宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編特別編輯了“最新萬年牢課件收藏十五篇”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

萬年牢課件 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識8個生字

2、了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理

3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式

4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力

教學(xué)重難點：

想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。

教學(xué)過程：

一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力

讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

三、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價。

四、圍繞學(xué)生對父親的評價再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。

著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚

1、早晨起來，父親去市場上買來紅果......說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選............有一點兒......這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實在。

2、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，吃一口讓人叫好不怕冷、不怕潮。

3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當(dāng)伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。

五、對文中的三處萬年牢分別進(jìn)行體會

1、聯(lián)系上下文說說它的意思

2、說說三處萬年牢中間的相互聯(lián)系

六、討論父親受雇于老板這件事

老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識能力。

七、板書設(shè)計

萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好

萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴贏得眾多回頭客生意旺

萬年牢的人品：誠實、守信

八、作業(yè)

1、抄寫優(yōu)美的句子

2、寫一寫自己的父親

萬年牢課件 篇2

基礎(chǔ)知識題：

一、請給下列字選擇正確的讀音。

（1）悶悶不樂1、mēn2、mèn

答案：2

講解：1、mēn：空氣不流通二引起的不舒服的感覺；呆在家里不出門；密閉；聲音不響亮。

2、mèn：心煩不痛快。

（2）拮據(jù)1、jū2、jù

答案：1

講解：jù：憑仗、倚仗；占；做憑證。jū：只能組一個詞

（3）教誨1、huǐ2、huì：教導(dǎo)，勸說。

答案：2（只有一個音）

（4）精湛1、zhàn2、zàn

答案：1注意舌前舌后音

（5）嶄新1、zhǎn2、zǎn

答案：1

二、請把下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。

（一）

0生活 1生計

2工作 3拮據(jù)

4維持 5賣力

6技術(shù) 7精湛

答案：0、3；2、5；4、1；6、7

（二）

0擁擠的 1痕跡

2有趣的 3時刻

4淡淡的 5人群

6幸福的 7事情

答案：0、5；2、7；4、1；6、3

三、請把下列詞語和意思連起來。

0夢寐以求 1、因有不如意的事而心里不快活。

2、迷惑不解 3、睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。

4、悶悶不樂 5、辨不清是非，摸不著頭腦。

答案：0、3；2、5；4、1

四、請把意思相近的詞語用線連起來。

0、拮據(jù) 1、看重

2、饋贈 3、困難

4、器重 5、贈予

6、日思夜想 7、疑惑不解

8、迷惑不解 9、夢寐以求

答案：0、3；2、5；4、1；6、9；8、7

鞏固提高題

一、請在下面空白處填上合適的詞語。

遇到困難要有，遇到挫折不能。是做不好事情的，一件事做完后要檢查。

1、灰心 2、粗心 3、信心 4、細(xì)心

二、下面描寫人物的句子屬于什么描寫？單選題

1、只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（ ）

1、動作 2、神態(tài) 3、語言 4、心理

答案：2

2、母親常常安慰家里人：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。”（ ）

1、動作 2、神態(tài) 3、語言 4、心理

答案：3

3、母親讓我仔細(xì)辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的k字。（ ）

1、動作 2、神態(tài) 3、語言 4、心理

答案：1

4、是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。（ ）

1、動作 2、神態(tài) 3、語言 4、心理

答案：4（用排除法）

三、選詞填空

0、大言 1、陰險狠毒的話

2、危言 3、令人吃驚的話

4、惡言 5、張揚(yáng)擴(kuò)大的話

6、戲言 7、隨便說并不當(dāng)真的

答案：0、5；2、3；4、1；6、7

能力拓展題

一、下列各句中比喻不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

1、他提著兩個包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。

2、小戰(zhàn)士斜跨著沖鋒槍，在崎嶇的小路上猛沖，腳步像踩在棉花上般的輕快。

3、一群仙女踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。

4、她突然瞥見路中央盤著一條大蛇，蛇頭昂起，張著大口，她頓時感到兩腳像踩在棉花上似的。

二、單選：請給下列排列錯亂的句子選擇正確的順序。

（1）小船順著水流向前漂去。

（2）看著小船漂遠(yuǎn)了，我在心里默默地說：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

（3）星期天，我和幾個小伙伴一起到小溪邊。

（4）我們拍著手，沿著小溪追著小船。

（5）我們用五色彩紙折成一只只小船，放進(jìn)水中。

1、（1）（3）（2）（5）（4）2、（1）（5)（3）（2）（4）

3、（3）（5）（1）（4）（2）4、（5）（4）（1）（3）（2）

答案：3

萬年牢課件 篇3

這是上課前一個晚上，我寫下來的，主要都是教師的語言。

1、課前：播放歌曲《冰糖葫蘆》MTV 孩子們，欣賞了一首好聽的冰糖葫蘆，觀看了一組豐富的畫面，你有什么想說的嗎？

2、（點擊屏幕）今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫萬年牢。（學(xué)生說師板書）

3、我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，至少讀過一遍課文的孩子舉手，讀過2遍或2遍以上的孩子舉手。非常好。

張老師在讀的過程中，覺得這么幾個句子比較難讀（出示句子）。先和你的同桌試著讀一讀。

誰愿意先來展示，讀第一句。

第二句有幾個多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)了

第三句可不簡單。想讀的小朋友一起讀吧。

4、預(yù)習(xí)得真好。孩子們，課文中有三處寫到萬年牢，輕輕打開語文書，翻到22頁，默讀課文，把這三處寫萬年牢的句子劃出來。

5、（學(xué)生交流出示三個句子）。

都找到了嗎？一起讀一讀這三個句子。

6、父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！弊x著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么把自己做的糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎？

