時(shí)間如小河流淌的水，轉(zhuǎn)眼已流逝，下一階段的工作就在眼前，做好本階段的工作總結(jié)是非常重要的。工作總結(jié)要回顧的是過(guò)去做了些什么，如何做的，做得怎么樣。那么我們寫(xiě)一篇總結(jié)還需要考慮什么呢？以下“高中德育工作總結(jié)(匯總14篇)”由小編為大家收集整理，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

高中德育工作總結(jié)【篇1】

目前，德育工作已經(jīng)成為學(xué)校教育中不可或缺的一部分。作為學(xué)校的重點(diǎn)之一，中學(xué)德育工作所承擔(dān)的任務(wù)越來(lái)越重要。學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)階段正處于思想成熟期，需要德育的指導(dǎo)和激勵(lì)。在這樣的背景下，本文將以“高中德育工作期中總結(jié)”為主題，深入探討在中學(xué)德育工作期中所取得的成效以及存在的問(wèn)題，并提出對(duì)策和建議。

一、期中總結(jié)

1. 成效

在高中德育工作中，學(xué)生的行為表現(xiàn)、心理健康與素質(zhì)素養(yǎng)等方面都得到了顯著提高。通過(guò)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)得到了釋放，對(duì)自我人生和未來(lái)的定位也越來(lái)越明確。諸如禮儀、公德、尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作等方面，學(xué)生的行為規(guī)范和社會(huì)責(zé)任感都有了很大的提高。同時(shí)，學(xué)生在與他人交往過(guò)程中也更加注重他人與自己的感受，表現(xiàn)出較強(qiáng)的換位思考能力和溝通能力。

2. 問(wèn)題

雖然取得了不錯(cuò)的成效，但在德育工作中也面臨著一些問(wèn)題。例如，在德育工作的實(shí)施上，由于時(shí)間安排的不合理，學(xué)校教育資源配置不足，導(dǎo)致德育工作質(zhì)量無(wú)法得到保證。另外，在教育的具體實(shí)踐過(guò)程中，許多同學(xué)只是形成一種表面上的行為和心理健康，對(duì)于實(shí)際意義還不深入理解，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)。

二、對(duì)策和建議

在發(fā)揚(yáng)和鞏固德育工作成果的同時(shí)，應(yīng)該在德育工作上注重對(duì)“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)是指在當(dāng)代社會(huì)，人們必須具有的基本素質(zhì)和能力。例如，突出人文情懷、重視社會(huì)實(shí)踐、注重自主學(xué)習(xí)等素養(yǎng)，這些素養(yǎng)是德育工作能力提升的前提。

除此之外，德育工作的設(shè)計(jì)，應(yīng)該充分照顧到學(xué)生個(gè)性差異，呈現(xiàn)快樂(lè)、多樣化的教育研究思路。在形式方面，可以采用個(gè)性化教育、趣味互動(dòng)性教育等方式，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)對(duì)其興趣愛(ài)好和內(nèi)心需求的關(guān)注。在內(nèi)容方面，可以在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的同時(shí)，增加國(guó)民形態(tài)、國(guó)圖等方面的課程，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)和民族文化自信心。

三、結(jié)論

在德育工作期中總結(jié)中，我們可以看到在德育工作中所取得的成效和存在的問(wèn)題。對(duì)于德育工作，在設(shè)計(jì)時(shí)需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，并充分考慮到時(shí)間、人力和資源的部署，讓每位學(xué)生充分表現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的核心素養(yǎng)，需要注意滲透到德育工作中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中做到全面、理性發(fā)展。只有這樣，德育工作才能在這個(gè)時(shí)代發(fā)揮更大的作用，并深刻影響每位學(xué)生的成長(zhǎng)。

高中德育工作總結(jié)【篇2】

一、德育工作概覽

本學(xué)期，我們高中德育團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞“立德樹(shù)人”的教育宗旨，全面推進(jìn)德育課程和活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。我們通過(guò)組織多樣化的德育活動(dòng)、加強(qiáng)師生互動(dòng)、以及優(yōu)化德育課程設(shè)置等手段，取得了顯著的成效。

二、工作成績(jī)與亮點(diǎn)

1. 德育課程創(chuàng)新：我們重新設(shè)計(jì)了德育課程，使之更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，例如引入現(xiàn)實(shí)生活中的案例分析，讓學(xué)生從實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德判斷和行為選擇。

2. 德育活動(dòng)豐富多彩：組織了如“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)”、“校園道德講堂”等系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生的道德體驗(yàn)，提升了他們的道德實(shí)踐能力。

3. 師生互動(dòng)明顯增強(qiáng)：我們鼓勵(lì)教師運(yùn)用情境教學(xué)、角色扮演等教學(xué)方法，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4. 家校合作機(jī)制建立：成功搭建了家校溝通平臺(tái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式，讓家長(zhǎng)參與到德育工作中，形成家校共育的良好局面。

三、存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

盡管我們?cè)诘掠ぷ魃先〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但仍然存在一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)。

1. 社會(huì)環(huán)境影響：隨著網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，學(xué)生容易受到各種價(jià)值觀的影響，這增加了德育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

2. 學(xué)生個(gè)性化差異：學(xué)生家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷各異，對(duì)德育內(nèi)容的接受程度有較大差異，需要我們更加細(xì)致地關(guān)注個(gè)體需求。

3. 教師德育能力提升需求：部分教師對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和重視程度還需加強(qiáng)，自身的德育理論和實(shí)踐能力也有待提高。

4. 評(píng)價(jià)體系待完善：現(xiàn)有的德育評(píng)價(jià)體系尚不夠科學(xué)和完善，難以全面、客觀地反映學(xué)生的德育發(fā)展?fàn)顩r。

四、未來(lái)工作展望

1. 加強(qiáng)理論研究與實(shí)踐結(jié)合：鼓勵(lì)教師進(jìn)行德育理論研究，同時(shí)更加注重理論與實(shí)際工作的結(jié)合，提升德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。

2. 完善德育內(nèi)容與方式：進(jìn)一步優(yōu)化德育課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，使之更加符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

