不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編特地為你收集整理“2024夏天的小班教案精華”，歡迎你的品鑒！

夏天的小班教案 篇1

小班語(yǔ)文活動(dòng)課程計(jì)劃：暑期課程計(jì)劃（反思性教學(xué)）

小班語(yǔ)文活動(dòng)暑期課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)延伸,活動(dòng)反映等內(nèi)容,將有短文的情感閱讀《夏天》,識(shí)字：柳樹(shù),小鮮花,飛行,適合幼兒園老師讓我們來(lái)看看夏季課程計(jì)劃.活動(dòng)目標(biāo)：

1,將情緒化地閱讀**《夏天》.

2,識(shí)字：柳樹(shù),小花,飛.

3,初步了解'孩子'的聲音閱讀.

一個(gè)表達(dá)'的隱喻.

夏天將用完整的文字描述.

6.在下雨之前了解動(dòng)物前體.

7.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)夏天,熱愛(ài)大自然的情感.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

短文閱讀膠帶; 《夏日的昆蟲(chóng)鳴叫》鋼琴曲;鮮花,蜻蜓,小魚(yú),彩虹,太陽(yáng),蝴蝶,西瓜,月亮等**.

活動(dòng)程序：

今天我們要玩一個(gè)游戲，看看哪一組孩子能贏得冠軍。老師把每個(gè)人分成兩組：消防隊(duì)和太陽(yáng)隊(duì)。比賽開(kāi)始了

（1）老師給大家?guī)?lái)了很多禮物.請(qǐng)告訴我們黑板上的禮物是什么,使用“是,.[按順序從上到下,從左到右]

（2） 請(qǐng)聽(tīng)一段**并回答：什么聲音？猜猜這個(gè)季節(jié)是什么時(shí)候？ [聽(tīng)聽(tīng)昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)的聲音]

（3） 現(xiàn)在是夏天。請(qǐng)讓孩子們考慮一下。夏天是什么樣的？用完整的話告訴每個(gè)人. （夏天的花朵盛開(kāi),樹(shù)木繁盛,蜜蜂正在收集蜂蜜,蝴蝶正在飛翔,夏天是一個(gè)美麗的季節(jié).）

2有一個(gè)孩子也想告訴你關(guān)于夏天的事。請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。什么是夏天？ （請(qǐng)聽(tīng)錄音帶并回答問(wèn)題）

3.讓孩子一次聽(tīng)一個(gè)句子,找出錄像帶中提到的**,然后說(shuō)出短文的內(nèi)容. （兒童根據(jù)錄像帶的內(nèi)容尋找相應(yīng)的**,如：

太陽(yáng),小花,柳樹(shù),湖水,小魚(yú),蟑螂的**）,老師回答為什么花鞠躬,柳樹(shù)滾了. [因?yàn)橄募練鉁馗?植物中的水分蒸發(fā),植物缺水,所以柳樹(shù)卷起,花朵降低.

老師說(shuō)老師已經(jīng)在黑板上寫(xiě)了,并要求孩子們和老師一起閱讀,然后找'蜻蜓飛飛了,它說(shuō)的是什么,用水平的文字畫(huà)出來(lái)線. '[請(qǐng)讓孩子們說(shuō)出他們說(shuō)的話,老師畫(huà)一條水平線,強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)谧鲞B接問(wèn)題時(shí)需要使用尺子. ]

5.介紹兒童語(yǔ)音的發(fā)音,“音量”和“音量”的含義以及單詞的含義.

6讓孩子們和老師一起再讀一遍課文，猜猜嬰兒在長(zhǎng)方形**、橢圓形**和圓形*中讀到了什么*

7看看我們的結(jié)果：a組變紅了，b組發(fā)生了很多火災(zāi)

許多火聚集在一起。像一個(gè)大球，我們可以叫它火球

“太陽(yáng)就像一個(gè)大火球. '太陽(yáng)和火球有類(lèi)似的特征.這被稱(chēng)為“隱喻”.

誰(shuí)能說(shuō)出類(lèi)似的比喻.