7、讓我們再讀父親的話。

8、孩子們，為什么父親能做出這么好的糖葫蘆呢？請你讀讀課文的2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫，還可以做一些批注。（學(xué)生思考，師板書：做糖葫蘆）

重點研讀1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

讀著父親選料的過程，你腦海中會跳出一個詞兒？（一絲不茍，精挑細(xì)選、認(rèn)真、細(xì)致）

再讀這個句子，你是從哪些字詞中體會到父親的一絲不茍，父親的細(xì)致，父親的認(rèn)真？（一點兒，都要，去了，上好)

字里行間寫滿了父親的認(rèn)真細(xì)致，誰能通過朗讀表達(dá)出來？

父親能做出這么好的糖葫蘆，除了選料嚴(yán)格之外，還有什么原因？

孩子們，正是因為父親嚴(yán)格的選料，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，造就了上乘的萬年牢。讓我們再讀父親的話。

9、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。（板書：做生意）（出示第二個萬年牢）讀著這句話，說說你對這個“萬年牢”的理解？

你看到的或者聽到過哪些走正道的生意人。

這些故事都證實了：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。（學(xué)生讀）

9、父親說，憑著良心做買賣才是正路，不能做虧心買賣。他這么說，是不是這么做的呢？默讀課文的五六自然段，請你靜靜地思考。

父親是這么說的，也是這么做的，即使在老板那兒做事，父親依然像過去那樣認(rèn)真選料，一點兒不馬虎。為了這個事，父親和老板之間發(fā)生了一場激烈的爭論，孩子們，讓我們用自己的智慧寫下父親和老板之間的這場爭論。拿出練習(xí)紙。

孩子們，面對老板的行為，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有著穩(wěn)定收入的工作，重新過上“提籃叫賣”的日子。這意味著父親會更加辛苦，意味著沒有固定的收入，可是父親會后悔嗎？

即使少賺點錢，即使更辛苦，只要顧客能吃上優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，父親心里是踏實的，是快樂的，讓我們再讀。（第二個萬年牢）

10、（第三個萬年牢）這句話中的萬年牢你又是怎么理解的？（板書：做人）

11、（出示三個萬年牢），這個萬年牢和前面2個萬年牢之間有什么聯(lián)系呢？

小結(jié)：父親的認(rèn)真、實在、誠實、守信的“萬年牢”的人品造就了品質(zhì)上乘的萬年牢，贏得生意上的萬年牢。

女孩子讀第一句，男孩子讀第二句，第三句我們一起讀。

12、父親用做糖葫蘆的經(jīng)歷教導(dǎo)我做萬年牢，做個可靠的人，實實在在的人，其實也在教導(dǎo)我們每一個無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。

是呀，父親的教導(dǎo)也使我們一生受益。

13、孩子們，選學(xué)課文《小珊迪》講述了珊迪誠實守信的故事，回去認(rèn)真閱讀，你一定會被珊迪感動。下課。

萬年牢課件 篇4

一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1 認(rèn)識8個生字。

2 了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。

3 學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

4 學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

二、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

找做事認(rèn)真，講誠信的故事。

三、 學(xué)習(xí)時間：

一課時

四、 學(xué)習(xí)過程：

（一） 揭示課題：〈〈萬年牢〉〉

看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

（二） 初讀課文，感知內(nèi)容

1 讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

2 檢查字詞：多音字：把（ba） 悶（men） 削（xiao）

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

3 課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

（三） 細(xì)讀課文，感悟理解

1 第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

（1） 為什么叫萬年牢？

（2） 這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作過程中對每一個環(huán)節(jié)一絲不茍。）

（3） 小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2 第二處萬年牢指什么？

句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

（1） 什么是正道？（憑著良心做買賣）

（2） 父親是怎么走正道的？

3 第三處萬年牢指什么？

父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。

體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。

4 這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能贏得別人的信任和尊重。

（四） 深入體驗

你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

（五） 交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事。

板書：

做糖葫蘆質(zhì)量好

6 萬年牢? 憑良心做買賣?? 一生受益

?做人做事實在，可靠

萬年牢課件 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

a認(rèn)識8個生字

b了解故事內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究實在的道理

c學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

教學(xué)重點：體會認(rèn)真、實在的人生態(tài)度

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)課時：1

教學(xué)過程：

一、揭題，明確學(xué)習(xí)要求（略讀課文以自學(xué)為主）

二 、1.讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞（交流檢查）

2.讀課文（找、劃課文中的3處“萬年牢”，說說分別指什么？你喜歡哪一個？）

a順推，從制作過程到如何生意到做人態(tài)度（引語：什么樣的糖葫蘆可以稱為萬年牢？是怎么做的？）

b中間挑兩邊，從生意經(jīng)開始講，在對比兩種生意經(jīng)中，讓學(xué)生明白做人的態(tài)度（引：這樣兩種生意經(jīng)孰勝孰劣呢？）

c倒推，從做人的態(tài)度講起，這樣的人生態(tài)度，指導(dǎo)著這樣的生意經(jīng)，從生意經(jīng)中引入公平老實的制作糖葫蘆（引：擁有這樣的人生態(tài)度的人，會如何做生意，如何做糖葫蘆）

