“一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘?！~圣陶?！泵烁裱缘姆N類有很多，你都知道嗎？隨著文化生活的不斷進(jìn)步，名人名言的使用頻率也越來越多，優(yōu)秀名人格言能夠?yàn)槲覀冎更c(diǎn)人生迷津讓我們走上成功的道路。我們?yōu)槟貏e編輯了這部“葉圣陶名言警句大全”不看后悔，感謝您抽出時間仔細(xì)閱讀這些句子您的支持讓我感激涕零！

葉圣陶名言警句大全(1--18條)

1、——葉圣陶2、理想是事業(yè)之母。

2、語文教學(xué)需采用啟發(fā)誘導(dǎo)，溫故知新，閱讀與寫作，精讀與略讀，經(jīng)師與人師等相互結(jié)合的方法和原則?！~圣陶

3、各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程。——葉圣陶

4、千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。（這句要時刻銘記在心，受用一生。）

5、年后，先后出任教育部副部長、人民教育出版社社長和總編、中華全國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會委員、中國作家協(xié)會顧問、中央文史研究館館長。

6、要使生活向著求充實(shí)的路，有兩個致力的目標(biāo)，就是訓(xùn)練思想與培養(yǎng)情感?！~圣陶

7、在教育來學(xué)的人的同時，要特別注意引導(dǎo)他們知變、求變、善變，有所改革，有所創(chuàng)新?！~圣陶

8、葉圣陶二三事細(xì)節(jié)描寫

9、語文教師要加強(qiáng)進(jìn)修，邊教邊學(xué)，以身作則，自覺覺人。最要緊的是自我能讀能作，不至于讀而不懂，作而不通。——葉圣陶

10、國文教師的任務(wù)，一般人不大肯想，只覺得茫無涯岸；其實(shí)也很明白，只要指導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠閱讀，能夠?qū)懽?，就能夠俯仰無愧了。那里說的閱讀也包括聽，即用耳朵來閱讀；寫作也包括說，即用嘴巴來寫作。——葉圣陶

11、所有學(xué)科的教學(xué)都是一樣的，除了教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)一系列的過程。

12、——葉圣陶3、凡為教者必期于達(dá)到不須教——葉圣陶4、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。

13、《葉圣陶先生二三事》讀后感:寫過的文,就是說過的話文莊雨婷今天,在老師的指導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)了《葉圣陶先生二三事》這篇課文.從標(biāo)題可以看出,這篇文章寫的...

14、葉圣陶名言-做教師最主要的是不說假話.要求學(xué)生做到的,自己要先做到.

15、端正教育思想是改革教育最緊要之點(diǎn)?！~圣陶

16、文當(dāng)然要作的，但是要緊的在乎做人。

17、教師自然須教，而尤宜專注于導(dǎo)，導(dǎo)者，多方面想方設(shè)法，使學(xué)生能慢慢自求取之，卒底于還不等教師專家教授之謂也?！~圣陶

18、只有教師善讀善寫，乃能導(dǎo)向?qū)W生漸近于善讀善寫。——葉圣陶

葉圣陶名言警句大全(19--36條)

19、就作用的方面說，提高的教育偏重熏陶。就領(lǐng)受的方面說，提高的教育偏重自得。

20、可否自始即不多講，而以提問與指點(diǎn)代替多講，提問不能答，指點(diǎn)不開竅，然后暢講，印入更深?！~圣陶

21、教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的一生考慮，要想一想學(xué)生未來如何一輩子為人處事，想一想做一個社會主義社會的好中國公民應(yīng)當(dāng)具備怎樣的專業(yè)知識品行?！~圣陶

22、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于‘導(dǎo)’，導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。教育“如扶孩子走路，雖小心扶持，而時時不忘放手也。

23、作文即做人，我手寫我心。——葉圣陶

24、我這輩子，其他都是虛的，編輯是實(shí)的。

25、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。葉圣陶。2、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也?？鬃?。

26、教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣?！~圣陶

27、積千累萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣?！~圣陶

28、可以理解為教學(xué)需要有規(guī)矩可循，但同時也需要不斷探索新的教學(xué)方法和適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境。

