diǎn)錢對(duì)于路玉婷家里的開支根本就是九牛一毛。所以，路玉婷買菜，買藥，買飯……都會(huì)精打細(xì)算。16歲生日時(shí)，路玉婷特意拉上媽媽和外婆照了一張全家福，這是她最珍貴的生日禮物，因?yàn)榧词褂幸惶焖顡?dān)心的事終于發(fā)生了，這張照片會(huì)讓她記得她和媽媽曾經(jīng)擁有過的幸福。她的愿望是，只要媽媽和外婆能夠和她在一起，她就知足了。
我們的生活條件和路玉婷相比有多好，衣來伸手，飯來張口，只用把書讀好就行。而我們來看看路玉婷，一邊上學(xué)一邊賺錢養(yǎng)家……我們要向她學(xué)習(xí)勇于擔(dān)當(dāng)，尊敬長輩，吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，愛護(hù)家人，尊敬同學(xué)的精神。我們一定要好好學(xué)習(xí)，好好珍惜現(xiàn)在，決不辜負(fù)老師和家長的期望，將來報(bào)效祖國。
路玉婷的孝心和對(duì)媽媽的那份無私的付出，以及那個(gè)美好的愿望，感動(dòng)了無數(shù)個(gè)人。可是，現(xiàn)在有些人卻啃老，不懂的珍惜那美好生活，一味的去索取，我們不應(yīng)該這么做，應(yīng)該幫助自己身邊的弱勢(shì)群體，只有這樣，我們的世界才會(huì)更加的美好。
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作文與我們的生活息息相關(guān)，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫一篇好作文需要很長時(shí)間的積累。我們需要注意哪些寫作格式？以下是小編為大家收集的“出路個(gè)人讀后感通用”歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
貝弗利斯通編著的《心的出路》共分三篇分別是：第一篇現(xiàn)在的你。
第一篇向你描述優(yōu)柔寡斷、猶豫不決將對(duì)你產(chǎn)生的危害讓你不能度過和利用好這僅有一次的人生。描述了優(yōu)柔寡斷對(duì)你身心造成的影響，闡明了你僅有的兩個(gè)選擇：要么行動(dòng)起來改變現(xiàn)狀，要么換個(gè)角度或方式看待它。
第一部分為你理清了你動(dòng)身改變所要面臨的難題，以找到造成你停滯不前的原因。它為你構(gòu)建了一個(gè)總體的框架你對(duì)理想生活的執(zhí)著追求這將幫助你在前進(jìn)的道路上掙脫困難的束縛。這部分將幫助你對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行一個(gè)真實(shí)的審視，親歷見證繼續(xù)身陷這段不愉快的關(guān)系中是多么痛苦，解釋你為何仍執(zhí)迷不悟的原因。或者可以換種說法，這部分闡述了你對(duì)更加幸福美滿婚姻生活的向往，但卻為此無能為力的原因。
第二篇翻開人生新的一頁
該篇向你提出了一系列黃金問題，以鼓勵(lì)你認(rèn)真地審視自己、挑戰(zhàn)自己、突破自我局限，幫助你塑造一個(gè)全新的自己。
這部分將啟迪你反思優(yōu)柔寡斷、猶豫不決對(duì)你的影響，教你如何結(jié)束自己當(dāng)前停滯不前的現(xiàn)狀，努力以客觀真實(shí)的態(tài)度面對(duì)自己，不要做任何欺騙自己內(nèi)心的事情。這部分還舉例說明了你怎樣受到他人的影響，怎樣受到自身肩負(fù)的責(zé)任、義務(wù)和承諾的束縛這些都嚴(yán)重左右了你前進(jìn)的步伐。
第三篇突破自我的六道跨欄
該篇將教你克服生活中的六大障礙的技巧和方法，以幫助你成功地跨越這六道障礙，改變當(dāng)前的生活現(xiàn)狀。這將有助于你打破以往的思維模式和處事方式，進(jìn)一步邁向全新的自己。
《心的出路》是一本情感類書籍。
這是一本引導(dǎo)我們?yōu)槿?、工作、處世的教科書，讓我們懂得了每做任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過程和方法，更有一個(gè)正確的思路。生活工作沒有思路不行，組織管理沒有思路不行，企業(yè)經(jīng)營沒有思想不行，在逆境和困難中，有思路就有出路，在順境和坦途中，有思路才有更大的發(fā)展。
我們?cè)谑聵I(yè)、工作、人際關(guān)系、愛情、生活等方面會(huì)遇到很多困難和難題，它們影響命運(yùn)、決定成敗。讀了這本書以后有利于重塑自己的人生觀，同時(shí)給自己提供了很多解決問題的正確方法。
在競爭日趨激烈、節(jié)奏日益加快的今天，每天都會(huì)出現(xiàn)大量的錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，給人們的事業(yè)、工作、學(xué)習(xí)、生活等帶來壓力、障礙。要迅速有效地解決這些問題，就需要有正確的思路。正確的思路，是對(duì)錯(cuò)誤滯后的思路的否定和突破，它可以幫助我們修正人生坐標(biāo)，最大限度地發(fā)揮自身的潛能，高效地解決擺在面前的各種問題，沖破事業(yè)、生活等人生困局，在洶涌的時(shí)代大潮中立于不敗之地。我們每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人都希望過上更舒適、更富有的生活。但并非每個(gè)人都能如愿，能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的人，不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出更多的思考。
俗話說：“思路決定出路，想到才能做到?！蹦壳?，生活中之所以出現(xiàn)“越窮者越閑，越富者越忙”現(xiàn)象，一個(gè)很重要的原因就是兩者的生活目標(biāo)和發(fā)展思路存在差異：“富者”往往目標(biāo)明確，發(fā)展欲望強(qiáng)烈所以忙，而“窮者”則通常過日子無目標(biāo)，無計(jì)劃，過一天算一天。
人們常說：“人貴有自知之明”，那就是既不高估自己也不低估自己。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)容易，但要做到這一點(diǎn)，卻非人人能及。書中有這樣一則狐貍覓食故事，狐貍欣賞自己在晨曦中的身影說：“今天我要用一只駱駝做午餐呢！整個(gè)上午，它奔波著，尋找駱駝。但當(dāng)正午的太陽照在它的頭頂時(shí)，它再次看了一眼自己的身影，于是說：”一只老鼠也就夠了?！昂傊苑噶藘纱蜗嗤腻e(cuò)誤，與它選擇”晨曦“和”正午的陽光“作為鏡子有關(guān)。晨曦不負(fù)責(zé)地拉長了它的身影，使它錯(cuò)誤地認(rèn)為自己就是萬獸之王，并且力大無窮無所不能；而正午的陽光又讓它對(duì)著自己縮小的身影忍不住妄自菲薄。這只狐貍與現(xiàn)實(shí)生活中的很多人十分相似。他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，過分強(qiáng)調(diào)某種能力或者無憑無據(jù)承認(rèn)無雙，不能正確評(píng)價(jià)自己，做好定位，朝著正確的'方向前進(jìn)，是成功道路上的一堵阻隔的墻。正確的做法應(yīng)該是正確認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，改變錯(cuò)誤的生活方式。一個(gè)人的發(fā)展在某種程度上取決于自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)有一個(gè)通俗的名詞——定位。在心目中你把自己定位成什么，你就是什么，因?yàn)槎ㄎ荒軟Q定人生，定位能改變?nèi)松?/p>
其實(shí)，人生最大的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自己，這是因?yàn)槠渌麛橙硕既菀讘?zhàn)勝，唯獨(dú)自己是最難戰(zhàn)勝的，有位作家說得好：”自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。大凡說服了、感動(dòng)了、征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸?！耙粋€(gè)人最重要的是他的內(nèi)心，這個(gè)世界上，沒有跨越不了的事情，只有過不去的心坎。有的人想做大事，卻漫無目的，得過且過。這樣的人肯定會(huì)有很多局限性而無法超越自我，難有大的突破和進(jìn)展。實(shí)際上，凡是有”得過且過“心態(tài)的人，無不是給自己立了一堵墻，并陶然忘我地在圍墻之內(nèi)沉醉。
殊不知，這儼然是在耗費(fèi)生命，一個(gè)人相信自己是什么，他就是什么，一個(gè)人心里怎么想，就會(huì)成為怎樣的人，得過且過，只會(huì)一事無成。心態(tài)成就一切，一們哲人說：”你的心態(tài)就是你真正的主人。“一們偉人說：”要么去駕馭生命，要么是生命駕馭你，你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！啊比松蓴?，在乎一心！“失敗者的最大敗因，就是在于他總抱著失敗的心態(tài)去面對(duì)一切。冷漠、憂慮、自卑、恐懼、貪婪、嫉妒、猜疑、悲觀……如同一道道心墻，阻隔著他追逐成功的步履。
思路決定出路，性格決定命運(yùn)，”思路“是指一個(gè)人做事的思維和發(fā)展的眼光，它決定個(gè)人成就的大小；”性格“是指一個(gè)人的品格和心胸，做事要成功，做人必先成功。一個(gè)做人成功的人，事業(yè)才可能有長足的發(fā)展。人不能改變環(huán)境，但可以改變思路。人不能改變別人，但可以改變自己。多一個(gè)思路，多一個(gè)出路。一個(gè)人想要成功，就必須改變思路，因?yàn)樗悸窙Q定出路，觀念改變前途。
抱著欣賞文學(xué)作品的心態(tài)瀏覽了《思路決定出路》這本書，心里似乎感覺自己是缺少智慧與思路的人，書中闡釋的一個(gè)基本理念就是：遇到困難時(shí)，要保持積極的心態(tài)，“成功不是不可能，思路決定出路”。留意一下我們平時(shí)的工作，總會(huì)有碰壁的時(shí)候。遇到難題，你有沒有清晰的思路？我們每天要處理的事情很多，教學(xué)、備課、與學(xué)生溝通交流，或許更雜，你又是怎樣對(duì)待的？大多數(shù)的人全身心地投入，有條不紊、高效率、高質(zhì)量地完成任務(wù)，但也有極少數(shù)人整天發(fā)牢騷，埋怨事情多了，思維亂了，沒頭緒做事，時(shí)間久了，就産生厭倦情緒。以上兩者的區(qū)別在于有沒有清晰的思路，有沒有按照思路去做。其實(shí)，調(diào)整好心態(tài)，整理出思路，工作可以輕松愉快。
蜜蜂不是落在鮮花上的惟一昆蟲，但它卻是惟一采到蜜的昆蟲。同樣，不同的人做同一件事，結(jié)果也會(huì)有好有壞。不論是工作，還是生活，隻要多動(dòng)動(dòng)腦筋，多想想方案，整理思路，然后選擇最好的，并爭取達(dá)到最佳效果，那么，我們離成功就不遠(yuǎn)了。
時(shí)下，不少人在談到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問題時(shí)常說這樣一句話：“思路決定出路，創(chuàng)新發(fā)展思路。”這是有道理的，因爲(wèi)發(fā)展思路決定發(fā)展路徑，反映發(fā)展方向，影響發(fā)展成效。然而，思路從何而來？又如何創(chuàng)新呢？從認(rèn)識(shí)論的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源頭；提高思想水平，才能創(chuàng)新發(fā)展思路。從推進(jìn)工作的角度看，應(yīng)該是“思想決定思路，思路決定出路?！?/p>
思想是人類獨(dú)有的精神瑰寶。法國哲學(xué)家安托·法勃爾·多里維說：“人類是一種使思想開花結(jié)果的植物，猶如玫瑰樹上綻放玫瑰，蘋果樹上結(jié)滿蘋果。”思想是時(shí)代的産物，但又不局限于時(shí)代；是看不見的東西，但又無所不在。社會(huì)巨變，百業(yè)維新；思想飛揚(yáng)，活力無限。我們正面臨一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，擁有思想，將使我們擁有更多解決實(shí)際問題的本領(lǐng)；我們正經(jīng)曆一個(gè)信息爆炸和文化激蕩的時(shí)代，豐富思想，將爲(wèi)我們?nèi)松倪x擇提供理性的坐標(biāo)；我們正處于一個(gè)創(chuàng)新和發(fā)展的時(shí)代，放飛思想，將使我們的思路更符合時(shí)代的發(fā)展要求。
如今我們的教育事業(yè)正面臨著改革和創(chuàng)新，新課程改革如火如荼，新的教育思想教育理驗(yàn)層出不窮。教育改革是一項(xiàng)創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，這就要求我們教師必須明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，搞好教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育思想，根據(jù)課程的內(nèi)容、教學(xué)過程的師生關(guān)系、學(xué)生的知識(shí)層面、自主學(xué)習(xí)的能力，選擇適合學(xué)生的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)是每一個(gè)人的實(shí)在需求，但不是每一個(gè)人都懂得學(xué)習(xí)，了解學(xué)校，大多數(shù)人還有對(duì)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)的需求。我覺得學(xué)校在教育過程中也要像企業(yè)一樣，有一種自我推薦，自我營銷的意識(shí)，在教學(xué)中面向?qū)W生、家長、社會(huì)公開信息，目的是讓人知曉學(xué)校的情況以及學(xué)校能夠爲(wèi)學(xué)生和學(xué)習(xí)提供什么樣的服務(wù)，學(xué)生能夠得到什么樣的收獲。介紹學(xué)校開設(shè)課程的教學(xué)計(jì)劃，包括內(nèi)容提要、教學(xué)目的、參考書目、學(xué)時(shí)學(xué)分、大綱要求、章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)、習(xí)題解析、自測練習(xí)、期末複習(xí)指導(dǎo)、先導(dǎo)課程和后續(xù)課程、導(dǎo)學(xué)提綱和實(shí)施細(xì)則、開課時(shí)間周期、考核安排、責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師、課程媒體類型等等，供選擇專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生參考，也供有意提升自我的人加以選擇。
開放教育要求學(xué)校和教師必須根據(jù)學(xué)生的需求以及基礎(chǔ)的差異進(jìn)行課程教學(xué)模式改革。一方面：開放教育的一個(gè)重要體現(xiàn)就是對(duì)教育對(duì)象——學(xué)生的開放，因此學(xué)生的背景，如基礎(chǔ)水平、思維方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)習(xí)方式、職業(yè)等因素呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)，這決定了他們有不同的學(xué)習(xí)需求和不同的課程教學(xué)模式的選擇取向。顯然，如果對(duì)所有的學(xué)生都提供相同的教學(xué)模式，是無法滿足各種層次、不同需求的學(xué)生的要求的。另一方面：教育的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成才，而不是輸出教育者的知識(shí)與技能。人才作爲(wèi)教育活動(dòng)的最終産品，是沒有統(tǒng)一規(guī)格的，而是根據(jù)客戶需求量身訂做的，所以必須因人而異，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，采用各不相同的教育模式，培養(yǎng)各不相同的人才，真切體現(xiàn)“以學(xué)生爲(wèi)本”?！耙詫W(xué)生爲(wèi)本”的教育模式，就是給學(xué)生以更大的自主權(quán)，變教育爲(wèi)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主選擇專業(yè)與層次、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與進(jìn)度，而教師起指導(dǎo)、啓發(fā)作用。隻有這樣，學(xué)生才會(huì)感到學(xué)習(xí)是快樂的，開放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于實(shí)踐、勇于用心的習(xí)慣，可以說，任何一個(gè)有意義的構(gòu)想都是思考的結(jié)果。切記：思路決定出路，想法決定方法！
最近讀了《有思路就有出路》一書，讀完之后，感觸很多，收獲頗豐。這是一本引導(dǎo)我們?yōu)槿恕⒐ぷ?、處世的書，它告訴我們?nèi)魏我患晒Φ氖虑楸澈蠖加幸粋€(gè)正確的過程和方法，更有一個(gè)正確的思路。本書給出了很多成功做事的正確思路，也講了很多哲理故事，提供了很多解決實(shí)際問題的正確方法，是一本值得每個(gè)人細(xì)讀的書。
本書告訴我們“每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)人都希望過上更舒適、更富有的生活，但并非每個(gè)人都能如愿。能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的人，不一定比你付出更多的汗水，但一定比你付出了更多的思考”。“成功人士與普通人最大的區(qū)別在于：思考模式的不同。”
從書的理念中，我還理解到，大凡能做大事的人，都能把小事做細(xì)，做好。任何一件小事你把它做規(guī)范了，做到位了，做透了，你就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，找到規(guī)律，從而成就大事。也就是說，一件事情我會(huì)做了，但做好了嗎，做精了嗎？一個(gè)人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己最大的努力，求得不斷的進(jìn)步，這不僅是工作的原則也是人生的原則。就像書中說的：“沒有不好的孩子，只有不好的教育”。例如，在教學(xué)中，有的孩子沒有如我們所預(yù)想的那樣按時(shí)完成家庭作業(yè)，課上沒有專心聽講，樓道內(nèi)仍有跑跳喧嘩……總之，不能達(dá)到我們所要求的目標(biāo)時(shí)，與其對(duì)孩子發(fā)脾氣，不如改變自己的教育方法，反思自己為什么，不能因?yàn)閼杏诟淖冏约旱乃悸罚鸵髣e人去適應(yīng)自己的思路，如果我們反思自己，從另一個(gè)角度開始著手，可能會(huì)有意外收獲。我們都是平凡人，只要我們抱著一顆平常心，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，不把工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)成一種娛樂去享受，暢想一下還有哪種職業(yè)能夠天天看見孩子那天真又可愛的笑臉呢，俗話說“一份耕耘，一份收獲”，付出多少，收獲多少，甚至更多。
