聰明的媽媽要怎么跟老師交談。

家長要是很聰明的話，一定要充分意識到這一點，另外要學會充分利用學校和教師的資源幫助您教育孩子，解決孩子比較棘手的問題。以下是小編為大家這里的聰明的媽媽要怎么跟老師交談，一起來看看吧！

聰明的媽媽要怎么跟老師交談

一、與老師溝通要注意方式方法

父母的態(tài)度要主動，聯(lián)系要適時適度。

有些父母誤以為主動聯(lián)系老師會打攪老師的工作、生活，怕老師不歡迎。其實父母主動聯(lián)系老師會給老師帶來便利，因為一個老師要面對幾十個學生，一個個去家訪要很多時間，家長主動到來，可以了解很多重要信息，可以交流商討教育方式，這是家長老師都樂意的事。

聯(lián)系要經(jīng)常，不要等到問題成堆或者問題嚴重再被迫去學校。

聯(lián)系要適時適度，要根據(jù)孩子的情況而定，更要尊重老師的意見。聯(lián)系太頻繁沒有必要，間隔太久，達不到效果。

二、與老師溝通要理性和明智

當老師反映孩子問題時，父母態(tài)度要冷靜。孩子在學校難免犯錯，老師通報給家長，讓家長在家里注意糾正。家長如果當場責罵孩子，就達不到教育的目的，還可能使孩子怨恨學校和老師。

對老師的看法，家長要做細致分析，充分肯定老師對孩子的教育和幫助。當然，老師也是人，老師也會有看錯的地方。家長不必惟命是從，可以根據(jù)孩子實際情況進行分析，并設法讓老師意識到他的錯誤。

孩子有時為了逃避處罰而傳遞錯誤信息，家長就更應該及時與學校老師溝通，當溝通渠道暢通，才會了解孩子的真實情況，孩子的小聰明也不會耍了。

三、一些與老師進行有效溝通的方法

1.約定會面時間

作為老師，沒有什么比在上課前、放學后或課間時間遇到家長開即興會議更糟糕的了。盡量尊重教師有限的時間，不要忽然間出現(xiàn)，老師可能有，也可能沒有時間充分解決你的問題。

2.學會用各種方式溝通

包括面談，電話溝通，微信交流，電子郵件往來等，以達到經(jīng)常與老師溝通的目的。

3.愿意承擔你需要做的部分

老師們可能已經(jīng)對現(xiàn)有的工作量感到沉重。說實話，一些老師對在滿滿的工作日程上再加一件事，會感到非常具有挑戰(zhàn)性。你需要確保老師知道你愿意配合他們的工作，并在家庭里支持他們。

4.與老師成為盟友

你和孩子的老師應是合作伙伴，而不是對手。你可以嘗試通過一些非正式的聊天來建立關系。時不時的給老師帶杯咖啡。在教室里做志愿者或主動提出在家里幫助做一些項目。如果你每次見孩子老師的時候都在抱怨或不停地言語攻擊，老師會開始躲著你或?qū)δ阌兴纻?。請別忘了，你與老師有著共同的目標，那就是幫助你的孩子。

和老師溝通孩子的情況怎么說？

第一，要積極主動，但是也要適時適度。

很多家長擔心自己去跟老師交流孩子情況的話，會耽誤老師的時間。有的家長臉皮比較薄，認為如果自己主動去跟老師交流孩子的情況的話，可能會打擾到老師的工作、生活，擔心老師不歡迎自己。

其實，這個擔心是沒必要的。家長如果主動去聯(lián)系老師的話，對老師來說其實更加方便。因為如果老師一個個去家訪的話，肯定需要更多的時間。如果父母能夠主動聯(lián)系自己的話，不僅老師省時間，對孩子的了解肯定也更全面。很多老師其實更歡迎家長主動來聯(lián)系自己，跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是，聯(lián)系老師的時候，一定要適時適度。不要堆積一堆問題，或者等到問題嚴重的時候再去找老師。