3. 提升教師德育素質(zhì)：通過(guò)培訓(xùn)、交流等方式，增強(qiáng)教師的德育觀念，提高其進(jìn)行德育工作的能力和水平。

4. 構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系：探索建立包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)在內(nèi)的多元化評(píng)價(jià)體系，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的德育發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

回顧這一學(xué)期的德育工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，也面臨不少挑戰(zhàn)。作為德育工作者，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新工作方法，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、有效的德育服務(wù)。同時(shí)，我們也期待學(xué)校、家庭和社會(huì)能更加關(guān)注和支持德育工作，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

高中德育工作總結(jié)【篇3】

今年是本人參預(yù)工作的第六個(gè)年頭，在工作中有得有失，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，豐富了校內(nèi)生活，3 / 5增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度?，F(xiàn)就近幾年的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)工作

認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)同學(xué)身心的全面進(jìn)展，為培育新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做預(yù)備。平常能認(rèn)真加強(qiáng)體育新訓(xùn)練教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有目的、有方案的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識(shí)氣氛深厚，教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。

二、一操一活動(dòng)工作

學(xué)校一操一活動(dòng)是反映同學(xué)整風(fēng)光貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練的一個(gè)窗口，始終搶抓大課間跑操工作和陽(yáng)光活動(dòng)工作，不斷增進(jìn)同學(xué)身體素養(yǎng)，提高同學(xué)身體健康水平，培育同學(xué)的體育學(xué)習(xí)興趣，為終身體育打下了良好的基礎(chǔ)。

三、訓(xùn)練工作

同學(xué)課余訓(xùn)練和競(jìng)賽是學(xué)校體育的重要組成部分，對(duì)活躍同學(xué)課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展、發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，培育后備體育人才具有主動(dòng)意義。每天早上堅(jiān)持體育隊(duì)的`訓(xùn)練任務(wù)，并建立了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)，并依據(jù)學(xué)校、鎮(zhèn)、縣的各種角逐支配，合理的進(jìn)行訓(xùn)練，主動(dòng)參預(yù)各種角逐!

四、班主任工作

本人在做好各項(xiàng)體育工作的前提下，還擔(dān)當(dāng)著班主任工作，建立了良好的班集體，班級(jí)的各種工作有條不紊地進(jìn)行。以上是我工作的小結(jié)和體會(huì)，在今后的工作中，我想我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，提高自身素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)工作，勇攀訓(xùn)練事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民老師。

高中德育工作總結(jié)【篇4】

我校堅(jiān)持德育為首，育人為本，以“給學(xué)生以尊重，給教師以尊嚴(yán)”為支點(diǎn)，以“有效德育、高效課堂、智慧管理”為抓手，全面實(shí)施四項(xiàng)工程：培養(yǎng)懂禮儀、會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活的陽(yáng)光學(xué)生，塑造愛(ài)事業(yè)、有思想、善從教的活力教師，打造重人本、強(qiáng)文化、具活力的書(shū)香校園，建設(shè)更規(guī)范、高質(zhì)量、有特色的幸福海中，實(shí)現(xiàn)了“年年都有新超越”的辦學(xué)追求。我校以德育為首，德育工作努力貼近學(xué)生思想實(shí)際、生活實(shí)際，面向全體，面向全體學(xué)生，實(shí)施精細(xì)化管理，努力培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)，不斷增強(qiáng)德育工作的時(shí)效性，積極發(fā)揮德育在素質(zhì)教育中的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格，良好的行為習(xí)慣和品德，取得了極好的成績(jī)?，F(xiàn)在就本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、建立健全德育管理網(wǎng)絡(luò)

1、建立了學(xué)校—德育處—團(tuán)委—班級(jí)的管理德育網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委、班主任及學(xué)生會(huì)干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長(zhǎng)辦公會(huì)親自布置、德育處主任、團(tuán)委具體分管、班主任老師時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，任課老師,學(xué)生干部參與管理的德育工作體系。

2、重視細(xì)節(jié)，完善管理。根據(jù)我校學(xué)生的特點(diǎn)，各年級(jí)組、各班都把嚴(yán)格學(xué)生行為規(guī)范管理和狠抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成作為管理工作的突破口，分級(jí)分層嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)。高一年級(jí)從高一新生入學(xué)開(kāi)始，就認(rèn)真嚴(yán)格抓好學(xué)生的行為規(guī)范的管理，以新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育為契機(jī)，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，盡快形成良好的班風(fēng)。高二年級(jí)以分班為契機(jī)，加大對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理和教育，做到穩(wěn)步鞏固提高。高三年級(jí)利用學(xué)生緊張的備考時(shí)機(jī)，通過(guò)畢業(yè)典禮、成人禮等儀式進(jìn)行教育，從而提高了德育的實(shí)效性和針對(duì)性,形成良好的備考氛圍。

二、多渠道、全方位地開(kāi)展學(xué)校德育工作

班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級(jí)、學(xué)生及班主任考核制度。學(xué)生會(huì)成員堅(jiān)持每天檢查監(jiān)督出勤紀(jì)律等常規(guī)的落實(shí)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值班，其結(jié)果納入班級(jí)評(píng)比的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)。幾年來(lái)，我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定、工作積極主動(dòng)。使學(xué)校的德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的效能，有效地保證了學(xué)校德育工作的實(shí)施。

1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，形成德育工作合力：

一是規(guī)范班主任家訪制度；

二是規(guī)范教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的管理，做到每位教師有做學(xué)生思想工作的記錄。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。每月定期召開(kāi)班主任會(huì)，認(rèn)真組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、教育科學(xué)理論，總結(jié)并推廣班主任工作的好經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展班級(jí)管理工作專題探討。不斷提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平，班主任在常規(guī)工作圍繞“理解學(xué)生，教在心靈”，以心換心，善待學(xué)生，禮待家長(zhǎng)。班級(jí)常規(guī)工作有布置，有落實(shí)，重效果。

