教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，按要求每個老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。?有效的教案和課件能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，寫好教案課件的重點在哪里？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的精心挑選和編輯我們終于呈現(xiàn)了最新的“中班幼兒折紙教案”，感謝您的關(guān)注我們希望這篇文章能夠為您的學(xué)習(xí)和工作帶來幫助！

中班幼兒折紙教案【篇1】

理論依據(jù)：

根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時，他們的精細(xì)動作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動作，加強(qiáng)幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強(qiáng)了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

設(shè)計思路：

1、通過觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。

2、運用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實可視。

3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的折紙作品。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：正方形的折紙(多種顏色、不同大小)若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)驗和繪畫經(jīng)驗。

活動進(jìn)程：

一、開始部分

聽郊游的音樂入場

二、基本部分

1、今天老師和小朋友們一起來變個小魔術(shù)，(快思老師.教案網(wǎng)出處)請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。

2、(請小朋友先把它變成一個三角形，然后看，我把它變出兩個角)折好的小朋友舉起來我看看。

3、問：你折的像什么?(鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象)

4、幼兒折紙。

老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。

5、展示并講評作品。

活動反思：

根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時，他們的精細(xì)動作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)?、巧妙的設(shè)計相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動作，加強(qiáng)幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受，增強(qiáng)了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時也帶給了孩子極大的樂趣。

中班幼兒折紙教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)折紙的技能(邊、角對齊、壓平)

2、學(xué)習(xí)單張紙的簡單折疊技能和簡單的變化方法。

3、培養(yǎng)幼兒對這紙的興趣。

活動準(zhǔn)備：折疊用紙若干、變形金剛一只。 活動過程

1 出示玩具變形金剛，作幾次變化

2出示正方形的紙一張，教幼兒將這張紙變成一件有趣的玩具。

（1）將正方形的紙對折成長方形

（2）將對折后的長方形想旁邊對折成小正方形（方法同上）

（3）將對折后的正方形拉開，在其兩邊向中間各對折一次，形成兩扇門

（4）將小門的上端啦出兩個三角形（難點，重點演示）

（5）將三角形的下端往上折一下，即成一架鋼琴（在講解、演示的同時出示折紙的圖示，要求幼兒邊聽老師講解、邊看圖示）

（6）將上述過程編成一個順口溜：一個正方形，變成長方形，在變成一個正方形。關(guān)上兩扇小門。拉出兩只三角形，鼻子往上翹一翹，變成一架小鋼琴。

3、將鋼琴變一變 師：我是變形金剛，我會把鋼琴變成另外一件玩具（教師將鋼琴變成畚箕。 教幼兒將鋼琴變成畚箕（教幼兒將鋼琴的上部用手一捏，即成畚箕）

4、將畚箕變一變 教師說：我在來變一變。變成一頂濟(jì)公帽 教幼兒將畚箕變成濟(jì)公帽。教師用順口溜的形式進(jìn)行：放下一個鼻子，把它翻個身子，關(guān)上兩扇窗子，疊好兩床被子，拉開來就是一頂帽子。

5、幼兒帶上濟(jì)公帽。聽聽音樂、唱唱、走走、玩玩。

中班幼兒折紙教案【篇3】

折紙是一項富有創(chuàng)造力和想象力的手工藝術(shù)，它可以讓幼兒享受到親手創(chuàng)作的樂趣。本文將介紹一堂中班幼兒折紙課的教案，通過生動的教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動手能力和空間思維。

一、目標(biāo)與準(zhǔn)備

目標(biāo)：通過折紙活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和空間思維，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

準(zhǔn)備：

1. 不同顏色的正方形折紙紙張。

2. 折紙步驟的示范圖或視頻。

3. 教師準(zhǔn)備好演示的折紙作品，如飛機(jī)、動物等。

4. 折紙工具，如折痕器和剪刀。

二、活動流程

1. 導(dǎo)入（10分鐘）：

通過播放一段有關(guān)折紙的視頻，或者講解折紙的歷史和文化背景，激發(fā)幼兒對折紙的興趣。同時，引導(dǎo)幼兒觀察教師準(zhǔn)備的折紙作品，問他們是否知道這些作品是怎么做出來的。

