最珍貴的就是當(dāng)下的時(shí)光，繁雜的工作終于要接近尾聲了，此時(shí)就可以對(duì)工作做個(gè)總結(jié)看看自己的工作表現(xiàn)。通過(guò)工作總結(jié)，可以回顧我們?cè)诠ぷ髦械膬?yōu)缺點(diǎn)。你是不是也在考慮怎么寫(xiě)好一篇工作總結(jié)？以下是由小編為大家整理的“中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)集錦14篇”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇1】

半年的工作結(jié)束了，通過(guò)我們的努力，本班的班務(wù)工作井然有序，但也有不足，在今后的工作中，我要本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的原則，更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。 我班現(xiàn)有43名幼兒，其中2名是插班生。過(guò)了一個(gè)暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。郝欣怡，郭欣怡，趙至瑤等幼兒思維活躍，樂(lè)意發(fā)言;劉葉婷，范文暄等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);謝佳池，和紫陽(yáng)幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;林雨欣，魏一丁等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

(一)樹(shù)立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來(lái)臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的.給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。本學(xué)期在中班整理服裝比賽中，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2、我班的個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽;林雨欣身體瘦小，飯量也小;和蘇楠體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合。

1、我們這個(gè)班剛從小班升入，由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。，積極。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成，《我長(zhǎng)大了》、《我的家鄉(xiāng)—西安》、《給你一封信》、《冬天來(lái)了》、《紅紅的新年》、等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇2】

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作。學(xué)前班孩子人數(shù)雖然不多，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，家長(zhǎng)的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓幼兒們?cè)诟鞣矫姘l(fā)展良好，都有了不同程度進(jìn)步，大部分幼兒達(dá)到了預(yù)期的發(fā)展目標(biāo)，而且幼兒們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言、拼音、體能等方面有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作本班教師，在我們的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、本班情況分析：我班共有幼兒榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，進(jìn)步也越來(lái)越明顯，思維也很活躍，對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí)，隨著他們 自我意識(shí)的形成，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習(xí)慣還沒(méi)真正形成；自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。

二、常規(guī)工作：

1、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征，加強(qiáng)了班級(jí)管理工作。本學(xué)期我們又召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)。專門(mén)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全。

衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。用各種方式訓(xùn)練幼兒達(dá)到目標(biāo)，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時(shí)調(diào)整管理方式，收到了好的效果根。

獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來(lái)，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌，期末測(cè)查中，幼兒數(shù)學(xué)優(yōu)達(dá)95%，拼音優(yōu)達(dá)90%。

4、與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的`發(fā)展，熱心與家長(zhǎng)溝通，致力于科學(xué)有效的教育方法。及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，家長(zhǎng)工作細(xì)致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊(cè)，回收率高，家長(zhǎng)對(duì)老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進(jìn)度，虛心接受家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)盡量滿意。

5、加強(qiáng)幼兒健康知識(shí)教育，安全教育，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，隨時(shí) 關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，做到眼到心到，使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次，加強(qiáng)幼兒身體鍛煉，細(xì)心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達(dá)98%。

6、 物品保管工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到分工明確，各負(fù)其則，使我班物品無(wú)丟失情況，物品損

耗低。

7、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。例如不隨地亂扔垃圾，亂吐痰等。

8、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班兩位教師對(duì)幼兒要求較嚴(yán)格，希望能給他們的一年級(jí)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇3】

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級(jí)如下：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛(ài)崗！

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察幼兒們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒為主體，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還幼兒，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意幼兒們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將幼兒的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少幼兒們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓幼兒們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)橛變簜兪切律议L(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的幼兒處在新的環(huán)境中也不是很放新。

所以，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位。在學(xué)期初，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓幼兒們首先熟悉老師，消除陌生感。繼而又利用離園后座談、電話詢問(wèn)、書(shū)信便條交流、半日活動(dòng)開(kāi)放等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒們的生活，把握幼兒們的學(xué)習(xí)方向，參與幼兒們的教育活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持，幼兒們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。由于小班級(jí)各位教師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、認(rèn)真的態(tài)度、積極的準(zhǔn)備著、進(jìn)行著，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。，

二、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)。

（一）保育方面：

本學(xué)期，因?yàn)槭切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。幼兒們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

（二）教育方面：

（1）作為實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓幼兒們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《蘋(píng)果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示幼兒們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的幼兒在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

（2）積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班幼兒能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng)、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫助幫助幼兒縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，幼兒們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中，幼兒們流利的英語(yǔ)對(duì)話，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

（三）家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送幼兒之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。幼兒們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律；他們喜歡來(lái)幼兒園，積極參加各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

4、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次（普訪），電話訪問(wèn)百次以上。家長(zhǎng)會(huì)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次，家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%。

家園之橋——書(shū)面聯(lián)系共計(jì)約270次。

本學(xué)期，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我！

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇4】

不知不覺(jué)2017年已經(jīng)過(guò)去，在這過(guò)去的一年里，中班幼兒的工作情況如何呢？對(duì)于中班的幼兒，作為教師的你在孩子的教育方面有工作經(jīng)驗(yàn)或心得要分享的嗎？讓我們一起來(lái)對(duì)2017年中班幼兒的班務(wù)工作做一個(gè)總結(jié)吧！

篇一：2017中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個(gè)成長(zhǎng)階段的開(kāi)始。在這一學(xué)期中，我們依舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。

孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了4個(gè)孩子，其中3個(gè)男生，1個(gè)女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個(gè)孩子身心健康，性格活潑開(kāi)朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行一下總結(jié)。

保健工作方面

認(rèn)真做好晨午檢工作是我們始終堅(jiān)持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神狀況來(lái)觀察孩子，利用師生互相問(wèn)好，輕輕的抱一抱，摸一摸等方法，在孩子們感受老師的溫情的同時(shí)，檢查了孩子們是否攜帶危險(xiǎn)品入園，有特殊情況認(rèn)真做好記錄，及時(shí)上報(bào)。深秋時(shí)節(jié)，也是傳染病的多發(fā)季節(jié)。小班的一個(gè)班里發(fā)現(xiàn)一例手足口，而我們班的孩子是和那個(gè)班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交叉感染，我們?cè)诎嗉?jí)消毒方面著實(shí)下了一番功夫。我每天用“84”消毒液拖地；每次孩子們上完戶外回來(lái)洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗干凈，把手絹和杯子用消毒柜消毒；因?yàn)檫€不冷，窗戶更是全天開(kāi)著通風(fēng)，讓空氣流通；只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動(dòng)空氣消毒燈進(jìn)行紫外線消毒等，并認(rèn)真做好各項(xiàng)記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒(méi)有一例染上手足口傳染病。進(jìn)入冬季，感冒的孩子也越來(lái)越多了，除了做好各項(xiàng)消毒衛(wèi)生工作，我及時(shí)提醒家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園，利用飛信、QQ等讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識(shí)；孩子入園后，關(guān)注每一個(gè)孩子的穿衣?tīng)顩r，以防穿衣不當(dāng)，引起冷暖感冒，并且適時(shí)適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我們藍(lán)天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時(shí)期，各班孩子們?nèi)雸@率明顯降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒(méi)有多大差別，他們依舊在我們藍(lán)天班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這是我們感到非常自豪的。

