每個人寫出來的作文都會不一樣，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫作文要強調一氣呵成，不要反復地補充修改。優(yōu)秀的作文一般是如何寫出來的呢？小編特意為大家收集整理了“教育學觀后感育精選(6篇)”，更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

教育學觀后感育 篇1

“l(fā)ife is an act of letting go, but what will always hurt the most is not taking a moment to say goodbye”這是看完影片之后我印象最深刻的一句話，也許是因為被這段英文的美感所折服，也許是自身感慨于這句話道出甚遠的人生感悟。

從片名不難看出，這是一部充滿幻想和冒險風格的電影。它講述了一個年輕人在沉船事故后與一只成年孟加拉虎在同一艘船上漂浮了200多天的故事。坦白的說，在pi在向日本保險公司調查員講述第二個故事之前，我認為這部電影并無特別之處，乏善可陳；無非僅是以先進的3d技術新開拍的“我與老虎海上歷險記 ”。

當pi緩緩講出第二個廚子版海上逃生故事的時候，我才發(fā)覺自己似乎從沉睡中漸漸蘇醒。第一個故事是關于他和老虎的。在第二個故事中，所有的角色都出現(xiàn)了。母親、水手和廚師登上了救生艇。水手受傷后，被廚師吃掉了。后來他不小心放過一只烏龜，被廚師打了一頓。

母親與廚師爭執(zhí)，被廚師所殺。廚師把母親的尸體扔進大海喂鯊魚。派出于憤怒殺了廚師，并吃掉了他。

在這個故事中，每個人物和第一個故事似乎都有著微妙的對應關系。母親=猩猩，廚師=鬣狗，水手=斑馬，老虎=派。這時候我才發(fā)現(xiàn)電影在這之前似有似無的鋪墊，全都不是閑筆。我們將動物和人物一一對號入座之后發(fā)現(xiàn)各個人物愈發(fā)鮮明的形象在這樣的對等關系之后更加鮮明：

慈悲的母親，殘酷的廚子……我很想感嘆這種隱晦的表現(xiàn)手法實在是讓人驚嘆。

也許沒人敢說他了解這部電影。我認為它涉及太多：宗教、信仰甚至現(xiàn)實。但派在這部**里，真正感謝不是所謂信仰，宗教，而是他的父親——“如果不是我父親的教誨，我不可能活到現(xiàn)在。

”多年前，在pi第一次在動物園見到老虎并想為之喂肉的時候，父親及時遏制并以“羊入虎口”的血淋淋的事實告訴pi：“你在它眼睛里看到的是自己的倒影?！?/p>

看過電影的人都知道，令pi存活下來更重要的因素是老虎的同行，讓他時刻保持警惕，由最初與老虎帕克的相互提防，想要殺死對方的心理逐漸變?yōu)橄嗷ヒ蕾?，也變成了派生存下去的一種動力，再到后來為老虎捕魚找食，甚至到最后為老虎的離去感到萬分悲痛。

影片結尾，皮和帕克的背影同時出現(xiàn)在畫面中，然后瘦削的帕克直奔森林。這一刻，我突然想哭 。皮和老虎經歷了恐懼、共生、馴養(yǎng)和依賴的過程，但最后帕克甚至沒有回頭看他。

迄今為止，我們短短的一生已經徐徐或匆匆走過多少人，不管他們在我們生命中是稍作停留，或是一路陪伴，我們都該向他們投以感激的目光。不管他們?yōu)槲覀儙淼氖菧嘏€是傷害，亦或是歡笑、悲泣，這都是多么值得高興的一件事。世上沒有宴席，只有死亡和離別是永恒的。

我們不愿在回首時看著蒼茫回路上僅有零零星星的疏影，不論如何，這些人都為我們這一段生命的旅程加飾了很多美好且值得回味的東西。

也許我們應該和那些即將或已經說再見的人說再見。多年后，我記不起這些人的一切，但我記不起我是如何和他們道別的。人生是要不斷放下一些東西的，不過我們也許是需要用我們自己來告別的方式來好好地向那些人，告別。

教育學觀后感育 篇2

每年的《開學第一課》我都會看，而今年的，是我感受最深的一次。從今年的《開學第一課》里，我看到了中國漢字的博大精深，更看到了為弘揚中國文化而執(zhí)著的人們。

在這個節(jié)目中，理查德·西爾斯對古代漢字如此著迷，以至于花了幾十年時間研究它們。為了讓更多的人了解古漢字，他幾乎用盡了所有的財產才創(chuàng)造了一個**。為了弘揚漢字文化，他花費了無數(shù)的時間、精力和金錢。這種精神真是可敬。