3.讀課文，結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓φ\信的看法。

三、小結(jié)全文，理解課題深化課文內(nèi)容，“牢”誠實，可靠，實在，這樣的人生態(tài)度才是正道。

萬年牢課件 篇6

1.課文前的提示語提示了閱讀的要求，可讓學(xué)生先讀一讀，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

2.教學(xué)略讀課文，應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，讓學(xué)生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

3.在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。

4.圍繞學(xué)生對父親的評價，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會。而不是脫離文本的空談。

5.對文中的三處萬年牢分別進(jìn)行體會，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。

6.關(guān)于父親受雇于老板這件事，教學(xué)時可引導(dǎo)學(xué)生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識能力。

7.為了加深對課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。

萬年牢課件 篇7

【教材內(nèi)容簡析】

《萬年牢》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書第八冊第二單元的一篇略讀課文。這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事、做生意的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事的認(rèn)真和實在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量；再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。

【課堂實錄】

一、課前兩分鐘講故事

二、上課過程：

環(huán)節(jié)一：交流談話，激趣導(dǎo)入

師：你們都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，滋味，講給大家聽聽？

生（甲）：我很喜歡吃糖葫蘆。我吃過的糖葫蘆有各種味道的，有山楂的，有蘋果的，還有圣女果的。糖葫蘆既好看又好吃。

生（乙）：我也喜歡吃糖葫蘆。最后一次吃是過年的時候。我們家附近原來有人賣，后來搬走了，不知搬哪兒去了。我好久沒吃過了，都要忘記了，現(xiàn)在一說我又想吃了。

師：是啊，糖葫蘆既好看又好吃，看看這些糖葫蘆，（點擊屏顯糖葫蘆圖片）看著這些糖葫蘆，哈哈，有同學(xué)都咽口水了。在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的主人公。（板書課題，學(xué)生跟著書空練寫）

師：（點擊屏顯課文插圖）這是課文插圖。認(rèn)真觀察圖畫，結(jié)合你的預(yù)習(xí)所得，說說你從知道了些什么？還想知道什么？

生（甲）：我知道圖畫上畫的是父親和女兒，女兒就是課文的作者新風(fēng)霞。那是舊社會的事情，因為父親還留著辮子。他們在做糖葫蘆。

生（乙）：我知道父親友個綽號，叫做“小辮兒糖四?！?/p>

生（丙）：我想知道為啥課文題目叫做“萬年牢”？

生（?。何抑溃∪f年牢就是糖葫蘆！

師：那把課文題目改作“糖葫蘆”吧？可以嗎？

生（思考，語塞。有人說不可以。）

師：我們把這個問題留在腦海里吧！我想通過接下來的學(xué)習(xí)，這個問題會迎刃而解。那么我們就一塊兒來好好讀文吧。

環(huán)節(jié)二：初讀課文，感知內(nèi)容

師：接下來讓我們走進(jìn)課文，聆聽課文朗讀，觀看視頻，看完后說說自己的感受。（播放視頻資源）

生（觀看，聆聽，有時看看課文）

師：現(xiàn)在讓我們來交流交流聽讀課文的感受吧！

生（甲）：我覺得父親做糖葫蘆很認(rèn)真，用料很講究，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來。我預(yù)習(xí)的時候沒注意到這個地方。

生（乙）：我覺得萬年牢好像不光光是指糖葫蘆。

師：看來剛才你們在聽、看的同時，也認(rèn)真思考了。課前預(yù)習(xí)過課文，剛才又聽讀了課文，生字詞語一定難不到你。來，讀讀這些詞語吧！（屏顯詞語）

生（個別讀，齊讀）

師：會讀，還要知其意。你知道哪些詞語的意思？還有哪些詞語有疑問？

生（講述自己對詞語的理解）

環(huán)節(jié)三：圍繞提示，自學(xué)課文

師：這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。閱讀課文前綠色部分的提示以及課文中的問題泡泡，動筆歸納出來，然后交流。

生（甲）：我歸納出來了三個任務(wù)。第一個是：默讀課文，想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事情，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在。第二個是：聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的體會。第三個是問題泡泡里面的。

師：很好。接下來，我們就要根據(jù)這三個提示，走進(jìn)課文，去讀去想，然后交流我們讀書的收獲，以及產(chǎn)生的問題。（屏顯三個提示，將第二和第三個提示并為一個。屏顯自學(xué)提示為：1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？ 2、課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了幾次？畫出相應(yīng)的語句，想想幾次之間有什么聯(lián)系）

生讀文，思考，師巡回指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四：抓住重點，深入探究

師：再次讀文我們又有了新的收獲?，F(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來交流交流收獲吧。就從第一個問題開始吧。（①課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情？父親是一個怎樣的人？你從哪里讀出來的？）

生（甲）：我認(rèn)為講了三件事情。第一件事情是父親選材料，第二件事情做糖葫蘆，第三件事情是父親賣糖葫蘆。

生（乙）：我認(rèn)為主要講了兩件事情，一件事情是父親怎么做糖葫蘆的，還有一件是父親不愿意摻假，辭了工。

師：你們倆的看法其實是一樣的，因為選料就是做糖葫蘆的一個過程，而賣糖葫蘆，在文中體現(xiàn)出來的就是父親去那家大字號做工不愿摻假，你們認(rèn)為呢？

生：（思索）同意。

師：“萬年牢”這個題目在文中出現(xiàn)了三次。把你勾畫出的相應(yīng)的句子讀給大家聽聽吧！

生（甲）：我畫的第一個句子是：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

生（齊）同意！

師：嗯，是這樣。請你繼續(xù)。

生（甲）：第二個句子是：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

生（齊）同意！

生（甲）：第三個句子是：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人?！?/p>

生（齊）同意！

師：我們先來看第一個句子。齊聲朗讀出這個句子，邊讀邊想：這句話中的萬年牢指的是什么？（屏顯句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！保?/p>