3、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。校長(zhǎng)助理、年級(jí)主任助理、科室主任助理、學(xué)生自管會(huì)，成立學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中心，激發(fā)學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。組織好學(xué)生會(huì)的工作，讓學(xué)生會(huì)成員參與到學(xué)校的管理工作中，使其成為我校德育工作的重要力量。

4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，加強(qiáng)文明禮儀教育，不斷提高創(chuàng)建文明班級(jí)的水平。

5、養(yǎng)成教育。把重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，一是通過(guò)國(guó)旗下的講話，進(jìn)行行為規(guī)范教育；二是充分發(fā)揮身邊人的榜樣、示范作用，通過(guò)開(kāi)展“十佳學(xué)生會(huì)干部”、“十佳團(tuán)干”、“十佳領(lǐng)操員”、“十佳國(guó)旗護(hù)旗手”、“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳體育特長(zhǎng)生”、“十佳藝術(shù)特長(zhǎng)生”、“十佳德育助理”等各類十佳評(píng)選，讓每一個(gè)學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)榜樣。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，行有標(biāo)準(zhǔn)；三是組織開(kāi)展一些社會(huì)公益活動(dòng)，陶治學(xué)生的情操；讓學(xué)生在活動(dòng)中反思，在反思中成長(zhǎng)。

6、感恩教育：以活動(dòng)為載體，突出德育時(shí)效。通過(guò)舉行以“關(guān)愛(ài)與責(zé)任”為主題的感恩教育活動(dòng)，通過(guò)舉辦“我?guī)透改缸黾覄?wù)”、“我最敬佩的老師”、“學(xué)生給家長(zhǎng)的一封信”等“感恩、關(guān)愛(ài)”征文和演講活動(dòng)，要求學(xué)生從最基本做起，懂得感恩父母、感恩社會(huì)、感恩自然、感恩師長(zhǎng)、感恩他人。做到在家孝敬父母、孝敬前輩、孝敬老人、文明禮貌；在校尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)、行為規(guī)范、遵規(guī)守紀(jì)；在社會(huì)遵守公德、遵紀(jì)守法,尊老敬賢、關(guān)愛(ài)社會(huì)、愛(ài)護(hù)自然。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。舉辦法制報(bào)告會(huì)、禁毒宣傳、禁煙宣傳、開(kāi)設(shè)“珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品”教育課、“廉政文化進(jìn)校園”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念和遵守社會(huì)公德的意識(shí)。對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲條例，并能做好受處分學(xué)生的思想工作，使之增強(qiáng)自信，積極改正。

8、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，抓好特色教育。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，開(kāi)展以核心價(jià)值觀為主題的民主法治、愛(ài)國(guó)主義等教育活動(dòng)，定期舉辦“海之帆”體育節(jié)，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之星”科技節(jié)，精心打造年級(jí)文化、班級(jí)文化、宿舍文化、社團(tuán)文化等。人文大講堂、周末自助影院、學(xué)生自我展示大舞臺(tái)、“海之戀”合唱團(tuán)、海貝文學(xué)社、海菜花剪紙社、海棠書(shū)畫(huà)社、海娃瀝粉畫(huà)社等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)異彩紛呈。讓學(xué)生在合作中體會(huì)誠(chéng)信、在行動(dòng)中落實(shí)友善，學(xué)生素質(zhì)得到全面提升，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，在陶冶情操的同時(shí)，不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

9、以家長(zhǎng)會(huì)為載體，繼續(xù)開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)化家庭教育，有機(jī)地與學(xué)校教育、社會(huì)教育相結(jié)合，突出家庭教育的重要性。通過(guò)每年兩次的家長(zhǎng)會(huì)、每周五的校長(zhǎng)接待日，拉近學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，疏通溝通的渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系與信息交流，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校德育工作的支持和參與，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。

10、心理健康教育

學(xué)校注重加強(qiáng)和規(guī)范心理健康教育工作，充分利用學(xué)校的三級(jí)心理維護(hù)站點(diǎn)，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的心理和生理發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行有的放矢的心理、生理健康教育和宣傳。開(kāi)展了豐富多樣的心理輔導(dǎo)，有心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，有個(gè)別咨詢，心靈之約信箱；針對(duì)高三學(xué)生開(kāi)展了考前心理輔導(dǎo)講座；進(jìn)一步完善學(xué)生的心理健康檔案，以便及時(shí)了解學(xué)生的心理變化情況，了解學(xué)生的特質(zhì)，有的放矢的選擇合適的教育方式方法，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生定期進(jìn)行科學(xué)輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。編輯“心語(yǔ)報(bào)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，利用心理健康長(zhǎng)廊對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)。

11、愛(ài)心工程—宏志生

包括助學(xué)金、宏志生助學(xué)金等。每年對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)資助，使他們安心學(xué)業(yè)，獲得成功。

三、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平

1、認(rèn)真組織班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，通過(guò)暑期培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，廣大班主任不斷改進(jìn)工作方法，善于把好的理論經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中，善于進(jìn)行反思和總結(jié)，提升了自己的工作水平。

2、認(rèn)真進(jìn)行了德育交流研討工作，利用每月一次的班主任例會(huì)對(duì)德育工作中的一些問(wèn)題進(jìn)行專題討論交流，集思廣益，班主任要從中吸取好的經(jīng)驗(yàn)做法，不斷豐富提高自己的教育方法和水平。每學(xué)期分階段舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

四、健全制度，強(qiáng)化管理

1、本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行《星級(jí)班主任評(píng)比方案》、《師德考核管理方案》《星級(jí)教師評(píng)比方案》，并不斷完善這些規(guī)章制度，強(qiáng)化對(duì)班主任的管理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，以管理促發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的亂吃亂扔、亂踢亂踹、留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)、隨便遲到等不良行為，督促學(xué)生嚴(yán)格要求自己，收到較好的效果.