成功總有方法，想成功就要找方法。而思考是一切正確策略與方法的起源。不要把希望寄托在父母身上，也不要把希望寄托在子女身上。把希望寄托在你自己身上，就寄托在現(xiàn)在?？孔约?，靠自己的思考和改變，走出一條屬于自己的路，并且越走越遠(yuǎn)！
一個(gè)好的思路在企業(yè)管理中是一份無窮的財(cái)富，一個(gè)好的思路在教育教學(xué)管理中更是一份走向成功的秘籍。
在中國，個(gè)人的命運(yùn)也許是和家庭的命運(yùn)相接的。
如第一個(gè)女孩：馬百娟
她是一個(gè)大山里的孩子，我想她走山路去上學(xué)的情形，很多人都記憶尤深，她一路歡笑，甩著胳膊，眼睛里有光。
當(dāng)她的表哥帶她去辦休學(xué)手續(xù)時(shí)，馬百娟還是想上學(xué)的，但在現(xiàn)實(shí)中，她沒有辦法繼續(xù)上學(xué)了。她的歸宿是嫁給她的表哥，那一年，她才16歲。她爸爸說女孩子本來就是別人的，上學(xué)也要打工，不上學(xué)也要打工，那不上學(xué)也沒什么區(qū)別。
也許她只是覺得不上學(xué)很可惜，但也接受了命運(yùn)的安排，也許她并不覺得可悲。
第二個(gè)人物：徐佳
走得是大多數(shù)中國人的路，可能他走得路更難一些。農(nóng)村里出來的孩子三次復(fù)讀。考上了一所不錯(cuò)的大學(xué)。上大學(xué)之前，覺得上大學(xué)一切都可以如愿了。其實(shí)上大學(xué)只是人生的另一個(gè)起點(diǎn)。
上大學(xué)之后，徐佳在課上睡覺，也有人做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。徐佳的結(jié)局是比較不錯(cuò)的。他的人生，是被命運(yùn)推動(dòng)著，按爸爸的遺愿考上大學(xué)，找工作，結(jié)婚。不管做什么，都要通過錢這個(gè)介質(zhì)來完成。
第三個(gè)人物：袁晗寒
袁晗寒是北京的上層人物。她是最自由的。她沒有想過自己在哪個(gè)階層，她覺得只要不餓死就好了。出生時(shí)，她已經(jīng)比別人高了一層。
《思路決定出路》這本書講明了一個(gè)普遍道理，做好任何事情首先要在思想上尋找突破，以新思想，新思維去面對(duì)不斷發(fā)展的事物本身。以發(fā)展的思想去面對(duì)不斷變化的事物。作為公司項(xiàng)目管理人員，應(yīng)該從書中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以至用，提高管理水平和工作效率。
誠如書中所講“有沒有變故不重要，重要的是變故或困境發(fā)生時(shí)，我們是躲避退去，還是勇往直前？采取不同思路的人，會(huì)有不同的結(jié)果”，聯(lián)系到我們現(xiàn)在的養(yǎng)護(hù)工作，我們的工作重點(diǎn)還是按照年度、季度和月度的計(jì)劃進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一月份做好對(duì)喬灌木進(jìn)行防寒、防凍工作；二月份完成深翻、整形修剪工作。一年四季都是按照固定的步驟進(jìn)行工作。這樣做沒什么不對(duì)?？墒敲鎸?duì)養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和要求不斷提高的今天，在全面實(shí)施落實(shí)“三化”要求和迎世博創(chuàng)文明的的大背景下，我們以往的工作方法是否要有所改變？答案是肯定的。我們必須在原有的養(yǎng)護(hù)方法和基礎(chǔ)上，尋找一條符合現(xiàn)在養(yǎng)護(hù)要求和發(fā)展方向的新的工作思路和模式。要在養(yǎng)護(hù)公司總體部署下，結(jié)合養(yǎng)護(hù)具體要求，要把“三化”的精神和具體表現(xiàn)落實(shí)到養(yǎng)護(hù)計(jì)劃中去。為此，我們?cè)陴B(yǎng)護(hù)工作中增加了如要求養(yǎng)護(hù)人員禮貌的對(duì)待周圍的問訊人員；尊重和我們相伴的各個(gè)單位和小區(qū)，對(duì)他們提出的合理要求要及時(shí)處理；加大對(duì)黑色小廣告的處理力度；對(duì)日常保潔工作進(jìn)行量化，細(xì)化；學(xué)習(xí)其他標(biāo)段的先進(jìn)做法等等。
所有好的措施和想法必須通過養(yǎng)護(hù)作業(yè)隊(duì)來完成。養(yǎng)護(hù)做的好其關(guān)鍵在于執(zhí)行力做的好。我們以往通常會(huì)碰到，提出好的建議和方法不難，難的是如何把好的建議和方法落實(shí)下去，在執(zhí)行過程中總有各種客觀和主觀的原因來阻礙其落實(shí)。書中在有這樣的描述：積極的情緒可以給人動(dòng)力，消極的情緒則削弱了我們內(nèi)心的力量。為此，我們必須加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍的建設(shè)。養(yǎng)護(hù)工養(yǎng)護(hù)素質(zhì)的提高才能提高我們的養(yǎng)護(hù)質(zhì)量和水平。我們堅(jiān)持每月對(duì)養(yǎng)護(hù)工進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。由項(xiàng)目經(jīng)理組織，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括植保、養(yǎng)護(hù)技巧、苗木養(yǎng)護(hù)等等。通過學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)我們?cè)趯?shí)際工作中的不足和缺失，尋求進(jìn)一步提高養(yǎng)護(hù)水平和質(zhì)量的方法和措施。在學(xué)習(xí)中我們要做到和養(yǎng)護(hù)工進(jìn)行交流互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
在實(shí)際養(yǎng)護(hù)過程中，我們鼓勵(lì)養(yǎng)護(hù)工人提出合理化建議，我們提倡建議要可行，盡力避免提一些華而不實(shí)，聽上去很美，執(zhí)行無操作性的建議。一切從實(shí)際出發(fā)，一切為了提高養(yǎng)護(hù)水平，對(duì)于好的建議，我們從物質(zhì)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，來提高養(yǎng)護(hù)工的積極性。
書中所講“目標(biāo)是我們前進(jìn)的方向，目標(biāo)是我們心中的明燈。每一個(gè)成就了偉大事業(yè)的人，都是一個(gè)夢(mèng)想家。讓我們展開夢(mèng)想的翅膀吧！”。不管做什么事都應(yīng)該有目標(biāo)，我們養(yǎng)護(hù)工作同樣也是有目標(biāo)的。從全局講，養(yǎng)護(hù)公司的目標(biāo)也是我們工作的目標(biāo)。我們要把養(yǎng)護(hù)公司的總目標(biāo)層層分解，責(zé)任到人。具體落實(shí)到每一個(gè)養(yǎng)護(hù)人員身上，形成每一個(gè)養(yǎng)護(hù)工作人員的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)。根據(jù)不同的工作內(nèi)容，制定出不同的工作目標(biāo)。對(duì)于養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的完成，要形成有效的監(jiān)督落實(shí)措施。我們?cè)瓌t上確定養(yǎng)護(hù)工人的目標(biāo)由養(yǎng)護(hù)人員和養(yǎng)護(hù)隊(duì)長共同制定，并由養(yǎng)護(hù)隊(duì)長監(jiān)督落實(shí)；養(yǎng)護(hù)隊(duì)長的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)由養(yǎng)護(hù)隊(duì)長和項(xiàng)目經(jīng)理共同制定，項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)。所有的養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的完成與工資獎(jiǎng)金掛鉤。為了便于操作，我們基本每月進(jìn)行一次養(yǎng)護(hù)目標(biāo)的考核，通過考核來督促工作的完成情況和完成效果。
書中講到“窮則變，變則通，沒有什么東西是永遠(yuǎn)靜止不前的，世易時(shí)移，我們的思維也要跟著改變，才能趕上時(shí)代的潮流”。我們養(yǎng)護(hù)工作也要緊跟時(shí)代發(fā)展的脈搏，以積極進(jìn)取之心面對(duì)不斷變化發(fā)展的養(yǎng)護(hù)新情況。很多養(yǎng)護(hù)問題只要我們突破原有思路模式，以務(wù)實(shí)求新的工作態(tài)度去尋求解決的方法，問題也就迎刃而解了。書中開頭舉的騾子事例可以說明只要改變了思路，絕處也能逢生。我們養(yǎng)護(hù)單位要引以為用，思路決定出路。書中通過各類不同的事例說明，任何一件成功的事情背后都有一個(gè)正確的過程和方法，更有一個(gè)正確的思路。我們要深刻領(lǐng)悟書中事例所說明的道理。學(xué)習(xí)書中做事及思考的方法，以全新的工作思路和工作態(tài)度來做好我們的養(yǎng)護(hù)工作。
透過對(duì)書籍的感受，我們能更深入地了解其內(nèi)容，而讀后感的名聲在文學(xué)界有著重要的影響力，因此我們應(yīng)該多加閱讀。通過以思考記錄的方式，我們能夠進(jìn)一步完善自己的閱讀習(xí)慣，那么應(yīng)該如何讓我們的讀后感更加細(xì)膩生動(dòng)呢？你可以在下面的資源中找到與“玉米讀后感”相關(guān)的知識(shí)資料，歡迎你來閱讀。希望這篇文章能夠給你帶來靈感和分享的愿望！
在這個(gè)帶有詭譎奇幻的印第安神話傳說色彩的故事里，最核心的是“人獸合一”的納瓦主義（nahuali**o）。即印第安人認(rèn)為每個(gè)人都有一種保護(hù)自己的動(dòng)物，稱之為“納華兒（nahual）”，而他們自身可以變化成納華兒，也能從納華兒變回人。而與此相關(guān)有一段描述讓我十分嘩然，認(rèn)為實(shí)在是想象奇特，精妙絕倫，遂特意摘之與老師分享。
——每個(gè)印第安武士身上都帶有保護(hù)他的野獸的氣味......有些武士身上散發(fā)出一股美洲野豬的氣味，用香堇菜根可以遮住。芥末水可以掩蓋麋鹿的氣味。毛孔里有麋鹿汗的人都可以用。
晚香玉香味濃郁。有些戰(zhàn)士受到夜鳥的保護(hù)，它們喜歡在戰(zhàn)爭中出汗。應(yīng)該用晚香玉來掩蓋氣味。受到蟒蛇保護(hù)的武士沒有任何特殊的氣味。他們不喜歡在戰(zhàn)斗中出汗?？梢杂密岳蚧ňA。玫瑰花香能夠遮住武士身上的烏鴉味。
夜來香的芬芳可以把散發(fā)蜂鳥氣味的武士隱藏起來。帶獼猴味的武士可以躲進(jìn)茉莉花的香氣里。一些武士汗流浹背帶著美洲虎的味道，他們應(yīng)該用野生百合。
有長尾鸚鵡味的武士要用煙草。無花果的葉子適用于貘武士。鳥武士該用迷迭香。
螃蟹武士要用橙花釀造的酒。
在這篇**中，作者常常使用類似的帶有魔幻色彩的筆觸描繪出一個(gè)個(gè)如夢(mèng)如幻，似真似假的場景，讀后仿佛讓人真的置身于那片神奇壯闊的土地上，歷經(jīng)一個(gè)個(gè)詭譎離奇，撲朔迷離的事件。伊龍陷入黃兔子的夢(mèng)中，馬丘洪被螢火蟲的冷火燒死，庫蘭德羅化身七戒梅花鹿，戈多伊上校經(jīng)歷三道包圍圈...... 現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻、現(xiàn)實(shí)與想象、現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)之間的視角不斷切換，真真假假、虛虛實(shí)實(shí)。
一個(gè)好的故事必然道出了作者的心聲。對(duì)于被外界視為落后、殘酷和野蠻象征的印度人民來說，阿斯圖里亞斯通過進(jìn)入他們的社會(huì)，聆聽他們的民族歷史和傳說，感受他們旺盛的生命力，看到了另一種文化的美麗。因而，帶有民主主義思想的他急切地希望社會(huì)正義得以伸張，使遭受殖民者殘酷的剝削和奴役的土著居民能盡快擺脫悲慘的處境，重返自由安詳?shù)纳睢?/p>
面對(duì)新大陸的發(fā)現(xiàn)，我們不僅要看到它的經(jīng)濟(jì)繁榮和世界一體化，還要看到印第安人遭受的滅絕和信仰破壞的危害。面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，我們不應(yīng)采取魯莽的發(fā)展模式，而應(yīng)關(guān)注自然環(huán)境破壞帶來的災(zāi)難和不幸。讀完這本書，我對(duì)這兩個(gè)問題有了更深的思考和體會(huì)。
今天，我讀了《最棒的玉米》這篇文章，感受很深。
故事講的是：從前有個(gè)老婆婆，她在后院種了許多玉米。一天，一個(gè)長的'最棒的玉米說，豐收的時(shí)候，老婆婆一定會(huì)先摘他?？墒堑搅素S收的時(shí)候，老婆婆只有看看它，并沒有去摘他，卻把其他的玉米摘走了，那個(gè)好玉米只好用別的借口來安慰一下自己，可第二次、第三次……老婆婆把玉米都摘光了，還是沒有動(dòng)它，它絕望了，他覺得自己是最不好的玉米，可是就在這時(shí)，老婆婆來了，一邊摘下它，一邊說："這可是今年最好的玉米，用它作種子，明年肯定能種出更棒的玉米！”
這篇文章要告訴我們的是：只要你有才華，就一定不會(huì)被埋沒。也許你一直都很相信自己，但你是否有耐心在絕望的時(shí)候再等一下？我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)自己，決不要像這個(gè)玉米患得患失，得意時(shí)傲氣沖天，失意時(shí)垂頭喪氣。成功，很多時(shí)候需要等待。付出了，并非所有的事情都立竿見影，這時(shí)的堅(jiān)持、耐心最為重要。
書籍可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以讓我們了解真相；可以讓我們歡笑，也可以讓我們悲傷；可以讓我們了解世界，也可以讓我了解生活。
最近我讀了《最棒的玉米》這篇文章。
故事是這樣的：一個(gè)老婦人，她在地里種了一些玉米，其中一種長得最好，最結(jié)實(shí)。秋天來了，田野里出現(xiàn)了一個(gè)金色的世界，空氣中充滿了收獲的喜悅。
老奶奶也下田來拔玉米了，那顆“最棒的玉米”說：老奶奶一定第一個(gè)摘我，嘻嘻。但是一天過去了老奶奶卻一直沒有摘它。
他周圍的同伴都在嘲笑他、冷落它，他自我安慰道：“老奶奶今天只是沒看到我明天一定會(huì)來摘我的?！钡诙炖夏棠逃謥碚衩琢耍€是沒有摘它。
它傷心欲絕心想：“難道老奶奶還沒有看到我嗎？”第三天老奶奶還是沒有摘它。
他看著周圍的同伴一個(gè)個(gè)被摘走，它絕望了，他本飽滿的玉米粒也已經(jīng)癟了下去。突然老奶奶來到了他面前說：“這棵玉米長得這么好，用它當(dāng)種子明年的收成一定會(huì)很好。
”如果你是一個(gè)像那顆玉米一樣有用的人，你是否能在遇到困難的時(shí)候像他一樣堅(jiān)持下去，不放棄。我相信只要你堅(jiān)持不放棄，我相信你一定能夠順利度過危險(xiǎn)期，克服困難。上帝永遠(yuǎn)不會(huì)偏袒任何人。所有人都有同樣的機(jī)會(huì)，但只要你能抓住更多的機(jī)會(huì)，你成功的機(jī)會(huì)就會(huì)很大。
在那個(gè)不平靜的年代，我國著名的前領(lǐng)導(dǎo)人他就是一個(gè)例子，因?yàn)閷?duì)治理國家有別樣的方針，所以嫉妒他的人一直在不斷地找借口排擠他、逼他放棄，但他從來沒有放棄他自己的真理，就算那些人把他流放到最偏遠(yuǎn)的山區(qū)也沒有被打敗。最后他終于成為了中國史上的一個(gè)傳奇。
周末時(shí)，我在家看完了一本《情商故事》，其中有一篇文章《最好的玉米》給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事主要寫的是奧比太太種了一大片玉米，其中有一把玉米是最好的。因?yàn)樗拿恳涣７N子都很飽滿，所以這把玉米一直都認(rèn)為自己會(huì)被第一個(gè)摘走。
奧比太太經(jīng)過它身旁好多次都沒有看它一眼，它感到很難過，其他玉米還嘲笑它，心想：我總認(rèn)為自己是今年最好的玉米，但現(xiàn)在奧比太太不要我了。白天，我頂著烈日，原來飽滿而又排列整齊的顆粒變得干癟堅(jiān)硬，整個(gè)身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風(fēng)雨作斗爭。也許主人真的不需要我了，也許我真的不是最好的。這把玉米從此變得無精打采。
當(dāng)所有的玉米都摘完了，奧比太太輕輕摘下這把玉米，嘴里念叨著：“多飽滿的玉米粒兒，明年用它做種子，相信一定能夠種出好玉米?！闭f完高高興興地收好玉米回家去了。直到現(xiàn)在，這把玉米才明白：原來自己在奧比太太心中是最好的，一直沒被摘走是因?yàn)橐龇N子。
這把玉米最后是被笑著摘走的，我也替玉米感到高興：只要是珍寶，總會(huì)發(fā)光的。相信自己，只要你有實(shí)力和能力，就一定會(huì)得到承認(rèn)。被別人承認(rèn)需要一個(gè)過程，不要輕言放棄，笑到最后的人，才笑得最甜！
我覺得從《玉米》中是可以看出作者對(duì)于女性的態(tài)度的，玉米，玉秀，玉秧三個(gè)，從文字的敘述，作者都對(duì)玉米傾注了更多的情感（確實(shí)玉米是主角），玉米或許是王家莊女子的典范，一個(gè)當(dāng)家的領(lǐng)袖，為了王家而放棄了自己的愛情，成為一個(gè)五十多歲的干部的娘子，但是對(duì)于玉秀，也確實(shí)太偏頗了，可能作者是站在當(dāng)時(shí)的角度上來進(jìn)行描述的，但是從文字中可以感受到本書對(duì)于玉秀，甚至還有對(duì)想玉秀那樣的女孩子的厭惡，比如“騷狐貍”“狐媚子”“沾了男人就不行”。
從現(xiàn)在的角度來看，玉秀真沒有做什么傷天害理的事，雖然她在現(xiàn)在也很有可能不被大多數(shù)女性喜歡，她也只是“愛俏”一點(diǎn)，心思更活泛，你可以說這是當(dāng)時(shí)的人們對(duì)玉秀這種女人存在很大的敵意，但是并沒有出現(xiàn)作者對(duì)玉秀的同情。作者對(duì)女性心理的描寫是很精準(zhǔn)的，但是作者畢竟是一個(gè)男性，好像不能太做到對(duì)于女性的感同身受和同情。
針對(duì)當(dāng)今社會(huì)人們渴望成功，又困惑什么是成功，如何才能成功這樣的現(xiàn)實(shí)問題，李開復(fù)用他20萬字的這本《做最好的自己》闡述了他的成功哲學(xué)。他告訴我們：每個(gè)人都可以成功，我可以選擇我的成功，做最好的自己，和你一樣！
這還不夠。他們想找點(diǎn)東西換點(diǎn)錢，想減輕父母的家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個(gè)問題?，F(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。
我真佩服他們！只是父母和孩子之間的一種美麗的愛。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。
讓我受益匪淺!
