關(guān)于法治心得體會【篇1】

法治像個接力棒，一代又一代往前推進，法律人共同體必須堅守一些共同的法治信仰，法官和法學生必須有共同的夢想。已經(jīng)畢業(yè)多年的我們，是否還有這樣的激情和夢想?我們對法治的追求是否已經(jīng)在改變還是在堅持?是本文寫作的動因。

十八大召開，新一屆領(lǐng)導班子提出“中國夢”的宏偉藍圖，這給迷亂的時代傳遞出強大的正能量。每年法學畢業(yè)的慶典日，看到老師們給出的種種鼓舞人心的祝福和希望，為年輕的勇士們送上了拼殺的征途，“法治夢”再次激蕩和吹響。

每個人都是造夢者，執(zhí)掌法律的而法官們，身陷其間，要問問了：我們是否還有夢?我們有著什么樣的夢?法治夢能否在我們一代又一代法律人的努力中變成現(xiàn)實?這是當下的法官們必須做出的回答。

人不能行尸走肉地活著，活著的意義就是有夢想、有希望的生活。問題是，歲月的流逝，時事的變換，夢想是否還在堅守，還是已經(jīng)放棄?我們是否更加堅定，還是已經(jīng)破滅?

這樣說，是今日很多人已經(jīng)不愛做夢或無夢可做了。在世俗、功利的社會大潮裹挾中，在司法權(quán)威日漸衰落的環(huán)境中，在各種現(xiàn)實、困難、障礙的沖擊中，很多人變成了純粹的機械，麻木、彷徨，低迷、無望，很多人只在為職業(yè)而生存著。夢想，年輕的夢想、學生時代的夢想，已變得非常遙遠和憂傷。

這種狀況，顯然是很負能量的，顯然是危險的。

中國夢必須是法治夢。改革開放三十多年以來，經(jīng)濟高速增長，經(jīng)濟崛起，國力強大，gdp相當于2000年英國、法國、德國、意大利、西班牙、比利時、荷蘭七國的gdp之和。中國人已經(jīng)從沉睡中喚醒，中國已經(jīng)從根本上改變了當今人類社會和世界政治的基本格局。然而，法治的進步不如經(jīng)濟的進展令人刮目相看，怎么讓法治與經(jīng)濟一樣騰飛出彩，既是歷史和時代賦予我們的使命和責任，更是確保中國真正強大的基石。

法治承載著一個國家的立國理想，構(gòu)筑起一個國家的治國大廈。國家和人民從來沒有像今天這樣，對法治提出如此廣泛、如此迫切的要求和希望。真正意義上的強大，不是看有多么炫耀的cdp或外匯貯備，有多少豪華高樓、摩天大廈，有多少尖端科技“上天入地”，而是人民是否過上了自由、平等的生活，這樣的生活是否有完善的法律保障。中華民族的偉大復興，除了在經(jīng)濟、文化上具有強大的競爭力外，應(yīng)該在法律上、制度上證明自己的優(yōu)越性，應(yīng)該對世界做出貢獻。而這個貢獻，就是致力于建設(shè)法治中國，建設(shè)是一個公平、正義的法治社會，沿著憲法所體現(xiàn)的民主、法治和尊重人權(quán)方向，讓每個中國公民都感覺到公平、公正，感受到安全和尊嚴。

法治興則國興，法治強則國強。中國有悠久的人治傳統(tǒng)，有破壞法治的惡性和沖動。法治夢作為中國夢的堅強保障和動力，是對本屆政府改革雄心和的良心的艱巨考驗，是中國真正崛起和強大的起點和終點，更是我們每個中國人必須去做的真夢、大夢。中國夢不僅是中華民族的復興夢，也是我們每個公民的自我實現(xiàn)之夢。我們需要實現(xiàn)什么?需要實現(xiàn)幸福，而要實現(xiàn)幸福，離不開法治的關(guān)切和保障。沒有法治做后盾，國家和社會不可能長治久安，權(quán)利、利益無法保障，自由、幸福將大打折扣。中國人要過上看得見、摸得著的幸福生活，就必須靠我們?nèi)w中國人來共筑法治夢。