29、他仿佛急流里的一滴水滴，沒有回旋轉(zhuǎn)側(cè)的余地，僅有順著大眾的勢，腳不點(diǎn)地地走?！~圣陶

30、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！~圣陶

31、教師引導(dǎo)學(xué)生用心閱讀，宜揣摩何處為學(xué)生所不易領(lǐng)會，即于其處提出問題，令學(xué)生思之，思之而不得，則為講明之。……總之，教師之主導(dǎo)作用在就學(xué)生已有之能力水平而適當(dāng)提高之，使能逐步自己領(lǐng)會課文之內(nèi)容與語言之運(yùn)用，最后達(dá)到不待教師之講解而自能閱讀。

32、第五段——《尚書》所說：“皇天無親，惟德是輔?！北磉_(dá)了對先生的祝福，也贊頌了葉老先生的“德”。還在第二段和結(jié)尾段間接引用《左傳》的三不朽里的“立德”，贊頌了葉圣陶先生在品德上的榜樣作用

33、第一，必要的語文知識。離開知識的能力是不可設(shè)想的，輕易否認(rèn)語文知識對語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和促進(jìn)作用，容易使語文教學(xué)走向非理性主義的誤區(qū)。在小學(xué)階段，教學(xué)一定的漢字音形義的知識、基本的語法和修辭知識、常用的段落和篇章結(jié)構(gòu)知識、基本閱讀和寫作方法知識等，是非常必要的。

34、教師之主導(dǎo)作用，蓋在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自奮其力，自致其知。非教師滔滔講說，學(xué)生默默聆受?！~圣陶

35、教學(xué)有法是說教者的教育是要有正確的方法或者是要講究好的方法的，才有好效果。而不講方法，隨心所欲去教，那樣效果就差了。教無定法是說教學(xué)方法沒有固定的，要因材施教，因人施教，才能達(dá)到好的效果。

36、葉圣陶先生在《文章例話》中說：“說明文以‘說明白了’為成功。”

葉圣陶名言警句大全(37--54條)

37、習(xí)慣名人名言葉圣陶：

38、葉至善的人生格言：無論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。

39、生理學(xué)和心理學(xué)的研究證明，人的諸種心理本事中，想像力僅開發(fā)利用了百分之十五左右?！~圣陶

40、當(dāng)教師的人，應(yīng)當(dāng)講究修養(yǎng)。

41、葉圣陶,原名葉紹鈞,字秉臣、圣陶,我國現(xiàn)代著名作家、教育家,葉先生為現(xiàn)代中國的教育事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn),也留下來很多值得后人學(xué)習(xí)的名言警句.葉圣陶先生的名言:一、教師和學(xué)生是朋友,在經(jīng)驗(yàn)和知識上,彼此雖然有深淺廣狹的差別,在精神上卻是親密體貼的朋友.二、做教師最主要的是不說假話,要求學(xué)生做到的,自己要先做到.三、理想是事業(yè)之母.四、教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo),必令學(xué)生運(yùn)其才智,勤其練習(xí),領(lǐng)悟之源廣開,純熟之功彌深,巧為善教者也.五、只有做學(xué)生的學(xué)生,才能做學(xué)生的先生.

42、知識不能憑空得到，習(xí)慣不能憑空養(yǎng)成，必須有所憑借。那憑借就是語文課本。——葉圣陶

43、教師只管講，教師是演員，是主角;學(xué)生只管聽，學(xué)生是觀眾，即使偶爾舉舉手回答個問題，也不過是個配角。葉圣陶說：“這在學(xué)生很輕松，聽不聽可以隨便。但是，想到那后果，可能是很不好的。學(xué)生會不會習(xí)慣了教師都給講，變得永遠(yuǎn)離不開教師了呢?永遠(yuǎn)不離開教師是辦不到的，畢業(yè)了，干什么工作去了，決不能帶一位教師在身邊，看書看報的時候請教師給講講，動筆寫什么的時候請教師給改改。那時候感到不能獨(dú)自滿足當(dāng)前的實(shí)際需要，豈不是極大的苦惱?

44、葉圣陶說:我要告訴你,語文教師不是只給學(xué)生講書的.語文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書讀書的.一篇文章,學(xué)生也能粗略的看懂,可是深奧些的地方,隱藏在字面背后的意義,...