著名的翻譯家許淵沖，如今已經96歲高齡，在翻譯的崗位上一站就70多年，他將中國的古詩詞翻譯成英文、法文，為的是讓更多人看到這優(yōu)美的詩句。節(jié)目中，當主持人董卿問徐老“昨天晚上到什么時候睡的”時，許淵沖爺爺樂呵呵地回答說“凌晨三點。”凌晨三點！

每當這個時候，我們大家睡得正香，而許淵沖爺爺這位已過“耄耋之年”的老者還可能在燈下捧著書翻譯！這樣的場景，實在是太難以想象了。

“我要像常老師和楊媽媽一樣教漢語，我要教漢語，教到我的最后一口氣?！边@句話，可能是最催人淚下的。這句話，出自巴基斯坦的米斯巴之口。

這不是英雄，但無疑是感人的——一個巴基斯坦人愿意終生教授漢語來弘揚中國文化。

這些人，是多么讓人敬佩！當我長大后，我也必須發(fā)揚中國文化，讓更多的人能夠理解漢字，學習漢語。無論成績有多大，有多小，哪怕只是一個人，對漢語的普及也是一個小小的貢獻。

教育學觀后感育 篇3

****5y

那個時代，戰(zhàn)火紛飛。

那個時代，硝煙彌漫。

當時，有多少勇敢的士兵，明明歸因于日本的機關槍；

當時，有多少無辜的人被埋在日本的炸彈下！

數(shù)不清的同胞，魂歸于黃河。當即就有無數(shù)孩童無家可歸。五月，八月便是這樣一對孤苦姐妹。

當可憐的五月、八月雙親故去，魂歸黃河，五月就帶著小八月投靠了舅舅，誰知不久舅舅也在日本人的槍下，永遠閉上了眼，舅舅一家只得搬走，再沒有人能夠顧及她們姐妹。她們遠赴黃河，尋找爸爸媽媽的聲音。從避難營轉移的無數(shù)孤兒，在修女的帶領下徑黃河，他們也在尋找父母的聲音。

多少靈魂屬于黃河，多少孩子屬于黃河！

這就是那個年代，影片中孤苦伶仃的小姐妹所處的年代。每每看見那孤苦無助的一個個背影，眼淚就不止地滾落，對于我來說，那是一種無法想象的……

當影片落幕，我不止一次地沉思，我和她們比，會怎么樣。我，生在這個時代，這個叛逆的時代；我，口口聲聲喊著：“我要自由，我要自由！

”仔細想想，卻總也不明白自由是什么？難道就是脫離父母的管轄，就像獨立一樣，像奔馳的風，想做什么，就做什么？這不是自由，這是悲哀！

我也在想，為什么我哭著說上帝是不公平的，給我自由，這樣的話。僅僅為了母親的不絕于耳的嘮叨和父親總有的幾句斥責，或是少的可憐的零花錢，還是老師日日如山的作業(yè)?；蛟S沒有這些，就是自由吧！

我想。但如果是這樣的話，那我們就不應該有自由了！想想那些遙不可及的戰(zhàn)爭，還有煙霧中的孩子們！

所謂的“自由的枷鎖”對他們是多么難能可貴！想想如果我們沒了自由的枷鎖，會怎么樣，和他們一樣，流浪，漂移么……有人說：“那樣不是挺好，自在逍遙？

”我想，那是最好的結局，而事實卻沒那么完美，因為時代的變遷。這是一個叛逆的時代，在那個時候，他們可能只會衰落，但是我們，因為社會的差異，正面臨著一個墮落的危機。那么，所謂自由，確實是我們不該擁有的。

在帶有枷鎖的家里待著要更好。

回頭想想，這些“自由的枷鎖”到底以為著什么？想了好久，明白了，這就是家，沒有它們，你，我，他將不再完整，沒有它們，我們將比五月和八月更可憐。

后記：晚上，看著月色漸暗，我一遍又一遍地問自己，我真的沒有自由嗎？想了許久……許久……直到眼片粘上了，再也揭不開……

****5y

教育學觀后感育 篇4

今天是開學的第一天。新學期開始了。孩子們有了新的理想，站在了新的起點上。

第一節(jié)課，我們討論了‘幸福’是什麼？幸福在勤奮中，幸福在知識寶庫中，幸福在你晶瑩的汗水中，幸福在你智慧的精髓中。讓我們一起感受幸福，珍惜幸福！

在第一節(jié)課上，我最欣上的是舞臺上的小鋼琴家。班上有一首優(yōu)美的鋼琴旋律，來自年僅10歲的劉浩。劉浩告訴我，只有堅強，不放棄，我才能成功。其實，幸福就在我身邊。雖然他是個盲人，但他有自強不息的精神。他媽媽幫他用針把樂譜縫在牛皮紙上，這讓我最感動。

