幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將帶你一起探索“《讓世界充滿愛》教案”的奧秘。老師根據(jù)事先準備好的教案課件內(nèi)容給學生上課，每個老師都需要細心籌備教案課件。?良好的教案和課件能夠促進教學內(nèi)容的深入學習。本資料僅供參考不可作為決策依據(jù)！

《讓世界充滿愛》教案(篇1)

讓世界充滿愛的教案

【導言】

愛是一種偉大的情感，可以改變?nèi)说拿\，可以讓世界充滿溫暖和希望。如何培養(yǎng)孩子們對愛的理解和表達能力，成為他們成長過程中重要的教育任務。本教案旨在通過多方面的教育活動，引導學生認識愛的重要性，并通過行動來讓世界充滿愛。

【一、情感目標】

1. 培養(yǎng)學生積極向上的情感態(tài)度，認識并理解愛的概念。

2. 培養(yǎng)學生的同理心及愛心，使其從小開始關(guān)心他人，表達自己的愛。

3. 培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過合作行動來改變世界。

【二、知識目標】

1. 學生了解愛的概念及其重要性。

2. 學生了解愛的表達方式，并能運用于實際生活中。

3. 學生了解合作的重要性，并能與他人合作來改善社區(qū)環(huán)境。

【三、教學過程】

1. 通過多媒體展示愛的概念，引導學生認識愛的重要性。

2. 利用故事或繪本講述愛的故事，引導學生思考愛的表達方式。

3. 分組討論：學生分組討論并展示他們理解愛的方式和創(chuàng)造愛的行動計劃。

4. 學生在家庭、學校、社區(qū)等環(huán)境中實施愛的行動計劃。

5. 學生回顧行動計劃的執(zhí)行過程，分享自己的感受和收獲。

6. 學生以小組為單位，共同制定改善社區(qū)環(huán)境的合作計劃，并實施行動。

7. 學生反思合作過程中的困難和挑戰(zhàn)，并總結(jié)成果。

8. 學生展示他們通過合作行動帶來的社區(qū)變化，分享他們的成長和收獲。

【四、教學資源】

1. 多媒體設備

2. 繪本或故事書

3. 分組討論和展示用的白板或展示板

【五、評估方法】

1. 觀察學生對愛的概念理解和表達方式的運用。

2. 考察學生在行動計劃中的參與度和表現(xiàn)。

3. 學生的個人反思和小組總結(jié)報告。

【六、延伸活動】

1. 請家長參與，并進行親子愛的游戲和互助活動。

2. 組織社區(qū)義工活動，讓學生積極參與改善社區(qū)環(huán)境。

3. 組織學生參觀公益機構(gòu)或慈善機構(gòu)，增強孩子們對社會問題的認識。

【七、教學反思】

通過本教案的實施，學生得到了對愛的更深入的認識，并通過行動來表達和傳遞愛。他們通過合作行動改善了社區(qū)環(huán)境，學會了團隊合作和感恩他人的重要性。通過此次教學，學生們不僅在情感態(tài)度方面得到了培養(yǎng)，同時也增加了社會責任感和主動改變社會的能力。

《讓世界充滿愛》教案(篇2)

指導思想

1、讓學生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。

2、培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式。

課前準備

1、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。

2、整理所搜集的資料，每人寫一篇愛心故事。

3、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動人的。

推薦資料

1、歌曲：郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻》、周華健或臧天朔《朋友》。

2、書籍：《愛的教育》《泰戈爾詩選》。

教學時間

5課時。

教學步驟

一、導入

（以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事），暴風雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚；。當太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎！這條也在乎！還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。

二、方法指導（投影顯示）

講故事的方法與技巧：

1、要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；

2、可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性；

3、要根據(jù)現(xiàn)場反應，隨時調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。

三、講愛心故事

要求：

1、主題“愛心”，故事必須是真實的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人；

2、內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學留下深刻的印象；

3、靈活運用講故事的方法與技巧。

四、談愛的感受

人生命運存在著難以預測的因素，生活中會有意想不到的不幸降臨，每個人都可能會遇到需要他人同情、理解和關(guān)懷的事。當你面臨困難、憂傷的時候，你是否接受過別人的愛心和幫助？請你談談自己的經(jīng)歷和當時的感受。

五、小結(jié)

1、熱愛他人從熱愛父母做起，父母是我們生活和學習的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會、自然。（生活中你做得怎么樣？）

2、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負低年級等等。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。（你是怎么看待這個問題的？）

