究竟如何才能寫好一篇學科教學計劃呢？光陰飛逝，我們又將迎來新的一學期，寫好教學計劃，才可以更好的完成教學工作的總體謀劃和安排，經(jīng)過仔細評估編輯認為“四年級體育具體教學計劃”是一篇值得閱讀的文章，不要忘記將這篇文字收藏起來下次需要用得到！

四年級體育具體教學計劃 篇1

四年級體育具體教學計劃

教學節(jié)次：第一節(jié)

主 題：短跑

目標：讓學生掌握正確的短跑姿勢和技能；增強學生的跑步速度和爆發(fā)力。

教學內(nèi)容：

1.解釋什么是短跑，并講解短跑的分類

2.讓學生掌握正確的起跑姿勢

3.帶領學生實踐短跑練習，強調(diào)動作和呼氣技巧

教學過程：

1.介紹短跑并提問，讓學生參與其中，了解短跑的基本知識和分類。

2.教師講解正確的起跑姿勢，示范動作，并讓學生模仿練習。

3.實踐短跑練習：先讓學生間距一定距離、面向起點排成一列，教師計數(shù)“三二一，跑！”指揮每個學生按照正確的起跑姿勢、動作齊步前進。

4.教師組織學生們進行小組對抗，讓學生用所學技能與隊友競爭。

教學反思：

在短跑的教學中，我注重了通過多種方式讓學生學習，做到了教學內(nèi)容與實踐結合。對照教學目標，學生在實踐中逐漸掌握了正確的姿勢和技能，同時增強了跑步速度和爆發(fā)力。

教學節(jié)次：第二節(jié)

主 題：籃球

目標：讓學生學習籃球基本技術，如傳球、運球、投籃、防守，提升學生籃球的綜合素質(zhì)。

教學內(nèi)容：

1.介紹籃球的基本規(guī)則和技術

2.讓學生練習基本的運球、傳球和投籃動作

3.促進學生之間形成互相協(xié)作的意識和團隊合作

教學過程：

1.介紹籃球的基本規(guī)則和技術，并與學生互動討論，讓學生加深對籃球運動的認識。

2.分上下兩組進行練習，上半場的學生學習運球和傳球技術，下半場的學生學習投籃和防守，互相交換。

3.教師帶領學生分成小組練習協(xié)作和團隊合作，如“控球比賽”、“傳球比賽”、“進攻比賽”和“防守比賽”。

教學反思：

這節(jié)課教學方式采用了組合課堂和游戲方式，并設計了多個小游戲來進行實踐，學生能更好的在游戲的方式中樂學知識，同時讓學生從中更好的明確籃球的技術和規(guī)則，提升籃球技能及協(xié)作能力。但在評估方面，我們需要更多才能準確評估孩子的技能水平。

教學節(jié)次：第三節(jié)

主 題：排球

目標：讓學生了解排球的規(guī)則和基本技術，提高學生的身體協(xié)調(diào)能力和觀察能力。

教學內(nèi)容：

1.介紹排球的基本規(guī)則和技術

2.讓學生學習正確的發(fā)球、接發(fā)球和扣球技術

3.組織學生分組比賽，并讓學生分析比賽和自己的表現(xiàn)

教學過程：

1. 教師介紹排球的規(guī)則和技術，并與學生參與互動，加深對排球運動的認識。

2. 讓學生在體育館進行集體練習，進行發(fā)球、接發(fā)球和扣球等技術練習。

3. 結合小組分配，讓學生進行排球比賽，有競爭的場景讓學生更好的體會排球的規(guī)則和技巧，也能更好的鍛煉身體和觀察能力。

教學反思：

這節(jié)課我著重在實踐中加深學生對排球的認識，學生能通過教師的分享和實踐經(jīng)驗學習到正確的技術，也讓學生體驗比賽的氛圍，尋找個人的技術缺陷，為下一步提高提供基礎素質(zhì)。但在實踐中，我也需要注意孩子的安全問題。

四年級體育具體教學計劃 篇2

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標

本教學計劃旨在通過探究、實踐和比賽等多種教學手段，使學生全面發(fā)展身體素質(zhì)，并進一步提高其體育技能水平、思維能力和團隊協(xié)作精神，達到以下目標：