第二，把自己的想法和問題簡單講給老師，但是不要過多地抱怨。

很多家長在跟老師溝通的時候，往往傾訴比較多。其實，在跟老師交流孩子情況的時候，家長應該把問題和自己的想法簡單講給老師，而不是把老師當成知心大姐姐、當成傾訴的對象，一直抱怨。如果家長過多的表達自己的不滿和怨憤的話，不僅令老師尷尬，對孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時候，家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后，再多聽聽老師的意見。

只有當家長能夠放平心態(tài)，在跟老師交流的時候，才能得到有效的建議。這樣的話，對孩子也會有一個全方位的了解。

第三，要注意一些禁忌。

很多家長都以為給老師送禮的話，老師就會多多照顧自己的孩子。在跟老師交流的時候，也會更加方便。但是，給老師送禮的話，不見得有好處。即便是給老師送禮的話，也不要過于盲目。

孩子如果愛學習聽話的話，自然老師也會歡迎的。如果想著是通過送禮，就讓老師對自己的孩子網(wǎng)開一面的話，顯然不僅不會幫到孩子，可能還會助長孩子的缺點，讓孩子更容易犯錯誤。所以，在跟老師交流孩子的情況的時候，要注意禮數(shù)周全，更要注意跟老師交往的禁忌。

第四，抓住一切機會，跟老師多多互動。

很多家長在跟老師溝通的時候，往往傾訴比較多。其實，在跟老師交流孩子情況的時候，家長應該把問題和自己的想法簡單講給老師，而不是把老師當成知心大姐姐、當成傾訴的對象，一直抱怨。如果家長過多的表達自己的不滿和怨憤的話，不僅令老師尷尬，對孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時候，家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后，再多聽聽老師的意見。

只有當家長能夠放平心態(tài)，在跟老師交流的時候，才能得到有效的建議。這樣的話，對孩子也會有一個全方位的了解。

和班主任怎么溝通孩子的情況

孩子一旦進入學校，家長最常聯(lián)系的就是孩子的班主任了，一方面是可以了解孩子在學校的各種情況，另一方面也是為了更好的幫助孩子去更好的學習等，那么，和班主任怎么溝通孩子的情況？

和班主任怎么溝通孩子的情況？

第一方面：學習成績

詢問老師孩子這學期的成績怎樣，趨勢是比較平穩(wěn)還是忽上忽下。再詢問老師孩子的期末成績，最好能見到試卷。期末考試是對孩子一學期學習情況的測試，非常能說明問題，看看孩子卷面在哪些題型上失分了，這樣也能利用寒假時間進行查缺補漏。

第二方面：學習習慣

孩子每天在校時間，基本都在老師眼皮子底下，老師是最了解孩子的學習習慣的，比如上課是否專注；課堂紀律如何；作業(yè)完成的準確率如何等。

第三方面：學校生活

這里要和老師詢問一下孩子的社交、品德、體育方面表現(xiàn)如何，有沒有影響品德的事件，孩子人緣如何等，這些都是比學習成績更重要的內(nèi)容，家長千萬不要忽視。很多出問題的孩子基本都是在這些方面有所表現(xiàn)，如果家長能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，才能及時想辦法解決。

第四方面：不足之處

老師一般不會主動和家長說孩子的不足之處，除非家長主動詢問。比如前兩天我跟兒子班主任溝通，主動詢問后，老師說孩子應該發(fā)展些興趣愛好，每天學習很上心、認真，但是沒有特別拿得出手的才藝。導致孩子在班會課上沒有可展示的，會對孩子自信心有所影響。

第五方面：表示感謝

感謝主要從兩方面表達，一是：感謝老師一學期以來的辛苦付出。老師也是普通人，辛苦了一學期，如果能有家長為此心存感激，老師也會感動。二是：感謝老師如此細致的反饋，讓我對孩子一學期的情況有所了解，知道了孩子表現(xiàn)好的地方，也清楚了孩子的不足之處，便于我們家長有的放矢。