3、從“人”的寫法來分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：“人是社會關(guān)系的總和和”。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。（當有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候，你持什么樣的態(tài)度？）

4、我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們。（請把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣，說什么話、做什么事？不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。）

六、拓展

1、讓每個同學在紙片上寫一句話（和愛有關(guān)的），表達自己上完這節(jié)課的感悟和體會。

2、寫作：

⑴命題：《這就是愛》或《這也是愛》

⑵話題：博大的愛。

《讓世界充滿愛》教案(篇3)

活動目標：

1、通過故事讓幼兒懂得人的心靈美比外表美更重要；

2、引導幼兒從愛身邊的人做起，付出真愛，讓世界明天更美好！

活動準備：課件制作、圖片

活動過程：

一、故事導入：

1、看課件聽故事《誰美》

2、引導幼兒討論：心靈美和外表美哪個更重要？為什么？

3、

小結(jié)：因為小豬幫助別人，不怕臟、不怕累，雖然他長的不漂亮，但他的心靈很美；而小貓雖然穿了新衣服，可是不懂得關(guān)心、幫助別人，所以大象老師表揚的是小豬，這也說明了人的心靈美比外表美更重要！

二、基本部分：

1、引導幼兒關(guān)愛身邊的人：

圖一：操場上，一名幼兒跌到在地；

圖二：小朋友剪完紙工，保育員阿姨正吃力的在打掃；

圖三：媽媽生病了；

圖四：一位老爺爺或老奶奶正吃力的提著一個包在馬路上走著；

圖五：一位殘疾人叔叔或阿姨在乘車，但沒有座位。

（1）請幼兒分組討論；

（2）請幼兒說說自己的看法：如果你遇到這些事情，你會怎么做呢？

（3）請幼兒說說還有那些人需要大家的關(guān)心和幫蛀？

教師小結(jié)

2、觀看幻燈片：

（1）關(guān)于非典方面的：人們?nèi)绾畏瞰I愛心抗擊非典，最后取得勝利！

（2）關(guān)于希望工程方面的：人們?nèi)绾侮P(guān)愛貧困地區(qū)的孩子，使他們有了新的學校，有了學習的可能。

（3）關(guān)于環(huán)保方面的：人們?nèi)绾伍_展各類公益活動、采取各種措施，來保護我們的地球，愛護我們的環(huán)境。

（4）請幼兒說說自己的看法

（5）小結(jié)：在我們的身邊，有許許多多的人需要大家的關(guān)心和幫助，還要愛護我們的環(huán)境，保護地球，只要每個人都獻出自己的一

份愛心，世界明天會更美好！

三、結(jié)束部分：

在歌曲《愛的奉獻》的歌聲中，幼兒以繪畫的形式畫出充滿愛的世界！

《讓世界充滿愛》教案(篇4)

主題：讓世界充滿愛

愛是世界上最美好的情感，它可以讓人們感受到無盡的幸福和歡樂。帶著這份對愛的渴望與熱愛，我為大家準備了一堂主題為“讓世界充滿愛”的教案，希望能夠通過這堂課程的講解，讓每一個學生都感受到愛的力量，用自己的行動去傳遞愛的正能量。

一、激發(fā)學生的情感

為了讓學生更好地理解愛，在教案的開頭，我會放上一些帶有正能量和鼓舞人心的視頻，在這些視頻中，孩子們可以看到一些關(guān)于愛的行為，比如說：告白，婚禮，母親撫養(yǎng)孩子的場景等等。在看完視頻后，我會和學生們展開一場關(guān)于愛的討論，引導他們討論：什么是愛？在日常生活中我們怎樣去表達愛？我們可以通過什么行為去傳遞愛？

二、培養(yǎng)學生的愛的意識

為了讓學生更加深刻地認識到愛的重要性，并培養(yǎng)他們的愛的意識，教案的第二部分，我們將會采取開展一些相關(guān)主題的講解和闡述的方式，來引導孩子們深刻地認識到愛和我們生活之間的密切關(guān)系。例如：人類與動物相處的方式，如何更好的關(guān)心和保護環(huán)境等等。

三、幫助學生動手實踐

我們希望學生能夠通過實踐，去做出一些傳遞愛的事情。我會設計一些親近自然，公益，關(guān)愛留守兒童和老人等一系列活動，激勵學生積極參與，全身心地投入到傳遞愛的行動中。這些活動，既可以讓孩子們在輕松的氛圍中感受到愛的力量，也可以增加學生的社會經(jīng)驗，讓他們更好地認識到，每個人都有責任為這個世界注入愛的正能量。