常規(guī)工作方面

幼兒的發(fā)展是在一日生活活動(dòng)中，一日生活活動(dòng)讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過(guò)生活中的各項(xiàng)操作活動(dòng)，體現(xiàn)了他們的自我價(jià)值，讓他們獲得了自信。

良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們?cè)谛“嗪芏喾矫嬉呀?jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后很多工作相對(duì)來(lái)說(shuō)就輕松了。比如：他們懂得在活動(dòng)室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩；說(shuō)話、做事要輕輕，不影響別人；如廁后要洗手，喝水要排隊(duì)；上下樓梯不推不擠；重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己整理被子，遇到困難，能夠互幫互助，并且適時(shí)適地的使用禮貌用語(yǔ)等等。一日生活活動(dòng)中，孩子們的安全是頭等大事。我們?cè)诩w活動(dòng)中，戶外活動(dòng)前，離園前，通過(guò)各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個(gè)孩子。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，看著孩子們健康快樂(lè)，毫發(fā)無(wú)損，我們非常的欣慰。

主題教育方面

根據(jù)中班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，圍繞主題開(kāi)展教育活動(dòng)。富桐老師是剛來(lái)的新老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺少，但是她對(duì)工作非常認(rèn)真，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好準(zhǔn)備工作，遇到不懂的就問(wèn)。在教學(xué)中我們幾個(gè)老師互相配合，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過(guò)采用各種游戲、動(dòng)手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂(lè)融于一體，來(lái)開(kāi)發(fā)他們的智力，完成主題活動(dòng)目標(biāo)。我們還將現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)巧妙地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動(dòng)中，適時(shí)將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到教學(xué)中，新穎而又有趣的教學(xué)方式孩子們非常感興趣。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，將游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。中班的孩子求知的欲望明顯提高了，對(duì)于沒(méi)有做過(guò)的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會(huì)了正確的使用剪刀，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的折紙等。我比較欣賞美的東西，平時(shí)也喜歡讓孩子們涂涂畫(huà)畫(huà)。一學(xué)期下來(lái)，孩子們的繪畫(huà)技能大幅度的提高。特別是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個(gè)孩子，無(wú)論在配色、繪畫(huà)技能等方面，進(jìn)步非常大。

家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)工作一直以來(lái)是我覺(jué)得做得非常好的一項(xiàng)工作。加強(qiáng)家園溝通，做好家長(zhǎng)工作，家園一心，讓家長(zhǎng)和我們攜起手來(lái)，才有利于我們順利的開(kāi)展各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)值班、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步，有效的提高了家長(zhǎng)與教師展開(kāi)合作與溝通的效率。另外，我們還利用《家園欄》、班級(jí)QQ群飛信、微信等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長(zhǎng)了解我們的工作實(shí)質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。

在這些年的家長(zhǎng)工作中，我感觸最深的是，用對(duì)家長(zhǎng)的真心、熱心，對(duì)孩子們的愛(ài)心，換取家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我覺(jué)得自己也做到了，也收獲了。前段時(shí)間裝修活動(dòng)室的時(shí)候，看到滿墻的花花綠綠的要干干凈凈的從墻面上打磨下來(lái)，不知道要幾天的時(shí)間，當(dāng)時(shí)確實(shí)有點(diǎn)發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有龐大的家長(zhǎng)隊(duì)伍在支持幫助我們，我就在放學(xué)前和孩子們說(shuō)了一句：希望小朋友的爸爸媽媽歇班的來(lái)給老師幫個(gè)忙。第二天我剛到園，寶陽(yáng)的爸爸已經(jīng)早早的來(lái)了，接著沈士杰的爸爸，建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個(gè)家長(zhǎng)都來(lái)了，用了不到一上午的時(shí)間，就把墻面打磨得干干凈凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時(shí)候，宇正、子羽、冠麟、小樂(lè)的媽媽，晟睿、凱旭的奶奶都來(lái)了，半天的功夫就打掃的干干凈凈了。當(dāng)我對(duì)他們表示感謝的時(shí)候，晟睿的奶奶說(shuō)：“齊老師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很放心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說(shuō)一聲，我們隨叫隨到?！币环嬲\(chéng)的話語(yǔ)，讓我感動(dòng)不已。真心的希望我們每一位老師都走進(jìn)家長(zhǎng)心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

讓每一個(gè)孩子喜歡我們每一位老師，喜歡我們的班級(jí)，更喜歡我們的幼兒園，讓每一個(gè)孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們最大的心愿。在今后的工作中，我們會(huì)更加努力工作，讓每一個(gè)孩子每天都快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)幼兒園，每天都有一個(gè)嶄新的開(kāi)始，每一天都有進(jìn)步。

篇二：2017中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，中一班可愛(ài)的孩子們即將升上大班了，在雅思樂(lè)雙語(yǔ)幼兒園里學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，中一班溫馨如家的大集體也將成為永遠(yuǎn)的記憶。當(dāng)我和班上的兩位老師一起與孩子們共同欣賞一個(gè)學(xué)期在園活動(dòng)的剪影，心里的滿足與快樂(lè)油然而生。

工作方面

本學(xué)期，幼兒園教育教學(xué)任務(wù)較重，在保證和提高班級(jí)教學(xué)能力的同時(shí)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的教育意義提出更高的要求，以最佳狀態(tài)保持教育者的風(fēng)采。本學(xué)期，幼兒園開(kāi)展了許多活動(dòng)，我們班級(jí)成員以熱情的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)工作任務(wù)，無(wú)論工作的大小、主次，我們都先通過(guò)班會(huì)形式討論、決定工作的安排，并圓滿完成各項(xiàng)工作。大型活動(dòng)如：“慶祝元宵節(jié)教學(xué)主題活動(dòng)”、“訓(xùn)練升國(guó)旗小主持”、““三八”主題教學(xué)活動(dòng)”、“復(fù)活節(jié)主題活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”等，我們都在反復(fù)的班級(jí)討論中最后確定方案，以求最完美的姿態(tài)去完成活動(dòng)，讓班上幼兒得到全面鍛煉和發(fā)展。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中得到了鍛煉，提高了能力，家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心頭，更加放心和信任我們，家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性越來(lái)越高。家長(zhǎng)們也在家園聯(lián)系手冊(cè)及網(wǎng)絡(luò)稿件中，反饋了他們所見(jiàn)證的班級(jí)成長(zhǎng)路程和孩子的進(jìn)步。還有平時(shí)的小活動(dòng)，或者說(shuō)是常規(guī)活動(dòng)，我們一樣認(rèn)真對(duì)待。比如：每周一的升旗活動(dòng)、Morning Talk活動(dòng)等，我們?cè)谡J(rèn)真做好工作的同時(shí)，也在對(duì)幼兒言傳身教，讓他們知道每件事情都必須是嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待的。