還有帶著養(yǎng)母上學的‘最美女孩’他不光外表美，最主要是她的心靈美·······一個個溫馨感人，震撼人生讓現(xiàn)場所有的觀眾為之動容。三位著名主持人與嘉賓、觀眾一起歡笑、一起流淚，與孩子、網(wǎng)友一起尋找幸福的真諦。

在節(jié)目現(xiàn)場我看到了成龍·鄧亞萍·楊利偉·朗朗····等社會知名人士分別就‘如何讓孩子們擁有幸福的童年’發(fā)表了自己的演講，并共同發(fā)表了《中國少年兒童幸福成長》的宣言，向全社會發(fā)出‘健康快樂比成績更重要’的倡議，特別是鄧亞萍告訴我們要堅守自己的理想，要相信自己一定能成功。觀后使我深受感動。

通過‘開學第一課’的**后，我學***多東西，也真正明白幸福的含義。幸福是樂觀、感恩、奉獻、超越、奉獻、成長、自信、努力。。。對我來說最大的幸福其實就是我現(xiàn)在的生活。我有一個幸福的家庭，我想珍惜我現(xiàn)在擁有的一切，讓我們共同感受平凡生活中的幸福，珍惜身邊的點點滴滴幸福。

初中八年級信息技術課第一學期教學計劃

指導思想與任務目標：

初中階段信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規(guī)范地使用信息技術，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術作為支持終身學***作學***段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

初中階段要達到以下目標：

一。增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

2。初步了解計算機的基本工作原理，學會使用與學習國際生活直接相關的工具和軟件。

三。學會運用多種**工具、相關設備和技術資源支持其他課程的學習，能夠與他人合作或獨立解決與課程有關的問題，完成各項任務。

四。學會在他人的幫助下評估和識別電子信息的真實性、準確性和相關性。

5個。樹立正確的知識產權意識，能夠按照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

教材內容和課時安排：

初中信息技術課程的教學內容主要以文字處理和網(wǎng)絡技術為基礎（附教學內容）。具體教學內容如下：

第三章：第一節(jié)flash基礎知識

第二節(jié)初識flash動畫

第三節(jié)逐幀動畫

第四節(jié)形狀補間動畫

第五節(jié)動作補間動畫

期中考試復習

為合理安排課時，滿足下學期的等級考試，選擇上述內容，重復考試復習題。

課時安排：計算機課時不少于總課時的90%，部分內容根據(jù)實際情況選擇。

工作要點及措施：

一、全面落實《課程方案》，開足課時。

新一輪課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中，結合《基礎教育課程改革綱要》精神和我市實際，初中開設信息技術課，用泰山出版社教材，每周一課時，每學期設期中、期末兩次考試。

2、 做好教學日常工作，加強對教學全過程的管理。

備課：備好課是上好課的前提。努力使該課程采用電子教案，成為無紙化、無盤化、辦公自動化的領軍學科，開辟出一條切實可行的途徑；

上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學生上機練***，在培養(yǎng)學生學***、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生**性學***的引導，形成具有學科特點的課堂新模式；

家庭作業(yè)：鼓勵學生使用電腦制作電腦小報、畫報、動畫等，增強技能。教師應加強對學生的監(jiān)控，定期或不定期檢查實實情況。

3、 多渠道嘗試教學方法，使學生、教師和學校適應現(xiàn)代教育信息化環(huán)境。

在全校舉辦學校電腦愛好者信息技術培訓班，聘請專家、教授講學；，使他們既掌握一定的信息技術，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創(chuàng)新能力，對現(xiàn)代教育技術下的學***定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面，以點帶面。

4、 以計算機作品競賽和信息科學奧林匹克競賽為載體，全面提高學生的計算機操作水平。

鼓勵學生在學習課本知識的基礎上，學習如何利用**符合年齡特點的資源進行創(chuàng)造性評價，進一步提高學***機器的興趣和使用計算機的能力。每各班都要成立信息技術興趣小組，因材施教，讓有特長的學生進入更難的領域。

5、 以計算機應用為核心，促進信息技術與學科的融合。

所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的應用，信息與技術、知識及能力的培養(yǎng)和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學文化素質。本學期，我們將以專題實驗為主要任務，加強計算機網(wǎng)絡的應用。

