居安思危，思則有備，有備無患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班音樂教案幼兒園教學反思”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

幼兒園中班音樂教案幼兒園教學反思 篇1

《中班音樂優(yōu)秀教案《小樹葉》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂優(yōu)秀教案《小樹葉》含反思！

活動目標

1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。

2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

活動準備

1.音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》

2.塑料袋若干

3.樹葉胸飾每人一個

活動過程

一.在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

二.欣賞音樂《秋天的落葉》，“文.章出自屈a老師教.案網”啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。

(一)分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

1.欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落

2.欣賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。

3.欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉圈跳舞歡樂的樣子。

4.欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。

(二)完整表演落葉快樂的一天。

1.完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。

三.在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

活動延伸

區(qū)角活動

1.美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

2.在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。

3.在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。

教學反思

通過這次音樂活動，我感受到要想讓幼兒學會一首歌，首先得讓他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感;接著再通過圖譜輔助手段幫助他們記憶歌詞，當然圖譜不是簡單的歌詞的呈現(xiàn)，也可以包括節(jié)奏和情感;最后對歌詞內容的動作神態(tài)表現(xiàn)，讓他們更進一步理解歌曲的涵義。我相信只要我們平時教學時多用心，肯定還能發(fā)現(xiàn)更多更加恰當?shù)姆椒?，讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學會唱歌。

中班音樂優(yōu)秀教案《小樹葉》含反思這篇文章共2067字。

幼兒園中班音樂教案幼兒園教學反思 篇2

《中班音樂優(yōu)質課教案《小老鼠和泡泡糖》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走、左右張望的動作。

嘗試夸張的表現(xiàn)小老鼠拖拽泡泡糖的表情和動作，發(fā)展音樂的表現(xiàn)力。

活動準備：

《小老鼠和泡泡糖》音樂磁帶，錄音機。

生活中了解泡泡糖有粘性的特點。

活動過程：

引導幼兒回憶自己喜歡的有關小老鼠的故事圖書或動畫片，互相交流故的事或動畫片中有趣的情節(jié)，如《貓和老鼠》、《舒克貝塔歷險記》等。

欣賞故事《小老鼠和泡泡糖》，并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編動作。

(1)聽第一遍故事，提問幼兒：

①小老鼠悄悄跑出來玩，跑幾步就會怎么樣啊?

②小老鼠是怎樣玩泡泡糖的?

(2)請幼兒根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)小老鼠左看看右看看和玩泡泡糖的動作。

請幼兒欣賞音樂，嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂內容，(1)完整聽一遍音樂《小老鼠和泡泡糖》，幼兒自由表演。

(2)分段欣賞音樂，并引導幼兒說出兩段音樂所表現(xiàn)的不同故事情節(jié)。

段音樂表現(xiàn)小老鼠從洞里跑出來的情景。屈，老師.教案.網出處。B段音樂表現(xiàn)小老鼠玩泡泡糖的情景。

(3)引導幼兒分段進行創(chuàng)編活動。提示幼兒做小老鼠跑出洞的的動作時要合拍，表現(xiàn)小老鼠東張西望和被泡泡糖粘住時的表情盡可能做的夸張一些。

(4)幼兒欣賞教師的表演。

幼兒和教師共同表演。

(1)游戲時，引導幼兒注意觀察教師夸張的表情和動作。

(2)鼓勵部分幼兒在集體面前大膽表演。

活動評析：

幼兒們的表演與想象能力很強，可是李一鳴小朋友有點害羞，他不敢上去表演，希望他以后可以大方一點，表演給所有的幼兒看。

教學反思：

幼兒由于事前對教材分析比較透徹，對重點和難點把握比較準確，所以活動開展得還是比較順利，幼兒在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”時能積極參與，表演得很還比較到位，師生及生生之間的互動也做得比較好，雖然幼兒有些興奮，但在老師的提醒下也還是能“收得住”。

中班音樂優(yōu)質課教案《小老鼠和泡泡糖》含反思這篇文章共2176字。

幼兒園中班音樂教案幼兒園教學反思 篇3

《中班音樂優(yōu)秀教案《小魚和小海草》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、能根據(jù)游戲創(chuàng)編不同的小魚和海草的動作。