2、加強(qiáng)對(duì)跑操的管理考核。不僅把課間操當(dāng)作簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更把它當(dāng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為規(guī)范教育與培養(yǎng)的重要途徑，改變了課間操的組織形式，細(xì)化要求，并加強(qiáng)對(duì)班主任到場(chǎng)管理的考核，爭(zhēng)取使我校間操質(zhì)量有了較大的提高。

3、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期班主任要以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主線，花大功夫下大力氣建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要?jiǎng)幽X筋、想辦法，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，要著重解決學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象，并以此為契機(jī)，致力于建設(shè)一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)和諧的班集體。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

1、組織好每周的升國(guó)旗儀式，以此為重要途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、理想主義及其他方面的教育。

2、不斷提高我校校園廣播站的工作水平，使之成為我校德育的一個(gè)重要陣地。加強(qiáng)了對(duì)播音員的培訓(xùn)和管理。

3、各班每周開(kāi)一次主題班會(huì)，每月進(jìn)行一次主題教育活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比。

4、為豐富學(xué)生的課余生活，舉辦了“海之韻校園文化藝術(shù)節(jié)”、“海之韻體育節(jié)”、“海之韻科技節(jié)”等。

5、配合教育主管部門進(jìn)行了“文明校園”創(chuàng)建、“禁毒系列”活動(dòng)、“禁煙”系列活動(dòng)、“環(huán)保教育”系列活動(dòng)、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”示范基地創(chuàng)建等。

6、配合教務(wù)處搞好學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)助做好閱覽室、讀書(shū)室的管理工作，使我校的書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。

我校繼續(xù)堅(jiān)持“有效德育”的原則，求真務(wù)實(shí)抓創(chuàng)新，積極進(jìn)取求突破，凝聚學(xué)生的浩然正氣，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，讓每位學(xué)生爭(zhēng)做有志向的人，有責(zé)任感的人，有修養(yǎng)的人，講誠(chéng)信的人，會(huì)合作的人，懂生活的人。推動(dòng)德育工作再上新臺(tái)階，促進(jìn)教學(xué)工作再創(chuàng)新高度。

高中德育工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神，堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績(jī)。

一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍

在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評(píng)價(jià)方案》，還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。通過(guò)對(duì)教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平

首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛(ài)國(guó)、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見(jiàn)》等制度，在全程督促激勵(lì)下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開(kāi)展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

再次，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”, 通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個(gè)個(gè)充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯

我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。

經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。

能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)校制定了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教壇新秀評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》和《中山市實(shí)驗(yàn)高中名師評(píng)價(jià)方案》，并通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師，建立了高級(jí)德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力，形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。

3、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實(shí)行 “契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行 “以獎(jiǎng)代撥 ”。

二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。

首先是根據(jù)國(guó)家《中學(xué)德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級(jí)著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級(jí)著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;高三年級(jí)著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧?kù)o致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級(jí)在養(yǎng)成教育中，通過(guò)反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級(jí)在“三觀”教育中，通過(guò)“三觀”的.內(nèi)化與外化過(guò)程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級(jí)在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對(duì)人生充滿期待，對(duì)未來(lái)充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過(guò)對(duì) “三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。

三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)

“三位一體”的開(kāi)放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請(qǐng)公安及法院的干部任法制副校長(zhǎng)，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會(huì);通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制?？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上，學(xué)校誠(chéng)懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見(jiàn)，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見(jiàn)。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。

“三會(huì)一體”的自主性德育體系?！叭龝?huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。如：各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng)，還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。

隨著社會(huì)的發(fā)展,德育工作任重道遠(yuǎn).德育沒(méi)有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步.

高中德育工作總結(jié)【篇6】

自古以來(lái)，教育都是國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵。在高中階段，德育工作的重要性不言而喻。高中年級(jí)德育工作是培養(yǎng)學(xué)生思想道德素養(yǎng)、塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀的關(guān)鍵階段。在過(guò)去的一學(xué)年里，我們學(xué)校高中年級(jí)積極開(kāi)展了一系列德育工作，形成了一種新的思想文化氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

首先，我們注重學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造。我們創(chuàng)造了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠集中精力學(xué)習(xí)。通過(guò)班級(jí)和學(xué)校級(jí)別的德育活動(dòng)，學(xué)生之間建立了深厚的友誼和互助精神。同時(shí)，我們也大力宣傳了學(xué)校的榮譽(yù)，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范。這種學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造使學(xué)生們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也幫助他們更好地發(fā)展他們的個(gè)人潛力。

其次，我們注重德育課程的改革創(chuàng)新。我們?cè)诘掠n程中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價(jià)值觀。通過(guò)講授精彩的德育課程，我們幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值，并激發(fā)他們的積極性和進(jìn)取心。我們注重德育課程的實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)生參加服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行自己的道德準(zhǔn)則。

此外，我們還注重家校合作。我們校企合作，邀請(qǐng)社會(huì)名流、企業(yè)家、專家學(xué)者等到校授課，開(kāi)展多樣化的德育活動(dòng)。我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的德育工作，增強(qiáng)家庭教育和學(xué)校教育的互動(dòng)性。在我們的努力下，許多家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到德育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，積極配合學(xué)校的德育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了更好的保障。

最后，我們注重個(gè)性化輔導(dǎo)。我們了解到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)不同，因此我們注重給予學(xué)生個(gè)性化的輔導(dǎo)。我們積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)和潛能，并提供相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)，我們幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

總之，通過(guò)我們一學(xué)年的德育工作，我們培養(yǎng)了學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，塑造了學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。我們創(chuàng)造了積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，改革創(chuàng)新了德育課程，加強(qiáng)了家校合作，提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)。這些舉措的實(shí)施，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。下個(gè)學(xué)年，我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步完善德育工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的保障。我們相信，通過(guò)我們的共同努力，學(xué)校的德育工作將取得更加顯著的成效。

高中德育工作總結(jié)【篇7】

語(yǔ)文教學(xué)改革的突破口在課堂教學(xué)。就目前高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際狀況來(lái)看，還存在著許多不盡如人意的地方。例如，講風(fēng)太盛仍然是一個(gè)十分突出的問(wèn)題。還是按作者、背景、人物、手法程式化一講到底，占去了學(xué)生閱讀課文和自我練習(xí)的時(shí)間，講的過(guò)程當(dāng)然也有近乎設(shè)問(wèn)的提問(wèn)，但總的看來(lái)，老師講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)得太累，教學(xué)效果不佳。作為教師有必要反思一下教學(xué)，以期更好的進(jìn)行教育教學(xué)。