以下為你推薦一份讀后感美文信息，指導(dǎo);
**伴隨著一個(gè)個(gè)的葬禮而完成了一段段的故事，最終輪到了新月，非常細(xì)膩地刻劃了一出出感人至深的情節(jié)。同時(shí)，在這部**，也非常無奈的講述了幾個(gè)被外界因素所困擾的愛情結(jié)局，甚至有些“輪回”色彩。韓子奇、梁君璧、梁冰玉、韓天星、容貴芳、韓新月、朱雁潮總之，在這部**中，更別說他們的結(jié)局了，所有的愛情都是悲劇性的，違背了主人公的意愿。
這些阻撓的根源，到底是什么，相信仁者見仁、智者見智。一切無法用更多的言語來敘說。讀者只有通過看這部**才能自己去體會(huì)。
這書名乍一看像是朋友之間用于勉勵(lì)的極平常的一句話，聽來就像“加油”或者“好小子，有你的”那么自然，親切，但細(xì)品起來，這書名倒仿佛是蘊(yùn)涵了深刻的道理：誰都渴望成功，但似乎誰都摸不準(zhǔn)成功的脈絡(luò);與其裹挾在追逐成功的大軍里茫然前行，還不如冷靜下來，自己跟自己比上一比。
我讀了《最棒的玉米》，我明白了一個(gè)道理：無論什么時(shí)候都有相信自己，只不過有時(shí)候需要等一下的。
感悟其一：成功的標(biāo)準(zhǔn)不是單一的，社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái)，只要在自己的舞臺(tái)上竭盡全力扮好自己的角色，將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個(gè)成功者。比如：
梅的凌寒，蘭的幽香，竹的堅(jiān)貞，菊的淡泊，他們都在自己的天地中展示他們獨(dú)有的風(fēng)韻;鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，馱走大漠，他們都在自己的領(lǐng)域中盡顯獨(dú)特的魅力。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也許我們都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，也許我們的理想和現(xiàn)實(shí)之間有差距。但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。
我相信我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中都會(huì)接觸到作文，寫作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過程。如果我們的寫作語言匱乏，完成作文會(huì)比較困難。你通常會(huì)借鑒哪些作文？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“哈佛女孩劉亦婷讀后感”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
今天，媽媽給我?guī)硪槐緯豆鹋⒁噫谩?，剛看到這本書，我就感受到了他的分量，心想“大姐姐劉亦婷是如何進(jìn)入哈佛的呢？這不也是我心中的夢(mèng)想么？”我就津津有味的讀了起來。這本書講的是劉亦婷的成長經(jīng)歷，以及如何申請(qǐng)到哈佛大學(xué)讀書的故事，中間，有劉亦婷父母的諄諄教導(dǎo)，更多的是劉亦婷自己付出的心血和汗水，還有老師以及同學(xué)的幫助。
我的媽媽也讀過這本書，媽媽告訴我說，我小的時(shí)候也和劉亦婷一樣聰明，兩歲時(shí)就能夠背誦《三字經(jīng)》，《唐詩三百首》，最有意思的是在我三歲時(shí)，媽媽給我讀《童話故事》，中間有一個(gè)字漏掉了，我就睜開我的火眼金睛，立刻大聲告訴媽媽；要不就是媽媽讀著讀著，停下了和爸爸說話，我就會(huì)又哭又鬧。另外，我的好奇心也特強(qiáng)，對(duì)外面的事情總是充滿疑問，每當(dāng)下雨，地上大大小小的水泡都會(huì)引起我的無限聯(lián)想…。正如發(fā)明家愛迪生說過的一句話“成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，我想，我會(huì)不會(huì)也像劉亦婷姐姐一樣，能夠考取哈佛大學(xué)呢？我應(yīng)該學(xué)習(xí)劉亦婷姐姐的精神，做事有毅力，有耐心。這一點(diǎn)，我還差的很遠(yuǎn)。。
我想，劉亦婷姐姐考取哈佛大學(xué)，完全是用自己的辛苦換來的，哈佛大學(xué)就像金字塔的塔頂一樣，放射著耀眼的金色光芒。被哈佛大學(xué)錄取的人是幸運(yùn)的，也是極少數(shù)的，而劉亦婷能夠一下被四所大學(xué)錄取，這其中個(gè)人付出的努力是分不開的，假如我也能夠付出這么多的努力，是不是也能夠成為第二個(gè)哈佛女生呢！
前一段時(shí)間，讀了《哈佛女孩劉亦婷》深受啟發(fā)，感覺教育一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生成才，并不是一件難事，只要找對(duì)了方法，找準(zhǔn)了路子，成功的路就在我們的腳下。
作為低年級(jí)的老師來說，《哈佛女孩劉亦婷》可謂起到了很好的指導(dǎo)作用。
對(duì)家長來說，怎樣去做一位合格的家長，《哈佛女孩劉亦婷》也給家長提供了操作的可行性。
首先，教師和家長要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做好行為。只有當(dāng)行為良好時(shí)，老師和家長才不必?fù)?dān)心未來。
一般來說，組成一個(gè)共產(chǎn)黨需要21天，所以在這三個(gè)星期里，家長和老師應(yīng)該嚴(yán)格要求。
這本書從以下幾個(gè)方面談了六個(gè)好習(xí)慣。
一、尊重學(xué)***的習(xí)慣
開始學(xué)***，先好一切準(zhǔn)備工作，包括喝水，撒尿、削鉛筆，找本子等等，學(xué)***一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人有事也不能打攪孩子，要等學(xué)***結(jié)束再說，一般來說，以20分鐘作為一個(gè)學(xué)***段。現(xiàn)在許多低年級(jí)的學(xué)生總是玩著寫，寫著玩，一寫就是一兩個(gè)小時(shí)，怎么能專心地寫作業(yè)呢?怎么能把學(xué)***呢?
二、積極休息的習(xí)慣
20分鐘一到，就讓孩子休息5分鐘，超過5分鐘不利于孩子在下一個(gè)學(xué)***迅速地把注意力拉回到學(xué)習(xí)上，達(dá)不到5分鐘也不利于孩子解除視力與腦力的疲勞，休息時(shí)間必須離開書桌，做一些不劇烈的體育活動(dòng)，或干那些與學(xué)***允許干的雜事，休息時(shí)也不允許懶洋洋地坐著或躺著，以免影響學(xué)***精神狀態(tài)。
而且老師也要注意，學(xué)生在課間十分鐘內(nèi)不能在教室里做作業(yè)，而要盡量鍛煉身體。
三、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣
讓學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，一是自己掌握時(shí)間，幾點(diǎn)幾分開始學(xué)習(xí)，幾點(diǎn)幾分開始休息，自己按照時(shí)間表來執(zhí)行，“學(xué)***己的事情，應(yīng)該自覺地把學(xué)***，培養(yǎng)自覺性?！倍亲约河娩浺魴C(jī)聽寫，好處①錄入聽寫內(nèi)容就是一次專心復(fù)***會(huì)。②操作體驗(yàn)動(dòng)手能力。
③錄完聽寫內(nèi)容后讓孩子把書交給家長保管，培養(yǎng)誠實(shí)的好品質(zhì)。
四、使用權(quán)威工具書的習(xí)慣
從一年級(jí)起，應(yīng)該讓學(xué)生使用正規(guī)工具書，《新華字典》和《現(xiàn)代漢語詞典》，有時(shí)也用《辭海》有關(guān)分冊(cè)，遇到生字生詞，不提供現(xiàn)成的答案，而是讓她先查工具書，一開始就尋求準(zhǔn)確的解釋，以免留下似是而非的印象。
五、正視錯(cuò)誤的習(xí)慣
鼓勵(lì)孩子不用橡皮擦，錯(cuò)處做一個(gè)記號(hào)，另設(shè)一個(gè)“改錯(cuò)本”，用正誤對(duì)照的辦法專門記錄各種錯(cuò)別字，以便集中復(fù)習(xí)，鞏固改正的效果，數(shù)學(xué)也是如此，考試之前，把所有的數(shù)學(xué)作業(yè)和測驗(yàn)卷子上的所有錯(cuò)題重做一遍，力爭同樣的錯(cuò)誤不犯第二次。
六、保護(hù)視力的習(xí)慣。
不管是家長還是老師，都應(yīng)該讓學(xué)生保護(hù)視力。書離他們的眼睛一英尺遠(yuǎn)，胸離桌子一只拳頭，手離筆芯一英寸遠(yuǎn)。還要認(rèn)真做好眼保健操。
其次，從小多做事，益德又益智
從3歲起，劉亦婷就開始學(xué)習(xí)做小家務(wù)、小事務(wù)、多動(dòng)手、多工作，因此在孩子的智力發(fā)展和性格培養(yǎng)方面有著不可替代的作用。美國哈佛大學(xué)的威特倫學(xué)者花費(fèi)了40年時(shí)間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛勞動(dòng)，能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛勞動(dòng)的孩子多兩倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活也過得美滿充實(shí)，因?yàn)閯趧?dòng)能使孩子獲得各種能力，感到自己對(duì)社會(huì)有用。
從這里我們可以看到，作為一名教師和家長，他們應(yīng)該鍛煉孩子的實(shí)踐能力，讓孩子從小事做起，既動(dòng)手又腦筋，又益于道德和智慧。
此外，本書還詳細(xì)介紹了初中階段，高中階段應(yīng)該關(guān)注孩子的哪些方面。
如初戀、叛逆期、初中青春期等應(yīng)根據(jù)其心理特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。
具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、以平等的態(tài)度和孩子打交道。
二、用對(duì)待同事的方式和孩子談話。
3、 讓孩子們以對(duì)待學(xué)校老師的方式與父母交談。
四、耐心等待“同事”轉(zhuǎn)化為知心為朋友。
五、“有限滿足”“抓大放小”盡量“放權(quán)”。
六、承認(rèn)“求同存異”互相尊重。
七、要集中治理，別零敲碎打。
八、提前輸入信息，多打預(yù)防針。
編輯：應(yīng)屆畢業(yè)生讀后感網(wǎng)
我女兒現(xiàn)在還小，所以我把婷兒早期教育的部分看了又看。但是婷兒母親在婷兒小學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代的一些育兒方式，還是值得學(xué)習(xí)的。小學(xué)階段——這個(gè)階段婷兒的父母主要在培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，堅(jiān)持記日記就是在這個(gè)階段養(yǎng)成的一個(gè)極好的習(xí)慣，畢竟是在小學(xué)，日記只有一兩句話沒有什么，可只要能堅(jiān)持，就能得到不小的效果。
婷兒的父母在培養(yǎng)婷兒的自信心的方面作了很大的工作，在體育未達(dá)標(biāo)時(shí)，與婷兒一起鍛煉，最終使婷兒得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來鍛煉她，更能看出這一點(diǎn)。
此外，婷兒的父母還用計(jì)算撲克牌的方法鍛煉自己的計(jì)算能力，練習(xí)寫作，加快寫作速度。中學(xué)時(shí)代——這中學(xué)時(shí)代，首先要說的就是她在初中時(shí)代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。通過這次經(jīng)歷，她深入社會(huì)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。
其中，給我印象最深的有兩件事
一、 劉亦婷在美國最高法院，用獨(dú)特的看法來來回答**官肯尼迪的問題，這種獨(dú)特的回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點(diǎn)相同，劉亦婷能在對(duì)美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強(qiáng)的邏輯思維能力呀！
二、 是她接受一家叫c—span的電視臺(tái)的采訪憑著自己不尋常的頭腦，和對(duì)國家的關(guān)心，對(duì)人類的責(zé)任，完美的回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠(yuǎn)見，更是沒有的！
艾爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會(huì)成為不平凡的人。”的確如此。
像“卡爾威特”等事例不正印證了這句話嗎？像劉亦婷這樣的成功不是教育的結(jié)果嗎？你看，這些教育方法雖然瑣碎、麻煩，卻卓有成效、卓有成效。
總而言之，《哈佛女孩劉亦婷》這本書，非常適合正在育兒的父母以及老師們看。
考大學(xué)，考名牌大學(xué)，豈不是當(dāng)代每一名學(xué)生的心愿，而這考大學(xué)談何容易。這不僅要有先天的才智，更重要的是后天的培養(yǎng)，我今日得《哈佛女孩劉亦婷》一書，看后，感觸極深，書中主角劉亦婷，同時(shí)被美國四所著名大學(xué)錄取（哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、維爾利斯學(xué)院和豪特里尤克學(xué)院）！最后，她選擇了世界頂尖的哈佛大學(xué)。它是怎么成功的呢？
一、早期教育
這一個(gè)階段是我覺得有用，而又沒有用的地方。因?yàn)槲也辉趺葱旁缙诮逃?，而劉亦婷最后的成績，不得不使人想到這一個(gè)階段的教育的作用。
這個(gè)階段給我感觸最深的是劉亦婷的父母在劉亦婷15天大的時(shí)候，就向他灌輸詞匯。比如說他們經(jīng)常拿著玩具反復(fù)的叫著它的名字，接著在叫那個(gè)玩具的名字，她就會(huì)用眼睛盯著那件玩具，當(dāng)在叫玩具的名稱時(shí)，她就會(huì)有反映的用雙眼盯著那件玩具。這說明劉亦婷的早期教育的確起了不小的作用。
二、小學(xué)階段
這個(gè)階段劉亦婷的父母主要在培養(yǎng)一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能，堅(jiān)持記日記就是在這個(gè)階段養(yǎng)成的一個(gè)極好的習(xí)慣，畢竟是在小學(xué)，日記只有一兩句話沒有什么，可只要能堅(jiān)持，說實(shí)在，堅(jiān)持記日記這個(gè)好習(xí)慣我到現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成：）。
著名的革命家恩格斯說過：勇敢和必勝的信念常使戰(zhàn)斗得以勝利結(jié)束。
劉亦婷的父母在培養(yǎng)劉亦婷的自信心的方面作了很大的工作（因?yàn)樵诟咧须A段也有，但這是后話），在體育達(dá)標(biāo)時(shí)，與劉亦婷一起鍛煉，最終使劉亦婷得到了跳繩冠軍，使她增長了自信心，她的父母抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來鍛煉她，更能看出這一點(diǎn)。
此外，劉亦婷的父母還用計(jì)算撲克牌的方法來鍛煉計(jì)算能力，練字來加快寫字速度等
三、中學(xué)時(shí)代
這時(shí)候的劉亦婷和我一樣，都是一個(gè)初中生，心中都充滿了遠(yuǎn)大的'志向，而我們又有什么不同呢？
這中學(xué)時(shí)代，首先要說的就是她在初中時(shí)代出演電視劇《蒼天再上》了，劉亦婷在這部電視劇中主演市長的女兒。她通過這次的經(jīng)驗(yàn)，深入的接觸了社會(huì)，增加了她的社會(huì)責(zé)任感和使命感，這也許就是我缺少的。
還有就是她在高中時(shí)代，應(yīng)邀訪美了。她在這次鍛煉中加深了對(duì)美國的認(rèn)識(shí)。
其中，給我印象最深的有兩件事
一、 劉亦婷在美國最高法院，用獨(dú)特的看法來來回答大法官肯尼迪的問題，這種獨(dú)特的回答竟和美國憲法第四修正案的出發(fā)點(diǎn)相同，劉亦婷能在對(duì)美國法律一無所知的情況下，做出了正確解答，更說明她有多么強(qiáng)的邏輯思維能力呀！而我，卻根本不能跟她相提并論，我是多么的渺?。?/p>
二、 是她接受一家叫C—SPAN的電視臺(tái)的采訪憑著自己不尋常的頭腦，和對(duì)國家的關(guān)心，對(duì)人類的責(zé)任，完美的
回答的美國觀眾向來無所顧忌的提問，給所有的美國觀眾留下了深刻的印象，而這種政治遠(yuǎn)見，我更是沒有的！
怎么樣，聽了我對(duì)劉亦婷成功的經(jīng)歷的介紹，你們對(duì)自己的未來是不是已經(jīng)胸有成竹了呢？總之，我們要記住，劉亦婷的地努力和她父母辛勤培養(yǎng)是她成功的必要條件，而她成功又是不懈的努力和父母辛勤培養(yǎng)的必然結(jié)果。
賈林一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我看到了《哈佛女孩劉亦婷》這本書,封面上是燦爛的劉亦婷,那陽光般的笑容吸引我打開了這本書。當(dāng)我仔細(xì)閱讀后,我深深地被震撼了,我被劉亦婷刻苦的學(xué)***所感動(dòng),更被她父母持之以恒的系統(tǒng)教育的精神所感動(dòng).我感嘆培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的孩子的父母,如果沒有良好的素質(zhì)及對(duì)生活的理解、感悟力,是無法在孩子成長的各階段及時(shí)給予各方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練的。
《哈佛女孩劉亦婷——素質(zhì)培養(yǎng)紀(jì)實(shí)》一書是18歲的成都女孩劉亦婷被美國4所名牌大學(xué)——哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院和蒙特豪里尤克學(xué)院同時(shí)錄取,并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金之后,劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武寫了本書,講述被哈佛大學(xué)喻為具有“不尋常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力”的劉亦婷的培養(yǎng)過程.劉亦婷的父母劉衛(wèi)華、張欣武都在成都市的某雜志社工作,他們把自己的理想寄托在女兒劉亦婷身上,精心培養(yǎng)。
這本書為讀者提供了家庭教育如何培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展和提高他們的素質(zhì)的成功范例。在如何激發(fā)孩子的學(xué)***上,在各個(gè)學(xué)***,劉的父母采用的是不同的方法,例如在小學(xué)階段,作者認(rèn)為這個(gè)階段老師的態(tài)度與評(píng)價(jià)對(duì)孩子學(xué)***的影響最大,來自老師的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)***.同樣的道理,來自老師的冷眼和打擊也有極大的殺傷力.
父母宜每天和孩子聊聊學(xué)校的事,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,尤其是有傷孩子自尊心和自信心的問題,及時(shí)為孩子提供“ 心理支撐”,幫助孩子重新振作精神。得不到老師鼓勵(lì)的孩子,更需要父母多多鼓勵(lì).如果老師能想方設(shè)法地表揚(yáng)每一個(gè)孩子“肯努力、愛學(xué)習(xí)”,要替孩子們謝謝這樣的老師!