2、通過教師的示范和幼兒自身探索體驗，掌握游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

課前觀賞過小魚游和小海草的動態(tài)，熟悉音樂。

活動過程：

1、進場律動：小魚游。

(1)回憶小魚的動作。

(2)激發(fā)幼兒創(chuàng)編小海草的動作并隨音樂表現(xiàn)。

2、教師通過邊講故事邊示范游戲玩法。教案來.自:屈;老師教.案網，引導幼兒了解游戲規(guī)則，并在游戲中表現(xiàn)小海草和小魚的動作。

(1)教師引導幼兒通過觀察教師的示范了解游戲規(guī)則介紹游戲玩法。

(2)請個別幼兒做“領頭魚”學習游戲規(guī)則，嘗試游戲。

(3)請兩名幼兒做“領頭魚”，學習跟好隊伍，不串隊，熟悉游戲規(guī)則。

3、幼兒集體學習游戲。

(1)請兩名幼兒做“領頭魚”，其他幼兒在活動場地散點的自由做小海草的動作，可以借助石頭道具表現(xiàn)小海草。

(2)繼續(xù)請兩名幼兒做“領頭魚”，其他幼兒在活動場地自由結伴組合海草群進行游戲。

4、加入角色情節(jié)，繼續(xù)游戲。

(1)知道不同音樂表現(xiàn)不同的角色。

(2)鼓勵幼兒在鯊魚出現(xiàn)時做小海草的動作。

教學反思：

1、首先，游戲規(guī)則應該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。

2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

3、章魚和小魚的游戲中，最好事先安排好組來輪流充當章魚和小魚，這樣就不會出現(xiàn)角色的混亂和重復，保證每個小朋友的參與。

中班音樂優(yōu)秀教案《小魚和小海草》含反思這篇文章共1794字。

幼兒園中班音樂教案幼兒園教學反思 篇4

《中班音樂優(yōu)秀教案《愛媽媽》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標

1.引導幼兒欣賞并理解爾哥的基本內容。

2.激發(fā)幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感，并能用漢語說出圖片中的關鍵詞。

3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動重難點

1.讓幼兒充分理解兒歌的內容并能用漢語說出關鍵詞語。

2.通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽，關心媽媽的情感。

活動準備

1.兒歌掛圖一幅。

2.兩套圖片：一套是兒歌中的三種小動物，一套是兒歌中的三中自然景物。

3.小動物頭飾和自然景畫若干。

活動過程

(一)導入部分小朋友們你們喜歡聽歌曲嗎?“教.案來自：快思教案網”那下面老師為了小朋友們唱歌，請小朋友們仔細聽，會唱的小朋友們跟著唱，聽完歌曲后請告訴老師歌曲的名字。(老師和小朋友們一起唱歌曲 《我的好媽媽》。)

(二)展開部分

1.教師出示小鳥，蜜蜂，小魚圖片，引導幼兒說出它們的名稱

2.出示大樹，花，小河圖片，引導幼兒進行配對游戲。(教師不作具體說明，幼兒可根據(jù)自己的經驗來配)教師：小朋友們，你們知道小鳥的生活在哪兒? 它們跟誰站一塊?(大樹)花朵，河水教法同上。

3.教師引導幼兒用好聽的聲音為每幅圖片說一句話。(教師根據(jù)圖片啟發(fā)幼兒說一說，小鳥愛什么? 蜜蜂愛什么?小魚愛什么?再出示小朋友們的圖片請幼兒說出小朋友們愛什么。)

4.教師出示朗通，并鼓勵幼兒有感情的朗通詩歌。

教師： “小鳥愛?''(綠綠的大樹);''蜜蜂愛?”(美麗的花朵);“小魚愛?”(清清的河水);“小朋友們愛?''(我的好媽媽)那你們說說媽媽一天都在干什么?(幼兒自由回答)教師小結：我們的媽媽為了我們的成長付出了很多，所以小朋友們回家后都為自己的媽媽做件事好嗎?