那么，法治夢到底應(yīng)該是個什么夢呢?法治的核心是限權(quán)和保民，沒有法治的約束，權(quán)力就會肆無忌憚，公民就沒有基本的人身安全。而要實現(xiàn)這個夢想，就要不折不扣地推行憲政，把權(quán)力關(guān)進籠子，限制和約束政府的行政權(quán)，確保司法獨立，實行法律面前一律平等，任何組織、任何個人都不得有超越、凌駕于憲法和法律之上的特權(quán);而沒有保民的舉措，人民就不會熱愛祖國、遵守法律。法治夢要著力保障每個人的基本生存權(quán)利和發(fā)展權(quán)利，毫不偏袒地為所有人提供法律保護，讓憲法確定的權(quán)利得到真正的落實和保障，一旦走到司法程序，每個人都能得到公平對待，每一個案件都得到公平處理。讓每個人不因地位、身份、財產(chǎn)的不同而有不公正的際遇。

如今，中國的司法處在高歌法治與信仰危機并存的時代。一方面，人們?yōu)楦母镩_放以來法治取得的巨大進步而感到欣慰，另一方面，厭法、棄法、玩法、壓法的情形還很突出。進入這個職場的法律人，理想與現(xiàn)實的落差，前行道路上的很多挫折、失敗或反復，在改變著一些人的方向和追求，消褪著我們的青春和夢想。當夢想一次又一次被現(xiàn)實嘲笑、諷刺、打擊時，一些人已經(jīng)沒有了昔日對法治的希望、夢想和信仰，一些人已經(jīng)變得失望、悲觀，甚至妥協(xié)、放棄?！跋萑肽话銤獬淼暮诎道锶ァ?。走到這個節(jié)骨眼上，何去何從?是對我們夢想的考驗，也是我們必須做出的選擇。

1920年，胡適在《時事新報》發(fā)表《非個人主義的新生活》一文中提出：社會是種種勢力造成的，改造社會須要改造社會的種種勢力。這種改造一定是零碎的改造——一點一滴的改造，一尺一步的改造。無論你的志愿如何宏大，理想如何徹底，計劃如何偉大，你總不能籠統(tǒng)的改造，你總不能不做這種“得寸進寸，得尺進尺”的工夫。

法治作為一項實踐的事業(yè)，不能靠幻想，不能停留在書本上的呼喊和宣言，法律的生命在于實施，法治的點滴進步必須靠實際的行動和艱難的推動。如果沒有“具體法治”，如果沒有永不放棄、永不拋棄的“許三多”精神，如果沒有“夸父追日、精衛(wèi)填?！钡囊懔蛽敚ㄖ问遣豢赡茏詣觼砼R的。

今天的法官們，有必要重溫一下，當年我們對法治許下了什么樣的誓言，有必要看看今天各種大學法學院教授們給年輕學子們的畢業(yè)寄語。我們深深鑲嵌于這個國家的法治脈絡(luò)中，法治的成敗與我們息息相關(guān)。在時光歲月的緩慢推進中，盡管有很多痛苦猶如圖釘一樣，會隨著滾滾車輪扎進我們的心中，但無論多么痛苦，我們都要堅守、堅定、堅持，我們必須繼續(xù)把這個夢做下去，像一塊一塊的鋪路石一樣，不斷不斷地壘起法治的大廈，像一個出征的勇士一樣，一點一點地把橫亙在通過往正義之路上的各種困惑和問題消除、掃平。這是時代留給我們的夢，這也是我們給時代提交的答案。如電影《小時代》里說的：在內(nèi)心里保留著希望，保留著不甘心放棄的跳動的心。在大大的絕望里小小地努力著。

關(guān)于法治心得體會【篇2】

作為一名普通大學生，我深知校園法治警示教育的重要性，也深切體會到了其帶來的警醒和啟示。在接受本科教育的三年中，我不斷地學習和實踐，在這個過程中，我體驗到了許多法治的現(xiàn)象和感悟，它們不僅使我更加了解法治，還使我更加自省和相信。在這篇文章中，我想和讀者探討我的經(jīng)驗和體驗，以便更好地理解校園法治警示教育。