教學(xué)方面

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)班上的英語(yǔ)、體育、社會(huì)、科學(xué)、體育的教育教學(xué)。Elaine負(fù)責(zé)語(yǔ)言、閱讀、音樂(lè)、數(shù)學(xué)的教育教學(xué)。MISS吳主要負(fù)責(zé)一日的生活護(hù)理。教學(xué)任務(wù)雖然較重，由于我本人身體欠佳原因，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，Tina加入了我班，極力的協(xié)助我和副班老師，班上的4位老師不斷磨合和進(jìn)步，努力為班上的孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們能很好地調(diào)配時(shí)間、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備、按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在每天的活動(dòng)中，我和謝老師都是抓緊時(shí)間，力求每天每個(gè)幼兒都能同時(shí)練習(xí)好雙語(yǔ)。在一日生活中，我們非常重視培養(yǎng)幼兒普通話的聽(tīng)說(shuō)能力。三位老師在工作時(shí)間都是堅(jiān)持使用普通話和英語(yǔ)，每日的熏陶，班上孩子們的普通話、英語(yǔ)的表達(dá)能力很強(qiáng)，家長(zhǎng)們最大的驚喜和滿意就是孩子們?cè)谡Z(yǔ)言方面的巨大進(jìn)步，連家長(zhǎng)也開(kāi)始向孩子們學(xué)說(shuō)普通話和英語(yǔ)。本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日、教學(xué)交流展示課中，班上孩子出色的語(yǔ)言表達(dá)能力及舞蹈、美術(shù)扎實(shí)的基本功得到家長(zhǎng)、老師們的贊賞！

在幼兒一日生活中，繼續(xù)將區(qū)域活動(dòng)當(dāng)作一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，同時(shí)重點(diǎn)抓孩子們自選區(qū)域和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)了語(yǔ)言區(qū)、英語(yǔ)角、益智區(qū)、美勞區(qū)、構(gòu)建區(qū)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境，給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。我們也很注重操作材料的新穎、多變和及時(shí)的更換。一個(gè)學(xué)期來(lái)，孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，學(xué)習(xí)規(guī)則性更加明確和熟練。

班級(jí)常規(guī)方面

良好的常規(guī)，是孩子們有序?qū)W習(xí)和游戲的首要條件。我非常重視班級(jí)常規(guī)的建立，和班級(jí)成員的和諧協(xié)作能力。良好常規(guī)的形成貴在堅(jiān)持。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)班務(wù)會(huì)，三位老師共同制定本學(xué)期的班級(jí)常規(guī)，并要求每位老師堅(jiān)持做好幼兒的表率，嚴(yán)格要求自己。多次的公開(kāi)展示活動(dòng)，幼兒有序的表現(xiàn)，讓我明白常規(guī)對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)起到非常重要的作用！

1、培養(yǎng)幼兒文明禮貌習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒與人見(jiàn)面行鞠躬禮，并主動(dòng)使用雙語(yǔ)禮貌問(wèn)候語(yǔ)。同伴之間主動(dòng)問(wèn)好、互相幫助、互相關(guān)心，并學(xué)會(huì)謙讓。

2、建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)欣賞故事；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，尤其是區(qū)域活動(dòng)中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，輕聲細(xì)語(yǔ)，不打攪別人；學(xué)會(huì)收拾、擺放操作材料，輕拿輕放；學(xué)習(xí)中大膽表現(xiàn)自己，并主動(dòng)使用普通話和英語(yǔ)。

3、建立良好的進(jìn)餐常規(guī)。培養(yǎng)幼兒安靜、有序地走進(jìn)餐廳，安靜地進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話，學(xué)會(huì)自己吃飯，保持餐桌和地面的整潔，要求幼兒吃干凈，不浪費(fèi)糧食。

4、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。在一日生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，包括入廁、洗手、喝水、吃飯、穿鞋襪，還培養(yǎng)幼兒自己脫衣服、疊衣服、把衣服放進(jìn)自己的衣服柜。學(xué)期末，要求幼兒自己更換衣服、并學(xué)習(xí)整理書(shū)包，同時(shí)要求幼兒在家也一樣完成自己的事情。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒自理能力的提高感到很滿意！

衛(wèi)生保健方面

孩子健康，就是我們工作順利開(kāi)展的保證。我們注重幼兒衛(wèi)生保健工作，每日工作做得很細(xì)致、很耐心、盡心，為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、明亮的大環(huán)境，注意幼兒冷暖，及時(shí)增減衣服，配合班級(jí)老師培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。根據(jù)幼兒園的制度，每?jī)芍芤淮未髵叱刻祀S時(shí)清潔教室環(huán)境。還定時(shí)對(duì)班級(jí)物品進(jìn)行消毒，開(kāi)消毒燈、太陽(yáng)曬、消毒粉清洗等，減少孩子互相傳染的機(jī)會(huì)。做好一日生活當(dāng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如每天督促小朋友多喝開(kāi)水，注意幼兒冷暖。戶外活動(dòng)前，我們都會(huì)給孩子塞上汗巾，并及時(shí)給孩子擦汗、增減衣服。做好預(yù)防保健工作，減少發(fā)病率。對(duì)生病幼兒給予特殊的照顧和關(guān)愛(ài)，在飲食和生活保健方面特別注意，使幼兒能夠進(jìn)快恢復(fù)健康。

2018年的期望與計(jì)劃

（一）孩子成長(zhǎng)的每一步，都離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的殷殷教誨。讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育中，孩子也會(huì)成長(zhǎng)得更健康！我們很重視家園共同教育，注重與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻了解孩子在園情況。

（二）幼兒一天沒(méi)回園，我們都會(huì)及時(shí)打電話溝通了解幼兒情況，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到我們對(duì)孩子的關(guān)切。幼兒生病、碰傷或者做手術(shù)，我們都會(huì)親自上門(mén)探望，家長(zhǎng)們非常感激。一學(xué)期來(lái)，我們?nèi)焕蠋熞呀?jīng)記不清下班時(shí)走訪過(guò)多少幼兒家庭。都是私自掏錢(qián)買(mǎi)牛奶等營(yíng)養(yǎng)品去親自登門(mén)拜訪。家長(zhǎng)們看到了孩子的成長(zhǎng)、看到了我們老師的真誠(chéng)付出，在感激之余，更多的是用行動(dòng)支持我們的班級(jí)工作和家長(zhǎng)工作，使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能夠順利、完滿完成。

（三）平時(shí)多與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)，募捐的班會(huì)開(kāi)辦了讀書(shū)吧，讓家長(zhǎng)更積極自主地參與到幼兒教育中來(lái)。

孩子們即將升上大班，我們將繼續(xù)與家長(zhǎng)攜手，帶領(lǐng)著這群可愛(ài)的孩子們邁向更寬廣的知識(shí)天地，一起在知識(shí)和生活的海洋翱翔！

篇三：2017中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

隨著2018新年鐘聲的敲響，緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，中三班的每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步。為了在2018年里更好的為小朋友們服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小朋友們健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、英語(yǔ)特色教學(xué)

在本學(xué)期的雙語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展中，我們給孩子營(yíng)造了一個(gè)良好的雙語(yǔ)氛圍，開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)角，布置了英語(yǔ)墻面，課室也張貼了相應(yīng)的英文標(biāo)簽，同時(shí)為了激發(fā)和保持幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們充分落實(shí)教材的使用、日常生活的滲透、班級(jí)教師及外籍教師的共同配合，我們遵循幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，堅(jiān)持聽(tīng)先于說(shuō)的教學(xué)，培養(yǎng)孩子愿意說(shuō)、愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)的興趣與習(xí)慣。