(三)結束部分

1組織游戲”小動物找家"。請幼兒小鳥，蜜蜂，小魚找家，引導幼兒說兒歌內容。

2.教師帶領幼兒感情地朗通兒歌，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，活動自然結束。

教學反思：

教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習慣，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

中班音樂優(yōu)秀教案《愛媽媽》含反思這篇文章共2772字。

幼兒園中班音樂教案幼兒園教學反思 篇5

《中班音樂教案《小兔的菜園》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《小兔的菜園》含反思！

活動目標：

1.初步學唱歌曲，能有節(jié)奏地念白。

2.能有效地理解、記憶歌詞，并參與歌表演。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

1.青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片。(圖片也可以教師自制)

2.音樂磁帶

3.節(jié)奏圖譜

4.地毯

活動過程：

一、小兔子們走進菜園

1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室。(伴隨著情景，幼兒很容易融入到這個活動中，積極性就會增加)

2.師：小兔子跳跳、小兔子跑跑，來到了什么地方呀?(菜園里)

師：小菜園到了，兔寶寶找個地方休息一會(找到自己的座位)(老師唱前面一段后接著提問)

3.師：菜園里有小兔子愛吃的蔬菜，猜一猜都有些什么?(根據(jù)幼兒的回答，逐一出示蔬菜的圖片，并有節(jié)奏地念白)

師：聽一聽小兔子念這些蔬菜的時候，哪一個蔬菜節(jié)奏上有些不一樣?(用歌曲中的念白來念，邊念邊出示圖譜：有青菜，有蘿卜，有南瓜，還有毛豆。)(引導幼兒發(fā)現(xiàn)最后的毛豆有些不一樣要念得慢一點)(在說很多東西的時候說道左后一個可以加一個還有。)

二、小兔子吃蔬菜

1.有這么多好吃的蔬菜，小兔子要開始吃起來了?小兔子吃的時候是怎么吃得?(請一個小朋友來表演一下，引出“啊嗚啊嗚” 的聲音)

2.這個小兔子吃得真香，你們想不想也來嘗一嘗?(老師唱，幼兒接著念白)

3.提升表情再來一遍。(老師接唱最后一句)

完整的唱第一遍，最后把圖譜拿走，引出第二段。

三、小兔子種蔬菜

哎呀呀，小兔子的菜園沒有蔬菜了，怎么辦?(重新種上蔬菜)

1.幼兒傾聽歌曲第二段。(教師完整范唱第二段歌曲)小兔子種了些什么?是按什么順序種蔬菜的。

2.我們一起來幫小兔子種菜好嗎?啟發(fā)幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動作，如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。(引導幼兒邊唱邊表演第二段念白部分)

3.小兔子種上了香香的蔬菜，過段時間又可以吃了。

四、完整欣賞歌曲，鼓勵幼兒輕輕跟唱，有節(jié)奏地念白。

幼兒集體演唱。

教學反思：

在活動中運用故事情境創(chuàng)設，能激發(fā)幼兒學習的興趣?；顒又袌D譜的運用也比價的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現(xiàn)吃蔬菜的情境，第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現(xiàn)中蔬菜的情境。

