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小學生自我評價怎么寫 篇1

小學生自我成長評價

作為一名小學生，我意識到自己在這一年里有了很大的成長。無論是學業(yè)上的進步，還是個人品質的培養(yǎng)，都使我在成長的道路上變得更加自信和堅定。下面我將詳細具體地描述一下自己在不同方面的成長和進步。

在學業(yè)方面，我在這一年里取得了很多進步。我學會了更好地組織和計劃學習時間，遵守學習紀律。以前，我常常把時間浪費在玩耍和分心上，但如今我能夠合理地安排時間，將學習放在第一位。我養(yǎng)成了做作業(yè)和預習的良好習慣，在課堂上表現積極主動，能夠獨立思考和解決問題。我的成績也有了明顯的提高，在數學和語文方面更加得心應手?？吹阶约好看慰荚嚦煽兊奶嵘?，我覺得非常開心和滿足，這讓我更加有動力和信心去追求更好的成績。

在課外活動方面，我也有了很多進步。我積極參加各項社團活動，并在其中取得了不小的成就。在學校的文化藝術節(jié)上，我參演了一臺舞蹈表演，通過不斷的練習和努力，最終成功地展現了自己的才華和能力。通過參與各類活動，我培養(yǎng)了自己的領導能力和團隊協作精神。我意識到，一個人的成功不僅僅靠個人的努力，更需要和他人合作，共同努力。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見，學會了遷就和妥協，這讓我變得更加成熟和懂得與人相處。

在人際交往方面，我也有了一些進步。以前，我有時會比較內向，不太主動和別人交流。但是，通過老師的指導和努力，我慢慢克服了這一點。我主動向同學和朋友打招呼，主動與他們交流和分享，這讓我和他們之間的關系更加融洽和友好。在和同學相處的過程中，我學會了尊重和包容他人的不同意見和想法，學會了合理溝通和解決問題，這使我與同學之間的關系更加和諧。

我在培養(yǎng)自己的良好品德方面也有了一些進步。我堅持做好每一件事情，積極向老師和家長請教困惑，關心他人，樂于助人。社會實踐活動中，我積極參加志愿者活動，為社會作出自己的貢獻。通過這些活動，我意識到自己所擁有的幸福生活是其他人所羨慕的，我應該學會感恩并樂于回報社會。

通過這一年的學習和成長，我變得更加自信、勇敢和有責任心。我學會了為自己設定目標，并為之努力奮斗。我相信，只要我堅持努力，不斷學習和成長，未來的我一定能夠取得更大的成就。

小學生自我評價怎么寫 篇2

如何培養(yǎng)小學生自我評價能力

人文主義心理學家羅杰斯把自我評價作為學習的方法之一，認為“當學習者自己可以決定評價的準則、學習的目的及達到目的的程度時，他才是真正地學習，并且對自己學習的所有方面負責”。因此，培養(yǎng)小學生的自我評價能力不但可行，而且必行。

小學生自我評價能力的培養(yǎng)策略

1.范例評價

低年級初入學的小學生，一般不會評價自己的學習情況，多依賴教師的評價。學生通過教師一個個評價的范例吸取一定的評價標準，逐步掌握評價方法。

2.對他評價

學生從教師的范例評價中受到啟發(fā)，以教師的評價作參照，模仿運用到其他同學身上，體驗評價活動。

3.自我評價

個性心理學告訴我們：個人在認識別人的品質時，就開始形成了對自己的評價能力，個人自我評價能力的發(fā)展是由于個體從周圍的人們中分離出來，并和從這些人身上看到的東西加以比較的結果。即學生的自我評價是建立在他評基礎上的，也只有在對他人的評價中，把別人和自己比較，不斷調整對自我的評價。剛開始學生的獨立評價是有一定難度的，經過一段時間的訓練，學生領會了評價的范例，并獲得了對同學的評價經驗之后，就能積極地把評價要素納入自評活動中來。

小學生自我評價怎么寫 篇3

本人天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都充滿了好奇。本人尊敬師長，勞動積極，酷愛體育，團結同學，熱心助人。但本人不愛學習，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實是懶惰左右了本人的大腦，懈怠智慧了本人的行動。人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去，才會享受到成功的樂趣!初中三年的學習生活中，本人取得了很明顯的進步。但在學習上遇到困難時，本人還要振作精神，勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信本人會戰(zhàn)勝缺點完善自本人。

