校園青春榜樣事跡材料通用6篇。
事跡材料是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編為大家收集的校園青春榜樣事跡材料通用6篇，希望能夠幫助到大家。
xx小朋友，是101班最喜歡看書的小書蟲。
在她還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽送給她一本《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。每天晚上，她總是纏著媽媽給他講些她愛(ài)聽的動(dòng)物故事。后來(lái)，她慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，即使那時(shí)她還不識(shí)拼音、漢字，但她慢慢養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣?，F(xiàn)在每天睡覺(jué)前都要看會(huì)兒書，平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著書看。
隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂(lè)地從書中汲取各種知識(shí)，這極大地豐富了她的知識(shí)面，同時(shí)也開闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因?yàn)槠綍r(shí)閱讀量較大，她在寫作上也有了較大的進(jìn)步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時(shí)，嘴里偶爾還會(huì)冒出的不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓我們捧腹大笑?？吹迷蕉啵蓡?wèn)就越多，“彩虹為什么是彎的`?”“猩猩為什么愛(ài)捶胸?”多看書，使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當(dāng)成了樂(lè)趣，并從中受益匪淺。
xx培每天都會(huì)認(rèn)真地讀書，從書中獲得更多的營(yíng)養(yǎng)和快樂(lè)，讓好書伴隨著她的成長(zhǎng)！
在各級(jí)各類閱讀活動(dòng)中的突出表現(xiàn)：
xx同學(xué)是一個(gè)積極、上進(jìn)的小女孩，有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。在家每天晚上至少閱讀半小時(shí)，在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書，雙休日也總愛(ài)泡在書店里。
王xx現(xiàn)在是一年級(jí)的學(xué)生，每天會(huì)有家庭作業(yè)要寫，為了給孩子一個(gè)安定的學(xué)習(xí)環(huán)境，不受外界因素的影響，我都給她提供一個(gè)固定、安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
每天放學(xué)回家后，她都能做到先完成作業(yè)，在做作業(yè)之前，她會(huì)先把自己的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，這樣在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就不會(huì)因?yàn)檎覍W(xué)習(xí)用品耽誤時(shí)間。作業(yè)少的時(shí)候，她都是一氣完成，作業(yè)量大的時(shí)候，中間就會(huì)自己休息幾分鐘再接著做。作業(yè)上都是要求她做到‘三到’，即眼到，心到，手到，眼到，就是看清題目要求，心到，就是再看題讀題上理解題意，找出解決問(wèn)題的方法;手到，是把思考的結(jié)果寫出來(lái)。有了這樣寫作業(yè)的方法，她做作業(yè)的.時(shí)候得心應(yīng)手，沒(méi)有一點(diǎn)的抵觸情緒，把寫作業(yè)都當(dāng)成是一件很快樂(lè)的事。做作業(yè)的時(shí)候不會(huì)去做一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，都會(huì)自己看著時(shí)間，看自己能寫多長(zhǎng)時(shí)間，能夠?qū)懙挠姓_，有規(guī)范。做數(shù)學(xué)口算卡的時(shí)候，她都是自己要求自己，時(shí)間不能超過(guò)5分鐘做完，做到一遍就不出差錯(cuò)。
在作業(yè)的時(shí)候，她都是自己獨(dú)立完成，不會(huì)的題給她講清題意，讓她慢慢理解，不直接告訴答案，這樣寫作業(yè)的時(shí)候，才會(huì)真正的投入進(jìn)去，不會(huì)為了應(yīng)付作業(yè)，而被動(dòng)寫作業(yè)。她自己不但能夠按實(shí)完成作業(yè)，還能夠自己檢查作業(yè)，每次寫完作業(yè)，讓她自己檢查，這樣她有等于重新學(xué)習(xí)了一遍知識(shí)，在寫作業(yè)上也會(huì)更認(rèn)真了。
王xx能夠作業(yè)寫得這樣優(yōu)秀，這也是老師在學(xué)校給好的學(xué)生發(fā)笑臉，給她的一個(gè)動(dòng)力，因?yàn)橹挥凶鳂I(yè)工整的孩子笑臉才會(huì)多，促使她更加認(rèn)真，規(guī)范的把作業(yè)寫好。
總之，好的作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，作業(yè)習(xí)慣越早越有效，要從小事抓起堅(jiān)持不懈，以后會(huì)更加努力。
李xx同學(xué)現(xiàn)在是楊塢完小四年級(jí)二班的學(xué)生，她品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛(ài)集體、積極向上。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。學(xué)習(xí)上，她十分認(rèn)真，一絲不茍，各項(xiàng)作業(yè)都是全優(yōu)。上課時(shí)，她是發(fā)言最積極的一個(gè)，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動(dòng)幫同學(xué)講解疑難問(wèn)題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強(qiáng)，所以成績(jī)穩(wěn)定。尤其是做作業(yè)的時(shí)候，她都是自己獨(dú)立完成，不會(huì)的題在校主動(dòng)問(wèn)老師或同學(xué)，在家，主動(dòng)問(wèn)家長(zhǎng)，直到自己完全理解為止。不厭其煩，不恥下問(wèn)。寫作業(yè)的時(shí)候，她能真正的投入進(jìn)去，不會(huì)為了應(yīng)付作業(yè)，而被動(dòng)寫作業(yè)。她自己不但能夠按時(shí)完成作業(yè)，還會(huì)自己檢查作業(yè)，這樣她又等于重新學(xué)習(xí)了一遍知識(shí)，從而掌握的更牢固。
有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。
在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，她總是熱情耐心的'幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。
在家里，他有一顆善良的愛(ài)心。關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。
在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她確實(shí)是一名當(dāng)之無(wú)愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學(xué)習(xí)的尖子和優(yōu)秀的班級(jí)管理員。相信在老師們的辛勤培育下，李xx同學(xué)會(huì)做得更好。
xx，馬家店街道辦事處安保巡邏隊(duì)一名普通的安保隊(duì)員，妻子小娥是個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶，女兒今年三歲，他們家庭是一個(gè)平凡的家庭，和大多數(shù)家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是他們?nèi)胰饲谟趯W(xué)習(xí)、工作踏實(shí)、鄰里和睦，尊老愛(ài)幼，勤儉持家、崇尚科學(xué)，是一個(gè)讓人羨慕的幸福家庭。xx20xx年11月至今在枝江市馬家店安保巡邏大隊(duì)上班，20xx年2月被枝江市公安局評(píng)為“20xx年度全市治安積極分子”、20xx年7月獲得“20xx年度優(yōu)秀治安積極分子”。20xx年7月獲得“宜昌市長(zhǎng)安杯社會(huì)管理綜合治理先進(jìn)個(gè)人”。
一、勤于學(xué)習(xí)、工作踏實(shí)。
xx作為一名安保巡邏隊(duì)員時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求要求自己，并發(fā)揚(yáng)了刻苦嚴(yán)謹(jǐn)，求真鉆研，精益求精的工作作風(fēng)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞地在平凡的工作崗位上實(shí)踐著“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。通過(guò)長(zhǎng)期的工作煉就一雙“火眼金睛”，讓犯罪嫌疑人無(wú)處藏身。同時(shí)他有著強(qiáng)烈的正義感，嫉惡如仇。只要是讓他發(fā)現(xiàn)的犯罪份子都沒(méi)能逃脫過(guò)。xx在
工作中不斷的充實(shí)自己、提高能力的同時(shí)，不忘帶好隊(duì)伍，處處身先士卒，用心做好工作、做出表率；以誠(chéng)懇友愛(ài)的態(tài)度對(duì)待同事、盡最大的努力幫助同事和百姓，他號(hào)召并帶領(lǐng)隊(duì)員利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，提高專業(yè)水平，讓每個(gè)隊(duì)員都知道自己肩頭那份沉甸甸的責(zé)任，不論與同事在一起，他總是以真心誠(chéng)摯的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人，幫助他人。以此凝心聚力，打造出一個(gè)協(xié)作型的團(tuán)隊(duì)。
二、鄰里和睦、尊老愛(ài)幼。
xx不僅工作認(rèn)真，在平時(shí)生活中也擅于做熱心人，能主動(dòng)去幫助周圍鄰居和群眾解決困難，20xx年3月的一天晚上，外面下著雨，xx一家走親戚路過(guò)水產(chǎn)路，見(jiàn)一水果店還沒(méi)有收攤，一位老婆婆不停在門口徘徊張望，xx迅速上前詢問(wèn)，得知今天下班店員走的比較早，老婆婆的兒子也一直沒(méi)有回家，附近的店主也都關(guān)門回家，一個(gè)人搬不了這么多東西，xx迅速下車，冒著雨幫助老人家把外面的貨物一一搬到屋內(nèi)，老婆婆為了表示感謝，硬是拉他們到屋內(nèi)喝口水再走。xx謝絕老婆婆的好意后并督促關(guān)好店門并離開。在他們住的院子里，誰(shuí)家有困難，總會(huì)想到這個(gè)熱心快腸樸實(shí)的小伙子一家。
三、勤儉持家，崇尚科學(xué)。
他們家庭倡導(dǎo)文明科學(xué)的'生活方式，雖然他們一家人工作收入都不高，由于他們注重科學(xué)理財(cái)、合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約，家里生活也是過(guò)得紅紅火火，妻子小娥時(shí)常教導(dǎo)孩子：“雖然現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴要從每件小事做起”。他們的孩子今年才3歲，有時(shí)吃飯時(shí)把米粒掉到了桌子上，小家伙都要撿起來(lái)，還自言自語(yǔ)道：“不能浪費(fèi)糧食，粒粒皆辛苦”。家里面的每樣?xùn)|西能修復(fù)利用的，從來(lái)不輕易地丟棄，盡量使其再發(fā)揮作用。平時(shí)做到人走燈滅，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的良好習(xí)慣，這一勤儉節(jié)約的意識(shí)已深入到每一個(gè)家庭成員之中，并成為全家人一種良好的生活習(xí)慣。
“感恩的心，感謝有你，感謝蒼天，讓我做我自己”，一曲熟悉的歌曲，讓我思緒萬(wàn)千，今天程老師讓我寫自己的感恩事跡，我想了很久，不如就從這首歌開始吧。
我叫徐同學(xué)，出生在上連家莊一個(gè)普通的家庭。爸爸在我很小的時(shí)候就去濰坊打工了，留下媽媽一個(gè)人在家辛苦的種著幾分地。我上三年級(jí)那年，奶奶又患病，爺爺年事已高，照顧起奶奶來(lái)十分吃力。
感恩父母——做家中的男子漢
從上小學(xué)的時(shí)候我就開始幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。掃地，洗衣服，做飯，這些事情在我上五年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)做的很熟練了。春忙和秋忙的時(shí)候，爸爸會(huì)從濰坊趕回來(lái)，我們一家三口一起勞動(dòng)。有時(shí)候我想，如果舉辦一次剝棒子、摘花生大賽，我肯定是冠軍。周末的時(shí)候，我會(huì)去爺爺奶奶家，幫爺爺奶奶收拾收拾東西。我做這些事情從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得累，因?yàn)槲疑钌铙w會(huì)到了父母的辛苦，能幫他們分擔(dān)是我作為家里的男子漢應(yīng)該能做的。
感恩老師——做老師的`好幫手
雖然平時(shí)在家要承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，但是在學(xué)校該做的事情我也一樣沒(méi)有落下。從小學(xué)開始，我不僅在成績(jī)上名列前茅，而且還擔(dān)任起了班長(zhǎng)這一職務(wù)。升入初中后，我再次被老師選為班長(zhǎng)，同時(shí)兼任302宿舍社長(zhǎng)。我覺(jué)得，做好自己該做的，盡量幫老師分擔(dān)一些事情，就是對(duì)老師最大的感恩。在班級(jí)事務(wù)上，我積極熱心，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)；在宿舍管理上，我以最高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使我們宿舍成為三個(gè)年級(jí)的樣板宿舍，得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
感恩社會(huì)——做高素質(zhì)的文明中學(xué)生
作為一名中學(xué)生，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)有限，我覺(jué)得我現(xiàn)在能做的就是養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)回報(bào)社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。記得我們班主任說(shuō)過(guò)：“評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是不是好學(xué)生，有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，第一個(gè)是懂禮貌，第二個(gè)是講衛(wèi)生，第三個(gè)是愛(ài)學(xué)習(xí)。”懂禮貌就是見(jiàn)了老師打招呼，平時(shí)不說(shuō)臟話，不打架，不罵人。尊老愛(ài)幼；講衛(wèi)生就是不亂扔垃圾，保持宿舍教室整潔，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，每天洗臉洗腳刷牙，每周洗澡。我想，只要我從初中開始養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，做一個(gè)高素質(zhì)的文明中學(xué)生，就是對(duì)社會(huì)最大的感恩。
小儀，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學(xué)生，她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔(dān)任著班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、英語(yǔ)美術(shù)課代表等職務(wù)，是區(qū)三好學(xué)生，除了各科文化成績(jī)突出外，生活中好多方面她都表現(xiàn)的個(gè)性突出，既是老師的得力小助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校的長(zhǎng)期教育，如今在小儀身上，勤儉節(jié)約已經(jīng)成為一種習(xí)慣、一種精神。
一是體貼父母，從不提非份之求。小儀明白父母工作掙錢很辛苦，在吃穿用上從不提過(guò)分要求，不與人攀比。父母給做什么就吃什么，米飯咸菜也吃得津津有味；父母給什么就穿什么，表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜；父母買什么就用什么，比同學(xué)的差一些也毫不在意。有時(shí)她取得了好成績(jī)，父母要獎(jiǎng)勵(lì)到飯店吃“大餐”，她也不同意，要求在家自己動(dòng)手包餃子。在家里，她還做一些力所能及的家務(wù)，如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養(yǎng)德，常念他人之困。穿小的衣服，小儀一件都不讓扔掉，讓大人洗干凈收起來(lái)。去年11月份，在合肥市慈善協(xié)會(huì)舉辦“暖冬行動(dòng)”時(shí)，她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童，小儀也領(lǐng)到了一張愛(ài)心捐贈(zèng)證書。肥西縣燒脈崗一位遠(yuǎn)親3歲的`孩子得了白血病，聽到我們談?wù)?，小儀主動(dòng)把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來(lái)，在她的感召下，全家共資助了患病女孩兩萬(wàn)元。
三是崇尚環(huán)保，力行低碳生活。家里雖然有車，但小儀從不主動(dòng)要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米，她每次都要求走著過(guò)去，騎電瓶車都不讓，時(shí)間緊張就自己跑步上學(xué)。去外婆家約有7公里，她要求騎電瓶車過(guò)去，也不讓開車送。聽說(shuō)廢舊電池會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，她專門做了一個(gè)回收盒，不讓我們亂扔，此刻已經(jīng)收集了五六十節(jié)電池，準(zhǔn)備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點(diǎn)。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶，小儀不讓扔到垃圾箱，她總是打包收集好，賣給回收人員，這樣既不污染環(huán)境，又能循環(huán)利用。
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”。小儀同學(xué)小小年紀(jì)便懂得珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。她身上這些勤儉節(jié)約的中華美德是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和推崇的。
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成功的職場(chǎng)生涯需要理解和處理各類文件和文檔，在寫作中我們經(jīng)常會(huì)借鑒一些優(yōu)秀的范文。范文的組成方式讓文章更有層次感使讀者容易理解，閱讀“幼兒園師德事跡材料”或許能夠幫助您更好地理解這個(gè)問(wèn)題，為方便日后訪問(wèn)請(qǐng)收藏此頁(yè)面！
鑄就教育路 執(zhí)著幼教夢(mèng)
靜水流深的時(shí)光里，攜一份清澈淡然；風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程中，逐一路堅(jiān)實(shí)腳印。春華秋實(shí)二十載，歷練了她堅(jiān)實(shí)的內(nèi)力和穩(wěn)健的步履。她守護(hù)信仰，矢志不渝；她仰望星空，追尋夢(mèng)想；她腳踏實(shí)地，砥礪前行，在前進(jìn)中發(fā)現(xiàn)美麗，在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長(zhǎng)市幼兒園教師景xx。
心中有夢(mèng)志存高遠(yuǎn)
景xx1997年7月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘近23個(gè)春秋，她深深地愛(ài)著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著她無(wú)盡地神思，歲月繁榮流水沖走了她的疲勞，盛開的桃李給她帶來(lái)了無(wú)限地快樂(lè)?！皻q月靜好時(shí)，做一個(gè)有夢(mèng)想的教育者，用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，把愛(ài)孩子當(dāng)做一種幸福，把工作當(dāng)做一種享受，她帶著夢(mèng)想滿腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師，她以身作則投身教學(xué)一線，勤于反思、潛心鉆研。在教育實(shí)踐中，她志存高遠(yuǎn)，樹立自己的職業(yè)理想——關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)幼兒、讓愛(ài)點(diǎn)燃教育夢(mèng)想，讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學(xué)新方式，更新教育新理念，成為一名精業(yè)務(wù)、通教學(xué)、善研究、能創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。二十余載，她扎根于市幼，成長(zhǎng)于市幼，從一名青年教師成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)骨干，到今天的中層領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的每一步都練就了她扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，鑄就了她“靜水深流，聞喧享靜”的從容與智慧。
師德上她是標(biāo)兵
有一種成功來(lái)自平凡，有一種贊許來(lái)自始終如一。腳踏實(shí)地，服務(wù)好每一位家長(zhǎng)幼兒，是她的工作追求；有求必應(yīng)，關(guān)注好每一個(gè)細(xì)節(jié)，是她的工作態(tài)度。在二十年的教育生涯里，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，她工作的每一天是簡(jiǎn)單的：清晨，她微笑著迎接的是一個(gè)個(gè)興沖沖走進(jìn)幼兒園的孩子；白天，她埋頭處理的，是一件件繁雜的事務(wù)；夕陽(yáng)西下，她那單薄而不失堅(jiān)毅的身影，送走每一個(gè)家長(zhǎng)及孩子……在這簡(jiǎn)單生活里卻是不簡(jiǎn)單。
景xx老師嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事，工作上總是默默無(wú)聞，任勞任怨，處處以大姐的身份嚴(yán)格要求自己帶好頭，率先垂范，是師德上的模范，為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，園里的青年老師真誠(chéng)的叫她“姐”。
業(yè)務(wù)上她是帶頭人
景xx老師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈的汲取各方面的新知識(shí)、新思想、新概念。她還堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)。讓讀書、思考成為她工作和生活中不可缺少地習(xí)慣。她將自己所學(xué)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中，并不斷的改變教育思路。她積極投入教育教學(xué)研究中去，主動(dòng)承擔(dān)示范課和觀摩課，在業(yè)務(wù)上，確實(shí)是幼兒園的示范，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。
真情溫暖童心
“鳥有巢，人有家”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣。也有這樣一群孩子，父母為了生計(jì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只有年邁的奶奶與她相依為命，孩子自卑、孤僻不喜歡與別的孩子一起交往。當(dāng)景老師得知情況后，她采取多種方式與幼兒交流、溝通；在游戲中經(jīng)常拉著他們一起玩耍，讓孩子們感受到與大家在一起的快樂(lè)；還多次進(jìn)行家訪，為孩子送上衣服和學(xué)習(xí)用品。
矢志不渝感恩同行
所有信手拈來(lái)的從容，都是厚積薄發(fā)的積淀。回首這二十載，景xx老師收獲了甜美與幸福，收獲了純真與享受。每年被幼兒園評(píng)為模范班主任、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀教案獎(jiǎng)、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，在技能比賽中也榮獲了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，近年來(lái)先后被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手、子長(zhǎng)市政府優(yōu)秀教師、延安市教學(xué)能手、延安市學(xué)科帶頭人、陜西省教學(xué)能手、陜西省兒童書信文化活動(dòng)比賽中優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。所撰寫的論文《淺談?dòng)捉贪踩ぷ鳌贰墩動(dòng)變鹤孕判牡呐囵B(yǎng)》《無(wú)言的愛(ài)》《對(duì)小班教師的幾點(diǎn)建議》《談?dòng)變荷婺芰Φ呐囵B(yǎng)》先后在縣教研室、中國(guó)教育寫作協(xié)會(huì)、作文周刊大會(huì)、中國(guó)教育教學(xué)叢書中獲獎(jiǎng)并發(fā)表。這一切見(jiàn)證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對(duì)成績(jī)，她說(shuō)：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。一個(gè)奮斗不息的自己，一個(gè)影響她的好園長(zhǎng)和一群純真質(zhì)樸的教師，才是她這段璀璨歲月中最珍貴的禮物。追夢(mèng)的路上正是因?yàn)橛辛艘蝗褐就篮系娜?，?mèng)才更加靈動(dòng)。她要把最深切的敬意送給明知還不完美，卻仍然愛(ài)著她的領(lǐng)路人和她的團(tuán)隊(duì)。