要充分利用現(xiàn)代，每個學生都要建立電子檔案和電子郵件，加強網(wǎng)上交流，提高學習水平。

2、抓好多**技術的開發(fā)和應用。帶領學生做好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理工作。結合各類課外活動和電腦作品競賽，逐步提高學生現(xiàn)代信息技術的學習水平，讓學生在其它學科中運用現(xiàn)代信息技術。

三。開展信息技術與學科教學整合研究，加強實驗學科管理，力爭見效快。這學期，我們將牢牢把握教與學的管理，注重實驗的實效性，經常進行實驗分析，認真進行定期總結，使學科實驗真正起到促進教學、改進教學的作用，有效提高教學質量。例如：

在活動中，我通過協(xié)作學習座談會，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結經驗，交流成果，制定未來計劃，為順利進行實驗提供良好的科研氛圍。

教育學觀后感育 篇5

同學們，你們想想你們從小受到的是什么教育？尤其是農村的子弟，你爹媽是怎樣教你的？他們將來就不能出人頭地，你必須努力奮斗好好讀書，你才有前途，讀書是為了你的幸福，讀書是為了你的前途！

讀書的一切是為了你！

我從小就接受這種教育，但現(xiàn)在我認為這是最錯誤的教育，這是最糟糕的教育！所以小孩子長大后就知道，讀書就是為了我呀，與任何不相干，為了我的前途，為了我的未來，為了我的希望。這樣的教育對一個教師來說是不容易養(yǎng)家的。能全身心地投入到兒童教育中去嗎？

教師，在我看來，一直是一個最為無私最為崇高的職業(yè)，連教師都只能顧及自己。你看這個民族還有希望嗎？

毫無疑問，克拉克先生在職業(yè)道德方面是許多教師的榜樣，但他不適合中國教師。

美國是一個多元文化的國家，所以克拉克老師每天教學生制造驚喜和奇跡，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)和個性。美國也是世界上最強大的發(fā)達國家。每個人潛意識里都為自己是美國人而自豪，所以克拉克先生專注于培養(yǎng)他們創(chuàng)造奇跡的信心。（絲毫不強調，也不用強調愛國主義思想。

）但，中國，是以儒家仁愛思想為主流文化的國家，提倡的是“仁者愛人”的博愛思想，是以“修身齊家治國平天下”為終極目標。所以在我看來，一個中國教師的職業(yè)道德的底線，應該是負責任的教誨自己的學生一種崇高的愛國主義精神，引導他們理解一句話：“天下興亡，我的責任”。

說到這里，我們不得不提一個人，臺灣忠信高級工商管理學院創(chuàng)始人高震東。

他說過：

如果今年高考的每個人都能多考10分，這不代表他們沒有？“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責?！耙蕴煜屡d亡為已任”，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他們能做到，我為什么不能呢？

“天下興亡，我的責任，”唯有這個思想，我們的國家才有希望，我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家的教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都主動負責？天下哪有不興盛的國家？

因此，每個學生都應該把責任推給自己，而不是推卸出去。

只有人人主動，中國才能越來越強大，這是教育的真諦，也是教師的最大責任。

至于專業(yè)素養(yǎng)，我更加羨慕克拉克老師那種美國式的全科式的教育方式。我記得我七次去鳳凰山區(qū)做項目，和當?shù)氐闹行W生聊天。他們問我他們感興趣的問題，比如為什么天空是藍色的，天空會呈現(xiàn)出不同的顏色；為什么樹葉是綠色的；為什么飛機會飛，等等。

因為我很小就看過了《十萬個為什么》，各類書看的也比較多，我就天南地北的和他們講。談論天文星座，地理地圖，生物化學，物理現(xiàn)象，以及不同學科的相同現(xiàn)象。這都是課本里面沒有的，孩子們聽的很認真，而且積極發(fā)問，思維得到了極大的發(fā)散，學習興趣也極大提高。

