教案課件是我們老師工作的一部分，相信老師對(duì)寫教案課件也并不陌生。要寫好教案課件，避免重點(diǎn)內(nèi)容漏掉。根據(jù)您的需求小編為您整理了這份有價(jià)值的“中班風(fēng)箏教案”，如果您正在尋找更多關(guān)于這個(gè)話題的內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)頁(yè)！

中班風(fēng)箏教案 篇1

1.了解常見(jiàn)的落葉植物，讓幼兒對(duì)樹(shù)葉感興趣。

一、認(rèn)一認(rèn)，這是什么樹(shù)葉？

告訴大家，這是誰(shuí)的'樹(shù)葉？你為什么喜歡它？

2.你們知道你喜歡的樹(shù)葉，是從哪棵大樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上落下來(lái)的嗎？

去找找，找到了就站在這棵大樹(shù)的前面。

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，你給自己的樹(shù)葉找的大樹(shù)媽媽是誰(shuí)，你從哪里看出來(lái)的。

（1）教師：其實(shí)，我們周圍還有很多別的樹(shù)葉呢，這片樹(shù)葉認(rèn)識(shí)嗎？

這棵樹(shù)叫什么名字？它們都是在秋天里落葉子的嗎？

你們可以看看有關(guān)樹(shù)葉的書，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉，讓爸爸媽媽告訴你們。

（2）出示衫樹(shù)、銀杏樹(shù)等樹(shù)葉，讓幼兒觀察。

2.教師：除了你們喜歡的樹(shù)葉，還有許多小動(dòng)物也喜歡落葉呢。

1.想象制作：裝飾-秋天的樹(shù)非常漂亮，你們把它做出來(lái)把。

1.教師：你們的葉子都是從大樹(shù)媽媽高高的樹(shù)枝上飄落下來(lái)的。

我們讓樹(shù)葉從大樹(shù)媽媽的身上飛下來(lái)好嗎？怎么飛呢？你們看。

2.介紹游戲玩法：聽(tīng)到梧桐樹(shù)葉飛，手執(zhí)梧桐樹(shù)葉的孩子，將樹(shù)葉使勁網(wǎng)上拋，其他樹(shù)葉玩法相同。

中班風(fēng)箏教案 篇2

1·理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

2·知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒(méi)有成功。

1·課件《蝸牛搬家》。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

難點(diǎn)：知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒(méi)有成功。

一、通過(guò)提問(wèn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解、學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

（1）傾聽(tīng)故事第一段。

1·蝸牛住在哪里？他住得舒服嗎？（住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒(méi)有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣）。

3·他聽(tīng)到蜻蜓和螞蟻說(shuō)小山坡是個(gè)好地方，他打定主意想干什么呢？

4·猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎？

（2）傾聽(tīng)故事第二段。

1·蜜蜂來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣？蝸牛怎么說(shuō)？教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習(xí)對(duì)話（蜜蜂：“我來(lái)幫你搬家”。蝸牛說(shuō)：“今天我不能搬家，太陽(yáng)會(huì)曬著我的?！保?/p>

2·蝴蝶來(lái)幫蝸牛搬家，天氣怎么樣？蝸牛怎么說(shuō)？（幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對(duì)話）。

3·青蛙來(lái)幫蝸牛搬家。天氣怎么樣？蝸牛怎么說(shuō)？（讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習(xí)對(duì)話）。

（3）傾聽(tīng)故事第三段。

1·你們覺(jué)得蝸牛的家會(huì)搬成了嗎？（讓幼兒猜想）好，那蝸牛的家到底搬沒(méi)搬成，我接下去聽(tīng)故事。

2、故事聽(tīng)完了，蝸牛的家搬成沒(méi)？為什么？

三、完整傾聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

那我們?cè)僖黄饋?lái)完整的聽(tīng)一遍故事，看看蝸牛到底為什么沒(méi)有搬成家？我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候還可以一起跟著故事學(xué)說(shuō)蝸牛的話。

四、討論。

4·如果你是小蝸牛，你會(huì)因?yàn)樘?yáng)曬、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎？你會(huì)怎么做？