2. 了解折紙紙張（10分鐘）：

教師向幼兒展示不同顏色的正方形折紙紙張，并解釋每種顏色的用途和特點。鼓勵幼兒觸摸和感受紙張的質(zhì)地。

3. 示例折紙步驟（10分鐘）：

教師選擇一個簡單的折紙作品，如飛機(jī)，向幼兒展示折紙的步驟。同時，可以用生動的語言和動作引導(dǎo)幼兒跟隨示范進(jìn)行折紙。

4. 指導(dǎo)實踐（20分鐘）：

教師將幼兒分成小組，每個小組配有一份折紙步驟示范圖。教師在每個小組周圍進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒理解折紙步驟，并正確折疊紙張。同時，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作和變化。

5. 展示與分享（10分鐘）：

每個小組完成折紙作品后，教師組織幼兒進(jìn)行展示和分享。每個小組派出一位代表向其他小組展示他們的作品，并講解折紙的步驟和他們的創(chuàng)意點。其他幼兒可以提問和表達(dá)自己的觀點。

6. 總結(jié)與反思（10分鐘）：

教師與幼兒一起回顧整個折紙過程，讓幼兒分享他們通過折紙活動獲得的經(jīng)驗和感受。同時，鼓勵幼兒思考如何將折紙應(yīng)用到其他創(chuàng)作中，如繪畫、手工制作等。

三、教學(xué)策略

1. 示范教學(xué)：通過示范折紙步驟，幫助幼兒理解折紙的基本原理，并引導(dǎo)他們進(jìn)行實際操作。

2. 小組合作：將幼兒分成小組，讓他們在團(tuán)隊中相互交流和合作，培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神。

3. 自由創(chuàng)作：鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行折紙創(chuàng)作，并表達(dá)自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。

通過這堂折紙課，中班幼兒不僅可以享受到動手的樂趣，還可以培養(yǎng)他們的空間思維和動手能力。折紙不僅是一項藝術(shù)活動，更是培養(yǎng)幼兒細(xì)心和耐心的好方法。同時，通過展示和分享，可以讓幼兒學(xué)會欣賞他人的作品，并學(xué)習(xí)和借鑒他人的創(chuàng)意。折紙可以與其他藝術(shù)活動相結(jié)合，讓幼兒在創(chuàng)造的世界中暢游。

中班幼兒折紙教案【篇4】

中班美術(shù)活動：折紙——魚

作者：李晉文時間：2012-09-01 11:24:40

活動目標(biāo)：學(xué)會用示意圖折疊小魚，填充背景，并能根據(jù)**進(jìn)行簡單描述。

活動準(zhǔn)備：手工紙、膠水棒、勾邊筆、油畫棒、每人一張紙。

活動重點：折疊小魚，豐富畫面。

活動難度：根據(jù)自己的**大膽說話。

活動過程：

1.看課件：海底世界。

2老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)看圖表和折疊魚。

3.出示示范畫。

4.兒童動手操作，老師導(dǎo)游指導(dǎo)。

5孩子們互相評價對方的作品，大膽地講述**內(nèi)容。

幼兒操作活動中的精彩場面：

鼓勵幼兒在粘貼的時候，把魚在水中活動的方向，根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼。

通過本次研修活動找到了自己平常習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)手法”來束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無拘無束的表現(xiàn)出來。\

鼓勵幼兒把自己想填畫的東西都表現(xiàn)出來，并引導(dǎo)幼兒在涂色上搭配合理。

學(xué)到的新理念：在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動的去思考問題，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動手能力不斷提高。

作品展示：

從作品展示中體現(xiàn)了幼兒在藝術(shù)活動中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說了算，幼兒圍著老師轉(zhuǎn)的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪畫的興趣，使本次活動的畫面布局飽滿，色彩鮮艷，幼兒的想象力和動手能力以及口語表達(dá)能力同時得到提升。

幼兒作品評價：

本次活動的評價方式主要體現(xiàn)為：1、小組評價。小魚的形狀是否正確折疊。

2.小魚活動的方位是否合理。3.

填畫的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。

5.口語表達(dá)是否較完整。

活動反思：

本次活動選材比較新穎，使幼兒在活動中能大膽的把自己的想法無拘無束的表達(dá)出來，作品富有創(chuàng)意，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現(xiàn)，大膽表達(dá)的機(jī)會與空間，體驗到了美術(shù)活動帶來的樂趣。但也發(fā)現(xiàn)，活動中存在著一些不足：個別幼兒畫面簡單，涂色不均勻，填畫背景較單調(diào)，口語講述不流暢，需老師在今后的藝術(shù)活動中注重對弱勢群體的引導(dǎo)（措施如下：

1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進(jìn)的意見。2.