校園法治教育是高校教育的重要部分，它不僅是一種教育方式，更是一種為了深化法治建設(shè)，推動高等教育規(guī)范化發(fā)展，完善校園治理體系，優(yōu)化校園文化和提高學生法律素質(zhì)的有益措施。而校園法治警示教育，也就是針對校園違法、違紀現(xiàn)象進行的教育，是校園法治教育的重要內(nèi)容之一。對學生來說，校園法治警示教育能夠加強法律意識、自我約束、嚴守法紀，增強法制思維，從而在校園中起到規(guī)范和引領(lǐng)的作用。

第二段：校園規(guī)則和法律的關(guān)系。

校園法治教育主要是為了培養(yǎng)學生聽從校規(guī)和法律的意識和能力，學習校規(guī)和法律的知識。校規(guī)是高等學校的行為準則和處理程序，在一定程度上可以限制學生的行為，維護學校正常的秩序與安全。然而，法律是校規(guī)的最高評判標準，即便是校規(guī)也要服從法律的規(guī)定。因此，我們應(yīng)該用法律規(guī)范和約束校園行為，樹立法制思維，不斷提高自我約束能力。

校園法治警示教育是日益被重視的高校教育方式之一。在校園中，通過警示教育，我們可以了解到校園內(nèi)各個方面違法、違規(guī)行為的實例，結(jié)合自身的實際情況進行反思和檢討，使學生意識到其行為的嚴重性，從而對自己的行為進行規(guī)范。此外，還可以通過校園法制教育，培養(yǎng)學生的法律意識和法律素質(zhì)，逐漸增強學生的維護自身合法權(quán)益的能力。

雖然校園法治警示教育對于學生的.法制教育起到了很大的幫助作用，但實際上校園法治警示教育模式和效果還存在許多不足之處。比如，許多學校的警示教育模式仍在固定形式，學生難以深入理解和相信教育的真正意義；另外，警示教育的內(nèi)容和方式需要更加多元化和高效化。可見，要從事警示教育，學校更需要在人才培養(yǎng)上下功夫，讓他們在學校養(yǎng)成對法治的意識、對規(guī)則的遵守等健康心態(tài)。

第五段：我的感受和建議。

在我參加各種校園活動的同時，也不斷參與校園法治警示教育的學習和討論。在這個過程中，我進一步構(gòu)建了自己的法律思維和價值觀。透過校園法治教育，我發(fā)現(xiàn)法律是一個深入人心且廣闊的領(lǐng)域，我們需要不斷地學習和提高自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變革，更好地為祖國的發(fā)展做出貢獻。我建議學校應(yīng)該不斷改進校園法治警示教育的有關(guān)制度和方法，豐富教育內(nèi)容和形式，讓學生更加真切地理解法治和規(guī)則，更加有信心面對未來的挑戰(zhàn)。同時，學生應(yīng)該積極參與校園法治教育活動，多關(guān)注法律法規(guī)的變化，增強自我約束能力和法律知識，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

在總結(jié)上述幾點體會之后，我們不難看出，在高校中，校園法治教育和校園法治警示教育是互相依存于關(guān)系的，是高校實現(xiàn)法制教育的重要手段。因此，我們需要不斷學習和實踐，從中深刻認識到法治與人才發(fā)展的緊密聯(lián)系，從而在日常行為中發(fā)現(xiàn)自身錯誤并及時改正，使自己成為一個遵紀守法、有道德、責任心強的人。

關(guān)于法治心得體會【篇3】

20xx年××月××日至20xx年××月××日為期兩天的培訓，我有幸參加了龍巖市教學研究室組織的《道德與法治》新教材的培訓活動，此次培訓是由北京的一位教學經(jīng)驗豐富、且參與了新教材編寫的李爽教授給我們講解。在兩天的培訓中，我對新教材有了較深入的理解。可以說新教材對我們教師既是機遇，又是挑戰(zhàn)。通過這次培訓我所獲得的感想與體會可概括為以下三點：

