工作中寫(xiě)文檔是我們進(jìn)行溝通表達(dá)的重要方式之一，范文在寫(xiě)作中起到了至關(guān)重要的作用。這些范文具體要如何去寫(xiě)呢？下面的介紹將會(huì)幫助您全面認(rèn)識(shí)“幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)”，我們會(huì)持續(xù)更新相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注！

幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)(篇1)

華愛(ài)華教授指出：當(dāng)你走進(jìn)一所幼兒園不用介紹，也無(wú)須交談，只要留意整個(gè)環(huán)境，你就能“閱讀”其中蘊(yùn)含著的教育信息和課程的價(jià)值取向。為了提高幼兒園教師的科學(xué)保教實(shí)踐水平和能力，提高幼兒園保教質(zhì)量管理與指導(dǎo)水平，近日，樂(lè)山市城北幼教育集團(tuán)組織集團(tuán)教師參加了由四川省教育科學(xué)研究院主辦的“幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施（三）”線上培訓(xùn)活動(dòng)。

在培訓(xùn)中，教師們認(rèn)真聆聽(tīng)、詳細(xì)記錄，把知識(shí)留在紙上，把成長(zhǎng)記在心間。培訓(xùn)結(jié)束后，老師們聚焦培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了討論與分享，大家結(jié)合日常教學(xué)闡述了自己的學(xué)習(xí)心得，并交流了“幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施”中遇到的問(wèn)題，大家聚焦難點(diǎn)、疑點(diǎn)，聚眾人之力解己之惑。

“通過(guò)本次研討，城北幼教育集團(tuán)的教師們更加透徹地了解了半日活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、總目標(biāo)及在一日活動(dòng)各方面如何全面、細(xì)化、優(yōu)化保育教育工作。”集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，相信，在今后的工作中，全體“城北幼人”會(huì)靈活運(yùn)用、優(yōu)化半日活動(dòng)策略，從一點(diǎn)一滴做起，科學(xué)合理地組織好幼兒園半日活動(dòng)。

幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)(篇2)

2022年3月17日，突如其來(lái)的疫情，讓我們不能開(kāi)學(xué)上課，為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，喀喇沁中心幼兒園開(kāi)啟了一個(gè)月的線上課程。停課不停學(xué)，讓孩子們?cè)诩抑型瑯佑懈哔|(zhì)量的陪伴和教育，在這期間干貨滿(mǎn)滿(mǎn)、趣味多多。

線上教學(xué)內(nèi)容以五大領(lǐng)域內(nèi)容為主，涵蓋防疫、安全知識(shí)、趣味游戲、繪本故事、好玩的美工、朗朗上口的兒歌、體能訓(xùn)練、親子活動(dòng)、幼小銜接等等。

感謝家長(zhǎng)們一如既往的支持與信任，每天堅(jiān)持打卡學(xué)習(xí)，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，度過(guò)一個(gè)絢爛多彩的快樂(lè)童年。

你們的每次打卡，老師都有認(rèn)真看喲，寶貝們認(rèn)真、努力，家長(zhǎng)們積極配合，給孩子們有質(zhì)量的陪伴，什么也阻擋不了孩子們收獲的腳步

每次線上教學(xué)，老師會(huì)耐心、細(xì)心對(duì)小朋友們進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)小朋友們要不斷努力

疫情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步，但沒(méi)有延緩孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的腳步!盡管孩子們都宅在家但“宅”家不停學(xué)，隔離不隔愛(ài)。開(kāi)心游戲、認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活，“宅”出不一樣的自我。接下來(lái)我們一起去看看孩子們的精彩瞬間吧！

就這樣我們的線上課程整整開(kāi)展了一個(gè)月時(shí)間。每一天的活動(dòng)，寶貝們都能積極參與，和爸爸媽媽一起動(dòng)手完成老師布置的小任務(wù)?？吹侥銈兊某砷L(zhǎng)與變化，老師感到非常的開(kāi)心，也特別感謝各位家長(zhǎng)的支持，在工作之余不忘陪伴孩子進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，相信這一個(gè)月以來(lái)孩子一定收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)(篇3)