漫漫幼教路，伴隨她的有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的不懈學(xué)習(xí)，有“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的潛心實(shí)踐，更有“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實(shí)際行動(dòng)釋放著濃郁的教育情懷，鑄就了愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的精神。凡是過(guò)去，皆為序曲，呈現(xiàn)在眼前的是天色正好，上路其時(shí)，她將繼續(xù)點(diǎn)一盞不滅心燈，以篤學(xué)之心、誠(chéng)敬之心、淡泊之心雕琢自己，仰望星空?qǐng)?zhí)著幼教夢(mèng)，腳踏實(shí)地鑄就教育路！
每一顆閃閃發(fā)光的鉆石，都是經(jīng)歷了千百次打磨；
每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破繭的痛苦；
每一粒色澤圓潤(rùn)的珍珠，都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。
愿你仰望星空，守候一份不變的信仰；腳踏實(shí)地，逐一路堅(jiān)實(shí)腳印，趁年輕盡力去嘗遍所有的苦和累。
牛__，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，小教高級(jí)教師，區(qū)級(jí)教學(xué)能手，2003年畢業(yè)投身于幼教事業(yè)，2004年2月在小紅帽幼兒園工作，2009年2月通過(guò)幼兒教師招考進(jìn)入東勝區(qū)伊克昭幼兒園，她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中，她一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學(xué)習(xí)，在工作中以“不泯童心，眷眷的愛(ài)心”為座右銘來(lái)激勵(lì)自己，用實(shí)際行動(dòng)贏得了組織的認(rèn)可，家長(zhǎng)的信任，孩子的喜愛(ài)。
愛(ài)崗敬業(yè)，模范履行職責(zé)
她時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，用心參加黨組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，筆記詳細(xì)認(rèn)真，體會(huì)總結(jié)深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個(gè)人的言行，緊密團(tuán)結(jié)在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動(dòng)和組織保持一致，處處起到模范作用。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛(ài)、教育每一名幼兒，用先進(jìn)的教育理念、誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng)、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)干一行愛(ài)一行，更好的干好本職工作。
關(guān)愛(ài)幼兒，潛心教育
從事教育事業(yè)近十五個(gè)年頭的她始終保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。她始終以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，為自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力，她用實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)證明了“孩子放在她這兒請(qǐng)你放心”的諾言，在教育教學(xué)工作方面，她善于從新的角度去思考問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息，提煉出更具有價(jià)值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)前，她能從孩子的年齡、經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使教學(xué)能獲得更好的效果；在教學(xué)方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作課件，將各科教育都滲透其中，把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中注意營(yíng)建一種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動(dòng)，她都能讓孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在知識(shí)的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑、冒出新的想法，培養(yǎng)孩子好奇、好問(wèn)、好探索、樂(lè)于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì)。她知道，一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。她常說(shuō)：“老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子們眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的教學(xué)中，她始終以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，寬容他們，適時(shí)幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年來(lái)，在教書育人這個(gè)平凡的崗位上，她憑著一顆愛(ài)心、恒心、進(jìn)取心，辛勤耕耘，努力工作，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)，贏得了孩子的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的支持、同行的尊重。
理解家長(zhǎng)，注重家園合作
幼兒教育離不開家庭的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性是十分重要的，為了提升家園互動(dòng)水平，她積極探索，用心做好家園共育工作，堅(jiān)持做到經(jīng)常溝通，想家長(zhǎng)之所想，細(xì)微之處見(jiàn)真情。例如：日常小問(wèn)題，總是習(xí)慣在問(wèn)題剛剛出現(xiàn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，日久天長(zhǎng)，家長(zhǎng)在好多細(xì)節(jié)中感受到了她對(duì)每個(gè)孩子的用心與重視；利用每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹一學(xué)期的班級(jí)工作目標(biāo)與任務(wù)，實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)、合作；她經(jīng)常向家長(zhǎng)傳遞有效的教育策略轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，幫家長(zhǎng)改變孩子的行為，也提升了自己的專業(yè)能力。
潛心鉆業(yè)務(wù)，認(rèn)真搞教研
隨著教育的不斷深入發(fā)展，新教材的實(shí)施，她深知自己的水平以及教育教學(xué)觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，因此，她不斷地深入研究教材，努力更新知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，同時(shí)我還用心參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議等活動(dòng)，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn)以便更好的了解孩子的興趣、需要、方法、習(xí)慣、幫助學(xué)習(xí)新知采取相應(yīng)的措施，激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的活動(dòng)氛圍。她積極參加課題研究工作，作為課題實(shí)驗(yàn)人員，他經(jīng)常承擔(dān)課題的開題、檢測(cè)、結(jié)題活動(dòng)，她參加的國(guó)家級(jí)“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題“和諧幼兒園文化建設(shè)”、區(qū)級(jí)課題“蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究”順利結(jié)題并獲得了相關(guān)證書。
辛勤耕耘，收獲可喜
她不但尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，并認(rèn)真對(duì)待生活中的每一天，在2012年至2018年期間，她撰寫的《淺談?dòng)變簣@音樂(lè)課堂有效教學(xué)》、《幼兒教師有效提問(wèn)的設(shè)計(jì)與策略》等多篇論文及教案獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)一，二，三等獎(jiǎng)；在全國(guó)幼兒園教師第四屆職業(yè)技能大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下參加的題課《蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究》、十二五課題研究《和諧幼兒園文化建設(shè)研究》順利結(jié)題，并獲得結(jié)題證書。在園里多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和家長(zhǎng)幼兒最滿意教師；曾獲東勝區(qū)基本功一等獎(jiǎng)，獲東勝區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)、所帶班級(jí)曾獲東勝區(qū)優(yōu)秀班級(jí)。
所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，做為一名幼兒教師，雖然不保證每一件事情都做到完美，但要繼續(xù)堅(jiān)守這份執(zhí)著，默默地奉獻(xiàn)，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽(yáng)光般的愛(ài)心，奉獻(xiàn)無(wú)悔的人生，用博大的胸懷去愛(ài)護(hù)每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
郝__
第一次在幼兒教育活動(dòng)中見(jiàn)到郝__老師，她是坐著的，長(zhǎng)相清秀，笑容甜美，極具親和力，是很多孩子喜歡的那種類型。一張口，典型的中音磁性嗓音，說(shuō)話如和煦春風(fēng)，絲絲入耳，不急不躁，給人穩(wěn)重之感?；顒?dòng)結(jié)束，轉(zhuǎn)身離開的一瞬間，左腿跛出的高低起伏，才讓我猛然意識(shí)到——她，是一位殘疾幼兒老師。
出身在農(nóng)村普通家庭，自幼患有小兒麻痹癥，直到上初中，郝__都沒(méi)有幻想過(guò)：有一天，她會(huì)有一份穩(wěn)定的工作。但她不信命，硬是用堅(jiān)持和刻苦換成了一張幼兒教師資格證站在了她向往的幼教崗位，站在了她喜歡的孩子面前。
40年的起伏人生在郝__的身上烙著三股明顯的印記：一股犟勁兒、一股韌勁兒、一股拼勁兒。
“即便沒(méi)有左腿，我也一樣可以支撐到退休”
如今的郝__是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，如皋市吳窯鎮(zhèn)中心幼兒園教師。先后獲得“感動(dòng)南通教育人物”提名獎(jiǎng)、南通市“優(yōu)秀教育工作者”、如皋市“優(yōu)秀教育工作者”、如皋市“學(xué)科帶頭人”、如皋市“三八”紅旗手、如皋市“優(yōu)秀鎮(zhèn)級(jí)教研組長(zhǎng)”，被如皋市委市政府記“三等功”，并被聘為南通市學(xué)前教育語(yǔ)言中心教研組成員。
這一連串的“頭銜”背后，其實(shí)是郝__用殘疾的左腿一步一步挪出來(lái)的。
跟郝老師交流時(shí)，她說(shuō)：“殘疾，往往是在外人眼里。在我眼里，就是走路累點(diǎn)，行動(dòng)不便點(diǎn)，即便沒(méi)有左腿，我也一樣可以支撐到退休。和孩子們?cè)谝黄穑液芙∪?，我很開心?！?/p>
話雖如此，但工作起來(lái)并非這樣輕松。工作之初，因?yàn)閳@里工作人員緊張，所以每到午飯時(shí)間，在班老師都要親自到廚房為孩子們領(lǐng)取餐具和飯菜。郝__的班級(jí)在三樓，她負(fù)責(zé)的是菜和湯。由于左腿吃不上力，負(fù)重后走起路來(lái)更是深一腳淺一腳。一次下雨，郝__拎著飯菜一步三歇，好不容易從50米開外的食堂爬到教學(xué)樓一樓的轉(zhuǎn)角口，剛想停下擦擦臉上的雨水，可腳下一滑，湯桶里滾燙的湯瞬間澆在她的左腿上，發(fā)燙、紅腫、鉆心的疼……郝__艱難地從地上爬起，抹去額角的雨水，也抹去了眼角的淚水，她轉(zhuǎn)過(guò)身又挪向食堂，她不想因?yàn)樽约海尯⒆觽兒炔簧蠝?/p>
即便，現(xiàn)在工作環(huán)境越來(lái)越好，郝__卻依然一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。班上排練節(jié)目，自己的腿不方便，她會(huì)把自己的設(shè)計(jì)理念、意圖說(shuō)給配班老師聽，讓配班老師幫忙；環(huán)境布置，她忘了自己的腿腳不便，幾次從高處摔下，有一次甚至摔倒骨折，就是躺在病床上休息，她也不忘每天打電話給配班老師，關(guān)心班上孩子的情況。
“郝__一直就是個(gè)犟脾氣，身上有股犟勁兒，從不輕易服輸，從不向園里提特殊要求，所有的工作都是和大家一樣的做，而且要求還比較高，從不肯馬虎對(duì)待?！焙耞_的園長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)她。
或許因?yàn)樽杂椎臍埣插N煉了郝__的“犟”，也或許就是天生骨子里的“犟”，總之有了這股子要強(qiáng)的“犟”勁，郝__的每一步才走得如此堅(jiān)定而踏實(shí)。
“我喜歡孩子們叫我老師媽媽”
在郝__的班上，孩子們都喊她“老師媽媽”，說(shuō)起來(lái)由，她滿臉自豪。
吳窯鎮(zhèn)是遠(yuǎn)近聞名的建筑之鄉(xiāng)，園里絕大多數(shù)孩子的父母常年在外工作，因此，留守兒童包括特殊兒童成了她工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
張炎，患有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不穩(wěn)定，總是不停地哭鬧，似乎隨時(shí)都會(huì)“火山爆發(fā)”。面對(duì)這個(gè)孩子，郝__傾注了極大的心血。因?yàn)樗约簹埣?，因此郝__更懂張炎，更能體會(huì)和理解殘疾孩子的痛苦與無(wú)奈。于是她試著與他接近，每天早上都會(huì)熱情地蹲下和張炎打招呼；牽著他的手去拿玩具，并邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍；中午，郝__會(huì)耐心地給他喂飯。慢慢地這個(gè)孩子只要一看到郝老師，就會(huì)露出燦爛笑容，于是張炎開始學(xué)著自己吃飯、自己穿衣。有一次，張炎拉肚子，一個(gè)下午就拉了三次。郝__二話不說(shuō)，打來(lái)溫水幫他擦洗、換褲子，抱著他揉肚子。在郝__的心里，只要孩子舒服些，她累點(diǎn)無(wú)所謂。
郝__說(shuō)，對(duì)于特殊的孩子，我們唯一的好方法就是耐心。我們要用“百折不撓”的“韌勁”，真誠(chéng)對(duì)待他們，你一等會(huì)兒等到金石為開。
班上桐桐小朋友有輕度的自閉癥。一開始，郝__跟他交流時(shí)，常會(huì)遭到他的反對(duì)、排斥。有一次甚至抓住郝__的手臂狠狠地咬了一口。郝__沒(méi)有放棄他，不厭其煩地跟他說(shuō)話，摸摸他的頭、拉著他的小手，再順勢(shì)把他摟在懷中，郝__要讓桐桐知道她是多么的喜歡他。久而久之，他也樂(lè)意接受郝__的親熱，偶爾還會(huì)回報(bào)她一個(gè)甜甜的笑容。為了給桐桐信心，郝__不放過(guò)他任何一個(gè)微小的動(dòng)作，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn)，只要是行為意義積極的，都及時(shí)給予口頭肯定、鼓勵(lì)，“你真行”、“桐桐加油”這是郝__常常對(duì)他說(shuō)的一些話。漸漸地桐桐會(huì)和孩子們一起游戲了，音樂(lè)響起時(shí)，他會(huì)和小朋友們一起拍手，一起唱歌，一起圍在郝__身邊調(diào)皮地說(shuō)著“老師媽媽，你真美！”。
像這樣的例子在她的身上很多很多。憑借本能的母性，郝__用陽(yáng)光無(wú)私的關(guān)愛(ài)俘獲了孩子們的心。她說(shuō)：“我喜歡孩子們叫我老師媽媽，這說(shuō)明做老師和做媽媽我都很稱職?！?/p>
每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間，她都會(huì)微笑地站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。在一聲聲“老師媽媽”中，郝__贏得了孩子們的愛(ài)，贏得了家長(zhǎng)們的信任；在一聲聲“老師媽媽”中，郝__不斷追尋著教育的真諦，追尋著生命的價(jià)值。
“只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉(cāng)”
專業(yè)水平是衡量一個(gè)老師能力的標(biāo)尺，郝__無(wú)疑是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒纳砩嫌幸还伞捌磩拧薄獔?zhí)著。憑著樸素的教育情感，她在教學(xué)道路上不斷實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。目前她已具備大學(xué)本科學(xué)歷、擁有學(xué)士學(xué)位。在南通市優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)上，她作為如皋市唯一的優(yōu)秀教師代表演講自己的事跡并獲得一致好評(píng)。通過(guò)多年的鉆研，她兩次代表如皋市農(nóng)村教師組和園長(zhǎng)組參加南通市幼兒園教師教學(xué)比賽均獲一等獎(jiǎng)；兩次獲得江蘇省“藍(lán)天杯”教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；撰寫了多篇文章在省市級(jí)獲獎(jiǎng)并發(fā)表；多次向南通市、如皋市、鎮(zhèn)級(jí)的老師展示公開課并獲得好評(píng)；她制作的教玩具多次獲南通市、如皋市一等獎(jiǎng)；她指導(dǎo)的幼兒繪畫作品獲國(guó)家級(jí)銀、銅獎(jiǎng)。
她積極投身科研課題研究，主持的市級(jí)課題《利用民間游戲促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的研究》、《圖譜在幼兒園音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用》、《圖譜在幼兒園民間歌曲教學(xué)中運(yùn)用的研究》、《民間童謠情境中幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的研究》等已結(jié)題；參與國(guó)家級(jí)子課題《生態(tài)體驗(yàn)下幼兒園環(huán)境教育節(jié)日活動(dòng)的實(shí)踐案例與理論問(wèn)題研究》、《家庭、社區(qū)與幼兒園教育良性互動(dòng)機(jī)制的研究》均已結(jié)題；目前主持的國(guó)家級(jí)子課題《生態(tài)體驗(yàn)下幼兒園民間游戲教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐研究》正在研究中。這些好成績(jī)的取得，離不開她的辛勤付出。
她說(shuō)：“在專業(yè)道路上耕耘就像在麥田里行走，只有撿起每一粒麥穗，才有可能顆粒滿倉(cāng)?！?/p>
回想這一路走來(lái)，有辛酸，有淚水，有付出也有收獲，但郝__說(shuō)她得到更多的是幸福：當(dāng)孩子們把小零食遞到她嘴邊的時(shí)候，她會(huì)感覺(jué)幸福；孩子們?cè)隈R路上看到她，大聲地喊她“老師媽媽”的時(shí)候，她會(huì)感覺(jué)幸福。她會(huì)把這種幸福感傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年，也讓他們擁有一個(gè)幸福的人生。
郝__的身上沒(méi)有什么過(guò)人之處，如果不是殘疾落下的左腿不便，走在人群中幾乎沒(méi)有誰(shuí)能注意到她。但也真是因?yàn)闅埣猜湎碌淖笸炔槐?，一路走?lái)，她在自己身上積聚的“三股勁兒”才越發(fā)讓人感動(dòng)，讓人欽佩。
__老師，中共預(yù)備黨員，李滄區(qū)九水東路幼兒園教師，學(xué)前教育本科學(xué)歷，2019年8月畢業(yè)后加入李滄教育大家庭，現(xiàn)任九水東路幼兒園班主任、教工團(tuán)支部書記。
兩年多來(lái)，高老師從一名毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的新手班主任，逐漸成長(zhǎng)為可以獨(dú)當(dāng)一面、與家長(zhǎng)有效溝通的專業(yè)型教師。面對(duì)復(fù)雜多樣的家長(zhǎng)工作，高老師從不畏懼，也不退縮。小班時(shí)，新家長(zhǎng)、新老師，他們共同摸索，從聆聽出發(fā)，了解班級(jí)中各位家長(zhǎng)的需求與意見(jiàn)，整理成一幼一冊(cè)；中班時(shí)，通過(guò)相處建立的信任屏障，轉(zhuǎn)而從問(wèn)題出發(fā)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況，做到不隱瞞、不急躁、不放棄；步入大班，面對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的幼小銜接問(wèn)題，做到真正從幼兒視角、家長(zhǎng)視角兩方面著手，通過(guò)舉行每日詩(shī)詞大會(huì)、古詩(shī)新唱、成語(yǔ)故事分享等活動(dòng)調(diào)動(dòng)班級(jí)幼兒的興趣，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、面對(duì)面溝通等形式全方位了解家長(zhǎng)訴求，引領(lǐng)本班家長(zhǎng)合理科學(xué)的進(jìn)行幼小銜接，班級(jí)中形成了一股向上、向好的良好班風(fēng)。
高老師一直堅(jiān)信，面對(duì)幼教工作只有做到真誠(chéng)、理解和愛(ài)，所有的問(wèn)題才能迎刃而解。眼中有愛(ài)，心中有光，讓陽(yáng)光下呈現(xiàn)每個(gè)家庭的笑臉。
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,特別是幼兒園教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”.工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任。一年下來(lái)自己在班主任工作中有了點(diǎn)滴收獲,現(xiàn)做一簡(jiǎn)單的小結(jié),成功的做法愿跟老師們教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料共勉,不足的地方也希望各位班主任能出謀獻(xiàn)策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。
一、意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。
培養(yǎng)自理能力時(shí),對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,變成兩圓圈,再來(lái)握握手。”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
二、加強(qiáng)德育教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
王喬君老師，李滄區(qū)君峰路幼兒園班主任、中班級(jí)部教研組長(zhǎng)，本科學(xué)歷，曾多次主持并參與市區(qū)級(jí)課題。
王老師積極為孩子們營(yíng)造健康、快樂(lè)的集體生活氛圍，對(duì)班級(jí)每一個(gè)孩子的情況了如指掌、如數(shù)家珍，她細(xì)心觀察，尋找問(wèn)題的根源，耐心引導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)答疑解惑。王老師公平對(duì)待班里的每一名孩子，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題行為時(shí)，她給予孩子們更多的愛(ài)心和耐心，每天利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，與配班老師、保育員阿姨一起，共同關(guān)注、引導(dǎo)孩子，與家長(zhǎng)形成一致的教育觀，幫助孩子融入集體，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。工作中，她仔細(xì)研讀孩子，善于結(jié)合孩子的性格特點(diǎn)及興趣點(diǎn)創(chuàng)新教法。在教學(xué)過(guò)程中層層深入，用親和自然、啟發(fā)心智的方式溝通，時(shí)常創(chuàng)新運(yùn)用不同的獎(jiǎng)勵(lì)形式，如語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)、集小印章?lián)Q抽獎(jiǎng)等方式，引導(dǎo)孩子建立自信、自立、自強(qiáng)的個(gè)性和陽(yáng)光、活潑、開朗的性格，讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)思考、健康成長(zhǎng)。
鄧?yán)蠋?，女?6歲，畢業(yè)于__幼兒師范學(xué)校，十一局幼兒園大班年級(jí)主任。先后榮獲三門峽市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“三門峽市骨干教師”、“三門峽市優(yōu)秀教師”、“三門峽市十佳職工”等多項(xiàng)榮譽(yù)。從教17年來(lái)，深得家長(zhǎng)信任和孩子們的喜愛(ài)。
17年來(lái)，她用愛(ài)心詮釋著一位幼兒園老師對(duì)孩子的熱愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著自己對(duì)幼兒教師這一崇高職業(yè)的深刻理解和深厚摯愛(ài)。那年，她所在班里一個(gè)小朋友突發(fā)抽搐，緊要關(guān)頭她把自己的指頭毫不猶豫的塞進(jìn)孩子的嘴里，當(dāng)孩子一路咬著她的手指被送進(jìn)醫(yī)院，慢慢的緩過(guò)來(lái)已經(jīng)是30分鐘以后了，當(dāng)醫(yī)生用鑷子把她手指從嘴里取出來(lái)時(shí)，那個(gè)手指已經(jīng)被咬透了，十指連心呀，給她處理傷口的醫(yī)生也心疼的說(shuō)道“會(huì)有點(diǎn)疼，你忍一會(huì)兒?！编?yán)蠋熀鴾I微笑著說(shuō)：“只要孩子沒(méi)有事就好”。事后，許多老師都問(wèn)她當(dāng)時(shí)怎么想的，她都是說(shuō)一句“沒(méi)有多想，就只是想著不讓孩子有事”。就是從這件事上反應(yīng)出她大無(wú)畏的精神，凸顯出了她的孩子的愛(ài)，對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)向我們闡明了一位幼兒教師愛(ài)和責(zé)任的最高含義!
