作文可以讓我們學(xué)會(huì)如何用語言表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)寫作讓你的表達(dá)能力迅速提高。掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，就能打開作文的“鐵門”。我的“雨天自然作文”充滿了想象力期待它能夠得到您的認(rèn)可，以下信息僅供參考?xì)g迎大家仔細(xì)閱讀！

雨天自然作文(篇1)

媽媽，我的媽媽是世界上最愛我的人。

記得那是一個(gè)夏日的午后，轟隆隆的雷聲響個(gè)不停，黑沉沉的烏云壓著喘不過氣來，接著，便下起了傾盆大雨。我從教室里望著窗戶外面，心想：戶外這么大的雨，我卻沒有帶傘，怎么辦呀？

叮鈴鈴，叮鈴鈴，我迫不及待地走出去，像剛出籠的小鳥，走到門口，看到媽媽在等我，我連忙跑過去，媽媽把傘遞給我，對(duì)我說：“兒子，外面雨大，讓媽媽來背你吧?！闭f完，媽媽就蹲下來。我對(duì)媽媽說：“我已經(jīng)長大了，可以自己走。”但媽媽說：“不行，雨太大了，還是媽媽來背你吧！”說完，媽媽便硬是把我背了起來。

回到家中，媽媽全身都濕透了，我想對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你！”

雨天自然作文(篇2)

或許，我欣賞著雨的某些獨(dú)到之處；又或許，我與雨有著某種與生俱來的緣分；亦或是、亦或是，雨見證了我童年中最美好的回憶……種種答案浮現(xiàn)于腦海，當(dāng)時(shí)的我絞盡腦汁也未參透。

童年，下雨給我的是一種身處天堂的幸福與滿足感。下雨時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)總是會(huì)呆在一起。記憶中，曾經(jīng)的我們，在雨中拼搏，努力打掃清潔區(qū)；曾經(jīng)的我們，游走校園間，齊聲說著“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧”，頃刻間，放下雨傘，一起淋雨；曾經(jīng)的我們……

又是一個(gè)雨天，我們?nèi)齻€(gè)“連體嬰”終于再次相見。我與杭琪太久沒有見祥，故有些思念。我們便打著雨傘去找祥。到祥家門口時(shí)，我們有點(diǎn)激動(dòng)。我們打破了以往的進(jìn)屋方式，直接叫喊著：“祥，快開門，是我們！”等了很久，門才開。走進(jìn)屋，杭琪便對(duì)祥說：“今天我們一起去郝穴！”祥剛開始保持沉默，后來便支支吾吾：“去不了，我媽在家。”雖然我們有點(diǎn)小失落，但看得出他也很過意不去，便沒怎么顯露出不快。我與杭琪語氣堅(jiān)定地說：“我們一定能說服你媽媽的！”說罷，我們與他的媽媽進(jìn)行了一場舌戰(zhàn)，但還是輸了。我與杭琪只好失落地準(zhǔn)備離開，誰料，祥趁他媽媽不注意，偷偷地溜了出來。我與杭琪沒心沒肺地笑了，卻未曾想過后果。

我們登山了公交車。路途中，有幾處在施工，路并不平坦。祥一直保持沉默，我想：這并不是因?yàn)槁凡黄教?，而是害怕他媽媽的?zé)罵。杭琪也察覺到了這一點(diǎn)，并為他講笑話。到郝穴，到書店買書，我們佩戴同一款手表，并費(fèi)心地尋找著同一款適合彼此三人的帽子。我們不在乎路人的眼光，一起放聲大笑，并且撿到數(shù)值不高的鈔票。在餐廳，我們點(diǎn)了同一款飲品，同一種套餐，慢悠悠地吃著，時(shí)不時(shí)提起小學(xué)的事，小聲地笑。雨停了，我們回到了出發(fā)地。我們都很慶幸，祥的母親并沒有說什么。分手時(shí)，我們都一致認(rèn)為這是一個(gè)美好的雨天！