中班音樂教案《小兔的菜園》含反思這篇文章共2711字。

幼兒園中班音樂教案幼兒園教學反思 篇6

《中班走樓梯教案反思》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班走樓梯教案反思！

（1）中班音樂優(yōu)質課教案《小老鼠走樓梯》含反思

【活動目標】

1、嘗試學唱音階do——sol，初步感受音階的上行與下行。

2、嘗試用不同速度的聲音、肢體動作表現(xiàn)快與慢。

3、體驗音樂活動模仿的快樂。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

【活動重點】學習音階的唱法。

【活動難點】用聲音和肢體動作表現(xiàn)音樂的快與慢。

【活動準備】樓梯圖一張，小老鼠圖片（正反兩面），小烏龜圖片。

【活動過程】

一、兒歌表演《小老鼠上燈臺》。

1、師：我們新學了一個本領，會表演《小老鼠上燈臺》了，我們一起表演給客人老師看吧！瞧，吳老師的手變出了小老鼠，你們的小老鼠在哪里呀？（跟小朋友的手碰一碰）

2、表演《小老鼠上燈臺》兩遍。（坐在位置上）

二、故事導入：

1、師：小朋友表演得真好！

2、師：小老鼠吃完油，又來到另一個房間，看到房子中間有座樓梯。他小心的，輕輕的走上一步，do（師彈奏）樓梯發(fā)出了奇怪的聲音，再走一步，樓梯發(fā)出re（師彈奏）。原來這是一個會唱歌的音樂樓梯！小老鼠繼續(xù)往上走，音樂樓梯不斷發(fā)出神奇的聲音“mi、fa、sol”。（快思教案 ）

師：小老鼠感覺有趣極了，它又轉身爬下樓梯，你們猜，這回音樂樓梯還會發(fā)出好聽的聲音來嗎？（會）小朋友真棒，這會呀音樂樓梯果然又發(fā)出好聽的聲音“sol、fa、mi、re、do”。小老鼠不停地爬上去爬下來，樓梯就發(fā)出了好聽的聲音“do、re、mi、fa、sol，sol、fa、mi、re、do”。（重復兩遍）

二、學唱歌曲。

1、教師范唱。

師：小老鼠可高興了，瞧，它開心地唱起歌來了（教師清唱，加上動作）

2、幼兒學唱。

師：呀！有好多小朋友都想跟小老鼠一塊兒唱歌了，對吧？好的，我們跟著小老鼠一起來唱歌，要把小老鼠爬樓梯時好聽的聲音唱出來哦?。ㄒ槐?，用手做樓梯）

師：小老鼠爬樓梯的聲音真好聽。瞧，吳老師又變出了一只老鼠。你們會嗎？小老鼠來可喜歡爬樓梯了，我們跟著小老師一塊兒來爬樓梯。（一遍，老鼠動作）

三、感受小老鼠音樂的快慢。

1、慢。

師：音樂樓梯真好玩，小老鼠不停的在爬上爬下，聽！這回小老鼠爬樓梯的速度怎樣？是慢慢地爬的呢，還是快快的爬得？（教師彈得較慢）

小老鼠爬得很慢，那我們來跟著小老鼠慢慢的爬樓梯，爬樓梯的時候，可不能推著、擠著別人。

2、快。

師：剛才小老鼠爬得很慢，聽，現(xiàn)在小老鼠爬樓梯的速度怎么樣？（較快）

師：小老鼠爬得很快，我們也來吧，要快快跟上哦！

師：我們跟著小老鼠一起來爬樓梯，小老鼠爬的快，我們要快快跟上，小老鼠爬得慢，我們也要慢一些，爬樓梯的時候，可不能推著、擠著別人。

四、創(chuàng)編歌詞及表演動作。

1、咦，這座樓梯怎么會唱歌呀？（出示小烏龜）小烏龜看見了，它也想來爬樓梯了。

師：小烏龜怎么走路來快快的還是慢慢的呀？誰來學一學烏龜走路的樣子。

我們一起來跟著小烏龜慢慢的爬樓梯。

2、師：還有誰來爬樓梯呢？（幼兒講述后，集體表演）

3、師：還有誰？

師：你能學學他爬樓梯的樣子嗎？（一遍）

師：我們也來學一學。

五、活動結束。

師：小老鼠玩的有點累了，要休息了，我們跟小老鼠再見吧！

附：小老鼠走樓梯5 3 ︱ 5 5 3 ︱ 1 2 ︱ 3 4 ︱ 5 —︱

小老鼠，上樓梯，dol re mi fa sol，5 3 ︱ 5 5 3 ︱ 5 4 ︱ 3 2 ︱ 1 —‖

小老鼠，下樓梯，sol fa mi re dol。

教學反思：

通過小朋友之間分角色互相游戲，進一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積極參與，并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

