時間在悄然飛逝，我們已經(jīng)順利完成第一階段的任務(wù)，我們不能忘記對工作的總結(jié)，工作總結(jié)，就是要求我們用精煉的語言將一個階段的工作內(nèi)容進行分析與復盤，我們在寫總結(jié)時需要注意哪些呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了二年級教師工作總結(jié)精選，相信會對你有所幫助！

二年級教師工作總結(jié) 篇1

光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期已接近尾聲。在學校行政的領(lǐng)導及全體教師的支持與努力下，本學期學校教學工作，緊緊圍繞“一個中心，二個出發(fā)點、以常規(guī)提質(zhì)量，以研訓促發(fā)展的核心理念”全心全意為全校師生服務(wù)，精、細、實、的做好每一件事情。為真正實現(xiàn)“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認可”的辦學目標而努力著，為更好的開展今后的工作，我們認真總結(jié)本學期的工作，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、一個中心

以打造“自信校園”為中心。

二、二個出發(fā)點

以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學生”為出發(fā)點。

三、具體工作

(一)狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學秩序，提升教學質(zhì)量

常規(guī)管理進一步精細化，做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的。學校教學和教科研工作逐步向精細化邁進。教學常規(guī)管理精細化、精致化、精品化，堅持實行“四個一”工程：即一月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋。做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量的目的

開學上課前，我校對全校教師的開學第一周的教案、教學計劃、假期讀書筆記進行檢查并及時將檢查情況通過校qq群反饋給大家。三月份我們對教案進行了抽查并進行“面對面”反饋，及時指出教案中存在的問題或不足，并予以業(yè)務(wù)指導和提出整改要求。四月份我們進行了全校的作業(yè)進行集中檢查和語數(shù)英的單項檢測、五月份我們對全校教師的教進行集中檢查。并將在教學工作階段總結(jié)大會上進行了集中反饋。六月份我將再次對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄進行集中檢查并進行量化考核。

本學期三項新的教學常規(guī)被落實，一是三-五年級每天早晨進行10分鐘英語晨讀，由各班班主任老師和英教配合進行落實，年級組聯(lián)系領(lǐng)導進行檢查落實情況。一學期下來孩子讀的響亮了、流利了、自信了。二是每天下午上課前進行15分鐘寫字練習，全部由我校的語文教師指導學生進行書寫練習，一學期下午無論是作業(yè)檢查還是單項測查老師們發(fā)現(xiàn)孩子們的字寫認真了、規(guī)范了、進步了;三是校領(lǐng)導承包年級組學科組制度，校領(lǐng)導聽聯(lián)系年級的推門課已成為常態(tài)，從開學第一天到放假前一天不間斷的在進行、聽課面評指導，順便檢查聽課教師的教案以及了解平時教育教學的情況做到及時發(fā)現(xiàn)及時整改。

今后，我校將繼續(xù)實施英語10分鐘晨讀和下午15分鐘的寫字練習，在實施中要及時進行檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時整改，逐步提升我校的英語質(zhì)量和書寫水平。

在平時的教學中我們定期不定期的對老師的教學常規(guī)進行檢查、從侯課、上課、課間情況、和規(guī)范辦學行為等常規(guī)進行隨時檢查隨時督促。

教學常規(guī)檢查已成為十一小人的一種習慣。做到以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促提升。通過一次次的檢查，增強了教師的責任感，促進了教育教學工作的提高，為高效課堂奠定了基礎(chǔ)。為自信校園建設(shè)和品牌學校的打造起到了積極的推動作用。

(二)落實有效教研，加強教師培訓，提升教師素質(zhì)

教研與培訓有機整合，做到了以研促訓、以研促教提高課堂教學效率的目的。我校實施研訓一體化戰(zhàn)略，即教研即培訓、培訓即教研的一體化發(fā)展策略，在“關(guān)注每個孩子的進步和關(guān)注每個教師的成長”的辦學理念的的指引下，僅僅圍繞以“打造自信教師和培養(yǎng)自信學生”為出發(fā)點。開展我校的教科研工作。