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，充分運(yùn)用幼兒的感官、肢體將不同形式的英語(yǔ)句子配上動(dòng)作，轉(zhuǎn)化為幼兒能表現(xiàn)可參與的各種有趣活動(dòng)，幼兒通過(guò)做動(dòng)作加深對(duì)所學(xué)英語(yǔ)的理解與記憶，如：每天早上的morning talk，各種節(jié)日相關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng)，英語(yǔ)童話劇排練等等讓孩子身臨其境，獲得在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愉快體驗(yàn)，讓孩子們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的同時(shí)，得到多元智力的全面發(fā)展。

本學(xué)期在英語(yǔ)的教學(xué)上，不再和小班一樣以唱唱跳跳為主，而是更著重了孩子們發(fā)音的準(zhǔn)確度，而句子的教學(xué)則更好地發(fā)展了孩子的語(yǔ)感。在課間，我們會(huì)給孩子們看一些無(wú)關(guān)課堂的英語(yǔ)小故事，英語(yǔ)歌曲，多方面的結(jié)合在一起；讓孩子多聽(tīng)，多說(shuō)，廣泛地接觸英語(yǔ)，語(yǔ)感是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，有了語(yǔ)感，以后的英語(yǔ)就不再難學(xué)了。

2、整合主題教學(xué)

圍繞我園“雙語(yǔ)教育”的特色，認(rèn)真參照本班小朋友的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，結(jié)合主題課程，我們?cè)诒緦W(xué)期里開(kāi)展了《最棒的我》、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開(kāi)》、《好忙的市場(chǎng)》《給你一封信》等主題活動(dòng)。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和小朋友共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為小朋友提供了豐富的操作材料，比如在《傘花朵朵開(kāi)》這一主題中，小朋友

通過(guò)不同方式制作雨傘，把我們的教室打扮一新，充滿了學(xué)習(xí)的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，體會(huì)到了勞動(dòng)創(chuàng)造的趣味性。

3、班級(jí)特色：美術(shù)和音樂(lè)教學(xué)

本學(xué)期我班的班級(jí)特色是美術(shù)與音樂(lè)。水粉畫(huà)是我班的美術(shù)特色之一，美，但由于孩子幾乎是沒(méi)有接觸過(guò)水粉畫(huà)的，受到材料的影響最終選擇簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)。繪畫(huà)是孩子的一種天性，這就需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，特別是中班的幼兒思維跳動(dòng)性較強(qiáng)幼兒，只有讓他們?cè)诋?huà)中有畫(huà)，以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣，提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力，從而使得幼兒的繪畫(huà)興趣及繪畫(huà)能力大幅的提高。其次音樂(lè)作為我班的特色之一，針對(duì)幼兒活潑好動(dòng)，總是蹦蹦跳跳閑不住的天性。節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)。我們主要通過(guò)各種律動(dòng)來(lái)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)他們?cè)谟泄?jié)奏性活動(dòng)的興趣和美感。

二、日常管理方面

中班的幼兒較于小班的幼兒大，思維活躍性大，語(yǔ)言發(fā)展快，是幼兒園里的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有時(shí)候很難控制自己的行為，語(yǔ)言性的也大大的發(fā)展，我們抓住小朋友渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)小朋友良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，通過(guò)不同的游戲活動(dòng)、教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，積極鼓勵(lì)小朋友自己的事情自己做。通過(guò)我們的悉心培育，絕大多數(shù)小朋友會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，小朋友都爭(zhēng)著做文明小天使，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)小朋友堅(jiān)持每天不少于２小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視小朋友參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、保育保健方面

在保育保健工作中，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，小朋友們才能有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。對(duì)于個(gè)別體弱的小朋友，我們?cè)谏钌辖o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，特別是在戶外活動(dòng)中關(guān)心他們的安全，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路蛎恚梦覀兊膼?ài)心，關(guān)心，細(xì)心，耐心換得了家長(zhǎng)對(duì)孩子的安心，對(duì)我們的放心。

四、家長(zhǎng)工作方面

“家庭是小朋友園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù)，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。一方面我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們了解學(xué)園和老師的教育安排，了解小朋友在園情況；另一方面與家長(zhǎng)建立信息反饋渠道，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加小朋友的活動(dòng)，共同探討小朋友教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。同時(shí)，我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間或者進(jìn)行家訪等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。

五、存在不足與努力方向

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，在我們?nèi)齻€(gè)老師的共同努力下，我們班的小朋友在各方面都取得了很大進(jìn)步，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著以下不足：

1、個(gè)別小朋友有進(jìn)餐喜歡說(shuō)話（XXX），上課不夠?qū)Ｐ?，容易分神（XXX），有待個(gè)別指導(dǎo)加強(qiáng)。

2、個(gè)別小朋友性格差異大，存在性格奇異現(xiàn)象。我們首先要尊重和承認(rèn)小朋友個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)小朋友的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊小朋友的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友“自我管理”的意識(shí)。

3、加強(qiáng)班會(huì)的力度，讓班上的人員更加地合力。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多接觸一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)小朋友的知識(shí)和見(jiàn)聞。相信在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我們的孩子會(huì)更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。

最后，我要祝愿2018年，家長(zhǎng)們工作順利，闔家歡樂(lè)，祝愿孩子們健康成長(zhǎng)，祝愿我們的幼兒園越辦越好！

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇5】

大二班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)

一、情況分析

我班有幼兒34名，其中男孩 18名，女孩16名，經(jīng)過(guò)了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步，但是由于孩子們來(lái)自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點(diǎn)，特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)，針對(duì)這些情況，我班兩位老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展得豐富多彩，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下：

二、保育工作

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們的保育員老師都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在離園后紫，每天都打開(kāi)消毒燈進(jìn)行教室的消毒，每天做好藥品登記記錄，確保孩子的按時(shí)用藥；同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、書(shū)本，現(xiàn)在的圖書(shū)角他們都能自覺(jué)地整理，在保育工作中，我們同班教師同心同德，做到保教不分家。

三、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1、健康方面

本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，在組織活動(dòng)時(shí)，我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動(dòng)材料，并將一些民間游戲融合與體育活動(dòng)中，增加活動(dòng)的趣味性。我們重視戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要作用，本學(xué)期我們按時(shí)參加晨間活動(dòng)和下午的戶外活動(dòng)。

2、科學(xué)方面

《綱要》告訴我們，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的欲望。因此，我們通過(guò)觀察、了解其特征和作用，讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、學(xué)習(xí)了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的加減；學(xué)會(huì)了按圖形找特征，學(xué)習(xí)了正方體和長(zhǎng)方體等。

3、語(yǔ)言方面

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，班級(jí)一些內(nèi)向、不愛(ài)講話的幼兒我們多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍，在午餐前、放學(xué)前、區(qū)域活動(dòng)的表演區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說(shuō)兒歌、唱歌曲了。另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣，漸漸的孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步。

4、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂(lè)欣賞中，能用各種身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，另外，孩子的繪畫(huà)也有了非常大的進(jìn)步，大膽作畫(huà)，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)常有新的繪畫(huà)作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步，孩子們用自己靈巧的小手制作了“風(fēng)車”、“風(fēng)動(dòng)輪”等用手工制作的成品裝飾教室，為“慶圣誕。迎新年”活動(dòng)增添了一份喜慶。