1. 培養(yǎng)學生良好的體育習慣，掌握基本體育知識和技能，如跑、跳、投、擲、擊等；

2. 提高學生的體能水平和心肺功能，培養(yǎng)學生良好的體魄；

3. 培養(yǎng)學生觀察、思考和判斷能力，促進學生全面發(fā)展；

4. 增強學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。

二、教學內(nèi)容

本教學計劃共分為五個單元，分別為：

1. 跳繩和接力比賽（3課時）；

2. 球類比賽（4課時）；

3. 田徑運動（6課時）；

4. 游泳（6課時）；

5. 全場比賽（5課時）。

三、教學重點和難點

1. 教學重點：在各個單元中，教師應針對不同的運動項目，對學生進行詳細的講解和示范，幫助學生掌握運動的基本技巧和規(guī)則。

2. 教學難點：一些學生可能會因為身體機能或技術水平等原因，難以達到某些運動項目的標準要求。因此，教師應針對個體差異，采取差異教學和熱愛體育的態(tài)度，幫助每一個學生都能夠找到適合自己的運動方式。

四、教學策略

本教學計劃采取以下策略：

1. 以趣味為主線，通過游戲的形式，激發(fā)學生參與體育活動的積極性和興趣；

2. 強調(diào)互動和合作，鼓勵學生團隊合作，提高團隊精神和協(xié)作能力；

3. 采取差異化教學，根據(jù)學生個體水平和身體條件的不同，制定相應的教學計劃和內(nèi)容；

4. 引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結問題。在教學中，教師應引導學生學會思考、總結和歸納，通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和總結問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

五、教學活動

1. 跳繩和接力比賽

（1）教學重點：跳繩和接力賽跑技巧的講解和示范。

（2）教學難點：跳繩和接力賽跑的技巧要求比較高，需要學生具有較強的協(xié)調(diào)性。

（3）教學活動：

1) 分小組進行跳繩游戲比賽，增強學生的團隊合作能力和溝通能力；

2) 牽手比賽，即兩人綁緞帶比賽，幫助學生培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力；

3) 進行接力比賽，分團隊進行比賽，培養(yǎng)學生良好的體育競賽精神。

2. 球類比賽

（1）教學重點：足球、籃球、乒乓球等球類項目基本技術的講解和示范。

（2）教學難點：球類運動技術要求較高，需要學生具有較強的身體協(xié)調(diào)性和技術水平。

（3）教學活動：

1) 進行足球、籃球、乒乓球比賽，分團隊進行比賽訓練，同時學習練習球類技術；

2) 分組展示不同球類項目的技術和策略，培養(yǎng)學生溝通和合作能力。

3. 田徑運動

（1）教學重點：短跑、長跑、跳高、跳遠、鉛球等項目的基本技術和規(guī)則的講解和示范。

（2）教學難點：田徑項目要求學生有較強的體能水平和技術水平，同時需要掌握一定的規(guī)則和策略。

（3）教學活動：

1) 進行田徑運動比賽，分團隊進行比賽訓練，同時學習練習田徑項目技能；

2) 進行短跑、長跑等項目的比賽，幫助學生培養(yǎng)良好的體育競賽精神。

4. 游泳

（1）教學重點：游泳姿勢、呼吸方法、泳姿及技巧的講解和示范。

（2）教學難點：游泳需要學生具有良好的協(xié)調(diào)性和技術水平，同時需要克服一些害怕水的心理問題。

（3）教學活動：

1) 進行游泳比賽，分團隊進行比賽訓練，提高學生的游泳水平和技能；

2) 進行游泳普及課，幫助學生克服害怕水的心理問題，提高游泳技巧和水性。

5. 全場比賽

（1）教學重點：針對不同項目，進行全場比賽的講解和示范。

（2）教學難點：全場比賽需要學生具有較強的綜合能力和體育競賽精神。

（3）教學活動：

1) 進行全場比賽，分團隊進行比賽訓練，培養(yǎng)學生綜合運動能力和體育競賽精神；

2) 通過全場比賽，提高學生團隊精神和溝通能力，培養(yǎng)學生的體育競技精神和責任感。

四年級體育具體教學計劃 篇3

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標

1.學生能夠掌握簡單的體育運動技能和基本的體育知識。

2.學生能夠形成健康的體育鍛煉習慣，并認識到體育鍛煉對健康的重要性。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，增強其自信心和勇氣。