1.我校實施一月一主題教研的新式開展教研工作，我們二月份以解讀各學科《課程標準(20版)》和教材分析為主線開展教研活動，結(jié)合我校第七屆校級青功賽進行了推進課題研究暨打造高效課堂的研討活動。三月份數(shù)學學科以“自主學習與高效課堂的研究”;四月份語文學科閱讀教學研究開展主題教研活動、英語學科以研究畢業(yè)年級學為主題開展教研活動，語數(shù)英分學科進行了“學本式卓越課堂的研究與培訓”。 五月份語文學科我校分別邀請教研中心曹龍主任、弓曉俊主任、李加楊老師進校就六年級畢業(yè)復習進行指導;數(shù)學學科我校邀請教研中心王俊琴老師進校就六年級畢業(yè)復習進行了指導;數(shù)學學科教科室攜手三年級組進行了“課前預習與新課的有效結(jié)合”課例研討;英語學科我校與杭錦旗教研室和杭錦旗部分小學開展了題為“同課異構(gòu) 聚焦課堂 育核心素養(yǎng)”的跨地區(qū)教研活動，達到了聯(lián)動促教 ，切磋助學的目的;六月份語文學科我校邀請教研中心李志榮主任開展了“如何進行一年級書寫教學”;數(shù)學學科進行了“良好習慣的培養(yǎng)與有效的體驗式教學”為主題的教研活動。

一月一主題的教研活動，真正做到教研即培訓、培訓即教研的目的，就這樣我們邊研究邊培訓，一路走來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的老師變得愛上了研究、我們的孩子愛上了提問。我們的課堂真在由有效課堂向高效課堂邁進。

2.校本培訓與外出培訓相結(jié)合，促進教師專業(yè)水平提升

(1)加大校本培訓力度

我們改變以往學校安排什么培訓教師接受什么培訓的模式，重新定位校本培訓。我們旨在解決教師最需求的問題。在開學初，教科室通過問卷調(diào)查，使校本培訓定位在解決教師遇到的實際問題上，變過去的講什么聽什么為教師教學中需要什么講什么，堅持分學科的教材培訓和針對新教師、班主任等分類培訓，提高培訓的針對性、實效性和可操作性。

本學期我校在教材分析會分學科解讀《課程標準(20版)》，語文學科進行閱讀教學培訓六年級畢業(yè)復習培訓、閱讀理解、習作等專項培訓;數(shù)學學科結(jié)合區(qū)級課堂“新課程下的有效教學設(shè)計”分別進行了五年級的解決問題、二年級的預習與新課的有效結(jié)合的主題培訓與教研活動有機結(jié)合互相促進。

(2)加大外出培訓力度

根據(jù)我校實際情況有針對性進行外出培訓。本學期我們派黃瑞林、李曉敏等7位老師在萬佳小學參加“全國數(shù)學名師新課堂教學觀摩研討會”，派谷曉慶、劉艷榮等9位老師在東勝區(qū)第五小學舉行的“語文名師新課堂教學觀摩研討會”，派閆利去康巴什參加“英語名師新課堂教學觀摩研討會”，派張麗麗、菅軍智等四位老師赴重慶跟崗學習生本課堂，派王凱慧、谷紹嫻兩位老師赴海門參加20年新教育開放周活動，派白潔副校長赴北京參加鄂爾多斯市教育局舉辦的全市第二期隨班就讀師資專業(yè)培訓班學習，派邊樂老師赴湖北武漢參加合唱培訓，派張寧老師赴西安參加美術(shù)培訓學習等。

我們要求每一個外出培訓的教師要珍惜外出學習的機會，認真學習、用心琢磨學習所得，回來后對校內(nèi)相應(yīng)學科教師進行再培訓，達到以點帶面的輻射效果，從而提高師資隊伍的整體水平，最大限度節(jié)約培訓成本，提高培訓效率。

(3)骨干教師引領(lǐng)與青年教師培養(yǎng)

本學期我校安排骨干教師示范課、青年教師成長匯報課、整本書閱讀研究課、畢業(yè)年級復習研究課、集體備課展示課、外出學習匯報課等共60多節(jié)。在骨干教師的示范引領(lǐng)下我校的青年教師成長較快。本學期我校繼續(xù)舉辦校園第七屆青年教師基本功大賽，給青年教師提供展示自己的平臺，實現(xiàn)了我們的“按計劃梯度培養(yǎng)，全面成長”的計劃。力爭讓青年教師達到一年起步、三年上路、五年成熟、七到十年形成自己的教學風格。

我校還建立新教師成長專檔，隨時記錄新教師的點滴進步，并進行教育教學指導和跟蹤指導，從教案書寫、作業(yè)設(shè)計、學生管理等方面進行手把手的指導。促使我校青年迅速成長為我校的骨干。上學期還舉行師徒結(jié)對活動，骨干教師與青年教師結(jié)對幫扶共同進步。

(4)專業(yè)書寫促教師素質(zhì)提升

為了提高教師專業(yè)素質(zhì)，我校進行月專業(yè)書寫，三月份撰寫教學反思、四月份書寫教學案例、五月份交流讀書心得、六月份撰寫教育教學小論文。以寫促思、以寫促教，在反思中不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)。同時我們還將優(yōu)秀的隨筆上傳到資源平臺，共同學習共同提高。