（2）中班教案《走樓梯》含反思

活動目標：

1.學習6以內的倒數(shù)，感受倒數(shù)時越來越小的特點。

2.理解教師指令、有序操作。

3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

4.能與同伴合作，并嘗試記錄結果。

活動準備：

1.21塊同樣的長方體盒子。

2．小紙人和“樓梯圖”（如圖），人手一份。

活動過程：

㈠搭樓梯，引導幼兒學習6以內的倒數(shù)，感受倒數(shù)時越來越小的特點

1．教師示范用長方體盒子搭建6級“樓梯”。

樓梯是什么樣的？今天老師要來搭一個樓梯，看看每個臺階是由幾個小盒子搭成的？

2．在搭建樓梯的過程中，引導幼兒感受樓梯的臺階數(shù)量逐漸增多、越來越高的特點，請幼兒數(shù)一數(shù)每個臺階分別由幾個盒子搭成，教師在每個臺階下面對應地放上1～6的數(shù)字卡片。

3．教師手持小紙人走一走搭建好的樓梯，邊走邊引導幼兒順數(shù)和倒數(shù)。引導幼兒直觀地認識倒數(shù)時數(shù)越來越小的特點。

㈡運動小人走樓梯

1．走樓梯是一項很好的運動，讓我們的運動小人來走一走吧！

2．發(fā)給幼兒每人一張“樓梯圖”，幼兒小紙人在圖上走樓梯，要求邊走邊數(shù)，上樓順數(shù)，下樓倒數(shù)。

3.請你讓運動小人到其他小朋友的樓梯上輕輕地走走，邊走邊數(shù)。

㈢我們一起來運動，理解教師指令，有序操作

1.現(xiàn)在，請運動小人一起來走樓梯，注意聽指令。

2．根據(jù)教師的指令，幼兒操作運動小人，從某一個數(shù)開始倒數(shù)。如教師發(fā)出指令“從3樓開始往下走”，幼兒就拿著運動小人邊走邊從3開始倒數(shù)。教師發(fā)出指令：“從5添上1的樓梯往下走”，幼兒就讓運動小人從6樓往下走，邊走邊倒數(shù)。

3.游戲數(shù)次后，讓運動小人休息。

4．幼兒以自己的身體作樓梯，用食指和中指模仿運動小人行走樓梯，先從腳部往上走到身體的某一部位，邊走邊順數(shù)；然后從上往下走，邊走邊倒著數(shù)。

㈣小動物走樓梯

1.教師出示玩具小貓，讓小貓沿著臺階一級一級地上樓。

教師：樓梯搭好了，小貓想走一走樓梯，玩一玩。我們一起跟著小貓上樓吧。

（讓幼兒跟著教師一起隨著小貓的步伐數(shù)出——1、2、3、4、5、6）

教師：小貓向上走完了樓梯，它要轉身下樓咯（再讓幼兒跟著教師一起數(shù)——6、5、4、3、2、1）。

2.讓小貓重復“上樓”“下樓”一次，幼兒獨立數(shù)一遍；再個別請小朋友上來數(shù)一數(shù)看看都對了么，其他小朋友進行監(jiān)督。

3.教師：還有許多小動物請我們幫它們搭樓梯，這樣它們都能玩走樓梯的游戲了。讓我們自己動手給這些小動物們搭好樓梯。

幼兒分組搭樓梯。搭好樓梯后，幼兒手持動物一邊走樓梯、一邊數(shù)數(shù)。

4.教師小結：上樓時數(shù)數(shù)越來越大，下樓時數(shù)數(shù)會越來越小。順著數(shù)是從少數(shù)到多，倒數(shù)是從多數(shù)到少。

㈤《順數(shù)和倒數(shù)》

幼兒根據(jù)書上所畫的圖，用手指代替進行走樓梯，練習6以內的順數(shù)和倒數(shù)。教師可以先和幼兒一起來數(shù)一遍，再讓幼兒自己數(shù)。

㈥游戲：走樓梯

1.請個別幼兒與教師面對面模擬上樓的動作，玩走樓梯游戲。（如：幼兒上樓數(shù)數(shù)1、2、3、4、5、6，教師下樓數(shù)數(shù)6、5、4、3、2、1。如果先開始的人是下樓，那下一個就是上樓，強調好規(guī)則）