和班主任溝通孩子情況時，家長需要注意什么？

1、在溝通中尊重班主任的判斷，相互尊重才能友好溝通。

2、保持平等的心態(tài)和老師溝通，老師只是一門職業(yè)，對工作負責但不是家長的私人員工。相互平等才能使整個溝通過程順利完成。

3、不護短，不要在老師指出孩子過錯時打斷老師，會對老式的工作造成困擾。

4、主動聯(lián)系老師，可以在微信上聯(lián)系老師詢問孩子情況，還能讓老師留下好印象。

5、注意分寸，和老師溝通時不打聽別的孩子的隱私。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

媽媽怎樣帶出聰明寶貝

什么樣的媽咪才更容易帶出聰明的寶貝呢？是高智商的媽咪嗎？是高學歷的媽咪嗎？是對孩子無微不至照顧的媽咪嗎？……其實都不是。研究資料表明，以下幾種媽咪更容易帶出聰明寶貝——

1．“懶惰”的媽咪

這里所說的懶惰媽咪，是指那種善于觀察的“懶惰”媽咪，她似乎“手懶”，“嘴懶”，但腦子和眼睛一點都不懶。正如蒙特梭利所說：“一個高明的育兒者首先要做到的就是管住自己的手和嘴?！?/p>

平日里，“懶惰”媽咪總在忙自己的事，好像顧不上孩子似的，孩子的小手還不利索的時候，就要試著自己穿襪子，脫褲子，解扣子，有時費了老半天時間都弄不上急得直叫，可“懶惰”媽咪卻在一旁動嘴不動手。

“懶媽媽”不愿意幫孩子收拾完玩具，可怎么能讓這么小的孩子自己做到呢？懶人有懶法兒——把孩子的玩具開放式陳列，并貼上易辨認的小標志，寶貝果然很快就能自己的事情自己做了?？傊皯卸琛眿屵涞姆▌t就是，孩子能做的就不替他做，孩子還不能做的就鼓勵他嘗試。結(jié)果呢，孩子越來越能干了，而媽咪卻越來越輕松了。

2．喜歡“充電”的媽咪

現(xiàn)實中有些媽咪非常好學，她是“現(xiàn)代型”媽咪的一個縮影，她很會利用圖書和網(wǎng)絡來不斷充實自己。還是準媽媽時，她就已經(jīng)是半個育兒專家了，她按照不斷搜索來的經(jīng)驗，對生產(chǎn)做了充足的準備。

寶貝的成長過程也是媽咪知識和經(jīng)驗不斷積累的過程，從撫觸按摩到親子游戲，從蒙特索利教育到奧爾夫音樂，從應對寶貝的疾病到健康成長食譜，這就是，媽咪知道的越多，在育兒過程中遇到問題時，做出的選擇和判斷才可能更全

3．家庭關系“潤滑劑”型的媽咪

有一種說法說得好：“育兒水平的高低，并不取決于家庭中某一個人的育兒能力和素養(yǎng)高低，而是取決于家庭中所有參與育兒活動成員的素質(zhì)水平的平均值?！痹谝粋€家庭里，參與育兒的往往不止是父母，經(jīng)常是幾個家庭成員共同參與。

這就形成了一個團隊，在這個團隊中有年輕人，有老年人，文化背景各所不同，經(jīng)驗感受、性格脾氣、優(yōu)勢劣勢及看問題的角度也都不同，這就必然導致了矛盾的出現(xiàn)。尋求完全的意見統(tǒng)一是不可能的，能夠盡可能的協(xié)調(diào)好這些矛盾，讓大家把各自的優(yōu)勢集合在一起，就是最棒的“團隊”。

4．經(jīng)常陪寶寶玩耍的媽咪

寶貝不只需要看護，更重要的是需要陪伴玩耍，經(jīng)常有人陪的寶寶更聰明。因為，越小的寶貝對事物集中注意力的時間越短，玩耍有了媽咪的參與，就會對事物保持更大的興趣，也會延長集中注意力的時間，培養(yǎng)出專注的性格。

媽咪的參與，可引導寶貝的思路，給寶貝更多啟發(fā)，也更便于寶貝從成人身上獲取經(jīng)驗。而且，有媽咪的陪伴玩耍，可增加與寶貝間交流的機會，促進寶貝語言和思維能力的發(fā)展。不過，要提醒的是，媽咪陪伴寶貝玩耍時有一些問題應該注意：