二、教學內(nèi)容

1.學習跳繩，練習跑、跳、轉等基本技能。

2.學習籃球和足球，練習傳球、投籃、射門等基本技能。

3.學習羽毛球和乒乓球，練習擊球、反手、正手等基本技能。

4.學習游泳，掌握基本的游泳技術。

5.學習田徑運動，練習跑步、跳遠、跳高、投擲等基本技能。

三、教學過程

1.跳繩：首先向?qū)W生介紹跳繩的基本技巧和注意事項，然后讓學生分組練習，練習時間不少于15分鐘。

2.籃球和足球：首先向?qū)W生介紹籃球和足球的基本規(guī)則和技巧，然后讓學生分組練習，每個小組輪流進行比賽，比賽時間不少于30分鐘。

3.羽毛球和乒乓球：首先向?qū)W生介紹羽毛球和乒乓球的基本規(guī)則和技巧，然后讓學生分組練習，每個小組輪流進行比賽，比賽時間不少于30分鐘。

4.游泳：首先向?qū)W生介紹游泳的基本技術和注意事項，然后讓學生在教練的指導下進行游泳練習，時間不少于30分鐘。

5.田徑運動：首先向?qū)W生介紹田徑運動的基本規(guī)則和技巧，然后讓學生分組練習，每個小組輪流進行比賽，比賽時間不少于30分鐘。

四、教學評估

1.在教學過程中，要注意觀察學生的學習情況和表現(xiàn)，及時給予指導和幫助。

2.每堂課結束后，要讓學生進行反思和總結，以便進一步改進教學方法和提高教學質(zhì)量。

3.每學期結束后，要對學生的學習成果進行綜合評估，并做好教學記錄，以便進一步完善教學計劃。

四年級體育具體教學計劃 篇4

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標

1.感受運動的趣味和快樂，懂得運動的必要性和作用。

2.掌握基本的運動技能，提高運動的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.培養(yǎng)團結合作的精神，增強自信心和勇氣。

二、教學內(nèi)容

1.熱身運動：提高身體的溫度，準備身體進行更高強度的活動。

2.柔韌性訓練：運用拉伸操，讓身體變得更柔軟，更有彈性。

3.技能訓練：學習基本的運動技能，如跑步、跳躍、投擲等。

4.游戲活動：通過游戲活動培養(yǎng)孩子們團隊合作及其它技能，比如傳球、接球、卡位等。

5.總結：及時好評每個孩子的表現(xiàn)，明確任務再次努力，鼓舞孩子的信心和勇氣。

三、教學過程

1.熱身運動：在操場上利用各種培養(yǎng)氣氛的小游戲，讓學生的身體充分熱身，進入運動狀態(tài)。

2.柔韌性訓練：運用拉伸操，輕松伸展每一個關節(jié)，讓孩子們快樂地動起來。

3.技能訓練：分組投擲練習，分層讓學生分開訓練，適合不同的能力。

4.游戲活動：捉迷藏、跳繩比賽、設體操小挑戰(zhàn)等小組活動，讓孩子們在游戲中學習技能及團隊合作。

5.總結：讓學生回顧今天的教學內(nèi)容，欣賞和評價自己和同伴的表現(xiàn)。

四、教學方法

1.課前講解：對于每一次課程的內(nèi)容前，講授教學的目標及方法，打好全體的精神與準備。

2.示范教學法：先有專業(yè)教練示范，學生們跟隨慢慢學習。再學生們之間自己練習互相交流。

3.小組分層練習：根據(jù)學生們的技巧水平，分層讓學生們進行訓練。這樣可以達到一個高效學習的效果，不錯的提高學生們的專注度。

4.充分運動：關鍵在于充分的運動，讓足夠的鍛煉成為一個生活習慣。調(diào)動所有科目中所教的關于提高學生的運動意識，確保教學過程中最大化的運動量。

五、教學評估

在課堂上及時進行引導指導學生的動作，呼吁幫助他們矯正身體姿勢，及時發(fā)現(xiàn)錯誤提出指導意見。

充分展現(xiàn)學生們表現(xiàn)最好的一面，發(fā)現(xiàn)學生身體各部位的表現(xiàn)不夠好，發(fā)放指導意見和訓練計劃。

充分發(fā)揚小組合作精神，讓孩子們重視團隊合作精神，并且珍惜自己和其它同學之間的合作關系。

充分幫助學生提高健康意識，及其飲食習慣，為他們進行運動奠定好的基礎。

四年級體育具體教學計劃 篇5

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標

通過本學期體育課的學習，使學生掌握以下技能和知識：

1. 基本的體育運動技能，包括跑步、跳遠、跳高、投擲等。

2. 對于足球、籃球、排球、乒乓球乃至其他常見體育項目的規(guī)則進行了解，并能參與和完成相應的比賽。

3. 學生能掌握體育活動的基本禮儀，如運動員應有的文明禮貌和行為規(guī)范。

4. 學生增強身體素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)能力和心肺功能，培養(yǎng)健康的體育興趣和習慣。

