每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，又到了老師開始寫教案課件的時候了。教案是教師專業(yè)素養(yǎng)的展示窗口。今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家?guī)硪黄P(guān)于“中班傘課件”的文章，讓我們一起變得越來越優(yōu)秀！

中班傘課件【篇1】

活動設(shè)計(jì)背景

1.布置我的家，孩子對媽媽的照片貼在主題墻上。

2.創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲區(qū)，提供媽媽的衣服道具。

3，語言區(qū)角張貼稱謂歌。

活動目標(biāo)

1.教會幼兒學(xué)會歌曲我的好媽媽。

2.讓幼兒盡情想象表演媽媽的神態(tài)動作語言。

3.教育幼兒學(xué)會關(guān)心和尊重長輩。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 學(xué)唱歌曲，理解媽媽的辛苦，培養(yǎng)幼兒學(xué)會關(guān)心他人的美好品質(zhì)

活動準(zhǔn)備

1.磁帶《我的.好媽媽》

2. 孩子和媽媽的照片

3. 道具媽媽的頭飾衣服

一導(dǎo)入

復(fù)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》

1.啟發(fā)談話：小朋友你們覺得在這世界上誰最好？她會為你做飯洗衣會給你買你喜歡的玩具這是誰呀？小朋友回答:是媽媽。對她就是媽媽。今天老師呢，老師就把你們的媽媽請來了。

2.接下來親大家認(rèn)真地聽《我的好媽媽》

二學(xué)習(xí)歌曲

教幼兒學(xué)唱《我的好媽媽》

三觀賞圖片幼兒和媽媽的圖片

1.讓他們猜猜這是誰的家長

2.讓幼兒講述媽媽的樣子

3.讓幼兒說說媽媽的平時都干些什么

4.小組討論我們應(yīng)該如何的對待我們的媽媽，我們能為媽媽做些什么事。

四角色扮演

學(xué)習(xí)平時媽媽的動作，和說的話

中班傘課件【篇2】

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．學(xué)習(xí)兒歌“大傻瓜”，理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦。

2．知道不動腦筋，傻里傻氣地不好。

準(zhǔn)備：

動物圖片：魚、蚯蚓、老鼠。木偶：貓、熊。

活動與指導(dǎo)：

1．認(rèn)識有關(guān)動物的特性。

出示動物圖片：魚、蚯蚓、老鼠，讓幼兒說一說：“這是什么動物?它們生活在哪里?”知道魚生活在水里。蚯蚓生活在土里。老鼠生活在地洞里。

2．引起學(xué)兒歌的興趣：“聽過黑貓警長的故事嗎?黑貓警長是很了不起的`警長，有一次來了一名新警察，黑貓警長出題考考這名新警察，結(jié)果怎么樣呢?聽聽這個兒歌?！?/p>

告訴幼兒兒歌的名字，然后朗誦給幼兒聽，反復(fù)朗誦兩遍。

3．談話：“為什么說小狗熊是大傻瓜?狗熊這樣處理罪犯合適不合適?為什么不合適?”引導(dǎo)幼兒聯(lián)系這幾種動物的特性來分析，說明狗熊的處理不但沒有懲罰罪犯，而是放走了罪犯。

“小狗熊為什么會說錯了呢?”知道小狗熊說話不動腦筋，瞎胡亂說是很傻的。

4．出示木偶“貓”“熊”，教師操縱木偶教幼兒學(xué)說兒歌，先集體學(xué)說，基本學(xué)會后，讓幼兒分角色表演朗誦兒歌，可以一組當(dāng)狗熊一組當(dāng)黑貓警長，也可以個人擔(dān)當(dāng)角色朗誦。

5．幼兒朗誦這個兒歌。

中班傘課件【篇3】

活動目標(biāo)：

1、欣賞散文詩，初步感受散文詩優(yōu)美的語言和描述的意境。

2、大膽表達(dá)自己的意見，學(xué)習(xí)用詩中的語言回答問題。

3、嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展散文詩的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：

1、背景圖、神秘的海底世界。

2、紅色、綠色標(biāo)記，

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？

師：今天太陽要和幾個顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，可是顏色寶寶們不知道應(yīng)該躲在哪里？請大家?guī)退麄兿胂朕k法吧。