*多觀察寶貝的行為趨向及興趣點，跟隨配合寶貝的思路。不要以自己的意志為中心，把自己的想法強加于寶貝。

*管住自己的手和嘴，給寶貝更大的自由空間，讓他去做自己想做的探索。

*在玩耍中注意行為習慣的培養(yǎng)。

*在不經(jīng)意的玩耍中，經(jīng)意地將知識及經(jīng)驗融合進去，讓寶寶有更多的收獲。

5．用稱贊語的媽咪

正如美國心理學家威普·詹姆斯說過的，人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。每個人都有巨大的潛能，一般正常人所發(fā)揮出來的能力，只相當于他所具有的潛能的1%。因此，憑借內(nèi)在的動力、堅定的信念、頑強的毅力等積極心態(tài)的推動，人類完全可以發(fā)揮出驚人的創(chuàng)造力，沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當他受過激勵后，其能力是激勵前的3-4倍。

聰明媽媽的教育法寶

你想成為一個聰明的媽媽嗎，你知道一個聰明的媽媽早教育孩子的時候都運用的那些方法呢，我們下面的內(nèi)容就是想要告訴媽媽們怎能成為一個聰明的媽媽，及所用的教育孩子的法寶，希望孩子是可以理解的。

法寶一：理解

因為尚未成年，葉彥君必須住在寄宿家庭里。南澳大利亞州缺水，寄宿家庭對用水有嚴格要求：洗澡、洗頭不多于7分鐘，刷牙、洗臉不多于3分鐘。這兩項制度還被貼在洗手間的門上。

“那一段時間，每天在QQ上一碰面，或者一打電話，她就會跟我訴苦?！比~彥君跟媽媽提出，想換一個寄宿家庭。黎詠梅說，首先要傾聽女兒的煩惱，好好地聽本身就是一種撫慰?！凹议L應該在安慰好子女后，再引導子女去理解別人。”

“我告訴彥君，就算換了寄宿家庭，也可能會碰到新的問題?！比~彥君聽了以后，開始嘗試去理解寄宿家庭的家長，后來雙方都相處得很融洽早期教育。

法寶二：尊重

“在重大問題的選擇上，我們從來沒有幫女兒做決定，或者強迫過她?！崩柙伱氛f，跟孩子溝通，最重要的是尊重她個人的意愿。高一暑假，父母在送葉彥君出國的時間問題上各執(zhí)己見：爸爸覺得女兒應該出國讀高中，在國外考大學；媽媽則傾向于讓女兒在國內(nèi)念完本科再出去。

只身一人遠赴南半球生活，這個挑戰(zhàn)對當時只有17歲的葉彥君來說非同小可。最后，還是她自己決定到澳大利亞念高中。離家前，葉彥君從未在父母面前流露出一點傷感的情緒，黎詠梅也幾乎沒有給女兒做過思想工作?！昂⒆邮且粋€獨立的人，對自己的人生道路有決定權?！?/p>

法寶三：俱進

黎詠梅說，雖然遠隔重洋，但她并沒有感覺到和女兒之間有什么隔膜?！八刻煸诿κ裁?，遇到了什么人，我們都知道。家里有什么事也及時告訴她?！蹦概畟z都加了對方的QQ，葉彥君一上線就會給媽媽“請安”：“媽咪好！我作業(yè)好多，要去用功啦！”如果沒有作業(yè)，母女倆就在網(wǎng)上侃大山。“建議家有留學生的父母都學會熟練運用電腦，這樣有利于加強親子溝通。”黎詠梅說。

外國的多元文化對年輕人的思想有很大沖擊，黎詠梅和老公給女兒的3條底線是：不能做犯法的事情，不要跟毒品沾邊，中學期間不要談戀愛。此外的事情，靠女兒自己去判斷。黎詠梅坦言：“有些事情，我們自己也不了解，更不能代替小孩發(fā)言。家長也要學習，要與時俱進，知道現(xiàn)在的世界是什么樣的，有哪些變化。

這些方法都是身為一個聰明的家長所具備的教育孩子的方法，其他的家長也可以幫助選擇這樣的方法，來教育自己孩子，相信效果也是非常的好的。希望每個媽媽都是聰明的媽媽這樣對孩子的成長也是有利的。

BB10個月 媽媽這么做他更聰明

小編朋友的寶寶，已經(jīng)10個月了，朋友買了很多可愛的故事書，準備開始進行親子閱讀，讓寶寶從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