一、教材編寫指導思想。研發(fā)、編寫一套以馬克思主義為指導思想，充分吸收十年德育課程改革成果，滿足少年兒童思想道德成長需要，促進小學生基本文明素質(zhì)的養(yǎng)成，反映人類文化成果，充分體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，有中國氣派的教材，落實“立德樹人”的教育任務(wù)，是教材的編寫目的。在于同世界性學校德育變革相接軌，以順應(yīng)時代的變化，推動社會主義核心價值觀進教材，進課堂，進頭腦。

新教材內(nèi)容編列策略是知識、技能引領(lǐng)，活動穿插，在學習知識、技能中來培養(yǎng)學生學習政治的興趣。同時，在解決日常問題的活動過程中適時地結(jié)合學生身邊的例子加以講解，這樣有助于提高課程教學的整體效果。教學內(nèi)容的設(shè)計與選編符合國家對課程標準制定要求，教材內(nèi)容豐富，難度適中，對有關(guān)基本知識編排和敘述，正確、合理、也符合科學性。

二、教材編寫是一個復雜的工程，需要處理多方面、多維度的矛盾與關(guān)系。在處理這些關(guān)系中理清編寫思路，形成教材特點。

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學生學習政治的積極性。只有讓學生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。只有清晰地認識并把握好課程知識的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握政治新教材、清晰地認識并把握好教材的結(jié)構(gòu)，對于一個新入門的政治教師來說是非常有必要的，也是非常有意義的。

三、處理好教材的體系化要求和兒童生活之間的關(guān)系，編出真正反映兒童成長需要的教材。整套教材的設(shè)計思路是以兒童的生活為基礎(chǔ)的，沿著兒童生活不斷變化與發(fā)展的邏輯展開。

首先，學生是一個整體的人，其生活是整體性的。

其次，兒童是成長中的人，隨著其身心的發(fā)展，所涉及的生活領(lǐng)域不斷拓展，內(nèi)容日益豐富，生活中所遭遇的問題更加復雜。

另外，教材的構(gòu)架是根據(jù)不同發(fā)展階段兒童生活的主導性、多向度和它的發(fā)展層次，凝練出相應(yīng)的生活主題，展示比較典型的生活事件，構(gòu)成相互聯(lián)系的主題域，對每個主題域的學習目標作出明確的規(guī)定。

道德教育的教材與教育過程，就是要幫助學生將這樣一個模糊的存在狀況明晰化、自覺意識化。

通過李老師的經(jīng)典剖析，使我認識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點；我已經(jīng)認識到在教學過程中，學生應(yīng)主動學習，教師處于主導地位，加強對學生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強調(diào)以學生為主體，充分讓學生在通俗易懂但卻蘊含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學合理的人生觀，價值觀。

此次培訓，受益匪淺，在李爽老師精彩的講述中令我對新教材有了一個深入的了解，這將成為我在以后的教學中能夠正確掌握新教材的重難點、駕馭道德與法治課堂的寶貴經(jīng)驗。

關(guān)于法治心得體會【篇4】

近年我國法治工作在法制建設(shè)、依法行政、公正司法等方面都取得了前所未有的進步，但同時我們也應(yīng)該清醒地認識到，要讓法治深入人心，成為每個人的思想自覺和行動自覺，還有很多事情要做，還有很多路要走。

一要從建立健全法制入手。有法可依要求法律法規(guī)要完善，做到解決問題能有法可循。法律是治國重器，良法是善治前提。孟子曾說“不以規(guī)矩，不成方圓”，韓非子曾說“國有常法，雖危不亂”，亞里士多德也曾說“法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序”。古今中外的名人都意識到了良法對治國的重要性。那么何為良法?韓非子認為，“法與時轉(zhuǎn)則治”。意思就是說良好的法律只有隨時代變化，社會才有可能變得穩(wěn)定。而就目前我國法制體系來說，雖較為完備，但確也存在一些與時代發(fā)展不相適應(yīng)的法規(guī)。就拿近年來頻頻曝出的有關(guān)城管暴力執(zhí)法、校園欺凌、“醫(yī)鬧”等事件來說，就突顯了法制不夠健全、法律懲罰力度有待加強等問題，這些都有待通過進一步修訂、完善法律來解決。

