從小到大大家接觸寫作文的次數(shù)應(yīng)該不計其數(shù)吧。寫作文會讓我們集中精神去完成一件事情。寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時的寫作練習(xí)，一篇優(yōu)秀高分的作文是怎么樣的呢？小編特地花時間為你收集并編輯了數(shù)學(xué)日記三年級集合，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)日記三年級【篇1】

三年級暑假數(shù)學(xué)日記

第一天：

暑假終于開始了，這是我最喜歡的時刻之一！雖然沒有了學(xué)校的生活，但我依然熱愛學(xué)習(xí)。這個暑假，我決定將數(shù)學(xué)作為我的重點科目來學(xué)習(xí)。我希望通過暑假的努力，能夠為即將到來的新學(xué)期做好準(zhǔn)備。

今天我從家人那里借來了一本有趣的數(shù)學(xué)書。我坐在書桌前，翻開書本，那些有趣的問題立刻就吸引了我的注意。首先，我遇到了一道有關(guān)數(shù)列的題目。問題是：給定一個數(shù)列{1, 4, 7, 10, ...}，問第n個數(shù)是多少？我思考了一會兒，意識到這是一個等差數(shù)列，公差為3。所以，第n個數(shù)可以寫為1 + (n-1) * 3。于是我很快算出了前幾個數(shù)的值。這個題目雖然簡單，但我還是覺得很有成就感。

第二天：

今天，我繼續(xù)研究我借來的數(shù)學(xué)書。這次，我碰到了一個有關(guān)分?jǐn)?shù)的題目。問題是：將 2/3 和 3/5 比較大小。我知道，如果分母相同，比較大小就容易很多，但這兩個分?jǐn)?shù)的分母不同。于是我想到了通分。2/3可以看作 4/6，而3/5可以看作 6/10。因此，問題就變成了比較 4/6 和 6/10。這兩個分?jǐn)?shù)的分母相同了，我只需要比較它們的分子即可。分子大的分?jǐn)?shù)更大，分子小的分?jǐn)?shù)更小。所以，3/5 大于 2/3。這個問題給了我啟示，通分在比較分?jǐn)?shù)大小時非常有用。

第三天：

今天，我感覺數(shù)學(xué)的樂趣越來越多了。我繼續(xù)閱讀數(shù)學(xué)書，并且，在我的筆記本上做了很多練習(xí)題。我注意到數(shù)學(xué)并不像我以前想象的那樣枯燥無味。相反，它可以是一種有趣的游戲，讓我大腦發(fā)熱，思考問題，尋找解決辦法。

一個有趣的題目引起了我的注意。問題是：如果一個數(shù)的平方是16，那么這個數(shù)是多少？我想到了平方根的概念。如果一個數(shù)的平方是16，那么這個數(shù)的平方根就是4。因為4的平方是16。然而，平方根有兩個解，正數(shù)和負(fù)數(shù)。所以，這個問題可以有兩個答案，即4和-4。

第四天：

今天是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的第四天，我依然堅持每天都學(xué)一些新的知識。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中有很多與日常生活相關(guān)的內(nèi)容。比如，在我媽媽做飯的時候，我經(jīng)常幫她測量材料的重量。這讓我想到了一個有趣的題目：如果鍋有800克，雞肉有500克，如果我們將鍋和雞肉全部放到一起，它們的總重量是多少？答案很簡單，就是800 + 500 = 1300克。這個題目讓我意識到數(shù)學(xué)并不僅僅局限于課本中的題目，它與我們的生活息息相關(guān)。

第五天：

今天，我決定用我所學(xué)到的知識解決一個真實生活中的問題。最近，我經(jīng)常和朋友一起打籃球。然而，我們每次投籃時，都會爭論誰得分多。所以，我想用一種有趣的方式來解決這個爭論。我決定用圖表來記錄每個人的得分情況。這樣，我們就可以很清楚地看到誰得分最多。我爸爸幫我購買了一個得分板，我每次得分時都會在上面記錄下來。這樣，我既鍛煉了我的數(shù)學(xué)能力，又解決了朋友間的爭議。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我深刻體會到數(shù)學(xué)的樂趣和實用性。數(shù)學(xué)并不是一個抽象的學(xué)科，它無處不在，與我們的生活息息相關(guān)。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)無疑是一門非常有趣的科目。我相信在接下來的暑假中，我將繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的奧秘，并取得更大的進步！