幼兒園的工作，瑣碎而又緊湊，一個(gè)環(huán)節(jié)的不留心都可能導(dǎo)致整個(gè)環(huán)節(jié)的不連貫，所以你看她總是提前安排好每一個(gè)活動(dòng)，小到喝水怎么排隊(duì)拿水杯都仔細(xì)給孩子規(guī)劃好，走進(jìn)她的班級(jí)，孩子們總是靜悄悄有條不紊的進(jìn)行著活動(dòng)。
工作時(shí)，她始終充滿正能量。每時(shí)每刻都微笑著和孩子們說(shuō)話，為的就是給孩子做好榜樣，用笑容告訴孩子們生活的美好。你看她每天早上站在門口迎接孩子，不等孩子開口，她已經(jīng)露出微笑對(duì)孩子說(shuō)：“早上好寶貝，今天你看起來(lái)特別的棒，能和我說(shuō)一說(shuō)發(fā)生什么美好的事情了嗎”“今天你媽媽給你梳的辮子真整齊，你有沒(méi)有謝謝媽媽啊”……這些溫暖的語(yǔ)句她總是常常對(duì)孩子們說(shuō)，用她的話說(shuō)就是“教育孩子用千遍的課堂都不如用一遍的行動(dòng)”，這才是言教不如身教的真正作為。生活中，她細(xì)心關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，她總是第一時(shí)間通知父母，然后體貼的照顧孩子，給她喂水，抱在懷里，靜靜的等待家長(zhǎng)的到來(lái);當(dāng)孩子不開心時(shí)，她會(huì)傾聽孩子們說(shuō)出不開心的理由并給予建議和幫助，從不命令孩子必須聽她的，給孩子時(shí)間思考，然后再給他一個(gè)大大的擁抱，鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題。她熟悉班級(jí)每個(gè)孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境等，班里的孩子咳嗽一聲，她不抬頭都知道是誰(shuí)，在教育時(shí)因材施教，一視同仁。愛(ài)心、耐心、細(xì)心的她深受孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)好評(píng)。
作為一名優(yōu)秀的老師，她懂得僅僅有愛(ài)是不夠的，還需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，她常利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。四處拜師，洛陽(yáng)、西安、__都留下她學(xué)習(xí)的腳印，先后輔導(dǎo)50余名幼兒次通過(guò)全國(guó)音樂(lè)考級(jí)，獲得“三門峽市古箏名師”的稱號(hào)!
作為一名優(yōu)秀的年級(jí)主任，即使工作安排的再多也不敷衍塞責(zé)，同時(shí)對(duì)待每一項(xiàng)工作力求做到精益求精。年級(jí)的工作每一次她都是沖在前面，你看，年級(jí)開會(huì)時(shí)她在，教研時(shí)她在，聽課，研課時(shí)她也在。在活動(dòng)中，她充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范帶頭作用。每年幼兒園的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演，她給自己加壓，注重活動(dòng)的亮點(diǎn)和變化，連續(xù)兩年的大班開幕式表演精彩紛呈。她總是不怕辛苦的站在隊(duì)伍的最前面帶著大班全體孩子們練習(xí)，她站在太陽(yáng)底下，一遍遍地用嗓子喊著節(jié)拍，組織100多孩子訓(xùn)練，一次次地用動(dòng)作引領(lǐng)孩子，汗水順著臉頰往下流，她迎著太陽(yáng)毫不畏懼……而在表演的前一天鄧?yán)蠋焻s累得嗓子失聲，只能用點(diǎn)頭和比劃和同事們交流，表演那天，她站在角落，當(dāng)看到孩子們整齊劃一的動(dòng)作和精彩的表現(xiàn)時(shí)，她露出了激動(dòng)的淚水，她的努力贏得了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
作為一名優(yōu)秀骨干教師，她主動(dòng)做好傳、幫、帶，把自己的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，通過(guò)教研、導(dǎo)師帶徒等形式幫助年級(jí)青年教師快速成長(zhǎng)。積極帶領(lǐng)大家開展年級(jí)教研、園內(nèi)大型活動(dòng)、職代會(huì)演出等活動(dòng)，比如說(shuō)精彩的大型團(tuán)體操及竹竿舞，帶給孩子快樂(lè)，帶給大家震撼。記得那年，她的母親患病去世，那時(shí)適逢十一局職代會(huì)召開，為了不影響幼兒園集體舞演出的效果，鄧?yán)蠋熑套”匆廊粎⒓恿水?dāng)天晚上的演出，我知道這件事情她不想被大家提起，因?yàn)樗傆X(jué)得對(duì)不起母親，因?yàn)槟赣H平日生病都極少的端茶送水，母親離開也沒(méi)能好好陪她，所以一直不想說(shuō)，可是在臺(tái)下看演出的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們都無(wú)法想象她是怎么忍住心中的悲痛把舞跳完，又是怎樣的精神使她選擇了集體，但是我們都被她深深感動(dòng)著。幼兒園的每一次排練鄧?yán)蠋煻紱](méi)有拉下過(guò)，每一遍的練習(xí)都異常認(rèn)真，問(wèn)她為什么，她總說(shuō)“作為一名黨員、年級(jí)主任一定要時(shí)時(shí)刻刻給青年教師做好榜樣，讓她們有學(xué)習(xí)的地方，最重要的是作為老師一定不能放松對(duì)自己的要求?！彼眯袆?dòng)詮釋了一名優(yōu)秀幼兒教師的大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神!
為了做一名孩子喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師，她在教育這片沃野上辛勤耕耘著，在平凡的工作崗位上，揮灑激情，她用自己的滿腔熱血書寫了對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)彰顯對(duì)幼教事業(yè)的真誠(chéng)，用自己的事跡表達(dá)了對(duì)這份職業(yè)的尊重。
閆__，十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來(lái)，她在這個(gè)平凡的崗位上，譜寫著簡(jiǎn)單清純，溫馨而又深情的音符;她所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪;她正用心聆聽著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
“愛(ài)心”是她勇于攀登的不竭動(dòng)力。從教27年來(lái)，閆__老師始終立足于幼教第一線。她常說(shuō)，孩子的心靈最純潔，每個(gè)孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)孩子，將愛(ài)心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向，剛來(lái)幼兒園時(shí)不適應(yīng)，和誰(shuí)都不說(shuō)話，而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)和孩子溝通：“多喜，是不是想上衛(wèi)生間?”“多喜，和小朋友一起玩，好嗎?”……盡管許多時(shí)候并沒(méi)有得到孩子的回應(yīng)，但是漸漸地，孩子對(duì)老師不再抵觸了。閆老師說(shuō)，每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，教師要多看孩子的長(zhǎng)處，針對(duì)不同的孩子施以不同的教法，往往取得事半功倍的效果。她不僅愛(ài)自己的學(xué)生，而且熱心公益事業(yè)，主動(dòng)關(guān)愛(ài)孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會(huì)義工分會(huì)的愛(ài)心活動(dòng)，去福利院做志愿者，去養(yǎng)老院看望慰問(wèn)老人。三年來(lái)走訪貧困學(xué)生40多人次，走訪行程800多公里，和愛(ài)心人士慰問(wèn)身殘志堅(jiān)的有志青年，鼓勵(lì)她們自強(qiáng)不息，勇于面對(duì)生活。她說(shuō)：“能用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)去溫暖別人，真的是一件幸福的事?！?/p>
“責(zé)任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級(jí)主任，閆__老師積極主動(dòng)做好傳、幫、帶。在日常工作、學(xué)習(xí)生活中，她處處以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不求最好，但求更好。無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、幼兒能力等，她都盡力走在同組其他班級(jí)的前列，充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá)，她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗，共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她始終奉行“以心換心”的為人處世原則，因此建立了良好的人際關(guān)系。無(wú)論是青年教師還是生活老師，閆老師都主動(dòng)與她們?nèi)谇⒌叵嗵帯．?dāng)青年老師為活動(dòng)教案犯愁時(shí)，她會(huì)主動(dòng)給予建議;當(dāng)年級(jí)老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時(shí)，她會(huì)密切關(guān)注，注重過(guò)程的指導(dǎo);當(dāng)幼兒園開展大型活動(dòng)時(shí)，她帶領(lǐng)年級(jí)成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出，她所帶領(lǐng)的年級(jí)組充滿了生機(jī)與自信，在各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)突出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。她所在的班級(jí)也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“真誠(chéng)”是她家長(zhǎng)工作的重要法寶。在工作中，無(wú)論家長(zhǎng)從事的是什么工作，閆老師都一視同仁。她說(shuō)，所有的家長(zhǎng)在她這就只是孩子家長(zhǎng)，所有的孩子一律平等。早晨，她會(huì)笑容可掬的站在門口迎接每一位家長(zhǎng)和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，她會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)：“您的孩子真棒，今天學(xué)會(huì)了自己穿衣服”;當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足，她會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何科學(xué)育兒。對(duì)于班上幼兒發(fā)生矛盾時(shí)，閆老師總是在第一時(shí)間向家長(zhǎng)如實(shí)的交代事情的經(jīng)過(guò)。她還自定班規(guī)，每周選取一定比例的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通家訪，深入了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)。班里的垚垚小朋友任性、好動(dòng)，和小朋友玩不到一起。通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在育兒方面有些放任孩子，閆老師引導(dǎo)家長(zhǎng)抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點(diǎn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、角色互換和換位思考，漸漸地家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自己的教育誤區(qū)，改變了育兒觀念，垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步。閆老師說(shuō)，只要老師真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，賞識(shí)每一個(gè)孩子，主動(dòng)愉快地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，家長(zhǎng)也會(huì)積極配合幼兒園的工作。
“好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學(xué)、愛(ài)鉆是閆__老師的摯愛(ài)追求。在教學(xué)工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此，她先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后，她自加壓力，自定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考，實(shí)踐嘗試，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在業(yè)余時(shí)間，她會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中來(lái)。她說(shuō)，好老師就是最好的學(xué)習(xí)榜樣，一名優(yōu)秀的幼兒教師，永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆空杯心理，不斷學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。
盡管作為一名48歲的幼教人，她已不再年輕，但是她始終懷著一顆熱情奔放的心，盡情守護(hù)在這些可愛(ài)的孩子們身邊。她說(shuō)，和孩子們?cè)谝黄鹗亲铋_心的，她將用心撥動(dòng)這美妙的琴弦，譜寫出一曲曲愛(ài)的樂(lè)章，讓愛(ài)駐進(jìn)每個(gè)孩子的心里。
我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛(ài)鑄就師德”一直是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己平凡的行動(dòng)踏實(shí)的踐行著人民教師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求；平靜之中懷著滿腔熱血；平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。個(gè)人多年的教學(xué)狀況表述如下：
一、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)的道路播灑汗水。
對(duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對(duì)待幼兒就像對(duì)待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過(guò)一位徐欣雨的小朋友，每天來(lái)幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小朋友交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個(gè)人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計(jì)爺爺整天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來(lái)后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來(lái)園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜；并把我們家孩子穿小的衣服拿來(lái)給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛(ài)打扮起來(lái)，其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對(duì)我說(shuō)：“王老師，你真好！我把爺爺買的水果拿來(lái)給你吃”，真可謂“以愛(ài)暖人心啊！”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對(duì)象是正在形成中的個(gè)性的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛(ài)均勻的撒向每一個(gè)幼兒，他們就會(huì)以真情回報(bào)。有愛(ài)就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎(chǔ)。也許寬容不過(guò)是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神、一句普通的話……然而就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己把濃濃的愛(ài)意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。
二、為人師表，愛(ài)的道路矢志不渝。
我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，弘揚(yáng)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，始終把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中處處以身作則，做好教師表率帶頭作用，為跟上信息時(shí)代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件、還及時(shí)上報(bào)傳送園內(nèi)信息。在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)，能耐心、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱巨工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，使班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、陽(yáng)光體育等評(píng)比中多項(xiàng)工作都名列前茅。
三、挑戰(zhàn)自我，愛(ài)的道路不斷探索。
我總是敢于挑戰(zhàn)自我，因?yàn)樽约荷钌罡械剑阂氤蔀橐幻麅?yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。
我有“愛(ài)園如家”主人翁的精神，每天做到早來(lái)晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來(lái)水管才回家，而當(dāng)發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)總是在第一時(shí)間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當(dāng)時(shí)園內(nèi)維修人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親自動(dòng)手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，及時(shí)控制了水流量，把幼兒園的損失減少到最小，而當(dāng)時(shí)的我渾身上下就像一個(gè)“落湯雞”。
在平時(shí)的工作中總是注意保管好幼兒的學(xué)習(xí)用品，清點(diǎn)有節(jié)存的物品泥工、畫紙時(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)少為本班添置，節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作，班級(jí)無(wú)一例傳染病、事故發(fā)生，班級(jí)幼兒的出勤率一直是全園最高。
人們都說(shuō)教師是這個(gè)社會(huì)上最光輝的職業(yè)，她拖起的是明天的太陽(yáng)，這就需要教師具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。既然選擇了教師這一職業(yè)，就意味著一生要安于“起始于辛勞，收束于平淡”的職業(yè)，就要能夠以平和的心態(tài)處理好勞多薪少的關(guān)系。
有愛(ài)才有責(zé)任，滿懷愛(ài)心是搞好教育的前提。
第一，熱愛(ài)教育事業(yè)。
我們都能感受到，教師的職業(yè)是平凡的職業(yè)，也許數(shù)十年日一日，但是可能得不到預(yù)設(shè)美好結(jié)果。其實(shí)選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了平凡，就要選擇兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)。教師職業(yè)是有苦也有樂(lè)的，在平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
第二，熱愛(ài)學(xué)生、教書育人。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育工作的前提。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，和學(xué)生形成良好的、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我們應(yīng)該懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，才是師德的核心。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生在體會(huì)到這種感情的基礎(chǔ)上，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育也就實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
當(dāng)然，有了愛(ài)心，工作中自然就有責(zé)任心，二者通常自然統(tǒng)一。在平常工作中如何體現(xiàn)其責(zé)任心呢，我想我們的工作就應(yīng)該學(xué)習(xí)姚止平校長(zhǎng)，“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡” 。今后我在教育教學(xué)工作中準(zhǔn)備從如下幾個(gè)方面做好自己的本職工作：
一、全心全意熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)自己的教育教學(xué)工作，全身心地投入教學(xué)工作。
作為這個(gè)特殊學(xué)校的班主任，學(xué)生來(lái)自四面八方，多數(shù)學(xué)生距離家庭很遠(yuǎn)，一個(gè)星期見(jiàn)不到自己的父母，甚至有些家長(zhǎng)遠(yuǎn)在外地打工，孩子可能幾個(gè)月甚至一年才能見(jiàn)到自己的父母，那么，學(xué)生的內(nèi)心自然需要更多的師愛(ài)，我的身份除了是老師，更要做好長(zhǎng)輩的身份，對(duì)學(xué)生多一份責(zé)任和愛(ài)護(hù)。
二、將工作做細(xì)、做實(shí)。
班級(jí)工作本身是細(xì)活，需要眼勤、腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，需要周到的思考、周全的安排，將每一項(xiàng)平常工作都做細(xì)，做實(shí)。正如姚止平校長(zhǎng)所說(shuō)，“哪怕是掃地，也要掃個(gè)全國(guó)第一?！蔽业墓ぷ髂繕?biāo)當(dāng)然不能定位在全國(guó)第一，但是至少可以全校第一，甚至可以全區(qū)第一啊。
當(dāng)然從以往工作中，我覺(jué)得還有很多做得不夠到位的地方，比如在處理犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，耐心不足，不能夠以平和的心態(tài)靜下心來(lái)擺事實(shí)講道理。不如，我們班級(jí)的趙寧、何珊卉同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)居于班級(jí)乃至學(xué)校后列，起初我本著嚴(yán)格要求的心態(tài)，對(duì)此狠狠批評(píng)，可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我對(duì)他們的期望值太大了，作為我們語(yǔ)文老師一直把孔子的“因材施教”掛在嘴邊，但工作中偏偏忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，這是今后的工作中必須注意的問(wèn)題。
另一不足是有時(shí)為了突出學(xué)習(xí)的重要性，而把德育教育和安全教育放在次要的位置了。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是，安全大于天啊，安全教育是怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分的。因此，在今后的工作中，我要做到時(shí)時(shí)講安全，處處保安全，把安全工作放在首要位置，同時(shí)把教學(xué)工作放在重要位置。
當(dāng)然，班主任工作是復(fù)雜的，是需要細(xì)心和耐心的，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，我們必須以高度的責(zé)任心來(lái)做好長(zhǎng)期奉獻(xiàn)的心理準(zhǔn)備。
事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的大學(xué)競(jìng)聘班長(zhǎng)的優(yōu)秀事跡材料6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我叫xx，是xx學(xué)院xxx班的學(xué)習(xí)委員。自入校以來(lái)，我積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，并有幸擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員。在配合老師和其他班委完成班級(jí)工作的同時(shí)，自己也從中得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了與人交往的能力。經(jīng)過(guò)三年多的大學(xué)生活，在校、院領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的悉心關(guān)懷、孜孜教誨下，在同學(xué)們的無(wú)私幫助下，無(wú)論是思想工作上還是學(xué)習(xí)生活上我都獲得了很大的收獲。
作為一名大學(xué)生，我嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好模范帶頭作用，能夠妥善處理好班級(jí)工作與自己學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在思想、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了較大的進(jìn)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、德育方面：
作為一名班干部，在思想政治方面要不斷進(jìn)步，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的理論。堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，擁護(hù)黨的方針政策，堅(jiān)持以一名優(yōu)秀學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，來(lái)規(guī)范自己的言行，時(shí)刻不忘提高自己的政治覺(jué)悟和道德修養(yǎng)；對(duì)自己嚴(yán)格要求，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。為人正直，誠(chéng)實(shí)守信可謂是她最大的特點(diǎn)。
學(xué)生干部應(yīng)該是學(xué)生的表率，是老師的助手，是老師與學(xué)生之間的紐帶與橋梁，要有良好的道德品質(zhì)，有樂(lè)于奉獻(xiàn)、吃苦在先和全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神；要具備處理問(wèn)題，解決瑣碎的矛盾的能力。半年多來(lái)，在老師的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的熱情幫助下，我努力使自己成長(zhǎng)為一名熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨愛(ài)校的學(xué)生，一個(gè)不計(jì)個(gè)人得失,公正公平,全心全意為同學(xué)服務(wù)的班干部。
二、學(xué)習(xí)方面：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。尤其是作為一名學(xué)習(xí)委員更得優(yōu)秀出色的完成自己的學(xué)業(yè)，成為學(xué)習(xí)上的楷模。所以，我保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有極強(qiáng)的自覺(jué)性，不遲到不早退，這種最基本的要求當(dāng)然應(yīng)該一如既往的堅(jiān)持。 在端正了學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，我個(gè)人擁有一套屬于自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，上課跟著老師的思路積極思考培養(yǎng)較強(qiáng)的邏輯思維能力，勤于思考，樂(lè)于鉆研，這些都使我在學(xué)習(xí)中獲得很多益處。我重視學(xué)習(xí)成績(jī)，努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并且保持優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。但我不讀死書而且我從不認(rèn)為成績(jī)的高低就是衡量學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為雖然學(xué)習(xí)上我取得了一點(diǎn)小小的`成績(jī)，但是應(yīng)該保持謙虛，有啥疑問(wèn)積極向其他同學(xué)請(qǐng)教，而且對(duì)待別人的問(wèn)題也要認(rèn)真的為他人講解，這樣不僅獲得幫助了他人的快樂(lè)，同時(shí)對(duì)我自己也是一種提高。所以我要保持這種積極的心態(tài)，努力進(jìn)取!