二、教學內(nèi)容和方法

1. 跑步

教師可以通過以下方式教學：

(1) 教師和學生一起進行跑步練習。通過模仿樣板和逐漸增加練習的難度，幫助學生熟悉基本的跑步技巧。

(2) 分組進行接力賽。鼓勵同學之間互相激勵，增加比賽的趣味性和參與度。

2. 跳遠和跳高

教師可以采用以下教學方法：

(1) 給學生提供專業(yè)的跳遠和跳高技能訓練和指導。

(2) 選取同學進行展示和示范，讓其他同學模仿他們的姿勢和動作，逐步提高大家的技能水平。

3. 投擲

教師可以通過以下方式教學：

(1) 讓學生練習投擲不同種類的球，包括足球、籃球、排球、等不同的球類，以提高他們的技能水平。

(2) 通過組織比賽，培養(yǎng)學生的競爭意識和集體榮譽感。

4. 球類運動

教師可以使用以下方法進行授課：

(1) 分組讓學生練習足球、籃球、排球、乒乓球等不同的體育運動項目。

(2) 通過講解規(guī)則以及組織展示和比賽來幫助學生了解球類運動。

5. 基本禮儀

教師可以通過以下方式教學：

(1) 通過小組活動和班級比賽來激發(fā)學生之間的團隊合作意識和文明禮儀行為。

(2) 強調(diào)學生在比賽中應該尊重對手、裁判和觀眾，不做出不文明行為。

6. 健康體育

教師可以采用以下方式教學：

(1) 組織派對和戶外活動，鼓勵學生多參加體育鍛煉。

(2) 要求學生保持健康的生活習慣，如良好的飲食、作息和心態(tài)。

三、教學評估方法

1. 個人表現(xiàn)

觀察學生在不同運動專項中表現(xiàn)出的能力和技巧水平，進行細致和客觀的評估。

2. 團隊精神

評估學生在球類運動項目，如足球，籃球，排球等項目中呈現(xiàn)的團隊合作精神和集體榮譽感。

3. 以小組為單位的演示和比賽活動

通過組織比賽和小組活動來評估學生的掌握程度，以及他們在比賽中發(fā)揮的技巧和個人表現(xiàn)。

四、教學工具

足球，籃球，排球，乒乓球，繩索，小跑道等基本的體育設施。

五、總結

通過本學期的體育課，學生可以掌握基本的體育技能和知識，并培養(yǎng)健康的體育興趣和習慣。教師應鼓勵學生積極參與體育活動，并根據(jù)學生的課程表現(xiàn)和表現(xiàn)進行及時和詳細的評估。