1、下大力氣，加強(qiáng)語(yǔ)基訓(xùn)練，盡可能在授課過(guò)程中幫助學(xué)生擬補(bǔ)語(yǔ)基上的不足。

2、強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)，堅(jiān)持每堂課上課之前設(shè)計(jì)幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題來(lái)提問(wèn)學(xué)生，否則，寧愿用上10-20分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行彌補(bǔ)預(yù)習(xí)。

3、課堂上盡可能地采取就文提問(wèn)的方針，讓學(xué)生覺(jué)得有話可說(shuō)、有文可依，不怕答錯(cuò)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，同時(shí)迫使學(xué)生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語(yǔ)言文字，并且慢慢地趨向敢說(shuō)、想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。

4、堅(jiān)持每堂課后都布置作業(yè)并及時(shí)做好檢查、講評(píng)的工作，在迫使學(xué)生學(xué)會(huì)按照教師的要求完成作業(yè)的同時(shí)不斷地掌握知識(shí)。

首先，在課堂教學(xué)方面，徹底摒棄傳統(tǒng)的滿堂灌式的教學(xué)方式，認(rèn)真總結(jié)出了表演法教學(xué)、活動(dòng)式教學(xué)、導(dǎo)學(xué)教學(xué)等模式，采用情景教學(xué)、編課本劇、課堂講演或辯論、小組研討學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方式，激勵(lì)誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。每周五定期進(jìn)行共同備課，探討教育教學(xué)新方法。面對(duì)作文教學(xué)無(wú)專門教材，學(xué)生寫(xiě)作水~平不高的現(xiàn)狀，摸索總結(jié)出了一套行之有效的作文教學(xué)系列方法，并編寫(xiě)出專門的講義，教學(xué)效果十分明顯。

其次、經(jīng)常性地與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適時(shí)改進(jìn)教師教學(xué)方式;多指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容方面，既要落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要緊跟高考語(yǔ)文改革形式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提高學(xué)生語(yǔ)文整體素養(yǎng)。要多運(yùn)用激勵(lì)式、誘導(dǎo)式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，最重要的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高自我調(diào)控能力;教學(xué)方式要靈活多變，促進(jìn)學(xué)生生發(fā)性學(xué)習(xí)潛能，并努力提高學(xué)生的創(chuàng)造性意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高研究性學(xué)習(xí)能力。

第三、提倡大語(yǔ)文教學(xué)觀，將語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)與育人功能結(jié)合起來(lái)。先做人，再成材，邊做人，邊成材。在語(yǔ)文教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

只有通過(guò)這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，才能造就優(yōu)秀的學(xué)生。所以，我認(rèn)為得大力提倡新型語(yǔ)文教學(xué)制度，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

高中德育工作總結(jié)【篇8】

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

轉(zhuǎn)眼間，又到了本學(xué)期結(jié)束的時(shí)刻，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我始終秉持著教育德育并重的原則，努力展現(xiàn)出一個(gè)高中英語(yǔ)教師應(yīng)有的教育和德育水平。在這里，我要向大家簡(jiǎn)要匯報(bào)我的工作總結(jié)。

一、教育理念和目標(biāo)

作為一名英語(yǔ)教師，我深知教育不僅僅是講授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力。因此，我將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為我的教育目標(biāo)，注重學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和合作意識(shí)的培養(yǎng)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施

在教學(xué)方面，我注重因材施教，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)方法和策略。我經(jīng)常利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)軟件來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并利用小組活動(dòng)和角色扮演來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

除了教學(xué)，我還積極關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，豐富他們的課余生活。我還主動(dòng)參與學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們調(diào)適情緒，塑造健康的人格。我會(huì)定期與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

四、德育工作的開(kāi)展

為了加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，我在每周一的班會(huì)上設(shè)置了專門的德育活動(dòng)。我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞和熱點(diǎn)事件，組織學(xué)生展開(kāi)討論和辯論，培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和判斷能力。我還組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)社會(huì)，增長(zhǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解什么是責(zé)任、公益和社會(huì)規(guī)則。

五、個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)

教師的德育工作離不開(kāi)個(gè)人的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括教研討論和經(jīng)驗(yàn)分享。同時(shí)，我還不斷學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法和理論，不斷豐富自己的教學(xué)儲(chǔ)備和教育理念。

六、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在德育方面存在一些困惑，他們對(duì)社會(huì)規(guī)則和價(jià)值觀的理解還不夠深入。第二，我注意到有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上存在一些問(wèn)題，他們?nèi)狈χ鲃?dòng)性和自律性。針對(duì)這些問(wèn)題，我將采取以下措施來(lái)加以改進(jìn)：我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，引導(dǎo)他們正確理解社會(huì)規(guī)則和價(jià)值觀。我將通過(guò)學(xué)生個(gè)案分析和家長(zhǎng)會(huì)議等形式，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度，并與學(xué)生家長(zhǎng)共同合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

七、總結(jié)與展望

在這一學(xué)期的教育教學(xué)和德育工作中，我注重提高自身的教學(xué)和德育能力，積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然存在一些問(wèn)題，但我相信通過(guò)改進(jìn)措施，我會(huì)取得更好的教育和德育效果。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和德育工作能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

高中德育工作總結(jié)【篇9】

一、

德育工作在高中教育中占據(jù)著非常重要的地位，旨在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德和良好的行為習(xí)慣，使他們成為有道德情操、積極向上、有責(zé)任心的公民。在過(guò)去的一年里，我校高中部德育工作團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展一系列活動(dòng)，以達(dá)到提高學(xué)生道德素質(zhì)、培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力、促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的目標(biāo)。下面將從活動(dòng)策劃與組織、師生互動(dòng)、家校合作以及問(wèn)題及對(duì)策等方面對(duì)本學(xué)年的德育工作進(jìn)行總結(jié)。