生（齊讀句子）

師：這句話中的萬年牢指的是什么？

生（甲）：糖葫蘆。

生（齊）同意！

師：萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆？

生（甲）：不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。

師：這樣的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢？

生（甲）：糖蘸得均勻。

師：這是其中的一個原因。要做出萬年牢的糖葫蘆，在做的過程中間，父親還做了些什么？

生（乙）：“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。早晨起來，父親去市上買來紅果、海棠、山藥、紅小豆等，先把這些東西洗干凈。紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。煮糖用銅鍋，鐵鍋煮出的糖發(fā)黑。”

師：嗯，你用文中的段落作了回答。是啊，父親做糖葫蘆選料很講究，紅果、海棠要——（示意學(xué)生接著說）

生（齊）：“去了把兒和尾，有一點掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光光下晾曬。青絲、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮?！?/p>

師：是啊，不僅如此，煮糖的鍋也講究，要用銅鍋。你還從那些地方讀出來了，這萬年牢的糖葫蘆做出來不容易？

生（丙）：我覺得不但選料講究，整個做得過程都很講究。時間愛女要把握得剛剛好。

師：對。那我們來看一看，整個過程都做些什么。

生（甲）：“把爐火悶好……”

師：嗯，悶爐火。繼續(xù)往下說。

生（乙）：洗石板

生：削竹簽

生：洗竹簽

生：晾竹簽

師：一言以蔽之吧？“準(zhǔn)備竹簽”。好，繼續(xù)往下說。

生：煮糖

生：蘸糖

生：甩糖風(fēng)

師：是啊，正是因為在整個做糖葫蘆的過程中，父親——（示意學(xué)生接著說）

生：一絲不茍。

生：認(rèn)認(rèn)真真。

生：細(xì)心認(rèn)真。

師：對，正是因為父親的認(rèn)真實在，所以做出的糖葫蘆可以稱得上是“萬年牢?！蔽覀兘酉聛砜吹诙€帶有“萬年牢”的句子。來，齊聲讀一讀，邊讀邊想：這個句子里的萬年牢指什么？（屏顯句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”）

生（齊讀句子）

師：這里的萬年牢指什么？

生：做生意。

師：怎樣的生意？

生：講實在的生意。

生：買賣公平的生意。

生：走正道的生意。

師：聯(lián)系上下文，想一想，走正道的生意是怎樣的？

生：憑著良心作買賣，不做虧心買賣。

生：不騙人，不摻假，實事求是。

師：父親是這樣說的，他是怎樣做的呢？閱讀第六自然段，畫出你認(rèn)為最能體現(xiàn)父親做生意“萬年牢”的詞語來。

生（默讀，勾畫）

生：我畫的詞語有：“不滿意、看不下去、還像過去那樣、不聽、嫌、辭去了工作、仍然”

師：很好，準(zhǔn)確而全面。文中沒有寫父親提籃叫賣生意如何，你認(rèn)為呢？為什么？

生：我想父親的生意一定很好。因為他選的材料都是上等的，做得又認(rèn)真，價錢也公道。

生：這位父親的生意一定很火爆。因為他憑著良心作買賣。

師：是啊，他的生意一定——（示意學(xué)生回答）

生（齊）：萬年牢！

師：它不僅是一位好生意人。還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子的，也就是文中第三個含有“萬年牢”的句子。（屏顯：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人?！保?/p>

師：默讀這句話，想一想，這里的萬年牢指什么？

生：做人。

師：怎樣的人就是萬年牢的人？

生：“可靠的人，實實在在的人。”

生：“無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在?！?/p>

師：（屏顯三個句子）現(xiàn)在讓我們再次回顧這三個句子，一邊讀，一邊想想它們的含義。

生（齊讀句子）

師：這三個句子，分別講了“萬年牢的糖葫蘆、萬年牢的生意、萬年牢的人品”。通過學(xué)習(xí)，根據(jù)你的理解，給下面三個“萬年牢”排序，說說理由。（屏顯：

生意萬年牢；產(chǎn)品萬年牢；人品萬年牢。）

生：我認(rèn)為排在第一的是“產(chǎn)品萬年牢”，然后是“生意萬年牢”。因為有了萬年牢的糖葫蘆，才會有萬年牢的生意。

師：有道理。那么“人品萬年牢”呢？

生：他剛才可能沒想好。我覺得應(yīng)該是這樣：首先是“人品萬年牢”，然后是“產(chǎn)品萬年牢”，最后是“生意萬年牢。”因為有了萬年牢的人品，才會有萬年牢的產(chǎn)品，才會有萬年牢的生意。

生（齊）：同意！

環(huán)節(jié)五：隨文延伸，認(rèn)識作者

師：對，人品的萬年牢是保障。有了萬年牢的人品，才能把事情做好。父親是這樣教育新風(fēng)霞的，新鳳霞做得怎樣呢？我們一塊兒來交流交流自己收集到的關(guān)于作者新風(fēng)霞的資料。