引導(dǎo)和鼓勵孩子向更好的伙伴學(xué)習(xí)。）

總之，通過學(xué)習(xí)，我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體，在今后的教育活動中，要體現(xiàn)平等、尊重的原則來對待每一位幼兒，讓每個孩子健康快樂的成長。

中班幼兒折紙教案【篇5】

折紙是一項很有趣的手工活動，它可以鍛煉幼兒的動手能力、空間想象力和創(chuàng)造力。在中班幼兒折紙教案中，我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙的基本原理和技巧，并通過一系列的活動來培養(yǎng)他們的思維發(fā)展、團(tuán)隊合作和審美能力。

第一課：認(rèn)識折紙

1. 導(dǎo)入：向幼兒展示一些簡單的折紙作品，引發(fā)幼兒的興趣，并詢問他們對折紙的認(rèn)識和了解。

2. 講解：通過圖示和示范，向幼兒介紹折紙的基本原理和幾種常見的折紙基礎(chǔ)形式，如折疊、壓平、對折等。

3. 活動：讓幼兒嘗試用一張紙進(jìn)行折紙操作，可以是折疊成紙飛機(jī)、紙帽等簡單的形狀。鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的折疊，展示自己的作品。

第二課：動物世界

1. 導(dǎo)入：與幼兒一起欣賞一些折紙動物的圖片，介紹它們的特點和名稱，并詢問幼兒對這些動物的了解。

2. 練習(xí)：選擇一些簡單的動物形象，如貓、狗、鳥等，向幼兒介紹如何通過折紙的翻轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)動來完成折紙動物的制作。可以提供模板和指導(dǎo)圖，讓幼兒參照進(jìn)行折疊。

3. 創(chuàng)作：鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意設(shè)計動物形象，可以嘗試折疊一些比較復(fù)雜的動物，如大象、猴子等。

第三課：植物世界

1. 導(dǎo)入：與幼兒一起觀察和討論一些折紙植物作品，如花朵、樹木等，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的美麗和細(xì)節(jié)。

2. 練習(xí)：選擇一些常見的植物形象，如樹葉、草莓等，向幼兒介紹如何利用紙折疊和剪裁來制作折紙植物?？梢蕴峁┠０搴椭笇?dǎo)圖，讓幼兒參照進(jìn)行折疊和剪裁。

3. 創(chuàng)作：鼓勵幼兒進(jìn)行植物形象的創(chuàng)作，可以設(shè)計自己獨特的花朵、果實等，激發(fā)他們的想象和創(chuàng)造力。

第四課：建筑世界

1. 導(dǎo)入：與幼兒一起觀察和討論一些折紙建筑作品，如房屋、橋梁等，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。

2. 練習(xí)：向幼兒介紹如何通過折疊、粘連和拼接等技巧制作折紙建筑物?？梢蕴峁┠０搴椭笇?dǎo)圖，讓幼兒參照進(jìn)行折疊和粘貼。

3. 創(chuàng)作：鼓勵幼兒進(jìn)行建筑物的創(chuàng)作，可以設(shè)計自己獨特的房屋、城堡等，發(fā)揮他們的空間想象力和創(chuàng)意。

通過以上的折紙教案，幼兒不僅可以學(xué)會基本的折紙技巧，還可以鍛煉動手能力、空間想象力和創(chuàng)造力。同時，他們還可以了解動物、植物和建筑的形象特征，培養(yǎng)審美能力和團(tuán)隊合作精神。這樣的教學(xué)活動既豐富了幼兒的課堂內(nèi)容，又促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。希望每個中班幼兒都能通過折紙這項有趣的手工活動，感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