以激發(fā)學(xué)***為例——不同處境的孩子,要用不同的方法去激勵(lì).對(duì)處于劣勢(shì)的孩子而言,最為有效的引導(dǎo)辦法是,“一步分做幾步走,讓孩子有機(jī)會(huì)體驗(yàn)成功?！币?yàn)樘幱诹觿?shì)的孩子普遍比較自卑,特別需要體驗(yàn)“我能行”的感覺,找到自我肯定的心理依據(jù),從而增強(qiáng)自信心,喚起努力奮斗的愿望和勇氣。
對(duì)處于優(yōu)勢(shì)的孩子而言,則要用“天外有天”來防止自滿,那些不斷更新的富有挑戰(zhàn)性的要求,比“不要驕傲啊”這種令孩子反感的空泛敲打更有吸引力,更能激發(fā)繼續(xù)奮斗的熱情和渴望。作為父母，他們總是喜歡把自己的孩子和別人的孩子比較。在這種比較中，許多家長忘記了昨天孩子的基礎(chǔ)。他們希望自己的孩子能立即趕上或超過其他孩子，從而失去應(yīng)有的耐心。
這樣做的父母不論是出于追求完美,還是出于虛榮攀比,結(jié)果都是“欲速則不達(dá)”。這樣的家庭經(jīng)常出現(xiàn)這種情況——父母的期望值在山頂,孩子的基礎(chǔ)在山腳,即使孩子從山腳攀登到山腰 ,已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,但離山頂還是差得遠(yuǎn),父母還是不滿意,不高興,動(dòng)不動(dòng)就用榜樣來貶斥孩子,甚至還要打罵。孩子覺得很委屈,覺得再努力也沒有用。
從長遠(yuǎn)來看，孩子們不可避免地會(huì)討厭學(xué)習(xí)，甚至把興趣轉(zhuǎn)移到消極或危險(xiǎn)的方面。
其實(shí)，不管孩子的基礎(chǔ)是什么，只要立足于自己現(xiàn)有的水平，一步步向前，就能形成一種潛在的人格，并不斷積累小贏大贏。“感覺良好”不僅對(duì)大人重要,對(duì)孩子更重要。父母多讓孩子在正面事物上“感覺良好”,孩子就容易對(duì)正面事物感興趣。
想做到這一點(diǎn)并不難,只要把對(duì)孩子的期望值調(diào)整為“在昨天的基礎(chǔ)上前進(jìn)”,真心地為孩子每一個(gè)微小的進(jìn)步喝彩就行了。只有當(dāng)孩子的心靈舒展，才能形成最具發(fā)展?jié)摿Φ牧己萌烁?，才有機(jī)會(huì)創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。
今年的寒假，我看了一本書，書名是《哈佛女孩劉亦婷》。我非常喜歡這本書，覺得它是我迄今為止讀過的最有價(jià)值的一本書，也是最值得我們同學(xué)們閱讀的書。這本書講述了劉亦婷的媽媽——?jiǎng)⑿l(wèi)華，從小到大教育亦婷的方式和經(jīng)驗(yàn)。你們想聽聽里面的故事嗎？我講給你們聽吧！
主人公劉亦婷是一位18歲的成都女孩，她同時(shí)被美國4所名牌大學(xué)錄取，并獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金，書中主要講述了亦婷父母是如何培養(yǎng)亦婷的過程和方法。正因?yàn)橐噫玫哪赣H獨(dú)特的教育方式，以及對(duì)亦婷無微不至的關(guān)心，才使亦婷如此卓越。
亦婷母親懷孕的時(shí)候得到了一本好書，叫《早期教育與天才》，這本書講述了19世紀(jì)初德國“神童”卡爾·威特的培養(yǎng)過程。亦婷母親得到這本書時(shí)，如獲至寶，反復(fù)研究，將這本書的精髓貫穿于亦婷教育的整個(gè)過程。劉亦婷初臨人世時(shí)，多災(zāi)多難，她的家人一條心帶好這個(gè)“肉娃娃”。
劉亦婷在人生中經(jīng)歷了許許多多的磨難，她在去美國的時(shí)候，跟媽媽說：“我走了，你們有時(shí)間就把培養(yǎng)我的過程寫成書吧，去幫助那些渴望得到指點(diǎn)的父母和孩子吧?！边€有一次，《中國青年報(bào)》記者提問時(shí)，亦婷說：“我能上哈佛，對(duì)父母而言，是家庭素質(zhì)教育的成功，對(duì)我而言，只不過是考上了一所很好的大學(xué)而已，離‘成功’還遠(yuǎn)著呢！”我希望我們看過這本書的人也像劉亦婷一樣加油，考上名牌大學(xué)吧，讓我們一起奮斗吧！
聽了我的讀后感，讓我們一起做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，天天向上的好學(xué)生吧！
題目：哈佛女孩劉亦婷讀后感
哈佛女孩劉亦婷，這個(gè)名字已經(jīng)成為了許多人熟知的代名詞。她，是一位來自中國的女孩，憑借著勤奮和天賦，成功地走上了哈佛的校園。她的經(jīng)歷，帶給了我們?cè)S多的啟示和思考，我讀完她的故事后，也有了許多感受和體會(huì)。
首先，劉亦婷給了我最深的感受是“勇氣”。在她拿到哈佛錄取通知書前，她不曾想過自己能夠進(jìn)入世界頂尖的大學(xué)，但因?yàn)樗环數(shù)男愿窈湍赣H的支持才鼓起勇氣申請(qǐng)。幾經(jīng)挫折和努力，最終成功進(jìn)入了哈佛，成為了這所學(xué)校中唯一的中國籍女孩。她有著無盡的勇氣和毅力，總是克服了生活的困難和挑戰(zhàn)，去尋求自己的夢(mèng)想。
其次，劉亦婷讓我感到的是“自信”。無論是她在哈佛的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，還是她日常生活中的表現(xiàn)，都透露出一股自信與從容。就連她偷偷去報(bào)名電影制作課程，幾乎沒有任何相關(guān)背景而且從未接觸過相關(guān)領(lǐng)域，也毫不猶豫的參加并最終創(chuàng)造出成功的成果。她對(duì)自己的信心和自信，激勵(lì)著她前行，同時(shí)也提醒著我們要保持一顆自信的心態(tài)，去迎接人生的挑戰(zhàn)。
最后，劉亦婷給我留下的感受是“毅力”。她的成功，不是來自于天賦，而是她付出的努力和汗水。她在學(xué)習(xí)和生活中，都付出了極大的努力和艱辛。在她想要學(xué)習(xí)新科目時(shí)，她常常要在學(xué)習(xí)和課業(yè)上花費(fèi)更多的時(shí)間，努力克服新的挑戰(zhàn)，持之以恒地積累自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在她去學(xué)習(xí)拍攝電影時(shí)，她非常認(rèn)真地準(zhǔn)備并付出了大量的時(shí)間和精力，這讓她的電影成為一個(gè)成功的作品。毅力成就了她的夢(mèng)想，成就了哈佛女孩的市名。
總之，劉亦婷的經(jīng)歷，給了我極大的啟示和感悟。她的故事告訴我們，無論遇到多少困難，都要有勇氣去面對(duì)；無論前途茫茫，都要保持自信的心態(tài)；無論未來如何，都要保持毅力和堅(jiān)持的精神。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿變數(shù)的人生中，只有這些堅(jiān)韌、勇敢和自信的追求，才能讓我們超越自我、成就自己的夢(mèng)想！
《哈佛女孩劉亦婷》一書讓我受益匪淺，從這本書讓我懂得了很多道理。
這本書主要講述了：這個(gè)打著素質(zhì)教育旗號(hào)的“哈佛女孩”并非真正意義上按照素質(zhì)教育的培養(yǎng)思路進(jìn)行培養(yǎng)的，她依然是“家庭應(yīng)試教育”思路培養(yǎng)出來的典型，從某種程度上看，“劉亦婷培養(yǎng)模式”可以說是反素質(zhì)教育的。
她被幾所大學(xué)同時(shí)錄取，然而她并不開心，因?yàn)樗哪繕?biāo)是哈佛，那個(gè)擁有最高學(xué)府之稱的地方?？赡芪覀兠恳粋€(gè)人都會(huì)投向羨慕的眼光，她在眾人眼里是一個(gè)名副其實(shí)的‘好學(xué)生’，是呀！她媽媽從小對(duì)她的教育，告訴她任何事情要靠自己的雙手，去學(xué)會(huì)獨(dú)立和有信息，做事要具有一個(gè)自己的‘理想’而非盲目的追求。書中有一件事講訴了一個(gè)個(gè)小故事和她慢慢長大成人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得有一次她去參加美國的交流計(jì)劃，然而并不是每一個(gè)人都可以去，因?yàn)橐?jīng)過面試，筆試等等，和他在一起的同學(xué)個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，她也充分的準(zhǔn)備著，然而就在她要睡覺前跟父母的談話讓她明白了一個(gè)道理，就是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”從而從為了那個(gè)幸運(yùn)的家伙。
從這一個(gè)一個(gè)的故事，我也明白了我們現(xiàn)在雖然還小，但是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)凡是要學(xué)會(huì)用自己的雙手完成，做任何事情都要具有一個(gè)明確的‘思想’，不能盲目的跟風(fēng)，自己只是在跟著別人一起在看熱鬧，俗話說得好：‘內(nèi)行看門道，外行看熱鬧’，確定每一件事情的的意義，做一個(gè)完全獨(dú)立而優(yōu)秀的孩子。
哈佛女孩劉亦婷姐姐是我心中的好榜樣。
她在***媽的培養(yǎng)下，在生活中養(yǎng)成了好習(xí)慣，對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，嚴(yán)格要求自己。正是這種難能可貴的精神讓劉亦婷姐姐最終獲得了美國四所名牌大學(xué)的錄取通知書，又如愿以償?shù)剡M(jìn)入了自己向往以久的哈佛大學(xué)。其實(shí)我也為她而感到驕傲，因?yàn)樗俏覀兯拇ǖ?，她在成都生活，你說我能不驕傲嗎？當(dāng)然了，有這么好的成績，也不能沒有家長的功勞啊。劉亦婷姐姐各方面都優(yōu)秀，我很佩服她，但是對(duì)于能教養(yǎng)出這么優(yōu)秀的女兒的劉媽媽，我就更佩服了。劉媽媽在書中說著自己是怎樣把哈佛女孩養(yǎng)大成人，并教她如何做人的經(jīng)過與總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。在書中，有很多名言，我都覺得特別有道理，比如：只有建立在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上的快感才有意義；聰明的人很多，可是成功的人卻不多；同樣是身處逆境，銳意進(jìn)取者可以戰(zhàn)而勝之，而隨波逐流者就不大容易從中掙扎出來。等等為了讓女兒正確地學(xué)到知識(shí)與本領(lǐng)，劉媽媽幾次放棄了自己的前程，留下來陪女兒。有一次，劉媽媽本可以和自己景仰以久的余秋雨老師接觸，但是她為了女兒連這么好的機(jī)會(huì)也放棄了。我有點(diǎn)納悶：她真的就不后悔嗎？這個(gè)問題在我看完整本書的時(shí)候，心中才有了答案：她不會(huì)后悔，因?yàn)樗苤匾暸畠旱那俺蹋蚁?，現(xiàn)在的劉媽媽看著這么出色的女兒，說不定還會(huì)謝天謝地當(dāng)時(shí)留了下來呢！
我看著書上的小插圖，看著劉亦婷姐姐，我仿佛也看到了她以前努力學(xué)習(xí)的樣子；遇到困難勇敢克服的樣子和當(dāng)取得成績興奮的表情劉亦婷姐姐：我真的好羨慕你！不過能在哈佛大學(xué)讀書，可要付出多少努力?。∥蚁耄翰还芤院笪沂呛没虿?，至少現(xiàn)在我的努力！
“哇！天才呀！她竟能以全額獎(jiǎng)學(xué)金被哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威爾斯利學(xué)院、蒙特豪里尤克學(xué)院這四所世界一流的高等學(xué)府錄取?！眲偡疬@本書，，我的感受只有驚訝。
但所謂“登高眺遠(yuǎn)”，漸漸看下去，我才知道，劉亦婷的一切都得靠培養(yǎng)。
我一向不信早期培養(yǎng)，覺得它是個(gè)無稽之談，根本沒有什么用。但是劉媽媽的訓(xùn)練五官，刺激大腦發(fā)育，卻讓她撿回了一條命。從此，我才知道早期培養(yǎng)是重中之重。它是人生的基奠，建起華麗的殿堂；它是命運(yùn)的主人，譜起美麗的華章。
早期教育中，我最尊崇、最相信的是“實(shí)踐”。因?yàn)楣庞嘘懹巍凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”；今有歌德“光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用，光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)?！眲⒁噫谜怯心切﹦?dòng)手的機(jī)會(huì)，才會(huì)一聽就懂疊紙船，聽“說戲”靠理解模仿就“入戲”?？吹竭@些，我才更加相信“實(shí)踐”了。實(shí)踐是金，實(shí)踐是銀，實(shí)踐是人生的一口糧，是遇到危險(xiǎn)時(shí)自衛(wèi)能力。
小學(xué)階段也是至關(guān)重要的。其中我印象最深的是“學(xué)習(xí)的六習(xí)慣”：“尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣、“積極休息的習(xí)慣”“獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣”“使用權(quán)威性工具書的習(xí)慣”“正視錯(cuò)誤的習(xí)慣”“保護(hù)視力的習(xí)慣”。其中我最贊成“獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣”：一是讓她自己掌握時(shí)間，二是讓她自己用錄音機(jī)聽寫。這樣既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的自覺性、獨(dú)立性，也更加加強(qiáng)了她對(duì)學(xué)習(xí)的重視。
當(dāng)讀到初中階段時(shí)，才知道劉亦婷的成才之路并非都是平齊，也有那些小彎路（憤怒打小T，差點(diǎn)打瞎人）但這個(gè)小劫難卻使她懂得了“千萬別為小事爭吵，因?yàn)橐粫r(shí)的激動(dòng)會(huì)釀成大禍！”的確“小事沖動(dòng)，釀成大禍”，在人生道路上，我們應(yīng)本著寬容之心，及時(shí)諒解他人并之處其錯(cuò)誤；糾正其錯(cuò)誤。這樣，世間就會(huì)少一片紛爭，少一分悲寂，少一次災(zāi)難。
高中階段我認(rèn)為最重要也不重要。因?yàn)檫@是大學(xué)的沖刺但知識(shí)量卻很少（大多是復(fù)習(xí)）但這期間，劉亦婷一直不舍地在訓(xùn)練作文水平：《鬼城的“鬼”花招》《兵馬俑外的“國際貿(mào)易”》……《站軍姿》……《頓悟》。我發(fā)現(xiàn)這些作文的題材都是生活中不經(jīng)意的小事。對(duì)呀！寫作就因?qū)懮钪械男∈卵?！素材不?yīng)該就在生活中挖掘嗎？這也是一種細(xì)心的表現(xiàn)呀！
終于，在這么一段成才之路后，她成功了，她的父母也成功了?！拔夷苌瞎?，對(duì)父母而言是家庭素質(zhì)的成功；對(duì)我而言，只不過考上了一所很好的大學(xué)而已，離‘成功’還遠(yuǎn)著呢！”劉亦婷坦言。也許正是與“謙虛”為伍，劉亦婷才能夠如此有能耐。這也正反映了家庭素質(zhì)的成功，因?yàn)橹t虛是劉媽媽一直所教導(dǎo)的：就比如說不要當(dāng)場揭穿老師的錯(cuò)誤，不要插嘴替同學(xué)回答……
但我認(rèn)為她早已是個(gè)成功者了。因?yàn)樗稽c(diǎn)就通，因?yàn)樗或湶辉?，因?yàn)樗孕庞赂遥驗(yàn)樗鞠蜻h(yuǎn)大……擁有諸多的良好素質(zhì)，她怎么不算個(gè)成功者呢？
艾爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會(huì)成為不平凡的人?！钡拇_如此。像“卡爾威特”等事例不正印證了這句話嗎？像劉亦婷的成功不也是教育的成果嗎？你瞧，那些教育方法雖然瑣碎、雖然麻煩，但卻碩果累累、成就追身。
最后，我還要再吟一遍艾爾維修的話：“即使是普通的孩子，只要教育得好，也會(huì)成為不平凡的人?！?/p>
第一篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感第二篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感第三篇：哈佛女孩劉亦婷讀后感第一至三章第四篇：《哈佛女孩劉亦婷》書評(píng)第五篇：讀《哈佛女孩劉亦婷》有感
正文第一篇：《哈佛女孩劉亦婷》讀后感哈佛為什么選中了她
——《哈佛女孩劉亦婷》讀后感
七年（4）班何秋賢
一個(gè)中國女孩同時(shí)被美國四所著名大學(xué)錄?。∵@是一位怎樣的女孩？為什么會(huì)被四所名牌大學(xué)同時(shí)錄取？
當(dāng)媽媽買回來《哈佛女孩劉亦婷》這本書時(shí)，一種好奇促使我急切地捧著書讀下去，劉亦婷的故事深深地吸引我。
劉亦婷是一個(gè)普通的女孩。她在某些方面不如我！我有一個(gè)幸福的家庭，我的學(xué)校也很好，有一個(gè)很好的老師。劉亦婷兩歲時(shí)，父母又離婚了，她也是一個(gè)對(duì)教學(xué)不放心的老師。
但是，她沒有氣餒，而是不斷的努力，使自己變得更加優(yōu)秀。
普通的劉亦婷又走過了一條不普通的路，為了培養(yǎng)心理承受力、她用跳繩、捏冰、跑步、長距離游泳等方式，挺過難以忍受的“折磨”。她在各項(xiàng)比賽中，也總是獲得第一名的好成績，在各年級(jí)比賽中也總是名列前茅，但是她又總是把自己的成績歸于零，因?yàn)樗闹羞€有更高的目標(biāo)。她也有像許多小朋友一樣的缺點(diǎn)，如：
“愛掉字，抄錯(cuò)字”的毛病，但是她能正視錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，將“粗心”變?yōu)椤凹?xì)心”；她學(xué)***件并不優(yōu)越，但她喜愛學(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)；愿意比別人付出更多的汗水。這些優(yōu)秀品德，正是值得我們學(xué)習(xí)的。
從哈佛大學(xué)寄給劉亦婷的錄取通知書上，可以看出哈佛大學(xué)看中她的“不平常的優(yōu)秀素質(zhì)和綜合能力。”盡管這些對(duì)于我來說還是有些陌生，但是，我想：造就這些的正是她身上那種追求優(yōu)秀的精神。
哈佛為什么選擇她？因?yàn)樗凶非笞吭胶团^斗的精神。這種精神鼓舞了劉亦婷，也將鼓舞包括我在內(nèi)的成千上萬的中國孩子。
點(diǎn)評(píng)：一個(gè)人的優(yōu)秀只是天生的，但需要日復(fù)一日的磨練。只有不自大、不氣餒，正視自己的缺點(diǎn)，才能一步一步贏。
我們應(yīng)該如何寫作品的讀后感呢？作品實(shí)際上就是一本值得我們細(xì)細(xì)品味的好書。在寫讀后感的過程中，可以從多個(gè)角度描述自己的心情和體驗(yàn)?，F(xiàn)在，為了您，我整理了一些關(guān)于“黛玉進(jìn)賈府讀后感”的最新信息。
《林黛玉進(jìn)賈府》讀后感（5）——國慶節(jié)期間留給學(xué)生的作業(yè) nb
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（好友書畫家徐立業(yè)新作《荷》）