四、總結(jié)，分享和反思

在教案的最后，我將邀請學生們回顧整個教案，共同總結(jié)這次課程的收獲與體會，分享彼此在愛的行動中的收獲和感受，建議他們從今往后把愛作為自己永恒的主題，在學習和生活的道路上，隨時隨地都能用自己的行動去傳遞愛的正能量。

在這場主題為“讓世界充滿愛”的課程中，我希望能夠激發(fā)孩子們的情感，培養(yǎng)他們的愛的意識，幫助他們動手實踐，讓他們學會分享和反思，并且通過這些過程，可以感受到愛的力量，人人都能在自己的生活中不斷地倡導愛、傳遞愛，讓我們的世界更加美好，充滿愛。

《讓世界充滿愛》教案(篇5)

讓世界充滿愛的教案

主題范文：傳遞友愛：促進全球人道主義行動

引言：在當今這個充滿戰(zhàn)爭、分歧和痛苦的世界，讓世界充滿愛成為我們共同的愿望。通過教育，我們可以培養(yǎng)孩子們的友愛之心，促進全球人道主義行動。本教案將探討如何通過教育的手段，引導孩子們理解和踐行友愛的核心價值觀，為實現(xiàn)一個和平、理解和尊重的世界作出積極貢獻。

一、讓友愛之心扎根

友愛是一種積極的關(guān)愛和關(guān)懷他人的態(tài)度和行動。在開展友愛教育時，我們可以通過以下方式來培養(yǎng)孩子們的友愛之心：

1. 通過故事和文學作品：通過精選適合年齡的故事和文學作品，引導孩子們在情感和思維上感受到友愛的力量。通過分析作品中的友愛行為和背后的意義，培養(yǎng)孩子們的共情能力。

2. 通過角色扮演和游戲：讓孩子們扮演具有友愛品質(zhì)的角色，參與虛擬社交互動。通過互動中的情境模擬，讓孩子們親身體驗友愛的力量和快樂。

3. 通過反思和討論：引導孩子們回顧自己在日常生活中的言行舉止，思考是否體現(xiàn)了友愛的特征。通過小組討論和班級分享，激發(fā)孩子們對友愛的思考和理解。

二、培養(yǎng)全球人道主義行動

友愛不僅僅是一種情感和心態(tài)，更應該成為一種行動和責任。在這個全球化的時代，我們應該培養(yǎng)孩子們促進全球人道主義行動的意識和能力。以下是一些具體方法：

1. 認識全球問題：通過展示和討論全球范圍內(nèi)的一些重大問題，如貧困、饑餓、災害等，引起孩子們對這些問題的關(guān)注和了解。通過學習案例和相關(guān)資料，讓孩子們深入了解這些問題的原因和影響。

2. 啟發(fā)創(chuàng)造力：通過啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鼓勵他們想出解決全球問題的創(chuàng)新方法。組織小組項目，讓孩子們合作設計并提出解決方案，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)新精神。

3. 實施實踐行動：通過組織實踐活動，讓孩子們親自參與解決全球問題的行動。例如，組織義賣活動，募集資金支持慈善組織；參加社區(qū)志愿者活動，關(guān)心弱勢群體的需求等等。

結(jié)語：通過友愛教育和促進全球人道主義行動，我們可以培養(yǎng)孩子們的友愛心和責任感，激發(fā)他們?yōu)楦淖兒徒ㄔO這個世界做出積極貢獻的熱情。讓我們共同努力，讓世界充滿愛！

《讓世界充滿愛》教案(篇6)

讓世界充滿愛的教案

主題：愛的力量

導入引言：

愛是人類最美麗的情感，它擁有無窮的力量，可以溫暖人心、化解矛盾、凝聚團結(jié)。本節(jié)課我們將學習和探索如何讓世界充滿愛的重要性，并通過一些故事、討論和互動來理解愛的力量。

1. 愛的定義

開篇前，我們先討論一下對愛的定義。請同學們分享自己對愛的理解和感受。通過聽取他們的意見，可以激發(fā)出對愛的討論和思考。

2. 愛是互助的行為

講述一則關(guān)于互助和愛的故事。例如：有一天，一個年輕人看到一只小狗被車輛撞傷，受傷的小狗痛苦地哀叫著。年輕人立刻跑過去，將小狗送往動物醫(yī)院，并支付了所有醫(yī)療費用，最終小狗成功康復。小狗的主人因為感激年輕人的善舉，當他得知年輕人正在找工作時，邀請他加入自己的公司工作。這個故事告訴我們，愛是一種互助的行為，通過幫助他人，我們不僅能夠改變他人的生活，也有可能在自己的生活中獲得回報。