中班幼兒折紙教案【篇6】

幼兒中班折紙教案一《可愛的小貓》目標(biāo)：學(xué)習(xí)折小貓頭，體驗美工活動的樂趣。準(zhǔn)備：一張等腰形的紙，提前折好的一只"小貓"。過程：1、請幼兒欣賞這好的"小貓"，調(diào)動幼兒原有的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒折紙的興趣。提問："這是什么？你們見過的小貓長得什么樣？知道它是怎么折出來的嗎？"2、教師按"活動背景資料"中的步驟圖邊講解邊進(jìn)行示范。3、引導(dǎo)幼兒自己折，教師進(jìn)行觀察和指導(dǎo)。對于經(jīng)驗和技能不足的幼兒教師可以把著她的手幫助幼兒折。4、小貓頭折好后，引導(dǎo)幼兒畫出眼、鼻、嘴和胡須。5、展示幼兒作品，鼓勵幼兒向同伴和教師介紹自己的作品，說一說自己的小貓在干什么，分享成功的快樂。幼兒中班折紙教案二《小青蛙》一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對稱對折。2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小青蛙。3、體驗制作的樂趣和成功感。4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。5、培養(yǎng)幼兒對折紙的.興趣。二、活動準(zhǔn)備：1、小青蛙折紙成品若干。2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份。三、活動重點難點：1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動。四、活動過程：1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。師：看，這些小青蛙多可愛呀！你最喜歡哪一個小青蛙？為什么喜歡它？師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來的？你想折一個小青蛙嗎？2、鼓勵幼兒探索小青蛙的制作方法。師：我們怎樣把一張白紙變成一把可愛的小青蛙呢？引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

中班幼兒折紙教案【篇7】

引言：

折紙是一種富有創(chuàng)造性和趣味性的手工藝活動，適合幼兒進(jìn)行。通過折紙活動，幼兒能夠鍛煉動手能力、發(fā)展空間想象力，培養(yǎng)耐心和集中注意力。本篇教案將為中班幼兒折紙活動提供指導(dǎo)，并介紹幾種簡單的折紙作品和教學(xué)方法。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣和積極性；

2. 提高幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力；

3. 發(fā)展幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)幼兒的專注和耐心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 折紙紙張（不建議使用過大或過小的紙張）；

2. 彩色筆、鉛筆和顏色紙；

3. 教學(xué)板書。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（5分鐘）：

老師可以通過引發(fā)幼兒對折紙活動的興趣，如展示折紙作品、講述折紙的趣事等，激發(fā)幼兒對折紙活動的興趣和好奇心。

2. 演示（10分鐘）：

老師先通過紙張的折疊，現(xiàn)場演示一種簡單的折紙形狀，如紙飛機(jī)或紙鶴。在演示的同時，老師應(yīng)該清晰地解釋每一個折疊步驟，并配合動作演示。或者在教學(xué)板上進(jìn)行詳細(xì)的圖示和講解。

3. 指導(dǎo)練習(xí)（15分鐘）：

老師引導(dǎo)幼兒按照演示的步驟進(jìn)行折紙練習(xí)。老師可以一步一步地指導(dǎo)幼兒完成，或者提供一個圖文指導(dǎo)手冊供幼兒參考。在調(diào)整幼兒的動作和姿勢時，老師要有耐心和細(xì)心。

4. 創(chuàng)作時間（15分鐘）：

在幼兒掌握基本折紙技巧后，老師可以讓幼兒嘗試自己創(chuàng)造折紙作品。鼓勵幼兒利用紙張和彩色筆、鉛筆等材料進(jìn)行裝飾和涂飾，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

5. 展示和講解（10分鐘）：

每個幼兒都有機(jī)會展示自己的折紙作品，并向同伴們講解自己的創(chuàng)作過程和想法。這樣，不僅可以提高幼兒的自信心，也可以促進(jìn)幼兒之間的交流和合作。

6. 歸納總結(jié)（5分鐘）：

老師向幼兒總結(jié)折紙活動的過程和學(xué)習(xí)成果?？梢砸龑?dǎo)幼兒回答以下問題：你們都做了哪些折紙作品？最喜歡的折紙作品是什么？折紙的過程有哪些難點？解決難點時你們是如何做的？

四、教學(xué)延伸：

1. 級別變化：

根據(jù)幼兒的能力和興趣，逐漸增加折紙的難度和復(fù)雜程度?？梢試L試一些復(fù)雜的折紙作品，如動物、植物等。也可以引入不同形狀和大小的紙張進(jìn)行嘗試。

2. 活動延伸：

折紙可以和其他學(xué)科進(jìn)行有趣的結(jié)合，如數(shù)學(xué)、語言等?？梢酝ㄟ^折紙活動讓幼兒學(xué)習(xí)圖形和形狀的認(rèn)知，或者通過折紙活動進(jìn)行故事創(chuàng)作和情景模擬。