生（介紹資料）……

師：你們收集的材料比較充分。老師也收集了一些，我們一塊兒來看看吧。（屏顯新風(fēng)霞的資料，劇照）

師：這些資料，你想到了什么？

生：新鳳霞沒有辜負(fù)父親的教育。

生：新鳳霞取得的成就跟父親的教育分不開。

生：她很堅強(qiáng)，遇到再大的困難也不怕。不能演出了，她就寫作。

生：我覺得她能成為這么偉大的人，這么有名，跟她的認(rèn)真實在是分不開的。

生：……

環(huán)節(jié)六：思考拓展，升華主題

師：你們談得真好！孩子們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會，還需要萬年牢嗎？聯(lián)系你知道的相關(guān)的故事、生活中的事情以及談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

生：需要?，F(xiàn)在有些商人只顧賺錢，賣假東西。那天我去書店買書，結(jié)果買了本盜版書，字又小，還有很多錯別字。

生：我的回答也是需要。我覺得《中彩那天》中的父親就是一個萬年牢的人，因為他很誠實。我還覺得我的媽媽就是萬年牢的人。她答應(yīng)了我的事情每次都辦到了。

生：……

師：是的，無論在哪個時代，萬年牢的人品都不能丟。課前李怡敏同學(xué)講的故事《海的女兒》，那位美人魚為了自己的愛人，舍棄自己的生命，那是對愛情的忠貞；媽媽答應(yīng)了孩子的事情就會辦到，是講誠信。做人實在、可靠，無論在什么時代都需要。自古至今，人們一直在贊美這種品行，忠貞不渝的愛情，誠實守信的友情，都離不開它。讓我們都來做“萬年牢”！讓我們以這樣的名言來激勵自己吧！（屏顯句子）

生（齊讀句子）“言必信，行必果。”“與朋友交，言而有信?！?……

師：這節(jié)課就上到這兒。課后，把自己學(xué)了課文的感受以日記的形式，或者讀后感的方式，記錄下來。下課。

萬年牢課件 篇8

一、揭示課題

萬年牢

看了課題，你最想知道什么？

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1.閱讀學(xué)習(xí)提示，明確學(xué)習(xí)本文的要求。

2.布置自學(xué)要求：

①讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

②想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？

③課文幾處寫到了課題——萬年牢，想想是什么意思？

3.檢查字詞：

多音字：把、悶、削。

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、

賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

4.理解課文主要內(nèi)容（哪兩件事）

三、細(xì)讀課文，感悟理解

1.課文三處寫了萬年牢，請找出有關(guān)語段讀一讀，并想想這“萬年牢”分別指什么？

2.第一處的萬年牢指的是什么?

出示句子：“我的糖葫蘆做得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

①為什么叫萬年牢？

②這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二小節(jié)，通過找重點詞句體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

③齊讀出示的句子后，教師小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，工藝高，質(zhì)量好，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

3.第二處的萬年牢指什么？

齊讀句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

①什么叫正道？

②父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）

③說說這里的“萬年牢”又是什么意思呢？

4.第三處的萬年牢又指的是什么呢？

讀句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在?！?/p>

體會父親教導(dǎo)我做怎樣的人？

5.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？文章的中心句是哪一句，為什

么？

啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能

得到別人的信任和尊重。

四、拓展延伸，深入體驗

1.你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

2.讀讀下面的故事，補(bǔ)充省略號所包含的內(nèi)容。

信譽(yù)

從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了5元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只5元錢就賣掉了！”

果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧病交加、奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”

3．收集“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

【板書設(shè)計】

不怕………不怕………不怕………（質(zhì)量好）

萬年牢 買賣走正通（生意好）

無論……都……（人品好）

萬年牢課件 篇9

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識8個生字。

2、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認(rèn)真，講究實在的道理。

3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

教學(xué)建議

1、課文前的提示語提示了閱讀的要求，可讓學(xué)生先讀一讀，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

2、教學(xué)略讀課文，應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，讓學(xué)生根據(jù)上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

3、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價。

4、圍繞學(xué)生對“父親”的評價，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真，實實在在，講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會。而不是脫離文本的空談。

5、對文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會，先聯(lián)系上下文分別說說它的意思，再說說這中間的相互聯(lián)系。

6、關(guān)于父親受雇于老板這件事，教學(xué)時可引導(dǎo)學(xué)生討論：老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識能力。

7、為了加深對課文的理解，可以拓展帶讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章。

教學(xué)參考

教學(xué)重難點：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。

教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片

教學(xué)時間：1課時。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

(一)老師哼唱歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒有愁來沒有煩……”

在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

(二)齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。

“牢”的解釋：

1、養(yǎng)牲畜的圈(juàn)

2、古代稱作祭品的牲畜

3、監(jiān)禁犯人的地方

4、結(jié)實，堅固，固定

萬年牢(永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實。)

(三)到底什么東西會萬年牢呢?請同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。

1、想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在。

2、談一談：聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的體會。

二、初讀感知

(一)讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

(二)檢查字詞：

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義)

(三)自主讀順課文

三、深入探究

(一)自學(xué)課文，邊讀邊思考問題：

1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?父親是一個怎樣的人?

2、從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在?

3、課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?

快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

(二)全班匯報交流

1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事?