3. 愛是理解與寬容

講述一則關(guān)于理解與寬容的故事。例如：一個班級里的學生們來自不同的家庭和文化背景。在某一天，一位轉(zhuǎn)校生因為他的不同，被其他同學孤立和欺負。一位同學看到了這一切，并決心改變。他主動和轉(zhuǎn)校生交朋友，并向其他同學解釋轉(zhuǎn)校生的背景和文化特點。逐漸，其他同學也開始理解并接納這位轉(zhuǎn)校生。這個故事告訴我們，愛是理解和寬容的表現(xiàn)，通過站在對方的角度去思考、理解，我們可以消除偏見和隔閡，創(chuàng)造一個友好和諧的環(huán)境。

4. 愛是和平與友誼

講述一則關(guān)于和平與友誼的故事。例如：在一個國際比賽中，有兩支來自不同國家的球隊相遇。比賽過程中，由于語言和文化的障礙，兩隊球員之間發(fā)生了激烈的爭執(zhí)和沖突。在裁判和觀眾的勸阻下，一位領(lǐng)袖球員決定主動與對方球隊溝通，通過手勢和微笑解決問題，并邀請對方球員一起合影留念。最終，兩隊球員成為了朋友，比賽結(jié)束后還一起舉行了友誼晚宴。這個故事告訴我們，愛是和平與友誼的象征，通過積極溝通和友好交流，我們可以建立友誼和信任，創(chuàng)造和平的世界。

5. 翻轉(zhuǎn)場景：讓學生思考現(xiàn)實生活中他們所經(jīng)歷的愛的力量的例子，并分享給全班?？梢酝ㄟ^小組討論的形式來展開。

6. 思考與討論

結(jié)合以上故事與學生們所分享的例子，提出以下問題讓學生思考和討論：

- 愛的力量對個人和社會的影響是什么？

- 如何在日常生活中展現(xiàn)和傳播愛的力量？

- 有什么事情可以帶來愛的力量的挑戰(zhàn)？如何應對這些挑戰(zhàn)？

7. 總結(jié)與延伸

通過以上的故事和討論，我們了解到愛的力量可以改變?nèi)藗兊纳?，?chuàng)造和諧的社會關(guān)系。我們每個人都有能力傳播愛的力量，通過理解與幫助他人，我們可以讓世界充滿愛。作業(yè)：請同學們寫一篇關(guān)于你們所認識的愛的力量的作文，并分享給全班。

結(jié)語：

愛是每個人內(nèi)心最純粹的感情，也是人與人之間最美麗的橋梁。通過這節(jié)課的學習，我們應該意識到每個人都有責任去傳播愛的力量，讓世界充滿愛。希望大家能夠在自己的日常生活中運用這個力量，創(chuàng)造一個溫暖而和諧的社會。

《讓世界充滿愛》教案(篇7)

《讓世界充滿愛》綜合性學習

徐福中學楊奎

課型綜合性活動課

這次備課內(nèi)容加得很多，要注意將學生展示的內(nèi)容與你的教學設計的內(nèi)容用不同的字體或字號區(qū)別開來，這樣會更清晰，不然展示的內(nèi)容過多，會完全成了實錄，淹沒了設計的內(nèi)容。我們的備課還是以設計為主，同時為了使內(nèi)容充實，也為了使其他教師看到你具體是怎樣上的，所以要求適當加上一些學生展示的內(nèi)容。

另外，課件制作，不需要添加那么多內(nèi)容，可以將內(nèi)容展示成一個鏈接，這樣會更加清晰。

看得出來，這節(jié)課你是做了充分的準備，認真地上了，所以備得很不錯，做相應的修改之后，可以定稿了。

教材分析

《讓世界充滿愛》是七年級下冊第二單元的綜合性活動，前面一個單元安排了《世界何時鑄劍為犁》，是圍繞戰(zhàn)爭題材開展的活動。本次綜合性活動以“讓世界充滿愛”為主題，要求學生在認識人與人關(guān)系的過程中既能鍛煉口語交際能力，又能在此基礎之上寫出有真情實感的作文。