二、活動(dòng)策劃與組織

在本學(xué)年，精心策劃和組織了一系列有針對(duì)性的德育活動(dòng)，包括班級(jí)主題討論活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)、德育主題演講比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生得到了德育思想的熏陶，更加明確了一系列價(jià)值觀念和準(zhǔn)則。

班級(jí)主題討論活動(dòng)為學(xué)生提供了自由表達(dá)意見(jiàn)和思考的平臺(tái)。每個(gè)班級(jí)組織一次主題討論活動(dòng)，學(xué)生們就課堂及社會(huì)生活中的一些重大問(wèn)題展開(kāi)討論，如網(wǎng)絡(luò)暴力、環(huán)境保護(hù)、個(gè)人隱私等。學(xué)生們通過(guò)分享自己的看法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力和獨(dú)立思考的能力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生走出校園，與社會(huì)接觸，親身體驗(yàn)社會(huì)的不同現(xiàn)象和問(wèn)題。學(xué)生們參觀一些社區(qū)，派發(fā)物資，幫助清潔工人清理衛(wèi)生死角，參加慰問(wèn)敬老院等。這些活動(dòng)將道德教育融入實(shí)際生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心、友愛(ài)之情和助人精神。

志愿者服務(wù)活動(dòng)是高中部的一大亮點(diǎn)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐、志愿者工作，通過(guò)組織志愿者團(tuán)隊(duì)，學(xué)生們可以參與社區(qū)服務(wù)、志愿者助學(xué)、環(huán)保活動(dòng)等。通過(guò)志愿者服務(wù)，學(xué)生們培養(yǎng)了自我管理能力、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

德育主題演講比賽是今年的一項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)。學(xué)生們從中選題、撰寫(xiě)演講稿件，并通過(guò)演講比賽進(jìn)行演講。比賽旨在培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、思辨能力以及理解和表達(dá)個(gè)人價(jià)值觀的能力。

三、師生互動(dòng)

德育工作的成效與師生互動(dòng)是密不可分的。教職員工在教學(xué)過(guò)程中，注重與學(xué)生之間的情感溝通和互動(dòng)，做到既成為學(xué)生的朋友，又是他們的引路人。

教師在上課過(guò)程中注重與學(xué)生的對(duì)話，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，保持良好的互動(dòng)關(guān)系。與此同時(shí)，教師積極關(guān)注學(xué)生的心理健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。通過(guò)班級(jí)例會(huì)、個(gè)別輔導(dǎo)等形式，教師與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，提高了德育工作的針對(duì)性和有效性。

學(xué)生也積極參與各種班級(jí)和校級(jí)德育活動(dòng)。在班級(jí)中，學(xué)生提出了許多有關(guān)德育工作的問(wèn)題和建議，并與老師一起制定了解決方案。學(xué)生們還積極參與學(xué)生自治組織，通過(guò)自我管理和協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作做出了重要貢獻(xiàn)。

四、家校合作

家庭是培養(yǎng)學(xué)生德育意識(shí)和道德情操的重要場(chǎng)所，家校合作對(duì)于德育工作的開(kāi)展以及學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要。

學(xué)校積極加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通，定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加德育活動(dòng)，以便家長(zhǎng)能夠更好地了解學(xué)校的德育工作和學(xué)生的發(fā)展情況。學(xué)校還定期發(fā)布學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，為家長(zhǎng)提供關(guān)于德育教育的指導(dǎo)意見(jiàn)。

家庭教育也起到了重要的作用。學(xué)校向家長(zhǎng)推薦了一系列家庭教育讀物，提供了家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更好地培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和品質(zhì)。

五、問(wèn)題及對(duì)策

雖然在過(guò)去的一年里，做了許多工作，但也存在一些問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生的道德觀念和品德素質(zhì)不夠高，對(duì)德育工作缺乏積極性。部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的德育工作放心度不高，缺乏參與和支持。學(xué)校在德育工作上的資金和人力投入還不足。

針對(duì)以上問(wèn)題，提出以下對(duì)策。加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，注重個(gè)別輔導(dǎo)和心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自我約束能力。學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)溝通和合作，組織更多的家長(zhǎng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)深入了解學(xué)校的德育工作并參與其中。學(xué)校加大對(duì)德育工作的投入，提高師資力量，增加資源支持，確保德育工作順利進(jìn)行。

六、

通過(guò)一年的德育工作，學(xué)校取得了一定的成效。德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期且系統(tǒng)的過(guò)程，需要持之以恒的努力和改進(jìn)。希望在未來(lái)的德育工作中，學(xué)校能夠進(jìn)一步加大投入，與家庭和社會(huì)共同努力，培養(yǎng)更多具有高尚品德和積極向上的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

高中德育工作總結(jié)【篇10】

一、

高中德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的人格和良好的道德品質(zhì)，使他們成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的公民。在過(guò)去的一年里，我校積極開(kāi)展了一系列德育活動(dòng)，包括道德講堂、德育主題班會(huì)、德育課程等，取得了一定的成果。本報(bào)告將對(duì)這些活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)和分析。

二、德育活動(dòng)總結(jié)

1. 道德講堂

道德講堂是定期舉行的校本德育活動(dòng)，通過(guò)邀請(qǐng)專家學(xué)者、社會(huì)團(tuán)體等演講，讓學(xué)生得到道德教育的啟迪。在過(guò)去的一年里，我們邀請(qǐng)了十位專家學(xué)者進(jìn)行演講，主題涵蓋了愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)實(shí)守信、友善互助等方面。通過(guò)這些講座，學(xué)生們積極參與、深入討論，思想受到了很大的啟發(fā)和熏陶，提高了他們的道德素養(yǎng)。

2. 德育主題班會(huì)