想象中的場景，應該是這樣的：媽媽抱著寶寶，一頁一頁地翻著書，寶寶好奇地聽媽媽輕聲講書上面的故事，還嘰嘰喳喳地想要學。

寶寶撕書不怕，媽媽做對這些讓他更聰明

這場景好美，想想都覺得陶醉。

但是，實際的情況卻是，寶寶拿著書胡亂翻，根本不會安安靜靜地聽媽媽講，只顧著看上面的畫，有時候還會撕書，越撕越起勁。

這可了得，小小年紀就不學好，開始撕書了，不知道愛惜書本，撕了多浪費啊!

媽媽可能就會覺得，這個寶寶天生就不愛讀書，就是個貪玩的娃。

寶寶撕書是聰明表現(xiàn)

其實，媽媽不知道，寶寶愛撕書，是很正常的，說明寶寶正在成長學習，變得更聰明了。

寶寶撕書，其實就是他在探索書本，發(fā)現(xiàn)了一件新鮮好玩的事情，撕的這個動作說明寶寶手指的靈活度發(fā)展得比較好了，在撕的時候，體驗到手指用力的感覺，會讓寶寶很有成就感。

寶寶撕書不怕，媽媽做對這些讓他更聰明

寶寶愛撕書，聰明媽媽這樣應對

對于10個月的寶寶來說，媽媽還不能把親子閱讀想成一件很一本正經(jīng)的事情，這時候，如果寶寶只是愛看上面的圖畫，那就讓他看，媽媽不一定非要講。

如果寶寶就是喜歡撕書，媽媽也記得不要責怪小寶寶，這時候他還不懂撕是破壞行為，你可以拿一些鮮艷可愛的超市宣傳單、過期的雜志等給寶寶撕，買書的時候，可以選擇一些不會撕爛的布書!

寶寶撕書不怕，媽媽做對這些讓他更聰明

想要鍛煉寶寶的動手能力，積木也是很好的幫手!

不僅如此，積木的用處還很多。

也許，剛開始的時候，寶寶只是拿兩塊積木敲著玩，或是喜歡積木的顏色，研究積木不同的形狀大小，慢慢的，寶寶會用積木疊高高，搭建不同的場景，比如城堡等等，玩法很多。

寶寶撕書不怕，媽媽做對這些讓他更聰明

除了木質(zhì)的積木，塑料積木也是寶寶很好的玩具。

同樣都可以鍛煉手部動作能力，塑料的積木，對于寶寶來說，還可以拼裝，也會更簡單容易一些。

寶寶撕書不怕，媽媽做對這些讓他更聰明

10個多月的寶寶，正是到處爬的階段，媽媽們也別忘了給寶寶準備一個地墊，可以放心地讓寶寶在上面爬、玩耍，不用擔心弄臟衣服，寶寶也爬得更舒適一些。

所以啊，寶寶撕書不是壞事，媽媽不要再錯怪寶寶了!你家寶寶有撕過書嗎?

什么樣的媽媽容易帶出聰明寶貝？

什么樣的媽媽帶出聰明寶寶呢？是高智商的媽咪嗎？是高學歷的媽咪嗎？是對孩子無微不至照顧的媽咪嗎？……其實都不是。研究資料表明，以下幾種媽咪更容易帶出聰明寶貝——

1．喜歡“充電”的媽咪

現(xiàn)實中有些媽咪非常好學，她是“現(xiàn)代型”媽咪的一個縮影，她很會利用圖書和網(wǎng)絡來不斷充實自己。

還是準媽媽時，她就已經(jīng)是半個育兒專家了，她按照不斷搜索來的經(jīng)驗，對生產(chǎn)做了充足的準備。

寶貝的成長過程也是媽咪知識和經(jīng)驗不斷積累的過程，從撫觸按摩到親子游戲，從蒙特索利教育到奧爾夫音樂，從應對寶貝的疾病到健康成長食譜，這就是，媽咪知道的越多，在育兒過程中遇到問題時，做出的選擇和判斷才可能更全面和正確。