2.幼兒自選同伴，兩人面對面邊玩“上樓”“下樓”邊數(shù)數(shù)。

3.根據(jù)幼兒倒數(shù)著的學習情況，可以增加數(shù)數(shù)的難度：上樓可從1數(shù)到6、7、8……，下樓從……8、7、6倒著數(shù)到1。

結束環(huán)節(jié)

復習小猴蕩秋千的手指游戲，可以順便復習課上學的6以內的倒數(shù)。

教學反思

從感興趣話題引入，注意數(shù)學與生活聯(lián)系。我把本次數(shù)學活動的目標定位在走樓梯上，理解數(shù)的含義。雖然整節(jié)課上下來覺得難度不是很大，但為了給幼兒在數(shù)學上打下堅實的基礎，重點讓幼兒理解數(shù)字表達的含義，并會用語言講述過程。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在通過幼兒操作環(huán)節(jié)，讓幼兒鞏固6的順數(shù)和倒數(shù)。整個活動下來，大部分幼兒基本掌握了活動內容，只有少部分能力弱的幼兒沒有完全掌握。

中班走樓梯教案反思這篇文章共9274字。

幼兒園中班音樂教案幼兒園教學反思 篇7

《中班音樂游戲教案詳案《兩只小象》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂游戲教案詳案《兩只小象》含反思！

【設計思路】

延續(xù)孩子們對音樂活動的興趣，結合主題，體現(xiàn)同伴間的友好情感，我選擇了歌曲《兩只小象》，老歌新唱,動聽的旋律猶如講述著一則動聽的故事，適合中班幼兒的年齡特征，歌曲中不僅表現(xiàn)了兩只小象團結友愛、一起游戲的情景，而且這首歌曲三拍子的旋律對幼兒來說也比較新鮮，所以試圖通過這首歌曲讓幼兒熟悉歌詞旋律后嘗試接唱表現(xiàn)，讓孩子在愉快的氛圍中主動學習，從而感受到動物之間友好的情感，進而演繹到人和人、人和動物之間友好的情感。

本次活動共分三個環(huán)節(jié)，從感受歌曲的意境中引起學唱的興趣;從梳理歌詞、欣賞歌曲節(jié)奏的氛圍中感受三拍子音樂強弱弱的規(guī)律，結合肢體動作保持唱歌的興趣，并在此基礎上嘗試分組接唱;在歌曲表演中明白朋友間的友愛團結。

【活動目標】

1.感受三拍子音樂強弱弱的規(guī)律，嘗試以接唱的方式表現(xiàn)歌曲。

2.在唱唱演演中明白朋友之間需要團結友愛。

3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

【活動準備】音樂

【活動過程】

一、感受歌曲——引起學唱的興趣

1.有兩只小象，他們一起結伴來到了小河邊，他們到底給我們帶來一個怎樣的故事呢?

2.聆聽歌曲，了解歌曲的意境。

二、學唱歌曲——感受三拍子音樂強弱弱的規(guī)律，(教案出自：快思教案網)結合肢體動作保持唱歌的興趣并嘗試接唱

1.欣賞歌曲，引導幼兒跟著老師一起邊聽邊打拍子。

2.小象在做什么?

3.學唱歌曲

4.分兩組，嘗試接唱(要求接得快，不拖拍)

三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友間的友愛團結之情

1.鼓勵幼兒自由兩兩分組，跟著這首歌曲的旋律來表演兩只小象。

2.兩只小象玩得可高興了，吸引了很多的小象來到了小河邊，我們一起來表現(xiàn)小象玩耍的情景吧。

教學反思：

首先從選材上來看，小班孩子的特點好奇好動好模仿，他們喜歡小動物，喜歡模仿小動物的的動作和聲音，根據(jù)孩子的這一特點，我選擇了《兩只小象》這首歌曲。這是一個四三拍子的歌曲，旋律很優(yōu)美動聽，從孩子課堂的表現(xiàn)來看，孩子是很喜歡這首歌的。

中班音樂游戲教案詳案《兩只小象》含反思這篇文章共2473字。

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