四年級體育具體教學計劃 篇6

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標

1.發(fā)展學生體力、體能和操縱技能，培養(yǎng)學生的運動興趣。

2.提高學生的體育意識，加強體育衛(wèi)生教育，促進健康體育成長。

3.了解賽場禮儀規(guī)范，積極參與團體合作，培養(yǎng)互助友愛精神。

二、教學內(nèi)容和方法

1. 第一學期體育教學重點：

（1）基本體育動作和技能：翻滾、跳躍、跳繩、投擲、接球等。

（2）各項體育比賽規(guī)則和基本技巧："跑、跳、投" 三項比賽規(guī)則和練習。

（3）體育舞蹈：健康搖擺舞、線條舞、運動員之歌等。

教學方法：以動手、動腦、動情為基礎，注重情境營造，多媒體輔助教學，并強調(diào)團結協(xié)作。

2. 第二學期體育教學重點：

（1）基本體育動作和技能：游泳、籃球、排球、田徑等。

（2）各項體育比賽規(guī)則和基本技巧：各項比賽規(guī)則和技巧。

（3）健康教育方案：睡眠、營養(yǎng)、防暑、防寒等方面的常識。

教學方法：多種方式教學：情境式教學、討論式教學、體驗式教學、示范式教學等。

三、教學計劃

1.第一學期教學計劃

Week 1：回顧上學期的基本動作，強化技巧，使學生愉快地進入學習狀態(tài)。

Week 2：集體配合熱身運動，引導學生逐步熟悉場地和設備。

Week 3：進行初步的跳繩運動，進一步磨練身體器官的協(xié)作能力。

Week 4：學習完成各種翻滾技術，可以在團隊應用中得到實戰(zhàn)鍛煉。

Week 5：引導學生掌握一定的會展行程技巧，為下一階段的跳躍、投擲做好準備。

Week 6：集體操練，掌握團隊合作和配合的技能。

Week 7：針對性訓練，學習具體的投擲技術，并進行比賽訓練。

Week 8：鍛煉接球技巧，為下一學期的籃球比賽打下基礎。

Week 9：教授搖擺舞等小型舞蹈，提高學生體操水平。

Week 10：小型比賽和總結反思。

2.第二學期教學計劃

Week 1：回顧上學期的學習成果，再次強化基礎技能。

Week 2：學習游泳技巧和基本規(guī)則，熟悉水中節(jié)律的調(diào)配。

Week 3：展示基本的籃球技巧，在團隊協(xié)作中更好的體驗激動人心的比賽。

Week 4：熟悉排球的規(guī)則，比較團隊之間的差異性。

Week 5：教授各項田徑比賽以及相關技能

Week 6：比較各項田賽之間的差異性，并介紹基本規(guī)則。

Week 7：總結各項技能，并進行個體調(diào)整。

Week 8：室內(nèi)健康授課.

Week 9：在室外進行相應的防寒、防暑等訓練，教授有關常識。

Week 10：總結學習成果，并帶領學生進行性別不限的大型比賽。

四、總結

教師應該重視學生的感受和學習情況，加強教學管理，增強學習的有效性。同時也應當適度關心每個學生的身體狀況和心理狀態(tài)，加強紀律管理，確保體育教育大綱的全面落實。這樣才能真正達到生動活潑、人性化、科學化的教學效果。

四年級體育具體教學計劃 篇7

四年級體育具體教學計劃

引言

體育教學是學生全面發(fā)展的必要組成部分。體育教學不僅僅是提高學生的身體素質(zhì)和身體能力，更重要的是培養(yǎng)學生積極向上、勇于拼搏、團結協(xié)作的精神氣質(zhì)。本文將圍繞四年級體育具體教學計劃展開探討，旨在提供一份可行的四年級體育教學計劃供有需要的老師參考。

一、教學目的

四年級體育教學目的主要有以下三個方面：

1.增強學生體質(zhì)，提高身體能力和協(xié)調(diào)能力，使學生身體健康，增強抵抗力。

2.培養(yǎng)學生嚴格遵守規(guī)則，競技道德，團隊協(xié)作精神，鍛煉膽識勇氣和意志品質(zhì)，顯現(xiàn)學生積極向上、堅韌不拔、克服困難的精神。

3.激發(fā)學生的熱情和興趣，促進學生全面、健康、快樂地成長。

二、教學內(nèi)容及時間安排

四年級體育教學內(nèi)容不能過于簡單，也不能過于復雜，要符合四年級學生的智力水平、身體素質(zhì)和興趣愛好。四年級體育具體教學計劃的內(nèi)容如下：

1.大球運動：大球運動包括足球、籃球、排球等，可進行兩三次常規(guī)化的訓練，以標準動作和技術為核心，在學生的組織協(xié)作下，開展比賽并評出勝負。

2.體操：教學內(nèi)容包括基本體操動作、有氧跑、起跳、踢腿等，通過學習和訓練，使學生掌握基本體操姿勢和動作技巧，并參加比賽。

3.田徑運動：田徑運動包括長跑、短跑、跳遠、跑步、投擲器械等項目，教師要通過專業(yè)訓練、比賽等形式，幫助學生提高基本技能水平和比賽技能水平。

4.游泳：游泳是鍛煉人體的一種重要方式，教育者應注意游泳安全，在底部淺水區(qū)練習學習和訓練基本泳姿和技能。

5.其他體育運動：教師選擇適合學生的其他體育運動進行鍛煉和比賽。

時間安排：每周做好總課時的安排，每次課程時間不超過45分鐘，要合理布置時間，保證課程的充分開展。

三、教學方法

體育教育的教學方法應注重活動性和群體性，打造良好的活動氛圍，營造出“健康、快樂”的體育環(huán)境，調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性通過以下具體教學方法進行：