數(shù)學(xué)日記三年級【篇2】

陳玉玲表姐和我是一對天生的好伙伴，我倆今年同讀四年級，經(jīng)常在一起生活，學(xué)習(xí)。

今天是星期天，我們倆做完了作業(yè)，她出了一張口算試卷，說要考考我的口算能力。我接過卷子，一看，試卷上寫著幾十道口算試題。第一行：12×2×515×16180÷4÷5360÷15心想：這有啥難，不過10分鐘我準(zhǔn)能搞定它!于是，滿懷自信的我，動起筆來了。不用幾分鐘，我就完成了大部分的題目。還有2道題：3000÷24，3200÷25÷4，這些題把平時挺聰明的我給困住，我絞盡腦汁，想了想，可還是想不出來。想著自己剛才信心十足的樣子，有些沮喪了，于是，只要請教玉玲表姐。表姐見我那么垂頭喪氣的樣子，就對我說：“來，我來教你?！彼以谒赃呑拢托牡慕o我講解“3000÷24，把它改成3000÷3÷8，不就行了。3200÷25÷4也不難，先用25×4，再25×4的積去除3000，即3200÷(24×4)，不就可以了。課本上不是說：有時一個數(shù)連續(xù)除以2個一位數(shù)，改成除以這個2個一位的積，計算比較簡單?”

“原來是這樣”我恍然大悟。就怪我學(xué)習(xí)不如表姐認(rèn)真，從中，我懂得了學(xué)數(shù)學(xué)要認(rèn)真。

數(shù)學(xué)日記三年級【篇3】

今天，我們進行了一場數(shù)學(xué)考試。可是，我覺得現(xiàn)在的考試都變了。

以前，人人都怕考試，我和別人就是不一樣，反而喜歡考試，考試的那種環(huán)境的安靜和多變的考題，可是我也是有一點不喜歡，那就是考完試回家，就算考了九十九也要被爺爺罵，內(nèi)容總是“為什么扣了那一分”，“知不知道錯在哪”，“為什么錯了”等等，就沒有一句表示祝賀的，不過我也是再問自己：“這題不該錯的為什么錯了？不錯的。話那不就是一百了嗎？”

現(xiàn)在，還是人人怕考試，我也不喜歡考試了，現(xiàn)在交頭接耳的多了，老師一離開，就吵吵鬧鬧的了，再也沒了那種安靜，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)試卷都沒有思考題了，都是些老師在課堂上講過的題目，所以讓我一會就寫完了，檢查之后不知道到底該干什么，檢查？交卷？這讓我很煩，一個思考題我都是想到考試的3/4的時候才想出來的，最后一點時間用來看一下，現(xiàn)在都是半節(jié)課寫好檢查，然后自信心爆滿的上去交卷，回教室。都徹底變了。

變了味的考試還必須得考，你不考家長還得跟你急。就像發(fā)霉的蛋糕還讓你吃一樣。

考試變了，變得更簡單了。

數(shù)學(xué)日記三年級【篇4】

探索角的秘密

Explore the secrets of the corner

陳墨

Chen Mo

我去江心嶼游玩，發(fā)現(xiàn)了許多角的秘密。

I went to Jiangxinyu Island and found many secrets.

我坐上輪船，發(fā)現(xiàn)船上的臺階是90度的，發(fā)現(xiàn)懸掛在船上的救生圈是紅白相間360度的，發(fā)現(xiàn)江上的黃色的浪是半圓形180度的，好像夸父在奔向大海。隨著“嘟”的一響，船開動了，隱隱約約看到兩個人向江心嶼游去，游泳的姿勢跟浪的角度相同仿佛融入了甌江。

When I got on the ship, I found that the steps on the ship were 90 degrees, the lifebuoy hanging on the ship was 360 degrees red and white, and the yellow waves on the river were 180 degrees semicircular, as if Kuafu was running to the sea. With the sound of "Du", the boat started, and vaguely saw two people swimming towards the island in the middle of the river. The swimming posture and wave angle were the same as if they were integrated into the Oujiang River.

船靠岸了，讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)從遠處看江心嶼是那樣小，而進去就變得不同，我們來到了東塔，我繞著塔走了兩圈，發(fā)現(xiàn)塔身有6個角，那每個角多少度呢？帶著這個問題我一邊走一邊思考：六邊行的總外角是360度，那一個外角是360度除以6=60度，一個內(nèi)角是180度-60度=120度。還有另一個方法是：六邊行的圓心是360度，把六邊行按圓心分成6個角，一個角是360度/6=60度，下面兩個對角也是60度，六邊行一個角等于60度+60度=120度。兩種方法得出的結(jié)果一樣，我特別開心，也使我對角的理解更深了！

When the boat docked, I was surprised to find that Jiangxin Islet was so small from a distance, but entering it became different. We came to the East Tower. I walked around the tower twice and found that there were six corners of the tower. How much was each corner? With this question, I thought while walking: the total external angle of the hexagon is 360 degrees, that external angle is 360 degrees divided by 6=60 degrees, and that internal angle is 180 degrees - 60 degrees=120 degrees. Another method is: the center of a hexagon row is 360 degrees. Divide the hexagon row into six corners according to the center of the circle. One corner is 360 degrees/6=60 degrees, and the next two diagonals are 60 degrees. One corner of a hexagon row is 60 degrees+60 degrees=120 degrees. The results obtained by the two methods are the same. I am very happy and have a deeper understanding of the diagonal!