(三)繼續(xù)推進書香校園建設(shè)與新教育研究

書香浸潤師生心靈，讀書滋養(yǎng)師生生命。為了十一小的長遠發(fā)展，學校給老師們推薦一些假期閱讀的專業(yè)書目，然后開學進行好書推薦活動，還利用雙周一下午的辦公時間安排老師們進行好書閱讀，這樣加快老師們互相借書讀的腳步。學校還定期進行《誰拿走了孩子的幸?！返墓沧x書的交流?，F(xiàn)在，慢慢發(fā)現(xiàn)通過一次次聯(lián)系自己實際工作經(jīng)歷的讀書交流活動，可以更新老師們的教育教學理念，比我們對老師的說教和理論培訓要管用的多。所以，閆校長不惜一切代價，每年都要夠一兩萬元的書供老師們讀，一直的堅持讓老師讀書的自主性被調(diào)動起來了。

本學期我校還舉辦了首屆《朗讀者》活動。靜心傾聽他人的故事，感受富有情感的文字，和一本本未曾謀面的好書相遇。希望掀起十一小人更大的閱讀浪潮。

學校還通過整本書閱讀倡導老師們和孩子共讀，這樣既促進學生閱讀，又促進教師的閱讀，可以實現(xiàn)雙贏。

為有效推進我校班級整本書活動，我校于3月23日舉行了五年級整本書閱讀研討活動，有張璐、楊智君、李麗萍講了《小王子》導讀、推進、主題探討課，課后及時進行交流和研討。為更深入研究整本書閱讀教學，我校在5月4日誠邀教研中心弓曉俊主任到校指導，我校四年級組劉艷榮、杜瑞英和焦蓉霞老師分別呈現(xiàn)了《夏洛的網(wǎng)》導讀、推進和主題探討3節(jié)課例，弓主任肯定了我們共讀中有效做法的同時指出了存在的問題，并詳細向大家介紹導讀、推進和主題探討應(yīng)該如何把握，再次為校整本書共讀指明方向。

本學期我校有幸邀請到著名兒童文學作家蕭袤老師到校為同學們帶來“我的中國童話夢”校園專題講座，還邀請到著名兒童作家黃宇老師進校講座，通過這兩次名家進校園活動，極大地激發(fā)了小讀者們的閱讀和寫作興趣，減少了他們對寫作的恐懼。

本學期我校繼續(xù)堅持相約星期二的晨誦活動。各班根據(jù)計劃進行兒歌、童謠、古詩詞等誦讀活動。每周一我們以班為單位在國旗下進行晨誦，展示班級自信風貌。

本學期為了營造校園文化藝術(shù)的氛圍，增強學生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，展示學生書法風采，我校于5月3日下午舉行了一至五年級學生書法比賽活動。

為了更好地繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化，端午佳節(jié)到來之際，我校借校園文化藝術(shù)節(jié)于20年月日下午在會議室舉行了“親近經(jīng)典，傳承經(jīng)典”的誦讀比賽。

(四)其他工作

1.積極做好學籍管理、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入學籍辦理以及上報義務(wù)教育春季統(tǒng)計報表工作，幫助畢業(yè)生進行網(wǎng)上報名登記。

2.成功完成20年“希望杯”數(shù)學初賽和復賽工作。

3.積極參加了上級安排的各項活動

4.規(guī)范辦學行為方面的檢查常態(tài)化

為了實現(xiàn)“依法治校、依法執(zhí)教”的教學管理機制。學校每天都有值周領(lǐng)導對相關(guān)辦學行為涉及到的內(nèi)容進行不間斷的檢查和提醒并在值周記錄冊上進行記錄。

四、本學年取得的成績

(一)老師被評為市級教學能手

(二)老師被評為區(qū)級學科帶頭人

(三)7位老師獲區(qū)級教學能手稱號

(四)獲區(qū)級基本功大賽一等獎

(五)上學期三年級語文閱讀單項測查中我校取得全區(qū)第三

(六)上學期的抽考中，我校取得五年級數(shù)學全區(qū)第四，四年級語文全區(qū)第五的好成績

(七)我校被評為“市級語言文字規(guī)范化示范校”

五、存在的問題

一學期來，教科室一直以抓教學質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥?，不懈努力工作，但也有不如意之處?/p>

(一)教師發(fā)展的不平衡，主要體現(xiàn)在平常的教學常規(guī)細節(jié)中。

(二)“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性

(三)備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范

(四)組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效

(五)教師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學方式?jīng)]有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。