在這同心抗疫的特殊時(shí)期，為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，做好疫情防控期間幼兒居家管理工作，提高家長(zhǎng)及幼兒科學(xué)防疫的意識(shí)，豐富幼兒居家活動(dòng)形式，從而促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

20xx年3月27日晚上，小星星幼兒園親子、教師齊聚云端，召開(kāi)了線上見(jiàn)面會(huì)。

準(zhǔn)備策劃

26日一早，園長(zhǎng)召開(kāi)線上會(huì)議，老師們集思廣益，為見(jiàn)面會(huì)出謀劃策。

邀約云端

為了保證“線上見(jiàn)面會(huì)”的有效開(kāi)展，老師們?cè)诎嗉?jí)群發(fā)出電子“邀約”，期待和孩子們“見(jiàn)面”。

相聚暢談

叮咚，連線開(kāi)始啦！當(dāng)視頻接通那一刻，孩子們無(wú)比激動(dòng)與興奮，紛紛熱情的和老師打招呼，迫不及待地想分享自己的假期生活。

一個(gè)個(gè)話題充分展開(kāi)，他們有太多的話想要和老師、小伙伴說(shuō)，有太多有趣的事想要分享，思念透過(guò)屏幕傳遞，快樂(lè)伴隨聲音訴說(shuō)。

隔著的是屏，不隔的是愛(ài)，視頻的另一端，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，紛紛記錄下充滿(mǎn)儀式感的瞬間，見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后大家紛紛表示收獲頗多，看到了老師對(duì)孩子的愛(ài)心和牽掛，也學(xué)到了許多科學(xué)的育兒方法，同時(shí)家長(zhǎng)們也表達(dá)了對(duì)園所各項(xiàng)工作的認(rèn)可與肯定。

一場(chǎng)溫暖有愛(ài)的邀約，一份隔著屏幕的牽掛，讓家園共育暖意融融，在疫情防控的特殊時(shí)期，我們以不一樣的形式與寶貝見(jiàn)面，讓愛(ài)在家園之間傳遞，讓我們家園攜手，共同打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”！

幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)(篇4)

我園以各年級(jí)組為單位，進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，豐富多彩，涵蓋安全知識(shí)的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動(dòng)、有趣的親子律動(dòng)等等。在莊老師的指導(dǎo)下，老師們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們的居家防疫生活變得充實(shí)、健康而有意義！

一、“疫”起準(zhǔn)備，為愛(ài)蓄能

疫情突襲，幼兒園迅速組建骨干教師團(tuán)隊(duì)，研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，內(nèi)容聚焦幼兒生活實(shí)際及感興趣的話題內(nèi)容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級(jí)組為單位進(jìn)行線上研討，為孩子們制作學(xué)習(xí)資源，找素材、做微課，錄制游戲視頻，制定科學(xué)合理的活動(dòng)流程，以多元化的表現(xiàn)形式，趣味十足的內(nèi)容，推出優(yōu)質(zhì)親子時(shí)光，實(shí)現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。

二、“疫”趣課程，關(guān)注成長(zhǎng)

“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂(lè)游戲”兩條主線入手，每天為家長(zhǎng)提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。

三、居家作息，每日發(fā)布

以科學(xué)的一日作息為切入點(diǎn)，以“悅”生活、樂(lè)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)美食、“趣”實(shí)驗(yàn)、享閱讀為主要版塊內(nèi)容，為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，早睡早起、健康飲食、適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力和抗病毒能力。

四、微課在線動(dòng)態(tài)互動(dòng)

微課在線活動(dòng)，以班級(jí)釘釘群為主要平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布。將防疫小知識(shí)、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻，老師們變身主播，以動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景，利用視頻在線的形式，使得教師與幼兒實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)，陪伴每一個(gè)家庭一起度過(guò)“宅”而有趣的在線時(shí)光。

五、“疫”起攜手，精彩繼續(xù)

“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長(zhǎng)和孩子們的積極參與。課程發(fā)布后，家長(zhǎng)用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實(shí)驗(yàn)及參與主題活動(dòng)的過(guò)程，發(fā)到班級(jí)群里分享幸福親子時(shí)光及孩子們的成長(zhǎng)。在這段特殊的時(shí)光，在線課程的發(fā)布，將愛(ài)延續(xù)，家園“疫”起攜手，繼續(xù)成長(zhǎng)的精彩。

幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)(篇5)

★ 學(xué)生假期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7篇

★ 敬老院慰問(wèn)活動(dòng)總結(jié)7篇

★ 醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)參考7篇

★ 醫(yī)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)優(yōu)質(zhì)7篇

★ 黨培實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)7篇

★ 大學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)總結(jié)7篇

★ 大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)7篇

★ 勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié)5篇

★ 國(guó)家安全教育宣傳活動(dòng)總結(jié)5篇

★ 母親節(jié)個(gè)人活動(dòng)總結(jié)5篇

幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)(篇6)

轉(zhuǎn)眼又到了金秋時(shí)節(jié)，新一批的小班小朋友即將走進(jìn)幼兒園。為了在入園前快速了解每一個(gè)孩子的.性格特點(diǎn)、家庭生活情況，幫助他們熟悉班級(jí)教師、了解幼兒園生活、減緩分離焦慮，根據(jù)疫情防控工作的要求，鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園小班組于10月12日至10月14日，開(kāi)展了新生線上“家訪”活動(dòng)。

家訪活動(dòng)前，老師們認(rèn)真閱讀每位幼兒的《生活調(diào)查問(wèn)卷》，初步了解了孩子在家中的生活習(xí)慣。根據(jù)家長(zhǎng)的工作時(shí)間安排及需求，制作了家訪時(shí)間表，分上午、中午、下午、晚上四個(gè)時(shí)間段進(jìn)行。家長(zhǎng)可以靈活選擇家訪時(shí)間，與老師連線交流，確保了家訪有效性。

隨著釘釘視頻的接通，孩子們和新老師見(jiàn)面。雖然隔著屏幕，但老師們用幼兒教師特有的親和力和孩子們問(wèn)好、打招呼，很快消除了和孩子之間的陌生感，緩解了孩子的緊張情緒。有的孩子為老師們展示了精彩的小才藝；有的孩子對(duì)幼兒園充滿(mǎn)好奇，不停向老師問(wèn)這問(wèn)那；有的孩子比較靦腆，在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真做自我介紹；還有的孩子提到自己喜歡的玩具激動(dòng)不已，拿來(lái)了許多玩具向老師展示。

家訪時(shí)班級(jí)教師與家長(zhǎng)還進(jìn)行了入學(xué)前的初步溝通，對(duì)于家長(zhǎng)們所提出的困惑，從專(zhuān)業(yè)的視角給予科學(xué)細(xì)致的解答，消除家長(zhǎng)心中的疑慮與困惑。生活老師從習(xí)慣養(yǎng)成出發(fā)，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)孩子的日常起居，了解孩子的自理能力及動(dòng)手能力，詳細(xì)地記錄下相關(guān)內(nèi)容并向家長(zhǎng)提出了習(xí)慣養(yǎng)成的方法，幫助孩子從家庭向幼兒園集體生活順利過(guò)渡。歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，家訪在陣陣歡笑聲中結(jié)束了，孩子們天真活潑的表現(xiàn)給老師們留下了美好的印象，孩子也在老師的夸獎(jiǎng)和贊許中期待著入園后與老師的見(jiàn)面。

在疫情防控期間，老師們選擇“云”家訪的形式與孩子見(jiàn)面，不僅增進(jìn)了孩子和老師、家長(zhǎng)和老師之間的了解和情感，讓愛(ài)在家園之間傳遞，同時(shí)也是緩解分離焦慮的有效途徑。接下來(lái)的日子里，鄭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園還將開(kāi)展系列“云游”活動(dòng)，將幼兒園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境介紹制作成視頻，發(fā)布到班級(jí)群中，讓孩子通過(guò)視頻進(jìn)一步熟悉幼兒園、班級(jí)及老師，消除陌生感。愿孩子們帶著老師們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與期盼，開(kāi)心走進(jìn)幼兒園，開(kāi)啟快樂(lè)新生活！

幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)(篇7)