數(shù)學(xué)日記三年級【篇5】

早晨起床后，媽媽發(fā)現(xiàn)魚死了，只剩下一條魚，我心里很后悔，可能是我多喂魚食它們才會死的。后來我就細(xì)心起來了，我們看見魚在水面上吐泡泡，我想應(yīng)該給魚換水了。我和爸爸提著水桶去河里打水，路很滑，一不小心，7月27日星期三陰

今天，爸爸買了幾條金魚，只見它們長著紅色的身子，燕子一樣的尾巴，媽媽說：他們叫金鯉。爸爸專門買了魚缸和魚食，我一看見美麗的魚就喂魚食，爸爸說：魚不要吃太多食物不然會死的，它只要新鮮的河水。

我使勁點點頭，但還是喂了很多。

數(shù)學(xué)日記三年級【篇6】

1、珠穆朗瑪峰有多高

今天，我偶然地在一本書上看到了這一件不可思議的事情：“一張厚度為0.01mm的紙對折之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”。

這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得這件事太“荒唐”了，一張薄薄的紙，通過對折真能超過世界高峰---珠穆朗瑪峰嗎？也許只有通過計算，才能證實這是否屬實？。

我?guī)е鴱娏业暮闷嫘?，請教我們的?shù)學(xué)老師，經(jīng)過老師的講解，我明白了；原來一張紙對折1次后的厚度是原來的2倍，對折2次是原來的4倍（22）。對折3次是原來的8倍（23）……對折n次，是原來的2n倍，所以對折30次的厚度應(yīng)為0.01×230.得到的結(jié)果為10737418.2毫米=10737.4182米，比較之后，竟然比珠穆朗瑪峰的高度還要高，天?。哼@真是一個奇跡。

生活中存在很多不可思議的事情，它需要你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，需要智慧去探索。

2、數(shù)學(xué)日記300字以上

一天，數(shù)學(xué)王國里來了一位新成員，那就是------小數(shù)點

因為小數(shù)點的個頭太小了，大家都叫它小數(shù)點，小數(shù)點反復(fù)給大家糾正道：“我叫小數(shù)點，不叫小不點”。

這天，數(shù)學(xué)王國里熱鬧非凡，每一位符號和數(shù)字都去參加這屆的數(shù)字冠軍。它們盼望著，等待著，國王會出一道怎樣的題呢？

就在他們在討論的時候，尊敬的國王來了，國王說道：“誰能把32變成3.2，誰就是這屆的數(shù)字冠軍”。

每一位符號和數(shù)字紛紛都嘗試了，但它們都失敗了。這時候，小數(shù)點說：“我來試試?！彼搅?和2的中間，剎那間，32變成了3.2，其他的都為小數(shù)點鼓掌。

國王看到這一幕高興的宣布道：“這一屆的數(shù)字冠軍就是小數(shù)點?！?/p>

“等一等”這時，數(shù)字里最大的數(shù)字9跑來說。國王問：“你要干什么？”9說：“我比小數(shù)點要大得多，讓我也來試試。說完，它也跳到了3和2的中間，結(jié)果呢，32也剎那間變成了392,9在3和2中間鉆來穿去，不一會兒，9就累得筋疲力盡，但是，32還是變成3.2”

最后，大家信任了小數(shù)點，把它高高舉起。

數(shù)學(xué)日記三年級【篇7】

相信大家一定都有讀過《綠野仙蹤》吧？這本書的作者是美國著名的萊曼弗蘭克鮑姆。

《綠野仙蹤》為我們講述了一個有趣的故事：女孩多蘿茜被強大的龍卷風(fēng)從她的家鄉(xiāng)堪薩斯大草原吹到了一個陌生而又神奇的國度———奧茲國。從此，多蘿茜開始了她的神奇之旅。

在途中，多蘿茜遇到了很多伙伴，有稻草人、鐵樵夫和膽小獅。多蘿茜憑借著她的善良勇敢和聰明機智，不遠萬里地長途跋涉，碰到了許許多多的稀奇古怪的事情和挫折，不過，多蘿茜最終還是如愿以償了！

這個故事告訴了我們：無論做任何事情都要堅持，要有耐心和毅力，不能因為一點小事情和小挫折而退縮和放棄，一定要勇往直前！