六、下學期工作設(shè)想

(一)落實好備課制度，教師要互相學習，縮短學科內(nèi)差距。教研組要做好教案互查、組長把關(guān)，加強督促、督導。

(二)實行推門聽課和隨堂檢查制度，解決課堂教學效率不高的問題。對于聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。同時學校及教科室提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的辦法。通過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質(zhì)量。

(三)完善質(zhì)量分析制度，使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。

(四)強化學校領(lǐng)導承包年級組學科組制度，抓薄弱，促平衡。 強化薄弱學科教學，促進學科均衡發(fā)展，切實解決個別班級個別科目成績低下的問題。

(五)抓良好學習習慣的養(yǎng)成。學校要落實好學生良好學習行為習慣養(yǎng)成工作，但學習習慣的培養(yǎng)是一項必須持之以恒的工作。任何一個學習習慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，它必須有一個慢慢形成的過程。而形成過程中，持之以恒，嚴格訓練，不然將事半功倍

(六)加大教師的業(yè)務(wù)和校本培訓，通過相互聽課、研討以及集體備課等形式提高教師的教育教學水平

(七)加大課堂教學的檢查力度，使學生在每一節(jié)課上都能有所收獲，實現(xiàn)一課一得的目標

回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動進一步構(gòu)建“自信課堂”.為把我校建設(shè)成為“讓師生自信、讓家長滿意、讓社會認可”品牌學校而譜寫新的篇章!

二年級教師工作總結(jié) 篇2

本學期我擔任二年一班的語文教學工作。在工作中，我認真學習新課程標準及相關(guān)的理論知識，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步。經(jīng)過一個學期的努力，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、教學教學工作嚴謹扎實

1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課、備課。提前備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。

2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學生的實際出發(fā)，調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教，教學方法受到學生的喜愛。和學生積極的融合在一起學生的學習效果比較的理想。

3、及時輔導。對學困生進行輔導，給他們進行強化訓練，使他們不斷進步。

4、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中講解。

5、資料拓展。這學期注重教給學生搜集資料的方法，讓學生在生活中學語文，通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，大大提高了學生的語文綜合能力。

二、注重教研改革

1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。

隨著實施課程改革以來，我努力學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中積極探索學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，實行以感知探究體會延伸為主線的學習法，探索以合作探究創(chuàng)新為核心的語文活動課，收到了較好的教學效果。

2、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。

重視，師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的`鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的角色中，學生語文學習興趣大增。

3、注重平時的積累與寫作。

本學期我教學生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，特別是積極響應(yīng)學校倡導的每天讀書半小時，扎扎實實用好學校下發(fā)的讀書卡和學生的循環(huán)日記，現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

4、用與家長的合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?。

根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應(yīng)的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。

同時，在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草；還有的學生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。

2、寫話方面水平差異太大。

班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服。

3、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

二年級教師工作總結(jié) 篇3

本學期承擔高二年（班理科班數(shù)學科教學，順利完成了教學任務(wù)，促進了學生發(fā)展。

一、教學工作情況總結(jié)

1、學生的學習情況

高二年（班學生基本情況是：經(jīng)過一個學期的適應(yīng)，（6）班各項指標在年段平均水平，到18周文科完成了第一到第五單元的復習，理科完成了2-3的教學任務(wù)，第19周將參加學校期終考，估計情況會比較正常。

2、教材與教輔使用情況

本學期教輔繼續(xù)采用湘教版《新課程學案》教輔，文科高三復習采用了《學海舵手》，本教輔融入新課改理念，著眼三維目標，立足同步課時教學，原創(chuàng)新穎題型，課時訓練、單元檢測有機結(jié)合，梯度合理，層次分明。但《學海舵手》欄目設(shè)置偏復雜了點，難度參差不一，對學生來說，難度稍大了點。

二、教學研究的計劃

1、校本教研

積極進行校本教研，把校本教研作為自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平的提高的重要途徑，本學期本人校本教研的重點方向還是結(jié)合本校實際，研究適合本校校情、教情與生情的信息技術(shù)與學科教學整合的方法，注重實際應(yīng)用和應(yīng)用效果；重視校本練習的開發(fā)，注重提高課堂實效。積極參加晉江市的教研活動，并在活動中獲得了較好的成績，在晉江教學案例征集活動中榮獲一等獎，在晉江高考數(shù)學模擬卷中獲二等獎。本學期積極從事校本課程的開發(fā)與教學工作，并自編一本校本課程。本學期還從事了研究性學習，預計效果還算理想。

2、論文撰寫

積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學、教研論文。先后寫有《向試卷講評課要效益》及《數(shù)學教學中的學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》。