二要堅持“法律至上”。法律在社會系統(tǒng)中居于最高地位并具有最高權(quán)威，任何組織和個人都不能凌駕于法律之上。法律是否至上，特別是權(quán)力的運行有沒有納入法律設(shè)定的軌道，是區(qū)分法治與非法治的主要標志。這就要求任何單位、團體、個人都必須在法律允許的范圍內(nèi)活動，尤其是行政機關(guān)就要依法行政，司法機關(guān)就要依法審判，執(zhí)政黨要依法執(zhí)政，要把權(quán)力關(guān)進法律的籠子里，做到“法定職責必須為，法無授權(quán)不可為”。只有這樣，大家才能對法律要有尊崇之心，遇事找法，辦事依法，解決問題靠法。

三要嚴格執(zhí)法。韓非子說，“奉法者強則國強,奉法者弱則國弱?！币馑季褪菆?zhí)行法令的人堅決，國家就會富強;執(zhí)行法令的人軟弱，國家就會貧弱。嚴格執(zhí)法的重要性由此可見一斑。這就要求執(zhí)法人員必須正確理解法律精神，準確適用法律條文，嚴格按照法律規(guī)定和程序辦案，真正做到以事實為依據(jù)，以法律為準繩。同時，對發(fā)生的違法行為敢于糾正并秉公執(zhí)法，不搞"態(tài)度執(zhí)法"、"關(guān)系執(zhí)法"、"人情執(zhí)法"，不得濫用自由裁量權(quán)。只有這樣，才能堅決維護法律權(quán)威和尊嚴。

四還須公正司法。人們常說，司法是社會公平正義的最后一道防線。法庭是一切糾紛的終極裁判所，這是法治社會有別于其他權(quán)治社會的根本特征。西方法諺有云:“一次不公正的審判比十次犯罪為害尤烈，因為犯罪污染的不過是水流，而不公正的審判污染的卻是水源。”司法的不公正直接影響社會公眾對法治的信心。英國的拜倫曾說過，“誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律”。如果審判機關(guān)在審判每起司法案件時能做到法律面前人人平等，不論他是何種身份，只要膽敢無視法律、作奸犯科，就必須受到法律的嚴懲，絕不法外施恩，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義”，不斷增強人民群眾對法治的獲得感和幸福感。

此外，實現(xiàn)依法治國還須從著力提高人民群眾生活水平、提升領(lǐng)導干部服務(wù)意識、加強普法宣傳、強化警示教育、簡化司法程序等方面著手。

關(guān)于法治心得體會【篇5】

暑假來臨時，為了加強對學生的法律安全教育，樹立遵紀守法、安全第一的理念，提高師生的思想道德素質(zhì)。7月3日下午，鳳凰礦業(yè)中學召開了法律安全教育會議。我礦業(yè)安全部主任張月池應(yīng)邀參加了會議。

張科長在會上作了題為《暑假期間學生如何遵紀守法》的講話。他通過一個真實的例子，從淺到深，從外到內(nèi)告訴大多數(shù)師生什么是犯罪，如何預防青少年犯罪和其他相關(guān)知識，教育學生努力成為守法的小公民。希望廣大學生在暑假期間注意交通安全、游泳安全和用電安全，度過一個安全、快樂、有意義的假期。隨后，校長還向張科長頒發(fā)了聘書，正式聘請張科長為學校法制校長。要求全校師生深刻理解本次法制安全教育大會的精神，從現(xiàn)在開始，自覺遵守法律法規(guī)，成為遵紀守法的好學生。

我們正處于青春期，這是最叛逆的時期。我們總是討厭父母的紀律。我們喜歡自己做決定，從來沒有考慮過事情的.后果。正因為如此，我們對未來的所有愿景立刻變成了泡沫，因為我們選擇了錯誤的道路。針對這一事實，學校舉辦了法制教育報告會。