《林黛玉進(jìn)賈府》讀后感（5）
——國慶節(jié)期間留給學(xué)生的作業(yè)
胡高清十月份，金州區(qū)電視臺(tái)要為我錄播一節(jié)課，好像是叫什么“直播課堂教學(xué)”。我選了一個(gè)內(nèi)容，就是“中學(xué)生點(diǎn)評(píng)《紅樓夢(mèng)》第三回《林黛玉進(jìn)賈府》”。我希望這個(gè)班的主要角色是學(xué)生，而不是我。我希望這堂課主要是為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
所以，國慶節(jié)放假之前，我給學(xué)生布置了一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)——回家認(rèn)真讀《紅樓夢(mèng)》第三回《林黛玉進(jìn)賈府》這個(gè)章節(jié)、寫出讀后感并把讀后感發(fā)到我的郵箱——當(dāng)然，如果有時(shí)間和興趣，我也希望學(xué)生讀讀前三回最好。
我把學(xué)生分成三組，規(guī)則是：一組學(xué)生著重分析林黛玉的形象，一組學(xué)生著重分析王熙鳳的形象，一組學(xué)生著重分析賈寶玉的形象。
從昨天開始，就收到了學(xué)生發(fā)給我的“讀后感”，我是喜出望外——學(xué)生愿意讀書，愿意寫作，還有什么比這更讓一個(gè)語文老師最高興事情？
我將陸續(xù)發(fā)表這些“并不成熟”的讀后感。我也相信，我們的這一堂“直播課堂教學(xué)”一定會(huì)非常成功……
冰山雌鳳，末世凡鳥
——簡析《紅樓夢(mèng)》第三回中王熙鳳人物形象
孫慧敏后面便是一片冰山，上有一只雌鳳。其判云：
凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。
一從二令三人木，哭向金陵事更哀。
——曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第五回
《紅樓夢(mèng)》第三回寫林黛玉進(jìn)賈府，可謂是賈府中各色人物的第一次完整而正式的亮相，而其中最出彩的，我認(rèn)為是王熙鳳無疑。這位曹雪芹筆下的“脂粉英雄”從出場起就奠定了她的尊貴地位，而我們也不妨在分析其人物性格的同時(shí)，結(jié)合第五回內(nèi)容對(duì)王熙鳳（即題目中所喻的“冰山雌鳳，末世凡鳥”）的人物命運(yùn)走向作一簡要分析。
王熙鳳的出場之不同尋常，大概用后世被評(píng)論家們用濫的八個(gè)字就可以概括：未見其人，先聞其聲。與其他或先展露衣冠相貌（如各個(gè)丫鬟婆子及賈母、迎探惜三姐妹的出場），或托別人言語帶出初步印象（如賈寶玉的出場）的人不同，王熙鳳的出場沒有任何鋪墊，人物行蹤只是以遠(yuǎn)處的笑聲和近處的言語“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”由遠(yuǎn)及近地連綴起來，甚至連出場本身都是以黛玉的眼來寫。
黛玉對(duì)王熙鳳的第一印象是“放誕無禮”，的確，在“個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整”的賈府，敢以如此近乎是放蕩不羈的姿態(tài)前來的女子，除了王熙鳳，應(yīng)是沒有第二人的。而顯然后文中更耐人尋味的是一家之長賈母的態(tài)度，賈母稱這個(gè)能將寧榮二府上上下下管得服服帖帖的孫媳婦為“我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒”、“南省俗謂作‘辣子’”，甚至笑稱讓黛玉叫她“鳳辣子”。這就不難解釋為何鳳姐能在家中如此“橫行”，顯然，從賈母的輕松口氣和幽默態(tài)度來看，老祖宗對(duì)這個(gè)孫媳婦是十分倚重和寵愛的，甚至?xí)P姐一起說鬧玩笑（這一點(diǎn)在第三十九回劉姥姥進(jìn)大觀園里體現(xiàn)得更細(xì)致）。
所以說，鳳姐的不拘一格的出場方式，一方面是男兒般的性格使然，另一方面則是依仗著賈母的喜愛和恩寵。
而鳳姐何以贏得老祖宗賈母（甚至是王夫人）的歡心呢？從細(xì)節(jié)看，有這樣幾點(diǎn)：第一點(diǎn)是說話行事很有分寸。
在熙鳳與黛玉的近距離接觸中，鳳姐拿出的是一個(gè)親切體貼而得體的長輩態(tài)度，先是攜手，然后“上下細(xì)細(xì)打諒了一回”，最重要的是最后，“仍送至賈母身邊坐下”，細(xì)節(jié)之中可見其精細(xì)。之后的話也是處處落在重點(diǎn)上，同時(shí)又不過分虛假而惹人生厭。此處只舉一例，熙鳳稱黛玉“通身的氣派”“竟是個(gè)嫡親的孫女”，私以為，一方面，鳳姐顯然深知賈母對(duì)黛玉的疼愛，因而借這種拉近血緣的話來討老祖宗歡心，另一方面，這話也只有鳳姐敢說，或者至少是，說得有分寸。
第二點(diǎn)，辦事妥帖周到，能想到別人所不能想到的。如月錢的發(fā)放問題，以及預(yù)備下黛玉裁衣服的料子的細(xì)節(jié)（其實(shí)我個(gè)人覺得，熙鳳應(yīng)承王夫人的時(shí)候說的是自己已先料著了而準(zhǔn)備了，但實(shí)際上很可能她只是應(yīng)急反應(yīng)，不一定真的早有準(zhǔn)備，可能只是為了讓王夫人寬心，也為了讓自己在外人面前顯得更精明強(qiáng)干）。
第三回中還有一段很容易被讀者當(dāng)作過場戲略過的文字，就是那段對(duì)于王熙鳳衣飾面貌的描寫，但事實(shí)上這段文字也能給我們逗漏出一些重要的人物性格方面的信息。衣飾方面，鳳姐的打扮“彩繡輝煌，恍若神妃仙子”，在此不大段引用描寫，只總結(jié)為幾個(gè)詞：穿紅戴綠、簪金佩銀、珠圍翠繞。
這段描寫首先從視覺上就給人極大的沖擊感，大紅大綠的搭配，與那些名貴的衣料和首飾一起，構(gòu)成了我們對(duì)熙鳳的初印象：身份尊貴、身家富貴。但同時(shí)，我們也能感受到這種色彩的沖擊所揭示的另一種性格特征，即粗俗。
看著臉，最好的兩句話無疑是：一雙紅鳳凰三角眼，兩片彎柳葉垂眉。先揚(yáng)后抑，由“丹鳳”“柳葉”的美好轉(zhuǎn)到“三角眼”“吊梢眉”的可怖，與后面緊承的“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”相照應(yīng)，鮮明而突出地揭示了鳳姐精明強(qiáng)干而又威武狠毒的人物性格。
林黛玉進(jìn)賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境，有著豐富文化內(nèi)涵，透過院落建筑與服飾儀節(jié)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)，像賈母在賈府至高無上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的王尊王貴，它是封建大家庭的一個(gè)樣板，是一個(gè)封建上層統(tǒng)治者的生活寫照。
對(duì)黛玉的描寫，處處表現(xiàn)她的“步步留心時(shí)時(shí)在意”，謹(jǐn)小慎微的態(tài)度表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境，黛玉“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持，只好依傍外祖母，”她有很強(qiáng)的自尊心，也有很強(qiáng)的自卑感。
鳳姐一出場，滿屋子全是她一個(gè)人在說話，別人都成了陪襯，她夸黛玉標(biāo)致，嘆黛玉命苦，對(duì)黛玉關(guān)懷備至，一切都依著賈母的心思行事，一切為了討得賈母的歡心。她善解人意，巧手逢迎，乖巧機(jī)靈的性格和在賈府的實(shí)權(quán)地位都表現(xiàn)出來了。
賈寶玉生活在封建貴族家庭，處在封建正統(tǒng)勢(shì)力的重重包圍之中，這個(gè)家庭使他“留意于孔孟之間，委身于經(jīng)濟(jì)之道”這對(duì)賈寶玉是沉重的壓力，他的“愁”和“恨”正是欲求擺脫而不得的苦悶心情的表現(xiàn)，他的“傻”和“狂”正是在痛苦中尋求新的生活和理想，卻又找不到出路。以致陷于失望和迷惘的精神狀態(tài)。
最后，我們要感謝作者曹雪芹，是他一手策劃了我們這次穿越時(shí)間隧道的“故園神游”。
雖是短短幾頁課文，卻讓我們得出了一個(gè)答案:《紅樓夢(mèng)》的:“千紅一哭(窟)，萬艷同悲(杯)”昭示著封建制度的必然衰敗，它的成功也不僅僅在于其文學(xué)價(jià)值。
想著曾在哪一回中所見的文字，我空吟著“我所居兮，青埂之峰，我所游兮，鴻蒙太空，吾誰與逝，與吾從，渺涉茫茫，歸彼大荒。”我不再只醉心于詞句的優(yōu)美了，而是對(duì)那個(gè)時(shí)代的悲哀有了重新認(rèn)識(shí)。
了解了顰兒“孤高自許，目下無塵”背后的無奈，漸漸了解了寶玉“富貴閑人”中隱藏的叛逆。了解了那個(gè)終日以淚洗面，輸?shù)袅蒜O黛之爭，在凄涼中香消玉殞的黛玉，如果說悲愁是東方古典女性的特點(diǎn)，那么黛玉無疑是悲秋的集大成者。
穿越了時(shí)空，打破了歷史的界限，似乎見了她初到賈府的處處小心，步步留神，似乎望到了那個(gè)削瘦背影整日封存在那些封建禮教與各種人際的束縛中，無法理解，無法承受，盡力的躲避與應(yīng)付。
她也承載了，搭上了這賈府的列車，開向了前方，不知到下一次在拿起你時(shí)，不知你是否還在前行。
《紅樓夢(mèng)》的真正開端應(yīng)當(dāng)是第三回后半部分《林黛玉拋父進(jìn)京都》節(jié)其中，作者不但借黛玉之眼對(duì)賈府概狀、上下人等作了一一的描述，更為其在賈府中的悲劇命運(yùn)埋下了伏筆。
黛玉到賈府來，身份是孤女投靠親眷。因此，她為自己立下的行為宗旨是“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了去”。這一準(zhǔn)則在本回中即得到充分表現(xiàn)。作者在字里行間，無不表現(xiàn)了林黛玉的敏銳小心、對(duì)一切都細(xì)細(xì)觀察、行為恭謹(jǐn)。例如在邢夫人處一節(jié)、王夫人處一節(jié)、喝茶一節(jié)，還有與寶玉相會(huì)一節(jié)。試看寶黛相會(huì)，寶玉一見她便貓直:“這個(gè)妹妹我曾見過的。”而黛玉見到寶玉時(shí)雖然也有同感，但只是“吃一大驚，心下想道...”后面的寶黛問答，黛玉只是問一答一，絕不多說一句話，并且當(dāng)寶玉問“妹妹可曾讀書時(shí)”，她說“不曾讀...些須認(rèn)得幾個(gè)字”。這與前文賈母問她時(shí)她回答“只剛念了《四書》”區(qū)別何其大也。她前后不一的原因，不過是為了迎春姊妹們只“認(rèn)得兩個(gè)字”罷了。寶玉的癡狂與黛玉的謹(jǐn)慎形成強(qiáng)烈對(duì)比，這也為他們?cè)诤笪闹械膼矍楸瘎÷裣铝朔P。
黛玉在賈府內(nèi)的命運(yùn)，還通過“一個(gè)翻頭和尚”(即茫茫大士)的俄語有所預(yù)兆。茫茫大士說她的病“若要好時(shí)，除非從此以后總不許見哭聲;除父母外，凡有外姓親友之人，一概不見，方可平安了此一生”?！安辉S見哭聲”預(yù)示她“淚盡而死”的結(jié)局，而所謂“外姓親友”自然是指她母族賈家了。但是黛玉概不聽勸，孤身人了賈家，其前途可以想見。首先是她在賈家的地位。試看她進(jìn)榮國府時(shí).“卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門”，進(jìn)門后，又是幾個(gè)婆子扶她出轎，走了許多路，方到正房，冷冷清清等著的是兒個(gè)“穿紅著綠的丫頭”。只有賈母才給了她一點(diǎn)溫暖，被“一把接入懷中”。賈母疼她，為的是她身世的可憐;而熙風(fēng)等人跟她親熱，所為只是賈母。至于賈赦、賈政等，則都托故徽得見她。試與后文中寶釵進(jìn)府相比，就可見黛玉處境之艱難了。
由此可見，黛玉在賈府中處于一個(gè)特殊而微妙的地位。一方而.由于賈母的疼愛，她得以與寶玉并肩，高出“迎探惜”之上;另一方面，她無親無友，無財(cái)無勢(shì)，為人所孤立。她特殊敏感之性格的形成，正是由她的處境所決定的。也正是因?yàn)榇?，方有了后文的一出出悲劇，有了這一冊(cè)“傷金悼玉的《紅樓夢(mèng)》”。
兒時(shí)的我在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，總被書中的人物哭個(gè)不停而心生厭惡，隨手棄之于毫不起眼的角落。而今，隨著年齡的增長，我才真正體會(huì)一個(gè)封建家庭的興衰沒落，才真正體會(huì)“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的無奈與痛楚。
紫鵑在床頭哭得厲害，而此刻的黛玉，已然奄奄一息。但墻的那邊，鑼鼓喧天，張燈結(jié)彩，好不熱鬧！披紅掛彩的寶玉，面對(duì)的是頭戴紅蓋頭的寶釵妹妹。有情人不能終成眷屬，黛玉啊，你若早知今日的下場，當(dāng)初，你還會(huì)進(jìn)賈府嗎？
那年的你年方二八，母親因病去世，體弱多病的你，怎能經(jīng)受如此的打擊？你也重重地病了一場。父親把你送進(jìn)賈府，從此改變了你一生的命運(yùn)。
“臉若銀盆，眼似水杏，唇不點(diǎn)而紅，眉不畫而翠?！蓖跷貘P面對(duì)美若天仙的你都直夸沒見過如此標(biāo)致的人物。賈寶玉見了你也是一見鐘情，燈火闌珊處，你還在為了自己所引起的寶玉擲玉的事，掉了許多淚。多愁善感的你，始終無法忘卻繁華近處寶玉那矯健的身影；無法忘卻夕陽西下，一起漫步的余暉，踏花而行；無法忘卻分別前“執(zhí)手相看淚眼”，將記憶定格為一種永恒。然而，一切都是那么的不經(jīng)意，談笑間灰飛煙滅，留下的只是那斑駁的記憶，刻骨銘心的牽掛和執(zhí)著的守望……
于是，我明白了。黛玉——是你告訴我只有失去了，才會(huì)懂得擁有的快樂；只有分別了，才會(huì)懂得相聚的溫馨；只有經(jīng)歷了，才會(huì)懂得拼搏的艱辛。咫尺天涯，面對(duì)溝壑，相鄰也常是天塹，相逢也常是美麗的錯(cuò)誤。即便是“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”的傷感，還是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的悲壯，黛玉永遠(yuǎn)不悔的堅(jiān)守“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”那動(dòng)人而圣潔的等待！
地球若停轉(zhuǎn)，會(huì)是在哪年？時(shí)鐘的搖擺在瞬間決定沉淪，彼此不再相見？疲憊的柔情叫思念，紛亂的記憶叫掛牽，……
于是，我明白了。黛玉，你讓“執(zhí)子之手，與子偕老”成為不朽的佳話；使“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”融合成一曲樂章。真正的愛應(yīng)是在物質(zhì)消亡后仍存的牽掛，你的敏感，飽嘗著世態(tài)人情的炎涼，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著流年似水的憂傷，怎能不形銷骨立？你的倔強(qiáng)，尋覓著靈犀一點(diǎn)的知己，怎能不人比黃花？也許，生命的純粹，注定了生存的失敗。
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”在寶玉掀開蓋頭的一刻，你疲憊地閉上了雙眼……
黛玉，為你感動(dòng)。黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴。當(dāng)西風(fēng)古道不再有漫天的黃沙，絲綢也帶不走那悠揚(yáng)的駝鈴；當(dāng)曾經(jīng)的輝煌成為往事，傳說也成了永垂不朽的奏鳴。黛玉，若有來生，你還會(huì)進(jìn)賈府嗎？
但愿，靈河畔，早色依舊。
雖是短短幾頁課文，卻讓我們得出了一個(gè)答案:《紅樓夢(mèng)》的:“千紅一哭(窟)，萬艷同悲(杯)”昭示著封建制度的必然衰敗，它的成功也不僅僅在于其文學(xué)價(jià)值。
想著曾在哪一回中所見的文字，我空吟著“我所居兮，青埂之峰，我所游兮，鴻蒙太空，吾誰與逝，與吾從，渺涉茫茫，歸彼大荒。”我不再只醉心于詞句的優(yōu)美了，而是對(duì)那個(gè)時(shí)代的悲哀有了重新認(rèn)識(shí)。
了解了顰兒“孤高自許，目下無塵”背后的無奈，漸漸了解了寶玉“富貴閑人”中隱藏的叛逆。了解了那個(gè)終日以淚洗面，輸?shù)袅蒜O黛之爭，在凄涼中香消玉殞的黛玉，如果說悲愁是東方古典女性的特點(diǎn)，那么黛玉無疑是悲秋的集大成者。
穿越了時(shí)空，打破了歷史的界限，似乎見了她初到賈府的處處小心，步步留神，似乎望到了那個(gè)削瘦背影整日封存在那些封建禮教與各種人際的束縛中，無法理解，無法承受，盡力的躲避與應(yīng)付。
她也承載了，搭上了這賈府的列車，開向了前方，不知到下一次在拿起你時(shí)，不知你是否還在前行。
黛玉在賈府內(nèi)的命運(yùn)，還通過“一個(gè)翻頭和尚”（即茫茫大士）的俄語有所預(yù)兆。茫茫大士說她的病“若要好時(shí)，除非從此以后總不許見哭聲；除父母外，凡有外姓親友之人，一概不見，方可平安了此一生”。“不許見哭聲”預(yù)示她“淚盡而死”的結(jié)局，而所謂“外姓親友”自然是指她母族賈家了。
但是黛玉概不聽勸，孤身人了賈家，其前途可以想見。首先是她在賈家的地位。試看她進(jìn)榮國府時(shí)。
“卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門”，進(jìn)門后，又是幾個(gè)婆子扶她出轎，走了許多路，方到正房，冷冷清清等著的是兒個(gè)“穿紅著綠的丫頭”。只有賈母才給了她一點(diǎn)溫暖，被“一把接入懷中”。賈母疼她，為的是她身世的可憐；但是熙風(fēng)等人和她很親密，他們所做的就是賈母。
至于賈赦、賈政等，則都托故徽得見她。與后文中寶釵入主豪宅相比，可以看出黛玉處境艱難。
由此可見，黛玉在賈府中處于特殊而微妙的地位。一方而。由于賈母的疼愛，她得以與寶玉并肩，高出“迎探惜”之上；另一方面，她無親無友，無財(cái)無勢(shì)，為人所孤立。
她的特殊敏感性格的形成是由她的處境決定的。也正是因?yàn)榇?，方有了后文的一出出悲劇，有了這一冊(cè)“傷金悼玉的《紅樓夢(mèng)》”。
林黛玉進(jìn)賈府讀后感 （三）
《紅樓夢(mèng)》是一部博大精深的古代**，選入中學(xué)課本的《林黛玉進(jìn)賈府》一文是**的第三回——《賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都》的節(jié)選。我們可以通過比較的方式來學(xué)習(xí)這段文字，一窺《紅樓夢(mèng)》的偉大成就。
丫環(huán)數(shù)量的對(duì)比
林黛玉走進(jìn)賈家時(shí)，帶著兩個(gè)人：一個(gè)是王**，另一個(gè)是10歲女孩雪雁。而“迎春等例，每人除自幼乳母外，另有四個(gè)教引嬤嬤，除貼身掌管釵釧盥沐兩個(gè)丫鬟外，另有五六個(gè)灑掃房屋來往使役的小丫鬟。
”如此算來，迎春等人，每人至少有十二個(gè)仆人，是黛玉的六倍。王熙鳳出現(xiàn)時(shí)，被一群媳婦和丫鬟團(tuán)團(tuán)圍住。再從全書看，當(dāng)時(shí)榮府上下大小主子有十四人（加惜春），總?cè)丝诩s有四百人，主子與仆人之比達(dá)到了1∶25.