2．“懶惰”的媽咪

這里所說的懶惰媽咪，是指那種善于觀察的“懶惰”媽咪，她似乎“手懶”，“嘴懶”，但腦子和眼睛一點都不懶。正如蒙特梭利所說：“一個高明的育兒者首先要做到的就是管住自己的手和嘴?！?/p>

平日里，“懶惰”媽咪總在忙自己的事，好像顧不上孩子似的，孩子的小手還不利索的時候，就要試著自己穿襪子，拖褲子，解扣子，有時費了老半天時間都弄不上急得直叫，可“懶惰”媽咪卻在一旁動嘴不動手。

“懶媽媽”不愿意幫孩子收拾完玩具，可怎么能讓這么小的孩子自己做到呢？懶人有懶法兒——把孩子的玩具開放式陳列，并貼上易辨認的小標志，寶貝果然很快就能自己的事情自己做了?？傊皯卸琛眿屵涞姆▌t就是，孩子能做的就不替他做，孩子還不能做的就鼓勵他嘗試。結(jié)果呢，孩子越來越能干了，而媽咪卻越來越輕松了。

什么樣的媽媽帶出聰明寶寶呢？是高智商的媽咪嗎？是高學歷的媽咪嗎？是對孩子無微不至照顧的媽咪嗎？……其實都不是。研究資料表明，以下幾種媽咪更容易帶出聰明寶貝——

1．喜歡“充電”的媽咪

現(xiàn)實中有些媽咪非常好學，她是“現(xiàn)代型”媽咪的一個縮影，她很會利用圖書和網(wǎng)絡來不斷充實自己。

還是準媽媽時，她就已經(jīng)是半個育兒專家了，她按照不斷搜索來的經(jīng)驗，對生產(chǎn)做了充足的準備。

寶貝的成長過程也是媽咪知識和經(jīng)驗不斷積累的過程，從撫觸按摩到親子游戲，從蒙特索利教育到奧爾夫音樂，從應對寶貝的疾病到健康成長食譜，這就是，媽咪知道的越多，在育兒過程中遇到問題時，做出的選擇和判斷才可能更全面和正確。

2．“懶惰”的媽咪

這里所說的懶惰媽咪，是指那種善于觀察的“懶惰”媽咪，她似乎“手懶”，“嘴懶”，但腦子和眼睛一點都不懶。正如蒙特梭利所說：“一個高明的育兒者首先要做到的就是管住自己的手和嘴?！?/p>

平日里，“懶惰”媽咪總在忙自己的事，好像顧不上孩子似的，孩子的小手還不利索的時候，就要試著自己穿襪子，拖褲子，解扣子，有時費了老半天時間都弄不上急得直叫，可“懶惰”媽咪卻在一旁動嘴不動手。

“懶媽媽”不愿意幫孩子收拾完玩具，可怎么能讓這么小的孩子自己做到呢？懶人有懶法兒——把孩子的玩具開放式陳列，并貼上易辨認的小標志，寶貝果然很快就能自己的事情自己做了?？傊皯卸琛眿屵涞姆▌t就是，孩子能做的就不替他做，孩子還不能做的就鼓勵他嘗試。結(jié)果呢，孩子越來越能干了，而媽咪卻越來越輕松了。

3．經(jīng)常陪寶寶玩耍的媽咪

寶貝不只需要看護，更重要的是需要陪伴玩耍，經(jīng)常有人陪的寶寶更聰明。因為，越小的寶貝對事物集中注意力的時間越短，玩耍有了媽咪的參與，就會對事物保持更大的興趣，也會延長集中注意力的時間，培養(yǎng)出專注的性格。

媽咪的參與，可引導寶貝的思路，給寶貝更多啟發(fā)，也更便于寶貝從成人身上獲取經(jīng)驗。而且，有媽咪的陪伴玩耍，可增加與寶貝間交流的機會，促進寶貝語言和思維能力的發(fā)展。不過，要提醒的是，媽咪陪伴寶貝玩耍時有一些問題應該注意：