德育主題班會(huì)是每周進(jìn)行一次的班級(jí)活動(dòng)，旨在通過(guò)班級(jí)集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。在過(guò)去的一年里，各個(gè)班級(jí)組織了豐富多彩的主題班會(huì)，如《共建和諧班級(jí)》、《爭(zhēng)做文明學(xué)生》等。在這些班會(huì)中，學(xué)生們積極思考班級(jí)管理問(wèn)題，制定了共同遵守的規(guī)則，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成各種任務(wù)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的集體凝聚力，還培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和責(zé)任心。

3. 德育課程

德育課程是學(xué)校開(kāi)設(shè)的專門課程，旨在通過(guò)教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和行為規(guī)范。在過(guò)去的一年里，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)公德、職業(yè)道德等方面的素養(yǎng)。通過(guò)講授相關(guān)知識(shí)和案例分析，學(xué)生們深入了解了這些道德概念的意義和作用，提高了他們的道德判斷能力。

三、德育活動(dòng)效果分析

通過(guò)一年來(lái)的德育活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒唧w表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 學(xué)生道德觀念的提高：通過(guò)道德講堂、德育主題班會(huì)和德育課程的開(kāi)展，學(xué)生們對(duì)道德問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更加深入，形成了積極正面的道德觀念。

2. 學(xué)生行為規(guī)范的改進(jìn)：通過(guò)德育課程的教學(xué)和班會(huì)的組織，學(xué)生們對(duì)自己的行為有了更明確的規(guī)范，遵守紀(jì)律、尊重他人、關(guān)心環(huán)境等良好的行為習(xí)慣得以培養(yǎng)。

3. 學(xué)風(fēng)濃厚的班級(jí)氛圍：德育主題班會(huì)的開(kāi)展提高了班級(jí)內(nèi)部的凝聚力，學(xué)生們?cè)诩w中互相幫助、互相鼓勵(lì)，形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

四、存在的問(wèn)題及建議

在開(kāi)展德育工作的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1. 活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)有趣：活動(dòng)的形式和內(nèi)容有時(shí)候過(guò)于枯燥，缺乏吸引力，需要更加注重與學(xué)生的興趣結(jié)合。

2. 參與度不高：有些學(xué)生對(duì)德育活動(dòng)缺乏興趣，參與度較低，需要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性。

3. 效果難以量化評(píng)估：目前德育工作的效果主要依靠觀察和反饋，難以進(jìn)行客觀的量化評(píng)估，需要建立更科學(xué)的評(píng)估體系。

基于以上問(wèn)題，我們提出以下建議：

1. 設(shè)計(jì)更有趣味性的活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生參與。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考和反思，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和自我管理能力。

3. 建立科學(xué)的德育評(píng)估體系，量化評(píng)估德育工作的效果。

五、

通過(guò)我們一年來(lái)的努力，學(xué)校德育工作取得了一定的成效。但同時(shí)也存在一些問(wèn)題，需要我們進(jìn)一步改進(jìn)和完善。我們將在新的一年里繼續(xù)加強(qiáng)德育工作，不斷挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中德育工作總結(jié)【篇11】

xx年是我工作的第二年。這一年相對(duì)去年來(lái)說(shuō)，我對(duì)教學(xué)和教育工作有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，自己的能力和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù)。回顧前期的工作，主要成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

一、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高理論水平

我在教學(xué)之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義鄧小平理論和三個(gè)代表精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策;深入地學(xué)習(xí)有關(guān)高校教師師德方面的法規(guī)，自覺(jué)修煉“師德”這門必修課;學(xué)習(xí)和收集國(guó)內(nèi)外近一年來(lái)的新英語(yǔ)教學(xué)理論和知識(shí)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng)，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，教書(shū)育人。

二、端正心態(tài)、求真務(wù)、認(rèn)真搞好本質(zhì)工作

本學(xué)期主要繼續(xù)擔(dān)任《新編大學(xué)英語(yǔ)》的教學(xué)。這是我第一次帶這《新編大學(xué)英語(yǔ)III》門課，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展英語(yǔ)語(yǔ)言文化相關(guān)的課外知識(shí)，爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí)，給學(xué)生介紹有關(guān)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的基礎(chǔ)知識(shí)。并且充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片、音頻、影視等旨在提高學(xué)生興趣的資料，豐富了教學(xué)的內(nèi)容，使得教學(xué)內(nèi)容更直觀。每節(jié)課布置作業(yè)，堅(jiān)持批改，及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情況。針對(duì)大二學(xué)生要通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的現(xiàn)實(shí)，我在課堂和課外作業(yè)補(bǔ)充了大量的四級(jí)做題技巧、經(jīng)驗(yàn)，并督促、批改學(xué)生四級(jí)相關(guān)練習(xí)的作業(yè)，使得學(xué)生應(yīng)試四級(jí)考試的能力得到了一定的提高。對(duì)問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

但是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。

一方面自己的專業(yè)知識(shí)和教授四級(jí)考經(jīng)驗(yàn)比較有限，在講授四級(jí)備考相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的，希望能在同事幫助下和自己的努力下使得大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

在公選課的教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了和上大學(xué)英語(yǔ)課的不同。小班教學(xué)需要老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情況，而公選課則是大班上課，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生對(duì)說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家文化、社會(huì)背景、為人處事方式、思維習(xí)慣、影視中表達(dá)的觀念和影視英語(yǔ)的了解，課堂紀(jì)律不如小班教學(xué)那么好控制。所以雖然擔(dān)任的都是英語(yǔ)課的教學(xué)，但是要因材施教，學(xué)會(huì)在不同的課程中轉(zhuǎn)換角色，以期達(dá)到良好的教學(xué)效果;

總體來(lái)說(shuō)，作為一名大學(xué)英語(yǔ)老師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學(xué)方法，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平。

高中德育工作總結(jié)【篇12】

伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，20xx至20xx第一學(xué)期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在區(qū)教育局、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全體師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期注重全面“以德治國(guó)”的宏偉方略，認(rèn)真貫徹《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》精神和全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議提出的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校德育工作優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中學(xué)思想政治課堂為載體，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑，以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我校思想政治科德育工作發(fā)展的新格局。

二、主要做法和成績(jī)