二、理解相似的顏色相互隱藏的自然現(xiàn)象。

教師出示紅、綠顏色標(biāo)記，先請幼兒認(rèn)識、復(fù)習(xí)顏色：紅（綠色），然后紅色標(biāo)記在紅色、黃色兩種顏色中選擇，請幼兒猜猜紅顏色寶寶應(yīng)該躲在哪里。

師：哦，原來，顏色寶寶要找和自己一樣的顏色躲起來才能不容易被找到。

教師再次出示綠色，以同樣的方法讓幼兒判斷綠色在黃色和綠色中應(yīng)選擇哪種顏色躲藏。

三、結(jié)合PPT，欣賞、學(xué)習(xí)散文詩

（一）欣賞第一遍

師：剛才小朋友幫顏色寶寶想了很多躲藏的辦法，現(xiàn)在我們一起來聽聽他們到底是怎樣捉迷藏的？

1、教師結(jié)合PPT，有感情地朗誦散文詩。

提問：

（1）"誰把太陽的眼睛蒙起來了？"

（2）"太陽數(shù)數(shù)時，顏色們在做什么？"

"顏色寶寶是怎么躲起來的？"（學(xué)習(xí)詞：靜悄悄）

"靜悄悄是什么意思？"（請小朋友表演靜悄悄的動作。）

（3）顏色寶寶都躲到哪里去了？為什么要躲到那里去？

2、欣賞第二遍，教師結(jié)合背景圖，再次有感情地朗誦散文詩。

師：這首散文詩可真好聽，我們再來仔細(xì)聽一聽。

提問：

（1）黑夜用長長的手帕把太陽的眼睛蒙起來，應(yīng)該是什么時候？（晚上）

（2）散文詩里為什么說綠色躲在樹葉里，黃色躲在菊花里。

（3）黑色解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時候呢？

（4）太陽為什么一下子就把它們找來了呢？

（5）集體朗誦散文詩。

教師小結(jié)。

四、遷移運(yùn)用、指導(dǎo)幼兒訪編散文詩。

（1）游戲：幼兒扮太陽，教師扮黑夜。用黑紗巾將幼兒的`眼睛蒙上，并把他們帶到布置好的場景中去：神秘的海底世界。

（2）請幼兒找自己喜歡的地方，將躲在里面的漂亮顏色都找出來，要求幼兒邊找邊和同伴交流，并運(yùn)用句式：xx躲在xx里。

五、活動延伸。

請幼兒到園外或郊外尋找各種各樣的顏色進(jìn)行仿編。

中班傘課件【篇4】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的`方法。了解書的結(jié)構(gòu)，知道看書要從封面開始看起。

2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨(dú)回答老師的問題

3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。

活動準(zhǔn)備：

圖書、蝴蝶

教育過程與指導(dǎo)：

活動過程：

1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢

2、老師與幼兒一起閱讀

1） 出示與幼兒相同的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)：書有封面、封底

2） 要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁頁地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對所講到的畫面，用手指點(diǎn)

3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容

1） 故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

2） 他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動結(jié)束：

小朋友一起聽音樂，吃點(diǎn)心。

中班傘課件【篇5】

活動目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)繞口令，能清楚、準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)繞口令中“虎”和“兔”字音。

2. 能用普通話完整的進(jìn)行誦讀。

3. 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)繞口令的興趣。

活動內(nèi)容：繞口令《虎和兔》

活動準(zhǔn)備：

1.課件

2.老虎、兔子頭飾

活動過程：

（一）課件激趣，理解內(nèi)容：

1. 逐一出示課件，幼兒講解圖片內(nèi)容。

①、這是在什么地方？有誰？老虎想干什么？

②、他倆之間發(fā)生了什么事？

2. 教師小結(jié)完整誦讀（目的：讓幼兒在看圖講述過程中，對圖片和內(nèi)容進(jìn)一步了解，教師誦讀突出了活動的主題）

（二）通過提問，了解繞口令：

1. 教師用較快的速度朗誦繞口令一次，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2. 教師邊講解繞口令邊提問