而從她們的家世看，賈林兩家都是世襲王公貴族。賈赦，時(shí)襲一等將軍；賈政，時(shí)任工部員外郎。林如海有前科。他是蘭臺(tái)寺的大夫。他是負(fù)責(zé)鹽檢的御史官。林如海的父親及以上已經(jīng)四代攻打諸侯。
家世平等，家境平等，奢侈之氣有天壤之別，賈府能無敵嗎？結(jié)局安能不慘？
《紅樓夢(mèng)》的真正開端應(yīng)當(dāng)是第三回后半部分《林黛玉拋父進(jìn)京都》節(jié)其中，作者不但借黛玉之眼對(duì)賈府概狀、上下人等作了一一的描述，更為其在賈府中的悲劇命運(yùn)埋下了伏筆。
黛玉到賈府來，身份是孤女投靠親眷。因此，她為自己立下的行為宗旨是步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了去。這一準(zhǔn)則在本回中即得到充分表現(xiàn)。作者在字里行間，無不表現(xiàn)了林黛玉的敏銳小心、對(duì)一切都細(xì)細(xì)觀察、行為恭謹(jǐn)。例如在邢夫人處一節(jié)、王夫人處一節(jié)、喝茶一節(jié)，還有與寶玉相會(huì)一節(jié)。試看寶黛相會(huì)，寶玉一見她便貓直：這個(gè)妹妹我曾見過的。而黛玉見到寶玉時(shí)雖然也有同感，但只是吃一大驚，心下想道后面的寶黛問答，黛玉只是問一答一，絕不多說一句話，并且當(dāng)寶玉問妹妹可曾讀書時(shí)，她說不曾讀些須認(rèn)得幾個(gè)字。這與前文賈母問她時(shí)她回答只剛念了《四書》區(qū)別何其大也。她前后不一的原因，不過是為了迎春姊妹們只認(rèn)得兩個(gè)字罷了。寶玉的癡狂與黛玉的謹(jǐn)慎形成強(qiáng)烈對(duì)比，這也為他們?cè)诤笪闹械膼矍楸瘎÷裣铝朔P。
黛玉在賈府內(nèi)的命運(yùn)，還通過一個(gè)翻頭和尚（即茫茫大士）的俄語有所預(yù)兆。茫茫大士說她的病若要好時(shí)，除非從此以后總不許見哭聲；除父母外，凡有外姓親友之人，一概不見，方可平安了此一生。不許見哭聲預(yù)示她淚盡而死的結(jié)局，而所謂外姓親友自然是指她母族賈家了。但是黛玉概不聽勸，孤身人了賈家，其前途可以想見。首先是她在賈家的地位。試看她進(jìn)榮國府時(shí)。卻不進(jìn)正門，只進(jìn)了西邊角門，進(jìn)門后，又是幾個(gè)婆子扶她出轎，走了許多路，方到正房，冷冷清清等著的是兒個(gè)穿紅著綠的丫頭。只有賈母才給了她一點(diǎn)溫暖，被一把接入懷中。賈母疼她，為的是她身世的可憐；而熙風(fēng)等人跟她親熱，所為只是賈母。至于賈赦、賈政等，則都托故徽得見她。試與后文中寶釵進(jìn)府相比，就可見黛玉處境之艱難了。
由此可見，黛玉在賈府中處于一個(gè)特殊而微妙的地位。一方而。由于賈母的疼愛，她得以與寶玉并肩，高出迎探惜之上；另一方面，她無親無友，無財(cái)無勢(shì)，為人所孤立。她特殊敏感之性格的形成，正是由她的處境所決定的。也正是因?yàn)榇?，方有了后文的一出出悲劇，有了這一冊(cè)傷金悼玉的《紅樓夢(mèng)》。
黛玉母親去世，拋父進(jìn)京，《林黛玉進(jìn)賈府》即通過黛玉的眼睛觀察到賈府方方面面的人物。
首先出場的自然是林黛玉。作者對(duì)黛玉容貌的描寫共有三處：黛玉進(jìn)府后，眾人眼中的黛玉體弱、有自然的風(fēng)流態(tài)度；王熙鳳夸她“標(biāo)致、氣派”；寶玉眼中的黛玉美貌多情。
棄舟登岸后，黛玉乘轎來到榮國府，先到賈母房中拜見，此時(shí)賈母登場。賈母是寧榮二府備份最高的老人，因此首先介紹。之后見了邢夫人、王夫人、李紈，這幾人都是略寫。之后在賈母的吩咐下，迎春、探春、惜春三姐妹登場，作者介紹了這三人的容貌，然而因不是主要人物，故也是略寫，而且是群體描寫。
之后出場的是本回的主要人物--王熙鳳。作者為王熙鳳的出場精心設(shè)計(jì)，巧妙安排。首先，在王熙鳳出場之前，黛玉已經(jīng)和眾人見過了面，知道賈母身邊人物的狀態(tài)，即“恭肅嚴(yán)整”，之后王熙鳳“大笑”著出場，一下子烘托出王熙鳳在賈母面前的特殊地位。正因?yàn)樗匚桓撸矸萏厥?，所以敢采用這種“放誕無禮”的出場方式。之后作者不惜筆墨，鋪排形容王熙鳳的衣著和容貌。王熙鳳穿金戴銀，珠光寶氣，反映了她精神上追求不高，俗不可耐，不懂高雅；喜歡聚財(cái)斂財(cái)，人前炫耀。外貌描寫中最能體現(xiàn)作者對(duì)王熙鳳性格定位的便是“丹鳳三角眼，柳葉吊稍眉”。因?yàn)樵诼橐孪喾ㄖ?，“三角眼”、“吊稍眉”是“刁鉆”、“狡猾”、“淫邪”之人的特點(diǎn)，作者故意這樣寫，恰恰是為體現(xiàn)王熙鳳刁鉆、狡猾的性格。之后王熙鳳對(duì)黛玉的語言描寫體現(xiàn)了她的機(jī)變逢迎，表面上夸贊黛玉，實(shí)際上又阿諛了賈母，安慰了迎春三姐妹。她的又哭又笑也反映了她見風(fēng)使舵的特點(diǎn)?；赝醴蛉说恼Z言描寫，體現(xiàn)了她的精明能干。
之后黛玉去見賈赦、賈政，作者對(duì)此二人采用了虛寫，因?yàn)檫@二人并未正面出場。這樣處理，避免了敘述上的重復(fù)。
最后是寶玉出場，在寶玉出場前，作者已對(duì)其進(jìn)行了側(cè)面描寫，通過王夫人和林黛玉母親的描述先點(diǎn)出眾人眼中寶玉的特點(diǎn)“混世魔王”、“頑劣異常”，然后寶玉正式登場，作者再鋪排描述寶玉的衣著及容貌，點(diǎn)出黛玉眼中的寶玉“最是極好”，表現(xiàn)了寶玉與黛玉之間惺惺相惜，此一見面，黛玉便將前番聽眾人所述的寶玉其人的特點(diǎn)徹底推翻。
《紅樓夢(mèng)》是一部博大精深的古代小說，選入中學(xué)課本的《林黛玉進(jìn)賈府》一文是小說的第三回--《賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都》的節(jié)選。我們可以對(duì)比的方法來學(xué)習(xí)這篇課文，一窺紅樓夢(mèng)的偉大成就。
丫環(huán)數(shù)量的對(duì)比
林黛玉進(jìn)賈府的時(shí)候，帶了兩個(gè)人：一個(gè)是自幼奶娘王嬤嬤，一個(gè)是十歲的小丫頭雪雁。而“迎春等例，每人除自幼乳母外，另有四個(gè)教引嬤嬤，除貼身掌管釵釧盥沐兩個(gè)丫鬟外，另有五六個(gè)灑掃房屋來往使役的小丫鬟?！比绱怂銇?，迎春等人，每人至少有十二個(gè)仆人，是黛玉的六倍。王熙鳳出場時(shí)，是被一群媳婦丫鬟圍擁著。再從全書看，當(dāng)時(shí)榮府上下大小主子有十四人（加惜春），總?cè)丝诩s有四百人，主子與仆人之比達(dá)到了1∶25.而從她們的家世看，賈林兩家都是世襲王公貴族。賈赦，時(shí)襲一等將軍；賈政，時(shí)任工部員外郎。林如海是前科探花，蘭臺(tái)寺大夫，欽點(diǎn)巡鹽御史，林如海父親以上曾四代襲過列侯。家世相當(dāng)，門第相當(dāng)，豪侈之氣則有天壤之別，賈府安能不??？結(jié)局安能不慘？
人物描寫的對(duì)比
王熙鳳和眾人之比王熙鳳出場時(shí)，作者采用了未見其人，先聞其聲的寫作手法，正當(dāng)賈母說多配一料丸藥時(shí)，“一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：‘我來遲了，有曾迎接遠(yuǎn)客！’”。而其它人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整。在林黛玉看來，此人實(shí)在是放誕無禮。但這恰恰突出了王熙鳳在賈府中特殊的地位和身份，刻劃出她性格中潑辣的一面。她深受賈母的寵信，除了賈寶玉，合府再無一人敢在賈母面前如此說笑。正因?yàn)槿f千寵愛集一身，所以才敢如此恣行無忌。
王熙鳳和賈氏三姐妹之比賈氏三姐妹出場時(shí)，只有輪廓描寫：“第一個(gè)肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個(gè)削肩細(xì)腰，長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個(gè)身量未足，形容尚小?！倍跷貘P呢，“這個(gè)人的打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：慶頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵……”一略一詳，一簡潔一鋪陳，一高貴一庸俗，寫出了賈氏三姐妹的神韻和高貴氣質(zhì)，暗示了王熙鳳的貪婪及俗氣，側(cè)面反映出她內(nèi)心世界的空虛。
王熙鳳和王夫人之比黛玉去拜見賈政時(shí)，“王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了”。到了吃飯時(shí)，“賈母正面榻上獨(dú)坐，兩邊四張空椅，熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓”。一“攜”一“拉”，一親切一熱情，一穩(wěn)重一猛浪。作者在這里突現(xiàn)了王熙鳳的熱情，而這種熱情無非是一種表演，是以取悅賈母為最終目的的，體現(xiàn)了王熙鳳的精明和狡詐。
林黛玉和賈寶玉之比寶黛相見時(shí)，兩人都有一種似曾相識(shí)的感覺?！镑煊褚灰?，便吃一大驚，心下想道：‘好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！’”“寶玉看罷，因笑道：‘這個(gè)妹妹我曾見過的?！Z母笑道：‘可又是胡說，你又何曾見過他？’寶玉笑道：‘雖然未曾見過他，然我看著面善，心里就是舊相識(shí)，今日只作遠(yuǎn)別重逢。亦未為不可。’”一個(gè)是寄人籬下，一個(gè)是混世魔王；一個(gè)是步步留心，時(shí)時(shí)在意，一個(gè)是率性而為，心直口快。所以盡管感覺相同，但一個(gè)只是深隱內(nèi)心，另一個(gè)則是赤裸裸地表達(dá)出來。這樣的描寫，使環(huán)境和人物達(dá)到了完美的融合。
林黛玉對(duì)賈寶玉認(rèn)識(shí)之比林黛玉從王夫人口中得知賈寶玉是一個(gè)孽胎禍根，是一個(gè)混世魔王，一時(shí)甜言蜜語，一時(shí)有天無日，一時(shí)又瘋瘋傻傻，所以不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童，心想倒不見那蠢物也罷了。結(jié)果一見之下，卻是面如中秋之月，色如春曉之花雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情。何等眼熟到如此！心有靈犀，立即站到了賈寶玉一邊。成為背叛封建家長、背叛封建社會(huì)的堅(jiān)定同盟者。欲揚(yáng)先抑，突出了林黛玉對(duì)賈寶玉的認(rèn)同感。
賈寶玉和封建學(xué)士之比文中說“黛玉亦常聽得母親說過，二舅母生的有個(gè)表兄，乃銜玉而誕，頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混”，這在眾封建學(xué)士看來實(shí)在是荒唐之舉，所以西江月中批道：縱然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。可憐辜負(fù)好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不湛肖無雙。寶玉無意于功名利祿，厭《四書》而喜《西廂》，避功名而趨閨房，自為封建家長所不容，也必遭封建統(tǒng)治者所唾棄，所以才會(huì)屢屢遭賈政責(zé)打。西江月似貶實(shí)裹，卻成功地塑造了一個(gè)封建統(tǒng)治階級(jí)叛逆者的光輝形象。
通過對(duì)比，我們能一窺賈府?dāng)÷涞脑?；通過對(duì)比，我們能一睹人物的風(fēng)采，黛玉的細(xì)心謹(jǐn)慎、嬌弱風(fēng)流，寶玉的似傻如狂、離經(jīng)叛道，鳳姐的庸俗潑辣、張狂精明；通過對(duì)比，我們可一嘆曹雪芹的筆力，人物的出場，先后適宜，詳略得當(dāng)，虛實(shí)兼用，不但筆法變化多姿，而且在眾多人物中可使描寫的重點(diǎn)突出。加深對(duì)文章的理解，加深對(duì)紅樓夢(mèng)的了解。
《林黛玉進(jìn)賈府》向我們第一次展現(xiàn)了賈府。賈府的環(huán)境，有著豐富文化內(nèi)涵，透過院落建筑與服飾儀節(jié)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到了賈府的特點(diǎn)，像賈母在賈府至高無上一樣，賈府透示給黛玉的是骨子里的王尊王貴，它是封建大家庭的一個(gè)樣板，是一個(gè)封建上層統(tǒng)治者的生活寫照。
對(duì)黛玉的描寫，處處表現(xiàn)她的步步留心時(shí)時(shí)在意，謹(jǐn)小慎微的態(tài)度表現(xiàn)她寄人籬下的心境，黛玉上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持，只好依傍外祖母，她有很強(qiáng)的自尊心，也有很強(qiáng)的自卑感。
鳳姐一出場，滿屋子全是她一個(gè)人在說話，別人都成了陪襯，她夸黛玉標(biāo)致，嘆黛玉命苦，對(duì)黛玉關(guān)懷備至，一切都依著賈母的心思行事，一切為了討得賈母的歡心。她善解人意，巧手逢迎，乖巧機(jī)靈的性格和在賈府的實(shí)權(quán)地位都表現(xiàn)出來了。
賈寶玉生活在封建貴族家庭，處在封建正統(tǒng)勢(shì)力的重重包圍之中，這個(gè)家庭使他留意于孔孟之間，委身于經(jīng)濟(jì)之道這對(duì)賈寶玉是沉重的壓力，他的愁和恨正是欲求擺脫而不得的苦悶心情的表現(xiàn)，他的傻和狂正是在痛苦中尋求新的生活和理想，卻又找不到出路。以致陷于失望和迷惘的精神狀態(tài)。
最后，我們要感謝作者曹雪芹，是他一手策劃了我們這次穿越時(shí)間隧道的故園神游。
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偶然的一次翻看，就不能放手了?？梢哉f這是最近以來第一部愛不釋手的小說，也是我做過筆記最多的一部書，幾乎每一章節(jié)、每隔幾頁就寫下自己的讀書感悟。讀完之后，深深的被作者深厚的文學(xué)功底和底蘊(yùn)，深刻的社會(huì)洞察力所折服。記得很久之前看過一句話，像金庸、梁羽生等武俠作家的讀書量大的難以想象，你很難想象一個(gè)武俠小說的作家不僅僅對(duì)中國文化有著深刻的理解，他們對(duì)法國等作家，例如莫泊桑等也是有著自己獨(dú)特的理解角度。莫言在獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后說過，他之所以得獎(jiǎng)是因?yàn)樗男≌f是把人當(dāng)人寫。確實(shí)如此，這很難，真的很難。《平凡的世界》也是一部把人當(dāng)人寫的小說。小說即史書，史書即小說。馬克思說每一個(gè)人都是其社會(huì)關(guān)系的總和。每個(gè)人的背景、學(xué)歷、經(jīng)歷等不同，也就決定了對(duì)相同事物不同的理解。就好比我們所學(xué)的函數(shù)一樣，每一相同的事物映射到不同的大腦之后，輸出的結(jié)果肯定是不一樣的，因?yàn)楹瘮?shù)不同，即人不同，即其社會(huì)關(guān)系的總和不同。舉一個(gè)簡單的例子，如果沒有對(duì)明史有一定了解的人，直接讀《萬歷十五年》這本書，顯然對(duì)一些事情不能理解，或者以不同的方式去理解?；蛘弋?dāng)讀到孫少平在因?yàn)榫人藭r(shí)，自己卻在臉上留下不能消除的疤痕，疤痕留在了臉上，痛苦留在了心里，當(dāng)他在妹妹和喜歡他姑娘面前扔掉鏡子的時(shí)候，我想我自己和別人有著不一樣的感受。這就是每一人自己獨(dú)特的經(jīng)歷對(duì)相同字眼的理解。
這是一部描述在一定特殊時(shí)期陜西黃土高原人民的一部巨作。在讀的時(shí)候，仿佛自己就已經(jīng)認(rèn)識(shí)孫少安、孫少平、田曉霞等，他們一個(gè)個(gè)以我的理解出現(xiàn)在自己的腦海中，為他們的喜而喜，為他們的憂而憂，仿佛身臨其中，雖然我沒有見過黃土高原以及那里的人，但仿佛自己早已經(jīng)在那走過，我想這就是小說的魅力所在。讀完之后，自己有一種說不出來的情緒，是啊，情緒是無法完全用言語表達(dá)清楚的。這是一部巨作，完全的表達(dá)自己的感受是那么的蒼白。但是，我還想對(duì)其中愛情的部分談一下感受，可能是自己還沒喝過愛情的甘露，可能是沒有接受過愛情的撫摸，也可能是自己平靜的湖面從未蕩漾起愛情的漣漪。