三、工作生活方面：
作為班干部，除了嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還需促進(jìn)同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想溝通，并且且要帶動(dòng)整個(gè)班集體塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)習(xí)上給予其他同學(xué)更多的幫助。在很多情況下，老師無(wú)法和那么多學(xué)生直接打交道，班干部是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，班干部要及時(shí)切實(shí)地向?qū)I(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問(wèn)，經(jīng)常就同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的問(wèn)題與任課老師及時(shí)溝通；向?qū)W院反映考勤情況、了解專業(yè)課程設(shè)置、并且匯報(bào)同學(xué)們對(duì)各課程的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等等，讓老師解答同學(xué)們的疑問(wèn)。不定期的讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法；成立互幫小組,在班級(jí)里形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極幫助學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)，樂(lè)意回答他們的問(wèn)題，一起探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題；同時(shí)在班級(jí)qq群里與同學(xué)相互交流學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)，同時(shí)對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力也起到了一定的作用；與系學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部保持聯(lián)系積極傳達(dá)信，完成學(xué)校交付的各種臨時(shí)性工作；關(guān)注同學(xué)的思想與學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并匯報(bào)班主任老師；關(guān)心幫助同學(xué)，努力做到不讓任何人掉隊(duì)。
在上個(gè)學(xué)期的工作中，我學(xué)會(huì)了很多。以前的自己，過(guò)于理想化，只是知道自己覺(jué)得應(yīng)該的，有時(shí)會(huì)忽略其他人的想法。而現(xiàn)在的我更懂得換位去思考問(wèn)題，不論什么事情，我都會(huì)想想如果換作是自己，會(huì)有什么樣的選擇和舉動(dòng)。這樣做不僅可以使自己從多個(gè)角度去思考同一問(wèn)題，在綜合不同的答案之后，尋找到一個(gè)最佳的解決方法，此外還能夠使大家變得更加團(tuán)結(jié)。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)集體，在做任何事情時(shí)，不能只顧個(gè)人的想法，而需要從大局考慮，找到一個(gè)符合大多數(shù)人想法的方案。這樣才能使我們整個(gè)班級(jí)更加和諧，也更像一個(gè)“家”。
在我看來(lái)，班級(jí)工作同樣是具有曲折性的，雖然我難免會(huì)遇到困難和挫折，但是我不能氣餒，只要學(xué)會(huì)去換位思考，從大局出發(fā)，做好自己的本職工作，充當(dāng)好潤(rùn)滑劑，盡心盡力協(xié)助或配合其它各班干部的工作，這樣就會(huì)使集體獲得更多、更大的成功，而集體的成功同樣意味著每一個(gè)人都獲得了成功。因而，我將會(huì)繼續(xù)做好工作。
也許以上工作做的仍然不太完全，沒(méi)有面面俱到，雖然看似都是小事，但要把整個(gè)集體團(tuán)結(jié)起來(lái)也需要付出很多?？傊?，我相信自己會(huì)更加努力，查缺補(bǔ)漏，虛心聽取同學(xué)的意見(jiàn)并且積極地配合本班其他班委工作，把工作及時(shí)做好，給同學(xué)隨時(shí)傳達(dá)有效的信息。我相信，有同學(xué)們的支持，我們的工作一定會(huì)越來(lái)越好，班級(jí)的成績(jī)也將穩(wěn)步上升。
很開心進(jìn)入溫大學(xué)習(xí)，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。我們由40個(gè)女生4個(gè)男生組成的班級(jí)，真是一個(gè)不錯(cuò)的集體。開學(xué)第二天，我就被班主任任命為班長(zhǎng)，真是榮幸。但我知道，這份不僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任。從一開始的意氣風(fēng)發(fā)到中間的糾結(jié)再到現(xiàn)在的坦然，我真的收獲頗多。
班委工作的確是很重，班長(zhǎng)的工作更是不易?；久刻於加写蟠笮⌒〉氖虑橐幚?，在這些事情中我學(xué)會(huì)了很多，比如如何組織，如何說(shuō)服同學(xué)，如何安排事情等。但因?yàn)檫@是第一個(gè)學(xué)期，我又想做好工作，所以很多事情都是一個(gè)人做的，下學(xué)期一定要多和其他班委合作，也給大家鍛煉能力的機(jī)會(huì)。
一.學(xué)習(xí)方面
我們班的學(xué)習(xí)氛圍非常好，同學(xué)們你追我趕，經(jīng)常自覺(jué)去圖書館看書充電，翻閱資料。無(wú)論是平時(shí)課業(yè)，還是考教師資格證，或是其它各種證書，同學(xué)們都很積極上進(jìn)。全班同學(xué)的作業(yè)也都能及時(shí)上交。同學(xué)之間也常?；ハ鄮椭?，共同進(jìn)步，尤其是期末考試前期，全班同學(xué)幾乎廢寢忘食地復(fù)習(xí)，非常用功。不足的是，我們班請(qǐng)假的同學(xué)和次數(shù)有點(diǎn)多，希望以后可以改進(jìn)。身體健康最重要，以后班委盡量鼓勵(lì)并組織同學(xué)們進(jìn)行體育活動(dòng)及鍛煉。下學(xué)期的專四考試，相信我們班一定能取得良好的成績(jī)。
二.活動(dòng)方面
記得第一次團(tuán)日活動(dòng)，團(tuán)支書和我商量了又商量，再與生活委
員一起買了活動(dòng)獎(jiǎng)品。當(dāng)時(shí)挺擔(dān)心大部分都是女生的班級(jí)，活動(dòng)會(huì)不會(huì)很冷場(chǎng)，結(jié)果是大家都非常熱情高漲，每項(xiàng)都進(jìn)展順利。這給班級(jí)活動(dòng)真是開了一個(gè)好頭。第一次秋游，全體班委也是分工合作，做策劃，選地點(diǎn)，定食物，組織同學(xué)，最后全班同學(xué)也是平安高興而歸。這為以后遠(yuǎn)距離的春游秋游打下良好基礎(chǔ)。中秋節(jié)，我和生活委員去買了月餅和牛奶，每位同學(xué)一份，得到了大家的贊許。圣誕派對(duì)，我們班也是辦得熱鬧開心的。
本學(xué)期全班同學(xué)積極參加院?；顒?dòng)，并取得了較好的成績(jī)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班就積極參加，團(tuán)結(jié)合作。包婷婷，鄭晶晶，周文鴻同學(xué)榮獲學(xué)院十佳歌手稱號(hào)，女生609寢室獲得了學(xué)院寢室公寓文化節(jié)三等獎(jiǎng)。王靜園同學(xué)獲得商業(yè)類比賽最佳個(gè)人獎(jiǎng)。我也很榮幸獲得溫大新生班長(zhǎng)培訓(xùn)的最佳學(xué)員及學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)的最佳團(tuán)隊(duì)。這些班級(jí)活動(dòng)都加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級(jí)凝聚力。
三.與上級(jí)保持聯(lián)系，認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
團(tuán)支部班委會(huì)與溫州大學(xué)學(xué)生會(huì)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)和輔導(dǎo)員老師保持聯(lián)系，當(dāng)好了學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。認(rèn)真完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，既鍛煉了自身工作能力，也使班級(jí)工作得以順利開展。
最后，祝愿我們的班委工作能開展得更加順利，幫助老師和同學(xué)們解決實(shí)際困難，希望我們的班級(jí)越來(lái)越好，成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀，健康團(tuán)結(jié)積極向上的好班級(jí)。在此，多謝老師同學(xué)們的支持，我會(huì)把工作做得更好的，力爭(zhēng)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好班長(zhǎng)。
今天又把開學(xué)時(shí)寫的下學(xué)期工作計(jì)劃拿出來(lái)看了看，我的計(jì)劃方向有三點(diǎn)，分別是：做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)、形成一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)、做好上傳下達(dá)的工作?；叵胛疫@學(xué)期的工作情況，我認(rèn)為，我這三點(diǎn)都重點(diǎn)做了努力，并且效果不錯(cuò)。
一、做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)：針對(duì)上學(xué)期同學(xué)目標(biāo)不明確，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，這學(xué)期我做了相關(guān)的工作。比如：1.了解同學(xué)上課不積極的原因，努力的做他們的思想工作，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，從各個(gè)方面進(jìn)行分析，并聯(lián)系輔導(dǎo)員老師、班主任宿舍長(zhǎng)及相關(guān)同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)，雖然做了很大的努力，收效一般。2.在各種活動(dòng)的進(jìn)行中增強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。之前組織了一次與高年級(jí)同學(xué)的交流會(huì)，大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。配合學(xué)生會(huì)組織了一次班內(nèi)小型美術(shù)作業(yè)評(píng)比，從這次評(píng)比后，同學(xué)對(duì)待美術(shù)普遍比之前要認(rèn)真得多，這次我班的美術(shù)成績(jī)也有了質(zhì)的提高，為我們以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、形成一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)：由于上學(xué)期大家相互之間不了解，班委能力參差不齊，有好多很有能力的同學(xué)沒(méi)有能夠?yàn)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量，我們班這學(xué)期又重新選舉了班委。作為班長(zhǎng)，我有義務(wù)將我班的班委成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，為我們能夠更好的服務(wù)班級(jí)做好鋪墊。為此我在新班委會(huì)建立后推心置腹的和他們開了一次會(huì)，非常具體的談了一下他們應(yīng)該做什么樣的工作，有什么樣的義務(wù)和責(zé)任，班委們也提出了一些自己的觀點(diǎn)和看法。新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經(jīng)常在私下里交流同學(xué)們近期的情況，并且想出幫助的對(duì)策。之后一起組織的籃球賽和野游活動(dòng)也增強(qiáng)了我們班委會(huì)的凝聚力。
我有義務(wù)將我班的班委成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，為我們能夠更好的服務(wù)班級(jí)做好鋪墊。為此我在新班委會(huì)建立后推心置腹的和他們開了一次會(huì)，非常具體的談了一下他們應(yīng)該做什么樣的工作，有什么樣的義務(wù)和責(zé)任，班委們也提出了一些自己的觀點(diǎn)和看法。新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經(jīng)常在私下里交流同學(xué)們近期的情況，并且想出幫助的對(duì)策。之后一起組織的籃球賽和野游活動(dòng)也增強(qiáng)了我們班委會(huì)的凝聚力。
三、做好上傳下達(dá)的工作：上學(xué)期只開會(huì)不單獨(dú)下達(dá)通知的做法使很多同學(xué)不能及時(shí)準(zhǔn)確的了解有關(guān)信息，這學(xué)期我用了既開班會(huì)又用飛信總結(jié)的方法，確保了每一個(gè)同學(xué)都能收到通知。上傳方面，我和團(tuán)支書經(jīng)常到導(dǎo)員和班主任那里反映同學(xué)近期的情況，并制定出了一系列的措施，促進(jìn)了我班向積極向上的方向發(fā)展。
對(duì)于我自己來(lái)講，從上學(xué)期的不熟悉工作，到現(xiàn)在的游刃有余，我努力了很多也進(jìn)步了很多?，F(xiàn)在我已經(jīng)感覺(jué)到服務(wù)同學(xué)的樂(lè)趣，希望下學(xué)期我還能夠?yàn)橥瑢W(xué)、為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
期待著自己在下學(xué)期能夠有更加良好的表現(xiàn)!