（三）幼兒學(xué)說繞口令

1. 邊看課件，師幼共同朗讀。

2. 重點(diǎn)學(xué)說相似的字和易讀錯的句子。

3. 跟節(jié)奏幼兒誦讀（目的：在幼兒學(xué)說與出現(xiàn)的過程中，通過相似音的念讀，易讀錯句子的練習(xí)，完成活動的難點(diǎn)）

（四）情景表演，表現(xiàn)繞口令的內(nèi)容。

1. 請2名幼兒扮演虎、兔，進(jìn)行情景表演，其余幼兒念繞口令。

2. 分組扮演虎和兔，邊表演邊說繞口令。

（五）教師小結(jié)：

結(jié)束繞口令中，老虎想吃灰兔，結(jié)果灰兔躲起來，老虎沒吃到，說明兔子遇到事情的時候，不慌張，肯動腦。

活動延伸：

區(qū)域活動：教師將繞口令放進(jìn)語言區(qū)，供幼兒誦讀。

附：繞口令虎和兔坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔；老虎肚子餓，想吃灰兔兔。

虎追兔，兔躲虎，老虎滿坡找灰兔。

兔鉆窩，虎撲兔，刺兒扎疼虎屁股。

氣壞了虎，樂壞了兔。

中班傘課件【篇6】

活動目標(biāo)：

1．幼兒能夠在愉快的游戲中發(fā)展平衡能力、跨跳能力以及動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2．培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動興趣，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1．平衡木3根、梅花樁8個、皮筋2根，拱形門6個、玩具箱8個、音樂。

2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懶羊羊的胸牌若干，毛絨玩具若干、灰太狼頭飾、配班老師。

活動過程：

一．活動導(dǎo)入（熱身運(yùn)動）。

教師帶著慢羊羊的胸牌扮演帶領(lǐng)著小朋友（帶著喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴隨著音樂入場，小朋友們跟隨著教師做熱身運(yùn)動。

二.羊群練功。

1、到達(dá)灰太狼城堡的路很艱難。我們必須先練好本領(lǐng)，才能到達(dá)，現(xiàn)在我們開始到練功場訓(xùn)練。

2、小羊們在練功場上自由練習(xí)，巡回指導(dǎo)，鼓勵小羊們刻苦訓(xùn)練。

三、搭救好朋友。

1、交代規(guī)則和玩法：

2、第一次解救：

路線為1：走過小橋、跨過小河、走過梅花樁，最后鉆過山洞。

小羊們在的帶領(lǐng)下出發(fā)，到達(dá)城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，小羊們按原路返回。

3、第二次解救：

路線為2：走過一條彎彎長長的小橋、跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）、走過彎彎曲曲的梅花樁，最后鉆過長長的`山洞。

小羊們到達(dá)城堡后看到的是青青草原的小動物們，成功解救。

4、羊群放松：

四、羊村慶祝：

宣布解救成功，回村慶祝。教師帶著幼兒伴隨著主題曲回教室。

中班傘課件【篇7】

【活動目標(biāo)】

1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解戴口罩的作用及意義。

2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識，確立正確的防“非”心態(tài)。

【活動準(zhǔn)備】

各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口罩、卡通口罩等）

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動、引起興趣：

1、猜謎。（謎底為口罩）

2、討論：“口罩有什么作用？”（保暖、預(yù)防病菌侵入等）

二、集體討論：

1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣？”

2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。

3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩？”

4、教師簡單總結(jié)：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細(xì)菌，但是非典的病原體很強(qiáng)，所以最好要戴12層以上的。卡通口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學(xué)成分，對身體不好。”

5、重點(diǎn)討論：

（1）“一直戴口罩對身體好嗎？”

（2）“什么時候需要戴口罩？”

（3）“戴過的口罩怎樣收放？”

三、個別演示：怎樣正確戴口罩。

（1）個別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

（2）教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的`口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去?！?/p>

（3）演示討論收放口罩的方法。

四、擴(kuò)展孩子預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)。

幫助孩子了解預(yù)防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是預(yù)防非典的一種重要方法，其他還有什么預(yù)防非典的方法呢？”

五、活動延伸：

日?；顒又忻芮嘘P(guān)注孩子預(yù)防“非典”的所作所為，錯誤行為及時糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

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