小學生自我評價7　

為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認真聽講，每次考試不下 80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。

小學生自我評價怎么寫 篇4

我叫法瑾瑜，今年7歲。說起我的名字，有個小故事，當我還在媽媽肚子里時，爸爸陪媽媽去醫(yī)院做b超，爸爸看見媽媽肚子里的我像一條小魚，于是爸爸就希望我的名字里有個“魚”字，然后媽媽在給我起名字時，就引用了《論語》中的“懷瑾握瑜”，爸爸和媽媽希望我像一塊美玉，有著純潔優(yōu)美的品德。 第七篇：小學生自我介紹作文100字

我叫曹佳琳，八歲了，聽媽媽說我名字的意思是美麗和漂亮，爸爸、媽媽可能是想讓我長大很漂亮吧。

我的樣子很可愛，頭發(fā)烏黑烏黑的、短短的，眼睛大大的，非常有神，眼睫毛長長的，鼻子小小的，笑起來的時候會露出兩個非常大的門牙和兩個淺淺的酒窩，我的小臉圓圓的，雖然有點黑，但大家都夸我可愛。僅僅由別人的評價來判定自己是不全面的，當自己也沉淀下來，窺探自己的內心，寫下自己的自我評價，這樣才可以不斷進步。但是自我評價要怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼?，相信對你會有幫助的?/p>

小學生自我評價怎么寫 篇5

(一)我這個學期以來，思想品德好，學習、衛(wèi)生較上個學期有所好轉，紀律性差，自我控制能力還不夠，活躍，課堂發(fā)言好。我想參加發(fā)言評比。

(二)我這個學期以來，思想品德好，學習積極性高，嚴格遵守學習的各項，服從學校及老師的安排，講究衛(wèi)生，助人為樂，團結同學，我想參加學習及衛(wèi)生的評比。

(三)這個學期，我在學校見到老師就問好。上課偶爾會講小話，做作業(yè)三心二意，常?？疾坏?00分。學習一般，老師喜歡的人不是我，而是趙茜嵐。我的衛(wèi)生也不是很好，有時垃圾都懶得去丟，都是放在抽屜里，放學再去丟。我想參評“書寫之星”發(fā)言之星”和“朗讀之星”因為我字寫得漂亮，上課發(fā)言積極，朗讀好聽，所以想參選這些!

我熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我性格開朗，熱愛生活，對人十分熱情。學習上比較勤奮，上課專心聽講，主動發(fā)言，還積極參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫助爸爸媽媽做家務，是爸爸媽媽的好孩子。我喜歡跳舞，從四歲開始練習藝術體操，一直堅持到現在，參加了青少年活動中心的拉丁舞班，還被選為學校校舞蹈隊隊員。

我希望以后能做一個身體健康，有理想，有抱負，有文化的'人。當然我也認識到自己的不足，學習上有些粗心，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

小學生自我評價怎么寫 篇6

一年一度的寒假又要結束了，我也對逝去的假期有些不舍，但是對開學的期待也淡忘了這些思想。

在這個寒假里，我的計劃是：

1.一月份完成數學、語文、英語三科的作業(yè)冊。

2.二月份完成如社會實踐報告等作業(yè)，并補習一下英語。

經過大約四個星期的自身努力和在家長的督促下，我提前完成老師為我們規(guī)定的學習計劃，不存在完不成作業(yè)的負擔，在余下的寒假生活中心情非常愉快。

總的來說，我認為這次的作業(yè)并沒有暑假時多，比起暑假的時候，課余時間會更多一些，可以多做一些自己喜歡的事情，像畫畫、下棋和陪伴長輩散步、打羽毛球等等，這一來是提高自己的興趣，同時也可以放松一下上學期緊張的緊張的心情、緩解寫作業(yè)的疲勞。這是我的長輩教我的“勞逸結合”法，用了這個方法后，我覺得學習的壓力有減少了許多，讓我寫起作業(yè)來也更有精神，玩起來也更加開心。另外，完成當天的作業(yè)后，我還有半個小時左右的上網時間，讓我可以知道一些國家大事和與同學聊聊天，這也給了我寫作業(yè)的動力。