轉(zhuǎn)眼間，期末即將臨近，這也就意味著我們的大一生活就快結(jié)束了。在這最后的一段時(shí)間中，學(xué)期的年級(jí)各種獎(jiǎng)項(xiàng)職稱評(píng)比也陸續(xù)展開，如優(yōu)秀班干，優(yōu)秀班級(jí)，獎(jiǎng)學(xué)金以及班干的下屆換班評(píng)選。這一切就如一個(gè)企業(yè)單位的年終評(píng)選一樣，充滿了神秘的斗爭(zhēng)。想想自己也不幸置身在這個(gè)小圈圈之中，不免感到莫名的壓力。 細(xì)細(xì)回想自己這一年的班級(jí)生活，有難忘的感動(dòng)，也有說(shuō)不出的無(wú)奈。班級(jí)總的來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò)，不僅成功的舉辦了幾次活動(dòng)，豐富了大家的課余生活，而且班級(jí)也沒(méi)有出現(xiàn)什么太大的問(wèn)題，總之概括起來(lái)就是“平穩(wěn)”兩字。唯一讓我頭疼又十分無(wú)奈的就是班級(jí)總體的學(xué)習(xí)氣氛不是太好，每次大考成績(jī)總是不太樂(lè)觀。雖然說(shuō)我們班大體的成績(jī)還不錯(cuò)，只是班級(jí)里“有個(gè)性”的男生比較多，拉了班級(jí)的平均分，而導(dǎo)致總體成績(jī)偏低。但我想我為此也還是要負(fù)一些責(zé)任的。 首先是我自己的管理能力還不是太強(qiáng)，處理人際關(guān)系的技巧還不是太強(qiáng)，以致不能很好的和大家進(jìn)行有效地溝通。我想對(duì)此在今后的學(xué)習(xí)中，我要加強(qiáng)對(duì)自己管理能力與技巧的提高，正確處理好人際關(guān)系，努力構(gòu)造班級(jí)和諧氛圍。
其次就是我自己在學(xué)習(xí)上不能夠起很好的帶頭作用，雖然說(shuō)自己每天都能夠按時(shí)上課，完成作業(yè)，并且最后的總的成績(jī)也都還不錯(cuò)，但就平時(shí)來(lái)說(shuō)我對(duì)自己和他人的要求還是比較低，結(jié)果導(dǎo)致了大家養(yǎng)成懶散的習(xí)慣。都說(shuō)大學(xué)學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)，但真正能做到自覺(jué)的還只是少數(shù)人罷了，而大多數(shù)人都是需要通過(guò)管理督促他們，他們才會(huì)用心學(xué)習(xí)做事。而我之前的管理方式就是對(duì)大家太過(guò)于相信，相信大家的自覺(jué)性，所以才會(huì)放低了對(duì)大家的要求。我想這可能就是我在今后的學(xué)習(xí)管理中應(yīng)該注意的重點(diǎn)吧。
總體而言，當(dāng)了這一年的班長(zhǎng)，雖說(shuō)做的很辛苦，卻也學(xué)到了很多，得到了很多，看透了看多。對(duì)于我自己來(lái)講，從當(dāng)初的不熟悉工作，到現(xiàn)在的游刃有余，我努力了很多也進(jìn)步了很多?，F(xiàn)在我已經(jīng)感覺(jué)到服務(wù)同學(xué)的樂(lè)趣，希望下以后我還能夠?yàn)橥瑢W(xué)、為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
xxx ，男，漢族，1991年3月出生于山東東營(yíng)，現(xiàn)就讀于xxx?，F(xiàn)擔(dān)任物理系物理學(xué)班副班長(zhǎng)、體委，還曾擔(dān)任系就業(yè)指導(dǎo)部部長(zhǎng)、體育部部長(zhǎng)。xxx同學(xué)始終以一名學(xué)生干部的身份嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，工作上踏踏實(shí)實(shí)，并積極向黨組織靠攏，是班里第一批遞交入黨申請(qǐng)書學(xué)生?，F(xiàn)將主要事跡概括如下：
一、思想政治方面
立場(chǎng)堅(jiān)定，遵守黨的章程。積極參加學(xué)院黨校、學(xué)校團(tuán)校和學(xué)校黨校培訓(xùn)，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策。并在20xx年11月被確立為入黨積極分子，現(xiàn)如今已經(jīng)成為一名中共黨員。
二、學(xué)業(yè)成績(jī)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金、受表彰情況
20xx-20xx學(xué)年，班級(jí)德育測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀，列班級(jí)第1名；智育測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀，列班級(jí)第3名；綜合測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀，列班級(jí)第2名。
20xx-20xx學(xué)年，班級(jí)德育測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀，列班級(jí)第1名；智育測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀，列班級(jí)第2名；綜合測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀，列班級(jí)第1名。
20xx-20xx學(xué)年，班級(jí)德育測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀，列班級(jí)第2名；智育測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀，列班級(jí)第2名；綜合測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀，列班級(jí)第2名。
20xx-20xx學(xué)年，被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)、20xx年4月被評(píng)為“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員 ”稱號(hào)、20xx年獲得“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金” 20xx年11月獲得“校一等獎(jiǎng)學(xué)金”。
在20xx年7月參加山東省第七屆教學(xué)技能大賽，獲得三等獎(jiǎng)。
大學(xué)期間，均無(wú)考試不及格等現(xiàn)象。獲得獎(jiǎng)學(xué)金2次。
三、參加文體社會(huì)活動(dòng)情況
自入學(xué)以來(lái)，積極參加學(xué)院、學(xué)校組織的文體活動(dòng)，如：辯論賽、越野賽、講課比賽、演講比賽等活動(dòng)，均取得優(yōu)異的成績(jī)。并且參加“無(wú)線電協(xié)會(huì)”義務(wù)維修電器工作，為同學(xué)們提供免費(fèi)維修服務(wù)。
在校期間，還積極到校報(bào)編輯部投稿，先后參加過(guò)多次的征文比賽。同時(shí)，在寒暑假期間，還積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在20xx年9月參加頂崗實(shí)習(xí)，并獲得“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”稱號(hào)。
在系組織的“友誼杯”羽毛球賽中獲得二等獎(jiǎng)1次，第一名1次。
在校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽、排球賽中都有出色表現(xiàn)，多次為系爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
四、其他方面
熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極承擔(dān)社會(huì)工作，熱心為同學(xué)服務(wù)，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較強(qiáng)的組織管理能力和創(chuàng)新意識(shí)，工作成績(jī)優(yōu)異，為學(xué)校、系和班級(jí)工作做出突出貢獻(xiàn)。
大學(xué)入學(xué)至今，在班級(jí)一直擔(dān)任副班長(zhǎng)、體委職務(wù)，在班級(jí)積極開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，積極組織班級(jí)開展豐富多彩的團(tuán)日活動(dòng)，如“公園春游”、“革命紀(jì)念館參觀”等多項(xiàng)集體活動(dòng)。所帶班級(jí)先后獲得校級(jí)“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)和“優(yōu)秀宿舍管理先進(jìn)班集體”稱號(hào)。同時(shí)，積極組織班級(jí)，集體參加學(xué)院以及學(xué)校共青團(tuán)的其他活動(dòng)，先后獲得“演講比賽精神文明獎(jiǎng)”，“學(xué)院新生辯論賽”三等獎(jiǎng)、物理系籃球賽季軍等多項(xiàng)榮譽(yù)?？傊趯W(xué)生工作中，我具有較強(qiáng)的進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新精神和挑戰(zhàn)精神，并能將這些精神融入到學(xué)習(xí)工作中。在擔(dān)任班內(nèi)副班長(zhǎng)期間，對(duì)待工作一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)為原則，將細(xì)致踏實(shí)作為自己的工作態(tài)度，在認(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí)，還積極的配合其他班委的工作，為班內(nèi)建設(shè)出謀劃策，積極策劃活動(dòng)。由于表現(xiàn)突出，先后獲得學(xué)院“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。
總之，上大學(xué)四年以來(lái)，xxx同學(xué)深知著上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易。省吃簡(jiǎn)用，化壓力為動(dòng)力，化愛(ài)為能量，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再努力著，各門功課均達(dá)到優(yōu)良水平，在過(guò)去的日子里，思想上始終堅(jiān)持正確的'政治路線，堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)黨的理論和政策，在學(xué)生中做好自己的模范帶頭作用；在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己、不斷進(jìn)取，在班里名列前茅。在校期間班級(jí)德育測(cè)評(píng)成績(jī)和綜合測(cè)評(píng)成績(jī)優(yōu)秀；在生活工作中，自覺(jué)遵守黨的章程，履行黨員的義務(wù)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，處處努力發(fā)揮黨員學(xué)生干部的先進(jìn)模范作用。 相信xxx同學(xué)今后將一如既往、堅(jiān)持不懈地繼續(xù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全心全意為同學(xué)、班級(jí)服務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用，展現(xiàn)學(xué)生干部富有朝氣和活力的特點(diǎn)，樹立學(xué)生干部的良好形象。
一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)，大學(xué)生更不例外 ! 古人云：讀書破萬(wàn)卷，變相的說(shuō)將來(lái)的碩果和現(xiàn)在的努力是不能分割的 ! 但大多數(shù)同學(xué)似乎是對(duì)這突如其來(lái)的寬松學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng)，上課早退甚至是曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，晚自習(xí)出勤率較低，即使出勤也多是為了應(yīng)付輔導(dǎo)員制定每周不少于三次的晚自習(xí)出勤率的硬性規(guī)定。
二、班級(jí)思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)
本學(xué)期雖然校團(tuán)委開展了以端正同學(xué)們思想作風(fēng)的一系列團(tuán)日活動(dòng)，但大多流于形式，同學(xué)們積極性較差，尤其是班委建設(shè)方面，大多班委工作懶散，工作熱情較低，缺乏在同學(xué)之中的標(biāo)榜效應(yīng)，致使班委建設(shè)極不完善，班級(jí)工作開展較為困難。
三、班級(jí)活動(dòng)方面
學(xué)習(xí)方面：
積極完善上課點(diǎn)到制度，確保同學(xué)不曠課，及時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)，缺席時(shí)必須提前請(qǐng)假
班級(jí)思想建設(shè)與班委建設(shè)：
班級(jí)活動(dòng)方面：
班級(jí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)做到“宜精不宜多”，保證活動(dòng)質(zhì)量才是關(guān)鍵。一、思想積極上進(jìn) , 始終保持先進(jìn)性
保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高 , 在活動(dòng)中成長(zhǎng)。剛進(jìn)入大學(xué) , 懷著對(duì)一切事物都好奇的心理我加入了我院系團(tuán)總支, 想從中學(xué)到點(diǎn)知識(shí) , 并能鍛煉自己的能力。在大一擔(dān)任副班長(zhǎng)期, 我?guī)ьI(lǐng)我班也為班里爭(zhēng)取了很多榮譽(yù)。積極參加團(tuán)委 , 學(xué)生會(huì)及各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)。作為一名學(xué)生干部 , 我深知自己要起到模范帶頭作用, 不僅要在學(xué)習(xí)上不能掉隊(duì) , 更要很好地融入到同學(xué)這個(gè)大集體中 ,
與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?, 為廣大同學(xué)服務(wù) , 起到老師和同學(xué)之間的紐帶作用這才是作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的職責(zé)所在。在學(xué)生干部培訓(xùn)中我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)。在班里也別評(píng)為優(yōu)秀班干。由于對(duì)學(xué)生工作的執(zhí)著和熱情 , 全班同學(xué)以及老師都對(duì)我得到了很大的肯定。讓我更有信心做到最好。同時(shí)又以經(jīng)管學(xué)院紀(jì)檢部部長(zhǎng)的身份繼續(xù)為
廣大同學(xué)服務(wù)。在剛剛走過(guò)的這一段日子里 , 我飽償了生活的酸甜苦辣和巨大的壓力 , 這期間遇到的困難是我沒(méi)有想到的。
在工作上，一絲不茍，認(rèn)真踏實(shí)，不假公濟(jì)私，決不利用學(xué)生會(huì)的職權(quán)為班級(jí)謀利益是我堅(jiān)持的原則。作為班干及學(xué)生會(huì)干部，具有二重身份，在班級(jí)和學(xué)生會(huì)之間難免會(huì)引起一些矛盾沖突，我總能很好的解決這些問(wèn)題，做到學(xué)生會(huì)、班級(jí)工作兩不誤。在工作方面，我主要從班級(jí)工作、系級(jí)工作、社團(tuán)工作三方面做如下綜述：
努力的工作實(shí)踐，不錯(cuò)的工作成果，使我獲得了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、等榮譽(yù)稱號(hào)，這些只能代表過(guò)去的'成績(jī)，我將會(huì)再接再厲，讓自己做的更好。
現(xiàn)在我已是大三的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)，我都將會(huì)做好自己應(yīng)該做的，讓自己做的更好。我很珍惜現(xiàn)在的生活，也很感謝大家給予我的幫助，感謝每一個(gè)幫助我的老師同學(xué)，不管這次評(píng)選是否成功我都會(huì)更加努力 !
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了雷鋒事跡材料1000字精選，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從一九六一年開始，雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告，他出差機(jī)會(huì)多了，為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)就多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”.
一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原先這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自我的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)”.
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽(yáng)，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)，帶了幾個(gè)饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見(jiàn)一位婦女背著一個(gè)小孩，手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一齊來(lái)到車站，上車后，雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫，又把自我的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自我?guī)У酿z頭給她們吃。火車到了沈陽(yáng)，天還在下雨，雷鋒又一向把她們送到家里。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎樣感激你呀!”過(guò)年的時(shí)候，戰(zhàn)友們愉快地在一齊搞些各種文娛活動(dòng)。雷鋒和大家在俱樂(lè)部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙埃他放下球拍，叫上同班的幾個(gè)同志，一齊請(qǐng)假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個(gè)幫著打掃候車室，那個(gè)給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動(dòng)起來(lái)了。
雷鋒就是選擇永不停息地，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見(jiàn)到為人民做好事的人就想起雷鋒。
1、共建班內(nèi)綠化建設(shè)，新學(xué)期已經(jīng)開始，同學(xué)們積極主動(dòng)從家里帶來(lái)花，有高美娜同學(xué)帶來(lái)的袖珍仙人指，有蔡冬瑞同學(xué)帶來(lái)的火鶴花，有豐旭旭同學(xué)帶來(lái)的滴水觀音，還有一些不知名的小花，在這些花的映襯下教室有了生氣和生機(jī)。光有人帶花還不覺(jué)的怎樣，關(guān)鍵是怎么養(yǎng)花班內(nèi)李涵同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)這一任務(wù)，而且還自己出錢買來(lái)花托，避免澆花時(shí)水的流失?？上驳氖牵甑讜r(shí)候，一盆蟹爪蓮竟然給養(yǎng)開花了，這個(gè)喜訊轟動(dòng)整個(gè)班，也給辦公室老師們帶來(lái)許多快樂(lè)。
2、板報(bào)組同學(xué)同心協(xié)力，把板報(bào)做到完美漂亮。以葛曉寧同學(xué)為核心的版班組同學(xué)，定主題、定內(nèi)容、定圖案，而且自行安排時(shí)間如周二、周五放學(xué)時(shí)間，做出來(lái)的板報(bào)干凈利索，美觀大氣。而且還能做完板報(bào)后，把教室內(nèi)衛(wèi)生打掃干凈。
3、衛(wèi)生有人搶著做。當(dāng)班內(nèi)垃圾袋快用完時(shí)，總有雷鋒式同學(xué)悄悄的拿來(lái)放在衛(wèi)生角;當(dāng)看到黑板還沒(méi)有擦?xí)r，總有同學(xué)主動(dòng)去擦，不需要老師提醒;當(dāng)看到水盆的水臟了時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)水不知不覺(jué)有人換了;最難能可貴的是老師的講桌，老師的講臺(tái)，蔡?hào)|瑞同學(xué)一貫堅(jiān)持做到至今，而這樣的例子不勝枚舉!
4、拾金不昧。孩子的心像金子一樣燦爛。有些孩子撿到錢，主動(dòng)上交。例如張勝曼、李涵、熊慧元同學(xué)，撿到不等的錢數(shù)都上繳，他們積極地尋找著失主，當(dāng)找不到失主時(shí)，就利用這些錢充當(dāng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)。
5、學(xué)習(xí)上的互助風(fēng)。學(xué)校是學(xué)習(xí)的主陣地，由于人得智力水平不同，入學(xué)基礎(chǔ)不同，導(dǎo)致孩子的成績(jī)也不同。班內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，互幫互助，齊心協(xié)力，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，目標(biāo)是共同進(jìn)步。班內(nèi)共有11個(gè)學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶學(xué)習(xí)相對(duì)較的同學(xué)。僅舉一例。班里張寧同學(xué)舌頭有一些問(wèn)題，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)有一些問(wèn)題，說(shuō)話別人聽不清楚，成績(jī)較差。就是這樣一個(gè)同學(xué)，他們的組長(zhǎng)楊欣及組內(nèi)的葛曉寧、洪天祥同學(xué)也沒(méi)有放棄他。他們?nèi)齻€(gè)輪流去給張寧講題，不厭其煩。他們的臉上寫滿真誠(chéng)，帶著好學(xué)，這種場(chǎng)面感人至深。功夫不負(fù)有心人，張寧同學(xué)在期末數(shù)學(xué)考試的了71分，雖然不及格(72分及格)，但是這是一個(gè)多么值得驕傲的分?jǐn)?shù)!而組長(zhǎng)對(duì)張寧的進(jìn)步由衷的表?yè)P(yáng)，而張寧同學(xué)用口齒不清的語(yǔ)言也發(fā)自內(nèi)心的對(duì)組內(nèi)同學(xué)表示感謝。這種感覺(jué)真是讓人溫暖。
雷鋒出差去安東，去參加沈陽(yáng)部隊(duì)工程兵軍事體育訓(xùn)練隊(duì)。他出差一千里，好事做了一火車。
從撫順一上火車，他看到列車員很忙，就動(dòng)手干了起來(lái)。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報(bào)紙，給不認(rèn)識(shí)字的旅客念報(bào)，宣傳黨的政策。一直忙到沈陽(yáng)。
到沈陽(yáng)車站換車的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人，近前一看，原來(lái)是一個(gè)中年婦女沒(méi)有車票，硬要上車。
人越圍越多，把路都堵住了。雷鋒上前拉過(guò)那位大嫂說(shuō)：
“你沒(méi)有票，怎么硬要上車呢?”
那大嫂急得滿頭汗地解釋說(shuō)：“同志，我不是沒(méi)車票，我是從山東老家到吉林看我丈夫的，不知啥時(shí)候，把車票和錢都丟了。”
雷鋒聽她說(shuō)的是真情實(shí)話，就說(shuō)：“別著急，跟我來(lái)?！?/p>
他領(lǐng)著大嫂到售票處，用自己的津貼費(fèi)補(bǔ)了一張車票，塞到她手里說(shuō)：“快上車吧，車快開了。”那大嫂說(shuō)：“同志，你叫什么名字，哪個(gè)單位的，我好給你把錢寄去?！崩卒h笑道：“我叫解放軍，就住在中國(guó)?！本娃D(zhuǎn)身走了。那位大嫂走上車廂還感動(dòng)得眼淚汪汪的向他招手。
雷鋒從安東回來(lái)，又在沈陽(yáng)轉(zhuǎn)車。他背起背包，過(guò)地下道時(shí)，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個(gè)大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問(wèn)道：“大娘，你到哪去?”
老人上氣不接下氣地說(shuō)：“俺從關(guān)內(nèi)來(lái)，到撫順去看兒子呀!”
雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過(guò)來(lái)，手扶著老人說(shuō)：“走，大娘，我送你到扶順?！?/p>
老人高興地一口一個(gè)好孩子地夸他。
進(jìn)了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來(lái)的面包，塞了一個(gè)在大娘手里，老大娘往外推著說(shuō)：
“孩子，俺不餓，你吃吧!”
“別客氣，大娘，吃吧!先墊墊饑?！?/p>
“孩子，孩子”這親熱的稱呼，給了雷鋒很大的感觸，他覺(jué)得就像母親叫著自己小名似的那樣親切。他在老人身邊，和老人嘮開了家常。老人說(shuō)，他兒子是工人，出來(lái)好幾年了。她是第一次來(lái)，還不知道住在什么地方哩。說(shuō)著，掏出一封信，雷鋒接過(guò)一看，上面的地址他也不知道，但他知道老人找兒子的急切心情，就說(shuō)：“大娘，你放心，我一定幫助你找到他?！?/p>
雷鋒說(shuō)到做到，到了撫順，背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個(gè)多小時(shí)，才找到老人的兒子。
這些事后來(lái)被戰(zhàn)友們知道了。有人評(píng)論說(shuō)：
“嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車!”
雷鋒卻并沒(méi)當(dāng)一回事。
一九六零年初夏的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼得很厲害，他來(lái)到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥。開藥回來(lái)后，見(jiàn)一個(gè)建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行施工，原來(lái)是給本溪路小學(xué)蓋大樓，雷鋒找工地的管理員爺爺以軍裝作借條借了一輛小車，加入到運(yùn)磚的行列中去。廣播員小姐得知情況去采訪他，問(wèn)他為什么來(lái)，叫什么，哪個(gè)部隊(duì)的，他說(shuō)：“我是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份力盡一份力?！睕](méi)有留下自己的姓名就接著干活去了。廣播員廣播了有位解放軍戰(zhàn)士在休息日來(lái)幫忙的這件事，工人們受到鼓舞，一個(gè)個(gè)都更賣力的干起來(lái)，還與雷鋒比賽。于是這天下午提前了兩個(gè)小時(shí)完成了當(dāng)天的任務(wù)。他干完活還了車取了軍裝不留姓名就走了，其實(shí)管理員爺爺看到雷鋒的軍裝里夾了一封他替王大力捎的一封信，爺爺當(dāng)雷鋒是王大力，引起了場(chǎng)誤會(huì)。
三月，又是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明禮貌月。提起雷鋒，中國(guó)人可是家喻戶曉，人人皆知。俗話說(shuō)：“雷鋒行走一千里，好事做了一火車?！崩卒h的這種講文明懂禮貌的精神深深地感動(dòng)了我!我也想當(dāng)一位“小雷鋒”。
有一次，我去外婆家玩，我來(lái)到公共汽車等候站，這里車水馬龍，人山人海。不一會(huì)兒，公共汽車開來(lái)了，我上車后，發(fā)現(xiàn)車上人都擠滿了，我運(yùn)氣好，找了個(gè)座位坐下了，到了下一站，有一位老奶奶上了車，這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，這位老奶奶揉了揉背，只好站著，這時(shí)沒(méi)有一個(gè)人給她讓座，我毫不猶豫地給老奶奶讓座。
“這位老奶奶，您好!您坐我這兒吧!”
“哦，謝謝啊!孩子，你真懂事啊!不愧是少先隊(duì)員啊!你真是活雷鋒!哈哈!”
我激動(dòng)地說(shuō)：“呵呵，不用謝，這是我應(yīng)該做的!”
時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到外婆家前的站臺(tái)了，我依依不舍和老奶奶說(shuō)聲再見(jiàn)。下車的時(shí)候，我心里暗暗高興，好像有許多眼睛在看著我在表?yè)P(yáng)我，都夸我是小雷鋒呢!
學(xué)雷鋒好榜樣，讓我們把雷鋒精神傳揚(yáng)下去!讓那些需要關(guān)心的人，不再孤獨(dú)。我堅(jiān)信，如果世界上人人都學(xué)習(xí)雷鋒，那么這個(gè)世界將變得更美!
有一個(gè)星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會(huì)，想硬挺過(guò)去，但又一想，明天還要出車，這樣疼下去可不行，趕快爬了起來(lái)，跑到衛(wèi)生連。
值班醫(yī)生問(wèn)了問(wèn)病情，按了按肚子，給了些藥片，囑咐說(shuō)：“不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息休息就好了，可別再累著呀!”