四、家長(zhǎng)工作

我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時(shí)通過(guò)與家長(zhǎng)交流、家園聯(lián)系欄、校訊通等形式與家長(zhǎng)溝通，在幼兒生病缺席期間，主動(dòng)打電話詢問(wèn)，縮短家長(zhǎng)與老師之間的距離。

五、存在問(wèn)題：

1、教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

2、孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善。

3、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

彈指一揮間，一學(xué)期又即將過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，我欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，班級(jí)的各項(xiàng)工作也井然有序，有聲有色，我們感到很欣慰。在即將來(lái)臨的工作中，我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇6】

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將這學(xué)期班級(jí)工作做以下匯報(bào)：

一、班級(jí)情況

我班有32名幼兒，男孩20名，女孩12名，他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂(lè)于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松、愉快、有禮的學(xué)習(xí)氛圍。

二、教育教學(xué)方面

1、德育方面

首先我把教室布置得溫馨、整潔，像家一樣，讓幼兒一進(jìn)教室就充滿著好奇，和他們一起玩玩具，做游戲，讀兒歌，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

9月，我們召開(kāi)了小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，目的是讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們向家長(zhǎng)介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方，還有許多建議，家長(zhǎng)對(duì)這次的反映還不錯(cuò)。

12月，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，為了增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2、自理能力的培養(yǎng)

小班幼兒剛離開(kāi)父母，自立能力普遍都很差，開(kāi)始我們從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來(lái)小朋友掌握的都很好。

(2)穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分?！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛?！?/p>

(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，并且還要求他們?cè)谙词值臅r(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來(lái)，搓搓手心和手背，小手要洗干凈。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇7】

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè)。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)如下：

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng)，經(jīng)常為了展示幼兒的.學(xué)習(xí)過(guò)程、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作，工作從不分你我，互相關(guān)心，互相幫助，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論，彼此之間能夠虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，達(dá)成教育的共識(shí)。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

(一)保育方面：

本學(xué)期，因?yàn)槭切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

(二)教育方面：

(1)作為實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《蘋(píng)果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

(2)積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣，喜歡聽(tīng)、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯(cuò)的效果。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中，孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

(三)家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提，至此，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

3、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來(lái)幼兒園，積極參加各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

4、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪)，電話訪問(wèn)百次以上。家長(zhǎng)會(huì)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次，家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)一次，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%。

家園之橋——書(shū)面聯(lián)系共計(jì)約270次。

本學(xué)期，我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂(lè)趣，在今后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇8】

分園小三班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

（2008年9月—2009年1月）

一、班況分析

本班幼兒是新生小班幼兒，班上幼兒32人，男生人，女生人，由于他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

二、目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、以班級(jí)的實(shí)際情況出發(fā)，開(kāi)展多種多樣生動(dòng)活潑的活動(dòng)，以“三生教育”德育為抓手，通過(guò)“三生教育”活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)和生活，幫助教師、家長(zhǎng)、幼兒認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，從而確立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程，在與自我、他人、自然中建立和諧關(guān)系。努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。

3、建立良好的家園合作關(guān)系，使全班家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿意。

4、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

三、教育教學(xué)

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長(zhǎng)教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐滲透領(lǐng)域課程，將科研課題與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)置區(qū)域活動(dòng)，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

6、學(xué)合理的安排幼兒一日生活，加強(qiáng)體格鍛煉，注重各年齡段幼兒體育課、早操、戶外組織的強(qiáng)度與密度，每月組織幼兒一次外出活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，做好特殊兒童的日常護(hù)理及矯治，不斷改進(jìn)幼兒的護(hù)理、幼兒生活自理能力、教育教學(xué)活動(dòng)的配班方式和技巧，促幼兒各種能力的發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、根據(jù)幼兒園實(shí)際和家長(zhǎng)需要，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、班級(jí)家長(zhǎng)園地、家訪、家園同樂(lè)、論壇、匯報(bào)等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的課程，提高家長(zhǎng)育兒水平。

2、開(kāi)展創(chuàng)意有效的家長(zhǎng)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用及合理利用社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源。

3、一日工作中堅(jiān)持做到“微笑”“細(xì)心”“耐心”“誠(chéng)心”“熱心”為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度、最專業(yè)的知識(shí)和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù)，使家長(zhǎng)滿意、放心。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。增強(qiáng)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的交流。

教師：劉薇

白紅麗

王晶

2008年8月28日

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇9】

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，中班的班務(wù)也進(jìn)展得非常順利。以下是我們班上學(xué)期的班務(wù)總結(jié)，希望可以對(duì)同學(xué)們和家長(zhǎng)們了解我們的工作有所幫助。

我們注重班級(jí)管理。在班級(jí)管理方面，我們重視學(xué)生的自律意識(shí)培養(yǎng)。從第一天開(kāi)始，我們就建立了學(xué)生的自由組織機(jī)制，每個(gè)學(xué)生都可以輪流擔(dān)任班級(jí)小主人，負(fù)責(zé)班級(jí)的管理和組織。通過(guò)這樣的方式，我們激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性和責(zé)任感，學(xué)生們之間更加團(tuán)結(jié)和諧。

同時(shí)，我們注重了學(xué)生的品德培養(yǎng)。我們每周舉行了一次班會(huì)，主題涉及了誠(chéng)實(shí)、守時(shí)、勤勞、友善等。通過(guò)班會(huì)的形式，我們引導(dǎo)學(xué)生明白正確的價(jià)值觀和道德觀，并以身作則，讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸培養(yǎng)起良好的品德和道德修養(yǎng)。

除了班級(jí)管理和品德培養(yǎng)，我們還注重學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。我們根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。我們利用多種教學(xué)手段，例如游戲、歌曲、故事等，幫助學(xué)生理解知識(shí)并進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，我們還重視課后輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的情況提供個(gè)別輔導(dǎo)，讓每個(gè)孩子都能得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。

在班級(jí)衛(wèi)生方面，我們時(shí)刻保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天清晨，我們會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行晨間排隊(duì)操，并檢查和整理班級(jí)內(nèi)外的衛(wèi)生狀況。學(xué)生們也都積極參與，保持自己的座位整潔并參與打掃衛(wèi)生。這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅增加了學(xué)生的自我管理能力，也讓他們更加注重自己的衛(wèi)生健康。

我們還組織了一些拓展活動(dòng)，增加孩子們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。例如，我們組織了一次實(shí)地考察活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ┪镳^參觀展覽，讓他們親自感受文化的魅力。我們還舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日，給家長(zhǎng)們展示了孩子們的學(xué)習(xí)成果，并與家長(zhǎng)進(jìn)行交流互動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也增進(jìn)了班級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通和合作。

在上學(xué)期的班務(wù)總結(jié)中，我們也有一些可以改進(jìn)的地方。例如，一些學(xué)生的注意力和集中力不夠，我們可以加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練，提升他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在班級(jí)管理和紀(jì)律方面，我們也可以進(jìn)一步規(guī)范和完善，以提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