★ 線上教學(xué)交流心得7篇

★ 幼兒小班工作個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇

★ 植樹(shù)節(jié)活動(dòng)心得優(yōu)質(zhì)5篇

★ 幼兒園后勒工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇

★ 119消防活動(dòng)心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)6篇

★ 幼兒三八活動(dòng)策劃6篇

★ 優(yōu)秀幼兒園個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇

★ 讀書(shū)日活動(dòng)演講稿優(yōu)質(zhì)7篇

★ 幼兒園老師男個(gè)人總結(jié)優(yōu)質(zhì)6篇

★ 大學(xué)志愿活動(dòng)心得優(yōu)質(zhì)6篇

幼兒園線上活動(dòng)總結(jié)(篇8)

作為幼兒園教研組的成員，我們深感自己的責(zé)任。如何引導(dǎo)教師開(kāi)展教育研究，提高教育質(zhì)量，提升教師自身素質(zhì)，是我們本學(xué)期教研的重點(diǎn)。為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦虚_(kāi)展了一些探索和試驗(yàn)活動(dòng)?；仡櫤涂偨Y(jié)。

1、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的積極性

相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專(zhuān)家，而對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)，教師只需要做好本職工作。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們把有效開(kāi)展教研活動(dòng)作為首要問(wèn)題，讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。具體做法如下：一是讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保育教育業(yè)務(wù)管理中不可缺少的環(huán)節(jié)，針對(duì)性強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或難點(diǎn)。通過(guò)教研，可以改進(jìn)工作方法，提高教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。其次，要讓教師知道教研活動(dòng)是提高自身專(zhuān)業(yè)水平的重要途徑，教師的專(zhuān)業(yè)水平直接影響著幼兒園教育的質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)自于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于日常的教學(xué)工作。因此，教師在開(kāi)展日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究人員。教師提出的問(wèn)題可能是教研活動(dòng)的主要內(nèi)容。這樣，將教師的意見(jiàn)和想法納入研究行列，提高教師的關(guān)注意識(shí)，從而有效提高教師參與教研活動(dòng)的積極性。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想

教師的整體素質(zhì)和觀念的更新，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低。一年來(lái)，我們堅(jiān)持外學(xué)內(nèi)研的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)研，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師整體水平。在理論培訓(xùn)方面，借助國(guó)外先進(jìn)的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等，為教師提供多方面的理論培訓(xùn)。一年來(lái)，我們先后派出x余位老師到xx、xx、xx參觀學(xué)習(xí)，帶回先進(jìn)知識(shí)與大家分享。

根據(jù)教研組工作安排，xx月在全鎮(zhèn)開(kāi)展“主題環(huán)境營(yíng)造活動(dòng)”。首先，我們開(kāi)展了教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造如何才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展，教師如何優(yōu)化主題教學(xué)。主題環(huán)境，如何讓環(huán)境與孩子交流，讓孩子成為環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。中心幼兒園以突出地方特色為主。每一堂課都營(yíng)造出石頭、稻草、花布、紙藝、瓶藝、水果等不同特色的環(huán)境?，F(xiàn)場(chǎng)提供，受到專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。各個(gè)村園的環(huán)境營(yíng)造也發(fā)生了很大的變化。不僅貼近主題，而且以?xún)和癁橹行?，體現(xiàn)靈活和興趣。

在檔案管理方面，我們首先讓教師明確檔案管理的意義和內(nèi)容，并先后就如何科學(xué)地做好分類(lèi)歸檔工作、常用的歸檔方法等進(jìn)行了理論培訓(xùn)，并有組織的觀察。中心幼兒園檔案管理。現(xiàn)在全鎮(zhèn)各幼兒園的檔案管理有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，可以做到分類(lèi)清晰、目錄齊全、內(nèi)容充實(shí)，建立個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案。

此外，我們還通過(guò)不同的病例進(jìn)行解剖分析，以提問(wèn)的形式開(kāi)展活動(dòng)。這樣一來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的共同討論，整個(gè)案例分析就更加直觀，更加生動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)，教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，使教師逐步形成A學(xué)習(xí)、研究、反思、改進(jìn)并舉的教研方法，使教研更有效地為教學(xué)服務(wù)。

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