雷鋒往回走，路過(guò)一個(gè)建筑工地，工地上那熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面，一下子把他吸引住了。他心里贊嘆著：“嘿，真了不起，不久以前，這里還是一片煤渣地，現(xiàn)在就要蓋起高樓大廈了。”在這里勞動(dòng)的人，個(gè)個(gè)汗流浹背，干勁十足。砌磚的和運(yùn)磚的，展開了社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽，擴(kuò)音器里響著一個(gè)尖嗓子姑娘的聲音，鼓動(dòng)得整個(gè)工地?zé)釟怛v騰的。他正要離開這里，忽聽得那尖嗓子姑娘喊道：“……砌磚的同志大顯身手，以懲每小時(shí)一千二百塊的速度，打破了過(guò)去的紀(jì)錄，運(yùn)磚的同志加油呀!”雷鋒回身一看，見(jiàn)運(yùn)磚的兩人一輛小車，一個(gè)拉一個(gè)推，個(gè)個(gè)干得挺歡，還是供不上砌磚的需要。他忘了肚子痛，跑到推磚場(chǎng)，操起一輛小車就干起來(lái)。他一個(gè)推一輛車，裝得滿滿的;上坡時(shí)挺費(fèi)力，幾個(gè)工人趕來(lái)幫助他，有個(gè)工人問(wèn)道：“同志，誰(shuí)叫你來(lái)的?”雷鋒笑著逗他說(shuō)：“你們叫我來(lái)的呀!”“我們?”“是呀，你們?yōu)榱松鐣?huì)主義，干得熱火朝天，就不許我來(lái)嗎?”
雷鋒覺(jué)得能為社會(huì)主義建設(shè)添一塊磚，也是好的，他越干越高興，推著小車跑得飛快，一口氣推了十幾車，臉上的汗珠子直淌，衣服全濕透了。工地上的人都很納悶：“哪兒來(lái)了這么個(gè)解放軍戰(zhàn)士，干得這么帶勁!”有的說(shuō)：嘿，真了不起，解放軍同志干什么都是好樣的!“
有一位工人端來(lái)一碗水，對(duì)雷鋒說(shuō)：“同志，喝碗水，休息一下吧?！?/p>
雷鋒說(shuō)：“不累，謝謝?！苯舆^(guò)碗，一飲而盡，用手背抹了抹嘴，又推磚去了。
運(yùn)磚供應(yīng)不上的情況很快轉(zhuǎn)變了。當(dāng)雷鋒剛剛裝好一車磚的時(shí)候，尖嗓子的廣播員甩著辮子跑出來(lái)，問(wèn)雷鋒：
“喂，同志，你是哪個(gè)部隊(duì)的?叫什么名字?”
“你問(wèn)這個(gè)干啥?”
“你給我們帶來(lái)很大鼓舞，大家要求寫篇稿子表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你?！?/p>
雷鋒說(shuō)：“我今天沒(méi)事兒，到這兒干點(diǎn)活是應(yīng)該的。有啥可表?yè)P(yáng)的?！闭f(shuō)罷，推上車就走。
廣播員感動(dòng)地望著他的背影，自言自語(yǔ)：“還向我保密哩，我非打聽出你的名字不可!”
整個(gè)工地你追我趕，熱火朝天，大家越干越歡。上半天，超額完成了施工任務(wù)。中午，勞動(dòng)結(jié)束后，雷鋒拿起軍衣，準(zhǔn)備回連隊(duì)時(shí)，一幫工人忽地把他圍住了。這個(gè)和他握手，那個(gè)向他致謝。一個(gè)穿白襯衣的人，上前來(lái)拉住他的手，熱情地說(shuō)：“你到這里來(lái)勞動(dòng)，給我們的鼓舞不小。”
雷鋒不好意思地說(shuō)：“這有什么!我和大家一樣，只是盡了我應(yīng)盡的義務(wù)。”
那位女廣播員又問(wèn)道：“可是干了半天，還不知道你的名字叫什么呢?”
“我該回去了……”雷鋒拔腿就走。
廣播員故意板起面孔說(shuō)：“同志，廣播你的事跡，不能看成光是對(duì)你的表?yè)P(yáng)，這對(duì)我們今后的工作，也會(huì)有推動(dòng)作用呀!”
雷鋒只好說(shuō)出了自己的名字。那位廣播員一甩辮子，笑著跑。不一會(huì)兒，她那尖嗓子傳遍了工地：“感謝解放軍，向雷鋒同志學(xué)習(xí)……”
為什么學(xué)雷鋒?為什么做好事?我一直不明白，不懂。但是，經(jīng)過(guò)了這件事后，我明白了。
今天是雷鋒日，學(xué)校組織學(xué)生們開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)”。經(jīng)過(guò)集體討論，我們小組一致決定到敬老院去做好事。懷著興奮和好奇，我們一走進(jìn)敬老院，就熱火朝天地干了起來(lái)。我端來(lái)一盆水，又去取抹布，一會(huì)兒擦玻璃，一會(huì)兒拖地，忙的不亦樂(lè)乎。平日在家的時(shí)間，我都是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這么多的活。隨著好奇心和榮譽(yù)感的減弱，我最初的興奮、好玩變得索然無(wú)味，手酸了，腳乏了，真是太累、太苦、太臟了!
我把抹布丟在桌子上，一屁股坐在椅子上，拿出隨身帶的瓜子嗑了起來(lái)，看著忙碌的同學(xué)們，心中有一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小”的感覺(jué)，歇著真舒服!我忽然有這樣一種念頭:費(fèi)那么大勁做什么，反正我不做別人也會(huì)做的。看到我坐下來(lái)，一些同學(xué)也擦擦頭上的汗，坐在我的身邊，又說(shuō)又笑，和我一起嗑起瓜子來(lái)。我們把瓜子皮隨手扔在地上，從沒(méi)感覺(jué)瓜子這么香甜!
正在我們愜意享受的時(shí)候，組長(zhǎng)過(guò)來(lái)了。她看了看撒得滿地的瓜子皮，皺了皺眉，一句話沒(méi)說(shuō)，就拿笤帚掃了起來(lái)。看到組長(zhǎng)滿頭大汗，我覺(jué)得心里很過(guò)意不去，忙說(shuō):“組長(zhǎng)，你也休息一會(huì)兒吧，反正我們也是義務(wù)勞動(dòng)，不掙錢的。再說(shuō)，老師也不在，干了她也不知道。”組長(zhǎng)看了我一眼，一邊掃著地上的瓜子皮，一邊說(shuō)著:“我們開展‘學(xué)雷鋒活動(dòng)’，既然接受了任務(wù)，就應(yīng)該好好干。聽著組長(zhǎng)的話，我羞愧地低下頭，感覺(jué)臉上火辣辣的。我從椅子上跳下來(lái)，搶過(guò)組長(zhǎng)的笤帚，連忙掃了起來(lái)。是啊，雖然我們現(xiàn)在的生活條件比以前好了許多，但雷鋒精神永遠(yuǎn)不能變。學(xué)習(xí)雷鋒精神，不能停留在表面上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他熱愛(ài)人民、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、忠于祖國(guó)、恪盡職守的精神，讓我們從現(xiàn)在起，時(shí)時(shí)刻刻用雷鋒叔叔的一言一行去要求自己，在家里做一個(gè)孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)熱愛(ài)集體、刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生，在社會(huì)上做一個(gè)勤儉樸實(shí)、助人為樂(lè)的好少年!
我們忘記了勞累，一起擦桌、掃地、倒茶……最后，我還從家里搬來(lái)幾盤花，放在敬老院的窗臺(tái)上，老人們看著盛開的鮮花，高興地說(shuō):”雷鋒又回來(lái)了!“。
幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，讓貧困孩子家里日子好起來(lái)，這是我們當(dāng)教師的責(zé)任。這是宜昌市夷陵區(qū)**鎮(zhèn)車站小學(xué)教師說(shuō)的最多的一句話。3月1日，**鎮(zhèn)車站小學(xué)教師騎車30多里，再次作通了**鎮(zhèn)白廟村輟學(xué)在家的學(xué)生家長(zhǎng)工作，并帶著學(xué)生重返到該鎮(zhèn)土門初中上課，這已是他7年310多次上門接送學(xué)生上學(xué)了。
**老師從學(xué)生上小學(xué)一年級(jí)開始，濟(jì)困幫扶，助人為樂(lè)，照顧該貧困學(xué)生生活、學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)該生上學(xué)、回家接送，還幫扶他家擺脫貧困，盡管該生已升入初中，不在他所在的小學(xué)，但他仍不間斷，一如既往幫助學(xué)生的事跡，在全鎮(zhèn)師生中引起了強(qiáng)烈反響。他的事業(yè)已受到夷陵區(qū)電臺(tái)百姓零距離、宜昌市電臺(tái)走基層欄目的關(guān)注，他被**鎮(zhèn)學(xué)校師生們親切的稱為雷鋒教師。
**老師從教30年，十分熱愛(ài)教師職業(yè)，總是細(xì)心關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，當(dāng)他得知與自己同村、同組的**鎮(zhèn)白廟村，因貧困上不起學(xué)，將面臨輟學(xué)尷尬局面時(shí)，就主動(dòng)上門作家長(zhǎng)工作。他知道**同學(xué)有輕微智障，母親患精神病，姐姐還在讀中專，全家四口擠在一間僅有30多平方米的破土坯房?jī)?nèi)，全靠父親打零工維持生計(jì)。貧困的現(xiàn)狀，不得不使父親王正才放棄孩子讀書的念頭。**老師看在眼里，記在心上，與學(xué)生父親多次溝通，說(shuō)明沒(méi)有文化將影響孩子一生道理，并對(duì)孩子上學(xué)面臨的困難提出相應(yīng)的解決辦法，離校遠(yuǎn)上學(xué)難，沒(méi)有交通工具，由他上班、下班騎摩托車一同往返，時(shí)間、安全都有保障，缺錢由他申請(qǐng)學(xué)校及上級(jí)部門納入貧困資助對(duì)象，不足部分由他和通過(guò)他作通學(xué)校工作幫助解決。通過(guò)他的努力，終于圓了上學(xué)夙愿。
為了鼓勵(lì)**同學(xué)生克服困難努力學(xué)習(xí)，每學(xué)期開學(xué)，**老師都要為他買雙新鞋、一套衣服和在校住宿用的臉盆、毛巾及學(xué)習(xí)用品，有時(shí)他還動(dòng)員自己親戚和其它教師為捐獻(xiàn)衣物。他積極為爭(zhēng)取政策，現(xiàn)在已被納入全鎮(zhèn)貧困資助學(xué)生對(duì)象資助，學(xué)校還專門為他減免了生活費(fèi)。
有輕微智力障礙，生活自理能力比較差，經(jīng)常不說(shuō)話，**老師就鼓勵(lì)他要大膽自信，并把他帶到自己家里，親自給他洗頭、洗澡。前年冬天，在騎摩托車與該生一同回家途中，天氣冷，孩子衣衫單簿，凍的直打哆嗦，**老師干脆脫下自己棉衣讓穿上御寒，結(jié)果*教師得了重感冒。
為了使家庭盡早擺脫貧困局面，他積極向上反映情況，在**鎮(zhèn)政府、白廟村委會(huì)支持下，20xx年他家建起了一層三間磚瓦新房，結(jié)束了住土坯屋的歷吏。建房時(shí)*老師幫助設(shè)計(jì)，還無(wú)償支援5000塊紅磚、20包水泥和木材，自己的妻子幫助他家建房工人做飯20多天，指導(dǎo)他家多發(fā)展柑桔樹，使他家基本擺脫了貧困。
盡管**同學(xué)已讀完小學(xué)六年已上了初中，作為小學(xué)教師的*老師，從情理上已盡到了應(yīng)盡的義務(wù)，但他知道，讀完初中仍然需要?jiǎng)e人的幫助，否則依然會(huì)輟學(xué)，這才有了開頭的一幕。
如今的，說(shuō)話大膽了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，自己的事自己做，逐漸長(zhǎng)大成人。正如父親感激所言，沒(méi)有*老師對(duì)我孩子的幫助，我的孩子將永遠(yuǎn)是一個(gè)文盲，一生面臨著貧困。
時(shí)代需要行動(dòng)者，社會(huì)需要熱心人。*老師從自己職業(yè)身邊小事做起，把學(xué)生的困難當(dāng)作自己的困難，真心付出，七年如一日，從不間斷，他用實(shí)際行動(dòng)譜寫了新時(shí)期人民教師彰顯出雷鋒精神和高尚的職業(yè)情操，詮釋了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，成為了新時(shí)期校園里師生學(xué)習(xí)的活雷鋒形象，他以雷鐸教師的表率作用，構(gòu)筑起了我們時(shí)代的精神家園。
初詩(shī)源同學(xué)是清原滿族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班中隊(duì)長(zhǎng)，活潑熱情的她走到哪里都帶給人陽(yáng)光的印象。智慧、堅(jiān)韌、積極向上的品格使她成為活躍在實(shí)小校園中的一只"領(lǐng)頭雁".故事演講、英語(yǔ)活動(dòng)、智力競(jìng)賽……在各類學(xué)科活動(dòng)中都有她出色的表現(xiàn)。少先隊(duì)各種活動(dòng)中，善于組織協(xié)調(diào)的她成為老師得力的小助手，贏得了大家的贊譽(yù)，多次被評(píng)為市縣三好學(xué)生，"小雷鋒"等。在她的身上，詮釋了一個(gè)新時(shí)代"小雷鋒"的豐富內(nèi)涵。
一、"書香少年"是大家送給她的美譽(yù)
雷鋒精神的內(nèi)涵是豐富的，特別是新時(shí)期人才成長(zhǎng)的要求更賦予其現(xiàn)代意識(shí)。雷鋒的"釘子"精神在初詩(shī)源心中打下了深深的印跡。她常常告誡自己，要像雷鋒叔叔那樣――做時(shí)間的主人。她喜歡讀書，讀起書來(lái)如饑似渴，文學(xué)名著，少兒百科，科幻系列……書案、床頭擺滿了書籍，涉獵的內(nèi)容十分廣泛。清晨的陽(yáng)光里，暮色的燈光下，人們經(jīng)?？匆?jiàn)初詩(shī)源專注讀書的情景。因?yàn)樗谟谧x書，所以課堂上能言善道常常妙語(yǔ)連珠。撫順日?qǐng)?bào)、清原縣報(bào)、校園報(bào)刊都留下了他的作品，初詩(shī)源的名字已被同學(xué)們熟悉。曾兩次獲得撫順日?qǐng)?bào)的"優(yōu)秀小記者"稱號(hào)。
二、助人為樂(lè)是她美好的品格
在初詩(shī)源的生活世界中最大的快樂(lè)和幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。她經(jīng)常告訴老師："別人的快樂(lè)就是我的報(bào)酬。"每次學(xué)校大掃除中，她總是一馬當(dāng)先，卷起褲管拿起拖把，在死角的地方，有的同學(xué)捂起口鼻，她卻用手去掏那些臟東西，既不怕臟，也不怕累，帶領(lǐng)同學(xué)們把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人感覺(jué)心曠神怡。在學(xué)習(xí)上，初詩(shī)源同學(xué)不僅僅是自己做好就算了，當(dāng)同學(xué)遇到疑難問(wèn)題時(shí)，她總是會(huì)耐心地幫助，毫不保留地教給他們學(xué)習(xí)的方法，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。在生活上，她非常關(guān)心同學(xué)的冷暖。有一次，班里的張姝同學(xué)有病了，上學(xué)的時(shí)候咳嗽得很厲害，她特意從家里拿來(lái)了冰鎮(zhèn)蜂蜜給她止咳，讓同學(xué)們感動(dòng)不已。在她的影響下，班級(jí)里組建起一個(gè)學(xué)習(xí)生活互助小組，專門針對(duì)班上的"困難戶"給予幫助。每當(dāng)老師和同學(xué)們稱贊她時(shí)，她總是謙遜地說(shuō)："送人玫瑰，手有余香".
三、以身示范是她熱情的追求
身為學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，初詩(shī)源同學(xué)不僅是輔導(dǎo)員的得力助手，而且是大隊(duì)干部的小當(dāng)家。她積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策用于創(chuàng)新，將少先大隊(duì)部的工作開展的紅紅火火。學(xué)校連續(xù)幾次開展的"讓愛(ài)在我們手中傳遞"捐款活動(dòng)中，初詩(shī)源同學(xué)不但號(hào)召全校同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心，每次都是第一個(gè)捐出自己所有的零用錢，為那些需要幫助的同齡人獻(xiàn)出自己的一片真誠(chéng)。學(xué)校里的孤兒李洪源同學(xué)，身患重病的女孩郭思宇都得到過(guò)她的熱心幫助。在學(xué)校內(nèi)外大型文藝活動(dòng)中，她不僅是組織者又是表演者，她的多才多藝得到了許多到過(guò)清原實(shí)小客人的高度贊譽(yù)。在班級(jí)里她能夠努力扮演好班主任的助手角色，在每年重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際她就會(huì)向班主任建議，帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院，幫助老年人打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目，陪老人聊天，讓同學(xué)們懂得尊老愛(ài)幼是一個(gè)人美好的品德。班主任見(jiàn)她如此積極主動(dòng)，就讓她親自組織。在初詩(shī)源同學(xué)的組織帶領(lǐng)下敬老院里常常留下老人和孩子們的歡聲笑語(yǔ)。她還用自己的零用錢為老人們買來(lái)一些小禮物，讓老人們感受到幸福和快樂(lè)。
在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。初詩(shī)源是這樣想的，也是這樣做的。學(xué)校門前有一條處于居民密集區(qū)的馬路，由于管理疏漏，常常垃圾亂飛。2007年始，學(xué)校少先隊(duì)把這條路命名為"紅領(lǐng)巾街".為了改變這條路的臟亂現(xiàn)象，她帶領(lǐng)同學(xué)們成立了"紅領(lǐng)巾天使"護(hù)路小隊(duì)，定期向路人宣傳做文明市民的禮儀常識(shí)，每周三她都和同學(xué)們一起來(lái)到這條街上清理衛(wèi)生，拔除雜草，向路人分發(fā)文明提示語(yǔ)。在她們的努力下，這條馬路如今整潔、規(guī)范，為這里的居民營(yíng)造了良好的生活環(huán)境，它們的事跡曾被撫順電視臺(tái)報(bào)道播放。
初詩(shī)源同學(xué)作為班長(zhǎng)，能夠以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間。每當(dāng)學(xué)校布置墻報(bào)任務(wù)時(shí)，初詩(shī)源同學(xué)就帶領(lǐng)同學(xué)們找資料，出墻報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但她毫無(wú)怨言，她經(jīng)常說(shuō)："只要能夠?yàn)榘嗉w爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜!"有時(shí)候，班上的勞動(dòng)工具、講臺(tái)、門窗和同學(xué)們的桌椅壞了，她會(huì)積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間，把工具、講臺(tái)、門窗和桌椅修理好，卻從不計(jì)較個(gè)人得失，被同學(xué)們譽(yù)為"新世紀(jì)的活雷鋒".
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛".初詩(shī)源同學(xué)時(shí)刻銘記大家的鼓勵(lì)和鞭策，相信她會(huì)不斷創(chuàng)新、進(jìn)取，以愛(ài)心、恒心、信心托起更加燦爛的明天!