1.排列陣營，開展比賽：這是激發(fā)學生熱情的重要手段之一，參與比賽，提高關注度，同時通過對陣的設置維護公平公正，體現(xiàn)公平競爭精神。

2.組織自由活動和體育游戲等活動，通過學生自由參與活動方式，調(diào)動學生的創(chuàng)造性和主動性，讓他們更自然、更自由地表現(xiàn)出自己的特長和才能。

3.引導學生自我提高和監(jiān)督自我糾錯，通過組織評比、分組比較等方式營造一種以群體為中心的監(jiān)督環(huán)境，加強個體的認同感和協(xié)作精神。

四、教學評價

教學評價是體育教育教學不可或缺的環(huán)節(jié)。四年級體育課程評價主要是對學生能力的全面測評，包括身體素質(zhì)、技術能力以及道德品質(zhì)等方面，以及基于比賽和考核等方式，對學生個人和團體表現(xiàn)進行總結評價。

1.考核方式：教師可以根據(jù)教學計劃和教學目標，將課程內(nèi)容分階段進行考核。針對不同的學習階段和教學重點，設計不同的考核方式，例如單人或多人訓練、比賽、團隊鼓勵和評估等。

2.經(jīng)常性評價：教師應該根據(jù)學生的個體差異和特點，及時調(diào)整不同學生的教學方向和方法，及時發(fā)現(xiàn)學生的缺陷和優(yōu)勢，及時補充和提升各個能力指標。

3.全面性評價：教師要注意將技術和道德等方面同時進行考核，既要看學生的身體素質(zhì)，也要關注學生對于競技精神和團隊協(xié)作精神的注意度，從而全面了解學生的學習和成長情況。

結語

四年級體育具體教學計劃需要結合學生實際情況進行設計和調(diào)整。教師要了解學生的身體狀況和體能水平，注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和團隊協(xié)作能力，推動學生健康成長，不斷提高學生的自信和積極向上的精神。

四年級體育具體教學計劃 篇8

四年級體育是小學體育的第三個階段，是培養(yǎng)學生體質(zhì)、增強體育興趣、提高體育技能的重要階段。在這個階段，教師應該注重興趣引導和技能訓練的統(tǒng)一，能夠使學生在快樂和積極的氛圍中掌握正確的體育知識和技能，從而提高學生的體質(zhì)水平和綜合素質(zhì)。