學情分析

沒有愛的世界是死寂的。沒有生機和活力，沒有親情和友情，就會缺乏真誠和奉獻。當代中學生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象普遍存在。通過本次學習，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會、愛自然是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。

教學目標

1、知識與能力：

(1)培養(yǎng)學生收集、篩選、組織材料的能力，培養(yǎng)學生學習語文的綜合能力。

(2)積累與“愛”有關(guān)的寫作素材，提高學生文字表達能力，引領(lǐng)學生多方位學習語文。

（3） 培養(yǎng)學生的口語交際能力。

2、過程與方法：

培養(yǎng)學生自主、合作和**的學習方法。在收集資料的過程中，讓學生積極參與，培養(yǎng)自主合作的精神，感受到精神勞動的艱辛和創(chuàng)造成就的喜悅。

3、情感目標：

讓學生更好的了解、認識、關(guān)愛普通人，尤其是弱者，培養(yǎng)學生的愛心、同情心。

教學重點和難點：

重點：數(shù)據(jù)收集、信息篩選、合作討論、口頭交流

困難：自己動手，合作互動，發(fā)表意見，參加活動

教學方法

資料收集法、平板教學法、小組合作法

教具多**白板課件

活動前的準備：

活動將持續(xù)一個月。根據(jù)活動主題分為三組。活動范圍將分別以家庭、校園和社會為重點。先由學生分組開展活動，收集資料，寫出活動小結(jié)，再集中兩節(jié)課進行活動成果展示，最后，根據(jù)活動內(nèi)容及感受選材作文。

(一)學生分組及活動準備：

第一組活動主題：“讓家庭充滿愛”

活動準備：

1了解你的家人，了解他們的思想和心靈；

2想一想：①哪些地方最值得你去照料。②以前你是怎么做的？今后準備怎么做？

3、寫一寫：給家里的一位成員寫一封信或以“我的家里充滿愛”為題作文，寫出真情實感。（寫到周記上）

第二組活動主題：“讓校園充滿愛”

活動準備：

1觀察在我們學校誰值得我們照顧。請你將他們找出來，列出清單；

2、討論：怎樣針對這些具體情況，給予切實的幫助。拿出具體可行的方案來。

三。小組行動：根據(jù)計劃采取行動。

4、活動收獲小記（人人動筆，交小組長）

第三組活動主題：“讓社會充滿愛”

活動準備：

1看看社會，看看那些擺攤、撿破爛、演藝、乞討的人，寫觀察日記。有條件的到鄉(xiāng)福利院參觀。

2.關(guān)注中國共產(chǎn)黨的最新報道，收集信息并從需要照顧和援助的弱勢群體中提取資料。

討論：如何幫助他們？寫出具體可行的方案。

以上小組要在半個月內(nèi)完成組長交辦的任務，整理資料，準備發(fā)言。

(二)教師準備：根據(jù)周末學生分組活動的情況，進行指導。

1、指導組長組織成員；

2收集愛情文章、故事、詩歌、名言、名著；

3、“愛”的歌曲匯編。

活動步驟：

（課前放《讓世界充滿愛》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍，然后用故事導入新課。）

（一）導入：講寓言故事《天堂與地獄》：

有這樣一則寓言故事：在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥校娙?天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。

這就是天堂與地獄的差別。

你知道這是為什么嗎？

（這就是天堂與地獄的差別。我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福、美滿、我們的世界也才會更加美好……）下面讓我們一起走進“愛”的世界。

（二）活動內(nèi)容：

1、小組成果展示：

第一組“讓家庭充滿愛”

主持人a：愛別人，要從愛父母開始，父母是我們生活和學習最直接的依靠者；

主持人b：要愛別人，就要從愛自己的家開始，因為每個小家庭都是社會大家庭的重要組成部分。

主持人甲：我們要體諒父母的辛苦、關(guān)心父母的健康、分擔父母的憂愁，我們要關(guān)心家庭中的每一個成員，熱愛關(guān)心他們。

主持人b：你現(xiàn)在過得怎么樣？通過這次活動，你的想法發(fā)生了什么變化？下面，請第一組組長上臺：

（1） 組長（李詩涵）介紹了小組的主題和活動

（2） 組長選派優(yōu)秀成員匯報活動成果：讀書寫字（周記）

給媽媽的信給爸爸的信我的家庭充滿了愛

（3）結(jié)合《背影》一課的選做題：

請同學們回到家里，用你自己獨特的方式，向你的父母、親人表示你對他們理解，對他們給予你的無微不至的關(guān)懷的感激。給父母夾一次菜，給他們寫一張紙條，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦，說一句“xx我愛你！”……好嗎？