在這個寒假里，我認為我做的最有意義的事情是做寒假社會實踐。因為我對漫畫很有興趣，而我選的課題是“中國漫畫的發(fā)展”，在查找關于這些的資料時，我也長了很多關于漫畫的知識，讓我對漫畫也有了更多的了解，擴充了我的知識面，同時，這項作業(yè)要求驗生活樂趣，了解社會、增強創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。

一、領導重視，精心策劃具體落實。

假期前，學校對各班班主任、輔導員進行了工作布置。各班積極響應、認真落實，根據每班自身特點，學生特點，進行活動安排，同時對活動內容進行講解、指導。

二、活動內容豐富，形式靈活多樣。

為了夯實此項工作，學校在放寒假典禮上就學生開展道德實踐活動作了專項安排部署。我校的寒假實踐活動作業(yè)共分為3塊：即以讀書積累為主題的書香作業(yè)、以感恩為主題的品德作業(yè)和以強身健體為主題的體育作業(yè)。其中，“書香作業(yè)”以閱讀文學書籍、誦讀經典詩文，搜集、背誦春聯，寫讀書筆記為主?！捌返伦鳂I(yè)”與父母溝通交流、報答父母的養(yǎng)育之恩主要體現在用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去細味父母的嘮叨，親自為父母獻上自己的感恩行動：有的幫父母做家務活，有的給父母做一次感恩飯，有的為父母敬一杯感恩酒，有的為父母泡一杯感恩茶，有的給父母送上自制的感恩禮物，說一些感恩話等;“網上大拜年”主要體現在一拜壯麗河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英杰，四拜英雄模范，五拜恩師父母，六拜親朋好友?！绑w育作業(yè)”是讓學生每天選擇自己喜歡的方式運動1小時，每天了解一些體育知識，并記錄自己的感受。為了讓這些實踐活動作業(yè)真正落到實處，學校制定了詳細的活動方案，精心設計了活動記錄卡片，并將實踐活動的目的、意義、方式等以家長通知書的`形式告知家長，讓家長做好監(jiān)督。

三、活動效果非常明顯，社會整體反響較好。

(一)書香作業(yè)

春節(jié)是學生們積累春聯、詩詞和讀書的最好機會，活動中學生受益終生的收獲，是其他活動無法比擬的。從假期閱讀反饋信息中可以看出學生的假期閱讀積累情況，大部分學生讀中外名著三本左右，春聯積累十幅以上，背誦詩詞十首以上。同學們在家的表現也令家長十分欣喜，他們一個個“鉆進”了書中，成了“小書迷”，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道亮麗的風景線。

(二)品德作業(yè)

1、提高了學生動手能力，給學生一個展示自我的平臺。

現在家庭一般都只有一個孩子，因此孩子除了在學校以外，極少在家里參加各種勞動，生活在衣來伸手、飯來張口的環(huán)境中，動手實踐機會和能力可以說非常匱乏，這次活動給了學生一個展示自我的平臺，使他們充分認識到自己的能力，從而提高責任意識和動手能力，為他們健康、全面發(fā)展打下堅實基礎。

2、培養(yǎng)了學生探索精神，給學生一個體驗成長的機會。

通過自己做菜、打掃等，學會去面對困難和失敗，在不斷的摸索嘗試中，讓他們初步體驗到父母的辛勞，增進了親子感情。整個解決問題的過程完全由學生自行完成。因此，在活動中充分調動了學生參與的積極性，使他們能設身處地的結合情景來分析問題、解決問題，將課堂知識有效的應用到生活中，做到學以致用。