老師給出了一個(gè)比喻的例子,即彎曲的月亮就像一條小船. “請(qǐng)看老師黑板上的**,談?wù)務(wù)l是誰(shuí). [孩子們說(shuō)彩虹就像一座小橋;彩虹就像一張幻燈片;星星就像眼睛. ]

活動(dòng)延期：

它經(jīng)常在夏天下雨,小動(dòng)物會(huì)在下雨前表現(xiàn)出不同的前兆,如：蜻蜓,燕子會(huì)低飛,螞蟻會(huì)動(dòng).要求孩子們回家和父母在下雨前檢查其他動(dòng)物是否有變化,明天告訴老師和孩子.

活動(dòng)反映：

整個(gè)節(jié)日以“夏天”為主題開(kāi)始.考慮到幼兒的原始生活經(jīng)歷,似乎很難總結(jié)夏天的特點(diǎn),所以我用**,**,想象力和語(yǔ)言為孩子們提供夏季材料.孩子們的聽(tīng),說(shuō),思考,閱讀和其他感官都被動(dòng)員起來(lái),孩子的表達(dá)欲望也得到了提升.

孩子們非常喜歡**.當(dāng)他們聽(tīng)**時(shí),他們非常專(zhuān)注.當(dāng)他們聽(tīng)到昆蟲(chóng)的聲音時(shí),他們甚至可以在夏天回想起小動(dòng)物的聲音.

生活中,孩子們的課堂一度擴(kuò)大;當(dāng)談到隱喻,孩子起初,我似乎不知道從**開(kāi)始.后來(lái),我和大家一起看了**.最后,我敞開(kāi)心扉,冷靜地說(shuō)話,比如“像橋一樣的彩虹,像幻燈片的彩虹,像發(fā)夾一樣的彩虹”等等.

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)情感閱讀的同時(shí)，也了解雨前小動(dòng)物的變化

我將在第二課中使用此方法.

夏天的小班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

2、有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。

3、理解字詞 （海上、草原、冒、森林）。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解兒歌 會(huì)朗讀兒歌

用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、趣味談話、導(dǎo)入活動(dòng)

教師出示字卡“太陽(yáng)”，讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的。出示掛圖，讓幼兒觀察上面除了太陽(yáng)還有什么？讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些森林、山村、大海漂亮嗎？為什么？聽(tīng)聽(tīng)兒歌中是怎樣說(shuō)的？

2、聽(tīng)錄音、兒歌欣賞

a:完整欣賞兒歌一遍（小聲跟讀）

提問(wèn)：兒歌中都說(shuō)到了那些地方？

b、分句欣賞（知道太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的）

提問(wèn)：在海上，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？

在草原，太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？

在山村，猜猜太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的？

在森林吶？

c、復(fù)述兒歌

教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍

3、朗讀、理解兒歌

教師：“這首兒歌真好聽(tīng)，我們一起用最好聽(tīng)的聲音把它讀出吧！

4、兒歌表演

教師：“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的？”我們一起表 演一下我們的心情吧。

5、做識(shí)字游戲

教師：“剛才小朋友表?yè)P(yáng)的真棒，咱們的字寶寶都做不住了，讓我們一起來(lái)和字寶寶做游戲吧！

6、活動(dòng)結(jié)束

教師：“小朋友今天玩的`高興嗎？字寶寶都回家了，咱們聽(tīng)著音 樂(lè)把書(shū)寶寶也送回家吧！

夏天的小班教案 篇3

夏天熱是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，也是夏天獨(dú)有的特色。針對(duì)小班學(xué)生的特點(diǎn)，我們可以設(shè)計(jì)以下教案，幫助他們更好地理解夏天熱的原因和應(yīng)對(duì)方法：

1. 了解夏天熱的原因

夏天氣溫高，濕度大，太陽(yáng)直射，這些都是導(dǎo)致熱的原因?？梢酝ㄟ^(guò)圖片、視頻等形式向孩子們展示夏天熱的情況，讓他們更加直觀地了解夏天熱的原因。

2. 培養(yǎng)觀察能力

夏天熱的現(xiàn)象在課堂上進(jìn)行觀察，并讓他們描述自己的感受?？梢宰尯⒆觽冃〗M合作，一起觀察夏天熱的情況，并互相交流自己的感受。通過(guò)這種方式，可以讓孩子們更加深入地了解夏天熱的情況。