*多觀察寶貝的行為趨向及興趣點，跟隨配合寶貝的思路。不要以自己的意志為中心，把自己的想法強加于寶貝。

*管住自己的手和嘴，給寶貝更大的自由空間，讓他去做自己想做的探索。

*在玩耍中注意行為習慣的培養(yǎng)。

*在不經(jīng)意的玩耍中，經(jīng)意地將知識及經(jīng)驗融合進去，讓寶寶有更多的收獲。

4．家庭關系“潤滑劑”型的媽咪

有一種說法說得好：“育兒水平的高低，并不取決于家庭中某一個人的育兒能力和素養(yǎng)高低，而是取決于家庭中所有參與育兒活動成員的素質(zhì)水平的平均值?！痹谝粋€家庭里，參與育兒的往往不止是父母，經(jīng)常是幾個家庭成員共同參與。

這就形成了一個團隊，在這個團隊中有年輕人，有老年人，文化背景各所不同，經(jīng)驗感受、性格脾氣、優(yōu)勢劣勢及看問題的角度也都不同，這就必然導致了矛盾的出現(xiàn)。尋求完全的意見統(tǒng)一是不可能的，能夠盡可能的協(xié)調(diào)好這些矛盾，讓大家把各自的優(yōu)勢集合在一起，就是最棒的“團隊”。

5．用稱贊語的媽咪

正如美國心理學家威普．詹姆斯說過的，人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。每個人都有巨大的潛能，一般正常人所發(fā)揮出來的能力，只相當于他所具有的潛能的1%。因此，憑借內(nèi)在的動力、堅定的信念、頑強的毅力等積極心態(tài)的推動，人類完全可以發(fā)揮出驚人的創(chuàng)造力，沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當他受過激勵后，其能力是激勵前的3-4倍。

媽媽要怎么教育孩子

在一個家庭里，對孩子而言，媽媽的角色非常重要。我家寶貝有一同學，孩子媽媽前幾年因癌離世，那孩子就和那個不怎么像樣的爹一起生活。那個爹一月還不知道能有幾天會在家里，可憐孩子渾身臟亂不說，一身的壞習慣，班里的孩子都非常的反感他。媽媽對孩子而言，我覺得是最溫暖最親親最最信賴的角色，那么媽媽的行為性格等等一定會對孩子產(chǎn)生很大的影響。那么，作為一名媽媽，你該如何教育你的孩子呢？嘟嘟和您絮叨幾句：

不要過于強勢太過強勢的媽媽，一般會教育出什么樣的孩子呢？我翻看了一下相關的現(xiàn)實故事，一般能教育出兩類孩子：一類是更加叛逆型的孩子，另一類則是沒主見懦弱敏感的孩子，而第二類孩子居多?，F(xiàn)實中有很多這樣的例子，媽媽是女強人，在外打拼多年，女兒大學畢業(yè)后直接被媽媽弄回自己身邊，每天做的事情，就是給自己的媽媽和同母異父的妹妹當保姆。大學畢業(yè)那么多年，一事無成，沒有任何自己的主見，性格太過與懦弱無能。我想說的是，做媽媽的你再能干再厲害，你能陪你的孩子到老嗎？哪天你離開了，這個孩子該如何活下去？

別把壞情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上嘟嘟到現(xiàn)在仍對曾經(jīng)某時刻自己耿耿于懷。那時候心情特別不好，下班回到家后幾歲大的兒子跟在我身邊，媽媽媽媽的喊著，很渴望我抱抱他，結(jié)果被我一腳踢開了。這么多年過去了，每次想起來心里都是滿滿的愧疚，而那件事情對孩子影響很大，不管做什么先要看看我的臉色，讓我心里特別難過。我們現(xiàn)代的這些媽媽，壓力真的特別大，在外要工作，在家要照顧家庭，如果遇不到心疼你的老公，那么壓力會更加重?？刹还茉趺礃?，孩子是無辜的，孩子渴望得到媽媽的愛，而不是成為媽媽的出氣筒。

不要忽略孩子的進步有時候孩子自認為很大的一點進步，對我們做媽媽的來說，實在是不值得一看，但對孩子來說意義絕對非凡。打個比喻，當孩子把一個一直酒品不好的積木拼好后，他們最想做的就是告訴自己親愛的媽媽，如果這個時候媽媽表揚一下孩子，并做出像孩子請教的姿態(tài)，那么孩子一定會更加的想要做得更好，而媽媽要是一臉不耐煩的訓斥孩子：笨死了，這么簡單的東西這么久才學會。那么你想想，孩子會有什么表現(xiàn)？不管孩子的進步有多么的小，作為孩子的媽媽，你都要及時的發(fā)現(xiàn)并表揚，然后鼓勵孩子去做得更好。