關(guān)于法治心得體會【篇6】

4月8日，在釘釘群參加了沙河市道德與法治培訓，受益匪淺：

一、對一個單元整體的把握我覺得可以從以下幾個方面來考慮：

1.首先要清楚整個單元的內(nèi)容，包括分幾個課時教學，每個課時的內(nèi)容是什么，它們之間有什么聯(lián)系。

2.清楚單元整體的教學目標是什么，大目標又可以分成哪些子目標，每個目標具體在哪一課時落實。

3.分析整個單元的重難點在哪里，結(jié)合平時的教學經(jīng)驗，如何突破這些難點，解決這些重點，盡可能地減少錯誤。

二、著眼點要“遠”、切入點要“準”是單元整體教學設(shè)計的必備功課。首先，通熟教材整個體系和單元教材體系，把握整個體系所要達成的教學目標和單元體系要達成的階段性目標，理清了每個階段應(yīng)該干什么，可以干什么。其次，根據(jù)預設(shè)的階段性目標展開小任務(wù)式的分配，理清每一課時的教學目標，形成階梯型的塊狀教學設(shè)計。最后，精化每一個課時教學設(shè)計。

三、進行單元整體設(shè)計的開始每一位老師都應(yīng)讀懂教材，讀懂目標。在理解整個教材的編排體系的背景下，細讀單元教學目標，然后把目標細化分解，細化到新授課、練習課、整理與復習課的分目標以及各目標之間的聯(lián)系與遞進關(guān)系。目標解讀充分了，接下來便可以考慮用什么樣的載體來開展教學，讓孩子能以積極的狀態(tài)投入到學習當中。

四、平時備課的時候，我喜歡先從網(wǎng)絡(luò)中找相關(guān)的內(nèi)容來結(jié)合書中單元教學目標進行分析，這樣會對本單元的教學內(nèi)容有一個比較精準的把握。了解完一個單元大致脈絡(luò)，然后再對這部分內(nèi)容在小學階段的來龍去脈也作一個大致的梳理，像我現(xiàn)在是從小學三年級教到六年級，對于前面的學習活動過程和研究方法都基本了解，那就重點關(guān)注一下具體實施研究方案的步驟，這樣對這個課題整體把握也會有幫助。知其然，并知其所以然。這是對單元進行整體設(shè)計的關(guān)鍵。

五、對一個新的單元課題進行設(shè)計時，我們一般按這樣的步驟走：?

1.先把這一單元的課題內(nèi)容都看一遍，自已定一個教學目標。?

2.看看自己還有哪方面沒有考慮周全。（這樣對提高自己把握課題的能力小有幫助！）?

3.定好課時。每一課時具體干什么，要了然于心。

?4.把書上提到的相關(guān)內(nèi)容都梳理一遍?？纯茨男┉h(huán)節(jié)需要補充進去，哪些需要強化訓練。在了解單元整體目標后展開教學，我認為首先要讀懂每個課題的意圖。其次把握整個體系所要達成的教學目標和單元體系要達成的階段性目標，將單元目標細分成課時目標，分析出重、難點。最后精心設(shè)計每個課時，尤其是突破重難點的環(huán)節(jié)要精心設(shè)計。在備課組活動時也可以集體討論，單元中的易錯知識點，有針對性地設(shè)計教學環(huán)節(jié)。

關(guān)于法治心得體會【篇7】

改革開放以來，我國法治建設(shè)的成就可以列舉出幾十條，但最重要的一條是開辟了中國特色社會主義法治道路。新時代中國特色社會主義是我黨領(lǐng)導人民進行偉大社會革命的成果，也是我黨領(lǐng)導人民進行偉大社會革命的繼續(xù)，必須必須繼續(xù)貫徹下去。我們要堅持的中國特色社會主義法治道路，就是體現(xiàn)中國特色社會主義道路在法治領(lǐng)域的具體本質(zhì)，是社會主義法治建設(shè)的成就和經(jīng)驗的集中體現(xiàn)，是建設(shè)法治中國唯一正確的道路。這條道路就是在中國土壤中孕育生長起來的，適應(yīng)中國社會實際和發(fā)展的根本要求，有利于促進經(jīng)濟社會發(fā)展，有利于增強人民福祉，能夠在增強社會活力和維護社會安定團結(jié)。開啟法治中國建設(shè)的新征程、建設(shè)社會主義法治國家、推進中國的法治現(xiàn)代化，必須堅定不移走中國特色社會主義法治道路。