萬年牢課件 篇10

一、交流談話，激趣導(dǎo)入

我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你所吃過的糖葫蘆的模樣，好嗎？（課件出示冰糖葫蘆圖片）

在解放前的天津，有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。

二、初讀課文，感知內(nèi)容

1 、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

2 、檢查詞語（課件出示）：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）。

三、圍繞提示，深入探究

1 、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：

（1 ）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？

（2 ）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在？

（3 ）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？

快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號。

2 、小組合作研討。

3 、班內(nèi)匯報交流。

4 、重點指導(dǎo)理解問題（3 ）：

第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

A 、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆――萬年牢）

B 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

C 、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

第二處的萬年牢指什么？小組討論。

出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

A 、什么叫正道？（憑著良心做買賣）

B 、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）（板書：做生意――萬年牢）

第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在?！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。（板書：做人――萬年牢）

這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。

三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

四、感情朗讀，深入體驗

齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。（表達(dá)了作者對父親為人實在、做事認(rèn)真的敬仰和贊美之情。）

五、拓展理解，體會情感

你是怎么理解父親的做人的道理的？實際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結(jié)合具體的生活事例來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

[ 教學(xué)反思]

《萬年牢》萬年牢》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級下冊第二組的一篇略讀課文，通過學(xué)習(xí)課文中的父親真誠地為人、做事的感人故事，讓學(xué)生感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。既是略讀課文，就應(yīng)在短時間內(nèi)抓住課文的訓(xùn)練重點，在一節(jié)課內(nèi)將學(xué)文明理、領(lǐng)會方法都訓(xùn)練到位，這是很不容易做到的。通過精心設(shè)計的一個個問題，圍繞著“萬年牢”這條主線，學(xué)生一步步進(jìn)入課文的情境中，積極思考，合作探究，大膽發(fā)言，最終由文本的解讀上升到了情感的共鳴，達(dá)到了最初設(shè)想的教學(xué)效果，學(xué)生們也受到了語言文字和美好情感的熏陶。

萬年牢課件 篇11

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①認(rèn)識本課8個生字。

②通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。

學(xué)習(xí)重點

體會文中出現(xiàn)的三個萬年牢的含義及內(nèi)在的聯(lián)系。

課前準(zhǔn)備：

課件一個。

學(xué)習(xí)過程：

第一課時

●自學(xué)

①通讀課文，遇到不理解的詞語查閱工具書解決。

②質(zhì)疑問難，師生共同講座解決。

③理清文章脈絡(luò)。（思考課文是從哪幾個方面來寫的，列出一個寫作提綱）

●默讀思考

①故事圍繞著哪一件事展開？

②課文中三處出現(xiàn)萬年牢這個詞語，想想分別是什么意思？

第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年勞.

為什么叫萬年牢？

這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？讀第二、三、四自然段。

第二處的萬年牢指什么？出示句子：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢.

父親是怎么走正道的？抓住第六自然段，好好品讀。

第三處的萬年牢指的又是什么？父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人.無論做

什么事都要講究認(rèn)真，講究實在.

體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。

這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真實在才能得到別人的信任和尊重。

課后作業(yè)布置：

●動筆寫一寫人物評價

①對父親的贊美（辦事認(rèn)真、實實在在、講究商業(yè)道德......）

②老板的生意經(jīng)（這種生意經(jīng)好不好，這樣做會帶來什么結(jié)果......）

學(xué)生完成這一書面作業(yè)后交流，相互評價。

課后反思：在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長補(bǔ)短，達(dá)到整體的完整。其次，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化學(xué)生對語言的感悟過程。第三，作為排在本單元中間的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時，又引導(dǎo)學(xué)生對整組課文進(jìn)行簡單回顧，并安排課后練筆，使整個單元成為一個有機(jī)的整體。

第一周作業(yè)：1、完成同步練習(xí)《中彩那天》、《萬年牢》的作業(yè)。

2、預(yù)習(xí)第七、八兩課，并搜集一則關(guān)于以誠待人的小故事。

萬年牢課件 篇12

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、(出示一幅誘人的冰糖葫蘆圖)，孩子們，請你靜靜地欣賞這幅圖，用一句話說說你的感受。(預(yù)設(shè)：糖葫蘆酸酸甜甜的，我真想吃；糖葫蘆晶瑩剔透，非常好看；以前我也吃過，可后來大人不讓買，說是不衛(wèi)生……)

2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就與冰糖葫蘆有關(guān)，題目叫《萬年牢》。(學(xué)生說師板書)

3、齊讀課題。

二、初讀課文，讀通讀順。

1、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢？打開語文書翻到22頁。自己放聲地讀課文，遇到生字新詞可不要馬虎，如果有困難的，請舉手示意，我愿意過來和你一起讀。(給足夠的時間讓孩子讀課文。)

2、張老師在讀的過程中，覺得有這么幾個句子比較難讀。(出示句子)。這幾個句子會讀了，說明你真的會讀了。

句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

句2：小時候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)。)

句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因為清代父親受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

(同桌兩人自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)

3、句子會讀了，這幾個詞語對你來說自然是“小菜一碟”了。(出示詞語)

走街串巷天津耽誤甩出賺錢掉皮損傷晾曬竹簽

自己試一試，可以請同學(xué)或老師幫忙。

齊讀詞語2遍。

三、再讀課文，理清層次。

1、掌握了詞語和句子，你一定能把課文讀得更流利了，默讀課文，邊讀邊思考，課文中有幾處寫到“萬年牢”，把這幾個句子劃出來。

2、學(xué)生讀，找句子，交流后出示三個句子。

句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

句2：公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。

句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。

3、讀三個句子。

四、深入研讀課文

(一)、理解第一個“萬年牢”。

1、出示句子。(父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?