中班上學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如上所述。通過(guò)學(xué)生們的努力和老師的引導(dǎo)，我們班級(jí)的管理有了很大的進(jìn)步，學(xué)生們的品德和學(xué)習(xí)也得到了全面發(fā)展。我們相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)努力，不斷完善班級(jí)管理和教學(xué)質(zhì)量，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和幫助。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇10】

本人在本期新接手七年級(jí)130班班主任工作。在本班實(shí)施了一系列措施來(lái)提高班級(jí)的整體素質(zhì)；主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓班級(jí)的管理。

一、摸清學(xué)生家庭的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。初中生處于人生發(fā)展的“黃金期”，性格、興趣愛(ài)好、脾氣、行為習(xí)慣等初步形成，獨(dú)立意識(shí)的不斷增強(qiáng)，思想情緒及不穩(wěn)定。因而及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，“對(duì)癥下藥”顯得尤為重要。

二、組建一支管理能力強(qiáng)的班級(jí)管理隊(duì)伍。

在班主任的宏觀調(diào)控下，通過(guò)學(xué)生的民主選舉，組建了一支，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自控能力強(qiáng)，品學(xué)兼優(yōu)，個(gè)性比較突出的班干部隊(duì)伍。通過(guò)這支隊(duì)伍來(lái)輔助班主任對(duì)班級(jí)的管理，即發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性又讓學(xué)生真正的感受到了自己是班級(jí)的主人，還增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

三、通過(guò)活動(dòng)、競(jìng)賽來(lái)提高班級(jí)凝聚力，打造班級(jí)品牌。

通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)，集體勞動(dòng)，班級(jí)之間的小競(jìng)賽，以及學(xué)校的文明班級(jí)評(píng)比等一系列活動(dòng)，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，提升班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。讓學(xué)生以能成為這個(gè)先進(jìn)集體中的一員而感到驕傲。

四、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。

“一個(gè)好的形為會(huì)收獲一個(gè)好的習(xí)慣，一個(gè)好的習(xí)慣能變成一個(gè)好的性格，一個(gè)好的性格最終收獲的是成功！”養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是當(dāng)代學(xué)生最缺少的東西。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我從學(xué)生第一天來(lái)學(xué)校就嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生實(shí)行軍事化管理。通過(guò)一段時(shí)間的努力，走進(jìn)學(xué)生寢室是一片干凈整潔的景像；被子疊得整整齊齊，鞋子放在一條線上，毛巾、洗涮用具都是一條線。讓我沒(méi)有想到是就連每個(gè)星期放學(xué)后也是一個(gè)樣子。在學(xué)校政教處的統(tǒng)一要求下，我的督促之下，學(xué)生嚴(yán)格落實(shí)了《中學(xué)生在校一日生活制度》。同學(xué)們的精神面貌是越來(lái)越好！

五、加強(qiáng)德育、安全工作，促進(jìn)班級(jí)健康和諧。

每月定期組織召開(kāi)主題班會(huì)；加強(qiáng)安全教育；組織學(xué)生進(jìn)行青春期健康教育，并取得良好效果。本期本班無(wú)一例安全事故，無(wú)一人有早戀行為。本期還組織“感恩教育”；“冬季送溫暖”活動(dòng)。通過(guò)一系列的教育，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)逐步提高。我們班上的王麗同學(xué)家庭十分困難，全家四口人擠在十來(lái)平米的一間小平房里，這里即是臥室又是廚房，而且母親一直多病無(wú)勞動(dòng)能力。班干部得知這一情況，自發(fā)組織倡議全體同學(xué)伸出援助之手，幫助王麗同學(xué)。全班同學(xué)積極響應(yīng)，慷慨解囊；在這個(gè)寒冷的冬天為她送去了溫暖。我用心傳遞著愛(ài)，同學(xué)們用熱情溫暖整個(gè)班級(jí)。

六、落實(shí)素質(zhì)教育，善于挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

我在抓好文化學(xué)科的同時(shí)，積極搭建平臺(tái)，讓每一個(gè)同學(xué)都能有一個(gè)自己喜歡的特長(zhǎng)。推薦他們進(jìn)入體育訓(xùn)練隊(duì)，美術(shù)、音樂(lè)等興趣小組，接受專業(yè)的培訓(xùn)。他們屢次在學(xué)校和縣里舉辦的藝術(shù)節(jié)和比賽中獲獎(jiǎng)。

通過(guò)全班師生的不懈努力和堅(jiān)持，使得本班學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律等習(xí)慣初步形成，七年級(jí)130班正以積極、健康、向上的態(tài)勢(shì)向前發(fā)展。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇11】

（一）我班有幼兒39名，其中男孩23名，女孩16名，5名幼兒是本學(xué)期的插班生，經(jīng)過(guò)了中班一學(xué)年、以及大班上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步，但是由于孩子們來(lái)自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點(diǎn)，特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn)，針對(duì)這些情況，我班三位老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動(dòng)計(jì)劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展得豐富多彩，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本班具體工作總結(jié)如下：

二、保育工作

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們將保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，紫外線每天消毒，每天觀察記錄幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離；同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐良好，但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)，如：教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。

三、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1、健康方面

本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力，結(jié)合第六屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，幫助幼兒掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí)，在組織活動(dòng)時(shí)，我們積極為幼兒準(zhǔn)備大量的活動(dòng)材料，并將一些民間游戲融合與體育活動(dòng)中，增加活動(dòng)的趣味性。我們重視戶外活動(dòng)對(duì)幼兒身心發(fā)展的重要作用，本學(xué)期我們按時(shí)參加晨間活動(dòng)和下午的戶外活動(dòng)。

2、科學(xué)方面

《綱要》告訴我們，幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究的欲望。因此，我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)黃豆和豆制品、動(dòng)物怎么過(guò)冬，還通過(guò)幼兒的觀察認(rèn)識(shí)有趣的葉子，了解其特征和作用，組織幼兒進(jìn)行一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)“蠟燭”、“找空氣”等，讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開(kāi)展了一些種植活動(dòng)。

在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù)；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)數(shù)的分解和組成；學(xué)習(xí)了6以內(nèi)的加減；學(xué)會(huì)了按圖形找特征或按特征勾畫(huà)圖形；學(xué)習(xí)了正方體和長(zhǎng)方體等。

3、語(yǔ)言方面

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，班級(jí)一些內(nèi)向、不愛(ài)講話的幼兒我們多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言氛圍，在午餐前、放學(xué)前、區(qū)域活動(dòng)的語(yǔ)言角中，鼓勵(lì)幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，現(xiàn)在這些孩子都能大膽的在集體面前說(shuō)兒歌、講故事了。這學(xué)期我們開(kāi)展了各類的語(yǔ)言活動(dòng)。如：“我們的城市”、“我喜歡的運(yùn)動(dòng)明星”等，另外，我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習(xí)慣，在閱讀中認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，如：“小小船”、“冬天的雪”、“熊貓郵遞員”等，漸漸的孩子的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的進(jìn)步。