5·小朋友在上幼兒園時(shí)，有沒(méi)有遇到太陽(yáng)曬、刮風(fēng)、下雨？你們是怎么做的？你們都是不怕困難的好孩子。

活動(dòng)反思：

再到分組角色集體學(xué)說(shuō)對(duì)話，一遍又一遍的進(jìn)行練習(xí)，主要運(yùn)用了講述法和練習(xí)法，在集體教學(xué)中注重個(gè)別差異。第三環(huán)節(jié)進(jìn)行完整地傾聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用，尊重幼兒的個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)練習(xí)，所以這里我采用的是集體學(xué)說(shuō)對(duì)話的形式。第四環(huán)節(jié)，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)遷移的環(huán)節(jié)，通過(guò)討論，讓幼兒明白蝸牛沒(méi)搬成家是因?yàn)楹ε吕щy，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅(jiān)持天天上幼兒園，從而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我覺(jué)得本次活動(dòng)的不足之處是教學(xué)材料的設(shè)計(jì)上，課件設(shè)計(jì)還有不足之處，以至于在操作上有些不方便。

中班風(fēng)箏教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)各種昆蟲，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

選用材料：

廢舊紙盒、廢舊衛(wèi)生紙卷芯、彩色卡紙、泡沫墊、塑料小棍、及時(shí)貼、昆蟲卡若干、太陽(yáng)卡、花卡、塑料吸管。

制作方法：

1、講泡沫墊剪成圓形、中心掏空，作為底托;

2、將衛(wèi)生紙卷芯兩個(gè)連接在一起，用及時(shí)貼包好，插在底托中心;

3、將廢舊紙盒剪成稻草人形狀，用彩色卡紙加以裝飾，把做好的稻草人固定在衛(wèi)生紙卷上;

4、制作一些昆蟲卡片和太陽(yáng)卡片一張，花卡一張;

5、把塑料小棍和卡片粘在一起;

6、用塑料吸管剪成段，固定在稻草人背后，把制作好的卡片插在吸管里;

教育功能：

主要用于幼兒語(yǔ)言區(qū)域活動(dòng)，進(jìn)行故事創(chuàng)遍和講述。

中班風(fēng)箏教案 篇4

1.在觀察和游戲中學(xué)習(xí)辨認(rèn)幾種常見(jiàn)的落葉樹(shù)的樹(shù)葉。

2.通過(guò)活動(dòng)感受秋天落葉的美。

1.開(kāi)展過(guò)撿落葉活動(dòng)。

2.各種樹(shù)葉若干；楓葉、梧桐葉、銀杏葉頭飾。

3.多媒體課件。

師：雙休日老師請(qǐng)你們和爸爸媽媽一起去干什么？秋天到了，一些樹(shù)上的葉子落下來(lái)，我們叫它落葉。

3. 小組介紹后，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。（名字、樣子）

1.看課件，問(wèn)：這棵樹(shù)漂亮嗎？秋天來(lái)了，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽的懷抱，輕輕地飄到地上。

2.樹(shù)葉是怎樣落下來(lái)的，象什么？誰(shuí)會(huì)用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉落下的樣子。請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿，集體學(xué)學(xué)。

（一）認(rèn)識(shí)、區(qū)分楓葉和梧桐葉

1．這么漂亮的樹(shù)叫什么名字呢？（楓樹(shù)）她的樹(shù)葉寶寶叫楓葉，楓葉長(zhǎng)得什么樣呢？我們仔細(xì)來(lái)看看。

2．看課件，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)（紅紅的，象雞抓等）。

3．楓葉在地上飄啊飄，它想去找好朋友一起玩，看，它找到了誰(shuí)？（多媒體出現(xiàn)一片梧桐葉）。

4．梧桐葉長(zhǎng)得什么樣？（黃黃的，象手掌、扇子）。

5．楓葉和梧桐葉長(zhǎng)得一樣嗎？什么地方不同？（顏色、形狀、大小）。

6．老師這里有許多樹(shù)葉，請(qǐng)你來(lái)找一找楓葉、梧桐葉。

7. 分組找后，集體檢驗(yàn)。

（二）認(rèn)識(shí)銀杏葉

2．小朋友你們?cè)敢鈳豌y杏樹(shù)媽媽找她的孩子嗎？銀杏樹(shù)的樹(shù)葉叫什么名字？（銀杏葉）那我們一起來(lái)找找銀杏葉。請(qǐng)個(gè)別幼兒在筐里尋找銀杏葉。（集體檢驗(yàn)）。