現(xiàn)在的我，漸漸的明白了我對(duì)雨的感情。愛雨、思雨、戀雨，是雨中見證了我一切最美好的回憶！

雨天自然作文(篇3)

窗外，原本潔白的云朵，漸漸在變黑色，好像一位畫家給云朵涂上了黑色的顏料。

不知怎么的，從遠(yuǎn)處刮來一陣風(fēng)，發(fā)出呼呼的聲音，還有幾件零散的衣物隨風(fēng)飄蕩。

看著天上黑壓壓的，不由覺得現(xiàn)在不是白天，而是深夜，幾滴雨珠零散地落下來，被風(fēng)吹到我臉上，我知道要下雨了。

轟隆轟隆不遠(yuǎn)處的天空響起了巨雷，隨之雨一滴一滴落下，路上的行人都開始忙碌起來，有的找個(gè)屋檐下避雨，有的急忙從包里拿出雨傘，撐起來繼續(xù)前行，還有的干脆躲進(jìn)旁邊的超市，一邊購物一邊等待雨停。

雨還在不停地升級(jí)，由小雨變成了大雨，路上幾乎沒有行人了，朦朦朧朧還會(huì)依稀看見一些車輛駛過，我望著遠(yuǎn)方，心里突然希望雨不要下了，因?yàn)榘职謰寢屵€在工作，現(xiàn)在下雨，肯定又增加了些麻煩，使他們變得更加辛苦。

聽著雨聲，我突然又想起姐姐對(duì)雨的贊美，她說雨能澆滅人們心中的怒火，雨能清掃人們心里的垃圾，雨能疏理心緒的雜亂，雨能洗滌心靈的陰暗。如果真能這樣，那就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

雨天自然作文(篇4)

陰-雨-天……

不錯(cuò)的天氣，對(duì)我來說，實(shí)在是再適合不過了。一向都很喜歡陰天，不明緣由的偏好。陰天，站在家里二樓破朽的木窗前，冷風(fēng)忽然拂面的瞬間，會(huì)讓我產(chǎn)生一種莫名的感覺，一種熟悉但卻遙遠(yuǎn)的感覺。像是前世的百合肆意而短暫的盛開在今生的慨然，與錯(cuò)落的遺憾。不僅僅是陰天，我還非常迷戀下著暴風(fēng)雪的天氣，雖然一直到現(xiàn)在都沒能親眼目睹，但是，卻也沒來由的偏愛。心底總有這樣一幅畫面：一個(gè)下著暴風(fēng)雪的黑夜，一座歐洲的古堡中，亮起橘黃色的燭火，而燭火的旁邊是一個(gè)十三，四歲的少女，她的手中，捧著一本古老的，同城堡一般斑駁的大書。目光憂傷卻堅(jiān)定的望向落地窗外的天幕……

陰-雨-天……

時(shí)間就這樣緩慢而平和的流淌過去，剩下未被蒸發(fā)干凈的水痕。

他們說，人是沒有輪回的。但我不信，固執(zhí)的相信著前世今生的傳說，我常在想：如果沒有生死輪回，那么，又為什么會(huì)讓我有那么多熟悉又陌生的記憶？

其實(shí)是有輪回的吧，只是很多人都忘記自己的前世。我這樣想?，F(xiàn)在的確是一個(gè)奇妙而多夢的季節(jié)。

雨天自然作文(篇5)

“上課了！大家都回座位坐好準(zhǔn)備上課！”班長扯著嗓子站在講臺(tái)上吼著，小臉漲的通紅。大家好像瞬間被上了緊箍咒似的，一下子從下課時(shí)的活躍氣氛中勒住了神經(jīng)，拿出課本和筆記本，做好了上課準(zhǔn)備。而我的座位正好靠窗，趁老師還沒來，我無聊的側(cè)過頭看著窗外，天空昏暗暗的，還不時(shí)能聞得幾聲蟬鳴。