五、教學(xué)評估：

通過觀察幼兒在折紙活動中的參與程度、折紙技巧和折紙作品的質(zhì)量，也可以根據(jù)幼兒對折紙活動的表現(xiàn)和回答問題的情況進(jìn)行評估。

六、教學(xué)反思：

教師應(yīng)及時總結(jié)折紙活動的教學(xué)效果，并記錄每個幼兒的折紙進(jìn)展和成果。對于不同的幼兒，老師應(yīng)根據(jù)個別能力和特點進(jìn)行專門的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

結(jié)語：

通過折紙活動，中班幼兒不僅能夠提高各項技能，還可以培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)造力和專注力。切忌在折紙教學(xué)中過于追求完美，應(yīng)尊重幼兒的個性和創(chuàng)造力，鼓勵他們嘗試和探索。折紙活動不僅可以提高幼兒的綜合素質(zhì)，還可以為他們帶來快樂和成就感。

中班幼兒折紙教案【篇8】

折紙是豐富幼兒手工技能、培養(yǎng)動手能力的一項重要活動。通過折紙，幼兒可以學(xué)習(xí)到幾何形狀、空間概念和創(chuàng)造力的發(fā)展。本教案旨在提供一套適合中班幼兒的折紙教學(xué)方案，讓幼兒通過折紙活動，培養(yǎng)他們的手腦協(xié)調(diào)能力，鍛煉他們的耐心，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的動手能力和手指協(xié)調(diào)能力。

2.使幼兒了解和掌握折紙的基本技巧。

3.培養(yǎng)幼兒的耐心和觀察力。

4.激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵他們進(jìn)行自由創(chuàng)作。

二、教具準(zhǔn)備：

1.彩色紙張

2.剪刀

3.膠水

4.顏色筆

5.折紙圖示

三、教學(xué)過程：

1.解釋折紙的基本規(guī)則：

讓幼兒了解折紙的基本規(guī)則，即紙張的兩邊需要對折，使其變成對稱的形狀。

然后，解釋紙張的邊角標(biāo)記，用來指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的對折。

提醒幼兒在折紙過程中要小心，避免弄皺或撕破紙張。

2.逐步教學(xué)折紙的基礎(chǔ)形狀：

選擇一個簡單的形狀，如三角形或正方形，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行折疊。

然后，向幼兒展示每一步的圖示，逐步指導(dǎo)幼兒完成折紙過程。

在每一步完成后，鼓勵幼兒親自動手操作，強(qiáng)化他們的記憶和理解。

3.創(chuàng)意折紙：

在幼兒掌握基礎(chǔ)形狀折疊之后，可以鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)意折紙。

提供一些鼓勵幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的主題，如動物、植物、交通工具等，激發(fā)他們的想象力。

給予幼兒一定的自由度，在他們進(jìn)行創(chuàng)作的同時，適時給予指導(dǎo)和表揚，幫助他們克服困難，展示他們的成果。

四、教學(xué)評價與

1.通過觀察幼兒的折紙過程和成品，評價他們的動手能力和耐心。

2.對于完成較好的幼兒，給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的自信心。

3.總結(jié)折紙的教學(xué)過程和效果，為今后相似活動提供參考和改進(jìn)意見。

通過中班幼兒折紙教案的設(shè)計和實施，幼兒將能夠掌握折紙的基本技巧，培養(yǎng)動手能力和手指協(xié)調(diào)能力。通過觀察和自由創(chuàng)作的折紙活動，幼兒可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，豐富他們的審美體驗。通過本教案的指導(dǎo)，相信幼兒將會在折紙活動中收獲樂趣，并培養(yǎng)他們的多元智能和創(chuàng)造性思維。

中班幼兒折紙教案【篇9】

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會看圖示折紙的能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會對角折，向外反折的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度。

3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。

【活動準(zhǔn)備】

1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“鴨子潛艇”一個。

3、幼兒用書圖畫“鴨子潛艇”。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。

師：小朋友們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？昨天我折了一只“鴨子潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

二、引導(dǎo)觀察“鴨子潛艇”的制作方法。

出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來（引導(dǎo)幼兒看圖示畫面）

教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要求幼兒仔細(xì)觀察。

三、交代要求，幼兒看圖操作，教師指導(dǎo)。

1、要求認(rèn)真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。

2、要求折紙時，每一個角都要（ ）對齊了，每一條轍都要抹平。

四、根據(jù)自己的想法，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上顏色。

五、評價作品。

將作品全部展示，請幼兒評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。

六、活動結(jié)束。

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