3．銀杏葉長(zhǎng)得象什么？（黃黃的、象扇子等）。

1. 小朋友真棒，幫銀杏樹(shù)媽媽找到了銀杏葉寶寶，看！它和楓葉、梧桐葉一起玩得多開(kāi)心?。。ǘ嗝襟w畫面）

2. 看課件，感受兒歌。秋天的落葉真美啊，一片樹(shù)葉飄呀飄，象什么呀？（好象飛來(lái)一只鳥(niǎo)）。幾片樹(shù)葉飄呀飄，象什么？（好象蝴蝶在舞蹈）片片樹(shù)葉飄呀飄，秋天的落葉真美麗。

3. 集體有表情地朗誦兒歌。

4. 介紹游戲的玩法：你們想變成樹(shù)葉，從樹(shù)上飄落下來(lái)嗎？老師這里有許多樹(shù)葉頭飾，請(qǐng)你來(lái)選一個(gè)戴上，我們來(lái)做《落葉》的游戲。老師做秋風(fēng)，摸到一片樹(shù)葉，一片樹(shù)葉就象小鳥(niǎo)飄下來(lái)；摸到幾片樹(shù)葉，幾片樹(shù)葉就象蝴蝶飄下來(lái)，我一轉(zhuǎn)身表示大風(fēng)來(lái)了，所有的樹(shù)葉都飄下來(lái)，然后一起說(shuō)：秋天的落葉真美麗。

5．師生一起邊朗誦兒歌邊游戲。

剛才我們一起認(rèn)識(shí)了三種落葉，還和落葉玩了游戲，真開(kāi)心。小樹(shù)葉們我們到外面去玩吧。（樹(shù)葉飄出活動(dòng)室）。

中班風(fēng)箏教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 能將風(fēng)箏的不同區(qū)塊分解為顏色和形狀兩種我特性。

2、 能進(jìn)行顏色、形狀和空間位置的二次對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)。

3、 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 孔雀、鱷魚、大象、小馬的圖片各一張。

2、 菱形格

3、 三角形、圓形、正方形和菱形圖卡各一張。

4、 紅色、黃色、藍(lán)色、綠色紙卡各一張

5、 幼兒用書、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、 游戲：“我演你猜”

教師做動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜一猜是什么小動(dòng)物?幼兒模仿教師用相應(yīng)手、腳做相應(yīng)的動(dòng)作;教師出示菱形格，把四種動(dòng)物分別放在菱形格里相應(yīng)的位置。

2、 游戲開(kāi)始 教師在菱形格的某個(gè)位置出示小動(dòng)物的圖片，幼兒看到什么動(dòng)物就對(duì)應(yīng)某個(gè)部位做相應(yīng)的動(dòng)作。

慢慢過(guò)渡到只在菱形格的某個(gè)位子打勾，幼兒看到在哪個(gè)位置有勾就做什么動(dòng)作?！氨疚膩?lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”即將菱形格相應(yīng)的位置和動(dòng)作建立起對(duì)應(yīng)關(guān)系 復(fù)習(xí)幾種常見(jiàn)的圖形，如三角形、圓形、正方形、菱形，將勾換成各種形狀繼續(xù)游戲。

復(fù)習(xí)幾種常見(jiàn)的顏色如紅、黃、藍(lán)、綠，再將圖開(kāi)換成顏色繼續(xù)游戲

3、 打開(kāi)幼兒用書或觀看掛圖，完成連線練習(xí)。

教師交代題意并示范做題方法，請(qǐng)幼兒按照要求進(jìn)行連線。

教師指導(dǎo)幫助能力較差，或沒(méi)有弄清楚題意的幼兒 幼兒之間互相檢查，交流討論。

活動(dòng)反思：

數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

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