1、加強(qiáng)管理、開(kāi)展養(yǎng)成教育。

我們要求各校利用主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。小學(xué)從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，初中加強(qiáng)了國(guó)情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對(duì)中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育。

2、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看百部愛(ài)國(guó)影片活動(dòng)，通過(guò)座談寫(xiě)觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、通過(guò)多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。

4、同時(shí)樹(shù)立了“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。認(rèn)真細(xì)致的做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。

5、配合學(xué)校開(kāi)展了的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開(kāi)展好各種活動(dòng)。九月份全校友會(huì)開(kāi)展了以《我親愛(ài)的老師》為主題的演講會(huì)。十月份開(kāi)展了《我愛(ài)中華》的演唱會(huì)，全校師生共同登臺(tái)演出通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。

友會(huì)

6、在課堂教學(xué)中樹(shù)立面向全體的素質(zhì)教育。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識(shí)”并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中，探索實(shí)施新課改，使學(xué)生證從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、今后設(shè)想

（1）加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。對(duì)德育工作重要團(tuán)結(jié)性命的認(rèn)識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

（2）強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過(guò)師生主動(dòng)參與，才能收到良好的效果。

高中德育工作總結(jié)【篇13】

上學(xué)年度中，我校科學(xué)教研組在區(qū)科學(xué)教研組的關(guān)懷引導(dǎo)下，在學(xué)校的指導(dǎo)關(guān)懷下，主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展科學(xué)課的教學(xué)和爭(zhēng)論，現(xiàn)小結(jié)如下

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，樹(shù)立新的課堂教學(xué)理念主動(dòng)參預(yù)各級(jí)各類的培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變以往“以老師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體、以同學(xué)進(jìn)展為本的新理念：為同學(xué)營(yíng)造開(kāi)放的環(huán)境和條件，努力拓展同學(xué)學(xué)習(xí)和閱讀視野。

二、細(xì)心設(shè)計(jì)教案，開(kāi)展科學(xué)教學(xué)和爭(zhēng)論

在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，了解同學(xué)的實(shí)際，來(lái)細(xì)心設(shè)計(jì)教案，為較好的.開(kāi)展科學(xué)教學(xué)和爭(zhēng)論供應(yīng)有力的支點(diǎn)。做到：

1、刻苦鉆研教材，吃透教材。每堂課教學(xué)目標(biāo)要明確，重點(diǎn)要突出。并符合教材的要求，切合同學(xué)的實(shí)際。

2、認(rèn)真編寫(xiě)教案，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程。留意教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系。

三、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益在平常的教學(xué)過(guò)程中遵循老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用協(xié)調(diào)全都的規(guī)律，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地參預(yù)教學(xué)活動(dòng);留意思維和力氣的培育，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地思索問(wèn)題，解決問(wèn)題，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)創(chuàng)性的見(jiàn)解，留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;充分挖掘教材中的活動(dòng)性因素，支配同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)、制作、操作等實(shí)踐活動(dòng)，老師作必要的指導(dǎo)，讓同學(xué)在活動(dòng)中獵取結(jié)論，增長(zhǎng)才能。

總之，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學(xué)習(xí)和工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服困難，不斷完善自己。

高中德育工作總結(jié)【篇14】

本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅(jiān)持德育為首的觀念，結(jié)合我校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類德育載體，實(shí)現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。

（一）做細(xì)做實(shí)常規(guī)管理

1、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生常規(guī)評(píng)比，強(qiáng)化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范――講究衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每一天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng)化。

2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

（1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班干部名單及值日表、流動(dòng)紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強(qiáng)了管理透明度，也有利于學(xué)生積極精神和群眾榮譽(yù)感的增強(qiáng)，也有利于科任教師對(duì)學(xué)生基本狀況的了解，更有利于對(duì)班級(jí)的管理。

（2）舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊(duì)群體

學(xué)校大隊(duì)委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競(jìng)選的形式，由學(xué)生投票決定人選。透過(guò)參與競(jìng)選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了獲得成功的機(jī)會(huì)，使一些成績(jī)不太優(yōu)秀但工作潛力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出，更使成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的.全面素質(zhì)與潛力。本學(xué)期，我們大隊(duì)部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來(lái)培養(yǎng)隊(duì)干部群體的管理潛力和民主意識(shí)。為充分調(diào)動(dòng)紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的用心性、鍛煉他們的管理潛力，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者給予必須的獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實(shí)、積極的精神，增強(qiáng)了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的潛力。

（二）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理隊(duì)伍的專業(yè)化素養(yǎng)

1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則，這些制度的制定，強(qiáng)化了班主任崗位職責(zé)意識(shí)，使班主任工作更具規(guī)范性。

2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)潛力。四月份，我校以班主任基本功競(jìng)賽為契機(jī)，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認(rèn)識(shí)。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)潛力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開(kāi)班主任例會(huì)和年級(jí)段專題研討會(huì)，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗(yàn)，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討改善工作的措施和應(yīng)對(duì)策略。透過(guò)研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題做到真正去教育、真正去落實(shí)，用好每一次德育教育的專門時(shí)間，使學(xué)生有所得有所獲，。

4、鼓勵(lì)班主任反思促提高。學(xué)校針對(duì)一些重點(diǎn)問(wèn)題定期召開(kāi)班主任座談，透過(guò)參與研討活動(dòng)，班主任在許多問(wèn)題上達(dá)成了共識(shí)，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）專題教育系列化、主體化、課題化

我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，透過(guò)國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來(lái)，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。

（四）加強(qiáng)安全教育

本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。透過(guò)加強(qiáng)各任課教師安全職責(zé)心、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的安全知識(shí)教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)潛力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)宣傳和專題講座，使安全警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

高中老師德育個(gè)人工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自我制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自我的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情景總結(jié)如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。

2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自我的教學(xué)水平，使自我能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自我對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。

5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情景。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自我的義務(wù)和法律職責(zé)，不斷提高對(duì)自我肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，職責(zé)心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、資料和實(shí)施方法外，還經(jīng)過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情景，幫忙家長(zhǎng)構(gòu)成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的構(gòu)成方面已取得較大提高。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。

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