45、教習(xí)某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。

46、“教學(xué)有法，教無定法”是教育教學(xué)工作中的一種理念，指的是教師在教學(xué)中無法像機(jī)器一樣完全按照程序運(yùn)行，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、學(xué)科的不同、教學(xué)環(huán)境等因素靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法與策略，尋求適合自己的教學(xué)方法。

47、在英語語感靈敏的人內(nèi)心，見了綠意二字，便會覺得期待，當(dāng)然的化工廠，青少年的氣魄這些說不絕的旨趣?！~圣陶

48、教師工作者的全部工作就是為人師表。

49、國文教師的任務(wù)，一般人不大肯想，只覺得茫無涯岸;其實(shí)也很明白，只要指導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠閱讀，能夠?qū)懽?，就可以俯仰無愧了。這里說的閱讀也包括聽，即用耳朵來閱讀;寫作也包括說，即用嘴巴來寫作。

50、正確的教育思想是教育改革的當(dāng)務(wù)之急。

51、（3）多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方式，比如：講授、互動、示范等等。此外，多媒體技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作和研究性學(xué)習(xí)也是多種教學(xué)模式的體現(xiàn)。

52、就其本身而言，進(jìn)步教育深受影響。在接受方面，進(jìn)步教育傾向于自滿。

53、采用了側(cè)面描寫.通過復(fù)信表達(dá)對葉圣陶先生的崇敬之情.這一段中寫到葉圣陶給我的來信,心中提到我去拜訪,他因與朋友有約不在家而他非?；诤?以為朋友住旅店而悲傷.并從葉圣陶拖著虛弱的身軀送別的事情中,寫出了他日常生活方面寬以待人的品格.

54、他主要想要說的觀點(diǎn)是：老師要教的是如何讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。因?yàn)闀o涯。知識是永遠(yuǎn)教不完的。老師要教的是如何讓學(xué)生在面對新的事物。如何很快的去理解學(xué)習(xí)。

葉圣陶名言警句大全(55--72條)

55、只有學(xué)生的學(xué)生才能成為學(xué)生的老師。

56、各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習(xí)的一串過程?！~圣陶

57、在“修潤文字”這件事中，引導(dǎo)學(xué)生抓住“不限于”“都”“千萬”等詞語，讀出了一位胸懷寬廣，待人寬容的寬厚長者形象。

58、葉圣陶原名葉紹鈞，字秉承、圣濤1894年10月28日，生于江蘇蘇州。現(xiàn)代作家，教育家，文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。

59、心如楠木不如工愁多感，迷蒙的醒不如熱烈的夢，一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘?！~圣陶

60、教師和學(xué)生是好朋友，在經(jīng)歷和專業(yè)知識上，彼此之間盡管有濃淡廣狹的區(qū)別，在精神上則是親密無間貼心的好朋友?！~圣陶

61、重在培養(yǎng)學(xué)生自我改的本事，教師只給些引導(dǎo)和指點(diǎn)，該怎樣改讓學(xué)生自我去研究去決定。——葉圣陶

62、第六，高雅的言談舉止。語文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的儒雅氣質(zhì)和文明舉止。與人交往態(tài)度要大方，談吐要文雅，能根據(jù)不同場合選擇合適的措辭。

63、盡量運(yùn)用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實(shí)在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

64、養(yǎng)成習(xí)慣，換個說法，就是教育?！~圣陶

65、盡量運(yùn)用語言文字并不是生活上一種奢侈的要求，實(shí)在是現(xiàn)代公民所必須具有的一種生活能力。

66、教訓(xùn)對于兒童，冷酷而疏遠(yuǎn)；感情對于兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化?！~圣陶的名言

67、他心碎了，怕看又不能不看，就膽怯地死盯著站在河邊的黑影?！~圣陶

68、或說寫似技能而非技能，實(shí)際是其人的表現(xiàn)。——葉圣陶

69、師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人，師傅不可能永遠(yuǎn)輔助你學(xué)習(xí)，孩子總需長大。

70、教無定法，強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)過程不是機(jī)械的、固定的程序式操作，而是一個靈活多變的過程。如同一把鑰匙不能開啟所有鎖，一種教學(xué)方法也不能適用于所有學(xué)生。因此，教師需要不斷探索適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，從而不斷改變自己的教導(dǎo)方式與風(fēng)格，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)際掌握能力。

71、一口苦水勝于一盞白湯，一場痛哭勝于哀樂兩忘?！~圣陶

72、事情有多種做法，而不斷犯錯做錯不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后把經(jīng)驗(yàn)傳授他人，這就是教育的意義。