2、讀著讀著，張老師覺得很奇怪，父親為什么給糖葫蘆起“萬年牢”這個名字，你再讀讀這個句子，能幫父親說說理由嗎？

學(xué)生交流。(一個學(xué)生交流，讓他把這個句子讀一遍)。

3、這種“萬年牢”是怎么做出來的呢？請你讀一讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈圈畫畫。

根據(jù)學(xué)生的回答板書：選料嚴(yán)工具好工藝好

重點研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

讀著父親選料的過程，你的腦海中會跳出一個什么詞？

(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致)

正因為父親的這份精細(xì)，這份認(rèn)真，這份細(xì)致，正因為父親用心選料，用心做事，才有這種品質(zhì)上乘的萬年牢。你是從哪些詞兒中體會出來的？

(去了把兒和尾一點兒都要上好)

讀這個句子。

重點研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。

透過這個“甩”字，你可以看到什么？

怪不得父親說，“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”齊讀句子。

(二)、理解第二個“萬年牢”。

1、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。出示句子。(公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。)

2、讀了父親的這句話，你對父親有什么更深的了解？

結(jié)合理解“做買賣走正道”。(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假……)

3、再現(xiàn)對話情景。

師講述：“做大買賣的老板都有套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對老板定價太高心里不滿意，對老板的行為也看不下去。他還像過去那樣認(rèn)真選料，一點兒不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點、摻點兒假，他不聽?！?/p>

孩子們，父親和老板之間一定會有一場不同尋常的對話，讓我們用自己的智慧把他們的這場對話再現(xiàn)出來。不過張老師有個小小的提示，要想寫好對話，讀課文是前提。

4、出示對話句式(孩子每人一張)：在天津南市舊日租界的一家大字號，老板()地對父親說：“”

父親()地說：“”

老板()地說：“”

父親()地說：“”

(寫一組對話也可以，有時間的小朋友可以寫兩組。)

5、匯報展示。(交流一個學(xué)生，全班一起回讀第二句萬年牢。)

6、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對老板的行為，父親毅然辭去了這份相對走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。孩子們，父親“提籃叫賣”意味著什么？(與店里做相比，他可能會遇到哪些困難？)

孩子們，父親走街串巷，提籃叫賣，他心里苦嗎？

(三)、出示第三個“萬年牢”的句子。

父親教導(dǎo)我做“萬年牢”，做個可靠的人，實實在在的人，其實也在教導(dǎo)我們每一個人無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在。讓我們一起讀課文的最后一個自然段。生讀。

相信，無論做什么事，我們都會認(rèn)認(rèn)真真，實實在在，再讀課文最后一個自然段。

萬年牢課件 篇13

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識8個生字。

2、了解課文內(nèi)容，體會做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實在的道理。

3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。

4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

【教學(xué)重難點】

想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。

【教學(xué)時間】

1課時。

【教學(xué)過程】

一、讀一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求

二、獨立閱讀課文，培養(yǎng)獨立閱讀能力

讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動筆做記號，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

三、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象?對父親的言行作出評價

四、圍繞學(xué)生對“父親”的評價再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本

從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個辦事認(rèn)真、實實在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會，而不是脫離文本的空洞地談。

著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚：

1、“早晨起來，父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實在。

2、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。

3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當(dāng)伙計，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。

五、對文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會

1、聯(lián)系上下文說說它的意思。

2、說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系?(見教材24頁)

六、討論父親受雇于老板這件事

老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識能力。

七、拓展閱讀，加深對課文的理解

讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章

【板書設(shè)計】

萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好

萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴 贏得眾多回頭客 生意旺

萬年牢的人品：誠實、守信

萬年牢課件 篇14

萬年牢》讀后感

第二單元的課文讓我受益匪淺！第一課寫得是我們做事要誠實，可以用那位母親說的話來表示：“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富?！钡诙n告訴我們?nèi)艘畹锰ぬ崒嵉?，不要做對不起良心的事?！?/p>

其中，讓我印象最深刻得就是《萬年牢》它不僅告訴我們做生意要做萬年牢，做人也要做萬年牢。故事的大意是：新鳳霞的父親是走街串巷賣糖葫蘆的。她父親做得糖葫蘆很有名是因為用的材料都是上等的。蘸糖葫蘆必須是冰糖，棉白糖不行。煮糖要用銅鍋。小時侯“我”給父親當(dāng)幫手。父親叫我甩“糖風(fēng)”。過年的糖葫蘆，要甩出長長的糖風(fēng)。父親甩的可漂亮了，好象聚寶盆上的光圈。父親說：“我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！焙髞硖旖蚰鲜信f日租界的一家大字號，邀請父親。。

我想：我也要像他一樣做個踏踏實實的人！

《萬年牢》讀后感

讀了《萬年牢》這篇文章后，我有很多感觸。

《萬年牢》這篇課文說的是父親用心，誠信做糖葫蘆的故事。文章告訴我做任何事情都要憑良心做，不能做虧心買賣，做人也要做個可靠的人。

前段時間從《金陵晚報》上看到一條新聞，說老師組織學(xué)生高考作弊，欺騙考官，其實這也是在害自己。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，取消了成績，這就是不誠信的代價。

今天是3.15消費者權(quán)益日。對待消費者，生產(chǎn)和經(jīng)營者是必須要誠實，有信用，要憑良心做產(chǎn)品，如果昧著良心欺騙消費者，自己也不會有好的結(jié)果。生意就不會長久。像那年冠生園的月餅事件就說明了這些。