聽課、評課

認真執(zhí)行學校的聽課計劃，吸取其他教師的教學長處，提高自己的教學水平，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極在“曬課網(wǎng)”上進行評課。

三、教師培訓的計劃

以新課程改革為契機，以自我培訓和校本培訓為主，校外培訓為輔，以發(fā)展的眼光看待自己，與時俱進，加強學習，了解最新的學術(shù)動態(tài)，掌握前沿的教育技術(shù)和手段。積極爭取機會參加各級培訓，學習先進的教學理論和管理經(jīng)驗。本學期參加了“晉江市骨干教師培訓”，并順利通過。本學期還閱讀了四本有關(guān)學校教研方面的書籍，收獲頗豐。

二年級教師工作總結(jié) 篇4

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來臨，回首本學期整個年級組的工作，我十分欣慰和感動。初二年級組是一個團結(jié)、奮進、積極向上、充滿活力的年級組，每位教師都能牢固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻、拼搏”的意識，出色完成學校的各項任務(wù)，整體趨勢呈良性發(fā)展?，F(xiàn)就本學期的各項情況，總結(jié)如下：

一、遵照開學初學校計劃和年級組計劃，統(tǒng)一思想，形成合力。

在年級組日常工作中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時傳達學校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認識，加強全年級老師的思想作風和工作作風建設(shè)，使年級組教師互相理解，互相支持，取長補短，達到共贏。

二、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性。工作總結(jié)

班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的全面發(fā)展都負有直接的教育責任。班主任對學生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學校的各種教育教學指令，要通過班主任在學生中執(zhí)行。實踐證明，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學校哪怕只有一個班亂，整個學校的教學秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。

本學期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認真負責，都在“勤”字上下工夫，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時進行糾正和處理，做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學校和年級的各項任務(wù)，他們還隨時隨地經(jīng)?；ハ嗲写?，互相交流，工作方法靈活多樣。

1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強對學生的管理與教育。

2、認真組織學生參加學校組織的各項活動。

3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學生在班主任在，任勞任怨。

三、存在問題以及今后的工作建議。

1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題在下學期一開學提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學和實效。

2、本年級內(nèi)個別學科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學期要繼續(xù)認真研究對策，提高課堂教學效果，力爭全年級的成績再上一層樓。

3、學生厭學現(xiàn)象較突出，特別是學困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴重;需要加強學生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學生的教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標和短期目標，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

4、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高。

一學期眨眼之間過去了，本學期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學有序，這一切也是學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績。

二年級教師工作總結(jié) 篇5

本學期，我擔任二（5）班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期；回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結(jié)。

一、鉆研教材，掌握新的教學理念。

提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在每次上課前，我都堅持提前備

課，認真鉆研教材，參考網(wǎng)上豐富的教學資源，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個學期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下，我們語文組的老師開始

了集體備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和不同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設(shè)計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。

二、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平時與學生的關(guān)系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式.為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念?新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢（雖然我不是很熟練），但我會在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。

三、識字寫字教學，作為教學的重點

二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低年級階段形成的?！缎W語文新課標》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。“看”指仔細觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性。

本學年我雖然在各方面都有一定的進步，但也存在許多的不足：

1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。。

2、班級發(fā)展不平衡，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。

3、課堂教學仍需創(chuàng)新?？傊?，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。

二年級教師工作總結(jié) 篇6

作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。

1認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，堅持抓教學質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時間，給差生補課。同時發(fā)揮小干部的作用，通過一幫一活動，促使他們進步。

6、時刻把安全放在首位。抓住教機，多灌輸安全方面的知識，增強他們的安全意識。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識帶回家，不在學校同樣要注意安全。

7、學校與家庭教育想結(jié)合：多與學生家長溝通，切實做好家校聯(lián)系工作，與家長搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。

XX年個人工作計劃忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取XX年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下計劃：

一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。

課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

四、文藝匯演每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

二年級教師工作總結(jié) 篇7

一、以身作則，為人師表

平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來。我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在進行安全宣傳時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如教師節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的老師送份節(jié)日的祝福或幫他們做件好事;開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;開展“互幫互助”團結(jié)班會，把班級分成九個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，讓楊呈輝同學當主持人，同學之間學會取長補短，共同進步。

三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人。

1.由小組負責清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生。打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2、對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：背誦乘法口訣，筆算速賽，查字典比賽，成語接龍，講故事，腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數(shù)情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

本學期即將結(jié)束，我對自己的工作進行了總結(jié)，希望對未來的工作上有所幫助，做的不好的一定改正，爭取做到更好，做一名合格的班主任。

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