植根于中國特色社會主義法治道路，是建立在對我國法治特點的準確把握上，堅持以我為主、自主探索;也是充分吸收人類文明有益成果，學習和借鑒世界法治發(fā)展的有益經(jīng)驗。立足國情條件，堅持在法治下推進法治改革，在改革中完善;同時注重把握世界法治發(fā)展大勢，積極參與世界法治發(fā)展建設(shè)，促進國內(nèi)法治與國際法治互動交流，在世界法治文明發(fā)展進程中呈現(xiàn)出重要的意義。

推進依法治國、加快建設(shè)法治國家，是中華法律文化傳統(tǒng)傳承創(chuàng)新的過程，是法治資源得到充分發(fā)掘利用的過程。中華民族有著悠久的法律傳統(tǒng)文化，中華傳統(tǒng)法律文化的法律價值系統(tǒng)，沉淀了國家與社會治理的豐富經(jīng)驗。要注意研究我國古代法制傳統(tǒng)的成敗和得失，挖掘和傳承中華法律文化精華，汲取營養(yǎng)、擇優(yōu)而用。我們應(yīng)基于自身的需要和條件，協(xié)調(diào)法治發(fā)展過程中的傳統(tǒng)性因素與現(xiàn)代性因素，努力向?qū)崿F(xiàn)法律文化傳統(tǒng)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使其與社會主義法治文化相融相通，共同服務(wù)于新時代中國法治現(xiàn)代化。

進入中國特色社會主義新時代，久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化、再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的這一新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排，賦予了法治現(xiàn)代化建設(shè)的中國方案以全新內(nèi)涵和歷史使命。在新時代繼續(xù)推進我國的法治建設(shè)，需要科學認識和正確處理發(fā)展與法治的關(guān)系，堅定不移地把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，充分地發(fā)揮法治在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國進程中的規(guī)范和保障作用，使法治成為推動社會主義現(xiàn)代化強國的強大動能與機制保障。

中國特色社會主義制度具有巨大優(yōu)越性，中國特色社會主義法治道路具有巨大光明前景。歷史長河奔流不息，全面依法治國不斷向縱深推進。法治是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的堅強保障。我們要在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，堅持黨的領(lǐng)導、堅持人民當家作主與依法治國有機統(tǒng)一，深化依法治國，維護憲法和法律權(quán)威，完善中國特色社會主義法治體系，加快建設(shè)社會主義法治國家，進而為實現(xiàn)中華民族強起來提供根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性的法治支撐。堅持走中國特色社會主義法治道路的成功經(jīng)驗，必將為人民當家作主作出重大貢獻。

關(guān)于法治心得體會【篇8】

全面推進依法治國必須提高黨員干部法治思維。黨員干部是全面推進依法治國的重要組織者、推動者、實踐者，要自覺提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定能力，高級干部尤其要以身作則、以上率下。提高黨員干部法治思維是全會對黨員干部落實依法治國方略提出的一項具體要求。

黨員干部要加強學習，積累法治知識。認真進行法治理念方面的理論學習。要認真學習憲法和憲法性法律，理解國家制度的基本內(nèi)容、公民的基本權(quán)利義務(wù)和國家權(quán)力運行的規(guī)則，提升法治思維的高度和廣度。同時結(jié)合各自的業(yè)務(wù)需要，加強與本行業(yè)內(nèi)有關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)章制度的學習，特別是行政執(zhí)法方面法律法規(guī)的學習，夯實法治思維的廣度，應(yīng)用法律方法解決問題、依法行政才能得心應(yīng)手。

黨員干部要貫徹法治理念，嚴格依法辦事。黨員干部要牢固樹立法律面前人人平等、依法治權(quán)等法治理念，把對公平、公正、公開的追求作為執(zhí)法的習慣，自覺維護社會主義法治權(quán)威和公信力。養(yǎng)成用法治理念指導依法行政的良好習慣，使依法履職、依規(guī)辦事成為領(lǐng)導干部自發(fā)的履職導向。