3. 培養(yǎng)表達(dá)能力

通過(guò)問(wèn)答、游戲等方式，讓孩子們?cè)诮涣髦兄饾u提高自己的表達(dá)能力?？梢宰尯⒆觽冞x擇自己認(rèn)為最有趣的夏天熱的現(xiàn)象，并通過(guò)問(wèn)答的方式，讓他們回答出夏天熱的原因和應(yīng)對(duì)方法。

4. 培養(yǎng)適應(yīng)能力

通過(guò)模擬夏天熱的場(chǎng)景，讓孩子們學(xué)習(xí)適應(yīng)能力?？梢宰尯⒆觽兇┥虾窈竦囊路魃厦弊邮痔椎?，讓他們模擬夏天熱的場(chǎng)景，并逐漸適應(yīng)這種環(huán)境。

5. 培養(yǎng)安全意識(shí)

在活動(dòng)過(guò)程中，要注意安全問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)圖片、視頻等形式，向孩子們展示夏天熱的危害，讓他們了解夏天熱可能會(huì)導(dǎo)致什么疾病。在活動(dòng)過(guò)程中，要注意保護(hù)孩子們的安全，避免意外發(fā)生。

通過(guò)以上方式，可以讓孩子們更加深入地了解夏天熱的情況，培養(yǎng)他們的觀察能力、表達(dá)能力、適應(yīng)能力和安全意識(shí)，讓他們?cè)趹?yīng)對(duì)夏天熱的時(shí)候更加自信和有能力。

夏天的小班教案 篇4

小班主題活動(dòng)課程計(jì)劃：暑期課程計(jì)劃（反思性教學(xué)）

小班主題活動(dòng)（帶教學(xué)反思）暑期教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)反思等。通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉和草的變化，我們首先知道夏天來(lái)了，了解了夏天。特色鮮明，萌生孩子對(duì)自然的熱愛(ài)，適合幼兒園老師參加小班主題活動(dòng)，來(lái)看看暑期教學(xué)計(jì)劃。

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)觀察夏天的景色和樹(shù)葉和草的變化，我們終于知道夏天來(lái)了。

2了解夏季的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子對(duì)自然的熱愛(ài)。

3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活、幸福生活的良好情感。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)開(kāi)始前，讓家長(zhǎng)帶孩子們?nèi)ス珗@，觀察夏季的景色和各種樹(shù)葉、草木的變化。

引導(dǎo)孩子們?cè)谏⒉街行蕾p幼兒園的風(fēng)景。

活動(dòng)過(guò)程

會(huì)話----欣賞**----安排墻

活動(dòng)實(shí)施點(diǎn)

（1）會(huì)話活動(dòng)：

a： 幾天前，我們看到了公園花園里樹(shù)木和草地的變化。

b、 那孩子大膽地說(shuō)出了他所看到的一切。

（2）欣賞**

1：夏天來(lái)了。出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物

河里有什么花？

看看我們的衣服。有什么變化嗎？-夏天來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，孩子們都穿得單薄。

4與兒童一起總結(jié)（可以用兒童語(yǔ)言創(chuàng)建）

- 夏天來(lái)了，天氣炎熱

- 叫寶寶，蓮花是敞開(kāi)的。

- 孩子們穿上薄衣服

（3）安排墻面：繪畫(huà)，共同安排

擴(kuò)展活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶外尋找夏天在家里的變化，比如吃冷飲和空調(diào)，感受大自然的變化。

活動(dòng)反映

活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，小班的孩子們很少在初夏體驗(yàn)。他們不能區(qū)分季節(jié)和他們的特點(diǎn)。他們對(duì)夏天的風(fēng)景了解不多。

例如，我不知道，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但我可以在交談中找到它。幼兒對(duì)樹(shù)木，樹(shù)葉和草的觀察非常謹(jǐn)慎。我知道他們?cè)谙奶煲呀?jīng)改變了。

我認(rèn)為積累知識(shí)是必要的，特別是對(duì)于小班的孩子。如果在主題的末尾有另一個(gè)摘要活動(dòng)。效果肯定會(huì)更好。

夏天的小班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化

散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。

活動(dòng)流程

談話活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面

活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)

(一)談話活動(dòng)：

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化

B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

(二)欣賞圖片

1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么變化嗎

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)

夏天到了、天氣熱了

蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

小朋友們換上了薄衣裳

(三)布置墻面：涂色，共同布置

延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)

幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

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