馮德勝，今年十三歲，是我班體育委員，又一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
自從今年在全校開展“誓做雷鋒傳人，爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心天使”活動(dòng)以后，馮德勝同學(xué)從老師及課外書上了解了許多關(guān)于雷鋒的故事，學(xué)會(huì)了唱雷鋒歌曲，他就決心無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個(gè)真正的愛(ài)心天使。
他把學(xué)習(xí)看成是一種樂(lè)趣。上學(xué)是他最快樂(lè)的事，每天堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到校，即使在去年他他在體育訓(xùn)練中腳扭傷了，他也還是堅(jiān)持上學(xué)，從沒(méi)有缺過(guò)一堂課。在學(xué)校里，馮德勝勤奮學(xué)習(xí)，課堂上，他總是積極舉手回答老師的問(wèn)題，他的聲音響亮清脆，充滿了自信。他的各科作業(yè)都是優(yōu)，遇到學(xué)習(xí)難題，他愛(ài)問(wèn)老師，也愛(ài)獨(dú)自思索，每次試卷附加題，他都能夠正確解答。
他還是老師的小助手。擔(dān)任體育委員近一年，他每天認(rèn)認(rèn)真真帶領(lǐng)全班同學(xué)做課間操，組織大課間活動(dòng)；他是一名小組長(zhǎng)，作業(yè)本收發(fā)及時(shí)、整齊；新學(xué)的校園集體舞動(dòng)作難度大，馮德勝就自已回家通過(guò)電腦學(xué)習(xí)，很快掌握了要領(lǐng)，每次上體育課他都幫助同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)作；班上有同學(xué)不會(huì)的題目，問(wèn)到他，他總是盡自已所能給同學(xué)講解。他覺(jué)得自已學(xué)好，再幫助同學(xué)，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，自已也能從中得到很多快樂(lè)！課外活動(dòng)課時(shí)，他還充當(dāng)小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時(shí)候在校園里，看到別人扔下的紙屑，他也會(huì)一聲不響地把紙屑揀起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱里，他把每一件事都做得認(rèn)真仔細(xì)。
馮德勝同學(xué)有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。去年全校組織跳繩比賽，他是選手，每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，但臨到比賽，他的腳扭傷了，最后只好放棄，他覺(jué)得非常難過(guò)，覺(jué)得沒(méi)能為班級(jí)出力、爭(zhēng)光！今年春校季運(yùn)動(dòng)會(huì)，馮德勝參加了小學(xué)男子子200米和800米比賽，為了能取得好成績(jī)，他天天7點(diǎn)鐘就到校了，和同學(xué)們一起在老師的帶領(lǐng)下，到操場(chǎng)上跑步，在正式比賽當(dāng)天下午，輪到他們一組跑時(shí)，天公不作美，下起了雨來(lái)，馮德勝在雨中奮力拼搏，經(jīng)過(guò)預(yù)賽和決賽，最終取得了200米第一名的好成績(jī)，這次，能夠?yàn)榘嗉?jí)爭(zhēng)光，他開心地笑了！
馮德勝同學(xué)有著“小大人”般的懂事。他不僅關(guān)心班級(jí)的事，在家里，他一樣關(guān)心家人。他知道爸爸媽媽工作都忙，他的學(xué)習(xí)很少讓家長(zhǎng)操心，自已能做的事都是自已做，學(xué)雷鋒活動(dòng)開展后，他在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、給奶奶洗碗；他非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會(huì)大聲地向老師打招呼問(wèn)好；看到老師勞動(dòng)，他都會(huì)主動(dòng)搶過(guò)老師的工具。
馮德勝還是一個(gè)特別善良的同學(xué)。每次看到街上那些乞討者，他都會(huì)盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說(shuō)：“討錢的太多了”，馮德勝說(shuō)：“能夠幫助一點(diǎn)是一點(diǎn)呀?！焙昧?xí)慣的養(yǎng)成源于平時(shí)的積累，有好吃的，他從不一個(gè)人獨(dú)自享用，他覺(jué)得與家人、與朋友一起分享更快樂(lè)；在學(xué)校，看到小朋友摔倒了，他會(huì)跑去扶起來(lái)；拾到錢或物，他會(huì)毫不猶豫地交給老師。
在愛(ài)心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，馮德勝同學(xué)處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年！
__市陸城第一初級(jí)中學(xué)座落在長(zhǎng)江與清江的交匯處，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)公民道德建設(shè)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的蓬勃開展，大力倡導(dǎo)“服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神，形成了一種文明、奉獻(xiàn)、勤奮、進(jìn)取的新風(fēng)尚。
一、教師塑造師德，服務(wù)學(xué)生建功業(yè)。
1、班子成員帶頭，形成德育亮點(diǎn)。
學(xué)校班子成員有八名，班子成員政治堅(jiān)定，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，在群眾中威信高。全體老師以班子成員為榜樣，強(qiáng)化自身素質(zhì)，凈化自身靈魂，為人師表，用人格的魅力去影響學(xué)生，感化學(xué)生，從而達(dá)到理想的育人效果。廣大教師用實(shí)際行動(dòng)塑師魂，樹形象，真情奉獻(xiàn)學(xué)生，竭誠(chéng)服務(wù)學(xué)生，熱情鼓勵(lì)學(xué)生，得到了廣大人民群眾的贊揚(yáng)。特別是__年2月以退休教師名字命名的張伏珍工作室成立以來(lái)，班子成員身先士卒，積極加入張伏珍工作室，成為工作室志愿者，起到了火車頭的作用。全體教師人人爭(zhēng)當(dāng)青年志愿者，每天上班時(shí)間或業(yè)余時(shí)間通過(guò)當(dāng)面談心或網(wǎng)上qq聊天等，對(duì)青少年進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等，為該校德育工作注入了新的活力，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的認(rèn)可，取得了豐碩的成果，形成了新的德育亮點(diǎn)。張伏珍老師也在__年被評(píng)為宜昌市學(xué)雷鋒標(biāo)兵。
2、張伏珍老師以身示范，發(fā)揮余熱。
張伏珍老師19__年7月出生，84年入黨，中學(xué)高級(jí)教師。工作中年年被評(píng)為先進(jìn)工作者，曾先后被宜都市、宜昌市教育局表彰為師德模范、模范共產(chǎn)黨員。__年張老師從宜都市陸城一中光榮退休，但她退而不休。__年2月27日，張老師捐款1萬(wàn)元設(shè)立“張伏珍貧困助學(xué)基金”,陸城一中全體黨員教師也捐款2600多元。__年9月15日，陸城一中張伏珍工作室正式掛牌，張老師被學(xué)校聘為德育副校長(zhǎng)。__年張伏珍老師又為學(xué)校捐書400本。
陸城一中張伏珍工作室由張伏珍老師“領(lǐng)銜”為學(xué)生進(jìn)行“把脈問(wèn)診”，同時(shí)吸納了本校劉曉莉、楊菊、袁軍偉等優(yōu)秀教師和社會(huì)人士共20多名作為志愿者參與其中。張伏珍工作室工作內(nèi)容主要有德育指導(dǎo)、作文輔導(dǎo)、助貧幫困、心理咨詢等。旨在幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的各種問(wèn)題，使學(xué)生德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
有一天，張伏珍老師在工作室接待了八年級(jí)一個(gè)叫小王的學(xué)生，進(jìn)來(lái)時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)她的眼睛也有些異樣，她告訴我：“我真想與爸爸媽媽打一架后去死?！碑?dāng)時(shí)，張老師大吃一驚，簡(jiǎn)直不相信這話會(huì)出自一個(gè)少年之口。她心中一定隱藏著深深的痛楚，于是，張老師走上前，拉著她讓她坐下，這時(shí)，她又說(shuō)：“我恨我父母，是他們害了我，讓我留下了永遠(yuǎn)的殘疾。后來(lái)，他們見(jiàn)我成了這個(gè)樣子，對(duì)我不再抱希望了，又生下了一個(gè)弟弟，他們把所有的希望都寄托在他身上，對(duì)我要么漠不關(guān)心，要么非打即罵。在學(xué)校，我受盡了別人的白眼，我恨死了我的爸爸媽媽，是他們把我弄成了這個(gè)樣子，是他們毀了我一生的幸福?！闭f(shuō)著說(shuō)著，她流下了痛苦的淚水。張老師的心也被震撼了，沒(méi)想到小小年紀(jì)的她竟經(jīng)歷了人生中那么多的痛苦，張老師強(qiáng)按住將要涌出的眼淚，用紙巾擦干她的淚水，繼續(xù)傾聽她的訴說(shuō)：“爸爸媽媽偏愛(ài)弟弟，要把我送回湖南老家讀初中，是我以死相抗才讓我留下的，現(xiàn)在，我真想去死。”
從此以后，張老師家里又多了一個(gè)孩子，張老師和她一起讀《感動(dòng)中學(xué)生的一百個(gè)人物》，一起走進(jìn)《無(wú)手畫家謝坤山》的心靈世界，在一起談理想、談人生、談身殘志堅(jiān)的名人故事……無(wú)話不說(shuō)，仿佛成了一對(duì)忘年交。學(xué)校的志愿者教師也加入到對(duì)她幫扶之中，每天輪流到她家去與她談心、輔導(dǎo)功課。經(jīng)過(guò)一年的努力，這個(gè)憂郁的孩子臉上笑容多了起來(lái)，又融入了集體之中。
3、志愿者奉獻(xiàn)愛(ài)心，和諧校園已經(jīng)形成。
張伏珍工作室設(shè)有專門辦公室。有心理信箱，有專門供學(xué)生查閱資料的電腦。每天白天，張老師及其志愿者采取主動(dòng)找問(wèn)題學(xué)生交談或?qū)W生上門咨詢的辦法進(jìn)行，幫助學(xué)生解決思想上、心理上的問(wèn)題。同時(shí)幫助學(xué)生與家長(zhǎng)之間、學(xué)生與老師之間、學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行溝通，加強(qiáng)交流，消除誤會(huì)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，建立和諧學(xué)習(xí)生活氛圍。張老師不在校期間，其他10多名志愿者教師輪流到張伏珍德育工作室值班，繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)。每天晚上7點(diǎn)半到9點(diǎn)半，張伏珍和青年志愿者就輪流在網(wǎng)上和學(xué)生聊天，以解決學(xué)生學(xué)習(xí)、心理、師生關(guān)系等方面的問(wèn)題
為了使每一個(gè)學(xué)生都能享受到正常的義務(wù)教育，不讓每個(gè)學(xué)生失學(xué)，“張伏珍貧困助學(xué)基金”發(fā)揮了很大作用。同時(shí)，張老師和學(xué)校最貧困的“留守子女”結(jié)成幫扶小組。在張老師的帶動(dòng)下，學(xué)校在職的93名教師也結(jié)對(duì)幫扶“留守子女”。全體教師從學(xué)習(xí)上、生活上、精神上關(guān)心幫助“留守子女”，使在外打工的父母能夠安心工作。
“張伏珍貧困助學(xué)基金”目前已30多人提供了10000多元的資助，使學(xué)校沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)。且被關(guān)愛(ài)的“留守子女”學(xué)習(xí)穩(wěn)定，生活有人關(guān)心，家長(zhǎng)在外放心。通過(guò)學(xué)生當(dāng)面或網(wǎng)上找“知心奶奶” 張伏珍和志愿者教師交心談心，師生之間交流更加密切，師生之間關(guān)系更加和諧，學(xué)生心理更加健康。
二、學(xué)生助殘幫困，奉獻(xiàn)社會(huì)樹新風(fēng)。
1、學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)蔚然成風(fēng)。
學(xué)雷鋒已由老師要我學(xué)向我要學(xué)雷鋒轉(zhuǎn)變;由學(xué)雷鋒行動(dòng)向?qū)W雷鋒精神轉(zhuǎn)變;由單純學(xué)雷鋒向綜合學(xué)雷鋒轉(zhuǎn)變。每天清晨，校門口，彎腰，“老師好!”一曲童聲小合唱，令老師精神為之一振。校園里，彎腰，撿起，廢紙飛到了垃圾筐。一個(gè)個(gè)美麗的身影，令老師們?yōu)橹畡?dòng)容。同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤學(xué)、善學(xué)，良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已在陸城一中形成。
2、校外德育基地學(xué)雷鋒形成制度。
學(xué)校將所在的東風(fēng)社區(qū)托老中心、宜都市特殊教育學(xué)校、市陸遜廣場(chǎng)、文峰公園等作為學(xué)生校外活動(dòng)基地，每學(xué)期都要開展多次活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校青年志愿者還經(jīng)常深入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保、法律、征兵等各種宣傳活動(dòng)。
3、校內(nèi)外學(xué)雷鋒典型不斷涌現(xiàn)。
幾年來(lái)，在學(xué)校團(tuán)組織的組織下，青年志愿者注冊(cè)工作蓬勃開展，目前已有注冊(cè)青年志愿者近千人，組織青年志愿者小分隊(duì)23個(gè)。每年人均活動(dòng)時(shí)間已達(dá)20小時(shí)，涌現(xiàn)了一批批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。有10多學(xué)生受到處級(jí)表彰，有4名學(xué)生被共青團(tuán)宜都市委授予學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀青年志愿者等稱號(hào)。學(xué)校也被共青團(tuán)宜都市委表彰為學(xué)雷鋒先進(jìn)集體。
總之，宜都市陸城一中大力弘揚(yáng)雷鋒精神，青年志愿者活動(dòng)大力開展，初步形成了教師服務(wù)學(xué)生建功業(yè)、學(xué)生服務(wù)社會(huì)樹新風(fēng)的新局面。
xx雖然只是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，卻有著大孩子般的一顆體貼人、關(guān)心人的心靈。在家里乖巧懂事，在學(xué)校他勤奮學(xué)習(xí)，在外面，他禮貌大方，處處都滲透出一股可人的氣息。
1、尊敬老師，做禮貌的好兒童。
在學(xué)校無(wú)論看到哪位老師，他都會(huì)上前問(wèn)聲老師好，他是一個(gè)膽小靦腆的孩子，但問(wèn)候老師卻從不回避，在學(xué)校，老師們都夸他是一個(gè)懂事，禮貌的孩子。他還經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事情，幫老師收發(fā)作業(yè)，到辦公室取放物品等。
2、熱愛(ài)班級(jí)，做文明的好兒童。
在學(xué)校里，xx是一個(gè)很有班級(jí)榮譽(yù)感的孩子，班級(jí)事務(wù)上他從不落后，打掃衛(wèi)生，擦桌子，拖地，樣樣能干。還經(jīng)常幫助小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)，樂(lè)于助人，從不做有害于班級(jí)的事情，
3、團(tuán)結(jié)同學(xué)，做友愛(ài)的好兒童。
xx從未和班上的同學(xué)鬧過(guò)矛盾，做事總是比較小心仔細(xì)，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，卻能夠用他那顆純潔的童心去幫助、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，他能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并告訴老師，讓這位學(xué)生少受了病痛的折磨;還是他，在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，還能夠考慮到周圍人的安全，讓開心做游戲的小伙伴不至于受到傷害;還經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀的同學(xué)，給她們講題，有時(shí)還幫助班長(zhǎng)管理班級(jí)，幫助值日生打掃衛(wèi)生;在無(wú)意中，他也能順手撿起路邊的垃圾，幫助有困難的同學(xué)。
總之，在家里他聽話懂事，在學(xué)校他文明禮貌，生活里他也很乖巧，無(wú)論是學(xué)習(xí)，做事，待人，在各個(gè)方面都比較優(yōu)秀，可以說(shuō)是十足的文明小學(xué)生。
古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“最美家庭事跡材料之一”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
這是一個(gè)知識(shí)型的家庭，這是一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，這更是一個(gè)和諧型的家庭。主人公周安林和他的妻子劉玉都是全國(guó)恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生，30多年來(lái)他們相濡以沫，攜手比肩。生活上，他們互相關(guān)心照顧;事業(yè)上，他們互相激勵(lì)鞭策，同心協(xié)力，營(yíng)造了融融泄泄的家庭氛圍，取得了令人羨慕的業(yè)績(jī)。
由于他們?cè)谏钪谢ハ嚓P(guān)心，事業(yè)上互相勉勵(lì)，周安林從一名普通的干部成為業(yè)務(wù)骨干，逐步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，承擔(dān)著市委的重要工作，出色地完成市委交給的一系列重要任務(wù)，得到同事們的廣泛好評(píng)。他的妻子在寧德一中工作，是中學(xué)高級(jí)教師。30年來(lái)堅(jiān)守教學(xué)一線，多年擔(dān)任高三教學(xué)，業(yè)績(jī)突出。劉玉是一名研究型、學(xué)者型教師，撰寫的多篇論文在全國(guó)核心刊物上發(fā)表，被教育部聘請(qǐng)為語(yǔ)文版高中語(yǔ)文教材建設(shè)專家最新最美家庭事跡材料最新最美家庭事跡材料。作為福建省高中課改研究組核心成員，多次參加年省高考命題工作。在省內(nèi)外開設(shè)講座與公開課近百場(chǎng)。主持多項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)課題。指導(dǎo)多名青年教師在事業(yè)上取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。榮獲特級(jí)教師、全國(guó)三八紅旗手、福建省中小學(xué)青年學(xué)科帶頭人、福建省優(yōu)秀語(yǔ)文教師等光榮稱號(hào)，三次被評(píng)為XX市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、XX市名教師、XX市杰出人民教師，擔(dān)任XX市一、二、三屆政協(xié)委員。多家媒體對(duì)她的先進(jìn)事跡作了專題報(bào)道，在省內(nèi)外教育界有必須的威望和影響。
周安林的岳父岳母都是離休干部，年老體弱多病。妻子姐妹兩人，妹妹在北京工作，照顧老人的擔(dān)子就壓在他們身上。從他們大學(xué)畢業(yè)分配到寧德工作，就和岳父岳母一齊生活。平日里，買菜做飯;生病時(shí)，端水送藥，無(wú)微不至，毫無(wú)怨言。岳父晚年得了肝癌，夫妻倆四處求醫(yī)問(wèn)藥
最新最美家庭事跡材料事跡材料。當(dāng)?shù)弥办`芝寶”能夠減輕痛苦時(shí)，盡管一個(gè)療程要萬(wàn)元，盡管他們當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)，但仍然傾其所有，不惜舉債。能夠讓岳父走得平靜，走得沒(méi)有痛苦，花多少錢他們都覺(jué)得值。
對(duì)孩子他們從嚴(yán)要求，知識(shí)的重要自不必說(shuō)，更重要的是言傳身教，以父母本身的行為讓她從小就生活在充滿正能量的氛圍中，從而感受到：人活著要有追求，要有思想，要有境界。所以，一向以來(lái)，孩子都能夠以正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)待學(xué)習(xí)工作、待人接物。無(wú)論是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)還是在國(guó)外工作，都能得到大家的好評(píng)。
周安林的家庭是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭，無(wú)論是在順境還是逆境，都始終持續(xù)著濃厚的親情。尤其是20xx年，他的妹妹不幸患腦病毒，深度昏迷，生命垂危。醫(yī)生推薦放下治療。但是，他的一家人不離不棄，咬緊牙關(guān)，輪流守護(hù)，堅(jiān)持了72天，最后把她從死神手里奪了回來(lái)。病后，他的妹妹坐上了輪椅，一家人更是倍加關(guān)愛(ài)呵護(hù)，讓她始終生活在親情的溫暖中。
很多人在苦苦思索要如何寫出一篇好文檔，范文是我們寫作時(shí)最好的指導(dǎo)老師，借鑒優(yōu)秀的范文可以發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤問(wèn)題。一篇好的范文開頭怎么吸引別人的注意？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“關(guān)于先進(jìn)教師事跡材料”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！
胡紫娟，女，漢族，畢業(yè)于江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育專業(yè)，本科學(xué)歷，任職磨溪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)。
作為年青的教師，她熱愛(ài)教育，熱誠(chéng)教學(xué)，熱心教研，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在幾年的教育教學(xué)中，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的使命，要想教給學(xué)生一碗水，那你就必須有一桶水，她經(jīng)常告誡自己：在如此迅猛發(fā)展的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)是每一個(gè)老師的使命。教師只有不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)，才能更好地勝任教師教育工作。自參加工作后，她堅(jiān)持每天堅(jiān)持閱讀各類書籍，通過(guò)不同的方式，如紙質(zhì)書，電子書，以及時(shí)下流行的各類聽書軟件等來(lái)拓展自己的眼界和知識(shí)，內(nèi)容包含：教育學(xué)，教育心理學(xué)，名人事跡等等。因?yàn)樗恢毕嘈抛鳛橐幻嬲暮美蠋?，僅僅學(xué)好學(xué)科專業(yè)知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要有廣博的教育理論知識(shí)。學(xué)科專業(yè)知識(shí)好比一個(gè)人的一條腿，教育理論知識(shí)就是另一條腿，只有兩者長(zhǎng)度相當(dāng)，才能走得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。
由于農(nóng)村學(xué)校留守兒童人數(shù)比重大，在日常的教育教學(xué)當(dāng)中，她不僅關(guān)心每一位學(xué)生，尤其是特殊家庭的留守兒童，對(duì)其生活給予關(guān)心和幫助，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行課后輔導(dǎo)。她覺(jué)得一個(gè)人，要想成為一名合格的教師，最重要的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心。只有真正地愛(ài)自己的學(xué)生，才能給予學(xué)生關(guān)心與耐心。所以從教幾年來(lái)，她一直安心地從事著教育工作，沒(méi)有絲毫地懈怠。作為一名人民教師，她尊重、熱愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，用心去塑造、引導(dǎo)、教育他們，用心的對(duì)待學(xué)生，做到了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”三心。