不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師的腳步聲就一下一下變得清晰起來。頭一抬，就看到老師環(huán)抱著大大小小的試卷，這堂課看來又是“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”！我不由得看向了窗外。咦！外面不知何時(shí)竟落雨了，豆大的雨點(diǎn)落在蒸騰的水泥地上，好一片水亮亮的天地！我直了直身子，順手把窗戶推開一點(diǎn)，瞬間的愜意讓我疑心自己是身在山間了。我努力的探出頭，貪心的深呼吸……正打算收心答題的當(dāng)口，我一眼瞥見教室前花壇里那一小叢翠竹，細(xì)數(shù)也不過三五株而已，它們在偌大操場的映襯下竟顯得有些單調(diào)。可不是嘛！我坐在這個(gè)位置兩三個(gè)月了，一直沒瞧見誰關(guān)注過它們，哪怕是好事者的莽撞來犯，更別說會(huì)有人為它們澆水施肥了。它們每天能做的也許只是盡可能多的曬一點(diǎn)陽光，吸一點(diǎn)雨露，然后知足的伸展著瘦瘠細(xì)枝。一陣風(fēng)拂過，原本緊挨著的一大一小兩株竹子都側(cè)彎了腰，瞬間又站立，又傾倒，就像一根固定在地面的彈簧，被折騰著。大竹子看上去顯得穩(wěn)當(dāng)些，倒是那棵小竹子很疲憊不堪，太細(xì)腳伶仃了，以至于不能承載風(fēng)力的侵襲，眼看著它東倒西歪的爬不起來了，可是它身后的大竹子好像是聽了它的召喚似的，只用細(xì)長但有力的手臂這么一招，小竹子就像被施了神力一樣的站穩(wěn)了，又一陣風(fēng)吹過，小竹子在大竹子的扶持下，傾斜著，繼而便使了渾身解數(shù)似的，支撐著回到大竹子的懷抱，安然無恙的挺立著，我提著的心便也松弛了下來。

這時(shí)，我透過稀疏的竹葉隱約看到一個(gè)撐著傘的人，向我們的教學(xué)樓走來，三步兩步的漸漸走近了，左手還握著一把長傘，八成是家長給孩子送傘來了。待到那人走近時(shí)，我開始不相信自己的眼睛了，來者貌似我爸爸，可是，怎么會(huì)是他呢？我努力把自己的眼睛撐的好大，定睛細(xì)看——這回我確信了，那就是我爸爸！我分明是帶了雨傘的，他難道不知道？我正感到迷惑，只見爸爸忽然在拐角臺(tái)階上打了個(gè)趔趄，身子前傾著摔倒在地，撐著的雨傘也被壓得變形了。我真想立馬起身沖出去，扶起雨中的爸爸！可是過了幾秒鐘，只見父親咧著嘴揉了一下自己的腳，撿起地上的雨傘，又伸出左手看了一下手表，便急匆匆的上樓了。

我沖出教室，對(duì)迎面而來的爸爸說：“爸，我?guī)懔?！你瞧你，多跑一趟，還摔了一跤！”爸爸一聽這話，像個(gè)孩子似的有點(diǎn)不好意思起來，說：“你放學(xué)還背書包，早上帶的那把傘怕是小呢！你媽媽叫我給你送一把大一點(diǎn)的……對(duì)了，快上課了吧！老師都來了……進(jìn)去吧……別淋雨！”父親把雨傘塞進(jìn)我手里，便轉(zhuǎn)身走了。

看著父親漸漸遠(yuǎn)去的背影，我把手中的雨傘攥得更緊了。只是為了我能安然的得到遮蔽，爸爸卻……一種莫名的感受涌上心頭，我的鼻子酸酸的，臉上已分不清是淚水還是雨水。

轉(zhuǎn)身走向教室的路上，我不禁多看了幾眼那叢細(xì)竹，此時(shí)小竹子正依靠著大竹子，越發(fā)顯得挺拔翠綠了，大竹子就像在對(duì)小竹子嘮叨著什么，不時(shí)的扇動(dòng)著竹葉，我想我就是那叢中的一株細(xì)竹，在有風(fēng)有雨的日子里，我能咀嚼出“責(zé)任”的味道。