4、藝術(shù)方面

在藝術(shù)活動(dòng)中，我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂(lè)欣賞中，能用各種身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解，在韻律活動(dòng)中，幼兒積極參與，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，在學(xué)期結(jié)束的音樂(lè)律動(dòng)比賽中，每個(gè)幼兒都能愉快的參加，表現(xiàn)很好。另外，孩子的繪畫(huà)也有了非常大的進(jìn)步，大膽作畫(huà)，大膽著色，幼兒的作品欄中經(jīng)有新的繪畫(huà)作品產(chǎn)生，孩子充分感受著成功的喜悅，本學(xué)期幼兒在手工制作方面也有了很大的進(jìn)步，孩子們用自己靈巧的小手制作了“雪花”、“窗花”、“鏈花”、還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室，為“迎新年”活動(dòng)增添了一分喜慶。同時(shí)，我們還“美麗的城市”引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑，以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣，提高他們的審美素養(yǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

我們非常重視家園聯(lián)系工作，平時(shí)通過(guò)與家長(zhǎng)交流、家園聯(lián)系欄、家教咨詢等形式與家長(zhǎng)溝通，在幼兒生病缺席期間，主動(dòng)上門(mén)探望，縮短家長(zhǎng)與老師之間的距離。

五、存在問(wèn)題和發(fā)展方向：

1、教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。

2、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完善，下學(xué)期將對(duì)紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

3、孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善。

4、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

回顧這學(xué)期，欣喜的看到了孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，班級(jí)的各項(xiàng)工作也秩序井然，有聲有色，在即將來(lái)臨的工作中，我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里更上一層樓。

（二）在快樂(lè)的成長(zhǎng)中，我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師進(jìn)入大班的變化，我們感到十分欣慰和自豪，因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步，天真可愛(ài)的孩子們?cè)诮】?、快?lè)、幸福地成長(zhǎng)。再回顧本學(xué)期的工作，我們兩位老師齊心配合，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展各項(xiàng)工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面：

本學(xué)期，我們班的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)根據(jù)《幼兒園滲透領(lǐng)域課程》中的五個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹髟O(shè)計(jì)活動(dòng),再結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼進(jìn)幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物與問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。活動(dòng)內(nèi)容將五大領(lǐng)域有機(jī)聯(lián)系、相互滲透、注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。培養(yǎng)幼兒成為一個(gè)有信心、有智能、有責(zé)任感并具高尚情感的人。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力發(fā)展方面

我們兩位老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。讓每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì)講。上課時(shí)注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我們都讓孩子大膽的舉手回答問(wèn)題。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手。()平時(shí)一到星期五的總結(jié)活動(dòng)時(shí)我們就組織幼兒一起聽(tīng)故事、講故事、念兒歌，所以我們班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力也進(jìn)步了，還積累了不少故事呢!并且能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見(jiàn)，平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也變得很活潑開(kāi)朗了。

本學(xué)期我們還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、背三字經(jīng)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情；講故事的積極性越來(lái)越高。

三、品德行為和情感的發(fā)展

我們經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,我們都及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣。慢慢地小朋友之間互相幫助、共同合作學(xué)習(xí)的氛圍也越來(lái)越好了。

四、保育工作方面

這學(xué)期我們班級(jí)兩位老師和保育員樹(shù)立了安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，同時(shí)我們對(duì)孩子照顧的無(wú)微不至。從對(duì)杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室等都能做到細(xì)致周到，保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。

五、家園合作方面

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：十月的“親子郊游活動(dòng)”；十一月的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

六、存在的問(wèn)題

1、區(qū)域自選游戲活動(dòng)雖然開(kāi)展得比較多，但是教師干預(yù)的也較多,幼兒的主體性發(fā)揮不夠。

2、在區(qū)域游戲時(shí)由于開(kāi)設(shè)區(qū)角過(guò)多,沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒的支持者和引導(dǎo)者。

3、班級(jí)的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣還可以有所提高,希望下學(xué)期可以做的更好。

（三）一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級(jí)常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

三、認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

三、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通

家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽(tīng)小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫(xiě)字，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi)，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，能天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇12】

全班幼兒44名，男生27，女生17。通過(guò)小班下學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在一日常規(guī)的培養(yǎng)方面，幼兒有了很大的進(jìn)步。以下我從4個(gè)方面對(duì)本班工作進(jìn)行總結(jié)。

1生活自理能力的訓(xùn)練：從最初的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，到今天幼兒能自己穿脫衣服，自己吃飯，自己入廁，自己盥洗，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。

2養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：早晨看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早，即使不是本班的老師，小朋友也能主動(dòng)打招呼。晚上臨走時(shí)，會(huì)把玩具收拾干凈，把椅子放好，和老師再見(jiàn)。平時(shí)在教室里知道輕輕走;出去打滑梯知道排隊(duì);吃完飯能主動(dòng)收拾餐桌，分類擺放餐具。

3懂得遵守集體規(guī)則：這是適應(yīng)集體生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，玩玩具時(shí)不能自己搶著玩，要懂得輪流玩;上課時(shí)不能下地，要坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課;看圖書(shū)要安靜，不能影響大家等等，幼兒正是在矛盾與挫折中，一步一步懂得了謙讓的道理。

1、本學(xué)期我們繼續(xù)使用《幼兒園探究式活動(dòng)課程》，經(jīng)過(guò)一年是實(shí)踐嘗試，教師對(duì)于教材的駕馭和使用能力大大提高，教學(xué)活動(dòng)變得流暢、有效。孩子們?cè)谳p松活躍的課堂氣氛中，充分體驗(yàn)了自主體驗(yàn)、探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、本學(xué)期，我們最新引進(jìn)了全套的《蒙臺(tái)梭利教學(xué)具》，教師也重新進(jìn)行了該教學(xué)方法的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)蒙氏教學(xué)的訓(xùn)練，孩子們?cè)谏钅芰?、?shù)學(xué)理解能力等多個(gè)方面，都有了明顯的進(jìn)步。

四、保育工作：

1嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯天天消毒。

2提醒幼兒多喝水，小班幼兒不會(huì)自己提出要求，我們就多提醒，多督促，每天保證孩子足夠的飲水量，少生病。

3對(duì)生病的孩子我們格外關(guān)照，喂藥、穿衣、吃飯，我們無(wú)微不至的照顧，讓家長(zhǎng)放心。

4每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每個(gè)幼兒吃好、吃飽，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞。

5不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師，這就需要我們的細(xì)心觀察，對(duì)經(jīng)常尿褲子的幼兒我們一般心里有數(shù)，經(jīng)常摸摸它們的褲子是不是濕的，多提醒他們?nèi)霂?/p>

1、本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班級(jí)就新來(lái)了6名年齡較小的幼兒，每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，家長(zhǎng)也非常難過(guò)，擔(dān)心孩子太小，不能很快適應(yīng)。對(duì)此，我們讓這些家長(zhǎng)可以多在班級(jí)待一會(huì)，幫助幼兒了解幼兒園一日活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。

2、我們開(kāi)通了班級(jí)公共郵箱，將每天孩子們?cè)趫@活動(dòng)的照片放到郵箱里，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園情況。同時(shí)還將每周的通知發(fā)到郵箱中，與家長(zhǎng)建立良好、暢通的溝通渠道。

3、教師和家長(zhǎng)共同填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中，幫助家長(zhǎng)了解還在在園的學(xué)習(xí)情況。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇13】

中二班上學(xué)期教研總結(jié)