和孩子分析問題而不是一味責罵每一個孩子，在成長的過程中會是一個錯誤接一個錯誤，因為只有出現(xiàn)錯誤，孩子才知道怎樣做才是對的。不要說孩子了，就連我們自己，不都是一個錯誤加一個錯誤的這么過來了嗎？做媽媽的，面對孩子的錯誤時最該做的，不是一味的責罵，或者直接訓斥孩子笨死了之類，而是要給孩子一個改錯的機會，更是給孩子一個懂得正確的最好方式。當孩子犯錯時，孩子的內(nèi)心肯定是忐忑的，你拉著孩子安靜下來，給孩子分析一下他們出錯的原因，讓孩子重新試著做一次。

千萬不要對孩子“冷暴力”我記得我小時候，最害怕的不是惹禍后被娘親擰耳朵，而是一家人不搭理我。我記得有一次我那么大了，卻故意犯錯誤惹禍，對我管教有些嚴的娘親竟然沒揍我一頓（嘿嘿），卻和老爹還有姐姐一起不理我了，就讓“先哭為主”的我在那兒吱哇的哭?？蘖撕靡粫簭闹缚p里發(fā)現(xiàn)竟然屋子里就我自己，心里那份恐懼別提多重了。孩子們都是一樣的，自己最最親近的媽媽忽然對自己不理不睬，那份恐懼無以言表。有些媽媽喜歡讓犯錯誤的孩子關在門外罰站，甚至晚上黑乎乎的也把孩子扔出去罰站，這一點媽媽們切勿模仿。

不要總是一副孩子欠你的姿態(tài)我認識一孩子，爸媽離婚后由奶奶撫養(yǎng)長大，后來媽媽從外地回來，又把那個女孩接到了身邊。而這個女孩子的奶奶，還有媽媽，和她說得最多的話，就是我一手把你撫養(yǎng)大，你要如何如何報答我，要么就是我給你錢花給你飯吃還給你買衣服，你要是不聽我的你就是白眼狼就是欠我的，等等。我很想問問那位奶奶和媽媽：你們是在撫養(yǎng)孩子，還是在拿孩子做生意？撫養(yǎng)孩子是一件只投資不問回報的事情，卻拿撫養(yǎng)孩子當成做生意的投資與回收，真的非常愚蠢。我相信，那個孩子要么一副混日子的姿態(tài)，要么就會是離她們遠遠地。

讓孩子看到世界的真實我從來不反對讓孩子知道這個世界的真實面目，不會和書里講的那樣，告訴孩子這個世界有多么美麗，沒有任何黑暗，那完全是胡說八道。孩子在外邊無緣無故被欺負的時候，孩子會問你了：那些美麗哪去了？但也不能把這個世界故意描黑。我家寶貝的有位同學告訴他，大街上的人只要是看你，那就是想把你賣掉，你看見這樣的人就要大聲罵他們。后來我問那孩子，才知道是那孩子的媽媽告訴他的。我覺得非常不理解那位媽媽的做法。可以教會孩子在這樣一個世界里如何保護自己，但不能讓孩子對這個世界產(chǎn)生恐懼。

成為孩子最信任的朋友嘟嘟和自己家寶貝一切逛街，總會有太多人說我們倆像是一對好朋友，嘟嘟覺得很自豪。而我的孩子也會把他的小秘密悄悄告訴我，因為從他小的時候我們就有個約定，彼此之間不藏有秘密。我會把我的秘密告訴他，他也會把自己的告訴我，甚至我們會互換日記本看。和孩子成為朋友，你會發(fā)現(xiàn)你和孩子之間完全沒有所謂的代溝，那個代溝，不過是媽媽沒有做好罷了。和孩子成為朋友不算，你還要和孩子的朋友成為朋友，那樣你的孩子才會真正的把你當成朋友那樣信賴。

相信《聰明的媽媽要怎么跟老師交談》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了怎么跟老師交談孩子的話專題，希望您能喜歡！