如果有一天，我能全科式的教書那該多好??！不過課外知識，考試不考……

克拉克的教學方法顯然不適合語文教學，但教學理念是可以運用的。他和中國的教育家魏書生的教育思想很相似。

魏書生提出課堂教學十條要求：

1.每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細，但一定要有備課簿。

2。每堂課至少有三個不同的教學目的供學生選擇。最好的會以不能聽課，做自己認為有價值的事，越深入越困難。

后進生聽不懂。他們應該選擇一些合適的淺顯問題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。

3.教師講課時間別超過二十分鐘，大部分學生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習。

4.如果是講新課，學生發(fā)言不少于10人次。學生也可以為老師講講困難和重點。當然，他們也可以替出問題和談論觀點。

5.學生動筆練別少于10分鐘。

6。20秒以上不處理偶發(fā)事件，減少教師生氣的機會，增加教育智慧。

7. 請學生做課堂教學總結，每堂課請一兩名學生談一兩條看法。

8.至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。

9.下課后的課間10分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室類就坐在教室里找三五個學生談談心，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快，效率更高。

10. 備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師需要反思，但我認為首先，我們需要積極思考，找到自己的優(yōu)勢，找出學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅持下去，堅持下去，發(fā)展起來，發(fā)展起來。這樣，在反思中發(fā)現(xiàn)的不足就會減少一點。

不同的國家，但教育理念是相似的——它是讓學生在輕松的氛圍中自主、主動地探索和學習，而不是灌輸填鴨式教學。

在師生關系方面，克拉克先生成功地把班級變成了一個家庭。但是在中國大班式的教育，顯然難度太大。而魏書生也用獨特的理念演繹出非凡的班集體關系。

一、樹立為學生服務的思想。

當老師的，俯下身子為學生服務，讓學生一寸一寸朝前走。凡是普通學生能干的事，班委不干； 凡是班委不干的事，班長不干；凡是班長能干的事，班主任不干。懶老師才能培養(yǎng)勤學生。

老師總是設身處地為學生著想，想出辦法幫助學生找到解決問題的辦法。為學生設計菜單，研究為他服務的標準和等級。以不同的服務標準為不同的學生服務。

教育要為全體學生服務，教育80%的農民子女不種田。

二、建立互助的師生關系。

不請別人給我代課。我所有的同學都是我的副班主任。干了22年班主任，沒摸過學生的錢。

班級有花長、校服長、手套長，學生的管理能力是在履行班級職責的過程中積累起來的。越管越愛管。

三、發(fā)展學生的人性和個性，天性——追真向善求美

老師善待學生最占便宜的是自己。凡可氣之人必有可愛之處。

關于差生：

何等頑強的意志（哪有能聽懂的課??！一坐八節(jié)課，天天如是）何等抗挫折的能力（屢考屢敗，屢敗屢考）。何等開闊的胸懷（對看不上自己的老師還能恭恭敬敬，笑臉相迎）。

教師假裝不知道他的毛病，專門找優(yōu)點長處。訓的角度對頭，越訓學生和你的心貼得越近（魏書生訓學生：你怎么能沒有長處呢？

再找，你肯定有。）學生長處越少越要珍惜。

同樣的話換個角度去說?？荚嚨昧?分，千方百計讓他喜歡這8分。再幫助他分析：有沒有不服氣的題？ 只要不放棄，就是了不起。

總之，如何成為一名優(yōu)秀教師呢？

職業(yè)道德方面：以“天下興亡，我的責任”的心態(tài)，盡心盡力的負責。

專業(yè)素養(yǎng)方面：努力創(chuàng)造輕松的學習氣氛，讓學生盡可能的自主性探究。

師生關系方面：注重學生本身的天性，營造一個互助奉獻的集體。

教育學觀后感育 篇6

我終于預料到國慶節(jié)了。那天我起得很早。我很興奮。我希望閱兵式很快就來。如果不是因為我腿不好，我真的很想去現(xiàn)場看我叔叔。

隨著時間的臨近，我的心情越來越激動。終于盼到了閱兵儀式的到來。我國主要領導人在胡爺爺?shù)念I導下，紛紛出來向人民揮手致意。

人群沸騰了。過了一會兒，聲音漸漸平息，主持人宣布了升旗儀式，每個人的臉上都有莊嚴的表情。我艱難的從椅子上站了起來，雙眼緊盯著電視上的國旗，行注目禮，嘴里唱著《義勇軍進行曲》隨著國旗冉冉升起，我埋藏心底的自豪心情，也不斷的升騰。

我看電視，聽胡爺爺?shù)拿恳痪湓挕：鸂敔斝紮z閱儀式開始。

在我們的新中國，海陸空三軍儀仗隊邁著雄偉的步伐，喊著響亮的口號，走過講臺，展示了中國國防事業(yè)的發(fā)展。由于國防力量需要科技、財力來支撐，這也反映了我們經濟力量和科技力量的強大。

因此，我要努力學習，成為我們國家的棟梁，為我們國家奉獻力量，為我們國家的奮斗增添光彩！