（同時，請家庭成員對孩子的做法進行反饋，并以小紙條的形式發(fā)回。）

第二組“讓校園充滿愛”

主持人b：除了有一個溫暖的小家，我們還幸運地生活在學校的大家庭里。校園也是我們的家！在這個家庭里，有很多人需要我們的照顧?，F(xiàn)在，請第二組組長上臺：

（1）組長介紹本組活動情況：

關(guān)愛對象：學習成績差的學生、家庭經(jīng)濟困難的學生、身體殘疾的學生

方案描述及幫助介紹：捕捉愛情鏡頭

設立“愛心通道”：成立小老師驛站，幫助學習有困難的同學

設立愛心信息箱：困難學生可求助

建愛心儲蓄所：收集廢紙、水瓶等，幫助經(jīng)濟困難學生

選出代表談活動收獲：

（2）以“友愛”或“朋友”或“師愛”或“老師”開頭，用比喻句寫一句或幾句話。

主持人甲：在學校，絕大多數(shù)同學能友好地相處，相互關(guān)愛，愉快和諧地生活學習在一起，但也存在著一些不盡人意的地方，時常會出現(xiàn)高年級欺負低年級，敲詐同學，成績好的同學歧視成績差的，嘲笑身體有缺陷的同學等不和諧的音符。希望通過活動，大家能互相幫助，互相關(guān)心，快樂成長。

第三組“讓社會充滿愛”

主持人a：愛就像一條涓涓細流，流淌在人們的心中，你感覺到愛了嗎？愛在母親的嘮叨中，愛在父親的打罵中；愛在老師的微笑中，愛在老師的嚴厲批評中；愛在朋友的幫助下，愛在朋友的友情提醒中

主持人乙：是的，我們生活在愛的海洋里，我們是幸福的，然而，愛的陽光卻未能灑滿人間，我們身邊還有許多需要我們關(guān)愛的人。

下面讓我們隨著第三組的活動把目光投向更遠的地方……下面，有請組長：

（1）組長介紹本組活動情況；

（2） 代表發(fā)言：觀察日記展示；具體方案解說。

主持人甲：看了三組的活動成果，你的心靈是不是受到了震撼，大家共同生活在同一片藍天下，有些人生活的幸福安康，而有些人卻遭遇種種不幸。我們在同情不幸者的同時，是不是應“心存感恩，知足惜?！?？

主持人乙：感謝上帝，我們還有溫暖的家庭，健康的身體，優(yōu)越的生活學習條件，有父母的疼愛，老師的教誨，同學的幫助。既然我們關(guān)心給我們帶來幸福的父母、老師和同學，我們是否應該進一步延伸我們的關(guān)愛？

（合)：我們是幸運的一代，我們所擁有的遠遠超出了我們所需要的。注意你周圍的人和事。我們應該明白，我們應該少抱怨，多感恩，多付出。

（3）仿寫：既然我們都有一顆關(guān)愛他人的愛心，那么不要按捺住自己的熱情，應該拿出來為別人打通幸福的道路。請完成下列句子：

① 如果我是一朵云彩，為別人；如果我是一棵樹，為別人；假如我是一泓清泉，就為他人

② 如果我是，如果我是，如果我是

(學生先自己獨立完成，然后組內(nèi)交流，最后學生代表發(fā)言。)

(精彩句子投影)生齊讀最佳句子：

假如我是一片云，就為他人擋風遮陽；如果我是一顆樹，我會給別人樹蔭。

假如我是一泓清泉，就為他人送去涼爽。如果我是火，我會給別人送去溫暖。

如果我是一朵花，我會給別人送去芬芳；如果我是一顆星星，我會給別人帶來光明。

2、理解“愛心”內(nèi)涵：

欣賞**作家屠格涅夫的散文詩《乞丐》：

我走在街上一個乞丐，一個虛弱的老人，攔住了我。

紅腫的、含著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……

哦，貧窮給這個不幸的人帶來了什么！

他向我伸出一只又腫又臟的手，呻吟著，乞求施舍。

我伸出手，搜尋了我所有的口袋沒有錢包，沒有手表，沒有手帕，我伸么也沒帶。

但是乞丐們在等他，他伸出的手顫抖著。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的戰(zhàn)栗的手：“請原諒，兄弟！”

乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我；他那藍色的嘴唇笑了——他緊緊地捏著我冰冷的手指。

“哪兒的話，兄弟！”他嘟噥著說，“這已經(jīng)是很可感謝的了，這也是恩惠啊，兄弟！”

我明白，我也從我的兄弟那兒得到了恩惠。

談談你對最后一句話“我明白，我也從我的兄弟那兒得到了恩惠”的理解。

（這個故事說明了人與人之間的信任和愛。任何慈善都是平等的，任何幫助都是相互的。施舍者在給予他人物質(zhì)幫助的同時，也獲得了精神上的滿足和回報。也許這種回報只是一個感激的微笑或一聲“謝謝”，但人是需要這樣一種精神滿足的）。

（主持人a）理解是愛的前提，同情是愛的基礎

（主持人b）尊重是愛的機會，信任是愛的橋梁

（主持人a）關(guān)愛是愛的體現(xiàn)，寬容是愛情的潤滑劑

（主持人b）奉獻是愛的本質(zhì)，行動是愛的表達。

我們相信，只要每個人都付出一點愛，世界就會變得更美好。

3、愛心故事大家講：

（學生們分組交流各自的愛情故事，然后每組選出一名優(yōu)秀學生在全班展示，并呈現(xiàn)喜訊。）

教師補充：我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度，也不要對他們擺出一副居高臨下的態(tài)度去關(guān)愛他們，愛是平等的，這樣的愛才值得提倡，才是純潔的！只要人人都擁有這樣的愛心，人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。

4、小組競賽：

5、教師小結(jié)：短暫的一節(jié)課因為有同學的真情流露而倍感溫馨感動，愛的篇章讓我們銘刻肺腑，愛的故事讓我們熱淚盈眶。愛，是一種永恒的旋律。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，讓行人路過不覺得悲涼！讓我們從現(xiàn)在做起：

學會愛，播種愛，傳遞愛！相信有了我們的愛，這片藍天才能點綴得更加絢麗多彩！

《讓世界充滿愛》教案(篇8)

授課對象：

初二學生

教學課時：

1個課時

教學目標：

1.通過歌曲《讓世界充滿愛》的學唱及同主題音樂作品的欣賞讓學生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。

2.能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。

3.了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。

教學重點：

1.探索學唱新歌的方法，練習自然而有感情地演唱

2.能全身心投入各種表演活動中體驗和感受

教學難點：

引導學生主動地探索并積極參與活動

教具：

多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴

教學過程：

（一）導入

創(chuàng)設情景愛心故事導入

1.展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中播放

（A非典事跡B抗洪搶險C美國9.11救災現(xiàn)場D希望工程）

2.提問這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？

3.小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》

4.請同學說說還知道哪些與“愛”有關(guān)的音樂作品?

播放《祝你平安》、《愛的奉獻》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華等》。

(此環(huán)節(jié)以《讓世界充滿愛》為背景音樂，從創(chuàng)設情境入手，讓學生在音樂及對話中感受到“愛”無所不在：有父母之愛，社會關(guān)愛、祖國之愛；師生、同學、朋友之愛等等，為后面的教學作好鋪墊。

（二）教學

學唱歌曲《讓世界充滿愛》

了解《讓世界充滿愛》作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景

1.展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓世界充滿愛》作品。

2．播放視頻《讓世界充滿愛》學生欣賞跟著學唱歌曲

（課件出示《讓世界充滿愛》曲譜）

3.跟鋼琴練習歌曲，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分？

哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中

歌曲可以分為A（1－8小節(jié)）B（9－16小節(jié)）A（17－24小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。

4.視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方

①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學生視唱過程中出錯的地方）②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比

要求仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方

第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。

在課件上用紅色圈，劃出歌曲第一與第三部分不同的部分

慢速的在鋼琴上彈奏這兩個小節(jié)，讓學生仔細聽辨,學生跟鋼琴模唱這兩個小節(jié)③弱起小節(jié)

老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法

弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因為弱起給人以親切，溫暖，柔和的感覺學生模仿老師的`范唱

④長音的保持

歌曲第2，第4小節(jié)等處，四拍的保持

老師數(shù)拍子，學生唱旋律

⑤處理完易錯的地方再完整視唱全曲

6.討論，處理歌曲（情緒，力度，音色）

歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對比？我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分？

討論與歸納：

力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp

情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿期待

A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地

音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅定的，熱情的A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的