一、教學目標：

1、體育技能：掌握翻滾、跳繩、投球、接力、游泳等基本體育技能，并能在運動中根據(jù)規(guī)則，自覺遵守體育禮儀。

2、體育知識：了解運動與身體健康之間的聯(lián)系，知道如何保護自己的安全，了解體育競賽的基本規(guī)則。

3、培養(yǎng)興趣：使學生認識到體育鍛煉的重要性，愛上體育運動，養(yǎng)成良好的運動習慣，從而豐富課余生活，增強身心健康。

二、教學內(nèi)容：

1、翻滾類：前滾、后滾、側滾、肩背滾、翻筋斗等。

2、跳繩類：單跳、雙人跳、交叉跳、繞身跳等。

3、投球類：正面投球、側面投球、頂上投球、小球擲遠等。

4、接力類：四人接力、倒立接力、前后平衡接力等。

5、游泳類：自由泳、蝶泳、仰泳、蛙泳等。

6、體能訓練：俯臥撐、仰臥起坐、引體向上、跑步等。

三、教學方法：

1、啟發(fā)式教學：教師以情景啟發(fā)、生活實際為素材，通過問答、圖片展示等形式，讓學生自己發(fā)現(xiàn)和總結規(guī)則和方法。

2、游戲式教學：將各種體育技能融入游戲中，讓學生在游戲中自然而然地掌握技能和規(guī)則。

3、示范教學：教師通過示范、演練等形式，讓學生直觀感受運動動作的正確性和方法。

4、情境模擬教學：通過模擬比賽、真實場景等形式，讓學生體驗競技運動的氛圍和緊張感，提高他們的競技意識和適應能力。

四、教學組織安排：

1、翻滾類：每次45分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的翻滾技術。

2、跳繩類：每次30分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的跳繩技術。

3、投球類：每次45分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的投球技術。

4、接力類：每次45分鐘，分為四次教學，每次教學兩種不同的接力技巧。

5、游泳類：每次60分鐘，分為四次教學，每次教學一種游泳姿勢。

6、體能訓練：每次30分鐘，安排在其他課程結束后進行。

五、教學評價：

1、技能評價：每次課堂根據(jù)學生掌握的技能進行實際演示，然后進行評價。

2、體能評價：每學期開展一次體能測試，測試項目為引體向上、俯臥撐、仰臥起坐、50米短跑。

3、體能健康評價：每學期開展一次體檢，對學生的健康、生長發(fā)育情況進行評價和反饋。

4、體育文化評價：以賽事、課堂演示、晨跑等為載體，強化體育禮儀教育，培養(yǎng)學生鍛煉自身素質(zhì)和體育素質(zhì)的緊張性和競技性。

六、教學資源建設：

1、體育器材：齊全的體育器材，如跳繩、球、拉力繩、腰腹輪、爬繩等。

2、教學場地：專門的體育館或體育場，或者足夠安全、開闊的校園運動場地。

3、教學資料：課堂教學PPT、網(wǎng)絡資源資料、學生手冊等。

七、家長支持和配合：

1、合理的作息時間和飲食習慣。

2、保證充足的睡眠和適當?shù)捏w育鍛煉。

3、支持參加校內(nèi)外的體育比賽和活動。

4、積極參與學校和班級的體育文化建設活動，親身感受運動的快樂和身體的好處。

總之，四年級體育課程的教學應該注重培養(yǎng)學生的體質(zhì)，提高學生的整體綜合素質(zhì)，通過多種形式的教育，引導學生逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和品質(zhì)，幫助學生在健康、快樂的運動中享受生命的美好。

四年級體育具體教學計劃 篇9

四年級體育具體教學計劃

一、教學目標

1.全面培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)，形成勇敢、堅強、樂觀、和諧的個性特征。

2.提高學生的體育技能水平，推動學生身心發(fā)展，增強學生自信心。

3.培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力，提高集體榮譽感和自我管理能力。

二、教學內(nèi)容

1.跑步訓練

2.球類運動

3.健美操

三、教學方法

1.生動有趣

2.互動參與

3.理論實踐結合

四、具體教學計劃

第一節(jié) 跑步訓練

1. “每日5000步”運動計劃，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，每天在自習課前安排10分鐘左右的自由活動時間，鼓勵學生自主運動，增強身體素質(zhì)。

2.線路跑活動，學生分成若干個小組，設置不同的線路路段，讓學生按照路線和時間進行跑步，提高學生跑步的技能和耐力。

3.賽跑訓練，分成男女組，按照不同年級和班級進行比賽，激勵學生積極參與，提高比賽的趣味性和競爭性。

第二節(jié) 球類運動

1.籃球運動，讓學生掌握基本的投籃、運球、傳球等技能，提高學生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2.足球運動，讓學生了解規(guī)則、技能和戰(zhàn)術，增加學生足球技能實戰(zhàn)能力和團隊協(xié)作精神。

3.排球運動，讓學生掌握發(fā)球、接球、進攻和防守等技術，培養(yǎng)學生的意識和協(xié)作能力。

第三節(jié) 健美操

1.規(guī)范動作，以音樂為背景，讓學生在教練的帶領下，逐步做出規(guī)范、柔和、優(yōu)美的體操動作，提高學生身體協(xié)調(diào)性和美感。

2.加強練習，學生自行安排時間進行體操練習，教練定期檢查學生練習成果，及時糾正動作不正確的地方。

3.展示比賽，每學期末舉辦健美操比賽，讓學生能夠展示自己的實力，激發(fā)學生對健康、美麗和自身潛力的認識和追求。

五、教學效果評價

1.學生體能測試成績提高了多少？

2.學生技能水平提高了多少？

3.學生團隊合作和互動情況如何？

4.學生對體育運動的興趣和熱愛程度如何？

六、教學心得

四年級體育是學生體育知識的深化和體能素質(zhì)的全面培養(yǎng)。在教學中，教師要堅持以學生為中心的教學理念，注重理論與實踐相結合的教學方式，關注學生在體能、技能和心理方面的全面發(fā)展。同時也要注意讓學生在寓教于樂的氛圍中，體驗到體育運動的樂趣和快樂。

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