在剛參加工作的時(shí)候，雖然是英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，但畢竟剛接觸英語(yǔ)教學(xué)，加上學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，她沒(méi)有被困難嚇倒：從此認(rèn)真鉆研英語(yǔ)教材、教法，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)成績(jī)逐漸得到學(xué)校、家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生的認(rèn)可。她本人也取得了小小成績(jī)：20__年獲得“磨溪鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，發(fā)表多篇論文，其中包括發(fā)表于國(guó)家優(yōu)秀期刊《東南西北》的論文《初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂清境活動(dòng)》，輔導(dǎo)學(xué)校參加第三屆雙語(yǔ)誦讀會(huì)多名學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽等等。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才
一年來(lái)，我深信“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺(jué)的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來(lái)，仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái)，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我沒(méi)有必要與他們“怒吼”，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。擔(dān)課期間，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒(méi)有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)學(xué)校的大門。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已經(jīng)不在我班了，還會(huì)念叨我的班級(jí)，我這個(gè)班主任；一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來(lái)，跟我談孩子的情況。有個(gè)學(xué)生畢業(yè)考上大學(xué)后，來(lái)信評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這是給我最大的回報(bào)，也帶給我最大的幸福。
二、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
一年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任高中語(yǔ)文教學(xué)工作，送了五屆高中畢業(yè)班，多年擔(dān)任語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，已完全勝任高中語(yǔ)文循環(huán)教學(xué)，成為學(xué)校高中語(yǔ)文骨干教師和學(xué)科帶頭人。工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。20xx年在基礎(chǔ)年級(jí)的年段考試及質(zhì)量檢查中，我班成績(jī)一直名列前茅。
曾經(jīng)有人問(wèn)我：“你為什么不改行？”我毫不猶豫地告訴他：“我熱愛(ài)這份職業(yè)！”做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！蔽沂冀K無(wú)怨無(wú)悔。我愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，盡心盡力，培育國(guó)家棟梁之才。
聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了張文玉、王金花，唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山，把情與愛(ài)奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯，用自己的真心和人格魅力去感動(dòng)和影響每一個(gè)學(xué)生;唐照清老師淡定的堅(jiān)守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛(ài)心溫暖學(xué)生，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念，無(wú)私地奉獻(xiàn)了全部的愛(ài);陳言老師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師xx無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人，無(wú)悔選擇，永不停息的追求;陳近萬(wàn)老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛(ài)與責(zé)任”和自己同行。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛(ài)心，富有責(zé)任感，他們把青春奉獻(xiàn)給教育，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來(lái)做實(shí)事，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>
一、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。
作為教學(xué)第一線的老師，工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
三、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
我叫范xx，男，今年71歲，xx中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我于xx年8月來(lái)xx中學(xué)工作。十二年來(lái)，一直擔(dān)任初中部主任，九年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。長(zhǎng)期來(lái)，我按照“領(lǐng)好一個(gè)隊(duì)（初中團(tuán)隊(duì)），帶好一個(gè)班，教好一門科”的工作要求，盡心盡責(zé)地搞好自己的工作，不折不扣地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。為推動(dòng)初中部建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，加強(qiáng)班級(jí)管理，規(guī)范教學(xué)行為，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量做出了一些成績(jī)。
嚴(yán)于律己，率先垂范是我做人的準(zhǔn)則。xx中學(xué)初中部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，12—14個(gè)班，600-700名學(xué)生，30多位老師。在各項(xiàng)工作中，我力求用自己扎實(shí)工作，借助于自身的力量來(lái)感染初中部師生，要求老師們做到的，首先自己做到。堅(jiān)持在校xx年出滿勤，兒子結(jié)婚，本人兩次患闌尾炎，老婆患高血壓、中風(fēng)曾五次住院，我都未向?qū)W校請(qǐng)一天假，在我的影響下，初中部老師即使有病也能堅(jiān)持伏案工作，成為學(xué)校的一面旗幟，為提高教學(xué)質(zhì)量贏得了時(shí)間保證。
xx年來(lái)，我連年擔(dān)任九年級(jí)班主任，畢業(yè)班時(shí)間緊，教學(xué)要求高，但我能始終把學(xué)生思想工作放在第一位，堅(jiān)持把班會(huì)課當(dāng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育、文明守紀(jì)教育的主陣地，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)效祖國(guó)，感恩父母。十多年來(lái)，我所帶的班級(jí)學(xué)生從未出現(xiàn)過(guò)安全事故和其他異常情況，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，年年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體，我本人連年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
教學(xué)管理中，長(zhǎng)期關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，狠抓備課組活動(dòng)，認(rèn)真開展崗位培訓(xùn)及教學(xué)比武活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。長(zhǎng)期在初中部做好培優(yōu)幫困工作，堅(jiān)持在各年級(jí)辦好培尖班、補(bǔ)偏班，幫困班。平時(shí)教學(xué)中，能堅(jiān)持面向全體學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)，帶頭實(shí)施洋思教學(xué)法，在每年中考成績(jī)?cè)u(píng)比中，所任班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)始終名列年級(jí)前茅，力爭(zhēng)在教學(xué)中做到無(wú)聲勝有聲，用自己的教學(xué)成績(jī)來(lái)影響，帶動(dòng)全體教師。民辦學(xué)校由于收費(fèi)高，社會(huì)影響還不是太大，因而初一招生生源較差，但在全區(qū)每年的期中、期末調(diào)研考試中，全區(qū)共37所學(xué)校，每屆都能從七年級(jí)七科綜合排名30多名，提高到九年級(jí)中考綜合排名十名左右，得到了上級(jí)主管部門和社會(huì)的好評(píng)。近年來(lái)，xx中學(xué)初中部多次被評(píng)為xx區(qū)初中部教書育人先進(jìn)單位，，九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學(xué)校，常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率前四十強(qiáng)。
成功源于付出，作為一名年逾古稀的老教師，我只是做了我應(yīng)該做的一些工作。黨、政府、學(xué)校卻給了我無(wú)尚的榮譽(yù)，我是xx中學(xué)拓荒獎(jiǎng)獲得者，曾六次被區(qū)政府授予“先進(jìn)工作者”光榮稱號(hào)，兩次被市政府分別記二等功、三等功，xx年被市人民政府授予“市級(jí)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
在即將離開教育戰(zhàn)線的最后的日子里，我決心樹立信心，拓寬思路，盡心盡責(zé)，扎實(shí)工作，為鑄就xx初中部明天的輝煌作出我的貢獻(xiàn)。
四十歲之前，憑著本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和努力，曾獲“市直級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師”稱號(hào)兩次，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)一次，我輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。在工作之余，我不滿足于教材知識(shí)，積極參加校本研修和教科研活動(dòng)，主持了中學(xué)生心理狀況的調(diào)查和研究，該教研課題獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。由于取得了一定成績(jī)，多次被評(píng)為校優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，06年被評(píng)為市級(jí)骨干教師。
然而，一切四平八穩(wěn)的平靜生活的背后卻潛藏著危機(jī)，進(jìn)入不惑之年的我卻忽然找不到了前進(jìn)的方向。有一段時(shí)間我曾經(jīng)迷茫和困惑甚至對(duì)工作產(chǎn)生了倦怠，原因是隨著新課程改革的深入，我的管理方法和教育理念已經(jīng)跟不上時(shí)代的變化發(fā)展，痛定思痛后，我對(duì)自己的角色定位進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)——尊重自己和學(xué)生內(nèi)心拔節(jié)的呼喚，享受成長(zhǎng)的每一天!做一個(gè)為孩子生命奠基、與學(xué)生一起成長(zhǎng)的老師。于是，四十歲之后我重新起航。
一、 內(nèi)外兼修，成長(zhǎng)自己
我買來(lái)了班主任專業(yè)成長(zhǎng)的書開始老老實(shí)實(shí)一本本地讀，開始認(rèn)真讀自己一直抵觸的心理學(xué)書籍。書籍打開了我的眼界，滋潤(rùn)了靈魂，放飛了思想。徜徉在經(jīng)典或感悟的文字里，我知道了自己之所以痛苦，感受不到教育的幸福是我的心量狹小，追逐外在而忽略了內(nèi)心和過(guò)程。讀書，讓我感受到了老師的幸福源泉就是心靈感應(yīng)，我自己的那些所謂的痛苦就是自己找的，要想幸福，自己首先要幸福，然后才能感染、感應(yīng)到學(xué)生，反饋回我的才可能是幸福!與此同時(shí)，我還參與了網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行訪師研討和學(xué)習(xí)。在與來(lái)自全國(guó)一線的優(yōu)秀老師接觸之后，我參加了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)，一是全國(guó)班主任成長(zhǎng)研究會(huì)，同時(shí)，還被邀請(qǐng)加入到我們河南的杏壇夜話群，我積極參與“經(jīng)典共讀”，“老班話幸?！?，案例研討，話題討論，堅(jiān)持寫稿。網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)骨干成員的點(diǎn)撥和引領(lǐng)讓我看清前進(jìn)的方向獲得激勵(lì)，老師們精彩的觀點(diǎn)和思想補(bǔ)給我空洞的大腦，修正我的落伍的陳規(guī)舊念，青年教師的激情讓我受感染，中老年老師的堅(jiān)持給我了力量，我吸收著這里豐富的營(yíng)養(yǎng)，慢慢也綻放了生命的綠色。不僅課堂教學(xué)有了新的活力，班級(jí)管理也有了新智慧。在教委組織的名師選拔賽中，已經(jīng)四十三歲的我取得不錯(cuò)的成績(jī)，我也獲得了市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人。網(wǎng)絡(luò)行走的過(guò)程中我寫下了幾十萬(wàn)字的教育隨筆，多篇文章在核心刊物上發(fā)表，20xx年還被“國(guó)培計(jì)劃”特聘為輔導(dǎo)教師，同時(shí)被教育時(shí)報(bào)的記者發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)初選、復(fù)選、答辯，最后我被評(píng)為河南省“第二屆最具智慧力班主任”。由于成績(jī)突出，還被評(píng)為平頂山市小學(xué)幼兒園教育專家。這樣的成長(zhǎng)也讓我思想又上了一個(gè)新的臺(tái)階，班級(jí)管理也有了智慧。
二、 智慧管理，共同成長(zhǎng)
作為中招考試不考的生物教師，擔(dān)任班主任有諸多的不利，尤其最后一年根本就不擔(dān)課，完全是一個(gè)空心班主任。但是，我每次都是跟班走，一帶就是三年，而且取得了很好的成績(jī)，所帶班級(jí)不僅成績(jī)突出。
我本著“教學(xué)生三年，想學(xué)生一生”的想法，打開心胸，放下功利，事事以“利他”之心為基石，不再居高臨下俯視學(xué)生，不再是以分?jǐn)?shù)論英雄，尊重學(xué)生的需求和發(fā)展規(guī)律，以情感為紐帶，用愛(ài)心去滋養(yǎng)學(xué)生的心田，用熱心幫助學(xué)生解決問(wèn)題，用耐心期待學(xué)生上進(jìn)，開展豐富的班級(jí)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我給我班的同學(xué)確定的了“過(guò)一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的初中生活” 的目標(biāo)，先學(xué)會(huì)《相親相愛(ài)》、《感恩》兩首歌，集體活動(dòng)的時(shí)候唱一唱，同學(xué)之間有矛盾時(shí)候唱一唱。歌聲能夠經(jīng)常洗滌心靈。
“同學(xué)伴我行”活動(dòng)是我班的小組管理活動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目，通過(guò)小組劃分，“閃亮登場(chǎng)”，每周考評(píng)，周末總結(jié)，小組互助成為了孩子們共同成長(zhǎng)的催化劑。我們的小組長(zhǎng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、協(xié)調(diào)、上崗真的比班委的作用都大，他們?yōu)榱诵〗M的發(fā)展，得到每月的優(yōu)秀小組而各自施展自己的才能，想出很多辦法，有的給組員找?guī)煾笛a(bǔ)課，有的私下做思想工作，有的在周末給優(yōu)秀組員發(fā)激勵(lì)卡片，有的寫組長(zhǎng)寄語(yǔ)!連讓很多班主任頭疼的座位問(wèn)題也多數(shù)有組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，今天這兩人坐一起違反紀(jì)律了，相互影響，組長(zhǎng)先是談話，然后進(jìn)行組內(nèi)調(diào)整。六人小組內(nèi)的各個(gè)成員往往分工明確，每個(gè)人都有職責(zé)，相互督促，很容易建立起良好的同學(xué)關(guān)系。
06級(jí)學(xué)生到了初三，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校進(jìn)行了統(tǒng)一分班，把我們班成績(jī)好的18位學(xué)生調(diào)走了。留給我的是升入重點(diǎn)高中的幾率很小的四十個(gè)學(xué)生，面對(duì)有些空曠的教室，還有我這個(gè)一節(jié)課都不上的班主任，他們的自卑、失望、無(wú)助。我坐在他們中間，共同回憶過(guò)去，分析目前的優(yōu)劣勢(shì)。首先利用他們內(nèi)心不甘心的心理鼓起他們奮斗的勇氣，然后我采取了很多營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛的措施。讓這些原來(lái)不顯山露水的學(xué)生從事班級(jí)管理工作，樹立勤奮的學(xué)生當(dāng)標(biāo)兵，利用一切能和學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)走近他們的心里，盡我所能幫助他們樹立信心，制定目標(biāo)，解決遇到的各種問(wèn)題。召開“今天我努力，明日我無(wú)悔”， “讓我的初三更燦爛”， “我給同學(xué)鼓鼓勁兒”的留言活動(dòng)等主題班會(huì);從而使學(xué)生快樂(lè)健康地度過(guò)了最后艱苦的學(xué)習(xí)生活，并以學(xué)風(fēng)正、團(tuán)結(jié)、活潑、上進(jìn)贏得了老師和學(xué)校的表?yè)P(yáng)，06年5月該班獲河南省教育廳頒發(fā)的“省級(jí)文明班級(jí)體”稱號(hào)。
三、文化潤(rùn)心，活動(dòng)促成長(zhǎng)
一位特級(jí)教師說(shuō)得好“班級(jí)應(yīng)該成為孩子們的一個(gè)生命場(chǎng)和情感場(chǎng)!”，我堅(jiān)信友愛(ài)的力量可以推動(dòng)班級(jí)充滿快樂(lè)充實(shí)，走向優(yōu)秀!因?yàn)?，在一個(gè)“我很重要”的集體中，不拋棄，不放棄，人人被認(rèn)同，才能讓班級(jí)和諧。而以文潤(rùn)心、化心，讓學(xué)生在多樣的活動(dòng)中親力親為，體驗(yàn)體悟才是真正的師者。于是我通過(guò)“每日一故事”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)講勵(lì)志哲思故事來(lái)明白事理，讓故事代替簡(jiǎn)單的說(shuō)教，把學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到好書上來(lái);通過(guò)“師生共讀”活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)經(jīng)典文字的魅力;通過(guò)“共看影視劇，同寫觀后感”來(lái)體悟做人的基本道理;通過(guò)辯論會(huì)來(lái)群策群力，處理一些難以處理的問(wèn)題;通過(guò)“我進(jìn)步，我幸?！弊尯筮M(jìn)生獲得自信;通過(guò)“有特長(zhǎng)，我來(lái)秀”活動(dòng)發(fā)掘孩子的潛能;通過(guò)“學(xué)法我知道”、“三人擂臺(tái)賽”使得學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)資源;通過(guò)各種類型的比賽激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮;通過(guò)各種家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到家校的良好溝通和相互學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)讓學(xué)生每周都有不同的期待，每天都上演不同的精彩。
這么多活動(dòng)不但沒(méi)影響學(xué)生的成績(jī)，相反，良好的氛圍使得班里最后一名同學(xué)也在努力，中招考試，我班六十四人參加高中考試，上重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線的36人，加上擇校生，單市一中就有我們班三十多人。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生喊出的“志博三班，非同一般，努力拼搏，勇奪桂冠!”。更重要的是，學(xué)生畢業(yè)之后，每到節(jié)假日都會(huì)相約回到母?？赐蠋?，他們開朗、陽(yáng)光，已經(jīng)把自己和集體融為一體了，大家相互關(guān)心，共同成長(zhǎng)。學(xué)生在三年的初中生活中，家長(zhǎng)們也在和孩子們的成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)并建立了感情，他們相互交流，一起支持班里的教育工作，有的來(lái)做經(jīng)驗(yàn)介紹，有的為孩子準(zhǔn)備資料，有的要求班會(huì)錄像，給予我很大的鼓勵(lì)。一個(gè)孩子畢業(yè)后，孩子父母居然送來(lái)了一面寫有“用心之處，勝過(guò)父母;大恩大愛(ài)，終生銘記”的錦旗。
教育是“立人”的事業(yè)，立人的外在形象，立人的內(nèi)在生命。作教師、作班主任就要叩開孩子的心門，陪他們走一程路，看一段風(fēng)景……更要自我成長(zhǎng)，用一個(gè)靈魂觸動(dòng)另一個(gè)靈魂。四十之后再起航，我會(huì)更淡定，更踏實(shí)地走好每一步。
在我任教的十三年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)
改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流，第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。
在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園的讀書熱潮，并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng)。
在近六年的工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績(jī)名列前矛，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛(ài)的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來(lái)，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂(lè)觀、大方，班風(fēng)班貌好。
教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
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