冬天“雪災(zāi)”的時候，出租車很多都亂漲價，真是“想著法兒賺錢”。沒有“憑著良心做買賣”如果我是司機(jī)，我會以平常的價格讓乘客付款，并且還會提醒他們小心地滑。我們的社會太需要憑良心做事，具有“萬年牢”品質(zhì)的人了。

萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意上的萬年牢，而萬年牢的生意，是靠誠實，守信“萬年牢”的人品。

>讀后感

這學(xué)期，我們學(xué)了一篇叫>的課文，文章中那位父親的糖葫蘆經(jīng)久不衰，都是因為他的認(rèn)真、實在。讀了這篇課文，我陷入了沉思。

我想到了一些貪圖小便宜的廠家，為了謀取暴利，他們把自來水灌入包裝瓶變成純凈水，把哈密瓜味的月餅做成冬瓜加糖和香料，手段一個比一個卑鄙。我想：這種偷工減料、弄虛作假，欺騙消費者，像這樣的公司遲早會倒閉的?，F(xiàn)在，很多企業(yè)都這樣，他們都因該學(xué)學(xué)這位父親，學(xué)學(xué)他的認(rèn)真、實在，再苦再累，也要得到消費者的信任。

相反，現(xiàn)在有的小店到挺講究實在的。我就碰到過那么一個，他是開包子店的。我第一次買他包子的時候發(fā)現(xiàn)里面有一張餛飩皮，賣包子的說夾一張餛飩皮不容易讓里面的湯汁面粉吸干。可我想在每個包子里放一張餛飩皮太麻煩了，下次也許不會夾了吧?？墒菐啄赀^去了，那個包子味道一直沒變，那張皮一直還在，我想：他可真像那位父親??！

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那為父親，做個認(rèn)真、實在的人。

讀《萬年牢》有感

在語文書中有許多課文，但《萬年牢》這篇文章讓我深有感觸！

文中的父親是一位走街穿巷賣糖葫蘆的普通人，可是他做事認(rèn)真實在。做糖葫蘆的材料要上等，制作工序不能添油加醋，父親的認(rèn)真實在終于有了回報，進(jìn)了天津大字號做糖葫蘆，可父親卻因為那里摻假而辭去了工作。讓我感受到那位父親真誠為人的道德風(fēng)范。

父親公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢，指好產(chǎn)品會受到顧客的信賴，贏得眾多回頭客，生意會越來越興旺?？墒钱?dāng)今社會有許多人卻做不到。

昨天，我和媽媽上菜場買菜，我看見一只只螃蟹，直流口水，拖著媽媽去買幾只，小攤販說這些螃蟹滿身都是膏，可好好吃啦！可拿回家一看，有一只螃蟹分明是一汪水，唉，被受騙了。這不，今天，我又去菜場買菜，賣菜的小攤販說這菜剛從菜地里拔來的，可新鮮了，但回家嘗了嘗，卻老的能嚼出渣來。我想這些商販子看起來是賺得多，可這樣的店是不會留傳千古，是不會經(jīng)久不衰的，他們的假面具終有一天會被揭開。

這些事讓我懂得，我們這些小學(xué)生做題要認(rèn)真對待，不能只把它當(dāng)成任務(wù)，一心想著嬉戲，而把作業(yè)馬虎了。

讀《萬年牢》有感

最近學(xué)了一篇課文，題目是《萬年牢》。課文講的是：父親是有名的做糖葫蘆的能手，他的生意在天津一帶非常好。因為他做糖葫蘆的材料都是選用最好的：新鮮的紅果、海棠、山藥和紅小豆，削好的竹簽、冰糖做出來的糖葫蘆讓人吃一口直叫好，父親一直不做虧心生意，他很誠實，不會為了賺錢而騙子人，父親一直教我做人也要做“萬年牢”。

讀后我受益無窮。我覺得父親做事認(rèn)真、仔細(xì)、誠實，是一個真正的生意人，老板叫父親少放些葫蘆，糖，做點兒假，可是父親不聽，因為他想到了買主，想到了吃糖葫蘆的人，他們一直信任父親，付了錢，賣到的卻是下等的糖葫蘆，他不能這么做的。老板給父親的幫手，父親覺得他動作太慢，不如他的女兒。父親口中的萬年牢表示產(chǎn)品的萬年牢，表示了生意的萬年牢，表示了人品的萬年牢。萬年牢的人品，誠實、守信和糖葫蘆的產(chǎn)品質(zhì)量好，工藝高?！肮劫I賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢”這句話不只使作者一生受益，也使我受益匪淺?。|莞市鳳崗鎮(zhèn)中心小學(xué)四（2）班張子晴）

萬年牢課件 篇15

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識本課8個生字。

2.通過課文的研讀，體會父親做事認(rèn)真，做人實在。

揭示課題：《萬年牢》

看了課題，你最想知道什么？

（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）

初讀課文，感知內(nèi)容

1.讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

2.檢查字詞：多音字：把、悶、削。

詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

3.課文三處寫了萬年牢，分別指什么？

找出有關(guān)語段讀一讀。

細(xì)讀課文，感悟理解

1.第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！?/p>

a.為什么叫萬年牢？

b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

（讀第二小節(jié)，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍）

c.小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

2.第二處的萬年牢指什么？

“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！?/p>

a.什么叫正道？（憑著良心做買賣）

b.父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認(rèn)真實在）

3.第三處的萬年牢又指的是什么呢？

“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實在?！斌w會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。

4.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

深入體驗

你是怎么理解父親的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

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