雨天自然作文(篇6)

又是一個(gè)雨天，小男孩的腦海里浮現(xiàn)的依然是那位曾幫助過他的陌生的叔叔。

我喜歡雨天，也喜歡一個(gè)人靜靜的欣賞與享受它，雨天，真好。

我喜歡小雨，下起的小雨帶著淡淡的哀愁和霧氣，宛如江南女子那般多愁善感，使人也不由得染上絲絲哀愁。多情的小雨天，蒙蒙細(xì)雨散于發(fā)絲之間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似天上的仙人下凡。

我也喜歡大雨，它往往帶著磅礴之勢而來。它不似小雨那般蜿蜒不斷，連綿起伏，而帶著一股霸氣，來得轟轟烈烈，去得也那般強(qiáng)烈，絲毫不讓人忽視。

但對(duì)于大雨和小雨之間，我更偏愛于中雨。

中雨不似小雨多情，不似大雨那般磅礴，但它有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

中雨讓人有一種細(xì)而圓潤的感覺，不是英氣逼人，不是情綿無力，也不是溫婉之極，卻有一種小家碧玉的賞心悅目，經(jīng)歷了那么多美之后，倒有些耳目一新，如小橋流水一般詩情畫意，帶著濕氣，卻恰到好處，反而更覺美上幾分。偶爾沾上幾滴雨水，冰涼的觸覺隨而浸濕了發(fā)絲，卻又是那么恰到好處，也許，這就是他得天獨(dú)厚的優(yōu)勢吧。

下雨天，真好！欣賞著這世間百態(tài)，嘲諷著這人間泠暖，卻無一絲牽掛。雨天，真好。

雨天自然作文(篇7)

淅哩嘩啦淅哩嘩啦，又到了冷冷冰冰的下雨天，總是讓人覺得很無趣，不過，下雨天也是會(huì)有一些樂趣，就讓我們一起來看看吧！

走出家門，就看到紅雨傘、綠植物，雨滴就像是大家的保姆，他會(huì)幫綠色植物洗澡、幫車子洗的煥然一新和幫大馬路沖的一干二凈，還有，讓大家喝到干干凈凈的開水，我們一定要好好的謝謝雨水才行。接下來，要跟大家講關(guān)于我小時(shí)候的事，以前，什么都不懂的我，喜歡在下雨天跑出去玩，雨滴打到我的身體，感覺痛痛的、癢癢的，好奇妙的一種感覺喔！下雨天，有時(shí)讓人覺得很討厭，有時(shí)讓人覺得很開心，不過，媽媽常說：“下雨天不可以出去玩，小心滑倒喔！”可是，我就是喜歡在下雨天的時(shí)候，去外面踩水，讓水濺起水花來，或者是趁雨停時(shí)，去外面裝好幾桶雨水，拿氣球把里面裝滿，就開始我們的水球大戰(zhàn)了！！正當(dāng)我們玩的高興的時(shí)候，沒想到，下起了一陣大雨，害水球大戰(zhàn)玩到一半就終止了，時(shí)在是很掃興的下雨天呢！

下雨天，總是有一些小動(dòng)物會(huì)跑出來，例如：小青蛙、小蝸牛和小蚯蚓，都是下雨天會(huì)跑出來的小動(dòng)物。下雨天，最開心的應(yīng)該是小蝸牛，因?yàn)樾∥伵？偸锹淖撸芘卤蝗瞬鹊?，而且也可以出來淋淋雨，把身上臟臟的泥巴通通沖掉。下雨天最不開心的應(yīng)該就是獅子，因?yàn)榭看颢C維生的它，一碰到下雨就會(huì)肚子餓，只能讓肚子咕嚕咕嚕叫。