(2012.9——2013.1)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作也將進(jìn)入尾聲?；仡欉@學(xué)期教研工作進(jìn)展的歷程，從剛開(kāi)始聽(tīng)到教研二字感到無(wú)從下手，到后來(lái)得心應(yīng)手，我深深地體會(huì)到本班的教研工作能順利有序地開(kāi)展，離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位教師的齊心協(xié)作。

這學(xué)期本班的教研主題是以“如何開(kāi)展游戲化教學(xué)模式”為主。游戲不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，而且更能使幼兒通過(guò)游戲獲得知識(shí)。在當(dāng)今提倡以游戲?yàn)橹鞯慕逃虒W(xué)模式中，則顯得更為重要。每月我們都實(shí)施了以不同的游戲模式讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。我將游戲貫穿于一日生活中，讓幼兒的生活環(huán)節(jié)充滿樂(lè)趣，使每天重復(fù)的生活環(huán)節(jié)不單調(diào)無(wú)趣，而是在一種非常放松的游戲形勢(shì)下完成的，使幼兒體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，讓他們知道快樂(lè)是無(wú)處不在的，從小就讓他們有一種樂(lè)觀、積極向上熱愛(ài)生活的態(tài)度。有助于他們身心健康發(fā)展。下面我就對(duì)本班實(shí)施的教研結(jié)果分析如下：

九月份剛剛?cè)雽W(xué)，孩子們?cè)隗w質(zhì)方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)，所以我們針對(duì)這一現(xiàn)象做出了相應(yīng)的體育游戲措施，1.在早上幼兒來(lái)園后，老師組織幼兒玩一些簡(jiǎn)單的晨間游戲。讓幼兒從一開(kāi)始有一個(gè)好心情。

2.每次戶外活動(dòng)時(shí)，老師帶幼兒到外面組織一些體能游戲，如鉆、爬練習(xí)幼兒的靈敏性，以及協(xié)調(diào)性。3.老師組織幼兒玩一些相互合作的游戲，培養(yǎng)幼兒之間的團(tuán)結(jié)意識(shí)。4.在戶外活動(dòng)時(shí)組織幼兒玩一些有

競(jìng)爭(zhēng)力的游戲。增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們班的98%幼兒都屬于好動(dòng)、活潑性，對(duì)體育游戲有很濃的興趣老師每次帶領(lǐng)寶寶體育游戲時(shí)他們是最開(kāi)心的。但由于2%幼兒年齡差異大，個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)性以及靈敏性不夠好，還需要在加強(qiáng)此方面的訓(xùn)練。個(gè)別幼兒對(duì)游戲的規(guī)則，以及專注力方面不是特別感興趣，專注力不夠，有的幼兒由于性格特別內(nèi)向，不善于表現(xiàn)。那么，針對(duì)這些不同的情況，我采用一些有效的再次措施進(jìn)行對(duì)幼兒體育方面興趣的培養(yǎng)。

十月份孩子們的各項(xiàng)常規(guī)有所好轉(zhuǎn)，我們就開(kāi)展了數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)，首先我們讓幼兒在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，其次就是在角色游戲中讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；再次就是讓幼兒在體育游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；最后就是讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中融入游戲化數(shù)學(xué)情境 ；還有就是在一日生活中滲透游戲化數(shù)學(xué)情境，一個(gè)月下來(lái)，70%的幼兒能夠積極的參與到數(shù)學(xué)游戲中，30%的幼兒注意力不夠集中，年齡小思維邏輯能力弱。我們將在日常生活中，多以游戲的形式貫穿到一日生活當(dāng)中。將游戲更加的豐富起來(lái)，將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到游戲中。讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。（如，扔骰子游戲，開(kāi)火車游戲）

在十一月份我們以游戲化的音樂(lè)活動(dòng)來(lái)吸引孩子們的注意力，將音樂(lè)貫穿到幼兒的一日生活中。首先我們先了解了孩子的興趣，其次我們選擇了幼兒感興趣的內(nèi)容；再次我們激發(fā)了幼兒的興趣；最后我們?cè)黾恿擞變旱呐d趣；讓幼兒在樂(lè)中學(xué)，學(xué)得樂(lè)，必須使幼兒不斷的增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。一個(gè)月下來(lái)，98%的幼兒現(xiàn)在對(duì)音樂(lè)特別感興趣，2%的幼兒音樂(lè)節(jié)奏感若。我將對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行單獨(dú)的音樂(lè)培養(yǎng)。爭(zhēng)取讓孩子們都愛(ài)上音樂(lè)。讓孩子們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。

在十二月份我們將進(jìn)行英語(yǔ)游戲活動(dòng)，“英語(yǔ)”這一孩子們?cè)衲吧淖盅?，現(xiàn)已悄悄的走進(jìn)了他們的生活中，并給他們的生活帶來(lái)了色彩增添了樂(lè)趣！幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)不同于小學(xué)，更不同于成人，他們有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更有自己獨(dú)特的表達(dá)方式，這就需要教師為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)！

英語(yǔ)是我最大的弱項(xiàng)，首先我們從生活環(huán)節(jié)中慢慢的滲透和運(yùn)用 1,。幼兒早上來(lái)園下午離園師生間的彼此問(wèn)候，Good morring ? Good morring teacherSee you tomorrow ?

2.將簡(jiǎn)單的英語(yǔ)也運(yùn)用到一日的常規(guī)中，如：here you are，Please, thank you ,sorry ?

3.教師在選擇游戲時(shí)就可以采用一些傾聽(tīng)性比較強(qiáng)、有助于依靠好奇心而記憶的游戲。比如：圖卡、翻卡。就是利用幼兒對(duì)內(nèi)容的好奇，當(dāng)教師第一次出示圖卡時(shí)，就極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。75%幼兒能很感興趣的接受所教知識(shí)內(nèi)容。25%的幼兒由于上課注意力不集中而導(dǎo)致對(duì)所授內(nèi)容掌握不好。我將針對(duì)這些幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，多培養(yǎng)。爭(zhēng)取讓孩子們都愛(ài)上英語(yǔ)。讓孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)一學(xué)期自己親身體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣更強(qiáng)烈了，它們真的體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)。本學(xué)期我們的教研實(shí)施還存在著許多的不足之處，所以在下學(xué)期中，要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)提高自己的水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍。

中班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)【篇14】

金雞報(bào)春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)聲中來(lái)臨了。又到了總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)的好時(shí)機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、健康成長(zhǎng)，保育為先。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績(jī)。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門(mén)，窗，桌椅，每月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營(yíng)養(yǎng)。

二、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長(zhǎng)輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對(duì)這一情況，我們開(kāi)展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，我們首先做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，取得家長(zhǎng)的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長(zhǎng)紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持我們的教育活動(dòng)。例如：我班新來(lái)的王廣賢小朋友，從小就比較嬌氣，父母事無(wú)巨細(xì)，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強(qiáng)，連早晨來(lái)園一定要家長(zhǎng)送到教室里，幫他把圍巾手套都放好才行。針對(duì)這一情況，我們及時(shí)進(jìn)行家訪，想家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當(dāng)教給了家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。在近兩個(gè)月的努力下，該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)也終于對(duì)我們的建議給予了較高的評(píng)價(jià)。

我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒?dòng)，分享事物，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)，我們抓住每一次的機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。

三、注重個(gè)性，因人施教。

在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。吳浩天小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在吳浩天打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。

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