孫少安與賀秀蓮，孫少平和田曉霞，金波和藏族姑娘，李向前和田潤葉等，他們的愛情是那么的相似又是那么的不同。當(dāng)讀到金波時(shí)隔數(shù)年在一次來到青海去尋找那個(gè)因《在哪遙遠(yuǎn)的地方》這首歌而粘結(jié)在一起的姑娘的時(shí)候，就會(huì)明白歲月并沒有沖刷掉心中的傷痕，他用自己的行動(dòng)詮釋了這么一句話，當(dāng)有一個(gè)人出現(xiàn)之后，其他人都會(huì)變成將就。青春之花曾在這片土地上開的如此絢麗，當(dāng)他再一次來尋找只見過一面，甚至不知道名字的姑娘時(shí)，你就會(huì)真心的希望，在他那深情而富有的心靈土地上，再次綻放絢麗多彩的花朵。當(dāng)他再次唱起那首粘結(jié)他們兩個(gè)心靈的歌曲《在那遙遠(yuǎn)的地方》時(shí)，總想著出現(xiàn)電視劇中經(jīng)常出現(xiàn)的場景，唱著同樣一首歌的姑娘出現(xiàn)了，但是沒有，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)是如此，是如此的殘忍，是如此的不近人情，是啊，人生就是變幻莫測。愛情我們總是驚艷它的花朵，其實(shí)最重要的還是果實(shí)。在看到孫少平和田曉霞的愛情時(shí)，總是會(huì)想這是孫少安和田潤葉那樣的翻版么?結(jié)局也許會(huì)想到，但是作者卻給了另外的一個(gè)結(jié)局，田曉霞為救人自己卻消失在洪水之中，不是尤里.那吉賓式的結(jié)局，也不是歐.亨利式的結(jié)局。這是對(duì)社會(huì)背景、傳統(tǒng)的道德倫理的一次抗?fàn)幟?是不想田曉霞重復(fù)田潤葉的故事么?是不想摧毀田曉霞那個(gè)陽光樂觀的姑娘在世人中的形象么?不知道，但這是故事，也是事實(shí)。是法則么?真正的婚姻法則是照妖鏡么?把那種帶著青春的激情、羅曼蒂克式的浪漫愛情打回原形。真正的社會(huì)規(guī)則都是殘酷的，就好比科斯定理那樣的規(guī)則。你對(duì)它是又愛又恨，愛它是因?yàn)樗且?guī)則，為你指明了方向;恨它是因?yàn)樗唤o我們對(duì)那種理想型的愛情留下一丁點(diǎn)的彈性空間。讀完小說之后，田潤葉、賀秀蓮、田曉霞、金秀、蘭香這些姑娘讓我對(duì)黃土高原出來的姑娘產(chǎn)生了好感，現(xiàn)在特別想認(rèn)識(shí)這些陜西的姑娘。就像《三國演義》中唱到的那樣，歲月啊，你帶不走那一串串熟悉的姓名。我沒談過戀愛，可是我很渴望，也很期待?？墒俏易约河质且粋€(gè)很不自信的人，很害怕受傷，所以一直都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人。很害怕當(dāng)兩個(gè)人無限的接近的時(shí)候，她看到我很不自信、很脆弱的一面。讓她看到自己是那么的不完美，甚至是有缺陷的一面。雖然可能沒有那種校園式、帶著荷爾蒙式的羅曼蒂克樣子的浪漫愛情，但是我還是很期待戀愛?？赡軟]有金波和藏族姑娘那種隨著歌聲慢慢靠近的浪漫，但我有自己對(duì)她的理解，有一天一個(gè)愛笑的、穿著白襯衣的姑娘向我走來……
擁有一個(gè)五彩繽紛的調(diào)色板，載著我的歡笑、載著我的喜悅，蘸上我們活潑好動(dòng)的童心，為我們的初三生活平添了幾分樂趣和生氣。
秋風(fēng)真的很無情。冬天到了，唯獨(dú)窗外那一株梅仍傲立寒風(fēng)中。枝頭綴滿星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，芬芳四溢。講臺(tái)上，老師講得特投入上勁，我的心卻按捺不住了，這么可愛的花兒，要是能據(jù)為己有，光天化日，人多眼雜，搞不好東窗事發(fā)，那可不好了！只好望梅興嘆，悻悻而去。好不容易熬到了第一節(jié)晚自習(xí)下課，我倆偷偷摸摸地溜出教室，找到幾枝上好梅條。同桌自告奮勇爬樹摘梅，我則義不容辭干起了盯梢的差事。不料，同桌剛搖搖晃晃攀上樹，我就看見班主任衛(wèi)老師正大步流星向這邊走來，盡管是黑夜，但在皎潔的月光下他應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)我們，我趕緊示警：“糟了，衛(wèi)老師來了！”同桌一下慌了，身子一抖，隨手扯下一根梅條，然后一躍而下?！翱炫?！”我倆拔腿就跑，遺憾的是，她向右跑，我向左跑，隨著兩聲“哎喲！”我倆的面部親密接觸，隨即我倆重重地倒在了地上。碰得鼻青臉腫的我們顧不得疼痛，捂著臉抓著那根殘缺不堪的枝條，飛速奔回了教室。這次行動(dòng)雖然以失敗告終并且受傷嚴(yán)重，但一回想起，我們倆就哈哈大笑。
還有一件糗事也讓全班同學(xué)連笑了幾天。那得追溯到不久前的一節(jié)語文自習(xí)課上。莫老師讓我們寫練習(xí)冊(cè)，他則一組一組地巡視，趁著他離我們還遠(yuǎn)，同桌偷偷摸摸地從抽屜里摸出一大袋涼拌豆皮和一雙筷子，“我沒吃晚飯，肚子餓得不行了，你也來幾塊？”同桌一邊瞟瞟老師，一邊說。嘴饞的我欣然同意。當(dāng)我們正沉浸在美食中，卻瞄見莫老師正往我們這邊走來，我倆迅速地將嘴里的豆皮吞下去，然后急速地將“贓物”塞進(jìn)抽屜里。剛松了一口氣。沒料想，莫老師走到我們面前時(shí)那雙筷子卻毫不爭氣地落在地上，并且準(zhǔn)確無誤地彈到了莫老師的腳背上。天??！我的心剎時(shí)緊了，臉“刷”地白了忽而又脹得通紅，汗毛也豎了起來。哎呀，我苦心經(jīng)營的淑女形象?。」?，莫老師生氣地開訓(xùn)“是不是罵挨少了”全班同學(xué)的那個(gè)笑聲呀，差點(diǎn)兒掀翻了房頂！
一摞摞厚書，一疊疊做不完練習(xí)卷，使初三的底色單調(diào)乏味。但我們?nèi)匀豢梢杂梦覀兊臍g笑繪出一幅幅活潑天真的兒童畫；用我們對(duì)大自然的感知繪出一幅幅優(yōu)美動(dòng)人的水墨畫；用我們夸張的大笑和行為繪出一幅幅色彩斑斕的油畫。初中的生活并不一帆風(fēng)順，正如成長不可能只有樂沒有痛。初中生活是多姿的、多彩的。它就像我的零食罐里的零食一樣，味道獨(dú)特又令人難以忘懷。別急，聽我給你慢慢道來。
青澀的檸檬
“該死的，值日生都走了，誰來打掃教室？”好朋友又開始抱怨了?！拔覀儍蓚€(gè)一起干，準(zhǔn)能干完！下次把他們好好罵罵，解解氣就行了?！睙o奈，我提議。很快，教室就打掃干凈了。這還不容易？！為集體做事，我有些小自豪。事兒很快就傳到老師的耳朵里去了。在下午的班會(huì)課上，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了逃跑的值日生。隨即有指出有同學(xué)很有集體榮譽(yù)感地打掃了衛(wèi)生。我心里興奮極了?！白屛覀儼颜坡曀徒o”老師洪亮的聲音響起。只有一位同學(xué)嗎？同學(xué)們紛紛朝好友望去，并報(bào)以熱烈的掌聲。好友在掌聲的包圍下顯得很高興。我的掌聲也許最熱烈，好友看見了我，朝我看來，她的眼神里有什么？歉意、復(fù)雜？還是什么，我看不懂！那我是什么，小丑嗎？！我也付出了，為什么只能被冷落一旁？
一股酸澀在我心里蕩漾開來，這是檸檬的味道吧，真酸呢。我拼命地閉上眼，拼命地咂嘴?？蛇@樣有什么用，只是讓眼淚更容易流出來而已。
香甜的菠蘿蜜
剛下課，我在校園里面走走逛逛?？吹揭淮笕喝藝诟媸緳谇案呗曈懻?，心里疑惑這是怎么一回事。但又懶得去參與他們。這時(shí)，同班同學(xué)小綽跑過來興沖沖地對(duì)我說“慧佳，看了沒，你是二等獎(jiǎng)呢！太棒了！”“啊?！蔽矣行┏泽@“謝謝啊?！蔽遗α税肽甑漠嬜鞯锚?jiǎng)了！太棒了！我忍不住笑了起來。花兒多香??！藍(lán)天多藍(lán)?。∥揖拖癯粤藟K菠蘿蜜，心里的那個(gè)甜喲，喝了再多的水也解不了的渴。
種豆永遠(yuǎn)不會(huì)得瓜。只有度過了春季的忙碌和辛苦，夏日的堅(jiān)持，才能迎來春天收獲的季節(jié)。
苦瓜涼片
中考要考女子800米的消息在一夜之間傳遍了整個(gè)校園，也改變了我原本平靜如水的生活。消息就像一團(tuán)火，點(diǎn)燃了我心中的炸彈。要知道，我在體育方面可并不那么在行。為了以后的中考成績，我拼了！下課了，我不再和同學(xué)們一起說說笑笑嬉戲打鬧，而是孤身一人奔向操場。我拼命地跑，拼命地跑，汗水順著臉頰而下，我永不停下！
但愿我的付出能在中考的時(shí)候給我?guī)聿诲e(cuò)的音訊。就像苦瓜涼片一樣，能夠挽回我的健康。
辛辣的芥末
在歲月的磨練下，我取得了老師的信任，成為了班干部?？烧l知道，在我負(fù)責(zé)的第一件事上，就栽了個(gè)跟頭。新學(xué)期開始，要收資料費(fèi)，這事由我負(fù)責(zé)。開始我做得很好，有條理，我將錢收在一個(gè)信封里?？僧?dāng)我把信封拿給老師時(shí)，我傻了眼。信封里面只有零零碎碎的毛毛角角。這是怎么一回事，我弄不明白。都怪我沒保管好錢，給弄丟了。老師知道了，忍不住怒火，朝我劈頭蓋臉地批評(píng)了兩句。我就想被人硬塞了口芥末一樣。鼻子嗆得難受，不敢大口呼氣，也不能不呼吸，左也不是右也不是。口腔里的辣味一直辣到腸子里。我渾身不舒服，眼淚不爭氣就出來了。
但是，像芥末這種東西，只有嘗了一次，才知道味道如何。
這就是我的初中生活，在成長道路上我哭過、笑過、苦過、痛過。這就是我的百味生活，酸甜苦辣，無所不有。
平凡的世界是我讀過的第一篇長篇小說，讀了好久后兩部跟第一步有一段時(shí)間擱置了，可能是我讀書少且不精，所以沒能記住里面具體的只詞片語，這是很大的遺憾，不過還好我把較有感觸的文字記錄了下來，之后細(xì)細(xì)品味。也許我不能用華麗的語言來表達(dá)我對(duì)這本小說感觸，但是這本小說卻給了我內(nèi)心很大的震撼，更多的應(yīng)該是鼓勵(lì)，我覺得平凡的世界這個(gè)書名十分貼切，講述的的確是黃土高原辛勞的人民在社會(huì)變革中艱難的生活狀況，是的，他們都是平凡的人，沒什么不一樣，日出而作，日落而息，他們只不過在維持自己的生計(jì)，追求自己的生活，平凡的可能不會(huì)被人去特別關(guān)注，但是就細(xì)微的方面去深入解讀他們的內(nèi)心，精神世界及感情，就會(huì)感到他們是偉大的，他們?cè)谝粋€(gè)不平凡的世界里生活著，這個(gè)世界充滿了荊棘，他們沒有被溫柔以待，但他們憑借著頑強(qiáng)的精神，吃苦的意識(shí)，純樸的品質(zhì)靠自己的雙手去勞動(dòng)，背著社會(huì)變革的大山步履維艱的踽踽前行，他們?yōu)槊篮蒙畹南蛲呛唵味儤愕模驗(yàn)橛兴麄冞@些平凡中的偉大，才有了新中國的變革與邁進(jìn)。
我感觸最深的是他們?cè)诳嚯y下仍然對(duì)未來充滿追求，充滿理想，對(duì)生活從未失去信心，時(shí)時(shí)透漏著人性的光芒，照亮自己，也照亮著別人。
對(duì)于少平我有一種不能用敬佩表達(dá)的感情，出身貧農(nóng)，骨子里是有自卑的，但他對(duì)于學(xué)習(xí)是充滿追求的，通過看書，他了解了外面的世界，豐富了自己的思想，對(duì)自己的生活有了更好境界的理解，他不安于回鄉(xiāng)勞動(dòng)，想要去了解這個(gè)更大的世界，雖然在黃原攬工下煤礦當(dāng)?shù)V工很苦很累，但是精神世界卻是充實(shí)的，在這些經(jīng)歷的苦難和不斷的學(xué)習(xí)中，他對(duì)生活有了更深的理解，苦難是幸福的組成成分，只有一個(gè)人對(duì)世界的了解更廣大，對(duì)人生的看得更深刻，那么，他才有可能對(duì)自己所處的艱難和困苦有更高意義的理解，甚至?xí)钠綒夂偷貙?duì)待歡樂和幸福，而痛苦卻是走向成熟的最快方式，他寬廣的胸懷如海一般包容了郝紅梅的"背叛”和跛女子侯玉英的傷害，并在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，他和田曉霞的愛情是令人淚目的，他們身份相差甚遠(yuǎn)，在這一點(diǎn)，他即是現(xiàn)實(shí)主義覺得他們倆沒有結(jié)果，一方面又對(duì)未來充滿了向往與期待，他們的愛情終要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而又高于現(xiàn)實(shí)。真正的愛情可能就是如此。他對(duì)生活從來不缺乏熱情不管生活回報(bào)他的是苦難，還是幸福幸福應(yīng)該是苦難的升華。
少安是一個(gè)純樸善良的農(nóng)村漢子，從中學(xué)被迫放棄學(xué)業(yè)回家勞動(dòng)幫助一家人營生，是全家的支撐和依靠，他也負(fù)擔(dān)起了照顧家人的責(zé)任，在是村里的強(qiáng)人，不怕吃苦，他有闖勁有頭腦，在改革開放后開始創(chuàng)辦磚廠，成為了先富的那一小部分，成為了縣里的冒尖戶，但善良的少安在富起來后仍不忘幫助村里貧困的家庭，讓他們來磚廠打工，就算第一次磚廠失敗，他們的嘲弄于落魄的少安，少安仍然在翻身以后請(qǐng)求秀蓮繼續(xù)雇傭他們，可見農(nóng)民少安的胸懷和善良，他的成功也并不是偶然。他和潤葉的愛情是青春的悸動(dòng)，愛情的萌芽，也許在如今他們可能會(huì)拋開客觀因素有情人終成眷屬，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景及人們的門第思想限制下他們的愛情終究還是沒有開花結(jié)果，但我相信，這份美好的愛戀一定會(huì)永遠(yuǎn)的藏在內(nèi)心最柔軟的地方。雖然很遺憾，但他們最終都遇到了對(duì)的人，開始自己美好的生活。
我對(duì)這部小說的理解很有限，只能用只詞片語表達(dá)內(nèi)心的最深感觸，這是中國社會(huì)變革邁向新局面的一個(gè)縮影，在這種社會(huì)背景下這些平凡的人演繹了愛情的溫柔細(xì)膩，親情的偉大無私，友情的心靈交匯，以及他們面對(duì)苦難的堅(jiān)韌不拔，毅然前行，對(duì)生活的美好向往，即窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，這就是我看的這些平凡的世界里偉大的人。
《平凡的世界》給我的感觸遠(yuǎn)不止這些，不過有些只可意會(huì)不可言傳，此外我的文筆太差，尚不能表達(dá)它給我的觸動(dòng)和震撼。
讀過不少的小說，也有一些情節(jié)特別引人入勝的，讀之不愿放下的，卻沒有一本像路遙的絕筆之作——《平凡的世界》那么深入我心的?？雌渲幸粋€(gè)個(gè)平凡世界中平凡的人物，就如他們正生活在我的身邊。
讀《平凡的世界》后，我感到了自己的微不足道，曾經(jīng)的抱怨、憤世不公是多么的幼稚。與主人公的經(jīng)歷比起來，我們是多么渺小，從小學(xué)一路走來，沒有經(jīng)歷什么挫折，而我們稱道的是考試失敗，感情失落等等，與少安、少平相比較我們又算什么呢?相信自己能飛!這是讀完《平凡的世界》這本書后，我的第一個(gè)感覺。在這部被譽(yù)為“第一部全景式描寫中國當(dāng)代城鄉(xiāng)生活的長篇小說”的巨著中，作者圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟倆在這個(gè)平凡的世界中不斷超越自身的局限，最終獲得生活上的成功，譜寫了一曲充滿活力的生命之歌，向人們揭示了人生的自強(qiáng)與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂，并以一幕幕催人淚下的苦難所展現(xiàn)出的人物的頑強(qiáng)堅(jiān)韌的信念告訴人們：苦難與挫折只是個(gè)軀殼，真正廣闊的生活意義在于我們對(duì)生活理想所持的生生不息的虔誠與熱情中所體現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)的信念——“相信自己能飛!”
少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子，在“平凡的世界”中，他們以各自不同的方式探索著人生。《平凡的世界》可以說是作家傾注了畢生精力的作品。他把寫作的焦點(diǎn)放普通人的生活上，表達(dá)了強(qiáng)烈的平民意識(shí)與抗?fàn)幰庾R(shí)。少平與少安都不是輕易向命運(yùn)妥協(xié)的人，他們相信自己的雙手可能改變命運(yùn)，他們?cè)谝淮未慰嚯y中得到錘煉與升華，表現(xiàn)出當(dāng)代農(nóng)民的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。小說廣泛涉及了農(nóng)村生活的各個(gè)方面，生動(dòng)地記錄了農(nóng)村生活的巨大變化。它表達(dá)了昂首向上的奮發(fā)精神，展示了人的自尊、自強(qiáng)與自信。
沒有一條小船不是經(jīng)過風(fēng)暴而順利抵達(dá)港灣的，孫少安的成功亦不例外，在實(shí)現(xiàn)“飛”的壯舉與體現(xiàn)自身價(jià)值的過程中，他也曾遭遇到不斷的挫折和打擊。如為了擴(kuò)大社員自留地，他曾被當(dāng)作“走資本主義道路”的黑典型來批判;曾為嘗試著進(jìn)行承包責(zé)任制的改革而遭到縣委的嚴(yán)厲批評(píng);最為殘酷的是在第一次擴(kuò)大磚場時(shí)，因高薪聘來的燒磚師原來是騙子的緣故，他的磚全部?燒砸了。無力歸還貸款，也付不出村中幫忙勞力的工資，那時(shí)，他就像一只被風(fēng)暴打斷翅膀的小鳥在冷風(fēng)中簌簌地顫抖著。
《平凡的世界》講述的是黃土高原上一個(gè)窮苦農(nóng)村在1975—1985這十年所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，文章主要講述的是，在改革這個(gè)大時(shí)代中各個(gè)農(nóng)民家庭的變化以及這許多家庭中的青年男女們的親情，友情，愛情。作者以博大的胸襟和氣勢(shì)表現(xiàn)了眾多家庭的酸甜苦辣，把每一家的故事都編排得有情有味，耐人尋味。當(dāng)然文章中也相對(duì)的對(duì)主人公著墨較多，青年中我們熟知并深深喜愛著追求高昂人生的孫少平、田曉霞，立足物質(zhì)生活的孫少安、賀秀蓮，執(zhí)著愛情的田潤葉、李向前，看似孩子，其實(shí)已會(huì)獨(dú)立思考的田潤生，還有雖然犯過錯(cuò)誤受過重創(chuàng)卻仍心地善良的郝紅梅，對(duì)待朋友細(xì)致入微肝膽相照的金波，天資聰慧的蘭香......