有時(shí)我喜歡下雨天，因?yàn)橄掠晏毂容^涼快和舒服，而且平常看不到的生活用品，耶都會(huì)在百貨公司或是大賣場里看見；有時(shí)我不喜歡下雨天，因?yàn)橄掠瓴荒芎屯瑢W(xué)出去玩，只能待在屋子里頭看看外面的風(fēng)景。下雨天有好有壞，誰都不知道會(huì)發(fā)生什么事，像是雨后七彩繽紛的彩虹、惡心的爛泥巴，都為下雨天增添了不少的樂趣。

天氣真的很頑皮，有時(shí)讓天氣好，有時(shí)讓天氣壞，不過不管是下雨天，還是大晴天，都各有各的好處和特別的地方，我愛大晴天也愛下雨天，因?yàn)椴还苁鞘裁刺鞖?，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，我每一天都充滿了期待，期待和同學(xué)見面，期待去學(xué)校學(xué)習(xí)新東西，也期待著每一天會(huì)發(fā)生的新鮮事。

雨天自然作文(篇8)

女孩是名高一新生，因適應(yīng)不了高中生活而心情阻喪，她試著為了父母、自己和老師而再次努力，但是，結(jié)果仍然讓她的心變涼、昨天，發(fā)下了數(shù)學(xué)試卷，鮮紅的59分使她痛苦，她抱頭哭了一天，她不想回家，因?yàn)樗驴吹侥赣H為了自己而忙碌的身影，怕父親再次問起成績的難堪，更怕再打開書包，看見那張不及格的試卷。

她就這樣在雨中走著，任憑大風(fēng)吹，大雨淋，似乎對(duì)于困境而束手無策，不知不覺，已在雨中走了1個(gè)多小時(shí)，她很累，想坐下來休息一下，便就在這時(shí)，雨停了，她抬頭一看，一把色澤鮮明的.傘撐在上面，旁邊站著同齡男孩。女孩些是很尷尬，想走出這把傘，男孩卻用溫柔的語氣說：“我們一起走吧！都是鄰居?！编従樱颗⒄×?，怎么自己不認(rèn)識(shí)他？此時(shí)，男孩的臉紅了，說：”你大概已經(jīng)忘了，我就是當(dāng)年因?qū)W習(xí)成績太差而退學(xué)的孩子。“女孩迅速地翻閱了記憶的書本，才隱隱約約地記起：過去，有位男孩，因?yàn)樗匠＃瑢W(xué)習(xí)太差勁，以致于初中沒畢業(yè)就走上了社會(huì)，開始，他因自己的散漫使自己墜落，甚至走上了不歸路。但后來，由于父母若口婆心的教育和自己思想的轉(zhuǎn)變，他又回到了原本的路，但是，對(duì)于他來說，繼續(xù)上學(xué)也許并不好辦。于是，他的父母就把送入了技校，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他又成了一名優(yōu)秀的學(xué)生?，F(xiàn)在，在他的面前展現(xiàn)的是一片明朗的天空和一條陽光大道。想到這里，女孩不禁意地嘆了口氣，頭也跟著無奈地?fù)u了搖。但男孩似乎很激動(dòng)，說：“相信吧！有幾次跌倒也是好的，只要能在跌倒的地方再爬起來，就是進(jìn)步。你看，我不就是個(gè)很好的例子嗎？”女孩此時(shí)的心情仿佛舒暢了不少，她笑了笑產(chǎn)：“是啊，謝謝你，你的話我記住了，可是，我到家了，該說再見啦！”“噢，是??！有點(diǎn)是不知不覺，好再見！”男孩繼續(xù)邁著大步走著。忽然，身后傳來了女孩的聲音：“唉，你叫什么名字？”男孩笑著回頭一看，大聲說：“我叫晴天，只要沒有雨，只要有太陽，就能看見我！”

“只要沒有雨，只要有太陽，就能看見我……”這聲音不斷地回蕩著，女孩抬起頭，忽然看見一道燦爛的陽光，因?yàn)樗炎叱隽擞晏臁?/p>