7．請學生提出問題，全班同學幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應如何把握。

8．再次跟鋼琴練習，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱

9．嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。

要求：（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢（2）節(jié)奏準確充滿感情

（三）課堂游戲(以“愛”為主題的歌曲比賽)：

游戲規(guī)則：以組為單位，唱的多的小組獲勝。為節(jié)約時間，每首歌演唱四句。可以獨唱，也可以兩人，三人一起唱。

(點評：這個環(huán)節(jié)的設計體現(xiàn)了新課標中“面向全體學生，注重個性發(fā)展”的精神。又是課堂的延伸，將“愛”的主題延伸到社會，父母，師生，朋友等等。同時比賽也促進同學的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的團隊精神。)

（四）愛心感悟

1.分析討論：四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》

2.得出答案：曲名速度演唱形式表情風格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行

2.提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？

3.出示多媒體，愛心感悟：

A音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。

B音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。

（五）拓展

愛心創(chuàng)作

1.展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務，畫面上有四個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的

任務。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B請你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！

2.在音樂聲中學生活動

3.展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進行評價

（六）小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。

《讓世界充滿愛》教案(篇9)

教學目標：

實踐創(chuàng)造——表達愛

出示： 《游子吟》【唐】孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

師：這是一首大家非常熟悉的表達母愛、歌頌母愛的古詩。今天，看看大家能不能用歌唱的方式來演繹她，并能通過旋律來表達你對媽媽的愛。

生嘗試演唱，教師鼓勵。（盡管不是很成熟，但已達到學習目標）

課堂小結(jié)——延續(xù)愛

師：愛，人類永恒的主題；愛，是世界都能讀懂的語言。

播放 ：邁克爾·杰克遜等群星演唱的《我們同屬一個世界》音樂會視頻。

師：讓我們在這首愛的音樂中結(jié)束今天的學習，希望大家能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。

教學反思：

本節(jié)唱歌課的學習三維目標很明確：讓學生學會演唱《讓世界充滿愛》的第二部分；通過欣賞、分析，體會歌曲的所表達的意境，通過各形式感受愛，表達愛；通過欣賞和創(chuàng)作有關(guān)感恩教育的歌曲，進一步培養(yǎng)學生健全的人格和良好的品質(zhì)。

本節(jié)課在設計上以“愛”為主線條，學生通過觀看愛的視頻，學唱歌曲、創(chuàng)作歌曲及欣賞歌曲等不同形式來感受愛及表現(xiàn)愛。讓學生懂得愛與被愛是并存的，要用一顆感恩的心面對生活。本課作為唱歌課，在設計上著力于通過情景教學引導學生感受各音樂要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。在整節(jié)課中能較好的通過各環(huán)節(jié)設計吸引學生的注意力，激發(fā)學生的`學習興趣，在問題思考和活動體驗中建構(gòu)新知。

通過教學實踐，本人認為在學生學習方式上還可多元化，在實踐創(chuàng)造環(huán)節(jié)還可以多給學生留出一點時間，讓他們用自己的方式來表現(xiàn)愛。在今后的教學中，我會更關(guān)注學生的主體性學習，更好的落實、實施新課程標準的理念。

教學點評：

本節(jié)課，教師能樹立新課程理念，根據(jù)學生的年齡特點與知識基礎去設計教學目標，目標清晰，重難點突出，教學手段豐富，在教學中能關(guān)注學生的情感體驗，使學生的情感世界受到美與愛的熏陶。具休表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣

本堂課的教學設計以情感審美為主線，創(chuàng)設一種愛的情境，激發(fā)學生參與音樂活動，讓學生在愛的體驗與表達中獲得成功和快樂。

2、學生的自主學習與教師的有效指導相結(jié)合

在強調(diào)學生主體參與的同時，也并不意味著放棄教師的主導和參與。恰恰相反，因為學生畢竟缺乏相關(guān)的經(jīng)驗和方法，需要老師隨時給予啟發(fā)引導，做學生的合作伙伴。通過教師的引導、示范與教學資源的利用，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生積極參與音樂實踐，在音樂實踐活動中使學生獲得基本知識，基本技能技巧，審美經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)出注重學生音樂實踐的理念。

3、注重課外的有效延伸

對于教師來說，課程實施應該是如何更好的“用教材”而不是簡單地“教教材”。本堂課中的課外延伸能結(jié)合學習目標，讓學生自由演繹《游子吟》，用音樂情感來呼喚學生情感，震撼學生心靈，啟發(fā)他們能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。

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