老一輩中樸實(shí)敦厚的孫玉厚，為了革命不顧一切的孫玉亭，有頭腦有干勁的田福軍。還有的角色三言兩語就勾勒出人物性格，如二流子王滿銀，跛女子侯玉英。
作者筆下眾多的人物形象都是很平凡的生活中小人物，他們的生活也都是很平凡的，種地，挖煤，建磚廠，挖魚塘，都是農(nóng)民從事的一些司空見慣的職業(yè)，然而正是通過這些平凡的人和事，讓我們真切體會(huì)到農(nóng)民的艱辛，書中的男主人公孫少平無疑代表了一個(gè)時(shí)代的有志青年腳踏實(shí)地的高昂的人生歷程。與那個(gè)特定時(shí)代的許許多多農(nóng)村青年一樣，孫少平似乎應(yīng)該安于現(xiàn)狀。因?yàn)樗麤]有機(jī)會(huì)上大學(xué)，又出身貧窮本分的農(nóng)民人家。他注定要像他父親那樣，在這個(gè)祖祖輩輩都周而復(fù)始的土地上以同一種姿態(tài)旋轉(zhuǎn)，跳不出這個(gè)圈子，——這就是中國的農(nóng)村，中國的農(nóng)民。
但少平他究竟是讀過許多書的知識(shí)分子。他了解農(nóng)村，也了解自己，他從不懼怕勞動(dòng)，決不同于他那個(gè)游手好閑的姐夫王滿銀。但也不愿和他哥哥少安一樣，單純追求一種物質(zhì)生活上的富足。他決不鄙視農(nóng)民，但卻不想在土地里平淡一生，我敬佩他!
讀了平凡的世界后，我明白了80年代人們的艱苦與貧窮，更體會(huì)到了現(xiàn)代生活的來之不易，所以，我要更加珍惜現(xiàn)在的生活。并更加努力學(xué)習(xí)，為了以后的生活?yuàn)^斗，爭取作出更大的成就，在這平凡的世界里創(chuàng)造出不平凡的未來。
《平凡的世界》是由作家路遙所著，這本書分三部，分別是*時(shí)期、責(zé)任制初期、80年代之時(shí)。里面的人物被他寫的平凡而又不平凡，不平凡而又平凡。
話說在書里的創(chuàng)業(yè)人士中，最拔尖的就是孫少安。他是一個(gè)要么不干，一干就要干到極致的人。在一開始上學(xué)時(shí)，次次考班上前幾名。后來干活時(shí)，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的莊稼人，他當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長時(shí)，次次都是成倍的收獲，干了幾十年活的老農(nóng)，都佩服地五體投地。后來，他把握時(shí)代的潮流，開辦磚廠，幾經(jīng)風(fēng)雨，最終年贏上萬元。
他很為雙水村的人著想。在大家都吃不飽飯的情況下摸索著把土地分產(chǎn)到戶，為的是百姓能有更多的盈利。擴(kuò)大磚廠規(guī)模，是為了添加勞動(dòng)力來勞作，使得他們能收獲一些化肥錢和飯錢，更讓雙水村的那些閑人可以有工作，也能為家里做出些貢獻(xiàn)。另外他和少平用積蓄和自己的磚蓋起全村最美觀的磚窯，改善了父母的生活條件。
他最值得我敬佩的是那百折不撓的精神。土地分產(chǎn)到戶后，遭到了輿論壓力可想而知。但他不放棄，等待時(shí)機(jī)的到來。第二次開廠，一窟磚的技術(shù)問題導(dǎo)致整體工廠倒閉，輿論壓力更大了，幾千元的工錢付不出來，一萬元貸款的利息像雪球越滾越多，但他經(jīng)過幾番努力，從泥潭里走了出來，走向了事業(yè)的巔峰。
從他身上，我知道了：人生中，你會(huì)遇到很多困難，但要努力想辦法去應(yīng)付，因?yàn)檗k法總比困難多。
在一個(gè)細(xì)雨綿綿的夜晚，我看完了路遙的《平凡的世界》，心里諸多感慨，平凡本來就是生活的本色，不管是貧窮還是富貴，悲傷還是歡樂，以及生活中所遭遇的種種，都是一些平凡的事情，就看你以一個(gè)怎樣的心態(tài)和信念去面對(duì)。
這部書，解說了平凡和苦難，闡釋了生活的意義。作者描寫的是一個(gè)平凡的世界，平凡的雙水村生活著一群世世代代面朝黃土北朝天的農(nóng)民，他們演繹著一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、在這本書里，沒有華麗的辭藻、沒有驚險(xiǎn)離奇的情節(jié)，沒有驚天動(dòng)地的場面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，作者一自己獨(dú)有的語言風(fēng)格詮釋了一個(gè)平凡的小村落，一些平凡的人，在現(xiàn)實(shí)生活中上演的一些平凡的故事書中的人物給我印象最深的就是少平，他的人格，他的執(zhí)著和愛情，在沒有讀完書的時(shí)候，他的一切都在牽動(dòng)這我的心，從走出校門到鄉(xiāng)村教師，再到黃原縣城的攬工漢，在到大牙灣煤礦的煤礦工人，最后一自己辛勤的汗水，和出色的能力當(dāng)上班長，這期間少平經(jīng)歷過，歡樂與悲傷，激動(dòng)與迷茫，或是彷徨，經(jīng)歷了艱苦卓絕的人生奮斗，最讓我覺得惋惜的是少平和曉霞之間那段凄美的愛情，在曉霞隨著無情的洪水淹沒的時(shí)候，那顆美麗的梨樹下永遠(yuǎn)也不會(huì)在出現(xiàn)曉霞那美麗的身影了，而在那一刻，少平的青春似乎就畫上了句號(hào)，曉霞，就像電影《致青春》里的阮莞一樣，她的青春是用不腐朽的，那個(gè)年代，那樣的人，那樣的情感，那樣的激情，那樣的真誠與純真。
少安和潤葉更是讓我覺得惋惜，那樣青梅竹馬，那樣的兩小無猜，那樣真摯的感情，可最終還是沒有走到一起，兩個(gè)在青春年代那樣意氣風(fēng)發(fā)，那樣風(fēng)華正茂的年輕人，最終還是各自選擇了平凡的生活，我不能體會(huì)到少安和潤葉的那種情感，我想或許是命運(yùn)選擇了他們，亦是說他們選擇了命運(yùn)，他們，對(duì)于最初的理想都是那樣的激情澎湃，感情都是那樣的純真與浪漫，幻想著未來，但最后都被現(xiàn)實(shí)的柴米油鹽所腐蝕的一干二凈。
感慨頗多，怎奈有感而詞窮，也許內(nèi)心里的那種情感是無法用語言和文字來表達(dá)的，我們都出身于農(nóng)民的家庭，但永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，它給我們每一代人帶來的財(cái)富都是我們一生取之不盡用之不竭的，不管生活中遇到什么困難，都要想少安和少平一樣，用自己的汗水和智慧去拜托這種生活的局限，追求更高的生活意義，書中描寫的人物經(jīng)歷的一些種種的苦難，在從苦難中如何再次爬起來的精神也是我們值得學(xué)習(xí)的，一直延續(xù)到子子孫孫。
我們都生活在平凡的世界，不管是平窮還是富貴，在思想上都不要甘于平庸，安于現(xiàn)狀，現(xiàn)在，我們生活在幸福的年代，沒有經(jīng)歷過想少安和少平他們那個(gè)年代的苦難，然而即使是這樣，我們的世界依然是平凡的，過著平凡的生活，做著平凡的事情，演繹著平凡的戲劇，每一個(gè)都是生活的導(dǎo)演，社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，我們每天都在演繹著不同的角色，用自己的方式去詮釋不一樣的人生。
我沒有經(jīng)歷過少平他們那樣苦難的年代，但他們留下的種種生活中的品質(zhì)會(huì)讓我受用一生，生活中即使在平凡，也要偉大的平凡。
我現(xiàn)在看到喬伯年出現(xiàn)的那里了，看到這里，感覺在這片黃土高原上出現(xiàn)了一絲希望了，比起前面大家在對(duì)本村與外村的人進(jìn)行的政治教育，有很大的不同了。
看到在孫少安遇到自己與潤葉的愛情不能如意的時(shí)候，雖然是因?yàn)榧彝ケ尘暗膯栴}，他也沒放棄自己，還是在外鄉(xiāng)找到了一個(gè)愛自己的人，他是多么的平凡，而這樣的平凡是很可貴的，還有在他向大家提出要改革他們村的生產(chǎn)方式的時(shí)候，是對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)了解的很徹底，看的很遠(yuǎn)，這是他與別人很不相同的地方，也是這個(gè)人物的特色。他在那么小的時(shí)候就開始出去做事了，還處處為家里人著想啊，在那個(gè)時(shí)代的小孩子必須要承受的，就像少平讀完高中之后，就只有回家務(wù)農(nóng)，不過不久就去村里教書了。雖然這些在那個(gè)年代是很普通的，但是作者在他們之中通過這兩個(gè)人物的描寫，將人們那可貴的平凡很好的描寫出來了。
在他哥哥與潤葉的沒有結(jié)果之后，少平還是鼓起勇氣與田曉霞好好交往，雖然只是很普通的友情，但是他也沒有顧及那些，這就體現(xiàn)了他的與眾不同。還有在他在之前喜歡的那個(gè)郝紅梅，雖然之前她為了追求本版那個(gè)有地位的男生，對(duì)少平做了很多很過分的事，但是在她遇到偷東西被抓到之后，少平還是沒有計(jì)較以前的事，將她救出來了，他是多么的大度與寬容，還有他對(duì)自己所在的那個(gè)時(shí)代會(huì)發(fā)生這些事已經(jīng)不會(huì)感到吃驚了，但是他自己卻沒有被改變，還是保持自己的本色。
在這一段時(shí)間發(fā)生的還有一件重要的事，就是潤葉與李向前結(jié)婚，不喜歡但是還是為了她的二爸的仕途，但是因?yàn)闈櫲~還是沒將少安放下，自己就離開家，自己一個(gè)人到外地去工作，期間過的很辛苦，但是在她身上有不想就此放棄自己，讓自己隨波逐流，這是對(duì)自己的愛護(hù)與保護(hù)。
第一次接觸這本書，好像是在高三，當(dāng)時(shí)一個(gè)同學(xué)極力向我推薦，可惜的是當(dāng)時(shí)我只翻了幾頁，可能是不太喜歡故事發(fā)生的背景，而自己看書又太注重作者，所以...，很可惜。而幸運(yùn)的是，這次五一為了消磨時(shí)間，終于通讀了全篇。真的很瘋狂，從一號(hào)晚上一直讀到凌晨四點(diǎn)，把第一部讀完，然后從二號(hào)早上9點(diǎn)多吧一直到晚上六點(diǎn)，才把第二部讀完，期間滴水未進(jìn)，一直窩在床上。第三部分稍顯波折分了三次才讀完。這部作品給我的震撼是前所未有的，雖然作者一直鼓勵(lì)讀者要勇敢的面對(duì)生活帶來的一切災(zāi)難，努力地活下去，去扼住命運(yùn)的咽喉。
可書中太多太多的悲劇，竟使我內(nèi)心隱隱產(chǎn)生種莫名的恐懼，對(duì)生活，是的，生活太殘忍了。隨著年齡的增長，生活閱歷的豐富，對(duì)事物的看法也在不斷的發(fā)生改變，理解的深度也在增加，對(duì)我而言，最明顯的就是讀《紅樓夢(mèng)》，初中時(shí)，覺得好多人物的對(duì)白莫名其妙，而在高中時(shí)，每一年春節(jié)我讀《紅樓夢(mèng)》都會(huì)有不同的收獲，似乎已看到了那些莫名其妙的對(duì)白背后小人物與大人物的不同心態(tài)。
其實(shí)每一部偉大的作品，對(duì)讀者的心靈都是一種強(qiáng)烈的震撼，同時(shí)也洗滌了我們的靈魂，讓我們深刻的反省自身、反思過去。很難不去嘲諷自己過去的碌碌無為、淺薄無知、自以為是，而這也正是作品的偉大之處，它使我們成長，是我們的精神世界不斷強(qiáng)大，完善。
由于只讀了一遍，而且書中太多的情感我并沒有經(jīng)歷過，因此不想、也不敢輕嘴薄舌的亂發(fā)評(píng)論、感慨，且摘抄書中一處語句，希望有更多的人去閱讀這本書，去感受一種久違的心靈震撼，或許對(duì)于有過類似經(jīng)歷的人們，更多還有情感上的共鳴。
書中最浪漫的悲劇應(yīng)該是金波遠(yuǎn)赴青海去尋求心中無法割舍的夢(mèng)想，去尋求他永遠(yuǎn)的愛，永遠(yuǎn)的傷痛!
每一個(gè)靈魂來到這個(gè)世界上都是孤獨(dú)的。很快就成為了這片熱土上寂寞的行者，一步一步的向前走著!!!
少安在故事里是以生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長的身份出場的，這就注定了作者給以了他最高的贊揚(yáng)。因?yàn)檫@是一部以底層勞動(dòng)者為背景的作品，生產(chǎn)隊(duì)長是最基層最實(shí)在的勞動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者。因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，一個(gè)小隊(duì)村民生計(jì)幾乎是由生產(chǎn)隊(duì)長決定的，如果隊(duì)長領(lǐng)導(dǎo)有方那么這一組的人們?cè)诙局辽俨粫?huì)挨餓受凍了。在那個(gè)把溫飽放在第一位的時(shí)代里，由此可見作者對(duì)于少安的定格是予以最高贊揚(yáng)的。很肯定的說這個(gè)故事里的第一主角就是孫少安了。
在這里筆者是按著時(shí)間的順序介紹的孫少安這個(gè)角色。。。。。
少安出生在一個(gè)黃土高原雙水村貧苦的農(nóng)民家庭，在他六歲之前過著無憂無慮的幸福童年生活。因?yàn)樗兄粋€(gè)非常好的玩伴，那就是這個(gè)故事里的一個(gè)女性角色-----田潤葉。正所謂人如其名，她在故事里是一位具有先進(jìn)思想的新時(shí)代女性。她善良樸實(shí)，人如其名的用自己的愛滋潤著每一個(gè)她愛著的人。當(dāng)然，毫不例外的她深深愛著孫少安這位青梅竹馬的男人。(這里是少年孫少安暫且不講述他們的愛情故事)在他們的童年里不分你我的過著每一個(gè)孩子應(yīng)有的幸福快樂的生活----春天他們到陽土坡上刨刨發(fā)芽的蠻蠻草根，這草根嚼在嘴里又麻又辣，也是他們春天里嘗到的第一口鮮物;夏天里就光著屁股在哭咽河里戲水;秋天，是黃土高原的黃金季節(jié)。他們一群孩子就在野外尋找一切可以吃的東西，常常把肚皮撐得回家連飯也不好好吃，在這個(gè)季節(jié)反而都消瘦下來;冬天一起貓冬，一起去冰上撿別人扔的花瓷片，這也是那個(gè)窮苦歲月里他們唯一的玩具。正是兩小無猜的年紀(jì)，他們像一家的親兄妹一樣形影不離。
直到有一天，父親給他契起一把小镢頭，又給他盤了一根小繩，說：少安，你也大了，應(yīng)該出去干點(diǎn)活了。跟爸砍柴去吧!然而最為懂事的少安，在六歲的那年以一個(gè)小男人的姿態(tài)結(jié)束了這一切。之后他就默默的為這個(gè)家奉獻(xiàn)著自己小男人的力量。母親不忍心燒他砍得柴，在家里垛起了一座小柴山，也引來了友鄰們對(duì)他的贊揚(yáng)。因?yàn)樵谶@種地方能勞動(dòng)就是好樣的!!!
后來村里有了小學(xué)，在潤葉的.幫助下，他們一起進(jìn)了小學(xué)。上了小學(xué)以后，由于他二叔結(jié)婚。導(dǎo)致家里一貧如洗，課間孩子們都做游戲。唯獨(dú)她一個(gè)人，不敢加入。因?yàn)樗┑拿迬煲呀?jīng)漏肉了，同時(shí)又遭到調(diào)皮同學(xué)的捉弄。放學(xué)后他躲在金家祖墳的后面大哭一場，這時(shí)懂事的小潤葉，正好在家里拿了針線幫他縫上了壞掉的褲子。就這樣他們又歡聲笑語的回家去了。他的成績一直很好，總是班里的前兩名。之后他們以優(yōu)異的成績考進(jìn)了石圪節(jié)高小，全公社的考生中他名列第一，那時(shí)候家里就勉強(qiáng)的支付著他可憐的費(fèi)用。
但是當(dāng)他上完兩年高小，卻再不能去縣城上中學(xué)了。那時(shí)石圪節(jié)還沒有中學(xué)，要上初中就得到縣城去。到那里去上學(xué)，對(duì)一個(gè)農(nóng)民家庭來說，可不是一件容易事。再不能跑回家吃飯了，要月月交硬正糧食，還要買菜票，更不要說其它花費(fèi)也大多了。而同時(shí)，弟弟少平也在村里上了學(xué)。他父親再也供不起他了。他已經(jīng)十三歲，不用父親說，自己也知道不能去城里讀書了。他對(duì)父親說：爸爸，我回來勞動(dòng)呀。我已經(jīng)上到了高小，這也不容易了，多少算有了點(diǎn)文化。就是以后在村里勞動(dòng)，也不睜眼睛受罪了。我回來，咱們兩個(gè)人勞動(dòng)，一定要把少平和蘭香的書供成。只要他兩個(gè)有本事，能考到哪里，咱們就把他們供到哪里。哪怕他們出國留洋。咱們也掙命供他們吧!他們念成了，和我念成一樣。不過，爸爸，我只是想進(jìn)一回初中的考場;我要給村里村外的人證明，我不上中學(xué)，不是因?yàn)槲铱疾簧?
他父親在他面前抱住頭痛哭流涕。他第一次看見剛強(qiáng)的父親在他面前流淚。他自己也哭了。是的，他將要和學(xué)校的大門永遠(yuǎn)地告別了。他多么不情愿啊!他理解父親的痛苦爸爸也不愿意斷送他的前程就這樣，他參加了全縣升初中的統(tǒng)一考試。在全縣幾千名考生中，他名列第三被錄取了。他的學(xué)生生涯隨著這張錄取通知書的到來，也就完全終結(jié)了!盡管潤葉跑到他家來，又象他上小學(xué)時(shí)一樣，哭著讓他到城里去報(bào)名。但這回用不著父母親給她解釋，他自己就象一個(gè)成熟的大人那樣，給潤葉說明他為什么不能再上學(xué)了當(dāng)潤葉坐著金俊海的汽車離開村子的時(shí)候，他一個(gè)人偷偷地躲在公路上面的土圪嶗里，淚流滿面地看著她出了村。別了，我童年的朋友!我們將各走各的路了，我會(huì)永遠(yuǎn)記著我們過去的一切
年少的少安以果敢堅(jiān)毅，熱情的執(zhí)著開始了他務(wù)農(nóng)生涯。也就這樣他正式淪為黃土高原上的一位寂寞的行者，但是它卻用自己不斷努力和辛勤的汗水澆灌著這段旅程，盡力讓他顯得精彩而與眾不同。不錯(cuò)，在他后來的努力中用最切實(shí)的拼打證明了這一切。好男兒不枉人世走一遭，他的存在也描述了每一位樸素農(nóng)民的窮苦生活。他們靠大自然的寵愛生存，敬天愛地!!!在困難面前卻從未屈服!!!
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