3、改變了學生自我評價，給學生一個轉變勞動觀念的契機。

通過活動，家長對子女做家務的態(tài)度改變了，學生對家務勞動的態(tài)度也改變了。有的家長說他們平時只重視自己子女的學習和娛樂，忽視了勞動教育，導致他們的孩子生活自理能力很差;從孩子的反思中也可以看出，他們覺得參加家務勞動真辛苦，但同時體驗了當一家之主的不容易。從父母評價來看，他們都覺得這樣的活動很有意義，他們覺得這樣和子女一起參與活動、一起交流，可以讓學生真正體驗到家長的艱辛付出。在活動的進行過程中，也得到了家長的大力支持，有很多家長欣喜地告訴我們：孩子長大了！知道體諒關心父母了！看著他們溢于言表的表情，我們也感到了成功的喜悅，愛在悄悄蔓延活動讓學生開闊了眼界，增進了知識。

4、讓學生懂得了關愛和責任。

“網上拜大年”活動期間我校千名學生通過祝福語、獻花等形式，表達了對偉大祖國的祝福，對革命先烈的懷念，對恩師和父母的感恩，對美好生活的珍惜，盡情抒發(fā)愛的情懷。

(三)體育作業(yè)

一小時體育鍛煉是長久的活動，從學生的反饋信息中了解到學生們放假后，每天開展豐富的小型健身活動，如：打乒乓球、打羽毛球、跳繩、踢毽子等。從學生每天鍛煉的感受中可以體會到每天不少于一小時的鍛煉，不僅讓學生養(yǎng)成運動的好習慣，還讓學生更加明白只有有了強健的體魄長大后才能報效祖國。

總之，學校利用節(jié)假日不失時機地開展道德實踐活動，充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中我校將一如既往的堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈，使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學校齊抓共管的好局面，為把學生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)合格接班人而努力。

小學生自我評價怎么寫 篇7

小學生是成長中的花朵，他們在校園中度過了快樂而充實的學習生活。德智體是小學生全面發(fā)展的重要方面，下面我將從德智體三個方面展開自我評價，希望能夠通過這次評價找到自己的優(yōu)點和不足，并且為改進提出合理的建議。

談談自己在德育方面的表現。作為一名小學生，要具備良好的品德修養(yǎng)。我在日常生活中注重遵守校規(guī)校紀，尊敬師長及與同學和睦相處。經常參加班級和學校組織的各類德育活動，如家風家訓教育、道德講堂等，以此增強自己的道德修養(yǎng)。我也關注并積極參與社會公益活動，如垃圾分類、植樹造林等。在德育方面，我感到自己是一個比較遵守規(guī)則、有責任心的小學生。

接著，談談自己在智育方面的表現。在學習上，我積極主動，愛好廣泛。我喜歡閱讀各類書籍，有時也會寫一些讀后感。在課堂上，我積極發(fā)言，勇于提問。我也有團隊合作的能力，愿意與同學們一起探討問題，共同完成任務。在學習成績方面，雖然我不是班級里的冠軍，但我知道通過不斷努力，我會獲得更好的成績。在智育方面，我要更加努力學習，提高自己的學習能力和綜合素質。

談談自己在體育方面的表現。體育課是我最喜歡的課程之一，我喜歡運動并且勤于鍛煉。我積極參加學校的各類體育活動，如晨跑、足球比賽等。我也加入了學校的運動俱樂部，并獲得了一些小獎項。通過體育鍛煉，我不僅保持了健康的身體，還培養(yǎng)了團隊合作精神和競爭意識。在體育方面，我要更加注重技術的學習，提高自己在各項體育項目上的水平。

我覺得自己在德智體方面取得了一些成績，但也存在一些不足之處。希望在未來的學習生活中，我能夠更加注重德育的培養(yǎng)，做一個積極向上、有責任心的學生；在智育方面，要不斷努力充實自己的知識儲備，提高學習成績和思維能力；在體育方面，要多參與體育活動，提高自己的身體素質和競技水平。只有全面發(fā)展，才能成為一個優(yōu)秀的小學生。

自我評價是了解自己優(yōu)點和不足的一種方式，在此基礎上提出適當的改進建議，以便更好地發(fā)展。德智體自我評價是全面評價小學生成長的一個重要指標，通過評價能夠看到自己的優(yōu)勢和有待改進的方面。希望每個小學生都能認真對待自我評價，不斷完善自己，在德智體全面發(fā)展中成長為富有活力和創(chuàng)新能力的新時代的小學生。

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